Untersuchungsbericht zum in deutscher - MonA-Net

Transcription

Mädchen und junge Frauen in der
burgenländisch-ungarischen
Grenzregion im Rahmen
der EU-Osterweiterung
Eine empirische Erhebung
im Rahmen des Projekts MonA-net
Dieses Projekt wird von
der Europäischen Union,
dem Bund und dem
Land Burgenland kofinanziert
Übersicht/Inhaltsverzeichnis
1.
Ausgangsituation ................................................................................................... 3
2.
Intentionen der Untersuchung .............................................................................. 3
3.
Die Durchführung der Untersuchung ..................................................................... 4
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
3.6.
3.7.
4.
Zusammensetzung der Stichprobe.................................................................................. 4
Zeitpunkt der Befragung ............................................................................................... 4
Eingesetzte Instrumente ............................................................................................... 4
Datenselektion und Aufbereitung ................................................................................... 4
Anmerkungen zur Datenbasis ........................................................................................ 5
Anmerkungen zur Darstellung der Ergebnisse ................................................................. 5
Alters und Ausbildungsverteilung in der Stichprobe.......................................................... 5
Ergebnisse.............................................................................................................. 7
4.1.
Persönlicher Bezug zum Nachbarland ............................................................................. 7
4.1.1.
4.1.2.
4.1.3.
4.2.
Informiertheit bezüglich der EU-Erweiterung ................................................................... 9
4.2.1.
4.2.2.
4.3.
4.4.
Generelle Einschätzung ...................................................................................... 14
Einschätzung im Hinblick auf die gesamtwirtschaftliche Entwicklung....................... 15
Einschätzung im Hinblick auf die Entwicklung des Arbeitsmarktes .......................... 16
Persönliche Perspektive im Zusammenhang mit dem Nachbarland .................................. 18
Einschätzung der Situation von Mädchen und jungen Frauen.......................................... 19
4.6.1.
4.6.2.
5.
Subjektive Einschätzung ....................................................................................... 9
Wissen um das EU-Beitrittsdatum Ungarns........................................................... 10
Fremdsprachenkenntnisse ........................................................................................... 11
Einschätzung der Auswirkung des EU-Beitritts Ungarns bzw. der EU-Erweiterung auf die
Situation im eigenen Land ........................................................................................... 14
4.4.1.
4.4.2.
4.4.3.
4.5.
4.6.
Bekanntheit des Nachbarlandes durch Besuche ...................................................... 7
In welchem Zusammenhang wird das Nachbarland besucht..................................... 8
Assoziationen zum Nachbarland ............................................................................ 8
Einschätzung im Vergleich mit dem Nachbarland .................................................. 19
Einschätzung im Hinblick auf die zukünftige Entwicklung ....................................... 21
Resümee............................................................................................................... 22
Anhang
Fragebogen (deutsch)
Fragebogen (ungarisch)
Erhebung zur EU-Erweiterung
Seite 2 von 22
1. Ausgangsituation
Die gegenständliche Untersuchung wurde im Rahmen des Projekts MonA-net durchgeführt.
MonA-net steht als Abkürzung für „Mädchen Online Austria – Netzwerk“. Zielsetzung dieses
Projekts ist es, Mädchen zwischen 12 und 18 Jahren über eine Internet-Plattform anzusprechen.
Die Zielgruppe soll auf dieser Plattform die Möglichkeit haben, sich zielgruppenspezifisch über
diverse Themen zu informieren und sich gegenseitig unter Nutzung moderner Kommunikationstechnologien auszutauschen. Neben diesem Informations- und Kommunikationsangebot ist das
Projekt auch um Vernetzungsaktivitäten und die Bereitstellung von Bildungsangeboten bemüht.
Der Bildungsaspekt des Projekts zielt darauf ab, den Blick der Mädchen auf die eigenen
Kompetenzen zu schärfen und diese weiter zu entwickeln. Im Hinblick auf die
Vernetzungsaktivitäten war ausgehend vom Projektstandort Burgenland ein wesentlicher
Schwerpunkt von Anfang an, auch Mädchen im benachbarten Westungarn anzusprechen. Aus
diesem Hintergrund hat sich die gegenständliche Untersuchung entwickelt.
Nähere Informationen zum Projekt MonA-net finden sich unter www.mona-net.at
2. Intentionen der Untersuchung
Die Untersuchung wurde im Frühjahr 2004 konzipiert. Zu diesem Zeitpunkt stand unter dem
Schlagwort der „EU-Osterweiterung“ der Beitritt Ungarns zur Europäischen Union unmittelbar
bevor. Aus diesem Anlass war die Ambition der Erhebung, Nachschau zu halten, welche
Gemeinsamkeiten bzw. Gegensätzlichkeiten sich bei den Mädchen der Region
Burgenland-/Westungarn identifizieren lassen. Die Untersuchung hat sich dabei keinen streng
wissenschaftlichen Regeln oder Zielsetzungen unterworfen, sondern versteht sich als „Blitzlicht“
auf bestimmte Befindlichkeiten, Einschätzungen, Perspektiven und Informationsstände die es
aktuell bei den Mädchen diesseits und jenseits der Staatsgrenze gibt. In diesem Sinne können die
hier beschriebenen Ergebnisse eventuell auch Anregungen für nachfolgende Untersuchungen
liefern.
Themen der Untersuchung waren die folgenden Bereiche:
die schon bestehenden persönliche Bezüge zum Nachbarland
der Informationsstand der Mädchen im Hinblick auf die EU-Erweiterung bzw. den EU-Beitritt
Ungarns
die Sprachkenntnisse, besonders im Hinblick auf die Sprache des jeweiligen Nachbarlandes
die Einschätzung der Auswirkungen der EU-Erweiterung bzw. des EU-Beitritts Ungarns auf die
Situation im eigenen Land
die persönliche Perspektiven im Zusammenhang mit dem Nachbarland
die Einschätzung der aktuellen Situation und der Zukunftsperspektiven von Mädchen und
jungen Frauen
Seite 3 von 22
3. Die Durchführung der Untersuchung
Die Untersuchung wurde in Form einer Fragebogenerhebung durchgeführt.
