02 - Wernerwerke

WERNERWERKE
Kommunikationsdesign
WERNERWERKE | Kommunikationsdesign
Schwerpunkte unserer Arbeit sind Markenentwicklung, Corporate Design
und Corporate Communication sowie die gestalterische Vermittlung von
komplexen Sachverhalten – sei es im White Paper, Forschungsbericht oder
Schulbuch. Zu unseren Auftraggebern zählen Unternehmen, gemeinnützige
Einrichtungen, Universitäten und Verlage.
Die WERNERWERKE, Cordes + Werner GbR ging 2008 hervor aus der
lang jährigen Zusammenarbeit ihrer Partner:
Ann-Christine Cordes studierte nach mehrjährigem Aufenthalt in USA und Kanada
Visuelle Kommunikation an der FH Münster.
Ihre Berufserfahrung sammelte sie bei
Unterweger & Partner (HH), Neue Gestaltung
(B) und heller & partner (B): Als Designerin
gestaltete sie Print- und Onlinemedien, als
Art-Direktorin leitete sie eine Kreativabteilung
und steuerte Gestaltungsprozesse, betreute
Fotoshootings im In- und Ausland und
verantwortete den direkten Kontakt zu nationalen und internationalen Kunden.
Maximilian Werner kam über Medizinstudium
und anatomische Illustration zur Gestaltung
und studierte Visuelle Kommunikation an der
FH Münster. Von 2000 bis 2003 war er tätig
bei in(corporate (HB/B), seit 2003 arbeitet er
als selbständiger Kommunikationsdesigner
für eigene Kunden. Als freier Designer und
ehemaliger Stipendiat war er seit 2003 mehrmals Jurymitglied in der Auswahlkommission
der Studienstiftung des Deutschen Volkes.
Die WERNERWERKE sind ein Familienunternehmen: Auch privat sind wir
Partner und teilen inzwischen die Buntstifte mit unseren Kindern.
Referenzen | Auswahl aus Anstellung und Selbständigkeit
ABB Gebäudetechnik
ALK-Scherax
Axica
Berliner Volksbank
BMW Deutschland
Bremer Investitionsgesellschaft
Caterpillar / MaK Schiffsmotoren
COBRA, NL
Cornelsen-Verlag
Cyclotron, NL
NRSCC, NL
Einstein-Stiftung Berlin
Unifying Concepts in Catalysis (UniCat)
EXCON Risk Management
Freunde der Dominikanerkirche Osnabrück
Gemeinnützige Hertie-Stiftung
Gesellschaft Deutscher Chemiker
GEWOBAG Berlin
Grammer Automotive Seating Systems
Handelskammer Bremen
Hellmann Worlwide Logistics
Humedics
HVB Group
J. Latka-Verlag
Kurverwaltung Borkum
mair pro
Microsoft Deutschland
Microsoft Schweiz
Netzwerkbüro „Erfolgsfaktor Familie“
océ, NL
Roemer- und Pelizaeus-Museum Hildesheim
Rotes Kreuz Krankenhaus Bremen
Saarländische Heilstätten-Gesellschaft
Sparkasse Bremen
SunChemical
Tafelservice
Thalia Theater Halle
Tim’s Berlin
uniglobe smart travel
Virbac
WTG Communication
WBGU
Level Crossing | Gestaltungskonzept und Umsetzung
C
SEQUENCE
02
BECOMING
AN ADULT
B
Adolecence is the
time in a person’s life
between childhood
and adulthood. This
sequence looks at the
issues that adolescents
face as they become
adults, the decisions
they have to make,
and some of the highs
In today's world, people are going abroad more(and lows) of being
a ‘teenager’.
and more often. This sequence looks at reasons
for
SEQUENCE
01
E
GOING ABROAD
D
travelling, how to communicate with people from
A countries, and the experience of being abroad.
other
Speak English!
und die Welt
versteht Dich.
Collect ideas
It is said that “a picture is worth a thousand words”. The pictures on these two
pages illustrate some of the themes that you will talk about in this sequence.
But what are the themes? And how do the pictures convey these ideas?
conflict
belonging
the future
decisions
Sound and (moving) images
2
jobs
dropping out
hope
2. Can you suggest alternative themes for any of the pictures?
I think picture … could also convey the idea of …
3. Explain how the pictures convey the ideas you have discussed. Why do you think of
these themes when you look at them?
CONFLICT
Collect ideas
Picture A (B, C …)
shows …
a girl on a road / a …
How often have people in your class been abroad? Use the activity ‘Double circles’ to
Activity chest
The picture
/ It
you to
/ evokes
the impression
that … / the idea that … 13
interview at least three partners.
Introduce
your last gives
partner
the class. Use
these
questions.
suggests / implies / illustrates the problem of …
- Where were you in your summer holidays?
What did you do there?
I was at home / in Majorca …
I relaxed … visited … learned …
- Why did you stay at home / go abroad?
I didn't have the money to … All my friends …
My family always …
- Have you ever been abroad? Why (not)?
No, never, because … Yes, I have.
We often go abroad because …
- Would you like to go abroad more often?
