Buku Panduan Sesi 2013/2014 - Akademi Pengajian Melayu

Transcription

BUKU PANDUAN
PROGRAM IJAZAH DASAR
AKADEMI PENGAJIAN MELAYU
SESI 2013/2014
ISI KANDUNGAN
Halaman
3
KATA-KATA ALUAN PENGARAH
LATAR BELAKANG
4
CARTA ORGANISASI KAKITANGAN PENTADBIRAN
x Senarai Kakitangan Pentadbiran
7-8
CARTA ORGANISASI KAKITANGAN AKADEMIK
x Senarai Kakitangan Akademik
9-10
STRUKTUR PROGRAM
x Maklumat Am
x Kalender Pengajian Sesi Akademik 2013/2014
11-18
RINGKASAN NAMA PENSYARAH/TUTOR
19-21
HADIAH-HADIAH AKADEMI PENGAJIAN MELAYU
22
PENAWARAN KURSUS PAKEJ MINOR LUAR
23-24
PELAN STRUKTUR BANGUNAN
x Tingkat Bawah
x Tingkat Satu
x Tingkat Dua
x Tingkat Tiga
25-29
KURSUS TERAS
x Pro-Forma dan Maklumat Kursus
30-37
JABATAN BAHASA MELAYU
x Carta Akademik Jabatan Bahasa Melayu
x Program Sarjana Muda Pengajian Melayu (Bahasa Melayu)
x Senarai Penawaran Kursus Mengikut Semester
38-147
JABATAN SOSIO-BUDAYA/KESENIAN MELAYU
x Carta Akademik Jabatan Sosio-Budaya/Kesenian Melayu
x Program Sarjana Muda Pengajian Melayu (Sosio-Budaya Melayu)
- Senarai Penawaran Kursus Mengikut Semester
- Pro-Forma dan Maklumat Kursus
x Program Sarjana Muda Pengajian Melayu (Kesenian Melayu)
- Senarai Penawaran Kursus Mengikut Semester
- Pro-Forma dan Maklumat Kursus
148-429
JABATAN LINGUISTIK MELAYU
x Carta Akademik Jabatan Linguistik Melayu
x Program Sarjana Muda Pengajian Melayu (Linguistik Melayu)
430-531
JABATAN KESUSASTERAAN MELAYU
x Carta Akademik Jabatan Kesusasteraan Melayu
x Program Sarjana Muda Pengajian Melayu (Kesusasteraan Melayu)
532-661
2
KATA-KATA ALUAN
PENGARAH
UNIVERSITI MALAYA
Bismillahhir-Rahmanir-Rahim
Assalamualaikum wbt. dan salam sejahtera.
Tahniah dan syabas kepada semua pelajar baru yang telah terpilih sebagai pelajar Akademi
Pengajian Melayu Sesi Akademik 2013/2014. Bagi pihak Akademi Pengajian Melayu (APM),
saya mengalu-alukan kedatangan saudara-saudari untuk melanjutkan pelajaran sama ada
pada peringkat sarjana muda ataupun Ijazah Tinggi. Saya berharap saudara-saudari dapat
menggunakan peluang yang telah diberikan untuk mengenal pasti bidang keupayaan yang
diminati serta seterusnya mempertingkatkan kemampuan akademik yang ada dan sekali gus
mampu untuk merealisasikan cita-cita masing-masing pada masa hadapan. Buku panduan
ini adalah satu sumber rujukan yang amat penting. Buku ini membekalkan maklumat dan
keterangan lanjut tentang program-program dan juga kursus-kursus yang terdapat di APM.
Sungguhpun demikian, sekiranya saudara-saudari mempunyai sebarang kemusykilan
tentang program atau kursus yang ditawarkan dan buku panduan ini tidak secara khusus
menjawab persoalan-persoalan yang timbul, silalah berhubung dengan staf pentadbiran
atau tenaga akademik APM. Staf pentadbiran dan tenaga akademik APM akan sedia
membantu saudara-saudari.
Akhir kata, berusahalah dengan gigih supaya tidak menghampakan harapan ibu bapa serta
keluarga masing-masing. Saya mendoakan semoga saudara-saudari berjaya menempuh
segala cabaran sepanjang tempoh menjadi pelajar di APM. Semoga saudara-saudari
mendapat manfaat yang sepenuhnya selama tempoh pengajian di sini.
CEMERLANG BERSAMA UM.
PROFESOR MADYA DR. ZAHIR AHMAD
Pengarah,
Akademi Pengajian Melayu,
Universiti Malaya.
3
LATAR BELAKANG
Akademi Pengajian Melayu (APM) telah ditubuhkan pada tahun 1990 hasil daripada
Laporan Lembaga Pengajian mengenai Akademi Pengajian Melayu. Pada masa itu,
Akademi Pengajian Melayu memberi tumpuan kepada kegiatan penyelidikan, penerbitan,
dan pendokumentasian, iaitu sebagai pelengkap kepada fungsi yang dijalankan oleh
Jabatan Pengajian Melayu (JPM) di Fakulti Sastera dan Sains Sosial. Pada 14 Julai 1995,
Jabatan Pengajian Melayu dan Akademi Pengajian Melayu bergabung dengan rasminya
untuk menjadi satu institusi akademi di Universiti Malaya. Kegiatan utama APM terbahagi
kepada dua bahagian, iaitu Bahagian Pengijazahan dan Bahagian Penyelidikan dan
Pembangunan. Bahagian Pengijazahan terdiri daripada Jabatan Bahasa Melayu, Jabatan
Sosio-Budaya Melayu, Jabatan Linguistik Melayu, Jabatan Kesusasteraan Melayu, dan
Jabatan Kesenian Melayu. Mulai April 2012, Jabatan Sosio-Budaya Melayu dan Jabatan
Kesenian Melayu telah digabungkan dari segi pentadbiran, manakala programnya masih lagi
dikekalkan dengan pengkhususan masing-masing. Fungsi kegiatan Penyelidikan,
Dokumentasi dan Penerbitan diambil alih oleh Bahagian Penyelidikan dan Pembangunan
setelah jabatan-jabatan tersebut dibubarkan.
Misi penubuhan Akademi Pengajian Melayu adalah seperti berikut :
Menjadi pusat kecemerlangan Pengajian Melayu dalam penyebaran dan pengayaan ilmu
penyelidikan, pendokumentasian, penerbitan, dan kegiatan-kegiatan akademik yang lain,
dan secara khusus meletakkan sumbangan Islam sebagai asas penting demi memberikan
sumbangan kepada negara dan kesejahteraan sejagat.
Objektif penubuhan APM adalah seperti berikut :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Mencari, mentakrif, dan mengembangkan ilmu berdasarkan kebenaran yang
bersendikan akidah Islam.
Melahirkan ilmuan Pengajian Melayu yang cemerlang dan berjaya secara duniawi dan
ukhrawi.
Menyediakan graduan dan ilmuan yang cekap, berinovatif, beriltizam, beradab,
beragama, berwawasan dan peka terhadap perkembangan ilmu agama dan ilmu
keduniaan.
Mempertingkatkan serta melengkapkan usaha-usaha pendokumentasian bahan-bahan
ilmu berhubung dengan Pengajian Melayu dan memasyarakatkan bahan-bahan
tersebut.
Menjadi pusat kegiatan penyelidikan Melayu yang utama dan terpenting di dunia.
Merakam, mengumpul, menyimpan, dan memasyarakatkan segala bentuk data tentang
Pengajian Melayu.
Menjadi pusat kegiatan Pengajian Melayu yang terunggul di dunia dengan kegiatan
seminar, persidangan, dan kegiatan akademik lain yang berhubung dengan orang
Melayu.
Untuk mencapai objektif-objektif di atas, jabatan-jabatan yang terdapat di APM telah
ditubuhkan dengan arah tujuannya yang tersendiri tetapi bersifat intergratif dan saling
melengkapi.
4
JABATAN-JABATAN AKADEMIK
DI AKADEMI PENGAJIAN MELAYU
Pada masa ini terdapat empat Jabatan Akademik yang mengendalikan kursus-kursus pada peringkat
ijazah dasar iaitu:
1.
2.
3.
4.
1.
Jabatan Bahasa Melayu
Jabatan Sosio-Budaya/Kesenian Melayu
Jabatan Linguistik Melayu
Jabatan Kesusasteraan Melayu
Program Sarjana Muda Pengajian Melayu (Bahasa Melayu)
Program ini menyediakan kursus yang lebih menumpukan pengajian korpus bahasa Melayu baku.
Antara kursus yang ditawarkan ialah Tatabahasa, Bahasa Melayu Lisan, Stilistik, Sejarah Perkembangan
Bahasa Melayu, Kosa Kata dan Peristilahan, Laras, Semantik, Analisis Wacana, Pengajaran,
Leksikografi, Kesantunan, dan Dialektologi.
2.
Program Sarjana Muda Pengajian Melayu (Sosio-Budaya Melayu)
Program ini menumpukan pengajian kepada masyarakat dan budaya Melayu, iaitu tentang
Etnografi Melayu, Teori Kajian Masyarakat dan Budaya, Keluarga dan Kekeluargaan, Agama dan
Kepercayaan, Perubatan dan Kesihatan, Hukum Adat, Pemikiran Masyarakat Melayu dalam Era
Globalisasi, Budaya Popular Melayu, Seni Budaya Melayu, Politik Melayu, Ekonomi Melayu, Identiti
Melayu, Gender, Masyarakat dan Budaya, Organisasi dan Proses-Proses Sosial, Hubungan Etnik dan
Warga Tua dalam Masyarakat Melayu.
Program Sarjana Muda Pengajian Melayu (Kesenian Melayu)
Program ini menumpukan pengajian kepada aspek teoretis dan pragmatis tentang bidang kesenian
dengan penumpuan kepada tiga bidang utama, iaitu Seni Rupa, Seni Persembahan dan Pengurusan
Seni. Pengajian ini akan memberi tumpuan kepada keberhasilan bentuk-bentuk seni rupa dan seni
persembahan mengikut jenis atau genrenya dengan mengambil kira aspek penghasilan atau proses
kreativitinya, nilai estetika, keberhasilannya dan kepentingannya dalam masyarakat Melayu. Pengajian
Pengurusan Seni mengutamakan aspek skil dan organisasi kerja serta perancangan bersabit dengan
penghasilan seni. Jabatan ini menyedari kepentingan keilmuan pengajian kesenian sebagai suatu proses
yang bersifat kreatif, kemahiran, usaha sama, bernilai estetika dan berimpakkan aural, visual dan
teknologi.
3.
Program Sarjana Muda Pengajian Melayu (Linguistik Melayu)
Program ini menumpukan pengajian kepada disiplin linguistik global dan bahasa-bahasa serumpun
Melayu yang terdapat di alam Melayu, iaitu Pengantar Linguistik Melayu, Kaedah Penyelidikan Linguistik
Lapangan, Pengantar Linguistik Berkomputer, Fonologi, Tipologi Bahasa, Struktur Bahasa Jawa, Struktur
Bahasa Iban, Linguistik Bandingan, Teori Asas Nahu dan Penerapannya, Etnolinguistik, Geolinguistik
Alam Melayu, Perbandingan Sistem Antara Bahasa, Linguistik Korpus, Leksiko-Semantik, Kajian Bahasa
Klasik, Pragmatik, Pertembungan Bahasa, Dialektologi, Linguistik Teks, Sosiolinguistik, Sosiologi Bahasa
dan Kemahiran Berbahasa.
4.
Program Sarjana Muda Pengajian Melayu (Kesusasteraan Melayu)
Program ini menumpukan pengajian kepada teori dan praktikal dengan penumpuan kepada tiga
jurusan utama, iaitu sastera teras dan pengajaran sastera pengurusan dan pemasaran sastera; dan
sastera kreatif dan penyuntingan sastera. Pemahaman dan penguasaan terhadap Sejarah Kesusasteraan
Melayu, Teori Sastera, Kritikan Sastera dan genre - genre sastera baik dalam sastera tradisional
mahupun moden diberikan penekanan. Di samping itu, penumpuan juga turut diberikan kepada kursuskursus yang bersifat praktikal dan profesionalisme seperti Pengurusan dan Pemasaran Sastera,
Penyuntingan Sastera, Pengajaran dan Penilaian Sastera, Penulisan Kreatif dan Sastera dan UndangUndang.
5
BAHAGIAN PENYELIDIKAN DAN PEMBANGUNAN
DI AKADEMI PENGAJIAN MELAYU
Selain empat jabatan akademik tersebut, Bahagian Penyelidikan dan Pembangunan ditubuhkan bagi
mengendalikan dan menyelaraskan kegiatan-kegiatan penyelidikan, pendokumentasian dan penerbitan.
Aktiviti Penyelidikan menumpukan perhatian kepada penyelidikan dalam bidang-bidang yang sedia ada
dalam Pengajian Melayu, Bahasa dan Linguistik Melayu, Kebudayaan Melayu dan Kesusasteraan
Melayu. Bahagian ini turut memberi penekanan dan penerokaan beberapa bidang utama seperti Sejarah
Alam Melayu, Politik dan Ekonomi Melayu, Pemikiran dan Falsafah Melayu, Kesenian Melayu,
Permodenan Masyarakat Melayu, Orang Melayu dalam Konteks Sains dan Teknologi, Agama dan
Kepercayaan dalam Masyarakat Melayu, Pengajian Etnik dalam Dunia Melayu dan lain-lain.
Aktiviti Dokumentasi menumpukan kegiatan kepada kerja-kerja pendokumentasian yang merupakan
satu usaha yang berterusan, selaras dengan prinsip-prinsip ilmiah dan kesarjanaan Pengajian Melayu.
Kegiatan ini bercorak menyokong dan meningkatkan taraf kesarjanaan bidang Pengajian Melayu.
Pendokumentasian melibatkan kegiatan yang luas yang meliputi pengumpulan manuskrip Melayu, bahanbahan tradisi lisan Melayu, kumpulan hasil aural dan visual Melayu, bahan-bahan budaya kebendaan,
karya-karya sastera Melayu dan Bibliografi Melayu.
Aktiviti Penerbitan melengkapi kegiatan-kegiatan penyelidikan dan dokumentasi yang dijalankan. Hasilhasil penyelidikan, kerja-kerja dokumentasi, kerja-kerja transliterasi teks dan sebagainya diterbitkan untuk
dijadikan rujukan kepada semua lapisan ilmuwan terutamanya kepada mereka yang berminat dalam
bidang Pengajian Melayu.
6
7
KAKITANGAN PENTADBIRAN
Pengarah
Profesor Madya Dr. Zahir Ahmad
Timbalan Pengarah (Ijazah Dasar)
Profesor Dr. Mohamad Mokhtar Abu
Hassan
Timbalan Pengarah (Ijazah Tinggi)
Dr. Muhammad Saiful Haq Hussin
Timbalan Pengarah (Penyelidikan)
Prof. Madya Dr. Jas Laile Suzana Jaafar
Ketua Jabatan Bahasa Melayu
Profesor Madya Dr. Puteri Roslina Abdul
Wahid
Ketua Jabatan Sosio-Budaya/Kesenian
Melayu
Encik Ahmad Hakimi Khairuddin
Ketua Jabatan Linguistik Melayu
Dr. Salinah Ja’afar
Ketua Jabatan Kesusasteraan Melayu
Dato’ Dr. Hashim Awang
Penolong Pendaftar (Ijazah Tinggi)
Puan Husziatina Husin
Penolong Pendaftar (Ijazah Dasar)
Puan Nur Suhada Kelwon
Kurator
Encik Mohd Anis Abdul Samad
Puan Fatimah Khalid
(Pejabat Pengarah)
Cik Nur Hafizah Mohd Yusopp
(Bahagian Ijazah Tinggi)
Setiausaha Pejabat
Puan Sharifah Zainun Syed Sahil
(Bahagian Penyelidikan)
Penolong Setiausaha Pejabat
Puan Radziyah Sulaiman
Pembantu Tadbir Kanan
(Perkeranian dan Operasi)
Puan Rodiah Dahaman
Pembantu Tadbir
(Perkeranian dan Operasi)
Puan Ahna Sum Sum
Cik Fartonah Ismail
Puan Juraidah Abu Bakar
Puan Nurhazwani Moktar
Puan Radziah Abu Nor
Puan Rohaida Hashim
Encik Rosli Md Jatim
Puan Siti Massidah Isnin
Puan Siti Salasiah Mohamed Zakaria
Cik Suryani Othman
Pembantu Tadbir (Kewangan)
Puan Rosleza Abu Hanifah
Juruteknik Komputer
Puan Norfazana Muzi
Juruteknik
Encik Mohd Noor Zulhaimi Yaacop
Pembantu Am Pejabat
Encik Amir Fariz Amran
Encik Jeffry Ayob
8
9
KAKITANGAN AKADEMIK AKADEMI PENGAJIAN MELAYU
Profesor
Profesor
Madya
Pensyarah
Pengajar
Sementara/
Skim Latihan
Akademik
Bumiputera
(SLAB) /Skim
Latihan
Akademik
IPTA (SLAI)
Profesor dan
Pensyarah
Pelawat
*Profesor Emeritus Dato’ Dr. Asmah Haji Omar, PhD (London)
*Profesor Dato’ Dr. Othman Yatim, PhD (Durham)
*Profesor Dato’ Dr. Yaacob Harun, PhD (UM)
*Profesor Datin Dr. Rahmah Hj. Bujang, PhD (Hull)
Profesor Dr. Mohamad Mokhtar Abu Hassan, PhD (ANU)
Dr. Zahir Ahmad, PhD (UM)
Dr. Rohani Mohd Yusof, PhD (UM)
Dr. Indirawati @ Indrawati Zahid, PhD (UM)
Dr. Ab. Razak Ab. Karim, PhD (UM)
Dr. Hashim Ismail, PhD (UM)
Dr. Nor Hisham Osman, PhD (UM)
Dr. Puteri Roslina Abdul Wahid, PhD (UM)
Dr. Jas Laile Suzana Jaafar, Ph.D (UK)
Dr. Ahmad Ramizu Abdullah, PhD (UM)
Dr. Ibrahim Hj. Ahmad, PhD (UM)
*Dr. Kim Keum Hyun, PhD (UM)
Dr. Mohd Taufik Arridzo Mohd Balwi, PhD (UM)
Dr. Muhammad Saiful Haq Hussin, PhD (UPM)
Dr. Norhayati Ab. Rahman, PhD (USM)
Dr. Salinah Ja’afar, PhD (UM)
Dr. Nor Azlin Hamidon, PhD (UiTM)
*Dr. Rohaidah Haron, PhD (UKM)
Dr. Tengku Intan Marlina Tengku Mohd Ali, PhD (UKM)
Dr. Zuraidah Abdullah, PhD (UM)
Encik Ahmad Hakimi Khairuddin, MA (Wichita State)
Encik Mohammad Nazzri Ahmad, MMS (UM)
Encik Mohd Ramli Raman, MA (UM)
Puan Noor Hasnoor Mohamad Nor, MMS (UM)
Dr. Maizira Abdul Majid, MMS (UM)
Dr. Madiawati Mamat @ Mustafa, PhD (UPM)
Encik Mohd Faizal Md. Nor, MMS (UM)
Puan Shafa’atusara Silahuddin, MMS (UM)
Puan Siti Sarah Syahidah Mohd Bazin, BMS (Hons) (UM)
Puan Nuryuhanis Mohd Nasir, BSc (Hons)(UKM)
Puan Nur Hidayah Mohamed Suleiman, BMS (Hons) (UM)
Cik Nurhamizah Hashim, MMS (UM)
Cik Norsyafadhillah Mohd Nasir, BMS (Hons) (UM)
Cik Nurul Ain Alizuddin, BMS (Hons) (UM)
Puan Rozinor Ahmad Nasir, BMS (Hons) (UM)
Cik Eizah Mat Hussin, BMS (Hons) (UM)
Puan Khairutunnaimah Abdul Latiff, BMS (Hons) (UM)
Profesor Dr. Amri Marzali, PhD (Bostan)
Profesor Emeritus Datuk Dr. Nik Safiah Abdul Karim, PhD (Ohio)
Datuk Dr. Firdaus Abdullah, PhD (Columbia)
Dato’ Dr. Hashim Awang, PhD (UM)
Dr. Lawrence Nathanies Ross, PhD (NY)
Dr. Shaharuddin Maaruf, PhD (NUS)
Dr. Tune Yap Beng Liang, PhD (UM)
Dr. Zurinah Hassan, PhD (UM)
Encik Nuwairi Hj. Khaza’ai, MPHIL (UM)
* Profesor/Pensyarah Kontrak
Karyawan
Tamu/Pakar/
Fellow
Penyelidik/
Pakar
Runding
10
STRUKTUR PROGRAM
MAKLUMAT AM
JADUAL SEMESTER
MAKLUMAT AM
1.
Pendahuluan
(1)
(2)
(3)
(4)
2.
Pelajar dinasihat supaya membaca maklumat tentang Sistem Semester melalui
Buku Panduan Umum Sistem Semester Universiti Malaya dan Buku KaedahKaedah dan Peraturan-Peraturan Universiti Malaya (Pengajian Ijazah Pertama)
2013 sebagai pelengkap kepada Buku Panduan Akademi Pengajian Melayu.
Pelajar perlu mengambil perhatian bahawa pendaftaran kursus adalah
berdasarkan kursus-kursus yang ditawarkan pada semester berkenaan.
Bilangan pelajar untuk sesuatu kursus juga adalah tertakluk kepada kapasiti bagi
kursus berkenaan.
Maklumat Am ini hanya terpakai untuk pelajar kemasukan sesi 2013/2014 sahaja.
Buku ini hendaklah diguna pakai sepanjang tempoh pengajian pelajar. Pelajar
kemasukan sebelum sesi 2013/2014 hendaklah merujuk Buku Panduan sesi
kemasukan masing-masing.
Pendaftaran Kursus
(1)
Pelajar dikehendaki mendaftar kursus mengikut tahap program pengajian yang
ditetapkan. Tahap pengajian ditentukan berdasarkan kredit yang telah
disempurnakan oleh pelajar seperti berikut:
Sistem Pengajian
Tahap Pengajian
Awal
Pertengahan
Akhir
Enam
Semester
35 kredit dan
ke bawah
36 -75 kredit
76 kredit dan
ke atas
Tujuh
Semester
35 kredit dan
ke bawah
36 – 85 kredit
86 kredit dan
ke atas
Lapan
Semester
35 kredit dan
ke bawah
36 – 95 kredit
96 kredit dan
ke atas
(2)
Pelajar diberi tempoh masa selama dua minggu dari tarikh permulaan semester
untuk menyempurnakan pendaftaran kursus. Pendaftaran untuk mana-mana
kursus hendaklah selesai pada minggu kuliah kedua Semester Biasa dan minggu
kuliah pertama Semester Khas.
(3)
Sekiranya pelajar tidak mendaftar dalam tempoh yang ditetapkan maka status
akademik pelajar adalah diluputkan.
(4)
Pelajar hendaklah mendaftar kursus berdasarkan Struktur Pengajian Ijazah
program pengajiannya. Mana-mana kursus yang didaftarkan selain daripada yang
ditetapkan di dalam Struktur Pengajian Ijazah tidak akan diambilkira untuk tujuan
penyempurnaan pengijazahan.
(5)
Pada amnya bilangan kredit maksimum yang boleh diambil pada Semester Biasa
adalah 20 kredit dan 9 kredit bagi Semester Khas.
(6)
Walau apapun yang diperuntukan oleh perenggan (5) di atas, pelajar baharu
dihadkan mengambil tidak melebihi 18 kredit dalam semester permulaan bagi
program pengajiannya melainkan jika diluluskan oleh Senat.
(7)
Seseorang pelajar dibenarkan mendaftar kursus lebih daripada 20 kredit tetapi
tidak melebihi 22 kredit pada mana-mana Semester Biasa selepas semester
permulaan pengajiannya tertakluk kepada pelajar memohon dan mendapat
kelulusan Dekan Fakulti program pengajiannya.
12
(8)
Pelajar Tahap Akhir boleh memohon secara rasmi kepada Dekan Fakulti
program pengajiannya untuk diberi kelonggaran mendaftar melebihi 22 kredit
dalam sesuatu Semester Biasa bagi tujuan pengijazahan pada semester
berkenaan.
(9)
Pelajar Tahap Pertengahan yang bertujuan untuk menyempurnakan pengajian
bagi pengijazahan pada semester berkenaan boleh memohon secara rasmi
kepada Dekan Fakulti program pengajiannya untuk mendaftar melebihi 22 kredit
dalam sesuatu Semester Biasa atau melebihi 9 kredit bagi Semester Khas
sekiranya memenuhi syarat-syarat berikut:
(a)
(b)
Bukan dalam tempoh pemerhatian akademik pada semester berkenaan;
Mempunyai PNGK tidak kurang daripada 3.00 pada semester sebelum
pendaftaran berkenaan.
(10) Bilangan kredit minimum pada Semester Biasa yang boleh diambil oleh seseorang
pelajar adalah 6 kredit. Pendaftaran kurang daripada 6 kredit hendaklah mendapat
kelulusan Dekan Fakulti program pengajiannya.
(11) Bagi kes selepas tamat tempoh minimum program pengajian dan/atau bagi
maksud memenuhi keperluan penganugerahan ijazah, seseorang pelajar boleh
mendaftar kurang daripada bilangan kredit minimum yang ditetapkan.
(12) Dalam semester di mana pelajar diletakkan di bawah tempoh pemerhatian
akademik, pelajar berkenaan tidak dibenar mendaftar lebih daripada 12 kredit.
Permohonan untuk mendaftar lebih daripada 12 kredit hendaklah dikemukakan
secara rasmi untuk pertimbangan dan kelulusan Dekan Fakulti.
(13) Permohonan untuk mendaftar lebih kredit hendaklah dibuat selewat-lewatnya
pada akhir minggu kuliah pertama semester berkenaan.
(14) Pelajar bertanggungjawab menyemak dan memastikan kod kursus yang didaftar
adalah betul. Segala maklumat pendaftaran selepas tempoh yang ditetapkan
adalah muktamad.
(15) Pendaftaran mana-mana kursus tidak dibenarkan sama sekali selepas minggu
kuliah kedua Semester Biasa dan minggu kuliah pertama Semester Khas.
(16) Pendaftaran bagi mana-mana kursus yang ada pra syarat hanya akan dibenarkan
sekiranya pelajar telah lulus kursus pra syarat dengan memperolehi sekurangkurangnya gred C.
(17) Pendaftaran untuk kursus Kokurikulum dibenarkan selepas pelajar telah menjalani
sekurang-kurangnya dua Semester Biasa pengajiannya.
3.
Struktur Program Pengajian
(1)
Pelajar dikehendaki mengambil sejumlah minimum 125 kredit. Komponen kursus
yang melayakkan seseorang pelajar dianugerahi Ijazah Sarjana Muda Pengajian
Melayu ialah:
(a)
Kursus Akademi (105 kredit)
x
Kursus Teras Program (6 kredit)
x
Kursus Teras Pengkhususan (16 kredit)
x
Kursus Pilihan Pengkhususan (56 kredit)
x
Kursus Elektif Jabatan (27 kredit)
13
(b)
Kursus Universiti (20 kredit)
x
Kursus TITAS (2 kredit)
x
Kursus Elektif Luar Fakulti (3 kredit)
x
Kursus Hubungan Etnik [(W)/Pengenalan Kepada Malaysia (BW)] (2
kredit)
x
Kursus Kemahiran Maklumat (1 kredit)
x
Kursus Ko-Kurikulum (2 kredit)
x
Kursus Bahasa Inggeris (6 kredit)
x
Kursus Asas Pembudayaan Keusahawanan (2 kredit)
x
Kursus Jalinan Masyarakat (2 kredit)
Pelajar dikehendaki memastikan bahawa kursus-kursus yang didaftarkan
dalam jabatan pengkhususan diikuti sepenuhnya untuk melayakkan diri
mengkhusus dalam jabatan berkenaan. Kelalaian boleh mengakibatkan
pelajar terpaksa melanjutkan tempoh pengajian sehingga pelajar
menyempurnakan keperluan pengkhususan.
(2)
Pelajar dikehendaki mengambil 27 kredit kursus Elektif Luar Jabatan bagi
melengkapkan pengajian. Kursus Elektif Luar Fakulti (3 kredit) pula hanya boleh
diambil apabila pelajar memasuki Tahap Pertengahan.
(3)
Pemindahan Kredit
(a)
Pemindahan kredit bermakna pemindahan kredit bersama-sama dengan
gred yang diperolehi bagi kursus yang diambil oleh pelajar selepas diterima
masuk untuk mengikuti program pengajian di Universiti.
(b)
Kredit yang diperolehi bersama-sama dengan gred dan mata gred bagi
kursus berkenaan akan diambil kira dalam pengiraan PNG dan PNGK
pelajar. Kebenaran untuk pemindahan kredit tertakluk kepada syarat-syarat
berikut:
(i) Kursus yang dipohon untuk pemindahan kredit mempunyai pertindihan
sekurang-kurangnya 75% dengan kursus yang ditawarkan di Universiti
ini;
(ii) Gred atau mata gred yang diperolehi untuk kursus berkenaan adalah
tidak kurang daripada B atau 3.0; dan
(iii) Kursus yang dipohon mempunyai nilai kredit yang setara dengan kursus
yang ditawarkan di Universiti.
(iv) Kursus yang dipohon untuk pemindahan kredit hendaklah merupakan
kursus dari progam pengajian yang setaraf dengan program pengajian
yang sedang diikuti di Universiti.
(c)
Kursus yang diikuti semasa program pertukaran pelajar yang tidak
tersenarai di dalam Struktur Pengajian Ijazah program pengajiannya
boleh dipertimbangkan pemindahan kredit tertakluk kepada kursus
berkenaan mendapat perakuan Dekan Fakulti program pengajian pelajar
seperti berikut:
(i)
Menggantikan Kursus Elektif/Minor/Kursus Elektif Luar Fakulti. Bagi
tujuan ini, gred dan mata gred kursus akan diambilkira dalam pengiraan
PNG dan PNGK.
(ii)
Tidak menggantikan mana-mana kursus yang ditetapkan oleh Struktur
Pengajian Ijazah. Kursus akan dicatatkan di dalam transkrip akademik
pelajar tetapi gred dan mata gred kursus berkenaan tidak akan diambil
kira dalam pengiraan PNG dan PNGK.
14
(4)
Pengecualian Kredit
(a)
Pengecualian kredit bermakna pengecualian dari pendaftaran dan
mengikuti kursus yang ditetapkan untuk sesuatu program pengajian
berdasarkan kursus yang diambil oleh pelajar sebelum diterima masuk ke
program pengajian Universiti. Kursus yang diluluskan pengecualian kredit
akan diberikan gred K dan kredit tidak diambilkira dalam pengiraan PNG
dan PNGK.
(b)
Bagi maksud pertimbangan pengecualian kredit:
(i)
Pelajar dikehendaki memperolehi sijil/diploma/ijazah berkenaan terlebih
dahulu dan hendaklah dalam tempoh 5 tahun dari sesi kemasukan
pelajar ke universiti; dan
(ii) Permohonan dikemukakan dalam dua semester pertama pengajian.
(c)
Syarat-syarat untuk pengecualian kredit adalah seperti berikut:
(i)
(ii)
(5)
Permohonan Pemindahan dan Pengecualian Kredit
(a)
Permohonan untuk pemindahan atau pengecualian kredit hendaklah
dikemukakan kepada Dekan Fakulti tidak lewat dari hari Jumaat minggu
kuliah kedua Semester Biasa bersama-sama dengan:
(i)
(ii)
4.
Kursus yang dipohon untuk pengecualian kredit mempunyai
pertindihan sekurang-kurangnya 75% dengan kursus yang
ditawarkan di Universiti ini; dan
Gred atau mata gred yang diperolehi untuk kursus berkenaan adalah
tidak kurang daripada B atau 3.0.
Bayaran yuran proses atas suatu kadar yang ditetapkan. Yuran ini
tidak akan dikembalikan;
Dokumen sokongan wajib iaitu, hasil pembelajaran kursus,
silibus/kandungan kursus dan sistem pemarkahan kursus yang dipohon
untuk pemindahan atau pengecualian kredit.
(b)
Jumlah maksimum kredit yang boleh dipindahkan dan dikecualikan tidak
boleh melebihi satu pertiga jumlah kredit program pengajian berkenaan.
(c)
Tertakluk kepada syarat pada perenggan (3)(b) dan (4)(c) di atas, pelajar
yang diluluskan bertukar program pengajian boleh dipertimbangkan untuk
pemindahan kredit dengan syarat gred atau mata gred yang diperolehi untuk
kursus berkenaan adalah tidak kurang daripada C atau 2.0.
(d)
Keputusan permohonan pengecualian dan/atau pemindahan kredit pelajar
akan dimaklumkan oleh Pendaftar/Dekan Fakulti program pengajian.
Kehadiran Kelas
Pelajar diwajibkan menghadiri semua kelas dan ketidakhadirannya dalam kelas perlu
dilaporkan kepada pensyarah dengan segera. Pensyarah bertanggungjawab
memaklumkan kepada pelajar tentang akibat ketidakhadiran dalam kelas dan
dikehendaki menyimpan rekod kehadiran serta melaporkan tentang ketidakhadiran
yang berlebihan kepada Dekan Fakulti.
15
5.
Skim Penggredan
(1)
Gred rasmi Universiti serta markah dan maksudnya adalah seperti berikut:
Markah
90-100
Gred
A+
Mata Gred
4.0
80-89
75-79
70-74
65-69
60-64
55-59
50-54
45-49
40-44
35-39
00-34
A
AB+
B
BC+
C
CD+
D
F
4.0
3.7
3.3
3.0
2.7
2.3
2.0
1.7
1.3
1.0
0.0
Maksud
Amat
Cemerlang
Cemerlang
Cemerlang
Kepujian
Kepujian
Kepujian
Lulus
Lulus
Gagal
Gagal
Gagal
Gagal
(2) Gred lulus bagi semua kursus adalah gred C.
6.
Penebusan Gred Kursus
(1)
Pelajar boleh mengemukakan permohonan untuk menebus gred C- bagi manamana kategori kursus tertakluk kepada syarat-syarat berikut dan persetujuan
Dekan Fakulti program pengajiannya:
(a)
(b)
(c)
(d)
(2)
7.
8.
Kursus tersebut boleh ditebus kepada gred C sahaja;
Markah akan ditambah kepada markah sedia ada;
Penebusan hanya boleh dibuat untuk satu kursus sahaja pada semester
berkenaan; dan
Permohonan untuk menebus gred C- hendaklah dibuat dalam masa satu
minggu selepas tarikh rasmi keputusan peperiksaan.
Penebusan kursus ini boleh dibuat melalui tugasan, ujian atau kaedah-kaedah
penilaian lain yang ditetapkan oleh pemeriksa kursus berkenaan.
Mengulang Kursus
(1)
Pelajar yang gagal bagi mana-mana kursus sepertimana ditetapkan di bawah
perenggan (5) dikehendaki mengulang kursus berkenaan sehingga mencapai
sekurang-kurangnya gred lulus tertakluk kepada struktur program pengajian yang
diikuti oleh pelajar dan had tempoh pengajian maksimum.
(2)
Walau bagaimanapun sekiranya pelajar memperolehi gred F atau gred U
sebanyak tiga kali bagi kursus yang sama, pelajar diputuskan sebagai gagal
keluar dari program pengajiannya di Universiti.
Mempertingkatkan Gred Kursus dan/atau Prestasi Akademik
(1)
Tertakluk kepada struktur program pengajian yang diikuti oleh pelajar
sebagaimana yang diluluskan oleh Senat dan had tempoh pengajian maksimum,
seseorang pelajar dibenarkan mengulang mana-mana kursus sekali sahaja untuk
mempertingkatkan gred kursus yang telah lulus kepada satu gred yang lebih baik.
Gred terbaik akan diambil kira bagi tujuan pengiraan PNGK.
(2)
Bagi tujuan mempertingkatkan prestasi akademik, pelajar dibenarkan mengambil
kursus lain dalam kategori yang sama sebagai ganti bagi tujuan tersebut.
16
(3)
9.
Walau apapun yang diperuntukkan oleh perenggan (a) dan (b) di atas,
seseorang pelajar tidak dibenarkan untuk
Penganugerahan Ijazah
(1)
Seseorang pelajar boleh dianugerahkan ijazah apabila telah memenuhi keperluan
program pengajiannya.
(2)
Ijazah yang dianugerahkan adalah ijazah kepujian berdasarkan PNGK terakhir.
Untuk melayakkan dianugerahkan ijazah kepujian ini, pelajar hendaklah mencapai
PNGK terakhir tidak kurang daripada 2.00.
(3)
Pelajar layak dianugerahkan ijazah Lulus dengan Kepujian (Dengan Cemerlang)
sekiranya –
(a) mencapai PNGK terakhir 3.70 dan ke atas;
(b) tidak pernah mendapat gred F dan/atau gred U bagi mana-mana kursus
sepanjang tempoh program pengajiannya;
(c) tidak pernah mengulang mana-mana kursus seperti di dalam perenggan (6);
dan
(d) berjaya menamatkan program pengajian dalam tempoh minimum atau
tempoh yang dibenarkan.
(4)
Seseorang pelajar yang telah mendapat gred F dan/atau gred U bagi mana-mana
kursus dan berjaya mempertingkatkan gred F dan/atau gred U itu kepada suatu
gred yang lebih baik pada percubaan berikutnya adalah tidak layak dianugerahkan
Ijazah Lulus dengan Kepujian (Dengan Cemerlang).
10. Penasihat Akademik
(1)
Setiap pelajar disediakan seorang Penasihat Akademik daripada kalangan
pensyarah dalam bidang pengajian pelajar untuk membimbing pelajar dalam
perancangan program pengajiannya dengan cara:
(a)
(b)
(2)
membantu pelajar dalam pemilihan kursus dan bilangan kredit yang pelajar
akan ambil sebelum semester bermula; dan
memberikan bimbingan kepada pelajar dalam mengatasi masalah
pembelajaran, jika ada, berdasarkan kemajuan pengajian pada pertengahan
semester dan pada akhir semester.
Setiap pelajar hendaklah berjumpa dengan Penasihat Akademik sekurangkurangnya satu kali dalam setiap semester.
17
KALENDAR PENGAJIAN SESI AKADEMIK 2013/2014
(Secara Am)
SEMESTER I
Haluansiswa
1 minggu
Kuliah
8 minggu*
02.09.2013 - 08.09.2013
@#
09.09.2013 - 01.11.2013
Cuti Pertengahan Semester I
1 minggu
Kuliah
6 minggu
02.11.2013 - 10.11.2013
11.11.2013 - 20.12.2013
Minggu Ulangkaji
1 minggu+
21.12.2013 - 29.12.2013
Peperiksaan Semester I
Ʌ
3 minggu
30.12.2013 - 19.01.2014
Cuti Semester I
4 minggu©
20.01.2014 - 16.02.2014
24 minggu
SEMESTER II
Kuliah
7 minggu
17.02.2014 - 06.04.2014
Cuti Pertengahan Semester II
1 minggu
07.04.2014 - 13.04.2014
Kuliah
7 minggu
14.04.2014 - 01.06.2014
Minggu Ulangkaji
1 minggu
02.06.2014 - 08.06.2014
Peperiksaan Semester II
3 minggu
09.06.2014 - 27.06.2014
19 minggu
CUTI TAHUNAN / SEMESTER KHAS
Cuti
9 minggu
28.06.2014 - 31.08.2014
atau
Kuliah dan Peperiksaan
*
@
#
+
Ʌ
©
8 minggu
Cuti Hari Raya Aidil Adha (15 Oktober 2013)
Cuti Deepavali (2 November 2013)
Maal Hijrah (5 November 2013)
Cuti Hari Krismas (25 Disember 2013)
Cuti Tahun Baharu (1 Januari 2013)
Cuti Tahun Baru Cina (31 Januari 2014)
18
30.06.2014 - 24.08.2014
RINGKASAN NAMA
PENSYARAH/TUTOR
Nama Pensyarah/Tutor
Ringkasan
No. Tel/E-Mail/No. Bilik
Profesor Emeritus Datuk Dr.
Nik Safiah Hj. Abdul Karim
Profesor Madya Dr. Ab.
Razak Ab. Karim
DNSK
ARK
Profesor Madya Dr. Indirawati
@ Indrawati Zahid
Profesor Madya Dr. Puteri
Roslina Abdul Wahid
Dr. Ibrahim Ahmad
IZ
PRAW
IA
Dr. Muhammad Saiful Haq
Hussin
Dr. Rohaidah Haron
MSH
RH
Cik Norsyafadhillah Mohd
Nasir (T)
NMN
Cik Nurul Ain Alizuddin (T)
NAA
03-79677272
niksafiah@yahoo.com.my
No. 45 (Tingkat 3)
03-79677254
abrazak@um.edu.my
No. 34 (Tingkat 3)
03-79677224
indirawati@um.edu.my
No. 5 (Tingkat 2)
03-79677248
puteri61@um.edu.my
No. 28 (Tingkat 3)
03-79677233
ibrahim_a@um.edu.my
No. 14 (Tingkat 2)
03-796777245
ipul62@um.edu.my
No. 25 (Tingkat 3)
03-79677262
No. 42 (Tingkat 3)
eyda1826@um.edu.my
0379677243/norsyasadhillah@live.com.
my
Bilik RA (Tingkat 2)
03-79677243/
ainarin88@yahoo.com.my
Profesor Dato’ Dr. Yaacob
Harun
03-79677269
yaacob.harun@um.edu.my
No. 48 (Tingkat 3)
03-79677205/79677220
othmany@um.edu.my
No. 1 (Tingkat 2)
03-79677257
rahmah@um.edu.my
No. 36 (Tingkat 3)
03-79677273
amarzali@yahoo.com
No. 32 (Tingkat 3)
03-79677249
firdausabdullah44@gmail.com
No. 29 (Tingkat 3)
03-79677250
shamar@live.com.sg
No. 30 (Tingkat 3)
03-79677253
blyaptune@yahoo.com
No. 33 (Tingkat 3)
YH
Profesor Dato’ Dr. Othman
Yatim
OY
Profesor Datin Dr. Rahmah
Hj. Bujang
RB
Profesor Dr. Amri Marzali
AM
Dato’ Dr. Firdaus Hj. Abdullah
FA
Dr. Shaharuddin Maaruf
SM
Dr. Tune Yap Beng Liang
YBL
19
Dr. Kim Keum Hyun
KKH
Dr. Nor Azlin Hamidon
NAH
Dr. Lawrence Nathanies Ross
LNS
Encik Ahmad Hakimi
Khairuddin
AHK
Encik Mohammad Nazzri
Ahmad
MNA
Dr. Maizira Abdul Majid
(SLAI)
MAM
Encik Mohd Faizal Md Nor
(SLAB)
MFMN
Puan Shafa’atusara
Silahuddin (SLAB)
SS
Puan Siti Sarah Syahidah
Mohd Bazin (SLAB)
SSMB
Puan Nuryuhanis Mohd Nasir
(SLAI)
NMN
03-79677251
korea@um.edu.my
No. 31 (Tingkat 3)
03-79677241
norazlin@um.edu.my
No. 21 (Tingkat 2)
03-79677252
lawrence@um.edu.my
No. 47 (Tingkat 3)
03-79677232
ahmadhakimi@um.edu.my
No. 12 (Tingkat 2)
03-79677236
nazzri@um.edu.my
No. 16 (Tingkat 2)
03-79677262
maizira@um.edu.my
No. 42 (Tingkat 3)
03-79677243
mgt_fyzal@yahoo.com
Bilik RA(Tingkat 2)
03-79677243
syafanggun@hotmail.com
03-79677243
baby_sharah@yahoo.com
03-79677243
yuhanis83@yahoo.com
Profesor Emeritus Dato’ Dr.
Asmah Haji Omar
AHO
Profesor Madya Dr. Nor
Hisham Osman
NHO
Profesor Madya Dr. Rohani
Mohd Yusof
RMY
Dr. Ahmad Ramizu Abdullah
ARA
SJ
Puan Noor Hasnoor
Mohamad Nor
NHMN
Puan Nur Hidayah Mohamed
Suleiman (SLAB)
NHMS
03-79677222
asmahomar@um.edu.my
No. 3 (Tingkat 2)
03-79677226
nhisham@um.edu.my
No. 7 (Tingkat 2)
03-79677221
romy@um.edu.my
No. 2 (Tingkat 2)
03–79677238
18 (Tingkat 2)
ramizu@um.edu.my
03-79677258
b1salina@um.edu.my
No. 38 (Tingkat 3)
03-79677234
hasnor@um.edu.my
No. 13 (Tingkat 2)
03-79677243
nhmsnur555@gmail.com
03-79677259
dhashimawang@um.edu.my
No. 39 (Tingkat 3)
DHA
20
Profesor Dr. Mohamad
Mokhtar Abu Hassan
MMAH
Profesor Madya Dr. Hashim
Ismail
HI
Profesor Madya Dr. Zahir
Ahmad
ZA
Dr. Norhayati Ab Rahman
NAR
Dr. Tengku Intan Marlina
Tengku Mohd. Ali
TIM
Dr. Mohd Taufik Arridzo Mohd
Balwi
MT
Dr. Zurinah Hassan
ZH
Dr. Madiawati Mamat @
Mustafa (SLAI)
MM
Cik Nurhamizah Hashim
(SLAI)
NH
03-79677225
mokhtarhassan@um.edu.my
No. 6 (Tingkat 2)
03-79677228
shim@um.edu.my
No. 8 (Tingkat 2)
03-79677229
zahir@um.edu.my
No. 10 (Tingkat 2)
03-79677239
yati@um.edu.my
No. 19 (Tingkat 2)
03-79677235
in_marlina@yahoo.com
No. 15 (Tingkat 2)
03-79677240
taufik@um.edu.my
No. 20 (Tingkat 2)
03-79677227
No. 9 (Tingkat 2)
zurinahhassan@um.edy.my
03-79677262
atie@um.edu.my
No. 42 (Tingkat 3)
03-79677243
aaee@um.edu.my
Puan Rozinor Ahmad Nasir
(SLAI)
RAN
03-79677243
azie.zati@yahoo.com
Cik Eizah Mat Hussin (SLAI)
EMH
03-79677243
Eizah_0286@yahoo.com
(T)
SLAB
SLAI
- Tutor
- Skim Latihan Akademik Bumiputera
- Skim Latihan IPTA
21
HADIAH-HADIAH
Hadiah Buku
Cikgu Haji Osman Hassan
Dianugerahkan kepada pelajar terbaik dalam Pengajian Melayu (dalam Jabatan SosioBudaya/Kesenian, Linguistik, Bahasa atau Kesusasteraan) berdasarkan Peperiksaan Tahun
Akhir untuk Ijazah Sarjana Muda Pengajian Melayu, Akademi Pengajian Melayu.
Pingat Emas
Kesatuan Kebangsaan Guru-Guru Melayu Malaysia Barat (KGMMB)
Dianugerahkan kepada pelajar Melayu terbaik dalam bidang Pengajian Melayu dalam
Peperiksaan Akhir untuk Ijazah Sarjana Muda Pengajian Melayu, Akademi Pengajian
Melayu.
22
AKADEMI PENGAJIAN Melayu
SESI AKADEMIK 2013/2014
PENAWARAN KURSUS PAKEJ MINOR LUAR
(Ditawarkan untuk pelajar Fakulti Sastera dan Sains Sosial dan Pusat Kebudayaan)
Pilih sebanyak 11 kursus (33 kredit) yang ditawarkan dalam senarai di bawah yang perlu
diselesaikan sepanjang tempoh pengajian:
TAHAP
AWAL
HINGGA
AKHIR
KOD KURSUS / TAJUK
JBEA2304 Sejarah Perkembangan Bahasa Melayu
JBEA3313 Bahasa Melayu dan Komunikasi
JBEA3312 Terminologi Dalam Perancangan Bahasa Melayu
JBEA2308 Penterjemahan Bahasa Melayu
JBEA2309 Pembelajaran Bahasa Melayu Berbantukan
Komputer
JBEA3305 Kesantunan Bahasa Melayu
JABATAN SOSIO-BUDAYA / KESENIAN MELAYU
JCEA2115 Pengajian Dasar Kebudayaan Kebangsaan
JCEA2317 Pengurusan Arkib, Muzium dan Galeri
JCEA2302 Keluarga dan Kekeluargaan Melayu
JCEA3304 Warga Tua Dalam Masyarakat Dan Budaya
Melayu
JFEA2313 Bentuk Lakon Melayu Tradisi
JFEA2315 Seni Bina dan Ragam Hias Melayu
JFEA2316 Drama dan Media
JFEA2317 Seni Ukir Melayu
JFEA3304 Islam dan Kesenian Melayu
JFEA3307 Seni Lukis Malaysia
JFEA3316 Pemeliharaan Khazanah Seni di Alam Melayu
JDEA2309 Struktur Bahasa Iban
JDEA2310 Kemahiran Berbahasa
JDEA2312 Sosiolinguistik
JDEA2314 Linguistik Teks
JDEA3302 Geolinguistik Alam Melayu
JDEA3311 Pragmatik
JDEA3313 Kajian Bahasa Klasik
JDEA3314 Leksiko-Semantik
JDEA3317 Etnolinguistik
JEEA2315 Sastera Lisan Melayu
JEEA2316 Puisi Melayu Moden
JEEA2304 Sosiologi Sastera
JEEA2309 Cerpen Melayu
JEEA2312 Sastera Melayu dalam Perbandingan
JEEA2313 Sastera Panji
JEEA3301 Kajian Tulisan Jawi Dalam Teks-Teks Sastera
JEEA3302 Kesusasteraan Islam
JEEA3303 Kritikan Kesusasteraan
JEEA3306 Penyuntingan Sastera
JEEA3310 Novel Melayu
JEEA3313 Estetika
23
KREDIT
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
3
3
3
3
3
3
3
4
3
3
JEEA3314
JEEA3315
JEEA3317
JEEA3318
JEEA3320
JEEA3321
JEEA3415
Historiografi Melayu
Sastera Drama
Sastera Komersial
Pengajaran dan Penilaian Sastera
Kesusasteraan dan Undang-Undang
Pengantar Filologi
Kesusasteraan Melayu Islam
3
4
3
4
4
4
3
* Pelajar yang mengambil kursus selain daripada senarai pakej di atas dianggap TIDAK
memenuhi keperluan Minor APM.
* Pelajar yang mengambil kursus selain daripada senarai pakej di atas dianggap TIDAK
memenuhi keperluan Minor APM.
* Pelajar yang telah memilih Minor di APM, TIDAK dibenarkan mengambil kursus Elektif
APM.
24
STRUKTUR BANGUNAN
25
PELAN TINGKAT BAWAH
26
PELAN TINGKAT SATU
27
PELAN TINGKAT DUA
28
.
PELAN TINGKAT TIGA
29
KURSUS TERAS
Pro-Forma dan Maklumat Kursus
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Kandungan Pro Forma ini tidak boleh diubah tanpa kelulusan Senat bagi perkara-perkara yang telah
ditandakan*. Pindaan kepada perkara lain boleh diluluskan di peringkat Akademi/Fakulti/Institut/Pusat.
Akademi/Fakulti/Institut/Pusat
Jabatan
Akademi Pengajian Melayu
Program
Ijazah Sarjana Muda Pengajian Melayu
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JXEA1101
TAMADUN MELAYU
Prasyarat/Keperluan Minimum
Kursus
Tiada
Masa Pembelajaran Pelajar*
(SLT)
Kredit*
120
Hasil Pembelajaran Kursus*
Pada akhir kursus ini, pelajar dapat:
1. Memperkenalkan latar belakang dan ciri-ciri utama yang
mendasari tamadun Melayu.
2. Menjelaskan latar belakang sejarah Melayu dan sejarah alam
Melayu dari zaman purba hingga mutakhir.
3. Mengenal pasti konsep-konsep asas dalam pembentukan
ketamadunan Melayu dan tamadun-tamadun lain.
4. Menganalisis ciri-ciri utama tamadun Melayu dari pelbagai
korpus pengajian Melayu.
Kemahiran Boleh Pindah
Tiada
Sinopsis Kandungan Kursus
Kursus ini memperkenalkan latar belakang dan ciri-ciri utama
yang mendasari tamadun Melayu dan juga untuk menjelaskan
latar belakang sejarah Melayu dan sejarah alam Melayu dari
zaman purba hingga mutakhir. Konsep-konsep asas dalam
pembentukan ketamadunan Melayu dan tamadun-tamadun lain
akan dipaparkan. Usaha ini bertujuan untuk memberi maklumat
latar belakang serta mendekatkan pelajar kepada ciri-ciri utama
tamadun Melayu dari pelbagai korpus pengajian Melayu.
Strategi Pembelajaran (kuliah,
tutorial, bengkel,
perbincangan, dll)
Kuliah dan Tutorial
Kajian Lapangan
Kajian Kepustakaan
Pemberatan Penilaian*
Penilaian Berterusan: 40%
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas Tentang
Prestasi
Markah penilaian berterusan akan dimaklumkan kepada pelajar
sebelum peperiksaan akhir setiap semester. Keputusan akan
dipamerkan pada papan kenyataan.
Kriteria Dalam Penilaian
Sumatif
Rujuk “Kaedah-kaedah Universiti Malaya (Pengajian Ijazah
Pertama) 2010” dan “Peraturan-peraturan Universiti Malaya
(Pengajian Ijazah Pertama) 2010”
3
UM-PT01-PK03-BR003-S04
31
MAKLUMAT KURSUS UNTUK
SEMESTER/PENGGAL SEMASA
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JXEA1101
TAMADUN MELAYU
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1. Collins, James T. (1998). Malay, World Language: A Short History.
Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Harun Mat Piah. (1999). Puisi Melayu Tradisional: Satu Perbicaraan
Genre dan Fungsi. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
3. Ismail Hussein. (1989). The Study of Traditional Malay Literature –
with Selected Bibliography. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka.
4. Ismail Hussein. (1993). Sejarah Pertumbuhan Bahasa Kebangsaan
Kita. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
5. Mohd Taib Osman. (1974). Kesusasteraan Melayu Lama. Kuala
Lumpur: Federal Publication Sdn. Bhd.
6. Syed Muhammad Naquib al-Atas. (1990). Islam Dalam Sejarah dan
Kebudayaan Melayu. Petaling Jaya: Angkatan Belia Islam Malaysia
(ABIM).
7. Tamadun Islam dan Tamadun Melayu. (2006). Kuala Lumpur:
Penerbit Universiti Malaya.
8. Wan Abdul Kadir Wan Yusoff (Penyunting). (1996).
Pantun:
Manifestasi Minda Masyarakat. Kuala Lumpur: Akademi Pengajian
Melayu.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Laman Web, Nota, Buku Rujukan, LCD & Video
Strategi Pembelajaran
Kuliah, tutorial, pembentangan
Masa Pembelajaran
Pelajar
Perjumpaan bersemuka: 42 jam:
Pembelajaran berpandu: 42 jam
Pembelajaran berdikari: 36 jam
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Kemahiran Berkomunikasi (CS1, CS2, CS3)
Pemikiran Kritis dan Kemahiran Penyelesaian Masalah (CT1,CT2,CT3)
Kerja Berpasukan (TS1, TS2)
Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat (LL1, LL2)
Etika dan Moral Profesional (EM1,EM2)
Kemahiran Kepemimpinan (LS1, LS2)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Dr. Zuraidah Abdullah (Penyelaras)
No. 44 (Tingkat 3)
03-9677264
zuraidahab@um.edu.my
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Encik Nuwairi Hj. Khaza’ai
No. 35 (Tingkat 3)
03-79677255
nuwr@um.edu.my
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Dato’ Dr. Firdaus Hj. Abdullah
No.29 (Tingkat 3)
03-79677249
firdausabdullah44@yahoo.com
32
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Rujuk jadual waktu kuliah terperinci semasa.
Sesi Tutorial/Amali:
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
peperiksaan akhir,
kuiz dll)
Penyerahan esei panjang – minggu 8
Peperiksaan: Rujuk jadual waktu peperiksaan.
33
Jadual Pengajaran
Minggu
Topik Kuliah/Tutorial/Tugasan
1
Konsep Tamadun
2
Wilayah Alam Melayu: Arkeologi
dan Sejarah
3
Kesultanan Melayu dan Peranan
Islam
4
Nilai dan Norma Melayu: Antara
Tradisi dan Moden
5
Budaya Bendawi Melayu
6
Asal-usul Bahasa Melayu
7
Perkembangan Bahasa Melayu
Kuno
8
Klasik
9
Moden
10
Peranan Bahasa Melayu Mengikut
Perkembangan Kronologi
11
Sastera dan Hubungannya Dengan
Tamadun Melayu
12
Keintelektualan Dalam Karya
Sastera Melayu Lama (Naratif dan
Non-Naratif)
13
Ketamadunan Dalam Genre
Sastera Sejarah dan Sastera Epik
14
Genre dan Peradaban
Rujukan/Bahan Pengajaran/Peralatan
1. Ismail Hussein. (1993). Sejarah Pertumbuhan
Bahasa Kebangsaan Kita. Kuala Lumpur:
Dewan Bahasa dan Pustaka.
1. Collins, James T. (1998).
Malay, World
Language: A Short History. Kuala Lumpur:
1. Tamadun Islam dan Tamadun Melayu.
(2006). Kuala Lumpur: Penerbit Universiti
Malaya.
1. Tamadun Islam dan Tamadun Melayu.
(2006). Kuala Lumpur: Penerbit Universiti
Malaya.
1. Collins, James T. (1998).
Malay, World
Language: A Short History. Kuala Lumpur:
1. Ismail Hussein. (1989).
The Study of
Traditional Malay Literature – with Selected
Bibliography. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
dan Pustaka.
1. Ismail Hussein. (1989).
The Study of
Traditional Malay Literature – with Selected
Bibliography. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
dan Pustaka.
2. Harun Mat Piah. (1999).
Puisi Melayu
Tradisional: Satu Perbicaraan Genre dan
Fungsi. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka.
1. Wan Abdul Kadir Wan Yusoff (Penyunting).
(1996).
Pantun:
Manifestasi
Minda
Masyarakat.
Kuala
Lumpur:
Akademi
Pengajian Melayu.
2. Mohd Taib Osman. (1974). Kesusasteraan
Melayu Lama. Kuala Lumpur:
Federal
Publication Sdn. Bhd.
34
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JXEA2103
PENGAJIAN MELAYU BERSUMBERKAN ISLAM
Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
Pada akhir kursus ini, pelajar dapat.
1. Mentakrifkan konsep pengajian Melayu bersumberkan Islam
2. Mengenal pasti konsep-konsep penting dalam bidang
sosiobudaya, kesusasteraan, bahasa dan kesenian Melayu
yang bersumberkan Islam
3. Mengaplikasikan kaedah-kaedah penerapan Islam ke dalam
aspek sosiobudaya, kesusasteraan, bahasa dan kesenian
Melayu.
4. Menilai prinsip-prinsip Islam berdasarkan korpus pengajian
Melayu secara umum dan menyeluruh
Tiada
Kursus ini akan memperkenalkan bidang pengajian Melayu dan
sumber-sumber Islam yang berkaitan dengan pengajian Melayu.
penting
dalam
bidang
sosiobudaya,
Konsep-konsep
kesusasteraan,
bahasa
dan
kesenian
Melayu
yang
bersumberkan Islam juga akan dibincangkan. Kursus ini juga
memaparkan kaedah-kaedah penerapan Islam ke dalam aspek
sosiobudaya, kesusasteraan, bahasa dan kesenian Melayu
dengan tujuan untuk memberi maklumat tentang prinsip-prinsip
Islam dalam korpus pengajian Melayu secara umum dan
menyeluruh.
tutorial, bengkel,
perbincangan, dll)
Kuliah dan tutorial
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
sebelum peperiksaan akhir setiap semester. Keputusan akan
Sumatif
Rujuk “Kaedah-kaedah Universiti Malaya (Pengajian ijazah
(Pengajian ijazah Pertama) 2010”
3
35
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JXEA2103
PENGAJIAN MELAYU BERSUMBERKAN ISLAM
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
5.
6.
H. Zainuddin Hamidy dan Fachruddin Hs. (1991). Tafsir Quran. Cetakan
Keempat. Klang, Klang Book Centre.
Ismail Hamid. (2001).
Perkembangan Kesusasteraan Melayu Lama.
Petaling Jaya: Pearson Education Malaysia Sdn. Bhd.
Rahmah Hj. Bujang & Nor Azlin Hamidon. (2002). Kesenian Melayu. Kuala
Lumpur: Akademi Pengajian Melayu.
Othman Md. Yatim. (1988). Kesenian Dalam Tamadun Islam. Kuala
Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Yaacob Harun. (1993). Keluarga Melayu Bandar: Satu Analisis Perubahan.
Sanat Md. Nasir. (1998). “Konsep Penting Dalam Pengajian Melayu” dalam
Pengajian Bahasa Melayu Memasuki Alaf Baru. Kuala Lumpur: Akademi
Pengajian Melayu.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Bahan edaran bertulis, OHP, papan putih dan projektor slaid.
Projektor LCD, komputer riba.
Kuliah, tutorial, dan pembentangan
Masa Pembelajaran
Pelajar
Perjumpaan bersemuka: 42 jam:
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pemikiran Kritis dan Kemahiran Penyelesaian Masalah (CT1,CT2,CT3)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Dr. Salinah Jaafar (Penyelaras)
No. 38 (Tingkat 3)
03-79677258
b1salinah@um.edu.my
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Dr. Zurinah Hassan
No. 9 (Tingkat 2)
03-79677227
zurinahhassan@um.edu.my
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
No.30 (Tingkat 3)
03-79677250
shamar@live.com.sg
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
peperiksaan akhir, kuiz
dll)
36
Jadual Pengajaran
Minggu
1-5
Pengenalan:
Huraian ringkas dan pembahagian
Pengajian Melayu Bersumberkan
Islam seperti:
Bahasa, kesusasteraan dan sosiobudaya khususnya seni dan budaya.
Pengenalan
kepada
aspek
kekeluargaan, kepimpinan dan seni
dan
budaya
Melayu
mengikut
perspektif Islam.
Analisis tentang kesenian Melayu dan
peranannya
mengikut
perspektif
Islam.
Menyorot jenis-jenis kesusasteraan
Melayu Islam dan sumbangannya
dalam budaya Melayu
6-10
11-14
37
Nota kuliah
Rujukan Utama
Projektor LCD, komputer riba
1. Syed Muhammad Naquib Al-Atas.
(1990). Islam dalam Sejarah dan
Kebudayaan Melayu. Petaling Jaya:
Angkatan Belia Islam Malaysia
(ABIM).
x
x
x
x
Carta Akademik Jabatan Bahasa Melayu
Program Sarjana Muda Pengajian Melayu
(Bahasa Melayu)
Senarai Penawaran Kursus Mengikut Semester
39
CARTA AKADEMIK JABATAN BAHASA MELAYU
PROGRAM SARJANA MUDA PENGAJIAN MELAYU
(BAHASA MELAYU)
CADANGAN STRUKTUR (Sesi 2013/2014)
Kursus
KURSUS UNIVERSITI (20 KREDIT)
KOD
NAMA KURSUS
GXEX1401
Kemahiran Maklumat
K
1
2W
*GXEX1414
Tamadun Islam & Tamadun Asia Tenggara (TITAS)
/(K)
BW
*Nota: (K) – Diberi kepada pelajar Bukan Warganegara untuk kursus
berkenaan kerana mendapat ‘pengecualian kredit’
GXEX1411/
Hubungan Etnik (warganegara) /
2
GXEX1413
Pengenalan Kepada Malaysia (bukan warganegara)
GXEX1412
Asas Pembudayaan Keusahawanan
2
GXEX1417
Jalinan Masyarakat
2
Kursus Elektif Luar Fakulti
3
Ko-kurikulum
2
Muet Band 1 GTEE1105 dan GTEE1205
English I
6
@
Muet Band 4
Muet Band 5 GTEE1111/GTEE1112/GTEE1113
English II
Muet Band 6
Lain-lain Sijil
Jumlah
20
KURSUS TERAS PROGRAM (6 KREDIT)
KOD
NAMA KURSUS
JXEA1101
Tamadun Melayu
JXEA2103
Pengajian Melayu Bersumberkan Islam
Jumlah
3
3
6
KURSUS TERAS PENGKHUSUSAN (16 KREDIT)
KOD
NAMA KURSUS
JBEA1102
Penulisan Bahasa Melayu
JBEA2112
Morfologi Bahasa Melayu
JBEA2113
Sintaksis Bahasa Melayu
JBEA3112
Analisis Wacana Bahasa Melayu
Jumlah
4
4
4
4
16
KURSUS PILIHAN PENGKHUSUSAN (56 KREDIT)
KOD
JBEA1101
JBEA1103
JBEA2180
JBEA3315
JBEA2302
JBEA2303
JBEA2304
JBEA2305
JBEA2306
JBEA2307
JBEA2308
JBEA2309
JBEA2310
JBEA2311
JBEA2312
JBEA2313
JBEA3302
JBEA3303
NAMA KURSUS
Tatabahasa Bahasa Melayu 1
Kaedah Penyelidikan Bahasa Melayu
Kertas Penyelidikan
Perkembangan dan Pembelajaran Bahasa Kanak-kanak
Bahasa Melayu Lisan
Stilistik Bahasa Melayu
Sejarah Perkembangan Bahasa Melayu
Kosa Kata dan Peristilahan Bahasa Melayu
Laras Bahasa Melayu
Semantik Bahasa Melayu
Penterjemahan Bahasa Melayu
Pembelajaran Bahasa Melayu Berbantukan Komputer
Semiotik Bahasa Melayu
Retorik Bahasa Melayu
Analisis Bezaan dan Analisis Kesilapan Bahasa Melayu
Analisis Tuturan Bahasa Melayu
Sosiolinguistik Bahasa Melayu
Leksikografi Bahasa Melayu
40
3
3
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
JBEA3304
JBEA3305
JBEA3306
JBEA3308
JBEA3311
JBEA3312
JBEA3313
JBEA3314
JBEA3382
JBEA3381
JBEA3390
Pengajaran Bahasa Melayu
Kesantunan Bahasa Melayu
Dialektologi Bahasa Melayu
Pemerolehan Bahasa Melayu
Intonasi Bahasa Melayu
Terminologi Dalam Perancangan Bahasa Melayu
Bahasa Melayu dan Komunikasi
Bahasa Melayu dan Multimedia
Kertas Projek
Latihan Ilmiah
Latihan Industri
3
3
3
3
3
3
3
3
4
6
4
KURSUS ELEKTIF (27 KREDIT)
27
Jumlah
125
JUMLAH KREDIT PENGAJIAN (100%)
125
41
Kursus Teras
Pengkhususan
Kursus Teras
Program
Kursus Wajib
Universiti
KOMPONEN
English I (3)
GTEE1105/
GTEE1107/
GTEE1109/
GTEE1111/
GTEE1112/
GTEE1113
Tamadun Melayu (3)
Islam (3)
JXEA1101
JXEA2103
GXEX1411/
GXEX1413
Asas Pembudayaan
Keusahawanan (2)
Hubungan Etnik (warganegara)/
Pengenalan Kepada Malaysia
(bukan warganegara) (2)
TITAS (2)
GXEX1414
GXEX1412
Kemahiran Maklumat (1)
GXEX1401
KOD
SEMESTER 1
KURSUS
6
10
KREDIT
42
JBEA1102
GTEE1205/
GTEE1207/
GTEE1110/
GTEE1111/
GTEE1112/
GTEE1113
Penulisan BM (4)
English II (3)
TAHAP AWAL
SEMESTER 2
KOD
KURSUS
4
3
KREDIT
Jalinan
Masyarakat
2
SEMESTER KHAS
KURSUS
KREDIT
GXEX1417
KOD
4
6
15
JUMLAH
KREDIT
SENARAI PENAWARAN KURSUS MENGIKUT SEMESTER JABATAN BAHASA MELAYU SESI 2013/2014
JUMLAH KREDIT
Kursus Elektif
Kursus Pilihan
Pengkhususan
16
Sejarah
Perkembangan BM
(3)
Retorik BM (3)
JBEA2304
JBEA2311
43
Pilih 1 Kursus
BM Lisan (3)
Tatabahasa BM I
(3)
JBEA2302
JBEA1101
Pilih 3 Sahaja
19
3
9
JBEA1103
Kaedah
Penyelidikan
BM (3)
5
3
40
3
12
Kursus Elektif
Kursus Pilihan
Pengkhususan
Kursus Wajib
Universiti
Kursus Teras
Pengkhususan
KOMPONEN
Sosiolinguistik BM (3)
JBEA3302
JUMLAH KREDIT
19
3
Kesantunan BM (3)
JBEA3305
Pilih 1 kursus
Pembelajaran BM Berbantukan
Komputer (3)
JBEA2309
44
Dialektologi BM (3)
Analisis Tuturan BM
(3)
Semiotik BM (3)
Penterjemahan BM
(3)
Semantik BM (3)
Laras BM (3)
Pilih 2 kursus
JBEA3306
JBEA2313
JBEA2310
JBEA2308
Analisis Bezaan dan Analisis
Kesilapan BM (3)
JBEA2312
9
JBEA2307
Kosa Kata & Peristilahan BM (3)
JBEA2305
JBEA2306
Pilih 3 sahaja
Sintaksis BM (4)
4
JBEA2113
Kokurikulum (2)
3
Stilistik BM (3)
Pilih 3 sahaja
Morfologi BM (4)
TAHAP PERTENGAHAN
SEMESTER 4
KREDIT
KOD
KURSUS
JBEA2303
JBEA2112
KOD
SEMESTER 3
KURSUS
21
6
9
4
2
KREDIT
JBEA2180
Kertas
Penyelidikan
(4)
4
4
44
9
22
8
5
JUMLAH
SEMESTER KHAS
KREDIT
KOD
KURSUS
KREDIT
Terminologi Dalam
Perancangan BM (3)
Latihan Ilmiah (3)
JBEA3312
JBEA3381
JUMLAH KREDIT
Pilih 2 kursus
Intonasi BM (3)
Pemerolehan BM (3)
JBEA3308
JBEA3311
Pengajaran BM (3)
Pilih 3 Sahaja
Analisis Wacana BM (4)
JBEA3304
JBEA 3112
KOD
SEMESTER 5
KURSUS
JUMLAH KREDIT KESELURUHAN
Kursus Elektif
Kursus Pilihan
Pengkhususan
Kursus Wajib
Universiti
Kursus Teras
Pengkhususan
KOMPONEN
19
6
9
4
KREDIT
JBEA3381
JBEA3315
JBEA3314
JBEA3313
JBEA3303
45
Pilih 3 kursus
Latihan Ilmiah (3)
Perkembangan dan
Pembelajaran Bahasa
Kanak-kanak (3)
BM dan Multimedia (3)
BM dan Komunikasi (3)
Leksikografi BM (3)
Pilih 3 Sahaja
TAHAP AKHIR
SEMESTER 6
KOD
KURSUS
18
9
9
KREDIT
JBEA3390
Latihan
Industri (4)
Kertas Projek
(4)
Pilih 1 sahaja
4
4
SEMESTER KHAS
KURSUS
KREDIT
JBEA3382
KOD
125
41
15
22
4
-
JUMLAH
KREDIT
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
ditandakan*. Pindaan kepada perkara lain boleh diluluskan di peringkat Akademi/Fakulti/ Institut/Pusat.
Jabatan
Bahasa Melayu
Program
Sarjana Muda Pengajian Melayu
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JBEA1101
TATABAHASA BAHASA MELAYU I
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
Mengenal pasti golongan kata frasa dan jenis ayat Bahasa
1.
Melayu.
2.
Membezakan jenis, subjenis dan binaan kata frasa dan
ayat.
3.
Merumus jenis kata, frasa dan ayat.
4.
Membandingkan binaan antara kata frasa dan ayat.
Kebolehan untuk menganalisis dan mensintesis.
Kursus ini menekankan aspek-aspek tatabahasa dengan konsepkonsep yang berkaitan. Menumpukan aspek bentuk, golongan
kata, konsep binaan dan struktur ayat Bahasa Melayu.
Membandingkan binaan frasa dan ayat Bahasa Melayu.
Memahami binaan dan jenis frasa, klausa dan ayat Bahasa
Melayu.
tutorial, bengkel,
perbincangan, dll)
Kuliah dan Tutorial
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
sebelum peperiksaan akhir. Keputusan akhir dipamerkan pada
papan kenyataan.
Sumatif
3
46
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JBEA1101
TATABAHASA BAHASA MELAYU I
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1. Abdullah Hassan. (1997). The Morphology of Malay, Kuala Lumpur:
2. Asmah Hj. Omar. (2009). Nahu Melayu Mutakhir (Edisi Kelima),
3. Asraf. (1981). “Intonasi dalam Hubungannya dengan Sintaksis
Bahasa Melayu”, Dewan Bahasa, Jilid 25, Bil. 9.
4. Arbak Othman. (1981). Tatabahasa Bahasa Malaysia, Kuala
Lumpur: Sarjana Enterprise.
5. Lyons, John. (1968).
Introductions to Theoritical Linguistics,
Cambridge: Cambridge University Press.
6. Nik Safiah Karim. (1995). Malay Grammar for Academics and
Professionals, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
7. Nik Safiah Karim (et. al). (1993). Tatabahasa Dewan Edisi Baharu,
8. Za’ba. (1961). Pelita Bahasa Melayu Penggal 1, Kuala Lumpur:
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Nota kuliah dan buku rujukan
Kuliah, tutorial dan pembentangan
Masa Pembelajaran
Pelajar
Perjumpaan bersemuka: 43 jam
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Kemahiran Kerja Berpasukan (TS1, TS2)
Etika dan Moral Profesional (EM1, EM2)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Prof. Madya Dr. Ab. Razak Ab. Karim
No. 34 (Tingkat 3)
03-79677254
abrazak@um.edu.my
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Rujuk Jadual Waktu Kuliah Semasa
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
Peperiksaan: Rujuk Jadual Waktu Peperiksaan
47
Jadual Pengajaran
Minggu
1-2
Pengenalan
Utama
dan
Konsep-konsep
Tinjauan umum terhadap kajian
tatabahasa bahasa Melayu dan
batasannya
3-4
5
6-7
utama
dalam
Konsep-konsep
tatabahasa seperti morfologi, sintaksis,
subjek dan predikat, wacana
Bentuk Kata
Bentuk kata-kata tunggal,
a.
terbitan, majmuk, ganda
b.
Status kata akronim
Proses Pembentukan Kata
a. Proses pembentukan kata
pengimbuhan, pemajmukan dan
penggandaan
b. Status proses pengakroniman
Golongan Kata
a. Golongan kata-kata nama, kata
kerja, kata adjektif dan kata tugas
8
Proses Penggolongan Kata
a. Konsep binaan endosentrik dan
eksosentrik
9-10
Binaan Frasa
Frasa Nama
Frasa Kerja
Frasa Adjektif
Frasa Sendi Nama
Binaan Ayat dan Konstituen Utama
Konsep subjek dan predikat
a.
b.
Konsep konstituen-konstituen
ayat
c.
Pola-pola ayat dasar
Jenis, Ragam dan Susunan Ayat
a. Jenis-jenis ayat
b. Ragam aktif dan pasif
c. Konsep penyongsangan ayat
Peranan Intonasi
a. Definisi intonasi
b. Peranan intonasi dalam sintaksis
c. Ayat tak sempurna
11
12
13-14
1. Nik Safiah Karim (et. al). (1993).
Tatabahasa Dewan Edisi Baharu,
Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka.
2. Asmah Hj. Omar. (2009).
Nahu
Melayu Mutakhir (Edisi Kelima),
Pustaka.
1.
Nik Safiah Karim (et. al). (1993).
Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
dan Pustaka.
1.
dan Pustaka.
1.
(1993).
Baharu,
Bahasa
Nik Safiah Karim (et. al).
Tatabahasa Dewan Edisi
Kuala Lumpur: Dewan
dan Pustaka.
1. Nik Safiah Karim (et. al).
Kuala Lumpur: Dewan
dan Pustaka.
1. Nik Safiah Karim (et. al).
Kuala Lumpur: Dewan
dan Pustaka.
48
(1993).
Baharu,
Bahasa
1.
dan Pustaka.
1.
dan Pustaka.
Pustaka.
Asraf. (1981).
“Intonasi dalam
Hubungannya
dengan
Sintaksis
Bahasa Melayu”, Dewan Bahasa,
Jilid 25, Bil. 9.
1.
2.
(1993).
Baharu,
Bahasa
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Bahasa Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JBEA1102
PENULISAN BAHASA MELAYU
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Jam Kredit*
160
Mendefinisi konsep penulisan secara umum.
1.
2.
Mengenal pasti proses menulis dan menerapkannya dalam
penulisan ilmiah bahasa Melayu.
3.
Menghurai kepelbagaian aspek-aspek wacana bahasa
Melayu, gaya bahasa, sistem ejaan, tanda baca, bentuk
penulisan, teknik penulisan, jenis penulisan, pemerengganan
dalam penulisan, penulisan laras ilmiah dan penyuntingan.
Kebolehan untuk mensintesis dan menganalisis.
Kursus ini akan membincangkan definisi dan konsep penulisan,
tanggungjawab penulis, dan memahami situasi retorik. Pelajar
akan mengenal pasti proses menulis, fokus dalam penulisan, dan
menerapkannya dalam penulisan ilmiah bahasa Melayu. Pelajar
akan menghurai dan membincangkan kepelbagaian aspek-aspek
penulisan bahasa Melayu, iaitu gaya bahasa, sistem ejaan, tanda
baca, laras, bentuk penulisan, teknik penulisan, jenis penulisan,
pemerengganan dalam penulisan, penulisan laras ilmiah dan
penyuntingan.
tutorial, bengkel,
perbincangan, dll)
Kuliah dan Tutorial
Peperiksaan Akhir: 50%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Borang maklum balas diisi oleh pelajar secara dalam talian pada
akhir kursus. Markah penilaian berterusan akan dimaklumkan
kepada pelajar sebelum peperiksaan akhir. Keputusan akhir
Sumatif
4
49
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JBEA1102
PENULISAN BAHASA MELAYU
4
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Mohd Sidin Ahmad Ishak. (1992). Keterampilan Menulis, Kuala
Mohd Azhar Abd Hamid. (2001). Pengenalan kepada Penulisan
Ilmiah, Johor Darul Ta’zim: Universiti Teknologi Malaysia.
Sulaiman Masri. (2003). Kaedah Penyelidikan dan Panduan
Penulisan (Esei, Proposal, Tesis), Kuala Lumpur: Utusan
Publications Sdn. Bhd.
Sulaiman Masri. (1983). Panduan Menulis Berita dan Rencana,
Kuala Lumpur: Penerbitan Sarjana.
Gaya Dewan, Edisi ke 3. (1995). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
dan Pustaka.
Awang Sariyan. (2007). Tertib Mengarang, Kuala Lumpur:
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Nota kuliah, buku rujukan, komputer, dan LCD
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pemikiran Kritis dan Kemahiran Menyelesaikan Masalah
(CT1, CT2, CT3)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Dr. Rohaidah Harun
No. 42 (Tingkat 3)
03-79677262
eyda1826@um.edu.my
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
50
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Pengenalan:
Definisi dan Konsep
2
Proses Menulis
3
Panduan dan Teknik
Penulisan
4
Pemerengganan
dalam Penulisan
5
Kaedah Penulisan
dan Jenis-jenis
Penulisan
Ciri-ciri Penulisan
yang Baik
6
7
Wacana dalam
Penulisan bahasa
Melayu
8
Retorik dalam
Penulisan
9
Gaya Bahasa:
Ragam dan Laras
10
Alat Mekanika
Bahasa
Penyuntingan dalam
Penulisan
Pembentangan
Pembentangan
Ulang Kaji
11
12
13
14
1. Mohd
Azhar
Abd
Hamid.
(2001).
Pengenalan kepada Penulisan Ilmiah, Johor
Darul Ta’zim: Universiti Teknologi Malaysia.
1. Mohd
Azhar
Abd
Hamid.
(2001).
1. Mohd
Azhar
Abd
Hamid.
(2001).
1. Mohd
Sidin
Ahmad
Ishak.
(1992).
Keterampilan Menulis, Kuala Lumpur:
1. Mohd
Sidin
Ahmad
Ishak.
(1992).
1. Mohd
Sidin
Ahmad
Ishak.
(1992).
1. Sulaiman
Masri.
(2003).
Kaedah
Penyelidikan dan Panduan Penulisan (Esei,
Proposal,
Tesis), Kuala Lumpur: Utusan
Publications Sdn. Bhd.
1. Sulaiman
Masri.
(2003).
Kaedah
Penyelidikan
dan Panduan Penulisan
(Esei, Proposal, Tesis), Kuala Lumpur:
Utusan Publications Sdn. Bhd.
1. Sulaiman
Masri.
(2003).
Kaedah
Penyelidikan dan Panduan Penulisan (Esei,
Proposal,
Tesis), Kuala Lumpur: Utusan
Publications
Sdn. Bhd. 2.Za’ba. (2002).
Ilmu Mengarang
Melayu, Kuala Lumpur:
1. Gaya Dewan, Edisi ke 3. (1995). Kuala
1. Gaya Dewan, Edisi ke 3. (1995). Kuala
LCD, KOMPUTER
LCD, KOMPUTER
Nota Kuliah
51
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Akademi/Fakulti/Institu/Pusat
Jabatan
Bahasa Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JBEA1103
KAEDAH PENYELIDIKAN BAHASA MELAYU
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Jam Kredit*
120
1. Mentakrif konsep asas penyelidikan, kerja lapangan, sumber
maklumat primer dan sekunder, persampelan dan sebagainya.
2. Menerangkan kaedah-kaedah penyelidikan yang boleh
digunakan untuk mengkaji penggunaan bahasa Melayu dalam
masyarakat.
3. Menerapkan konsep asas terhadap pengumpulan maklumat
sama ada secara bersendirian atau berkumpulan untuk
menghasilkan kerja kursus.
4. Menilai
kelebihan
atau
keterbatasan
kaedah-kaedah
penyelidikan yang boleh digunakan.
Kebolehan untuk mensintesis dan menganalisis.
Tumpuan akan diberikan kepada kaedah mengumpul data
kepustakaan dan kerja lapangan, antaranya pemerhatian, temu
bual, dan soal selidik. Cara memilih responden (sampel) juga akan
diterangkan. Di samping itu pelajar juga akan didedahkan kaedah
memproses dan penulisan laporan. Pelajar juga akan diminta
mengemukakan sebuah kertas cadangan penyelidikan.
(kuliah, tutorial, bengkel,
perbincangan dll)
Kuliah, penyelidikan lapangan, dan penulisan kertas cadangan.
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
papan kenyataan.
Sumatif
3
52
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
Semester Khas
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JBEA1103
KAEDAH PENYELIDIKAN BAHASA MELAYU
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
Asmah Haji Omar. (2001). Penyelidikan Bahasa Di Lapangan, Kuala
Hashim Awang (A.R). (1996). Fieldwork: Satu Pencarian dan
Pengalaman, Kuala Lumpur: Akademi Pengajian Melayu.
Marohaini Yusoff (ed.). (1998). Penyelidikan Kualitatif, Kuala Lumpur:
Syed Arabi Idid. (1998). Kaedah Penyelidikan Komunikasi dan Sains
Sosial, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Nota kuliah, buku rujukan, komputer, dan LCD
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
(CT1, CT2, CT3)
Pensyarah
Bilik
Telefon/e-mel
Kakitangan
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
peperiksaan akhir,
kuiz dll)
Penyerahan Kertas laporan: minggu 8
53
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Asas dan pendekatan
penyelidikan kepustakaan dan
kajian lapangan
2
Penyelidikan –
kajian kepustakaan
3
Penyelidikan – penyediaan soal
selidik, pemilihan sampel, dan
lokasi
Penyelidikan –
kajian rintis
4
5
Penulisan Kertas
Cadangan
6
Penulisan Kertas
Cadangan
7
Penyerahan Kertas
Cadangan
54
1. Hashim Awang (A.R.). (1996). Fieldwork:
Satu Pencarian dan Pengalaman. Kuala
2. Asmah Haji Omar. (2001). Penyelidikan
Bahasa Di Lapangan. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
1. Syed
Arabi
Idid.
(1998).
Kaedah
Penyelidikan Komunikasi dan Sains Sosial.
1. Marohaini Yusoff (ed.). (1998). Penyelidikan
Kualitatif. Kuala Lumpur: Penerbit Universiti
Malaya.
1. Hashim Awang (A.R.). (1996). Fieldwork:
Satu Pencarian dan Pengalaman. Kuala
1. Syed
Arabi
Idid.
(1998).
Kaedah
Kuala Lumpur: dewan Bahasa dan Pustaka.
1. Syed
Arabi
Idid.
(1998).
Kaedah
Kertas Cadangan
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Bahasa Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JBEA2112
MORFOLOGI BAHASA MELAYU
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Jam Kredit*
160
1. Mengenal pasti rumus-rumus tatabahasa bahasa Melayu
yang berkaitan dengan bidang morfologi.
2. Menerapkan rumus-rumus morfologi bahasa Melayu dalam
komunikasi lisan dan tulisan.
3. Menganalisis teks terpilih dalam bahasa Melayu dari segi
penerapan rumus morfologi.
4. Menilai teks terpilih dalam bahasa Melayu dari segi
ketepatan penggunaan bahasanya dalam bidang morfologi.
Kursus ini menekankan aspek-aspek morfologi dengan konsepkonsep yang berkaitan. Kursus ini melihat morfologi sebagai
bidang ilmu bahasa yang mengkaji struktur, bentuk dan
penggolongan kata. Kursus ini menumpukan perhatian kepada
bentuk kata dan golongan kata. Bentuk kata terdiri daripada
bentuk tunggal atau hasil daripada pengimbuhan, pemajmukan
dan penggandaan. Aspek lain ialah penggolongan kata, iaitu
proses menjeniskan perkataan berdasarkan keserupaan bentuk
dan/atau fungsi dengan anggota lain dalam golongan yang sama
seperti kata nama, kata kerja, kata adjektif dan kata tugas.
perbincangan dll)
Kuliah dan tutorial
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
papan kenyataan.
Sumatif
4
55
SEMESTER/PENGGALSEMASA
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JBEA2112
MORFOLOGI BAHASA MELAYU
4
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1. Abdullah Hassan. (2006). Morfologi. Kuala Lumpur: PTS
Profesional.
2. Asmah Haji Omar. (2008). Nahu Melayu Mutakhir, Kuala Lumpur:
3. Dik, S.C. (1976). Some Remarks on the Treatment of the
Morphological Structure in Transformational Generative Grammar,
Lingua, 18:352-383.
4. Hashim Hj. Musa. (1993). Binaan dan Fungsi Perkataan dalam
Bahasa Melayu – Suatu Huraian dari Sudut Tatabahasa Generatif,
5. Kridalaksana, Harimurti. (1996). Pembentukan Kata Dalam Bahasa
Indonesia, Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
6. Nik Safiah Karim et al. (2008). Tatabahasa Dewan, Edisi Ketiga.
7. Nik Safiah Karim. (2010). Tatabahasa Bahasa Melayu: daripada
Bustan-Al-Katibin kepada Tatabahasa Dewan. Kuala Lumpur:
Akademi Pengajian Melayu UM.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Komputer dan LCD Projektor.
Kuliah, tutorial, dan pembentangan.
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Kemahiran berkomunikasi (CS1, CS2, CS3)
Pemikiran Kritis dan Kemahiran Menyelesaikan Masalah (CT1)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Dr. Ibrahim Haji Ahmad
No. 14 (Tingkat 2)
03-79677233
ibrahim_a@um.edu.my
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
Penyerahan Esei Panjang – minggu 13
Peperiksaan : 9 Januari 2012 3.00 ptg
56
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Morfologi
Tatabahasa
2
Morfem dalam
Bahasa Melayu
3
Pembentukan Kata
dalam Bahasa
Melayu
Jenis Kata dalam
Bahasa Melayu (Kata
Tunggal, Kata
Majmuk)
Jenis kata dalam
Bahasa Melayu (Kata
Ganda, Kata terbitan)
4
5
dalam
Karya
1. Nik Safiah Karim. (2010). Tatabahasa
Bahasa Melayu: daripada Bustan-Al-Katibin
kepada Tatabahasa Dewan. Kuala Lumpur:
Akademi Pengajian Melayu Universiti
Malaya. Bab 1
1. Kridalaksana,
Harimurti.
(1996).
Pembentukan
Kata
Dalam
Bahasa
Indonesia, Jakarta: PT Gramedia Pustaka
Utama. Bab 2
1. Asmah Haji Omar. (2008). Nahu Melayu
Mutakhir, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
dan Pustaka. Bab 3
1. Abdullah Hassan. (2006). Morfologi, Kuala
Lumpur: PTS Profesional. Bab 12
1. Hashim Hj. Musa. (1993).
Binaan dan
Fungsi Perkataan dalam Bahasa Melayu –
Suatu Huraian dari Sudut Tatabahasa
Generatif Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
dan Pustaka. Bab 3
1. Nik Safiah Karim et al. (2008). Tatabahasa
Dewan, Edisi Ketiga. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka. Bab 5
Lumpur: PTS Profesional. bab 6
6
Golongan kata
Bahasa Melayu
7
Kata Nama Bahasa Melayu
8
Kata Kerja Bahasa
Melayu
9
Kata Adjektif Bahasa
Melayu
10
Kata Tugas Bahasa
Melayu
11
Pembentukan
Perkataan
Baharu Bahasa Melayu
12
Sumbangan Morfologi
Pembinaan Bahasa
13
14
Pembentangan
Ulang Kaji
dalam
Lumpur: PTS Profesional. Bab 12
Komputer, LCD
Nota Kuliah
57
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Bahasa Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JBEA2113
SINTAKSIS BAHASA MELAYU
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Jam Kredit*
160
1. Mengenal pasti rumus-rumus tatabahasa bahasa Melayu
yang berkaitan dengan bidang sintaksis.
2. Menerapkan rumus-rumus sintaksis bahasa Melayu dalam
3. Menganalisis teks terpilih dalam bahasa Melayu dari segi
penerapan rumus sintaksis.
4. Menilai teks terpilih dalam bahasa Melayu dari segi
ketepatan penggunaan bahasanya dalam bidang sintaksis.
Kursus ini akan menekankan aspek teori binaan ayat bahasa
Melayu. Di samping itu, aspek elemen, penyusunan, pola dasar,
ragam dan jenis ayat juga akan disentuh. Aspek ini termasuk
binaan frasa dan klausa dalam bahasa Melayu, bentuk-bentuk
ayat, intonasi, dan penerbitan ayat, dan penanda wacana.
perbincangan, dll)
Kuliah dan Tutorial
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
papan kenyataan.
Sumatif
4
58
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JBEA2113
SINTAKSIS BAHASA MELAYU
4
Bahasa Melayu
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
5.
Elizabeth Cowper. (1992). A Concise Introduction to Syntactic
Theory: Theory of Government and Binding Approach, Chicago, USA:
The University of Chicago Press.
Hashim Hj. Musa. (1993). Binaan dan Fungsi Perkataan dalam
Bahasa Melayu, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Nik Safiah Karim (et. al). (2003). Tatabahasa Dewan, Edisi Baharu,
Nik Safiah Karim (ed.). (1988). Linguistik Transformasi Generatif,
Ramli Salleh. (1995). Sintaksis Bahasa Melayu: Kuasaan dan
Tambatan, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Nota kuliah, buku rujukan, komputer dan LCD.
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pemikiran Kritis dan Kemahiran Menyelesaikan Masalah (CT1, CT2, CT3)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
No. 34 (Tingkat 3)
03-79677254
abrazak@um.edu.my
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
peperiksaan akhir,
kuiz dll)
59
Jadual Pengajaran
Minggu
1-2
3-4
Pengenalan Kepada Teori
Sintaksis
Pelbagai kaedah penganalisisan
dan penghuraian hukum dan
rumus sintaksis
Penggunaan rumus tulis kembali
dan rajah pohon dalam
penganalisisan dan penghuraian
ayat dalam bahasa Melayu
Unsur Binaan Ayat Bahasa
Melayu, Konstituen Subjek dan
Predikat
5-8
Binaan Frasa-frasa
Bahasa Melayu
9-10
Binaan Ayat Tunggal
Bahasa Melayu
11-12
Binaan Ayat Majmuk
Bahasa Melayu
13-14
Proses Penerbitan Ayat Dalam
Bahasa Melayu
Ayat dan Penanda Wacana
1. Elizabeth Cowper. (1992). A Concise Introduction to
Syntactic Theory: Theory of Government and Binding
Approach, Chicago, USA: The University of Chicago
Press.
2. Hashim Hj. Musa. (1993). Binaan dan Fungsi Perkataan
dalam Bahasa Melayu, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
dan Pustaka.
3. Nik Safiah Karim (ed.). (1988). Linguistik Transformasi
Generatif, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
dan Pustaka.
2. Nik Safiah Karim (et. al). (2003). Tatabahasa Dewan,
Edisi Baharu, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka.
dan Pustaka.
Pustaka.
dan Pustaka.
Pustaka.
dan Pustaka.
Pustaka.
1. Ramli
Salleh. (1995).
Sintaksis Bahasa Melayu:
Kuasaan dan Tambatan, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
dan Pustaka.
dan Pustaka.
Pustaka.
60
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Bahasa Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JBEA2180
KERTAS PENYELIDIKAN
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Lulus Kertas JBEA1103 – Kaedah Penyelidikan BM
(SLT)
Jam Kredit*
160
1. Mengenal pasti kaedah kerja lapangan yang sesuai dan
diterima dalam pengajian bahasa Melayu.
2. Mengaplikasi pendekatan, teori dan kaedah dalam kerja
lapangan.
3. Menjana kebolehan pelajar dalam kerja penyelidikan.
Kursus ini akan mendedahkan pengalaman kerja penyelidikan
lapangan kepada pelajar. Pendedahan ini akan membuka ruang
untuk
membahaskan beberapa
keperluan asas
kerja
penyelidikan.
Bagi
memastikan
penguasaan
terhadap
pendekatan, teori dan kaedah dalam kerja lapangan pelajar
dikehendaki untuk mengaplikasi beberapa aspek teoretis dalam
kerja lapangan mereka. Akhirnya, pelajar akan diminta untuk
menulis laporan berhubung dengan perkara yang diselidiki.
perbincangan, dll)
Penyelidikan dan penulisan kertas penyelidikan
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
papan kenyataan.
Sumatif
4
61
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JBEA2180
KERTAS PENYELIDIKAN
4
Bahasa Melayu
Lulus Kursus JBEA1103-Kaedah Penyelidikan BM
Rujukan Utama
1. Asmah Haji Omar. (2005). Alam dan Penyebaran Bahasa Melayu,
Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka
2. Cheshire, J. (1982). Linguistic Variation and Social Function dalam
Suzanne Rommaine (ed), Sociolinguistics Variation in Speech
Communities, London: Edward Arnold 153-66.
3. Edward, J. (1985). Language Society and Identity, Oxford: Basil
Blackwell.
4. Noriah Mohamed. (1998). Sosiolinguistik Bahasa Melayu, Pulau
Pinang: Penerbit Universiti Sains Malaysia.
5. Hashim Awang (A.R). (1996). Fieldwork: Satu Pencarian dan
Pengalaman. Kuala Lumpur: Akademi Pengajian Melayu.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
(CT1, CT2, CT3)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mail
Kakitangan
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
Penyerahan laporan – minggu 7
62
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Asas dan pendekatan penyelidikan
kepustakaan dan kajian lapangan
Penyerahan Tajuk
2
Kajian Rintis
3
Penyelidikan – penyediaan soal selidik,
pemilihan sampel, dan lokasi
Penyearhan Kajian Rintis
4
Penyelidikan – Kajian Lapangan
5
Penulisan
6
Penulisan
7
Penyerahan Tugasan
63
1. Hashim Awang (A.R). (1996).
Fieldwork: Satu Pencarian dan
Pengalaman.
Kuala
Lumpur:
Akademi Pengajian Melayu.
2. Asmah
Haji
Omar.
(2001).
Penyelidikan Bahasa Di Lapangan.
Pustaka.
1. Syed Arabi Idid. (1998). Kaedah
Penyelidikan
Komunikasi
dan
Sains
Sosial.
Kuala
Lumpur:
1. Marohaini Yusoff (ed.). (1998).
Penyelidikan
Kualitatif.
Kuala
Lumpur:
Penerbit
Universiti
Malaya.
1. Hashim Awang (A.R). (1996).
Fieldwork: Satu Pencarian dan
Pengalaman.
Kuala
Lumpur:
Penyelidikan
Komunikasi
dan
Sains
Sosial.
Kuala
Lumpur:
Penyelidikan
Komunikasi
dan
Sains
Sosial.
Kuala
Lumpur:
Kertas Cadangan
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Bahasa Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JBEA2302
BAHASA MELAYU LISAN
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Jam Kredit*
120
1. Mengenal pasti item-item yang terkandung dalam pengajian
bahasa Melayu Lisan.
2. Memaparkan tumpuan-tumpuan dalam kajian terhadap
bahasa Melayu Lisan
3. Menilai item-item utama dalam kajian bahasa Melayu lisan.
4. Mengesahkan langkah-langkah yang dipilih sesuai untuk
kajian bahasa Melayu lisan.
Kursus ini memperkenalkan beberapa konsep utama pengajian
bahasa Melayu lisan: bahasa lisan, dialek, kreol, bahasa pasar
dan sebagainya. Sistem bunyi bahasa Melayu: bunyi bahasa
Melayu, alat tutur dan fungsinya, transkripsi fonetik. Aspek lisan
dalam proses pembelajaran dan komunikasi berkesan seharihari.
perbincangan, dll)
Kuliah dan tutorial
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
papan kenyataan.
Sumatif
3
64
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JBEA2302
BAHASA MELAYU LISAN
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
OHP, Buku Rujukan
Masa Pembelajaran Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Kemahiran Berkomunikasi (CS1, CS2, CS3, CS4)
(CT1, CT2, CT3)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Dr. Ibrahim Hj. Ahmad
No. 15 (Tingkat 2)
03-79677233
ibrahim_a@um.edu.my
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Asmah Hj. Omar. (1977). Kepelbagaian Fonologi Dialek-dialek
Melayu, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Awang Sariyan. (1992). Sistem Sebutan Baku Bahasa Melayu dan
Strategi Pengajarannya. Jurnal Dewan Bahasa, hlm 1042-1052.
3. Awang Sariyan. (2006). Bahasa Kacukan: antara Realiti
Sosiolinguistik dengan Idealisme Perancangan Bahasa. Dlm Jurnal
Bahasa, Jilid 6:4, hlm 541-56.
4. Kamaruddin Hj. Hussein. (1990). Pengajaran dan Pembelajaran
Lisan, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
5. Mohd Baharudin Othman & Mohd Khairie Ahmad. (2009). Pengantar
Komunkasi. Sentok: Universiti Utara Malaysia.
6. Nik Safiah Karim (et. al). (1986). Tatabahasa Dewan Jilid 1, Kuala
7. Nor Hashimah Jalaludin. (1998). Asas Fonetik. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
8. Noriah Mohamed. (2003). Beberapa Topik Asas Sosiolinguistik.
Utusan Publication.
9. W. Heffer, Ladeford, P. (1982). A Course in Phonetics, New York:
Harcourt Brae Jonavich, Inc.
10. Wong Khek Seng. (2007). Pengkajian bahasa Melayu Lisan. Dlm
Monograf Jabatan Bahasa Melayu, hlm. 85-99.
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: akhir, kuiz dll)
Penyerahan esei panjang - minggu 14
Peperiksaan:
65
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Pengenalan
-Definisi Bahasa
-Bahasa Lisan
-Bahasa Bertulis
Latar belakang masyarakat dan
kepelbagaian dalam berbahasa
lisan
-Dialek
-Kreol
-Kod
-Pijin/Bahasa Pasar
-Bahasa Vernakular
Bahasa
lisan
daripada
perspektif pengajian bahasa
1. Wong Khek Seng. (2007). Pengkajian
Bahasa Melayu Lisan. Dlm Monograf
Jabatan Bahasa Melayu, hlm. 85-99.
2
3
4
Bahasa lisan dalam daripada
perspektif komunikasi
5
Judul-judul dalam aktiviti lisan
-Bahasa Non Verbal
-Paralinguistik
Bahasa Melayu lisan baku
6
7
Sistem bunyi bahasa Melayu –
vokal
8
Sistem bunyi bahasa Melayu –
konsonan
9
Retorik lisan
10
Kesantunan dalam lisan
11
Kemahiran lisan dalam
pendidikan
12
Kemahiran lisan dalam
pendidikan
13
14
Pembentangan
Ulang Kaji
66
Bahasa Melayu Lisan. Dlm Monograf
1. Kamaruddin
Hj.
Hussein.
(1990).
Pengajaran dan Pembelajaran Lisan, Kuala
1. Mohd Baharudin Othman & Mohd Khairie
Ahmad. (2009). Pengantar Komunkasi.
Sentok: Universiti Utara Malaysia
bahasa Melayu Lisan. Dlm Monograf
1. Awang Sariyan. (1992). Sistem Sebutan
Baku Bahasa Melayu dan Strategi
Pengajarannya. Jurnal Dewan Bahasa, hlm
1042-1052.
1. Nor Hashimah Jalaludin. (1998). Asas
Fonetik. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka.
1. Nor Hashimah Jalaludin. (1998). Asas
Fonetik. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka.
1. Jalaludin
Rakhmat.
(2007).
Retorika
Modern: Pendekatan Praktis Bandung: PT
Remaja Rosdakarya
1. Awang Sariyan. (2007). Santun Berbahasa.
Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan
Pustaka.
1. Kamaruddin
Hj.
Hussein.
(1990).
1. Kamaruddin
Hj.
Hussein.
(1990).
Komputer, LCD
Nota Kuliah
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Bahasa Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JBEA2303
STILISTIK BAHASA MELAYU
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Jam Kredit*
120
1. Memahami konsep stilistik dan hubungannya dengan karyakarya sastera.
2. Membezakan jenis-jenis genre sastera.
3. Menganalisis bahan-bahan sastera berbentuk puisi atau cereka.
4. Membandingkan jenis-jenis bahan sastera yang berlainan.
Kursus ini bertujuan untuk membincangkan unsur keindahan
bahasa dalam teks-teks sastera Melayu dan keindahan bahasa
dilihat dari segi unsur linguistik, iaitu daripada bunyi sehinggalah
wacana. Di samping itu, nilai-nilai estetik karya klasik dan bahasa
moden akan dibincangkan. Beberapa teks klasik dan moden diteliti
untuk ditinjau aspek-aspek rentak/irama tulisan, tatabahasa dan
makna.
perbincangan, dll)
Kuliah, tutorial, tugasan dan pembentangan
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Markah penilaian berterusan dan peperiksaan akhir akan
dimaklumkan selepas Mesyuarat Jawatankuasa Peperiksaan
bersidang. Keputusan akhir dipamerkan pada papan kenyataan
Sumatif
3
67
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JBEA2303
STILISTIK BAHASA MELAYU
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1. Edward P.J. Corbett. (1969). A Method of Analysing Prose Style
with a Demonstration analysis of Swift’s Modest Proposal in style
English, ed. By Johd Nist, New York: The Bobbs-Meril Company
Ins.
2. Farid M. Onn (ed). (1982). Stilistik: Simposium Keindahan
Bahasa, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
3. Leech, G.N. & Short, M.H. (1981). Style in Fiction, London:
Longman Group Ltd. (Bertanda Merah PR826 Lee) 693520.
4. Miliar, R & Currie. (1978). The Language of Prose, London &
Edinburgh: Heinemann Educational Books Ltd.
5. Leech N.G. dan Short H.M. (1993). Gaya Dalam Cereka:
Penerapan Linguistik dalam Prosa Cereka Inggeris, Kuala
Lumpur: Dewan Bahasa & Pustaka.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Nota kuliah, buku rujukan dan LCD
Pertemuan bersemuka: 42 jam
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Kemahiran Kritis dan Penyelesaian Masalah (CPTS1, CTPS2,
CTPS3)
Etika dan Nilai Profesionalisme (EM1, EM 2)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
No. 34 (Tingkat 3)
03-79767254
abrazak@um.edu.my
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
Peperiksaan:
68
Jadual Pengajaran
Minggu
1
2-3
4-5
6-7
8-9
10-13
14
Pengenalan
Konsep Stilistik
a.
b.
Sejarah Ringkas Stilistik
c.
Pengertian Gaya Bahasa
Keindahan Teks Klasik (puisi)
pantun Melayu
a.
b.
aspek kata dan binaan ayat
Keindahan Teks Klasik
(prosa)
a.
Frasa
b.
Ayat
c.
Wacana
Keindahan Teks Moden (sajak)
diksi
a.
b.
unsur estetika
Keindahan Teks Moden (prosa)
a.
Frasa
b.
Ayat
c.
Wacana
Pembentangan Esei
Tajuk yang telah ditetapkan
Penghantar esei
Rumusan kursus dan perbincangan
tajuk penting
69
1. Edward P.J. Corbett. (1969), A
Method of Analysing Prose Style with
a Demonstration analysis of Swift’s
Modest Proposal in style English, ed.
By Johd Nist, New York: The BobbsMeril Company Ins.
2. Miliar, R & Currie. (1978).
The
Language of Prose,
London &
Edinburgh: Heinemann Educational
Books Ltd.
3. Leech N.G. dan Short H.M. (1993).
Gaya Dalam Cereka: Penerapan
Linguistik
dalam Prosa
Cereka
Inggeris, Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa & Pustaka.
1. Farid M. Onn (ed). (1982). Stilistik:
Simposium Keindahan Bahasa, Kuala
1. Leech, G.N. & Short M.H. (1981).
Style in Fiction, London: Longman
Group Ltd. (Bertanda Merah PR826
Lee) 693520.
2. Leech, G.N. & Short M.H. (1981).
Style in Fiction, London: Longman
Group Ltd. (Bertanda Merah PR826
Lee) 693520.
LCD, komputer, bahan pembentangan
Bahan tambahan
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Bahasa Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JBEA2304
SEJARAH PERKEMBANGAN BAHASA MELAYU
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Menjelaskan sejarah perkembangan bahasa Melayu secara
kronologi.
2. Menganalisis dan mengenal pasti ciri-ciri utama setiap tahap
perkembangan bahasa Melayu.
3. Menilai sumbangan tokoh/badan dalam konteks pembinaan
bahasa Melayu.
4. Merumuskan isu-isu semasa perkembangan bahasa Melayu.