3.1.
Zusammensetzung der Stichprobe
Die Befragungen der Mädchen wurden in Westungarn und im Burgenland durchgeführt:
In Ungarn wurden die Daten in einem Gymnasium in Sopron, in einer Tourismus- und
Wirtschaftsfachschule in Szombathely, in einem Gymnasium und in einer Pflichtschule im
Komitat Zala sowie in Straßenbefragungen in Sopron und Szombathely erhoben.
Im Burgenland wurden die Daten an der Hauptschule Neufeld, an der Höheren
Lehranstalt für Wirtschaft- und Tourismus in Neusiedl/See, im Gymnasium Eisenstadt, an
der HAK und HASCH in Oberpullendorf, der Bundesanstalt für Kindergartenpädagogik in
Oberwart, der Hauptschule von Stadtschlaining, über einen Internetfragebogen und über
einen Straßenbefragung in Güssing erhoben.
Allen teilnehmenden Schulen, LehrerInnen und Mädchen sei an dieser Stelle für Ihre
Bereitschaft zur Unterstützung dieser Untersuchung ein ganz herzlicher Dank
ausgesprochen!
3.2.
Zeitpunkt der Befragung
Die Befragungen wurden unmittelbar vor dem EU-Beitritt Ungarns (am 1.5.2004)
durchgeführt: In Ungarn im Zeitraum vom 1.4. bis 20.4.2004, im Burgenland in der Zeit
vom 14. bis 27.4.2004.
3.3.
Eingesetzte Instrumente
Als Erhebungsinstrument wurde eine Fragebogen eingesetzt, der in zwei Variationen –
deutsch und ungarisch – im jeweiligen Land zur Anwendung gebracht wurde. Jeweils ein
Muster beider Fragebögen findet sich im Anhang zu diesem Bericht.
3.4.
Datenselektion und Aufbereitung
Aus der Gesamtzahl der eingebrachten Fragebögen, wurden jene von der Auszählung
ausgeschlossen, die unvollständig waren. Daraus ergab sich letztlich eine Gesamtzahl
von 1.873 Fragebögen, die in die nachfolgende Darstellung Eingang gefunden haben.
1.154 Fragebögen stammen von den Befragungen im Burgenland, aus den
Befragungen in Ungarn stammen 719 Fragebögen. Die Fragebögen wurden einfachen
Häufigkeitsauszählungen unterworfen, sodass bei der Beschreibung der Ergebnisse nur
von diesen Häufigkeitswerten ausgegangen werden kann. Die Darstellung der Ergebnisse
erfolgt daher in Form von deskriptiven Statistiken und deren grafischer Aufbereitung.
Seite 4 von 22
3.5.
Anmerkungen zur Datenbasis
In den Fragebögen wurde immer der Begriff Ungarn verwendet, wenn die Frage im Bezug
zu unserem Nachbarland stand. Umgekehrt wurde bei Fragen im Bezug auf die
österreichischen Gegebenheiten in den Fragebögen, die in Österreich verwendet wurden,
der Begriff Burgenland eingesetzt während in den ungarischsprachigen Fragebögen die
Begriffe „Burgenland/Österreich“ verwendet wurden. Diese Tatsache muss bei den
betreffenden Fragebogenitems als kleine methodische Unschärfe in der Vergleichbarkeit
der Daten in Rechnung gestellt werden.
3.6.
Anmerkungen zur Darstellung der Ergebnisse
Zum Zwecke der besseren Lesbarkeit, wird in der Folge versucht, die Darstellung der
Ergebnisse möglichst einheitlich in der folgenden Form vorzunehmen:
Grafische Darstellung des Vergleiches der beiden Gruppen (Burgenland, Ungarn)
und der Gesamtwerte jeweils im Hinblick auf deren prozentuellen Anteil am
Gesamtwert
Tabellarische Darstellung der Absolutwerte
Textliche Anmerkungen zu den einzelnen Themen und Fragestellungen
(Erläuterungen, Interpretationen, ...)
Alters und Ausbildungsverteilung in der Stichprobe
Altersverteilung
100%
9
16
26
80%
%-Anteile
3.7.
26
24
22
60%
18-19
41
40%
36
29
20%
20-
24
23
24
Burgenland
Ungarn
Gesamt
15-17
10-14
0%
Alter
Burgenland
Ungarn
Gesamt
20-
104
188
292
18-19
297
161
458
15-17
472
208
680
10-14
281
162
443
Gesamt
1154
719
1873
Die Altersverteilung kann in beiden Gruppen als ähnlich beschrieben werden. Die
Unterschiede zeigen sich am ehesten bei den über 19-jährigen, wo die ungarische
Stichprobe einen dreifach höheren Anteil hat, während in der burgenländischen
Stichprobe die 15-17-jährigen stärker repräsentiert sind.
Seite 5 von 22
Verteilung nach Ausbildung
100%
8
5
9
8
16
80%
%-Anteile
3
8
23
33
60%
43
40%
34
20
7
11
20%
30
19
23
Sonstige
Studentin
AHS
BMS/BHS
Lehrling
Pflichtschule
0%
Burgenland
Ungarn
Gesamt
Ausbildung
Burgenland
Ungarn
Gesamt
Sonstige
33
69
102
Studentin
93
57
150
AHS
189
235
424
BMS/BHS
496
141
637
Lehrling
126
0
126
Pflichtschule
217
217
434
Gesamt
1154
719
1873
Die Verteilung im Hinblick auf die Ausbildung spiegelt zum Teil die unterschiedlichen
Modelle der Berufsausbildung, die es in den beiden Ländern gibt. Während es in
Österreich ein duales Ausbildungssystem in Form der Lehrausbildung gibt existiert ein
solches in Ungarn nicht. Die Verteilung der befragten Mädchen auf die unterschiedlichen
Ausbildungsformen ist in einigen Bereichen doch unterschiedlich.