No, not really, because …
Yes, because it's a good chance to …
parents
DECISIONS
THE FUTURE
Interview partners
Activity chest
5
4. Work in groups to collect more ideas about the themes. Develop a mindmap and
present it to the class.
5. Talk in class. Do you think that the pictures present a negative image of adolescence?
(This sequence is not just about ‘bad’ things.) What ideas about adolescence do you
think are missing? Are they more positive?
Written texts
5.2a
Written texts
5.1
1. Match the pictures and the concepts below, then compare with a partner.
Activity chest
13
ADOLESCENCE
The pictures at the top of these two pages illustrate some different aspects of the theme
‘going abroad’.
drugs
nowadays: heutzutage
afford sth.: sich etwas leisten
emigrate: auswandern
Pair and group work: you will find lots of
ideas in the ‘Activity chest’ at the back of
the book
1. First work alone. Write down the ideas that come into your mind when you
look at the pictures.
DROPPING OUT
2. Compare your ideas with a partner's. Add new ideas or change your ideas.
3. Write sentences and tell the class what you think.
BELONGING
It is easier / harder /
(much) more common
to travel / go abroad /
visit / live in another
country nowadays
than ever before / than
in the past
because people can
afford to / there are …
Another / A second /
One / A further reason
for going abroad
is
to work as / to do /
to emigrate / to gain …
Going abroad / overseas
can be
fascinating / a bit scary
because you learn
about / get to know /
don't know …
When they are abroad
people generally
speak /
communicate in …
because …
TOPIC
Meeting people
01
Northern
Ireland (UK)
1
An international seminar
lecturer: university teacher
(Dozent)
Achill: /ˈækɪl/
(A blog)
Achill
Island
Every year since 1999, Dr. Elmar-Laurent
Borgmann, a German university lecturer at
the RheinAhrCampus, Fachhochschule
Koblenz, has taken groups of 30 to 40
students from around the EU to seminars
on Achill Island, off the west coast of
Ireland. These seminars are funded by the
EU. Below and on the following pages you
will find some extracts from the blog that
the students produced.
A
1 head off to: go in the
direction of
6 catch up on sth: do sth.
you couldn't do earlier
9 astonishing: hard to believe
Westport
Dublin
Galway
Republic of Ireland
Limerick
Cork
15 gather sth./sb.: collect
sth./sb., bring sth./sb.
together
Before you read
1. Look at the photos above. Give your first impressions of Achill island.
List some words to describe it.
2. Suggest some reasons why international students may come to a seminar like this.
Perhaps / Maybe they want to …
They (the students) may come so that they can …
6 just about to: soon going to
Extract 1_ On Friday 9 February we
began our trip from Kaunas, in Lithuania,
to Ireland. Happy and excited we were
the first group to check into Dublin
International Hostel. Students from four
other countries in Europe were just
about to join us and we simply could not
wait to see them all. Finally we were
to meet each other face to face after
working together since September using
the internet.
Evelina Dragunité (Lithuanian group)
5
10
Extract 2_ After a great night in Dublin we left our hostel at noon and headed
off to the train station. At the station we had some time to get food and drinks
for our four-hour ride to Westport.
During the ride people spent the
time getting some work done or
catching up on some sleep. From
Westport to Achill Island we took
buses which drove us through an
incredible and astonishing landscape. Finally we arrived on the
beautiful and ‘mysterious’ island
where we were going to live for the
next seven days.
Karsten Kneese (German group)
Extract 3_ What is the best way to get to know people? One way is to gather
everyone in one place and play some games. It is really interesting that different
cultures have different rules in the same game, for example in card games.
There were also interesting discussions when we talked about the important
events that are taking place now in
our different countries. We also
compared our education systems.
Our schools and universities are
very different. In the end it was
fascinating to talk to different
students from different nationalities and we all got to know each
other quickly.
Kristina Maria Baraskité
(Lithuanian Group)
REFERENCE
SECTION
5
10
15
20
25
Extract 4_ Today the topic of our lunchtime lecture was ‘National Stereotypes’. 30
The room was very crowded when students of different nationalities rushed into
the room. We had to form national groups, and every group got big pens and
little cards. The goal was to discuss the stereotypes which come into our mind
when we think of the other countries. So we started to write keywords on
our cards and laid them out on the floor. A lively discussion started about 35
the “blonde and blue-eyed Swedish
girls”, “shy and goulash-loving Hun1
Appointments
garians” and “tea-drinking Brits”.
Purpose: finding a partner to work with
I think this workshop reminded us
- Make an appointments calendar and fill that
in a partner's
name our
for each
we all have
owntime.
stereo- 40
- Keep the calendar in your file so you cantypes
use itand
each
time
forneedn't
this activity.
that
this
be some- The teacher gives you a task and the time
to use:
forItexample,
12 o'clock.
thing
bad.
can actually
be an Your
ice- regular
partner for 12 o'clock is the student youbreaker
work with
for the
task.
to start
a conversation.
You
only have to keep an open mind for
2
Brainstorming
45
new cultures.
Sabine Rauh (German Group)
Purpose: collecting ideas
5
double circles
Activity chest
Appointments
Calendar
Partner
Time
30 lecture:
10.00lesson
h at
12.00 h
a university
h
31 rush:14.00
go quickly,
hurry
33 goal: aim, purpose
44 keep an open mind:
be ready to accept new ideas
- You can do this alone, but more usually in a group.
