German Language

Test Information
Guide:
College-Level
Examination
Program®
2013-14
German Language
2013 The College Board. All right., r mewed. Cdlege Board, College-Level Examination
Program. CL EP, and the acorn logo are regilterei tradernarkl d the College Board.
Ll
ollegeBoard
InsprIng =rids-
German Language
Description of the Examination
Knowledge and Skills Required
The German Language examination is designed to
measure knowledge and ability equivalent to that of
students who have completed two to four semesters
of college German language study. It focuses on
skills typically achieved from the end of the first
year through the second year of college study,
material taught during both years is incorporated
into a single examination.
Questions on the German Language examination
require candidates to demonstrate the abilities listed
in each section below. The percentages indicate the
approximate percentage of exam questions focused
on each ability.
40%
Sections I and II:
Listening
15% Rejoinders:
Ability to understand spoken
language through short stimuli or
everyday situations
25% Dialogues and Narratives:
Ability to understand the language as
spoken by native speakers in longer
dialogues and narratives
60%
Section III:
Reading
16% Part A: Discrete sentences:
Mastery of vocabulary and structure
in the context of sentences
20% Part B: Short doze passages:
Mastery of vocabulary and structure
in the context of paragraphs
24% Part C: Reading comprehension:
Ability to read and understand texts
representative of various styles and
levels of difficulty (e.g., passages of
about 200 words; shorter pieces such
as advertisements, signs, etc.)
The examination is administered in three separately
timed sections:
= Sections I and II: Listening
= Section III: Reading
The examination contains approximately
120 questions to be answered in 90 minutes. The
three sections are weighted so that each question
contributes equally to the total score. Any time
candidates spend on tutorials or providing personal
information is in addition to the actual testing time.
Most colleges that award credit for the German
Language examination award either two or four
semesters of credit, depending on the candidate's
score on the exam.
5
GERMAN LA NGUAGE
Sample Test Questions
The following sample questions do not appear on
an actual CLEP examination. They are intended to
give potential test-takers an indication of the format
and difficulty level of the examination and to
provide content for practice and review. Knowing
the correct answers to all of the sample questions
is not a guarantee of satisfactory performance on
the exam.
Sections I and II: Listening
All italicized material in Section I and Section II
represents what you would hear on an actual test
recording. This material does not appear on the
screen. During the actual test, you can change the
volume by using the Volume testing tool. The audio
portions of the Listening section of the test will be
presented only one time.
Directions for Section I: You will hear
statements or short conversations. Each statement
or conversation is followed by a question. Each
question has four answer choices, designated (A).
(B). (C). and (D). After you hear the four answer
choices. click on the lettered oval corresponding
to the best answer.
(WOMAN A) Klaus. has Du mal aus dem
Fenster geseiiaut? Die Wolken sehen auf einmal
ganZschwarz tots — es gibt bestimmt gleieh ern
Gewitter. Ich uncle nicht, class wir heute noch
Rad fithren sollten.
(MAN A) fa, Maria, (hi host Recht. Schade. da
mlissen wir tonere,' Ausflug wohl auf einen
anderen Tag verkgen.
(WOMAN B) Was beschlielien Maria and
Klaus?
(MAN B)
(A) Einen Spaziergang machen
(B) Den Wetterbericht anzuschauen
(C) Ihren Ausfiug zu versehieben
(9) litre Fahrriider zu reparieren
2. (WOMAN A) Entschuldigen Sie, ich niche
die halenti'g von Herrn Professor Gromann.
(WOMAN B) 0h, da sind Sie Kier false/. Die
ist druben im Hi rsval sleben.
(MAN A) Wo silk/ die hoiden wohl?
(MAN B)
:10
CUP Test
(A) In einem Gymnasium
(B) In einem Krankenhaus
(C) In ()liter Sportanlage
(D) An einer Universitat
(A) C-)
(B) CD
(C) C)
(0) CD
3. (MAN A) Frau Schmidt. Ihr Arad in der
heutigen Zeitung ist ausgezeichnet. Konnten Sic
einen ,.um selben
his nochste Wo•he
Thena schreiben?
(WOMAN A) Ja, aber ich musste darn floc/
mehr Leute interviewen.
(MAN B) Wer spricht bier wohl?
(WOMAN B)
(A) Zwei Journalisren
(B) Zwei Schiller
(C) Ein Ehepaar
(9) Zwei Zeitungsvetkiittfer
GERMAN
L ANGUAGE
7. (MAN A) Schutt mal, Tonic' Anni. Die Fotos
4. (WOMAN A) lch mochte bitte diesel, Brief and
von denten? Geburtstag situ/ wirklich gut
geworden.
ein hiker aufgeben.
(MAN A) Der Brief kostet drei Euro, and fur das
(WOMAN A) Edgar. bring mir doch bitte meine
Paker Plot Sic bitte dieses Formula,. ans.