Anzumerken ist zu dieser Frage, dass „Ausbildung“ hier für die derzeit besuchte
Ausbildungsform steht. Unter die Kategorie Sonstige fallen vor allem solche Mädchen,
welche die Berufausbildung schon abgeschlossen haben – also schon im Erwerbsleben
stehen oder auf Arbeitsuche sind.
Seite 6 von 22
4. Ergebnisse
4.1.
Persönlicher Bezug zum Nachbarland
4.1.1.
Bekanntheit des Nachbarlandes durch Besuche
Warst Du schon in Ungarn bzw. in
Österreich/Burgenland?
100%
16
%-Anteile
80%
25
39
60%
84
40%
Nein
Ja
75
61
20%
0%
Burgenland
Ungarn
Gesamt
Warst Du schon in ....
Burgenland
Ungarn
Nein
182
281
Gesamt
463
Ja
972
438
1410
Gesamt
1154
719
1873
Wie oft besuchst Du Ungarn bzw.
Österreich/Burgenland?
100%
%-Anteile
80%
60%
27
35
48
selten oder nie
2 mal pro Jahr
42
40%
36
27
monatlich
wöchentlich
20%
24
17
21
0%
7
8
8
Burgenland
Ungarn
Gesamt
Wie oft besuchst Du .....
Burgenland
Ungarn
Gesamt
selten oder nie
318
345
663
2 mal pro Jahr
481
192
673
monatlich
274
124
398
wöchentlich
81
58
139
Gesamt
1154
719
1873
Seite 7 von 22
Insgesamt waren 25% der befragten Mädchen noch niemals im Nachbarland. Bei den
ungarischen Mädchen waren es sogar 39%. Beinahe die Hälfte der ungarischen Mädchen
besuchen ihr Nachbarland nur einmal pro Jahr oder gar nicht.
Diese Zahlen dürfen wohl als Beleg dafür genommen werden, das es im Hinblick auf die
Annäherung der beiden Länder noch einiges zu tun gibt. Es wäre interessant zu klären,
weshalb die Anteile der Mädchen, die das Nachbarland noch nie besucht haben so hoch
sind (Mobilitätseinschränkungen?, Desinteresse?, mangelnde finanzielle Möglichkeiten?, ..)
4.1.2.
In welchem Zusammenhang wird das Nachbarland besucht
Zur Frage „Zu welchem Zweck fährst Du hauptsächlich nach Ungarn bzw. ins
Burgenland/nach Österreich?“ gab es die Möglichkeit freier Nennungen.
Die 3 häufigsten Nennungskategorien gehen aus folgender Tabelle hervor:
Zu welchem Zweck fährst Du
hauptsächlich nach Ungarn
bzw. ins Burgenland/nach
Österreich?
häufigste Nennung
zweithäufigste Nennung
dritthäufigste Nennung
Burgenland
Ungarn
Einkaufen
Essen
Frisör, Kosmetik, Zahnarzt
Einkaufen
Tagesausflug
Besuche machen
In beiden Regionen steht das Einkaufen an der ersten Stelle der Hitliste, wenn es darum
geht festzustellen, was man bei den Nachbarn üblicherweise macht. Insgesamt –
besonders bei den burgenländischen Mädchen – scheinen die Konsummöglichkeiten im
Vordergrund zu stehen. Das Nachbarland wird dann besucht, wenn es sich in Form
besserer Einkaufsmöglichkeiten „lohnt“. Das Motiv „Land und Leute“ kennen zu lernen,
wird eher noch bei den ungarischen Mädchen genannt.
4.1.3.
Assoziationen zum Nachbarland
Bei der Frage nach den spontanen Assoziationen zum Nachbarland sollten jene drei
Begriffe genannt werden, die zuerst einfallen, wenn die Mädchen an das Nachbarland
denken.
Welche drei Begriffe fallen Dir spontan zu
Ungarn bzw. Burgenland/Österreich ein?
häufigste Nennung
zweithäufigste Nennung
dritthäufigste Nennung
Burgenland
Ungarn
billig
gutes Essen
Grenze
schöne Geschäfte
teuer
Wien
Interessant an den Nennungen ist:
das die Grenze in den Vorstellungen der bgld. Mädchen offenbar noch sehr präsent ist
das die Preisunterschiede offenbar noch stark die Vorstellungen vom Nachbarland
prägen
das sich die Vorstellungen vom Nachbarland am stärksten über die
Konsumationsmöglichkeiten definieren
Seite 8 von 22
4.2.
Informiertheit bezüglich der EU-Erweiterung
Es wurde auch versucht ein Licht darauf zu werfen, wie gut die Mädchen über die
bevorstehende EU-Erweiterung informiert sind. Dies erfolgte einerseits durch eine
Nachfrage, wie gut sich die Mädchen subjektiv über die Erweiterung der EU mit 1.5.2004
informiert fühlen und andererseits durch die Frage nach dem korrekten Beitrittsdatum
Ungarns zur EU.
4.2.1.
Subjektive Einschätzung
Wie gut fühlst Du Dich über die Erweiterung der
Europäischen Union informiert?
100%
%-Anteile
80%
28
30
29
46
42
44
gar nicht
weniger gut
60%
40%
20%
sehr gut
26
28
27
Burgenland
Ungarn
Gesamt
0%
Informiertheit über die EU-Erweiterung
gar nicht
weniger gut
sehr gut
Gesamt
Burgenland
319
534
301
1154
Ungarn
219
301
199
719
Gesamt
538
835
500
1873
Wie die Grafik zeigt, gibt es keine erwähnenswerten Unterschiede in der Einschätzung der
Informiertheit bezüglich der EU-Erweiterung zwischen den burgenländischen und
ungarischen Mädchen.