- Use a large sheet of paper.
- Write down (in a group you can have a ‘secretary’ for this) any ideas that come into
your mind. At this stage, it is not important to think how ‘good’ or ‘bad’ they are.
Be creative!
- Then look through and cross out ideas that are not relevant or helpful.
- Agree on and list your final ideas. It often helps to put the ‘best’ ideas at the top of
your list.
3
Bus stop
horseshoe
6
home
groups
mixed
groups
A
AB
CD
A
AB
CD
B
C
AB
CD
C
D
AB
CD
D
4
Cheat sheets (Spickzettel)
2
3
Outer circle
Empty
chair
Expert groups
Purpose: studying several texts (or a longer text in sections)
- Divide the class into groups of 3-4. Give each group a letter name (A, B, C, …), one
letter for each of the texts / sections you are going to study. For four texts, you will
need groups named A, B, C, D. These A, B, C, D groups are called your ‘home groups’.
- In your home group, study ‘your’ text: you have to become ‘the experts’ on it and
prepare a short talk so that you can explain it to others who do not know it.
- Form new groups. Each new group should have in it students from an A group, a B
group, a C group and a D group. Give your talk to your mixed group. The others in the
group listen, take notes, and if necessary ask you questions.
- Return to your home group and, in turns, report back what you learned about the
other texts, comparing your ideas and correcting any points if necessary. Produce a
summary together of all the texts / sections.
7
Moderator
Purpose: finding a partner to work with
- Decide on two or three places in the classroom which are ‘bus stops’.
- Work alone on your task. When you have finished, go to one of the bus stops.
- Your partner is a student who is already at, or comes to your bus stop.
Purpose: summarising a text for a short talk
- Go through the text underlining or noting down key words and phrases.
- List the words and phrases on a small piece of paper. Cross out all words that are not
absolutely necessary. Ideally, you should have only one key word for each part of
the text.
- Use the ‘cheat sheet’ to give your summary. Use the key words to remind yourself of
what you need to say, but otherwise use your own words as far as possible. Do not
simply repeat the original text.
home
groups
B
1
Double circles
Purpose: comparing your ideas with those of other students
- Arrange your classroom so that students can sit opposite each other in pairs: put
chairs in ‘double circles’ in the centre of the room, or on both sides of rows of tables in
a horseshoe.
- Begin the activity. Work with the student opposite you. Then when your teacher tells
you to, students on the outside move clockwise around the circle / horseshoe.
Continue until you have spoken to 3-6 other students.
Fish-bowl
Purpose: discussing a topic as a class
- Work in groups to collect and make notes of your ideas for the task you have
been given.
- When you have done this, you are ready to begin the discussion. The teacher can lead
the discussion (be the ‘moderator’) or you can choose a student.
- Choose a person from your group to sit on one of the chairs in the middle of your
classroom – in the ‘fish-bowl’. In the diagram there are three chairs, but you can have
more (or choose more than one person from your group to sit in the fish-bowl).
- All the other students now sit round the fish-bowl in the outer circle.
- Your group representatives put forward your group's ideas, but any student can at
any time join the discussion by going into the fish-bowl and sitting on the empty
chair. This can be to add a point to what your representative has said – or to disagree
if necessary.
- At the end of the discussion everyone goes to sit in the outer circle. Now you can talk
as a whole class about what you have heard.
8
Freeze frames (freeze frame tableaux)
Purpose: ‘bringing alive’ a situation, theme, etc. that you have read about
- Your teacher gives you a theme for your tableau, or asks you to choose one (e.g. from
a story or poem) to illustrate with a tableau.
- Work in groups. Your task is to show the situation or theme by standing, sitting, etc.
as a group in a such a way that people looking can see and understand what is
cliques
Australien Magazin | Design-Relaunch und Umsetzung
AUSTRALIEN
1/2012
Frühjahr /Sommer
8. Jahrgang
ISSN 1864-2187
D ¤ 4.90
I ¤ 6.30
L ¤ 5.80
CHF 9.60
MAGAZIN
SOUTH
AUSTRALIA
SPEC
A ¤ 5.60
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FLINDERS RANGES/
OUTBACK
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TRENDSTADT IM WESTEN
SYDNEY
RUB
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DER STRAND VON MANLY
RUBRIK
SÜDSEE:
01
4 196891 604901
QUEENSLAND
AUF DEM WARREGO HIGHWAY
www.australien.net
FIDSCHI
Auf der
Suche
nach dem
Outback
!BORIGINALä!RTäsä%NGLISCHäFÓRä+INDERäsä3TOPOVERä6IETNAM
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Die sch
TIER
Ein kleines weißes Auto und ein Highway
Richtung Westen: Jenseits von Brisbane
beginnt das weite, wilde Australien.
Cindy Ruch (Text) und Joseph Byford
(Fotos) folgen ihrer Sehnsucht nach
endlosen Landschaften und der roten
australischen Erde.
Stille Plätze wie der Lake
Houdraman nahe Quilpie laden
zum Zwischenstopp ein.