Sie liegt don driiben auf dem Tisch.
(WOMAN B) Wo finder das Gespriich start?
(MAN B) Welches Problem hat Tante Anni?
(MAN B)
(WOMAN B)
(A) Auf der Bank
(B) Int Restaurant
(C) Auf dem Postamt
(D) Im Hotel
(A) Sie sieht nicht gut.
(B) Sie hat ihre Brills' verlo ► en.
(C) Edgar besucht sic nicht.
(D) Die Fotos sind unscha► f
5. (MAN A) Oh, Inge, deine schone Vase 1st
bekomme i ► mer wieder diese
KopfSchmerzen. Kamen Sic' mir vielleicht ein
Medikament dagegen reachtviben?
8. (WOMAN A)
kaputt! Ich werde sie natarlich e► setzen.
(WOMAN A) Aber das macht doch
Hans.
( MAN A) Dazu nutss ich Sie eat einmal Hither
( MAN B) Was ist wohl passiert?
tutterstuhen. Widrden Sie bitte da d rubel;
Plat: nehmen?
(WOMAN B)
(A)
(B)
(C)
(D)
(MAN B) Mit went spricht die Frau %void?
Inge hat s ► ch verletzt.
Inge hat Hans goat-gem
Hans hat mins gekatift.
Hams hat et was zerbrochen.
(WOMAN B)
(A)
(B)
(C)
(D)
6. (WOMAN A ) Braucher? Sie sorest nosh etwas?
Mit einem Lehrer
Mit c'inem Friseur
Mit einem Ve ► kitufer
Mit einem A rzt
(MAN A) Moment mal... Kase, Sthinken, ash ia!
Geben Sie mir bitte auch noch f Jnf Scheiben
class sie tend
ihre Schwester Nicole Zwillinge situ!, aber
Nicole ist urn zwei Minute,' die Jungere.
9. (MAN A) Von Angela lernten
( MAN B) Wo finder dieses Gespriich wohl start?
(WOMAN) Was e ► kihren wir fiber die zwei
(WOMAN B)
Schrvestem?
(A)
(B)
(C)
(D)
(MAN B)
In der Kfiche
hl, Supermarkt
lin Restaurant
In der Mensa
(A) Sic' sind beide Lehrerin.
(B) Sie haben beide Zwillinge.
(C) Sie sind beide am selben Tag geboren.
(D) Sie haben beide den selben Vornamen.
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GERMAN LANGUAGE
Section II: Listening
10. (MAN A) Hier Fachgeschaft Elektro Midler
(WOMAN A) Guten Tag. stein Name ist Heike
Male r: Ich babe vor z•ei Wochen einen
Kiihlschrank bei Ihnen gekaufi, und jetzt geht die
Tar auf einmal nicht mehr richtig
Directions for Section II: You will hear a series
of selections, such as dialogues, announcements.
and narratives. As each selection is playing, you
will see a picture or a screen that says "Listen
Now." Only after the entire selection has played
will you be able to see the questions. which will
appear one at a time. Each selection is followed
by one or more questions. each with four answer
choices. You will have a total of 9 minutes to
answer all the questions in this section. Note:
The timer is activated only when you are
answering questions. After you read the question
and the four responses, click on the response oval
next to the best answer. Then, click NEXT to go
on. In this section, you may adjust the volume
only when a question is on your screen. It will
affect the volume of the next audio prompt you
hear. You cannot change the volume while the
audio prompt is playing. When you are ready to
continue. click on the Dismiss Directions icon.
(MAN A) Das rut uns leid — wir wenlen einen
Techniker vorbeischicken. der sidr dos Pmblem
anschauen win/.
(WOMAN B) Warum raft Frau Maier das
Geschaft an?
(MAN B)
(A) Sie will einen Kuhlschrank kaufen.
(B) Sie brau•ht Hilfe mit einem kaputten Gen it.
(C) Sie muss eine Rechnung bezahlm.
(D) Sie will si•lt uher eine Bestellung
infinmieren.
I 1. (WOMAN A) Ents•huldigen Sie, fahrt dieser
Bus his zum Hauptbahnhof?
EXAMPLE
(MAN A) Nein — dieser Bus fahrt nur his zum
Neumarkt. Wenn Sie zum Bahnhof
mussen Sie mit dem Bus von der Lillie 10 fahren.
Der konunt in 5 Minutes bier an der Haltestelle
an.
(WOMAN A) A•h so — Danke, dunn warte ich
halt noch ein bisschen!
Listen Now
(MAN 8) Wcis win! die Frau wohl als nachstes
tun?
(WOMAN B)
(A) Sie wind in den Bus einsteigem
(B) Sie win! zum Bahnhof laufen.
auf den Zug warten.
(C) Sie
(D) Sie wird die Buslinie 10 nehmen.