Kursus ini memperkenalkan sejarah perkembangan bahasa
Melayu secara kronologi : bahasa Melayu Kuno, bahasa Melayu
Klasik, bahasa Melayu Moden. Kursus ini juga meninjau
perubahan-perubahan bahasa Melayu mengikut kronologi; faktorfaktor pengaruh dan lain-lain. Peranan tokoh dan agensi dalam
konteks pengembangan dan pembinaan bahasa Melayu turut
dibincangkan. Selain itu, isu-isu semasa perkembangan bahasa
Melayu seperti masalah dasar bahasa, masalah pelaksanaan
bahasa dan sebagainya turut dijelaskan dan dibincangkan.
perbincangan, dll)
Kuliah dan tutorial
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
papan kenyataan.
Sumatif
3
70
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JBEA2304
SEJARAH PERKEMBANGAN BAHASA MELAYU
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1. Asmah Hj. Omar. (1985). Susur Galur Bahasa Melayu, Kuala
2. _______ dan Noor Ein Mohd Noor. (1981). National Language
as Medium of Instruction, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa &
Pustaka.
3. Ismail Hussein. (1966). Sejarah Pertumbuhan Bahasa
Kebangsaan Kita, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
4. Noriah Mohamed. (1999). Sejarah Sosiolinguistik Bahasa
Melayu Lama, Pulau Pinang: Penerbit Universiti Sains Malaysia.
5. Gallop, A. T. (1994). The Legacy of the Malay Letter, London:
The British Library.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
OHP, Buku Rujukan, bahan kuliah dan bahan tambahan
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Kemahiran Kritis dan Penyelesaian Masalah (CPTS1, CTPS2,
CTPS3)
Kemahiran Kerja Berpasukan (TS1, TS2, TS3)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Prof.Madya Dr.Ab.Razak bin Ab.Karim
No. 34 (Tingkat 3)
03-79677254
abrazak@um.edu.my
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
peperiksaan akhir, kuiz dll)
71
Jadual Pengajaran
Minggu
1
2
4
5-6
7-8
9-11
12-13
14
Pengenalan
a. Konsep Melayu
b. Asal-usul Bangsa Dan Bahasa
Melayu
Bahasa Melayu Kuno
a. Ciri-ciri Bahasa Melayu Kuno:
Batu-batu Bersurat Abad Ke-7
dan Ke-8
b. Ciri-ciri Bahasa Melayu Pada
Batu-batu Bersurat Abad Ke-14
Bahasa Melayu Klasik
a. Ciri-ciri Bahasa Melayu Klasik
Berdasarkan Karya
Kesusasteraan Klasik
Bahasa Melayu Abad Ke-16 Hingga
Ke-19
a. Pengaruh Bahasa Portugis
b. Pengaruh Bahasa Belanda
c.
Pengaruh Bahasa Inggeris dsb.
Perkembangan Bahasa Selepas
Kemerdekaan
a.
Sejarah Perjuangannya
Perancangan Bahasa Melayu
a. Sejarah Ringkas Perkembangan
Sistem Tulisan, Ejaan,
Peristilahan, Perkamusan dsb.
Agensi/Badan Dalam
Tokoh Dan Pembinaan Bahasa
Melayu
Isu-isu Semasa
Pembentangan seminar tentang tajuk
yang diberikan
Rumusan pembentangan,
pembetulan esei dan penghantaran
esei
72
1.
Asmah Hj. Omar. (1985). Susur Galur
Bahasa Melayu, Kuala Lumpur:
1. Asmah Hj. Omar. (1985). Susur Galur
2. _______ dan Noor Ein Mohd Noor.
(1981). National Language as Medium
of Instruction, Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa & Pustaka.
Dewan
Bahasa dan Pustaka.
1. Gallop, A. T. (1994). The Legacy of the
Malay Letter, London: The British
Library.
2. _______ dan Noor Ein Mohd Noor.
(1981). National Language as Medium
of Instruction, Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa & Pustaka.
3. Ismail Hussein. (1966). Sejarah
Pertumbuhan Bahasa Kebangsaan
Kita, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
dan Pustaka.
Bahasa Melayu, Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
LCD, komputer dan bahan pembentangan
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Bahasa Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JBEA2305
KOSA KATA DAN PERISTILAHAN BAHASA MELAYU
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Jam Kredit*
120
1. Membezakan fonotaktik bahasa Melayu asli dan fonotaktik
bahasa Melayu.
2. Menerangkan perkembangan perbendaharaan kata bahasa
Melayu serta pengaruh asing terhadap perbendaharaan
katanya.
3. Menganalisis proses kemasukan kosa kata asing ke dalam
bahasa Melayu.
4. Merumuskan cara-cara pembentukan istilah baru dan
kesannya terhadap bentuk, sistem bunyi, sebutan dan ejaan
bahasa Melayu.
Mengkaji dan meneliti kosa kata dasar dan fonotaktik bahasa
Melayu. Memahami pengaruh bahasa asing terhadap
perbendaharaan kata bahasa Melayu. Menjelaskan proses
kemasukan kosa kata asing ke dalam bahasa Melayu dari segi
bentuk, golongan perkataan dan maksudnya. Mengkaji cara-cara
pembentukan istilah baru dan kesannya terhadap bentuk, sistem
bunyi, sebutan dan ejaan bahasa Melayu.
perbincangan, dll)
Kuliah dan tutorial
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
papan kenyataan.
Sumatif
3
73
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JBEA2305
KOSA KATA DAN PERISTILAHAN BAHASA MELAYU
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1. Asmah Hj. Omar. (1975). Essays on Malaysian Linguistics,
2. Asmah Hj. Omar. (1985). Susur Galur Bahasa Melayu, Kuala
3. A. Teeuw. (1961). A Critical Study on Malay and Bahasa
Indonesia, Gravenhage: Martinus Nijhoff.
4. C.A. Mees. (1969). Ilmu Perbandingan Bahasa-bahasa
Austronesia, Kuala Lumpur: University of Malaya Press.
5. Ismail Hussein. (1966). Ilmu Pertumbuhan Bahasa Kebangsaan
Kita, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Nota Kuliah, LCD & Power Point dan Bahan Rujukan
Kuliah,tutorial, dan pembentangan
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Prof. Madya Dr. Indirawati Zahid
No. 5 (Tingkat 2)
03-79677224
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
74
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Pengenalan
1.
2.
Teeuw. (1961). A Critical Study on
Malay and Bahasa Indonesia,
Gravenhage: Martinus Nijhoff.
Ismail Hussein. (1966). Ilmu
Pertumbuhan Bahasa Kebangsaan
Kita, Kuala
Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
Soedjito. (1990). Kosa Kata
Bahasa
Indonesia.
Gramedia:
Jakarta.
Lutfi Abas. (1983). Linguistik
Deskriptif dan Nahu BM DBP: KL.
2
Konsep, Simbol dan
Lambang
1.
3
Fonotaktik Kata Bahasa Melayu Asli
(Rumus 1, 2 dan 3)
1.
4
Fonotaktik Kata Bahasa Melayu (Rumus
4, 5 dan 6)
1.
5
Fonotaktik Kata Bahasa Melayu
Pinjaman (Rumus 1, 2, 3)
1.
6
Fonotaktik Kata Bahasa Melayu
Pinjaman (Rumus 4, 5, 6)
1.
7
Proses dan Bidang
Peminjaman Sanskrit
1.
Za’ba. (1968). Ilmu
Melayu. DBP: KL.
Mengarang
8
Proses Peminjaman dan Bidang
Peminjaman Sanskrit (sambungan)
1.
Za’ba. (1968). Ilmu
Melayu. DBP: KL.
Mengarang
9
Peristilahan
- Proses dan Bidang Peminjaman Arab
1.
10
Proses dan Bidang Peminjaman Arab
(sambungan)
1.
11
Kepentingan Peristilahan dan Prinsip
Pembentukan Peristilahan
1.
Beg. (1977). Arabic loan-words in
Malay: A Comparative Study.
UKM: Bangi.
Beg. (1977). Arabic loan-words in
Malay: A Comparative Study.
UKM: Bangi.
Laman web DBP Pedoman Umum
Pembentukan Istilah BM.
12
Aplikasi Peristilahan dalam Pelbagai
Bidang Ilmu
1.
13
Institusi Serantau Peristilahan
- MBIM/ MABBIM
1. Laman web DBP Pedoman Umum
14
Rumusan
1. Laman web DBP Pedoman Umum
75
Laman web DBP Pedoman Umum
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Bahasa Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JBEA2306
LARAS BAHASA MELAYU
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Jam Kredit*
120
1. Memahami konsep laras dan teori yang berkaitan.
2. Membezakan jenis dan subjenis laras bahasa Melayu.
3. Menganalisis pelbagai jenis laras dengan menggunakan teori
yang telah ditetapkan.
4. Membandingkan jenis-jenis laras yang terdapat dalam bahasa
Melayu.
Kursus ini akan membincangkan aspek teori berhubung dengan
analisis laras-laras bahasa Melayu. Perubahan dalam peranan
Bahasa Melayu membolehkan bertambahnya jumlah laras yang
ada. Antara laras-laras yang ada ialah laras ilmiah (sains dan
teknologi, undang-undang dan sebagainya), laras klasik, laras
masakan, laras bursa saham dan beberapa lagi laras. Kursus ini
akan meninjau laras-laras bahasa Melayu dan analisis beberapa
laras tertentu serta dibuat perbandingan antara laras.
perbincangan, dll)
Kuliah dan tutorial
Peperiksaan akhir: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
papan kenyataan.
Sumatif
3
76
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JBEA2306
LARAS BAHASA MELAYU
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
5.
Ab.Razak Ab.Karim. (2008). Kepelbagaian Laras Bahasa Melayu,
Kuala Lumpur: Akademi Pengajian Melayu, Universiti Malaya.
Asmah Hj. Omar. (1975). Essays on Malaysian Linguistics, Kuala
Gregory,M. (1967). “Aspect of Varieties Differentiation” dlm. Journal
of Linguistics, Jil. 3 No.2, hlm, 177-197.
Nik Safiah Karim. (1982). “Laras Bahasa Melayu: Beberapa
Pandangan “, dlm Jurnal Dewan Bahasa, Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa & Pustaka.
Ure, J. dan Ellis, J. (1977). “Register in Descriptive and Linguistics
Sociology”, dlm. O.Uribe-Villages (ed.) Issues in Sociolinguistic,
Mouton.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Nota kuliah, buku rujukan dan bahan-bahan tambahan.
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Kemahiran Kritis dan Penyelesaian Masalah (CPTS1, CTPS2, CTPS3)
Pensyarah
Bilik
Telefon
e-mel
No. 34 (Tingkat 3)
03-79677254
abrazak@um.edu.my
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
peperiksaan akhir,
kuiz dll)
77
Jadual Pengajaran
Minggu
1
2
Pengenalan
a. Definisi Laras
b. Hubungan Pengguna dan
Penggunaan Bahasa
c. Bahasa, Dialek dan Laras
1.
Sejarah Perkembangan
dan Teori Kajian Laras
a. Kajian-kajian Terdahulu
b. Tahap Kajian Laras
1.
2.
2.
3-5
Kaedah-kaedah dan
Analisis Laras
a.
Teori-teori Yang Digunakan
Pendekatan Yang Sesuai
b.
Dengan Bahasa Melayu
c.
Faktor-faktor Penentu Laras
Laras dan Konteks
a.
Situasi Rasmi
b.
Kaedah Sosial
c.
Faktor-faktor Lain
6-11
12 - 13
14
1.
2.
3.
Analisis Laras Bahasa
Melayu
a.
Laras-laras Klasik
b.
Laras-laras Moden
c.
Laras-laras Ilmiah
1.
Laras dan Medium
a.
Penggunaan Bahasa Lisan
b.
Penggunaan Bahasa Tulisan
Pembentangan seminar
dengan tajuk yang di berikan
Rumusan pembentangan
penambahbaikan esei sebelum
penghantaran.
Pembetulan esei
78
Ab.Razak
Ab.Karim.
(2008).
Kepelbagaian Laras Bahasa Melayu,
Kuala Lumpur: Akademi Pengajian
Melayu, Universiti Malaya.
Asmah Hj. Omar. (1975). Essays on
Malaysian Linguistics, Kuala Lumpur:
Ab.Razak
Ab.Karim.
(2008).
Nik Safiah Karim. (1982). “Laras
Bahasa
Melayu:
Beberapa
Pandangan “, dlm Jurnal Dewan
Bahasa, Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa & Pustaka.
Ab.Razak
Ab.Karim.
(2008).
Gregory,M.
(1967).
“Aspect
of
Varieties Differentiation” dlm. Journal
of Linguistics, Jil. 3 No.2, hlm, 177197.
Ure, J. dan Ellis, J. (1977). “Register
in
Descriptive
and
Linguistics
Sociology”, dlm. O.Uribe-Villages
(ed.)
Issues
in
Sociolinguistic,
Mouton.
Ab.Razak
Ab.Karim.
(2008).
LCD. Komputer dan bahan pembentangan
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Bahasa Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JBEA2307
SEMANTIK BAHASA MELAYU
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Mentakrif kewujudan komponen dalam bahasa.
2. Menerangkan kepentingan peranan komponen semantik dalam
bahasa.
3. Membezakan konsep-konsep asas dalam semantik leksikal.
4. Mengaplikasikan konsep-konsep asas dalam bidang semantik
melalui penyelidikan bersendirian atau berkumpulan untuk
Menjelaskan kewujudan komponen dalam bahasa di samping
membincangkan konsep asas dalam semantik leksikal.
Membincangkan kepentingan komponen semantik dalam bahasa.
Mentakrifkan konsep-konsep asas dalam semantik leksikal.
Memanfaatkan kefahaman terhadap konsep-konsep asas ke atas
data korpus yang dianalisis.
perbincangan dll)
Kuliah dan tutorial
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
papan kenyataan.
Sumatif
3
79
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JBEA2307
SEMANTIK BAHASA MELAYU
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Aminuddin. (1988). Semantik: Pengantar Studi Tentang Makna,
Malang: Sinar Baru.
Hashim Musa. (1994). Falsafah Bahasa Melayu, Kuala Lumpur:
Dj Gemilang Sdn. Bhd.
Hashim Musa dan Ong Cheng Guan. (1989). Pengantar Ilmu
Makna, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Kempson, R. (1977). Semantic Theory, Cambridge: Cambridge
University Press. (Terj. Zaiton Abd. Rahman), (1991). Teori
Semantik, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka).
Leech, G. (1981). Semantics, Edisi Kedua, Harmonsworth:
Penguin.
Lyons, J. (1977). Semantics, Jilid 1 & 2, Cambridge University
Press.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Nota Kuliah, LCD & Power Point dan Buku Rujukan
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
No. 5 (Tingkat 2)
03-79677224
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
80
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Pengenalan
a. Komponen Dalam Bahasa:
Kepentingan Komponen
Peranan Komponen Semantik
a. Semantik Pada Aras Kata
b. Pengemukaan Contoh
c. Semantik Pada Aras Ayat
d. Pengemukaan Contoh
Konsep-konsep Asas
a. Homonimi
b. Polisemi
c. Sinonimi
d. Antonimi
e. Denotatif
f.
Konotatif
g. Deiksis
Konsep-konsep Asas
a. Hiponimi
b. Hiponem
c. Kolokasi
d. Lambang
e. Ikon
f.
Indeks
Konsep-konsep Asas
a. Makna dan Konsep
b. Makna dan Rujukan
c. Ambiguiti
d. Kekaburan
a. Tokoh Dari Pelbagai Tradisi
Semantik Behaviourisme
a. Tokoh-tokoh
Semantik Struktural
a. Tokoh-tokoh
b. Pendekatan Aliran
Semantik Logik
a. Tokoh-tokoh
b. Pendekatan Aliran
Ketaksaan
a. Jenis Ketaksaan
b. Ujian Ketaksaan
1. Leech, G. (1981). Semantics, Edisi Kedua,
Harmonsworth: Penguin.
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Kekaburan
a. Jenis Kekaburan
12
Pragmatik
a. Pragmatik Secara Umum
Pragmatik
a. Maksim-maksim
Rumusan Kursus
13
14
1. Aminuddin. (1988). Semantik: Pengantar
Studi Tentang Makna, Malang: Sinar Baru.
1. Kamus Linguistik. (1996). DBP: KL.
2. Oxford Consice Dictionary of Linguistics.
(1997). Oxford University Press.
3. Longman Dictionary of Language Teaching &
Applied Linguistics. (1992). Longman, UK
1. Lyons, J. (1977). Semantics. Jilid 1 & 2,
Cambridge University Press.
1. Kempson, R. (1977). Semantic Theory,
Cambridge: Cambridge University Press. (Terj.
Zaiton Abd. Rahman), (1991). Teori Semantik,
Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka).
1. Kempson, R. (1977). Semantic Theory,
Cambridge: Cambridge University Press. (Terj.
Zaiton Abd. Rahman), (1991). Teori Semantik,
Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka).
1. Nor Hashimah Jalaluddin. (1992). Semantik dan
Pragmatik: Satu Pengenalan. DBP: KL.
81
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Bahasa Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JBEA2308
PENTERJEMAHAN BAHASA MELAYU
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Mengenal pasti pendekatan dan teori dalam proses
penterjemahan.
2. Menerapkan pendekatan dan teori dalam kerja penterjemahan.
3. Menganalisis teks terjemahan dalam pelbagai jenis bahan.
Kursus ini mendedahkan pelajar kepada pendekatan dan teori
penterjemahan
bahasa
Melayu.
Bahagian
pertama
membincangkan aspek teori, definisi, jenis, prinsip, dan proses bagi
terjemahan konvensional. Bahagian kedua pula menghuraikan
cara menganalisis bahasa sumber, mencari padanan terjemahan
serta membentuk semula padanan ini ke dalam bahasa sasaran.
Kerja amali terjemahan pula untuk menjana kebolehan dan
keupayaan pelajar dalam penterjemahan bahasa Melayu.
perbincangan, dll)
Kuliah dan tutorial
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
papan kenyataan.
Sumatif
3
82
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JBEA2308
PENTERJEMAHAN BAHASA MELAYU
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1. Ainon Mohd dan Abdullah Hassan. (2000). Teknik dan Teori
Terjemahan, Kuala Lumpur: Persatuan Penterjemah Malaysia.
2. Eugene, Nida dan Taber, Charles R. (1974). The Theory and
Practice of Tanslation, Leiden: Brill.
3. Georges Mounin. (1991). Masalah Teori Terjemahan
(Penterjemah: Azizah Haji Ahmad), Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Nota Kuliah dan Buku Rujukan
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pemikiran Kritis dan Kemahiran Menyelesaikan Masalah (CT1, CT2,
CT3)
Kemahiran Keusahawanan (KK1)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Prof. Madya Dr. Puteri Roslina Abdul Wahid
No. 28 (Tingkat 3)
03-79677248
puteri61@um.edu.my
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
83
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Pengenalan : Konsep dan
Definisi
2
Sejarah Penterjemahan, Perkaraperkara Asas Penterjemahan
3
Semantik dalam Penterjemahan
4
Budaya dalam Penterjemahan
5
Emosi dalam Penterjemahan dan
Peristilahan
6
Analisis Linguistrik dalam
Penterjemahan
7
Pendekatan Terjemahan
Langsung Pendekatan
Terjemahan Tidak Langsung
8
Teori Penterjemahan, Proses
Penterjemahan
9
Kaedah Penterjemahan
10
Penterjemahan Deskriptif dan
Kreatif
11
12
13
14
Pembentangan
Pembentangan
Pembentangan
Ulang Kaji
1.
Ainon Mohd dan Abdullah Hassan.(2000). Teknik
dan Teori Terjemahan, Kuala Lumpur: Persatuan
Penterjemah Malaysia. (Bab 1)
2. Puteri Roslina Abdul Wahid. (2007). Pengantar
Penterjemahan Bahasa Melayu. Puchong, Selangor:
Scholar Press(M) Sdn. Bhd. (Bab 2)
1. Ainon Mohd dan Abdullah Hassan. (2000). Teknik
Penterjemah Malaysia. (Bab 2 dan Bab 3)
Scholar Press(M) Sdn. Bhd. (Bab 1 dan Bab 3)
Penterjemah Malaysia. (Bab 10)
Penterjemah Malaysia. (Bab 12, 13, dan 14)
1. Ainon Mohd dan Abdullah Hassan (2000). Teknik
Penterjemah Malaysia.(Bab 4)
1. Ainon Mohd dan Abdullah Hassan, (2000). Teknik
Penterjemah Malaysia. (Bab 19, 20, 21 dan Bab 22)
Komputer, LCD
Komputer, LCD
Komputer, LCD
Nota kuliah.
84
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Bahasa Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JBEA2309
PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU BERBANTUKAN
KOMPUTER
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Mengenal pasti penggunaan perisian dan model reka bentuk
yang sesuai bagi pembinaan perisian kursus.
2. Menerapkan teori pembelajaran bahasa dalam penyediaan
perisian kursus.
3. Membina perisian kursus bagi pembelajaran bahasa
berbantukan komputer (PBBK).
4. Menganalisis keupayaan dalam pembelajaran bahasa
Melayu berbantukan komputer (PBBK).
Kursus ini akan mendedahkan pelajar kepada sejarah
perkembangan komputer, konsep, definisi, dan jenis-jenis
perisian untuk mengkaji bahasa Melayu. Pelajar akan
menerapkan teori pemelajaran menggunakan perisian terkini dan
menggunakan korpus bahasa Melayu (tatabahasa, perkamusan,
peristilahan, penterjemahan dan lain-lain) untuk menjadikan
pemelajaran dan pengajaran bahasa Melayu lebih interakif.
Pelajar juga akan mereka bentuk dan membentangkan perisian
kursus bahasa Melayu bagi kreativiti dalam pengajaran dan
pemelajaran bahasa Melayu berbantukan komputer (CALL).
perbincangan, dll)
Kuliah dan tutorial
Peperiksaan: 40%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
papan kenyataan.
Sumatif
3
85
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1
Kod Kursus
Tajuk Kursus
JBEA2309
PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU BERBANTUKAN
KOMPUTER
3
Bahasa Melayu
Tiada
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
Rujukan Utama
1.
2.
3.
Gaurav Bhatnager, Shikha Mehtra & Sugata Mitra (eds.).
(2002). Introduction to Multimedia System, San Diego:
Academic Press.
Phinney, M. (1994). Process Your Thoughts: Writing With
Computers, New York: Heinle & Amp.:Heinle.
Squires, D. and Mc. Dougall, A. (1994). Choosing and Using
Educational Software, London: Falmer Press.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Komputer, LCD, Disket, CD Writer dan Perisian Windows
Nota Kuliah dan Buku Rujukan
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
CT3)
Pensyarah
Bilik
Telefon
e-mel
Prof. Madya Dr. Puteri Roslina Abdul Wahid
No. 28 (Tingkat 3)
03-79677248
puteri61@um.edu.my
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
86
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Pengenalan: Konsep dan Takrif;
Sejarah Komputer
2
Perkara-Perkara Asas
Pengkomputeran Bahasa
3-6
Teori Pembelajaran dalam
Pembelajaran Bahasa Berbantukan
Komputer (CALL)
7-8
Perisian: Aplikasi dan Sistem
Model Reka Bentuk Instruksi
Dalam Pembangunan
Perisian
9-11
Internet Dan Perkembangan
Bahasa Melayu Isu-isu
Pengkomputeran Bahasa Melayu
12-13
14
Pembentangan
Ulang Kaji
87
1. Sharon E. Smaldino, Deborah L.
Lowther, dan James D. Russel. (2008).
th.
9 . Edition. Instructional Technology
and Media for Learning. Ohio, USA:
Pearson Educational Pte. Ltd. (Bab 1
dan Bab 2)
2. Roblyer M.D. 4th. Edition. (2006).
Integrating Educational Technology into
Teaching. USA : Pearson Educational
Pte.Ltd. (Bab 1 dan Bab 2)
9th.. Edition. Instructional Technology
Pearson Educational Pte. Ltd. (Bab 3)
1. Baharuddin
Aris,
Rio
Sumarni
Shariffudin
dan
Manimegalai
Subramaniam. (2002). Reka Bentuk
Perisian Multimedia. Skudai, Johor:
Universiti Teknologi Malaysia.
(Bab 5
dan Bab 6))
1. Jamaluddin Harun, Baharuddin Aris dan
Zaidatun Tasir. (2001). Kuala Lumpur:
Venton Publishing. (Bab 1 dan Bab 2)
Aris,
Rio
Sumarni
2. Baharuddin
Shariffudin
dan
Manimegalai
Subramaniam. (2002). Reka Bentuk
Perisian Multimedia. Skudai, Johor:
Universiti Teknologi Malaysia. (Bab 2, 3,
dan 4)
9th.. Edition. Instructional Technology
Pearson Educational Pte. Ltd. (Bab 7)
Komputer dan LCD.
Nota kuliah.
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Bahasa Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JBEA2310
SEMIOTIK BAHASA MELAYU
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Mengenal pasti konsep tanda dalam bahasa Melayu.
2. Mendiskusikan sejarah disiplin semiotik dari pelbagai tradisi
dan hubungannya dengan alam Melayu.
3. Membezakan konsep-konsep asas seperti tanda, lambang,
kod, metafora, ikon dan indeks.
4. Mengkritik
teori-teori
yang
dibincangkan
dengan
mengemukakan kekuatan dan kelemahan teori dan
mengaplikasinya ke atas data.
Memahami konsep tanda yang terdapat dalam bahasa Melayu.
Membincangkan dan menjelaskan sejarah disiplin semiotik dari
pelbagai tradisi dan hubungannya dengan alam Melayu.
Mentakrifkan konsep tanda, lambang, kod, metafora, ikon dan
indeks. Menghujahkan teori-teori yang dibincangkan dengan
mengemukakan kekuatan dan kelemahan teori dan seterusnya
mengaplikasikannya ke atas data.
perbincangan, dll)
Kuliah dan tutorial
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
papan kenyataan.
Sumatif
3
88
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JBEA2310
SEMIOTIK BAHASA MELAYU
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
5.
Cobley, P. dan Janz, L.. (1999). Introducing Semiotics,
Cambridge: Incon Books Ltd.
Chandler, D. (2002). Semiotics: The Basics, London:
Routledge.
Danesi, M. (2002). Understanding Media Semiotics, London:
Arnold.
Deely, J. (1982). Introducing Semiotics: Its History and Doctrin,
Bloomington: Indiana University Press.
Eco, U. (1979). A Theory of Semiotics, Bloomington: Indiana
University Press.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
CT3)
Pensyarah
Bilik
Telefon
e-mel
Kakitangan
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
89
Jadual Pengajaran
Minggu
1-3
4-6
7-9
10-12
13-14
Pengenalan
a. Definisi
b. Bidang
c.
Kegunaan
Sejarah
a. Pelbagai Tradisi
b. Peirce Dan Saussure
c.
Alam Melayu
Konsep
a. Tanda
b. Lambang
c.
Kod
d. Metafora
e. Ikon
f.
Indeks
Teori
a. Teori Kod
b. Teori Penglahiran Tanda
c.
Teori Semiotik Paling Luas
Aplikasi
a. Teks
b. Konteks
90
1. Cobley, P. Janz, L. (1999). Introducing
Semiotics. Cambridge: Incon Books Ltd.
1. Deely, J. (1982). Introducing Semiotics: Its
History and Doctrin, Bloomington: Indiana
University Press.
1.
Danesi, M. (2002). Understanding Media
Semiotics. London: Arnold.
1. Eco, U. (1979). A Theory of Semiotics,
1. Chandler, D. (2002). Semiotics:
Basics, London: Routledge.
The
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Bahasa Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JBEA2311
RETORIK BAHASA MELAYU
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Menghuraikan retorik sebagai kaedah komunikasi lisan dan
tulisan yang berkesan.
2. Menerapkan retorik dalam aspek ekspresif bahasa Melayu
(bertutur dan menulis).
3. Menganalisis teks terpilih dalam bahasa Melayu berdasarkan
prinsip-prinsip retorik.
4. Menilai keberkesanan retorik teks terpilih (lisan dan tulisan)
dalam bahasa Melayu.
Pengenalan bidang retorik sebagai manifestasi pengungkapan
manusia. Hubungan antara pemikiran dengan pengungkapan
dalam bahasa Melayu. Penerapan retorik dalam pertuturan dan
penulisan.
perbincangan, dll)
Kuliah dan tutorial
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
papan kenyataan.
Sumatif
3
91
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JBEA2311
RETORIK BAHASA MELAYU
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Pertemuaan bersemuka: 43 jam
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
e-mel
No. 25 (Tingkat 3)
03-79677245
ipul62@um.edu.my
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Aristotle. (1991). The Art of Rhetoric, diterjemahkan dengan
penghantar dan nota oleh Lawason-Tancred, H.C., London: Penguin
Books.
2. Asmah Haji Omar. (1988). Bahasa Iklan Perniagaan. Satu Kajian
Retorik. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
3. Corbett, Edward P.J. (1971). Classical Rhetoric for the Modern
Student, Second Edition, New York: Oxford University Press.
4. Covino, William A.dan Jolliffe, David A. (1995). Rhetoric: Concepts,
Definitions, Boundaries, Boston: Allyn dan Bacon.
5. D’Angelo, Frank J. (1975). A Conceptual Theory of Rhetoric,
Cambridge, Massachusetts: Winthrop Publishers, Inc.
6. Jalaluddin Rakhmat. (2007). Retorika Modern: Pendekatan Praktis.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
7. Jeniri Amir. (2007). Teknik Menulis Ucapan. PTS Professional
8. Lim Kim Hui. (2007). Pemikiran Retorik Barat: Sebuah Pengantar
Sejarah. Brunei Darussalam; Dewan Bahasa dan Pustaka.
9. Mohd, Sidin Ahmad Ishak. (1999). Ketrampilan Menulis. Kuala
10. 10. Nor Azuwan Yaakob. (2008). Retorik Kewartawanan Melayu.
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian, peperiksaan
akhir, kuiz dll)
Peperiksaan:
92
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Definisi
2
Retorik klasik
3
Retorik pertengahan
4
Retorik moden
5
Unsur retorik
-jenis retorik
-pisteis
Unsur Retorik
-fakulti retorik
6
7
Retorik lisan: pidato
8
Retorik Penulisan: Pendekatan
9
Retorik Penulisan: Alat
10
Gaya skema
11
Gaya trope
12
Retorik: Iklan
13
Retorik: Kewartawanan
14
Ulang kaji
1.
D’Angelo, Frank J. (1975). A Conceptual Theory of
Rhetoric, Cambridge, Massachusetts: Winthrop
Publishers, Inc. Bab 1.
2. Lim Kim Hui. (2007). Pemikiran Retorik Barat:
Sebuah Pengantar Sejarah. Brunei Darussalam:
Dewan Bahasa dan Pustaka. Bab 1.
1. Lim Kim Hui. (2007). Pemikiran Retorik
Barat:
Barat:
Dewan Bahasa dan Pustaka Lihat Rujukan Utama.
Bab 5.
Barat:
Sebuah Pengantar Sejarah.
Brunei
Darussalam: Dewan Bahasa dan Pustaka Lihat
Rujukan Utama. Bab 9. Bab 10.
1. Corbett, Edward P.J. (1971). Classical
Rhetoric
for the Modern Student, Second
Edition. New
York: Oxford University Press.
Rhetoric
Edition. New
York: Oxford University Press. Bab 2, 3, 4.
1. Jeniri Amir. (2007). Teknik Menulis Ucapan. PTS
Professional. Bab 1-bab 15.
2. Jalaluddin Rakhmat. (2007). Retorika Modern:
Pendekatan Praktis. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.bab 2-bab 7.
1. Mohd, Sidin Ahmad Ishak. (1999).
Ketrampilan
Menulis. Kuala Lumpur:
Dewan Bahasa dan
Pustaka. Bab 1.
1. Mohd, Sidin Ahmad Ishak. (1999).
Ketrampilan
Menulis. KualaLumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka. Bab 2.
1. Corbett,
Edward
P.J..
(1971).
Classical
Rhetoric for the Modern Student, Second
Edition. New York: Oxford University Press. Bab 4.
Rhetoric
Edition. New
York: Oxford University Press. Bab 4.
1. Asmah Haji Omar. (1988). Bahasa Iklan
Perniagaan.
Satu
Kajian
Retorik.
Kuala
Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Bab 5.
1. Nor
Azuwan
Yaakob.
(2008).
Retorik
Kewartawanan Melayu. Kuala Lumpur:
Dewan
Bahasa dan Pustaka. Bab 3.
Nota Kuliah.
93
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Bahasa Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JBEA2312
ANALISIS BEZAAN DAN ANALISIS KESILAPAN BAHASA
MELAYU
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Membezakan konsep kesalahan dan kesilapan dalam
pembelajaran bahasa.
2. Menerapkan pendekatan analisis kesilapan dalam kajian
korpus bahasa Melayu.
3. Mengkategorikan jenis-jenis kesalahan dan kesilapan
bahasa Melayu berdasarkan korpus kajian.
4. Menilai dan menyimpulkan sebab-sebab berlakunya
kesilapan dan pembelajaran bahasa.
Kursus ini akan membincangkan latar belakang, konsep
kesalahan dan kesilapan; teori dan pendekatan analisis bezaan,
dan analisis kesilapan dalam pembelajaran bahasa Melayu
sebagai B1 dan B2. Pelajar akan menerapkan pendekatan
analisis kesilapan dan menghuraikan jenis kesilapan/kesalahan
penutur B1 dan penutur B2 dalam pembelajaran berdasarkan
korpus bahasa Melayu. Pelajar juga akan menghasilkan kajian
pembelajaran bahasa Melayu sebagai B1 dan B2 serta menilai
penggunaan strategi pembelajaran, strategi komunikasi,
pemindahan bahasa, pengaruh bahasa ibunda, dan proses
bahasa antara; serta menyimpulkan sebab-sebab berlakunya
kesilapan/kesalahan dalam pembelajaran bahasa Melayu.
perbincangan, dll)
Kuliah dan tutorial
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
papan kenyataan.
Sumatif
3
94
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JBEA2312
ANALISIS BEZAAN DAN ANALISIS KESILAPAN BAHASA
MELAYU
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1. Awang Sariyan. (2006). Warna dan Suasana. Dewan Bahasa
dan Pustaka.
2. Corder, S.P. (1991). Error Analysis and Interlanguage. Oxford:
Oxford University Press.
3. James, C. (1986). Contrastive Analysis. Essex: Longman.
4. Richards, J.C. (1994). Error Analysis Perspectives on Second
Language Learning. London: Longman.
5. Puteri Roslina Abdul Wahid. (2004). Bahasa Antara. Kuala
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
CT3)
Pensyarah
Bilik
Telefon
e-mel
Dr. Rohaidah Haron
No. 42 (Tingkat 3)
03-79677262
eyda1826@um.edu.my
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
95
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Pengenalan Konsep
2
Latar Belakang dan Sejarah
Kajian Analisis Bezaan –
Pendekatan dan Kaedah Kajian
Latar Belakang dan Sejarah
Kajian Analisis Kesilapan –
Pendekatan dan Kaedah Kajian
Teori Monitor
3
1. Corder, S.P. (1991). Error Analysis and
Interlanguage. Oxford: Oxford University
Press. (Bab 1 dan 2)
2. James, C. (1986). Contrastive Analysis.
Essex: Longman. (Bab 1)
1. James, C. (1986). Contrastive Analysis.
Essex: Longman. (Bab 1, 2 dan 3)
5
Analisis Korpus Bahasa Melayu
– Fonologi, Morfologi, dan
Sintaksis
6
8
Analisis Kesalahan Bahasa
Melayu – Media Cetak dan
Media Elektronik
Bahasa Antara dalam
Pembelajaran Bahasa Melayu
Sebagai Bahasa Kedua
9
Strategi Komunikasi
10
Pembentangan
Press. (Bab 1, 2 dan 3)
1. Krashen. Stephen. (1982). Principles and
Practice in Second Language Acquisition.
Oxford: Pergamon Press. (Bab 1 dan 2)
1. Puteri Roslina Abdul Wahid. (2005).
Bahasa Antara. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka. (Bab 4 dan 5)
Press. (Bab 4 dan 5)
1. Awang Sariyan. (2006). Warna dan
Suasana. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
dan Pustaka. (Bab 1-4)
1 Puteri Roslina Abdul Wahid. (2005).
Bahasa dan Pustaka. (Bab 1)
Bahasa dan Pustaka.(Bab 4)
LCD dan Komputer
11
12
13
Pembentangan
Pembentangan
Rumusan Kesalahan dan
Kesilapan dalam Pembelajaran
Bahasa Melayu
Ulang Kaji
LCD dan Komputer
LCD dan Komputer
Nota Kuliah
4
7
14
96
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Bahasa Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JBEA2313
ANALISIS TUTURAN BAHASA MELAYU
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Pelajar perlu
mengetahui
mengendalikan program Windows
(SLT)
Jam Kredit*
120
1. Mentakrif konsep asas dalam fonetik akustik seperti forman,
osilogram dan spektrograf.
2. Mengenal pasti grafik yang dipaparkan dan membuat kiraan
asas semasa analisis akustik dilakukan.
3. Mengaplikasikan program komputer untuk melakukan
analisis akustik asas untuk amali dan pembentangan projek.
4. Mengkritik hasil pembentangan projek dari segi prosedur
analisis dan dapatan untuk mencari kekuatan dan
kelemahan analisis yang telah dilakukan.
Memperkenalkan cakupan disiplin ilmu fonologi dan fonetik.
Mentakrifkan grafik yang dipaparkan dengan menghubungkannya
dengan konsep-konsep asas. Menggunakan program komputer
untuk melakukan analisis asas sebagai persediaan amali dan
pembentangan projek. Membincangkan kekuatan dan kelemahan
pembentangan analisis yang dilakukan.
perbincangan, dll)
Kuliah dan tutorial
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
papan kenyataan.
Sumatif
sekurang-kurangnya
asas
3
97
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JBEA2313
ANALISIS TUTURAN BAHASA MELAYU
3
Bahasa Melayu
Pelajar perlu mengetahui sekurang-kurangnya
mengendalikan program Window.
Rujukan Utama
1. David Crystal. (1997). A Dictionary of Linguistics and Phonetics,
Blackwell Publishers William J. Hardcastle & John Laver (eds).
(1999). The Handbook of Phonetic Sciences, Blackwell
Publishers.
2. Henry Rogers.(2000). The Sounds of Language: An Introduction
To Phonetics. Longman Pearson Education.
3. Indirawati Zahid. (2003). “Ungkapan Penanda Emosi: Durasi dan
Julat Suara”, dalam Majalah Bahasa, April (2003) Dewan
Bahasa dan Pustaka.
4. John Laver. (1994). Principles of Phonetics. Cambridge
University Press.
5. Katrina Hayward. (2000). Experimental Phonetics. Longman
Pearson Education Limited.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Nota Kuliah, LCD & Power Point, Program Komputer dan Bahan
Rujukan
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
CT3)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
No. 5 (Tingkat 2)
03-79677224
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
98
asas
dalam
Jadual Pengajaran
Minggu
1
2
3
4
5
6
7
Pengenalan Bidang
Perbezaan Cakupan Bidang
a.
Fonologi Dan Fonetik
b.
Tiga Cabang Kajian Fonetik,
Artikulatori, Akustik Dan
Auditori
Konsep Asas
a.
Bunyi
b.
Signal Akustik – Jenis
Gelombang Sine
c.
Kepanjangan Gelombang
Frekuensi
d.
Tempo/Durasi/Period
e.
Puncak
Amali
a.
Signal Akustik – Jenis
Gelombang Sine
b.
Kepanjangan Gelombang
c.
Frekuensi
d.
Tempo/Durasi/Period
e.
Halaju
f.
Puncak
Amali
a.
Sambungan Pembentangan
1. Indirawati Zahid dan Mardian Shah Omar.
(2006). Fonetik dan Fonologi. PTS
Publishing, KL
Konsep
a. Amplitud
b. Intensiti
c.
Spectrogram
d. Osilogram
e. Forman
f.
Harmonik
g. Spektrum
Amali
a. Amplitud
b. Intensiti
c.
Spectrogram
d. Osilogram
e. Forman
f.
Harmonik
g. Spektrum
Konsep Asas
a. Nada
b. Kelangsingan
c.
Kelantangan Suara
d. Kelantangan Bunyi
e. Aksen
f.
Tekanan
www.praat.org
www.praat.org
1. Henry Rogers. (2000). The Sounds of
Language: An Introduction To Phonetics.
Longman Pearson Education.
www.praat.org
1. Katrina Hayward. (2000). Experimental
Phonetics, Longman Pearson Education
Limited.
www.praat.org
1. Katrina Hayward. (2000). Experimental
Phonetics. Longman Pearson Education
Limited.
www.praat.org
1. David Crystal. (1997). A Dictionary of
Linguistics and Phonetics, Blackwell
Publishers William J. Hardcastle & John
Laver (eds), (1999), The Handbook of
Phonetic Sciences, Blackwell Publishers.
1. Indirawati Zahid. (2003). “Ungkapan
Penanda Emosi: Durasi dan Julat Suara”,
dalam Majalah Bahasa, April (2003)
99
8
9
10
11
12
13
14
Amali
a. Nada
b. Kelangsingan
c.
Kelantangan Suara
d. Kelantangan Bunyi
e. Aksen
f.
Tekanan
Konsep Asas
a. Pemenggalan
b. Sintesis Dan Resintesis
c.
Penjeraitan
d. Stilisasi
e. Register
f.
Kadar Tuturan
g. Julat Suara
Amali
a. Pemenggalan
b. Sintesis Dan Resintesis
c.
Penjeraitan
d. Stilisasi
e. Register
f.
Kadar Tuturan
g. Julat Suara
Amali
Sambungan Daripada Minggu Ke-9
www.praat.org
Amali
Rakaman Data Bunyi Dan Aplikasi
Konsep Asas
Pengenalan Program Praat
a. Muat Turun Program
b. Pengendalian Program
Amali Pengendalian Program
www.praat.org
www.praat.org
1. John Laver. (1994). Principles of
Phonetics. Cambridge University Press.
www.praat.org
1. Henry Rogers. (2000). The Sounds of
Language: An Introduction To Phonetics.
Longman Pearson Education.
www.praat.org
www.praat.org
www.praat.org
100
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Bahasa Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JBEA3112
ANALISIS WACANA BAHASA MELAYU
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
160
1. Mengenal pasti konsep yang berkaitan dengan wacana.
2. Membezakan konsep-konsep dan teori wacana.
3. Menganalisis jenis wacana bahasa Melayu.
4. Membandingkan ciri-ciri setiap jenis wacana berdasarkan
data-data yang diberikan.
Kebolehan untuk menganalisis dan mensintesis
Kursus ini memperkenalkan konsep-konsep yang berkaitan
dengan wacana seperti, konteks, tema, tesis, topik dan konsepkonsep lain. Selain itu, kursus ini juga akan menjelaskan teori
klasifikasi wacana dan pembahagian wacana kepada wacana
ekspesif, referensik, kesusasteraan dan persuasif. Calon
kemudiannya perlu menganalisis wacana ekspresif dan wacanawacana yang lain serta membuat perbandingan ciri-ciri setiap
wacana.
perbincangan, dll)
Kuliah dan tutorial
Peperiksaan akhir: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
papan kenyataan.
Sumatif
4
101
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JBEA3112
ANALISIS WACANA BAHASA MELAYU
4
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1. Chafe, W.L. (1972). “Discourse Structure and Human Knowledge
dlm (Ed.) J.B Caroll & R.O. Freedle”, Language and Qcquisition of
Knowledge. Washington: Wiley.
2. Gillian Brown & George Yule. (1983). Discourse Analysis. Cambridge
University Press.
3. Halliday, M.A.K. & Ruqayah Hasan. (1985). Language, Context and
Text: Aspects of Language in a Social-Semiotic Perspective. Deahin
University.
4. Halliday, M.A.K. (1978). Language and Social Semiotic. London:
Edward Arnold.
5. Idris Aman. (2008). “Bahasa dan Kuasa - Analisis Wacana barisan
Nasional Dalam Pilihanraya Umum Malaysia ke-11”, dlm Akademika
72, Januari (2008), hlm.69-96. Bangi: UKM.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Buku rujukan, nota kuliah, LCD dan bahan-bahan tambahan
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Kemahiran Kritis dan Penyelesaian Masalah (CPTS1, CTPS2, CTPS3)
Etika dan Nilai Profesionalisme (EM1)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
No. 34 (Tingkat 3)
03-79677254
abrazak@um.edu.my
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
102
Jadual Pengajaran
Minggu
1-2
Pengenalan
Definisi wacana
a.
b.
Hubungan wacana dengan
teks
c.
Konsep-konsep teks, tema,
tesis dan lain-lain
3-4
Ciri-ciri Wacana
a.
Tautan
b.
Runtutan
c.
Konteks
d.
latar
e.
aspek-aspek lain
5-7
Wacana Ekspresif
a.
Analisis data
b.
Ciri-ciri wacana ekspresif
8-10
Wacana Referensik
a.
Analisis data
b.
Ciri-ciri wacana referensik
11-12
Wacana Kesusasteraan
a.
Analisis data
b.
Ciri-ciri wacana
kesusasteraan
Wacana Persuasif
a.
Analisis data
b.
Ciri-ciri persuasif
1. Halliday, M.A.K. (1978). Language and
Social Semiotic. London: Edward Arnold.
2. Idris Aman. (2008). “Bahasa dan Kuasa Analisis Wacana barisan Nasional Dalam
Pilihanraya Umum Malaysia ke-11”, dlm
Akademika 72, Januari (2008), hlm.69-96.
Bangi: UKM.
1. Gillian Brown & George Yule. (1983).
Discourse Analysis. Cambridge University
Press.
2. Halliday, M.A.K. & Ruqayah Hasan.
(1985). Language, Context and Text:
Aspects of Language in a Social-Semiotic
Perspective. Deahin University.
Press.
Press.
3. Halliday, M.A.K. (1978). Language and
Press.
2. Halliday, M.A.K.. (1978). Language and
3. Idris Aman. (2008). “Bahasa dan Kuasa Analisis Wacana barisan Nasional Dalam
Pilihanraya Umum Malaysia ke-11”, dlm
Akademika 72, Januari (2008), hlm.69-96.
Bangi: UKM.
13-14
Pembentangan Esei
103
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Bahasa Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JBEA3302
SOSIOLINGUISTIK BAHASA MELAYU
(SLT)
Kredit*
120
1. Mengenal pasti kaedah, pendekatan dan teori dalam kajian
sosiolinguistik.
2. Menerangkan kaedah pendekatan dan teori dalam kajian
sosiolinguistik bahasa Melayu.
3. Menjana kebolehan pelajar untuk mengkaji sosiolinguistik
bahasa Melayu.
Kursus ini akan memperkenalkan beberapa aspek teori yang
relevan dengan kajian terhadap bahasa dalam konteks
masyarakat. Sebagai sesuatu yang berhubung erat dengan
penuturnya, banyak faktor sosial terpancar di dalam bahasa yang
digunakan. Ini dapat dilihat dengan menghubungkaitkan gejala
linguistik dengan faktor-faktor bukan linguistik seperti latar
belakang sosial penutur, persekitaran masyarakat penutur dan
beberapa lagi. Bahasa yang digunakan juga tertakluk kepada
konvensi-konvensi yang ditetapkan dan diterima oleh masyarakat.
Kursus ini berharap agar dapat membolehkan pelajar-pelajar
memahami hubungan kompleks di antara bahasa dengan
masyarakat penuturnya. Tumpuan diberikan kepada amalan
berbahasa di dalam masyarakat Melayu.
perbincangan, dll)
Kuliah dan tutorial
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
papan kenyataan.
Sumatif
3
104
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JBEA3302
SOSIOLINGUISTIK BAHASA MELAYU
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
5.
Abd. Rahman A. Rashid. (1995). Bahasa Melayu: Bahasa
dalam Komunikasi dan Proses Komunikasi. Kuala Lumpur:
Brown, Penelope dan Stephen Levinson. (1987). Politeness:
Some Universals in Language Usage. Cambridge: Cambridge
University Press.
Brown, Roger dan Albert Gilman. (1960). The Pronouns of
Power and Solidarity, Dalam T.A. Sabeok (ed), Style in
Language. Cambridge. Mass: MIT Press.
Cheshire, J. (1982). Linguistics Variation and Social Function
dalam Suzanne Rommaine (ed), Sociolinguistics Variation in
Speech Communities. London: Edward Arnold 153-66.
Edward, J. (1985). Language Society and Identity. Oxford: Basil
Blackwell.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pemikiran Kritis dan Kemahiran Menyelesaikan Masalah (CT1, CT2)
Pensyarah
Bilik
Telefon
e-mel
Kakitangan
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
105
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Sosiolinguistik sebagai satu bidang
pengajian
2
Sejarah Pengajian Sosiolinguistik
3
Beberapa konsep dasar dalam
pengajian Sosiolinguistik
4
Fokus Pengajian Sosiolinguistik
berbanding dengan bidang-bidang
pengajian yang lain
7
Fungsi Bahasa dalam masyarakatmasyarakat bahasa Melayu
1. Cheshire, J. (1982). Linguistics Variation
and Social Function dalam Suzanne
Rommaine (ed), Sociolinguistics Variation
in Speech Communities. London: Edward
Arnold 153-66.
1. Edward, J. (1985). Language Society and
Identity. Oxford: Basil Blackwell.
1. Abd. Rahman A. Rashid. (1995). Bahasa
Melayu: Bahasa dalam Komunikasi dan
Proses Komunikasi. Kuala Lumpur:
1. Brown, Penelope dan Stephen Levinson.
(1987). Politeness: Some Universals in
Language Usage. Cambridge: Cambridge
University Press.
1. Brown, Penelope dan Stephen Levinson.
(1987). Politeness: Some Universals in
Language Usage. Cambridge: Cambridge
University Press.
8
Komponen penting dalam penelitian
terhadap bahasa dalam masyarakat
9
Kajian-kajian sosiolinguistik –
bahasa Melayu
10 & 11
Kajian sosiolinguistik – Laras
12 & 13
Kajian sosiolinguistik – Pengalihan
kod
1. Abd. Rahman A. Rashid. (1995). Bahasa
Melayu: Bahasa dalam Komunikasi dan
Proses Komunikasi. Kuala Lumpur:
1. Cheshire, J. (1982). Linguistics Variation
Rommaine (ed), Sociolinguistics Variation
in Speech Communities. London: Edward
Arnold 153-66.
1. Brown, Roger dan Albert Gilman. (1960).
The Pronouns of Power and Solidarity,
Dalam T.A. Sabeok (ed), Style in
Language. Cambridge. Mass: MIT Press.
5&6
14
Beberapa persoalan metologi dalam
pengajian sosiolinguistik
Pembentangan esei
106
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Bahasa Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JBEA3303
LEKSIKOGRAFI BAHASA MELAYU
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Mengenal pasti pendekatan, teori dan kaedah dalam kerja
leksikografi.
2. Menerapkan pendekatan, teori dan kaedah dalam kerja
penyusunan kamus.
3. Menjana kebolehan pelajar dalam kerja penyusunan kamus.
Kursus ini akan memperkenalkan bidang leksikografi Melayu.
Membahaskan beberapa konsep dasar leksikografi dan jenisjenis kamus. Menghuraikan
sejarah perkamusan Melayu.
Penelitian terhadap amalan-amalan leksikografi dalam beberapa
berbahasa Melayu misalnya, Kamus Dewan,
kamus yang
Dictionary of Malaysia Language, Kamus Umum Bahasa
Indonesia dan latihan-latihan asas penyusunan kamus.
perbincangan, dll)
Kuliah dan tutorial
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
papan kenyataan.
Sumatif
3
107
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JBEA3303
LEKSIKOGRAFI BAHASA MELAYU
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Buku rujukan dan nota kuliah
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Kemahiran Kerja berpasukan (TS1, TS2)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Dr. Ibrahim Haji Ahmad
No. 14 (Tingkat 2)
0379677222
ibrahim_a@um.edu.my
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Bejoint, H. (2000). Modern Lexicography: An Introduction. Oxford
University Press.
2. Hartmann, R.R.K & Gregory James. (1998). Dictionary of Lexicography.
Londan ad New York: Routledge
3. Ibrahim Ahmad. (2005). Perkamusan Melayu: Teori dan Amali. Kuala
Lumpur: Penerbit Universiti Malaya
4. Ladislav Zgusta (ed). (1971). Manual of Lexicography. The Hague:
Leiden.
5. Newell,L.E. (1985). Handbook on Lexicography for Philippine and Other
Languages. Manila
6. Nor Azizah Abu Bakar. (2000). Metabahasa dan Pengungkapan Definisi
dalam Kamus Melayu. Dewan Bahasa, 44:8. 863-875
7. Nor Hashimah Jalaludin & Rusmadi Baharudin (eds.) Leksikologi dan
Leksikografi Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
8. Sterkenburg, Piet Van (ed.). (2003). A Practical Guide to Lexicography.
Amsterdam: John Benjamin Publishing.
9. Sue Atkins, B.T & Michael Rundell. (2008). The Oxford Guide to Practical
Lexicography. Oxford University Press.
10. Svensen, Bo. (2009). A Handbook of Lexicography. Cambridge
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
Peperiksaan:
108
Jadual Pengajaran
Minggu
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Pengenalan :
Konsep dan Definisi
Perkembangan
Perkamusan
Melayu:
Sejarah Awal
Kamus Dwibahasa
Kamus Ekabahasa
Kamus Pelbagai Bahasa
Jenis Kamus 1:
Pengguna dan Penggunaan
Tipologi Kamus
Jenis Kamus 2:
Ensiklopedia Peristilahan
Kandungan Kamus 1:
Struktur Makro, Entri
Kandungan Kamus 2: Struktur
Mikro
Ejaan
Sebutan
Nahu
Label
Contoh Penggunaan
Etimologi
Ilustrasi
Proses Menyusun Kamus:
Pembinaan Data
Entri
Subentri
Proses Menyusun Kamus:
Definisi
Maklumat Semantik 1:
Sensa Hubungan sama
Hiponimi
Polisemi
Sinonim
Maklumat Semantik 2:
Sensa hubungan berbeza
Antonim homonim
Kamus kepada guru – rujukan
tatabahasa, sumber bahan
pengajaran semasa dan klasik
Kamus
sebagai
khazanah
budaya bangsa – perbincangan
Pembentangan
Ulang Kaji
1. Bo Svensen. (2009). A Handbook of
Lexicography. Cambridge. Bab 1
2. Ladislav Zgusta (ed). (1971). Manual of
Lexicography. The Hague: Leiden.
1. Ibrahim Ahmad. (2005). Perkamusan Melayu:
Teori dan Amali. Kuala Lumpur: Penerbit
Universiti Malaya. Bab 2.
1. Piet van Sterkenburg. (2003). A Practical
Guide to Lexicography. John Benjamin
Publishing, Bab 1.
1. Hartmann, R.R.K & Gregory James. (1998).
Dictionary of Lexicography. Londan ad New
York: Routledge.
1. Svensen, Bo. (2009). A Handbook of
Lexicography. Cambridge
1. Nor Hashimah Jalaludin & Rusmadi Baharudin
(eds.) Leksikologi dan Leksikografi Melayu.
Universiti Malaya. Bab 4
Universiti Malaya. Bab 5
1. Newell,L.E.(1985). Handbook on Lexicography
for Philippine and Other Languages. Manila
2. Nor Azizah Abu Bakar. (2000). Metabahasa dan
Pengungkapan Definisi dalam Kamus Melayu.
Dewan Bahasa, 44:8. 863-875
1. Sue Atkins, B.T & Michael Rundell. (2008).
The Oxford Guide to Practical Lexicography.
1. Sue Atkins, B.T & Michael Rundell. (2008).
The Oxford Guide to Practical Lexicography.
Lihat Rujukan Utama
Lihat Rujukan Utama
Komputer dan LCD
Nota Kuliah
109
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Bahasa Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JBEA3304
PENGAJARAN BAHASA MELAYU
Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Memahami konsep dasar seperti pengajaran-pembelajaran
bahasa, falsafah pendidikan bahasa dsb.
2. Membezakan pelbagai teori analisis bahasa dan
menghubungkannya dalam konteks pengajaran bahasa
Melayu.
3. Menilai aspek tatabahasa dsb. dalam sukatan pelajaran
bahasa Melayu KBSM.
4. Merumuskan isu-isu semasa pengajaran bahasa Melayu.
Menyampaikan
pengetahuan
asas
tentang
teori-teori
pembelajaran bahasa: pendekatan, kaedah, dan teknik
pengajaran bahasa, aspek tatabahasa dan kemahiran
mengarang. Memerihalkan bagaimana teori-teori dan kaedahkaedah pengajaran bahasa diterapkan dalam pengajaran
bahasa Melayu. Mendedahkan sukatan pelajaran bahasa
Melayu mutakhir di sekolah. Membincangkan isu-isu semasa
tentang pengajaran bahasa Melayu.
perbincangan, dll)
Kuliah dan tutorial
Peperiksaan: 60%
Prestasi
papan kenyataan.
Sumatif
3
110
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JBEA3304
PENGAJARAN BAHASA MELAYU
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1. Abdul Rahman Aroff & Zakaria Kasa. (1995). Falsafah dan
Konsep Pendidikan (Edisi Kedua). Kuala Lumpur: Percetakan
Anda Sdn. Bhd..
2. Abdullah Hassan. (1996). Isu-Isu Pengajaran dan pembelajaran
Bahasa Malaysia. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
3. Asmah Hj. Omar (ed). (1984). Kaedah Pengajaran Bahasa.
4. Bell, R.T. (1981). An Introduction to Applied Linguistics:
Approach and Methods in Language Teaching.
Batsford
Academic and Educational Ltd.
5. Kamarudin Hj. Husin0 (1988). Pedagogi Bahasa. Selangor:
Longman Malaysia Sdn. Bhd..
6. Mok Soon Sang. (1991). Pendidikan di Malaysia. Kuala Lumpur:
Kumpulan Budiman Sdn. Bhd..
7. Nik Safiah Karim. (1988). Linguistik Transformasi Generatif,
Suatu Penerapan pada Bahasa Melayu. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa Pustaka.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
OHP, Buku Rujukan
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
CT3)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
No. 25 (Tingkat 3)
03-79677245
ipul62@um.edu.my
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
111
Jadual Pengajaran
Minggu
1-2
Pengenalan
Falsafah Pendidikan:
a.
Hubungannya dengan
pengajaran Bahasa Melayu
Latar / Sejarah Pengajaran
Bahasa
a.
Konsep pengajaran bahasa
b.
Sejarah pengajaran bahasa
Teori-teori pembelajaran dan
pengajaran bahasa
a.
Teori Tradisional
b.
Teori Struktural
c.
Teori Transformasi
Generatif
d.
Teori Fungsional
Teori-teori Analisis Bahasa dan
Implikasinya terhadap Pengajaran
Bahasa
a.
Pendekatan Induktif
b.
Pendekatan Deduktif
c.
Pendekatan Komunikatif
d.
Pendekatan IDEA
e.
Pendekatan Eklektik
Situasi Pengajaran Bahasa
Melayu di Malaysia
a.
Perbezaan aliran
pengajaran Bahasa Melayu
sebagai bahasa pertama
dan kedua
b.
Masalah dan penyelesaian
Asas Analisis Kesalahan Bahasa
Asas analisis kesalahan
a.
bahasa berasaskan
pendekatan wacana
b.
Implikasi Pedagogi
Sukatan pelajaran bahasa Melayu
KBSM dan Isu-isu Semasa
Pengajaran Bahasa Melayu
a.
Aspek tatabahasa
1. Abdul Rahman Aroff & Zakaria Kasa.
(1995). Falsafah dan Konsep Pendidikan
(Edisi Kedua). Kuala Lumpur: Percetakan
Anda Sdn. Bhd..
1. Mok Soon Sang. (1991). Pendidikan di
Malaysia. Kuala Lumpur: Kumpulan
Budiman Sdn. Bhd..
3-4
5-6
7-8
9-10
11-12
13-14
112
1. Nik Safiah Karim. (1988). Linguistik
Transformasi
Generatif,
Suatu
Penerapan
pada Bahasa Melayu.
Kuala Lumpur:
Dewan Bahasa dan
Pustaka.
1. Kamarudin Hj. Husin. (1988). Pedagogi
Bahasa. Selangor: Longman Malaysia
Sdn. Bhd..
2. Bell, R.T. (1981). An Introduction to
Applied Linguistics: Approach and
Methods
in
Language
Teaching.
Batsford Academic and Educational Ltd.
1. Abdullah
Hassan.
(1996).
Isu-Isu
Pengajaran dan pembelajaran Bahasa
Malaysia. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
dan Pustaka.
1. Asmah Hj. Omar (ed). (1984). Kaedah
Pengajaran Bahasa. Kuala Lumpur:
http://www.moe.gov.my
Hassan.
(1996).
Isu-Isu
1. Abdullah
Pengajaran dan pembelajaran Bahasa
Malaysia. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
dan Pustaka.
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Bahasa Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JBEA3305
KESANTUNAN BAHASA MELAYU
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Mengenal pasti asas kesantunan bahasa Melayu berdasarkan
peraturan linguistik, sosiolinguistik dan pragmatik.
2. Mengaitkan kesantunan bahasa dengan susun lapis
masyarakat dan pelbagai konteks komunikasi.
3. Menganalisis masalah-masalah kesantunan bahasa Melayu
yang wujud dalam situasi semasa.
4. Menghargai sistem kesantunan bahasa Melayu sebagai salah
satu warisan tamadun bangsa.
Kursus ini merupakan lanjutan daripada kursus yang berkaitan
dengan bahasa bertulis dan lisan. Kursus ini bertujuan untuk
menghuraikan bagaimana bahasa Melayu digunakan secara
beradab sopan sehingga memenuhi maksud berkomunikasi
berkesan dalam masyarakat. Kursus ini juga berusaha
menganalisis bentuk sopan, baik yang bersifat linguistik mahupun
yang bukan linguistik. Pada akhirnya, pelajar menguasai ‘apa’ dan
‘bagaimana’ untuk berkomunikasi sopan.
perbincangan, dll)
Kuliah dan tutorial
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
papan kenyataan.
Kriteria Dalam
Penilaian Sumatif
3
113
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JBEA3305
KESANTUNAN BAHASA MELAYU
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1.
Abdullah Hassan. (1989). 30 Tahun Perancangan Bahasa Malaysia.
2. Asmah Hj. Omar. (2000). Wacana Perbincangan, Perbahasan dan
Perundingan. (2000). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
3. Asmah Hj. Omar. (1997). Temu Duga dan Wawancara. Kuala Lumpur:
4. Awang Sariyan. (2007). Santun Berbahasa. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
5. Awang Sariyan. (2007). Perkembangan Falsafah Bahasa dan
Pemikiran dalam Linguistik. Petaling Jaya: Sasbadi Sdn. Bhh.
6. Brown, P. dan Levinson, S. (1987). Politeness: Some Universals in
Language usage. Cambridge: Cambridge University Press.
7. Indirawati Zahid dan Mardian Shah Omar. (2006). Fonetik dan
Fonologi. PTS PUBLICATION.
8. Leech, G. (1990). Principles of Pragmatics. England: Longmans.
9. Noriati A. Rashid. (2007). Kesantunan Orang Melayu dalam Majlis
Pertunangan. Perak: Universiti Pendidikan Sultan Idris.
10. Nor Hashimah Jalaluddin et.al. (2005). Sistem Panggilan dalam
Keluarga Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Kemahiran Berkomunikasi (CS1, CS2, Cs3)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Dr. Ibrahim Hj. Ahmad
No. 15 (Tingkat 2)
03-79677233
ibrahim_a@um.edu.my
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
akhir, kuiz dll)
Peperiksaan:
114
Jadual Pengajaran
Minggu
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Pengenalan
Konsep asas dan istilah
Kajian lampau di luar
a.
negara
b.
Kajian lampau di dalam
negara
Fungsi Bahasa
Umum
a.
b.
Khusus
Bentuk Ganti Nama Diri
Orang Pertama
a.
b.
Orang Kedua
c.
Orang Ketiga
Bentuk Panggilan dan Gelaran
Peribadi
a.
b.
Rasmi
Martabat dan Kuasa
Unit keluarga
a.
b.
Unit masyarakat
c.
Unit negara
d.
Gender
Tindak Bahasa dan Peristiwa
Bahasa
a.
Tindak bahasa
b.
Peristiwa bahasa
Peranan Intonasi
Jenis Intonasi
a.
b.
Fungsi Intonasi
c.
Makna Intonasi
Model Kesantunan: Grice dan
Leech
Model Kesantunan:
Brown dan Levinson
1.
Model Kesantunan;
Asmah, Sanat, Noriati,
1.
1.
1.
1.
Awang Sariyan. (2007). Santun Berbahasa. Kuala
Noriati A. Rashid. (2007). Kesantunan Orang Melayu
dalam Majlis Pertunangan. Perak: Universiti
Pendidikan Sultan Idris. Bab 1.
Abdullah Hassan. (1989). 30 Tahun
Perancangan
Bahasa Malaysia. Kuala
Lumpur: Dewan Bahasa
dan
Pustaka. Bab 5.
1.
1.
Nor Hashimah Jalaluddin et.al. (2005). Sistem
Panggilan dalam Keluarga Melayu. Kuala Lumpur:
1.
Asmah Hj. Omar. (1997). Temu Duga dan
Wawancara. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka. Bab 1.
1
Indirawati Zahid dan Mardian Shah Omar. (2006).
Fonetik dan Fonologi. PTS PUBLICATION. Bab 7.
1.
Leech, G. (1990). Principles of Pragmatics. England:
Longmans. Bab 2.
Brown, P. dan Levinson, S. (1987). Politeness: Some
Universals in Language Usage. Cambridge:
Asmah Hj. Omar. (2000). Wacana Perbincangan,
Perbahasan dan Perundingan. (2000). Kuala Lumpur:
dalam Majlis Pertunangan. Perak: Universiti
Awang Sariyan. (2007). Perkembangan Falsafah
Bahasa dan Pemikiran dalam Linguistik. Petaling
Jaya: Sasbadi Sdn.. Bab 6.
dalam
Majlis
Pertunangan
Perak:
Universiti
1.
2.
12
Model Kesantunan;
Islam
1.
13
Kesantunan bahasa dalam non
verbal
1.
14
Pembentangan & Ulang kaji
115
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Bahasa Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JBEA3306
DIALEKTOLOGI BAHASA MELAYU
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
Mengenal pasti kaedah, pendekatan dan teori dalam kajian
1.
dialektologi.
2.
Menerapkan kaedah, pendekatan dan teori dalam kajian
dialektologi.
3.
Menjana kebolehan pelajar dalam penelitian terhadap dialek
Melayu.
Kursus ini akan meneliti aspek dialektologi dengan tumpuan kepada
dialek-dialek Melayu. Dengan menggunakan konsep asas
dialektologi, kelainan-kelainan yang terdapat pada dialek-dialek
Melayu akan diteliti. Kerangka teori set variasi, akan digunakan
sebagai asas kepada keseluruhan perbincangan. Aspek-aspek
linguistik yang menjadi tumpuan kajian ini adalah fonologi, morfologi
dan sintaksis. Gejala-gejala ini akan diteliti dan dibincangkan
dengan melihat kepada kehadiran bentuk-bentuk tersebut dalam
dialek-dialek. Peserta-peserta kursus diharap agar dapat mengenali
dan memahami kelainan bahasa yang ada.
perbincangan, dll)
Kuliah dan tutorial
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
papan kenyataan.
Sumatif
3
116
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JBEA3306
DIALEKTOLOGI BAHASA MELAYU
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
5.
Chamber J.K. dan P. Trudgill. (1980). Dialectology. Cambridge
University Press.
Ajid Che Kob. (1977). Dialek Geografi Pasir Mas: Fonologi dan
Leksikal.Tesis MA Jabatan Pengajian Melayu: Universiti Malaya.
Asmah Hj. Omar. (1977). Kepelbagaian Fonologi Dialek
Melayu.Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Asmah Hj. Omar. (1985). Susur Galur Bahasa Melayu. Kuala
Bell, T.S. (1976). Sociolinguistics: Goal, Approaches and
Problems. London: B.T. Batsford Itd.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Carta, peta, powerpoint
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
CT3)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Kakitangan
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
117
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Pengenalan – dialektologi sebagai
satu kajian
2
Sejarah perkembangan dialektologi
3
Beberapa konsep
4
Kawasan dialek
5
Angkubah fonologi dalam kajian
dialektologi (1)
6
Angkubah fonologi dalam kajian
dialektologi (2)
1. Chamber J.K. dan P. Trudgill. (1980).
Dialectology. Cambridge University
Press.
2. Ajid Che Kob. (1977). Dialek Geografi
Pasir Mas: Fonologi dan Leksikal. Tesis
MA
Jabatan
Pengajian
Melayu:
Universiti Malaya.
Press.
MA
Jabatan
Pengajian
Melayu:
Universiti Malaya.
Press.
MA
Jabatan
Pengajian
Melayu:
Universiti Malaya.
Bahasa Melayu. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
MA
Jabatan
Pengajian
Melayu:
Universiti Malaya.
Press.
2. Asmah Hj. Omar. (1977). Kepelbagaian
Fonologi Dialek Melayu. Kuala Lumpur:
Bahasa dan Pustaka.
Dialectology, Cambridge University
Press.
Bahasa dan Pustaka.
118
7
Angkubah leksikal
dialektologi
8
Pengumpulan data dalam kajian
dialektologi
9
Pengurusan kerja lapangan
Temu duga dalam kajian
dialektologi
Soalan selidik dalam kajian
lapangan dialektologi
Analisis data bahasa dalam kajian
dialektologi
10
11
12-13
14
dalam
kajian
Analisis data leksikal dalam kajian
dialektologi
Peta dialek
Kawasan dialek
dialektologi
dalam
kajian
Pembentangan esei
119
Press.
Bahasa dan Pustaka.
Bahasa dan Pustaka.
2. Bell, T.S. (1976). Sociolinguistics: Goal,
Approaches and Problems. London:
B.T. Batsford Itd.
1. Bell, T.S. (1976). Sociolinguistics: Goal,
Approaches and Problems. London:
B.T. Batsford Itd.
Press.
MA
Jabatan
Pengajian
Melayu:
Universiti Malaya.
Press.
MA
Jabatan
Pengajian
Melayu:
Universiti Malaya.
Press.
MA
Jabatan
Pengajian
Melayu:
Universiti Malaya.
Bahasa dan Pustaka.
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Bahasa Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JBEA3308
PEMEROLEHAN BAHASA MELAYU
(SLT)
Kredit*
120
1. Mengenal pasti konsep dasar pemerolehan bahasa.
2. Membezakan pelbagai tahap perkembangan bahasa.
3. Membezakan pemerolehan bahasa pertama dan kedua.
4. Merumuskan
isu-isu
pemerolehan
bahasa
seperti
kepentingan/ implikasi pengkajian pemerolehan bahasa.
Memperkenalkan beberapa konsep asas dalam bidang
pemerolehan bahasa: teori dan hipotesis pemerolehan bahasa
dan sebagainya. Memahami pemerolehan bahasa dari segi
fonologi, leksikal, sintaksis dan wacana. Membincangkan
pemerolehan bahasa Melayu sebagai bahasa pertama dan
kedua. Membincangkan isu-isu pemerolehan bahasa Melayu.
perbincangan, dll)
Kuliah dan tutorial
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
papan kenyataan.
Sumatif
3
120
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JBEA3308
PEMEROLEHAN BAHASA MELAYU
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1. Asmah Hj. Omar. (1988). Bahasa dan Alam Pemikiran Melayu. Kuala
Lumpur: Dewan bahasa dan Pustaka.
2. Caron, J. (1994). An Introduction to Psycholinguistic. New York:
Harvester Wheatsheaf.
3. Steinberg, D.D. (1993). An Introduction to Psycholinguistics.
England: Longman.
4. Mangantar Simanjuntak. (1987). Pengantar Psikolinguistik Moden.
Kuala Lumpur: Dewan bahasa dan Pustaka.
5. Zulkifley Hamid. (2000). Bahasa: Konsep, Fungsi dan
Penguasaannya oleh Penutur. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
OHP, Buku rujukan
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
CT3)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
No. 25 (Tingkat 3)
03-79677245
ipul62@um.edu.my
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
121
Jadual Pengajaran
Minggu
1-2
Pengenalan:
Definisi Pemerolehan `Bahasa
dan Sejarah Perkembangannya
Teori dan Hipotesis
Pemerolehan Bahasa
1. Caron. (1994), Trask, R.L. (1977)
Steinberg, D.D. (1993). An Introduction to
Psycholinguistics. England: Longman.
1. Mangantar
Simanjuntak.
(1987).
Pengantar Psikolinguistik Moden. Kuala
1. Mangantar
Simanjuntak.
(1987).
1. Mangantar
Simanjuntak.
(1987).
Pengantar
Psikolinguistik Moden. Kuala
1. Mangantar
Simanjuntak.
(1987).
Lumpur:Dewan bahasa dan Pustaka.
1. Asmah Hj. Omar. (1988). Bahasa dan
Alam Pemikiran Melayu. Kuala Lumpur:
1. Zulkifley Hamid. (2000). Bahasa: Konsep,
Fungsi dan Penguasaannya oleh Penutur.
Pustaka.
3-4
5-6
Pemerolehan Bahasa: Tahap
Fonologi
7-8
Leksikal
9-10
Sintaksis
11-12
Wacana
13-14
Isu-isu Pemerolehan Bahasa
Melayu
122
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Bahasa Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JBEA3311
INTONASI BAHASA MELAYU
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Membezakan konsep suprasegmental dan segmental.
2. Menerangkan sejarah perkembangan kajian intonasi.
3. Mengaplikasikan konsep-konsep asas dalam bidang intonasi
ke atas data korpus.
4. Mengkorelasikan konsep-konsep asas dalam intonasi
dengan rujukan makna dalam komunikasi.
Memperkenalkan cakupan bidang intonasi dan prosodi.
Menjelaskan sejarah perkembangan intonasi sama ada peringkat
tempatan atau di luar negara. Memanfaatkan kefahaman
terhadap konsep-konsep asas ke atas data korpus. Menyatakan
hubungan konsep-konsep asas dengan rujukan makna dalam
komunikasi.
perbincangan, dll)
Kuliah dan tutorial
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
papan kenyataan.
Sumatif
3
123
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JBEA3311
INTONASI BAHASA MELAYU
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1. Fox, A. (2000). Prosodic Features and Prosodic Structure.
2. Wong, E. (1994). A Systemic Phonological Study of Penampang
Kadazan, Tesis Ph.D Fakulti Bahasa dan Linguistik. Universiti
Malaya.
3. Indirawati Zahid. (2003). Kajian Intonasi Fonetik Eksperimental:
Realisasi Makna Emosi Filem Sembilu 1 dan 2, Tesis Ph.D.
4. Ode, C. and Van Heuven (eds). (1994). Experimental Studies of
Indonesian Prosody, Semaian 9. Leiden.
5. Cruttenden, A. (1997). Intonation, Second Edition. Cambridge
University Press.
Fonologi Siri Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu.
Prof. Emeritus Dr. Abdullah Hassan (ed). PTS Publishing Sdn.
Bhd.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Nota Kuliah, LCD & Power Point, Program Komputer dan Bahan
Rujukan
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
CT3)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
No. 5 (Tingkat 2)
03-79677224
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
124
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Pengenalan
a. Suprasegmental
b. Segmental
2
Sejarah Perkembangan Kajian
a. Aliran British
b. Aliran Analisis
Strukturalis Amerika
c. Aliran Intonasi Dalam
Tatabahasa Generatif
a. Aliran Lund
b. Aliran Belanda
c. Aliran Intonasi Tak
Linear
Konsep Asas
a. Prosodi
b. Intonasi
c. Fungsi Intonasi
d. Emosi
e. Sikap
Konsep Asas
a. Fokus
b. Non Fokus
c. Maklumat Baru
d. Maklumat Lama
e. Kajian Impresionistik
f.
Kajian Eksperimental
Amali
a. Aplikasi konsep asas kepada
data
Konsep Asas
a. Pergerakan Kelangsingan
b. Nada Kata Sasaran
c. Nada
d. Pergerakan Nada
e. IPO
Konsep Asas
a. Nuklus
b. Kumpulan Nada
c. Frasa Intonasi
d. Paralinguistik
e. Ekstralinguistik
f.
Sempadan
Amali
a. Aplikasi Konsep Asas
Perbandingan Kajian Impresionistik
dan Eksperimental
3
4
5
6
7
8
9
10
(2006).
Fonetik dan Fonologi Siri
Pengajaran dan Pembelajaran
Bahasa
Melayu, Prof. Emeritus Dr. Abdullah
Hassan (ed). PTS Publishing Sdn. Bhd.
1. Fox, A. (2000). Prosodic Features and
Prosodic Structure.
Oxford University
Press.
1. Fox, A. (2000). Prosodic Features and
Prosodic Structure. Oxford University
Press.
1. Indirawati Zahid. (2003). Kajian Intonasi
Fonetik
Eksperimental: Realisasi
Makna Emosi Filem Sembilu 1
dan 2,
Tesis Ph.D. Akademi Pengajian Melayu.
Fonetik
dan 2,
www.praat.org
Fonetik
dan 2,
Fonetik
dan 2,
www.praat.org
(2006).
Fonetik dan Fonologi Siri
Pengajaran dan Pembelajaran
Bahasa
Melayu, Prof. Emeritus Dr. Abdullah
Hassan (ed). PTS Publishing Sdn. Bhd.
125
11
Perbincangan Kajian Asraf dan
Tatabahasa Dewan
12
Perbincangan Kajian Hashim Musa
13
Sintesis Dapatan: Kekuatan dan
Kelemahan Kajian Yang Dibincangkan
pada minggu 11 dan 12
Rumusan Kursus
14
1. Tatabahasa Dewan. (2008). DBP: Kuala
Lumpur.
Asrab. (1988). Intonasi dan
Hubungannya Dengan
Sintaksis
Bahasa Melayu. Sasbadi Sdn. Bhd.
1. Latihan Ilmiah Hashim Musa. (1974).
126
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Bahasa Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JBEA3312
TERMINOLOGI DALAM PERANCANGAN BAHASA MELAYU
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Mengenal pasti konsep dan definisi terminologi/peristilahan
dalam kerangka perancangan bahasa Melayu.
2. Menghurai dan membincangkan kaedah kajian terminologi/
peristilahan pada peringkat kebangsaan dan antarabangsa.
3. Membina pemetaan konsep dalam pelbagai bidang khusus
bagi memantapkan kerja terminologi/ peristilahan.
Kursus ini akan membincangkan konsep dan definisi perancangan
bahasa, terminologi/peristilahan dalam kerangka perancangan
bahasa Melayu, kerja dan sains terminologi secara teoritis. Kursus
ini juga akan menghuraikan sistem konsep dan klasifikasi bidang;
leksikografi dalam terminologi/peristilahan bahasa Melayu;
terminografi dalam terminologi/peristilahan bahasa Melayu; dan
pentakrifan dalam terminologi/peristilahan. Pelajar juga akan
mengkategori kelas konsep dan membina pemetaan kelas konsep
berdasarkan korpus istilah dalam pelbagai bidang serta mengenal
pasti perancangan dan pelaksanaan terminologi/peristilahan; bank
data terminologi/peristilahan; dan isu-isu semasa dalam
terminologi/peristilahan bahasa Melayu.
Stategi Pembelajaran
perbincangan, dll)
Kuliah dan tutorial
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
papan kenyataan.
Sumatif
3
127
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JBEA3312
TERMINOLOGI DALAM PERANCANGAN BAHASA MELAYU
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
Antia, Bassey Edem. (2000). Terminology and Language
Planning: An Alternative Framework And Diiscourse, Vol.2.
Amsterdam: John Benjamins B.V.
Helmet Felber. (1984). Terminology Manual. Vienna, Austria:
International Centre for Terminology.
Picht and Draskau. (1990). Terminology: An Introduction,
Juilford: University of Surey.
Teresa Cabre. M. (1992). Terminology: Theory, Practice and
Applications. Amsterdam: John Benjamin B.V.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
CT3)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Prof. Madya Dr. Puteri Roslina Abd. Wahid
No. 28 (Tingkat 3)
03-79677248
puteri61@um.edu.my
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
128
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Konsep – Terminologi, Istilah dan
Kata
Konsep – Perancangan Bahasa
Terminologi dalam Kerangka
Perancangan Bahasa Melayu
Sains Terminologi/Peristilahan
Secara Teoritis
1. Puteri Roslina Abdul Wahid.(2007).
Terminologi
dalam
Perancangan
Bahasa Melayu. Puchong, Selangor:
Scholar Press Sdn. Bhd. (bab 1,2 dan
3)
1. Helmut Felber. (1984). Terminology
Manual, Vienna, Austria: International
Centre for Terminology (Bab 1)
1. Antia,
Bassey
Edem.
(2000).
Terminology and Language Planning:
An
Alternative
Framework
And
Diiscourse, Vol.2. Amsterdam: John
Benjamins B.V. (Bab 1 dan 2)
anual, Vienna, Austria: International
Centre for Terminology.
2. Picht
and
Draskau.
(1990).
Terminology: An Introduction, Juilford:
University of Surey (Bahagian 2)
Peminjaman
dalam
Peristilahan
Undang-Undang.
Kuala
Lumpur:
Dewan bahasa dan Pustaka. (Bab 1, 2
dan 3)
1. Picht
and
Draskau.
(1990).
Terminology: An Introduction, Juilford:
University of Surey.
2
3
Perancangan
Terminologi/Peristilahan dan
Pelaksanaannya
4
Sistem Konsep dan Klasifikasi
Bidang
Pemetaan Konsep Bidang Khusus
5
Peminjaman dalam Peristilahan
6
Leksikografi dalam
Terminologi/Peristilahan Bahasa
Melayu – Glosari dan Kamus
Istilah
Pentakrifan dalam
Melayu - Glosari dan Kamus
Istilah
Tatabahasa dalam
Terminologi/Peristilahan
Perkembangan
Terminologi/Peristilahan di Eropah
7
8
9
10
11
12
13
14
Terminografi dalam
Melayu – Dokumentasi Istilah
Bank Data
Terminologi/Peristilahan
Isu-isu Semasa dalam
Melayu
Pembentangan
Pembentangan
Pembentangan
Ulang Kaji
129
1. Picht and Draskau. (1990). Terminology:
An Introduction, Juilford: University of
Surey (Bahagian 2)
1. Antia,
Bassey
Edem.
(2000).
Terminology and Language Planning:
An
Alternative
Framework
And
Diiscourse, Vol.2. Amsterdam: John
Benjamins B.V. (Bab 3 dan 40)
Manual. Vienna, Austria: International
Centre for Terminology.(Bahagian 4)
1.
Puteri Roslina Abdul Wahid.(2007).
Terminologi
dalam
Perancangan
Bahasa Melayu. Puchong, Selangor:
Scholar Press Sdn. Bhd. (Bab 14)
LCD dan Komputer
LCD dan Komputer
LCD dan Komputer
Nota kuliah.
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Akademi/Fakulti/Pusat
Jabatan
Bahasa Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JBEA3313
BAHASA MELAYU DAN KOMUNIKASI
Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Membezakan konsep bahasa verbal dan nonverbal.
2. Menghubungkan kemahiran berbahasa dan komunikasi
dalam konteks tertentu.
3. Menganalisis struktur teks komunikasi dalam bentuk lisan
dan tulisan dalam bidang-bidang tertentu.
4. Menghasilkan kerja kursus berdasarkan kerja lapangan
yang dilakukan.
Memperkenalkan konsep verbal dan nonverbal yang wujud
dalam bahasa. Memperjelas hubungan yang wujud antara
kemahiran berbahasa dan komunikasi. Mengemukakan struktur
teks komunikasi dengan melakukan analisis struktur.
Mengaplikasikan kemahiran berbahasa dan komunikasi melalui
kerja lapangan yang dilakukan.
perbincangan, dll)
Kuliah dan tutorial
Peperiksaan: 60%
Prestasi
papan kenyataan.
Sumatif
3
130
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JBEA3313
BAHASA MELAYU DAN KOMUNIKASI
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1. Birdwhistell, R. (1970). Kinesics and Context. Philadephia:
University of Pennsylvania Press.
2. Bonvillian, N. (1999). Language, Culture and Communication:
rd
The Meaning of Messages (3 ed). Englewood Cliffs NJ:
Prentice Hall.
3. Clark, H.H. (1996). Using Language. Cambridge University
Press.
4. Cruttenden, A. (1997). Intonation (2nd ed). Cambridge University
Press.
Fonologi Bahasa Melayu. Kuala Lumpur: PTS Publication.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Komputer dan LCD Projektor.
Kuliah, tutorial, dan pembentangan.
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
CT3)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
No. 5 (Tingkat 2)
03-79677224
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
131
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Pengenalan
Bahasa dan Komunikasi
2
Konsep Asas
Bahasa Verbal (lisan dan tulisan)
dan Nonverbal
Faktor-Faktor Mempengaruhi
Bahasa Verbal dan Nonverbal
3
Konsep Asas
Intonasi
Monotonous
Paralinguistik (vocalics)
Kinesik
Penampilan
Konteks Komunikasi
Etiket
Kesantunan
Diksi
Makna Eksplisit
Makna Implisit
Segmentasi Unit Maklumat
Kualiti dan Kualifier Suara
Audiens
Aplikasi Konsep
Format/Struktur Komunikasi – Lisan
dan Tulisan
4
5
6
1. Saodah Wok, Nasimah Ismail dan
Mohd. Yusof Hussain. (2005). TeoriTeori Komunikasi, PTS Publishing. KL.
2. Birdwhistell, R., (1970). Kinesics and
Context. Philadephia: University of
Pennsylvania Press.
1. Saodah Wok, Nasimah Ismail dan
Mohd.
Yusof Hussain. (2005). TeoriTeori
Komunikasi. PTS Publishing,
KL.
2. Birdwhistell, R. (1970). Kinesics and
Context. Philadephia: University of
Pennsylvania Press.
1. Kamus Linguistik. (1996). DBP, KL.
Indirawati Zahid & Mardian Shah Omar.
(2006). Fonotik dan Fonologi, PTS
Publishing.
1. Yule G. (1996). Pragmatics. Oxford
University Press.
2. Bonvillian, N. (1999). Language, Culture
and Communication: The Meaning of
Messages (3rd ed). Englewood Cliffs NJ:
Prentice Hall.
1. Couper-Kuhlen,
E.
(1986).
An
Introduction to English Prosody, Edward
Arnold, London.
1. Audio dan Audio-Visual dari Filem dan
Iklan Semasa
7
Format/Struktur Komunikasi – Lisan
dan Tulisan
1. Audio dan Audio-Visual dari Filem dan
Iklan Semasa
8
Aplikasi dan Analisis – Berdasarkan
teks tertentu
1. Filem dan Iklan Terpilih
9
Aplikasi dan Analisis – Berdasarkan
teks tertentu
1. Filem dan Iklan Terpilih
10
Perbincangan Kumpulan dan
Analisis
1.
Filem, Media dan Iklan Terpilih
11
Analisis
1.
12
Analisis
1.
13
Pembentangan Kumpulan Terpilih
1.
14
Rumusan dan Ulang Kaji
132
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Bahasa Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JBEA3314
BAHASA MELAYU DAN MULTIMEDIA
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Mendapat pengetahuan tentang teknologi maklumat dan
multimedia.
2. Mengaplikasikan kemahiran teknologi maklumat dan
multimedia dalam penggunaan bahasa Melayu.
3. Mengenalpasti jenis-jenis metafora pengarangan untuk mereka
cipta aplikasi-aplikasi multimedia.
4. Menghasilkan kerja untuk tujuan komersial berasaskan
kemahiran yang dipelajari.
Memperkenalkan konsep multimedia dan teknologi maklumat
sebagai alat untuk meningkatkan penggunaan bahasa Melayu.
Menguasai aplikasi-aplikasi pengarangan untuk membangunkan
pakej perisian yang menggabungkan elemen media dalam satu
aplikasi interaktif. Menghasilkan animasi yang kompleks dengan
menggunakan aplikasi interaktif. Mengaplikasikan kemahiran
pengarangan untuk merekacipta aplikasi-aplikasi multimedia.
Mempamerkan rekacipta yang dihasilkan.
perbincangan, dll)
Kuliah dan tutorial
Penilaian Berterusan:40%
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
papan kenyataan.
Sumatif
3
133
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JBEA3314
BAHASA MELAYU DAN MULTIMEDIA
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1. Abdul Manaf Bohari. (2005). Isu-isu Profesional ICT di Malaysia.
Selangor: IBS Buku Sdn. Bhd.
2. David D. Bush. (2003). Digital Photography Solutions. Boston:
Muska & Lipman Publishing.
3. Elizabeth Eisner Reding. (2006). Adobe Photoshop CS 2
Revealed, Printed in China: Thomson Course Technology. Boston
Massachusetts.
4. Jamalludin Harun dan Zaidatun Tasir.(2005). Multimedia: Konsep
& Praktis. Selangor: Venton Publishing (M) Sdn. Bhd..
5. Norazlin Mohamed et.al. (2007). Sistem Multimedia. Selangor:
Venton Publishing (M) Sdn. Bhd..
6. Tay Vaughan. (2008). Multimedia: Making It Work, Seventh
Edition. USA: Mc Graw Hill.
7. Ibrahim Ahmad dan Mazlie Nadzri. (2007). Macromedia Flash
Profesional 8. Selangor: Venton Publishing Sdn. Bhd.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Komputer, Perisian dan LCD Projektor.
Kuliah, tutorial, dan dan pembentangan
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
CT3)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Dr. Muhammad Saiful Haq bin Hussin
No. 25 (Tingkat 2)
03-79677245
ipul62@um.edu.my
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
134
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Pengenalan
Bahasa Melayu dalam Multimedia
Kepentingan
2
Konsep Asas
Bahasa Melayu (Lisan dan
Tulisan) dan Multimedia sebagai
medium.
Cara-cara mengaplikasikan
pengarangan untuk menghasilkan
aplikasi interaktif.
Konsep Asas
Pembangunan Multimedia
Proses Pembangunan Perisian
Multimedia
x
Perancangan dan Analisis
Keperluan Perisian
x
Rekabentuk Perisian
x
Pembangunan Perisian
x
Pengujian dan Penilaian
Muzik – memasukkan muzik
dalam pengarangan multimedia.
3
4
5
Photoshop – memasukkan imej
6
Photoshop – memasukkan imej
7
Flash – mengintegrasikan
kemahiran bahasa dalam
pengarangan multimedia.
8
Flash – kemahiran bahasa dalam
bidang keusahawanan komputer
9
Flash – mengintegrasikan
kemahiran bahasa dan peluang
kerjaya.
Analisis
Analisis
Rumusan dan Ulang Kaji
10
11
12
13
14
135
1. Jamalludin
Harun
dan
Zaidatun
Tasir.(2005). Multimedia: Konsep &
Praktis, Selangor: Venton Publishing (M)
Sdn. Bhd..
1. Norazlin Mohamed et.al. (2007). Sistem
Multimedia, Selangor: Venton Publishing
(M) Sdn. Bhd..
1. Abdul Manaf Bohari. (2005). IsuisuProfesional ICT di Malaysia, Selangor:
IBS Buku Sdn. Bhd.
2. Norazlin Mohamed et.al. (2007). Sistem
Multimedia, Selangor: Venton Publishing
(M) Sdn. Bhd.
1. Nota kuliah
2. Audio
1. David
D.
Bush.
(2003).
Digital
Photography Solutions, Boston: Muska &
Lipman Publishing.
2. Audio dan Audio Visual
1. Elizabeth Eisner Reding. (2006). Adobe
Photoshop CS 2 Revealed, Printed in
China: Thomson Course Technology.
Boston Massachusetts.
1. Ibrahim Ahmad dan Mazlie Nadzri.
(2007). Macromedia Flash Profesional 8.
Selangor: Venton Publishing Sdn. Bhd.
2. Audio dan Audio Visual
1. Ibrahim Ahmad dan Mazlie Nadzri.
(2007). Macromedia Flash Profesional 8.
Selangor: Venton Publishing Sdn. Bhd.
2. Audio dan Visual
1. Tay Vaughan. (2008). Multimedia:
Making It Work, Seventh Edition, USA:
Mc Graw Hill.
1. Perbincangan
1.
Perbincangan
Komputer dan LCD
Komputer dan LCD
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Bahasa Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JBEA3315
PERKEMBANGAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA KANAKKANAK
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Menerangkan teori dan asas perkembangan bahasa kanakkanak.
2. Menghuraikan proses pembelajaran bahasa kanak-kanak.
3. Mengenal pasti aktiviti pembelajaran bahasa bagi kanak-kanak
normal dan kanak-kanak keperluan bahasa.
4. Menganalisis keupayaan berbahasa kanak-kanak normal dan
kanak-kanak keperluan khas.
Kursus ini mendedahkan pelajar kepada teori dan asas
Bahagian
pertama
perkembangan
bahasa
kanak-kanak.
membincangkan perkembangan dan pemerolehan bahasa kanakkanak. Bahagian kedua pula menghuraikan kecelaruan bahasa
yang dihadapi oleh kanak-kanak keperluan khas seperti sindrom
Down, austisme, pelajar lewat, disleksia dan seumpamanya. Pelajar
juga akan merancang pendekatan dalam penyediaan pengajaran
dan pembelajaran bahasa kanak-kanak.
perbincangan, dll)
Kuliah dan Tutorial
Peperiksaan Akhir : 50%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
papan kenyataan.
Kriteria Dalam
Penilaian Sumatif
3
136
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
JBEA3315
PERKEMBANGAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA KANAKKANAK
3
Bahasa Melayu
Tiada
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
Rujukan Utama
1. Deena K. Berstein. (1989). Language and Communication
Disorders in Children. New York: Macmillan Pub. Co.
2. Brown, D.H. (1980). Principles Of Languages Learning And
Teaching. New Jersey: Prentice Hall Inc.
3. Jamila K.A. Mohamed. (2005). Pendidikan Khas untuk KanakKanak Istimewa. Bentong: PTS Professional Publishing Sdn.
Bhd.
4. Owens, R.E., Jr. (1992). Language Development: An
Introduction, Columbus. OH: Charles E. Merrill/Macmillan.
5. Robert E. Owens, Jr. (1995). Language Disorders: A Functional
Approach to Assessment and Intervention. New York: Allyn &
Bacon.
6. Zaitul Akmal. (2007). Pragmatik dalam Giliran Bertutur Kanakkanak. Serdang, Selangor: Penerbit UPM.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Nota kuliah, buku rujukan, komputer, dan LCD.
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Kemahiran Kritis dan Penyelesaian Masalah (CT1, CT2, CT3)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Prof. Madya Dr. Puteri Roslina Abd. Wahid
No. 28 (Tingkat 3)
03-79677248
puteri61@hotmail.com
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
137
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Pengenalan: Asas dan teori
perkembangan awal bahasa
kanak-kanak
2
Kanak-kanak Khas : Memahami
perbezaan perkembangan kanakkanak – normal dan keperluan
khas
Bahasa verbal dan bahasa bukan
verbal kanak-kanak – kandungan
dan bentuk penggunaan
3
4
Pembelajaran bahasa ekspresif –
pertuturan dan penulisan bahasa
Melayu.
5
Pragmatik dan kanak-kanak
6
Behaviorisme
7
Kognitivisme dan Konstruktivisme
8
Rancangan Pembelajaran Bahasa
9
Kecelaruan pembelajaran
10
Program Intervensi Awal
11
12
13
14
Pembentangan
Pembentangan
Pembentangan
Ulang Kaji
138
1. Owens, R.E., Jr. (1992). Language
Development: An Introduction. Columbus,
OH: Charles E. Merrill/Macmillan. (Bab 1)
2. Brown, D.H. (1980). Principles Of
Languages Learning And Teaching. New