Interessant ist, dass sich ca. 1/3 der Mädchen bezüglich der EU-Erweiterung gar nicht
informiert fühlt. Interessant wäre hier der Frage nachzugehen, inwieweit die Mädchen
meinen, dass dies daran liegt, dass sich die Mädchen selbst zu wenig dafür interessiert
haben oder ob ihnen nicht genügend Information angeboten wurde.
Seite 9 von 22
4.2.2.
Wissen um das EU-Beitrittsdatum Ungarns
Wann tritt Ungarn der EU bei?
100%
90%
10
8
4
80%
%-Anteile
70%
60%
50%
40%
90
96
92
Ungarn
Gesamt
Falsch
Richtig
30%
20%
10%
0%
Burgenland
Datum des EU-Beitritts Ungarns
1. Mai 2004
1. September 2004
1. Jänner 2005
Gesamt
Burgenland
1039
44
71
1154
Ungarn
691
7
21
719
Gesamt
1730
51
92
1873
Die burgenländischen Mädchen konnten diese Frage beinahe ebenso gut beantworten wie
die Mädchen in Ungarn. Angesichts der terminlichen Nähe des Beitrittsdatums und des
Befragungszeitpunktes, durfte ein so hoher Anteil an richtigen Antworten wohl erwartet
werden.
Seite 10 von 22
Fremdsprachenkenntnisse
Im Zusammenhang mit den unterschiedlichen Sprachen der beiden Länder und im
Hinblick auf die allgemeine Bedeutung von Fremdsprachenkenntnissen im vereinten
Europa, wurde auch die Frage nach der Fremdsprachenbeherrschung gestellt.
Im Fragebogen gab es die Möglichkeit es zu den Sprachen
Englisch
Französisch
Deutsch bzw. Ungarisch
andere Fremdsprachen
den jeweiligen Grad der Beherrschung der Fremdsprache durch ankreuzen einer der
folgenden Optionen abzugeben:
sehr gut
gut
mittelmäßig
schlecht
Da es sowohl bei Italienisch als auch in der Kategorie andere Fremdsprachen praktisch
keine Nennungen gab, wurden diese bei der Auszählung nicht berücksichtigt, sodass nur
die Beherrschung von Englisch und der Sprache des Nachbarlandes (Deutsch/Ungarisch)
zur Auswertung kommt.
Fragebögen bei denen keine der obigen Optionen gewählt wurde, wurden
in der Kategorie „keine Nennung“ gezählt. Hinsichtlich der Interpretation
dieser Kategorie ist insofern Vorsicht geboten, als hier sowohl jene
Mädchen gezählt werden, welche die jeweilige Sprache gar nicht
beherrschen, als auch solche, die aus anderen Gründen bei dieser Frage
keine Auswahl getroffen haben.
Anmerkung:
Wie gut sprichst Du Englisch?
100%
80%
%-Anteile
4.3.
60%
5
0%
20
keine Nennung
32
schlecht
mittelmäßig
23
gut
sehr gut
21
34
40%
20%
14
28
19
29
29
13
13
9
Burgenland
Ungarn
Beherrschung Englisch
keine Nennung
schlecht
mittelmäßig
gut
sehr gut
Gesamt
11
Geamt
Burgenland
57
221
387
337
152
1154
Ungarn
198
150
211
97
63
719
Gesamt
255
371
598
434
215
1873
Seite 11 von 22
Hinsichtlich der Englischkenntnisse haben die Mädchen aus dem Burgenland offensichtlich
einen Vorsprung. Es darf angenommen werden, dass die in der vorigen Grafik gezeigten
Unterschiede sich wenigstens zum überwiegenden Teil tatsächlich aus der
unterschiedlichen Sprachbeherrschung und nicht aus der unterschiedlichen
Selbsteinschätzung ergeben
Wie gut sprichst Du Ungarisch/Deutsch?
100%
15
%-Anteile
80%
9
keine Nennung
63
60%
mittelmäßig
40%
26
6
14
15
10
7
Ungarn
Gesamt
20%
0%
5
schlecht
35
93
2
Burgenland
Beherrschung der Sprache des
Nachbarlandes
keine Nennung
schlecht
mittelmäßig
gut
sehr gut
Gesamt
gut
sehr gut
Burgenland
Ungarn
Gesamt
1072
54
2
4
22
1154
110
67
251
184
107
719
1182
121
253
188
129
1873
Die Zahlen zu dieser Frage sprechen eine mehr als deutliche Sprache. Während beinahe
3
/4 der ungarischen Mädchen angeben, Deutsch zumindest mittelmäßig zu beherrschen
und ca. 40% von sich sagen, dass sie Deutsch sehr gut oder gut sprechen, ist die
Beherrschung der ungarischen Sprache bei den burgenländischen Mädchen kaum
existent: Nur 2% der burgenländischen Mädchen geben an, Ungarisch zumindest
mittelmäßig zu beherrschen. – Von diesem kleinen Teil spricht allerdings eine deutliche
Mehrheit sehr gut Ungarisch.
Seite 12 von 22
Wärst Du bereit Ungarisch/Deutsch zu lernen?
5
100%
%-Anteile
80%
2
25
37
19
60%
40%
20%
30
weiß ich nicht
nein
93
56
ja
33
0%
Burgenland
Ungarn
Bereitschaft die Sprache des Nachbarn zu lernen
weiß ich nicht
nein
ja
Gesamt
Gesamt
Burgenland
422
345
387
1154
Ungarn
37
12
670
719
Gesamt
459
357
1057
1873
Geht man vom zuvor beschriebenen Ungleichgewicht in der Beherrschung der Sprache
des Nachbarlandes aus, muss man angesichts der Daten zur Bereitschaft die Sprache der
Nachbarinnen zu lernen annehmen, dass sich diese Unausgewogenheit in den nächsten
Jahren kaum verbessern wird. Während in Ungarn 93% der befragten Mädchen sich klar
daran interessiert zeigen, ihre Deutschkenntnisse zu verbessern, sind es auf burgenländischer Seite lediglich 37%. Von den burgenländischen Mädchen zeigte sich 1/3 sogar
dezidiert nicht daran interessiert, Ungarisch zu lernen.