(Narrator) Selection number one: You will hear a
convosation between two friends.
(WOMAN) Tag, Michael, wie geht's dir denn?
(MAN) Vie! besser, and in 14 Tage ► vvenle id) s•hon
bier aus dem Krankenhaus entlassen.
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GERMAN
L ANGUAGE
14. Was wain die Fol,gen des Unfalls?
(WOMAN) Also sag mal. Wie ist der Unfall eigent
lick passiert?
(A) Inge will im ..Big Apple" arbeiten.
(B) Inge darf nicht mehr Auto fahren.
(C) Michael hat seinen Ft)hieischein verloren.
( D ) Michael muss im K rail kenhausliegen.
(MAN) Na ja, loge und ich waren letztes
Woelienende int „Big Apple" tanzen .
(WOMAN) Du host (loch
etwa getrtmken?:'
(MAN) Nein, nein! Aufierdent gibt's im „Big Apple"
ja gar keinen Alkohol.
15. Was meinte Michaels Bekannte am Ende?
(WOMAN) Aber ich habe gehort, lass du gegen
c'inc'h Baum gefahren hist.
(A)
(B)
(C)
(D)
(MAN) Na ja, ;eh habe dock wino; Fahre ► sehein
erst seit aeht Wochen, und atOe ► dem war es
scluveklich nebelig, und die Strafte war nass and .
(WOMAN) Also, nut anderen Worten. zu srh ► tr'l!
gefahren! Da kannst du our von Gluck reden, class
dir nicht nwhr passiert ist.
12.
IA le
CLIP laid
Michael war betrunken.
Tlinzer.
Michael ist ein guter.
Michael ist zu Ong.
Michael 1st zu schnell gefahren.
(Narrator) Selo-lion number two: Listen to the
fig/owing report from a German radio news
magazitte
(WOMAN) Der Bundesverband der
Sul?warettindustrie hat festgestellt, doss in den
skandinavisaten Lelndern die Mensdien catch
bei Minusgmden mit einem Lis in der Hand
heruntlaukn. Die Detusehen miigen dagegen kein
Eis in der kalten Jah► eszeit — deshalb geht der
Verkauf von Speiseeis int Winter rapide zuriiek.
Das soil nun cinders werden. Die grol3en detusehen
Eisherstel ler ! ► eto, neuerdings besondere
Wintereis-Spezialititten all. „So sehatilzt der
Winter", heilit es in der Werbung fur Eissorten, die
nor his Lode Februar angeboten wenlen, wie ;not
Beispiel Zi ► n-sr:erne, Vanilleherzen oder Apfelstrudel
aus Eis.
1 ■pf 2
Wo rinclet aleses Gespracn word staff?
eD Im .Big Apple0 im Krankenhaus
O In einem Cate
0 Auf der Strarle
13. Wie war das Wetter an dem Wochenende. an
dem Michael und Inge tanzen gingen?
16. Was mac hen Skandinavier anders als Deutsche?
(A)
(B)
(C)
(D)
(A) Es gab ein Gewitter.
(B) Es war windist und kalt.
(C) Es war nass und nebelig.
(D) Es war eine klare Nacht.
9
Sie essen ihr Eis aus der Hand.
Sie essen Eis bei sehr kaltem Wetter.
Sie essen Eis besonders schnell.
Sie essen nur bis Ende Februar Eis.
GERMAN
LANGUAGE
(Narrator) Selection number three: Listen to the
fallowing conversation between two friends.
17. Was 1st das Ziel des Bundesverbands der
SOBwaienindustrie?
(MAN) Hast du eigentlich damn gedadit, class Peter
tzachste Woche einundzwanzig win!?
(A) Skandinavisches Speiseeis einzuftlhren
(B) Me hr Eis in den Wintermonaten zu
verkaufen
(C) Keine Werbung far Speiseeis zu mac hen
(D) Jeden Monat ein neues Speiseeis zu etti mien
(WOMAN) Ja, slaw,: Aber was sollen wir
dean schenken?
thin
(MAN) Er hat dock neulich mal erwahnt, class er
geme einen neuen MP3-Spieler Witte.
(WOMAN) Ja. slimy! Aber der kostet zu vie!!
Schenken wir item loch was andems. Wie war's dean
mit einem Ruch?
18. Was machen die deutschen Eishemteller jetzt?
(A) Sie bieten besondere Eissorten an.
(B) Sie senken im Sommer die Preise.
(C) Sie flihren Eis in andele Lander aus.
(D) Sie stollen mehr Geback als Eis her
(MAN) Wir wissen ja gar nicht. welch en
Schriftsteller er geme liest. Aullenlem hat er jetzt
eine Freundin and gar keine Zeit zum Leven. Kaufen
wir ih ► duck eine DVD.