Jersey: Prentice Hall Inc. (Bab 1 dan 2)
1. Jamila
K.A.
Mohamed.
(2005).
Pendidikan Khas untuk Kanak-Kanak
Istimewa, Bentong: PTS Professional
Publishing Sdn. Bhd. (Bab 1, 2, 3 dan 4)
1. Deena K. Berstei. (1989). Language and
Communication Disorders in Children.
New York: Macmillan Pub. Co. (Bab 1
dan 2)
2. Jamila K.A Mohamed. (2005). Pendidikan
Khas untuk Kanak-Kanak Istimewa.
Bentong: PTS Professional Publishing
Sdn. Bhd. (Bab 4 dan 5)
1. Deena K. Berstein. (1989). Language and
Communication Disorders in Children.
New York: Macmillan Pub. Co. (Bab 3
dan 4)
2. Jamila K.A Mohamed. (2005). Pendidikan
Khas untuk Kanak-Kanak Istimewa.
Bentong: PTS Professional Publishing
Sdn. Bhd. (Bab 4 dan 5)
1. Zaitul Akmal. (2007). Pragmatik dalam
Giliran Bertutur Kanak-kanak. Serdang.
Selangor: Penerbit UPM. (Bab 1, 2 dan
3)
1. Owens, R.E, Jr. (1992). Language
Development: An Introduction, Columbus.
1. Owens, R.E, Jr. (1992). Language
Development: An Introduction, Columbus.
1. Jamila
K.A.
Mohamed.
(2005).
Istimewa. Bentong: PTS Professional
Publishing Sdn. Bhd.(Bab 4 dan 5)
1. Jamila
K.A.
Mohamed.
(2005).
Istimewa. Bentong: PTS Professional
Publishing Sdn. Bhd.(Bab 4 dan 5)
1. Robert E. Owens, Jr. (1995). Language
Disorders: A Functional Approach to
Assessment and Intervention. New York:
Allyn & Bacon.
Komputer dan LCD
Komputer dan LCD
Komputer dan LCD
Nota Kuliah
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Bahasa Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JBEA3382
KERTAS PROJEK
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Lulus Kertas JBEA1103 – Kaedah Penyelidikan BM
(SLT)
Kredit*
160
Melakukan kerja lapangan menurut bidang yang dipilih.
1.
2.
Menerapkan pendekatan, teori dan kaedah dalam kerja
lapangan.
3.
Menjana kebolehan pelajar dalam kerja penyelidikan.
Kursus ini akan menguji kefahaman dan penguasaan pelajar dalam
melakukan
kerja
penyelidikan
lapangan.
Pelajar
akan
membahaskan beberapa keperluan asas kerja penyelidikan dan
kerja lapangan mereka dan diminta untuk menulis laporan
berhubung dengan perkara yang diselidiki.
perbincangan, dll)
Penyelidikan dan penulisan kertas projek.
PemberatanPenilaian*
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
papan kenyataan.
Sumatif
4
139
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JBEA3382
KERTAS PROJEK
4
Bahasa Melayu
Lulus Kursus JBEA1103-Kaedah Penyelidikan BM
Rujukan Utama
1. Asmah Haji Omar. (2005). Alam dan Penyebaran Bahasa
Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka
2. Cheshire, J. (1982). Linguistic Variation and Social Function
3. Edward, J. (1985). Language Society and Identity. Oxford: Basil
Blackwell.
4. Noriah Mohamed. (1998). Sosiolinguistik Bahasa Melayu. Pulau
Pinang: Penerbit Universiti Sains Malaysia.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Nota kuliah, buku rujukan, komputer & LCD
Latihan praktikal dan penyeliaan
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
CT3)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Kakitangan
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
140
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Pengenalan kepada konsep kerja
lapangan
2
Beberapa konsep asas kajian
lapangan – penentuan bidang dan
judul kajian
3
Kajian lapangan berdasarkan judul
semasa – pengumpulan data
4
Kajian lapangan berdasarkan judul
semasa – pemprosesan data
Pita rakaman dan komputer.
5
6
7
8
Kerja lapangan
Kerja lapangan
Kerja lapangan
Laporan penyelidikan
141
1. Noriah
Mohamed.
(1998).
Sosiolinguistik Bahasa Melayu, Pulau
Pinang: Penerbit Universiti Sains
Malaysia.
1. Noriah
Mohamed.
(1998).
Sosiolinguistik Bahasa Melayu. Pulau
Pinang: Penerbit Universiti Sains
Malaysia.
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Bahasa Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JBEA3381
LATIHAN ILMIAH
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
240
1. Merangka perancangan sebuah kajian ilmiah.
2. Merumuskan sorotan literatur bidang kajian.
3. Mengenal pasti permasalahan dan objektif kajian.
4. Menjalankan kajian rintis dan lapangan.
5. Menganalisis data kajian.
6. Menghasilkan penulisan ilmiah.
Kemahiran penyelidikan kepustakaan dan lapangan
Menyediakan kertas cadangan
Merancang jadual kerja dan menjalankan penyelidikan
Menganalisis data dan bahan kajian lapangan.
Menulis hasil kajian ilmiah.
perbincangan, dll)
Semester 1: Penyeliaan, penulisan kertas cadangan, kajian
lapangan dan kajian rintis. Penulisan Bab 1 dan 2.
Semester 2: Penganalisisan data kajian lapangan, penulisan Bab 3,
dan seterusnya.
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Markah penilaian berterusan akan ditampal di papan kenyataan.
Sumatif
(Pengajian Ijazah Pertama) 2010”.
6
142
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1&2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JBEA3381
LATIHAN ILMIAH
6
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1. Asmah Haji Omar. (2002). Kaedah Penyelidikan Bahasa di
Lapangan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Garis Panduan Penulisan Laporan Penyelidikan Disertasi &
Tesis. (2003). Kuala Lumpur: Institut Pengajian Siswazah,
Universiti Malaya.
3. Merriwether, N.W. (1996). 12 Easy Steps to Successful
Research Paper. NTC Publication Groups.
4. Smith, R.V. (1984). Graduate Research. Philadephia ISI
Publication.
5. Teite Baum, It. (1997) (4th ed.). How To Write A Tesis. London:
Mcmillan Group.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Rujukan Utama
Penyeliaan dan lapangan. Kursus ini dijalankan secara progresif.
Perjumpaan bersemuka: 20
Pembelajaran berdikari: 220
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
CT3)
Etika dan Moral Pofesional (EM 1, EM 2)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Kakitangan
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Jadual penyeliaan akan diberikan oleh penyelia dalam sesi pertama
pertemuan penyelia dengan pelajarnya.
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
Ujian: Tiada
Peperiksaan: Tiada
143
Jadual Pengajaran Semester 1
Minggu
1-2
Perbincangan tentang cadangan
penyelidikan
3-5
Perbincangan tentang kajian
perpustakaan dan lapangan;
jadual kerja dan rangka bab.
Perbincangan mengenai kajian
terdahulu, kerangka teoritis dan
metodologi
Kajian rintis
6-7
8-10
11-14
Proses penulisan bab 1 dan bab 2
Kajian lapangan
1. Garis Panduan Penulisan Laporan
Penyelidikan Disertasi & Tesis. (2003).
Kuala
Lumpur:
Institut
Pengajian
Siswazah, Universiti Malaya.
1. Teite Baum, It0 (1997) (4th ed.). How To
Write A Tesis, London: Mcmillan Group.
1. Merriwether, N.W. (1996). 12 Easy Steps
to Successful Research Paper, NTC
Publication Groups.
1. Asmah Haji Omar. (2002). Kaedah
Penyelidikan Bahasa di Lapangan, Kuala
1. Teite Baum, It. (1997) (4th ed.). How To
Write A Tesis, London: Mcmillan Group.
Minggu
1-2
3-4
Perbincangan tentang
penganalisisan data terkumpul
dalam rangka penulisan latihan
ilmiah dalam bentuk bab-bab 4
dan 5
Menyunting dan mengkategori
data
5-9
Menganalisis data
Penulisan dan penghantaran draf
bab 4
10-11
Merumus dan memberikan
cadangan untuk kajian akan
datang.
Penulisan dan penghantaran draf
bab 5
Penghantaran draf akhir dan
pembetulan
12-13
14
Penghantaran latihan ilmiah yang
sudah siap
144
Kuala
Lumpur:
Institut
Pengajian
1. Merriwether, N.W. (1996). 12 Easy
to Successful Research Paper.
Publication Groups.
1. Merriwether, N.W. (1996). 12 Easy
to Successful Research Paper.
Publication Groups.
Steps
NTC
Steps
NTC
to Successful Research Paper. NTC
Publication Groups.
Kuala
Lumpur:
Institut
Pengajian
to Successful Research Paper. NTC
Publication Groups.
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Bahasa Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JBEA3390
LATIHAN INDUSTRI
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
160
Menjelaskan aspek-aspek dalam pengurusan bahasa,
1.
pemasaran bahasa, dan penyuntingan bahasa; dan
2.
Mengaplikasikan
aspek-aspek
pengurusan
bahasa,
pemasaran bahasa, dan penyuntingan bahasa ke dalam
bentuk latihan atau praktikal di institusi yang ditempatkan.
Kursus ini memperkenalkan konsep latihan kerjaya, khususnya
berhubung dengan pengurusan dan pemasaran bahasa, dan
memberi maklumat tentang asas-asas penulisan laporan
berdasarkan hasil pengalaman yang diperoleh semasa mengikuti
latihan
perbincangan, dll)
Latihan praktikal.
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
papan kenyataan.
Sumatif
4
145
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
3
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JBEA3390
LATIHAN INDUSTRI
4
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1. Charles Lamb, Joseph Hair & Carl McDaniel. (1992). Principles
of Marketing. South Western Publishing Co.
2. Dorothy, M. (1989). Handbook of Management Skills.
Hemisphire: Gower Publishing Company, Ltd.
3. Gaya Dewan. (1995). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka.
4. Griffin, R.W. (1999). Management. Boston: Houghton Miffin Co.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Komputer dan LCD Projektor
Latihan praktikal dan penyeliaan.
Perjumpaan: Penyeliaan 4 jam
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
(CT1, CT2, CT3 )
Etika dan Moral Profesional (EM1, EM 2)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
146
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Taklimat daripada penyelia
2–7
Menjalankan latihan praktikal
8
Penyediaan dan penyerahan
laporan latihan
147
JABATAN SOSIO-BUDAYA/KESENIAN MELAYU
x
x
x
Carta Akademik Jabatan Sosio-Budaya/Kesenian Melayu
(Sosio-Budaya Melayu)
(Kesenian Melayu)
x
(Sosio-Budaya Melayu)
150
CARTA AKADEMIK JABATAN SOSIO-BUDAYA/KESENIAN MELAYU
(SOSIO-BUDAYA MELAYU)
Kursus
K
KOD
NAMA KURSUS
GXEX1401
Kemahiran Maklumat
1
GXEX1414
Tamadun Islam & Tamadun Asia Tenggara
2W/(K)BW
*Nota: (K) – Diberi kepada Pelajar Bukan Warganegara untuk kursus berkenaan
keranaa mendapat ‘pengecualian’ kredit
GXEX1411/
Hubungan Etnik (Warganegara) /
2
GXEX1413
Pengenalan Kepada Malaysia (Bukan Warganegara)
GXEX1412
2
GXEX1417
Jalinan Masyarakat
2
Ko-kurikulum
2
English I
@
6
Muet Band 4
English II
Muet Band 6
Lain-lain Sijil
3
Jumlah
20
KOD
NAMA KURSUS
JXEA1101
Tamadun Melayu
JXEA2103
3
3
KOD
NAMA KURSUS
JCEA1102
Pengantar Etnografi Melayu
JCEA1103
Kaedah Penyelidikan Sosio-Budaya
JCEA2116
Teori-Teori Manusia, Masyarakat dan Alam Melayu
JCEA2117
Teori-Teori Manusia, Kebudayaan dan Tamadun Melayu
4
4
4
4
KOD
NAMA KURSUS
JCEA2113
Pengantar Perancangan & Pengurusan Budaya
JCEA2114
Perancangan Industri Budaya
JCEA2115
Pengajian Dasar Kebudayaan Kebangsaan
JCEA2302
Keluarga dan Kekeluargaan Melayu
JCEA2303
Agama dan Kepercayaan di Alam Melayu
JCEA2304
Budaya Perubatan dan Kesihatan di Alam Melayu
JCEA2306
Hukum Adat Melayu
JCEA2308
Masyarakat Melayu dalam Era Industrialisasi & Globalisasi
JCEA2310
Organisasi dan Proses-Proses Sosial
JCEA2311
Budaya Popular
JCEA2316
Pengurusan Sumber Sejarah dan Budaya
JCEA2317
Pengurusan Arkib, Muzium dan Galeri
JCEA2401
Pemikiran Melayu
JCEA2402
Nilai dan Norma Melayu
JCEA2403
Pengurusan Acara Budaya
JCEA3301
Seni Budaya dan Masyarakat Melayu
JCEA3302
Politik Melayu
JCEA3303
Identiti Melayu
JCEA3304
Warga Tua dalam Masyarakat dan Budaya Melayu
JCEA3305
Kosmologi Melayu
JCEA3306
Teknologi dan Budaya
JCEA3307
Gender, Budaya dan Masyarakat Melayu
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
2
3
3
3
3
3
3
3
151
JCEA3308
JCEA3309
JCEA3310
JCEA3311
JCEA3312
JCEA3371
JCEA3372
JCEA3380
JCEA3381
JCEA3390
JCEA3473
JCEA3474
Hubungan Etnik di Alam Melayu
Budaya dan Komunikasi
Ekonomi Melayu
Pemodenan dan Pembangunan Sosial
Warisan Budaya dan Pelancongan
Kerja Lapangan
Asas-Asas Kajian Kepustakaan
Kertas Projek
Latihan Ilmiah
Latihan Industri
Pembelajaran Berdikari dalam Topik Khas I
Pembelajaran Berdikari dalam Topik Khas II
3
3
3
3
3
3
3
3
6
4
3
3
Jumlah
27
125
125
152
Kursus Teras
Program
Kursus Wajib
Universiti
KOMPONEN
JXEA2103
JXEA1101
GXEX1411/
GXEX 1413
GXEX1412
Pengajian Melayu
Bersumberkan Islam
(3)
Tamadun Melayu (3)
Asas Pembudayaan
Keusahawanan (2)
Hubungan Etnik
(W)(2)/ Pengenalan
Kepada Malaysia
(BW) (2)
English I (3)
TITAS (2)
Literasi Maklumat (1)
GXEX1401
GXEX1414
GTEE1105/
GTEE1107/
GTEE1109/
GTEE1111/
GTEE1112/
GTEE1113
KURSUS
KOD
SEMESTER 1
6
10
KREDIT
English II (3)
153
KURSUS
KOD
GTEE1205/
GTEE1207/
GTEE1110/
GTEE1111/
GTEE1112/
GTEE1113
SEMESTER 2
TAHAP AWAL
3
KREDIT
GXEX1417
KOD
Jalinan
Masyarakat
(2)
KURSUS
SEMESTER KHAS
2
KREDIT
6
15
JUMLAH
KREDIT
SENARAI PENAWARAN KURSUS MENGIKUT SEMESTER JABATAN SOSIO-BUDAYA MELAYU SESI 2013/2014
JUMLAH KREDIT
Kursus Pilihan
Pengkhususan
Kursus Teras
Pengkhususan
16
154
JCEA2115
JCEA2113
Pengantar
Perancangan
dan
Pengurusan
Budaya (3)
Pengajian
Dasar
Kebudayaan
Kebangsaan
(3)
Pilih 1 (Satu) Sahaja
JCEA2403
Pengurusan
Acara Budaya
Pengantar
Etnografi
Melayu (4)
Kaedah
Penyelidikan
JCEA1103
Sosio-Budaya
(4)
Perlu Ambil bagi Pelajar Pengkhususan
JCEA1102
16
3
2
8
JCEA3473
JCEA3372
Pembelajara
n Berdikari
Dalam Topik
Khas I (3)
Asas-Asas
Kajian
Kepustakaan
(3)
6
6
40
11
8
4
Teori-Teori
Manusia,
Masyarakat
dan Alam
Melayu (4)
Kursus Teras
Pengkhususan
Kursus Pilihan
Pengkhususan
3
Kursus Elektif
Luar Fakulti
(3)
Kursus Wajib
Universiti
Pemikiran
Melayu (4)
JCEA2401
JCEA2310
Keluarga dan
Kekeluargaan
Melayu (3)
Agama dan
Kepercayaan
di Alam
Melayu (3)
JCEA2302
JCEA2303
JCEA2311
JCEA2306
Perancangan
Industri
Budaya (3)
3
8
2
4
Teori-Teori
Manusia,
Kebudayaan
dan
Tamadun
Melayu (4)
KREDIT
KoKurikulum
(2)
KURSUS
SEMESTER 2
155
Budaya
Popular (3)
JCEA3474
Organisasi
dan ProsesProses
Sosial (3)
6
JCEA3371
KOD
Hukum Adat
Melayu (3)
Pilih 1 Sahaja
JCEA2117
KOD
JCEA2114
Pilih 1 Sahaja
Nilai dan
Norma
Melayu (4)
JCEA2402
JCEA2116
KREDIT
KOD
SEMESTER 1
KURSUS
KOMPONEN
TAHAP PERTENGAHAN
Pembelajaran
Berdikari
Dalam Topik
Khas II (3)
Kerja
Lapangan (3)
KURSUS
SEMESTER KHAS
6
KREDIT
23
8
5
JUMLAH
KREDIT
Kursus Elektif
Masyarakat
Melayu
dalam Era
Industrialisasi
dan
Globalisasi
(3)
Pengurusan
Sumber
Sejarah dan
Budaya (3)
JCEA2304
JCEA2308
JCEA2316
JUMLAH KREDIT
Budaya
Perubatan
dan
Kesihatan di
Alam Melayu
(3)
18
Pengurusan
Arkib,
Muzium dan
Galeri (3)
156
Pilih 2 kursus
JCEA2317
18
6
6
39
6
JCEA3312
Gender, Budaya dan
masyarakat Melayu (3)
Kertas Projek (3)
Latihan Ilmiah (3)
JCEA3307
JCEA3380
JCEA3381
JUMLAH KREDIT
21
12
JCEA3310
Pemodenan dan
Pembangunan Sosial (3)
JCEA3311
Pilih 4 kursus
JCEA3309
Hubungan Etnik di Alam
Melayu (3)
JCEA3308
9
Kosmologi Melayu (3)
JCEA3305
JCEA3381
JCEA3380
JCEA3306
JCEA3304
Identiti Melayu (3)
JCEA3303
JCEA3302
KOD
Seni,
Budaya
dan
Masyarakat Melayu (3)
Pilih 3 Sahaja
KREDIT
JCEA3301
KOD
SEMESTER 1
KURSUS
JUMLAH KREDIT KESELURUHAN : 123 KREDIT
Kursus Elektif
Kursus Pilihan
Pengkhususan
Kursus Wajib
Universiti
KOMPONEN
157
Pilih 3 kursus
Latihan Ilmiah (3)
Kertas Projek (3)
Warisan Budaya dan
Pelancongan (3)
Ekonomi Melayu (3)
Budaya dan Komunikasi
(3)
Teknologi dan Budaya (3)
Warga Tua Dalam
Masyarakat dan Budaya
Melayu (3)
Politik Melayu (3)
Pilih 3 Sahaja
SEMESTER 2
KURSUS
TAHAP AKHIR
18
9
9
KREDIT
JCEA3390
Latihan Industri
(4)
(Bln April –
September)
4
4
SEMESTER KHAS
KOD
KURSUS
KREDIT
40
21
22
-
JUMLAH
KREDIT
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Sosio-Budaya Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JCEA1102
PENGANTAR ETNOGRAFI MELAYU
Kursus
Kursus Pra-Syarat Jabatan
Masa Pembelajaran Pelajar *
(SLT)
Kredit*
160
1. Mentakrif konsep-konsep dalam etnografi, antropologi sosial
dan budaya;
2. Menerangkan prinsip-prinsip asas masyarakat dan budaya;
3. Mengaplikasi konsep asas terhadap maklumat yang
dikumpul melalui penyelidikan berkumpulan untuk
menghasilkan kerja kursus atau pembentangan.
4. Menilai kepelbagaian budaya di Alam Melayu.
Berfikir dengan kritis, pembelajaran berterusan dan penulisan
ilmiah
Kursus ini menggunakan pendekatan antropologi sosial dan
antropologi budaya untuk menghuraikan masyarakat dan
budaya Melayu. Penjelasan dan perbincangan tentang budaya
dan masyarakat Melayu diberikan adalah bersifat tematik.
perbincangan, dll)
Kuliah, tutorial
Peperiksaan: 60%
Prestasi
Markah Penilaian Berterusan akan dimaklumkan kepada pelajar
sebelum peperiksaan akhir setiap Semester. Keputusan akan
dipamerkan kepada papan kenyataan.
Sumatif
4
158
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JCEA1102
PENGANTAR ETNOGRAFI MELAYU
4
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
5.
Aziz Deraman. (1994). Masyarakat Melayu dan Kebudayaan
Malaysia. Kuala Lumpur: Cahaya Pantai.
Mohd. Yusuf Hasan. Dunia Melayu. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
Mohd Taib Osman. (1984). Bunga Rampai Kebudayaan Melayu.
Mohd. Taib Osman. (1989). Masyarakat Melayu: Struktur,
Organisasi dan Manifestasi. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka.
Ember C.R., & M. Ember. (2006). Cultural Anthropology. London:
Prentice Hall.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Power Point
Masa Pembelajaran
Pelajar
Perjumpaan Bersemuka : 56 jam
Pembelajaran Berpandu : 64 jam
Pembelajaran Berdikari : 40 jam
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Kemahiran Kepimpinan (LS1, LS2)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
No. 12 (Tingkat 2)
03-79677232
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
159
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Pengenalan Bidang Kajian
2
Konsep-konsep Asas –
Etnografi, Etnologi, Masyarakat
dan Kebudayaan
3
4-5
Kaedah Penyelidikan dan Etika
Konsep Alam Melayu – Sejarah
dan Kepelbagaian Kebudayaan
6-7
Penulisan-penulisan Awal
Tentang Alam Melayu
8-9
Kajian-kajian Awal Tentang
Alam Melayu
10-12
Kajian-kajian Terkini Tentang
Alam Melayu
1. Ember C.R., & M. Ember. (2006). Cultural
Anthropology. Prentice Hall: London. Bab 1 & 2;
2. Spradley, J.P. (1979). The Ethnographic Interview.
Hol, Rinehart & Winston. Hal. 3-16.
1. Aziz Deraman. (1992). Tamadun Melayu dan
Pembinaan bangsa Melayu. Arena Ilmu: KL. Hal.
1-14;
2. Aziz
Deraman.
(1994).
Masyarakat
dan
Kebudayaan Malaysia. KL: Cahaya Pantai.
Buku Rujukan Utama
Buku Rujukan Utama
1. Rokiah Talib & Santhi Tambiah. (1998). Gender,
Budaya dan Masyarakat. RPG, FSSS, UM: KL.
Hal. 1-16; 152-162;183-202.
Buku Rujukan Utama: MTO (1989: 1-53)
1. Zainal Kling (ed). (1977). Masyarakat Melayu:
Antara Tradisi dan Perubahan. Utusan Pub &
Distributors: KL.
1. Wan Abdul Kadir Yusof, “Sistem Ekonomi Orang
Melayu” dlm MTO 1989:89-145;
2. Mohammed Halib & Abdullah A.A. Khalid, Oryza
Sativa dan Melayu...” dlm Norazit Selat (ed)
3. Mohd Taib Osman. (1989). Agama dan
Kepercayaan Orang Melayu. MTO, 1989:146-203.
4. Mohd. Taib Osman. (1989). Malay Folk Beliefs.
DBP: KL.
5. Ekonomi dan Politik Melayu. APM, UM: KL. Hal 121;
6. Ungku A. Aziz. (1975). Jejak-jejak di Pantai
Zaman. Penerbit UM: KL.
1. Abang Yusof Abang Puteh. (1964). Adat
Perkahwinan Orang-orang Melayu Sarawak. DBP:
KL.2.
2. Mohamed Ali A. Rahman. (2000). Modern
Malaysian Art: manifestation of Malay Form and
Content. UTM: KL.
3. Rahmah Bujang & Nor Azlin Hamidon. (2002).
Kesenian Melayu. APM: KL.
4. Wan Ab Kadir Wan Yusoff. (1996). Pantun:
Manifestasi Minda Masyarakat. APMUM: KL.
5. Zainal Kling (ed). (1977). Masyarakat Melayu:
Antara Tradisi dan Perubahan. Utusan Pub &
Distributors: KL.
1. Abdul Halim Nasir & Wan Hashim Wan Teh.
(1994). Rumah Melayu Tradisi. Fajar Bakti: KL.
2. Abdul Halim Othman [Penyelenggara]. (1993).
Psikologi Melayu. DBP:KL. Bab 9: 244-294.
3. Azizan Baharuddin. (1998). Kesihatan Melayu.
APM: KL.
4. Laderman, C. Wives and Midwives. U. California:
Berkeley. Hal. 35-73.
5. Wazir Jahan Karim (ed). (1990). Emotions of
Culture: A Malay Perspective. Hal. 96-122.
160
13-14
Rumusan dan Kesimpulan
1.
2.
3.
4.
Ember C. R., & M. Ember. (2006). Cultural
Anthropology. Prentice Hall: London. Bab 1 & 2.
Gullick, J.M. (1970). Sistem Politik Bumiputera
Tanah Melayu. DBP: KL.
Ungku A. Aziz. (1975). Jejak-jejak di Pantai
Zaman. Penerbit UM: KL.
Wan Abdul Kadir Yusof. (2000). Tradisi dan
Perubahan Norma dan Nilai di Kalangan Orangorang Melayu. MASFAMI: KL.
161
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Sosio-Budaya Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JCEA1103
KAEDAH PENYELIDIKAN SOSIO-BUDAYA
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
160
1. Pada akhir kursus ini, pelajar dapat:
menjalankan
2. Memahami asas-asas dan selok-belok
penyelidikan;
3. Berupaya menghasilkan research proposal yang baik;
4. Berupaya menjalankan penyelidikan;
5. Berupaya menulis laporan / hasil penyelidikan.
6. Mengaplikasi konsep asas terhadap maklumat yang dikumpul
Berfikir secara kritis, penulisan laporan
pembentukan cadangan penyelidikan ilmiah
Kursus ini terbahagi kepada lima bahagian iaitu; Asas-asas
penyelidikan sosial/sosio-budaya, kaedah pengumpulan data
kualitatif dan kuantitatif, analisis data, penyediaan laporan
penyelidikan dan etika penyelidikan.
perbincangan, dll)
Kuliah, tutorial
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
4
162
penyelidikan
dan
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JCEA1103
KAEDAH PENYELIDIKAN SOSIO-BUDAYA
4
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1. Angrosino, M.V. (2007). Doing Cultural Anthropology. Waveland
Press: Longrove Ill.
2. Angrosino, M.V. (2005). Projects In Ethnographic Research.
Waveland Press: Longrove Ill.
3. Neuman W.L. (2006). Social Research Methods. 6th ed.
Pearson: Boston.
4. Holmes, R., Hazadiah M.D., & Habibah Ashari. (2005). A Guide
to Research in the Social Sciences. Pearson, Prentice Hall:
Kuala Lumpur.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Power Point
Kuliah dan Tutorial
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Dr. Kim Keum Hyun
No. 31 (Tingkat 3)
03-79677251
korea@um.edu.my
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Rujuk Jadual Waktu Kuliah Terperinci Semasa
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
163
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Rujukan/Bahanpengajaran/Peralatan
Penyelidikan Sosio-budaya
1.
2.
2
Penyelidikan Kualitatif dan Kuantitatif
1.
2.
3.
3
Rekabentuk Penyelidikan/ Persoalan
Kajian
1.
2.
4
“Literature Review”
1.
2.
5
Kaedah Penyelidikan: Fieldwork
1.
2.
3.
6
Pemerhatian/Pemerhatian Ikut serta
1.
2.
7
Temubual Etnografi
1.
8
Teknik Membuat Fieldnotes
1.
2.
164
Angrosino, M.V. (2007). Doing Cultural
Anthropology. Waveland Press: Longrove.
Angrosino, M.V. (2005). Projects in
Ethnographic Research. Waveland Press:
Longrove
Neuman, W. L. (2006). Social Research
Methods. 6th Ed. Pearson: Boston.
Bell, J. (1993). Doing Your Research
Project.
Open
University
Press:
Buckingham. Bab 4: 33 – 52.
Bernard, H.R., Research Methods in
Anthropology: Qualitative and Quantitative
Approaches.
Methods. 6th Ed. Pearson: Boston. Bab 6.
hal. 149 – 176.
Pelto, P.J. & G.H. Pelto. (1978).
Anthropological Research: The Structure of
Inquiry. Appendixes A, hal 291 – 295.
Methods. 6th Ed. Pearson: Boston. Bab 5,
hal. 110 – 128.
Project.
Open
University
Press:
Hashim Awang. (1996). Fieldwork. Akademi
Pengajian Melayu.
Rossman, G.B. & Sharon F. Rallis.
Learning in the Field: An Introduction To
Qualitative Research. Bab 4,5 dan 6.
Inquiry. Art and Science in Fieldwork, Bab
9: 177 – 228.
Spradley, J.P., Participant Observation.
Holt, Rinehart & Winston: NY.
Inquiry, Bab 5 & 6: 67 – 121;
Spradley, J.P., The Ethnographic Interveiw.
(1979). Holt, Rinehart & Winston: NY.
Rossman, G.B. & Sharon F. Rallis. (1998).
Qualitative Research. Sage Pub: London.
Bab 5, hal. 136 – 145.
Project.
Open
University
Press:
9
Soal-selidik
1.
10
Survey/Persampelan
1.
2.
11
Memproses Data Kualitatif
1.
2.
3.
12
Memproses Data Kuantitatif
1.
2.
13
Penyediaan Laporan
Penyelidikan
1.
2.
14
Isu-isu Penyelidikan
1.
2.
3.
165
Methods. 6th Ed. Pearson: Boston. Bab 10,
hal. 227 – 299;
Methods. 6th Ed. Pearson: Boston. Bab 8; hal.
219 – 245; bab 10, hal. 272 – 230.
Pelto,
P.J.
&
G.H.
Pelto.
(1978).
Inquiry. Bab 7:123-140;
Neuman, W.L. (2006). Social Research
Methods. 6th ed.. Pearson:Boston. Bab 16.
hal. 457 – 489;
Qualitative Research. Sage Pub: London. Hal.
168 – 189;
Fetterman, D.M., Ethnography: Step by Step
(Applied Social Research Methods). Bab 5:93110.
Methods. 6th ed. Pearson: Boston. Bab 12
(hal. 343 – 377;
Bernard,
H.R.
Research
Methods
in
Anthropology: Qualitative and Quantitative
Approaches.
Methods. 6th ed. Pearson:Boston. Bab 16. Hal.
490 – 519.
Qualitative Research. Sage Pub: London. Bab
8: 194 – 206
Methods. 6th Ed. Pearson: Boston. Bab 5, hal.
129 – 146. Appendix A.
Qualitative Research. Sage Pub: London. Bab
7:149 – 167.
Rynkiewich, M.A. & J.P. Spradley. (1981).
Ethics and Anthropology: Dilemmas in
Fieldwork. R.E. Kreiger Pub.: Florida.
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Sosio-Budaya Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JCEA2113
PENGANTAR PERANCANGAN & PENGURUSAN BUDAYA
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Mentakrif konsep asas, seperti perancangan dan pengurusan,
budaya, organisasi sosial, serta perancangan dan pengurusan
budaya.
2. Menerangkan perancangan dan pengurusan budaya dalam
masyarakat Melayu/Malaysia.
3. Mengaplikasikan konsep asas terhadap maklumat yang
dikumpul secara bersendirian atau secara berkumpulan untuk
menghasilkan pembentangan.
4. Menilai usaha-usaha kerajaan dan organisasi lain dalam
perancangan dan pengurusan budaya di Malaysia agar ia
boleh dijadikan asas untuk melahirkan seorang usahawan.
Berfikir secara kritis, pembelajaran berterusan dan bekerja dalam
kumpulan dan pembentangan
Kursus ini akan memperkenalkan kepada pelajar aspek
perancangan dan pengurusan budaya dengan tumpuan khusus
kepada masyarakat Melayu / Malaysia. Antara lain akan
dibincangkan soal perlanjutan dan perubahan budaya, perkaitan
antara organisasi dengan proses perancangan dan pengurusan
budaya, pengurusan dahulu dan kini, serta perancangan berkaitan
pendidikan, bahasa, keselamatan sosial, kesihatan, kesenian,
pelancongan dan hubungan etnik.
perbincangan, dll)
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
3
166
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JCEA2113
PENGANTAR PERANCANGAN & PENGURUSAN BUDAYA
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
5.
Andaya, B.W. & Andaya, L.Y. (1982). A History of Malaysia.
Hong Kong: The Macmillan Press Ltd.
Aziz Deraman. (1985). Perancangan dan Pentadbiran
Kebudayaan di Malaysia. KL: DBP.
Aziz Deraman. (2000). Tamadun Melayu dan Pembinaan Bangsa
Malaysia. Kuala Lumpur: DBP.
Institut Tadbiran Awam Negara (1994). Dasar-Dasar
Pembangunan Malaysia. Kuala Lumpur: Percetakan Nasional
Malaysia Bhd.
Wan Abdul Kadir dan Zainal Abidin Borhan (ed.). (1985). Ideologi
Kebudayaan Kebangsaan. Kuala Lumpur: Jabatan Pengajian
Melayu, UM.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Power Point
Kuliah dan Tutorial
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Kakitangan
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
167
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Pengenalan kursus, kaedah
penggredan dan bahan rujukan
Konsep perancangan dan pengurusan
Nota Kuliah/Rujukan Utama
Konsep budaya dan pola universal
budaya
Komponen-komponen budaya
7
Sub-sub budaya dan “counter cultures”
Penyaluran dan perlanjutan budaya
melalui
proses
sosialisasi/
enculturation
Agen-agen sosialisasi
8
Perubahan budaya
9
Kepelbagaian budaya di Malaysia dan
usaha-usaha
ke
arah
integrasi/
perpaduan
Dasar-dasar kerajaan yang berkaitan
dengan perancangan budaya
Organisasi-organisasi
dan
perkaitannya
dengan
proses
perancangan dan pengurusan budaya
Jenis-jenis dan ciri-ciri organisasi
formal dan tidak formal
Organisasi-organisasi
kerajaan
di
Malaysia yang ada kaitan dengan soal
perancangan dan pengurusan budaya
Rumusan dan ulang kaji
2
3
4
5
6
10
11
12
13
14
168
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Sosio-Budaya Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JCEA2114
PERANCANGAN INDUSTRI BUDAYA
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Mentakrif konsep asas, seperti perancangan, budaya, industri
budaya, dan pembangunan.
2. Menerangkan perancangan industri budaya Melayu dalam
perancangan pembangunan negara; peranan kerajaan dan
agensi-agensi tertentu; serta permasalahan dan halangan
dalam pelaksanaan perancangan pembangunan industri
budaya Melayu.
secara bersendirian atau secara berkumpulan untuk
4. Menilai usaha-usaha yang dijalankan oleh kerajaan dan
agensi-agensi yang terlibat dalam perancangan industri
budaya Melayu di Malaysia agar ia boleh dijadikan asas
untuk melahirkan seorang usahawan.
Berfikir secara kritis, pembelajaran berterusan, bekerja dalam
Perbincangan utama kursus ini menumpukan kepada konsep
“perancangan
budaya”,
“industri
budaya”,
“pentingnya
perancangan budaya bagi masyarakat dan negara”, “pencapaian
perancangan dan hala tuju pembangunan negara umumnya”.
perbincangan, dll)
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
3
169
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/ Keperluan
Minimum
JCEA2114
PERANCANGAN INDUSTRI BUDAYA
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1.
Bahan Pengajaran/ Peralatan
Power Point
Kuliah dan Tutorial
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Kakitangan
Al-Attas, Syed Hussein. (1972). Modernization and Social
Change. Sydney: Angus and Robertson.
2. Al-Attas, Syed Muhammad Naguib. (1972). Islam dalam
Sejarah Kebudayaan Melayu. KL: Penerbit UKM.
3. Aziz Deraman. (1983). Perancangan dan Pentadbiran
Kebudayaan di Malaysia. KL: KKBS.
4. Aziz Deraman (ed.). (1978). Beberapa Aspek Pembangunan
Kebudayaan Kebangsaan Malaysia. KL: KKBS.
5. Aziz Deraman. (1982). Perancangan Kebudayaan dan
Perpaduan Negara. KL: KKBS.
6. Boniface, P. & Fowler, P.J. (1993). Heritage & Tourism in the
Global Village. London & New York: Routledge.
7. Ismail Zain. (1977). Cultural Planning and General
Development in Malaysia. KL: KKBS.
8. Lewis, Justin. (1990). Art, Culture and Enterprise. London &
New York: Routledge.
9. Malaysia Handicraft Development Corporation. (1985).
Handicraft Industries in National Development.
KL:
Kraftangan Malaysia.
10. Said, Edward W. (1994). Culture and Imperialism. New York:
Vintage Books.
11. Verhelst, Thierry G. (1987). Culture and Development.
London: Zed Books.
12. Wan Abd. Kadir & Zainal Abidin Borhan (ed.). (1985).
Ideologi dan Kebudayaan Kebangsaan.
KL: Jabatan
Pengajian Melayu, UM.
170
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
171
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Pengenalan kursus, kaedah penggredan,
bahan rujukan
-
2-3
Konsep:
perancangan,
budaya,
perancangan budaya, industri budaya,
pembangunan
1.
Pendekatan Teoretis
1.
4
2.
2.
3.
5
Pemeliharaan/Pelanjutan
Penyaluran Budaya
dan
1.
6
Kepentingan dan Matlamat Perancangan
Budaya dan Industri Budaya
1.
2.
3.
7
Bentuk-bentuk Industri Budaya Melayu
1.
8
Organisasi
dan
Budaya/Industri Budaya
1.
Perancangan
172
Al-Attas,
Syed
Hussein.
(1972).
Modernization and Social Change.
Sydney: Angus and Robertson.
Al-Attas, Syed Muhammad Naguib.
(1972).
Islam
dalam
Sejarah
Kebudayaan Melayu. KL: Penerbit
UKM.
Lewis, Justin. (1990). Art, Culture and
Enterprise. London & New York:
Routledge.
Said, Edward W. (1994). Culture and
Imperialism. New York: Vintage Books.
Verhelst, Thierry G. (1987). Culture and
Development. London: Zed Books.
Boniface, P. & Fowler, P.J. (1993).
Heritage & Tourism in the Global
Village.
London
&
New
York:
Routledge.
Aziz Deraman. (1983). Perancangan
dan Pentadbiran Kebudayaan di
Malaysia. KL: KKBS.
Aziz Deraman (ed.). (1978). Beberapa
Aspek Pembangunan Kebudayaan
Kebangsaan Malaysia. KL: KKBS.
Aziz Deraman. (1982). Perancangan
Kebudayaan dan Perpaduan Negara.
KL: KKBS.
Ismail Zain. (1977). Cultural Planning
and General Development in Malaysia.
KL: KKBS.
Ismail Zain. (1977). Cultural Planning
and General Development in Malaysia.
KL: KKBS.
9
Sumbangan
Organisasi-organisasi/Agensiagensi Kerajaan dan Bukan Kerajaan dalam
Pembangunan Industri Budaya Melayu/Malaysia
10
Dasar Kerajaan Berkaitan Kebudayaan
11
Infrastruktur Budaya dan Akses
12
Impak/Kesan Pembangunan Industri Budaya
Kepada Pembangunan Sosioekonomi
13
Halangan/Masalah
Budaya Melayu
14
Rumusan dan ulang kaji
Yang
Dihadapi
173
Industri
1.
Aziz
Deraman.
(1983).
Perancangan dan Pentadbiran
Kebudayaan di Malaysia. KL:
KKBS.
2. Aziz Deraman (ed.). (1978).
Beberapa Aspek Pembangunan
Kebudayaan
Kebangsaan
Malaysia. KL: KKBS.
3. Aziz
Deraman.
(1982).
Perancangan Kebudayaan dan
4. Ismail Zain. (1977). Cultural
Planning
and
General
Development in Malaysia. KL:
KKBS.
1. Aziz
Deraman.
(1983).
KKBS.
Kebudayaan
Kebangsaan
Malaysia. KL: KKBS.
3. Aziz
Deraman.
(1982).
4. Wan Abd. Kadir & Zainal Abidin
Borhan (ed.). (1985). Ideologi
dan Kebudayaan Kebangsaan.
KL: Jabatan Pengajian Melayu,
UM.
1. Aziz
Deraman.
(1983).
KKBS.
Kebudayaan
Kebangsaan
Malaysia. KL: KKBS.
3. Aziz
Deraman.
(1982).
4. Wan Abd. Kadir & Zainal Abidin
Borhan (ed.). (1985). Ideologi
dan Kebudayaan Kebangsaan.
KL: Jabatan Pengajian Melayu,
UM.
1. Malaysia
Handicraft
Development
Corporation.
(1985). Handicraft Industries in
National Development.
KL:
2. Malaysia
Handicraft
Development
Corporation.
(1985). Handicraft Industries in
National Development.
KL:
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Sosio-Budaya Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JCEA2115
PENGAJIAN DASAR KEBUDAYAAN KEBANGSAAN
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Mentakrif konsep asas seperti kebudayaan kebangsaan dan
masyarakat majmuk.
2. Menerangkan kesinambungan kebudayaan kebangsaan.
dikumpul melalui penyelidikan bersendiri untuk menghasilkan
kerja kursus.
4. Menilai
Dasar
Kebudayaan
Kebangsaan
dalam
pembangunan negara Malaysia.
Berfikir secara kritis, pembelajaran berterusan dan penulisan
ilmiah
Kursus ini akan memperkenalkan latar belakang dan faktor-faktor
utama yang mendasari persoalan identiti kebangsaan (nasional)
bangsa Malaysia. Kursus ini akan menyorot dengan pendekatan
sejarah, perundangan dan perlembagaan, sosio-ekonomi, sosiopolitik, kewujudan satu bangsa Malaysia.
perbincangan, dll)
Kuliah, tutorial
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
3
174
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JCEA2115
PENGAJIAN DASAR KEBUDAYAAN KEBANGSAAN
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1. Perlembagaan Persekutuan Malaysia. (2010). Batu Caves: Penerbit
Akta (M) Sdn. Bhd.
2. A. Aziz Deraman. (1983). Perancangan dan Pentadbiran
Kebangsaan di Malaysia. KL: KKBS.
3. Wan Abdul Kadir Yusoff dan Zainal Abidin Borhan (ed.). (1985).
Ideologi dan Kebudayaan Kebangsaan. KL: Jabatan Pengajian
Melayu, UM.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Power Point
Kuliah dan Tutorial
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Kakitangan
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
175
Jadual Pengajaran
Minggu
1-2
Sejarah awal penubuhan sebuah
negara Malaysia
3
Kepelbagaian bangsa,
bahasa dan agama
4
Penyatuan dan kerjasama sosiopolitik dan sosio-budaya antara
kaum
5
Kerjasama ekonomi dan penyatuan
sosio-ekonomi
6-7
budaya,
Pendidikan Kebangsaan
8
Perlembagaan Persekutuan
Malaysia
9
Bahasa Kebangsaan
10
Agama Rasmi Persekutuan
11
Kesusasteraan Kebangsaan
12
Dasar Kebudayaan Kebangsaan
13-14
Gagasan Bangsa
Wawasan 2020
Malaysia
1. Perlembagaan Persekutuan Malaysia. (2010).
Batu Caves: Penerbit Akta (M) Sdn. Bhd.
2. A. Aziz Deraman. (1983). Perancangan dan
Pentadbiran Kebangsaan di Malaysia. KL:
KKBS.
3. Wan Abdul Kadir Yusoff dan Zainal Abidin
Borhan
(ed.).
(1985).
Ideologi
dan
Kebudayaan Kebangsaan. KL: Jabatan
Pengajian Melayu, UM.
–
176
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Sosio-Budaya Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JCEA2116
TEORI-TEORI MANUSIA, MASYARAKAT DAN ALAM MELAYU
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
160
1. Mentakrif konsep asas seperti manusia, masyarakat dan alam
Melayu.
2. Mengaitkan teori-teori masyarakat dengan sejarah.
3. Mengaplikasi konsep dan teori asas untuk membuat
cadangan penyelidikan.
4. Menilai secara kritis kesesuaian teori-teori manusia dan
masyarakat dalam pengajian Melayu.
Berfikir secara kritis, pembelajaran berterusan dan pembentukan
cadangan penyelidikan ilmiah
Kursus ini membincangkan sejarah pertumbuhan dan
perkembangan idea-idea utama yang dikembangkan oleh tokohtokoh terkemuka tentang kehidupan bermasyarakat dari zaman
awal hingga zaman kontemporari. Idea-idea itu akan digarap dan
di bincang untuk menghuraikan kehidupan sosial masyarakat.
perbincangan, dll)
Kuliah, tutorial
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
4
177
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JCEA2116
TEORI-TEORI MANUSIA, MASYARAKAT DAN ALAM MELAYU
4
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1. Fargains, James (ed.). (1996). Readings in Social Theory: The
Classic Tradition to Post-Modernism. New York: McGraw Hill.
2. Turner J.H. & L. Beeghley & C.H. Powers. (1989). The Emergence
of Sociological Theory. Belmont: Wadsworth.
3. Ritzer, George. (1996). Sociological Theory. New York: McGraw
Hill.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Power point
Kuliah dan Tutorial
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah (CT1, CT2, CT3)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Prof. Dato’ Dr. Yaacob Harun
No. 48 (Tingkat 3)
03-79677269
yaacobh@um.edu.my
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
178
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Disiplin sosiologi dan hubungannya
dengan disiplin sains sosial lain
2
Sejarah pertumbuhan teori-teori
sosiologi & tokoh-tokoh terkemuka
(Auguste Comte, Emile Durkheim,
Karl Marx, Max Weber, dll)
3-4
Teori struktural-fungsional (Emile
Durkheim, Talcott Parsons &
Robert Merton)
5-6
Teori konflik (Karl Marx,
Weber & Ralph Dahrendorf)
1.
Max
2.
7
Teori interaksi simbolik (George
Herbert Mead & Charles Horton
Cooley)
8-9
Teori pertukaran sosial (George
Homans & Peter Blau)
10-11
Teori feminis (Eleanor
Leacock & Ann L. Stoler)
12-13
Teori pemodenan dan pascapemodenan (Anthony Giddens,
Urich Beck, & George Ritzer)
14
Burke
Teori dan aplikasi: rumusan
179
3.
Fargains,
James
(ed.).
(1996).
Readings in Social Theory: The
Classic Tradition to Post-Modernism.
New York: McGraw Hill.
Turner J.H. & L. Beeghley & C.H.
Powers. (1989). The Emergence of
Sociological
Theory.
Belmont:
Wadsworth.
Ritzer, George. (1996). Sociological
Theory. New York: McGraw Hill.
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Sosio-Budaya Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JCEA2117
TEORI-TEORI MANUSIA, KEBUDAYAAN DAN TAMADUN
MELAYU
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
160
1. Mentakrif konsep asas seperti manusia, kebudayaan dan
tamadun Melayu.
2. Menerangkan kesinambungan teori-teori kebudayaan
dengan sejarah.
dikumpul
melalui
penyelidikan
bersendirian
untuk
4. Menilai secara kritis kesesuaian teori-teori manusia dan
kebudayaan dalam pengajian Melayu.
Berfikir secara kritis, pembelajaran berterusan dan pembentukan
cadangan penyelidikan ilmiah
Kursus ini meneliti sejarah pertumbuhan dan perkembangan idea
dan pemikiran tentang budaya dan kebudayaan. Pelbagai hujah
akan dikemukakan untuk menjelaskan pembentukan dan peranan
budaya dari perspektif materialis dan mentalis. Penggarapan idea
dan pemikiran ini, dengan mengemukakan tokoh- tokoh yang
terlibat, dapat menjelaskan maksud, peranan dan sifat budaya.
Selain itu dibincangkan juga isu dan persoalan semasa yang
melibatkan budaya.
(kuliah, tutorial, bengkel, dll)
Kuliah, tutorial
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
4
180
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JCEA2117
TEORI-TEORI MANUSIA, KEBUDAYAAN DAN TAMADUN MELAYU
4
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1. Richard J. Perry. (2003). Five Concepts in Anthropological Thinking,
Upper Saddle River, New Jersey: Prentice Hall.
2. Hashim Awang A.R. (1998). Budaya dan Kebudayaan: Teori, Isu dan
Persoalan. Kuala Lumpur: Citra Budaya.
3. Langness, l.l. (1987). The Study of Culture. California: Chandler &
Sharp Publishers.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Power Point
Kuliah dan Tutorial
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Prof. Dato’ Dr. Yaacob Harun
No. 48 (Tingkat 3)
03-79677269
yaacobh@um.edu.my
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
181
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Konsep Budaya dan Masyarakat
2
Pertumbuhan teori budaya
3
Evolusi Budaya
4
Difusi dan Akulturasi
5
Ekologi dan Budaya
6
Fungsionalisma
7
Strukturalisma
8
Simbolisma
9
Feminisma
10
Kultural-Materialisma
11
Antropologi Kognitif
12
Pasca-Modernisma
13
Analisis Silang-Budaya
14
Budaya dan Personaliti
1. Richard J. Perry. (2003). Five Concepts in
Anthropological Thinking, Upper Saddle
River, New Jersey: Prentice Hall.
2. Hashim Awang A.R. (1998). Budaya dan
Kebudayaan: Teori, Isu dan Persoalan. Kuala
Lumpur: Citra Budaya.
3. Langness, l.l. (1987). The Study of Culture.
California: Chandler & Sharp Publishers.
182
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Sosio-Budaya Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JCEA2302
KELUARGA DAN KEKELUARGAAN MELAYU
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Mentakrif konsep asas keluarga dan kekeluargaan Melayu.
2. Menghuraikan sistem kekeluargaan Melayu/Islam serta
struktur keluarga Melayu.
dikumpul melalui penyelidikan bersendirian atau berkumpulan
untuk menghasilkan kerja kursus.
4. Mengenalpasti sistem kekeluargaan Melayu dalam konteks
tradisi dan moden agar ia boleh dijadikan asas untuk
melahirkan seorang usahawan bagi menangani masalah yang
dihadapi oleh masyarakat sekarang.
Kursus ini memberi tumpuan kepada struktur dan organisasi
keluarga, peranan anggota keluarga, bentuk perkahwinan, pola
perhubungan kekeluargaan dalam masyarakat Melayu pra-industri
yang belum banyak mengalami perubahan. Turut menjadi
tumpuan ialah keluarga dan kekeluargaan Melayu dalam zaman
perindustrian dan konteks bandar yang mengalami perubahan
dan kesan ke atas struktur organisasi keluarga.
perbincangan, dll)
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
3
183
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JCEA2302
KELUARGA DAN KEKELUARGAAN MELAYU
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1. Bank, D.J. (1983). Malay Kinship. Philadelphia: Institute for the
Study of Human Issues.
2. Djamor, J. (1965). Malay Kinship and Marriage in Singapore.
University of London: The Athlone Press.
3. Fox, Robin. (1973). Kinship and Marriage. Penguin.
4. Yaacob Harun. (1991). Keluarga Melayu Bandar. KL: DBP.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Power Point
Kuliah dan Tutorial
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
No. 12 (Tingkat 2)
03-79677232
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
184
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Pengenalan Bidang Kajian
2
Konsep Keluarga/Keluargaan/
Teori
Keluarga
1. Fox, Robin. (1973). Kinship and Marriage.
Penguin.
1. Fox, Robin. (1973). Kinship and Marriage.
Penguin.
di
1. Bank, D.J. (1983). Malay Kinship. Philadelphia:
Institute for the Study of Human Issues.
2. Djamor, J. (1965). Malay Kinship and Marriage in
Singapore. University of London: The Athlone
Press.
1. Bank, D.J. (1983). Malay Kinship. Philadelphia:
Institute for the Study of Human Issues.
Press.
3. Yaacob Harun. (1991). Keluarga Melayu Bandar.
KL: DBP.
3-4
Sistem-sistem
Dunia
5-8
Keluarga Melayu Tradisional
9-12
Keluarga Melayu Masa Kini
KL: DBP.
Press.
13-14
KL: DBP.
185
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Sosio-Budaya Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JCEA2303
AGAMA DAN KEPERCAYAAN DI ALAM MELAYU
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Mentakrif konsep asas seperti agama dan kepercayaan.
2. Menerangkan kesinambungan agama dan kepercayaan di
Alam Melayu.
melalui penyelidikan bersendiri untuk menghasilkan kerja
kursus.
4. Menilai ciri-ciri agama dan kepercayaan di Alam Melayu.
Latihan Ilmiah/Kertas Projek, Berfikir secara kritis, pembelajaran
berterusan dan penulisan ilmiah
Kursus ini memperkenalkan fenomena keagamaan dan
kepercayaan masyarakat di Kepulauan Melayu dengan
menggunakan pendekatan antropologi. Pada peringkat pertama
persoalan seperti animisme, magis, ritual dan shamanisme
adalah antara persoalan yang akan dibincangkan. Pada peringkat
kedua pula kursus ini akan mengkaji segala aspek kehidupan
mereka, seperti ekonomi, politik dan sosial, serta fenomena
kebangkitan semula agama dan kepercayaan di Kepulauan
Melayu.
perbincangan, dll)
Kuliah, tutorial
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
3
186
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JCEA2303
AGAMA DAN KEPERCAYAAN DI ALAM MELAYU
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Eliade, Mircea. (1964). Shamanism: The Archaic Techniques of
Ectasy. Bolingue Series LXXXVI. Princeton University Press.
Endicott, K.M. (1970). Analysis of Malay Magic. KL: Oxford
University Press.
Geertz, Clofford. (1973). The Interpretation of Cultures:
Selected Essays. London: Hutchinson.
Lessa, A. William and Vogt, Z., Evon (ed.). (1968). Reader in
Comparative Religion: An Anthropological Approach. Harper
and Row Publication.
Mohd. Taib Osman. (1989). Malay Folk Beliefs. KL: DBP.
Schneider, Loris (ed.). (1964). Religion, Culture and Society: A
Reader in the Sociology of Religion. John Wiley and Yons.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Power Point
Kuliah dan Tutorial
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E -mel
Prof. Dr. Amri Marzali
No. 32 (Tingkat 3)
03-79677273
amarzali@yahoo.com
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
187
Jadual Pengajaran
Minggu
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Konsep
- Animisme
- Toternisme
Ritual magis dan mitos
Simbol dan shamanisme
Fungsi agama
Agama sebagai sistem budaya
Agama, pemikiran dan perlakuan
manusia
Kepercayaan Melayu tradisi
Semangat, nyawa dan roh
Perbomohan Melayu
Jampi, serapah dan mantera
Melayu
Agama dan kepercayaan dalam
politik Melayu
ekonomi Melayu
kesenian Melayu
Perubahan
dan
kebangkitan
semula Islam di Alam Melayu
Nota Kuliah/Bahan Edaran
188
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Sosio-Budaya Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JCEA2304
BUDAYA PERUBATAN DAN KESIHATAN DI ALAM MELAYU
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Memiliki pengetahuan tentang maksud kesihatan dan
keuzuran dalam kerangka sosio-budaya;
2. Peka kepada pelbagai masalah kesihatan dan keuzuran;
3. Menyedari hakikat bahawa sebahagian besar daripada
masalah kesihatan dan keuzuran adalah berpunca daripada
perlakuan manusia dan boleh di atasi dengan pelbagai cara
dan ia boleh melahirkan usahawan perubatan alternatif.
Pembelajaran berterusan, berfikir secara kritis dan penulisan
ilmiah
Pertama sekali mengemukakan dan membincangkan pelbagai
pendekatan untuk memahami perkaitan keuzuran dan kesihatan
dengan budaya; kedua berdasarkan data-data etnografi
dikemukakan secara perbandingan isu-isu tematik tentang
kesihatan dan keuzuran; dan ketiga, isu-isu kesihatan dan
keuzuran itu ada dua tahap: tempatan dan sejagat.
perbincangan, dll)
Kuliah, tutorial
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
3
189
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JCEA2304
BUDAYA PERUBATAN DAN KESIHATAN DI ALAM MELAYU
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1. Sargent, C.F. & T.M. Johnson. (1996). Medical Anthropology:
Contemporary Theory and Method. Praeger: Westport.
2. Hashim Awang A.R. (1990). Pengantar Antropologi Perubatan.
Dewan Bahasa & Pustaka: Kuala Lumpur;
3. Helman, C. (1994). Budaya, Perubatan dan Penyakit. Dewan
Bahasa & Pustaka: Kuala Lumpur.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Power Point
Kuliah dan Tutorial
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Kakitangan
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
1.
2.
3.
Minggu ke-5 Edaran tajuk-tajuk Tugasan/Esei
Minggu ke-8 Penyerahan Tugasan
Mac/April – Peperiksaan Akhir Semester
190
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Budaya, Perubatan dan
Kesihatan:
Konsep-konsep Asas
Teori dan perspektif dalam
Antropologi Perubatan/Kesihatan
2
1.
Hashim bin Awang. (1990).
Antropologi Perubatan. DBP: KL.
1.
Anderson, R. (1997). Magic, Science and
Health. Harcourt: NY.
Sargent, C. F. & T. M. Johnson (ed). (1996).
Medical Anthropology: Contemporary Theory
and Method. Prager: Westport.
Laderman, C. (1987). Wives and Midwives:
Childbirth and Nutrition in Rural Malaysia.
Calif. U.P: Berkeley. (hal. 35-73);
Logan, M. Humoral Medicine: A Study of
Change in a Traditional Medical System. Xerox
University Microfilms: Ann Arbor.
Kimball, L.A. (1979). Borneo mediicne: the
healing art of the Indigenous Brunei Malay
Medicine. Ann Arbor: Mic.
Calif. U.P: Berkeley. Hal. 21-33;
Maderson, Leonore. (1986). Shared Wealth
and Symbol: Food Culture, and Society in
Oceania and Southeast Asia. Cambridge
University Press.
Calif. U.P: Berkeley.
(1976). Anthropological Studies of Human
Fertility. Symposium on Anthropological
Aspects of Fertility, New York, 1975. Detroit:
Wayne State University Press.
Kimball, L.A. (1979). Borneo Mediicne: The
Healing Art of the Indigenous Brunei Malay
Medicine. Ann Arbor: Mic.
Skeat, W.W. (1978). Malay Magic.
A. Samad Ahmad. (1984). Warisan Perubatan
Melayu. DBP.
Laderman C. (1991). Main Peteri. Federation
Museum Journal. Vol. 31 (NS).
Kessler, C. (1996). Latah in Southeast Asia.
Simons, Ronald C. (1985). The Culture-bound
Syndromes: Folk Illnesses of Psychiatric and
Anthropological Interest. Dordrecht: D. Reidel
Pub. Co.
Md. Kushairi Hj Salleh. (1997). Urut Tradisional
Melayu. Darul Nu’Man: KL.
Helena Abdullah. (1997). Bekam Inovatif:
Sains Pengubatan Moden untuk Melegakan
Kesakitan Sertamerta, Pencegahan Penyakit,
Rawatan Penyakit, Pemulihan Fungsi Fizikal
dan
Mental.
Kuala
Lumpur:
Heles
Corporations.
2.
3
4
Manusia dan Penyakit
Sistem Perubatan
1.
2.
3.
5
Pemakanan dan Amalan
Pemakanan
1.
2.
6
Pembiakan dan Perancangan
Keluarga
1.
2.
7
Perdukunan Melayu
1.
2.
3.
8
Culture-bound Syndrome
1.
2.
3.
9
Pembedahan Warisan
1.
2.
191
Pengantar
10
Upacara dan Simbolik dalam
Pengubatan
1.
2.
3.
11
Tumbuh-tumbuhan dan
Pengubatan
1.
2.
12
Penjagaan Kesihatan
1.
2.
13
Kesihatan Melayu Alaf Baru
1.
2.
3.
4.
14
Rumusan
192
Levi-Strauss, C. (1963). “The Effectivess of
Symbols” & “The Sorcerer and his Magic”. Dlm
Structural Anthropology I.
Dow, J. Universal Aspects of Symbolic
Healing. American Anthro. 88: 56-69.
Laderman, C. (1991). Taming of the Wind of
Desire. Calif. U.Press: Berkeley.
Wiart, Christophe. (2000). Medicinal Plants of
Southeast Asia. Subang Jaya: Pelanduk
Publications.
Abdul Samad Ahmad. (1982). Warisan
Perubatan Melayu 2nd ed. Kuala Lumpur:
Hashim Awang. (1990). Popular Health
Culture. Ann Arbor: Michigan.
Spector, Rachel E. (2004). Culture Diversity in
Health & Illness 6th ed. Upper Saddle River.
N.J. : Prentice Hall,
Rokiah Ismail. Medicine in Malaysia: Sexually
Transmitted Diseases and AIDS Medical
Journal of Malaysia: 1995:50 (Supplement A):
S42-S45.
Mak, J. W. Medicine in Malaysia: Parasitic
Diseases SOURCE: Medical Journal of
Malaysia: 1995: 50 (Supplement A): S60-S64.
Lim, Kean Ghee. (2001). A Review of
Diseases in Malaysia 2nd ed. Taiping: Lim
Kean Ghee.
Persatuan Pengguna Pulau Pinang. (1985).
Mengubati yang sakit atau yang kaya?:
kenaikan kos untuk rawatan perubatan di
Malaysia. Persatuan Pengguna Pulau Pinang.
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Sosio-Budaya Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JCEA2306
HUKUM ADAT MELAYU
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Mentakrif konsep-konsep asas.
2. Menerangkan tentang proses dan sistem adat.
3. Menjelaskan sistem Hukum Adat dan pelaksanaannya dalam
masyarakat Melayu.
4. Menerangkan peranan ketua-ketua adat.
6. Melihat konflik dan integrasi undang-undang adat dalam
situasi semasa.
Secara terperinci akan dibincangkan tentang hukum Adat
Perpatih, Adat Temenggung dan Adat Anak-Anak Negeri yang
terdapat di Sabah dan Sarawak. Selain melihat sistem adat itu
secara keseluruhannya, perhatian akan diberi kepada cara ketuaketua adat tersebut cuba menyelesaikan masalah-masalah
“interpersonal” yang dihadapi oleh anak buah mereka.
Contohnya, masalah yang bersabit dengan konflik dalam dan di
antara keluarga, pembahagian harta pusaka, pertikaian
sempadan lading, dan sebagainya.
perbincangan, dll)
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
3
193
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JCEA2306
HUKUM ADAT MELAYU
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Power Point
Kuliah dan Tutorial
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
No. 32 (Tingkat 3)
03-79677273
amarzali@yahoo.com
Tolib Setiady. (2009). Intisari Hukum Adat Indonesia. Bandung:
Alfabeta.
2. James S. Davidson; David Henley; dan Sandra Moniaga. (2010).
Adat dalam Politik Indonesia (Bab 2). Jakarta: KITLV & Yayasan
Obor Indonesia.
3. Franz von Benda-Beckmann and Keebet von Benda-Beckmann,
“Myths and stereotypes about adat law; A reassessment of van
Vollenhoven in the light of current struggles over adat law in
Indonesia,” dalam Bijdragen tot de Taal-, Land-en Volkenkunde,
Vol. 167, no. 2-3 (2011), pp. 167-195.
4. Abdullah Siddik. (1975). Pengantar Undang-Undang Adat di
Malaysia. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.
5. Hooker, M.B. (1972). Adat Laws in Modern Malaya; Land
Tenure,
Traditional
Government,
and
Religion
(Bab
“Introduction”). Kuala Lumpur: Oxford University Press.
6. Buxbaum, David C. (1968). Family Law and Customary Law in
Asia: A Contemporary Legal Perspective (Bab “Introduction”).
The Hgue: Martinus Nijhof.
7. Tan Sri A. Samad Idris dkk. (eds.). (1994). Adat Merentas
Zaman (Bab 4). Seremban: Jawatan Kuasa Penyelidikan
Budaya Negeri Sembilan Darul Khusus.
8. Harun Mat Piah dkk. (2006). Kesusasteraan Melayu Tradisional
(Bab 10) Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
9. Muhammad Yusuff Hashim. (1989). Kesultanan Melayu Melaka
(Bab 9) Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
10. Othman Ishak. (1992). Hubungan antara Undang-undang Islam
dengan Undang-undang Adat (Bab 4) Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
11. Abdul Latiff Abu Bakar. (2001). Adat Melayu Serumpun (Bab
“Adat Melayu Mengikut Perspektif Perundangan Islam di
Malaysia”). Melaka: Kerajaan Negeri Melaka.
194
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
195
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Pengantar dan Pengenalan.
2
Adat Melayu di Alam Melayu.
3
Sejarah Hukum Adat di Indonesia.
4
Definisi, Konsep-konsep Utama,
dan Ruang Lingkup Kajian.
5
Kajian Hukum Adat di Malaysia
(1)
6
Kajian Hukum Adat di Malaysia
(2).
7
Adat Temenggung.
1. Dokumen Pro-Forma Kursus Hukum Adat
Melayu.
2. Tolib Setiady. (2009). Intisari Hukum Adat
Indonesia. Bandung: Alfabeta.
1. Asal Usul Melayu: Induknya di Alam Melayu.
Ikatan Ahli Arkeologi Malaysia (nd).
2. Peter Bellwood. (1997). Prehistory of the IndoMalaysian Archipelago. Honolulu: University of
Hawai’i Press.
1. James S. Davidson; David Henley; dan Sandra
Moniaga. (2010). Adat dalam Politik Indonesia
(Bab 2). Jakarta: KITLV & Yayasan Obor
Indonesia.
2. Franz von Benda-Beckmann and Keebet von
Benda-Beckmann, “Myths and stereotypes
about adat law; A reassessment of van
Vollenhoven in the light of current struggles
over adat law in Indonesia,” dalam Bijdragen
tot de Taal-, Land-en Volkenkunde, Vol. 167,
no. 2-3 (2011), pp. 167-195.
1. Abdullah Siddik. (1975). Pengantar UndangUndang Adat di Malaysia. Kuala Lumpur:
Universiti Malaya.
2. James S. Davidson; David Henley; dan Sandra
Moniaga. (2010). Adat dalam Politik Indonesia
(Bab 3). Jakarta: KITLV & Yayasan Obor
Indonesia.
1. Hooker, M.B. (1972). Adat Laws in Modern
Malaya; Land Tenure, Traditional Government,
and Religion (Bab “Introduction”). Kuala
Lumpur: Oxford University Press.
2. Buxbaum, David C. (1968). Family Law and
Customary Law in Asia: A Contemporary Legal
Perspective (Bab “Introduction”). The Hgue:
Martinus Nijhof.
1. Zainal Kling. (1996). “Adat,” dalam Zainal
Abidin Borhan dkk (eds.). Adat Istiadat Melayu
Melaka. Kuala Lumpur: APM-UM.
2. Nik Abdul Rashid bin Nik Abdul Majid. (2001).
“Adat dan Undang-Undang,” dalam Abdul Latiff
Abu Bakar, Adat Melayu Serumpun. Kuala
Lumpur: Universiti Malaya.
1. Syed Alwi Sheikh Al-Hadi. (1986). Adat Resam
dan Adat Istiadat Melayu (Bab “Adat Istiadat
Diraja Melayu”). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
dan Pustaka.
2. Zainal Abidin Borhan dkk. (1996). Adat Istiadat
Melayu
Melaka
(Bab
“Adat
Istiadat
Perkahwinan di Melaka”). Penerbit: Institut
Kajian Sejarah dan Patriotisme Malaysia et al.
3. Norhalim Hj. Ibrahim. (1993). Adat Perpatih:
Perbezaan dan Persamaannya dengan Adat
Temenggung. Kuala Lumpur: Fajar Bakti.
196
8
Adat Perpatih.
9
Adat Perpatih Merentas Zaman
10
Undang-Undang
Melayu.
11
Hukum Adat dan Hukum Islam.
12
Hukum Adat Iban (Sarawak).
13
Adat Jawa & Adat Bugis.
14
x
x
x
x
Raja-Raja
Kategori Adat Minangkabau
Adat dan Pembangunanpemodenan
Adat dan Nilai Kultural
Kesimpulan Kursus.
1. Tan Sri A. Samad Idris dkk. (eds.). (1994). Adat
Merentas Zaman (Bab 4). Seremban: Jawatan
Kuasa Penyelidikan Budaya Negeri Sembilan
Darul Khusus.
2. Nellie S.L. Tan-Wong & Vipin Patel (eds).
(1992). Adat Perpatih; A Matrilineal System in
Negeri Sembilan (Bab Zainal Kling “Political
Structure of Adat Perpatih”). Kuala Lumpur:
Wintrac Sdn. Bhd.
1. Tan Sri A. Samad Idris dkk. (eds.). (1994). Adat
Merentas Zaman (Bab 10). Seremban:
Jawatan Kuasa Penyelidikan Budaya Negeri
Sembilan Darul Khusus.
2. Nellie S.L. Tan-Wong & Vipin Patel (eds).
(1992). Adat Perpatih; A Matrilineal System in
Negeri Sembilan (Bab Norhalim Hj Ibrahim
“The Vanishing Culture of Adat Perpatih”).
Kuala Lumpur: Wintrac Sdn. Bhd.
1. Harun Mat Piah dkk. (2006). Kesusasteraan
Melayu Tradisional (Bab 10) Kuala Lumpur:
2. Muhammad Yusuff Hashim. (1989). Kesultanan
Melayu Melaka (Bab 9) Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
1. Othman Ishak. (1992). Hubungan antara
Undang-undang Islam dengan Undang-undang
Adat (Bab 4) Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
dan Pustaka.
2. Abdul Latiff Abu Bakar. (2001). Adat Melayu
Serumpun (Bab “Adat Melayu Mengikut
Perspektif Perundangan Islam di Malaysia”).
Melaka: Kerajaan Negeri Melaka.
1. Benedict Sandin. (1980). Iban Adat amd
Augury. Penang: Universiti Sains Malaysia.
2. Adat Iban 1993 (English Version).
1. Geertz, Hildred. (1961). The Javanese Family
(“Social Relations in Childhood,” hal. 105-118;
“Javanese Values and the Javanese Family,”
hal. 146-153). New York: The Free Press of
Glencoe. D
2. Baharuddin Lopa. (2005). “Siri’ dalam
Masyarakat Mandar,” dalam H. Abu Hamid dkk,
Siri’ dan Pesse’: Harga diri Manusia Bugis,
Makassar, Mandar, Toraja. Makassar: Pustaka
Refleksi.
1. Amri Marzali. Kategori Adat dalam Budaya
Melayu-Nusantara (makalah akan terbit dalam
Jurnal APM, 2012).
197
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Sosio-Budaya Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JCEA2308
MASYARAKAT MELAYU DALAM ERA INDUSTRIALISASI
DAN GLOBALISASI
Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Mentakrif konsep-konsep asas tentang industrialisasi dan
globalisasi.
2. Menghuraikan fenomena globalisasi meliputi globalisasi
ekonomi, teknologi, politik dan budaya.
dikumpul
melalui
penyelidikan
bersendirian
atau
berkumpulan untuk menghasilkan pembentangan.
4. Menilai kesan proses industrialisasi dan globalisasi dalam
masyarakat dan budaya Melayu.
Kursus ini meneliti fenomena globalisasi dalam masyarakat dan
budaya Melayu. Perkara-perkara yang dilihat ialah seperti
konsep industrialisasi dan globalisasi, perubahan masyarakat
dan budaya dan kesannya, cabaran serta isu sosio-budaya
dalam era industrialisasi dan globalisasi. Perbincangan adalah
merujuk khusus kepada perubahan dan perkembangan yang
berlaku dalam masyarakat dan budaya Melayu.
perbincangan, dll)
Peperiksaan: 60%
Prestasi
Sumatif
3
198
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1
Kod Kursus
Tajuk Kursus
JCEA2308
MASYARAKAT MELAYU DALAM ERA INDUSTRIALISASI DAN
GLOBALISASI
3
Bahasa Melayu
Tiada
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
Rujukan Utama
1.
2.
3.
Lee Boon Hiok & K.S. Susan Oorjitham (eds). (1993). Malaysia and
Singapore:
Experiences
in
Industrialization
and
Urban
Development. KL: Universiti Malaya.
Martin Albrow. (1996). The Global Age. Cambridge: Polity Press,
UK.
Noraini Othman & Sumit K. Mandal (eds). (2000). Malaysia
Menangani Globalisasi: Peserta atau Mangsa. Bangi: Penerbit
UKM.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Power Point
Kuliah dan Tutorial
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Dr. Kim Keum-Hyun
No. 31 (Tingkat 3)
03-79677251
korea@um.edu.my
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
199
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Konsep industrialisasi
2
Perkembangan industri dan
faktor berkaitan
3
Perindustrian dan perbandaran
4
Konsep globalisasi
5
Globalisasi ekonomi dan
globalisasi teknologi
6
Globalisasi politik dan
globalisasi budaya
7
Proses industrialisasi di
Malaysia
8
Kesan industrialisasi ke atas
ekonomi Melayu
9
Pembentukan masyarakat
perindustrian Melayu
10
Budaya tekno dan nilai sosiobudaya Melayu
11
Budaya pengguna: isu dan
cabaran
12
Islam-Melayu dan cabaran
global
13
Institusi keluarga Melayu dalam
era global
14
Masyarakat
Melayu
Wawasan 2020
dan
200
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Sosio-Budaya Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JCEA2310
ORGANISASI DAN PROSES-PROSES SOSIAL
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Mentakrif konsep asas, seperti organisasi sosial, prinsip
organisasi sosial, stratifikasi sosial, dan mobiliti sosial.
2. Menerangkan proses organisasi sosial, jenis-jenis organisasi
sosial, teori-teori tentang organisasi sosial, prinsip-prinsip
organisasi sosial, stratifikasi sosial, dan mobiliti sosial dalam
masyarakat Melayu.
dikumpul secara bersendiri atau secara berkumpulan untuk
4. Menilai kepentingan prinsip-prinsip organisasi sosial dalam
masyarakat Melayu dan perubahan-perubahan yang berlaku
berkenaan penggunaan prinsip-prinsip tersebut.
Perhatian akan ditumpukan kepada beberapa aspek: konsep
organisasi sosial sebagai proses dan juga sebagai entiti, ciri-ciri
organisasi sosial, jenis-jenis organisasi, prinsip-prinsip asas
organisasi, proses stratifikasi sosial dan mobiliti sosial.
perbincangan, dll)
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
3
201
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JCEA2310
ORGANISASI DAN PROSES-PROSES SOSIAL
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Power Point
Kuliah dan Tutorial
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon/e-mel
Prof. Madya Dr. Tune Yap Beng Liang
No. 33 (Tingkat 3)
03-79677253/blyaptune@yahoo.com
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hall, R.H. (1971). Organizations: Structure and Process. USA: Prentice
Hall.
2. Haralambos & Holborn. (1995). Sociology: Themes and Perspectives.
London: Harpercollins Publishers.
3. Kendall, Diana. (2001). Sociology in Our Times. USA: Wadsworth.
4. Mohd. Taib Osman (ed.). (1989). Masyarakat Melayu: Struktur,
Organisasi dan Manifestasi. KL: DBP.
5. Olsen, M.E. (1968). The Process of Social Organization. Holt: Rinehart &
Winston.
6. Tumin, M. (1970). Readings on Social Stratification. Amerika Syarikat.
7. Syed Hussein Al-Attas. (1972). Modernization and Social Change.
Australia: Augus & Robertson.
8. Bottomore, T.B. (1965). Classes in Modern Society. London: George
Allen & Unwin.
9. Gullick, J.M. (1978). Sistem Politik Bumiputera Tanah Melayu Barat.
10. Littlejohn, James. (1972). Social Stratification. London: George Allen &
Unwin.
11. Abrahamson, M., Mizruchi, E.H., Hornung, C.A. (1976). Stratification and
Mobility. Amerika Syarikat: Macmillan.
12. Banks, David. (1993). Malay Kinship. Philadelphia: Institute for The Study
of Human Issues.
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
202
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Pengenalan
Nota Kuliah
2
Definisi Organisasi dan Proses
Sosial
3
Ciri-Ciri Organisasi Sosial
4
Perspektif-Perspektif
Teoretis
tentang Organisasi Sosial
5
Peringkat-Peringkat dan JenisJenis Organisasi Sosial
6
Prinsip-Prinsip Asas Organisasi
Sosial: Umur dan Generasi
1. Hall, R.H. (1971). Organizations: Structure and
Process. USA: Prentice Hall.
2. Olsen, M.E. (1968). The Process of Social
Organization. Holt: Rinehart & Winston.
1. Haralambos & Holborn. (1995). Sociology:
Themes
and
Perspectives.
London:
Harpercollins Publishers.
1. Hall, R.H. (1971). Organizations: Structure and
Process. USA: Prentice Hall.
2. Kendall, Diana. (2001). Sociology in Our
Times. USA: Wadsworth.
7
Sosial: Jantina
1.
8
Sosial: Keluarga, Kekerabatan
dan Perkahwinan
1.
9
‘Fealty’ dan Feudalisme /
Organisasi Feudal
10
Koordinasi
Rasional
Organisasi Birokratik
11
Proses
Stratifikasi
Sosial:
yang
Faktor-Faktor
menyebabkan Stratifikasi
12
Bentuk-Bentuk Stratifikasi Sosial
dan Perubahan yang berlaku
13
Mobiliti Sosial
14
Rumusan
dan
Kendall, Diana. (2001). Sociology in Our
Haralambos & Holborn. (1995). Sociology:
Themes
and
Perspectives.
London:
2. Banks, David. (1993). Malay Kinship.
Philadelphia: Institute for The Study of Human
Issues.
1. Syed Hussein Al-Attas. (1972). Modernization
and Social Change. Australia: Augus &
Robertson.
2. Gullick, J.M. (1978). Sistem Politik Bumiputera
Tanah Melayu Barat. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
1. Haralambos & Holborn. (1995). Sociology:
Themes
and
Perspectives.
London:
1. Tumin, M. (1970). Readings on Social
Stratification. Amerika Syarikat.
2. Littlejohn, James. (1972). Social Stratification.
London: George Allen & Unwin.
1. Tumin, M. (1970). Readings on Social
Stratification. Amerika Syarikat.
2. Littlejohn, James. (1972). Social Stratification.
London: George Allen & Unwin.
1. Abrahamson, M., Mizruchi, E.H., Hornung, C.A.
(1976). Stratification and Mobility. Amerika
Syarikat: Macmillan.
Nota Kuliah
203
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Sosio-Budaya Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JCEA2311
BUDAYA POPULAR
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
Memahami konsep berkaitan, seperti
budaya popular,
1.
industri budaya.
2.
Mengenali dan memahami bahan-bahan budaya popular
Melayu – tradisi dan moden.
3.
Mengaplikasi dan menganalisis konsep dan maklumat
melalui penyelidikan – untuk kerja kursus
4.
Menilai pembangunan fenomenon budaya popular Melayu.
ilmiah
Kursus ini akan membincangkan konsep dan pendekatan budaya
popular dalam konteks masyarakat dan budaya Melayu. Selain itu
bidang tumpuan adalah tentang permasalahan dan kesan
kehidupan orang Melayu.
perbincangan, dll)
Kuliah, tutorial
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
3
204
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JCEA2311
BUDAYA POPULAR
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Tham Seong Chee. (1977). Malays and Modernization.
Singapore: Singapore University Press.
Geertz, C. (1973). The Interpretation of Cultures. New York:
Basic Books.
Mohd. Taib Osman, (ed.). (1974). Traditional Drama and Music
of Southeast Asia. KL: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Wan Abdul Kadir. (1988). Budaya Popular dalam Masyarakat
Melayu Bandaran. KL: DBP.
Wan Abdul Kadir. (1992). Urbanisasi dan Modenisasi Budaya
Melayu. KL: APM.
Wan Abdul Kadir. (2002). Budaya Bandaran: Perubahan Budaya
Popular Melayu. KL: Penerbit Pustaka Ilmu.
Wan Abdul Kadir. (2002). Tradisi dan Perubahan Masyarakat
dan Budaya Melayu. KL: Penerbit Pustaka Ilmu.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Power Point
Kuliah dan Tutorial
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Dr. Lawrence N. Ross
No. 47 (Tingkat 3)
03-79677252
lawrence@um.edu.my
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: Ujian,
dll)
205
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Pengenalan bidang kursus
Konsep dan pendekatan tentang
budaya popular
1. Geertz, C. (1973). The Interpretation of
Cultures. New York: Basic Books.
2-3
Isu dan permasalahan berkaitan
budaya popular
1. Wan Abdul Kadir. (1988). Budaya Popular
dalam Masyarakat Melayu Bandaran. KL:
DBP.
1. Tham Seong Chee. (1977). Malays and
Modernization.
Singapore:
Singapore
University Press.
1. Tham Seong Chee. (1977). Malays and
Modernization.
Singapore:
Singapore
University Press.
2. Wan Abdul Kadir. (2002). Tradisi dan
Perubahan Masyarakat dan Budaya Melayu.
KL: Penerbit Pustaka Ilmu.
4
Sejarah
popular
pertumbuhan
budaya
5
Barat / globalisasi budaya popular
6
Budaya popular Melayu
tradisional
7
Budaya ekspresif dan budaya
popular
8
Teknologi dan budaya popular
9
Kesan sosial dalam budaya
popular
10
Budaya kebangsaan dan budaya
popular
11
Pembangunan
popular I
dan
budaya
12
Pembangunan
popular II
dan
budaya
13
Permasalahan jati diri dalam
perkembangan budaya popular
1. Wan Abdul Kadir. (2002). Budaya Bandaran:
Perubahan Budaya Popular Melayu. KL:
Penerbit Pustaka Ilmu.
14
Rumusan dan perbincangan
DBP.
206
1. Mohd. Taib Osman, (ed.). (1974). Traditional
Drama and Music of Southeast Asia. KL:
DBP.
1. Wan Abdul Kadir. (1992). Urbanisasi dan
Modenisasi Budaya Melayu. KL: APM.
1. Wan Abdul Kadir. (2002). Budaya Bandaran:
Perubahan Budaya Popular Melayu. KL:
Penerbit Pustaka Ilmu.
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Sosio-Budaya Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JCEA2316
PENGURUSAN SUMBER SEJARAH DAN KEBUDAYAAN
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Mentakrifkan konsep asas seperti pengurusan, sejarah dan
kebudayaan.
2. Menerangkan kesinambungan pengurusan sumber sejarah
dan kebudayaan.
melalui penyelidikan bersendirian untuk menghasilkan kerja
kursus.
Berfikir secara kritis, pembelajaran berterusan, penulisan ilmiah
dan kerja lapangan
Kursus ini bertujuan memperkenalkan pengurusan sumbersumber sejarah dan kebudayaan Malaysia dalam konteks
pembentukan satu negara (nation building). Perspektif Antropologi
Kebudayaan akan ditekankan dalam kursus ini kerana ianya
bersesuaian untuk menangani permasalahan pemilihan dan
sejarah
dan
perancangan
pengurusan
sumber-sumber
kebudayaan dengan cara yang lebih mesra-manusia (people
friendly). Sejarah ringkas pengurusan sumber-sumber ini dari
zaman kolonial hingga ke hari ini juga dibincangkan. Kursus ini
dilengkapkan dengan perancangan masa hadapan seperti yang
terkandung dalam Wawasan 2020.
perbincangan, dll)
Kuliah, tutorial
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
3
207
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2012/2013
1
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JCEA2316
PENGURUSAN SUMBER SEJARAH DAN KEBUDAYAAN
3
Bahasa Melayu
Rujukan Utama
1.
Tiada
2.
3.
4.
Brian Graham et. el. (2000). A Geography of Heritage: Power,
Culture & Economy. London: Arnold.
Ismail Serageldin. (2001). Historic Cities and Sacred Sites:
Cultural Roots for Urban Futures. Washington D.C.: The
World Bank.
Nik Hassan Suhaimi. (1998). Early History. The Encyclopedia
of Malaysia. Singapura: Archipelago Press.
INTAN. (1991). Malaysia Kita. Kuala Lumpur: INTAN.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Power Point
Kuliah dan Tutorial
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
No. 12 (Tingkat 2)
03-79677232
hakimi69@yahoo.com
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
akhir, kuiz dll)
208
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Pengenalan kepada bidang
Antropologi Kebudayaan
2
Pengenalan kepada bidang
Pengurusan
1.
2.
3.
3
Pemilihan agenda pembangunan
–I
4
Pemilihan agenda pembangunan
– II
1.
2.
3.
1.
5
Sejarah awal pengurusan sumber
kebudayaan Malaysia – I
6
Sejarah awal pengurusan sumber
kebudayaan Malaysia – II
1.
7
Dasar Kebudayaan Kebangsaan
1.
2.
8
Sejarah pengurusan sumber
kebudayaan Malaysia – I
9
Sejarah
pengurusan
sumber
kebudayaan Malaysia – II
10
Keadaan semasa - I
11
Keadaan semasa – II
12
13-14
Ismail Serageldin. (2001). Historic Cities
and Sacred Sites: Cultural Roots for Urban
Futures. Washington D.C.: The World Bank.
(Bab 1)
Brian Graham et. el. (2000). A Geography of
Heritage: Power, Culture & Economy.
London: Arnold. (Bab 1 & 2)
Nota Sampingan.
Ismail Serageldin. (2001). Historic Cities
and Sacred Sites: Cultural Roots for Urban
Futures. Washington D.C.: The World Bank.
(Bab 1)
London: Arnold. (Bab 5)
Nota Sampingan.
Nik Hassan Suhaimi. (1998). Early History.
The Encyclopedia of Malaysia. Singapura:
Archipelago Press. (Bab 1-7)
Nik Hassan Suhaimi. (1998). Early History.
The Encyclopedia of Malaysia. Singapura:
Archipelago Press. (Bab 8-12)
Nota Sampingan.
London: Arnold. (Bab 3-4)
1.
INTAN. (1991). Malaysia Kita.
Lumpur: INTAN. (Bab 26,27,28)
1.
Nota Sampingan.
Wawasan 2020/Globalisasi
1.
Brian Graham et. el. (2000). A Geography
of Heritage: Power, Culture & Economy.
Perancangan kebudayaan masa
hadapan
1.
209
Kuala
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Sosio-Budaya Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JCEA2317
PENGURUSAN ARKIB, MUZIUM DAN GALERI
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Mentakrif konsep asas seperti arkib, muzium dan galeri.
2. Menerangkan pengurusan muzium, arkib atau galeri.
3. Menilai dan mengaplikasi konsep asas terhadap maklumat
yang di kumpul melalui penyelidikan bersendirian atau
berkumpulan untuk menghasilkan kerja kursus atau
pembentangan yang boleh dimanfaatkan untuk memulakan
kerja-kerja sebagai usahawan.
Pembelajaran berterusan, berfikir secara kritis, belanja dalam
Dalam sejarahnya yang panjang, masyarakat Melayu telah
mencipta pelbagai benda-benda budaya bagi memudahkan
kehidupan harian mereka. Kewujudan benda-benda budaya
tersebut telah memungkinkan penubuhan institusi-institusi formal
seperti arkib, muzium dan galeri serta koleksi persendirian bagi
menyimpan dan memeliharanya untuk tatapan generasi masa
depan. Dalam alam yang penuh dengan cabaran ini, institusiinstitusi berkenaan, khususnya dalam memainkan peranannya
untuk mengekalkan bukti kesinambungan bangsa itu perlu
diuruskan secara profesional melalui gabungan kaedah-kaedah
tradisional dan terkini.
perbincangan, dll)
Kuliah, tutorial, pembentangan dan penghasilan pameran
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
3
210
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JCEA2317
PENGURUSAN ARKIB, MUZIUM DAN GALERI
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Edson, Gary & David Dean. (1994). The Handbook for Museums. New
York: Routledge.
Brawne, Michael. (1996). The New Museum: Architecture And Display.
New York: F.A Praeger.
Fahy, Anne (Ed). (1995). Collection Managements. London: Routledge.
Johnson, E. Verner (Ernst Verner). (1979). Museum Collection
Storage. Paris: Unesco.
Dean, David. (1994). Museum Exhibition: Theory and Practice. London:
Routledge.
Hall, Margeret. (1987). On Display: A Design Grammar For Museum
Exhibitions. London: Lund Humpries.
Yani Herreman. (2004). “Display, Exhibit and Exhibition” in Running a
Museum: A Practical Handbook. France: ICOM.
Lewis, Geoffery. (2004). “The Role of Museum and the Professional
Code of Ethics”, France: ICOM.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Power Point
Kuliah dan Tutorial
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Prof. Dato’ Dr. Othman Yatim
No. 1 (Tingkat 2)
03-79677220 / 03-79677205
othmany@um.edu.my
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
akhir, kuiz dll)
211
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Definisi: arkib, muzium dan galeri. Ia akan
menyentuh tentang sejarah perkembangan
ketiga-tiga institusi ini daripada suatu kegiatan
tidak formal kepada memiliki kepentingan
nasional bagi sesebuah negara
Perolehan: Menerangkan konsep dan kaedah
perolehan bagi institusi berkenaan. Pelbagai
kaedah seperti pembelian, derma, pertukaran
dan
undang-undang
yang
melindungi
perolehan institusi ini akan dibincangkan
secara mendalam. Condition report, teknik,
pemerhatian
artifak
dan
memerhati
kelemahan dan kecacatan artifak
Penyelidikan Awal: Mengkaji latar belakang
sejarah, deskripsi fizikal dan historiografi,
maklumat daripada pembeli dan kaedahkaedah
perbandingan
maklumat
akan
diperkenalkan.
Penyimpanan: Merekodkan kaedah dan
teknik asas penyimpanan artifak, preventif
dan kuratif. Persediaan tempat dan bahan
keselamatan.
Pengajaran
ini
akan
memerhatikan aspek penyimpanan di dalam
bilik stor, penyimpanan di dalam ruang
pameran dengan menimbangkan aspek
keselamatan artifak daripada di akses oleh
pelawat dan penyimpanan untuk tujuan
peminjaman / packing system
Pameran dan penyelidikan serta penulisan
write-up dan caption. Menerangkan kaedah
persembahan dari aspek nisbah besarnya
artifak dengan kotak pameran, teknik
pemasangan dan pengaturan artifak di ruang
galeri, grafik dan teknik lampu dan saiz tulisan
1. Edson, Gary & David Dean. (1994).
The Handbook for Museums. New York:
Routledge.
2-3
4-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14
Pemuliharaan: Memperkenalkan kaedahkaedah pemuliharaan preventif dan kuratif.
Penyediaan
ruang
dan
peralatan
pemuliharaan. Pemuliharaan tekstil, tembikar,
bahan organik yang lain seperti kraf logamlogam akan diterangkan secara teori.
Perkhidmatan dan Pemasaran: Menerangkan
aspek-aspek
perkhidmatan
pendidikan
kepakaran dan tujuan asal muzium sebagai
“non profit making organization”. Pendedahan
akan dibuat kepada aspek pemasaran agar
dapat bersaing dengan institusi lain. Kaedahkaedah pemasaran yang boleh dilaksanakan
dalam bidang ini termasuk jaringan kerja,
pameran-pameran
bersifat
global
dan
penglibatan korporat dan komersialisasi.
Kesimpulan
212
1. Fahy, Anne (Ed). (1995). Collection
Managements. London: Routledge.
1. Brawne, Michael. (1996). The New
Museum: Architecture And Display.
1. Johnson, E. Verner (Ernst Verner).
(1979). Museum Collection Storage.
Paris: Unesco.
2. Hall, Margeret. (1987). On Display: A
Design
Grammar
For
Museum
Exhibitions. London: Lund Humpries.
1. Dean,
David.
(1994).
Museum
Exhibition:
Theory
and
Practice.
London: Routledge.
2. Yani Herreman. (2004). “Display,
Exhibit and Exhibition” in Running a
Museum: A Practical Handbook.
France: ICOM.
2. Johnson, E. Verner (Ernst Verner).
(1979). Museum Collection Storage.
Paris: Unesco.
1. Edson, Gary & David Dean. (1994).
The Handbook for Museums. New York:
Routledge.
2. Brawne, Michael. (1996). The New
Museum: Architecture And Display.
3. Lewis, Geoffery. (2004). “The Role of
Museum and the Professional Code of
Ethics”, France: ICOM.
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Sosio-Budaya Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JCEA2401
PEMIKIRAN MELAYU
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
160
1. Mentakrifkan konsep asas seperti fikir dan akal.
2. Menerangkan kesinambungan antara budaya dan pemikiran.
kursus.
4. Menilai pemikiran Melayu tertentu seperti tradisional, politik
dan ekonomi.
ilmiah
Kursus ini membincangkan pemikiran Melayu dengan pendekatan
antropologi budaya. Peringkat pertama, kursus ini secara
historikal akan memperlihatkan perkembangan dan pertumbuhan
budaya Melayu melalui tradisi yang mempengaruhi alam
pemikiran tersebut. Perbincangan akan tertumpu kepada alam
pemikiran sosial Melayu seperti akal-fikiran, akal-budi, nilai,
norma dan pandangan dunia Melayu yang diungkap dalam siratan
Alam-Manusia-Tuhan.
4
Pengucapan tersebut akan dihubungkan dengan pendekatan
perspektif Agama, Adat, Hubungan Sosial, Politik, Ekonomi
dengan mengkaji teks-teks sosial, seperti perbincangan ada,
pantun, gurindam, nazam, syair dan lain-lain ungkapan tradisi
Melayu.
Kursus ini juga akan mengemukakan pemikiran intelektual
Melayu, berdasarkan teks-teks mereka, sama ada yang
berpengarang atau tidak dari pelbagai zaman, seperti Tun Sri
Lanang, Raja Ali Haji, Munshi Abdullah, Syed Syeikh al- Hadi,
Syeikh Tahir Jalaludin (polimik Kaum Tua dan Kaum Muda),
Za’ba, Burhanuddin al-Helmi, Dato’ Onn, Revolusi Mental,
Mahathir Mohamad (Malay Dilema).
perbincangan, dll)
Kuliah, tutorial
213
PRO FORMA KURSUS
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
Rujuk “Kaedah-kaedah Universiti Malaya (Pengajian ijazah Pertama)
2010” dan “Peraturan-peraturan Universiti Malaya (Pengajian ijazah
Pertama) 2010”
214
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JCEA2401
PEMIKIRAN MELAYU
4
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Syed Hussein Alatas. (1977). Intelectuals in Developing Societies. Frank
Cass: London. (diterjemah ke bahasa Malaysia)
(2011). Revolutionary Spirit: Jose Rizal in Southeast Asia, Institute of
Southeast Asian Studies, Singapore.
Ortega y Gasset., (1951). The Revolt of the Masses. New York: The
New American Library.
Pervez Hoodbhoy. (1992). Islam and Science, Religious Ortodoxy and
the Battle for Rationality. Kuala Lumpur: S. Abdul Majeed & Co.
Syed Hussein Alatas. (1972). Modernisation and Social Change.
Sydney: Angus & Robertson.
Shaharuddin Maaruf. (1988). Malay Ideas on Development: From Feudal
Lord to Capitalist Times Books International. Singapore.
Karl Mannheim. (1976). Ideology and Utopia. London: Routledge &
Kegan Paul.
Levy Bruhl, 1975. Primitive Mentality, Harper & Row; Mohd Taib Osman.
1989. Malay Folk Beliefs, An Integration of Disparate Elements. Kuala
Edward Shills. (2006). Tradition. Chicago: University of Chicago Press.
Marius B. Jansen. (1982). Changing Japanese Societies Toward
Modernisation. Tokyo: Charles E. Turtle Co.
Noam Chomsky. (1969). American Power and the New Mandarins.
Middlesex: Penguin Books; Rabindranath Tagore. (1956). Nationalism.
Delhi: Macmillan.
Frantz Fanon. (1974). The Wretched of the Earth, Middlesex: Penguin
Books.
Shaharuddin Maaruf. (1993). Konsep Wira Dalam Masyarakat Melayu.
Singapura: Pustaka Nasional.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Power Point
Kuliah dan Tutorial
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
No. 30 (Tingkat 3)
03–79677250
shamar@live.com.sg
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
215
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
216
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Tradisi Intelektual dan Masyarakat
Melayu
2
Peranan Intelektual dalam Masyarakat
3
Masalah
Manusia
Massa
dan
Kerelevannya
Bagi
Masyarakat
Melayu
1. Syed
Hussein
Alatas.
(1977).
Intelectuals in Developing Societies.
Frank Cass: London. (diterjemah ke
bahasa Malaysia)
1. (2011). Revolutionary Spirit: Jose Rizal
in Southeast Asia, Institute of Southeast
Asian Studies, Singapore.