Basierend auf der Annahme, das gute Nachbarschaft zu einem wesentlichen Teil auf
einem Interesse an den Menschen des Nachbarlandes und deren Kultur entwickelt und
das Sprache einer der wesentlichsten Brückenbauer in diesem Prozess ist, lässt sich aus
den genannten Zahlen ein klarer Handlungsbedarf ableiten:
Gerade auf Seiten Österreichs – und des Burgenlandes als Grenzregion im besonderen –
scheinen wesentliche Anstrengungen angezeigt, welche die Bereitschaft fördern, sich auch
sprachlich über die Grenze zu orientieren. Dafür sprechen sowohl wirtschaftliche als auch
gesellschaftliche Gründe.
Seite 13 von 22
4.4.
Einschätzung der Auswirkung des EU-Beitritts Ungarns bzw. der
EU-Erweiterung auf die Situation im eigenen Land
Im Vorfeld der EU-Erweiterung wurde vor allem wirtschaftliche Argumente pro und contra
in die Diskussion gebracht. Besonders die Frage nach den zu erwartenden Auswirkungen
für den Arbeitsmarkt wurde teilweise emotionell diskutiert und war - und ist noch - mit
Ängsten verbunden. Grund genug, bei den Mädchen auch die Meinungen und
Einschätzungen zu diesen Themen zu erfragen:
4.4.1.
Generelle Einschätzung
%-Anteile
Der EU-Beitritt Ungarns ist für uns ....
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
35
33
35
keine Meinung
27
39
26
Burgenland
ein Nachteil
34
ein Vorteil
40
31
Ungarn
Auswirkung des EU-Beitritt Ungarns
keine Meinung
ein Nachteil
ein Vorteil
Gesamt
Gesamt
Burgenland
405
451
298
1154
Ungarn
241
191
287
719
Gesamt
646
642
585
1873
Groß ist - mit jeweils 1/3 auf beiden Seiten - offenbar der Anteil jener Mädchen, die sich zu
dieser Frage keine Meinung gebildet haben. Möglicherweise ist dies auch auf mangelndes
Interesse oder mangelnde Information zurückzuführen (vgl. Pkt. 4.2.1.).
Während in Ungarn 40% den EU-Beitritt Ungarns als Vorteil sehen und 27% als Nachteil,
sind bei den burgenländischen Mädchen die Verhältnisse genau umgekehrt.
Seite 14 von 22
4.4.2.
Einschätzung im Hinblick auf die gesamtwirtschaftliche
Entwicklung
Wird sich durch die EU-Erweiterung die wirtschaftliche
Lage im eigenen Land verbessern?
100%
%-Anteile
80%
60%
40%
30
34
32
24
16
20
weiß nicht
16
20%
0%
25
30
34
Wirtschaftliche Entwicklung
weiß nicht
verschlechtert sich
bleibt gleich
ja
Gesamt
bleibt gleich
ja
23
16
Burgenland
verschlechtert sich
Ungarn
Gesamt
Burgenland
343
272
351
188
1154
Ungarn
246
111
115
247
719
Gesamt
589
383
466
435
1873
Erwartungsgemäß sehen die ungarischen Mädchen die Auswirkungen des EU-Beitritts
Ungarns optimistischer als die Mädchen im Burgenland. Der Anteil der Mädchen, die eine
Verbesserung der gesamtwirtschaftlichen Situation erwarten ist bei der ungarischen
Stichprobe mit 34% doppelt so hoch wie bei der burgenländischen Stichprobe.
Seite 15 von 22
4.4.3.
Einschätzung im Hinblick auf die Entwicklung des
Arbeitsmarktes
Wird sich durch die Erweiterung die die
Arbeitslosigkeit im eigenen Land erhöhen?
100%
%-Anteile
80%
60%
22
25
6
18
28
37
24
40%
20%
23
21
wird sinken
bleibt gleich
ja
17
44
weiß nicht
35
0%
Burgenland
Steigerung der Arbeitslosigkeit
weiß nicht
wird sinken
bleibt gleich
ja
Gesamt
Ungarn
Burgenland
248
68
327
511
1154
Gesamt
Ungarn
181
266
121
151
719
Gesamt
429
334
448
662
1873
In diesem Bereich scheinen die Hoffnungen bzw. Befürchtungen am weitesten
auseinander zu gehen. Während nur 21% der ungarischen Mädchen eine
Verschlechterung am Arbeitsmarkt befürchten, sind es bei den burgenländischen Mädchen
mit 44% kaum weniger als die Hälfte aller befragten Mädchen.
Zum Thema Arbeitsmarkt bzw. Arbeitslosigkeit wurde noch eine zweite Frage gestellt, die
insofern eine andere psychologische Qualität hat, als die Fragestellung weniger allgemein
gehalten ist und mehr auf ein direktes Konkurrenzverhältnis der NachbarInnen am
Arbeitsmarkt Bezug nimmt:
Was hältst Du von der Meinung: „Die UngarInnen nehmen den BurgenländerInnen die
Arbeit weg.“
Diese Frage impliziert auch ein gewisses Maß an Schuldzuweisung für eine (mögliche)
Verschlechterung der eigenen Situation auf die Nachbarn und verdient daher besondere
Beachtung.
Zu dieser Frage gab es auch die Möglichkeit in freier Nennung jene Bereiche anzuführen,
in denen man den in der Fragestellung genannten Effekt befürchtet.