38 AUSTRALIEN
1 /2012
N E W S O U T H W A L E S / M A N LY
WIE WÄR’S MIT
24 STUNDEN
VON DEN SORGEN
ENTFERNT?
9:00 SURFSTUNDE
AM STRAND
Die halbstündige Fährfahrt vom
Circular Quay (der Fähranleger
zwischen Oper und dem historischen Viertel The Rocks) nach
Manly ist ein Erlebnis. Sydney
vom Wasser aus zu sehen – mit
seinen vielen kleinen Hafenstränden, dem Nationalpark mitten in
der Stadt und den vielen Villen, die
sich am Ufer aufreihen – ist eine
der schönsten Möglichkeiten, die
Stadt kennenzulernen.
Die Fahrt nach Manly kann
manchmal etwas stürmisch werden, da es kurz aus dem deutlich
ruhigeren Fahrwasser des Hafens
rausgeht. Doch wer trotz höherer
Wellen die Augen aufmerksam offen hält, der kann mit einem besonderen Augenschmaus belohnt werden, denn auch Pinguine, Delfine
oder gar Wale tummeln sich gerne
im Hafen der Millionenmetropole
(Wale ziehen von Mitte Mai bis in
den November an Sydney vorbei).
Einmal quer über die ManlyHalbinsel gehts vom Fähranleger
zum eigentlichen Hauptstrand.
Die Promenade ist von NorfolkKiefern gesäumt und lädt zum
Bummeln ein. Wer ein wenig den
Adrenalinschub sucht, der sollte
am Strand eine Surfstunde nehmen. Manly ist einer der beliebtesten Surfstrände Sydneys und Insider behaupten, Manly und die
Northern Beaches, die sich wie
Perlen an einer Kette nördlich von
Manly entlangreihen, seien besser
als der weltberühmte Bondi Beach.
Manly ist auch Heimatrevier
einer der weltbesten Surferinnen:
Layne Beachley war siebenmal
Surf-Weltmeisterin. Sie hat das
Surfen in Manly im Alter von nur
vier Jahren gelernt. Manly ist also
auch ein idealer Strand für Surfanfänger. Surfstunden werden
übrigens täglich angeboten.
Wem dies zu viel Action ist, der
kann ganz einfach im weißen Sand
entspannen und die Wellen und
Surfer vom sicheren Land aus
betrachten. Wer es noch abenteuerlicher will, der sollte auf der
Hafenseite Manlys bleiben. Gegenüber vom Fähranleger bietet das
Aquarium in Manly, die Oceanworld, Tauchgänge mit Haien an.
Das ist Nervenkitzel pur!
9.00 erste Surfstunde –
hier auf einem historischen
Foto aus den 1940ern.
Foto: Barbara Barkhausen
12:00 SPAZIERGANG UND
MITTAGESSEN AM SHELLY
BEACH
Nach den Aufregungen des Morgens kann es nun ein wenig ruhiger
werden: mit dem malerischen Spaziergang vom Manly zum Shelly
Beach. Der Spazierweg startet am
Manly Surf Club am südlichen
Ende der Strandpromenade und
führt an türkisblauem Wasser,
Skulpturen und Häusern mit italienischem Flair vorbei. Einige Cafés
und Restaurants haben sich an
dem kurzen Spazierweg (15 Minuten) angesiedelt und sind meist
etwas weniger überfüllt als die
Lokalitäten direkt am Strand.
Wer hinter Shelly Beach die
Klippen nach oben klettert, der
wird mit herrlichen Blicken übers
Meer belohnt.
Sydneys beliebter Strandvorort
Manly bietet ideale Entspannung
vom Großstadtdschungel.
Barbara Barkhausen weiß, wie
man 24 perfekte Stunden in Manly
14:00 BUMMEL DURCH
verbringen kann.
MANLYS EINKAUFSSTRASSEN
Nach ein wenig Entspannung sollten Sie sich am Nachmittag in das
quirlige Leben Manlys werfen.
Die Fußgängerzone – nach der
berühmten Straße in Rom „The
Corso“ benannt – ist mit kleinen
Springbrunnen und vielen schönen
Geschäften gesäumt. Wer nach
Bade- und Surfmode sucht, der ist
in Manly richtig. Die bekannten
Surfmarken Billabong und Quiksilver haben hier zum Beispiel Geschäfte. Am Wochenende findet in
einer Seitenstraße auch ein Markt
statt, in dem australische Designer
AUSTRALIEN
1 /2012
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t_rz.ind
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17_tier
RUBRIK
1 /2012
73
Foto: Hamilton Lund/Destination NSW
72 AUSTRALIEN
12.00 Mittagessen
8:00 FÄHRFAHRT
NACH MANLY
Foto: Barbara Barkhausen
„Deren selbstbewusstes und
männliches Auftreten,
veranlassten Phillip,den
Ort Manly Cove zu nennen.“
Dass Manly besonderes Flair hat, das fiel
Kapitän Arthur Phillip schon 1788 auf. Phillip,
Kommandant der sogenannten Ersten Flotte,
war auf einer Erkundungsmission unterwegs,
als er auf eine Gruppe Eingeborener stieß. 20
unbewaffnete Männer seien durchs Wasser auf
ihn zugewatet, erzählte er später, und hätten die
NEW SOU
T H mit
W Aunverhohlener
L E S / M A N LY
Boote
Neugier betrachtet.