1. Ortega y Gasset., (1951). The Revolt of
the Masses. New York: The New
American Library.
4
Agama, Sains dan Ketaksuban
1. Pervez Hoodbhoy. (1992). Islam and
Science, Religious Ortodoxy and the
Battle for Rationality. Kuala Lumpur: S.
Abdul Majeed & Co.
5
Melayu dan Cabaran Permodenan
1. Syed
Hussein
Alatas.
Modernisation and Social
Sydney: Angus & Robertson.
6
Kapitalisme dan Masyarakat Melayu
1. Shaharuddin Maaruf. (1988). Malay
Ideas on Development: From Feudal
Lord to Capitalist Times Books
International. Singapore.
7
Ideologi
dan
Kesannya
Pemikiran Melayu
1. Karl Mannheim. (1976). Ideology and
Utopia. London: Routledge & Kegan
Paul.
8
Collective Representation dan
Struktur Pemikiran Melayu
1. Levy Bruhl, 1975. Primitive Mentality,
Harper & Row; Mohd Taib Osman.
1989. Malay Folk Beliefs, An Integration
of Disparate Elements. Kuala Lumpur:
9
Tradisi dan Kesinambungan Sejarah
1. Edward Shills.
(2006).
Tradition.
Chicago: University of Chicago Press.
10
Melayu dan Dunia Luar
1. Marius B. Jansen. (1982). Changing
Japanese
Societies
Toward
Modernisation. Tokyo: Charles E. Turtle
Co.
11
Barat
dan
Sekularisme
Pemikiran Melayu
12
Pemikiran Kebangsaan Melayu
1. Frantz Fanon. (1974). The Wretched of
the Earth. Middlesex: Penguin Books.
13
Mencari dan Memupuk Jati Diri
1. Shaharuddin Maaruf. (1993). Konsep
Wira Dalam Masyarakat Melayu.
Singapura: Pustaka Nasional.
14
Sintesis
Kesemua bahan kursus
Atas
dalam
217
(1972).
Change.
1. Noam Chomsky. (1969). American
Power and the New Mandarins.
Middlesex:
Penguin
Books;
Rabindranath
Tagore.
(1956).
Nationalism. Delhi: Macmillan.
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Sosio-Budaya Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JCEA2402
NILAI DAN NORMA MELAYU
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
160
1. Mentakrif konsep yang berkaitan, seperti nilai dan norma
sosial.
2. Menerangkan nilai-nilai sosial dan norma di kalangan orang
Melayu.
3. Mengaplikasikan konsep asas dan maklumat – melalui
penyelidikan.
4. Menilai asas-asas norma dan nilai sosial di kalangan orang
Melayu.
Pembelajaran berterusan, berfikir secara kritis dan penulisan
ilmiah
Norma dan nilai memainkan peranan penting dalam menentukan
perlakuan anggota dalam sesuatu budaya. Bahagian pertama
kursus ini menumpukan kepada pemahaman konsep dan
pendekatan-pendekatan yang selalu digunakan untuk meneliti
norma, nilai dan world-view. Asas pembinaan dan pemupukan
norma dan nilai, adat dan tekanan sosial ditumpukan secara
mendalam. Bahagian kedua kursus ini akan meninjau mengenai
nilai, norma dan world-view dari aspek ekonomi, politik, sosial dan
agama. Perubahan yang dilalui masyarakat Melayu akan juga
dibincangkan dari segi perubahan norma, nilai dan world-view.
perbincangan, dll)
Kuliah, tutorial
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
4
218
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JCEA2402
NILAI DAN NORMA MELAYU
4
Bahasa Melayu
Rujukan Utama
1.
2.
Tiada
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Chandra Muzaffar. (1979). Protector. Penang: An Aliran Publications.
Hooker, M.B. (1970). Reading in Malay Adat Laws. Singapore:
University of Singapore Press.
Mahathir, M. (1970). The Malay Dilemma. Singapore: Donald Moore
Press.
Mohd. Taib Osman. (1984). Bunga Rampai: Aspects of Malay Culture.
KL: DBP.
Mohd. Taib Osman, (ed.). (1986). Malaysian World-View. Singapore:
SEAS.
Othman Ishak. (1979). Hubungan antara Undang-Undang Islam dan
Undang-Undang Adat. Kuala Lumpur: DBP.
Wan Abdul Kadir. (2000). Nilai-nilai Sosial dan World-view Orang
Melayu dalam Pembangunan. Kuala Lumpur.
Wan Abdul Kadir. (2000). Tradisi dan Perubahan Norma dan Nilai di
Kalangan Orang Melayu. KL: Masfami Enterprise.
Senu Ab. Rahman (ed.). (1971). Revolusi Mental. KL: Utusan Melayu.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Power Point
Kuliah dan Tutorial
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon/e-mel
Dr. Kim Keum-Hyun
No. 31 (Tingkat 3)
03-79677251/korea@um.edu.my
Pensyarah
Bilik
Telefon/e-mel
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
akhir, kuiz dll)
219
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Konsep norma, nilai dan world-view
2
Pendekatan pengajian
3
Pemupukan penyaluran nilai – tradisi
dan perubahan
4
Pembinaan norma dan nilai dalam
budaya
5
Nilai-nilai sosial dan kekeluargaan
6
Nilai-nilai berkaitan ekonomi
7
Nilai-nilai berkaitan politik
8
Nilai-nilai Islam
9
Peraturan Sosial – adat
10
Penyelewengan dan kawalan sosial
11
Tekanan sosial
12
Nilai dan world-view
13
Tradisi dan perubahan
14
220
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Sosio-Budaya Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JCEA2403
PENGURUSAN ACARA BUDAYA
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
(SLT)
Kredit*
80
1. Mengenalpasti aspek-aspek asas pengurusan yang berkaitan
acara budaya
2. Mengenali asas pengorganisasian acara budaya melalui
sesuatu projek yang dijalankan.
3. Menilai tahap kerjasama dan komunikasi melalui projek yang
Latihan Industri
Kursus ini memberi pendedahan asas kepada pelajar dalam aspek
pengurusan
acara
berbentuk
budaya.
Kursus
yang
berorentasikan kemahiran ini berbentuk praktikal sepenuhnya.
Tujuan kursus ini ialah mendedahkan pelajar kepada elemen
penting dalam menjayakan sesuatu acara iaitu kemahiran
komunikasi sosial dalam menjayakan acara budaya meliputi
kemahiran asas dalam merancang, melaksana, mengurus,
menyelaras dan mendokumenkan sesuatu acara budaya. Acara
budaya melibatkan semua bentuk aktiviti termasuk persembahan
budaya, festival budaya, pameran budaya, pameran warisan
budaya, seminar budaya, promosi budaya dan demontrasi
budaya. Penilaian kursus ini melibatkan merekabentuk,
menjayakan dan menilai sesebuah acara budaya meliputi
Pengurusan projek, Pengurusan persembahan,
Pengurusan
teknikal, Pengurusan jemputan dan sambutan, Pengurusan
protokol dalam majlis dan Aturcara pentadbiran.
perbincangan, dll)
Penulisan dan pembentangan kertas kerja dasar, Penganjuran
Projek dan Penulisan Laporan Penilaian
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
dipamerkan kepada papan kenyataan
Sumatif
2
221
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JCEA2403
PENGURUSAN ACARA BUDAYA
2
Bahasa Melayu
Rujukan Utama
1. Daily Telegraph. (1986). How to Set Up and Run Conferences and
Meetings, London: Telegraph Publications.
2. English Tourist Board, n.d. How to Organise and Event, London:
ETB.
3. Rutherland, D. (1990). Introduction to the Conventions, Expositions
and Meetings Industry, New York: Van Nostrand Reinhold.
4. Watt, David C. (1998). Event Management in Leisure and Tourism,
England: Pearson Education Limited.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Penulisan dan pembentangan kertas kerja dasar, Penganjuran Projek,
Pengendalian Mesyuarat dan Penulisan Laporan
Masa Pembelajaran
Pelajar
Pembelajaran Bersemuka : 8 jam
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Kemahiran Kerja Berpasukan (TS1, TS2,TS3)
Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat (LL1)
Kemahiran Kepimpinan (LS1)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
No. 1 (Tingkat 2)
03-79677220 / 03-79677205
othmany@um.edu.my
Pensyarah
Bilik
Telefon/e-mel
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
Penulisan dan pembentangan kertas kerja dasar – minggu ke 5,
Penganjuran Projek – Minggu 12
Penulisan Laporan Penilaian – Minggu 14
222
Jadual Pengajaran
Minggu
1-2
Perbincangan tentang konsep
acara budaya dan aspek asas
pengurusannya
3-4
Menyediakan kertas dasar
1. English Tourist Board, n.d. How to Organise
and Event, London: ETB.
2. Watt, David C. (1998). Event Management in
Leisure and Tourism, England: Pearson
Education Limited.
Education Limited.
Education Limited.
1. Daily Telegraph. (1986). How to Set Up and
Run Conferences and Meetings, London:
Telegraph Publications.
3. Rutherland, D. (1990). Introduction to the
Conventions, Expositions and Meetings
Industry, New York: Van Nostrand Reinhold.
Education Limited.
5
6-11
12
13-14
Membentangkan kertas dasar
Mengendalikan persiapan projek
Projek berlangsung
Menyediakan Laporan
223
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Sosio-Budaya Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JCEA3301
SENI, BUDAYA DAN MASYARAKAT MELAYU
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Mentakrif konsep seni, budaya dan masyarakat Melayu.
2. Menerangkan jenis-jenis kesenian yang terdapat di dalam
masyarakat Melayu.
4. Menilai jenis-jenis kesenian Melayu dalam konteks tradisi dan
perubahan.
ilmiah
Kursus ini akan menumpukan kepada kefahaman seni (rupa dan
persembahan) dalam konteks budaya dengan penumpuan
kepada masyarakat Melayu iaitu melalui pendekatan; kajian
etnologi, antropologi, sosiologi dan mengukur nilai semiotik serta
simbolik
perbincangan, dll)
Kuliah, tutorial
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
3
224
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JCEA3301
SENI, BUDAYA DAN MASYARAKAT MELAYU
3
Bahasa Melayu
Rujukan Utama
1.
Tiada
2.
3.
4.
5.
Abdul Halim Nasir. (1986). Ukiran Kayu Melayu Tradisi. Kuala
Syed Ahmad Jamal. (1992). Rupa dan Jiwa. Kuala Lumpur:
Siti Zainon Ismail. (1998). Reka Bentuk Kraftangan Melayu
Tradisi. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Rahmah Bujang dan Nor Azlin Hamidon. (2002). Kesenian
Melayu. Kuala Lumpur: Akademi Pengajian Melayu, Universiti
Malaya.
Othman Md Yatim. (1989). Warisan Kesenian dalam Tamadun
Islam. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Power Point
Kuliah dan Tutorial
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
No. 1 (Tingkat 2)
03-79677220
othmany@um.edu.my
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
225
Jadual Pengajaran
Minggu
1-2
Konsep Seni, Budaya dan Masyarakat
Melayu
3-4
Memperkenalkan ciri-ciri kesenian
Melayu
5-6
Perincian jenis-jenis kesenian Melayu
1. Rahmah Bujang dan Nor Azlin Hamidon.
(2002). Kesenian Melayu. Kuala Lumpur:
Akademi Pengajian Melayu, Universiti
Malaya.
1. Abdul Halim Nasir. (1986). Ukiran Kayu
Melayu Tradisi, Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
2. Syed Ahmad Jamal. (1992). Rupa dan
Jiwa. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka.
3. Siti Zainon Ismail. (1998). Reka Bentuk
Kraftangan
Melayu
Tradisi.
Kuala
Malaya.
Pustaka.
Kraftangan
Melayu
Tradisi.
Kuala
Malaya.
4. Othman Md Yatim. (1989). Warisan
Kesenian dalam Tamadun Islam. Kuala
Pustaka.
Kraftangan
Melayu
Tradisi.
Kuala
Pustaka.
Pustaka.
Kraftangan
Melayu
Tradisi.
Kuala
Bahasa dan Pustaka.
7
Seni Melayu tradisi
8
Seni Melayu moden
9
Seni tampak
10
Seni persembahan
226
11
Bahasa dan Pustaka.
Pustaka.
Kraftangan
Melayu
Tradisi.
Kuala
12
Seni dan budaya kebangsaan
13
Pembangunan seni
14
Kesimpulan
Pustaka.
Kraftangan
Melayu
Tradisi.
Kuala
Malaya.
Pustaka.
Malaya.
Bahasa dan Pustaka.
Pustaka.
Kraftangan
Melayu
Tradisi.
Kuala
Malaya.
227
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Sosio-Budaya Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JCEA3302
POLITIK MELAYU
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Mentakrif konsep asas seperti politik, kuasa dan kuatkuasa.
2. Menerangkan kesinambungan politik Melayu.
kursus.
4. Menilai ciri-ciri politik Melayu dan manifestasinya.
ilmiah
Kursus ini bertujuan untuk memeriksa politik dan kepimpinan
dalam masyarakat Melayu secara antropologikal. Aspek pertama
kursus ini akan menumpukan perhatian kepada sosiolisasi politik
masyarakat Melayu tradisi dan moden serta hal-hal mengenai
parti-parti politik Melayu. Aspek kedua pula akan membicarakan
tentang pemimpin dan rupa bentuk kepimpinan yang wujud dalam
masyarakat Melayu.
perbincangan, dll)
Kuliah, tutorial
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
3
228
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JCEA3302
POLITIK MELAYU
3
Bahasa Melayu
Rujukan Utama
1. Khoo Kay Kim. (1989). “The Peninsular Malay Sultanates: Genesis
and Salient Featunes”, PURBA, Jurnal Persatuan Muzium Malaysia.
2. Zakaria Haji Ahmad (ed.). (1987). Goverment and Politics of
Malaysia. Singapore: Oxford University Press.
3. Gale Bruce (ed.). (1986). (1987). Readings in Malaysian Politics.
P.J: Pelanduk Hua Wu Yin. (1983). Class and Communalism in
Malaysia.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Power Point
Kuliah dan Tutorial
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon/e-mel
Prof. Dato’ Dr. Firdaus Abdullah
No. 29 (Tingkat 3)
03-79677249/firdausabdullah44@gmail.com
Tiada
Pensyarah
Bilik
Telefon/e-mel
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
229
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Pengenalan kepada konsep politik –
kuasa dan kuatkuasa
2
Pendekatan functional, struktural,
normatif dan perkembangan state
formation
3
Pengenalan ideologi dan pemikiran
politik Melayu tradisi
4
Struktur dan organisasi politik Melayu
tradisi
5
Struktur dan organisasi politik tribal
6
Konsep negeri / negara / state Melayu
7
Penentangan terhadap British dan
budaya politik Melayu zaman British
8
Perubahan pemikiran politik Melayu
tradisi ke politik Melayu moden
9
Perubahan
struktur
kepimpinan
Melayu – kelas birokrat Melayu
10
Perkembangan Gerakan Kebangsaan
Melayu
11
Semangat
politik
Kebangsaan
Melayu
–
12
Semangat
kultural
Kebangsaan
Melayu
–
13-14
Parti politik Melayu
230
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Sosio-Budaya Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JCEA3303
IDENTITI MELAYU
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Mentakrif konsep-konsep berkaitan, seperti identiti, krisis
identiti.
2. Mengenali dan memahami identiti – Melayu dan kemelayuan.
3. Mengaplikasi dan menganalisis konsep dan maklumat tentang
identiti Melayu – untuk kerja kursus.
4. Menilai tradisi dan perubahan identiti Melayu.
ilmiah
Persoalan identiti Melayu akan dibincangkan daripada segi
dikotomi majoriti-minoriti khususnya di dalam konteks orang
Melayu yang menjadi penduduk minoriti di negara-negara di alam
Melayu seperti di Singapura, Thailand dan Filipina. Isu ini juga
akan dikaji dari urutan sejarah, sosio-budaya, ekonomi dan politik
yang berubah. Kursus ini akan juga mempersoalkan secara
terperinci siapakah yang dikatakan orang Melayu itu,
berlandaskan debat tentang isu ini yang berlarutan sejak zaman
berzaman. Di antara lain juga akan dibincangkan identiti Melayu
berlandaskan kelas, status dan martabat dan bagaimana mobiliti
sosial dan identiti boleh dibina dan diwujudkan di kalangan orangorang ini.
perbincangan, dll)
Kuliah, tutorial
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
3
231
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JCEA3303
IDENTITI MELAYU
3
Bahasa Melayu
Rujukan Utama
1.
Tiada
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Abdullah Munsyi. (1960). Kisah Pelayaran Abdullah.
KL:
Pustaka Antara.
Burhanuddin al-Helmy. (1980). Politik Melayu dan Islam. KL:
Yayasan Anda.
Cerpen-Cerpen Terpilih Abdul Rahim Kajai.
Clifford, H. (1897). In Court and Kampung. London: Grant
Richards.
De Vos, G., Dan Romanucci-Ross, L. (1975). Ethnic Identity:
Cultural Identities and Change. Mayfield: Palo Alto.
Timothy P. Barnad (ed.). (2004). Malay Identity Across
Boundaries. Singapore: Singapore University Press.
Mahathir Mohamad. (1970). The Malay Dilemma. Singapore:
Asia Pacific Press.
Syed Hussein Alatas. (1977). The Myth of the Lazy Native.
London: Frank Cass.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Power Point
Kuliah dan Tutorial
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Kakitangan
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
232
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Konsep dan pendekatan pengajian
identiti
2
Permasalahan Identiti
3
Dikotomi majoriti – minoriti, proses
penyesuaian dan perubahan
4
Urutan
sejarah
sosio-budaya,
ekonomi dan politik Melayu
1. De Vos, G., Dan Romanucci-Ross, L.
(1975). Ethnic Identity: Cultural Identities
and Change. Mayfield: Palo Alto.
1. De Vos, G., Dan Romanucci-Ross, L.
(1975). Ethnic Identity: Cultural Identities
and Change. Mayfield: Palo Alto.
1. Timothy P. Barnad (ed.). (2004). Malay
Identity Across Boundaries. Singapore:
Singapore University Press.
1. Mahathir Mohamad. (1970). The Malay
Dilemma. Singapore: Asia Pacific Press.
5
1. Syed Hussein Alatas. (1977). The Myth of
the Lazy Native. London: Frank Cass.
6
Isu dan persoalan Melayu
7
Identiti budaya Melayu
1. Mahathir Mohamad (1970). The Malay
Dilemma. Singapore: Asia Pacific Press.
2. Syed Hussein Alatas.(1977). The Myth of
1. Cerpen-Cerpen Terpilih Abdul Rahim Kajai.
8
Politik dan kepimpinan Melayu
9
Ekonomi Melayu – tradisi &
perubahan
10
Pendidikan Melayu
11
Identiti berasaskan kelas, status
sosial
12
Perubahan identiti
13
Usaha mempertahankan identiti
14
1. Burhanuddin al-Helmy. (1980). Politik
Melayu dan Islam. KL: Yayasan Anda.
1. Syed Hussein Alatas. (1977). The Myth of
1. Timothy P. Barnad (ed.). (2004). Malay
Identity Across Boundaries.
Singapore:
Singapore University Press.
1. Abdullah Munsyi. (1960). Kisah Pelayaran
Abdullah. KL: Pustaka Antara.
233
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Sosio-Budaya Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JCEA3304
WARGA TUA DALAM MASYARAKAT DAN BUDAYA MELAYU
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Mentakrif konsep umur tua dan penuaan, dan menghuraikan
pertumbuhan dan perkembangan peringkat hidup.
2. Mengaplikasikan konsep ini terhadap maklumat yang
3. Menilai kedudukan martabat warga tua dalam masyarakat
dan budaya Melayu sebagai asas untuk usahawan.
Kursus ini memberi tumpuan kepada proses penuaan sebagai
fenomena biologi dan sosio-budaya. Aspek yang diteliti ialah
sistem nilai dan norma masyarakat terhadap warga tua, peranan
dan sumbangan warga tua dari segi sosio-ekonomi,
kesejahteraan dan gaya hidup.
perbincangan, dll)
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
3
234
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JCEA3304
WARGA TUA DALAM MASYARAKAT DAN BUDAYA MELAYU
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
5.
Binstock, Robert H. & Ethel Shanas. (1996). Handbook of Aging
and Social Sciences, 4th Edition. Academic Press. Inc.
Cowgill, Donald O. (1986). Aging Around the World. Belmont;
Calif: Wardworth Pub.
Cowgill, D. & Holmes, L. (1972). Aging and Modernization. New
York: Appleton – Century – Crofts.
Keith, Jennie. (1982). Old People As People: Social and Cultural
Influences on Aging and Old Age. Toronto: Little Brown Company.
Myrna, L. Blake. (1992). Growing Old in the Malay Community.
Centre for Advanced Studies, National University of Singapore:
Times Academic Press.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Power Point
Kuliah dan Tutorial
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Kakitangan
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
235
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Sejarah, pertumbuhan dan
perkembangan pengkajian
2
Konsep peringkat hidup dan
pengukuran umur tua
3
Tua sebagai proses sosio-budaya
4
Imej dan kedudukan warga tua dalam
masyarakat
5
Sistem nilai dan norma
6
Peranan warga tua
7
Warga tua dan keluarga
8
Kesejahteraan warga tua dan sistem
sokongan ekonomi
236
1. Binstock, Robert H. & Ethel Shanas.
(1996). Handbook of Aging and Social
Sciences, 4th Edition. Academic Press.
Inc.
2. Cowgill, Donald O. (1986). Aging
Around the World. Belmont; Calif:
Wardworth Pub.
1. Cowgill, Donald O. (1986). Aging
Around the World. Belmont; Calif:
Wardworth Pub.
2. Keith, Jennie. (1982). Old People As
People: Social and Cultural Influences
on Aging and Old Age. Toronto: Little
Brown Company.
Brown Company.
2. Myrna, L. Blake. (1992). Growing Old in
the Malay Community. Centre for
Advanced Studies, National University
of Singapore: Times Academic Press.
Brown Company.
Inc.
Inc.
Inc.
Inc.
2. Cowgill, D. & Holmes, L. (1972). Aging
and
Modernization.
New
York:
Appleton – Century – Crofts.
9
Warga tua dan sistem sokongan
sosial
10
Peranan institusi masyarakat
11
Polisi dan dasar kerajaan
12
Persaraan dan warga tua
13
Persaraan sebagai fenomena sosial
14
Persaraan dan
persediaan
proses
sosialisasi
237
Inc.
2. Cowgill, D. & Holmes, L. (1972). Aging
and
Modernization.
New
York:
Appleton – Century – Crofts.
Inc.
Inc.
Inc.
Inc.
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Sosio-Budaya Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JCEA3305
KOSMOLOGI MELAYU
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Mentakrif konsep asas seperti kosmologi dan kosmos.
2. Menerangkan bagaimana orang Melayu memahami dunia di
sekeliling mereka.
kursus.
ilmiah
Kursus ini cuba mengkaji dengan menggunakan pendekatan
antropologi budaya idea-idea pokok orientasi kognisi Melayu yang
makro kosmik, dan meliputi persoalan susunan (order)
transendental, kewujudan, hierarki, saling melengkapi, harmoni
dan berimbang, untuk mencari makna-makna dalam kehidupan
budaya Melayu. Pengucapan kosmologikal yang akan
dikemukakan berhubung dengan alam nyata dan ghaib,
khususnya kejadian alam, konsep makhluk dan manusia, rasa,
ruang dan masa, ritual, sebagai pernyataan moraliti dalam
kehidupan sosial Melayu.
perbincangan, dll)
Kuliah, tutorial
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
3
238
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JCEA3305
KOSMOLOGI MELAYU
3
Bahasa Melayu
Rujukan Utama
1.
Tiada
2.
3.
4.
5.
6.
A. Yusuf Ali. (1983). The Holy Quran Text: Translation and
Commentary. Maryland: Amaka Corp.
Endicott, K.M. (1970). Analysis of Malay Magic.
London:
Cambridge.
Howell, Signe. (1994). Society and Cosmos: Chewong of
Peninsular Malaysia. Oxford University Press.
Murata, Sachiko (1996). The Tao of Islam: Kitab Rujukan
Tentang Relasi Gender dalam Kosmologi dan Teologi Islam.
Bandung: Penerbit Mizan.
Seyyed Husein Nasir. (1992). Pengenalan Doktrin Kosmologi.
KL: DBP.
Skeat, W.W. (1965). Malay Magic: An Introduction to Folklore
and Popular Religion of the Malay Peninsular. London: Frank
Cass. & Co.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Power Point
Kuliah dan Tutorial
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Kakitangan
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
239
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Konsep kosmos, kosmologi,
kosmografi
2
Prinsip-prinsip susunan alam
3
Kejadian alam Melayu
sumber mantera
4
Kejadian alam
Quran
5
Kejadian alam berdasarkan sains
barat
6
Kejadian manusia berdasarkan AlQuran
7
Konsep manusia
perubahan
8
Persoalan mengatur kehidupan
9
Ruang Budaya
10
Ruang Sosial
11
Wilayah Kuasa
12
Masa Budaya
13
Masa Statik dan Dinamik
14
Perubahan
–
dari
berdasarkan Al-
Melayu
dan
240
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Sosio-Budaya Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JCEA3306
TEKNOLOGI DAN BUDAYA
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
Mentakrif konsep asas seperti teknologi dan budaya.
1.
2.
Menerangkan kesinambungan teknologi Melayu.
3.
Mengaplikasi konsep asas terhadap maklumat yang
dikumpul
melalui
penyelidikan
bersendirian
untuk
4.
Menilai ciri-ciri teknologi tradisional dalam kebudayaan
Melayu.
ilmiah
Kursus ini akan mensintesiskan tentang hubungan yang padu
antara teknologi kemasyarakatan dan nilai. Di samping
membincangkan teknologi warisan kursus ini juga akan meninjau
dan membincangkan kesan-kesan tertentu teknologi moden
seperti implikasi antaranya, terhadap identiti sosial, komunikasi
kerja, ketidaksamaan, kuasa, devian dan kawalan sosial, ke atas
masyarakat dan budaya semasa.
perbincangan, dll)
Kuliah, tutorial, kerja lapangan
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
3
241
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JCEA3306
TEKNOLOGI DAN BUDAYA
3
Bahasa Melayu
Rujukan Utama
1. Fraioli, Luca. (1999). The History to Technology. New York: Barron’s.
2. Gowlett, John. A. (1984). Ascent to Civilization. New York: Alfred A.
Knopf.
3. Robertson, R. (2004). The Three Waves of Globalization. Nova
Scotia: Fernwood Publishing.
4. INTAN. (1991). Malaysia Kita. Kuala Lumpur: INTAN.
5. Cheah Boon Kheng. (2006). Early Modern History [1800-1940]. The
Encyclopedia of Malaysia. Singapore: Archipelago Press.
6. H. Osman Rani. (2007). The Economy. The Sny. of Malaysia.
Singapore: Arch. Press.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Power Point
Kuliah dan Tutorial
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
No. 12 (Tingkat 2)
03-79677232
hakimi69@yahoo.com
Tiada
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
242
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Pengenalan Kursus /
Perbincangan Maksud Teknologi
1.
Nota Sampingan.
2
Pendekatan Bidang Kajian
1.
Nota Sampingan.
3
Manusia,
Teknologi
1.
Nota Sampingan.
4
Perkembangan Teknologi
Pra-Sejarah I
1. Fraioli, Luca. (1999). The History to
Technology. New York: Barron’s. (Bab 1)
2. Gowlett, John. A. (1984). Ascent to
Civilization. New York: Alfred A. Knopf. (Bab
3-7)
5
Perkembangan Teknologi
Pra-Sejarah II
1. Fraioli, Luca. (1999). The History to
Technology. New York: Barron’s. (Bab 1)
2. Gowlett, John. A. (1984). Ascent to
Civilization. New York: Alfred A. Knopf. (Bab
8,9)
6
Teknologi Masyarakat
Tradisional
Melayu
1. Cheah Boon Kheng. (2006). Early Modern
History [1800-1940]. The Encyclopedia of
Malaysia. Singapore: Archipelago Press.
(Bab 1,2,3,4)
7
Perubahan Teknologi Masyarakat
Melayu Zaman British
8
Perubahan Teknologi Awal
Persekutuan Tanah Melayu
1. INTAN. (1991). Malaysia Kita. Kuala
Lumpur: INTAN. (Bab 10)
2. Cheah Boon Kheng. (2006). Early Modern
History [1800-1940]. The Encyclopedia of
Malaysia. Singapore: Archipelago Press.
(Bab 6,9)
1. Nota Sampingan.
2. H. Osman Rani. (2007). The Economy. The
Ecyclopedia
of
Malaysia.
Singapore:
Archipelago Press. (Bab 1,2,3)
9
Perubahan Teknologi Malaysia I
hingga 1969
1. Nota Sampingan.
Ecyclopedia
of
Malaysia.
Singapore:
Archipelago Press. (Bab 3,4)
10
Perubahan Teknologi Malaysia II
1970-1990
11
Impak Teknologi Pada Masa Kini
1990 Æ
Ecyclopedia
of
Malaysia.
Singapore:
Archipelago Press. (Bab 4,5,7,8)
1. Nota Sampingan.
Ecyclopedia
of
Malaysia.
Singapore:
Archipelago Press. (Bab 4,5,6,7,8
Kebudayaan
dan
243
12
13-14
Globalisasi
Ecyclopedia
of
Malaysia.
Singapore:
Archipelago Press. (Bab 10,11)
2. Robertson, R. (2004). The Three Waves of
Globalization. Nova Scotia: Fernwood
Publishing. (Bab 8,9,10)
Rumusan dan Perbincangan
244
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Sosio-Budaya Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JCEA3307
GENDER, BUDAYA DAN MASYARAKAT MELAYU
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Mentakrif konsep asas, seperti seks (jantina) dan gender,
peranan gender dan ketidaksamaan gender.
2. Menerangkan soal peranan gender, sosialisasi kepada
peranan gender, ketidaksamaan gender serta kedudukan
wanita Melayu berbanding lelaki dari segi undang-undang dan
agama di Malaysia.
dikumpul
melalui
penyelidikan
berkumpulan
untuk
4. Menilai peranan dan kedudukan sosial lelaki dan wanita
Melayu dalam masyarakat.
Kursus ini akan membincangkan antara lain soal peranan gender,
sosialisasi kepada peranan gender, ketidaksamaan sosial antara
lelaki dan wanita, kedudukan wanita dari segi undang-undang dan
agama di Malaysia.
perbincangan, dll)
Kaedah Penilaian*
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
3
245
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JCEA3307
GENDER, BUDAYA DAN MASYARAKAT MELAYU
3
Bahasa Melayu
Rujukan Utama
1.
Tiada
2.
3.
4.
5.
6.
Banks, David. (1993). Malay Kinship. Philadelphia: Institute for the
Study of Human Issues.
Rayna, R. (ed.). (1975). Toward An Anthropology of Women, New
York: Monthly Review Press.
Rokiah Talib & Thambiah, Shanti. (1997). Gender, Budaya dan
Masyarakat. Kuala Lumpur: University of Malaya.
Roziah Omar. (1994). The Malay Woman in the Body. KL: Penerbit
Fajar Bakti.
Strange, Heather. (1984). Rural Malay Women in Tradition and
Transition. New York: Praeger.
Utas, Bo. (1983). Women in Islamic Societies. Scandinavian Institute
of Asian Studies: Curzon Press.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Power Point
Kuliah dan Tutorial
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
No. 33 (Tingkat 3)
03-79677253
blyaptune@yahoo.com
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
peperiksaan akhir,
kuiz dll)
246
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Pengenalan kursus, konsep seks /
jantina dan gender
2
Gender dan personaliti
3
Peranan gender / pembahagian
tugas antara lelaki dan wanita
4
Teori-teori
gender
peranan
5
Sosialisasi kepada peranan gender
6
Ketidaksamaan gender
7
Gender
dalam
masyarakat
‘Patriarchal’ dan ‘Matriarchal’ /
Matrilineal
Beberapa pendekatan teoretis
tentang ketidaksamaan gender
10-11
Pembangunan Sosioekonomi dan
kesannya kepada peranan gender
12-13
Kedudukan wanita berbanding
lelaki dari segi undang-undang di
Malaysia
14
Kedudukan wanita dan lelaki dari
agama:
perkahwinan,
segi
penceraian,
perwarisan
dan
sebagainya
8-9
berkenaan
247
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Sosio-Budaya Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JCEA3308
HUBUNGAN ETNIK DI ALAM MELAYU
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Mentakrifkan konsep asas seperti etnik dan ras, hubungan
etnik, pluralisme etnik, integrasi, akulturasi, dan asimilasi.
2. Menerangkan sifat pluralisme etnik di Malaysia, kesan
kolonialisme terhadap corak/sifat hubungan etnik di Malaysia,
kontak budaya dan akulturasi/asimilasi yang berlaku, serta
faktor-faktor/kriteria penting yang mempengaruhi sifat atau
corak hubungan etnik di Malaysia dan Alam Melayu.
dikumpul secara bersendirian atau secara berkumpulan untuk
4. Menilai sifat hubungan etnik dan kriteria penting dalam
hubungan etnik di Malaysia dan Alam Melayu.
3
Tumpuan akan diberi kepada beberapa aspek : konsep ‘etnik’ dan
‘ras’, perspektif-perspektif teoretis tentang hubungan etnik / ras,
ciri-ciri pluralisme etnik di Malaysia / Alam Melayu, kolonialisme
dan kesannya terhadap corak hubungan etnik, kontak budaya dan
akulturasi / asimilasi, dan faktor-faktor / kriteria yang
mempengaruhi corak hubungan etnik.
perbincangan, dll)
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
248
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JCEA3308
HUBUNGAN ETNIK DI ALAM MELAYU
3
Bahasa Melayu
Rujukan Utama
1.
Tiada
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Andaya, B.W. & Andaya, L.Y. (1982). A History of Malaysia. Hong
Kong: The Macmillan Press Ltd.
Mohd. Aris Othman. (1977). “Ethnic Identity in a Malay Community in
Malaysia”. USA: University of Illinois at Urbana – Champaign.
Roff, W.R. (1967). The Origin of Malay Nationalism. KL: University of
Malaya Press.
Royce, A. Peterson. (1982). Ethnic Identity. Bloomington: Indiana
University Press.
Sanusi Osman. (1989). Ikatan Etnik dan Kelas di Malaysia. KL:
Universiti Kebangsaan Malaysia.
Winzeler, R.L. (1985). Ethnic Relations in Kelantan. Singapore: Oxford
University Press.
Banton, Michael. (1983). Racial and Ethnic Competition. London:
Banci-banci Penduduk dan Perumahan Malaysia. (1970-2000).
Jabatan Perangkaan Malaysia, Kuala Lumpur.
Milne, R.S. & Mauzy, Diane K. (1982). Politik Dan Kerajaan Di
Malaysia. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Nordin Selat. (1976). Kelas Menengah Pentadbir Melayu. Kuala
Lumpur: Utusan Melayu.
Winstedt, R. (1981). The Malays – A Cultural History. Singapura:
Graham Brash.
Tan Chee Beng. (1970). “Baba dan Nyonya: A Study of the Ethnic
Identity of the Chinese Peranakan in Malacca”, Tesis Ph.D. Universiti
Cornell, Ann Arbor.
Nagata, A.J. (1979). Malaysian Mosaic: Perspectives from a PolyEthnic Society. Vanconver: University of British Columbia Press.
Tunku Shamsul Bahrin. (1970). “The Indonesian Immigrants and the
Malays of West Malaysia: A Study in Assimilation and Integration.”
Dalam Geographica. Jilid 6.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Power Point
Kuliah dan Tutorial
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
No. 33 (Tingkat 3)
03-79677253
blyaptune@yahoo.com
249
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
250
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Pengenalan kursus, kaedah
penggredan, konsep etnik dan ras
2
Ciri-ciri / sifat-sifat kelompok etnik
dan ras
3-4
Pendekatan-pendekatan
teoretis
tentang hubungan etnik / ras
5
Kelompok-kelompok etnik yang
utama di Malaysia / Alam Melayu
6
Elemen-elemen dalam kelompok
Melayu dan kelompok-kelompok
etnik utama yang lain di Malaysia
7
Corak interaksi di antara kelompokkelompok sub-etnik Melayu
8
Kedudukan dan pengaruh
kelompok-kelompok etnik
Indonesia terhadap kelompok
Melayu Malaysia
9
Faktor-faktor yang memudahkan
integrasi di antara kelompokkelompok etnik Indonesia dengan
kelompok Melayu Malaysia
251
1. Royce, A. Peterson. (1982). Ethnic
Identity. Bloomington: Indiana University
Press.
Press.
1. Banton, Michael. (1983). Racial and Ethnic
Competition.
London:
Cambridge
University Press.
Press.
1. Banci-banci Penduduk dan Perumahan
Malaysia.
(1970-2000).
Jabatan
Perangkaan Malaysia, Kuala Lumpur.
1. Mohd. Aris Othman. (1977). “Ethnic
Identity in a Malay Community in
Malaysia”. USA: University of Illinois at
Urbana – Champaign.
2. Banci-banci Penduduk dan Perumahan
Malaysia.
(1970-2000).
Jabatan
Perangkaan Malaysia, Kuala Lumpur.
2. Roff, W.R. (1967). The Origin of Malay
Nationalism. KL: University of Malaya
Press.
3. Nagata, A.J. (1979). Malaysian Mosaic:
Perspectives from a Poly-Ethnic Society.
Vanconver: University of British Columbia
Press.
1. Andaya, B.W. & Andaya, L.Y. (1982). A
History of Malaysia. Hong Kong: The
Macmillan Press Ltd.
Press.
1. Tunku Shamsul Bahrin. (1970). “The
Indonesian Immigrants and the Malays of
West Malaysia: A Study in Assimilation
and Integration.” Dalam Geographica. Jilid
6.
10
Kolonialisme
dan
kesannya
terhadap corak hubungan etnik di
Malaysia
11
Kesan
kolonialisme
terhadap
kedudukan politik dan ekonomi
orang Melayu
12
Corak hubungan antara pemerintah
kolonial dengan orang Melayu dan
antara orang Melayu dengan orang
Cina
13
Kontak budaya dan akulturasi /
asimilasi
14
Faktor-faktor
penting
yang
mempengaruhi corak hubungan
etnik di Malaysia
252
Press.
3. Milne, R.S. & Mauzy, Diane K. (1982).
Politik Dan Kerajaan Di Malaysia. Kuala
Press.
2. Nordin Selat. (1976). Kelas Menengah
Pentadbir Melayu. Kuala Lumpur: Utusan
Melayu.
2. Nordin Selat. (1976). Kelas Menengah
Pentadbir Melayu. Kuala Lumpur: Utusan
Melayu.
1. Winstedt, R. (1981). The Malays – A
Cultural History. Singapura: Graham
Brash.
2. Tan Chee Beng. (1970). “Baba dan
Nyonya: A Study of the Ethnic Identity of
the Chinese Peranakan in Malacca”, Tesis
Ph.D. Universiti Cornell, Ann Arbor.
1. Sanusi Osman. (1989). Ikatan Etnik dan
Kelas di Malaysia.
KL: Universiti
Kebangsaan Malaysia.
2. Winzeler, R.L. (1985). Ethnic Relations in
Kelantan. Singapore: Oxford University
Press.
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Sosio-Budaya Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JCEA3309
BUDAYA DAN KOMUNIKASI
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Mengetahui teori-teori, prinsip-prinsip komunikasi dan
berkomunikasi dalam pelbagai konteks sosial-budaya;
2. Mempunyai
pengetahuan
tentang
pelbagai
bentuk
komunikasi;
4. Menilai persoalan-persoalan semasa tentang komunikasi dan
budaya.
ilmiah
Kursus ini menumpukan kepada pelbagai bentuk dan proses
komunikasi yang berlaku dalam masyarakat Melayu. Sebagai
asas dikemukakan dan dibincangkan pelbagai teori komunikasi,
diikuti dengan perbincangan tentang perkaitan antara komunikasi
dan budaya, komunikasi tradisional dan modern, perananperanannya dalam pembangunan masyarakat dan akhirnya
persoalan-persoalan semasa.
perbincangan, dll)
Kuliah, tutorial
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
3
253
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JCEA3309
BUDAYA DAN KOMUNIKASI
3
Bahasa Melayu
Rujukan Utama
1.
Tiada
2.
3.
4.
Wood, T. J. (2004). Communication Mosaics: An Introduction to
the Field of Communication. Wadsworth: London.
Gregg, J. Y. (1989). Communication and Culture: A Reader.
Wadsworth: New York.
Lull, J. (2000). Media, Communication and Culture. Wadsworth:
New York.
Carey, J. (1998). Culture and Communication.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Power Point
Kuliah dan Tutorial
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Kakitangan
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
254
Jadual Pengajaran
Minggu
1.
1
2.
Budaya dan Komunikasi:
Pengenalan
1.
2
Budaya & Komunikasi: Teori dan
pendekatan.
2.
1.
3
Tinjauan ringkas Komunikasi dan
Budaya dalam Masyarakat Melayu
4
Bahasa Komunikasi: B Melayu
1.
2.
1.
5
Komunikasi Lisan: Tradisi Lisan
2.
1.
6
Komunikasi ‘non-verbal’
2.
1.
7
Identiti Sosial / Ethnik
2.
3.
1.
8
Komunikasi Keluarga
2.
255
Deddy Mulyana. (2002). Ilmu Komunikasi:
Suatu Pengantar. ROSDA: Bandung.
Schintaro T. & Susan Yell. (2000).
Communication and Culture. SAGE Press:
London.
Littlejohn, S.W. (1992). Theories of
Human Communication. Wardsworth Pub.
Co.,: Belmont.
Leach,
E.
(1976).
Culture
and
Communication: The Logic of Symbols.
Cambridge U. Press: London.
Dahlan H.M. & Wan Hashim. (1979).
Communication in Peasant Community.
UKM: Bangi.
Bonvillain, N. (2002). Language, Culture
and Communication: The Meaning of
Message.
Asmah Hj Omar. (1988). Bahasa dan
Alam Pemikiran Melayu. DBP: KL.
Wan Abdul Kadir Wan Yusoff (ed). (1996).
Pantun: Manifestasi Minda Masyarakat.
APM: KL.
Sweeney. A. (1987). A Full Hearing:
Orality and Literacy in the Malay World.U.
California Press: Berkeley.
Deddy Mulyana. (2002). Ilmu Komunikasi:
Suatu Pengantar. ROSDA: Bandung.
Poyatos, F. Nonverbal Communication
Across Disiplines. J. Benjamin Pub:
London.
Khoo Gaik Cheng. (2006). Reclaiming
Adat: Contemporary Malaysian Film and
Literature. UBCPress: Vancouver.
Mohd Aris Othman. (1983). The Dynamic
of Malay Identity.
Bernard T. (ed). Contesting Malayness:
Malay
Identity
Across
Boundaries.
SUPNUS: Singapore.
Galvin
K.M.
(2004).
Family
Communication: Cohesion and Change.
6th ed. Pearson: Boston Mass.
Abdullah Hassan. (2004). Kominikasi
Intim. PTS Pub: Bentong, Pahang.
1.
9
Komunikasi Ekspresif
2.
3.
1.
10
Komunikasi Massa: Akhbar dan
Majalah.
2.
1.
11
Komunikasi Massa: Radio & TV
2.
1.
12
Komunikasi Antara-Budaya
2.
1.
13
Komunikasi Global
2.
14
Budaya dan Komunikasi: Isu-isu
Semasa
1.
2.
3.
4.
256
Mohamed Ali Abdul Rahman. (2000).
Modern Malaysian Art: Manifestation of
Malay Form and Content. UTM: Shah
Alam.
Rahmah Bujang & Nor Azlin Hamidon.
(2002). Kesenian Melayu. APM: KL
Khoo Gaik Cheng. (2006). Reclaiming
Adat: Contemporary Malaysian Film and
Literature. UBCPress: Vancouver.
Lull, J. (2000). Media, Communication and
Culture. Colombia U. Press: NY.
Hamedi Mohd Adnan. (2003). Majalah di
Malaysia: Isu dan Cabaran. Karisma:
Shah Alam.
McDaniel, D. V. (1994). Braodcasting in
Malay World. Abler Pub: Norwood.
Dahlan H.M. & Wan Hashim. (1979).
Communication in Peasant Community.
UKM: Bangi. Hal. 30-72.
Samorav L.A. & R. E. Porter. (2003).
Communication
Between
Cultures.
Wardsworth: NY.
Ting-Toomey, S. (1999). Communication
Across Cultures. The Guilford Press: NY.
Ting-Toomey, S. (1999). Communication
Across Cultures. The Guilford Press: NY.
Hull, Bradford J. (2002). Among Cultures:
The Challange of Communication.
Lull, J. (2001). Culture in Communication
Age. Routledge: London.
Heinz, S. (2003). Culture Industry. Polity
Press: New York.
Rudinow. J. & A. Graybush. (2002). Ethics
and Values in the Information Age.
Wadsworth: London.
Hill, M.W. (1999). The Impact of
Infomation on Soceity. Bowker Saur:
London.
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Sosio-Budaya Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JCEA3310
EKONOMI MELAYU
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Mentakrif konsep yang berkaitan, seperti ekonomi, ekonomi
Melayu.
2. Menerangkan dan memahami ekonomi Melayu.
3. Mengaplikasikan dan menganalisis konsep dan maklumat
untuk kerja kursus.
4. Menilai kedudukan ekonomi Melayu.
ilmiah
Ekonomi Melayu bercorak peasant dan bergantung kepada tanah
dan sumber alam. Pada zaman kolonial mereka telah bekerja
sebagai buruh di ladang-ladang kepunyaan syarikat-syarikat luar
negeri dan selepas merdeka pula, di bawah strategi ekonomi
Rancangan Malaysia, mereka menjadi peneroka di rancanganrancangan FELDA dan FELCRA. Perpindahan ini, disertai oleh
migrasi golongan muda dari luar bandar ke bandar, juga telah
menyebabkan berlakunya masalah tanah terbiar. Di bandar
ekonomi masyarakat Melayu berbagai-bagai sifatnya. Mereka
terlibat dalam semua pekerjaan, dari buruh sampai ke dunia
korporat.
perbincangan, dll)
Kuliah, tutorial
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
3
257
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JCEA3310
EKONOMI MELAYU
3
Bahasa Melayu
Rujukan Utama
1.
Tiada
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Afifudin Omar. (1978). Peasant, Institution and Development in
Malaysia: The Political Economy of Development in the Muda Region.
Muda Agricultural Development Authority.
Bach, R. (1976). “Historical Patterns of Capitalist Penetration in
Malaysia”. Jurnal of Contemporory Asia.
Firth, R. (1946). The Malay Fisherman: Their Peasant Economy.
London: Routledge.
Jamilah Ariffin. (1994). From Kampung to Urban Factories. KL: Penerbit
Universiti Malaya.
Norazit Selat (ed.). (1997). Ekonomi dan Politik Melayu, KL: APM.
Mahathir Mohamad. (1999). Jalan ke Puncak. Subang Jaya: Pelanduk
Publication.
Shamsul A.B. (1990). From British to Bumiputera Rule. Singapore:
ISEAS.
Sloane, Patricia. (1999). Islam Modernity and Entrepreneurship Among
the Malays. London: MacMillan.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Power Point
Kuliah dan Tutorial
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Dr. Kim Keum-Hyun
No. 31 (Tingkat 3)
03-79677251
korea@um.edu.my
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
258
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Konsep-konsep berkaitan ekonomi
2
Ekonomi tani, sejarah kegiatan
ekonomi tani
3
Permasalahan ekonomi tani
4
Ekonomi tradisi
5
Pembangunan
kolonial
6
Pembinaan ekonomi moden
7
Pembangunan luar bandar
8
Pembangunan dan permasalahan
ekonomi Melayu
9
Masalah ekonomi dan bukan
ekonomi
10
Pembangunan ekonomi bukan tani
dan penglibatan orang Melayu
11
Proses urbanisasi dan perubahan
ekonomi orang Melayu
12
Pencapaian Dasar Ekonomi Baru
13
Perubahan dan permasalahan
ekonomi orang Melayu
14
dan
ekonomi
259
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Sosio-Budaya Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JCEA3311
PEMODENAN DAN PEMBANGUNAN SOSIAL
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Mentakrif konsep-konsep asas dan teori yang berkaitan
dengan pembangunan.
2. Menerangkan tentang strategi dan program pembangunan di
negara-negara membangun.
3. Menjelaskan proses pemodenan dan program pembangunan
yang dilalui oleh orang Melayu.
5. Menilai
kesan
proses
pemodenan
dan
program
pembangunan dalam masyarakat dan budaya Melayu.
6. Merumuskan masalah dan cadangan pelaksanaan program
pembangunan.
Pembelajaran berterusan, berfikir secara ilmiah, bekerja dalam
Perkara-perkara utama yang diteliti di dalam kursus ini termasuk
konsep, teori, pendekatan, masalah dan kesan, proses
pemodenan dan program pembangunan sosial ke atas
masyarakat dan budaya.
perbincangan, dll)
Kuliah, tutorial
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
3
260
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JCEA3311
PEMODENAN DAN PEMBANGUNAN SOSIAL
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Michael Todaro & Stephen C. Smith. (2009). Economic
th
Development (10 ). Pearson Education Limited.
Andrew Webster. (1990) Introducing to the Sociology of
Development (Ch 3). Atlantic Highlands, NJ: Humanities Press
International, Inc.
Abdullah Malim Baginda. (2011). Social development in Malaysia .
Kuala Lumpur: Malaysian Strategic Research Centre, 2011.
Ahmad Atory Hussain ed. (2002). Politik dan Dasar Awam
Malaysia (Pengenalan + Bab 1). Kuala Lumpur: Utusan
Publications.
Kajian Semula Rancangan Malaysia Kedua 1971-1975 (1973)
(Bab 1). Kuala Lumpur.
Just Faaland; Jack Parkinson; & Rais Saniman. (2005). Dasar
Ekonomi Baru: Pertumbuhan Negara dan Pencapaian Ekonomi
Orang Melayu, Kuala Lumpur: Utusan Publications & Distribution
Sdn Bhd.
Yaacob Harun. (1992). Keluarga Melayu Bandar. Kuala Lumpur:
Asyraf Hj. Ab Rahman dkk (eds.). (2006). Modal Insan dan
Pembangunan Masa Kini (Bab 2). Kuala Trengganu: Fakulti
Pengurusan dan Ekonomi KUSTEM.
Mahathir bin Mohamad. (1997). Dilema Melayu. Kuala Lumpur:
Times Books International.
Muhammad Nadzri Mohamed Noor. (2009). Politik Malaysia di
Persimpangan: Praktik Politik dalam PRU 2008 dan
Kontemporari. Kuala Lumpur: SIRD Centre.
Muhammad Syukri Saleh. (2003). Pembangunan Berteraskan
Islam. Kuala Lumpur: Utusan Publications & Distributors Sdn Bhd.
Marcus Colchester; Wee Aik Pang; Wong Meng Chuo; dan
Thomas Jalong. (2007). Land is Life (Bab 3). Forest Peoples
Programme (England) & Perkumpulan Sawit Watch (Indonesia).
Hasan Mat Nor (ed.). (1998). Warga Pribumi Menghadapi
Cabaran Pembangunan. Bangi: Jab. Ant-Sos, UKM.
Amri Marzali. (2012). “Isu Ketuanan Melayu Di Malaysia.”
Makalah yang dibentangkan dalam Konferensi Internasional
Indonesia-Malaysia, 10-12 Juli 2012, di Universitas Airlangga,
Surabaya.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Papan tulis; LCD
Kuliah dan Tutorial
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
261
Kemahiran Insaniah
Kemahiran Berkomunikasi (Cs1, CS2, CS3)
Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat (LT1, LT2)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
No. 32 (Tingkat 3)
03-7967 7273; Hp 016 601 9630
amarzali@yahoo.com
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Rabu 2.00 – 3.50; Bilik Seminar Cengkih
Rabu 4.00 – 4.50; Bilik Seminar Kemboja
Kamis 4.00 – 4.50; Bilik Seminar Kemboja
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
Penyerahan Tugas – Minggu 12
Peperiksaan
262
Jadual Pengajaran
Minggu
1
PERKENALAN DAN PENJELASAN
ttg KURSUS
1. Penjelasan tentang Proforma:
Kandungan, Matlamat, Kaedah,
Hasil dan Manfaat Pembelajaran.
2. Panduan-panduan khas tentang
cara belajar, diskusi, penulisan
makalah.
KONSEP ASAS & TEORI
PEMBANGUNAN (EKONOMI)
2
3
KONSEP ASAS &TEORI
PEMODENAN & PEMBANGUNAN
SOSIAL
4
ASAS-ASAS KEBIJAKAN AWAM
(PUBLIC POLICY)
1. Deraf Pelan Pembangunan
(1950)
2. Pembangunan Malaysia sampai
1970.
PEMBANGUNAN DI MALAYASIA:
1.
Dasar Ekonomi Baru (19711990)
2.
Dasar Pembangunan Ekonomi
(1990-2000)
3.
Wawasan 2020 (2001-2020)
5
6
PEMBANGUNAN PERTANIAN,
PERDESAAN & KOMUNITI BARU
263
Naskah Proforma
1. Abdul
Rahman
Embong.
(2003).
Pembangunan dan Kesejahteraan: Agenda
Kemanusiaan Abad ke 21 (“Disebalik
Wacana Pembangunan” hal. 9-41). Bangi:
Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia.
2. Michael Todaro & Stephen C. Smith.(2009).
Economic Development (10th). Pearson
Education Limited.
1. Andrew Webster. (1990). Introducing to the
Sociology of Development (Ch 3). Atlantic
Highlands,
NJ:
Humanities
Press
International, Inc.
2. Abdullah Malim Baginda. (2011). Social
development in Malaysia. Kuala Lumpur:
Malaysian Strategic Research Centre, 2011.
1. Ahmad Atory Hussain ed. (2002). Politik dan
Dasar Awam Malaysia (Pengenalan + Bab
1). Kuala Lumpur: Utusan Publications.
2. Dasar-Dasar
Pembangunan
Malaysia.
(1994). Kuala Lumpur: Institut Tadbiran
Awam Negara (Bab 1).
1. Kajian Semula Rancangan Malaysia Kedua
1971-1975. (1973). (Bab 1) Kuala Lumpur.
2. Just Faaland; Jack Parkinson; & Rais
Saniman. (2005). Dasar Ekonomi Baru:
Pertumbuhan Negara dan Pencapaian
Ekonomi Orang Melayu. Kuala Lumpur:
Utusan Publications & Distribution Sdn Bhd.
Mohamad. (1991). Malaysia
3. Mahathir
Melangkah ke Hadapan. Kuala Lumpur:
1. Mohd. Shukri Haji Abdullah. (1992). Strategi
Pembangunan
Desa
Semenanjung
Malaysia. (Bab 2). Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
2. Yaacob Harun. (1983). Kehidupan orang
Melayu di perkampungan FELDA: masalah
pembangunan,” dalam Mohd. Taib Osman
& Wan Kadir Yusoff (eds.), Kajian Budaya
dan Masyarakat di Malaysia. Kuala Lumpur:
7
URBANISASI, KEMISKINAN &
SEKTOR INFORMAL
8
PEMBANGUNAN MODAL INSAN
9
PEMBANGUNAN PENDIDIKAN &
BAHASA KEBANGSAAN
10
PEMBANGUNAN POLITIK,
DEMOKRASI & HAK ASASI
MANUSIA
11
PEMBANGUNAN MENURUT
PANDANGAN ISLAM
1. Raja Mohd. Affandi. (1977). Perbandaran
dan Orang Melayu (Bab 5). Kuala Lumpur:
Utusan Melayu.
2. Yaacob Harun. (1992). Keluarga Melayu
Bandar. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka.
3. Sanusi Osman. (1987). “Dasar Ekonomi
Baru dan Pencapaian Orang Melayu di
Kota” dalam Persatuan Sains Sosial
Malaysia (ed.). Pembangunan di Malaysia:
Perencanaan, Perlaksanaan dan Prestasi.
Kuala Lumpur.
1. Asyraf Hj. Ab Rahman dkk (eds.). (2006).
Modal Insan dan Pembangunan Masa Kini
(Bab 2). Kuala Trengganu: Fakulti
Pengurusan dan Ekonomi KUSTEM.
2. Senu Abd. Rahman (ed.). (1971). Revolusi
Mental. Kuala Lumpur: Penerbitan Utusan
Melayu.
3. Mahathir bin Mohamad. (1997). Dilema
Melayu. Kuala Lumpur: Times Books
International.
1. Ahmad Atory Hussain. (2002). Politik dan
Dasar Awam Malaysia (Bab 21). Kuala
Lumpur: Utusan Publications.
2. Ibrahim Saad. Pendidikan dan Politik di
Malaysia (Bab VII-VIII). Kuala Lumpur:
Dewan Bahasa dan Pustaka, 1986).
3. Tan Yao Sua. (2010). Isu Bahasa, Etnik dan
Pembinaan Negara Bangsa dalam Sistem
Pendidikan Malaysia (Bab 5). Pulau Pinang:
Penerbit Universiti Sains malaysia.
1. Ahmad Atory Hussain. (2002). Politik dan
Dasar Awam Malaysia (Bab 6). Kuala
Lumpur: Utusan Publications.
2. Noor Sulatry Yurni Ahmad. (2009).
“Kepemimpinan Politik Hegemoni Melayu
dalam Demokrasi Malaysia,” dalam Manusia
dan Masyarakat, Siri Baru Jilid 17, Kuala
Lumpur: Jabatan Antropologi dan Sosiologi,
FSSS Universiti Malaya.
3. Muhammad Nadzri Mohamed Noor. (2009).
Politik Malaysia di Persimpangan: Praktik
Politik dalam PRU 2008 dan Kontemporari.
Kuala Lumpur: SIRD Centre.
1. Muhammad
Syukri
Saleh.
(2003).
Pembangunan Berteraskan Islam. Kuala
Lumpur: Utusan Publications & Distributors
Sdn Bhd.
2. Aidit Ghazali. (1990). Development an
Islamic
Perspective.
Petaling
Jaya:
Pelanduk Publications.
3. Abu Hassan Muhammad Sadez. (1990).
Economic Development in Islam. Petaling
Jaya: Pelanduk.
264
12
PEMBANGUNAN DI
SARAWAK DAN SABAH
13
PEMBANGUNAN SOSIAL
ORANG ASLI.
14
CABARAN
PEMBANGUNAN
MALAYSIA:
Ketuanan Melayu, Integrasi
& Perpaduan Nasional
1. Hasan Mat Nor ed. (1998). Warga Pribumi Menghadapi
Cabaran Pembangunan (Bab 4). Bangi: Jab. Ant-Sos,
UKM.
2. Neilson Ilan Mersan dan Spencer Empading. (2009). “Politik
Pernaungan dan Demokrasi: Satu Kajian Luar Bandar
Sarawak,” dalam Manusia dan Masyarakat, Siri Baru Jilid
17, Kuala Lumpur: Jabatan Antropologi dan Sosiologi,
FSSS Universiti Malaya.
3. Marcus Colchester; Wee Aik Pang; Wong Meng Chuo; dan
Thomas Jalong (2007). Land is Life (Bab 3). Forest Peoples
Programme (England) & Perkumpulan Sawit Watch
(Indonesia).
1. Hasan Mat Nor (ed.). (1998). Warga Pribumi Menghadapi
Cabaran Pembangunan. Bangi: Jab. Ant-Sos, UKM.
2. Hasan Mat Nor. (2002). “Pendidikan dan Masa Depan
Komuniti Orang Asli,” dalam Masyarakat, Budaya dan
Perubahan (Rahimah Abd. Aziz & Mohamed Yusoff Ismail
eds.), Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.
3. Ma’rof Redzuan & Sarjit S. Gill. (2008). Orang Asli; Isu,
Transformasi dan Cabaran. Serdang: Universiti Putra
Malaysia.
1. Syed Husin Ali. (2008). Orang Melayu; Masalah & Masa
Depan (Bab 1, 8, dan 9). Kuala Lumpur: Harakah.
2. Amri Marzali. (2012). “Isu Ketuanan Melayu Di Malaysia,”
Makalah
yang
dibentangkan
dalam
Konferensi
Internasional Indonesia-Malaysia, 10-12 Juli 2012, di
Universitas Airlangga, Surabaya.
3. Thock Ker Pong. (2007). Ketuanan Politik Melayu;
Pandangan Kaum Cina (Bab VI). Kuala Lumpur: Penerbit
Universiti Malaya.
265
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Sosio-Budaya Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JCEA3312
WARISAN BUDAYA DAN PELANCONGAN
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Mentakrif konsep-konsep asas tentang warisan budaya dan
pelancongan dan menghuraikan sistem pelancongan dan
hubungannya dengan warisan budaya.
3. Menilai sistem pelancongan dan cabaran yang dihadapi oleh
warisan budaya sebagai asas untuk usahawan.
Warisan budaya ialah tinggalan hasil daripada kewujudan
manusia dan aktiviti manusia pada masa lampau. Warisan
budaya dipelihara sebagai pernyataan identiti dan citra sebuah
bangsa. Warisan budaya dan pelancongan adalah dua aspek
yang berbeza tetapi boleh dimajukan secara bersama dan
berdampingan untuk membantu memelihara warisan budaya
dan memajukan pelancongan.
perbincangan, dll)
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
3
266
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JCEA3312
WARISAN BUDAYA DAN PELANCONGAN
3
Bahasa Melayu
Rujukan Utama
1. Mathieson dan Wall. (1991). Pelancongan Impak Ekonomi, Fizikal
dan Sosial. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Peter M Burns. (1999). An Introduction of Tourism. New York:
Routledge.
3. Shinji Yamashita, Kadir Haji Din dan J.S Eades (ed). (1997). Tourism
and Cultural Development in Asia and Oceania. Bangi: Penerbit
4. Yahaya Ibrahim, Sulong Mohamad dan Habibah Ahmad (ed). (2008).
Pelancongan
Malaysia:
Isu
Pembangunan,
Budaya
dan
Persetempatan, Sintok: Penerbit UUM.
5. Hamidi Ismail dkk. (2009). Pengurusan Persekitaran dan Pelancongan
di Malaysia: Konsepsi dan Kajian. Sintok: Penerbit UUM.
6. Picard Michel, Diana Darling. (1996). Bali: Cultural Tourism and
Tourisistic Culture. Archipelago: University of California.
7. Prentice R.C. (1993). Tourism and Haritage Attractions, London & New
York: Rouledge.
8. Hitchcock, M., King, V. & Parowell M. (2010). Heritage Tourism in
Southeast Asia, University of Hawaii Press.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Power Point
Kuliah dan Tutorial
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
No. 1 (Tingkat 2)
03-79677220
othmany@um.edu.my
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Tiada
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
akhir, kuiz dll)
267
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Latar belakang kebudayaan
Melayu, khususnya dalam
pelancongan
2-3
Konsep warisan budaya dan
pelancongan
4-5
Hubungan
pelancongan
6-7
Warisan budaya sebagai tarikan
pelancongan
8-9
Kesan
pelancongan
warisan budaya
10-11
budaya
dan
kepada
Peranan warisan budaya dalam
pembangunan negara
268
1. Mathieson dan Wall. (1991). Pelancongan
Impak Ekonomi, Fizikal dan Sosial. Kuala
2. Peter M Burns. (1999). An Introduction of
Tourism. New York: Routledge.
1. Hamidi Ismail dkk. (2009). Pengurusan
Persekitaran dan Pelancongan di Malaysia:
Konsepsi dan Kajian. Sintok: Penerbit UUM.
2. Picard Michel, Diana Darling. (1996). Bali:
Cultural Tourism and Tourisistic Culture.
Archipelago: University of California.
3. Prentice R.C. (1993). Tourism and Haritage
Attractions, London & New York: Rouledge.
1. Yahaya Ibrahim, Sulong Mohamad dan
Habibah Ahmad (ed). (2008). Pelancongan
Malaysia: Isu Pembangunan, Budaya dan
2. Picard Michel, Diana Darling. (1996). Bali:
Cultural Tourism and Tourisistic Culture.
Archipelago: University of California.
3. Hitchcock, M., King, V. & Parowell M.
(2010). Heritage Tourism in Southeast Asia,
University of Hawaii Press.
1. Prentice R.C. (1993). Tourism and Haritage
Attractions, London & New York: Rouledge.
2. Shinji Yamashita, Kadir Haji Din dan J.S
Eades (ed). (1997). Tourism and Cultural
Development in Asia and Oceania. Bangi:
3. Shinji Yamashita, Kadir Haji Din dan J.S
Eades (ed). (1997). Tourism and Cultural
Development in Asia and Oceania. Bangi:
1. Mathieson dan Wall. (1991). Pelancongan
Impak Ekonomi, Fizikal dan Sosial. Kuala
12-13
Institusi
budaya
pengekalan
warisan
1.
2.
3.
14
Warisan budaya: Cabaran dan
harapan
1.
2.
3.
269
Yahaya Ibrahim, Sulong Mohamad dan
Hamidi Ismail dkk. (2009). Pengurusan
Hitchcock, M., King, V. & Parowell M.
Yahaya Ibrahim, Sulong Mohamad dan
Hamidi Ismail dkk. (2009). Pengurusan
Hitchcock, M., King, V. & Parowell M.
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Sosio-Budaya Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JCEA3371
KERJA LAPANGAN
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
(SLT)
Kredit*
120
1. Merangkakan cadangan penyelidikan yang bersesuaian
dengan bidang sosio-budaya.
2. Melakukan kerja lapangan bercorak soal selidik.
3. Menganalisa maklumat yang dikumpul.
4. Menulis laporan penyelidikan.
5. Membentangkan hasil penyelidikan.
6. Menghasilkan satu laporan mengenai bidang yang diselidiki.
Kemahiran membuat penyelidikan soal-selidik.
Kemahiran penulisan kemahiran penyelidikan.
Kemahiran pembentangan hasil penyelidikan.
Kursus ini akan mendedahkan pelajar-pelajar kepada melakukan
kerja lapangan yang bercorak soal-selidik secara praktik dan
berkumpulan serta penulisan dan pembentangan hasil
penyelidikan.
perbincangan, dll)
Kuliah, pembelajaran berteraskan masalah, kerja lapangan dan
pembentangan hasil kerja lapangan.
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
3
270
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
3 (Khas)
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JCEA3371
KERJA LAPANGAN
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1. Langness, I.I. (1987). The Study of Culture. California: Chandler &
Sharp Publishers.
Hill.
3. Angrosino, M.V. 2007. Doing Cultural Anthropology. Waveland
Press: Longrove III.
4. Neuman, W.L. 2006. Social Research Methods. 6th ed. Pearson:
Boston
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Nota Kuliah, Power Point dan Buku Rujukan.
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Kemahiran Berkomunikasi (CS1, CS2, CS3, CS4, CS5)
Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah (CT1, CT2, CT3,CT7)
Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat (LL1, LL2, LL3)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Kakitangan
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
271
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Kuliah 6 jam – Pengenalan dan
Tugasan
Menyiapkan Tugasan
1. Langness, I.I. (1987). The Study of
Culture. California: Chandler & Sharp
Publishers.
2. Ritzer, George. (1996). Sociological
3. Angrosino, M.V. (2007). Doing Cultural
Anthropology. Waveland Press: Longrove
III.
4. Neuman, W.L. (2006). Social Research
Methods. 6th ed. Pearson: Boston.
Tugasan.
Pembentangan
Penyerahan Tugasan
2–7
8
272
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Sosio-Budaya Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JCEA3372
ASAS-ASAS KAJIAN KEPUSTAKAAN
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
(SLT)
Kredit*
120
yang bersesuaian dengan
1. Mengenal pasti tokoh-tokoh
bidang sosio-budaya.
2. Melakukan kajian kepustakaan.
3. Menulis laporan kajian kepustakaan.
Kemahiran mengenal pasti tokoh-tokoh sosio-budaya.
Kemahiran penulisan kemahiran penyelidikan.
Kursus ini akan mendedahkan pelajar-pelajar melakukan kajian
kepustakaan serta mengenal pasti tokoh-tokoh yang sesuai dan
penulisan hasil kajian kepustakaan.
perbincangan, dll)
Kuliah, pembelajaran berteraskan masalah.
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
3
273
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
3 (Khas)
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JCEA3372
ASAS-ASAS KAJIAN KEPUSTAKAAN
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
Sharp Publishers.
Hill.
4. Neuman, W.L. (2006). Social Research Methods. 6th ed. Pearson:
Boston.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon/e-mel
Kakitangan
Pensyarah
Bilik
Telefon/e-mel
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
274
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Tugasan
1. Langness, I.I. (1987). The Study of
Culture. California: Chandler & Sharp
Publishers.
2. Ritzer, George. (1996). Sociological
III.
Tugasan
2–8
Menyiapkan tugasan
275
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Sosio-Budaya Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JCEA3380
KERTAS PROJEK
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
Melakukan kerja lapangan menurut bidang yang dipilih.
1.
2.
Menerapkan pendekatan, teori dan kaedah dalam kerja
lapangan.
3.
Menjana kebolehan pelajar dalam kerja penyelidikan.
Berfikir secara kritis, pembelajaran berterusan, penyelidikan dan
penulisan ilmiah
Kursus ini akan menguji kefahaman dan penguasaan pelajar
dalam melakukan kerja penyelidikan lapangan. Pelajar akan
membahaskan beberapa keperluan asas kerja penyelidikan dan
kerja lapangan mereka dan diminta untuk menulis laporan
berhubung dengan perkara yang diselidiki.
perbincangan, dll)
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
(Pengajian ijazah Pertama) 2010”.
3
276
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1 atau 2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JCEA3380
KERTAS PROJEK
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
Press: Longrove Ill.
2. Angrosino, M.V. (2005). Projects In Ethnographic Research.
Waveland Press: Longrove Ill.
3. Neuman W.L. (2006). Social Research Methods. 6th ed. Pearson:
Boston.
4. Holmes, R., Hazadiah M.D., & Habibah Ashari. (2005). A Guide to
Research in the Social Sciences. Pearson, Prentice Hall: Kuala
Lumpur.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Kuliah dan tutorial
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Kemahiran Kritis dan Penyelesaian Masalah (CP1, CT2, CT3)
Pensyarah
Bilik
Telefon/e-mel
Kakitangan
Pensyarah
Bilik
Telefon/e-mel
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
Peperiksaan: Tiada
277
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Pengenalan kepada konsep kerja
lapangan
Beberapa konsep asas kajian
lapangan – penentuan bidang
dan judul kajian
Kajian lapangan berdasarkan
judul semasa – pengumpulan
data
Kajian lapangan
berdasarkan
judul semasa – pemprosesan
data
2
3-4
5-6
7
8
Kerja lapangan
9
Kerja lapangan
10-11
Kerja lapangan
12-13
Kerja lapangan
14
Penyerahan tugas
278
Lihat Rujukan Utama
Lihat Rujukan Utama
Lihat Rujukan Utama
Lihat Rujukan Utama
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Sosio-Budaya Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JCEA3381
LATIHAN ILMIAH
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
240
1. Membuat kritikan terhadap kajian lepas dan teori-teori.
2. Mencadangkan penyelidikan (hasil daripada kritikan di atas).
3. Merancang jadual kerja penyelidikan.
4. Menjalankan kerja lapangan/penyelidikan.
5. Menganalis maklumat yang dikumpul terlebih awal.
6. Mengaitkan dapatan kajian dan matlamat asal kajian untuk
menilai penyelidikan yang dilakukan.
7. Penulisan laporan penyelidikan yang dijalankan.
Melakukan kajian kepustakaan
Menjalankan kerja-kerja lapangan
Menulis latihan ilmiah
Semester Satu:
Penyeliaan, penulisan kertas cadangan latihan ilmiah, kajian
perpustakaan, kajian lapangan, penulisan bab 1 hingga 3.
Semester Dua:
Penyuntingan, pemprosesan data, pengkategorian, analisis data,
penulisan latihan ilmiah bab 4 dan bab 5.
6
perbincangan, dll)
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
279
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1 dan 2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JCEA3381
LATIHAN ILMIAH
6
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
Garis Panduan Penulisan Laporan Penyelidikan, Disertasi dan
Universiti Malaya.
Merriwather, N. W. (1996). 12 Easy Steps To Successful
Smith, R.V. (1984). Graduate Research. Philadelphia: ISI
Publication.
Teite, Baum, It. (1997). (4th ed.), How To Write a Tesis.
Macmillan Group, London.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Kuliah dan Tutorial
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon/e-mel
Kakitangan
Pensyarah
Bilik
Telefon/e-mel
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
Peperiksaan: Tiada
280
Minggu
1-2
dan skrip penyelidikan
Perbincangan tentang Jadual
Kerja dan kaedah penyelidikan
dan pengutipan data
Perbincangan tentang analisis
data dan penghuraian data
3-4
5-6
1.
2.
3.
4.
7-13
14
Proses Penulisan oleh pelajar
Perbincangan tentang penulisan
Latihan Ilmiah
Garis
Panduan
Penulisan
Laporan
Penyelidikan, Disertasi dan Tesis. (2003).
Kuala Lumpur: Institut Pengajian Siswazah,
Universiti Malaya.
Merriwather, N. W. (1996). 12 Easy Steps
To Successful Research Paper. NTC
Publication Groups.
Smith, R.V. (1984). Graduate Research.
Philadelphia: ISI Publication.
Teite, Baum, It. (1997). (4th ed.), How To
Write a Tesis. Macmillan Group, London.
-
Minggu
1-2
dan skrip penyelidikan
dan pengutipan data
3-4
5-6
1.
2.
3.
4.
7-13
14
Proses Penulisan oleh pelajar
Latihan Ilmiah
281
Garis
Panduan
Penulisan
Laporan
Penyelidikan, Disertasi dan Tesis. (2003).
Universiti Malaya.
Merriwather, N. W. (1996). 12 Easy Steps
Publication Groups.
Philadelphia: ISI Publication.
Teite, Baum, It. (1997). (4th ed.), How To
Write a Tesis. Macmillan Group, London.
-
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Tarikh Kelulusan Senat: 1.12.2009
Jabatan
Sosio-Budaya Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JCEA3390
LATIHAN INDUSTRI
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Telah Mengambil JCEA 3380 Kertas Projek
(SLT)
Kredit*
160
1. Mengaplikasikan aspek-aspek pengurusan budaya dan
pemasaran budaya dalam bentuk latihan atau praktikal di
institusi yang ditempatkan.
2. Mengamalkan nilai etika dan profesionalisme serta kemahiran
komunikasi dan kepimpinan semasa menjalankan latihan
industri.
3. Menilai tahap kerjasama dan komunikasi melalui projek yang
Berfikir secara kritis, pembelajaran berterusan, berinteraksi
dengan orang dan penulisan laporan
Kursus ini memperkenalkan konsep latihan kerjaya, khususnya
berhubung dengan pengurusan dan pemasaran budaya, dan
latihan di institusi yang ditempatkan.
perbincangan, dll)
Latihan praktikal.
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
4
282
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
3 (Khas)
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JCEA3390
LATIHAN INDUSTRI
4
Bahasa Melayu
Telah Mengambil JCEA 3380 Kertas Projek
Rujukan Utama
1. Charles Lamb, Joseph Hair & Carl McDaniel. (1992). Principles of
Marketing. South Western Publishing Co.
2. Dorothy, M. (1989). Handbook of Management Skills. Hemisphire:
Gower Publishing Company, Ltd.
3. Gaya Dewan. (1995). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Kemahiran Kritis dan Penyelesaian Masalah (CP1, CT2, CT3)
Pensyarah
Bilik
Telefon/e-mel
Kakitangan
Pensyarah
Bilik
Telefon/e-mel
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
283
Jadual Pengajaran
Minggu
1–6
Praktikal
7–8
Penyediaan dan
laporan latihan
Laporan
penyerahan
284
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Sosio-Budaya Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JCEA3473
PEMBELAJARAN BERDIKARI DALAM TOPIK KHAS I
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
(SLT)
Kredit*
120
1. Mengenal pasti penyelidikan kajian kepustakaan
bersesuaian dengan bidang sosio-budaya.
3
yang
Kemahiran memilih topik penyelidikan yang sesuai.
Kemahiran membuat penyelidikan kajian kepustakaan.
Kemahiran penulisan laporan kajian kepustakaan.
kajian kepustakaan secara praktik serta mengenal pasti topik
penyelidikan yang sesuai dan penulisan pembentangan hasil
kajian kepustakaan.
perbincangan, dll)
Kuliah pembelajaran berteraskan masalah.
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
285
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
3 (Khas)
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JCEA3473
PEMBELAJARAN BERDIKARI DALAM TOPIK KHAS I
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
Sharp Publishers.
Hill.
4. Neuman, W.L. (2006). Social Research Methods. 6th ed.
Pearson: Boston.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah (CT1, CT2, CT3, CT5,
CT6)
Pensyarah
Bilik
Telefon/e-mel
Kakitangan
Pensyarah
Bilik
Telefon/e-mel
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
Peperiksaan: Tiada
286
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Tugasan
1. Langness, I.I. (1987). The Study of Culture.
2. Ritzer, George. (1996). Sociological Theory.
III.
Tugasan
2–8
Menyiapkan tugasan
287
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Sosio-Budaya Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JCEA3474
PEMBELAJARAN BERDIKARI DALAM TOPIK KHAS II
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
(SLT)
Kredit*
120
1. Mengenal pasti penyelidikan kajian kepustakaan
bersesuaian dengan bidang sosio-budaya.
3
yang
Kemahiran memilih topik penyelidikan yang sesuai.
Kemahiran membuat penyelidikan kajian kepustakaan.
Kemahiran penulisan laporan kajian kepustakaan.
kajian kepustakaan secara praktik serta mengenal pasti topik
penyelidikan yang sesuai dan penulisan pembentangan hasil
kajian kepustakaan.
perbincangan, dll)
Kuliah pembelajaran berteraskan masalah.
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
288
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
3 (Khas)
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JCEA3474
PEMBELAJARAN BERDIKARI DALAM TOPIK KHAS II
3
Bahasa Melayu
JCEA3473
Rujukan Utama
Sharp Publishers.
Hill.
4. Neuman, W.L. (2006). Social Research Methods. 6th ed.
Pearson:Boston.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
CT6)
Pensyarah
Bilik
Telefon/e-mel
Kakitangan
Pensyarah
Bilik
Telefon/e-mel
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
Peperiksaan: Tiada
289
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Tugasan
1. Langness, I.I. (1987). The Study of Culture.
2. Ritzer, George. (1996). Sociological Theory.
Anthropology. Waveland Press: Longrove III.
Methods. 6th ed. Pearson:Boston.
Tugasan
2–8
Menyiapkan tugasan
290
x
(Kesenian Melayu)
(KESENIAN MELAYU)
Kursus
K
KOD
NAMA KURSUS
GXEX1401
Kemahiran Maklumat
1
GXEX1414
2W / (K) BW
*Nota: (K) – Diberi kepada pelajar Bukan Warganegara untuk kursus berkenaan
kerana mendapat ‘pengecualian’ kredit
GXEX1411 /
2
GXEX1413
GXEX1412
2
GXEX1417
Jalinan Masyarakat
2
Ko-kurikulum
2
English I
@
6
Muet Band 4
English II
Muet Band 6
Lain-lain Sijil
3
Jumlah
20
KOD
NAMA KURSUS
JXEA1101
Tamadun Melayu
JXEA2103
3
3
KOD
NAMA KURSUS
JFEA1103
Asas Reka Bentuk Seni
JFEA2111
Pengurusan dan Pentadbiran Seni
JFEA2112
Pembangunan Reka Bentuk Dua Dimensi
JFEA3112
Pembangunan Reka Bentuk Tiga Dimensi
4
4
4
4
KOD
NAMA KURSUS
JFEA1301
Eksplorasi Reka Bentuk Seni
JFEA1302
Teknik Seni Persembahan I
JFEA1303
Teknik Seni Visual I
JFEA1304
Seni Kraftangan Melayu
JFEA1480
Teknik Seni Persembahan II
JFEA1481
Teknik Seni Visual II
JFEA1482
Seni Kraftangan Melayu Lanjutan
JFEA2302
Seni Kaligrafi Melayu
JFEA2308
Seni Tari Melayu
JFEA2310
Seni Muzik Melayu
JFEA2312
Seni Tekstil Melayu
JFEA2313
Bentuk Lakon Melayu Tradisi
JFEA2314
Seni Permainan Rakyat
JFEA2315
Seni Bina dan Ragam Hias Melayu
JFEA2316
Drama dan Media
JFEA2317
Seni Ukir Melayu
JFEA2318
Seni Iluminasi Manuskrip Melayu
JFEA2319
Kesenian Suku Kaum di Sabah dan Sarawak
JFEA2321
Bentuk Dan Rupa Seni Persembahan Melayu
JFEA2322
Teori Pemasaran Produk Seni
JFEA2323
Teori Pengurusan Teater
JFEA2375
Animasi Kesenian Melayu
3
2
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
2
3
292
JFEA2401
JFEA2402
JFEA3304
JFEA3307
JFEA3310
JFEA3311
JFEA3312
JFEA3313
JFEA3314
JFEA3315
JFEA3316
JFEA3317
JFEA3318
JFEA3380
JFEA3381
JFEA3390
JFEA3480
JFEA3481
Pemasaran Produk Seni
Pengurusan Teater
Islam dan Kesenian Melayu
Seni Lukis Malaysia
Seni Busana dan Rias Melayu
Seni Kaligrafi Melayu Lanjutan
Koreografi Tari Melayu
Industri Filem di Malaysia
Pendidikan dan Pengajaran Seni
Apresiasi Seni Muzik Melayu
Pemeliharaan Khazanah Seni di Alam Melayu
Dokumentasi Digital Kesenian Melayu
Pameran Seni dan Organisasi
Kertas Projek
Latihan Ilmiah
Latihan Industri
Projek Animasi Kesenian Melayu
Seni Lukis Malaysia Lanjutan
3
3
3
3
3
3
4
3
3
3
4
4
4
3
6
6
3
3
27
Jumlah
293
125
125
Kursus Wajib
Universiti
KOMPONEN
KURSUS
Kemahiran
Maklumat (1)
TITAS (2)
English I (3)
Asas
Pembudayaan
Keusahawanan
(2)
KOD
GXEX1419
GXEX1410
GTEE1105/
GTEE1107/
GTEE1109/
GTEE1111/
GTEE1112/
GTEE1113
GXEX1412
SEMESTER 1
8
KREDIT
GTEE1205/
GTEE1207/
GTEE1110/
GTEE1111/
GTEE1112/
GTEE1113
KOD
294
English II (3)
KURSUS
SEMESTER 2
TAHAP AWAL
3
KREDIT
GXEX1417
KOD
Jalinan Masyarakat (2)
KURSUS
SEMESTER KHAS
2
KREDIT
13
JUMLAH
KREDIT
SENARAI PENAWARAN KURSUS MENGIKUT SEMESTER JABATAN KESENIAN MELAYU SESI 2013/2014
Pengajian
Melayu
Bersumberkan
Islam (3)
Hubungan
Etnik (2) –
Warganegara /
Pengenalan
kepada
Malaysia (2) –
Bukan
Warganegara
JXEA2103
GXEX1411/
GXEX 1413
JUMLAH JAM KREDIT
Kursus Pilihan
Pengkhususan
Kursus Teras
Pengkhususan
Kursus Teras
Program
Tamadun
Melayu (3)
JXEA1101
16
8
JFEA2321
JFEA2316
JFEA1304
JFEA1303
JFEA1302
JFEA1103
295
Teknik Seni
Persembahan I (2)
Teknik Seni Visual
I (2)
Seni Kraftangan
Melayu (2)
Drama dan Media
(3)
Bentuk dan Rupa
Seni
Persembahan
Melayu (3)
Pilih 4
Asas Reka Bentuk
Seni (4)
16
9
4
JFEA1482
JFEA1481
Seni Kraftangan Melayu
Lanjutan (3)
Teknik Seni Visual II (3)
6
6
Pilih 2 ( untuk subjek JFEA1480, JFEA1481,
JFEA1482 hanya dibuka kepada pelajar yang sudah
mengambil subjek pra syarat pada Semester 2)
Eksplorasi Reka Bentuk
JFEA1301
Seni (3)
Teknik Seni
JFEA1480
Persembahan II (3)
40
15
4
8
Kursus Elektif
JFEA2312
2 Kursus (6)
Kesenian Suku
Kaum di Sabah
dan Sarawak
(3)
Seni Tekstil
Melayu (3)
Seni Ukir
Melayu (3)
JFEA2317
JFEA2319
Seni Permainan
Rakyat (3)
JFEA2314
Seni Tari
Melayu (3)
Bentuk Lakon
Melayu Tradisi
(3)
JUMLAH KREDIT
Kursus Pilihan
Pengkhususan
JFEA2313
JFEA2308
Pilih 2
19
6
6
4
Pengurusan
dan
Pentadbiran
Seni (4)
Kursus Teras
Pengkhususan
JFEA2111
3
KREDIT
Kursus Elektif
Luar Fakulti (3)
KOD
SEMESTER 3
KURSUS
Kursus Wajib
Universiti
KOMPONEN
JFEA3307
JFEA2323
JFEA2322
JFEA2315
JFEA3310
JFEA2310
JFEA2112
KOD
296
2 Kursus (6)
Seni Lukis
Malaysia (3)
Teori Pengurusan
Teater (2)
6
17
JFEA3481
JFEA3380
Seni Bina dan
Ragam Hias
Melayu (3)
Teori Pemasaran
Produk Seni (2)
SEMESTER KHAS
KURSUS
KREDIT
Seni Lukis
Malaysia Lanjutan
(3)
Kertas Projek (3)
Pemasaran
Produk Seni (3)
6
6
Pilih 2 dengan syarat JFEA3380 adalah salah
satu kursus yang dipilih sekiranya ingin
mengambil Latihan Industri pada tahun 3.
Pengurusan
JFEA2402
Teater (3)
KOD
JFEA2401
5
4
2
KREDIT
Seni Busana dan
Rias Melayu (3)
Seni Muzik
Melayu (3)
Pilih 2
Pembangunan
Reka Bentuk Dua
Dimensi (4)
Kokurikulum (2)
SEMESTER 4
KURSUS
TAHAP PERTENGAHAN
42
12
17
8
5
JUMLAH
KREDIT
KURSUS
2 Kursus (6)
Industri Filem di
Malaysia (3)
Apresiasi Seni Muzik
Melayu (3)
Latihan Ilmiah (3)
Islam dan Kesenian
Melayu (3)
Pembangunan Reka
Bentuk Tiga Dimensi
(4)
Pilih 3
(3)
Seni Iluminasi
Manuskrip Melayu (3)
Animasi Kesenian
Melayu (3)
JUMLAH KREDIT
JFEA3381
JFEA3315
JFEA3313
JFEA3304
JFEA2375
JFEA2318
JFEA2302
JFEA3112
KOD
JUMLAH KREDIT KESELURUHAN: 125
Kursus Elektif
Kursus Pilihan
Pengkhususan
Kursus Teras
Pengkhususan
Kursus Wajib
Universiti
KOMPONEN
SEMESTER 5
6
19
9
4
KREDIT
JFEA3480
JFEA3381
JFEA3318
JFEA3317
JFEA3316
JFEA3314
JFEA3312
JFEA3311
KOD
297
Pilih 3
Lanjutan (3)
Koreografi Tari
Melayu (4)
Pendidikan dan
Pengajaran Seni (3)
Pemeliharaan
Khazanah Seni di
Alam Melayu (4)
Dokumentasi Digital
Kesenian Melayu (4)
Pameran Seni dan
Organisasi (4)
Latihan Ilmiah (3)
Projek Animasi
Kesenian Melayu (3)
2 Kursus (6)
KURSUS
SEMESTER 6
TAHAP AKHIR
9
18
9
KREDIT
JFEA3390
KOD
Pilih 1
Latihan
Industri (6)
KURSUS
SEMESTER KHAS
6
6
KREDIT
15
43
24
4
JUMLAH
KREDIT
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Kesenian Melayu
Program
Sarjana Muda Pengajian Melayu (Kesenian Melayu)
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JFEA1103
ASAS REKA BENTUK SENI
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
160
1. Mengenal pasti elemen dan prinsip dalam reka bentuk seni.
2. Menjelaskan pengolahan elemen dan prinsip reka bentuk
seni melalui eksplorasi contoh-contoh kesenian Melayu.
3. Mengaplikasi rekaan visual berdasarkan daya kreativiti
pelajar, kemahiran teknikal seni dan pengetahuan asas.
Mengadakan pameran seni
Meneliti hasil gubahan seni dengan daya kritis seni
Kursus ini memberikan pengenalan menyeluruh mengenai
konsep, proses dan teknik serta penggunaannya dalam membuat
reka cipta sesuatu karya seni. Membuat identifikasi mengenai
elemen seni dan prinsipnya serta pengolahan strukturnya dengan
membuat pemerhatian terhadap produk yang sudah siap di
pasaran untuk tujuan menyingkap lapisan-lapisan sesuatu kerja
penghasilan reka bentuk seni hingga boleh dinisbahkan kepada
sumber inspirasi dan idea imaginatif dari alam yang diilhamkan.
perbincangan, dll)
Kuliah, Tutorial, Bengkel, Tugasa, Rundingan, Pameran.
Peperiksaan Bertulis Di Akhir Semester: 40%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Markah penilaian berterusan akan ditampal di papan kenyataan
sebelum peperiksaan akhir.
Sumatif
4
298
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JFEA1103
ASAS REKA BENTUK SENI
4
Bahasa Malaysia
Tiada
Rujukan Utama
1. Rahmah Bujang. (2008). Reka Bentuk Seni. Kuala Lumpur: Akademi
Pengajian Melayu, Universiti Malaya.
2. Rahmah Bujang. (2008). Glosari Kesenian Melayu: Seni Visual & Seni
Persembahan. Kuala Lumpur: Akademi Pengajian Melayu, Universiti
Malaya.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
LCD Projektor, Komputer Riba, Papan Putih, Nota Edaran,
Peralatan Pameran
Kuliah, Tutorial, Bengkel, Tugasan Kumpulan, Konsultasi,
Pameran.
Masa Pembelajaran
Pelajar
Perjumpaan bersemuka : 43
Pembelajaran berpandu : 51
Pembelajaran berdikari : 63
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Kemahiran Berkomunikasi (CS 1, CS 2)
Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah (CT 1, CT 2, CT 3)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-Mel
Encik Mohammad Nazzri Ahmad
No. 16 (Tingkat 2)
03-79677236
nazzri@um.edu.my
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Bagi jadual waktu kuliah dan tutorial, sila rujuk jadual waktu
yang disediakan di umisisweb@um.edu.my
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
peperiksaan akhir,
kuiz dll)
Kuiz: Minggu 13
Peperiksaan:Sila rujuk jadual waktu peperiksaan yang
disediakan di umisisweb@um.edu.my
299
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Pengenalan konsep reka bentuk seni kewajaran
1.
2.
2-4
Elemen-elemen reka bentuk dalam
gubahan seni
5-7
Prinsip-prinsip reka bentuk dalam
gubahan seni
Rahmah Bujang. (2008). Reka
Bentuk Seni. Kuala Lumpur:
Akademi
Pengajian
Melayu,
Universiti Malaya.
Rahmah Bujang. (2008). Glosari
Kesenian Melayu: Seni Visual &
Seni Persembahan. Kuala Lumpur:
Akademi
Pengajian
Melayu,
Universiti Malaya.
Nota Powerpoint
1.
Akademi
Pengajian
Melayu,
Universiti Malaya.
Nota Powerpoint
8
Konsep struktur dalam reka bentuk
seni
9
Eksplorasi bentuk-bentuk seni Melayu
– kraftangan, lukisan, poster, kaligrafi
10
Konsultasi projek pelajar
Pelajar menyiapkan projek seni dan
laporan
laporan
Institusi dan tokoh-tokoh seni reka
Melayu
Kuiz
laporan
11
12-13
14
1.
Akademi
Pengajian
Melayu,
Universiti Malaya.
Nota Edaran
Bahan dari Pelajar
Bahan dari pelajar
1.
2.
Akademi
Pengajian
Melayu,
Universiti Malaya.
Rahmah Bujang. (2008). Glosari
Kesenian Melayu: Seni Visual &
Seni
Persembahan.
Kuala
Lumpur:
Akademi
Pengajian
Bahan dari pelajar
Peralatan Pameran
Rumusan
Pameran
300
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Jabatan Kesenian Melayu
Program
Ijazah Sarjana Muda Pengajian Melayu (Kesenian Melayu)
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JFEA1301
EKSPLORASI REKA BENTUK SENI
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Telah mengambil kursus JFEA1103 Asas Reka Bentuk Seni
(SLT)
Kredit*
121
1.
3
2.
3.
Mengenalpasti
teknik-teknik
pendokumentasian
dan
penganalisaan karya seni.
Mengenal pasti konsep rekaan, bahan-bahan dan teknikteknik seni reka terbabit.
Menghurai hasil dokumentasi rekaan seni berasaskan aplikasi
elemen dan prinsip seni.
Melakukan penyelidikan lapangan
Mendokumentasi artifak dan kraftangan
Menulis laporan
Kursus ini memberi peluapng kepada pelajar meneroka karyakarya kesenian, mendokumentasi dan menganalisa karya
menggunakan kaedah yang tertentu. Para pelajar didedahkan
tentang kaedah membuat laporan dan penulisan akademik.
perbincangan, dll)
Taklimat, e-learning, kerja perpustakaan, dokumentasi.
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Markah penilaian berterusan akan ditampal di papan kenyataan.
Sumatif
301
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
Khas
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JFEA1301
EKSPLORASI REKA BENTUK SENI
3
Bahasa Malaysia
Telah mengambil kursus JFEA1103 Asas Reka Bentuk Seni
Rujukan Utama
1.
2.
3.
Rahmah Bujang. (2008). Reka Bentuk Seni. Kuala Lumpur: Akademi
Rahmah Bujang. (2008). Glosari Kesenian Melayu: Seni Visual &
Seni Persembahan. Kuala Lumpur: Akademi Pengajian Melayu,
Universiti Malaya.
Rahmah Bujang & Nor Azlin Hamidon. (2008). Kesenian Melayu.
Kuala Lumpur: Akademi Pengajian Melayu, Universiti Malaya.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Komputer Riba, Rujukan Utama, Pita Pengukur, Kamera dan
Perakam Suara, Projektor, LCD, Internet.
Strategi
Pembelajaran
Taklimat, E-Learning, Kerja Perpustakaan, Dokumentasi.
Masa Pembelajaran
Pelajar
Pembelajaran berpandu: 9
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pemikiran Kritis Dan Penyelesaian Masalah (CT 1, CT 2, CT 3)
Pembelajaran Berterusan Dan Pengurusan Maklumat (LL 1,LL2)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
No. 21 (Tingkat 2)
03-79677241
norazlin@um.edu.my
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
peperiksaan akhir,
kuiz dll)
Ujian: Tiada
302
Jadual Pengajaran
Minggu
1-2
1.
2.
Taklimat
Kertas Cadangan
(Kajian Perpustakaan)
3–5
6-7
3.
Perundingan dan Perbincangan
Online – E-Learning
Pendokumentasian
Penganalisaan bahan
dokumentasi
Penulisan Laporan dan
Penyerahan
303
Rahmah Bujang. (2008). Reka Bentuk
Seni.
Kuala
Lumpur:
Akademi
Rahmah
Bujang.
(2008).
Glosari
Kesenian Melayu: Seni Visual & Seni
Persembahan. Kuala Lumpur: Akademi
Rahmah Bujang & Nor Azlin Hamidon.
(2008).
Kesenian
Melayu.
Kuala
Lumpur: Akademi Pengajian Melayu,
Universiti Malaya.
Komputer riba, LCD
Komputer dan Internet,
Kamera, Pita Pengukur, Perakam Suara.
Laporan
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Kesenian Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JFEA1302
TEKNIK SENI PERSEMBAHAN 1
Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
80
1. Mengenal pasti prinsip-prinsip persembahan dan manfaat
aplikasiannya.
2. Menguasai kemahiran vokal bukan sahaja sebagai atribut
persembahan tetapi juga sebagai atribut dalam
