Regional Focus 2

Regional Focus 2
Module Code
1
IBM 19
Workload
Credits/LP
180 h
Module Components
6
a) Chinese 4
b) (or) Français de l´Economie 4
c) (or) Español profesional 4
d) (or) German 4
e) Regional analysis and international
competitiveness China
f) (or) Regional analysis and
international
competitiveness Francophone World
g) (or) Regional analysis and
international competitiveness Hispanic
World
h) Regional analysis and international
competitiveness Germany & EU
Semester
4th Semester
Summer Semester
Language
Kontaktzeit
Selbststudium
a,e) Ger/Chin.
b,f) French
c,g) Spanish
d,h) German
1 Semester
geplante
Gruppengröße
a-c)
45 h
a-d)
max. 20
e-h)
2 SWS / 22.5 h
d-f)
67.5 h
e-h)
max. 30
Applicability of Module
Preparation for study abroad and internship in the 5th and 6 semester
8
Duration
a-d)
4 SWS / 45 h
2 – 6; 9) see „Module Component Description“
7
Frequency of Module
Lecturers
Responsible for module: Dean of Studies
Lecturers:
a) Li Fang-Heck, Prof. Dr. Christoph Mergard (China)
b) Annick Wehrle, Prof. Dr. Paul Taylor (Francophone World)
c) Alejandro Pastor, Prof. Dr. Frank Kramer (Hispanic World)
d) Ilke Günnel, Prof. Dr. Christoph Mergard (Germany)
Module Component Description a)
2
Chinese 4 (Mandarin)
Intended Learning Outcomes
1. Knowledge
After successful completion of this component the students are able to:
• Identify visually and aurally vocabulary related to more complicated topics of everyday life (e.g. telephone
calls, etc.)
• Identify further key features of Chinese culture and economy
2. Comprehension
After successful completion of the module the students are able to:
• Understand enough vocabulary and language that they can function normally in daily life in China
• Recognize and use basic vocabulary of business Chinese
3. Application
After successful completion of the module the students are able to:
• Prepare simple resume and job application
• Take part in simple interview in Chinese
• Carry out telephone calls
• Deal with everyday situations, e.g. shopping, taxi, doctor’s visit.
• Use Chinese dictionaries
3
Individual Component Content
4
• Advanced speaking and listening skills
• Advanced grammar and extended vocabulary
• Telephone calls
• Purchase, Taxi, hospital
• Resume, application, interview
• Typical conversation in companies
• Use of Chinese dictionaries
Teaching Methods
Interaktives Seminar, bei dem eine Kombination aus Lehrformen wie Übungen, Gruppenarbeiten, Diskussionen,
Rollenspielen, Simulationen und Präsentationen angewandt wird.
5
Prerequisites
Module Fremdsprachen 1 und 2 sowie Regionalfokus 1
6
Methods of Assessment
9
1 Klausur (1,5 LP); 1 semesterbegleitende praktische Arbeit (1,5 LP)
Reading List (Core texts and recommended texts)
•
•
LI PING-CHIEN / MONIKA MOTSCH : Kurze Grammatik der modernen chinesischen Hochsprache. 2. Auflage,
Rheinbreitbach (jetzt Köln) 1992
Artikel aus einschlägigen deutsch-chinesische Zeitschriften
•
Vom Dozenten verfasste Unterrichtsmaterialien; Hör- und Videokassetten
Module Component Description b)
2
Français de l´Economie 4
Intended Learning Outcomes
The reference level of this module is C1 according to the Common European Framework of Reference for Languages
(CEFR)
1. Knowledge
After successful completion of this component, the students are able to:
• Recognize and apply terms of any field of economics and marketing
• Outline any aspect of business culture in the French-speaking world
2. Comprehension
After successful completion of the module the students are able to:
• Understand and discuss authentic texts from any business field
• Understand oral interactions from any business field
3. Application
After successful completion of the module the students are able to:
• Hold a conversation of any business field in French
• Use any grammatical structure in business context
• Hold a solid presentation in French within any business field taking into account cultural aspects.
• Write complex business reports
• Interact properly in any conversational context (professional or personal)
3
Individual Component Content
4
• Anwendungsbereiche des Geschäftsfranzösisch
• Effektive Kommunikation und Verhandlungstechniken
• Terminologien im Zusammenhang mit Unternehmensplanspielen
• Rechtliche Rahmenbedingungen und Institutionen
• Internationalisierungsstrategien, Import - Export
Teaching Methods
Interaktives Seminar, bei dem eine Kombination aus Lehrformen wie Übungen, Gruppenarbeiten, Diskussionen,
Rollenspielen, Simulationen und Präsentationen angewandt wird.