Deren selbstbewusstes und männliches Aufveranlassten
Phillip, den Ort Manly Cove
Nur eine halbetreten
Stunde
von der
zu nennen.
Metropole Sydney
entferntAb
liegt1830 entstand auf Manlys North
der Strand vonHead
Manly.
schließlich eine Quarantänestation, in die
alle ankommenden Schiffsreisenden vorübergehend gebracht wurden, um den Ausbruch ansteckender Krankheiten in der Kolonie zu vermeiden. Die Station war bis in die 1980er in
Betrieb.
Doch allzu viel tat sich in Manly zunächst
nicht. Die Halbinsel lag einfach zu sehr „ab
vom Schuss“, um besiedelt zu werden. Erst
Mitte des 19. Jahrhunderts erkannte ein britischer Unternehmer das Potenzial als „Ferienort“ in Stadtnähe. Er baute ein erstes Hotel und
eine Einkaufsstraße, organisierte einen Fährservice und pflanzte die Norfolk-Kiefern, die noch
heute das Markenzeichen der Strandpromenade sind. In den Folgejahren entwickelte sich der
Strandort rasant zu einem beliebten Ausflugsziel für Städter.
Auch heute bietet Manly noch immer eine
Auszeit vom Stadtleben. Wer nach einigen
Tagen Sydney Lust auf Strand, Natur und Erholung hat, für den ist eine Pause in Manly genau
das Richtige. Wie wär’s mit 24 Stunden, 1.000
Meilen von den Sorgen entfernt?
8.00 Kurzer Sprung
mit der Fähre
Foto: Ray Leighton
ieben Meilen von der Stadt entfernt,
aber 1.000 Meilen von allen Sorgen – so
wirbt Sydneys Strandvorort Manly
gerne für sich, und irgendwie ist auch
etwas dran an diesem Slogan. Manly ist nur
eine halbstündige Fährfahrt von der geschäftigen Innenstadt Sydneys entfernt, doch diese
halbe Stunde erfüllt ihren Zweck. Der Wind
bläst einem die Hektik und den Stress aus dem
Kopf. Manly selbst – das ist dann ein schier
endlos langer Strand, und Surfer, die ganz gemächlich ihr Surfboard durch die Straßen
tragen.
Foto: Andrew Gregory/Destination NSW
S
Surfer finden in Manly ein
ideales Revier.
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1 /2012
AUSTRALIEN
1 /2012
71
NRSC Catalysis | Buchgestaltung und Infografik
FUTURE
PERSPECTIVES
IN CATALYSIS
NRSC-Catalysis
Dutch National Research
School Combination
Catalysis Controlled by
Chemical Design
06
Catalysis shapes our world
Catalysis shapes our world
07
CATALYSIS FACILITATES CHEMICAL REACTIONS
CATALYSIS
SHAPES OUR
WORLD
How?
New challeng
es
27
Pt Heater
Pt/Rh Catalyst
500 µm
500 µm
The catalytic converters (cat) in our cars are like small chemical plants that process noxious
exhaust fumes. The cat splits noxious nitrogen oxides to form harmless nitrogen and
oxygen molecules. At the same time, incompletely burned fuel components are processed.
These chemical reactions normally occur at high temperatures, which would make it
impossible for them to proceed in the car exhaust pipe. But platinum, one of the catalytic
agents in the catalyst, serves as a moderator facilitating chemical reactions, so that they can
take place at lower temperatures.
Just like in a real chemical plant, a system of sensors in the catalytic device, together
with special electronics, controls the process conditions. This system adjusts engine
function so that exhaust fumes have the best possible composition and the catalyst operates
under optimum chemical conditions.
T sensor
p++-Si sheet
ca. 1-2 µm thick
500 µm
Here’s how it works. When molecules collide with the platinum particle, some of them
may stick to the surface. This is because chemical bonds form between the molecule and
platinum. As soon as a molecule adheres to the platinum, other bonds within the molsilicon
ecules become weaker. That’s what chemists are after because this makes it easier to break
inlet /outlet
the molecule up into its constituent parts. This facilitates chemical reactions. In short, a
catalyst changes the structure of molecules, thus facilitating the making and breaking of
chemical bonds.
But let’s not oversimplify the process. In reality a complex sequence of different
New
New
challenges
31
configurations
andchallenges
actions often occurs, which facilitates a specific
chemical
reaction,
while the catalyst remains unchanged. In the past decade, experts have devoted much of
their research to unraveling the chain of events in a catalytic action. Greater insight into
such processes makes it possible to design better catalysts for specific chemical reactions.