perhubungan antara manusia.
3. Membincangkan kepentingan anggota tubuh sebagai daya
ekspresi komunikasi fizikal dan persembahan.
4. Menghuraikan versatiliti mood dalam meningkatkan
pengertian persembahan.
5. Mengasosiasi sokongan teknologi dalam menjayakan
persembahan.
Penampilan diri untuk khalayak.
Ketajaman pengamatan dan penghayatan.
Kursus ini memperkenalkan kepelbagaian kreativiti seni suara
sebagai alat seni – bercerita, berpuisi, bernyanyi, berdebat,
berpidato antaranya. Memperkenalkan kepelbagaian kreativiti
pergerakan anggota sebagai alat seni lakon untuk permainan
peranan yang berkesan. Mengesankan keberkesanan olahan
dan penghayatan emosi, fizikal dan minda dalam persembahan
sebagai kaedah mempertingkatkan sahsiah diri.
perbincangan, dll)
Kuliah, Tutorial, Bengkel.
Penilaian Berterusan : 60% (Uji Peranan)
Peperiksaan Akhir Semester: 40%
Prestasi
Sumatif
2
304
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JFEA1302
TEKNIK SENI PERSEMBAHAN 1
2
Bahasa Malaysia
Tiada
Rujukan Utama
1. Rahmah Bujang. (1994). Drama Melayu: Dari Skrip ke Pentas. Kuala
Lumpur: Dewan Bahasa Dan Pustaka.
2. Edwin White & Marguerite Battye. (1985). Acting & Stage Movement
For Amateurs & Professionals. Colorado Springs, Colorado:
Meriwether Publishing Ltd.
3. Philip Bernardi. (1992). Improvisation Starters A Collection Of 900
Improvisation Situations For The Theater. Cincinnati, Ohio: Betterway
Books.
4. Ronald Hayman. (1977). How To Read A Play. New York: Grove
Press.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
LCD Projektor, Komputer Riba, Nota Edaran, Rujukan Utama
Kuliah, Tutorial, Bengkel
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Etika dan Moral Profesional (EM 1, EM2)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-Mel
Prof. Datin Dr. Rahmah Haji Bujang
No. 36 (Tingkat 3)
03-79677257
rahmah@um.edu.my
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
peperiksaan akhir,
kuiz dll)
Uji Peranan : Minggu 12 & 13
Peperiksaan:Peperiksaan:Sila rujuk jadual waktu peperiksaan
305
Jadual Pengajaran
Minggu
1
3
Kenali diri anda – tumpuan kepada
aspek persediaan diri untuk
persembahan seni.
Contoh-contoh senaman untuk
persediaan fizikal & vokal
Bermain peranan - pemusatan
4
Bermain peranan - pengolahan
5
Sedar diri untuk berlakon –
kesedaran sensori, daya observasi
& konsentrasi, & fokus.
Kraf persembahan seni – sokongan
teknikal
Kraf drama – skrip, erti dialog dan
aksi. Memahami istiulah-istilah
dalam konteks dramatisan (jenis
watak/ jenis aksi dramatik/ jenis
teks).
-sda-
2
1.
6-7
8
9
10
11
12-13
14
Projek (PBL) Eksplorasi permainan
berlakon – dalam grup
(Bengkel lakonan)
Eksplorasi permainan berlakon –
monolog/ individu
(Bengkel lakonan)
Teknik 3M dalam bermain peranan
diuji
(Uji peranan)
Rebiu, analisis dan maklum balas
306
2.
3.
4.
Rahmah
Bujang.
(1994).
Drama
Melayu: Dari Skrip ke Pentas. Kuala
Edwin White & Marguerite Battye.
(1985). Acting & Stage Movement For
Amateurs & Professionals. Colorado
Springs,
Colorado:
Meriwether
Publishing Ltd.
Philip Bernardi. (1992). Improvisation
Starters
A
Collection
Of
900
Improvisation Situations For The
Theater. Cincinnati, Ohio: Betterway
Books.
Ronald Hayman. (1977). How To Read
A Play. New York: Grove Press.
Nota Kuliah, Bahan Edaran, LCD Projektor,
Komputer Riba
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Kesenian Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JFEA1303
TEKNIK SENI VISUAL I
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
80
1. Mentakrif konsep asas dalam reka bentuk seni khasnya seni
visual .
2. Menerangkan prinsip reka bentuk seni dalam penghasilan
seni visual.
3. Menguasai kemahiran asas penghasilan projek seni visual.
4. Menilai kesesuaian asas dan prinsip seni dalam reka bentuk
seni visual.
Apresiasi hasil gubahan seni visual
Membuat tugasan bertulis
Kemahiran melukis dan membatik
Menjelaskan konsep asas reka bentuk seni visual (lukisan motif
dan dekorasi serta membatik) dan tujuh prinsip reka bentuk seni
visual. Menunjukkan kemahiran pembuatan seni visual
berdasarkan media yang digunakan bagi menghasilkan contoh
karya seni visual berkenaan untuk mengesan daya kefahaman,
kemahiran dan pencapaian pelajar.
perbincangan, dll)
Kuliah, Tutorial, Bengkel, Tugasan Bertulis, E-Learning
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
2
307
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER/
PENGGAL SEMASA
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JFEA1303
TEKNIK SENI VISUAL I
2
Bahasa Malaysia
Tiada
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
Glosari Budaya Malaysia: Seni Anyam. (1995). Kuala Lumpur:
Dewan Bahasa Dan Pustaka.
Malaysia Handicraft Development Corporation. (1985). Handicraft
Industries In National Development, Kuala Lumpur.
Menemui Modeniti – 40 Tahun Angkatan Pelukis Se Malaysia.
(1998). Kuala Lumpur: Balai Seni Lukis Negara.
Muliyadi Mahamod. (2000). Mendekati Seni Lukis Dan Seni Reka.
Kuala Lumpur: Dewan Bahasa Dan Pustaka.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
LCD projektor, komputer riba, rujukan utama, bahan dan
peralatan seni lukis, dekorasi dan batik
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-Mel
No. 21 (Tingkat 2)
03-79677241
norazlin@um.edu.my
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
Ujian: Minggu 13
Peperiksaan:Peperiksaan:Sila rujuk jadual waktu
peperiksaan yang disediakan di umisisweb@um.edu.my
308
PENGGAL SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu
1.
2.
3.
1
Pengenalan kursus
4.
2
3
4
5-8
9-12
13
14
Jenis-jenis seni visual
Peralatan, bahan dan teknik
pembuatan E-Learning
Eksplorasi motif seni visual
E-Learning
Bengkel seni dekorasi dan lukisan
motif
Bengkel seni batik lukis
Penilaian dan perbincangan reka
bentuk seni
Ujian
Rumusan
Glosari Budaya Malaysia: Seni Anyam. (1995).
Malaysia Handicraft Development Corporation.
(1985). Handicraft Industries In National
Development, Kuala Lumpur.
Menemui Modeniti – 40 Tahun Angkatan Pelukis
Se Malaysia. (1998). Kuala Lumpur: Balai Seni
Lukis Negara.
Muliyadi Mahamod. (2000). Mendekati Seni Lukis
Dan Seni Reka. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
Dan Pustaka.
Komputer riba dan projektor LCD
Nota kuliah, komputer riba dan projektor LCD
Komputer riba dan projektor LCD
Bahan Edaran, komputer riba dan projektor LCD
Bahan dan peralatan seni lukis dan dekorasi.
Bahan dan peralatan membatik
Komputer riba, projektor LCD
-
309
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JFEA1304
SENI KRAFTANGAN MELAYU
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
80
1. Mengenal pasti konsep asas seni kraf tangan Melayu.
2. Membezakan ciri-ciri bagi setiap bentuk seni kraf.
3. Menilai kepentingan seni kraf terhadap sosiobudaya Melayu.
4. Mengaplikasi kemahiran asas pembentukan seni kraf dan nilai
yang terkandung dalam kesenian.
Kemahiran mengenalpasti elemen dan prinsip seni dalam
kraftangan Melayu.
Kemahiran menganyam, menggubah dan membuat tembikar.
Menjelaskan konsep asas reka bentuk seni kraftangan (tembikar,
anyaman dan gubahan) dan komposisi yang diaplikasi ke atas
reka bentuk kraftangan Melayu. Mennunjukkan teknik-teknik
pembuatan kraftangan berdasarkan media yang terpilih.
perbincangan, dll)
Kuliah, Tutorial, Bengkel, E-Learning,
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
2
310
PENGGAL SEMASA
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JFEA1304
SENI KRAFTANGAN MELAYU
2
Bahasa Malaysia
Tiada
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
5.
Mohd. Kassim Ali. (1990). Barang Kemas Melayu Tradisi. Kuala
Wan Hashim Wan Teh. (1996). Malay Handicraft Industries: Origins
And Development. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa Dan Pustaka.
Shahrum Yub. (1991). The Keris And Other Short Weapons. Kuala
Lumpur: United Selangor Press Bhd.
Siti Zainon Ismail. (1986). Reka Bentuk Kraftangan Melayu Tradisi.
Barbara Leigh. (2000). The Changing Face Of Malaysian Crafts:
Identity, Industry, And Ingenuity. Kuala Lumpur: Oxford University
Press.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
LCD projektor, komputer riba, rujukan utama, bahan dan
peralatan seni anyaman dan tembikar
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah (CT 1, CT 2, CT3)
Etika dan Moral Profesional (EM 1, EM 2)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-Mel
Kakitangan
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
peperiksaan akhir,
kuiz dll)
Ujian:
Peperiksaan: Peperiksaan:Sila rujuk jadual waktu peperiksaan
311
PENGGAL SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu
1-2
Sejarah dan Perkembangan Seni
Kraftangan Melayu
Mengesan perkembangan seni kraftangan
Melayu:
~ Pra sejarah
~ Pengaruh luar
~ Moden
3-4
14
Buku ‘Reka Bentuk Kraftangan Melayu
Tradisi’ bab 1 dan 2, komputer riba,
projektor LCD
1.
Analisis Seni Kraftangan Melayu mengikut:
~ Jenis
~ Bahan buatan
~ Bentuk dan Ragamhias
~ Pengaruh
Tumpuan kepada seni anyaman, seni
tembikar, seni ukir dan
penghasilan
peralatan kraftangan gunaan seperti
permainan, alat untuk pekerjaan seperti
bubu untuk menangkap ikan, dan gubahan
E-Learning
5-8
9-12
13
Bengkel kraf tembikar
Bengkel kraf anyaman
Analisis Estetika Simbol, Makna dan
Falsafah
Menilai sumbangan seni kraftangan Melayu
terhadap tamadun Melayu secara
keseluruhannya.
Ujian
Ulang kaji & rumusan
Mohd. Kassim Ali. (1990). Barang
Kemas Melayu Tradisi.
Kuala
2. Wan Hashim Wan Teh. (1996). Malay
Handicraft Industries: Origins And
Development. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa Dan Pustaka.
3. Shahrum Yub. (1991). The Keris And
Other Short Weapons. Kuala Lumpur:
United Selangor Press Bhd.
4. Siti Zainon Ismail. (1986). Reka
Bentuk Kraftangan Melayu Tradisi.
Kuala Lumpur: Dewan Bahasa Dan
Pustaka.
5. Barbara Leigh. (2000). The Changing
Face Of Malaysian Crafts: Identity,
Industry,
And
Ingenuity.
Kuala
Lumpur: Oxford University Press.
Bahan dan peralatan seni kraf tembikar
Bahan dan peralatan seni kraf anyaman
Nota kuliah, komputer riba, projektor LCD
-
312
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Kesenian Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JFEA1480
TEKNIK SENI PERSEMBAHAN II
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Telah mengambil kursus JFEA1302 Teknik Seni Persembahan I
(SLT)
Kredit*
120
1. Memilih lokasi dan jenis seni persembahan untuk
mendokumentasi dan menganalisa berasaskan teknik-teknik
seni persembahan.
2. Mengenalpasti kepelbagaian dan dinamisme penggunaan
vokal untuk persembahan.
3. Mengenalpasti kepelbagaian ekspresi untuk komunikasi dan
bahasa tubuh untuk persembahan.
4. Menjumpai secara amalan akan versatiliti mood dalam
meningkatkan pengertian persembahan.
5. Menjelaskan pengaplikasian sokongan teknologi dalam
menjayakan persembahan.
Penampilan diri untuk khalayak.
Komunikasi berkesan.
Ketajaman pengamatan dan penghayatan.
Kursus ini merupakan pengujian terhadap daya tanggapan pelajar
seni
persembahan
dalam
mengenalpasti
teknik-teknik
sepertimana yang dipelajari dalam kursus teknik seni
persembahan I. Para pelajar diminta mengenalpasti lokasi dan
jenis seni persembahan yang ingin didokumentasi dan dianalisa,
serta merumuskannya ciri-ciri persembahannya dalam laporan
yang dikemukakan.
perbincangan, dll)
Kajian Perpustakaan, Penyediaan Kertas Cadangan, Kajian
Lapangan.
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Markah penilaian berterusan akan ditampal diumumkan melalui
sistem e-learning sebelum semester berakhir.
Sumatif
3
313
PENGGAL SEMASA
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
Khas
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JFEA1480
TEKNIK SENI PERSEMBAHAN II
3
Bahasa Malaysia
Telah mengambil kursus JFEA1302 Teknik Seni
Persembahan I
Rujukan Utama
1. Rahmah Bujang. (1994). Drama Melayu: Dari Skrip E Pentas.
2. Edwin White & Marguerite Battye. (1985). Acting & Stage
Movement For Amateurs & Professionals. Colorado Springs,
Colorado: Meriwether Publishing Ltd.
3. Philip Bernardi. (1992). Improvisation Starters A Collection Of 900
Improvisation Situations For The Theater. Cincinnati, Ohio:
Betterway Books.
4. Ronald Hayman. (1977). How To Read A Play. New York: Grove
Press.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Rujukan Utama, Kertas Cadangan, Peralatan
Pendokumentasian (Kamera/kamera video, perakam
suara, buku nota) dan Bahan Dokumentasi
Kajian Perpustakaan, Penyediaan Kertas Cadangan,
Kajian Lapangan
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-Mel
Prof. Datin Dr. Rahmah Haji Bujang
No. 36 (Tingkat 3)
03-79677257
rahmah@um.edu.my
Sesi Perundingan:
Hari/Masa
Tempat
Minggu pertama semester khas
Sila rujuk sesi pertemuan dalam sistem e-learning UM
Bilik pensyarah
Hari/Masa
Tempat
Tiada
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
Ujian: Tiada
Peperiksaan: Tiada
314
PENGGAL SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu
1
2-4
5
6-7
Penyediaan Kertas Cadangan/ Kajian
Perpustakaan
Perundingan
Kerja Lapangan dan Pendokumentasian
Penganalisaan
Penulisan Laporan
Penyerahan Laporan
315
1.
Rahmah Bujang. (1994). Drama
Melayu: Dari Skrip E Pentas. Kuala
Lumpur: Dewan Bahasa Dan
Pustaka.
2. Edwin White & Marguerite Battye.
(1985). Acting & Stage Movement
For Amateurs & Professionals.
Colorado
Springs,
Colorado:
Meriwether Publishing Ltd.
3. Philip
Bernardi.
(1992).
Improvisation Starters A Collection
Of 900 Improvisation Situations For
The Theater. Cincinnati, Ohio:
Betterway Books.
4. Ronald Hayman. (1977). How To
Read A Play. New York: Grove
Press.
Kertas Cadangan
Peralatan Pendokumentasian (Kamera/
kamera video, perakam suara, buku
nota)
Peralatan Pendokumentasian (Kamera/
kamera video, perakam suara, buku
nota)
Bahan Dokumentasi
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Kesenian Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JFEA1481
TEKNIK SENI VISUAL II
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Telah mengambil kursus JFEA1303 Teknik Seni Visual I
(SLT)
Kredit*
120
1. Merangka kertas cadangan projek seni visual
2. Mengenal pasti konsep rekaan, bahan-bahan seni visual
dan teknik-teknik yang terbabit.
3. Mengaplikasi seni visual dari sudut nilai estetik dan seni
reka.
4. Menghasilkan laporan projek seni.
Menghasilkan projek seni visual
Kursus ini membimbing pelajar membuat projek seni berdasarkan
kepada rangka kertas cadangan yang menyeluruh mengenai
konsep karya, bahan, kos anggaran, teknik dan pengaplikasian
terhadap kesemua ilmu asas yang telah diterapkan dalam kursus
teknik seni visual I (lukisan motif dan dekorasi serta membatik). Ia
turut menggalakkan pelajar berdikari dalam menghasilkan projek
seni visual dan laporannya.
perbincangan, dll)
Penyediaan
Kertas
Perundingan, Studio.
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Markah penilaian berterusan akan dimaklumkan menerusi elearning UM sebelum semester berakhir
Sumatif
3
316
Cadangan,
Kajian
Perpustakaan,
PENGGAL SEMASA
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
Khas
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JFEA1481
TEKNIK SENI VISUAL II
3
Bahasa Malaysia
Telah mengambil kursus JFEA1303 Teknik Seni Visual I
Rujukan Utama
1. Glosari Budaya Malaysia: Seni Anyam. (1995). Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa Dan Pustaka.
2. Malaysia Handicraft Development Corporation. (1985). Handicraft
Industries In National Development, Kuala Lumpur.
3. Menemui Modeniti – 40 Tahun Angkatan Pelukis Se Malaysia. (1998).
Kuala Lumpur: Balai Seni Lukis Negara.
4. Muliyadi Mahamod. (2000). Mendekati Seni Lukis Dan Seni Reka.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Rujukan Utama, Kertas Cadangan, Bahan Untuk Projek Seni,
Projek Seni.
Strategi
Pembelajaran
Penyediaan Kertas Cadangan, Kajian Perpustakaan,
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-Mel
No. 21 (Tingkat 2)
03-79677241
norazlin@um.edu.my
Sesi Perundingan:
Hari/Masa
Tempat
Minggu pertama semester II
Bilik pensyarah
Hari/Masa
Tempat
Tiada
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
peperiksaan akhir,
kuiz dll)
Ujian: Tiada
Peperiksaan: Tiada
317
PENGGAL SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu
1.
1
2-5
6-7
Merangka Kertas Cadangan
(Konsep, Idea, Teknik, Bahan dan
Komposisi)
Kajian Perpustakaan
Perundingan Kertas Cadangan
Glosari Budaya Malaysia: Seni
Anyam. (1995). Kuala Lumpur:
2. Malaysia Handicraft Development
Corporation. (1985). Handicraft
Industries In National Development,
Kuala Lumpur.
3. Menemui Modeniti – 40 Tahun
Angkatan Pelukis Se Malaysia.
(1998). Kuala Lumpur: Balai Seni
Lukis Negara.
Mahamod.
(2000).
4. Muliyadi
Mendekati Seni Lukis Dan Seni
Reka. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa Dan Pustaka.
Kertas Cadangan
Bahan Untuk Projek Seni
Penyediaan Bahan
Studio/Penyiapan Projek Seni
Menyiapkan Laporan Projek Seni
318
Projek Seni
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JFEA1482
SENI KRAFTANGAN MELAYU LANJUTAN
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Telah mengambil kursus JFEA1304 Seni Kraftangan Melayu
(SLT)
Kredit*
120
1. Merangka kertas cadangan projek seni kraftangan
2. Mengenal pasti konsep rekaan, bahan-bahan kraftangan dan
teknik-teknik yang terbabit.
3. Menghasilkan kraftangan berasaskan nilai estetik dan seni reka
Melayu.
4. Menulis laporan projek kraftangan.
Menyiapkan projek kraftangan.
Menulis laporan
Memahami pelbagai jenis seni kraftangan dan memilih satu untuk
projek seni. Mengetahui proses-proses yang perlu dilakukan
semasa memilih tajuk projek seni kraftangan, termasuk kajian
melalui sumber primer ataupun sekunder. Menghasilkan projek
kraftangan berdasarkan nilai estetika Melayu.
perbincangan, dll)
Penyediaan Kertas Cadangan, Kajian Perpustakaan, Perundingan,
Studio.
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Markah penilaian berterusan akan dimaklumkan menerusi elearning UM sebelum semester berakhir
Sumatif
3
319
PENGGAL SEMASA
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
Khas
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JFEA1482
SENI KRAFTANGAN MELAYU LANJUTAN
3
Bahasa Malaysia
Telah mengambil kursus JFEA1304 Seni Kraftangan
Melayu
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
5.
Mohd. Kassim Ali. (1990). Barang Kemas Melayu Tradisi. Kuala
Wan Hashim Wan Teh. (1996). Malay Handicraft Industries:
Origins And Development. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa Dan
Pustaka.
Shahrum Yub. (1991). The Keris And Other Short Weapons.
Kuala Lumpur: United Selangor Press Bhd.
Siti Zainon Ismail. (1986). Reka Bentuk Kraftangan Melayu
Tradisi. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa Dan Pustaka.
Barbara Leigh. (2000). The Changing Face Of Malaysian Crafts:
Identity, Industry, And Ingenuity. Kuala Lumpur: Oxford
University Press.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Rujukan Utama, Kertas Cadangan, Bahan Untuk Projek
Kraftangan, Projek Kraftangan.
Perundingan & Studio(Praktikal Kendiri)
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Kerja Berpasukan (TS 1, TS 2)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-Mel
No. 16 (Tingkat 2)
03-79677236
nazzri@um.edu.my
Sesi Perundingan:
Hari/Masa
Tempat
Minggu pertama semester khas
Bilik pensyarah
Hari/Masa
Tempat
Tiada
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
Ujian: Tiada
Peperiksaan: Tiada
320
PENGGAL SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu
1.
2.
3.
1
Penyediaan kertas cadangan projek
kraftangan melalui kajian perpustakaan.
Perundingan kertas cadangan projek
4.
5.
2-5
6-7
Penyediaan Bahan
321
Mohd. Kassim Ali. (1990). Barang
Kemas Melayu Tradisi.
Kuala
Pustaka.
Wan Hashim Wan Teh. (1996).
Malay
Handicraft
Industries:
Origins And Development. Kuala
Pustaka.
Shahrum Yub. (1991). The Keris
And Other Short Weapons. Kuala
Lumpur: United Selangor Press
Bhd.
Siti Zainon Ismail. (1986). Reka
Bentuk Kraftangan Melayu Tradisi.
Dan Pustaka.
Barbara Leigh. (2000). The
Changing Face Of Malaysian
Crafts: Identity, Industry, And
Ingenuity. Kuala Lumpur: Oxford
University Press.
Kertas Cadangan
Laporan Projek Seni
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Kesenian Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JFEA2111
PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN SENI
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
160
1. Mentakrif pengurusan dan pentadbiran seni.
2. Mengenal pasti amalan-amalan pengurusan seni di malaysia.
3. Mengaplikasi kaedah-kaedah mengurus seni rupa dan seni
persembahan.
4. Menganalisa persamaan pengurusan dan pentadbiran
pelbagai bidang disiplin dalam kehidupan.
Mengurus dan mentadbir kumpulan seni
Membentang kertas kerja
Menulis laporan
Kursus ini memperkenalkan kaedah-kaedah dalam pengurusan
seni dan masalah-masalah yang berkaitan dengannya dan
menghuraikan cara penyelesaiannya. Mengenali badan-badan
dan institusi-institusi yang mengurus dan mentadbirkan seni,
seperti muzium, galeri, panggung, pusat-pusat budaya di
beberapa peringkat dari pasar raya kepada kompleks di peringkat
bandaran, negeri dan negara. Penumpuan dibuat terhadap
organisasi kesenian tersebut untuk menilai pengkhususan,
kelainan atau permasalahan pengurusan dan pentadbirannya.
perbincangan, dll)
Kuliah, Tutorial, Pengurusan Seni Amali, Penulisan Laporan
Amali, Seminar.
(Ujian 20%, Tugasan 40%)
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
4
322
PENGGAL SEMASA
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JFEA2111
PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN SENI
4
Bahasa Malaysia
Tiada
Rujukan Utama
1. Ahmad Atory Hussain. (2001). Pengurusan Personel Awam dan
Swasta. Kuala Lumpur: Utusan Publication and Distributors Sdn.
Bhd.
2. Sondang P. Siagian. (1981). Falsafah Pentadbiran dan Pengurusan.
3. Siti Maimon Kamso Wan Rafaei, et. al. (1995). Pengurusan di
Malaysia: Cabaran dan Persaingan Global. Kuala Lumpur: UKM,
Malaysia.
4. J.Pick & M. Anderson. (1995). Arts Administration. Spon Press.
5. Juhari Haji Ali Ishak Ismail. (2001). Prinsip dan Amalan Pengurusan.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
OHP / LCD Projektor, Komputer Riba, Papan Putih, Nota
Edaran.
Kuliah, Tutorial, Pengurusan Seni Amali, Penulisan Laporan
Amali, Seminar.
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-Mel
Puan Maizira Abdul Majid
No. 42 (Tingkat 3)
03-79677262
maizira@um.edu.my
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
Ujian: Minggu 12
323
PENGGAL SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu
1-3
Huraian tentang pengurusan secara
umum.
Pengenalan kepada pengurusan seni.
4-5
13
Pengurusan seni tampak/ visual –
pengurusan muzium dan galeri/
peranan kurator.
Projek (PBL) – simulasi tugas kurator
& merancang suatu projek pameran
seni visual.
Ulangkaji, analisis dan maklum balas.
Ujian
Pengurusan seni persembahan –
promosi dan pentadbiran pengurusan/
penghayatan dan produksi
pengurusan kreatif
Pengurusan sesebuah persembahan
berskala besar vs. yang berskala kecil
Gerak kerja pengurusan sesebuah
projek seni persembahan
Pantang larang dan etika menangani
gerak kerja seni persembahan
Projek / Tugasan I
14
Ujian
Ulangkaji, analisis dan maklum balas.
6-7
8
9
10
11
12
324
1. Ahmad
Atory
Hussain.
(2001).
Pengurusan Personel Awam dan
Swasta. Kuala Lumpur: Utusan
Publication and Distributors Sdn. Bhd.
2. Sondang P. Siagian. (1981). Falsafah
Pentadbiran dan Pengurusan. Kuala
3. Siti Maimon Kamso Wan Rafaei, et. al.
(1995). Pengurusan di Malaysia:
Cabaran dan Persaingan Global.
Kuala Lumpur: UKM, Malaysia.
4. J.Pick & M. Anderson. (1995). Arts
Administration. Spon Press.
5. Juhari Haji Ali Ishak Ismail. (2001).
Prinsip dan Amalan Pengurusan.
Pustaka.
LCD Projektor, Komputer Riba, Papan
Putih, Nota Edaran.
Putih, Nota Edaran.
Putih, Nota Edaran.
Putih, Nota Edaran.
Putih, Nota Edaran.
Putih, Nota Edaran.
Putih, Nota Edaran.
Putih, Nota Edaran.
-
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Kesenian Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JFEA2112
PEMBANGUNAN REKA BENTUK DUA DIMENSI
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
160
1. Menerangkan konsep reka bentuk dua dimensi dalam rangka
pengaplikasian asas reka bentuk seni.
2. Membincangkan rekaan motif Melayu dalam pelbagai media
dan kaitannya dengan struktur, komposisi dan warna yang
bersesuaian.
3. Mereka bentuk motif secara grafik berkomputer.
4. Mengaplikasi reka bentuk grafik dua dimensi di atas produk
berasaskan kemahiran dibekalkan.
Mereka motif Melayu
Etching atas cermin
Stencilling atas kertas dan kain
Decalcomania
Menggunakan perisian komputer Adobe Illustrator
Kursus ini menerangkan konsep reka bentuk dan pendekatanpendekatan penganalisaan yang dibuat terhadap karya seni.
Mendedahkan pelajar kepada eksplorasi terhadap bahan-bahan
seni Melayu. Ia juga mendedahkan pelajar kepada aplikasi
program grafik komputer. Kursus ini turut membincangkan produk
dua dimensi berasaskan seni dekoratif Melayu dari aspek
pasaran dan masa depan.
perbincangan, dll)
Kuliah, Studio, Amali/Makmal Komputer, Konsultasi, E-Learning,
Projek Seni dan Laporan
Peperiksaaan Akhir: 40%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
4
325
PENGGAL SEMASA
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JFEA2112
PEMBANGUNAN REKA BENTUK DUA DIMENSI
4
Bahasa Malaysia
Tiada
Rujukan Utama
1. Arntson, A.E. (2003). Graphic Design Basics. Belmont,
California: Wadsworth/Thomson Learning.
2. Jamaluddin Tukimin. (2005). Making Design Effective In
Business. Konvensyen ‘Craft For The Global Market’.
3. Cultural Treasures: Textiles Of The Malay World. (2003). Kuala
Lumpur: Islamic Arts Museum Malaysia.
4. Batik Design. (1993). Kuala Lumpur/Amsterdam : The Pepin
Press.
5. Agoston, G.A. (1979). Color Theory And Its Application In Art
And Design. Berlin: Springer-Verlag.
6. Suzanne Fayegh Thomas. (2001). Using Illustrator 9. New
York: Onward Press.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Komputer Riba, Projektor LCD, Komputer Pelajar, Bahan Bercetak,
Kertas Stencil, Pewarna Akrilik, Pisau, Cermin, Kain, Kertas,
Bahan-Bahan Batik, Peralatan Pameran Dan Lain-Lain.
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pembelajaran Berterusan Dan Pengurusan Maklumat (LL 1, LL 2)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-Mel
No. 21 (Tingkat 2)
03-79677241
norazlin@um.edu.my
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Bagi jadual waktu kuliah dan tutorial, sila rujuk jadual waktu yang
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
akhir, kuiz dll)
Ujian: Tiada
Peperiksaan:Sila rujuk jadual waktu peperiksaan yang disediakan di
umisisweb@um.edu.my
326
PENGGAL SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu
1-3
Pengenalan
Reka bentuk dua dimensi: konsep,
elemen dan proses Pendekatan
penganalisaan
Sumber-sumber
inspirasi
dan
proses kreatif
1. Arntson, A.E. (2003). Graphic Design
Basics.
Belmont,
California:
Wadsworth/Thomson Learning.
4-6
Eksplorasi motif-motif Melayu
Struktur, komposisi dan warna
E-Learning
Komputer riba, Projektor
bercetak dan internet.
LCD,
bahan
1. Jamaluddin Tukimin. (2005). Making
Design
Effective
In
Business.
Konvensyen ‘Craft For The Global
Market’.
2. Cultural Treasures: Textiles Of The
Malay World. (2003). Kuala Lumpur:
Islamic Arts Museum Malaysia.
(1993).
Kuala
3. Batik
Design.
Lumpur/Amsterdam : The Pepin Press.
Komputer riba, Projektor LCD, Bahan
bercetak, kertas stensil, pewarna akrilik,
pisau, cermin, kain, kertas, bahan-bahan
batik dan lain-lain.
7-10
11-14
Pembangunan reka bentuk: pelan
perancangan
Faktor-faktor
kejayaan
dan
kegagalan rekabentuk
Aplikasi
grafik
komputer
menggunakan
perisian
Adobe
Illustrator
Pasaran dan masa depan
1. Agoston, G.A. (1979). Color Theory And
Its Application In Art And Design. Berlin:
Springer-Verlag.
Projek seni dua dimensi: konsultasi,
perbincangan berkumpulan, studio
dan amali/makmal komputer.
Pameran Pelajar
Projek akhir pelajar dan laporan, peralatan
pameran
327
Komputer riba, Projektor LCD, Komputer
Pelajar
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Kesenian Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JFEA2302
SENI KALIGRAFI MELAYU
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Menerangkan konsep tulisan dan sejarah perkembangan seni
kaligrafi.
2. Mengenal pasti jenis-jenis kaligrafi dan bahan-bahan artifak
yang terbabit.
3. Menganalisa seni kaligrafi dari sudut nilai estetik dan
kontekstual.
4. Mempamerkan kemahiran menulis kaligrafi mengikut kaedahkaedah yang betul.
Menulis khat
Menghasilkan produk atas cermin kaedah stencilling
dan/atau menghias seramik
Kursus ini mendedahkan pelajar kepada definisi dan konsep
tulisan dan seni kaligrafi. Menyoroti sejarah perkembangan seni
kaligrafi. Memaparkan contoh-contoh seni kaligrafi dari artifakartifak di alam Melayu. Memberikan kaedah penulisan kaligrafi
pelbagai media.
dan teknik-teknik penghasilan dalam
Membincangkan nilai estetika, falsafah, dan tokoh dan aliran seni
kaligrafi di malaysia.
perbincangan, dll)
Kuliah, Bengkel, Lawatan, Tugasan dan E-Learning
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
3
328
PENGGAL SEMASA
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JFEA2302
SENI KALIGRAFI MELAYU
3
Bahasa Malaysia
Tiada
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
Jainal Sakiban. (2005). Seni Khat: Keindahan Dalam
Kepelbagaian: Sejarah, Tokoh Dan Karya. Synergymate Sdn.
Bhd.
Othman Mohd Yatim (1995). Islamic Arts. Kuala Lumpur:
Sirajuddin A.D. (1987). Seni Kaligrafi Islam. Penerbit Pustaka
Panjimas, Jakarta.
Abdul Rahman Al-Ahmadi. (1981). Sejarah Kedatangan Islam
Ke Asia Tenggara. Kuala Lumpur: Kementerian Kebudayaan
Belia & Sukan Malaysia.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Komputer Riba, Projektor LCD, Kertas Edaran, Peralatan
Stencilling, Kertas, Kain, Cermin, Tembikar, Kertas Edaran.
Kuliah, Bengkel, Lawatan, Kerja Kursus Dan E-Learning
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Etika Dan Moral Profesional (EM 1, EM 2)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-Mel
No. 21 (Tingkat 2)
03-79677241
norazlin@um.edu.my
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
akhir, kuiz dll)
Ujian: Minggu 12
umisisweb@um.edu.my
329
PENGGAL SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu
1-2
Konsep, sejarah dan jenis kaligrafi
Bengkel kaligrafi: Mengenali bahan dan
peralatan
1. Jainal Sakiban. (2005). Seni Khat:
Keindahan
Dalam
Kepelbagaian:
Sejarah, Tokoh Dan Karya. Synergymate
Sdn. Bhd.
2. Abdul Rahman Al-Ahmadi. (1981).
Sejarah Kedatangan Islam Ke Asia
Tenggara. Kuala Lumpur: Kementerian
Kebudayaan Belia & Sukan Malaysia.
3–4
Faktor-faktor
penerimaan
dan
perkembangan seni kaligrafi Melayu di
Malaysia
Bengkel latihan menulis kaligrafi atas
kertas
Lawatan berkumpulan/persendirian ke
muzium dan galeri
Komputer riba, projektor LCD, Kertas Edaran.
1.
2.
3.
Jainal Sakiban. (2005). Seni Khat:
Keindahan
Dalam
Kepelbagaian:
Sdn. Bhd.
Othman Mohd Yatim (1995). Islamic Arts.
Pustaka.
Sirajuddin A.D. (1987). Seni Kaligrafi
Islam. Penerbit Pustaka Panjimas,
Jakarta.
Komputer riba, projektor LCD.
5-6
7-10
11-12
Eksplorasi
artifak
seni
kaligrafi
berdasarkan bahan asas: batu, kayu,
logam, tekstil dll.
E-Learning
kertas
1.
Perkembangan seni khat hingga kini
(faktor
kemerosotan
dan
penggemilangan)
Aliran-aliran seni kaligrafi kontemporari
Tokoh-tokoh seni kaligrafi di Malaysia
kertas
1.
Jenis-jenis seni kaligrafi di Malaysia
Nilai estetika dalam seni kaligrafi
Melayu
tembikar dan cermin/kaca
Tradisi seni kaligrafi Melayu di Malaysia
Ujian (minggu 13)
Rumusan.
Komputer riba, projektor LCD, kertas edaran,
tembikar, etching cream, pewarna akrilik,
kertas stensil.
330
Keindahan
Dalam
Kepelbagaian:
Sdn. Bhd.
Komputer riba, projektor LCD, komputer
pelajar.
Keindahan
Dalam
Kepelbagaian:
Sdn. Bhd.
pelajar.
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Kesenian Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JFEA2308
SENI TARI MELAYU
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Mengenal pasti konsep asas seni persembahan dan seni tari
Melayu.
2. Menerangkan pengkategorian tari, gerak dan tujuan tari.
3. Mengenal pasti ciri-ciri bagi setiap bentuk tari dan
aplikasinya.
4. Membincangkan asas pembentukan dan nilai yang
terkandung dalam kesenian itu.
Menari
Mengkritik seni tari
Kursus ini menjelaskan hubungan tradisi dan warisan budaya
dalam tamadun melayu sebagai pembentuk ragam tari Melayu.
Menerangkan ragam dan perkembangan bentuk-bentuk tari
Melayu dengan tumpuan kepada bentuk tari melayu seperti zapin,
mak yong, randai dan tari gamelan.
perbincangan, dll)
Kuliah, Tutorial, Bengkel, Penulisan Tugasan
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
3
331
PENGGAL SEMASA
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JFEA2308
SENI TARI MELAYU
3
Bahasa Malaysia
Tiada
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
5.
Bagung Kusudiardjo. (1981). Tentang Tari. Yogyakarta: Penerbit
Nur Cahaya.
Edi Sedyawati. (1981). Pertumbuhan Seni Pertunjukan. Jakarta:
Penerbit Sinar Harapan.
Harun Mat Piah Dan Siti Zainon Ismail. (1986). Lambang Sari:
Tari Gamelan Terenggan. Kuala Lumpur: Art Printing Works
Sdn. Bhd.
Kaharuddin Mo’min. (1975). Tarian Zapin. Siri Kebudayaan, Bil.
8, Kuala Lumpur: Kementerian Kebudayaan Belia Dan Sukan
Malaysia.
Mohd. Ghouse Nasaruddin. (1994). Tarian Melayu. Kuala
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Bahan Edaran, Rujukan Utama, Komputer Riba, Projektor
Kuliah, Tutorial, Bengkel, Penulisan Tugasan
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Kemahiran Berkomunikasi (CS 1, CS 2, CS 3)
Kemahiran Kepemimpinan (LS 1, LS 2)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-Mel
kakitangan
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
akhir, kuiz dll)
Ujian: Minggu 14
Peperiksaan: Sila rujuk jadual waktu peperiksaan yang disediakan
di umisisweb@um.edu.my
332
PENGGAL SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu
1-3
Alam Melayu dan konsep ruang
waktu dan kehadiran fizikal dalam
gerak Tari:
(a) Konsep tamadun Melayu
(b) Gerak geri Melayu yang bersifat
warisan
(c) Gerak geri Melayu yang bersifat
pengalaman
Kategori tari Melayu
Jenis-jenis gerak
Tujuan tari
1.
2.
3.
4.
5.
Bagung Kusudiardjo. (1981). Tentang Tari.
Yogyakarta: Penerbit Nur Cahaya.
Edi Sedyawati. (1981). Pertumbuhan Seni
Pertunjukan. Jakarta: Penerbit Sinar
Harapan.
Harun Mat Piah Dan Siti Zainon Ismail.
(1986). Lambang Sari: Tari Gamelan
Terenggan. Kuala Lumpur: Art Printing
Works Sdn. Bhd.
Kaharuddin Mo’min. (1975). Tarian Zapin.
Siri Kebudayaan, Bil. 8, Kuala Lumpur:
Kementerian Kebudayaan Belia Dan
Sukan Malaysia.
Mohd. Ghouse Nasaruddin. (1994). Tarian
Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
Dan Pustaka.
Komputer Riba, Projektor
4-7
8
9-11
12
Ragam dan Perkembangan
Melayu (PBL)
(a) Zapin
(b) Mak yong
(c) Tari gamelan
(d) Joget
Ujian
Tari
Bahan Edaran
Elemen sosio-budaya dalam tari
Melayu ( PBL)
(a) Tradisi dan warisan
(b) Pengalaman dan kreativiti
(c) Perkembangan dan
(d) Cabaran dalam era globalisasi
Bahan Edaran, Komputer Riba, Projektor,
Video
Bengkel / Projek
Persediaan Persembahan
Bahan Edaran, Komputer Riba, Projektor
Persembahan Tarian
Audio Visual
333
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Kesenian Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JFEA2310
SENI MUZIK MELAYU TRADISI
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Mengenali beberapa bentuk seni muzik Melayu tradisi.
2. Mengenal pasti jenis-jenis alat muzik di alam Melayu dan
dapat mengkritik persembahan beberapa ensembel muzik
Melayu tradisi.
3. Menganalisis gubahan dan elemen muzik dalam beberapa
genre seni muzik Melayu tradisi yang terpilih.
Mengurus dan mentadbir kumpulan seni muzik Melayu
Mengadakan bengkel muzik Melayu
Menilai dan mengkritik persembahan muzik Melayu
Memperkenalkan beberapa bentuk muzik tradisional Melayu
sebagai usaha mengenali dan menghayati muzik yang bersifat
Melayu tradisi. Membezakan beberapa jenis peralatan muzik di
alam Melayu dan mengkritik persembahan beberapa genre muzik
Melayu tradisi. Mendedahkan pelajar kepada gubahan dan
elemen muzik dalam beberapa genre seni muzik Melayu tradisi
yang terpilih.
perbincangan, dll)
Kuliah, Tutorial, Praktikal (Project Based Learning).
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
3
334
PENGGAL SEMASA
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JFEA2310
SENI MUZIK MELAYU TRADISI
3
Bahasa Malaysia
Tiada
Rujukan Utama
1. Patricia Matusky & Tan Sooi Beng. (1997). Muzik Malaysia:
Tradisi Klasik, Rakyat, Dan
Sinkretik. Pulau Pinang : The
Asian Centre.
2. Mohd Taib Osman. Pengajian Dan Pendokumentasian Puisi Dan
Muzik Rakyat Malaysia.
3. Matusky, Patricia. (1986). Muzik Rakyat: Definisi, BentukBentuk Dan Fungsi, Di Dalam Seminar Puisi Dan Muzik
Rakyat Kumpulan-Kumpulan Pribumi Di Malaysia. Kota
Kinabalu: Jabatan Kebudayaan, Belia Dan Sukan, 6-8 April,
1986.
4. Mohd Anis Md. Nor. (1986). Randai Dance Of Minangkabau
Sumatra With Labanotation Scores:Um, Kl.
5. Mohd Ghouse Nasaruddin. (1989). Muzik Melayu Tradisi. Kuala
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Rujukan Utama, Tape muzik, CD, speaker, komputer riba/radio dan
keratan akhbar
Kuliah, Tutorial, Penulisan Tugasan
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-Mel
No.47 (Tingkat 3)
03-79677252
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Sila rujuk jadual waktu peperiksaan yang disediakan di
umisisweb@um.edu.my
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
akhir, kuiz dll)
Ujian: Minggu 13
335
PENGGAL SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Sejarah perkembangan
tamadun Melayu
2
Perkembangan muzik tradisional
3
4
5
6
Bentuk-bentuk muzik dan klasifikasi alat
muzik
Elemen-elemen muzik Melayu
Pengenalan kepada muzik Melayu asli
Pengenalan kepada ensembel gamelan
7
Pengenalan kepada ensembel keroncong
8
Caklempong
9
Pengaruh muzik barat: peralatan dan
elemen
Pengaruh muzik timur: peralatan dan
elemen
Asimilasi muzik asing
Komposer-komposer muzik Melayu baru
10
11
12
13
14
Komposisi
Melayu
Ujian
Rumusan
baru
dalam
muzik
dalam
muzik-muzik
1. Patricia Matusky & Tan Sooi Beng.
(1997). Muzik Malaysia: Tradisi Klasik,
Rakyat, Dan Sinkretik. Pulau Pinang :
The Asian Centre.
2. Mohd Taib Osman. Pengajian Dan
Pendokumentasian Puisi Dan Muzik
Rakyat Malaysia.
1. Mohd Taib Osman. Pengajian Dan
Pendokumentasian Puisi Dan Muzik
Rakyat Malaysia.
2. Matusky, Patricia. (1986). Muzik
Rakyat: Definisi, Bentuk-Bentuk Dan
Fungsi, Di Dalam Seminar Puisi Dan
Muzik Rakyat Kumpulan-Kumpulan
Pribumi Di Malaysia. Kota Kinabalu:
Jabatan Kebudayaan, Belia Dan
Sukan, 6-8 April, 1986.
The Asian Centre.
The Asian Centre.
2. Mohd Ghouse Nasaruddin. (1989). Muzik
Melayu Tradisi. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa Dan Pustaka.
The Asian Centre.
The Asian Centre.
2. Mohd Anis Md. Nor. (1986). Randai
Dance Of Minangkabau Sumatra With
Labanotation Scores:Um, Kl.
The Asian Centre.
Tape muzik, CD, speaker,
riba/radio dan keratan akhbar
Tape muzik, CD, speaker,
riba/radio dan keratan akhbar
Rujukan Utama
336
komputer
komputer
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JFEA2312
SENI TEKSTIL MELAYU
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Menerangkan konsep asas penghasilan tekstil melayu.
2. Mengenal pasti proses penghasilan tekstil berdasarkan
tenun, batik dan tekat.
3. Menilai jenis-jenis tekstil dan ragam hias, fungsi dan
keindahannya.
4. Membezakan ciri tradisi dan moden dalam penghasilan
tekstil, perubahan dan penggunaan dalam konteks semasa.
Apresiasi hasil gubahan seni tekstil Melayu
Memahami seni tekstil melayu sebagai satu genre seni rupa dan
mengetahui pembuatan seni tekstil Melayu serta menghasilkan
penilaian terhadap bentuk-bentuk seni tekstil secara khusus
dengan tumpuan kepada contoh yang dipilih.
perbincangan, dll)
Kuliah, Tutorial, Tugasan, PBL
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
3
337
PENGGAL SEMASA
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JFEA2312
SENI TEKSTIL MELAYU
3
B
Tiada
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
Norwani Mohd. Nawawi. (1994). Malaysian Songket. Kuala
Rekabentuk Tekstil Malaysia: Dulu Dan Kini – Malaysian
Textile Design: Old And New. Kuala Lumpur: Balai Senilukis
Negara.
Selvanayagam, Grace Impam. (1990). Songket Malaysia
Woven Treasures. Singapore: Oxford University Press.
Siti Zainon Ismail. (1979). Tekstil Tenunan Melayu: Keindahan
Budaya Tradisional Nusantara. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
Dan Pustaka.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Rujukan Utama, Bahan Edaran, Komputer riba, Projektor.
Kuliah, Tutorial, Tugasan,PBL.
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-Mel
Kakitangan
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
akhir, kuiz dll)
Ujian:Minggu 13
umisisweb@um.edu.my
338
PENGGAL SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu
1-2
Pengenalan:
x
Sejarah
x
Bahan
x
Jenis seni tekstil Melayu
Rujuk pada bahagian pengenalan bagi setiap
buku rujukan yang dinyatakan, Komputer riba,
Projektor.
3
Lawatan
-
4
Analisis seni tekstil menurut motif
dan ragam hias
Bahan edaran, Komputer riba, Projektor.
5
Analisis seni tekstil menurut bahan
dan teknik pembuatan Tumpuan
kepada;
x
Batik
1.
6
Ujian
-
Analisis seni tekstil menurut bahan
dan teknik pembuatan Tumpuan
kepada;
x
Songket
x
Tekat
x
Pua kumbu
Limar/cindai
1.
Rekabentuk Tekstil Malaysia: Dulu Dan
Kini – Malaysian Textile Design: Old And
New. Kuala Lumpur: Balai Senilukis
Negara.
Komputer riba, Projektor.
7-10
2.
Norwani
Mohd.
Nawawi.
(1994).
Malaysian Songket. Kuala Lumpur:
Selvanayagam Grace Impam. (1990).
Songket Malaysia Woven Treasures.
Singapore: Oxford University Press.
11-12
Estetika, falsafah dan apresiasi seni
tekstil Melayu.
Perkembangan dan perubahan.
1.
Siti Zainon Ismail. (1979). Tekstil Tenunan
Melayu: Keindahan Budaya Tradisional
Nusantara. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
Dan Pustaka.
339
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Kesenian Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JFEA2313
BENTUK LAKON MELAYU TRADISI
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Mentakrif konsep lakon tradisi dalam seni persembahan
Melayu.
2. Menerangkan persembahan lakon tradisi mengikut peranan
tertentunya sebagai dinamisme seni persembahan dalam
masyarakat.
3. Membezakan bentuk, gaya dan hubungannya dengan
perlakuan serta dinamisme kandungan yang terungkap di
dalamnya.
4. Menilai setiap bentuk persembahannya dan kepentingan
dalam kehidupan masyarakat Melayu.
Mempersembahkan lakonan
Apresiasi persembahan seni lakon
Menjelaskan konsep lakon tradisi Melayu dan mengkategorikan
bentuk dan gaya persembahan lakon tradisi. Menganalisis setiap
bentuk lakon tradisi serta memahami kepentingan, cabaran dan
kelangsungannya dalam masyarakat.
perbincangan, dll)
Kuliah, Tutorial, Penulisan Tugasan, PBL
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
3
340
PENGGAL SEMASA
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JFEA2313
BENTUK LAKON MELAYU TRADISI
3
Bahasa Malaysia
Tiada
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
5.
Amin Sweeney P.L. (1972). The Ramayana And The Malay
Shadow-Play. Bangi: Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia.
Ghulam-Sarwar Yousof. (1992). Panggung Semar Aspects Of
Traditional Malay Theatre. Petaling Jaya: Tempo Publishing (M)
Sdn. Bhd.
Mohd. Ghouse Nasuruddin. (2000).Teater Tradisional Melayu.
Rahmah Bujang. (1989). Seni Persembahan Bangsawan. Kuala
Rahmah Bujang. (1987). Boria A Form Of Malay Theatre.
Singapore: Institute SEA Studies, University Of Singapore.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
LCD Projektor, Komputer Riba, Rujukan Utama, VCD Seni
Persembahan (Randai, Wayang Kulit, Bangsawan, Awang Batil, Mak
Yong, Main Pueri dan Boria)
Kuliah, Tutorial/Bengkel, Penulisan Tugasan, PBL.
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Kemahiran Komunikasi (CS1, CS2, CS3)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-Mel
Prof. Datin Dr. Hjh. Rahmah Haji Bujang
No. 36 (Tingkat 3)
03-79677257
rahmah@um.edu.my
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
Ujian: Minggu 11
umisisweb@um.edu.my
341
PENGGAL SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu
1-2
Konsep, Bentuk Lakon Melayu Tradisi dan
Sejarah Pembentukan Jenis, Kelompok
dan Pengkategorian
Tutorial
Bengkel
1. Amin Sweeney P.L. (1972). The
Ramayana And The Malay ShadowPlay. Bangi: Penerbit Universiti
2. Ghulam-Sarwar
Yousof.
(1992).
Panggung
Semar
Aspects
Of
Traditional Malay Theatre. Petaling
Jaya: Tempo Publishing (M) Sdn.
Bhd.
3. Mohd.
Ghouse
Nasuruddin.
(2000).Teater Tradisional Melayu.
Pustaka.
4. Rahmah
Bujang.
(1989).
Seni
Persembahan Bangsawan. Kuala
5. Rahmah Bujang. (1987). Boria A Form
Of Malay Theatre. Singapore: Institute
SEA Studies, University Of Singapore.
3-6
7-8
9-10
11
12
Boneka: Wayang Kulit
Dramatari: Mak Yong
Psikoterapi: Main Puteri
Persembahan Tradisi Lisan: Awang Batil
Teater: Randai
Bengkel
Sketsa: Boria
Bengkel
Bentuk Lakon Melayu Tradisi: Bangsawan
Bengkel
Ujian
Penilaian Hasil Bengkel
342
VCD berkaitan, komputer riba, projektor
LCD
VCD Boria dan komputer riba, projektor
LCD
VCD Bangsawan, komputer riba, projektor
LCD
-
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JFEA2314
SENI PERMAINAN RAKYAT
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Menjelaskan konsep asas, sejarah, keperluan permainan dan
kaedah permainan.
2. Mengenal pasti jenis-jenis permainan rakyat dan ciri-ciri
permainan tersebut.
3. Menganalisis nilai etika dan estetika dalam permainan.
4. Menguasai kaedah permainan secara amali.
Bermain permainan rakyat.
Kursus ini memberi pengetahuan mengenai seni permainan
rakyat Melayu sebagai salah satu sumber seni persembahan.
Memberi peluang kepada pelajar meneliti aspek pensejarahan
seni permainan, dan kaitannya dengan alam persekitaran Melayu
serta Menilai seni, bentuk, kaedah dan peranan permainan
rakyat dalam konteks indentiti dan budaya.
perbincangan, dll)
Kuliah, Tutorial, Bengkel, Penulisan Tugasan, PBL
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
3
343
PENGGAL SEMASA
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JFEA2314
SENI PERMAINAN RAKYAT
3
Bahasa Malaysia
Tiada
Rujukan Utama
1. Aziz, D., & Wan Ramli, W.M. (1994). Permainan Tradisi Orang
Melayu. Kuala Lumpur: Fajar Bakti.
2. Hamsah, D., Idrus, R., & Nordin, S. (1980). Permainan
Tradisional Ii. Kuala Lumpur: Bahagian Kebudayaan
Kementerian Kebudayaan, Belia & Sukan Malaysia.
3. Soon, S.F. (1990). Koleksi Permainan Tradisi Kanak-Kanak
Malaysia. Kuala Lumpur: Bah. Kebudayaan, Kementerian
Kebudayaan, Kesenian Dan Pelancongan Malaysia.
4. Wan Kadir Yusoff. (1993). Budaya Ekspresif: Unsur-Unsur
Mainan Tradisi. Kuala Lumpur: Masfami Enterprise.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Rujukan Utama, Komputer Riba, Projektor LCD, Peralatan
Permainan.
Kuliah, Tutorial, Bengkel, Penulisan Tugasan, PBL.
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-Mel
Kakitangan
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
akhir, kuiz dll)
Ujian: Minggu 14
344
PENGGAL SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu
1-2
Definisi, dan pengenalan seni serta
hubungkaitnya dengan permainan
rakyat
Sejarah dan perkembangan
permainan rakyat
1. Aziz, D., & Wan Ramli, W.M. (1994).
Permainan Tradisi Orang Melayu. Kuala
Lumpur: Fajar Bakti.
2. Hamsah, D., Idrus, R., & Nordin, S. (1980).
Permainan Tradisional Ii. Kuala Lumpur:
Bahagian
Kebudayaan
Kementerian
Kebudayaan, Belia & Sukan Malaysia.
3. Soon, S.F. (1990). Koleksi Permainan
Tradisi Kanak-Kanak Malaysia. Kuala
Lumpur: Bah. Kebudayaan, Kementerian
Kebudayaan, Kesenian Dan Pelancongan
Malaysia.
4. Wan Kadir Yusoff. (1993). Budaya
Ekspresif: Unsur-Unsur Mainan Tradisi.
Kuala Lumpur: Masfami Enterprise.
3
Bentuk dan ragam permainan PBL
Bahan Edaran, Komputer riba dan Projektor
Pengkategorian permainan
rakyat(PBL)
x
Umur
x
Gender
x
Keahlian
x
Kenegerian/tempat
Bahan edaran, Komputer riba dan Projektor,
6
Jenis-jenis dan ciri khusus dalam
permainan
Bahan Edaran, Komputer riba dan Projektor.
7
Pengenalan seni peralatan permainan
PBL
8
Peranan permainan rakyat
Ujian (waktu tutorial)
Analisis permainan rakyat mengikut
kategori
Bengkel
Peralatan Permainan Rakyat
Penilaian
Peralatan Permainan
Rakyat
Komputer riba dan Projektor.
4-5
9-11
12
345
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Kesenian Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
(SLT)
Kredit*
JFEA2315
SENI BINA DAN RAGAM HIAS MELAYU
Tiada
120
3
1. Mentakrif definisi, konsep asas dan jenis-jenis seni bina
Melayu dan ragam hias.
2. Menghurai sistem/teknik/teknologi dan struktur dalam binaan
Melayu.
3. Menganalisa maklumat yang dikumpul melalui penyelidikan
untuk menghasilkan tugasan bertulis.
Menulis tugasan/kerja kursus.
Memperkenalkan beberapa jenis seni bina Melayu. Kursus ini
akan mengajak pelajar mengenali, memahami dan menilai seni
bina dan ragam hias Melayu, dengan tumpuan kepada binaan
rumah, istana, masjid dan beberapa bangunan khusus. Bentukbentuk seni bina tersebut akan dinilai segi fungsi dan estetika
bentuk dan binaan dengan merujuk kepada ragam hias dan
bentuk bangunan. Seni bina dan ragam hias akan dibicarakan
dalam konteks simbolisme, keindahan dan falsafah Melayu.
perbincangan, dll)
Kuliah, tutorial, perbincangan berkumpulan & penulisan tugasan.
Penilaian berterusan: 60%
Peperiksaan: 40%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
346
PENGGAL SEMASA
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Minimum
JFEA2315
SENI BINA DAN RAGAM HIAS MELAYU
3
Bahasa Malaysia
Tiada
Rujukan Utama
1. Abdul Halim Nasir. (1985) Pengenalan Rumah Tradisional
Melayu Semenanjung Malaysia. Kuala Lumpur: Darulfikir.
2. Abdul Halim Nasir (Pent. Othman Md. Yatim). (1989)
Traditional Malay Wood Carvings. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa Dan Pustaka.
3. Parid Wardi Sudin. (1981). “The Malay House” Dalam Mimar
Architecture In Development. No. 2.
4. Zulkifli Hanafi. (1985). Kompendium Sejarah Seni Bina Timur.
Pulau Pinang: Penerbit Universiti Sains Malaysia.
Bahan Pengajaran/Peralatan
Rujukan Utama & OHP.
Kuliah, Tutorial, Perbincangan Berkumpulan dan Penulisan
Tugasan.
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-Mel
En. Mohammad Nazzri B Ahmad
No. 16 (Tingkat 2)
03-79677236
nazzri@um.edu.my
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
akhir, kuiz dll)
Ujian: Tiada
Peperiksaan: Sila rujuk jadual waktu peperiksaan yang
347
PENGGAL SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Pengenalan Kursus
Sejarah Perkembangan Seni Bina
2
Pengaruh-pengaruh Asing
3
Seni Bina Dari Perspektif Islam
4
Seni Bina Rumah Melayu Tradisi
5
Seni Bina Masjid
Seni Bina Wakaf Dan Pusara
6
Seni Bina Istana Dan Kota
Seni Bina Candi
7
Seni Bina Kapal Dan Perahu
Ujian
8
Bengkel / Projek (Persediaan)
9
Ragam Hias Seni Bina Melayu –
Ukiran, Perabot
10
Estetika Dan Falsafah Seni Bina
11
Seni Bina Melayu Moden
12
Bengkel / Projek (Penilaian)
Tugasan Bertulis (Laporan)
348
1. Abdul Halim Nasir. (1985) Pengenalan
Rumah Tradisional Melayu Semenanjung
Malaysia. Kuala Lumpur: Darulfikir.
2. Abdul Halim Nasir (Pent. Othman Md.
Yatim). (1989) Traditional Malay Wood
Carvings. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
Dan Pustaka.
3. Parid Wardi Sudin. (1981). “The Malay
House” Dalam Mimar Architecture In
Development. No. 2.
4. Zulkifli Hanafi. (1985). Kompendium Sejarah
Seni Bina Timur. Pulau Pinang: Penerbit
Universiti Sains Malaysia.
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Kesenian Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JFEA2316
DRAMA DAN MEDIA
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Mentakrif konsep lakon dalam seni persembahan melayu
dalam pelbagai media (pentas, televisyen, filem).
2. Menerangkan persembahan lakon mengikur peranan
tertentunya dalam pelbagai media dan menguasainya.
3. Menjelaskan aspek penskripan dan persembahan drama
mengikut media tertentu sebagai dinamisme seni
persembahan.
4. Menilai setiap bentuk dan hubungan media dengan perlakuan
serta dinamisme kandungan drama yang terungkap dalam
media tersebut.
Mampu menulis skrip drama
Kursus ini menjelaskan konsep lakon dalam pelbagai media.
Menjelaskan seni drama melayu dalam pelbagai media sebagai
isian seni persembahan. Menganalisis setiap skrip dan aspek
persembahannya melalui contoh terpilih. Membuat penilaian
terhadap bentuk-bentuk persembahan drama pelbagai media.
perbincangan, dll)
Kuliah, Tutorial/Bengkel, Tugasan.
Peperiksaan Bertulis Di Akhir Semester: 40%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
3
349
PENGGAL SEMASA
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JFEA2316
DRAMA DAN MEDIA
3
Bahasa Malaysia
Tiada
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
Patrice Pavis. (1992). Theatre At The Crossroads Of Culture.
London, New York : Routledge.
Said Halim Said Nong. (1988). Drama Melayu Televisyen
Malaysia Satu Penilaian Perkembangan Dan Peranan. Kuala
Pradip N. Thomas And Zaharom Nain (Eds.). (2004). Who Owns
The Media Global Trends And Local Resistances. Penang:
Southbound.
Joost Smiers. (2005). Arts Under Pressure Promoting Cultural
Diversity In The Age Of Globalization. The Hague: Hivos.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Rujukan Utama, Projektor LCD, Komputer Riba, Kertas Edaran.
Kuliah, Tutorial/Bengkel, Project Based Learning (PBL), Tugasan
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-Mel
No. 42 (Tingkat 3)
03-79677262
maizira@um.edu.my
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
peperiksana akhir, kuiz
dll)
Ujian: Minggu 13
Peperiksaan: Sila rujuk jadual waktu peperiksaan yang disediakan di
umisisweb@um.edu.my
350
PENGGAL SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu
TopikKuliah/Tutorial/Tugasan
1-2
Hubungan drama dengan media – teori
vs. praktik
Rujukan Utama:
Bab 5 “Theatre and the Media: Specificity
and Interference” (Patrick Pavis.1992. h. 99135),
Projektor LCD, Komputer Riba,
3-4
Faktor media di Malaysia
Rujukan Utama:
Pt. 2 tajuk akhir (P.N. Thomas & Z. Nain.
2004. h. 249-270), Projektor LCD, Komputer
Riba,
5-6
Latarbelakang perkembangan drama
dalam media di Malaysia
Rujukan Utama:
Bab 3 (SHSNong. 1988. h. 54-106), Projektor
LCD, Komputer Riba,
7
Media dan hubungan
melalui drama
Nota Kuliah, Bahan Edaran, Projektor LCD,
Komputer Riba,
8
Drama dan hubungan
penulisan skrip
komunikasi
media
–
Komputer Riba,
9-12
Studi kes beberapa drama terpilih
dalam media – media televisyen,
pentas, filem.
PBL
Komputer Riba,
13
Menilai drama dalam media selaras
dengan misi visi di APM, UM
Ujian
Komputer Riba,
14
Rumusan
Pelajar menghantar penulisan projek/
tugasan.
Projek / Tugasan
351
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
(SLT)
Kredit*
perbincangan, dll)
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
JFEA2317
SENI UKIR MELAYU
Tiada
120
3
1. Mentakrif konsep asas dalam reka bentuk seni khasnya seni
ukir.
2. Menerangkan prinsip reka bentuk seni dalam penghasilan
seni ukir.
3. Menilai kebolehan dan kefahaman pembuatan seni ukir.
Memperkenalkan seni ukir Melayu sebagai satu genre seni rupa
dan memberitahu kaedah penghasilan seni ukir di Malaysia serta
membuat penilaian terhadap bentuk-bentuk seni ukir secara
spesifik dengan tumpuan kepada contoh-contoh terpilih
Kuliah, Tutorial, Perbincangan Berkumpulan, Penulisan Tugasan.
Peperiksaan: 40%
352
PENGGAL SEMASA
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JFEA2317
SENI UKIR MELAYU
3
Bahasa Malaysia
Rujukan Utama
1. Abdul Halim Nasir (Pent. Othman Md. Yatim). (1989) Traditional
Malay Wood Carvings. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa Dan
Pustaka.
2. Syed Ahmad Jamal. (1992). Rupa Dan Jiwa. Kuala Lumpur:
3. Zulkifli Hanafi. (2000). Pola-Pola Hiasan Di Dalam Bangunan
Tradisional Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa Dan
Pustaka.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Rujukan Utama, OHP, Bahan Bertulis, Foto, Nota Edaran.
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-Mel
No. 16 (Tingkat 2)
03-79677236
nazzri@um.edu.my
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Tiada
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
akhir, kuiz dll)
Ujian: Tiada
Peperiksaan:Sila rujuk jadual waktu peperiksaan yang disediakan
353
PENGGAL SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Pengenalan Kursus
Sejarah Perkembangan Seni Ukir
1. Abdul Halim Nasir (Pent. Othman Md.
Yatim). (1989) Traditional Malay Wood
Carvings. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
Dan Pustaka.
2. Syed Ahmad Jamal. (1992). Rupa Dan
Jiwa. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa Dan
Pustaka.
3. Zulkifli Hanafi. (2000). Pola-Pola Hiasan
Di Dalam Bangunan Tradisional Melayu.
Pustaka.
2
Pengaruh seni ukir – animisme, HinduBuddha, Islam
Bahan Edaran
3
Peralatan, Teknik Ukiran, Pola Ukiran
Nota Kuliah /Bahan Edaran
4
Jenis-jenis ukiran:
Ukiran Batu
Ukiran Loram
Foto /Nota Edaran
5
Ukiran Kayu
Foto / Nota Edaran
Lain-lain Ukiran
Ujian
Foto / Nota Edaran
8
Projek (Persediaan)
Foto / Nota Edaran
9
Pemikiran Dan Estetika
Seni Ukir Menurut Perspektif Islam
Nota Kuliah / VCD / Edaran
10
Tokoh-Tokoh Seni Ukir
Bahan Bertulis
11
Masa Depan Seni Ukir
Bahan Bertulis
12
Projek (Penilaian)
Tugasan Bertulis (Laporan)
Bahan Bertulis
6-7
354
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JFEA2318
SENI ILUMINASI MANUSKRIP MELAYU
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Membincangkan definisi seni iluminasi manuskrip Melayu dan
sejarah perkembangannya
2. Mengenal pasti reka bentuk seni iluminasi manuskrip Melayu
dan falsafahnya
3. Menghasilkan projek seni iluminasi manuskrip Melayu dan
laporan.
Membuat tracing menggunakan aplikasi komputer Adobe
Illustrator
Menghias karya menggunakan seni iluminasi
Menerangkan
seni
iluminasi
manuskrip
Melayu
dan
pentakrifannya. Mendedahkan maklumat sejarah dan teori kepada
pelajar. Mendedahkan pelajar kepada rekaan motif Melayu di
dalam manuskrip Melayu. Membincangkan kaedah-kaedah
penghasilan seni iluminasi manuskrip Melayu dan kertas kerja.
perbincangan, dll)
Kuliah, Pembelajaran Berasaskan Masalah, Tutorial, Makmal
Komputer & Konsultasi
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
3
355
PENGGAL SEMASA
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JFEA2318
SENI ILUMINASI MANUSKRIP MELAYU
3
Bahasa Malaysia
Tiada
Rujukan Utama
1. Al-Faruqi, I.R & Al-Faruqi, L.L. (1986). The Cultural Atlas of
Islam. New York.
2. D’zul Haimi Md Zain. (1996). Safavid Qur’an: Style and
Illumination. United Kingdom: University of Edinburgh,
Unpublished thesis.
3. Lings, M. (1976). The Qur’anic Art of Calligraphy and
Illumination. Kent: World of Islam Festival Trust
4. The Islamic Arts Museum Malaysia. (2006). Al-Qur’an: The
Sacred Art of Revelation. Kuala Lumpur : MPH Group Printing
(M Sdn. Bhd.
5. Farish A. Noor and Eddin Khoo. (2003). Spirit of Wood: The Art
of Malay Woodcarving. Singapore: Periplus.
6. Muhammad Zain, D.H. (2003). Kaedah Penyelidikan Manuskrip
Al-Qur’ân Beriluminasi. Unit Penyelidikan dan Perundingan
(UPP, Bengkel Penulisan dan Penyelidikan, Universiti Teknologi
Mara (UITM), Cawangan Macang, Kelantan.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Projektor LCD, papan putih, komputer riba, komputer pelajar,
perisian komputer: Adobe Illustrator and Adobe Photoshop.
Kuliah, Pembelajaran Berasaskan
Komputer & Konsultasi
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Kakitangan
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Masalah, Tutorial, Makmal
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
Ujian:
umisisweb@um.edu.my
356
PENGGAL SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu
1-3
Pengenalan
Definisi dan konsep
manuskrip Melayu
Sejarah iluminasi
1.
seni
iluminasi
2.
3.
4.
5.
6.
Al-Faruqi, I.R & Al-Faruqi, L.L. (1986).
The Cultural Atlas of Islam. New York.
D’zul Haimi Md Zain. (1996). Safavid
Qur’an: Style and Illumination. United
Kingdom: University of Edinburgh,
Unpublished thesis.
Lings, M. (1976). The Qur’anic Art of
Calligraphy and Illumination. Kent:
World of Islam Festival Trust
The Islamic Arts Museum Malaysia.
(2006). Al-Qur’an: The Sacred Art of
Revelation. Kuala Lumpur
: MPH
Group Printing (M Sdn. Bhd.
Farish A. Noor and Eddin Khoo. (2003).
Spirit of Wood: The Art of Malay
Woodcarving. Singapore: Periplus.
Muhammad Zain, D.H. (2003). Kaedah
Penyelidikan
Manuskrip
Al-Qur’ân
Beriluminasi. Unit Penyelidikan dan
Perundingan (UPP, Bengkel Penulisan
dan Penyelidikan, Universiti Teknologi
Mara (UITM), Cawangan Macang,
Kelantan.
komputer riba, projektor LCD, papan putih.
4-6
Iluminasi dan amalannya di alam Melayu
Sumber motif Melayu dalam manuskrip
Proses kreatif : dari alam ke manuskrip
(PBL)
komputer riba, projektor LCD, komputer
untuk pelajar, perisian komputer
7-13
Meneroka reka bentuk dan motif dalam
seni iluminasi manuskrip Melayu di
Kepulauan Melayu
Ujian (minggu 11 slot tutorial)
untuk pelajar, perisian komputer Adobe
Illustrator and Adobe Photoshop.
Pameran Projek Seni
Pameran
14
357
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
(SLT)
Kredit*
perbincangan, dll)
JFEA2319
KESENIAN SUKU KAUM SABAH DAN SARAWAK
Tiada
120
3
1. Mengenal pasti bidang-bidang kesenian yang terdapat di
Sabah dan Sarawak dan ciri-ciri khusus bagi setiap bidang
seni yang dikaji.
2. Menjelaskan sejarah dan perkembangan seni suku kaum
Sabah dan Sarawak.
3. Menilai kepentingan makna dan falsafah seni dalam konteks
sosiobudaya masyarakat suku kaum Sabah dan Sarawak.
Menulis tugasan
Menekankan aspek pengenalan bentuk-bentuk seni yang terdapat
dalam masyarakat minoriti di malaysia khususnya suku kaum di
sabah dan sarawak dalam seni tari, muzik, busana dan aspekaspek lain yang berkaitan dengan budaya masyarakat.
Menjelaskan sejarah dan perkembangan seni, perubahan dan
cabaran yang dihadapi. Mengapresiasi nilai-nilai etika dan estetika
dalam setiap bidang seni yang dikaji.
Kuliah, Tutorial, Perbincangan Berkumpulan dan
Penulisan Tugasan.
Peperiksaan: 40%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
358
PENGGAL SEMASA
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JFEA2319
KESENIAN SUKU KAUM SABAH DAN SARAWAK
3
Bahasa Malaysia
Rujukan Utama
1. Nik Mustapha Nik Mohd. Salleh. Alat Muzik Tradisional Dalam
Masyarakat Melayu Di Malaysia. Kuala Lumpur, Kementerian
Kebudayaan, Kesenian Dan Pelancongan Malaysia.
2. Rita Lasimbang Dan Stella Moo-Tan. (1997). An Introduction To
Thetraditional Costumes Of Sabah. Kota Kinabalu, Natural History
Publications.
3. Jean Creedy. (1970). The Social Context Of Art. London,
Tavistock Publications.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Rujukan Utama, OHP, LCD Projektor, Komputer Riba, GambarGambar, Video
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-Mel
Kakitangan
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Tiada
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
Ujian: Tiada
umisisweb@um.edu.my
359
PENGGAL SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu
1-2
Pengenalan:
Mengenali suku-suku kaum yang terdapat
di Sabah dan Sarawak berdasarkan asalusul dan lokasi, identiti, sosiobudaya
masyarakat dan sistem kepercayaan
3-4
Jenis-jenis seni tari suku kaum
1. Nik Mustapha Nik Mohd. Salleh. Alat
Muzik Tradisional Dalam Masyarakat
Melayu Di Malaysia. Kuala Lumpur,
Kementerian Kebudayaan, Kesenian
Dan Pelancongan Malaysia.
2. Rita Lasimbang Dan Stella Moo-Tan.
(1997).
An
Introduction
To
Thetraditional Costumes Of Sabah.
Kota Kinabalu, Natural History
Publications.
3. Jean Creedy. (1970). The Social
Context Of Art. London, Tavistock
Publications.
5-6
Jenis-jenis seni muzik suku kaum dan
peralatannya
Nota Kuliah, Video,
Komputer Riba,
7
Hasil-hasil kraf tangan suku kaum
8
Busana tradisional dan rias suku kaum
(Modul E-learning)
9
Senjata dan peralatan budaya suku kaum
(Modul E-learning)
10
Fungsi utiliti, sosial dan ritual kesenian suku
kaum
11
Estetika, Simbol, Makna dan Falsafah
kesenian suku kaum
Ujian
1. Nik Mustapha Nik Mohd. Salleh. Alat
Muzik Tradisional Dalam Masyarakat
Melayu Di Malaysia. Kuala Lumpur,
Kementerian Kebudayaan, Kesenian
Dan Pelancongan Malaysia.
2. Rita Lasimbang Dan Stella Moo-Tan.
(1997).
An
Introduction
To
Thetraditional Costumes Of Sabah.
Kota Kinabalu, Natural History
Publications.
3. Jean Creedy. (1970). The Social
Context Of Art. London, Tavistock
Publications.
12
Menilai sumbangan kesenian terhadap
perkembangan
sesuatu
kaum.
(Perbincangan terbuka berdasarkan isu-isu
semasa)
360
LCD
Projektor,
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Kesenian Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JFEA2321
BENTUK DAN RUPA SENI PERSEMBAHAN MELAYU
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Menjelaskan genre-genre seni persembahan Melayu
2. Mengasosiasi konsep reka bentuk sebagai semangat dan jiwa
seni persembahan.
3. Membezakan ciri-ciri yang menentukan rupa persembahan
Melayu.
4. Membicarakan
keberhasilan
sesuatu
bentuk
seni
persembahan dalam konteks khalayaknya.
Menilai persembahan karya seni (teater/tari/muzik)
Menulis esei
Kursus ini memperkenalkan elemen pentas, pemain dan
dramatisan dalam seni persembahan sebagai kegiatan yang
mengisi elemen reka bentuk seni amnya. Menjelaskan bentukbentuk seni persembahan sebagai aktiviti artistik dengan
berpandukan elemen dan prinsip seni yang mengisi reka bentuk
persembahannya. Menghurai bentuk-bentuk tertentu seni
persembahan Melayu dengan menumpukan kepada contoh yang
dipilih sahaja.
perbincangan, dll)
Kuliah, Tutorial, Problem Based Learning & Tugasan
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
3
361
PENGGAL SEMASA
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JFEA2321
BENTUK DAN RUPA SENI PERSEMBAHAN MELAYU
3
Bahasa Malaysia
Tiada
Rujukan Utama
1. Rahmah Bujang & Nor Azlin Hamidon. (2008). Edisi Kedua.
Kesenian Melayu. Kuala Lumpur: Akademi Pengajian Melayu,
Universiti Malaya.
2. Rahmah Bujang. (2007). Wadah Wahana Seni Persembahan. Kuala
Lumpur: Akademi Pengajian Melayu, Universiti Malaya.
3. Rahmah Bujang (Penterjemah). (1992). Lakon, Drama & Pemikiran:
Latarbelakang Intelektual Drama Dalam Pendidikan. (Buku Asal
Richard Courtney, Play, Drama & Thought) Kuala Lumpur : Dewan
Bahasa & Pustaka, 385 H.
4. Richard Schechner. (1988). Performance Theory: Revised &
Expanded Edition. New York & London : Routledge.
5. Solehah Ishak. (2005). Staging Eastern Voices. Kuala Lumpur:
Akademi Seni Kebangsaan Malaysia.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
LCD Projektor, Komputer Riba, Papan Putih, Nota Edaran.
Kuliah, Tutorial, Pembelajaran Berasaskan Masalah & Tugasan
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-Mel
Kakitangan
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
Kuiz: Minggu 11
Ujian: Minggu 14
umisisweb@um.edu.my
362
PENGGAL SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu
Dinamisme seni persembahan.
1. Rahmah Bujang & Nor Azlin Hamidon.
(2008). Edisi Kedua. Kesenian Melayu.
2. Rahmah Bujang. (2007). Wadah Wahana
Seni Persembahan. Kuala Lumpur:
Malaya.
3. Rahmah Bujang (Penterjemah). (1992).
Lakon,
Drama
&
Pemikiran:
Latarbelakang Intelektual Drama Dalam
Pendidikan.
(Buku
Asal
Richard
Courtney, Play, Drama & Thought) Kuala
Lumpur : Dewan Bahasa & Pustaka, 385
H.
4. Richard Schechner. (1988). Performance
Theory: Revised & Expanded Edition.
New York & London : Routledge.
5. Solehah Ishak. (2005). Staging Eastern
Voices. Kuala Lumpur: Akademi Seni
Kepelbagaian genre dalam seni
persembahan – fokus kepada seni tari,
seni nyanyi & muzik, dan seni drama
dan teater
Nota Kuliah, Bahan Edaran, Komputer,
Projektor LCD
4
Bentuk-bentuk seni persembahan yang
ada di Malaysia - tradisional
Projektor LCD
5
Bentuk-bentuk seni persembahan yang
ada di Malaysia - terkini
Projektor LCD
6-7
Menonton seni persembahan terpilih
untuk perbincangannya
Nota Edaran Bahan Perbincangan
(Pembelajaran Berasaskan Masalah)
8
Huraian
ciri-ciri
persembahan - tari
penting
seni
Projektor LCD
9
Huraian
ciri-ciri
penting
persembahan – muzik & nyanyi
seni
Projektor LCD
10
Huraian
ciri-ciri
penting
persembahan - teater
seni
Projektor LCD
11
Fungsi dan Estetika seni persembahan
Kuiz
Projektor LCD
Kertas Kuiz
Etika
dan
simbolisme
persembahan
Pembentangan Tugasan
Projektor LCD
1
2-3
12-14
14
seni
Rumusan dan Ujian
Kertas Ujian
363
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Kesenian Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JFEA2322
TEORI PEMASARAN PRODUK SENI
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
80
1. Mengenal teori-teori pemasaran produk seni.
2. Menjelaskan pengelolaan kaedah dan prinsip pemasaran
produk seni melalui projek.
3. Membezakan apakah faktor kekuatan dan kelemahan yang
terdapat dalam pemasaran sesuatu hasil seni.
4. Mengenalpasti proses pemasaran, pembinaan organisasi,
bidang tugas dan pelaksanaan.
5. Mendiskriminasi keberhasilan kesenian melalui kefahaman
kerumitan pemasarannya.
Menulis kertas kerja/tugasan.
Kursus ini memberikan pendedahan menyeluruh mengenai
konsep, proses dan kaedah serta penggunaannya dalam
merancang dan meneliti usaha-usaha pemasaran produk seni.
Membicarakan faktor keperluan pengguna dan gaya semasa
pasaran seni. Membuat penentuan keberkesanan dalam
merancang, membangunkan dan menilai hasil seni untuk tujuan
pemasarannya.
perbincangan, dll)
Kuliah, Tutorial, Penulisan Tugasan.
Peperiksaan Di Akhir Semester: 40%.
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Markah penilaian berterusan akan
kenyataan sebelum peperiksaan akhir.
Sumatif
2
364
ditampalkan
di
papan
PENGGAL SEMASA
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JFEA2322
TEORI PEMASARAN PRODUK SENI
2
Bahasa Malaysia
Tiada
Rujukan Utama
1. Judith A. Katz. (1981). The Business of Show Business.New
York: Barnes and Noble Books.
2. Keusahawanan. MEDEC. Institut Teknologi MARA.
3. Kuratko DF and Hodgetts, R.M. (2004). Entrepreneurship:
Theory, Process and Practice. South-Western USA: Thomson
Learning.
4. Victor K Kiam. (1986). Going For It! How To Succeed as an
Entrepreneur. New York.
5. www.learnmarketing.net
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Rujukan Utama, LCD Projektor, Komputer Riba, Papan Putih, Nota
Edaran.
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat
(LL 1, LL 2, LL 3)
Kemahiran Keusahawanan (KK 1)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-Mel
No. 36 (Tingkat 3)
03-79677257
rahmah@um.edu.my
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Untuk jadual waktu kuliah dan tutorial, sila rujuk
umisisweb@um.edu.my
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
akhir, kuiz dll)
Ujian: Minggu 13
Peperiksaan: Sila rujuk jadual waktu peperiksaan dalam
umisisweb@um.edu.my
365
PENGGAL SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Pengenalan – dinamisme pasaran
dan pemasaran
1. Judith A. Katz. (1981). The Business of
Show Business.New York: Barnes and
Noble Books.
2. Keusahawanan. MEDEC. Institut Teknologi
MARA.
2-3
Teori-teori pemasaran produk seni
1.
4-6
Jenis-jenis urusniaga diperkenalkan
– jualan langsung, kedai runcit,
jualan borong, pasaraya, jualan
melalui internet.
1. Kuratko DF and Hodgetts, R.M. (2004).
Entrepreneurship: Theory, Process and
Practice. South-Western USA: Thomson
Learning.
2. www.learnmarketing.net
7
Pemasaran produk seni dibicarakan
oleh pelajar dalam grup dan antara
grup, berdasarkan proses kerja dan
kaedah yang dipersetujui
Noble Books.
2. Keusahawanan. MEDEC. Institut Teknologi
MARA.
3. www.learningmarketing.net
8-10
Kajian pasaran produk seni
Membezakan faktor-faktor kekuatan
dan kelemahan sesuatu kaedah
pemasaran
Ujian
1.
11-12
Proses pemasaran, pembinaan
organisasi, bidang tugas dan
pelaksanaan.
Merangka
blueprint
urusniaga
produk seni untuk pemasaran efektif
Persediaan
rancangan
jualan
produk seni diserahkan
Rumusan dan Ulangkaji
-
366
www.learnmarketing.net
Victor K Kiam. (1986). Going For It! How To
Succeed as an Entrepreneur. New York.
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Kesenian Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JFEA2323
TEORI PENGURUSAN TEATER
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
80
1. Mengenal pasti bentuk dan jenis teater dan organisasi
berkaitannya.
2. Mengenal pasti pengelolaan sumber manusia dan peralatan
untuk persembahan teater.
3. Mengasosiasi sumber tenaga dan pertanggungjawaban
dalam pengurusan teater.
Menulis tugasan.
kaedah dan proses berteater sebagai faktor utama pengurusan
teater. Membuat penentuan keberkesanan perancangan,
pelaksanaan serta menilai suatu entiti pengurusan teater melalui
organisasinya.
perbincangan, dll)
Peperiksaan Di Akhir Semester: 40%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
2
367
PENGGAL SEMASA
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JFEA2323
TEORI PENGURUSAN TEATER
2
Bahasa Malaysia
Tiada
Rujukan Utama
1. Rahmah Bujang. (1994). Drama Melayu: Dari Skrip Ke Pentas.
Kuala Lumpur: Dewan Bahasa & Pustaka.
2. Lawrence Stern. (1987). Stage Management. Edisi Ke Tiga,
Boston Usa: Allyn & Bacon Inc.
3. Edwin Wilson. (1988). The Theater Experience. Edisi Keempat,
New York Usa: Mcgraw-Hill Book Company.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
LCD Projektor, Komputer Riba, Papan Putih, Nota Edaran.
Kuliah, Tutorial & Penulisan Tugasan
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-Mel
Dr. Maizira Abdul Majid
No. 42 (Tingkat 3)
03-79677262
maizira@um.edu.my
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
peperiksaan, kuiz dll)
Ujian: Minggu 13
umisisweb@um.edu.my
368
PENGGAL SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu
1-3
Pendedahan
kepada
kepelbagaian
teknik berteater dan pengelolaan
pengurusan
dan
organisasi
berkenaannya.
1. Rahmah
Bujang.
(1994).
Drama
Melayu: Dari Skrip Ke Pentas. Kuala
Lumpur: Dewan Bahasa & Pustaka.
2. Lawrence
Stern.
(1987).
Stage
Management. Edisi Ke Tiga, Boston
Usa: Allyn & Bacon Inc.
3. Edwin Wilson. (1988). The Theater
Experience. Edisi Keempat, New York
Usa: Mcgraw-Hill Book Company.
4-7
Membicarakan prinsip dan amalan
pengurusan teater mengikut dua cabang
pengelolaan pengurusannya, iaitu:
1. Pengurusan ketika produk itu sedang
diolah atau dibentuk menjadi produk
seni.
2. Pengurusan setelah produk itu
dipasarkan melalui persembahan.
Nota kuliah, Bahan Edaran, Komputer,
Projektor LCD dan Tesis PhD di APM
8
Membina perancangan sebuah contoh
pengurusan yang sesuai diaplikasikan
kepada sesuatu bentuk teater yang telah
dikenal pasti oleh pelajar dalam grup
masing-masing.
Projektor LCD
9-10
Pengendalian
prinsip
&
pengurusan teater – studi kes
amalan
Projektor LCD
11-13
Dinamisme seni teater dan kaitan serta
kepentingannya
dengan
aspek
pengurusan – cabaran, dan kesimpulan
– dilaporkan.
Ujian
Projektor LCD
14
Pelajar menghantar tugasan bertulis
untuk penilaian.
Rumusan dan ulangkaji
Tiada
369
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JFEA2375
ANIMASI KESENIAN MELAYU
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Mentakrif animasi dan konsepnya.
2. Membincangkan sejarah perkembangan animasi di Malaysia.
3. Menguasai kemahiran animasi seperti melukis kartun,
menghasilkan story board, menulis skrip, voice over dan
kemahiran berkaitan.
4. Menguasai kemahiran menghasilkan reka bentuk kartun
menerusi perisian komputer.
Melakar animasi dua dimensi / kartun
Menulis skrip
Melakar story board
Menggunakan aplikasi komputer Macromedia Flash
Menerangkan
konsep
animasi
dan
pentakrifannya.
Membincangkan sejarah perkembangan animasi di Malaysia.
Mendedahkan pelajar kepada aplikasi perisian grafik komputer.
Membincangkan kaedah-kaedah penghasilan projek animasi
secara bersistematik.
perbincangan, dll)
Kuliah, Bengkel, Bengkel Komputer.
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
3
370
PENGGAL SEMASA
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JFEA2375
ANIMASI KESENIAN MELAYU
3
Bahasa Malaysia
Tiada
Rujukan Utama
1. Muliyadi Mahamood. (1999). Kartun dan Kartunis. Kuala Lumpur:
Univision Press Sdn. Bhd.
2. Horn, M. Ed. (1981) The World Encyclopedia of Comics. New
York, London: Chelsea House Publishers.
3. Muliyadi Mahamood. (1997) Malay Editorial Cartoons: The
Development of Style and Critical Humour. PhD Thesis, University
of Kent at Canterbury, England.
4. Kirsti Aho, ed. (2003). Macromedia studio MX step-by-step:
projects for Macromedia Flash MX, Dreamweaver MX, Fireworks
MX and Freehand 10. Boston, Mass.: Thomson/Course
Technology.
5. Chris Botello. (2003), Adobe Illustrator 10: Design Professional.
Boston, Mass.: Thomson / Course Technology.
6. David D. Busch. (2005) Adobe Photoshop cs x : Photographers'
Guide. Boston, MA : Thomson Course Technology PTR.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Projektor LCD, papan putih, komputer riba, komputer pelajar, perisian
komputer (Adobe Illustrator, Adobe Photoshop, Macromedia Flash
dan Sound Forge)
Kuliah, Bengkel, Bengkel Komputer.
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Kemahiran Berkomunikasi (CS1, CS2,CS3, CS4
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Kakitangan
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
Ujian: Minggu 13
umisisweb@um.edu.my
371
PENGGAL SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu
1-2
Pengenalan
Konsep dan proses pembentukan animasi
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Muliyadi Mahamood. (1999). Kartun
dan Kartunis. Kuala Lumpur: Univision
Press Sdn. Bhd.
Horn, M. Ed. (1981) The World
Encyclopedia of Comics. New York,
London: Chelsea House Publishers.
Muliyadi Mahamood. (1997) Malay
Editorial Cartoons: The Development
of Style and Critical Humour. PhD
Thesis, University of Kent at
Canterbury, England.
Kirsti Aho, ed. (2003). Macromedia
studio MX step-by-step: projects for
Macromedia Flash MX, Dreamweaver
MX, Fireworks MX and Freehand 10.
Boston,
Mass.:
Thomson/Course
Technology.
Chris Botello. (2003), Adobe Illustrator
10: Design Professional. Boston,
Mass.: Thomson / Course Technology.
David D. Busch. (2005) Adobe
Photoshop cs x : Photographers'
Guide. Boston, MA : Thomson Course
Technology PTR.
2-4
Bagaimana melukis kartun (watak)
(Studio/Bengkel)
Komputer riba, projektor LCD, kertas
edaran bergambar.
5-6
Pembangunan reka bentuk animasi: Jalan
Cerita (Story board) dan Penulisan Skrip
Aplikasi perisian komputer grafik :
Pembentukan Model
Komputer riba, projektor LCD, kertas
edaran bergambar, komputer pelajar,
perisian komputer.
11
Animasi
Pembayangan
Pencahayaan
Rendering
Suara dan muzik
Penyimpanan dan pemindahan data
Ujian
meja untuk pelajar, perisian komputer.
12
Ujian
372
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Kesenian Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JFEA2401
PEMASARAN PRODUK SENI
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Telah Mengikuti Kursus JFEA2322 Teori Pemasaran Produk Seni.
(SLT)
Jam Kredit
120
1. Merangka konsep dan kaedah pemasaran produk seni.
2. Mempraktikkan pemasaran karya seni rupa dan seni
persembahan.
3. Mengaplikasi erti daya saing dan kerjasama dalam usaha
pemasaran produk seni.
4. Merumus keberhasilan usaha kesenian melalui kerumitan
pemasarannya.
Merancang usaha niaga sendiri / usaha niaga seni
Melakukan atau menilai promosi
Menjual produk seni atau menganalisis jualan produk seni
konsep, proses dan kaedah serta penggunaannya dalam
merancang dan melaksanakan usaha-usaha ke arah pemasaran
produk seni. Membicarakan faktor keperluan pengguna dan gaya
semasa pasaran seni. Membuat penentuan keberkesanan dengan
merancang, membangunkan dan menilai hasil seni untuk tujuan
pemasarannya.
perbincangan, dll)
Penulisan kertas kerja dasar, promosi produk melalui pelbagai
kaedah pemasaran, pelaksanaan kerja berdasarkan skop kerja,
jadual dan belanjawan, penilaian kerja dan penulisan laporan
pemasaran.
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
sebelum semester berakhir.
Sumatif
3
373
PENGGAL SEMASA
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
Khas
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JFEA2401
PEMASARAN PRODUK SENI
3
Bahasa Malaysia
Telah mengambil kursus JFEA2322 Teori Pemasaran Produk Seni
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
5.
Judith A. Katz. (1981). The Business of Show Business.New York:
Barnes and Noble Books.
Keusahawanan. MEDEC. Institut Teknologi MARA.
Kuratko DF and Hodgetts, R.M. (2004). Entrepreneurship: Theory,
Process and Practice. South-Western USA: Thomson Learning.
Victor K Kiam. (1986). Going For It! How To Succeed as an
Entrepreneur. New York.
www.learnmarketing.net
Bahan Pengajaran/
Peralatan
LCD Projektor, Komputer Riba, Papan Putih, Nota Edaran, Internet.
Strategi
Pembelajaran
Penulisan kertas kerja dasar, promosi produk melalui pelbagai kaedah
pemasaran, pelaksanaan kerja berdasarkan skop kerja, jadual dan
belanjawan, penilaian kerja dan penulisan laporan pemasaran.
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Kemahiran Berkomunikasi (CS1,CS2,CS3)
Kemahiran Keusahawanan (KK 1)
Kemahiran Kepimpinan (LS1,LS2)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-Mel
No. 36 (Tingkat 3)
03-79677257
rahmah@um.edu.my
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Sila rujuk jadual waktu kuliah dan tutorial dalam umisisweb@um.edu.my
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
peperiksaan akhir,
kuiz dll)
Ujian: Tiada
Peperiksaan: Tiada
374
PENGGAL SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Taklimat
projek
pemasaran
kajiannya
-Mengenalpasti produk seni
dipasarkan
atau
untuk
Noble Books.
2. Keusahawanan.
MEDEC.
Institut
Teknologi MARA.
3. Kuratko DF and Hodgetts, R.M. (2004).
Entrepreneurship: Theory, Process and
Practice.
South-Western
USA:
Thomson Learning.
2-6
Mengenalpasti jenis-jenis urusniaga
produk tangible – jualan langsung, kedai
runcit, jualan borong, pasaraya, jualan
melalui
internet;
dan/atau
produk
intangible melalui pengurusan majlis dan
sebagainya.
Merangka organisasi pentadbiran dan
pelaksanaan.
Merancang belanjawan dan pendapatan
Menyiapkan blueprint / kertas kerja dasar
urusniaga produk seni untuk pemasaran
efektif
Merangka kaedah promosi
Melaksanakan promosi berdasarkan
skop kerja, jadual pemasaran dan had
belanjawan
Berada di lapangan
7
Penilaian kerja, cadangan pembaikan,
penulisan laporan.
-
375
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Kesenian Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JFEA2402
PENGURUSAN TEATER
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Telah Mengikuti Kursus JFEA2323 Teori Pengurusan Teater
(SLT)
Kredit*
120
1. Mengaplikasi organisasi pengurusan teater.
2. Merangka
kertas
kerja
dasar
penganjuran
teater
berkumpulan.