(WOMAN) Nein. das kann man dock alles
Internet linden! Sag mat •ie viel wollen wir denn
iiberhamt fur ein Geschenk ausgeben?
19. Wie bilge werden Ziintsterne. Vanilleheaen
and Apfelstrudelaus Eis verkauft?
(A) Bis zum Winter
(B) Bis zum Sommer
(C) Bis zum Frtlhjahr
(D) Bis zum Herbst
(MAN) Na ja, zu zweit vielleicht so zwisdzen
flinfundzwanzig u► d ftinfunddreiflig Euro?
(WOMAN) Du, ich habe eine Mee! Schenken wir
item Such einen Gutschein fur ein schanes Essen mit
sewer Freundin in seinemn Lieblingsrestaurant.
20. Warum wollen die beiden Peter ein Geschenk
geben?
(A) Er hat rich verlobt.
(B) Er hat ei nen besonderen Geburtstag,.
(C) Er hat das A bitur bestandon.
( D) Er hat eine neue Stelle bekom men.
21. Warum hat Peter jetzt so wenig Zeit?
(A) Er hat einen Job in einem Restaurant.
(B) Er schaut Rine immer im Internet an.
(C) Er verkauft elektronische Gerate.
(D) Er verbringt viel Zeit mit seiner Freundin.
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GERMAN LANGUAGE
27. Im Kaufhof 1st Ausverkauf. Hast du die
in der Zeitung gesehen?
22. Warm kaufen die beiden ihm kein Buch?
(A) Sie wissen nicht. ob sie so viel ausgeben
wollen.
(B) Sie wissen nicht. wer sein Lieblingsautor ist.
(C) Peter will nur im Internet lesen.
(D) Peter liest nicht gem.
(A)
(B)
(C)
(D)
Anschrift
Anzeige
Beweise
Buchstaben
willst du home Abend Karten spielen?
28. Mit
23. Wie viel Geld wollen die Freunde furs Geschenk
ausgeben?
(A)
(B)
(C)
(D)
(A) Nicht mehr als 21 Euro
(B) Nicht mehr als 25 Euro
(C) Nicht mehr als 35 Euro
(D) Nicht mehr als 53 Euro
wer
wen
went
wessen
29. Ich habe in Deutschland viel fotografiert and
die Bilder sofort entwickeln
Section III: Reading
(A)
(B)
(C)
(D)
Directions: Each incomplete statement is
followed by four suggested completions. Select
the one that is best in each case by clicking on the
corresponding oval.
gelassen
lassen
lasse
lasst
30. Da liegt mei ne Jacke. Wo 1st de nn
24. Meine Eltern lassen dich
grti Ben.
(A)
(B)
(C)
(D)
(A) ktirzlich
(B) herzlich
(C) neulich
(D) gut
dein
deiner
deities
deine
31. Da ich jedes Jahr nach Berlin fahm.
diese Stadt sehr gut.
25. Der Park liegt auBerhalb des
Stadtzentrums.
(A)
(B)
(C)
(D)
(A) alten
(B) al tem
(C) alter
(D) lilies
26. Seit Monaten hofft Renate ----- einen
Hauptgewinn im Lotto.
(A) auf
(B) fur
(C) an
(D)zu
11
weiB
kann
mag
kenne
ich
GERMAN LANGUAGE
32. Katharina passt gut auf
Binder auf.
kleinen
Directions: In each of the following paragraphs.
there are blanks indicating that words or phrases
have been omitted. First read through the entire
paragraph. Then. for each blank. choose the
completion that is most appropriate, given the
context of the entire paragraph. Click on the
corresponding oval.
(A) ihr
(B) ihrem
(C) ihren
(D) ihres
33. Da ich gesander leben will. trinke ich ab heute
Wasser
Cola.
Ich bin schon oft von Deutschland (36)
geflogen. abet- nachste Woc he (37)Amerika
In BremerhavenichzumerstnMalSif.
geht es los. and ftinf Tage (38) werden wir in
New York (39) . Ich fieue mich schon sehr auf
(40) Reise.
(A) stall
(B)wegen
(C) trotz
(D) wahrend
34.
36. (A) zu
( B) nach
(C) in
(D) auf
sieben Tage in ei ner Woc he.
(A) Da rind
(B) Es ist
(C) Es gibt
(D) Da ist
35. Und. Frau Richter. wie gefallt es
37. (A) whine
(B) fahre
(C) gehe
(D) reise
in Köln?
(A) Ihr
(B) Ihrem
(C) Ihnen
(D) Sie
38. (A) erst
(B) davor
(C) lieber
(D) spater
39. (A) angekom ► nen
( B) ankommen
(C) ankommt
( D) ankamen
40. (A) diesen
(B) dieses
(C) dieser
(D) diese
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GERMAN LANGUAGE
Die meisten Hauser mit Mietwohnungen haben
(45) Regeln, die alle Bewohner einhalten mussen.