Anmerkung:
Die Gestaltung des Fragebogens legte nah, dass diese Möglichkeit nur für
den Fall vorgesehen ist, in denen die Antwortmöglichkeit „stimmt in
manchen Bereichen“ gewählt wird, was zu einer Verzerrung der
Ergebnisse geführt haben könnte (siehe Anhang).
Seite 16 von 22
Was hältst Du von der Meinung: "Die UngarInnen
nehmen den BurgenländerInnen die Arbeit weg?"
100%
%-Anteile
80%
28
41
stimmt nicht
33
stimmt in manchen
Bereichen
stimmt
61
60%
38
40%
20%
25
34
26
14
0%
Burgenland
Ungarn
"Die Ungarn nehmen uns die Arbeit weg."
stimmt nicht
stimmt in manchen Bereichen
stimmt
Gesamt
Gesamt
Burgenland
321
441
392
1154
Ungarn
439
176
104
719
Gesamt
760
617
496
1873
Die Möglichkeit, Bereiche zu nennen, in denen erwartet wird, dass die ÖsterreicherInnen
Arbeitsplätze an ungarische ArbeitnehmerInnen verlieren könnten, wurde praktisch
ausschließlich von den befragten Mädchen im Burgenland genützt und auch von diesen
nur in bescheidenem Ausmaß. Die häufigsten Nennungen entfielen dabei auf die Bereiche:
Tourismus- und Gastgewerbe
Bau
Hilfsarbeiten
Wie die Grafik zeigt, stimmte 1/3 der Mädchen im Burgenland der Meinung zu, dass die
UngarInnen den ÖsterreicherInnen Arbeitsplätze wegnehmen. Weitere 38% erwarten dies
offenbar wenigstens in manchen Bereichen. Interessant ist aber auch, dass in der
ungarischen Stichprobe ca. 40% der Mädchen ebenso die Ansicht teilen, das die
UngarInnen den ÖsterreicherInnen wenigstens in manchen Bereichen die Arbeit
wegnehmen.
Aus diesen Daten lässt sich die Notwendigkeit ableiten, dass einerseits die vereinbarten
Übergangsfristen bezüglich der Freizügigkeit der Arbeit intensiv dazu benützt werden, die
wirtschaftlichen Voraussetzungen für die Vermeidung massiver Verdrängungsbewegungen
zu schaffen, andererseits begleitend dazu aber auch Maßnahmen zu setzen, die der
gegenseitigen Schaffung von Vertrauen und Vertrautheit dienen und so geeignet sind
bestehenden Ängsten entgegenzuwirken.
Im Zusammenhang mit dem Versuch dieses Thema auch im Kontext der eigenen
Zukunftsvorstellungen zu beleuchten stand die folgende Frage:
Seite 17 von 22
Könntest Du Dir vorstellen später einmal in
Ungarn/Österreich zu arbeiten?
100%
%-Anteile
80%
60%
32
40%
22
20%
12
8
21
17
weiß ich nicht
nein
vielleicht
ja
23
27
24
53
36
25
0%
Burgenland
Könntest Du Dir vorstellen ...
weiß ich nicht
nein
vielleicht
ja
Gesamt
Ungarn
Gesamt
Burgenland
243
367
254
290
1154
Ungarn
84
58
193
384
719
Gesamt
327
425
447
674
1873
Der Gedanke zukünftig einmal jenseits der Grenze zu arbeiten, ist – wohl auf Grund der
Tatsache, dass wahrscheinlich beinahe jedes Mädchen Bekannte oder Verwandte hat, die
das bereits tun – für mehr als die Hälfte der ungarischen Mädchen eindeutig vorstellbar.
Auf Seiten der burgenländischen Mädchen ist diese Vorstellung noch deutlich weniger
ausgeprägt. Unter Berücksichtigung der derzeitigen Situation, wo es eher nur
ausnahmsweise ÖsterreicherInnen gibt, die schon jetzt im benachbarten Ungarn arbeiten,
kann sich aber doch immerhin schon 1/4 der befragten Mädchen aus dem Burgenland
vorstellen, später einmal in Ungarn zu arbeiten.
4.5.
Persönliche Perspektive im Zusammenhang mit dem Nachbarland
Es wurde auch versucht Hinweise darauf zu erhalten, inwieweit die verbesserte
Zugänglichkeit des Nachbarlandes durch den EU-Beitritt Ungarns auch schon gedanklich in
Vorstellungen oder Überlegungen Einzug gehalten hat, welche die persönliche Zukunft
betreffen.
Dafür kann im Zusammenhang mit dieser Erhebung einerseits die Frage nach der
Bereitschaft zum Erlernen der Sprache des Nachbarlandes (vgl. Pkt. 4.3) herangezogen
werden, andererseits die im vorigen Punkt diskutierte Frage nach der Wahrscheinlichkeit
später einmal im Nachbarland zu arbeiten (vgl. Pkt. 4.4).
Die Ergebnisse beider Fragen machen recht deutlich, dass das Nachbarland bei den
ungarischen Mädchen in den Überlegungen zu den eigenen Zukunftsperspektiven bereits
eine wesentlich größere Rolle spielt, als bei den burgenländischen Mädchen.
Seite 18 von 22
4.6.
Einschätzung der Situation von Mädchen und jungen Frauen
Im letzten Teil der Fragebogenerhebung wurde der Versuch gemacht Hinweise darauf zu
erhalten,
wie die Mädchen die Situation im eigenen Land im Vergleich mit dem Nachbarland
einschätzen,
wie sie den Ausbildungsstand im Vergleich einschätzen und
welche Perspektiven sie im eigenen Land für die Situation von Mädchen und junge
Frauen im eigenen Land sehen.
4.6.1.
Einschätzung im Vergleich mit dem Nachbarland
Glaubst Du, dass im Nachbarland Österreich/Ungarn die
Situation für Mädchen und junge Frauen ...