3. Mengelola sumber manusia dan peralatan berkaitan projek
pembangunan sesuatu persembahan teater.
4. Mengasosiasi sumber tenaga dan penanggungjawaban dalam
pengurusan teater melalui mempraktikkannya.
3
Bergiat dalam penganjuran teater secara berkumpulan
Kursus ini mengaplikasikan kaedah dan proses berteater sebagai
satu bisnes seni melalui pendedahan menyeluruh dengan
merancang dan mengurus projek teater, membuat penentuan
keberkesanan dalam merancang, melaksanakan dan menilai
sesuatu usaha berteater melalui pengurusan dan organisasinya.
perbincangan, dll)
Taklimat, penulisan kertas kerja dasar, perundingan, praktikum
dan laporan praktikum.
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
376
PENGGAL SEMASA
Tahun Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
Khas
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JFEA2402
PENGURUSAN TEATER
3
Bahasa Malaysia
Telah Mengikuti Kursus JFEA2323 Teori Pengurusan Teater
Rujukan Utama
1.
2.
3.
Rahmah Bujang. (1994). Drama Melayu: Dari Skrip Ke Pentas.
Kuala Lumpur : Dewan Bahasa & Pustaka.
Bert Gruver. (1972). The Stage Manager’s Handbook. New York
Usa: Drama Book Publishers.
Edwin Wilson. (1988). The Theater Experience. Edisi Keempat, New
York Usa: Mcgraw-Hill Book Company.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
LCD Projektor, Komputer Riba, Rujukan Utama, komputer,
Taklimat, Penulisan Kertas Kerja Dasar, Perundingan, Praktikum dan
Laporan Praktikum
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Kerja Berpasukan (TS 1, TS 2, TS 3)
Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat (LL 1, LL 2)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-Mel
Kakitangan
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Takliimat dijalankan pada minggu pertama semester.
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
Ujian: Tiada
Peperiksaan: Tiada
377
PENGGAL SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Taklimat
Persediaan untuk turun ke lapangan
kegiatan berteater dan mengelolakan
pengurusan
dan
organisasi
berkenaannya.
Komputer riba, Projektor LCD.
2-7
Mempraktikkan prinsip dan amalan
pengurusan teater dari mula dirancang
hingga apabila dipersembahkan.
1. Rahmah Bujang. (1994). Drama
Melayu: Dari Skrip Ke Pentas. Kuala
Lumpur : Dewan Bahasa & Pustaka.
2. Bert Gruver. (1972). The Stage
Manager’s Handbook. New York Usa:
Drama Book Publishers.
3. Edwin Wilson. (1988). The Theater
Experience. Edisi Keempat, New York
Usa: Mcgraw-Hill Book Company.
Menulis Laporan
Pelajar menghantar tugasan bertulis untuk
penilaian.(Minggu 7)
Komputer.
378
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Kesenian Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JFEA3112
PEMBANGUNAN REKA BENTUK TIGA DIMENSI
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Mengambil Kursus JFEA2112 Pembangunan Reka Bentuk Dua
Dimensi
(SLT)
Kredit*
160
4
1. Menerangkan konsep reka bentuk tiga dimensi.
2. Menjelaskan proses pembangunan reka bentuk daripada idea
kepada produk dan pencirian rekaan seni dan estetik Melayu.
3. Mereka bentuk produk tiga dimensi dengan penerapan ciri-ciri
Melayu tradisi atau kontemporari.
4. Menghasilkan karya tiga dimensi berasaskan falsafah seni
dekorasi Melayu.
Membuat miniatur mengikut skala
Mereka bentuk dan menghasilkan busana, pentas dan prop.
Kursus ini mendedahkan pelajar kepada konsep reka bentuk tiga
dimensi dan pendedahan kepada eksplorasi seni reka produk
berteraskan estetik Melayu. Kemahiran dan daya kreativiti pelajar
diuji bagi melakukan rekaan prototaip dan lakaran komputer
dengan penerapan ciri-ciri kesenian Melayu. Para pelajar diminta
menghasilkan karya tiga dimensi sebenar dan menjayakan
perancangan yang dibuat. Karya tersebut haruslah menerapkan
falsafah seni dekorasi Melayu.
perbincangan, dll)
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
379
PENGGAL SEMASA
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JFEA3112
PEMBANGUNAN REKA BENTUK TIGA DIMENSI
4
Bahasa Malaysia
Tiada
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
Rosli Ab. Ghani. (2004). Panduan Intensif Siri Teori Dan Teknik
Asas 3D Studio Max Versi 6.0. Batu Caves, Selangor : Venton
Publishing.
Girod, B. (2000). Principles Of 3D Image Analysis And Synthesis.
Boston: Kluwer Academic Publishers.
Wolchonok, L. (1959). The Art Of Three-Dimensional Design: How
To Create Space Figures. New York: Harper.
Chadwick, L.M. (1926). Fashion Drawing And Design: A Practical
Manual For Art Students And Others. London: Batsford.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Komputer Riba, Projektor LCD, Kertas Edaran, Komputer Pelajar,
Perisian Adobe Illustrator, Peralatan Pertukangan Berdasarkan Projek,
Peralatan Pameran.
Kuliah, Studio, Amali/Makmal Komputer, Konsultasi, E-Learning, Projek
Seni dan Laporan
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-Mel
Dr. Nor Azlin Abdul Hamid
No. 21 (Tingkat 2)
03-79677241
norazlin@um.edu.my
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
Ujian: Tiada
umisisweb@um.edu.my
380
PENGGAL SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu
1-3
Pengenalan
Definisi reka bentuk tiga dimensi dan
modul
Konsep, Elemen dan Proses
Pendekatan Penganalisaan
Sumber Inspirasi
Studio
1.
Eksplorasi modul tiga dimensi kesenian
Melayu
Perancangan kerja dan komposisi
E-Learning
Kertas Konsep
Studio
1.
4-5
Girod, B. (2000). Principles Of 3D
Image Analysis And Synthesis.
Boston: Kluwer Academic Publishers.
Komputer riba, Projektor LCD, Kertas
Edaran, Peralatan Studio
2.
Wolchonok, L. (1959). The Art Of
Three-Dimensional Design: How To
Create Space Figures. New York:
Harper.
Chadwick, L.M. (1926). Fashion
Drawing And Design: A Practical
Manual For Art Students And Others.
London: Batsford.
Komputer riba, Projektor LCD, Internet,
Kertas
Edaran,
Komputer
Pelajar,
Peralatan Studio
6-10
11-14
Pembangunan
reka
bentuk:
pelan
perancangan
Faktor-faktor kejayaan dan kegagalan
rekabentuk
Aplikasi perisian grafik Adobe Illustrator
Pasaran dan masa depan
Studio
1.
Projek seni tiga dimensi: konsultasi,
perbincangan berkumpulan, studio dan
amali/makmal komputer.
Studio
Pameran Pelajar
Projek akhir pelajar dan laporan, Peralatan
Studio, peralatan pameran
381
Rosli Ab. Ghani. (2004). Panduan
Intensif Siri Teori Dan Teknik Asas
3D Studio Max Versi 6.0. Batu
Caves, Selangor : Venton Publishing.
Komputer riba, Projektor LCD, Peralatan
Studio
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
(SLT)
Kredit*
perbincangan, dll)
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
JFEA3304
ISLAM DAN KESENIAN MELAYU
Tiada
120
3
1. Menjelaskan prinsip-prinsip utama seni Islam.
2. Menganalisa seni rupa dan seni persembahan Melayu
berdasarkan prinsip-prinsip seni Islam.
3. Mensintesis seni Melayu berunsur Islam dalam konteks masa
kini.
Menerangkan kepada pelajar mengenai prinsip-prinsip Islam
berkenaan seni. Membincangkan seni rupa dan seni
persembahan Melayu dalam kerangka prinsip-prinsip seni Islam.
Membincangkan kesenian Melayu dari sudut keindahan, falsafah,
pengaruh dan perkembangan mutakhir
Kuliah, tutorial, penulisan tugasan, perbincangan berkumpulan.
Penilaian berterusan: 60%
Peperiksaan: 40%
382
PENGGAL SEMASA
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JFEA 3304
ISLAM DAN KESENIAN MELAYU
3
Bahasa Malaysia
Tiada
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
5.
Beg, Muhammad Abdul Jabbar. (1997). Fine Arts In Islamic
Civilization. Kuala Lumpur: Universiti Kebangsaan Malaysia.
Dr. Othman Mohd Yatim. (1989). Warisan Kesenian Dalam
Tamadun Islam. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa Dan Pustaka.
Dr. Othman Mohd Yatim. (1994) Islamic Art. Kuala Lumpur:
Engku Ibrahim Ismail Dan Abdul Ghani Shamsuddin. (1992).
Konsep Seni Dalam Islam. Kuala Lumpur: Akademi Pengajian
Sidi Gazalba. (1997). Pandangan Islam Tentang Kesenian. Kuala
Lumpur: Pustaka Antarabangsa.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Rujukan Utama, LCD Projektor, Komputer Riba.
Kuliah, tutorial, penulisan tugasan, perbincangan berkumpulan.
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-Mel
No. 16 (Tingkat 2)
03-79677236
nazzri@um.edu.my
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
Ujian: Tiada
umisisweb@um.edu.my
383
PENGGAL SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu
1-3
Mengkaji prinsip-prinsip utama Islam
berkenaan seni dengan berteraskan AlQuran, Al-Hadith dan pendapat tokohtokoh terkemuka.
4
Meneliti proses Islamisasi seni ke atas
seni rupa Melayu.
5
Seni bina dan Ukiran
6
Lukisan dan kaligrafi
7
Tekstil dan busana
8
Meneliti proses islamisasi seni ke atas
seni persembahan Melayu.
9
Seni Lakon Melayu
10
Seni Tari Melayu
11
Seni Muzik Melayu
12-13
14
1. Beg, Muhammad Abdul Jabbar. (1997).
Fine Arts In Islamic Civilization. Kuala
Lumpur:
Universiti
Kebangsaan
Malaysia.
2. Dr. Othman Mohd Yatim. (1989).
Warisan Kesenian Dalam Tamadun
Islam. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
Dan Pustaka.
3. Dr. Othman Mohd Yatim. (1994) Islamic
Art. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa Dan
Pustaka.
4. Engku Ibrahim Ismail Dan Abdul Ghani
Shamsuddin. (1992). Konsep Seni
Dalam Islam. Kuala Lumpur: Akademi
5. Sidi Gazalba. (1997). Pandangan Islam
Tentang Kesenian. Kuala Lumpur:
Pustaka Antarabangsa.
Menganalisis seni Melayu dan seni
Melayu-Islam – keindahan, falsafah,
pengaruh dan perkembangan mutakhir.
VCD, Nota Kuliah, projektor LCD, komputer
riba
Ulangkaji
-
384
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Kesenian Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JFEA3307
SENI LUKIS MALAYSIA
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
3
1. Menjelaskan asas dan prinsip seni dalam komposisi lukisan.
2. Menganalisa aspek formal, ekspresi, struktur dan pelbagai
aspek lain ke atas lukisan-lukisan di Malaysia.
3. Merumus pengaruh-pengaruh dan aliran-aliran seni di
Malaysia.
4. Mempamerkan kemahiran membuat lakaran dan melukis.
Melakar
Melukis Menggunakan Cat Akrilik, Cat Air Dan Pastel
Membancuh Warna Daripada Tiga Warna Asas
Kursus ini memperkenalkan elemen dan prinsip seni dalam
lukisan. Menjelaskan kaedah-kaedah penganalisaan ke atas
lukisan-lukisan di Malaysia. Menerangkan mengenai pengaruhpengaruh dan aliran-aliran seni di Malaysia. Memberi latihan
melakar dan melukis menggunakan cat air, akrilik dan pastel.
perbincangan, dll)
Kuliah, E-Learning,Lawatan,Tugasan, Bengkel.
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
385
PENGGAL SEMASA
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JFEA3307
SENI LUKIS MALAYSIA
3
Bahasa Malaysia
Tiada
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
Terence Grieder. (1990). Artist And Audience. Austin: University
Of Texas.
Siti Zaiton Ismail. (1989). Percikan Seni. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa Dan Pustaka.
Seni Lukis Malaysia 1957-1987. Kuala Lumpur: Balai Seni Lukis
Malaysia.
Muliyadi Mahamood. (1995). Seni Lukis Dalam Peristiwa. Kuala
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Rujukan Utama, Komputer Riba, Projektor LCD, Bahan Bercetak,
Kertas Lukisan, Kanvas, Pewarna Akrilik, Cat Air, Pastel, Berus
Lukisan, Kertas Edaran dan Lain-Lain
Kuliah, E-Learning, Lawatan,Tugasan, Bengkel.
Masa Pembelajaran
Pelajar
Perjumpaan Bersemuka: 41
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-Mel
Kakitangan
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
peperiksaan ahir, kuiz
dll)
Ujian:Minggu 13
umisisweb@um.edu.my
386
PENGGAL SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu
1-4
Pengenalan seni lukis Malaysia
Elemen dan prinsip seni
Komposisi
Bengkel lukisan cat air
1.
2.
Terence Grieder. (1990). Artist And
Audience. Austin: University Of Texas.
Siti Zaiton Ismail. (1989). Percikan Seni.
Pustaka.
Komputer riba, Projektor LCD, Kertas Lukisan,
Cat Air, Berus Lukisan, Kertas Edaran
5-7
Sejarah perkembangan seni lukis di
Malaysia
Bengkel lukisan akrilik, kaedah
campuran warna
1.
2.
Seni Lukis Malaysia 1957-1987. Kuala
Lumpur: Balai Seni Lukis Malaysia.
Muliyadi Mahamood. (1995). Seni Lukis
Dalam Peristiwa. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa Dan Pustaka.
Akrilik, Berus Lukisan
8-10
Tokoh-tokoh pelukis dan karya-karya
tokoh
Bengkel lukisan Pastel
1.
2.
Bahasa Dan Pustaka.
Pastel
11-12
Estetika dan penilaian seni lukis
Malaysia
Lawatan ke Balai Seni Lukis Negara
Kanvas, Cat Air, Akrilik, Pastel, Berus Lukisan
13-14
Seni Lukis: pasaran, arah tuju dan
masa depan
Ujian (Minggu 13)
Rumusan
Komputer riba, Projektor LCD,
387
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Kesenian Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JFEA3310
SENI BUSANA DAN RIAS MELAYU
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Menjelas konsep asas seni rupa, busana dan rias Melayu.
2. Menghuraikan etika dan estetika dalam busana dan rias
Melayu.
3. Mengaplikasi kaedah dan tatacara pemakaian busana dan
rias Melayu.
4. Menganalisa nilai dan makna di sebalik falsafah pemakaian
busana dan rias Melayu.
Menulis kertas kerja.
Melipat tengkolok
Memakai busana Melayu dengan kaedah yang betul
Mendedahkan kepada pelajar kepada satu dinamisma seni rupa
Melayu, iaitu sebagai rupa dan jiwa yang terpancar melalui seni
busana dan riasnya. Membekalkan pengetahuan mengenai
estetika dan etika berbusana dan bertata rias dalam penampilan
seni rupa Melayu. Menyampaikan ilmu berkaitan nilai dan makna
di sebalik struktur, keindahan dan etika pemakaian busana dan
aplikasi rias di alam Melayu
perbincangan, dll)
Kuliah, Tutorial, Penulisan Tugasan, Perbincangan Berkumpulan
Peperiksaan: 40%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
3
388
PENGGAL SEMASA
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JFEA 3310
SENI BUSANA DAN RIAS MELAYU
3
Bahasa Malaysia
Tiada
Rujukan Utama
1. Abbas Alias Dan Norwani Md. Nawawi. (2003). Pakaian Melayu
Sepanjang Zaman. Kuala Lumpur, Dewan Bahasa Dan Pustaka.
2. Mohd. Kassim Hj Ali. (1990). Barang-Barang Kemas Melayu
Tradisi. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa Dan Pustaka.
3. Siti Zainon Ismail. (1997). Busana Melayu Johor. Shah Alam:
Penerbit Fajar Bakti.
4. Zubaidah Shawal. (1994). Busana Melayu. Kuala Lumpur:
Jabatan Muzium Dan Antikuiti Malaysia.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Rujukan Utama, Lakaran Pola Dasar Setiap Jenis Pakaian, Bahan
Edaran, Nota, Gambar-gambar
Kuliah, Tutorial, Tugasan Bertulis, Perbincangan Berkumpulan.
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-Mel
Kakitangan
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
Ujian: Tiada
umisisweb@um.edu.my
389
PENGGAL SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Pengenalan:
Sejarah, busana dan rias pada zaman
awal, busana dan rias Melayu semasa
Budaya Melayu, tradisi rias dan warisan
reka bentuk busana Melayu
Bahan Bertulis
2-3
Konsep, ciri dan bentuk penciptaan
busana dan rias Melayu
Busana dan rias Melayu dan maknanya.
4
Peranan dan pengaruh ragamhias:
Penggunaan
motif
dan
penggayaannya
Penggunaan pola dan gaya
pola, corak dan gaya corak
Analisis penggunaan motif, pola dan corak
dalam busana Melayu
1. Abbas Alias Dan Norwani Md.
Nawawi. (2003) Pakaian Melayu
Sepanjang Zaman. Kuala Lumpur,
2. Mohd. Kassim Hj Ali. (1990) BarangBarang Kemas Melayu Tradisi. Kuala
3. Siti Zainon Ismail. (1997) Busana
Melayu Johor. Shah Alam: Penerbit
Fajar Bakti.
4. Zubaidah Shawal. (1994) Busana
Melayu. Kuala Lumpur: Jabatan
Muzium Dan Antikuiti Malaysia.
5-8
Analisis tekstil dalam pembentukan
busana Melayu
Analisis rupabentuk dan struktur busana
Melayu
Baju Kurung Teluk Belanga,
Cekak Musang, Baju Kedah
Sarung, sampin, celana
Jenis-jenis ikatan
Lakaran Pola Dasar Setiap Jenis Pakaian
9-11
Rupa bentuk rias dan etika aplikasiannya
mengikut gender
Bahagian kepala dan muka
Bahagian leher dan dada
Bahagian badan dan tangan
Bahagian pinggang dan kaki
Bahan Edaran
Nota Kuliah
Gambar-gambar
12-13
Pengaruh dan perubahan penggayaan
busana dan rias Melayu
Peranan fesyen, gaya dan potongan serta
perkembangan semasa mengenai seni
busana dan rias Melayu (Perbincangan
Berkumpulan)
14
Ulang kaji
390
Nota Kuliah
Gambar-gambar
Bahan Edaran
Nota Kuliah
Gambar-gambar
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Kesenian Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JFEA3311
SENI KALIGRAFI MELAYU LANJUTAN
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Telah mengambil kursus JFEA2302 Seni Kaligrafi Melayu
(SLT)
Kredit*
120
1. Merangka kertas cadangan projek seni kaligrafi.
2. Mengenal pasti konsep rekaan, bahan-bahan kaligrafi dan
3. Mengaplikasi seni kaligrafi dari sudut nilai estetik dan seni
reka.
4. Menghasilkan laporan projek seni kaligrafi.
Merangka kertas cadangan projek
Menulis laporan
Menghasilkan projek seni kaligrafi
terhadap kesemua ilmu asas yang telah diterapkan. Ia juga
menggalakkan pelajar berdikari dalam menghasilkan projek seni
kaligrafi dan laporannya.
perbincangan, dll)
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
sebelum semester berakhir.
Sumatif
3
391
PENGGAL SEMASA
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JFEA3311
SENI KALIGRAFI MELAYU LANJUTAN
3
Bahasa Malaysia
Telah Mengambil Kursus JFEA2302 Seni Kaligrafi Melayu
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
Jainal Sakiban. (2005). Seni Khat: Keindahan Dalam
Kepelbagaian: Sejarah, Tokoh Dan Karya. Synergymate Sdn.
Bhd.
Othman Mohd Yatim. (1995). Islamic Arts. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa Dan Pustaka.
Sirajuddin A.D. (1987). Seni Kaligrafi Islam. Penerbit Pustaka
Panjimas, Jakarta.
Abdul Rahman Al-Ahmadi. (1981). Sejarah Kedatangan Islam Ke
Asia Tenggara. Kuala Lumpur: Kementerian Kebudayaan Belia &
Sukan Malaysia.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Rujukan Utama, Kertas Cadangan, Bahan Untuk Projek Seni, Projek
Seni.
Studio.
Masa Pembelajaran
Pelajar
Perjumpaan bersemuka: 2 – Berada Bersama Pelajar
Pembelajaran berpandu: 30 – dapatkan data, perpustakaan,
penyelidikan dlln
Pembelajaran berdikari: 88 – Berdikari / projek seni
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-Mel
Kakitangan
Sesi Perundingan:
Hari/Masa
Minggu Pertama Semester 2
Tertakluk kepada jadual waktu pensyarah yang dilekatkan di luar bilik
pensyarah
Bilik Pensyarah
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tiada
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
Ujian: Tiada
Peperiksaan: Tiada
392
PENGGAL SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu
1-3
(Konsep, Idea, Teknik, Bahan
Komposisi)
Kajian Perpustakaan
dan
1. Jainal Sakiban. (2005). Seni Khat:
Keindahan
Dalam
Kepelbagaian:
Sejarah,
Tokoh
Dan
Karya.
Synergymate Sdn. Bhd.
2. Othman Mohd Yatim. (1995). Islamic
Arts. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
Dan Pustaka.
3. Sirajuddin A.D. (1987). Seni Kaligrafi
Islam. Penerbit Pustaka Panjimas,
Jakarta.
4. Abdul Rahman Al-Ahmadi. (1981).
Sejarah Kedatangan Islam Ke Asia
Tenggara. Kuala Lumpur: Kementerian
Kebudayaan Belia & Sukan Malaysia.
Kertas Cadangan
4–12
Penyediaan Bahan
13-14
Pameran
Projek Seni
393
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JFEA3312
KOREOGRAFI TARI MELAYU
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
160
1. Mengenal pasti ciri-ciri tradisional dan moden dalam tari.
2. Membincangkan makna, falsafah dan simbol dalam tari
Melayu dan disesuaikan dengan sosiobudaya masyarakat.
3. Menganalisis pola gerak dan ritma tari.
4. Mempersembahkan tarian secara berkumpulan.
Menggubah tarian.
Menari.
Menilai tarian.
Kursus ini mendedahkan pelajar kepada kaedah praktikal dalam
mendaya-kreatifkan pola gerak dan ritma tari Melayu.
Menjelaskan ciri-ciri yang terhasil dalam penggarapan tari, sama
ada dalam bentuk yang lama dan yang baru. Mendedahkan
pelajar kepada dasar gerak sebagai motif kreativiti, makna dan
nilai seni budaya Melayu.
perbincangan, dll)
Kuliah, Studio, Perundingan, Penulisan Kertas Kerja Konsep,
Perbincangan Kumpulan dan Latihan Tarian
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
4
394
PENGGAL SEMASA
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JFEA3312
KOREOGRAFI TARI MELAYU
4
Bahasa Malaysia
Tiada
Rujukan Utama
1. Bagong Kussudiardjo. (1981). Tentang Tari, Yogyakarta: Penerbit
Nur Cahaya.
2. Harun Mat Piah & Siti Zainon Ismail. (1986). Lambang Sari: Tari
Gamelan Terengganu. Kuala Lumpur: Art Printing Works Sdn. Bhd.
3. Jean Newlove. (1993). Laban For Actors And Dancers. London:
Nick Hem Books.
4. Mohd. Anis Md Nor. (1986). Randai Dance Of Minangkabau
Sumatra With Labanotation Scores. Kuala Lumpur: Jabatan
Penerbitan Universiti Malaya.
5. Mohd, Ghouse Nasaruddin. (1994). Tarian Melayu. Kuala Lumpur:
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Projektor Dan Komputer Riba, Rujukan Utama, Tayangan VCD,
Radio, Speaker.
Kuliah, Studio, Perundingan, Penulisan Kertas Kerja Konsep,
Perbincangan Kumpulan dan Latihan Tarian
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-Mel
Kakitangan
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
Ujian: Tiada
umisisweb@um.edu.my
395
PENGGAL SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu
1-5
Mendalami susunan gerak & ritme tari-tari
Melayu
a. Warisan tari istana
b. Warisan tari masyarakat
c. Warisan tari ritual & pengolahan ubah
suai.
Studio Tari
1.
2.
3.
4.
5.
Bagong
Kussudiardjo.
(1981).
Tentang Tari, Yogyakarta: Penerbit
Nur Cahaya.
Harun Mat Piah & Siti Zainon Ismail.
(1986). Lambang Sari: Tari Gamelan
Terengganu. Kuala Lumpur: Art
Printing Works Sdn. Bhd.
Jean Newlove. (1993). Laban For
Actors And Dancers. London: Nick
Hem Books.
Mohd. Anis Md Nor. (1986). Randai
Dance Of Minangkabau Sumatra
With Labanotation Scores. Kuala
Lumpur:
Jabatan
Penerbitan
Universiti Malaya.
Mohd, Ghouse Nasaruddin. (1994).
Tarian Melayu. Kuala Lumpur:
6-12
Membuat ciptaan tari (atau) menjalankan
kajian koreografi tari.
a. Reka cipta satu gerak tari (atau)
b. Kajian terhadap satu bentuk koreografi
tari yang ada.
Perundingan, Perbincangan Kumpulan
dan Latihan Tarian untuk Projek Seni
Persembahan Tarian
Studio Tari
VCD, Komputer Riba, Projektor
13-14
Persembahan tarian untuk dinilai
Speaker, Radio
396
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Kesenian Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JFEA3313
INDUSTRI FILEM DI MALAYSIA
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
3
1. Mentakrif konsep filem dalam industri.
2. Menerangkan perspektif sejarah dalam pertumbuhan filem di
Malaysia.
3. Membincangkan peranan institusi dalam induistri filem di
Malaysia.
4. Menganalisa genre dalam filem di Malaysia.
Penghayatan / Apresiasi filem Melayu
Menjelaskan konsep filem cereka dalam industri dan
menerangkan perkembangannya
di
Malaysia.
Memberi
pengetahuan mengenai organisasi yang terlibat dengan
perfileman serta menilai genre filem cereka dalam filem di
Malaysia.
perbincangan, dll)
Kuliah, Tutorial, Penulisan Tugasan, PBL.
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
397
PENGGAL SEMASA
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JFEA3313
INDUSTRI FILEM DI MALAYSIA
3
Bahasa Malaysia
Tiada
Rujukan Utama
1.
David Bordwell And Kristin Thompson. (1986). Film Art: An
nd
Introduction. 2 Ed., New York: Alfred A.Knopf.
2. Darwis Harahap. (1993). Mengamati Filem Cereka. Kuala Lumpur:
3. Hamzah Hussin. Memoir Hamzah Hussin: Dari Keris Film Ke
Studio Merdeka.
4. Aimi Jarr, Mohd Zamberi A. Malek. (2009). Bermulanya Filem
Melayu. Finas (Perbadanan Kemajuan Filem Nasional Malaysia).
5. M. Amin. (1998). Layar Perak & Sejarahnya. Shah Alam. Penerbit
Fajar Bakti.
6. Cintai Filem Malaysia = Love Malaysian Films. (1989). K.L. Finas.
7. Ramli Mohamed, (2003). Sinema dan penontonan di Malaysia.
Penerbit USM.
8. Ammar Nor Arai. (2007). Kumpulan esei & kritikan filem. K.L.
DBP.
9. Zakaria Ariffin. (2005). Filem: Karya & Karyawan (Kumpulan esei
& kritikan filem). K.L. Akademi Seni Kebangsaan.
10. Mansor Puteh. (1995). Kritikan Filem. K.L. Zan Corporate
Communication.
11. Rahman Shaari. (1983). Kualiti drama & filem Melayu. Munova
publishing.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
LCD Projektor, Komputer Riba, Papan Putih, Rujukan Utama.
Kuliah, Tutorial, Menulis Tugasan, PBL.
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-Mel
No. 42 (Tingkat 3)
03-79677262
maizira@um.edu.my
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
Ujian: Minggu 13
umisisweb@um.edu.my
398
PENGGAL SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Pengenalan
2
Konsep filem dalam industri
3-4
Sejarah perkembangan perfileman di
Malaysia
5-8
Peranan institusi & organisasi yang
terlibat dengan perfileman
(PBL)
Kupasan filem semasa mengikut genre
dalam filem
Ujian (minggu 13)
9-13
14
Kesimpulan
399
1. David Bordwell And Kristin Thompson.
nd
(1986). Film Art: An Introduction. 2
Ed., New York: Alfred A.Knopf.
2. David Bordwell And Kristin Thompson.
nd
(1986). Film Art: An Introduction. 2
Ed., New York: Alfred A.Knopf.
3. Darwis Harahap. (1993). Mengamati
Filem Cereka. Kuala Lumpur: Penerbit
Fajar Bakti.
1. Hamzah Hussin. Memoir Hamzah
Hussin: Dari Keris Film Ke Studio
Merdeka.
2. Aimi Jarr, Mohd Zamberi A. Malek.
(2009). Bermulanya Filem Melayu.
Finas (Perbadanan Kemajuan Filem
Nasional Malaysia).
3. M. Amin. (1998). Layar Perak &
Sejarahnya. Shah Alam. Penerbit Fajar
Bakti.
1. Cintai Filem Malaysia = Love Malaysian
Films. (1989). K.L. Finas.
1. Ramli Mohamed, (2003). Sinema dan
penontonan di Malaysia. Penerbit USM.
2. Ammar Nor Arai. (2007). Kumpulan esei
& kritikan filem. K.L. DBP.
3. Zakaria Ariffin. (2005). Filem: Karya &
Karyawan (Kumpulan esei & kritikan
filem). K.L. Akademi Seni Kebangsaan.
4. Mansor Puteh. (1995). Kritikan Filem.
K.L. Zan Corporate Communication.
5. Rahman Shaari. (1983). Kualiti drama &
filem Melayu. Munova publishing.
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Kesenian Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JFEA3314
PENDIDIKAN DAN PENGAJARAN SENI
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Mentakrif pendidikan, pengajaran dan pembelajaran.
2. Menjelaskan matlamat dan objektif pendidikan seni yang
wujud dalam falsafah pendidikan negara.
3. Menganalisa kurikulum seni dalam kurikulum baru sekolah
rendah dan kurikulum baru sekolah menengah.
4. Mengaplikasi teknik-teknik pedagogi dalam latihan pengajaran
seni (seni visual dan seni persembahan Melayu)
Menulis Tugasan/Kerja Kursus
Menulis Persediaan Mengajar
Mengajar menggunakan kaedah pedagogi yang betul.
Memberi takrifan mengenai pendidikan, pengajaran dan
pembelajaran. Membincangkan matlamat dan objektif pendidikan
seni serta kefahaman pelajar mengenai falsafah pendidikan
negara. Membincang dan menganalisa bentuk-bentuk seni yang
ada di dalam kurikulum baru sekolah rendah dan kurikulum baru
sekolah menengah. Membekalkan pelajar dengan teori-teori
pedagogi dan kaedah pelaksanaannya.
perbincangan, dll)
Kuliah, Tutorial, Penulisan Tugasan, Penulisan Persediaan
Mengajar, Perbincangan Berkumpulan.
Peperiksaan: 40%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
3
400
PENGGAL SEMASA
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JFEA3314
PENDIDIKAN DAN PENGAJARAN SENI
3
Bahasa Malaysia
Tiada
Rujukan Utama
1. Chong, Chin Seng. (1992). Buku Sumber Kbsr Pendidikan Seni.
2. Chee. K. (1994). Pendidikan Seni: Teori Seni I Kbsm. Johor
Bahru: Pelangi Sdn. Bhd.
3. Sulaiman Ngah Razali. (1997). Pedagogi: Teori Dan Praktik. Kuala
4. Kementerian Pendidikan Malaysia. (1999). Sukatan Pelajaran
Sekolah Rendah: Pendidikan Seni. Selangor: Dewan Bahasa Dan
Pustaka.
5. Kementerian Pendidikan Malaysia. (1999). Sukatan Pelajaran
Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah: Reka Cipta. Selangor:
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Rujukan Utama, LCD Projektor, Komputer Riba, Papan Putih, Edaran,
Kertas Manila.
Kuliah, Tutorial, Penulisan Tugasan, Penulisan Persediaan Mengajar,
Perbincangan Berkumpulan
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-Mel
Kakitangan
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
Ujian: Tiada
umisisweb@um.edu.my
401
PENGGAL SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Pengenalan
Komputer riba, projektor LCD, edaran.
2
Takrif dan konsep pendidikan, pengajaran
dan pembelajaran
3
Dasar Pendidikan Negara dan Falsafahnya
1. Chong, Chin Seng. (1992). Buku
Sumber Kbsr Pendidikan Seni. Kuala
Lumpur:
Dewan
Bahasa
Dan
Pustaka.
2. Chee. K. (1994). Pendidikan Seni:
Teori Seni I Kbsm. Johor Bahru:
Pelangi Sdn. Bhd.
4
Matlamat dan objektif seni visual dan seni
persembahan dalam Kurikulum Baru
Sekolah Rendah
5
Matlamat dan objektif seni seni visual dan
seni persembahan dalam Kurikulum Baru
Sekolah Menengah
1. Kementerian Pendidikan Malaysia.
(1999). Sukatan Pelajaran Sekolah
Rendah: Pendidikan Seni. Selangor:
6
Pedagogi sebagai salah
pengajaran-pembelajaran
7
Teori-teori pedagogi
8
9
10
Alat-alat bantu mengajar
Komputer riba, projektor LCD, edaran,
kad manila, dan lain-lain
11
Perangkaan kerja-kerja pengajaran
12
Sistem penilaian dan pemarkahan
13
Keberkesanan
pembelajaran
14
Kesimpulan dan ulangkaji.
satu
teknik
1. Sulaiman Ngah Razali. (1997).
Pedagogi: Teori Dan Praktik, Kuala
Lumpur:
Dewan
Bahasa
Dan
Pustaka.
pengajaran
dan
-
402
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Kesenian Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JFEA3315
APRESIASI SENI MUZIK MELAYU
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Memerihalkan muzik Melayu sebagai wadah pemikiran
orang-orang Melayu yang kaya dengan nilai estetika.
2. Menganalisa elemen-elemen muzik yang mengandungi
falsafah sosiobudaya Melayu.
3. Membincangkan perkembangan unsur-unsur tempatan &
asing dalam muzik Melayu tradisi dan kontemporari.
Apresiasi persembahan muzik Melayu
Memperkenalkan
elemen-elemen
muzik
Melayu
yang
mengandungi nilai-nilai pemikiran dan estetika.Membincangkan
elemen-elemen muzik yang sarat dengan falsafah sosiobudaya
Melayu.Menghayati lagu-lagu Melayu tradisi dan kontemporari
serta menyupas isu-isu semasa.
perbincangan, dll)
Kuliah, Tutorial, Menulis Tugasan
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
3
403
PENGGAL SEMASA
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JFEA3315
APRESIASI MUZIK MELAYU TRADISI
3
Bahasa Malaysia
Tiada
Rujukan Utama
1. Cooke, Deryck. (1959). The Language of Music. London: Oxford
University Press
2. Coker, Wilson. (1972). Music & Meaning A Theoretical Introduction to
Musical Aestheticsc. Oxford: Clarendon.
3. Hanslick, Eduard. (1981). The Beautiful in Music. Gustav Cohen
(trans., London and New York Novello (photographic reprint, New
York: Da Capo.
4. Blacking, John. (1974). How Musical is Man?. University of
Washington Press.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Rujukan Utama, LCD Projektor, Komputer Riba, Papan Putih, Nota
Edaran.
Strategi
Pembelajaran
Kuliah, Tutorial & Menulis Tugasan
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-Mel
No. 47 (Tingkat 3)
03-79677252
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
peperiksaan akhir,
kuiz dll)
Ujian: Minggu 13
umisisweb@um.edu.my
404
PENGGAL SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Pengenalan – proforma & Kurikulum
Apresiasi Muzik
Muzik sebagai bahasa
Audio pilihan 1 atau 2 genre lagu-lagu
Muzik Melayu Tradisi
- seperti di atas Estetika muzik Melayu
- seperti di atas Muzik di dalam kesatuan dan sosiobudaya
Melayu
- seperti di atas
Kajian lirik muzik Melayu
Audio lagu-lagu Melayu tahun 50-an- 80-an
- seperti di atas Fungsi & kegunaan muzik Melayu
Audio lagu-lagu Melayu tahun 90an/20../Pop yehyeh
- seperti di atas -
13
Isu-isu semasa muzik Melayu
Audio lagu-lagu Melayu dangdut & irama
Malaysia
- seperti di atas -
14
Kesimpulan
405
Komputer riba, projektor LCD, nota
kuliah
kuliah, audio
Komputer riba, projektor LCD, audio,
speaker
speaker
speaker
speaker
speaker
speaker
speaker
speaker
speaker
speaker
speaker
kuliah
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Kesenian Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JFEA3316
PEMELIHARAAN KHAZANAH SENI DI ALAM MELAYU
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
160
Pada akhir kursus ini pelajar dapat :
1. Mengenalpasti khazanah-khazanah yang terdapat di alam
Melayu
2. Membincangkan kepentingan dan pemeliharaan serta
pengurusannya.
3. Mengaplikasi kaedah tradisional dan kaedah yang terkini
dalam aspek-aspek pendokumentasian, pemuliharaan,
pemeliharaan dan promosi khazanah-khazanah Melayu.
Menulis laporan
Memelihara artifak
Memulihara artifak
Kursus ini akan menghuraikan konsep khazanah Melayu secara
keseluruhannya dan taburannya. Penekanan akan diberi kepada
pemeliharaan khazanah-khazanah itu serta kepentingan kini.
perbincangan, dll)
Kuliah, Tutorial, Bengkel, Penulisan Tugasan dan Penulisan
Laporan Bengkel
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
4
406
PENGGAL SEMASA
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JFEA3316
PEMELIHARAAN KHAZANAH SENI DI ALAM MELAYU
4
Bahasa Malaysia
Tiada
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Bonafice P. & Fowler P. J. (1993). (Rep. 1996). Heritage And
Tourism. London & New York : Routledge.
Edson G & Dean D. (1994). The Handbook For Museums.
London & New York : Routledge.
Keene, Suzanne. (1996) Managing, Conservation In Museums.
Oxford: Butterworth – Heinemann In Association With The
National Museum Of Science & Industry.
Lewis, Justin. (1990) (Rep. 1995). Art, Culture And Enterprise.
London & New York: Routledge.
Othman Md Yatim, (Ed.) (1987) Museum Managements In The
Asia Pacific Region. Kl: Museums Department, Malaysia.
Othman Md Yatim. (1989) Warisan Kesenian Dalam Tamadun
Melayu. Kl: Dbp
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Rujukan Utama, OHP, LCD Projektor, Komputer Riba, Peralatan
Pemuliharaan
Kuliah, Bengkel, Penulisan Tugasan, Penulisan Laporan Bengkel
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-Mel
No. 16 (Tingkat 2)
03-79677236
nazzri@um.edu.my
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
Ujian: Tiada
umisisweb@um.edu.my
407
PENGGAL SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu
1-4
Huraian Tentang Khazanah Melayu Di
Alam Melayu
(a) Definisi / konsep
(b) Ciri-ciri khazanah Melayu
(c) Wilayah-wilayah alam Melayu
Bengkel
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Bonafice P. & Fowler P. J. (1993).
(Rep. 1996). Heritage And Tourism.
London & New York : Routledge.
Edson G & Dean D. (1994). The
Handbook For Museums. London &
New York : Routledge.
Keene, Suzanne. (1996) Managing,
Conservation In Museums. Oxford:
Butterworth – Heinemann In
Association With The National
Museum Of Science & Industry.
Lewis, Justin. (1990) (Rep. 1995). Art,
Culture And Enterprise. London & New
York: Routledge.
Othman Md Yatim, (Ed.) (1987)
Museum Managements In The Asia
Pacific Region. Kl: Museums
Department, Malaysia.
Othman Md Yatim. (1989) Warisan
Kesenian Dalam Tamadun Melayu. Kl:
Dbp
Peralatan Pemuliharaan
5-11
Huraian tentang pemuliharaan dan
pengurusan khazanah Melayu
(a) Tujuan pemeliharaan
pasti
kaedah(b) Mengenal
kaedah pemeliharaan (radisi
dan moden)
(c) Kepentingan
pemuliharaan
khazanah
Bengkel
VCD, LCD Projektor, Komputer Riba,
12-14
Huraian tentang sumbangan khazanah
Melayu
terhadap
bangsa
dan
pembangunan negara.
(a) Sumbangan khazanah Melayu
(b) Indentiti bangsa
(c) Kesinambungan budaya
(d) Ekonomi (pelancongan)
(e) Kerjaya
Bengkel
VCD, LCD Projektor, Komputer Riba,
408
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Akademi/Fakulti/Pusat
Jabatan
Kesenian Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JFEA3317
DOKUMENTASI DIGITAL KESENIAN MELAYU
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
160
4
1. Menjelaskan konsep-konsep dan jenis-jenis dokumentasi.
2. Mengenalpasti peralatan dokumentasi daripada sistem analog
hinggalah kepada digital.
3. Membuat pelan dokumentasi kesenian Melayu, organisasi
kerja dan pendokumentasiannya.
4. Menyunting bahan kesenian Melayu untuk menghasilkan
produk yang berkualiti.
Fotografi
Videografi
Penyuntingan gambar dan video
Kemahiran menggunakan aplikasi komputer Adobe Photoshop dan
Ulead Video Studio
Kursus ini memperkenalkan konsep dan jenis dokumentasi.
Mendedahkan pelajar kepada keperluan asas pendokumentasian.
Membimbing
pelajar
menghasilkan
pelan
perancangan
pendokumentasian dan pengurusan. Mengukuhkan kemahiran
pelajar dengan menguasai penyuntingan video melalui software
komputer.
perbincangan, dll)
Kuliah, Bengkel Fotografi, Videografi, Voice Over & Penyuntingan,
Kerja Lapangan dan Perbincangan Kumpulan
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
409
PENGGAL SEMASA
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JFEA3317
DOKUMENTASI DIGITAL KESENIAN MELAYU
4
Bahasa Malaysia
Tiada
Rujukan Utama
1. Crown, J. (1992). Effective Computer User Documentation. New
York: Van Nostrand Reinhold.
2. Horton, W.K. (1994). Designing And Writing Online Documentation:
Hypermedia For Self-Supporting Products. New York: J. Wiles.
3. Guinchat, C. (1993). General Introduction To The Techniques Of
Information And Documentation Work. Paris: Unesco.
4. Iskandar Ab Rashid dan Zaiton Ismail. (2006). Fotografi Digital Cara
Mudah, Selangor: Venton Publishing (M) Sdn Bhd.
5. Jamalludin Harun dan Zaidatun Tasir. (2003). Adobe Photoshop 7:
Konsep Dan Asas Penggunaan Siri 1. Kuala Lumpur: Venton
Publishing (M) Sdn Bhd.
6. Jamalludin Harun dan Zaidatun Tasir. (2003). Adobe Photoshop 7:
Fotografi Digital, Web Dan Multimedia Siri 2. Kuala Lumpur: Venton
7. Jamalludin Harun dan Zaidatun Tasir. (2007). Teknologi Video
Digital: Teori Dan Praktis. Selangor: Venton Publishing (M) Sdn Bhd.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Komputer Riba, Projektor LCD, VCD, Kertas Edaran, Kamera SLR,
Kamera Digital, Alat Perakam Video Digital, Lampu Sorot, Boom
Microphone, Tripod, Alat Perakam Suara, Speaker, Perisian Adobe
Photoshop, Perisian Ulead Video Studio.
Kuliah, Bengkel Fotografi & Videografi, Voice Over & Penyuntingan,
Kerja Lapangan, Perbincangan Kumpulan
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Kemahiran Berkomunikasi (CS1, CS 2, CS 3)
Pensyarah
Bilik
Telefon/\
E-Mel
Kakitangan
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Bagi jadual waktu kuliah dan bengkel, sila rujuk jadual waktu yang
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
Ujian: Minggu 13
Peperiksaan: Tiada
410
PENGGAL SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu
1-2
Kuliah Pengenalan
x
Takrif, konsep dan kategori
dokumentasi
x
Sumber manusia, deskripsi
pekerjaan dan proses kerja
x
Etika pendokumentasian
Kaedah menyediakan pelan
x
pendokumentasian: Skrip dan
story board
Bengkel
1.
Crown, J. (1992). Effective Computer
User Documentation. New York: Van
Nostrand Reinhold.
2. Horton, W.K. (1994). Designing And
Writing
Online
Documentation:
Hypermedia
For
Self-Supporting
Products. New York: J. Wiles.
3. Guinchat,
C.
(1993).
General
Introduction To The Techniques Of
Information And Documentation Work.
Paris: Unesco.
Komputer riba, Projektor LCD
3-5
Kuliah Fotografi
x
Kamera SLR
x
Kamera Digital
x
Teknik-teknik
pengambilan
gambar berkualiti
x
Penyuntingan
gambar
menggunakan perisian Adobe
Photoshop
Bengkel Fotografi dan penyuntingan foto
Perbincangan
Kumpulan
berkenaan
projek dokumentasi
1.
6-9
Videografi
x
x
x
x
1.
x
Bengkel
video
10-12
Pengenalan
Sistem Analog
Sistem Digital
Audio (Klip muzik dan suara
latar)
Penyuntingan
video
menggunakan perisian Ulead
Video Studio
Videogafi dan penyuntingan
Iskandar Ab Rashid dan Zaiton Ismail.
(2006). Fotografi Digital Cara Mudah,
Selangor: Venton Publishing (M) Sdn
Bhd.
2. Jamalludin Harun dan Zaidatun Tasir.
(2003). Adobe Photoshop 7: Konsep
Dan Asas Penggunaan Siri 1. Kuala
Lumpur: Venton Publishing (M) Sdn
Bhd.
3. Jamalludin Harun dan Zaidatun Tasir.
(2003). Adobe Photoshop 7: Fotografi
Digital, Web Dan Multimedia Siri 2.
Kuala Lumpur: Venton Publishing (M)
Sdn Bhd.
Pelajar, Kamera, Tripod, Perisian Adobe
Photoshop
Jamalludin Harun dan Zaidatun Tasir.
(2007). Teknologi Video Digital: Teori
Dan
Praktis.
Selangor:
Venton
Pelajar, Tripod, Perisian Ulead Video
Studio, Alat Perakam Suara, Boom
Microphone, Alat Perakam Video
Perkongsian dan penyebaran bahan
dokumentasi CD/VCD/DVD dan Laman
Web
Dokumentasi Digital dan Masa Depan
Penyediaan projek akhir dan laporan
Komputer
pelajar,
Perisian
Adobe
Photoshop dan Ulead Video Studio,
Projektor LCD dan Komputer riba.
13
Ujian
-
14
Pameran
Komputer riba, Speaker dan Projektor
LCD
411
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JFEA3318
PAMERAN SENI DAN ORGANISASI
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
160
Mengenalpasti konsep-konsep pameran seni.
1.
2.
Menghuraikan pengolahan dan pengorganisasian pameran
seni melalui projek pameran kesenian Melayu.
3.
Mengenali keutamaan rekaan yang terdapat dalam
pameran sesuatu hasil seni.
4.
Menilai daya kerjasama melalui organisasi pameran.
5.
Mengukur daya resensi berkenaan kesenian melalui
pengurusan pamerannya.
Menguruskan pameran
Memberikan pendedahan menyeluruh mengenai konsep, proses
dan teknik serta penggunaannya dalam merancang dan
melaksanakan pameran seni. Membuat penentuan keberkesanan
dalam merancang, membangunkan dan menilai pameran seni
dan organisasinya.
perbincangn, dll)
Kuliah, Tutorial, Penganjuran Projek Pameran, Penulisan Kertas
Kerja Dasar, Pembentangan Kertas Kerja Dasar, Lawatan,
Penulisan Laporan
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
ketika dalam semester.
Sumatif
4
412
PENGGAL SEMASA
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JFEA3318
PAMERAN SENI DAN ORGANISASI
4
Bahasa Malaysia
Tiada
Rujukan Utama
1. J. Micheal Gilette. (1978). Designing With Light. Palo Alto,
California: Mayfield Publishing Company.
2. Landa, R. (1998). Thinking Creatively. North Light Books.
3. Mott, Robert L. (1996). Sound Effects. Boston: Focal Press.
4. Lefton, Lester, A. (1997). Psychology. Singapore: Allyn and Bacon.
5. Schaper, M. And Volery, T. (2004). Entrepreneurship and Small
Business: A Pacific Rim Perspective. Australia: John Wiley and
Sons.
6. Bringhurst, R. (1999). The Elements of Typographic Style. Hartley
and Marks Publishers.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Komputer, projektor LCD, peralatan pameran.
Kuliah, Tutorial, Penganjuran Projek Pameran, Penulisan Kertas Kerja
Dasar, Pembentangan Kertas Kerja Dasar, Lawatan, Penulisan
Laporan
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
e-mel
Kakitangan
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
Ujian: Minggu 12
Peperiksaan:Tiada
413
PENGGAL SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu
1-3
Pendedahan kepelbagaian konsep
pengelolaan pameran dan organisasi
berkenaannya.
4-8
Membicarakan prinsip dan amalan
pameran seni dan organisasi
Lawatan ke galeri, balai atau muzium.
1. J. Micheal Gilette. (1978). Designing With
Light. Palo Alto, California: Mayfield
Publishing Company.
2. Landa, R. (1998) Thinking Creatively. North
Light Books.
3. Mott, Robert L. (1996) Sound Effects.
Boston: Focal Press.
4. Lefton, Lester, A. (1997) Psychology.
Singapore: Allyn and Bacon.
5. Schaper, M. And Volery, T. (2004)
Entrepreneurship and Small Business: A
Pacific Rim Perspective. Australia: John
Wiley and Sons.
6. Bringhurst, R. (1999). The Elements of
Typographic Style. Hartley and Marks
Publishers.
Nota Kuliah, Bahan Edaran, Komputer riba,
projektor LCD
9-12
Mengusahakan pembangunan
sebuah pameran contoh yang telah
dipersetujui sebagai bukti kejayaan
aplikasian eksplorasi dan komposisi
reka bentuk seni Melayu (alam
semula jadi, buatan manusia,
imaginatif kreatif.
Ujian (minggu 12)
Dinamisma reka bentuk seni dan
kaitannya dengan sesebuah pameran,
cabaran, dan kesimpulan –
dilaporkan.
Pameran (Minggu 13)
Tugasan individu.
Penilaian Projek :
Proses Kerja : 20%
Pameran 40%.
Laporan 20%
Kerja Kerja Dasar 20%
Kesimpulan
13-14
414
projektor LCD
projektor LCD
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Kesenian Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JFEA3380
KERTAS PROJEK
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Menulis kertas cadangan penyelidikan untuk kertas projek.
2. Melakukan penyelidikan lapangan, perpustakaan dan
penganalisaan.
3. Menulis kertas projek.
3
Menulis kertas projek
Memilih satu tajuk yang dipersetujui pensyarah dan
melengkapkan bahan kajian berkenaan, sama ada bahan primer
atau sekunder dan merangka isi kandungan kertas serta
menulisnya dalam bentuk kertas projek
perbincangan, dll)
Penulisan Kertas Cadangan, Penyeliaan, Kajian Perpustakaan
dan Lapangan, Analisis Data dan Penulisan Kertas Projek.
Kertas Projek: 100%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
415
PENGGAL SEMASA
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
Khas
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JFEA3380
KERTAS PROJEK
3
Bahasa Malaysia
Tiada
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
Garis Panduan Penulisan Laporan Penyelidikan, Disertasi &
Tesis. (2003).
Universiti Malaya.
Merriwether, N.W. (1996).
12 Easy Steps To Successful
Research Papar. Ntc Publication Groups.
Smith, R.V. (1984). Graduate Research. Philadelphia: Isi
Publication.
Teite/Baum, It. 1997 (4th Ed.). How To Write A Tesis London:
Macmillan Group.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Rujukan Utama
Penulisan Kertas Cadangan, Penyeliaan, Kajian Perpustakaan dan
Lapangan Analisis Data dan Penulisan Kertas Projek.
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-Mel
Kakitangan
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Sesi penyeliaan akan diberitahu oleh penyelia dalam pertemuan
penyeliaan pertama dengan pelajar.
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
peperiksasan akhir, kuiz
dll)
Ujian: Tiada
Peperiksaan: Tiada
416
PENGGAL SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Penyeliaan - tentang tajuk pilihan untuk
menghasilkan
kertas
projek
dan
penyiapan kertas kerja cadangan.
1.
2-6
Pengumpulan data dalam rangka
penulisan kandungan kertas dengan
melakukan kajian perpustakaan dan/atau
kajian lapangan.
Penyeliaan - Pengesahan data kutipan,
teori dan penganalisaan
2.
7
Penyeliaan – draf untuk disemak,
diperbaiki dan dihantar untuk dinilaikan.
417
Rujukan/Bahan Pengajaran/ eralatan
3.
4.
Garis Panduan Penulisan Laporan
Penyelidikan, Disertasi & Tesis. (2003).
Kuala Lumpur: Institut Pengajian
Merriwether, N.W. (1996). 12 Easy
Steps To Successful Research Papar.
Ntc Publication Groups.
Philadelphia: Isi Publication.
Teite/Baum, It. 1997 (4th Ed.). How To
Write A Tesis London: Macmillan
Group.
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Kesenian Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JFEA3381
LATIHAN ILMIAH
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
240
6
1.
Merangka proses dan perancangan dalam menghasilkan
sesebuah kajian limiah
2.
Mencari sumber-sumber primer dan sekunder bagi
merumuskan kajian terdahulu bagi bidang yang
dibincangkan.
3.
Mengenal pasti kerangka teoritis dan metodologi yang
digunakan
4.
Melaksanakan kajian lapangan.
5.
Menyunting data
6.
Mengkategori data
7.
Menganalisis data
8.
Merumus kajian
Melakukan kajian kepustakaan
Menjalankan kerja-kerja lapangan
Menulis latihan ilmiah
Menyediakan kertas cadangan penyelidikan
Merancang jadual kerja dan menjalankan penyelidikan
Menganalisis data dan bahan kajian yang telah dikutip
melalui penyelidikan perpustakaan dan lapangan.
Merangka dan menulis hasil kajian dalam bentuk kajian
ilmiah
perbincangan, dll)
Semester Satu:
Penyeliaan, penulisan kertas cadangan Latihan Ilmiah, kajian
perpustakaan, kajian lapangan, Penulisan Bab 1 hingga 3.
Semester Dua:
Penyuntingan, pemprosesan data, pengkategorian, analisis data,
penulisan Latihan Ilmiah bab 4 dan bab 5
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
418
PENGGAL SEMASA
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1 dan 2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JFEA3381
LATIHAN ILMIAH
6
Bahasa Malaysia
Tiada
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
Garis Panduan Penulisan Laporan Penyelidikan, Disertasi &
Universiti Malaya.
Merriwether, N. W. (1996). 12 Easy Steps To Successful
Research Paper. Ntc Publication Groups.
Smith, R.V. (1984). Graduate Research. Philadelphia. Isi
Publication.
Teite/Baum, It, 1997 (4th Ed.). How To Write A Tesis. Macmillan
Group: London.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Rujukan Utama
Penyeliaan dan lapangan. Kursus ini dijalankan secara progresif.
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-Mel
Kakitangan
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Jadual penyeliaan akan diberikan oleh penyelia dalam sesi Pertama
pertemuan penyelia dengan pelajarnya.
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
akhir, kuiz dll)
Ujian: Tiada
Peperiksaan: Tiada
419
PENGGAL SEMASA
Jadual Pengajaran – Semester Satu
Minggu
1-2
Perbincangan
penyelidikan
3-4
Perbincangan
tentang
kajian
perpustakaan dan lapangan; jadual kerja
dan rangka bab.
5-6
Perbincangan mengenai kajian terdahulu,
kerangka teoritis dan metodologi
7
8-13
14
tentang
cadangan
1.
Garis Panduan Penulisan Laporan
Kuala Lumpur: Institut Pengajian
2. Merriwether, N. W. (1996). 12 Easy
Steps To Successful Research Paper.
3. Smith,
R.V.
(1984).
Graduate
Research. Philadelphia. Isi Publication.
4. Teite/Baum, It, 1997 (4th Ed.). How To
Write A Tesis. Macmillan Group:
London.
Kajian lapangan
-
Proses penulisan bab 1, 2 dan 3.
-
Penyerahan Bab 1, 2 dan 3 Latihan Ilmiah
-
Jadual Pengajaran – Semester Dua
Minggu
1-2
Perbincangan tentang penganalisisan
data terkumpul dalam rangak penulisan
latihan ilmiah dalam bentuk bab-bab 4
dan 5
3-4
Menyunting dan mengkategori data
5-9
Menganalisis data
Penulisan dan penghantaran draf bab 4
Kuala
Lumpur:
Institut
Pengajian
2. Merriwether, N. W. (1996). 12 Easy
Steps To Successful Research Paper.
3. Smith, R.V. (1984). Graduate Research.
Philadelphia. Isi Publication.
4. Teite/Baum, It, 1997 (4th Ed.). How To
Write A Tesis. Macmillan Group:
London.
10-11
Merumus dan memberikan cadangan
untuk kajian akan datang
Penulisan dan penghantara draf bab 5
12-13
Penghantaran draf akhir dan pembetulan
-
14
Penghantaran latihan ilmiah yang sudah
siap
-
420
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Kesenian Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JFEA3390
LATIHAN INDUSTRI
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Telah Mengambil Kertas Projek JFEA3380
(SLT)
Kredit*
240
1. Mengamalkan nilai, etika dan profesionalisme semasa
melakukan latihan industri
2. Melaksanakan kerja dengan kemahiran komunikasi,
kepimpinan dan toleransi.
3. Mengaplikasi pelbagai pengetahuan dan kemahiran
kesenian ketika diberi tugasan.
4. Menunjukkan daya pengurusan dan keusahawanan dalam
tugas-tugas berkaitan.
5. Menjalankan tanggungjawab sosial dengan kesedaran dan
daya keprihatinan yang tinggi dalam projek-projek berkaitan.
Menulis laporan.
Bekerja dalam industri kesenian/warisan.
Mendedahkan pelajar kepada kerjaya seni sebagai punca
matapencarian. Memberikan pengalaman kerjaya dalam sesuatu
pekerjaan yang menyangkut kesenian. Memberi kefahaman
mengenai impak teknologi dan hubungan simbiotiknya dengan
seni sama ada sebagai alat inovasi, komunikasi, pengalaman dan
pengesahan untuk sesuatu masyarakat.
perbincangan, dll)
Taklimat, Menjalani Latihan Industri, Penulisan Laporan Harian
dan Laporan Latihan Industri.
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
6
421
PENGGAL SEMASA
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
Khas
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JFEA3390
LATIHAN INDUSTRI
6
Bahasa Malaysia
Telah Mengambil Kertas Projek JFEA3380
Rujukan Utama
1. Richard Courtney. (1991). Lakon, Drama Dan Pemikiran Latar
Belakang Intelektual Drama Dan Pendidikan. Penterjemah
Rahmah Bujang, KL: Dewan Bahasa Dan Pustaka.
2. Judith A. Katz. (1981). The Business Of Show Business. New
York: Harper & Row Publishers.
3. Eric Capon. (1963). Drama As A Career. London: B.T. Batsford
Ltd.
4. Dr. Margaret Alisjahbana (Ed.) (1978). Art And The Future.
Jakarta: P.T. Dian Rakyat.
5. S.Takdir Alisjahbana. (1988). Kebudayaan Sebagai Perjuangan.
Jakarta: P.T. Dian Rakyat.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
OHP / LCD Projektor, Komputer Riba, Papan Putih, Nota Edaran.
Taklimat, Latihan Industri, Penulisan Laporan Harian dan Laporan
Latihan Industri
Pembelajaran berdikari: 237.5
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-Mel
Kakitangan
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Tiada. Latihan Industri dijalankan di tempat yang diluluskan oleh
majikan dan dipersetujui oleh penyelaras Latihan Industri.
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
akhir, kuiz dll)
Ujian: Tiada
Peperiksaan: Tiada
422
PENGGAL SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu
1
TAKLIMAT BERKENAAN ASPEK-ASPEK
DALAM
KERJAYA
SENI,
ETIKA,
TANGGUNGJAWAB
SOSIAL,
KEPIMPINAN DAN SEBAGAINYA.
Pelajar membentangkan kajian
mereka mengenai:
(a)
(b)
(c)
2-7
Komputer riba dan LCD Projektor
awal
Polisi
seni
–
termasuk
perlembagaan
dan
struktur
organisasi;
Pemasaran Seni – termasuk guna
teknologi dan amalan pengurusan
organisasi;
Konsumer seni
– termasuk
masyarakat penjual dan pembeli
serta penaja.
BERADA DI LAPANGAN SEBAGAI
PELATIH DI SESEBUAH INSTITUSI
SENI (Industri)
Pelajar boleh memilih untuk ditempatkan
dalam institusi seni rupa atau seni
persembahan yang sudah dipersetujui
oleh jabatan.
Penyerahan Laporan Harian dan Laporan
Latihan Industri
423
BERADA
PELATIH
DI
LAPANGAN
SEBAGAI
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JFEA3480
PROJEK ANIMASI KESENIAN MELAYU
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Telah Mengambil Kursus JFEA2375 Animasi Kesenian Melayu
(SLT)
Kredit*
120
1. Merangka kertas cadangan projek animasi.
2. Mengenal pasti konsep rekaan dan teknik-teknik yang
terbabit.
3. Mengaplikasi aspek-aspek elemen seni, prinsip dan struktur
seni dari sudut nilai estetik dan seni reka.
4. Menghasilkan projek akhir animasi sebagai karya seni.
Melakar animasi dua dimensi / kartun
Menggunakan aplikasi komputer Macromedia Flash
Membuat kertas cadangan dan mengaplikasikannya
Membimbing pelajar membuat projek seni berdasarkan kepada
rangka kertas cadangan yang menyeluruh mengenai konsep
karya, bahan, kos anggaran, teknik dan pengaplikasian terhadap
kesemua ilmu asas yang telah diterapkan. Menggalakkan pelajar
berdikari dalam menghasilkan projek akhir dan laporannya.
perbincangan, dll)
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
3
424
PENGGAL SEMASA
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JFEA3480
PROJEK ANIMASI KESENIAN MELAYU
3
Bahasa Malaysia
Telah Mengambil Kursus JFEA2375 Animasi Kesenian Melayu
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Muliyadi Mahamood. (1999). Kartun dan Kartunis. Kuala Lumpur:
Univision Press Sdn. Bhd.
Horn, M. Ed. (1981). The World Encyclopedia of Comics. New
York, London: Chelsea House Publishers.
Muliyadi Mahamood. (1997). Malay Editorial Cartoons: The
Development of Style and Critical Humour. PhD Thesis, University
of Kent at Canterbury. England.
Kirsti Aho, ed. (2003). Macromedia studio MX step-by-step :
projects for Macromedia Flash MX, Dreamweaver MX, Fireworks
MX and Freehand 10, Boston, Mass. Thomson/Course
Technology.
Chris Botello. (2003). Adobe Illustrator 10: Design Professional.
Boston, Mass.: Thomson / Course Technology.
David D. Busch. (2005). Adobe Photoshop cs x : Photographers'
Guide, Boston, MA : Thomson Course Technology PTR.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Rujukan Utama, Kertas Cadangan, Projek Seni, Projektor LCD,
komputer, perisian komputer: Adobe Illustrator, Adobe Photoshop,
Macromedia Flash dan Sound Forge.
Studio.
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Kakitangan
Sesi Perundingan:
Hari/Masa
Tempat
Minggu Pertama Semester 2
Tertakluk kepada jadual waktu pensyarah yang dilekatkan di luar bilik
pensyarah
Bilik Pensyarah
Hari/Masa
Tempat
Tiada
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
Ujian: Tiada
Peperiksaan: Tiada
425
PENGGAL SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu
1-3
(Konsep, Idea, Teknik, Bahan
Komposisi)
Kajian Perpustakaan
1.
dan
2.
3.
4.
5.
6.
Muliyadi Mahamood. (1999). Kartun
dan Kartunis. Kuala Lumpur: Univision
Press Sdn. Bhd.
Horn, M. Ed. (1981). The World
Encyclopedia of Comics. New York,
London: Chelsea House Publishers.
Muliyadi Mahamood. (1997). Malay
Editorial Cartoons: The Development
of Style and Critical Humour. PhD
Thesis, University of Kent at
Canterbury. England.
Kirsti Aho, ed. (2003). Macromedia
studio MX step-by-step : projects for
Macromedia Flash MX, Dreamweaver
MX, Fireworks MX and Freehand 10,
Boston,
Mass.
Thomson/Course
Technology.
Chris Botello. (2003). Adobe Illustrator
10: Design Professional. Boston,
Mass.: Thomson / Course Technology.
David D. Busch. (2005). Adobe
Photoshop cs x : Photographers'
Guide, Boston, MA : Thomson Course
Technology PTR.
Kertas Cadangan
4–12
Perancangan
Komputer, perisian komputer: Adobe
Illustrator, Adobe Photoshop, Macromedia
Flash dan Sound Forge.
13-14
Menyiapkan Laporan
Mengadakan Pameran
Projek Seni, Projektor LCD, komputer,
perisian komputer: Adobe Illustrator,
Adobe Photoshop, Macromedia Flash dan
Sound Forge.
426
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Kesenian Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JFEA3481
SENI LUKIS MALAYSIA LANJUTAN
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Telah mengambil kursus JFEA3307 Seni Lukis Malaysia
(SLT)
Kredit*
120
1. Merangka kertas cadangan projek seni lukis.
2. Mengenal pasti konsep rekaan, bahan-bahan lukisan dan
3. Mengaplikasi aspek-aspek elemen seni, prinsip dan struktur
seni dari sudut nilai estetik dan seni reka.
4. Menghasilkan projek akhir lukisan sebagai karya seni.
Merangka kertas cadangan projek
Menulis laporan
Melukis
terhadap kesemua ilmu asas yang telah diterapkan.
Menggalakkan pelajar berdikari dalam menghasilkan projek akhir
dan laporannya.
perbincangan, dll)
Taklimat, Penyediaan Kertas Cadangan, Kajian Perpustakaan,
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
3
427
PENGGAL SEMASA
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
Khas
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JFEA3481
SENI LUKIS MALAYSIA LANJUTAN
3
Bahasa Malaysia
Telah mengambil kursus JFEA3307 Seni Lukis Malaysia
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
Terence Grieder. (1990). Artist And Audience. Austin: University Of
Texas.
Siti Zaiton Ismail. (1989). Percikan Seni. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa Dan Pustaka.
Seni Lukis Malaysia 1957-1987. Kuala Lumpur: Balai Seni Lukis
Malaysia.
Muliyadi Mahamood. (1995). Seni Lukis Dalam Peristiwa. Kuala
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Rujukan Utama, Kertas Cadangan, Bahan Untuk Projek Seni, Projek
Seni.
Taklimat, Penyediaan Kertas Cadangan, Kajian Perpustakaan,
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-Mel
Kakitangan
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
Ujian: Tiada
Peperiksaan:Tiada
428
PENGGAL SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu
1
(Konsep, Idea, Teknik, Bahan dan
Komposisi)
Kajian Perpustakaan
1.
2.
3.
4.
Terence Grieder. (1990). Artist And
Audience. Austin: University Of Texas.
Siti Zaiton Ismail. (1989). Percikan Seni.
Pustaka.
Bahasa Dan Pustaka.
Kajian Perpustakaan dan Kertas Cadangan
2-5
Bahan
6-7
Menyiapkan
Laporan
Projek
Lukisan
Kertas Cadangan
dan
429
Projek Akhir, Laporan Projek Akhir
x
x
x
x
Carta Akademik Jabatan Linguistik Melayu
(Linguistik Melayu)
431
CARTA AKADEMIK JABATAN LINGUISTIK MELAYU
(LINGUISTIK MELAYU)
Kursus
K
KOD
NAMA KURSUS
GXEX1401
Kemahiran Maklumat
1
GXEX1414
2W/(K)BW
*Nota: (K) – Diberi kepada pelajar Bukan Warganegara untuk kursus berkenaan
kerana mendapat ‘pengecualiaan’ kredit
GXEX1411/
2
GXEX1413
GXEX1412
2
GXEX1417
Jalinan Masyarakat
2
Ko-kurikulum
2
English I
6
@
Muet Band 4
English II
Muet Band 6
Lain-lain Sijil
Kursus Elektif Luar Fakulti (KELF)
3
20
Jumlah
KURSUS FAKULTI (6 KREDIT)
KURSUS TERAS PROGRAM
KOD
NAMA KURSUS
JXEA1101
Tamadun Melayu
JXEA2103
Jumlah
3
3
6
KOD
NAMA KURSUS
JDEA1103
Pengantar Linguistik Melayu
JDEA2112
Fonologi
JDEA2113
Linguistik Bandingan
JDEA2114
Teori Asas Nahu dan Penerapannya
Jumlah
4
4
4
4
16
KOD
NAMA KURSUS
JDEA1102
Kaedah Penyelidikan Linguistik Lapangan
JDEA1301
Struktur Bahasa Jawa
JDEA2111
Pengantar Linguistik Berkomputer
JDEA2309
Struktur Bahasa Iban
JDEA2310
Kemahiran Berbahasa
JDEA2311
Sosiologi Bahasa
JDEA2312
Sosiolinguistik
JDEA2314
Linguistik Teks
JDEA3302
Geolinguistik Alam Melayu
JDEA3303
Dialektologi
JDEA3310
Pertembungan Bahasa
JDEA3311
Pragmatik
JDEA3313
Kajian Bahasa Klasik
JDEA3314
Leksiko-Semantik
JDEA3315
Linguistik Korpus
JDEA3316
Perbandingan Sistem Antara Bahasa
JDEA3317
Etnolinguistik
JDEA3318
Tipologi Bahasa
JDEA3382
Kertas Projek
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
432
JDEA3383
JDEA3390
Fak.
Bhs
Fak.
Bhs
Latihan Ilmiah
Latihan Industri
6
4
Kursus Bahasa Pilihan l
3
Kursus Bahasa Pilihan ll
3
KURSUS ELEKTIF
Jumlah
Jumlah Kredit Pengajian (100%)
KURSUS-KURSUS BAHASA PILIHAN
TAEA1331
Bahasa Arab Peringkat I
TAEA2331
Bahasa Arab Peringkat II
TBEG1331
Bahasa German Peringkat I
TBEG2331
Bahasa German Peringkat II
TBEQ1331
Bahasa Portugis Peringkat I
TBEQ2331
Bahasa Portugis Peringkat II
TBEB1331
Bahasa Belanda Peringkat I
TBEB2331
Bahasa Belanda Peringkat II
TBEH1331
Bahasa Sepanyol Peringkat I
TBEH2331
Bahasa Sepanyol Peringkat II
TBEF1331
Bahasa Filipino Peringkat I
TBEF2331
Bahasa Filipino Peringkat II
433
27
125
125
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
Kursus Teras
Pengkhususan
Kursus Teras
Program
Kursus Wajib
Universiti
KOMPONEN
TITAS (2)
GXEX1414
GTEE1105/
GTEE1107/
GTEE1109/
GTEE1111/
GTEE1112/
GTEE1113
GXEX1411/
JXEA2103
JXEA1101
GXEX1412
GXEX1413
Literasi Maklumat (1)
GXEX1401
Pengajian Melayu
Bersumberkan Islam
(3)
Tamadun Melayu (3)
Hubungan Etnik (W) (2)
Pengenalan Kpd
Malaysia (BW) (2)
Asas Pembudayaan
Keusahawanan(2)
English I (3)
KURSUS
KOD
SEMESTER 1
6
10
KREDIT
JDEA1103
KOD
GTEE1205/
GTEE1207/
GTEE1110/
GTEE1111/
GTEE1112/
GTEE1113
434
Pengantar
Linguistik Melayu
English II (3)
KURSUS
SEMESTER 2
TAHAP AWAL
4
3
KREDIT
GXEX1417
KOD
Jalinan Masyarakat (2)
KURSUS
SEMESTER KHAS
2
KREDIT
4
6
15
JUMLAH
JAM
KREDIT
SENARAI PENAWARAN KURSUS MENGIKUT SEMESTER JABATAN LINGUISTIK MELAYU SESI 2013/2014
Kursus Elektif
Kursus Pilihan
Pengkhususan
JUMLAH JAM KREDIT
Perlu ambil bagi pelajar
pengkhususan
16
435
JDEA2312
Pilih 1 kursus
Sosiolinguistik (3)
JDEA1301
Ambil 2
Bahasa Pilihan I
(3)
Struktur Bahasa
Jawa (3)
TBXXXXXX
19
3
6
3
JDEA2310
JDEA1102
Ambil 2
Kemahiran Berbahasa (3)
Kaedah Penyelidikan
Linguistik Lapangan (4)
7
7
44
3
16
Fonologi
KELF
KURSUS
(*) mesti lulus kursus JDEA2114 Teori Asas Nahu dan Penerapannya
(#) mesti lulus kursus JDEA2112 Fonologi
19
3
Pengantar Linguistik
Berkomputer (3) (#)
Dialektologi (3)
Etnolinguistik (3)
436
Pilih 2 kursus
JDEA2111
Sosiologi Bahasa
(3)
JDEA2311
JDEA3317
JDEA3303
Pilih 1 kursus
4
Teori Asas Nahu
dan Penerapannya
18
6
6
2
KREDIT
Ko-Kurikulum (2)
KURSUS
Pilih 2 sahaja
JDEA2114
KOD
Lingustik Teks (3)
9
4
3
KREDIT
SEMESTER 2
TAHAP PERTENGAHAN
JDEA2314
Perlu ambil bagi pelajar
pengkhususan
Bahasa Pilihan II
TBXXXXXX
(3)
Pilih 2 sahaja
Struktur Bahasa
JDEA2309
Iban (3)
JDEA2112
KOD
JUMLAH JAM KREDIT
Kursus elektif
Kursus Pilihan
Pengkhususan
Kursus Teras
Pengkhususan
Kursus Wajib
Universiti
KOMPONEN
SEMESTER 1
JDEA3315
KOD
Ambil 1
Linguistik Korpus
(*)
KURSUS
SEMESTER KHAS
3
3
KREDIT
40
9
18
8
5
JUMLAH
JAM
KREDIT
Perbandingan Sistem
Antara Bahasa (3)
Latihan
Ilmiah (3)
JDEA3316
JDEA3383
Pilih 2 kursus
Leksiko Semantik (3)
JDEA3314
JUMLAH KREDIT KESELURUHAN : 125
6
19
Latihan Ilmiah (3)
Tipologi Bahasa (3)
Geolinguistik Alam
Melayu (3)
Pilih 3 kursus
Kajian Bahasa
Klasik (3)
KURSUS
SEMESTER 2
TAHAP AKHIR
437
Pilih 3 kursus
JDEA3383
JDEA3318
JDEA3302
Pertembungan
Bahasa (3)
JDEA3310
KOD
JDEA3313
9
4
KREDIT
Pragmatik (3)
Pilih 3 kursus
Linguistik Bandingan
KURSUS
JDEA3311
JDEA2113
KOD
SEMESTER 1
JUMLAH JAM KREDIT
Kursus Elektif
Kursus Pilihan
Pengkhususan
Kursus Teras
Pengkhususan
Kursus Wajib
Universiti
KOMPONEN
18
9
9
KREDIT
KURSUS
JDEA3382
Kertas Projek (4)
Latihan Industri (4)
Pilih 1 kursus
JDEA3390
KOD
SEMESTER KHAS
4
4
KREDIT
41
15
22
4
-
JUMLAH
JAM
KREDIT
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Linguistik Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JDEA1102
KAEDAH PENYELIDIKAN LINGUISTIK LAPANGAN
Kursus
Tiada
Masa Pembelajaran Pelajar* (SLT) 160
Kredit*
4
1. Mengenalpasti kaedah dan teknik pengumpulan data
linguistik di lapangan.
2. Mengaplikasi kaedah pengumpulan data.
3. Menganalisis data linguistik.
Pelajar berkemahiran mendapatkan maklumat, berkomunikasi
dan melakukan kerja berpasukan.
Kursus ini meliputi perbincangan tentang konsep dan
pendekatan dalam penyelidikan lapangan untuk mengumpul
data linguistik.
Bermula dengan jenis-jenis penyelidikan
lapangan, pendekatan penyelidikan, anatomi penyelidikan,
informan, responden, pengumpulan data, pengolahan data dan
analisis data.
perbincangan, dll)
Kuliah dan Tutorial
Kajian Lapangan
Pembentangan
Penilaian Berterusan: 40%,
Peperiksaan: 60%
Prestasi
sebelum peperiksaan akhir setiap semester.
Sumatif
438
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
3
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JDEA1102
KAEDAH PENYELIDIKAN LINGUISTIK LAPANGAN
4
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1. Asmah Haji Omar. (1996). “A Typology of Linguistic Field Research”
dlm. Jurnal Bahasa Moden, Keluaran 10. 1996, hlm. 1-14.
2. Asmah Haji Omar. (2002). Kaedah Penyelidikan Bahasa di Lapangan.
3. Samarin, William J. (1967). Field Linguistics: A Guide to Linguistic
Rieldwork. Holt, Rinehart and Winston.
4. Syed Arabi Idid. (1998). Kaedah Penyelidikan Komunikasi dan Sains
Sosial. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
LCD Projektor, Komputer Riba, Papan Putih, Nota Edaran
Kuliah, Tutorial/Bengkel.
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Kakitangan
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Rujuk Jadual Waktu Kuliah Semester
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
peperiksaan akhir,
kuiz dll)
Penyerahan esei panjang – Ditentukan oleh Pensyarah Kursus
439
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Pengenalan bidang Penyelidikan
Linguistik
2
Penyelidikan Lapangan Huluan dan
Hiliran
3
Pendekatan Penyelidikan
Lapangan
4
Anatomi Penyelidikan Lapangan
5
Persampelan
6
Mengumpul Data
7
Pengolahan Data
8-14
1.
Syed Arabi Idid.
(1998). Kaedah
Haji
Omar.
(2002).
Kaedah
2. Asmah
Penyelidikan Bahasa di Lapangan. Kuala
1. Syed Arabi Idid.
(1998). Kaedah
Haji
Omar.
(2002).
Kaedah
2. Asmah
1. Syed Arabi Idid.
(1998). Kaedah
1. Syed Arabi Idid.
(1998). Kaedah
1. Syed Arabi Idid.
(1998). Kaedah
1. Syed Arabi Idid.
(1998). Kaedah
1. Asmah
Haji
Omar.
(2002).
Kaedah
2. Samarin, William J. (1967). Field Linguistics:
A Guide to Linguistic Rieldwork. Holt,
Rinehart and Winston.
Praktikal dan Pembentangan
440
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Linguistik Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JDEA1103
PENGANTAR LINGUISTIK MELAYU
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
160
1. Mentakrifkan makna “Linguistik” sebagai ilmu yang mengkaji
bahasa dari berbagai-bagai aspek kehidupan.
2. Menjelaskan makna “bahasa manusia” sebagai lambang
yang abstrak yang mempunyai berbagai-bagai fungsi.
3. Mengenal pasti unsur-unsur yang mendirikan bahasa dalam
tatatingkatnya.
4. Menerapkan ilmu linguistik kepada bahasa dan alam Melayu.
Pelajar mampu menilai penggunaan aspek-aspek bahasa dalam
bidang kehidupan sehari-hari dan mengenal pasti kemungkinankemungkinan kajian Linguistik Melayu
Memperkenalkan Linguistik sebagai disiplin saintifik dalam mengkaji
bahasa.
Membezakan ilmu ini sebagai ilmu deskriptif dengan
pengajaran bahasa yang preskriptif. Menjelaskan kewujudan
bahasa sebagai sistem perlambangan yang abstrak yang menjadi
alat komunikasi dan alat berfikir serta perbezaannya dengan
sistem-sistem perlambangan yang lain. Mengenal pasti secara
ringkas unsur-unsur yang mendirikan bahasa, seperti bunyi bahasa,
penambah, kata, frasa, klausa dan ayat, serta juga perkaitan antara
bunyi bahasa, rujukan dan makna. Meninjau penerapan linguistik
kepada bahasa dan alam Melayu.
perbincangan, dll)
Kuliah dan Tutorial
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
4
441
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JDEA1103
PENGANTAR LINGUISTIK MELAYU
Bahasa Melayu
4
Tiada
Rujukan Utama
1. Asmah Haji Omar. Edisi Kedua (2009). Kajian dan Perkembangan
Bahasa Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Asmah Haji Omar. (2008). Ensiklopedia Bahasa Melayu. Kuala
3. Ferdinand de Saussure. A Course in General Linguistics. Terjemahan
ke dalam bahasa Melayu oleh Ajid Che Kob. (1993). Pengantar
Linguistik Am. Dewan Bahasa dan Pustaka.
4. John Lyons. (1981). Language and Linguistics: An Introduction.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Nota Kuliah/Buku Rujukan
Kuliah, tutorial dan perbincangan dalam kelas
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Kakitangan
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Rujuk jadual semasa
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
peperiksaan akhir,
kuiz dll)
Penyerahan esei panjang – Minggu ke-14
Peperiksaan:
442
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Takrif Lingusitk dan Linguistik sebagai
Sains Bahasa
1. Ferdinand de Saussure. (1993). A Course
in General Linguistics. Edisi Terjemahan
oleh Ajid Che Kob.
oleh Ajid Che Kob.
1. John Lyons. (1981).
Language and
Linguistics: An Introduction. Cambridge
University Press.
oleh Ajid Che Kob.
Language and
University Press.
1. Ferdinand de Saussure. A Course in
General Linguistics. Edisi Terjemahan oleh
Ajid Che Kob. (1993). John Lyons. (1981)
Language and
University Press.
Language and
University Press.
Language and
University Press.
Language and
University Press.
1. Asmah Haji Omar. Edisi Kedua (2009).
Kajian
dan
Perkembangan
Bahasa
Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
dan Pustaka.
2-3
Konsep-konsep asas Linguistik
sebagai Sains Bahasa
4
Sejarah Perkembangan Linguistik
5
Definisi Bahasa
6
Sistem Perlambangan
7-8
Unsur-unsur yang mendirikan Bahasa
9-10
Fonetik Dan Fonologi
11
Morfologi
12
Sintaksis
13-14
Penerapan Linguistik kepada Alam
Melayu
443
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Linguistik Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JDEA1301
STRUKTUR BAHASA JAWA
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
Hasil Pembelajaran*
Mengenalpasti struktur dan tulisan bahasa Jawa.
1.
2.
Memahami bahasa dan budaya masyarakat Jawa menerusi
teks-teks terpilih.
3.
Mengenal pasti ciri-ciri bahasa Jawa.
4.
Menguasai kemahiran bahasa Jawa.
5.
Menganalisis sistem bahasa Jawa.
Pelajar boleh membuat analisis dan sintesis.
3
Kursus ini akan memberi pengenalan tentang latar belakang
masyarakat dan bahasa Jawa. Pelajar seterusnya akan
diperkenalkan dengan sistem fonologi, morfologi dan sintaksis
bahasa Jawa. Untuk tujuan pemahaman dan kemahiran, pelajar
akan diberikan teks bacaan dalam bahasa berkenaan.
perbincangan, dll)
Kuliah dan Tutorial
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
444
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JDEA1301
STRUKTUR BAHASA JAWA
3
Bahasa Melayu
Rujukan Utama
1. Horne, Elinor McCullough Clark. (1961). Beginning Javanese (1918) New Haven: Yale University Press.
2. Horne, Elinor McCullough Clark. (1963). Intermediate Javanese,
(1918) - New Haven: Yale University Press.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Nota, Artikel Pilihan, Rujukan Utama
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon/e-mel
Kakitangan
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Tiada
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
peperiksaan akhir,
kuiz dll)
445
Jadual Pengajaran
Minggu
1
2-3
4
5
6
7-8
9-10
11-12
13-14
Pengenalan
Sistem Vokal Dan Konsonan
Proses Morfofonemik
Bentuk Kata Dan Proses Morfologi
Proses Morfologi
Frasa
Klausa
Ayat
Bacaan Teks Dan Terjemahan
1. Horne, Elinor McCullough Clark.
Beginning Javanese, (1918) - New
Yale University Press.
Intermediate Javanese, (1918) - New
446
(1961).
Haven:
(1963).
Haven:
(1961).
Haven:
(1963).
Haven:
(1961).
Haven:
(1963).
Haven:
(1961).
Haven:
(1963).
Haven:
(1961).
Haven:
(1963).
Haven:
(1961).
Haven:
(1963).
Haven:
(1961).
Haven:
(1963).
Haven:
(1961).
Haven:
(1963).
Haven:
(1961).
Haven:
(1963).
Haven:
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Linguistik Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JDEA2111
PENGANTAR LINGUISTIK BERKOMPUTER
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
pengetahuan
fundamental
linguistik
1. Memperkenalkan
berkomputer.
2. Menghubungkan bidang linguistik dengan teknologi maklumat.
3. Menganalisis bahan linguistik berbantukan komputer.
Mendedahkan pelajar pada prinsip asas linguistik berkomputer dan
mengintegrasikan bidang teknologi maklumat dengan linguistik am
dan terapan disamping memproses data linguistik melalui komputer
serta membina bahan linguistik berbantukan komputer.
perbincangan, dll)
Kuliah dan Tutorial
Pembentangan
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
3
447
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JDEA2111
PENGANTAR LINGUISTIK BERKOMPUTER
3
Bahasa Melayu
Rujukan Utama
1.
TIADA
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Allen J. (1995). Natural Language Understanding, LA, Inc.
Redwood City: The Benjamin/Cumming Publishing Company.
Butler C. (1985). Computers in Linguistics, Oxford UK: Basil
Blacwell Ltd.
Fromklin V., Rodman. (2000). An Introduction to Language (6th
edition), New York: Holt Rinehart, Winston.
Kulas J, Fetzer J.H, Rankin T.L (ed). (1998). Philosophy,
Language and Artificial Intelligence, Netherlands: Kluwer
Academic Publishers.
Nineburg S. (ed). (1987). Machine Translation: Theoritical and
Methodological Issues, Cambridge University Press.
Pereira FCN, Grosz B.J (ed). (1994). Natural Language
Processing, Cambridge, Mass: MIT Press.
O’Grady W. Et. al. (1996). Contemporary Linguistics: An
Introduction, Edinburgh: Pearton Edution Limited.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Nota Kuliah/Buku Rujukan/Powerpoint Presentation
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Puan Noor Hasnoor Mohamad Nor
No. 13 (Tingkat 2)
03-79677234
hasnoor@um.edu.my
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
448
Jadual Pengajaran
Minggu
1
2
Pengenalan
Perkembangan Linguistik
Berkomputer
3
Komponen-Komponen
Komputer Dan Linguistik
4
Integrasi Linguistik Dan
Komputer
5
Bahasa, Kognisi Dan
Sistem Komputer
6
Falsafah, Bahasa Dan
Kepintaran Buatan
7
Pemprosesan Data
Linguistik (Nlp)
8
Terjemahan Mesin (Mt)
9
Rekognisi Suara (Vr)
10
Komputer Dalam
Penyelidikan Linguistik
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
11
12
13
14
Multimedia Dalam
Pembinaan Bahan
Linguistik
Multimedia Dalam
Pendidikan Linguistik
Linguistik Dan Bahasa
Siber
Praktikal
1.
1.
1.
1.
449
Butler C. (1985). Computers in Linguistics.
Oxford UK: Basil Blacwell Ltd.
Fromklin V., Rodman. (2000). An Introduction
th
to Language (6 edition). New York: Holt
Rinehart, Winston.
Fromklin V., Rodman. (2000). An Introduction
to Language (6th edition). New York: Holt
Rinehart, Winston.
Kulas J, Fetzer J.H, Rankin T.L (ed). (1998).
Philosophy,
Language
and
Artificial
Intelligence. Netherlands: Kluwer Academic
Publishers.
Kulas J, Fetzer J.H, Rankin T.L (ed). (1998).
Philosophy,
Language
and
Artificial
Intelligence. Netherlands: Kluwer Academic
Publishers.
Pereira FCN, Grosz B.J (ed). (1994). Natural
Language Processing. Cambridge, Mass: MIT
Press.
Nineburg S. (ed). (1987). Machine Translation:
Theoritical
and
Methodological
Issues.
O’Grady W. Et. al. (1996). Contemporary
Linguistics: An Introduction. Edinburgh:
Pearton Edution Limited.
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Linguistik Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JDEA2112
FONOLOGI
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Jam Kredit*
160
1. Mengenal pasti konsep-konsep asas fonologi serta mekanisme
arus udara dan organ-organ yang terlibat dengan pengeluaran
bunyi.
2. Menerapkan kemahiran transkripsi fonetik dan transkripsi
fonemik.
3. Menghuraikan fonem dan variasinya serta perubahan fonologi
yang berlaku dalam bahasa, khususnya bahasa Austronesia.
4. Mengklafikasikan bunyi-bunyi yang terdapat dalam bahasabahasa Austronesia.
Pengenalan mengenai fonologi, sejarah ringkas dan konsep-konsep
penting. Perbincangan berikutnya adalah mengenai penggolongan
bunyi bahasa, kriteria pengeluaran bunyi vokal dan konsonan.
Seterusnya kursus ini turut membicarakan konsep fonem, alofon
dan variasinya serta proses fonologi. Pelajar akan dilatih melakukan
transkripsi fonetik dan transkripsi fonemik berdasarkan bahanbahan yang diberi.
perbincangan, dll)
Kuliah dan Tutorial
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
4
450
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JDEA2112
FONOLOGI
4
Bahasa Melayu
Rujukan Utama
1. Asmah Hj. Omar. (1991)(a). Kepelbagaian Fonologi Dialek-dialek
Melayu (Edisi Kedua). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka,
Kementerian Pendidikan Malaysia.
2. Asmah Hj. Omar. (1985). Susur Galur Bahasa Melayu. Kuala Lumpur:
Dewan Bahasa dan Pustaka, Kementerian Pendidikan Malaysia.
3. Clark, J. and Colin Yallop. (1990). An Introduction to Phonetics and
Phonology. Oxford: Blackwell.
4. Katamba, F. (1989). An Introduction to Phonology. Harlow: Longman
Group UK Limited.
5. Ladefoged, P. (1993). A Course in Phonetics. 3rd. ed. Forth Worth:
Harcourt Brace Jovanovich.
6. Pike, K.L. (1963). Phonetics. Ann Arbor: The University of Michigan
Press.
7. Asmah Hj. Omar dan Rosaline Sandai. (2012). Fonologi Bahasa Iban.
UPSI.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Strategi
Pembelajaran
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Profesor Madya Dr. Rohani Mohd Yusof
No. 2 (Tingkat 2)
03-79677221
romy@um.edu.my
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Tiada
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
peperiksaan akhir,
kuiz dll)
451
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Pengenalan Mengenai Fonologi,
Sejarah Ringkas dan KonsepKonsep Penting
2
Rongga Ujaran dan Mekanisme
Arus Udara
3
Penggolongan Bunyi Bahasa
1. Asmah Hj. Omar. (1991)(a). Kepelbagaian
Fonologi Dialek-dialek Melayu (Edisi Kedua).
Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka,
2. Asmah Hj. Omar. (1985). Susur Galur Bahasa
Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka, Kementerian Pendidikan Malaysia.
3. Clark, J. and Colin Yallop. (1990). An
Introduction to Phonetics and Phonology.
Oxford: Blackwell.
4. Katamba, F. (1989). An Introduction to
Phonology. Harlow: Longman Group UK Limited.
5. Ladefoged, P. (1993). A Course in Phonetic.
3rd. ed. Forth Worth: Harcourt Brace
Jovanovich.
6. Pike, K.L. (1963). Phonetics. Ann Arbor: The
University of Michigan Press.
Oxford: Blackwell.
3. Ladefoged, P. (1993). A Course in Phonetics.
Jovanovich.
Oxford: Blackwell.
5. Ladefoged, P. (1993). A Course in Phonetics,
Jovanovich.
452
4-5
Kriteria dan Pengeluaran Bunyi
Vokal
5-6
Kriteria dan Pengeluaran Bunyi
Konsonan
7
Diftong dan Urutan Urutan Bunyi
Oxford: Blackwell.
Phonology. Harlow: Longman Group UK
Limited.
Jovanovich.
Oxford: Blackwell.
Limited.
Jovanovich.
Oxford: Blackwell.
Limited.
Jovanovich.
453
8
Konsep Fonem, Alofon dan
Variasi
9
Penggolongan dan Analisis
Fonem
10
Transkripsi dan Latihan
11-12
Proses Fonologi
Oxford: Blackwell.
Limited.
Jovanovich.
Oxford: Blackwell.
Limited.
Jovanovich.
Oxford: Blackwell.
Limited.
Jovanovich.
Oxford: Blackwell.
Limited.
3rd. ed., Forth Worth: Harcourt Brace
Jovanovich.
454
13
Suku Kata dan Sejarah Tulisan
14
Ulang Kaji
Oxford: Blackwell.
Limited.
Jovanovich.
455
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Linguistik Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JDEA2113
LINGUISTIK BANDINGAN
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
160
1. Mengenali konsep-konsep asas linguistik bandingan, sejarah
perkembangannya, rumpun-rumpun bahasa dunia khusus
bahasa Austronesia serta penyebarannya.
2. Mengenal pasti penggolongan dan tipologi bahasa.
3. Menjelaskan ciri-ciri bahasa Austronesia berdasarkan aspek
fonologi, morfologi dan sintaksis.
4. Mengaplikasi
kaedah-kaedah
linguistik
bandingan
berdasarkan matlamat yang ingin dicapai.
Pelajar akan diperkenalkan dengan konsep-konsep asas serta
sejarah perkembangan Linguistik Bandingan, pengelompokan
bahasa dan tipologi bahasa dunia. Seterusnya pengajaran akan
difokuskan kepada rumpun Austronesia serta penyebarannya, teori
tanah asal dan sejarah migrasi orang-orang Austronesia. Berikutnya
adalah penerapan kaedah-kaedah Linguistik Bandingan dan kerjakerja amali.
perbincangan, dll)
Kuliah dan Tutorial
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
4
456
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JDEA2113
LINGUISTIK BANDINGAN
4
Bahasa Melayu
Rujukan Utama
1. Anthony Arlotto. (1972). Introduction to Historical Linguistics. Boston:
Houton Mifflin Company.
2. Asmah Hj. Omar. (1983). The Peoples of Malaysia and Their
Languages.Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka, Kementerian
Pelajaran Malaysia.
3. Asmah Hj. Omar. (1995), (a). Rekonstruksi Fonologi Bahasa Melayu
Induk (Siri Monograf Sejarah Bahasa Melayu). Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka, Kementerian Pendidikan Malaysia.
4. Asmah Hj. Omar. (1995), (b). Rekonstruksi Morfologi Bahasa Melayu
Induk (Siri Monograf Bahasa Melayu). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
dan Pustaka, Kementerian Pendidikan Malaysia.
5. Asmah Hj. Omar. (1991), (a). Kepelbagaian Fonologi Dialek-dialek
6. Asmah Hj. Omar. (1991), (b). Bahasa Melayu Abad Ke-16: Satu
Analisis Berdasarkan Teks Melayu ‘Aqaid’ Al-Nasari. Kuala Lumpur:
7. Asmah Haji Omar. (2008). Susur Galur Bahasa Melayu (Edisi Kedua).
Kuala Lumpur: DBP.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Nilai, Sikap dan Profesionalisme (EM)
Pensyarah
Bilik
Telefon/e-mel
No. 2 (Tingkat 2)
03-79677221/ romy@um.edu.my
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Tiada
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
peperiksaan akhir,
kuiz dll)
457
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Pengenalan
2
Tipologi Bahasa
1. Anthony Arlotto. (1972). Introduction to
Historical Linguistics. Boston: Houton Mifflin