Zum Beispiel muss man abends (46) einer
bestimmten Zeit die Ttir zum Haus schlieBen, und
mittags soli zwischen 13:00 und 15:00 Uhr
(walllend (47) sogenannten Mittagszeit) im Hause
Ruhe sein. In vielen Mietshaisem (48) es eine
Hausordnung: sie (49) zum Beispiel, wann die
Bewohner die Treppe im Haus putzen mtissen. Fur
Amerikaner 1st dieses System vielleicht etwas
schwer zu (50) aberthr Deutsche rind diese
Regeln selbstverstiindlich.
Die Geschichte der Deutschen in Amerika
beginnt (41) Jahre 1683 mit der GrUndung
von Germantown in der (42) von Philadelphia.
Pennsylvanien war damals eines (43) 1-lauptziele
fur deutsche Einwanderer. (44) viele gingen auch
nach New York. Virginia. Ohio und spacer Texas.
41. (A) zum
(B) im
(C) vom
(D) am
42. (A) HOhe
(B) Wiese
(C) Male
(D) Zeitune
45. (A) bestimmter
(B) bestimmten
(C) bestimmtes
( D) bestimmte
43. (A) der
(B) des
(C) dem
(D) den
46. (A) ab
(B) an
(C) auf
( D) aus
44. (A) sondern
(B) als
(C) wann
(D) aber
47. (A) dem
(B) den
(C) der
(D) die
48. (A) giht
(B) hat
(C) 1st
(D) liegt
49. (A) !min
(B) regelt
(C) regelte
(D) eeregelt
50. (A) kennen
(B) sehen
(C) verstehen
(D) wissen
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ANGUA GE
GERMAN
52. Was 1st eine Mitfahrzentrale?
Directions: Read the following selections. Each
selection is followed by one or more questions or
incomplete statements. For each question. select
the answer that is best according to the selection.
Click on the corresponding oval.
(A) Eine Bahnhofshalle
(B) Ein Autobahmestaurant
(C) Eine Vennittlungsaeentur
(D)Ein ReisebUro
Ich heiBe Claus. Als ich mein Studium begann
und noch sehr knapp bei Kasse war, bin ich zunachst
oft per Anhalter gervist. Von Oldenburg. meiner
norddeutschen Heimatstadt. nach Tubingen. meinem
stkIdeutsc hen Studienort, waren es ungefahr
650 Kilometer, und das konnte ich an einem Tag
gerade so schaffen. Dabei bestand aber immer die
Gefahr. dass ich in einen Regenschauer oder an
einen zu riskanten Autofahrer geriet. und deswegen
habe ich dann bald auf Mitfahrzentralen
zuruckgegriffen.
53. Claus fuhr spatter immer mit dem Zug. well er
(A)
(B)
(C)
(D)
in seinem Beruf viel reisen musste
sehr unaweltbewusst war
den Mitfahrzentralen nicht vertraute
keinen FUluerschein hatte
54. Claus hat an seinen Zugreisen Befallen. class
(A) die Zuge pit nk tl ic h waren
(B) die Zuge Schlafwagen hatten
(C) er die Landschaft schon konnte
(D) es viel Abwechslung gab
Mitfahrzentralen vermitteln fur eine ge tinge
Gebtihr zwischen Privatleuten. die eine
Mitfahrgelegenheit suchen. und anderen, die eine
Mitfahrt anbieten. Meinen Fahrern musste ich
jeweils auch eine bestimmte Summe zahlen.
Insgesamt kostete mich die Fahrt auf diese Weise
vielleicht 45 Euro. aber es war sic herer und
immer noch viel billiger als die Zugfahrt. den
Preis 175 Euro betrug.
Schlialich jedoch gewann mein
Umweltbewusstsein die Oberhand, und ich
verdiente dutch einen Job beim Rundfunk auch
ern wenig Geld. so dass ich mir die Eisenbahn
leisten konnte. Die Zugfahrten haben mir immer
viel SpaB gemacht: Ich konnte lesen, im
Speisewaeen etwas essen. mich mit anderen
Reisenden unterhalten oder einfach die Landschaft
genieBen.
51. Warum ist Claus anflurgs per Anhalter eefahren?
(A) Aus finanziellen GrOnden
(B) Aus zeitlichen Grunden
(C) Aus Bequemlichkeit
(D) Aus Abenteuerlust
14
GERMAN LANGUAGE
56. Wie wird das Wetter der Hundstage im Text
beschriebe n?
Hundstage — wie lange (blued die heiBeste Zeit
im Hochsommer?
In den meisten Jahres kommt es wiihrend der
Hundstage im Juli zu einer stabilen. heiBen
Wetterlage. Wie lange dauert sie und was haben
Hunde damit zu tun?
(A) Es 1st sehr wechselhaft.