100%
12
%-Anteile
80%
60%
33
64
0%
schlechter ist
28
40%
20%
44
55
24
gleich ist
besser ist
28
12
Burgenland
Ungarn
Situation der Mädchen im Nachbarland
schlechter ist
gleich ist
besser ist
Gesamt
Gesamt
Burgenland
741
277
136
1154
Ungarn
89
239
391
719
Gesamt
830
516
527
1873
Es gibt insofern eine große Übereinstimmung zwischen den Mädchen im Burgenland und
in Ungarn, als beide die Situation der Mädchen in Österreich deutlich besser einschätzen
als die Situation der Mädchen in Ungarn.
Es wäre sicherlich interessant zu untersuchen worauf diese Einschätzung beruht bzw.
diese Frage differenzierter zu stellen.
Seite 19 von 22
Die zweite Frage, die auf einen Vergleich der eigenen Situation mit jener der Mädchen im
Nachbarland abzielte, war jene nach dem Ausbildungsstand.
Glaubst Du, Mädchen und junge Frauen im
Nachbarland Österreich/Ungarn sind ..
20
80%
44
59
60%
59
40%
nl
m
t
16
B
ur
ge
21
es
a
13
schlechter ausgebildet
gleich gut ausgebildet
besser ausgebildet
G
0%
40
ng
ar
n
28
U
20%
an
d
%-Anteile
100%
Ausbildung der Mädchen im Nachbarland
schlechter ausgebildet
gleich gut ausgebildet
besser ausgebildet
Gesamt
Burgenland
687
319
148
1154
Ungarn
141
424
154
719
Gesamt
828
743
302
1873
In dieser Frage gibt es offensichtlich doch widersprüchliche Einschätzungen. Während die
burgenländischen Mädchen zu 59% der Meinung sind, besser ausgebildet zu sein als ihre
Nachbarinnen, glaubt die Mehrheit der ungarischen Mädchen, dass es in diesem Bereich
keine Unterschiede gibt.
Die Einschätzung der burgenländischen Mädchen, könnte auch mit den Nennungen zu der
Frage in Zusammenhang stehen, ob „die Ungarn den Österreichern die Arbeit
wegnehmen“. Dort wurde nämlich bei den freien Nennungen unter anderem besonders im
Bereich der Hilfsarbeiten diese Befürchtung gehegt (vgl. Pkt. 4.4.3).
Inwieweit die Einschätzung der österreichischen Mädchen, einen Qualifizierungsvorsprung
gegenüber den Mädchen in Ungarn zu haben tatsächlich der Realität entspricht, wäre
jedenfalls ebenfalls einer genaueren Betrachtung Wert.
Seite 20 von 22
4.6.2.
Einschätzung im Hinblick auf die zukünftige Entwicklung
Wie siehst Du die Chancen für
burgenländische/ungarische Mädchen und
junge Frauen in 10 Jahren?
100%
1
3
3
8
14
80%
26
1
25
%-Anteile
25
60%
40%
57
55
52
20%
13
0%
Burgenland
6
11
Ungarn
Gesamt
die Lage der Frauen ist schlechter geworden
es hat sich nichts verändert
gleiche Chancen für Männer und Frauen
die Chancen sind besser geworden, aber es gehört noch viel getan
Frauen haben Männer überholt
Die Chancen für Mädchen in 10 Jahren
die Lage der Frauen ist schlechter geworden
die Chancen sind besser geworden, aber es
gehört noch viel getan
Gesamt
Burgenland
11
39
295
Ungarn
19
104
177
Gesamt
30
143
472
653
375
1028
156
1154
44
719
200
1873
Im Hinblick auf die Perspektiven der Mädchen, besteht offenbar eine Übereinstimmung
dahingehend, dass die Mädchen auf beiden Seiten der Grenze eine Verbesserung der
Situation im Laufe der kommenden 10 Jahre erwarten. Dieser Optimismus ist bei den
burgenländischen Mädchen etwas stärker ausgeprägt als bei den ungarischen Mädchen.
Seite 21 von 22
5. Resümee
Trotzdem diese Erhebung nicht mit den Ansprüchen der Wissenschaftlichkeit geführt
wurde, liefert sie doch einige sehr interessante Ergebnisse, die als Anhaltspunkte für
Maßnahmen oder weiterführende systematische Untersuchungen dienen können.
Solche Anhaltspunkte und Fragen sind beispielsweise, dass:
der Bezug der Mädchen zum Nachbarland offenbar zu einem guten Teil auf die
Einkaufsvorteile bzw. Einkaufsmöglichkeiten beschränkt ist
die ungarischen Mädchen gegenüber ihren burgenländischen Alterskolleginnen einen
riesigen Vorsprung im Bereich der Beherrschung der Sprache des Nachbarlandes
haben
die Bereitschaft zum Erlernen der Sprache des Nachbarlandes bei den ungarischen
Mädchen wesentlich höher ist als bei den burgenländischen Mädchen
?
dies möglicherweise darin seinen Grund hat, dass die burgenländischen Mädchen
noch nicht so gut in der Lage sind zu erkennen, dass ihnen Ungarn als Nachbarland
vor allem mittel- und langfristig gleich viele Perspektiven bieten kann, wie Österreich
bzw. das Burgenland den ungarischen Mädchen
auf beiden Seiten noch viele Grenzen „verlernt“ werden müssen, die in den
vergangenen 60 Jahren unser Bild vom Nachbarland geprägt haben
die größten Ängste auf burgenländischer Seite sich offenbar auf die Auswirkungen des
EU-Beitritts Ungarns auf den Arbeitsmarkt beziehen
?
auf burgenländischer Seite möglicherweise die Überzeugung besteht, im Vergleich mit
den ungarischen Nachbarinnen auf eine bessere Ausbildung vertrauen zu können
Was man auf jeden Fall aus den erhobenen Daten ableiten kann, ist die Aufforderung an
alle, offensiv Aktivitäten zu setzen, die geeignet sind die noch recht fremden Nachbarn
miteinander vertrauter zu machen.