5
Prerequisites
Module Fremdsprachen 1 und 2 sowie Regionalfokus 1
6
Methods of Assessment
1 Klausur (1,5 LP); 1 semesterbegleitende praktische Arbeit (1,5 LP)
9
Reading List (Core texts and recommended texts)
•
Vom Dozenten verfasste Unterrichtsmaterialien sowie audio-visuelle Materialien zu verschiedenen Themenfeldern
•
•
•
•
•
Zusammenstellung einschlägiger Artikel aus Wirtschaftszeitschriften („Le Management“, „Le Capital“, „L’Entreprise“,
„Les Echos“, „Le Monde“, „Alternatives Economiques“, „Challenge“)
„Economie d’entreprise“ (Ed. Hachette technique)
„Savoir Argumenter“ (Ed. Editions d’Organisation)
„Négocier pour vendre“ (Ed. Le Génie des Glaciers Editeur)
Litérature du Centre Européen de Management : Compétence Interculturelle : Le Franco-Allemand
Module Component Description c)
Español profesional 4
2
Intended Learning Outcomes
3
The reference level of this module is C1 according to the Common European Framework of Reference for Languages
(CEFR)
1. Knowledge
After successful completion of this component, the students are able to:
• Recognize and apply terms of any field of economics and marketing
• Outline any aspect of business culture in the Spanish-speaking world
2. Comprehension
After successful completion of the module the students are able to:
• Understand and discuss authentic texts from any business field
• Understand oral interactions from any business field
3. Application
After successful completion of the module the students are able to:
• Hold a conversation of any business field in Spanish
• Use any grammatical structure in business context
• Hold a solid presentation in Spanish within any business field.
• Write complex business reports
• Interact properly in any conversational context (professional or personal)
Individual Component Content
4
• Anwendungsbereiche des Geschäftsspanisch
• Effektive Kommunikation und Verhandlungstechniken
• Verbandswesen
• Finanzsystem und Bankensektor
• Steuersystem und Steuerarten
• Sektoren der Volkswirtschaft
• Unternehmenskultur in der Hispanischen Welt
Teaching Methods
Interaktives Seminar, bei dem eine Kombination aus Lehrformen wie Übungen, Gruppenarbeiten, Diskussionen,
Rollenspielen, Simulationen und Präsentationen angewandt wird.
5
Prerequisites
Module Fremdsprachen 1 und 2 sowie Regionalfokus 1
6
Methods of Assessment
9
1 Klausur (1,5 LP); 1 semesterbegleitende praktische Arbeit (1,5 LP)
Reading List (Core texts and recommended texts)
•
•
•
•
•
•
•
•
Vom Dozenten verfasste Unterrichtsmaterialien sowie audio-visuelle Materialien zu verschiedenen Themenfeldern
„Palabras en contexto“ (Klett Verlag)
„Cultura y negocios“ (Editorial Numen)
„Hablando de negocios“ (Editorial Edelsa)
Zusätzliche Unterrichtsmaterialien : vídeos + CD
„Expertos“ (Editorial Difusión)
Zusammenstellung einschlägiger Artikel aus Wirtschaftszeitschriften
Online lexikalische Datenbanken (IATE, DRAE, Panhispánico, CREA, CORDE, LEXITOOLS)
Module Component Description d)
2
German 4
Intended Learning Outcomes
The reference level of this module is B2 according to the Common European Framework of Reference for Languages
(CEFR)
1. Knowledge
After successful completion of this component, the students are able to:
• Recognize and apply basic terms of any field of economics and marketing
• Outline basic aspects of business culture in the Spanish-speaking world
2. Comprehension
After successful completion of the module the students are able to:
• Understand and discuss authentic texts from many business fields
• Understand complex oral interactions
3. Application
After successful completion of the module the students are able to:
• Hold a business conversation in German
• Use complex grammatical structures in business contexts
• Hold a presentation in German.