(B) Es ist meistens windig und
(C) Es 1st die ganze Zeit sehr warm.
(D) Es ist mild und sonnig.
In Europa nennt man die heiBeste Zeit des Jahres
..Hundstage". Zwar liegen die Hunde darn Paul im
Schatten und hecheln, aber die Ursprtinge des
Namens sind in der Astronomic zu suchen.
57. Woher haben die Hundstage limn Names
bekommen?
In Agypten im 3. Jahrtausend v. Chr belegte man die
RUckkehr des Fixsterns „Sirius" an den
Morgenhimmel mit diesem Namen. Sirius. ein Teil
des Stembildes ..Grolier Hund". stand vorher
wocheniang unsicht bar mit der Sonne am
Taghimmel und trat gegen Ende der ersten Julitralfte.
wahrend der Mo rge ndanunerung.erstmals wieder in
Erscheinung.
(A)
(B)
(C)
(D)
Von einer alten Legende
Von einem Sternbild
Von einem Haustier
Von einem agyptischen Ritual
58. Welche Bedeutung hatten die ..Hundstage" fur
die al ten Agypter?
Dies gait entlang des Nils als sicheres Voizeichen
der nahenden. alljahrlichen Sommer Nilschwemme.
die Schlainin und damit Fruchtbarkeit Uber die
Felder brachte. Die ses W ic htige Ereignis markierte
im alten Agypten den Beginn des neuen Jahres.
(A) Sic hatten vorrangig eine administrative
Bedeutung.
(B) Sie signalisierten das Ende einer religiose')
Zeremonie.
(C) Sie standen fur die heiBeste Zeit des Jahres.
(D) Sie markierten ein wichtiges Natuivreignis.
Die Romer legten den heute noch gUltigen Zeitraum
fur die Hundstage fest. Da sich der Auf,gang des
Siriussterns im Laufe der Zeit welter nach hinten. in
die zweite Juli Mine. veischoben hatte. bestimmten
die Romer den Beginn der Hundstage mit dem 23.
Juli. Die Dauer der Hundstage von rund einem
Monat kommt durch die AusmaBe des Sternbildes
..Grolier Hund" zustande. Vom ersten Auftauchen
des Sirius bis zum vollstandigen Erscheinen des
gesamten Stembilds vergeht rund ein Monat.
59. Welche Rolle spielten die Romer in der
Geschichte der Hundstage?
(A) Sic erforschten die astronomischen
Zusammenhtinge der Hundstage.
( B ) Sic bestimmten den genauen Beginn und das
Ende der Hundstage.
(C) Sic versuchten das Wetter Value ncl der
Hundstage vorherzusagen.
(D) Sie erkannten die meteorologische
Bedeutung der Hundstage.
"Hundstage - wie lange dauert die heif3este Zdtim Hochsommer''" by Helix
Sebastian. copyright 0 2010 by Heike Sebastian. Used by permission.
55. Woftir stein der Begriff „Hundstage"?
(A) F'Ur ei nen bestimmten A bschnitt des Jahres
(B) Fur eine jandiche Urlaubszeit
(C) Ftir ein traditionelles Fest
(D) FUreine seltene Himmelserscheinung
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GERMAN
LANGUAGE
61. Was flit. eine Stelle wird angeboten?
Wir sind ein flihrendes Unternelu nen in der
Mobelindustrie mit Fertigungsstatten an nom
Standorren in Deutschland. Olsen, Pmdukte
genieflen den Ruf gate,- Qualitilt and unser
Marktanteil wiiehst standig.
(A) Eine Lehrl ingsstel le
(B) Eine Halbtagsstelle
(C) Eine ftihrende Stelle
(D) Eine unbezahlte Stelle
Es wird ein/e
Produktionsleiter/in
62. Was bietet die Firma dem neuen
Finnenmitglied?
gesucht. der/die fUr den gesamten Fenigungsprmess
(A) Eine Bute Bezahlung
(B) Einen Dienstwagen
(C) Gute A ufstiegsmogl ichkei ten
(D) Eine moderne Wohnung
vcrantwortlich ist. Zu den Aufcahen gehisren
die Leitung der Produktion tinter Einhaltung
der Qualitatsvorsehriften. Erttillung der
Produktionsziele und die Fiihrung des Personals.
Wir hieten viel Arbeit. aher auch kreative Mitarbeiter.
Gleitzeit und ein angemessenes Gehalt an. Ein
tnoderner Arheitsplat z ist selbstverstandlich.
63. Vie sollen sic h die Kandidaten bewerben?
(A)
(B)
(C)
(D)
Anforderungsprofil:
■ Erfah ►ung auf dem Bereich der Holzverarheitung
■ Planungs-und Organisationsfahigkeiten
■ Kenntnissc mit dem Datenbanksystem
Quadratur
Idealerweise hat der Kandidat/die Kandidatin ein
technisches Studium an einer Fachhochschule
absolviert.