Seite 22 von 22
Dieses Projekt wird von
der Europäischen Union,
dem Bund und dem Land
Burgenland kofinanziert
http://www.MonA-Net.at/
info@mona-net.at
Wie alt bist du?
12 – 14
15 – 17
18 – 19
über 19 Jahre
Pflichtschule
AHS
Studentin
Lehrling
Anderes
Höhere oder Mittlere Berufsbildende Schule
Schulbildung:
Wie gut fühlst du dich über die Erweiterung der Europäischen Union informiert?
sehr gut
weniger gut
gar nicht
Wann tritt unser Nachbarland Ungarn der EU bei?
Mai 2004
September 2004
Jänner 2005
Warst du schon in Ungarn:
Ja
Nein
Wie oft besuchst du Ungarn?
wöchentlich
monatlich
2-mal im Jahr
selten oder nie
Zu welchem Zweck fährst du hauptsächlich nach Ungarn?
Welche 3 Begriffe fallen dir spontan zu Ungarn ein?
Ist der EU-Beitritt für Burgenland:
ein Vorteil
ein Nachteil
keine Meinung
Wird sich durch die Erweiterung die wirtschaftliche Lage im Burgenland verbessern?
ja
bleibt gleich
verschlechtert sich
weiß nicht
Anhang – Fragebogen Deutsch
Wird sich durch die Erweiterung die Arbeitslosigkeit in Burgenland erhöhen?
ja
sie bleibt gleich
sie wird fallen
weiß ich nicht
Was hältst du von der Meinung: "Die Ungarn nehmen uns die Arbeit weg"?
stimmt
stimmt nicht
stimmt in manchen Bereichen
Könntest du dir vorstellen später einmal in Ungarn zu arbeiten?
ja
vielleicht
nein
weiß ich noch nicht
Welche Fremdsprachen sprichst du?
englisch
sehr gut
gut
mittelmäßig
schlecht
französisch
sehr gut
gut
mittelmäßig
schlecht
ungarisch
sehr gut
gut
mittelmäßig
schlecht
andere
Wärst du bereit auch ungarisch zu lernen?
ja
nein
weiß ich noch nicht
Glaubst du, dass in Ungarn die Situation für Mädchen und junge Frauen
besser ist
schlechter ist
gleich ist
Glaubst du, dass Mädchen und junge Frauen in Ungarn
besser
schlechter
gleich gut ausgebildet sind
Wie siehst du die Chancen für burgenländische Mädchen und jungen Frauen in 10 Jahren?
die Lage für Frauen ist schlechter geworden
die Chancen sind besser geworden, aber es gehört noch viel getan
Anhang – Fragebogen Deutsch
A PROJEKTET AZ EURÓPAI
UNIÓ, AZ OSZTRÁK KORMÁNY
ÉS BURGENLAND TARTOMÁNY
KOFINANSZÍROZZA
http://www.MonA-Net.at/
info@mona-net.at
Hány éves vagy?
12 – 14
15 – 17
18 – 19
19 év fölötti
Gimnázium
Szakkozépiskola
Iskolai végzettség:
Általános iskola
Föiskolás vagy egyetemista
Dolgozó
Mennyire vagy az Európai Közösségről informálva?
nagyon jól
kevésbé jól
egyáltalán nem
Mikor lép be Magyarország az EU-ba?
2004 május 1-én
2004 szeptember 1-én
2005 január 1-én
Voltál már Ausztriában/Burgenlandban?
igen
nem
Milyen gyakran mész Ausztriába/Burgenlandba?
hetente
havonta
2szer az évben
ritkán/vagy nem
Milyen célból utazol Ausztriába/Burgenlandba?
Melyik 3 fogalom jut eszedbe hirtelen Burgenlanddal/Ausztriával kapcsoltaban?
A megyéd számára az Európai Közösségbe való belépés:
előny
hátrány
nincs vélemény
Megjavítja - e az EU-Közösség megyéd gazdasági helyzetét?
igen
ugyanolyan marad
rosszabb lesz
nem tudom
Anhang – Fragebogen Ungarisch
Az EU-Közösségbe való belépés növeli a munkanélküliséget a megyédben?
igen, növeli
ugyanolyan marad
csökken
nem tudom
Mit tartasz arról a gondolatról, hogy "a magyarok elveszik a minkát az osztrákoktól"?
igy lesz
nem igy lesz
igy lesz, néhany területen, mint pl.
El tudod képzelni, egy késöbbi időpontban Burgenlandban/Ausztriában dolgozni?
igen
talán
nem
még nem tudom
Milyen nyelven beszélsz?
németül
nagyon jól
jól
közepesen
rosszul
angolul
nagyon jól
jól
közepesen
rosszul
franciául
nagyon jól
jól
közepesen
rosszul
egyéb nyelven
Tanulnál németül?
igen
nem
még nem tudom
Gondolod, hogy Burgenlandban/Ausztriában a lányok, fiatal nők helyzete
jobb
rosszabb
ugyanolyan
Gondolod, hogy a lányok, fiatal asszonyok Burgenlandban/Ausztriában
jobban képzettek
rosszabb
ugyanolyan jól képzettek
Hogy látod a magyar lányok es fiatal asszonyok helyzetet 10 év múlva?
a nők megelőzik a ferfiakat
ugyanolyan lehetőseg a nöknek, mint a férfiaknak
a nők helyzete rosszabb lesz
a lehetőseg jobb lesz, de még sokat kell tenni
Anhang – Fragebogen Ungarisch

Untersuchungsbericht zum in deutscher - MonA-Net

Transcription

Similar documents

in Berlin 2014 - Amt für Statistik Berlin

Broschüre Abstracts

Unsere - IHK zu Coburg

Choco Crossies - SevenOne Media