Since the introduction of catalysts on car exhausts in the 1970s, noxious emissions
causing acid rain have been reduced substantially. All sorts of catalysts are also used in
Tropsch process may be improved now FACT
that we
areON
ableAto
produce catalysts with nanometer
ORY
CHIP
other industries, facilitating chemical processes and reducing noxious emissions. Nowadays
Thecatalyst
smaller ananostructure
precision. But we lack insight as to how
plant, the more influences the efficiency of
down to the size
precise its chemi
catalysts are applied in the production of fuels, plastics, and pharmaceuticals. Catalysts are
panoply of chemi
of microelectron
stry. The for
entire
cal
the process. It is also unclear which surface properties
of the
catalysts
are responsible
exinstall
ics (left). A ‘factor
ations (right)
would make an
y on a chip’
can be
ideal chemical plant.
at the heart of nearly every chemical process.
urized
tracting reactive carbon out of carbon monoxide in syngas. This requires intensiveminiat
research.
Many other alternative energy sources require some form of catalysis. The catalytic
A little does a lot
capture of energy from light in chlorophyll is a future alternative
the present photocells
possible totostudy
catalysis better
. The devices may
based on semiconductor technology. Similarly, the improvement
fuel cells that convert
very controf
olled
also be used to
way. These techn
It is important to understand that catalysts aren’t altered by chemical reactions. The platiproduce cataly
iques are now
hydrogen into electricity involves catalysis. Until now, the
electrocatalysis
involved in these
multi
disciplinary task.
sts in a
used in different
num in a car catalyst can repeat its action over and over again. That means that you only
Sensors and electr
laboratories. It
processes has been undervalued. Study of this so-called vice.
photocatalysis
to generate
onics will have
is a truly
Moreover,promises
isomerization need a small amount of platinum to process huge volumes of exhaust fumes. This makes
it will no longe
to be closely integ
r be possible to
rated in the denovel devices that produce hydrogen out of water or fixate
dioxide.
The carbon
chemical
first design the
process and its
catalysts so valuable for industry and in the protection of our environment. Small quantities
reaction and then
envir
onme
We almost certainly will not be able to become fully
independent
from fossil feedstock
desig
nt are closely interr
the reactor.
n demanding
close cooperation
elated on this micro
can do a tremendous amount of work.
in the coming decades. Particularly for the synthesis ofogy
large
molecules, oil is by far between chemists
scale, with
is organic
very prom
and reactor engin
ising for the fine
gasoline
chemicals and
eers. The techn
the most efficient feedstock. The future will probablysecto
see rs
a diversification,
where precisionwhere energy
pharmaceutical
olis crucial and outpu
industries, which
is increasingly derived from other sources, while preciousThese
fossil devic
feedstock is reserved
for
are both
t is often meas
es - once we are
ured in small quan
able to use them
chemical processes for which it is especially suitable. allow for a differ
tities.
for large-scale
ent strategy for
production - will
upscaling. Rathe
tions, it will
reforming
There will also be an increasing demand for processes
thatbecapture carbon
dioxide
also
r than making
a question more
larger and larger
of the same. That
andproduction
from fossil feedstock, possibly in combination with the
of hydrogenoffor
transflexibly to new
instal
lawill make it easier
developments
to respond rapid
in the market or
be necessary to
portation.
ly
to consumer dema
concentrate all
nds. It will no longe
produ
microplant
Catalysis lies at the heart of many of these processes.
It issmore
important than
everction in one place
r
wherever
, enabling manu
their products
facturers to instal
to gain insight into how we can get the most out of ourThe
energy
sources.
we need toare needed.
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inationAnd
of different comp
vicesthe
hurry because we don’t have another century to match
present
level
of
sophistication
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highl
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on
y
versatile. This
a single chip may
diesel
would allow differ
also make these
One day, we may
of fossil-based processes.
fuel oil
ent
deprodu
cts to be made
be able to threa
using a single devic
d atoms at will
that produces all
to
e.
form a molecule,
kind of texts. Catal
much like a print
ysis technology
where they are
er
make
needed, when
s it possible to
they are neede
produce chemicals
d.
30
gas
desulfurization
light
naphta
heavy
naphta
petrol
kerosene
catalytic cracking
gas oil
residues
REFINERY
Catalytic processes determine each
stage of the bulk processes of our chemical and petrochemical industries. The
asphalt
bitumen
picture shows a refinery, where crude
oil is converted into gasoline, diesel oil,
liquefied petroleum gases, heating fuel
oils, lubricating oils, asphalt and petro-
leum coke. Catalysts make these steps
more efficient and the plant as a whole
more flexible to changes in the input and
output streams.
This so-called Fischer-Tropsch process (coal-to-liquid) was invented in Germany in the
1920s to produce an ersatz fuel based on gasification of coal, which meant Germany no
longer had to import petroleum. Nowadays production of liquid fuels from natural gas or
gasified biomass is seen as a promising substitute for the classic refinery. The processes,
however, involve high capital costs as well as high operation and maintenance costs. The
challenge is to reach the same level of selectivity, efficiency, and flexibility that we have
accomplished in a century of development of fossil-based petrochemistry. The Fischer-
FISCHER-TROPSCH
PROCESS
Coal, natural gas, and biomass may be
used to make liquid fuels. Gasification
creates hydrogen and carbon monoxide
that may be combined in a catalytic process to make hydrocarbons. The process
is already applied on a large scale, but
it is still expensive. New catalytic routes
may make the process more attractive. It
is a promising way to create transportation fuel from coal or biomass without
crude oil.