Schicken Sie bite Ihre schriftliche Bewerhung
mit tabellarisaem Lehenslauf. Zeugniskopien
sowie Angaben zum Einkonunen und zu Ihrer
Verttigbarkeit an:
Personalabteilung
Wolters & Partner GmbH
T heresienst r. 34
24943 Flensburg
Telefon: 0461- 2557117 Telefax: 0461- 2557123
60. Was produziert die Firma Wolters & Partner?
(A)
(B)
(C)
(D)
Autos
Holzspielzeug
Datenbanksysteme
Mabel
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Sie sollen bei der Firma anrufen.
Sie sollen bei der Firma vorbeikommen.
Sie sollen der Firma eine E Mail schicken.
Sie sollen der Firma schreiben.
GERMAN LANGUAGE
65. Warum musste der 15•-jiihrige Nast die
Kunstschule verlassen?
Thomas Nast wurde am 26. September 1840 als
Sohn eines bayerischen Militiirmusi kers in Landau
in der Pfalz geboren. Als Sechsjiihriger wanderte er
mit seiner Familie nach Amerika aus. Noch nicht
des Englischen machtig. konnte sich der Knabe mit
Zeichnungen auf seiner Schiefertafel verstandlich
machen. Schon frith durfte er eine Kunstschule
besuchen. musste sie jedoch mit I5 wieder
verlassen, urn zum Familienunterhalt beizutragen.
Nach der ersten Vorsprache bei Leslie's Weekly
wurde er fur vier Dollar die Woc he als Illustrator
engagiert. tin Auftrag von Harper's Weekly suchte
Nast wahrend des atnerikanisc hen Burgerkrieges die
Schlachtfelder des SUdens auf und schickte von don
so eindrucksvolle Skizzen nach Hause. dass er am
Ende des Krieges im ganzen Land bekannt war.
(A) Der amen kanische BUrgerkrieg war
ausgebrochen.
(B) Die Lehrer hielten ihn ftir unbesabt.
(C) Seine Familie hatte nicht gentigend Geld.
( D ) Seine sozial kriti schen Kari katuren waren
unbeliebt.
66. Wodurch wurde Nast in ganz Amerika bekannt?
(A)
(B)
(C)
(D)
Durch seine Zeichnungen vom Krieg
Durch seine Symbolfiguren
Durch seine Berichte aus Ecuador
Durch seine Arbeit als Politiker
Zwischen 1861 und 1884 wurde Nast i miner mehr
als politischer und sozialkritischer Karikaturist
bekannt. Er machte mehrere politische
Symbolfiguren popular. wie z.B. Uncle Sam. John
Bull und die Columbia Seinen bertihmten Santa
Claus hat Nast nach dem Vorbild des ..Pelznikel".
des Sankt Nikolaus seiner deutschen Vorfaluen.
gestal tet.
67. Welche Symbolfigur Nasts hat einen deutschen
Ursprung?
Durch das Scheitern eines seiner Lieblingsplane —
der Herausgabe einer eigenen Kati katurzeitschrift —
geriet Nast in Schulden. Als ihm daraufhin sein alter
Bewunderer Theodore Roosevelt den Posten eines
Generalkonsuls in Ecuador anbot. nahm er diesen
Vorschlag an. Er starb am 7. Dezember 1902 — nicht
ohne vorher seine Schulden beglichen und seiner
Familie etwas Geld hinterlassen zu haben.
68. Was hat Theodore Roosevelt fUr Nast getan?
(A) Uncle Sam
(B) Columbia
(C) John Bull
( D) Santa Claus
(A) Er half ihm. seine eigene Zeitschrift zu
at-linden.
(B) Er gab ihm eine angesehene Stellung i in
Ausland.
(C) Er hat ihm angeboten, seine Schulden zu
bezahlen.
(D) Er hat seiner Familie etwas Geld
hinterlassen.
64. Warum hat Nast als Kind auf seine Schiefertafel
gezeichnet?
(A) Die Skizzen gefielen seiner Familie.
(B) Er konnte zu wenig Englisc h.
(C) Er verdiente damit Geld.
(D) Er wollte eine Kunstschule besuchen.
17
GERMAN
LANGUAGE
Die Eurobor ist eine Weltrneisterschaft fUr
Roboterbauer. Ein deutsches Team landete bei der
Bewaltigung einer okologischen Problemstellung
jetzt welt vorn.
Zimmer frei!
