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El seleccionar la universidad más adecuada para ti es
una gran decisión – una de las más importantes que tomarás en tu vida. Tendrás que hacer muchas preguntas.
Además, considera la idea de hacer una excursión por el
campus universitario, asistir a una que otra clase, comer
en el comedor, y hojear las ediciones más recientes del
periódico estudiantil.
Para que tengas una idea de cuánto vas a aprender, crecer,
y desarrollarte en alguna institución específica, hay una
serie de preguntas clave que deberías hacerles a las personas que irás conociendo – el/la guía de la excursión,
el personal de admisiones, y estudiantes actuales. En esta
guía encontrarás algunas de las preguntas más importantes.
Recuerda que...
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Académ
Trabajo académico riguroso intelectual y creativo.
¿Hasta qué punto se enfatiza el tiempo de estudio y el
trabajo académico?
¿Exigen los profesores un alto nivel de rendimiento a
sus estudiantes?
¿Cuánto tiempo invierten los estudiantes cada semana
en hacer sus tareas académicas?
¿Qué nivel de pensamiento requieren las tareas?
¿Cuánta escritura se les exige a los estudiantes?
¿Cuánta lectura se les exige a los estudiantes?
¿Requieren los exámenes que los estudiantes presenten
su mejor esfuerzo?
NOTAS:
zaje
Aprendi
Activo
Participación intensa en el aprendizaje.
¿Discuten con frecuencia los estudiantes sus ideas
en clase?
¿Con qué frecuencia se discuten los temas de la
clase fuera del aula?
¿Trabajan los estudiantes en grupo para hacer
proyectos – dentro y fuera de la clase?
¿Con qué frecuencia hacen presentaciones frente
a la clase?
¿Cuántos estudiantes participan en proyectos
comunitarios como parte de sus clases regulares?
¿Cuántos estudiantes aplican lo que aprenden en el
aula en su vida práctica a través de las pasantías u
otras experiencias fuera del campus?
¿Tienen los estudiantes oportunidades para servir
de tutor o enseñar a otros estudiantes?
NOTAS:
ones
Interacci udiantes
entre est res
y profeso
Comunicación significativa con los profesores.
¿Son accesibles y compasivos los profesores?
¿Cuántos estudiantes trabajan en proyectos de
investigación con los profesores?
¿Reciben los estudiantes una retroalimentación de
manera oportuna sobre su desempeño académico?
¿Con qué frecuencia hablan los estudiantes con sus
profesores sobre lo que aprenden en la clase?
¿Hablan frecuentemente los estudiantes con sus
orientadores académicos o profesores acerca de sus
planes profesionales?
¿Trabajan juntos los estudiantes y profesores en
comités y proyectos aparte del trabajo académico?
NOTAS:
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Experienc les de
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Educacion iento
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Enriqueci
Oportunidades adicionales de profundizar en
el aprendizaje.
¿Qué tipos de cursos de honores, comunidades de
aprendizaje, y otros programas especiales se ofrecen?
¿Cómo utilizan los profesores la tecnología en sus clases?
¿Cuánto se relacionan los estudiantes con otros
estudiantes con puntos de vista distintos a nivel
social, político, o religioso?
¿Con qué frecuencia se relacionan los estudiantes con
otros estudiantes de origen racial o étnico diferente?
¿Cuántos estudiantes estudian en otros países?
¿Participan los estudiantes en actividades que fortalecen
su espiritualidad?
¿Qué porcentaje del estudiantado se dedica al servicio
comunitario?
¿En qué tipos de actividades participan los estudiantes
fuera del aula?
¿Qué tipos de eventos son patrocinados por el campus?
¿Es requerida una experiencia culminante durante el
último año de estudios?
NOTAS:
nte
Un ambieo en
de Apoy us
el Camp
Relaciones positivas entre los estudiantes,
profesores y el personal administrativo.
¿Qué tan bien se llevan los estudiantes entre ellos?
¿Están los estudiantes satisfechos con su experiencia
educativa en general?
¿Cuánto tiempo invierten los estudiantes en
actividades co-curriculares?
¿Qué tan bien se llevan los estudiantes con los
administradores y el personal administrativo?
¿Hasta qué punto ayuda la universidad a los estudiantes
en cuanto a sus necesidades académicas y sociales?
para el nal
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ad
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Recursos llo académico y pe
desarro
¿Qué tipos de asistencia económica o becas hay
disponible para los estudiantes?
¿Están al alcance los servicios de la biblioteca?
¿Cuáles servicios de seguridad están disponibles para
los estudiantes?
¿Qué tipos de servicios de salud y consejería están
disponibles?
¿Qué servicios de planificación de carreras y
búsqueda de empleos están disponibles?
Las preguntas en esta guía se basan en la Encuesta
Nacional de Participación Estudiantil (NSSE, por sus
siglas en inglés). Cada año la NSSE obtiene información
de primera mano de los estudiantes en centenares
de colegios y universidades. Las respuestas a esta
encuesta proporcionan información valiosa sobre lo
que está pasando en las vidas de los estudiantes y la
calidad de su experiencia universitaria.
Averigua si la universidad que tienes en mente participa
en la NSSE. Es posible que sus oficinas de admisiones
o de investigación institucional tengan información
detallada sobre las experiencias de sus estudiantes.
Para ver un listado de las escuelas que participan en
la NSSE, o para mayor información, favor de visitar el
sitio Web: www.nsse.iub.edu.
Centro para la Investigación Postsecundaria
Indiana University
Escuela de Educación
Eigenmann Hall, Suite 419
1900 E. 10th Street
Bloomington, IN 47406-7512
Teléfono: (812) 856-5824
Fax: (812) 856-5150
E-mail: nsse@indiana.edu
www.nsse.iub.edu
Spanish translation of NSSE’s A Pocket Guide to Choosing a
College was provided by Translations for Success (Traducciones
Exitosas). English and Spanish versions can be ordered and
are available for download from the NSSE Web site,
www.nsse.iub.edu.