• Write business reports
• Interact properly in any conversational context (professional or personal)
3
Individual Component Content
•
•
•
•
•
•
Preparation for an internship in Germany
Effective communication and negotiation techniques
Curriculum vitae, application, interview
Text analysis
correspondence
Topics for the German economy and international relations
4
Teaching Methods
Taught classes based on communicative group activities integrating all 4 skills (reading, writing, speaking & listening)
5
Prerequisites
Successful completion of the Modules „Languages 1“, „Languages 2” and „Regional Focus 1”
6
Methods of Assessment
9
1 Written exam (1.5 LP); 1 practical assignment set during course (1.5 LP)
Reading List (Core texts and recommended texts)
•
•
•
•
•
Übungsgrammatik (Huber)
Artikel aus einschlägigen deutsche Zeitschriften
Vom Dozenten verfasste Unterrichtsmaterialien; CD/DVD
Regional analysis and international competitiveness China
Online lexikalische Datenbanken (IATE, DRAE, Panhispánico, CREA, CORDE, LEXITOOLS)
Module Component Description e-h)
2
3
Intended Learning Outcomes
Regional analysis and international competitiveness
China/Francophone World /Hispanic World/Germany
Nach dem erfolgreichen Besuch der Veranstaltungen d)/e)/f) sind die Studenten darüber hinaus in der Lage, für ihren
Regionalschwerpunkt…
• … regionale Entwicklungstrends unter betriebs- und volkswirtschaftlichen Aspekten zu beschreiben (Wissen, 1)
• … Schlüsselfaktoren für einen erfolgreichen Geschäftsabschluss in der jeweiligen Region zu identifizieren
(Verstehen, 2)
• … Betriebs- und volkswirtschaftliche Instrumente und Konzepte auf die wirtschaftliche Situation der jeweiligen
Region anzupassen und anzuwenden (Anwenden, 3)
• …Chancen und Risiken von Geschäftsbeziehungen in der jeweiligen Region zu analysieren (Analyse, 4)
• … wesentliche regionale Standortfaktoren zu systematisieren und auf Praxisbeispiele anzuwenden (Synthese, 5)
• … regionale Entwicklungstrends aus unterschiedlichen Perspektiven kritisch zu bewerten (Evaluation, 6)
Individual Component Content
(gleichermaßen für die drei Schwerpunkte, jedoch regionalspezifisch angeboten)
4
• Wirtschaftliche Entwicklung und deren Rahmenbedingungen
• Länderspezifische Standortfaktoren und Geschäftschancen
• Direktinvestitionen und multinationale Konzerne
• Konzepte internationaler Wettbewerbsfähigkeit und deren Aussagefähigkeit
• Probleme des Geschäftsaufbaus
Teaching Methods
5
Interaktive Seminare mit Übungen, Gruppenarbeiten, Diskussionen, etc.
Prerequisites
6
Successful completion of the Modules „Languages 1“, „Languages 2” and „Regional Focus 1”
Methods of Assessment
1 practical assignment set during course (1 LP), 1 term paper (2LP)
9
Reading List (Core texts and recommended texts)
d) China
• Handouts (bes. Berücksichtigung von aktuellen Veröffentlichungen von McKinsey Quarterly, Booz, BCG, HBS).
e) Francophone World
• Albert, Pierre (2002): La presse. 12e éd. mise à jour. Paris: PUF (Que sais-je?, 414).
• Barmeyer, Christoph I. (2007): Wirtschaftsmodell Frankreich. Märkte, Unternehmen, Manager. Frankfurt am Main:
Campus (Deutsch-französische Studien zur Industriegesellschaft, Bd. 30).
• Charpin, Jean-Michel (2006): Le commerce en France. Paris: INSEE.
• Fourastié, Jean (2004): Les Trente Glorieuses. Ou la révolution invisible de 1946 à 1975. Paris: Hachette
Littératures (Pluriel. Histoire).
• INSEE. Institut national de la statistique et des études économiques (2006): Les services en France. Services aux
particuliers et activités immobilières. Paris: INSEE (Références).
f) Hispanic World
• CEPAL, Estudio económico de América Latina y el Caribe 2013.
• CEPAL, La Unión Europea y América Latina y el Caribe: Inversiones para el crecimiento, la inclusión social y la
sostenibilidad ambiental, 2013.
• OECD/CEPAL, Perspectivas econ. de América Latina 2013 - Políticas de pymes para el cambio estructural, 2012.
• Ray, D., Economía del desarrollo, 1998.
• Todaro, M./Smith, S.; Economic development, 11th edition, 2011.