16gm
Dresdner Studenten haben bei der
Roboterweltmeisterschaft „Eurobot" im
franzosischen La Ferte Bernard den Titel nur knapp
verpasst. Beim Wettbewerb urn das schnelle und
korrekte Sortieren von Mull kam der von einer
Arbeitsgemeinschaft der Technisc hen Universi tat
(TU) Dresden entwickelte Roboter auf den zweiten
Platz. tin Finale sei ihre Konstruktion aus .,bisher
unerklarlichen Gftinden stehen geblieben". sagte
Teamsprecher Markus KUhnel. Allerdings Witte der
tiberlegene Gegner aus dem franzosisc hen Ville
d'Avray. der den WM-Titel nun schon zurn siebten
Mal erobert habe, wohl such so gewonnen. fUgte der
Dresdner Mechatronik Student hinzu.
fUr ein Jahr zu vermieten
(warm Auslandsaufenlhalt )
ab Aug. oder Sep. 01, bevorzugt an t
groBe 4er WG, z.Zt.
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Lage: Nahe SchloRpark
Tel 0542/55839
69. Das Zimmer wird frei. well der Bewohner
(A) das Zimmer zu klein findet
(B) die hohe Miete nicht bezahlen kann
(C) das Land ftir ein Jahr verlassen will
(D) in die Nahe des SchloBpaits ziehen will
Wahrend des Wettbewerbs traten jeweils zwei
Roboter gegeneinander an und mussten innerhalb
von 90 Sekunclen versuchen. mehr Mull richtig zu
trennen als der Kontrahent. Dazu 1 age n zu Beginn
jeder Partie farblich unterschiedlich gekennzeichnete
Dosen. Flasc hen und Batterien unordentlich auf dem
Spielfeld herum. Ftir das Sortieren flatten die
Roboter eigem A bfallbehalter mit Ausnahme eines
gemeinsa me n Behaltnisses fur Batterien.
70. Woftlr muss der Mieter extra bezahlen?
(A) Die Heizung
(B) Die Mae!
(C) Die Lage
(D) Den Parkplatz
Der Vize-Titel bedeutete fur die Dresdner zugleich
eine Verbesserung im Vergleich zur
Weltmeisterschaft im vergangenen Jahr. Damals
waren sie mit einem Golf spielenden Roboter
lediglich bis ins Achtelfinale vorgerUckt. 2005 waren
noch kegelnde Roboter gefragt. 2004 mussten sie
Rugby spielen.
Used by Permission of the Associated Press Copyright 0 2012. All rights
reserved.
71. Worum geht es in diesem Artikel?
(A)
(B)
(C)
(D)
18
Um eine wissenschaftlic he Erfindung
Um einen Kurs an einer Universifiit
Um das Wissenschaftsprojekt einer Schule
Um die Ergebnisse eines Wettbewerbs
GERMAN LANGUAGE
72. Auf welches Fachge biet bezog rich die Aufgabe
der diesjahrigen „Eurobot"?
74. Was bedeutet der A usdruck im Text, die
Dresdner Studenten haben „den Titel nur knapp
ve ► passt"?
(A) Umwelt
(B) Sport
(C) Transport
(D) Wirtsc haft
(A) Sie konnten nicht am Ereignis teilnehmen.
(B) Sie haben letztes Jahr gewonnen.
(C) Sie waren eigentlich das bessere Team.
(D) Sie haben fast gewonnen.
73. Welches Problem gab es im Finale?
(A) Kehler der Roboter konnte die Arbeit
beenden.
(B) Es gab nicht genug Behalter far beide
Kontrahenten.
(C) Ein Roboter funktionierte plotzlich nicht
mehr.
(D) Die Batterie des ei nen Roboters war zu
sc h wac It
75. Was sagt der Text Ober die Gewinner diesel
Jahres?
(A) Sie haben die Meisterschaft zum ersten Mal
gewonnen.
(B) Sie haben die Meisterschaft schon oft
gewonnen.
(C) Sie haben ihre Leistung kontinuierlich
verbessert.
(D) Sie haben hauptsachlich duir h GI tick
gewon nen.
GERMAN LANGUAGE
Study Resources
Most textbooks used in college level German
language courses cover the topics in the outline
given earlier, but the approaches to certain topics
and the emphases given to them may differ. To
prepare for the German Language exam, it is
advisable to study one or more college textbooks,
which can be found in most college bookstores.
When selecting a textbook, check the table of
contents against the knowledge and skills required
for this test.
Besides studying basic vocabulary, you should
understand and be able to apply the grammatical
principles that make up the language. To improve
your reading comprehension, read passages from
textbooks. short magazine or newspaper articles, and
other printed material of your choice. To improve
your listening comprehension, seek opportunities to
hear the language spoken by native speakers and to
converse with native speakers. If you have
opportunities to join organizations with Germanspeaking members. to attend German movies, or to
listen to German-language radio broadcasts. take
advantage of them.
Visit www.collegeboard.or g/clepprep for additional
German resources. You can also find suggestions for
exam preparation in Chapter IV of the Official Study
Guide. In addition, many college faculty post their
course materials on their schools' websites.
Answer Key
I. C
3.
4.
5.
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II.
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38.
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