Cyclotron | Corporate Design und Umsetzung diverser Medien in Print und Online
Fact Sheet: Shielded transport container
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Shielded container
24 radioch
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Our new lead container improves
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& strategic design
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Verificatio
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Gahlen (www.vongahlen.nl/) hot
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30
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cells,
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handling and
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Rad
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greatly reducing radiation expo> 740 MBq
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container
can be made of tungsure for the operator.
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Radionuclid
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sten.
: ≥ 99.5
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Iodin
The new container together with
: < 0.5is%treated with a layer of Niflon
Iodine -123
the outer case complies with all
: < 0.1(a%composite of nickel PTFE) and
Iodine -125
is cone shaped for easy loading
the requirements for safe transal purity
vials.
port of radioactive materials in
Radiochemic of the
total
: > 95 % of
vials or small containers by road,
Iodide -124
The outer shell is made of acryair, sea and inland waterways
activity
(Type A packaging). Container
alslonitrile butadiene styrene (ABS),
Heavy met
L
impact
proof polymer shell.
and outer case together have
µg/m
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Tellurium
The container is equipped with a
been certified by TÜV Rheinland
handle to enable easy handling.
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WIth 89 Zr (t 1/2 = 78.4h) and 124 I (t 1/2 = 100.3h), timing is everything.
We have been successfully producing clinical-grade 89 Zr and
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I for the research community since 2007. In the distribution
process, our partner IBA ensures quality of service worldwide.
Proteins and antibodies can easily be labeled, either directly
with iodine or using off-the-shelf chelates, and subsequently
applied in immuno-PET settings.
The Fu
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The Netherlands
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2 .0 3 m
WBGU | Corporate Design und Mustergestaltung aller Medien
Bei der Transformation zur Nachhaltigkeit kommt dem Klima- Konsens in den Kernfragen des Zusammenlebens erreicht wird:
schutz eine besondere Bedeutung zu, denn ohne eine Begren- ein Gesellschaftsvertrag für die Transformation (Kasten 1). In
Damit eine Erhöhung der globalen
Mitteltemperatur
mehr als 2°C werden
verhindert
kann,einer solchen gedachten Übereinkunft verpflichten sich Indivizung des
anthropogenenum
Klimawandels
die werden
Existenzmüssen innerhalb weniger Jahre
in der internationalen
Klimadiplomatie
entscheidende
grundlagen
heutiger und künftiger
Generationen
gefährdet.Weichen
Ein duen und zivilgesellschaftliche Gruppen, Staaten und die Staagestellt werden. Der WBGU vorrangiges
empfiehlt, dass
Deutschland
auf drei Ebenen besonders
Zielsich
ist daher,
in den hierzu
Transformationsfeldern
Ener- tengemeinschaft sowie Unternehmen und Wissenschaft,
engagiert.
gie und Urbanisierung bis Mitte des Jahrhunderts für dann vor- gemeinsame Verantwortung für den Schutz der natürlichen
aussichtlich 9 Mrd. Menschen möglichst ohne Treibhausgas- Lebensgrundlagen zu übernehmen, indem sie Vereinbarungen
emissionen aus der Nutzung fossiler Energieträger auszukom- für die Erhaltung globaler Gemeinschaftsgüter treffen. Zentrales
men (Kasten 2). Zudem muss die Landnutzung klimaverträglich Element eines solchen Gesellschaftsvertrags ist der „gestaltende
werden.
einPionierrolle
zeitgemäßer
Ordnungsrahmen
erforderStaat“ mit deutlich erweiterter Bürgerbeteiligung.
Die Staaten der Europäischen
UnionDafür
solltenistihre
durch
Weiterentwicklung
der
lich,
der über einen breiten
gesellschaftlichen
Dialog
einem
„20-20-20-Agenda“ zu einem
„30-20-20-Programm“
(bis
2020 mindestens:
30% zu
weniger
Treibhausgase, 20% Anteil Erneuerbare an der Primärenergie, 20% mehr Energieeffizienz)
glaubhaft machen. Für den langfristigen internationalen Klimaschutz würden das erklärte Ziel
einer europäischen Vollversorgung mit erneuerbaren Energien, eine konsequente Effizienzstrategie
und die dadurch erreichbaren Treibhausgasreduktionen von 80-95% bis zum Jahr 2050 frischen
Rückenwind bringen. Zudem verdienen nach Ansicht des WBGU dezentrale Initiativen der
Städte und Gemeinden in Klimaaktionsbündnissen sowie das Engagement von Unternehmen und
zivilgesellschaftlichen Akteuren des Wandels stärkere Unterstützung und Förderung durch die
Politik.
Zur Beschleunigung strategischer Innovationsprozesse und zur Senkung der Kosten des Energiesystems in Europa empfiehlt der WBGU eine kontinentale Einspeisevergütung für erneuerbare
Energien. So würde die Förderung an die Orte der jeweils besten Ressourcenverfügbarkeit fließen.
Zur Zeit blockieren sich die USA und China gegenseitig – und damit auch die globale Klimapolitik.