Company.
2. Asmah Hj. Omar. (1983). The Peoples of
Malaysia and Their Languages. Kuala Lumpur:
Dewan Bahasa dan Pustaka, Kementerian
Pelajaran Malaysia.
3. Asmah Hj. Omar. (1995), (a). Rekonstruksi
Fonologi Bahasa Melayu Induk (Siri Monograf
Sejarah Bahasa Melayu). Kuala Lumpur:
Pendidikan Malaysia.
4. Asmah Hj. Omar. (1995), (b). Rekonstruksi
Morfologi Bahasa Melayu Induk (Siri Monograf
Bahasa Melayu). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
dan
Pustaka,
Kementerian
Pendidikan
Malaysia.
5. Asmah Hj. Omar. (1991), (a). Kepelbagaian
6. Asmah Hj. Omar. (1991), (b). Bahasa Melayu
Abad Ke-16: Satu Analisis Berdasarkan Teks
Melayu ‘Aqaid’ Al-Nasari. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka, Kementerian Pendidikan
Malaysia.
7. Asmah Haji Omar. (2008). Susur Galur Bahasa
Melayu (Edisi Kedua). Kuala Lumpur: DBP.
Company.
Pelajaran Malaysia.
dan
Pustaka,
Kementerian
Pendidikan
Malaysia.
Malaysia.
458
3
Rumpun Bahasa Dunia
Rumpun Austronesia
4
Penggolongan
Bahasa
5
Penyebaran
Austronesia
6
Asal
Usul
Austronesia
7
Ciri-ciri Bahasa Austronesia
8
Kaedah Rekonstruksi Dalaman
dan Amali
dan
dan
Tipologi
Bahasa-bahasa
Orang-Orang
Company.
Company.
Company.
Company.
Company.
Company.
dan
Pustaka,
Kementerian
Pendidikan
Malaysia.
Malaysia.
459
9
Kaedah Rekonstruksi Luaran dan
Amali
10
Kaedah
Amali
Dialek
dan
11
Kaedah
Leksikostatistik
Glottokronologi Serta Amali
dan
Geografi
Company.
dan
Pustaka,
Kementerian
Pendidikan
Malaysia.
Malaysia.
Company.
dan
Pustaka,
Kementerian
Pendidikan
Malaysia.
Malaysia.
Company.
460
12-14
Amali dan Ulang Kaji
Company.
Pelajaran Malaysia.
dan
Pustaka,
Kementerian
Pendidikan
Malaysia.
Malaysia.
461
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Linguistik Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JDEA2114
TEORI ASAS NAHU DAN PENERAPANNYA
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
160
1. Mengenali konsep-konsep asas dalam nahu, khususnya yang
berhubung
dengan
morfologi
dan
sintaksis
serta
pembahagiannya
2. Memahami tatatingkat dalam nahu dan hubung kait antara
tingkat serta unsur-unsur pada tiap-tiap tingkat.
3. Memahami fungsi dan peranan fungsi dalam struktur.
4. Mengenal pasti struktur sebagai lawan sistem dalam bahasa
serta membahagikan unsur-unsur bahasa berdasarkan sistem
dan subsistem.
5. Menganalisis struktur-struktur asas dalam sintaksis pada tiaptiap tingkat, dan perkembangan serta penyempitan strukturstruktur berkenaan berdasarkan proses-proses morfologi dan
sintaksis yang berlaku.
4
Kursus ini memperkenalkan konsep-konsep asas tentang nahu,
yang perlu diketahui oleh penuntut linguistik sebagai persediaan
mengenal berbagai teori mengikut aliran dan falsafah linguistik
yang ada.
perbincangan, dll)
Kuliah, Tutorial
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
462
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JDEA2114
TEORI ASAS NAHU DAN PENERAPANNYA
4
Bahasa Melayu
Rujukan Utama
Bacaan Wajib
1. Asmah Haji Omar. (2008). Nahu Kemas Kini. Kuala Lumpur: PTS
Publications & Distributors Sdn. Bhd.
2. Asmah Haji Omar. (2008). Nahu Melayu Mutakhir (Edisi Ke-5).
Tiada
Bacaan Tambahan
1. Berry, Margaret. (1973). Introduction to Systemic Linguistics:
Structures and Systems. London and Sydney: B.T. Batsford Ltd.
2. Halliday, M.A.K. (1986). An Introduction to Functional Grammar.
London and Edward Arnold.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Strategi
Pembelajaran
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon/e-mel
No. 2 (Tingkat 2)
03-79677221/ romy@um.edu.my
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
peperiksaan akhir,
kuiz dll)
463
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Pengenalan
konsep-konsep
asas yang berhubung dengan
morfologi dan sintaksis.
1.
2.
3.
2-3
4
Tatatingkat dalam nahu dan
hubung kait antara tingkat serta
pada
tiap-tiap
unsur-unsur
tingkat.
1.
Konsep-konsep penting dalam
morfologi
dan
jenis-jenis
morfem
1.
2.
2.
3.
5
Morfofonemik
dan
pembentukan kata
proses
1.
2.
6
Penggolongan kata
1.
2.
7
Pengenalan bidang sintaksis
1.
2.
8-9
Frasa
1.
2.
10-11
Klausa
1.
2.
464
Asmah Haji Omar. (2008). Nahu Kemas Kini.
Kuala Lumpur: PTS Publications & Distributors
Sdn. Bhd.
Asmah Haji Omar. (2008).
Nahu Melayu
Mutakhir (Edisi Ke-5). Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
Asmah Haji Omar. (2008). Ensiklopedia Bahasa
Pustaka.
Sdn. Bhd.
Nahu Melayu
Bahasa dan Pustaka.
Sdn. Bhd.
Nahu Melayu
Bahasa dan Pustaka.
Pustaka.
Sdn. Bhd.
Nahu Melayu
Bahasa dan Pustaka.
Sdn. Bhd.
Nahu Melayu
Bahasa dan Pustaka.
Sdn. Bhd.
Nahu Melayu
Bahasa dan Pustaka.
Sdn. Bhd.
Nahu Melayu
Bahasa dan Pustaka.
Sdn. Bhd.
Nahu Melayu
Bahasa dan Pustaka.
12-13
Ayat
1.
2.
14
Ulang Kaji
1.
2.
3.
465
Sdn. Bhd.
Nahu Melayu
Bahasa dan Pustaka.
Sdn. Bhd.
Nahu Melayu
Bahasa dan Pustaka.
Pustaka.
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Linguistik Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JDEA2309
STRUKTUR BAHASA IBAN
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Memahami struktur bahasa Iban sama ada pada peringkat
fonologi, morfologi mahupun sintaksis.
2. Memahami bahasa dan budaya Iban menerusi teks-teks yang
diterjemahkan.
3. Mengenal pasti ciri-ciri bahasa Iban yang serumpun dengan
BM.
4. Menganalisis sistem bahasa Iban secara efisien.
5. Menguasai bahasa Iban dengan baik setelah memahami
struktur bahasa berkenaan.
Kursus ini akan memberi pengenalan tentang latar belakang
bangsa dan bahasa Iban. Pelajar seterusnya akan diperkenalkan
dengan sistem fonologi, morfologi dan sintaksis bahasa Iban. Untuk
tujuan pemahaman dan kemahiran, pelajar akan diberikan teks
bacaan dalam bahasa berkenaan.
perbincangan, dll)
Kuliah, Tutorial
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
3
466
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JDEA2309
STRUKTUR BAHASA IBAN
3
Bahasa Melayu
Rujukan Utama
1. Asmah Haji Omar. (1981). The Iban Language of Sarawak: A
Grammatical Description. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. J. Richards. (1980). Iban-English Dictionary, Oxford University Press.
3. Kamus Bahasa Iban-Bahasa Malaysia. (1989). Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
4. N.C. Scott. (1956). A Dictionary Sea Dayak. London.
5. Asmah Hj. Omar dan Rosaline Sandai. (2012). Fonologi Bahasa Iban.
UPSI.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon/e-mel
Profesor Emeritus Dato’ Dr. Asmah Haji Omar
No. 3 (Tingkat 2)
03-79677222/asmahomar@um.edu.my
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Tiada
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
Contoh: ujian,
peperiksaan akhir,
kuiz dll)
467
Jadual Pengajaran
Minggu
1
2-3
Pengenalan
Sistem Vokal Dan Konsonan
4
Proses Morfofonemik
5
Bentuk Kata Dan Proses Morfologi
6
Proses Morfologi
7-8
Frasa
9-10
Klausa
11-12
Ayat
13-14
Bacaan Teks Dan Terjemahan
1. Asmah Haji Omar. (1981). The Iban
Language of Sarawak: A Grammatical
Description. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
dan Pustaka.
2. J. Richards. (1980). Iban-English Dictionary.
3. Kamus Bahasa Iban-Bahasa Malaysia.
(1989). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka.
4. N.C. Scott. (1956). A Dictionary Sea Dayak.
London.
5. Asmah Hj. Omar dan Rosaline Sandai.
(2012). Fonologi Bahasa Iban. UPSI.
dan Pustaka.
dan Pustaka.
dan Pustaka.
dan Pustaka.
dan Pustaka.
dan Pustaka.
dan Pustaka.
Akan diedarkan masa kuliah
468
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Linguistik Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JDEA2310
KEMAHIRAN BERBAHASA
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Menghuraikan bentuk-bentuk dan kaedah-kaedah dalam
2. Melatih pelajar-pelajar kemahiran bahasa secara lisan dan
tulisan.
3. Mengaplikasikan kemahiran komunikasi efektif dan interaktif.
Membincangkan aspek-aspek berkaitan
personaliti dan imej. Mengaplikasikan
ceramah, pidato, taklimat, wawancara,
Mengaplikasikan kemahiran penulisan
laporan, resume dan lain-lain.
perbincangan, dll)
Kuliah dan Tutorial
Pembentangan
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
3
469
persediaan komunikasi,
kemahiran lisan seperti
temuduga dan lain-lain
seperti memo, surat,
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
3
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JDEA2310
KEMAHIRAN BERBAHASA
3
Bahasa Melayu
Rujukan Utama
1.
TIADA
2.
3.
4.
5.
6.
Amat Juhari bin Moain. (1989). Sistem Panggilan Dalam Bahasa
Melayu: Suatu Analisis Sosiolinguistik. Kuala Lumpur: DBP.
Asmah Haji Omar. (1995). Bahasa Laporan (Edisi Kedua). Kuala
Lumpur: DBP.
Maimunah Haji Omar.
(1993).
Panduan Bahasa Dan Format
Penulisan Laporan. Shah Alam, Broteks.
Mokhtar Mohd Tohar. (1993). Protokol Dan Etika. Kuala Lumpur:
Institut Tadbiran Awam Negara (INTAN).
Mokhtar Mohd Tohar. (1999). Protokol Di Malaysia: Tradisi dan
Amalan. Kuala Lumpur: DBP.
Mohd. Azhar Abd.
Hamid (dkk).
(2001). Pengenalan Kepada
Penulisan Ilmiah. Johor: UTM.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Strategi
Pembelajaran
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat(LL1, LL2)
Kemahiran Keusahawanan (KK)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
No. 38 (Tingkat 3)
03-79677258/79677206
b1salina@um.edu
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
peperiksaan akhir,
kuiz dll)
470
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Pengenalan
Nota Kuliah/ Rujukan Utama/ Artikel Pilihan/ Power
Point
2
Imej Dan Personaliti
3
Kemahiran Lisan Dan
Komunikasi
4
Tatacara Pengucapan
5
Jenis-Jenis Ucapan
6
Kaedah Penyediaan Ucapan
7
Sistem Panggilan Bahasa
Melayu
8
Amali 1 (Lisan)
9
Kemahiran Menulis Atau
‘Professional Writing’
1. Mokhtar Mohd Tohar. (1999). Protokol Di
Malaysia: Tradisi dan Amalan, Kuala Lumpur:
DBP.
1. Amat Juhari bin Moain. (1989). Sistem Panggilan
Dalam Bahasa Melayu: Suatu Analisis
Sosiolinguistik, KL: DBP.
1. Mokhtar Mohd Tohar. (1993). Protokol Dan Etika,
Kuala Lumpur: Institut Tadbiran Awam Negara
(INTAN).
(INTAN).
(INTAN).
1. Asmah Haji Omar. (1995). Bahasa Laporan (Edisi
Kedua), Kuala Lumpur: DBP.
2. Maimunah Haji Omar. (1993). Panduan Bahasa
Dan Format Penulisan Laporan, Shah Alam,
Broteks.
3. Mohd. Azhar Abd. Hamid (dkk). (2001).
Pengenalan Kepada Penulisan Ilmiah, Johor:
UTM.
Broteks.
UTM.
Broteks.
UTM.
Broteks.
UTM.
10-11
Penyediaan Laporan/ Memo
12-13
Penyediaan Surat Menyurat /
Kertas Kerja/resume dan
sebagainya
14
Amali 2 dan Rumusan
471
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Linguistik Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JDEA2311
SOSIOLOGI BAHASA
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Mengenal faktor-faktor yang mempengaruhi kedudukan
bahasa dalam masyarakat.
2. Memahami perancangan dan pelaksanaan Dasar Bahasa
dalam masyarakat pelbagai bahasa.
3. Memahami perancangan taraf dan korpus bahasa.
Menilai perancangan bahasa di Malaysia dan perubahanperubahan yang berlaku
Memperkenalkan Sosiolgi Bahasa sebagai ilmu yang mengkaji
bahasa dalam konteks perkembangan sosial masyarakat
penuturnya, atau juga dikenal sebagai makro-sosiolinguistik.
Meneliti faktor-faktor sosial dan politik dalam penentuan Dasar
Bahasa serta perancangan status dan korpus bahasa.
Perancangan taraf bahasa sebagai bahasa kebangsaan, bahasa
rasmi, bahasa pendidikan, bahasa kedua, bahasa asing, bahasa
komuniti dsb. ditumpukan pada keadaan di Malaysia, dalam
konteks nasionalisme dan nasionisme. Perancangan korpus bahasa
dirumpukan pada perancangan bahasa Melayu sebelum dan ketika
dalam MBIM/MABBIM.
Strategi P embelajaran
perbincangan, dll)
Kuliah dan Tutorial
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
3
472
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JDEA2311
SOSIOLOGI BAHASA
3
Bahasa Melayu
Rujukan Utama
1. Fishman, Joshua A. (1972). The Sociology of Language: An
Interdisciplinary Social Science Approach to Language in Society.
Newbury House Publishers.
2. Asmah Haji Omar. (1993). Perancangan Bahasa dengan Rujukan
Khusus kepada Perancangan Bahasa Melayu (Edisi Ketiga). Kuala
3. Asmah Haji Omar. (2002). Setia dan Santun Bahasa. Tanjong
Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.
4. Asmah Haji Omar.
(2004).
Muafakat Bahasa:
Sejarah
MBIM/MABBIM Sebagai Pembina Bahasa. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Kakitangan
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
peperiksaan akhir,
kuiz dll)
Tiada
Rujuk jadual semasa
Peperiksaan:
473
Jadual Pengajaran
Minggu
Tajuk Kuliah/Tutorial/Kerja Kursus
1
Pengenalan
2
Definisi Dan Konsep-Konsep
1.
3-4
Dasar Bahasa
5-6
Pelaksanaan Perancangan Bahasa
7-8
Perancangan Taraf Bahasa
9-10
Nasionalisme dan Nasionisme
11-12
Perancangan Korpus Bahasa
13-14
Perancangan Bahasa di Malaysia dan
Serantau
474
Fishman, Joshua A. (1972). The
Sociology
of
Language:
An
Interdisciplinary
Social
Science
Approach to Language in Society.
1. Fishman, Joshua A. (1972). The
Sociology
of
Language:
An
Interdisciplinary
Social
Science
1. Asmah
Haji
Omar.
(1993).
Perancangan Bahasa dengan Rujukan
Khusus kepada Perancangan Bahasa
Melayu (Edisi Ketiga). Kuala Lumpur:
1. Asmah
Haji
Omar.
(1993).
1. Asmah
Haji
Omar.
(1993).
1. Fishman, Joshua A. (1972). The
Sociology
of
Language:
An
Interdisciplinary
Social
Science
2. Asmah
Haji
Omar.
(1993).
Melayu (Edisi Ketiga), Kuala Lumpur:
1. Asmah
Haji
Omar.
(1993).
1. Asmah Haji Omar. (2004). Muafakat
Bahasa:
Sejarah MBIM/MABBIM
Sebagai Pembina Bahasa.
Kuala
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Linguistik Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JDEA2312
SOSIOLINGUISTIK
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Memahami dengan jelas konsep dan prinsip sosiolinguistik
serta teori-teori yang terdapat dalam kajian sosiolinguistik.
2. Menerapkan teori dan prinsip sosiolinguistik dalam
menganalisis fenomena kelainan bahasa dalam masyarakat
serta kehidupan seharian.
3. Menganalisis data dengan menggunakan pendekatan
Sosiolinguistik.
Memperkenalkan konsep-konsep dalam sosiolinguistik dengan
memberi tumpuan kepada jenis-jenis kelainan bahasa, Faktor
kelainan bahasa dan diglosia.
perbincangan, dll)
Kuliah dan Tutorial
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
sebelum peperiksaan akhir setiap semester
Sumatif
3
475
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JDEA2312
SOSIOLINGUISTIK
3
Bahasa Melayu
TIADA
Rujukan Utama
1. Asmah Haji Omar. (1982). Language and Society in Malaysia. KL:
DBP.
2. Fasold, R. (1984). The Sociolinguistics of Society. Basil Blackwell.
3. Holmes, J. (2001). An Introduction to Sociolinguistics (2nd ed.).
England: Pearson Education.
4. Labov, W. (1972). Sociolinguistic Patterns. Oxford: Basil Blackwell.
5. Trudgill, P. (1974). Sociolinguistics: An Introduction, Harmondsworth.
England: Penguin Books.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon/
E-mel
Kakitangan
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
peperiksaan akhir,
kuiz dll)
476
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Tajuk Kuliah/Tutoria/Kerja Kursus
Pengenalan
1.
2-4
Kelainan Bahasa Berdasarkan
Geografi
1.
5-7
Kelainan Bahasa Berdasarkan Sosial
1.
2.
8
Diglosia
1.
2.
9-11
Faktor-Faktor Kelainan Bahasa
1.
12
Laras
1.
13
Bahasa Dan Gender
1.
14
Kesantunan Berbahasa
1.
2.
477
Holmes, J. (2001). An Introduction to
nd
Sociolinguistics (2 ed.). England: Pearson
Education.
nd
Education.
Labov, W. (1972). Sociolinguistic Patterns.
Oxford: Basil Blackwell
Trudgill, P. (1974). Sociolinguistics: An
Introduction, Harmondsworth. England:
Penguin Books.
Asmah Haji Omar. (1982). Language and
Society in Malaysia. KL: DBP.
Sociolinguistics (2nd ed.). England: Pearson
Education.
Education.
nd
Education.
nd
Education.
Education.
Asmah Haji Omar. (1982). Language and
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Linguistik Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JDEA2314
LINGUISTIK TEKS
Kursus
Tiada
(SLT)
120
Kredit*
3
1.
2.
Nahu mengkaji bahasa hanya setakat ayat. Bahasa yang
digunakan oleh manusia terdapat dalam bentuk teks, sama ada
dalam perbualan atau tulisan. Teks memperlihatkan pewujudan
bahasa dalam hubungan antara unsur-unsurnya serta juga
pilihan unsur-unsur itu. Kursus ini dihadkan kepada kajian ciriciri lingusitik dalam teks pengurusan/pentadbiran/ media, dan
teks akademik. Ciri-ciri linguistik dilihat dalam kerangka genre,
dan tiap-tiap genre itu mempunyai ciri-ciri retorik tersendiri.
perbincangan, dll)
Kuliah dan Tutorial
(Esei – 20%, Ujian Kelas – 10%, Pembentangan – 10%)
Peperiksaan: 60%
Prestasi
sebelum peperiksaan akhir setiap semester
Sumatif
Mentakrifkan konsep yang berkaitan kajian linguistik teks.
Menjelaskan konsep yang berkaitan dengan linguistik teks
Mengenal pasti ciri-ciri teks dalam kerangka genre .
478
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JDEA2314
LINGUISTIK TEKS
3
Bahasa Melayu
TIADA
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
5.
Asmah Haji Omar. (1991). Penggunaan Bahasa dalam Surat
Rasmi: Bahasa dalam Komunikasi. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
Asmah Haji Omar. (2005). Bahasa Malaysia Saintifik. Kuala
Asmah Haji Omar. (2009). Panduan Wacana Akademik: Teori
dan Penerapan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Edisi Kedua 2008.
Kesantunan Bahasa dalam
Pengurusan, Pentadbiran dan Media. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
Asmah Haji Omar, Halimah Mohd. Said & Zainab Abd. Majid
(ed.). (2003). Language and Empowerment. Persatuan
Bahasa Moden Malaysia. Fakulti Bahasa dan Linguistik,
Universiti Malaya.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Kakitangan
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Rujuk jadual semasa
Tarikh Penting
akhir, kuiz dll)
Penyerahan esei panjang - Minggu ke-14
Peperiksaan:
479
Jadual Pengajaran
Minggu
Tajuk Kuliah/Tutorial/Tugasan
1
Pengenalan
1.
2
Maksud Teks, Ciri-ciri Teks, Maksud
Wacana, Ciri-ciri Wacana, Hubungan
Teks Dengan Wacana.
2.
3
Maksud Genre, Faktor-Faktor Memberi
Ciri Kepada Genre
1.
2.
4
5
6
1.
Jaringan Sosioretorik
1.
Penghasilan Teks
Konsep Laras Bahasa
1.
2.
7
Teks Linear Dan Bukan Linear
1.
2.
8.
Ciri-Ciri Linguistik Dalam Teks
Akademik Yang Dipengaruhi Oleh
Epistemologi.
1.
9
Ciri-Ciri Linguistik Dalam Teks
Pengurusan/Pentadbiran/Media Yang
Bersifat People-Centred.
1.
2.
480
Asmah Haji Omar.
(2009:xii), 44.
Panduan Wacana Akademik: Teori dan
Penerapan. Edisi Kedua. Kuala Lumpur:
Asmah Haji Omar.
(2009:xii), 44.
Ab. Razak Ab. Karim. (2000). “Warkah
Melayu Lama: Satu Genre Linguistik” dlm
Jurnal DB, Jld 44, Bil 2 Feb.
Asmah Haji Omar.
(2009:23-24).
Asmah Haji Omar. (2009:16). Panduan
Wacana
Akademik:
Teori
dan
Asmah Haji Omar.
(2009:103-138).
Asmah
Haji
Omar.
(2007:82).
Kesantunan Bahasa dalam Pengurusan,
Pentadbiran dan Media. Kuala Lumpur:
Asmah Haji Omar.
(2009:45-86).
Asmah Haji Omar. (2009:40). Panduan
Wacana
Akademik:
Teori
dan
Faridah Noor Mohd. Noor. (1994). “NonLinear Texts in Thesis” dlm Jurnal
Bahasa Moden, Jld 8, hlm. 157-2163,
1994.KL:UM
Asmah Haji Omar. (2009:9,17,28,47).
Asmah Haji Omar. (2009). Panduan
Wacana
Akademik:
Teori
dan
Penerapan.
Kuala Lumpur:
Dewan
Bahasa dan Pustaka. Edisi Kedua 2008.
Asmah Hj. Omar. (2007). Kesantunan
Bahasa dalam Pengurusan Pentadbiran
dan Media. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
10
Makna Retorik, Strategi Retorik dalam
Teks
1.
2.
11-12
Etika dan Etiket
1.
2.
3.
13-14
Rumusan/Ulangkaji
481
Asmah
Hj.
Omar.
(2007:163).
Kesantunan Bahasa dalam Pengurusan
Asmah
Hj.
Omar.
“Retorik
dan
Selindungan
dalam
Bahasa
Iklan
Perniagaan” dlm Asmah Hj. Omar.
(2010:179-191).
Kajian
dan
Perkembangan Bahasa Melayu Edisi ke2. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka.
Asmah
Hj.
Omar.
(2007:5,45).
Kesantunan Bahasa dalam Pengurusan
Asmah Haji Omar.
(2009:115-118).
Asmah Hj. Omar. (2010:260-262).
“Bahasa sbg Pemangkin Komunikasi”
dlm Kajian dan Perkembangan Bahasa
Melayu Edisi Kedua. Kuala Lumpur:
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Linguistik Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JDEA3302
GEOLINGUISTIK ALAM MELAYU
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Mengenal pasti kawasan yang dikenal sebagai kawasan geolinguistik
sebagai lawan kawasan keluarga bahasa.
2. Mengenal pasti kawasan tradisional sebagai lawan kawasan bukan
tradisional, serta kawasan-kawasan inti sebagai lawan kawasan
bukan inti.
3. Mengenal pasti kawasan satelit – pertumbuhan dan perkembangan
seterusnya.
4. Menerapkan Teori Tadahan yang menjelaskan kemantapan sesuatu
kawasan inti/tradisional, atau sebaliknya.
5. Menyusur galur pertumbuhan kawasan yang berkenaan dengan
meneliti penyebaran bahasa yang digerakkan oleh proses-proses
sosial, dan juga sebaliknya, iaitu penyempitan kawasan berkenaan
disebabkan proses-proses politik atau juga Diaspora.
Pelajar berkemahiran mendapatkan maklumat, berkomunikasi dan
melakukan kerja berpasukan.
Kursus ini bertujuan memperkenalkan konsep geolinguistik, dan
bagaimana mengenal kawasan yang diberi nama geolinguistik (selaras
dengan adanya kawasan geopolitik dan geobudaya). Pelajar akan
diperkenalkan kepada ciri-ciri persamaan sesuatu kawasan yang seperti
itu, sejarah pertumbuhan dan perkembangan/ penyempitan kawasan
yang seperti itu, serta perbezaan-perbezaan dalam kawasan yang
berlaku dengan adanya peredaran masa dan perkembanganperkembangan sosial yang berlaku, misalnya pengaruh luar, sistem
kepercayaan serta etos nasionalisme.
perbincangan, dll)
Kuliah dan Tutorial
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Markah penilaian berterusan akan dimaklumkan kepada pelajar sebelum
peperiksaan akhir setiap semester.
Sumatif
Rujuk “Kaedah-kaedah Universiti Malaya (Pengajian ijazah Pertama)
2010” dan “Peraturan-peraturan Universiti Malaya (Pengajian ijazah
Pertama) 2010”.
3
482
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JDEA3302
GEOLINGUISTIK ALAM MELAYU
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1. Asmah Hj. Omar. (2005). Alam dan Penyebaran Bahasa Melayu.
2. Asmah Hj. Omar. (2008). Bahasa Melayu di Samudera: Benih yang
Baik Menjadi Pulau. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
3. Asmah Hj. Omar. (2009). Carik-Carik Bulu Ayam: Kisah Runding
Bahasa Dunia Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
4. Asmah Hj. Omar. (2003). Geolinguistics and the Diffusion of Malay.
dalam Asmah Hj. Omar (ed). The Genius of Malay Civilisation,
Institute of Malay Civilisation, UPSI, Tanjung Malim. (2003), pp. 333361.
5. Cooper, Robert L. (ed). (1982). Language Spread: Studies in Diffusion
and Social Change. Bloomington: Indiana University Press
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Nota Kuliah, Buku Rujukan, Artikel Pilihan/Power Point
Rujuk Borang Masa Pembelajaran Pelajar
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Prof. Emeritus Dato’ Dr. Asmah Hj. Omar
No. 3 (Tingkat 2)
03-79677222
asmahomar@um.edu.my
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Rujuk jadual semasa
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
peperiksaan akhir,
kuiz dll)
Peperiksaan:
483
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Pengenalan bidang Geolinguistik
1. Asmah Hj. Omar. (2005). Alam dan Penyebaran
Bahasa Melayu, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
dan Pustaka.
2. Asmah Hj. Omar. (2003). Geolinguistics and the
Diffusion of Malay. dalam Asmah Hj. Omar (ed).
The Genius of Malay Civilisation, Institute of
Malay Civilisation, UPSI, Tanjung Malim, 2003,
pp. 333-361.
3. Cooper, Robert L. (ed). (1982). Language
Spread: Studies in Diffusion and Social Change.
2-3
Konsep dan pengertian Alam
Melayu
4-5
Kaitan bidang geolinguistik
dengan lingustik bandingan
sejarawi dan dialektologi
6-8
Penyebaran bahasa dalam
konteks ruang dan masa
Power Point
Bahasa Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
dan Pustaka.
pp. 333-361.
Power Point
Bahasa Melayu, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
dan Pustaka.
2. Asmah Hj. Omar.
(2009). Carik-Carik Bulu
Ayam: Kisah Runding Bahasa Dunia Melayu,
pp. 333-361.
Melayu (Edisi Kedua), Kuala Lumpur: DBP.
Power Point
dan Pustaka.
Power Point
484
9
Penyebaran bahasa di Alam
Melayu
10
Penyebaran bahasa di luar Alam
Melayu
11-12
Konsep kawasan tadahan
penyebaran bahasa
13-14
Ulang Kaji
dan Pustaka.
2. Asmah Hj. Omar. (2008). Bahasa Melayu di
Samudera: Benih yang Baik Menjadi Pulau.
4. Asmah Hj. Omar. (2009). Carik-Carik Bulu
Ayam: Kisah Runding Bahasa Dunia Melayu,
pp. 333-361.
Power Point
dan Pustaka.
Melayu (Edisi Kedua). Kuala Lumpur: DBP
4. Asmah Hj. Omar.
(2009). Carik-Carik Bulu
Ayam: Kisah Runding Bahasa Dunia Melayu.
Power Point
dan Pustaka.
4. Asmah Hj. Omar. (2009). Carik-Carik Bulu
Ayam: Kisah Runding Bahasa Dunia Melayu.
pp. 333-361.
Power Point
Nota Kuliah/Rujukan Utama/Artikel Pilihan/ Power
Point
485
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Linguistik Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JDEA3303
DIALEKTOLOGI
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Menjelaskan konsep-konsep Dialektologi dan kaedah-kaedah
penyelidikan dialek.
2. Mengenal pasti ciri-ciri dan jenis-jenis dialek serta kawasankawasan penyebaran dialek.
3. Melakarkan peta dialek (dialek atlas).
Pelajar akan diperkenalkan konsep-konsep asas Dialektologi
dengan memperkenalkan ciri-ciri dialek dan jenis-jenis dialek. Di
samping itu kursus ini juga akan membincangkan kaedah
penyelidikan dialek.
perbincangan, dll)
Kuliah dan Tutorial
Pembentangan
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
3
486
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JDEA3303
DIALEKTOLOGI
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Asmah Haji Omar. (1977). Kepelbagaian Fonologi Dialek-dialek
Melayu, Kuala Lumpur: DBP.
Asmah Hj. Omar. (2001). Kaedah Penyelidikan Bhs di Lapangan. KL:
DBP.
Asmah Haji Omar. (2008). Susur Galur Bahasa Melayu (Edisi Kedua),
Kuala Lumpur: DBP.
Chambers, J.K., & Trudgill, P., Dialektologi (Terjemahan Annuar
Ayob), Kuala Lumpur: DBP.
Collins, T.T. (1986). Antologi Kajian Dialek Melayu, Kuala Lumpur:
DBP.
Farid M.Onn dan Ajid Che Kob (Penyusun). (1993). Simposium
Dialek: Penyelidikan dan Pendidikan. KL: DBP.
Idris Aman. (1998). “Dialektologi Tradisional dan Dialektologi SosialBandar: Satu Perbandingan Matlamat” dlm Jurnal Dewan Bahasa.
904-912. KL: DBP
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Nilai, Sikap dan Profesionalisme (EM)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Kakitangan
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Rujuk jadual semasa
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
peperiksaan akhir,
kuiz dll)
Peperiksaan:
487
Jadual Pengajaran
Minggu
1. Farid M.Onn dan Ajid Che Kob (Penyusun).
(1993). Simposium Dialek: Penyelidikan dan
Pendidikan. KL:
2. Chambers, J.K., & Trudgill, P., Dialektologi
(Terjemahan
Annuar
Ayob.
(1990).
Dialektologi, Kuala Lumpur: DBP.
1
Pengenalan Bidang, Takrif,
Kepentingan
2
Sejarah Kajian Dialek
1. Farid M.Onn dan Ajid Che Kob (Penyusun).
(1993). Simposium Dialek: Penyelidikan dan
Pendidikan. KL:
3
Konsep Dialek dan Hubungannya
dengan Bahasa
1.
4-5
Dialektologi Kawasan:Penyebaran,
Isogloss
1. Asmah Haji Omar. (2008). Susur Galur
Bahasa Melayu (Edisi Kedua), Kuala
Lumpur: DBP.
2. Chambers, J.K., & Trudgill, P., Dialektologi
Terjemahan
Annuar
Ayob.
(1990).
Dialektologi, Kuala Lumpur: DBP.
6-7
Dialektologi Sosial
1. Idris Aman. (1998). “Dialektologi Tradisional
dan
Dialektologi
Sosial-Bandar:Satu
Perbandingan Matlamat” dlm Jurnal Dewan
Bahasa. 904-912. KL:DBP.
8-10
Perubahan, Perkembangan dan
Penyebaran Dialek
1. Asmah Haji Omar (2008). Susur Galur
Lumpur: DBP.
11-13
Penyelidikan/Analisis Dialek
14
Asmah Haji Omar. (2008). Susur Galur
Lumpur: DBP.
1. Asmah
Hj.
Omar.
(2001).
Kaedah
Penyelidikan Bhs di Lapangan. KL:DBP
2. Idris Aman. (1998). “Dialektologi Tradisional
dan
Dialektologi
Sosial-Bandar:Satu
Perbandingan Matlamat” dlm Jurnal Dewan
Bahasa. 904-912. KL:DBP.
Kesimpulan
Nota Kuliah/Rujukan
Power Point
488
Utama/Artikel
Pilihan/
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Linguistik Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JDEA3310
PERTEMBUNGAN BAHASA
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Menjelaskan konsep dan prinsip yang terdapat dalam
pertembungan bahasa.
2. Menerapkan
prinsip
pertembungan
bahasa
dalam
menganalisis masyarakat pelbagai bahasa.
3. Mengaplikasi prinsip pertembungan bahasa dalam kehidupan
seharian dalam negara yang bersifat majmuk.
Pelajar akan didedahkan kepada fenomena
pertembungan
bahasa dan jenis-jenisnya, Isu-isu bahasa dalam masyarakat
pelbagai bahasa dan pemilihan bahasa, sikap bahasa dan
kematian bahasa.
perbincangan, dll)
Kuliah dan Tutorial
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
3
489
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JDEA3310
PERTEMBUNGAN BAHASA
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Asmah Haji Omar. (1992). Language and Society in Malaysia.
KL: DBP.
Asmah Haji Omar. (1987). Nasional Language and
Communication in Multilingual Societies.KL: DBP.
Asmah Haji Omar. (1982). The Linguistic Scenery in Malaysia,
KL: DBP.
Asraf (ed.). (1996). Manifesto Budaya: Pupus Bahasa Pupuslah
Bangsa. KL: Persatuan Linguistik Malaysia.
Fasold, R. (1984). The Sociolinguistics of Society.
Oxford:Blackwell.
Nor Hisham Osman. (2002). Sosiolinguistik dan Kepelbagaian
Bahasa. Shah Alam: Al-Hikmah.
Weinreich, U. (1953). Language in Contact. New York: Coumbia
University Press.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Kakitangan
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Rujuk jadual semasa
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
Peperiksaan:
490
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Pengenalan
2
Jenis-Jenis
Bahasa
3
Nasionalisme
Pertembungan
1. Asmah Haji Omar. (1992). Language and
2. Asmah Haji Omar. (1987). Nasional Language
and Communication in Multilingual Societies. KL:
DBP.
3. Asmah Haji Omar. (1982).
The Linguistic
Scenery in Malaysia. KL: DBP.
4. Asraf (ed.). (1996). Manifesto Budaya: Pupus
Bahasa Pupuslah Bangsa. KL: Persatuan
Linguistik Malaysia.
5. Fasold, R. (1984). The Sociolinguistics of
Society. Oxford:Blackwell.
6. Nor Hisham Osman. (2002). Sosiolinguistik dan
Kepelbagaian Bahasa. Shah Alam: Al-Hikmah.
7. Weinreich, U. (1953). Language in Contact.
New York: Coumbia University Press.
DBP.
The Linguistic
DBP.
The Linguistic
491
4
Nasionalisme
5
Pemilihan Bahasa
6
Sikap Bahasa
7
Pemiliharaan Bahasa
1. Asmah Haji Omar. (1992). Language and Society in
Malaysia. KL: DBP.
2. Asmah Haji Omar. (1987). Nasional Language and
Communication in Multilingual Societies. KL: DBP.
3. Asmah Haji Omar. (1982). The Linguistic Scenery
in Malaysia. KL: DBP.
Bahasa Pupuslah Bangsa. KL: Persatuan Linguistik
Malaysia.
5. Fasold, R. (1984). The Sociolinguistics of Society.
Oxford:Blackwell.
7. Weinreich, U. (1953). Language in Contact. New
York: Coumbia University Press.
Malaysia. KL: DBP.
Malaysia.
Oxford:Blackwell.
Malaysia. KL: DBP.
Malaysia.
Oxford:Blackwell.
Malaysia. KL: DBP.
Malaysia.
Oxford:Blackwell.
492
8
Penyisihan Bahasa
9
Diglosia
10
Perkaitan Pelbagai Bahasa
Dan Diglosia
11
Kepupusan Bahasa
Malaysia. KL: DBP.
Malaysia.
Oxford:Blackwell.
Malaysia. KL: DBP.
Malaysia.
Oxford:Blackwell.
Malaysia. KL: DBP.
Malaysia.
Oxford:Blackwell.
7. Weinreich, U. (1953). Language in Contact, New
Malaysia. KL: DBP.
Malaysia.
5. Fasold, R. (1984). The Sociolinguistics of Society,
Oxford:Blackwell.
493
12
13-14
Pengunduran Penyisihan
Bahasa
Isu Bahasa-Bahasa Di
Malaysia Dan Alam Melayu
Malaysia. KL: DBP.
Malaysia.
Oxford:Blackwell.
Point
494
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Linguistik Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JDEA3311
PRAGMATIK
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Mentakrifkan konsep-konsep penting kajian pragmatik.
2. Menjelaskan konsep-konsep pragmatik dalam komunikasi
lisan dan tulisan.
3. Mengaplikasi pengetahuan pragmatik dalam menjayakan
Pelajar diperkenalkan dengan bidang pragmatik, huraian konsepkonsep dan skop kajian pragmatik. Seterusnya mengaplikasi
pengetahuan pragmatik dalam analisis perbualan dan hasil
penulisan.
perbincangan, dll)
Kuliah dan Tutorial
Kajian Lapangan
Pembentangan
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
3
495
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JDEA3311
PRAGMATIK
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Stephen C. Levinson. (1983). Pragmatics. Great Britain:
University Press, Cambridge.
Geoffrey Leech. (1993). Prinsip Pragmatik (Penterjemah:Azhar
Simin). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
George Yule. (1998). Pragmatics (4th ed). Oxford University
Press.
Asmah Hj. Omar. (1995). Wacana Temuduga dan Wawancara.
Asmah Hj. Omar. (1996). Wacana Perbincangan, Perbahasan
dan Perundingan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Nor Hashimah Haji Jalaluddin. (1992). Semantik dan Pragmatik.
Idris Aman. (2006). Bahasa dan Kepimpinan. Bangi: Penerbit
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Kakitangan
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Rujuk jadual semasa
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
Peperiksaan Akhir:
Pembentangan:
Serahan Tugasan:
496
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Pengenalan: Bidang, Konsep
dan Skop Kajian
2-3
Pra-andaian
: Takrif, Jenis, Ciri
4-5
Implikatur dan Maksim
Perbualan
6-7
Deiksis; Takrif, Jenis, Ciri,
Kepentingan
8-9
Lakuan Bahasa: Takrif, Jenis,
Lokusi, Ilokusi dan Perlokusi
1. Stephen C. Levinson. (1983). Pragmatics. Great
Britain: University Press. Cambridge.
2. Geoffrey Leech. (1993). Prinsip Pragmatik
(Penterjemah:Azhar Simin). Kuala Lumpur:
3. George Yule. (1998). Pragmatics (4th ed).
4. Nor Hashimah Haji Jalaluddin. (1992). Semantik
dan Pragmatik. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
dan Pustaka.
Britain: University Press, Cambridge.
(Penterjemah: Azhar Simin). Kuala Lumpur:
dan Pustaka.
(Penterjemah :Azhar Simin). Kuala Lumpur:
dan Pustaka.
(Penterjemah: Azhar Simin). Kuala Lumpur:
3. George Yule. (1998). Pragmatics (4th ed),
4. Nor Hashimah Haji Jalaluddin (1992). Semantik
dan Pragmatik, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
dan Pustaka.
497
10-11
Struktur Perbualan
12-13
Kesopanan Berbahasa: Takrif,
Model Analisis, Ciri-ciri
14
Ulang Kaji
3. George Yule. (1998). Pragmatics (4th ed).Oxford
University Press.
dan Pustaka.
3. George Yule. (1998). Pragmatics (4th ed),
dan Pustaka.
5. Asmah Hj. Omar. (1995). Wacana Temuduga
dan Wawancara. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
dan Pustaka.
6. Asmah
Hj.
Omar.
(1996).
Wacana
Perbincangan, Perbahasan dan Perundingan.
Nota Kuliah/Rujukan Utama/Artikel Pilihan/Power
Point
498
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Linguistik Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JDEA3313
KAJIAN BAHASA KLASIK
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
120
Kredit*
3
1. Menjelaskan konsep dan pengertian bahasa Melayu klasik.
2. Mengenal pasti ciri-ciri bahasa Melayu klasik.
3. Menganalisis bahasa Melayu klasik dalam pelbagai aspek.
Kursus ini bertujuan memperkenalkan bahasa Melayu klasik. Para
pelajar akan diperkenalkan dengan pelbagai kaedah dan
pendekatan kajian linguistik untuk menganalisis bahasa Melayu
klasik. Aplikasi kajian linguistik akan memanfaatkan khazanah
teks Melayu klasik. Dengan cara ini, bahasa Melayu dapat
dibuktikan sebagai satu bahasa yang hidup dan berkembang
mengikut peredaran masa dan perkembangan sosial, politik,
ekonomi serta berdepan dengan pengaruh luar, sistem
kepercayaan serta etos nasionalisme.
perbincangan, dll)
Kuliah dan Tutorial
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
499
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JDEA3313
KAJIAN BAHASA KLASIK
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
5.
Asmah Hj. Omar. (1985). Susur Galur Bahasa Melayu. Kuala
Asmah Hj. Omar. (1991). Bahasa Melayu Abad Keenam Belas:
Satu Analisis Berdasarkan Teks Melayu Àqaid al-Nasafi. Kuala
Asmah Hj. Omar. (1995) (a). Bahasa Kesusasteraan Klasik
Kedah. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Asmah Hj. Omar. (1995) (b). Rekonstruksi Kata Dalam Bahasa
Melayu Induk. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Nik Safiah Karim. (2010:9-26,37-52). Panorama BM Sepanjang
Zaman. Penerbit UM, KL
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Kakitangan
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Rujuk jadual semasa
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
Pembentangan Akhir:
Pembentangan
Serahan Tugasan
500
Jadual Pengajaran
Minggu
1
2-3
4
Pengenalan
Takrif BMK, Jenis Teks BMK;
prasasti, naskhah, kitab
kesusasteraan, kitab keagamaan,
naskhah perubatan, naskah
perundangan, surat perjanjian,
warkah sosial,
1. Asmah Hj. Omar. (1985:383-393). Pengenalan
Konsep dan Gagasan Karya Agung Yayasan
Karyawan. (2000)
Pustaka.
3. Nik Safiah Karim. (2010:9-26,37-52). Panorama
BM Sepanjang Zaman. Penerbit UM, KL.
Kaitan bahasa Melayu klasik
(BMK) dengan bahasa Melayu
kuno dan bahasa Melayu moden
Ciri-ciri BMK
Power Point
1. Asmah Hj. Omar. (1985:383-393). Susur Galur
dan Pustaka.
2. Asmah Hj. Omar. (1991). Bahasa Melayu Abad
Keenam Belas: Satu Analisis Berdasarkan Teks
Melayu Àqaid al-Nasafi. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
3. Asmah Hj. Omar. (1995) (a). Bahasa
Kesusasteraan Klasik Kedah. Kuala Lumpur:
4. Asmah Hj. Omar. (1995) (b). Rekonstruksi Kata
Dalam Bahasa Melayu Induk. Kuala Lumpur:
5. Nik Safiah Karim. (2010:9-26,37-52). Panorama
BM Sepanjang Zaman. Penerbit UM, KL.
Power Point
Pustaka.
Bahasa dan Pustaka.
5. Amat Juhari Moain. (1996:31-44), “Sejarah
Perkembangan Pertahapan Bhs Melayu” dlm
Jurnal Bhs Jendela Alam, Vol 1.
6.
Darwis
Harahap.
(1992:57).
Sejarah
Pertumbuhan
Bahasa
Melayu.
Penerbit
USM.Ppinang.
7. James T. Collins. 1997.” Ciri-Ciri Bahasa Melayu
Abad ke-17” dlm Tradisi Penulisan Manuskrip
Melayu. 1997. Perpustakaan Negara Malaysia
Harahap.
(1992:57).
Sejarah
8. Darwis
Pertumbuhan
Bahasa
Melayu.
Penerbit
USM.Ppinang
Power point
501
5
6
7-8
Pelbagai Aspek dan Pendekatan
Kajian BMK
Kajian penulisan BMK
Bhs Kes. Klasik Kedah, Aqaid AlNasafi
Kajian morfologi BMK
HHT, SM, Bhs Kes. Klasik
Kedah, Aqaid Al-Nasafi, HRP,
Warkah, Kitab Perundangan
Pustaka.
Bahasa dan Pustaka.
3. Asmah Hj. Omar. (1993:1-5). Nahu Melayu
Mutakhir (edisi keempat). Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
Dewan Bahasa dan Pustaka.5
6. Darwis
Harahap.
(1992:57).
Sejarah
Pertumbuhan Bahasa Melayu. Penerbit USM.P.
Pinang.
Power Point
Pustaka.
2. Asmah Hj. Omar. (1991:7-25). Bahasa Melayu
Abad Keenam Belas: Satu Analisis Berdasarkan
Teks Melayu Àqaid al-Nasafi. Kuala Lumpur:
3. Asmah Hj.
Omar.
(1995(a):50).
Bahasa
4. Tradisi Penulisan Manuskrip Melayu (1997).
Perpustakaan Negara Malaysia.
5. Tasnim Mokhtar dan Badrulzaman Abd Hamid.
(1995). ”Sistem Tulisan Jawi Abad ke-19: Satu
Perbandingan dengan Abad ke-14 dan Abad ke16”Jurnal Dewan Bahasa Apr; 339-366.
Power Point
2. Asmah Hj. Omar. (1995) (a).
Bahasa
3. Abd. Jalil Hj. Anuar. (1986). ”Morfem BM Klasik:
Suatu Kajian Berdasarkan Hikayat Rj2 Pasai”,
MA, JPM,UM
4. Jamilah Hj Mahmud. (1993). ”Manuskrip Melayu
Abad ke-16:Satu Analisis Morfologi-Sintaksis” LI,
JPM, UMKL
Power Point
502
9-10
11-12
Kajian sintaksis BMK;
SM, HHT, Bhs Kes. Klasik
Kedah, Aqaid Al-Nasafi
Kajian leksikal, Leksikal-semantik
BMK;
HHT,Bhs Kes. Klasik Kedah,
Aqaid Al-Nasafi
Kajian Penggunaan Penanda
Wacana
Bahasa dan Pustaka.
4. Arockiamary a/p Savarimuthu. (1992). Ayat
Majmuk dlm Sejarah Melayu. DBP
5. Awang
Sariyan.
(2009).
Sintaksis BM
besrsumberkan Karya Sastera” DBP:KL
6. Jamilah Hj Mahmud. (1993). ”Manuskrip Melayu
Abad ke-16: Satu Analisis Morfologi-Sintaksis”
LI, JPM, UMK
7. Lokman Abdul Samad. (2001). HHT: Suatu
Pbicaraan
Karya
Agung
dr
Pelbagai
Aspek.UMS.
Power Point
1. Asmah Hj. Omar. (1991:132-142). Bahasa
Melayu Abad Keenam Belas: Satu Analisis
Berdasarkan Teks Melayu Àqaid al-Nasafi.
4. Ab. Razak Ab. Karim. (1997:77-90). “ Manuskrip
Surat Sultan Iskandar Muda dari Acheh kpd
Raja Inggeris James 1, England, AH 1024 (AD
1615)- Aspek penggunaan kata-Kata Pujian”
dlm Pengajian Bahasa Melayu. APM, hlm 7790.
5. Darwis
Harahap.
(1992:47-49).
Sejarah
Pertumbuhan
Bahasa
Melayu.Penerbit
USM.Ppinang
6. Rahmat Ghazali (Mac 2001).”Puji-Pujian dlm
Warkah Melayu Klasik” dlm Majalah Dewan
Bahasa.
7. Laurent Metzger.
(1995). “Perkembangan
Diakronk Bmsia:Satu Tinjauan Umum” dlm
Ismail Hussein, A. Aziz Deraman dan Abd.
Rahman Al Ahmadi (Pnyelenggara) Tamadun
Melayu Jilid Empat.DBP:KL
8. Lokman Abdul Samad (2001:30-34). HHT:Suatu
Pbicaraan
Karya
Agung
dr
Pelbagai
Aspek.UMS
9. Indirawati Zahid. (Sept 2003). ”Pggunaan
Kosakata Lama:Perubahan dan Pengekalan
Makna dan Bentuk” dlm Majalah Dewan
Bahasa
10. S. Nathesan. (2008). “Arkaisme dlm BM:Suatu
Tinjauan dr Aspek Kosa Kata dlm Teks Klasik”
dlm JDB Dis
Power Point
503
13
14
Kajian sistem Nahu BMK;
Bhs Kes. Klasik Kedah, Aqaid
Al-Nasafi;Sej. Melayu
Kepentingan Kajian BMK;
Ulang kaji
2. Asmah
Hj.
Omar.
(1995)
(a).
Bahasa
Dewan Bahasa dan Pustaka
4. Ismail Saleh. (Dis. 2000) ”Penggunaan ialah dan
adalah dlm warkah Mel.sebelum abad ke-20” dlm
Majalah Dewan Bahasa dan Pustaka.
5. Umar Junus. (2001:546-571).”Perkataan ”Maka”
dan Wacana Sebelum Abad ke-20” dlm JDB, Dis.
DBP:KL
6. Lokman Abdul Samad.
(2001) HHT:Suatu
Pbicaraan Karya Agung dr Pelbagai Aspek.UMS.
Power Point
Nota Kuliah/Rujukan Utama/Artikel Pilihan/ Power
Point
504
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Linguistik Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JDEA3314
LEKSIKO-SEMANTIK
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Menjelaskan konsep-konsep berkaitan leksikal dan semantik.
2. Menghuraikan prinsip berkaitan Leksiko-Semantik.
3. Mengaplikasi Leksiko-Semantik pada data yang berkaitan.
Kemahiran pembelajaran berterusan,
berpasukan, kemahiran kepimpinan.
Membincangkan konsep dan asas kajian makna serta
menghuraikan bidang-bidang yang berkaitan dengan kajian
makna. Seterusnya menjelaskan kaedah-kaedah analisis makna
dalam bahasa dan menghuraikan aplikasi teori kajian makna
dalam analisis data.
perbincangan, dll)
Kuliah dan Tutorial
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
3
505
kemahiran
bekerja
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JDEA3314
LEKSIKO-SEMANTIK
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1. Asmah Omar. (2008). Nahu Melayu Kemas Kini. Kuala Lumpur:
Penerbitan PTS.
2. Asmah Omar. (1998). Concepts of Conflict, War and Peace in the
Malay Language. Kuala Lumpur: Penerbitan Akademi Pengajian
3. Abdullah Hassan. 1992. Semantik. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
dan Pustaka.
4. Abdullah Yusof etal. 2009. Semantik dan Pragmatik Bahasa
Melayu. Kuala Lumpur: Pustaka Salam Sdn. Bhd.
5. Nida A.E. (1975). Exploring Semantic Structures. Germany:
Wilhelm Fink Verlag GmbH & Co.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
No. 38 (Tingkat 3)
03-79677258/79677206
b1salina@um.edu.my
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
506
Jadual Pengajaran
Minggu
1
2
Pengenalan dan suai kenal
Konsep-konsep asas semantik
Kuliah/Rujukan Utama
1. Abdullah Hassan. (1992). Semantik. Kuala Lumpur:
3
Skop kajian makna
4
Makna struktur
5
Konteks dan rujukan
6
Makna leksikal
7
Medan makna
1. Asmah Omar. (2008). Nahu Melayu Kemas Kini. Kuala
Lumpur: Penerbitan PTS.
2. Asmah Omar. (1998). Concepts of Conflict, War and
Peace in the Malay Language. Kuala Lumpur: Penerbitan
Akademi Pengajian Melayu, Universiti Malaya.
8
Komponen makna
9
Jenis-jenis makna
10
Hubungan makna
11
Makna ujaran
12
Kepelbagaian makna
13
Kekaburan makna
14
Rumusan
1. Abdullah Hassan. 1992. Semantik. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
2. Abdullah Yusof etal. (2009). Semantik dan Pragmatik
Bahasa Melayu. Kuala Lumpur: Pustaka Salam Sdn.
Bhd.
2. Nida A.E. (1975). Exploring Semantic Structures.
Germany: Wilhelm Fink Verlag GmbH & Co.
Bhd.
1. Abdullah Hassan. (1992). Semantik, Kuala Lumpur:
Bhd.
Bhd.
507
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Linguistik Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JDEA3315
LINGUISTIK KORPUS
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Mengenal maksud linguistik korpus serta konsep-konsep asas
dalam linguistik korpus seperti kolokasi dan korkodans.
2. Mengenal pasti korpus lisan dan korpus teks.
3. Menganalisis data korpus menggunakan teknik konkordans
berasaskan bidang-bidang linguistik.
Kursus ini memperkenalkan konsep-konsep asas linguistik
korpus, yang turut merangkumi konsep-konsep asas linguistik
korpus, korpus lisan, korpus teks, kolokasi, konkordans dan yang
berkaitan dengan analisis data korpus.
perbincangan, dll)
Kuliah dan Tutorial
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
3
508
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JDEA3315
LINGUISTIK KORPUS
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1. Douglas B. (1998). Corpus Linguistics: Investigating Language
Structure and Use. Cambridge: Cambridge University Press.
2. Sinclair. (1991).
Corpus, Concordance, Collocation. Oxford
University Press.
3. Mc Enery, Tony. (2001). Corpus Linguistics: An Introduction 2nd
Edition. Edinburgh: Edinburgh University Press.
4. Oaches, Micheal P. (1998). Statistics for Corpus Linguistics.
Edinburgh: Edinburgh University Press.
5. Wolfgang T. (2007). Corpus Linguistics: A Short Introduction.
London: Continuum.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
No. 13 (Tingkat 2)
03-79677234
hasnoor@um.edu.my
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
509
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Pengenalan
2
Prinsip asas linguistik korpus
1.
3
Korpus lisan korpus teks
4
Korpus teks
1. Douglas B. (1998). Corpus Linguistics:
Investigating Language Structure and Use.
Cambridge: Cambridge University Press.
Corpus, Concordance,
Collocation. Oxford University Press.
5–6
Konkordans
7–8
Kolokasi
1.
9 – 10
Analisis data korpus
11 – 12
Pembentangan hasil
penyelidikan
1. Oaches, Micheal P. (1998). Statistics for
Corpus Linguistics. Edinburgh: Edinburgh
University Press.
Point
Wolfgang T. (2007). Corpus Linguistics: A
Short Introduction. London: Continuum.
Sinclair. (1991).
13
Perbincangan
Point
14
Rumusan
Point
510
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Linguistik Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JDEA3316
PERBANDINGAN SISTEM ANTARA BAHASA
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Mengenali sistem bahasa, khususnya bahasa serumpun dan
perkembangannya.
2. Menjelaskan ciri-ciri dialek dan bahasa yang dibandingkan
melalui aspek fonologi, morfologi dan sintaksis.
3. Menghurai persamaan dan perbezaan linguistik di antara
bahasa dan dialek yang dibandingkan.
4. Menganalisis data berdasarkan bahasa dan dialek dengan
mengaplikasi kaedah-kaedah terpilih.
Pengajaran ditumpukan kepada rumpun dan keluarga bahasa
berdasarkan pengelompokan dan tipologi bahasa, khususnya
rumpun Austronesia. Pelajar diperkenalkan tentang sistem
bahasa dan aspek kajiannya. Penerapan kaedah dan analisis
data adalah berdasarkan bahasa atau dialek terpilih.
perbincangan, dll)
Kuliah dan Tutorial
Pembentangan
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
3
511
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JDEA3316
PERBANDINGAN SISTEM ANTARA BAHASA
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Asmah Hj. Omar. (1983). The Peoples of Malaysia and Their
Languages. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka, Kementerian
Pelajaran Malaysia.
Asmah Hj. Omar. (1995)(a). Rekonstruksi Fonologi Bahasa Melayu
Induk (Siri Monograf Sejarah Bahasa Melayu). Kuala Lumpur: Dewan
Asmah Hj. Omar. (1995)(b). Rekonstruksi Morfologi Bahasa Melayu
Induk (Siri Monograf Bahasa Melayu). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
Asmah Hj. Omar. (1991)(a). Kepelbagaian Fonologi Dialek-dialek
Asmah Hj. Omar. (1991)(b). Bahasa Melayu Abad Ke-16: Satu Analisis
Berdasarkan Teks Melayu ‘Aqid’ Al-Nasari. Kuala Lumpur: Dewan
Asmah Hj. Omar. (1985). Susur Galur Bahasa Melayu. Kuala Lumpur:
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Profesor Emeritus Dato’ Dr. Asmah Haji Omar
No. 3 (Tingkat 2)
03-79677222
asmahomar@um.edu.my
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
akhir, kuiz dll)
512
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Pengenalan
2
Tipologi Bahasa dan Rumpun
Bahasa
Pelajaran Malaysia.
2. Asmah Hj. Omar. (1995)(a). Rekonstruksi
3. Asmah Hj. Omar. (1995)(b). Rekonstruksi
Bahasa Melayu). Kuala Lumpur: Dewan
Malaysia.
5. Asmah Hj. Omar. (1991)(b). Bahasa Melayu
Melayu ‘Aqid’ Al-Nasari. Kuala Lumpur: Dewan
Malaysia.
Bahasa Melayu). Kuala Lumpur: Dewan
Malaysia.
Malaysia.
513
3
Pengelompokan Bahasa
1.
2.
4
Sistem
Bahasa
dan
Aspek
Kajian
1.
2.
5
6-7
Ciri-ciri Bahasa Austronesia
Perkaitan
Fonologi
Antara
bahasa
1.
-
1.
2.
8–9
Perkaitan
Morfologi
Antara
bahasa
-
1.
2.
3.
4.
10–11
Perkaitan
Sintaksis
Antara
bahasa
-
1.
2.
3.
514
Asmah Hj. Omar. (1991)(b). Bahasa Melayu
Malaysia.
Asmah Hj. Omar. (1985). Susur Galur Bahasa
Malaysia.
Asmah Hj. Omar. (1983). The Peoples of
Pelajaran Malaysia.
Pelajaran Malaysia.
Asmah Hj. Omar. (1995)(a). Rekonstruksi
Sejarah Bahasa Melayu). Kuala Lumpur: Dewan
Malaysia.
Pelajaran Malaysia.
Asmah Hj. Omar. (1995)(b). Rekonstruksi
Malaysia.
Pelajaran Malaysia.
Malaysia.
11–13
14
Amali
Ulang Kaji
1.
Pelajaran Malaysia.
Malaysia.
Malaysia.
Pelajaran Malaysia.
Malaysia.
Melayu ‘Aqid’ Al
-Nasari. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka,
515
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Linguistik Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JDEA3317
ETNOLINGUISTIK
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Mengenal pasti sistem kepercayaan komuniti bahasa pada
metafora, peribahasa, pepatah petitih.
2. Mengenal pasti peraturan komunikasi tak langsung sebagai
peraturan budaya halus.
3. Membezakan mana yang dilarang dan mana yang diizin
dalam
penggunaan
bahasa
berdasarkan
sistem
kepercayaan.
4. Mengkaji persepsi warna di kalangan orang Melayu, dan
penggunaan atau larangan warna tertentu dalam konteks
tertentu, serta kepercayaan yang berhubung dengan
topografi.
5. Meneliti cara orang Melayu mempersepsi masa dan
perkaitan persepsi yang seperti itu dengan amalan hidup
tradisional dengan yang moden.
Kursus ini bertujuan memperlihatkan perkaitan antara bahasa dan
budaya penutur bahasa dalam kehidupan komunitinya. Dengan
itu tumpuan diberi kepada kepercayaan seperti yang tergambar
dalam penggunaan unsur-unsur leksikal, seperti kata leksikal,
metafora, peribahasa dan sebagainya, serta juga pantang larang
dalam penggunaan unsur bahasa tertentu dalam keadaan atau
pada masa tertentu. Juga tumpuan diberi kepada persepsi
manusia terhadap alam di sekelilingnya, seperti muka bumi,
warna, pembahagian masa dan sebagainya.
perbincangan, dll)
Kuliah dan Tutorial
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
3
516
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JDEA3317
ETNOLINGUISTIK
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Amat Juhari Moain. (1996). “Sejarah
Pertahapan Bahasa
Melayu”. Jurnal Bahasa Jendela Alam, Jilid 1, Tahun 1996, h.
31 – 44.
Bahasa dan Alam Pemikiran
Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Asmah Haji Omar. (1992). “Indirectness as a Rule of Speaking
Among the Malay”, dalam Asmah Haji Omar (1992), The
Linguistic Scenery in Malaysia. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
dan Pustaka, pp. 175 – 186.
Asmah Haji Omar. (1996). “Metaphors of Anatomy as a
Reflection of Malay Cultural Belief”. Jurnal Bahasa Jendela
Alam. Jilid 1, Tahun 1996, pp. 7 – 29.
Asmah Haji Omar. (2000). Malay Perception of Time. Kuala
Lumpur: Akademi Pengajian Melayu, Universiti Malaya.
Asmah Haji Omar. (2011). Teori dan Kaedah Nahu: Sejarah
Pertumbuhan Aliran Pemikiran. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
dan Pustaka.
Bacaan Tambahan
1.
Artikel-artikel lain yang berkenaan, dalam Jurnal Bahasa
Jendela Alam, Jilid 1, Tahun 1996.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
No. 13 (Tingkat 2)
03-79677234
hasnoor@um.edu.my
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
517
Jadual Pengajaran
Minggu
Rujukan/Bahan Pengajaran/ Peralatan
1
Pengenalan
Point
2
Prinsip asas etnolinguistik
3
Komunikasi dan budaya
4
Komunikasi dan budaya
5
Metafora dalam masyarakat
Melayu
6
Peribahasa Melayu
7
Pepatah petitih
8
Bahasa dan adat kepercayaan
9
Sistem nilai
10
Persepsi warna dan
kepercayaan
11
Persepsi masa dan amalan
masyarakat
12
Kosmologi dan pemikiran
Melayu
13
Konsep, bahasa dan pemikiran
Melayu
14
Rumusan
1. Asmah Haji Omar. (2011). Teori dan Kaedah
Nahu: Sejarah Pertumbuhan Aliran Pemikiran.
1. Asmah Haji Omar. (1996). “Metaphors of
Anatomy as a Reflection of Malay Cultural
Belief”, Jurnal Bahasa Jendela Alam. Jilid 1,
Tahun 1996, pp. 7 – 29.
1. Asmah Haji Omar. (1992). “Indirectness as a
Rule of Speaking Among the Malay”, dalam
Asmah Haji Omar (1992). The Linguistic
Scenery in Malaysia. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka, pp. 175 – 186.
1. Asmah Haji Omar. (1992). “Indirectness as a
Rule of Speaking Among the Malay”, dalam
Asmah Haji Omar (1992). The Linguistic
Scenery in Malaysia. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka, pp. 175 – 186.
1. Asmah Haji Omar. (1996). “Metaphors of
Anatomy as a Reflection of Malay Cultural
Belief”, Jurnal Bahasa Jendela Alam, Jilid 1,
Tahun 1996, pp. 7 – 29.
1. Asmah Haji Omar. (2000). Malay Perception of
Time. Kuala Lumpur: Akademi Pengajian
1. Asmah Haji Omar. (1986). Bahasa dan Alam
Pemikiran Melayu. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
1. Asmah Haji Omar. (2000). Malay Perception of
Time. Kuala Lumpur: Akademi Pengajian
Bahasa dan Pustaka.
Bahasa dan Pustaka.
Point
518
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Linguistik Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JDEA3318
TIPOLOGI BAHASA
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Sudah mengikuti kursus asas dalam bidang fonologi, morfologi
dan sintaksis.
(SLT)
Kredit*
120
1. Mengenal pasti jenis-jenis bahasa, baik yang serumpun
mahupun yang berbeza rumpun.
2. Melakar ciri-ciri yang menimbulkan jenis-jenis bahasa.
3. Membuat penggolongan bahasa-bahasa berdasarkan ciri-ciri
tertentu.
Untuk kursus ini, tipologi bahasa ditumpukan pada sistem
fonologi, morfologi dan leksis. Bahasa-bahasa yang dibandingkan
boleh serumpun atau berlainan. Bagi fonologi, tumpuan pada
sistem konsonan, vokal dan pembentukan suku kata, melihat
persamaan dan perbezaan. Bagi morfologi, yang dibandingkan
ialah sistem pembentukan kata, dengan penggunaan morfemmorfem terikat atau ketiadaannya, serta kekerapan menggunakan
morfem tertentu, sama ada awalan, akhiran atau kedua-duanya.
Dari situ bahasa-bahasa dapat digolongkan sebagai bahasa
isolatif, aglutinatif atau inflektif. Bagi leksis, tumpuan pada kata
bilangan (kardinal, ordinal, kuantiti, kekerapan, penjodoh
bilangan) serta ganti nama diri (bentuk penuh dan bentuk lemah).
perbincangan, dll)
Kuliah dan Tutorial
Pembentangan
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
3
519
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JDEA3318
TIPOLOGI BAHASA
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1. Asmah Haji Omar. (2008). Nahu Melayu Mutakhir (Edisi Ke-5).
2. Asmah Hj. Omar. (1986). Susur Galur Bahasa Melayu. Kuala
3. Asmah Haji Omar. (1981). The Iban Language of Sarawak: A
Grammatical Description. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka.
4. Asmah Haji Omar. (1983). The Malay Peoples of Malaysia and
Their Languages. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon/e-mel
Kakitangan
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
520
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Pengenalan
2-3
Klasifikasi dan Prinsip-prinsip
Tipologi
4-5
Tipologi Fonologi
6-7
Tipologi Morfologi
8-9
Tipologi Sintaksis
Nahu Melayu
Bahasa dan Pustaka.
2. Asmah Haji Omar. (1983). The Malay Peoples
of Malaysia and Their Languages. Kuala
Pustaka.
2. Asmah Haji Omar. (1981). The Iban Language
of Sarawak: A Grammatical Description. Kuala
Pustaka.
Nahu Melayu
Bahasa dan Pustaka.
Pustaka.
Nahu Melayu
Bahasa dan Pustaka.
Pustaka.
521
10-11
Tipologi Leksis
12-13
Tipologi dan Perubahan
14
Latihan/Ulang Kaji
Pustaka.
Pustaka.
Nahu Melayu
Bahasa dan Pustaka.
Pustaka.
522
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Linguistik Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JDEA3382
KERTAS PROJEK
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
160
1. Melakukan kerja lapangan menurut bidang yang dipilih
2. Menerapkan pendekatan, teori dan kaedah dalam kerja
lapangan.
3. Menjana kebolehan pelajar dalam kerja penyelidikan.
Menganalisis data dan bahan kajian yang telah dikutip melalui
penyelidikan dan merangka serta menulis hasil kajian dalam
bentuk tulisan ilmiah.
perbincangan, dll)
Perbincangan dan Menilai cadangan penyelidikan rangka kerja
pengutipan data dan penulisan.
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
4
523
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JDEA3382
KERTAS PROJEK
4
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1. Asmah Haji Omar. (2005). Alam dan Penyebaran Bahasa Melayu.
2. Cheshire, J. (1982). Linguistic Variation and Social Function
3. Edward, J. (1985). Language Society and Identity. Oxford: Basil
Blackwell.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Kuliah dan tutorial
Perjumpaan: Penyeliaan (2 jam)
Pembelajaran berpandu: Kajian Kepustakaan (8 jam)
Pembelajaran berdikari: Penyelidikan Lapangan dan penulisan (150
jam)
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Kakitangan
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
Peperiksaan: tiada peperiksaan
524
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Pengenalan
lapangan
kepada
konsep
kerja
2
Beberapa konsep asas kajian lapangan –
penentuan bidang dan judul kajian
3-4
Kajian lapangan berdasarkan
semasa – pengumpulan data
judul
5-6
Kajian lapangan
berdasarkan
semasa – pemprosesan data
judul
7
8
9
10-11
12-13
14
Kerja lapangan
Kerja lapangan
Kerja lapangan
Kerja lapangan
Penyerahan tugas
525
1. Asmah Haji Omar. (2005). Alam dan
Penyebaran Bahasa Melayu. Kuala
2. Cheshire, J. (1982). Linguistic Variation
Rommaine
(ed),
Sociolinguistics
Variation in Speech Communities.
London: Edward Arnold 153-66.
3. Edward, J. (1985). Language Society
and Identity. Oxford: Basil Blackwell.
Rommaine
(ed),
Sociolinguistics
Rommaine
(ed),
Sociolinguistics
and Identity, Oxford: Basil Blackwell.
Rommaine
(ed),
Sociolinguistics
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Linguistik Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JDEA3383
LATIHAN ILMIAH
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Kursus ini dikendalikan secara progresif
(SLT)
Kredit*
240
1. Mengenal pasti kaedah penyelidikan dan subjek kajian.
2. Menganalisis data korpus dengan menggunakan teori kaedah
yang tepat.
3. Merangka idea penulisan yang berkesinambungan.
4. Menganalisis data korpus dengan menggunakan teori atau
kaedah yang relevan.
5. Merumuskan dapatan yang sesuai dengan objektif kajian.
6. Menghasilkan bahan penulisan ilmiah yang bermutu.
Menganalisis data dan bahan kajian yang telah dikutip melalui
penyelidikan dan merangka serta menulis hasil kajian dalam
bentuk tulisan ilmiah.
perbincangan, dll)
Perbincangan dan Menilai cadangan penyelidikan rangka kerja
pengutipan data dan penulisan Latihan Ilmiah.
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
6
526
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Minimum
JDEA3383
LATIHAN ILMIAH
6
Bahasa Melayu
Kursus ini dikendalikan secara progresif
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
5.
Asmah Haji Omar. (1983). The Malay Peoples of Malaysia
and Their Languages. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka.
Asmah Haji Omar. (1996). “A Typology of Linguistic Field
Research” dlm. Jurnal Bahasa Moden. Keluaran 10, 1996,
hlm. 1-14.
Asmah Haji Omar. (2002). Kaedah Penyelidikan Bahasa di
Samarin, William J. (1967). Field Linguistics: A Guide to
Linguistic Rieldwork. Holt, Rinehart and Winston.
Syed Arabi Idid. (1998). Kaedah Penyelidikan Komunikasi
dan Sains Sosial. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka.
Pembelajaran Kendiri : 220 jam
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Etika dan Nilai Profesionalisme (EM1, EM2)
Pensyarah
Bilik
Telefon/e-mel
Kakitangan
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian, peperiksaan akhir,
kuiz dll)
527
Jadual Pengajaran
Minggu
1-2
dan skop penyelidikan
3-4
dan pengutipan data
5-6
1. Asmah Haji Omar. (1983). The Malay Peoples of
2. Asmah Haji Omar. (1996). “A Typology of
Linguistic Field Research” dlm. Jurnal Bahasa
Moden. Keluaran 10, 1996, hlm. 1-14.
3. Asmah Haji Omar. (2002). Kaedah Penyelidikan
Bahasa di Lapangan. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
4. Samarin, William J. (1967). Field Linguistics: A
Guide to Linguistic Rieldwork. Holt, Rinehart and
Winston.
5. Syed Arabi Idid. (1998). Kaedah Penyelidikan
Komunikasi dan Sains Sosial. Kuala Lumpur:
Bahasa dan Pustaka.
Winston.
Bahasa dan Pustaka.
Winston.
7-13
Proses penulisan oleh pelajar
14
latihan ilmiah
528
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Tarikh Kelulusan Senat: 1.12.2009
Jabatan
Linguistik Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JDEA3390
LATIHAN INDUSTRI
Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Mengenal pasti aspek-aspek dalam pengurusan linguistik,
pemasaran bahasa, dan penyuntingan linguistik; DAN
2. Mengaplikasikan
aspek-aspek
pengurusan
linguistik,
pemasaran linguistik, dan penyuntingan linguistik ke dalam
bentuk latihan atau praktikal di institusi yang ditempatkan.
Kursus ini memperkenalkan konsep latihan industri, khususnya
berhubung dengan pengurusan dan pemasaran linguistik, dan
latihan.
perbincangan, dll)
Latihan praktikal.
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
4
529
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
3
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JDEA3390
LATIHAN INDUSTRI
4
Linguistik Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1. Charles Lamb, Joseph Hair & Carl McDaniel. (1992). Principles of
Marketing. South Western Publishing Co.
2. Dorothy, M. (1989). Handbook of Management Skills. Hemisphere:
Gower Publishing Company, Ltd.
3. Gaya Dewa, (1995). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Masa Pembelajaran
Pelajar
Pembelajaran Kendiri : 140 jam
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Etika dan Nilai Profesionalisme (EM1, EM2)
Pensyarah
Bilik
Telefon/e-mel
Kakitangan
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
530
Jadual Pengajaran
Minggu
1–6
7
praktikal
Penyediaan dan penyerahan laporan
latihan
praktikal
531
x
x
x
x
Carta Akademik Jabatan Kesusasteraan Melayu
(Kesusasteraan Melayu)
533
CARTA AKADEMIK JABATAN KESUSASTERAAN MELAYU
(KESUSASTERAAN MELAYU)
Kursus
K
KOD
NAMA KURSUS
GXEX 1401
Kemahiran Maklumat
1
GXEX 1414
2W/(K)BW
*Nota : (K) – Diberi kepada pelajar Bukan Warganegara untuk kursus berkenaan
kerana mendapat ‘pengecualian’ kredit
GXEX 1411/
2
GXEX 1413
Pengenalan Kepada Malaysia (Bkn Warganegara)
GXEX 1412
2
GXEX 1417
Jalinan Masyarakat
2
Ko-kurikulum
2
English I
@
6
Muet Band 4
English II
Muet Band 6
Lain-lain Sijil
3
20
Jumlah
KURSUS FAKULTI (6 KREDIT)
KOD
NAMA KURSUS
Kursus Teras Program
JXEA1101
Tamadun Melayu
JXEA2103
Jumlah
3
3
6
JEEA1102
Sejarah Kesusasteraan Melayu
JEEA2114
Pengantar Teori Kesusasteraan
JEEA2115
Karya Klasik Agung Melayu
JEEA3106
Sastera Melayu Semasa
Jumlah
4
4
4
4
16
JEEA2304
Sosiologi Sastera
JEEA2308
Metodologi Penyelidikan Sastera
JEEA2309
Cerpen Melayu
JEEA2311
Penulisan Kreatif Teori dan Amali
JEEA2312
Sastera Melayu Dalam Perbandingan
JEEA2313
Sastera Panji
JEEA2314
Pengurusan Dan Pemasaran Sastera
JEEA2315
Sastera Lisan Melayu
JEEA2316
Puisi Melayu Moden
JEEA2380
Kertas Projek
JEEA3301
Kajian Tulisan Jawi Dalam Teks-Teks Sastera
JEEA3302
Kesusasteraan Islam
JEEA3303
Kritikan Kesusasteraan
JEEA3306
Penyuntingan Sastera
JEEA3308
Kesusasteraan dan Stilistik
JEEA3310
Novel Melayu
JEEA3311
Sastera Etnik
JEEA3313
Estetika
JEEA3314
Historiografi Melayu
JEEA3315
Sastera Drama
JEEA3317
Sastera Komersial
3
4
3
3
3
3
4
4
4
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3
4
3
534
JEEA3318
JEEA3319
JEEA3320
JEEA3321
JEEA3383
JEEA3390
JEEA3415
Pengajaran dan Penilaian Sastera
Puisi Melayu Tradisional
Kesusasteraan dan Undang-Undang
Pengantar Filologi
Latihan Ilmiah
Latihan Industri
Kesusasteraan Melayu Islam
4
4
4
4
3
6
3
Jumlah
56
Kursus Elektif
27
125
535
Kursus Teras
Pengkhususan
Kursus Teras
Program
Kursus Wajib
Universiti
KOMPONEN
English I (3)
GTEE1105/
GTEE1107/
GTEE1109/
GTEE1111/
GTEE1112/
GTEE1113
Tamadun Melayu (3)
Islam (3)
JXEA1101
JXEA2103
GXEX1411/
GXEX1413
Asas Pembudayaan
Keusahawanan (2)
Pengenalan Kepada Malaysia(Bkn
Warganegara)(2)
TITAS (2)
GXEX1414
GXEX1412
Kemahiran Maklumat (1)
KURSUS
GXEX1401
KOD
SEMESTER 1
6
10
KREDIT
JEEA1102
536
GTEE1205/
GTEE1207/
GTEE1110/
GTEE1111/
GTEE1112/
GTEE1113
KOD
Sejarah Kesusasteraan Melayu
(4)
English II (3)
KURSUS
SEMESTER 2
TAHAP AWAL
4
3
KREDIT
GXEX1417
KOD
Jalinan
Masyarakat
(2)
KURSUS
SEMESTER KHAS
2
KREDIT
PENAWARAN KURSUS MENGIKUT SEMESTER JABATAN KESUSASTERAAN MELAYU SESI 2013/2014
4
6
15
JUMLAH
KREDIT
JUMLAH KREDIT
Kursus Elektif
Kursus Pilihan
Pengkhususan
16
Novel Melayu (3)
JEEA3310
537
Sastera Panji (3)
JEEA2313
Pilih 2 Kursus
Metodologi Penyelidikan Sastera
(4)
JEEA2308
20
6
7
Pilih 2 Sahaja
(Pilih 1 kursus daripada 4 jam kredit dan pilih 1 kursus daripada 3 jam kredit)
38
6
7
Kursus Elektif
Kursus Pilihan
Pengkhususan
Kursus Wajib
Universiti
Kursus Teras
Pengkhususan
KOMPONEN
Pengantar Teori Kesusasteraan (4)
Kursus Elektif Luar Fakulti (3)
4
3
KREDIT
Puisi Melayu Moden (4)
Puisi Melayu Tradisional (4)
Cerpen Melayu (3)
Sosiologi Sastera (3)
JEEA2316
JEEA3319
JEEA2309
JEEA2304
JUMLAH KREDIT
Pilih 2 kursus
Sastera Lisan Melayu (4)
JEEA2315
20
6
7
Pilih 2 Sahaja
(Pilih 1 kursus daripada 4 jam kredit dan pilih 1 kursus
daripada 3 jam kredit)
JEEA2114
KOD
SEMESTER 1
KURSUS
Karya Klasik Agung Melayu (4)
4
2
KREDIT
JEEA2312
JEEA2311
JEEA2314
538
Pilih 2 kursus
Sastera Melayu Dalam
Perbandingan (3)
Penulisan Kreatif Teori dan Amali
(3)
Pengurusan dan Pemasaran
Kesusasteraan (4)
19
6
7
Pilih 2 Sahaja
(Pilih 1 kursus daripada 4 jam kredit dan pilih 1 kursus
JEEA2115
Kokurikulum (2)
TAHAP PERTENGAHAN
SEMESTER 2
KOD
KURSUS
Kertas Projek
(3)
3
3
SEMESTER KHAS
KURSUS
KREDIT
JEEA2380
KOD
42
12
17
8
5
JUMLAH
KREDIT
KREDIT
JEEA3106
Sastera Melayu Semasa (4)
TAHAP AKHIR
SEMESTER 2
KOD
KURSUS
4
KREDIT
Kritikan Kesusasteraan (3)
Estetika (3)
Latihan Ilmiah (3)
JEEA3303
JEEA3313
JEEA 3383
JUMLAH KREDIT KESELURUHAN
JUMLAH KREDIT
Pilih 2 kursus
Kesusasteraan Islam (3)
19
6
13
Latihan Ilmiah (3)
JEEA3383
539
Kesusasteraan Melayu Islam (3)
JEEA3415
Pilih 1 kursus
Sastera Komersial (3)
Historiografi Melayu (3)
Sastera Etnik (3)
Kesusasteraan dan Stilistik (3)
Pengajaran dan Penilaian
Sastera (4)
Penyuntingan Sastera (4)
JEEA3317
JEEA3314
JEEA3311
JEEA3308
JEEA3318
Kajian Tulisan Jawi Dalam TeksTeks Sastera (3)
JEEA3301
JEEA3302
JEEA3306
Sastera Drama (4)
JEEA3315
20
3
13
Pilih 4 Sahaja
Pilih 4 Sahaja
(Pilih 1 kursus daripada 4 jam kredit dan pilih 3 kursus (Pilih 1 kursus daripada 4 jam kredit dan pilih 3 kursus
Kesusasteraan dan UndangJEEA3321 Pengantar Filologi (4)
JEEA3320
Undang (4)
KOD
SEMESTER 1
KURSUS
*Pra syarat hanya untuk pelajar yang telah mengikuti kursus JEEA2380 Kertas Projek.
Kursus Elektif
Kursus Pilihan
Pengkhususan
Kursus Wajib
Universiti
Kursus Teras
Pengkhususan
KOMPONEN
JEEA3390
Latihan
Industri (6)*
6
6
SEMESTER KHAS
KOD
KURSUS KREDIT
125
45
9
32
4
-
JUMLAH
KREDIT
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Kesusasteraan Melayu
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JEEA1102
SEJARAH KESUSASTERAAN MELAYU
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
160
1. Menghurai konsep Kesusasteraan Melayu Tradisional dan
Moden serta permasalahanya.
2. Membezakan genre-genre sastera rakyat Melayu dalam
konteks lisan dan kelisanannya.
3. Mengaplikasi konsep sastera Melayu moden, khususnya
dalam genre cerpen, puisi dan novel berdasarkan contohcontoh teks yang diberikan.
- kemahiran mengaplikasi teori
- kemahiran penulisan dan penilaian
Kursus
ini
memberikan
pengenalan
tentang
konsep
kesusasteraan Melayu tradisional dan moden. Membincangkan
genre-genre sastera rakyat Melayu dan puisi Melayu tradisional.
Membincangkan genre-genre sastera bertulis, seperti sastera
hikayat, sastera undang-undang, sastera sejarah, cerita Panji dan
sebagainya. Membincangkan konsep cerpen dan sejarah
perkembangan cerpen sebelum dan selepas perang.
Membincangkan konsep puisi Melayu moden dan sejarah
perkembangan
puisi
sebelum
dan
selepas
perang.
Membincangkan sejarah perkembangan novel Melayu di Malaysia
dan Indonesia.
perbincangan, dll)
Kuliah dan tutorial
Kajian Lapangan
Kajian Kepustakaan
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
4
540
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JEEA1102
SEJARAH KESUSASTERAAN MELAYU
4
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1 . Ali Ahmad. (1984). Tema Sajak - Sajak Melayu 1933-1969. Kuala
2. Harun Mat Piah. (1989). Puisi Melayu Tradisional. Kuala Lumpur:
3. Hashim Awang. (1981). Cerpen - Cerpen Melayu Sebelum Perang
Dunia Kedua: Satu Analisis Tentang Tema dan Struktur. Kuala
4. Hashim Awang. (1989). Novel Hikayat - Struktur Penceritaan
Melayu. Petaling Jaya: Fajar Bakti Sdn.Bhd.
5. Ismail Hussein. (1974). The Study of Traditional Malay Literature With Selected Bibliography. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka.
6. Syed Muhammad Naguib al – Attas. (1972). Islam Dalam Sejarah
dan Kebudayaan Melayu. Kuala Lumpur: Universiti Kebangsaan
Malaysia.
7. Zaharah Ibrahim. (1990). Sejarah Kesusasteraan Malayu (Jilid II).
8. Zalila Sharif dan Jamilah Haji Ahmad. (1993). Kesusasteraan
Melayu Tradisional. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Komputer, LCD dan OHP
Kuliah dan Tutorial
Masa Pembelajaran
Pelajar
Perjumpaan Bersemuka: 40 jam
Pembelajaran Berpandu: 3 jam
Pembelajaran Berdikari: 115 jam
Penilaian: 2 jam
Kemahiran Insaniah
Kerja Pasukan (TS1, TS2)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
No. 39 (Tingkat 3)
03-79677249/79677207
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Rujuk Jadual Waktu Kuliah Peperiksaan Semester
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
541
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Konsep Sastera Melayu
2
Sastera Melayu
3
Puisi Melayu Tradisional
4
Sastera Sejarah
5
Sastera Hikayat
6
Sastera Panji
7
Sastera Undang-Undang
8
Novel - Novel Melayu
9
Perkembangan
Melayu Sebelum
Perang
10
Novel-Novel Melayu Muktahir
11
Konsep
Cerpen
Perkembangan Awal Cerpen
12
Cerpen - Cerpen Sebelum Dan
Selepas Perang
1. Ismail Hussein. (1974). The Study of Traditional
Malay Literature - With Selected Bibliography.
Ibrahim.
(1990).
Sejarah
2. Zaharah
Kesusasteraan Malayu (Jilid II). Kuala Lumpur:
3. Zalila Sharif dan Jamilah Haji Ahmad. (1993).
Kesusasteraan Melayu Tradisional. Kuala
1. Zaharah
Ibrahim.
(1990).
Sejarah
1. Harun Mat Piah. (1989). Puisi Melayu
Tradisional. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka.
Novel-Novel
Dan Selepas
Dan
1. Hashim Awang. (1989). Novel Hikayat Struktur Penceritaan Melayu. Petaling Jaya:
Fajar Bakti Sdn.Bhd.
2. Zaharah
Ibrahim.
(1990).
Sejarah
1. Zaharah
Ibrahim.
(1990).
Sejarah
1. Hashim Awang. (1981). Cerpen - Cerpen
Melayu Sebelum Perang Dunia Kedua: Satu
Analisis Tentang Tema dan Struktur. Kuala
1. Hashim Awang. (1981). Cerpen - Cerpen
Melayu Sebelum Perang Dunia Kedua: Satu
Analisis Tentang Tema dan Struktur. Kuala
2. Zaharah
Ibrahim.
(1990).
Sejarah
542
13
Cerpen - Cerpen Muktahir
14
Perkembangan
Puisi
Melayu
Moden Lama dan Mutakhir
1. Zaharah
Ibrahim.
(1990).
Sejarah
1. Ali Ahmad. (1984). Tema Sajak - Sajak Melayu
1933-1969. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka.
2. Zaharah Ibrahim. (1990). Sejarah
543
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JEEA2114
PENGANTAR TEORI KESUSASTERAAN
Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
160
1. Mendefinisikan teori-teori sastera.
2. Menghuraikan teori sastera moden barat dan tempatan.
3. Mengaplikasikan teori-teori sastera moden barat dan
tempatan terhadap karya sastera tempatan.
4. Menganalisis kekuatan dan kelemahan teori-teori sastera
yang dipelajari.
- kemahiran mengaplikasi teori
- kemahiran penulisan dan penilaian
Kursus ini memperkenalkan definisi dan konsep teori sastera
dengan memahami teori tradisional Plato dan Aristotle. Kursus
ini juga menerangkan beberapa teori moden seperti teori
psikoanalisis, teori resepsi, teori marxisme, teori intertekstualiti,
teori feminisme dan teori-teori yang diperkenalkan oleh sarjana
tempatan. Di samping itu, ia memaparkan prinsip-prinsip asas
dalam teori sastera Barat dan tempatan, serta membentangkan
kaedah-kaedah yang menjadi landasan penilaian karya sastera.
perbincangan, dll)
Kuliah dan tutorial
Kajian Lapangan
Kajian Kepustakaan
Peperiksaan: 60%
Prestasi
Sumatif
4
544
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JEEA2114
PENGANTAR TEORI KESUSASTERAAN
4
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Eagleton, Terry. (1988). Teori Kesusasteraan: Suatu Pengenalan. Kuala
Hashim Awang. (1988). Kritikan Kesusasteraan: Teori dan Penulisan.
Jefferson, Ann dan David Robey (ed.). (1988). Teori Kesusasteraan
Moden. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Mana Sikana. (1998). Teori dan Kritikan Sastera Pascamodenisme. Shah
Alam: Penerbit Fajar Bakti.
Mana Sikana. (1996). Teori Sastera Teksdealisme. Bangi: Jabatan
Persuratan Melayu, Universiti Kebangsaan Malaysia.
Mohamad Mokhtar Hassan. (1995). Sosiologi Sastera: Teori dan Aplikasi.
Kuala Lumpur: Aneka Publishing.
Mohamad Mokhtar Hassan. (2005). Teori Konseptual - Kata Kunci. Kuala
Lumpur: Penerbit Universiti Malaya.
Muhammad Haji Salleh. (2000). Puitika Sastera Melayu. Kuala
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Kuliah dan Tutorial
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian : 2 jam
Kemahiran Insaniah
Kemahiran Kepimpimpinan (LS1, LS2)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Prof. Dr. Mohamad Mokhtar Abu Hassan
No. 6 (Tingkat 2)
03-79677225/79677201
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
peperiksaan akhir,
kuiz dll)
545
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Definisi dan Konsep Teori Sastera
1.
2
Teori sastera klasik dari Barat dan
Timur
1.
3
Teori Mimetik dan Teori Pragmatik
1.
4
Teori Ekspresif dan Teori Objektif
1.
5
Teori Psikologi
1.
6
Teori Resepsi
1.
7
Teori Marxisme
1.
8
Teori Feminisme
1.
9
Teori Intertekstualiti
1.
10
Teori Teksdealisme
1.
11
Teori Puitika Sastera Melayu
1.
12
Teori Takmilah
1.
13
Teori Pengkaedahan Melayu
1.
14
Teori Konseptual - Kata Kunci
1.
546
Mohamad Mokhtar Hassan. (2005). Teori
Konseptual - Kata Kunci. Kuala Lumpur: Penerbit
Universiti Malaya.
Eagleton, Terry. (1988). Teori Kesusasteraan:
Suatu Pengenalan. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
Hashim Awang. (1988). Kritikan Kesusasteraan:
Teori dan Penulisan. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
Hashim Awang. (1988). Kritikan Kesusasteraan:
Teori dan Penulisan. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
Mana Sikana. (1998). Teori dan Kritikan Sastera
Pascamodenisme. Shah Alam: Penerbit Fajar
Bakti.
Bakti.
Bakti.
Bakti.
Bakti.
Mana
Sikana.
(1996).
Teori
Sastera
Teksdealisme. Bangi: Jabatan Persuratan
Melayu, Universiti Kebangsaan Malaysia.
Muhammad Haji Salleh. (2000). Puitika
Sastera Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
dan Pustaka.
Bakti.
Bakti.
Mohamad Mokhtar Hassan. (2005). Teori
Konseptual - Kata Kunci. Kuala Lumpur: Penerbit
Universiti Malaya.
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JEEA2115
KARYA KLASIK AGUNG MELAYU
Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
160
1. Mentakrifkan konsep karya klasik agung Melayu.
2. Membincang dan mengenal pasti teks-teks karya klasik
agung.
3. Menganalisis teks-teks karya klasik agung yang terpilih.
4. mengenal pasti sumbangan teks klasik agung terhadap
masyarakat Melayu.
- Kemahiran mengaplikasi konsep
- Kemahiran membuat penilaian
Kursus ini memperkenalkan latar belakang tahap-tahap
masyarakat Melayu yang melahirkan karya agung. Kursus ini
juga menghuraikan ciri-ciri teks karya klasik agung Melayu yang
terpilih. Di samping itu, ia membincangkan dengan lebih lanjut
teks-teks pilihan dan memberi maklumat tentang kepentingan
teks klasik agung kepada masyarakat.
perbincangan, dll)
Kuliah dan tutorial
Kajian Kepustakaan
Peperiksaan: 60%
Prestasi
Sumatif
4
547
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JEEA2115
KARYA KLASIK AGUNG MELAYU
4
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Abd. Rahman al-Ahmadi (ed). (1995). Syair Siti Zubaidah Perang
China. Kuala Lumpur: Perpustakaan Negara Malaysia.
Kassim Ahmad (ed). (1993). Hikayat Hang Tuah. Kuala Lumpur:
Brakel L.F (ed). (1988). Hikayat Muhammad Hanafiyyah. Kuala
Siti Hawa Salleh (ed.). (1991). Hikayat Merong Mahawangsa. Kuala
Lumpur: Penerbit Universiti Malaya.
Matheson V. (ed). (1982). Tuhfat al-Nafis. Kuala Lumpur: Penerbit
Fajar Bakti Sdn.Bhd.
Harun Mat Piah. et. al (ed.). (2000). Kesusasteraan Melayu
Tradisional. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2000. Pengenalan Konsep dan Gagasan Karya Agung. Kuala Lumpur:
Yayasan Karyawan.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Strategi
Pembelajaran
-
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Dr. Norhayati Ab. Rahman
No. 19 (Tingkat 2)
03-79677239
yati@um.edu.my
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Kuliah
Tutorial
Perbincangan berkumpulan
Pembentangan individu dan berkumpulan
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
peperiksaan akhir,
kuiz dll)
548
Jadual Pengajaran
Minggu
1
2
Perbincangan Umum Teks-Teks
Klasik Agung Melayu
Hikayat Seri Rama
3
Hikayat Muhammad Hanafiyyah
4-5
Hikayat Hang Tuah
6
Hikayat Raja Pasai
7-8
Sejarah Melayu
9
Hikayat Merong Mahawangsa
10
Tuhfat al-Nafis
11
Tajul-Salatin
12
Hikayat Panji Samirang
13
Syair Siti
China
Zubaidah
Perang
Tiada
1. Matheson V. (ed). (1982). Tuhfat al-Nafis. Kuala
Lumpur: Penerbit Fajar Bakti Sdn.Bhd.
1. Siti Hawa Salleh (ed.). (1991). Hikayat Merong
Mahawangsa. Kuala Lumpur: Penerbit Universiti
Malaya.
1. Brakel L.F (ed). (1988). Hikayat Muhammad
Hanafiyyah. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka.
1. Kassim Ahmad (ed). (1993). Hikayat Hang
Tuah. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka.
Malaya.
Malaya.
Pustaka.
Malaya.
Malaya.
1. Abd. Rahman al-Ahmadi (ed). (1995). Syair Siti
Zubaidah Perang China. Kuala Lumpur:
2. Harun Mat Piah. et. al (ed.). (2000).
549
14
1. Abd. Rahman al-Ahmadi (ed). (1995). Syair Siti
Zubaidah Perang China. Kuala Lumpur:
2. Kassim Ahmad (ed). (1993). Hikayat Hang
Tuah. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka.
Pustaka.
Malaya.
6. Harun Mat Piah. et. al (ed.). (2000).
7. 2000. Pengenalan Konsep dan Gagasan Karya
Agung. Kuala Lumpur: Yayasan Karyawan.
550
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JEEA2304
SOSIOLOGI SASTERA
Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Mentakrifkan definisi dan konsep sosiologi sastera secara
umum.
2. Mengenal pasti hubungan antara entiti sastera dengan
masyarakat.
3. Mengaplikasikan konsep sastera sebagai dokumen
sosiobudaya berdasarkan teks-teks sastera tradisional dan
moden.
-
Kursus ini memperkenalkan latar belakang, definisi dan konsep
sosiologi sastera. Kursus ini juga menjelaskan proses
penciptaan sastera yang melibatkan dua entiti utama, iaitu
sastera dan masyarakat dari sudut Timur dan Barat. Di samping
itu, ia memaparkan konsep sastera sebagai dokumen
sosiobudaya masyarakat dalam korpus sastera Melayu
tradisional dan moden dan memberi penjelasan tentang teoriteori sosiologi sastera.
perbincangan, dll)
Kuliah dan tutorial
Kajian Lapangan /
Kajian Kepustakaan
Peperiksaan: 60%
Prestasi
Sumatif
3
Kemahiran ilmu kemasyarakatan
Kemahiran penulisan dan penilaian
551
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JEEA2304
SOSIOLOGI SASTERA
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Danziger, M.K. dan Johnson W.S. (terj.). (1983). Pengenalan Kritikan
Sastera. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Diana Laurenso dan Alan Swingewood (terj.). (1972). The Sociology of
Literature. London: Mac Gibson and Kee.
Harun Mat Piah. (1989). Puisi Melayu Tradisional: Satu Pembicaraan Genre
dan Fungsi. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Ismail Hussein. (1874). Sastera dan Masyarakat. Kuala Lumpur: Zakry
Abadi.
Mohamad Mokhtar Hassan. (1995). Sosiologi Sastera: Teori dan Aplikasi.
Kuala Lumpur: Aneka Publisher.
Umar Junus. (1986). Sosiologi Sastera: Persoalan Teori dan Metode. Kuala
Zaharah Ibrahim (ed). (1986). Sastera Sejarah: Interpretasi dan Penilaian.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Kuliah dan Tutorial
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian : 2 jam
Kemahiran Insaniah
Kemahiran Komunikasi (CS1, CS2, CS3, CS4)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
No. 6 (Tingkat 2)
03-79677225/79677201
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
peperiksaan akhir,
kuiz dll)
552
Jadual Pengajaran
Minggu
Rujukan/Bahan Pengajaran/ Peralatan
1
Konsep Sosiologi Sastera
1.
2
Sastera dan Masyarakat
1.
3
Konsep Sastera Sebagai Dokumen
Sosiobudaya Masyarakat
1.
4
Sastera Melayu Tradisional Sebagai
Dokumen Sosiobudaya Masyarakat
Lama
Masyarakat Melayu Lama Dalam
Sastera Rakyat (Naratif dan Non Naratif)
Sastera Melayu Moden Sebagai
Dokumen Sosiobudaya Masyarakat
Melayu Baru
Masyarakat Melayu Baru Dalam
Sastera Moden (novel,cerpen dan
puisi)
1.
5- 6
7
8- 9
10-14
Pengenalan Teori-teori Sosiologi
Sastera: Penerapan dan Penilaian.
1.
1.
1.
2.
1.
2.
553
Diana Laurenso dan Alan Swingewood (terj.).
(1972). The Sociology of Literature. London:
Mac Gibson and Kee.
Mac Gibson and Kee.
Mac Gibson and Kee.
Mohamad Mokhtar Hassan. (1995). Sosiologi
Sastera: Teori dan Aplikasi. Kuala Lumpur:
Aneka Publisher.
Zaharah Ibrahim (ed). (1986). Sastera Sejarah:
Interpretasi dan Penilaian. Kuala Lumpur:
Zaharah Ibrahim (ed). (1986). Sastera Sejarah:
Interpretasi dan Penilaian. Kuala Lumpur:
Danziger, M.K. dan Johnson W.S. (terj.).
(1983). Pengenalan Kritikan Sastera. Kuala
Mac Gibson and Kee.
Danziger, M.K. dan Johnson W.S. (terj.).
(1983). Pengenalan Kritikan Sastera. Kuala
Mac Gibson and Kee.
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JEEA2308
METODOLOGI PENYELIDIKAN SASTERA
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
160
1. Mentakrif konsep sastera.
2. Menerangkan metod yang digunakan dalam penyelidikan
sastera.
3. Menghasilkan penulisan dengan menggunakan metodologi
penyelidikan sastera.
- Kemahiran penyelidikan
- Kemahiran penulisan dan penilaian
Kursus ini memperkenalkan pengantar penyelidikan yang
merangkumi tentang konsep kajian, definisi, jenis matlamat dan
kepentingan kajian atau penyelidikan. Kursus ini juga
menerangkan tentang perencanaan penyelidikan, iaitu mengenai
cara
atau kaedah merangka dan merancang
sesuatu
penyelidikan. Di samping itu, ia membentangkan kaedah
pengumpulan data dengan berbagai-bagai kaedah utama yang
biasa dan baik digunakan untuk mengumpul data atau maklumat
dalam
penyelidikan
kesusasteraan.
Kursus
ini
turut
– merangkumi
membicangkan tentang penganalisisan
data
proses menganalisis, iaitu mentafsir dan memilih data atau
maklumat yang telah terkumpul. Kursus ini juga dapat memberi
maklumat tentang teknik-teknik menulis laporan pelbagai jenis
penyelidikan. Kursus ini juga dipecahkan kepada 3 kategori
penyelidikan: folklor, manuskrip dan teks sastera moden.
perbincangan, dll)
Kuliah dan tutorial
Kajian Lapangan / Kajian Kepustakaan
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
4
554
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JEEA2308
METODOLOGI PENYELIDIKAN SASTERA
4
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Kuliah, Tutorial, Kajian Lapangan / Kajian Perpustakaan
Penilaian : 2 jam
Kemahiran Insaniah
Etika dan Moral Professional (EM1, EM2)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Dr. Madiawati Mamat @ Mustafa
No. 42 (Tingkat 3)
03-79677262
atie@um.edu.my
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
(1995). Gaya Dewan. Edisi Ketiga. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
2. Altick, R.D. and Fenstermaker. (1993). The Art of Literary
Research. New York: W.W. Nortom & Co.
3. Asmah Haji Omar. (2001). Kaedah Penyelidikan Bahasa di
4. Hashim Awang A.R. (1996). Fieldwork: Satu Pencarian dan
Pengalaman. Kuala Lumpur: Akademi Pengajian Melayu,
Universiti Malaya.
5. James Danandjaja. (1997). Folklor Indonesia. Jakarta: Grafiti.
6. Mohd Nozir. (1985). Metoda Penelitian. Jakarta: Ghalia
Indonesia.
7. Rachmat Djoko, Pradopo, dkk. (2001). Metodologi Penelitian
Sastra. Jakarta: Hanindita.
8. S. Jaafar Husin (peny.). (1995). Penelitian Sastera: Metodologi
dan Penerapan Teori. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka.
9. Tatang M. Amirin, Drs. (2000). Menyusun Rencana Penelitian.
Jakarta: PT Raja Grafinda Persada.
10. Rogayah Ab Hamid dan Meliam Salim (penye). (2007).
Kepustakaan Ilmu Tradisional. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
dan Pustaka.
Hari/Masa
Tempat
555
Tarikh Penting
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
556
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Konsep Penyelidikan:
matlamat dan faedah
jenis,
1.
2
Mengenal pasti dan memilih tajuk dan
permasalahan untuk penyelidikan
1.
3
Merangka, menyusun alat dan teknik,
serta menjadualkan jangka waktu
penyelidikan
1.
4
Mengenal pasti data dan cara atau
strategi memperolehi laluan untuk
mendapatkan bahan (maklumat) yang
sesuai dan tepat
Kaedah perpustakaan dan kaedah
lapangan
1.
6
Kaedah wawancara dan soal-selidik
1.
7
Kaedah
pengamatan
langsung
berstruktur dan tidak berstruktur
1.
8
Kaedah kualitatif dan kaedah kuantitatif
1.
9
Penelitian khusus untuk manuskrip
1.
10
Penelitian manuskrip
1.
11
Penelitian Sastera Moden berdasarkan
penerapan teori-teori
Analisis berdasarkan Teori Struktural,
Strukturalisme
Genetik
dan
Strukturalisme Dinamik
Penelitian berdasarkan Teori Resepsi
1.
Penelitian
Intertekstualiti
1.
5
12
13
14
Maksud
berdasarkan
Teori
557
1.
1.
1.
S. Jaafar Husin (peny.). (1995).
Penelitian Sastera: Metodologi dan
Penerapan Teori. Kuala Lumpur:
S. Jaafar Husin (peny.). (1995).
Penelitian Sastera: Metodologi dan
Penerapan Teori. Kuala Lumpur:
Hashim Awang A.R. (1996). Fieldwork:
Satu Pencarian dan Pengalaman.
James Danandjaja. (1997).
Folklor
Indonesia. Jakarta: Grafiti.
Rachmat Djoko, Pradopo, dkk. (2001).
Metodologi Penelitian Sastra. Jakarta:
Hanindita.
Rachmat Djoko, Pradopo, dkk. (2001).
Metodologi Penelitian Sastra. Jakarta:
Hanindita.
(1995). Gaya Dewan. Edisi Ketiga.
Pustaka.
(1995). Gaya Dewan. Edisi Ketiga.
Pustaka.
Folklor
Folklor
Folklor
Folklor
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JEEA2309
CERPEN MELAYU
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
Pada akhir kursus ini pelajar dapat:
1. Memahami dan mentakrifkan konsep cerpen.
2. Menerangkan proses-proses dalam penciptaan cerpen.
3. Menghubungkan sejarah perkembangan cerpen dan
hubungan dengan pemikiran zaman tertentu.
4. Mengenal pasti aspek-aspek cerpen yang baik dan bermutu.
- Kemahiran dalam penulisan dan penilaian
Kursus ini memperkenalkan definisi, konsep dan ciri-ciri cerpen
diikuti dengan proses penciptaan cerpen. Kursus ini juga
menjelaskan proses-proses dalam cerpen serta membentangkan
sejarah perkembangan cerpen Melayu. Di samping itu, ia turut
membincangkan cerpen dan tokoh pilihan berdasarkan konsep
dan ciri-ciri cerpen Melayu.
perbincangan, dll)
Kuliah dan tutorial
Kajian Lapangan
Kajian Kepustakaan
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
3
558
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JEEA2309
CERPEN MELAYU
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1. Abdullah Hussain. (1980). Penulisan Cerpen Kaedah dan
Pengalaman. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Ali Ahmad. (1989). Asas Menganalisis Cereka. Kuala Lumpur:
3. Arena Wati. (1985). Cerpen Pengalaman dan Tanggapan. Kuala
4. Hashim Awang. (1983). Cerpen Melayu Selepas Perang Dunia
Kedua: Satu Analisa Tentang Pemikiran dan Struktur. Kuala Lumpur:
5. Mawar Safei dan Nisah Haji Haron. (2011). Bagaimana Saya
Menulis. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
6. Hashim Awang. (1988). Cerpen Malaysia Sebelum Perang Dunia Ke2. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Kuliah dan Tutorial
Pembentangan dan Perbincangan Berkumpulan
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian : 2 jam
Kemahiran Insaniah
Pemikiran Kritis dan Kemahiran Penyelesaikan Masalah (CT1, CT2,
CT3, CT4, CT5)
Etika Moral dan Profesional (EM1, EM2)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
No. 39 (Tingkat 3)
03-79677259/79677207
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
559
Jadual Pengajaran
Minggu
1
2
Definisi dan Konsep Cerpen
Unsur-Unsur Cerpen
3
Persediaan
dan
Penulisan Cerpen
4
Proses Penulisan
Bahan/Idea
Cerpen
–
5
Proses Penulisan Cerpen
Teknik dan Langgam
–
6
Proses Penulisan
Gaya Bahasa
Cerpen
–
7
Proses Penulisan
Cerpen yang Baik
Cerpen
/
8
Kemunculan Cerpen Melayu
9
Cerpen-cerpen Sebelum Perang
10
Cerpen-cerpen Asas 50
11
Cerpen dan Kritikan Sosial
12
Cerpen-cerpen Eksperimental
13
Cerpen-cerpen Mutakhir
14
Tokoh-tokoh Cerpen
Proses
1. Abdullah Hussain. (1980). Penulisan Cerpen
Kaedah dan Pengalaman. Kuala Lumpur:
2. Ali Ahmad. (1989). Asas Menganalisis Cereka.
1. Mawar Safei dan Nisah Haji Haron. (2011).
Bagaimana Saya Menulis. Kuala Lumpur:
1. Hashim Awang. (1988). Cerpen Malaysia
Sebelum Perang Dunia Ke-2. Kuala
Sebelum Perang Dunia Ke-2. Kuala Lumpur:
1. Arena Wati. (1985). Cerpen Pengalaman dan
Tanggapan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka.
1. Hashim Awang. (1983). Cerpen Melayu Selepas
Perang Dunia Kedua: Satu Analisa Tentang
Pemikiran dan Struktur. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
Bahasa dan Pustaka.
Bahasa dan Pustaka.
2. Arena Wati. (1985). Cerpen Pengalaman dan
Tanggapan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka.
Bahasa dan Pustaka.
560
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JEEA2311
PENULISAN KREATIF TEORI DAN AMALI I
Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Mentakrifkan konsep asas dan teori penciptaan dalam
penulisan karya kreatif.
2. Menerangkan asas-asas penciptaan puisi Melayu
tradisional (pantun, syair, gurindam, seloka, nazam dan
lain-lain dan puisi Melayu moden).
3. Mengaplikasikan asas-asas penciptaan ke dalam bentuk
amali penulisan kreatif, iaitu menghasilkan karya sastera
pelbagai genre untuk disiarkan atau dipasarkan ke dalam
bentuk penerbitan media massa.
-
Kursus ini memperkenalkan latar belakang, konsep dan asasasas utama dalam penciptaan karya sastera Melayu. Puisi
merupakan asas-asas proses penciptaan sastera Melayu
tradisional (pantun, syair, gurindam, seloka, nazam dan lainlain) dan sastera Melayu moden (puisi, cerpen dan novel). Di
samping itu, ia memberi pendedahan serta mendekatkan
pelajar kepada proses penciptaan bentuk-bentuk karya kreatif
dalam kesusasteraan Melayu.
perbincangan, dll)
Kuliah dan tutorial
Kajian Lapangan
Kajian Kepustakaan
Peperiksaan: 60%
Prestasi
Sumatif
3
Kemahiran pengaplikasian konsep
Kemahiran penulisan
561
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JEEA2311
PENULISAN KREATIF: TEORI DAN AMALI
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Burnett, Hallie & White. (1975). Fiction Writer’s Handbook.
New York: Harper & Row.
Danarto. (1987). Berhala. Jakarta: Pustaka Firdaus.
Dickson Frank A. Sandra Smythe (ed.). (1973). Handbook of
Short Story Writing. Cincinnati : Writer Digest.
Hashim Awang. (1988). Cerpen Malaysia Sebelum Perang
Dunia Kedua. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Nadaek, Wilson. (1987). Cara-Cara Bercerita. Jakarta:
Binacipta.
Othman Puteh. (1993). Penulisan Cerpen: Visi dan Langgam.
A. Samad Said. (1984). Sungai Mengalir Lesu. Kuala Lumpur:
Summelian, Leoan. (1969). Techniques of Fiction Writing:
Measure and Madness. New York: Anchor Books.
Kuliah dan Tutorial
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pemikiran Kritis dan Kemahiran Penyelesaikan Masalah (CT1,
CT2, CT3, CT4)
Kemahiran keusahawanan (KK1, KK2)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Pensyarah Sambilan
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
akhir, kuiz dll)
Penyerahan esei panjang - Minggu 14
562
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Konsep Cereka
1.
2.
2
Konsep Penulisan
1.
2.
3.
3
Perbezaan di
dengan Cerpen
Antara
Novel
1.
2.
3.
4.
4
Unsur-unsur Cereka
1.
2.
5
Persediaan
Penulis
Untuk
Menjadi
1.
2.
3.
6
Mencari Bahan dan Idea
1.
2.
3.
7
Daripada Bahan Kepada Proses
Penciptaan
1.
2.
3.
563
Burnett, Hallie & White. (1975). Fiction Writer’s
Handbook. New York: Harper & Row.
Summelian, Leoan. (1969). Techniques of
Fiction Writing: Measure and Madness. New
York: Anchor Books.
Dickson Frank A. Sandra Smythe (ed.). (1973).
Handbook of Short Story Writing. Cincinnati :
Writer Digest.
Nadaek, Wilson. (1987). Cara-Cara Bercerita.
Jakarta: Binacipta.
York: Anchor Books.
Writer Digest.
Othman Puteh. (1993). Penulisan Cerpen: Visi
dan Langgam. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
dan Pustaka.
York: Anchor Books.
York: Anchor Books.
Writer Digest.
Nadaek, Wilson. (1987). Cara-Cara Bercerita.
Jakarta: Binacipta.
Danarto. (1987). Berhala. Jakarta: Pustaka
Firdaus.
Hashim Awang. (1988). Cerpen Malaysia
Sebelum Perang Dunia Kedua. Kuala Lumpur:
A. Samad Said. (1984). Sungai Mengalir Lesu.
Danarto. (1987). Berhala. Jakarta: Pustaka
Firdaus.
Hashim Awang. (1988). Cerpen Malaysia
A. Samad Said. (1984). Sungai Mengalir Lesu.
8
Memilih Bentuk-bentuk Ciptaan
9
Idea dan Ciptaan
10-14
Mencipta
1. Danarto. (1987). Berhala. Jakarta: Pustaka
Firdaus.
3. A. Samad Said. (1984). Sungai Mengalir Lesu.
Firdaus.
Firdaus.
564
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JEEA2312
SASTERA MELAYU DALAM PERBANDINGAN
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Mentakrif konsep-konsep asas dalam sastera bandingan di
Barat dan alam Melayu.
2. Menerangkan kesinambungan dan tahap-tahap penting
dalam jalur perkembangan kritikan sastera Melayu.
3. Mengaplikasikan konsep dan pendekatan-pendekatan
penting dalam disiplin sastera bandingan.
4. Mengenal pasti bentuk-bentuk kajian sastera bandingan
yang sedia ada dalam korpus kesusasteraan Melayu.
-
Kursus ini memperkenalkan latar belakang, konsep dan asasasas utama dalam sastera bandingan. Kursus ini juga
menjelaskan latar belakang sejarah sastera dan sejarah kritikan
Kesusasteraan Melayu dari zaman awal hingga mutakhir. Di
samping itu, ia turut memaparkan kaedah-kaedah utama dalam
disiplin sastera bandingan di Barat dan di alam Melayu serta
memberi maklumat dan pendedahan serta mendekatkan pelajar
kepada bentuk-bentuk kajian sastera bandingan yang sedia ada
dalam korpus kesusasteraan Melayu.
perbincangan, dll)
Kuliah dan tutorial
Kajian Lapangan/Kajian Kepustakaan
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
3
Kemahiran mengaplikasi konsep
Kemahiran membuat penilaian
565
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JEEA2312
SASTERA MELAYU DALAM PERBANDINGAN
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
A. Wahab Ali. (1991). The Emergence of Novel in Modern
Indonesia and Malaysia Literature: Comparative Study. Kuala
Abdul Ahmad (peny.). (1994). Kesusasteraan Bandingan Sebagai
Satu Disiplin. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Ahmad Kamal Abdullah. (1994). Kesusasteraan Bandingan dan
Perbincangan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Gifford, Henry. (1969). Comparative Literature. London:
Routledge & K. Paul.
Sahlan Mohd. Saman. (1986). Sastera Bandingan: Konsep, Teori
dan Amalan. Petaling Jaya: Fajar Bakti.
Norhayati Ab. Rahman. (2012). Puitika Sastera Wanita Indonesia
dan Malaysia: Satu Bacaan Ginokritik. Pulau Piang: Penerbit
USM.
Susan Bassnett. (Terj. Shamsudin Jaafar). (1999). Pengenalan
Kritis Kesusasteraan Bandingan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
dan Pustaka.
Ulrich Weisstein. (1974). Comparative Literature and Literary
Theory. Bloomington: Indiana University Press.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Kuliah dan Tutorial
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pemikiran Kritis dan Kemahiran Penyelesaikan Masalah
(CT1, CT2, CT3, CT4)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
No. 19 (Tingkat 2)
03-79677239
yati@um.edu.my
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Rujuk Jadual Waktu Kuliah Pepriksaan Semester
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
Peperiksaan:Rujuk Jadual Waktu Peperiksaan
566
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Konsep Sastera Bandingan
2
Sejarah
Sastera
Sastera
Dan
Kritikan
3
Fungsi Dan Perspektif
4
Pendekatan-pendekatan
Kesusasteraan Bandingan
Dalam
5
Pengaruh Dalam Penciptaan
6
Sastera Dan Sejarah
7
Sastera Dan Psikologi
8
Sastera Dan Sosiologi
567
1. Abdul
Ahmad
(peny.).
(1994).
Kesusasteraan Bandingan Sebagai Satu
Disiplin. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka.
2. Ahmad
Kamal
Abdullah.
(1994).
Kesusasteraan
Bandingan
dan
Perbincangan. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
1. Abdul
Ahmad
(peny.).
(1994).
Pustaka.
2. Ahmad
Kamal
Abdullah.
(1994).
Kesusasteraan
Bandingan
dan
Bahasa dan Pustaka.
1. Ahmad
Kamal
Abdullah.
(1994).
Kesusasteraan
Bandingan
dan
Bahasa dan Pustaka.
2. Gifford,
Henry.
(1969).
Comparative
Literature. London: Routledge & K. Paul.
1. Abdul
Ahmad
(peny.).
(1994).
Pustaka.
1. Ahmad
Kamal
Abdullah.
(1994).
Kesusasteraan
Bandingan
dan
Bahasa dan Pustaka.
1. Abdul
Ahmad
(peny.).
(1994).
Pustaka.
2. Ahmad
Kamal
Abdullah.
(1994).
Kesusasteraan
Bandingan
dan
Bahasa dan Pustaka.
1. Abdul
Ahmad
(peny.).
(1994).
Pustaka.
2. Ahmad
Kamal
Abdullah.
(1994).
Kesusasteraan
Bandingan
dan
Bahasa dan Pustaka.
1. Abdul
Ahmad
(peny.).
(1994).
Pustaka.
2. Ahmad
Kamal
Abdullah.
(1994).
Kesusasteraan
Bandingan
dan
Bahasa dan Pustaka.
9
Sastera Dan Strukturalisme
10
Sastera Dan Pascakolonial
11
Perbandingan Genre Hikayat
12
Perbandingan Genre Puisi Lama
13
Perbandingan Cerita Rakyat
14
Perbandingan Novel/ Cerpen
3. Abdul
Ahmad
(peny.).
(1994).
Pustaka.
4. Ahmad
Kamal
Abdullah.
(1994).
Kesusasteraan
Bandingan
dan
Bahasa dan Pustaka.
1. Abdul
Ahmad
(peny.).
(1994).
Pustaka.
2. Ahmad
Kamal
Abdullah.
(1994).
Kesusasteraan
Bandingan
dan
Bahasa dan Pustaka.
1. Abdul
Ahmad
(peny.).
(1994).
Pustaka.
2. Ahmad
Kamal
Abdullah.
(1994).
Kesusasteraan
Bandingan
dan
Bahasa dan Pustaka.
1. Abdul
Ahmad
(peny.).
(1994).
Pustaka.
2. Ahmad
Kamal
Abdullah.
(1994).
Kesusasteraan
Bandingan
dan
Bahasa dan Pustaka.
1. A. Wahab Ali. (1991). The Emergence of
Novel in Modern Indonesia and Malaysia
Literature: Comparative Study. Kuala
1. Norhayati Ab. Rahman. (2012). Puitika
Sastera Wanita Indonesia dan Malaysia:
Satu Bacaan Ginokritik. Pulau Piang:
Penerbit USM.
568
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JEEA2313
SASTERA PANJI
Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Mentakrifkan definisi dan konsep utama sastera Panji.
2. Menghuraikan ciri-ciri umum yang terdapat dalam cerita
Panji.
3. Mengaplikasi asas-asas utama (konsep) kepada
beberapa teks terpilih Panji.
-
Kursus ini memperkenalkan konsep Sastera Panji serta
menjelaskan ciri-ciri umum Cerita Panji. Kursus ini juga turut
memaparkan asas-asas penganalisisan teks-teks Panji Melayu
dan membincangkan nilai-nilai penting yang mendasari
sesebuah cerita Panji.
perbincangan, dll)
Kuliah dan tutorial
Kajian Lapangan /
Kajian Kepustakaan
Peperiksaan: 60%
Prestasi
Kriteria Dalam Penilaian Sumatif
3
Kemahiran membuat penilaian
569
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Minimum
JEEA2313
SASTERA PANJI
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Abdul Rahman Kaeh. (1977). Sebuah Kajian Kritis Misa Taman
Jayeng Kusuma. Kuala Lumpur: Utusan Publications & Distributors.
Abdul Rahman Kaeh. (1989). Panji Narawangsa. Kuala Lumpur:
Braginsky, V.I. (1998). Yang Indah, Berfaedah dan Kamal – Sejarah
Sastera Melayu Dalam Abad 7 – 19. Jakarta: Seri INIS.
Harun Mat Piah. (1980). Cerita-cerita Panji Melayu. Kuala Lumpur:
Dewan dan Pustaka.
Poerbatrjaraka, R.M. Ng. (1968). Tjerita Pandji Dalam
Perbandingan. Jakarta: Gunung Agung.
Rattiya Saleh. (1988). Panji Thai Dalam Perbandingan Dengan
Cerita-Cerita Panji Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka.
Teuku Iskandar. (1995). Kesusasteraan Klasik Melayu Sepanjang
Abad. Brunei: Universiti Brunei Darussalam.
Zalila Shariff dan Jamilah Haji Ahmad. (ed). (1993). Kesusasteraan
Kuliah dan Tutorial, perbincangan berkumpulan, pembentangan individu
/ kumpulan.
Penilaian : 2 jam
Kemahiran Insaniah
Pemikiran Kritis dan Kemahiran Penyelesaikan Masalah (CT1)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Prof. Madya Dr. Zahir Ahmad
No. 10 (Tingkat 2)
03-79677229/79677200
zahir@um.edu.my
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
akhir, kuiz dll)
570
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Kajian-kajian
Cerita Panji
terdahulu terhadap
1.
2.
3.
4.
5.
6.
2
Konsep Cerita Panji
1.
2.
3.
4.
5.
6.
3
Daerah penyebaran Cerita Panji
1.
2.
3.
4.
5.
571
Braginsky, V.I. (1998). Yang Indah,
Berfaedah dan Kamal – Sejarah Sastera
Melayu Dalam Abad 7 – 19. Jakarta: Seri
INIS.
Harun Mat Piah. (1980). Cerita-cerita Panji
Melayu. Kuala Lumpur: Dewan dan Pustaka.
Poerbatrjaraka, R.M. Ng. (1968). Tjerita
Pandji
Dalam
Perbandingan.
Jakarta:
Gunung Agung.
Rattiya Saleh. (1988). Panji Thai Dalam
Perbandingan Dengan Cerita-Cerita Panji
Pustaka.
Teuku Iskandar. (1995). Kesusasteraan
Klasik Melayu Sepanjang Abad. Brunei:
Universiti Brunei Darussalam.
Zalila Shariff dan Jamilah Haji Ahmad. (ed).
(1993). Kesusasteraan Melayu Tradisional.
Braginsky, V.I. (1998).
Yang
Indah,
INIS.
Pandji Dalam Perbandingan. Jakarta: Gunung
Agung.
Pustaka.
Yang
Indah,
INIS.
Pandji
Dalam
Perbandingan.
Jakarta:
Gunung Agung.
Pustaka.
4
Faktor
pembantu
Cerita Panji
penyebaran
5
Ciri Umum Cerita Panji
6
Asal Usul Raja Jawa
7
Ratu Kuripan dan Daha Berkaul
8
Penjelmaan Para Dewa
Kelahiran Watak Utama
dan
6. Zalila Shariff dan Jamilah Haji Ahmad. (ed).
1. Braginsky, V.I. (1998).
Yang
Indah,
INIS.
2. Harun Mat Piah. (1980). Cerita-cerita Panji
3. Poerbatrjaraka, R.M. Ng. (1968). Tjerita
Pandji
Dalam
Perbandingan.
Jakarta:
Gunung Agung.
4. Rattiya Saleh. (1988). Panji Thai Dalam
Pustaka.
5. Teuku Iskandar. (1995). Kesusasteraan
1. Braginsky, V.I. (1998).
Yang
Indah,
INIS.
Pandji
Dalam
Perbandingan.
Jakarta:
Gunung Agung.
Pustaka.
1. Abdul Rahman Kaeh. (1977). Sebuah Kajian
Kritis Misa Taman Jayeng Kusuma. Kuala
Lumpur: Utusan Publications & Distributors.
Rahman
Kaeh.
(1989).
Panji
2. Abdul
Narawangsa. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
dan Pustaka.
Rahman
Kaeh.
(1989).
Panji
2. Abdul
dan Pustaka.
Rahman
Kaeh.
(1989).
Panji
2. Abdul
dan Pustaka.
572
9
Babak Peperangan
10
Babak
Penyamaran
Pertukaran Nama
11
Permainan Wayang
12
Pertemuan Akhir dan Perkahwinan
13
Kesimpulan /Rumusan
dan
Rahman
Kaeh.
(1989).
Panji
2. Abdul
dan Pustaka.
Rahman
Kaeh.
(1989).
Panji
2. Abdul
dan Pustaka.
Rahman
Kaeh.
(1989).
Panji
2. Abdul
dan Pustaka.
Rahman
Kaeh.
(1989).
Panji
2. Abdul
dan Pustaka.
2. Abdul
Rahman
Kaeh.
(1989).
Panji
dan Pustaka.
3. Braginsky, V.I.
(1998).
Yang
Indah,
INIS.
Agung.
Pustaka.
573
14
Perbincangan
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
574
Abdul Rahman Kaeh. (1977). Sebuah Kajian
Abdul
Rahman
Kaeh.
(1989).
Panji
dan Pustaka.
Yang
Indah,
INIS.
Agung.
Pustaka.
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JEEA2314
PENGURUSAN DAN PEMASARAN KESUSASTERAAN
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
160
1. Mendefinisikan pengurusan dan pengurusan sastera.
2. Membincangkan kaedah-kaedah dalam pemasaran sastera.
3. Mengenal pasti peluang kerjaya yang boleh diterokai dalam
bidang berkenaan.
-
Kursus ini memperkenalkan institusi dan organisasi sastera
seperti Dewan Bahasa dan Pustaka, Jabatan Kesusasteraan di
universiti-universiti, badan-badan penerbitan sastera. Di samping,
itu diperkenalkan juga organisasi penulis seperti PENA, GAPENA
dan persatuan-persatuan sastera dari peringkat yang paling
rendah, misalnya persatuan sastera di sekolah, hingga ke
peringkat persatuan sastera peringkat nasional. Kursus ini juga
membincangkan struktur dan pengurusan setiap institusi dan
organisasi dan menjelaskan aspek-aspek sastera sebagai bahan
komoditi. Ia merangkumi pengurusan penerbitan sastera secara
umum dan mencari bahan hinggalah ke proses penerbitan dan
pemasarannya.
Sehubungan itu, kursus ini dapat memberi maklumat tentang
aspek-aspek berhubung dengan pengurusan, penerbitan dan
pemasaran jurnal, buku sastera dan lembaran sastera dalam
majalah umum dan akhbar umum.
perbincangan, dll)
Kuliah dan tutorial
Kajian Lapangan
Peperiksaan: 40%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
4
Kemahiran dalam pengurusan
Kemahiran dalam pemasaran
575
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JEEA2314
PENGURUSAN DAN PEMASARAN KESUSASTERAAN
4
Bahasa Melayu
Kuliah dan Tutorial
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Beckett, I.A. (1971). Management Dynamics: The New
Synthesis. New Delhi: Tata Megraw Hill.
Breeh, E.F.L. (1986). Organization: The Framework of
nd
Management. (2 ed.). Longmans. London: Green & Co.
Harold Koortz dan Heinz Weihrich. (terj.). (1997). Pengurusan.
Jaafar Muhammad. (1999). Asas Pengurusan. Shah Alam:
Kremer, J. (1985). 1001 Way to Market Your Book. Iowa: Ad. Lis
Publication.
Laporan Tahunan Dewan Bahasa dan Pustaka.
Laporan Tahunan Fajar Bakti.
Laporan Tahunan Syarikat Straits Times Berhad.
Laporan Tahunan Syarikat Utusan Melayu Berhad.
M. Masatsugu. (1972). Cara Mengendalikan Perniagaan Yang
Berjaya. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Nik Rahimah Hassan, Ghazali Jaafar dan Zaharah Bakar.
(2000). Asas Pemasaran. Shah Alam: Fajar Bakti.
Rahim Abdullah. (1998). Asas Pengurusan. Kuala Lumpur:
Utusan Publication.
Zairul Anuar Md. Dawam. (2000). Konsep dan Strategi
Pemasaran Teater
di Malaysia. Sekolah Pengajian Seni:
Universiti Malaysia Sabah.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Kuliah dan Tutorial
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
CT5)
Kerja Berpasukan (TS1, TS2, TS3, TS4, TS5)
Kemahiran Keusahawanan (KK1, KK2)
Kemahiran Kepimpinan (LS1, LS2, LS3, LS4)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
No. 6 (Tingkat 2)
03-79677225/79677201
576
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
577
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Perancangan
1.
2-3
Pengorganisasian
2.
3.
1.
4-5
Pengorganisasian
2.
3.
1.
6-7
Kepimpinan
2.
3.
1.
8-9
Penstafan
2.
3.
1.
10-11
Kawalan
2.
3.
1.
12-13
Pemasaran Sastera
1.
2.
14
Ulang kaji
3.
4.
578
Harold Koortz dan Heinz Weihrich. (terj.). (1997).
Pengurusan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka.
Jaafar Muhammad. (1999). Asas Pengurusan.
Shah Alam: Penerbit Fajar Bakti.
Rahim Abdullah. (1998). Asas Pengurusan.
Kuala Lumpur: Utusan Publication.
Pustaka.
Pustaka.
Pustaka.
Pustaka.
Nik Rahimah Hassan, Ghazali Jaafar dan
Zaharah Bakar. (2000). Asas Pemasaran. Shah
Alam: Fajar Bakti.
Pustaka.
Nik Rahimah Hassan, Ghazali Jaafar dan
Zaharah Bakar. (2000). Asas Pemasaran. Shah
Alam: Fajar Bakti.
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JEEA2315
SASTERA LISAN MELAYU
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
160
1. Memahami dan menjelaskan konsep puisi Melayu tradisional
dalam bentuk lisan dan tulisan.
2. Menerangkan genre-genre Puisi Melayu Lisan dan
penghuraian tentang ciri, fungsi serta penyebarannya seperti
pantun, bahasa berirama, jampi, perbilangan adat/formula
permainan/seloka dan prosa berirama secara total dan
mutlak, serta mampu membezakan antara satu sama lain
sama ada ianya berdiri sendiri ataupun apakah yang
digunakan kriterium isi ataukah kriterium bentuknya.
3. Mengaplikasi pengalaman yang ada dalam diri dan
dihubungkan dengan masyarakat pendukungnya dengan
gambaran georafis, manusia dan estetikanya, perjalanan
sejarah sastera bangsanya dan pengalaman emosional yang
dilaluinya, terutamanya dunia orang Melayu.
Kursus ini memperkenalkan konsep, teori dan kategori folklor
serta menjelaskan ciri-ciri folklor berdasarkan teks-teks terpilih.
Di samping itu, ia memaparkan kaedah penerapan pengalaman
dan latar belakang masyarakat.
perbincangan, dll)
Kuliah dan tutorial
Kajian Lapangan
Kajian Kepustakaan
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
4
579
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JEEA2315
SASTERA LISAN MELAYU
4
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Dundes, Alan. (ed). (1965). The Study of Folklore. Printice-Hall:
Englewood Cliffs, N.J.
Finnegan, Ruth. (1977). Oral Poetry. Cambridge: Cambridge
University Press.
Lord, Albert B. (1976). The Singer of Tales. New York: Atheneum.
Muhammad Hj. Salleh. (2000). Puitika Sastera Melayu. Kuala
Philips, N.G. (1981). Sijobang: Sung Narrative Poetry of West
Sumatra. Cambridge: Cambridge University Press.
Sweeney, Amin. (1987). A Full Hearing: Orality and Literacy in the
Malay World. Berkeley: University of California Press.
Thompson, Stith. (1946). The Folktale. New York: Halt, Rinehart
and Winston.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Kuliah dan Tutorial
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian : 2 jam
Kemahiran Insaniah
Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah (CT1, CT2, CT3, CT4)
Pensyarah
Bilik
Telefon
e-mel
No. 42 (Tingkat 3)
03-79677262
ramlimr@um.edu.my
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
580
Jadual Pengajaran
Minggu
1-2
Konsep dan Kategori-Kategori
Folklor
3
Folklor Lisan
4
Folklor Separuh Lisan dan
Bukan Lisan
5
Cerita Mitos
6
Cerita Legenda
7-9
Cerita Rakyat
10
Sastera Rakyat Yang Berbentuk
Bukan Cerita
Sastera Rakyat Yang Berbentuk
Bukan Cerita
11
12-13
14
Teori Propp
Teori Puitika Sastera Melayu
1. Muhammad Hj. Salleh. (2000). Puitika Sastera
Melayu. Kuala Lumpur:
Dewan Bahasa dan
Pustaka.
Dewan Bahasa dan
Pustaka.
Dewan Bahasa dan
Pustaka.
Dewan Bahasa dan
Pustaka.
1. Dundes, Alan. (ed). (1965). The Study of Folklore.
Printice-Hall: Englewood Cliffs, N.J.
1. Muhammad Hj.
Melayu. Kuala
Pustaka.
1. Muhammad Hj.
Melayu. Kuala
Pustaka.
581
Salleh. (2000). Puitika Sastera
Lumpur:
Dewan Bahasa dan
Salleh. (2000). Puitika Sastera
Lumpur:
Dewan Bahasa dan
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JEEA2316
PUISI MELAYU MODEN
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
160
1. Mentakrifkan definisi, konsep dan ciri-ciri puisi Melayu
moden dalam konteks Malaysia, Indonesia dan Brunei.
2. Menerangkan proses pembentukan puisi Melayu dan
perkaitannya dengan isu-isu semasa tanah air.
3. Mengaplikasikan asas-asas utama dalam proses apresiasi
dan membaca makna tersurat dan tersirat pada himpunan
kata-kata dalam sesebuah puisi.
4. Menghubungkan maklumat-maklumat yang dikumpul tentang
isu-isu semasa tanah air dengan yang proses penciptaan
puisi.
5. Mengenal pasti aspek-aspek utama yang melandasi
pemikiran penyair dalam konteks setiap negara di alam
Melayu.
Kemahiran dalam komunikasi, penulisan dan penilaian.
Kursus ini memperkenalkan definisi, konsep dan ciri-ciri utama
puisi Melayu moden serta menjelaskan latar belakang sejarah
tanah air dan hubungannya dengan proses penghasilan puisi
dari zaman awal hingga mutakhir. Kursus ini juga
membincangkan asas-asas utama dalam memahami serta dan
menghayati nilai-nilai estetika dan makna pada sesebuah puisi.
Di samping itu, ia turut memaparkan perkaitan antara isu-isu
utama dalam tanah air dan penerapannya dalam puisi dan
memberi maklumat tentang aspek-aspek utama yang mendasari
proses penulisan puisi di alam Melayu.
perbincangan, dll)
Kuliah dan tutorial
Kajian Lapangan
Kajian Kepustakaan
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
4
582
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JEEA2316
PUISI MELAYU MODEN
4
Bahasa Melayu
Rujukan Utama
1.
Tiada
2.
3.
4.
5.
6.
Abdullah Hussain dan Muslim Burmat. (Peny.). (1984). Bunga
Rampai Sastera Melayu Brunei. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
dan Pustaka.
Ajib Rosidi. (1987). Puisi Indonesia Moden. Jakarta: P.T. Dunia
Pustaka Jaya.
Dharmawijaya. (1987). Berkenalan Dengan Puisi. Petaling Jaya:
Fajar Bakti Sdn Bhd.
Herman J. Walujo. (1987). Teori dan Apresiasi Puisi. Jakarta:
Erlangga.
Ahmad Kamal Abdullah. (1990). Puisi Baharu Melayu (1961–
1986). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka
Kamaruzzaman A. Kadir. (1989). Nasionalisme Dalam Puisi
Melayu Moden 1933-1957. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Kuliah dan Tutorial
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
CT5)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
No. 19 (Tingkat 2)
03-79677239
yati@um.edu.my
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
583
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Definisi dan Konsep
Melayu Moden
2
1.
Dharmawijaya. (1987). Berkenalan Dengan
Puisi. Petaling Jaya: Fajar Bakti Sdn Bhd.
Struktur Puisi
1.
3
Jenis-jenis Puisi Melayu Moden
1.
4
Sejarah Perkembangan Puisi
Melayu Moden Peringkat Awal
di Malaysia (1930-an dan 1940an)
Perkembangan Puisi Melayu
Pada Tahun-tahun 1950-an dan
1960-an
Perkembangan Puisi Melayu
Pada Tahun-tahun 1970-an
Hingga Muktahir
Tokoh-Tokoh
Puisi
Melayu
Moden di Malaysia
1.
Ahmad Kamal Abdullah. (1990). Puisi Baharu
Melayu (1961–1986). Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka
1.
Sumbangan Penyair Wanita
Dalam Puisi Melayu Moden di
Malaysia
Melayu Moden di Indonesia
1.
Bahasa dan Pustaka
Kamaruzzaman A. Kadir. (1989). Nasionalisme
Dalam Puisi Melayu Moden 1933-1957. Kuala
Bahasa dan Pustaka
Bahasa dan Pustaka
Ajib Rosidi. (1987). Puisi Indonesia Moden.
Jakarta: P.T. Dunia Pustaka Jaya.
12
Tokoh-Tokoh
Puisi
Moden di Indonesia
Melayu
1.
Herman J. Walujo. (1987). Teori dan Apresiasi
Puisi. Jakarta: Erlangga.
13
Melayu Moden di Brunei
Darussalam
Tokoh-Tokoh
Puisi
Melayu
Moden di Brunei Darussalam
1.
Abdullah Hussain dan Muslim Burmat. (Peny.).
(1984). Bunga Rampai Sastera Melayu Brunei.
Abdullah Hussain dan Muslim Burmat. (Peny.).
(1984). Bunga Rampai Sastera Melayu Brunei.
5- 6
7-8
9
10
11
14
Puisi
1.
1.
1.
1.
584
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JEEA2380
KERTAS PROJEK
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
122
1. Mengenal pasti kaedah-kaedah dan subjek dalam
penyelidikan.
2. Menganalisis data dengan mengunakan pendekatan atau
kaedah yang relevan.
3. Menghasilkan bahan atau penulisan ilmiah yang baik dan
berwibawa.
Memilih satu tajuk yang dipersetujui pensyarah dan
melengkapkan bahan kajian berkenaan, sama ada bahan primer
atau sekunder dan merangka isi kandungan kertas serta
menulisnya dalam bentuk tulisan ilmiah.
perbincangan, dll)
Kertas Projek 100%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
-
Sumatif
3
585
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
Khas
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JEEA2380
KERTAS PROJEK
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1. Garis Panduan Penulisan Laporan Penyelidikan, Disertasi &
Universiti Malaya.
2. Merriwether, N. W. (1996). 12 Easy Steps To Successful
3. Smith, R.V. (1984). Graduate Research. Philadelphia. ISI
Publication.
4. Teite/Baum, It. (1997). (4th Ed.). How To Write A Thesis.
London: Macmillan Group.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
OHP, LCD Projektor, Komputer Riba, Papan Putih.
Penyeliaan, Penyelidikan Lapangan.
Masa Pembelajaran
Pelajar
Pembelajaran Berpandu:0 jam
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Ketua Jabatan
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
Ujian:
Peperiksaan:
586
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Perbincangan tentang tajuk
menghasilkan kertas projek.
untuk
2
Mengusahakan pengumpulan data
dalam rangka penulisan kandungan
kertas.
1.
2.
3
Mengumpul data
1.
2.
4
Menganalisis
laporan
data
dan
menulis
1.
2.
5
Perbincangan dengan pensyarah.
1.
2.
6
Sambungan penulisan dan kemas kini
kertas tugasan projek.
1.
2.
7
Kemas kini dan penghantaran untuk
dinilaikan.
587
Garis
Panduan
Penulisan
Laporan
Kuala
Lumpur:
Institut
Pengajian
Merriwether, N. W. (1996). 12 Easy Steps
Publication Groups.
Garis
Panduan
Penulisan
Laporan
Kuala
Lumpur:
Institut
Pengajian
Merriwether, N. W. (1996). 12 Easy Steps
Publication Groups.
Philadelphia. ISI Publication.
Teite/Baum, It. (1997). (4th Ed.). How To
Write A Thesis. London: Macmillan Group.
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JEEA3106
SASTERA MELAYU SEMASA
Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
160
1. Mengetahui isu-isu semasa yang berlaku tentang
kesusasteraan Melayu.
2. Memahami sebab dan akibat sesuatu isu semasa sastera
berlaku.
3. Mengenal pasti cara-cara penyelesaian sesuatu isu
sastera semasa.
4. Mengaplikasi isu-isu semasa dalam sastera berhubungan
dengan perkembangan isu-isu serantau dan global.
- Kemahiran dalam isu-isu kemasyarakatan
Kursus ini memperkenalkan konsep sastera Melayu semasa.
Kursus ini juga menjelaskan isu karya-karya adaptasi, masalah
dan faktor keberkesanannya. Di samping itu, ia turut
membentangkan isu-isu dalam perkembangan sastera
mutakhir termasuk masalah teks, pengarang dan khalayak
serta memberi maklumat tentang isu-isu sastera Melayu
serantau.
perbincangan, dll)
Kuliah dan tutorial
Kajian Lapangan
Kajian Kepustakaan
Peperiksaan: 60%
Prestasi
Sumatif
4
588
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JEEA3106
SASTERA MELAYU SEMASA
4
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Budi Darma. (1993). Solilokul. Kumpulan Esei Sastra. Jakarta:
Penerbitan PT Gramedia.
Daiches, David. (1956). Critical Approaches to Literature. London
– New York Toronto: Longmans, Green and Co.
Hashim Awang. dkk. (1985). Mendekati Kesusasteraan Melayu.
Petaling Jaya: Fajar Bakti.
Selden, Raman. (1989). Panduan Pembaca, Teori Kesusasteraan
Sezaman. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka (terj. Umar
Junus).
Talib Samat. (1993). Di Sekitar Dunia Sastera dan
Permasalahannya. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Hashim Ismail. (2000). Sastera Melayu Mutakhir. Kuala Lumpur:
Pustaka Ilmu.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Kuliah dan Tutorial
Pembentangan dan Perbincangan Berkumpulan
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pembelajaran dan Pengurusan Maklumat (LL1, LL2)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Dr. Zurinah Hassan
No. 9 (Tingkat 2)
03-79677227
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Dr. Tengku Intan Marlina Mohd. Ali
No. 15 (Tingkat 2)
03-79677235
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
No. 42 (Tingkat 3)
03-79677262
atie@um.edu.my
589
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
590
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Konsep Sastera Semasa
1.
Isu-isu umum dalam Perkembangan
Sastera Semasa
Permasalahan Berkaitan Karyakarya Adaptasi
1.
6-7
Teks Sastera dan Permasalahan
Semasa
1.
8-9
Isu-isu Semasa Tentang
Kepengarangan
1.
10-11
Sambutan Khalayak Terhadap
Sastera Semasa
1.
12-13
Isu-isu Sastera Melayu Serantau
1.
2-3
4-5
1.
2.
14
Cabaran Masa Hadapan Sastera
1.
591
Hashim Ismail. (2000). Sastera Melayu
Mutakhir. Kuala Lumpur: Pustaka Ilmu.
Hashim Ismail. (2000). Sastera Melayu
Mutakhir. Kuala Lumpur: Pustaka Ilmu.
Hashim Awang. dkk. (1985). Mendekati
Kesusasteraan Melayu. Petaling Jaya:
Fajar Bakti.
Daiches,
David.
(1956).
Critical
Approaches to Literature. London – New
York Toronto: Longmans, Green and Co.
Talib Samat. (1993). Di Sekitar Dunia
Sastera dan Permasalahannya. Kuala
Selden,
Raman.
(1989).
Panduan
Pembaca, Teori Kesusasteraan Sezaman.
Pustaka (terj. Umar Junus).
Budi Darma. (1993). Solilokul. Kumpulan
Esei Sastra. Jakarta: Penerbitan PT
Gramedia.
Daiches,
David.
(1956).
Critical
Approaches to Literature. London – New
York Toronto: Longmans, Green and Co.
Talib Samat. (1993). Di Sekitar Dunia
Sastera dan Permasalahannya. Kuala
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JEEA3301
KAJIAN TULISAN JAWI DALAM TEKS-TEKS SASTERA
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Jam Kredit*
120
1. Mentakrif definisi dan konsep tulisan Jawi.
2. Menerangkan proses pembentukan tulisan Jawi di Asia.
3. Mengenal pasti aspek-aspek utama yang melandasi tulisan
Jawi.
4. Mengaplikasi asas-asas utama dalam tulisan Jawi
terhadap teks-teks terpilih.
5. Menilai kedudukan tulisan Jawi, cabaran dan masa
hadapannya.
-
Kursus ini memperkenalkan asal-usul dan sejarah perkembangan
tulisan jawi di Asia Tenggara. Kursus ini juga menjelaskan tulisan
Jawi sebagai media sebaran dalam genre sastera, kitab agama,
dan surat-surat. Di Samping itu, ia turut membentangkan kaedah
penganalisisan tulisan Jawi dalam genre sastera mengenai
perkataan yang menerima imbuhan dan kata ganti, gandingan
huruf pada posisi awal dasar kata, gandingan huruf pada akhir
dasar kata, hukum penggunaan alif, hukum hamzah, dan
perkataan yang dieja tanpa hukum. Kursus ini juga
membincangkan asas-asas utama yang melandasi tulisan Jawi
dan mengamati cabaran dan masa depan tulisan Jawi.
perbincangan, dll)
Kuliah dan tutorial
Kajian Lapangan
Kajian Kepustakaan
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
3
Kemahiran tulisan jawi
592
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JEEA3301
KAJIAN TULISAN JAWI DALAM TEKS-TEKS SASTERA
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Asmah Haji Omar. (1991). Bahasa Melayu abad ke –16: Satu
Analisis Berdasarkan Teks Melayu Aqaid al-Nasafi. Kuala
Hashim Musa. (1997). Sejarah Awal Kemunculan dan Pemaparan
Tulisan Jawi di Asia Tenggara, Dalam Tradisi Penulisan
Manuskrip. Kuala Lumpur: Perpustakaan Negara Malaysia.
Kang Kying Seok. (1986). Perkembangan Jawi Dalam Masyarakat
Melayu. Kuala Lumpur: Jabatan Pengajian Melayu.
Shellabear, W.G. (1898). An Account of Some of the Oldest Malay
Manuscript now Extant. JSBRAS, 31.
Shellabear W.G. (1901). The Evolution of Malay Spelling.
JSBRAS, No. 36.
Za’ba. (1928). Jawi Speling. JMBRAS, Vol. LV.
Za’ba. (1964). Pelita Bahasa Melayu, Penggal 1. Kuala Lumpur:
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Kuliah dan Tutorial, perbincangan berkumpulan, pembentangan
individu dan berkumpulan.
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian: 2 jam
Kemahiran Insaniah
CT3)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Kakitangan
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
593
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Asal usul tulisan jawi
1.
2.
2
Tulisan Jawi di Asia
1.
2.
3
Tulisan Jawi dalam genre sastera
1.
2.
3.
4.
4
Tulisan Jawi dalam kitab agama
1.
2.
3.
5
Tulisan Jawi dalam surat-surat
1.
2.
3.
594
Hashim Musa. (1997). Sejarah Awal Kemunculan
dan Pemaparan Tulisan Jawi di Asia Tenggara,
Dalam Tradisi Penulisan Manuskrip. Kuala Lumpur:
Kang Kying Seok. (1986). Perkembangan Jawi
Dalam Masyarakat Melayu. Kuala Lumpur: Jabatan
Pengajian Melayu.
Pengajian Melayu.
Asmah Haji Omar. (1991). Bahasa Melayu abad ke –
16: Satu Analisis Berdasarkan Teks Melayu Aqaid
al-Nasafi. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka.
Pengajian Melayu.
Shellabear, W.G. (1898). An Account of Some of the
Oldest Malay Manuscript now Extant. JSBRAS, 31.
Pustaka.
Pengajian Melayu.
Pustaka.
Pengajian Melayu.
6
Imbuhan dan kata ganti
1.
2.
7
Gandingan huruf pada
posisi awal dasar kata
1.
2.
8
Gandingan huruf pada
posisi akhir dasar kata
1.
2.
9
Hukum Penggunaan Alif
1.
2.
10
Hukum Penggunaan
Hamzah
1.
2.
11
Perkataan yang dieja tanpa
hukum
1.
2.
12
Masa depan tulisan jawi
1.
2.
3.
4.
5.
16: Satu Analisis Berdasarkan Teks Melayu Aqaid alNasafi. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Pengajian Melayu.
Shellabear, W.G. (1898). An Account of Some of the
Oldest Malay Manuscript now Extant. JSBRAS, 31.
Shellabear W.G. (1901). The Evolution of Malay
Spelling. JSBRAS, No. 36.
595
13
Saranan-saranan
1.
2.
3.
4.
14
Kesimpulan
5.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Pengajian Melayu.
Shellabear, W.G. (1898). An Account of Some of
the Oldest Malay Manuscript now Extant. JSBRAS,
31.
Asmah Haji Omar. (1991). Bahasa Melayu abad ke
–16: Satu Analisis Berdasarkan Teks Melayu Aqaid
Pustaka.
Pengajian Melayu.
Shellabear, W.G. (1898). An Account of Some of
the Oldest Malay Manuscript now Extant. JSBRAS,
31.
Za’ba. (1964). Pelita Bahasa Melayu, Penggal 1.
596
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JEEA3302
KESUSASTERAAN ISLAM
Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Mentakrifkan kesusasteraan Islam berhubung dengan teks
sastera Melayu Klasik.
2. Menerangkan dan mengenal pasti pusat-pusat tamadun
Melayu Islam.
3. Mengenal pasti sumbangan tokoh pengarang sastera
Melayu Islam Klasik.
4. Menilai karya dan tokoh.
-
Kursus ini memperkenalkan latar belakang sastera Melayu
Islam Nusantara. Kursus ini menjelaskan tentang pusat-pusat
tamadun Melayu Islam: Pasai, Melaka, Aceh, Patani, Kelantan
dan Riau serta membentangkan tokoh-tokoh penulis sastera
Islam. Di samping itu, ia memberi maklumat tentang karya-karya
penulis sastera Islam.
perbincangan, dll)
Kuliah dan tutorial
Kajian Lapangan
Kajian Kepustakaan
Peperiksaan: 60%
Prestasi
Sumatif
3
Kemahiran dalam sejarah Islam
Kemahiran dalam penulisan dan penilaian
597
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JEEA3302
KESUSASTERAAN ISLAM
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Abdul Hadi W.M. (2001). Tasawuf Yang Tertindas. Jakarta: Penerbit
Paramadina.
Abu Hassan Sham. (1995). Puisi – Puisi Raja Ali Haji. Kuala Lumpur:
Ismail Hamid. (2001). Perkembangan Kesusasteraan Melayu Lama.
Petaling Jaya: Pearson Education Malaysia Sdn. Bhd.
Ismail Che Daud (ed.). (2001). Tokoh-tokoh Ulama Semenanjung
Melayu (1). Kota Bharu: Majlis Ugama Islam dan Adat Istiadat Melayu
Kelantan.
Mustafa Hj. Daud. (1994). Kesusasteraan dalam Tamadun Islam.
Kuala Lumpur: Utusan Publications.
Syed Muhammad Naguib al-Attas. (1970). The Mysticism of Hamzah
Fansuri. Kuala Lumpur: University of Malaya Press.
Teuku Iskandar. (1995). Kesusasteraan Klasik Melayu Sepanjang
Abad. Brunei: Universiti Brunei Darussalam.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
-
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian : 2 jam
Kemahiran Insaniah
Pemikiran Kritis dan Kemahiran Penyelesaikan Masalah (CT1, CT2, CT3,
CT4)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Kakitangan
Kuliah
Tutorial
Perbincangan berkumpulan
Pembentangan individu dan berkumpulan
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
peperiksaan akhir,
kuiz dll)
598
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Pengenalan Kesusasteraan
Islam
1.
2
Pasai Sebagai Pusat
Perkembangan Sastera Islam
1.
3
Melaka Sebagai Pusat
1.
4
Aceh Sebagai Pusat
1.
5
Hamzah Fansuri
1.
2.
3.
4.
6
Karya-karya Puisi dan Prosa
Hamzah Fansuri
1.
2.
3.
4.
7
Nuruddin al-Raniri dan Karyakaryanya
1.
2.
8
Abdul Rauf al-Sinkili dan Karyakaryanya
1.
2.
9
Abdul Samad al-Falimbani dan
Karya-karyanya
1.
2.
599
Mustafa Hj. Daud. (1994). Kesusasteraan dalam
Tamadun Islam. Kuala Lumpur: Utusan
Publications.
Teuku Iskandar. (1995). Kesusasteraan Klasik
Melayu Sepanjang Abad. Brunei:
Universiti
Brunei Darussalam.
Universiti
Brunei Darussalam.
Universiti
Brunei Darussalam.
Abdul Hadi W.M. (2001). Tasawuf Yang
Tertindas. Jakarta: Penerbit Paramadina.
Ismail
Hamid.
(2001).
Perkembangan
Kesusasteraan Melayu Lama. Petaling Jaya:
Pearson Education Malaysia Sdn. Bhd.
Syed Muhammad Naguib al-Attas. (1970). The
Mysticism of Hamzah Fansuri. Kuala Lumpur:
University of Malaya Press.
Universiti
Brunei Darussalam.
Ismail
Hamid.
(2001).
Perkembangan
Universiti
Brunei Darussalam.
Ismail
Hamid.
(2001).
Perkembangan
Universiti
Brunei Darussalam.
Ismail
Hamid.
(2001).
Perkembangan
Universiti
Brunei Darussalam.
Ismail
Hamid.
(2001).
Perkembangan
Universiti
Brunei Darussalam.
10
Muhammad Arsyad al-Banjari
dan Karya-karyanya
1.
11
Syeikh Daud al-Fatani dan
Karya-karyanya
1.
12
Wan Ali Kutan,Tuan Tabal,Tok
Pulau Manis dan Karya-karya
mereka
1.
13
Raja Ali Haji dan Karyakaryanya
1.
14
Kesimpulan
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
600
Universiti
Brunei Darussalam.
Universiti
Brunei Darussalam.
Ismail Che Daud (ed.). (2001). Tokoh-tokoh
Ulama Semenanjung Melayu (1). Kota Bharu:
Majlis Ugama Islam dan Adat Istiadat Melayu
Kelantan.
Abu Hassan Sham. (1995). Puisi – Puisi Raja Ali
Haji. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka.
Abu Hassan Sham. (1995). Puisi – Puisi Raja Ali
Haji. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka.
Ismail
Hamid.
(2001).
Perkembangan
Ismail Che Daud (ed.). (2001). Tokoh-tokoh
Ulama Semenanjung Melayu (1). Kota Bharu:
Majlis Ugama Islam dan Adat Istiadat Melayu
Kelantan.
Mustafa Hj. Daud. (1994). Kesusasteraan dalam
Tamadun Islam. Kuala Lumpur: Utusan
Publications.
Universiti
Brunei Darussalam.
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JEEA3303
KRITIKAN KESUSASTERAAN
Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Mendefinisikan kritikan sastera dan ciri-ciri pengkritik yang
baik.
2. Memahami sejarah perkembangan kritikan di Malaysia.
3. Mengenal pasti beberapa pendekatan kritikan sastera.
4. Mengaplikasikan dan menilai beberapa pendekatan kritikan
terhadap karya sastera.
-
Kursus ini memperkenalkan dengan definisi dan konsep kritikan
sastera. Kursus ini juga menerangkan ciri-ciri pengkritik yang
ideal. Di samping itu, ia turut membentangkan sejarah
perkembangan kritikan di Malaysia serta memberi maklumat
tentang beberapa pendekatan kritikan sastera. Kursus ini juga
memaparkan prinsip-prinsip asas dalam setiap pendekatan
kritikan sastera.
perbincangan, dll)
Kuliah dan tutorial
Kajian Lapangan
Kajian Kepustakaan
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
3
Kemahiran berfikir secara kiritis
Kemahiran dalam penulisan dan penilaian
601
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JEEA3303
KRITIKAN KESUSASTERAAN
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1.
Kuliah dan Tutorial
Penilaian : 2 jam
Kemahiran Insaniah
CT2, CT3, CT4)
Ann Jefferson & David Robey (ed.). (1998). Teori
Kesusasteraan Moden: Pengenalan secara Perbandingan
(terj.). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Charles E. Bressler. (1994). Literary Criticism --- An
Introduction to Theory and Practice. New Jersey: Prentice –
Hall.
3. Hashim Awang. (1988). Kritikan Kesusasteraan --- Teori dan
Penulisan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
4. _______. (2003). Sejarah Kesusasteraan Melayu Moden --Esei Kritikan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
5. Mana Sikana. (1986). Kritikan Sastera --- Pendekatan dan
Kaedah. Petaling Jaya: Fajar Bakti .
6. Muhammad Haji Salleh (ed.). (1987). Kumpulan Kritikan
Sastera: Timur dan Barat. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka.
7. Mohamad Mokhtar Hassan. (2005). Teori Konseptual – Kata
Kunci. Kuala Lumpur: Penerbit Universiti Malaya.
8. Peter Barry. (2009). Beginning Theory --- An Introduction to
Literary and Cultural Theory. Manchester: Manchester
University Press.
9. S. Jaafar Husin (ed.). (1995). Penelitian Sastera --Metodologi dan Penerapan Teori. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
10. Suroso dkk. (2009). Kritik Sastra --- Teori, Metodologi dan
Aplikasi. Yogyakarta: Elmatera Publishing.
602
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Dr. Tengku Intan Marlina Tengku Mohd Ali
No. 15 (Tingkat 2)
03-79677235
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
akhir, kuiz dll)
603
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Definisi dan Konsep Kritikan
2
Ciri- Ciri Pengkritik
3
Sejarah Kemunculan Kritikan
Sastera
4
Kritikan Formalisme
5
Kritikan Baru
6
Kritikan Strukturalisme
7
Kritikan Psikoanalisis
1.
Charles E. Bressler. (1994). Literary Criticism -- An Introduction to Theory and Practice. New
Jersey: Prentice – Hall.
2. Hashim
Awang.
(1988).
Kritikan
Kesusasteraan --- Teori dan Penulisan. Kuala
3. Suroso dkk. (2009). Kritik Sastra --- Teori,
Metodologi dan Aplikasi. Yogyakarta: Elmatera
Publishing.
1. Charles E. Bressler. (1994). Literary Criticism -- An Introduction to Theory and Practice. New
Publishing.
2. ______. (2003). Sejarah Kesusasteraan
Melayu Moden --- Esei Kritikan. Kuala Lumpur:
2. Mana Sikana. (1986). Kritikan Sastera --Pendekatan dan Kaedah. Petaling Jaya: Fajar
Bakti.
Publishing.
Publishing.
Bakti.
Publishing.
2. Hashim Awang. (1988). Kritikan Kesusasteraan
--- Teori dan Penulisan. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
3. Peter Barry. (2009). Beginning Theory --- An
Introduction to Literary and Cultural Theory.
Manchester: Manchester University Press.
604
8
Kritikan Feminisme
9
Kritikan Sosiologi
10
Kritikan Historicisme Baru
11
Konsep Penulisan Kritikan
12-13
14
Kaedah Menulis Kritikan
Publishing.
Publishing.
Bakti.
Bahasa dan Pustaka.
Bakti.
Bahasa dan Pustaka.
Bakti.
Ulang Kaji
605
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JEEA3306
PENYUNTINGAN SASTERA
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
160
1. Mentakrifkan konsep penyuntingan sastera.
2. Menerangkan genre-genre sastera secara umum dan
menghubungkannya dengan penyuntingan sastera.
3. Mengenal pasti kaedah-kaedah penyuntingan.
4. Mengaplikasi dan menilai kerja-kerja penyuntingan sastera.
-
Kursus ini memperkenalkan konsep penyuntingan sastera serta
menjelaskan genre-genre sastera dan menghubungkannya
dengan penyuntingan sastera. Kursus ini juga menghuraikan laras
tulisan sastera. Di samping itu, kursus ini turut menerangkan teoriteori penyuntingan, cara kerja penyuntingan dan latihan praktikal
terhadap penyuntingan karya kreatif. Kursus ini juga memaparkan
prinsip-prinsip dalam pelaksanaan editorial dan aspek-aspek
yang berhubungan dengannya seperti undangundang,
pasaran, ekonomi, dan sebagainya.
perbincangan, dll)
Kuliah dan tutorial
Kajian Lapangan
Kajian Kepustakaan
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
4
Kemahiran penyuntingan
606
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JEEA3306
PENYUNTINGAN SASTERA
4
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Kuliah dan Tutorial
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Dr. Tengku Intan Marlina Tengku Mohd Ali
No. 15 (Tingkat 2)
03-79677235
Hamedi Mohd Adnan. (2008). Memahami Penyuntingan Naskhah. KL:
Medium Publications.
2. Desseur, John P. (1974). What it is, what it does. New York: RR Bowker
Book Publishing.
3. Gaya Dewan (Edisi ke-3). (1998). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka.
4. Gross, Gerald. (1985). Editors in Editing. New York: Harper & Row.
5. Kamal Halili Hassan. (1990). Penulis dan Undang-Undang. Kuala
6. M.N. Rao. (1974). The Book Publishing Manual. New Delhi: Assoc. Of
Publishers and Booksellers.
7. (2003). The Chicago Manual of Style. Chicago University Press.
8. Walter Sawyer Diana E. Comer. (1995). Membesar Bersama
Kesusasteraan. Diterjemahkan oleh Shamsuddin Jaafar. Kuala Lumpur:
9. Hamzah Hamdani. (1982). Novel-Novel Melayu dalam Kritikan. Kuala
10. Prof. Dr. Atmazaki. (2006). Kiat-kiat Mengarang dan Menyunting.
Padang: Citra Budaya.
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
607
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Mengenali dan memahami genre-genre
sastera secara umum
2
Memahami genre-genre sastera: cerpen
3
Memahami genre-genre sastera: novel
4
Memahami genre-genre sastera: puisi
5
Memahami
kritikan
6
Memahami laras tulisan sastera I
(pemerian
penceritaan,
pelaporan,
perbincangan, ilmiah)
Memahami laras tulisan sastera II (laras
cakap mulut, puisi dan sebagainya)
1. Hamedi Mohd Adnan. (2008). Memahami
Penyuntingan Naskhah. KL: Medium
Publications.
1. Walter Sawyer Diana E. Comer. (1995).
Membesar Bersama Kesusasteraan.
Diterjemahkan oleh Shamsuddin Jaafar.
Pustaka.
Pustaka.
Pustaka.
1. Hamzah Hamdani. (1982). Novel-Novel
Melayu dalam Kritikan. Kuala Lumpur:
1. Prof. Dr. Atmazaki. (2006). Kiat-kiat
Mengarang dan Menyunting. Padang:
Citra Budaya.
1. Prof. Dr. Atmazaki. (2006). Kiat-kiat
Mengarang dan Menyunting. Padang:
Citra Budaya.
Publications.
2. Desseur, John P. (1974). What it is, what
it does. New York: RR Bowker Book
Publishing.
Publications.
2. Desseur, John P. (1974). What it is, what
it does. New York: RR Bowker Book
Publishing.
Publications.
Publications.
Publications.
2. Gaya Dewan (Edisi ke-3). (1998). Kuala
1. Gaya Dewan (Edisi ke-3). (1998). Kuala
2. (2003). The Chicago Manual of Style.
Chicago University Press.
7
genre-genre
sastera:
8
Memahami teori-teori penyuntingan
seperti penyuntingan substantif
9
Memahami teori –teori penyuntingan
seperti penyuntingan kopi
10
Cara
kerja
maksud editor
11
Cara kerja penyuntingan seperti ciri-ciri
editor dan editor kopi
12
Cara kerja penyuntingan
bahagian buku
13-14
penyuntingan
seperti
bahagian-
Latihan praktikal penyuntingan karya
sastera
608
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JEEA3308
KESUSASTERAAN DAN STILISTIK
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Mentakrifkan definisi, konsep dan istilah-istilah umum dalam
pendekatan stilistik.
2. Menerangkan hubungan antara sastera dan stilisitik,
pensejarahan stilistik dan bentuk-bentuk kajian stilistik di
Barat.
3. Mengenal pasti ciri-ciri stilistik berdasarkan teks pilihan bagi
melihat aspek gaya sebagai bungkusan, gaya sebagai ciri
peribadi, gaya sebagai ciri kolektif dan contoh kajian teks.
4. Menilai perhubungan antara ciri-ciri stilistik dengan sastera
berdasarkan teks-teks contoh yang diberikan.
Kursus ini memperkenalkan definisi, konsep dan istilah-istilah
umum dalam pendekatan stilistik. Kursus ini juga menjelaskan
hubungan sastera dan stilistik, merangkumi sejarah stilistik dan
bentuk-bentuk kajian stilistik di Barat. Di samping itu, ia turut
membincangkan ciri-ciri pendekatan stilistik dan analisis teks
pilihan bagi melihat aspek gaya sebagai bungkusan, gaya sebagai
ciri peribadi, gaya sebagai ciri kolektif dan contoh kajian teks.
Kursus ini turut memaparkan perhubungan antara ciri-ciri stilistik
dengan korpus karya sastera berdasarkan teks-teks contoh.
perbincangan, dll)
Kuliah dan tutorial
Kajian Lapangan
Kajian Kepustakaan
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
3
609
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JEEA3308
KESUSASTERAAN DAN STILISTIK
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
5.
Cluysenaar, Anne. (1976). Introduction to Literary Stylistics.
London: B.T. Batsford Limited.
Enkvist, Nils Erik. (1973). Linguistic Stylistics. The Hague:
Mounton.
Farid M . Onn (ed.). (1982). Stilistik: Simposium Keindahan
Bahasa. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Murry, Midleton. (1976). The Problem of Style. London:
Umar Junus. (1989). Stilistik: Satu Pengantar. Kuala Lumpur:
Kuliah dan Tutorial
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
CT2, CT3)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
No. 42 (Tingkat 3)
03-79677262
atie@um.edu.my
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
akhir, kuiz dll)
610
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Pengenalan Istilah Umum Gaya
1.
2
Definisi Stail
1.
3
Tujuan Stilistik
1.
4
Prinsip Pendekatan Stilistik
1.
5
Hubungan Sastera Dan
Linguistik
Sejarah Linguistik
1.
Kajian – Kajian Bercorak
Stilistik Di Barat
Kajian – Kajian Bercorak
Stilistik Di Malaysia
1.
9
Gaya Sebagai Bungkusan
1.
10
Gaya Sebagai Serangkaian Ciri
Peribadi
1.
11
Gaya Sebagai Ciri Kolektif
1.
12
Gaya Sebagai Penyimpangan
1.
13
Gaya Sebagai Pilihan
Kemungkinan
1.
14
Gaya dan Wacana
1.
6
7
8
1.
1.
611
Umar Junus. (1989). Stilistik: Satu Pengantar.
Cluysenaar, Anne. (1976). Introduction to
Literary Stylistics. London: B.T. Batsford Limited.
Farid M . Onn (ed.). (1982). Stilistik: Simposium
Keindahan Bahasa. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
Bahasa dan Pustaka.
Bahasa dan Pustaka.
Bahasa dan Pustaka.
Bahasa dan Pustaka.
Bahasa dan Pustaka.
Bahasa dan Pustaka.
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JEEA3310
NOVEL MELAYU
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Mentakrifkan konsep novel Melayu.
2. Menjelaskan proses kekreatifan dalam penulisan novel.
3. Menganalisis perkembangan novel dengan perkembangan
pemikiran di setiap zaman.
-
Kursus ini memperkenalkan definisi dan konsep novel Melayu
serta menjelaskan proses kekreatifan novel. Kursus ini juga
memaparkan perkembangan novel Melayu dari peringkat paling
awal sehingga peringkat mutakhir. Di samping itu, ia turut
membentangkan tokoh, ketokohan penulis novel dalam tahaptahap tertentu, dan fungsi novel yang berhubung dengan soal
manusia dan kemanusiaan.
perbincangan, dll)
Kuliah dan tutorial
Kajian Lapangan / Kajian Kepustakaan
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
3
612
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JEEA3310
NOVEL MELAYU
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Abdullah Tahir. (1991).
Proses Penciptaan Novel Ishak Hj.
Muhammad. A. Samad Said, Shahnon Ahmad. Kuala Lumpur:
Davis, Lennard J. (1987). Resisting Novels, Ideology and Fiction.
London: MethuEncik.
Hamzah Hamdani (ed.). (1991). Novel-Novel Malaysia dalam Kritikan.
Hashim Awang. (1989). Novel Hikayat: Struktur Penceritaan Melayu.
Petaling Jaya: Fajar Bakti.
Mohd. Yusof Hassan. (1989). Novel of the Trouble Years. Kuala
Shahnon Ahmad. (1980). Gubahan Novel. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Kuliah dan Tutorial
Pembentangan
Perbincangan Individu / berkumpulan
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian : 2 jam
Kemahiran Insaniah
Pemikiran Kritis dan Kemahiran Penyelesaikan Masalah (CT1)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
No. 39 (Tingkat 3)
03-79677259
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
peperiksaan akhir,
kuiz dll)
613
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Pengenalan
1.
2
Konsep Novel
1.
3
Struktur Novel
1.
4
Proses Kreatif Novel – Bahan/Idea
1.
2.
5
Proses Kreatif Novel – Teknik
1.
2.
6
Proses Kreatif Novel – Stail
1.
2.
7
Proses Kreatif Novel – Ideologi
1.
2.
8
Pemula Novel Melayu
9
Pemikiran
Perang
dalam
1.
Novel
Sebelum
1.
2.
10
Pemikiran
Merdeka
dalam
Novel
Sebelum
11
Pemikiran dalam Novel Mutakhir
12
Penulisan Novel Sasterawan Negara
(A. Samad Said, Shahnon Ahmad)
1.
1.
614
Shahnon Ahmad. (1980). Gubahan Novel.
Pustaka.
Pustaka.
Davis, Lennard J. (1987). Resisting
Novels, Ideology and Fiction. London:
MethuEncik.
MethuEncik.
Pustaka.
MethuEncik.
Pustaka.
MethuEncik.
Pustaka.
MethuEncik.
Pustaka.
Hashim Awang. (1989). Novel Hikayat:
Struktur Penceritaan Melayu. Petaling
Jaya: Fajar Bakti.
Hamzah Hamdani (ed.). (1991). NovelNovel Malaysia dalam Kritikan. Kuala
Hashim Awang. (1989). Novel Hikayat:
Struktur Penceritaan Melayu. Petaling
Jaya: Fajar Bakti.
Mohd. Yusof Hassan. (1989). Novel of the
Trouble Years. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
13
14
Penulisan Novel Sasterawan Negara
(Arena Wati, S. Othman Kelantan,
Abdullah Hassan)
Rumusan
Terhadap
Sejarah
Perkembangan Novel Melayu.
1.
1.
2.
615
Bahasa dan Pustaka.
Bahasa dan Pustaka.
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JEEA3311
SASTERA ETNIK
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Mentakrifkan definisi dan konsep sastera etnik secara umum.
2. Menjelaskan ciri-ciri dan tema sastera lisan bagi setiap etnik
di Semenanjung, Sabah, Sarawak, Brunei dan Indonesia.
3. Mengenal pasti konsep dan ciri-ciri sastera lisan berdasarkan
teks-teks sastera etnik dari Semenanjung, Sabah, Sarawak,
Brunei dan Indonesia.
4. Menilai karya-karya sastera lisan Melayu sebagai warisan
sosio-budaya masyarakat daripada kepelbagaian etnik
-
Kursus ini memperkenalkan latar belakang, definisi dan konsep
sastera etnik di alam Melayu secara umum.Kursus ini juga
menjelaskan proses penciptaan, ciri-ciri dan tema yang mendasari
karya sastera bagi setiap etnik di Semenanjung,
Sabah,
Sarawak, Brunei dan Indonesia. Di samping itu, ia turut
memaparkan konsep dan ciri-ciri sastera lisan berdasarkan teksteks sastera lisan dari Semenanjung, Sabah, Sarawak, Brunei
dan Indonesia. Kursus ini turut memberi maklumat tentang
penilaian karya-karya sastera lisan Melayu sebagai warisan sosiobudaya masyarakat daripada kepelbagaian etnik.
perbincangan, dll)
Kuliah dan tutorial
Kajian Lapangan
Kajian Kepustakaan
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
3
Kemahiran kemasyarakatan
616
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JEEA3311
SASTERA ETNIK
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Danandjaja, James. (1984). Folklor Indonesia: Ilmu Gosip, Dongeng
dan lain –lain. Jakarta: Penerbit PT Grafiti Pers.
Jamilah Hj. Ahmad (Peny.). (1989). Cerita Rakyat Iban. Kuala
Johns, A.H. (1958). Rantjak Dilabueh: A Minangkabau Kaba.
Ithaca: Cornell University.
Knappert, Jan. (1977). Myths and Legends of Indonesia. Kuala
Lumpur: Heinemann Ducational Books (Asia) Ltd.
Wan Yusof Hassan dan Siti Hadiah Hj. Abd Mutalib. (1989). Cerita
Rakyat Sabah. Kota Kinabalu: Dewan Bahasa dan Pustaka Sabah.
(1963 – 1972). Tjerita Rakyat. Empat Jilid. Diusahakan oleh Urusan
Adat-Istiadat dan Tjerita Rakyat. Djawatan Kebudayaan. Jakarta:
Balai Pustaka, Department P&K .
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Kuliah dan Tutorial
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
CT3)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Kakitangan
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
617
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Konsep Sastera Etnik
2
Konsep Sastera Etnik
3-5
Ciri-Ciri dan Tema Sastera Lisan
Melayu Semenanjung
6-8
Ciri dan Tema Sastera Lisan Dari
Sabah
1. Danandjaja, James. (1984). Folklor
Indonesia: Ilmu Gosip, Dongeng dan lain
–lain. Jakarta: Penerbit PT Grafiti Pers.
2. Jamilah Hj. Ahmad (Peny.). (1989).
Cerita Rakyat Iban. Kuala Lumpur:
3. Johns, A.H. (1958). Rantjak Dilabueh: A
Minangkabau
Kaba. Ithaca: Cornell
University.
4. Knappert, Jan. (1977). Myths and
Legends of Indonesia. Kuala Lumpur:
Heinemann Ducational Books (Asia) Ltd.
5. Wan Yusof Hassan dan Siti Hadiah Hj.
Abd Mutalib. (1989). Cerita Rakyat
Sabah. Kota Kinabalu: Dewan Bahasa
dan Pustaka Sabah.
6. (1963 – 1972). Tjerita Rakyat. Empat
Jilid. Diusahakan oleh Urusan AdatIstiadat dan Tjerita Rakyat. Djawatan
Kebudayaan. Jakarta: Balai Pustaka,
Department P&K .
1. Danandjaja, James. (1984). Folklor
Indonesia: Ilmu Gosip, Dongeng dan lain
–lain. Jakarta: Penerbit PT Grafiti Pers.
2. Jamilah Hj. Ahmad (Peny.). (1989).
Cerita Rakyat Iban. Kuala Lumpur:
Minangkabau
University.
4. Knappert, Jan. (1977). Myths and
Legends of Indonesia. Kuala Lumpur:
Heinemann Ducational Books (Asia) Ltd.
dan Pustaka Sabah.
6. (1963 – 1972). Tjerita Rakyat. Empat
Jilid. Diusahakan oleh Urusan AdatIstiadat dan Tjerita Rakyat. Djawatan
Kebudayaan. Jakarta: Balai Pustaka,
Department P&K .
Minangkabau
University.
dan Pustaka Sabah.
618
9-11
Sarawak
12-13
Ciri dan Tema Sastera Lisan Dari Brunei
14
Indonesia
619
1. Jamilah Hj. Ahmad (Peny.). (1989). Cerita
Rakyat Iban. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
1. Jamilah Hj. Ahmad (Peny.). (1989). Cerita
Rakyat Iban. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
2. Wan Yusof Hassan dan Siti Hadiah Hj. Abd
Mutalib. (1989). Cerita Rakyat Sabah. Kota
Kinabalu: Dewan Bahasa dan Pustaka
Sabah.
1. Danandjaja,
James.
(1984).
Folklor
Indonesia: Ilmu Gosip, Dongeng dan lain –
lain. Jakarta: Penerbit PT Grafiti Pers.
2. Knappert, Jan. (1977). Myths and Legends
of Indonesia. Kuala Lumpur: Heinemann
Ducational Books (Asia) Ltd.
3. (1963 – 1972). Tjerita Rakyat. Empat Jilid.
Diusahakan oleh Urusan Adat-Istiadat dan
Tjerita Rakyat. Djawatan Kebudayaan.
Jakarta: Balai Pustaka, Department P&K.
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JEEA3313
ESTETIKA
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Mentakrif definisi dan konsep estetika.
2. Menghuraikan prinsip-prinsip dan teori estetika.
3. Mengaplikasi konsep teori estetika kepada teks-teks sastera
Melayu.
4. Menilai aspek-aspek estetika dalam hasil-hasil sastera
Melayu.
-
Kursus ini memperkenalkan takrif dan konsep estetika. Kursus ini
juga menjelaskan prinsip-prinsip dan teori estetika serta
menerangkan perbezaan antara estetika isi dan estetika dari segi
pernyataan. Di samping itu, ia memberi maklumat tentang fungsi
dan bentuk keindahan berdasarkan teks-teks pilihan.
perbincangan, dll)
Kuliah dan tutorial
Kajian Lapangan
Kajian Kepustakaan
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
3
620
Sesu Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JEEA3313
ESTETIKA
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Anwar, Wadjz. (1980). Filsafat Estetika – Sebuah Pengantar.
Yogyakarta: Nur Cahaya.
Braginsky, V.I. (1994). Nada-nada Islam Dalam Sastera Melayu Klasik:
Analisis Beberapa Teks Sebagai Contoh. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
Braginsky, V.I. (Jan. 1992). “Antara Indah dan Elok”, dalam Dewan
Sastera. hlm. 66-68.
Gazalba, Sidi. (1973). Sistematika Filsafat. Jakarta: Bular Bintang.
Mana Sikana. (2005). Teori dan Kritikan Sastera Malaysia dan
Singapura. Bandar Baru Bangi: Penerbit Pustaka Karya.
Mana Sikana. (2006). Kritikan Sastea Melayu Moden. Bandar Baru
Bangi: Penerbit Pustaka Karya.
Nyoman Kutha Ratna. (2007). Estetika Sastera dan Budaya.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sohaimi Abdul Aziz. (1989). Rasa Fenomenologi. Kuala Lumpur:
Zakaria Osman. (1989). Novel-Novel A. Samad Said: Menghayatinya
dari sudut Estetika Sastera, Tesis Ph.D. Jabatan Pengajian Melayu,
Universiti Malaya.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Kuliah dan Tutorial, perbincangan berkumpulan, pembentangan individu dan
berkumpulan.
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian: 2 jam
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Dr. Tengku Intan Marlina Tengku Mohd. Ali
No. 15 (Tingkat 2)
03-79677235
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
No. 42 (Tingkat 3)
03-79677262
atie@um.edu.my
621
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
622
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Pengenalan Kursus
2
Konsep Estetika
3-4
Estetika Dari Sudut Pandangan
Barat
5-6
Estetika Dari Sudut Pandangan
Islam
7-8
Teori Keindahan dan Teori
Estetik
9-10
Teori Rasa
11-12
Teori Takmilah
13
Teori Puitiks Sastera Melayu
14
Ulangkaji
1. Anwar, Wadjz. (1980). Filsafat Estetika –
Sebuah Pengantar. Yogyakarta: Nur Cahaya.
2. Mana Sikana. (2005). Teori dan Kritikan
Sastera Malaysia dan Singapura. Bandar Baru
3. Nyoman Kutha Ratna. (2007). Estetika Sastera
dan Budaya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
4. Sohaimi
Abdul
Aziz.
(1989).
Rasa
Fenomenologi. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
dan Pustaka.
1. Anwar, Wadjz. (1980). Filsafat Estetika –
Sebuah Pengantar. Yogyakarta: Nur Cahaya.
2. Nyoman Kutha Ratna. (2007). Estetika Sastera
dan Budaya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
1. Sohaimi
Abdul
Aziz.
(1989).
Rasa
dan Pustaka.
2. Zakaria Osman. (1989). Novel-Novel A. Samad
Said: Menghayatinya dari sudut Estetika
Sastera, Tesis Ph.D. Jabatan Pengajian
1. Braginsky, V.I. (1994). Nada-nada Islam Dalam
Sastera Melayu Klasik: Analisis Beberapa Teks
Sebagai Contoh. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
dan Pustaka.
3. Zakaria Osman. (1989). Novel-Novel A. Samad
Said: Menghayatinya dari sudut Estetika
Sastera, Tesis Ph.D. Jabatan Pengajian
1. Sohaimi
Abdul
Aziz.
(1989).
Rasa
dan Pustaka.
1. Sohaimi
Abdul
Aziz.
(1989).
Rasa
dan Pustaka.
623
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JEEA3314
HISTORIOGRAFI MELAYU
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
konsep
asas
historiografi
Melayu
dan
1. Mentakrif
perbincangan mengenainya.
2. Mengenal pasti ciri-ciri historiografi Melayu dalam beberapa
teks terpilih.
3. Mengesahkan (membuat rumusan) tentang konsep yang
dipilih untuk bidang sastera sejarah.
4. Menilai sejauh mana ciri-ciri historiografi Melayu terdapat
dalam teks-teks terpilih.
-
Kursus ini memperkenalkan konsep historiografi Melayu (sastera
sejarah). Kursus ini juga menerangkan ciri-ciri utama historiografi
Melayu serta memaparkan asas-asas untuk merumuskan
konsep berhubung bidang sastera sejarah dan memberi
maklumat - maklumat dan kaedah menilai teks untuk
menentukan kategori atau penggolongannya.
perbincangan, dll)
Kuliah dan tutorial
Kajian Lapangan
Kajian Kepustakaan
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
3
624
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JEEA3314
HISTORIOGRAFI MELAYU
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Matheson, Virginia. (1991). Tuhfat al-Nafis. Kuala Lumpur:
Jones, Russell. (1987). Hikayat Raja Pasai. Petaling Jaya:
Penerbit Fajar Bakti Sdn. Bhd.
Shellabear, W.G. (1992). Sejarah Melayu. Kuala Lumpur:
Penerbit Fajar Bakti Sdn. Bhd.
Siti Hawa Salleh (ed). (1991). Hikayat Merong Mahawangsa.
Kuala Lumpur: Penerbit Universiti Malaya.
Zahrah Ibrahim (ed). (1986). Sastera Sejarah: Interpretasi dan
Penilaian. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Zalila Sharif & Jamilah Haji Ahmad (ed). (1993). Kesusasteraan
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Kuliah dan Tutorial, perbincangan berkumpulan, pembentangan
individu dan berkumpulan.
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Kemahiran berkomunikasi (CS1, CS2, CS3)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Dr. Zurinah Hassan
No. 9 (Tingkat 2)
03-79677227
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
625
Jadual Pengajaran
Minggu
1-2
Konsep Historiografi Melayu
1.
2.
3
Historiografi Melayu dan ciri-cirinya
1.
2.
4
Analisis Hikayat Raja Pasai
1.
5
Analisis teks Sejarah Melayu
1.
6
Analisis
Hikayat
Mahawangsa
7
Analisis Hikayat Banjar
1.
8
Analisis Salasilah Melayu dan Bugis
1.
9
Analisis Tuhfat al-Nafis
1.
10
Analisis
Historiografi
bercorak Puisi
Merong
Melayu
1.
1.
2.
11
Analisis Syair Perang Mengkasar
1.
12
Analisis Syair Sultan Maulana
1.
2.
626
Zahrah Ibrahim (ed). (1986). Sastera
Sejarah: Interpretasi dan Penilaian. Kuala
Zalila Sharif & Jamilah Haji Ahmad (ed).
Pustaka.
Pustaka.
Jones, Russell. (1987). Hikayat Raja Pasai.
Petaling Jaya: Penerbit Fajar Bakti Sdn.
Bhd.
Shellabear, W.G. (1992). Sejarah Melayu.
Kuala Lumpur: Penerbit Fajar Bakti Sdn.
Bhd.
Siti Hawa Salleh (ed). (1991). Hikayat
Merong Mahawangsa. Kuala Lumpur:
Pustaka.
Pustaka.
Matheson, Virginia. (1991). Tuhfat al-Nafis.
Pustaka.
Pustaka.
Pustaka.
13
Analisis Syair dari Riau
1.
2.
14
Kesimpulan / Rumusan
1.
2.
3.
4.
5.
6.
627
Pustaka.
Matheson, Virginia. (1991). Tuhfat al-Nafis.
Pustaka.
Jones, Russell. (1987). Hikayat Raja Pasai.
Petaling Jaya: Penerbit Fajar Bakti Sdn.
Bhd.
Shellabear, W.G. (1992). Sejarah Melayu.
Kuala Lumpur: Penerbit Fajar Bakti Sdn.
Bhd.
Siti Hawa Salleh (ed). (1991). Hikayat
Merong Mahawangsa. Kuala Lumpur:
Pustaka.
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JEEA3315
SASTERA DRAMA
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
160
pasti
tentang
konsep
drama
dan
1. Mengenal
permasalahannya.
2. Menerangkan ciri-ciri drama dan sastera drama serta ruang
lingkupnya; iaitu estetika dan puitikanya.
3. Mengaplikasi asas-asas utama dalam proses apresiasi dan
memberikan penilaian baik buruk sesuatu teks secara ilmiah.
4. Menilai klasifikasi drama, iaitu komedi, tragedi, sosial, absurd
dan eksperimental.
-
Kursus ini memperkenalkan definisi dan konsep drama.
Kursus ini juga menjelaskan klasifikasi drama. Di samping itu, ia
memaparkan asas-asas utama dalam apreasiasi drama secara
ilmiah dan membentangkan kaedah-kaedah apresiasi dan
penilaian teks-teks drama terpilih.
perbincangan, dll)
Kuliah dan tutorial
Kajian Lapangan
Kajian Kepustakaan
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
(Pengajian ijazah Pertama) 2010
4
628
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
1
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JEEA3315
SASTERA DRAMA
4
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
5.
Abdul
Rahman Napiah. (1987). Drama Moden Malaysia:
Perkembangan dan Perubahan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
dan Pustaka.
Mana Sikana. (1989). Di sekitar Pemikiran Drama Moden. Kuala
Nur Nina Zuhra. (1992). An Analysis of Modern Malay Drama.
Shah Alam: Biroteks Institut Teknologi Mara.
Rahmah Bujang. (1994). Drama Melayu: Dari Skrip ke Pentas.
Solehah Ishak. (1987). Histrionics of Development: A Study of
Three Contempory Malay Playwrights. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Kuliah dan Tutorial
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Pensyarah Sambilan
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
629
Jadual Pengajaran
Minggu
1-2
Definisi Dan Konsep
3
Sejarah Drama
4
Klasifikasi Drama
5
Drama Tragedi
6
Drama Komedi
7
Drama Masyarakat
8
Drama Absurd
9-11
Penelitian Sastera Drama
Penerapan Teori-teori
12-14
Apresiasi dan Penilaian Beberapa
Buah teks Drama
1. Abdul
Rahman Napiah. (1987). Drama
Moden Malaysia: Perkembangan
dan
Perubahan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
dan Pustaka.
1. Abdul
dan
dan Pustaka.
1. Abdul
dan
dan Pustaka.
1. Abdul
dan
dan Pustaka.
1. Abdul
dan
dan Pustaka.
1. Abdul
dan
dan Pustaka.
1. Solehah Ishak. (1987). Histrionics
of
Development: A Study of Three Contempory
Malay Playwrights. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
1. Abdul
dan
dan Pustaka.
of
Bahasa dan Pustaka.
1. Abdul
dan
dan Pustaka.
of
Bahasa dan Pustaka.
630
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JEEA3317
KESUSASTERAAN KOMERSIAL
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
120
1. Mentakrifkan konsep sastera komersial.
2. Menjelaskan ciri-ciri, dan klasifikasi sastera komersial.
3. Mengenal pasti faktor-faktor dan halangan-halangan
pengkomersialan sastera.
4. Menilai sastera komersial dan kepentingannya dari aspek
ruang kerjaya.
- Kemahiran pengaplikasian konsep
- Kemahiran Komersial
Kursus ini memperkenalkan konsep sastera komersial dan
menerangkan ciri-ciri serta klasifikasi dan peranan media cetak
dan media elektronik sebagai penyalur wadah sastera.
Di samping itu, kursus ini membincangkan karya sastera dalam
media cetak dan masalah pengkomersialan sastera. Selain itu,
ia dan memberi maklumat tentang karya-karya sastera dalam
media cetak dan media elektronik, serta kepentingannya dari
aspek ruang kerjaya.
perbincangan, dll)
Kuliah dan tutorial
Kajian Lapangan
Kajian Kepustakaan
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
3
631
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minimum
JEEA3317
SASTERA KOMERSIAL
3
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Kumpulan Kertas Kerja Seminar Sastera Kanak-Kanak dan Remaja
2000 pada 2 – 3 November 2000.
Kumpulan Kertas Kerja Seminar Sastera Kanak-Kanak dan Remaja
2001 pada 26-27 April 2001 di Balai Seminar, Dewan Bahasa dan
Pustaka.
Othman Puteh. (1989). Sastera Remaja ditinjau daripada beberapa
Perspektif. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Kumpulan Kertas Kerja Bengkel Kajian Novel Popular di Malaysia pada
14-15 Disember 2006 di Dewan Seminar, Menara Dewan Bahasa dan
Pustaka, Kuala Lumpur.
Kumpulan Kertas Kerja Seminar Sastera Siber pada 14 April 2001 di
Balai Seminar Dewan Bahasa dan Pustaka, Kuala Lumpur.
VCD puisi-puisi bermontaj.
CD lagu-lagu puisi.
VCD pantun kanak-kanak.
VCD cerita kanak-kanak.
Pelbagai jenis karya sastera daripada pelbagai genre.
Pamusuk Eneste. (1991). Novel dan Filem. Yogyakarta: Penerbit Nusa
Indah.
Bluestone, George. (1996). Novels into Film. Berkeley & Los Angeles:
University of California.
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Kuliah dan Tutorial
Masa Pembelajaran
Pelajar
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Kemahiran Keusahawanan (KK1, KK2)
Pensyarah
Bilik
Telefon
E-mel
Dr. Tengku Intan Marlina Tengku Mohd. Ali
No. 15 (Tingkat 2)
03-79677235
Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Hari/Masa
Tempat
Tarikh Penting
(Contoh: ujian,
dll)
632
Jadual Pengajaran
Minggu
1
Pengenalan (Takrif dan Konsep)
2
Bentuk-bentuk
Pengkomersialan
Sastera Tradisional
3-4
Bentuk-bentuk
Sastera Moden
Pengkomersialan
5-6
Faktor-faktor
Sastera
Pengkomersialan
7
Halangan-halangan
Pengkomersialan Sastera
1. Kumpulan Kertas Kerja Seminar Sastera
Kanak-Kanak dan Remaja 2000 pada 2 – 3
November 2000.
Tiada
1. Kumpulan Kertas Kerja Bengkel Kajian Novel
Popular di Malaysia pada 14-15 Disember
2006 di Dewan Seminar, Menara Dewan
Bahasa dan Pustaka, Kuala Lumpur.
Siber pada 14 April 2001 di Balai Seminar
Dewan Bahasa dan Pustaka, Kuala Lumpur.
November 2000.
Kanak-Kanak dan Remaja 2001 pada 26-27
April 2001 di Balai Seminar, Dewan Bahasa
dan Pustaka.
3. Othman Puteh. (1989). Sastera Remaja
ditinjau daripada beberapa Perspektif. Kuala
November 2000.
dan Pustaka.
3. Othman Puteh. (1989). Sastera Remaja
633
8-9
Pengkomersialan Sastera Kanakkanak Dalam Pelbagai Media
1.
2.
3.
4.
5.
10-11
Pengkomersialan Sastera Remaja
Dalam Pelbagai Media
1.
2.
12
Pengkomersialan Sastera Popular
Dalam Pelbagai Media
1.
2.
13
Pengkomersialan
Pelbagai Media
Puisi
Dalam
1.
2.
3.
14
Pengkomersialan Adaptasi Novel
dan Filem
1.
2.
634
Kumpulan Kertas Kerja Seminar Sastera
November 2000.
Kumpulan Kertas Kerja Seminar Sastera
dan Pustaka.
VCD pantun kanak-kanak.
VCD cerita kanak-kanak.
Pelbagai jenis karya sastera daripada
pelbagai genre.
Othman Puteh. (1989). Sastera Remaja
pelbagai genre.
Kumpulan Kertas Kerja Bengkel Kajian Novel
pelbagai genre.
VCD puisi-puisi bermontaj.
CD lagu-lagu puisi.
pelbagai genre.
Pamusuk Eneste. (1991). Novel dan Filem.
Yogyakarta: Penerbit Nusa Indah.
Bluestone, George. (1996). Novels into Film.
Berkeley & Los Angeles: University of
California.
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Jabatan
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
JEEA3318
PENGAJARAN DAN PENILAIAN SASTERA
Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus
Tiada
(SLT)
Kredit*
160
1. Menjelaskan falsafah pendidikan kebangsaan.
2. Membezakan asas-asas pendekatan dalam pengajaran dan
penilaian sastera.
3. Mengaplikasikan pendekatan dalam pengajaran dan
penilaian sastera.
4. Menilai pendekatan-pendekatan dalam pengajaran sastera.
-
Kursus ini memperkenalkan prinsip-prinsip utama dalam falsafah
pendidikan kebangsaan
serta
menerangkan asas-asas
pengajaran dan penilaian sastera merangkumi prosa dan puisi
(klasik dan moden). Di samping itu, ia menjelaskan jenis-jenis
pendekatan dalam kaedah pengajaran dan penilaian sastera
dan memaparkan pendekatan-pendekatan dalam pengajaran dan
penilaian sastera.
perbincangan, dll)
Kuliah dan tutorial
Kajian Lapangan
Kajian Kepustakaan
Peperiksaan: 60%
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Sumatif
4
Kemahiran dalan penulisan dan penilaian
635
Sesi Akademik
Semester/Penggal
2013/2014
2
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/
Keperluan Minium
JEEA3318
PENGAJARAN DAN PENILAIAN SASTERA
4
Bahasa Melayu
Tiada
Rujukan Utama
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Azman Wan Chik. (1981).
Prinsip dan Kaedah Mengajar
Kesusasteraan Melayu. Kuala Lumpur: Utusan Publication.
Dharmawijaya. (1987). Tanggapan dan Kaedah Pengajaran
Puisi. Petaling Jaya: Internasional Book Service.
Kamaruddin Husin. (1988). Kaedah Pengajaran Kesusasteraan.
Petaling Jaya: Penerbit Fajar Bakti.
Mohd. Taib Osman, (ed.). (1977). Pengajaran Bahasa dan
Kesusasteraan Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka.
Moody, H.L.B. (1971). The Teaching of Literature in Developing
Countries. Harlow: Longman.
Othman Puteh (peny.). (2010). Pengajaran Sastera. Kuala
Saedah Siraj. (1992). Mengajar Sastera: Teori, Eksperimen,
Aplikasi. KL: Pustaka Warisan.
Sofiah Hamid dan Zaiton Ab. Rahman. (1988). Ke Arah
Keprofesionalan Guru Bahasa dan Sastera Melayu. Kuala
Bahan Pengajaran/
Peralatan
Kuliah dan Tutorial
Masa Pembelajaran
Pelajar
Pembelajaran Ber

Buku Panduan Sesi 2013/2014 - Akademi Pengajian Melayu

Transcription

Similar documents

Pelita Bahasa Melayu Penggal III 1960

Surat Arahan - PPD Johor Bahru

seminar - Universiti Pendidikan Sultan Idris

Sekolah Pendidikan dan Pembangunan Sosial

Program Pengajian

sains komputer dan teknologi maklumat

ekonomi dan pengurusan

Sains/ Science - Asia Exchange

berdoalah

Penemuramah Pertama

PNS - Newsletter - Oct to Dec 2010

akhir informasi nasional ujian

2.buku maklumat dadah

Drilling - LSP PPT Migas

pedoman penyelenggaraan pendidikan

Multilingual Word Sense Disambiguation and Entity

Pedoman Umum Mahasiswa

Buku Pedoman - Humas Unimed

App per android