Europa kann diese Blockade überwinden helfen, indem es Klimaschutzallianzen jenseits der „G 2“
auslotet. Dazu sollte eine Modellkoalition mit Schlüsselländern (z.B. Indien, Brasilien, Ägypten,
Die historisch einmalige Herausforderung bei der nun anste- Institutionen zur Verfügung, die für eine Transformation zur
Japan, Malediven) gebildet werden, welche unterschiedliche Themenfelder (Infrastrukturenthenden Transformation besteht darin, dass sie aus Einsicht, klimaverträglichen, nachhaltigen Gesellschaft von zentraler
Umsicht und Voraussicht vorangetrieben werden muss. Sie Bedeutung sind. Nur eine offene, demokratische Gesellschaft
sollte schnell, global und sektorübergreifend stattfinden. Die kann die erforderliche Kreativität bei der Suche nach den notBewältigung dieser Herausforderung zielt nicht nur auf die wendigen Problemlösungen entwickeln. Der vom WBGU vorbloße Senkung des Ausstoßes von Treibhausgasen, sondern geschlagene Gesellschaftsvertrag sieht daher deutlich mehr
umfasst legitime, gerechte und dauerhafte Problemlösungen Demokratie vor. Der weltweit zu beobachtende Demokratisiefür nachhaltige Entwicklung. Nur eine Demokratie ermöglicht rungstrend dürfte sich daher hilfreich auf die Bewältigung der
die notwendigen Debatten, auf deren Grundlage legitime poli- anstehenden Transformation auswirken.
tische Entscheidungen getroffen werden können. Sie stellt die
Humedics | Corporate Design und Umsetzung verschiedener Medien
H umedics
redefining liver
function analy
sis
Herkömmliche Diagnostik
Lebererkrankungen können häufig lange Zeit symptomlos verlaufen. Bei
Verdacht auf pathologische Veränderungen der Leber werden üblicherweise
zunächst bestimmte Blutwerte im Labor untersucht. Dazu zählen Leberenzyme wie ASAT, ALAT, YGT, Proteine wie Albumin oder Gerinnungsfaktoren.
Geben diese Ergebnisse Anhaltspunkte für eine Lebererkrankung, kommen
gegebenenfalls bildgebende Verfahren zur weiteren Abklärung zum Einsatz.
Dadurch lassen sich entzündliche Erkrankungen von Tumorerkrankungen
abgrenzen und häufig auch die Art von Tumoren sowie deren Größe und
Morphologie charakterisieren.
Hoher Bedarf
an neuer
Funktionsdiagnostik
der Leber
st:
Der LiMAx-Te
e
iv
Quantitat
der
Bestimmung in
g
un
st
Leberlei
Echtzeit
Diese herkömmlichen Methoden weisen einige Nachteile auf. Bluttests etwa
haben eine geringe Sensitivität und Spezifität und bieten keine Echtzeitdaten.
So werden Enzyme wie ASAT oder ALAT ins Blut abgegeben, wenn Zellen
absterben, ob von Leber, Herz, Gehirn, Muskeln, Bauchspeicheldrüse oder
Niere. Das heißt, ein Nachweis erhöhter Werte dieser Enzyme ist nicht organspezifisch. Bildgebende Verfahren wiederum können zwar hervorragende
Bilder liefern, sie geben aber keine Auskunft über die Funktionsfähigkeit der
Leber, denn allein von der Größe der Leber oder vorhandener Tumoren kann
die tatsächliche Leberkapazität nur bedingt abgeleitet werden.
8
9
FLI P
Der LiMA x-Test bestimmt in Echtzeit die Funktionsfähigkeit der Leber über
das leberzellspezifische Enzymsystem CYP1A2. Die Enzymkinetik ist ein
direktes Maß für die aktuelle Leberkapazität. Dazu wird dem Patienten zuerst
eine 13 C-Methacetin-Lösung intravenös verabreicht. 13 C-Methacetin wird in
der Leber enzymatisch durch CYP1A2 zu Paracetamol und 13 CO2 abgebaut.
Letzteres wird mit dem Atem ausgeatmet und die ausgeatmete Luft wird
über eine Atemmaske aufgefangen. Die anschließende Laser-unterstützte
Messung von 13 CO2 im FLIP-Analysegerät ermöglicht die quantitative Bestimmung der Leberkapazität und damit der Leberfunktionsleistung
(siehe Abbildung 1 und 2).
Ausatmung
Messung und Auswertung
13
Abbildung 1:
Das verabreichte 13 C-Methacetin
(13 CC8H11NO2) wird im Leberstoffwechsel demethyliert, d.h. über
das Enzym Cytochrom P4501A2
(CYP1A2) in 13 CO2 und Paracetamol
(C8H9NO2) umgewandelt.
CO2
Venöser Transport
zur Lunge
* 13 C ist ein stabiles und nicht radioaktives Kohlenstoffisotop, das in geringen
Mengen auch natürlicherweise, etwa in Form von 13 CO2 in der Luft, vorkommt.
Stoffwechsel
Paracetamol + 13 CO2
Venöse Injektion von
13
C - Methacetin-Lösung
Abbildung 2:
Der LiMA x-Test ist der einzige Test, der die Bestimmung der Leberfunktion
quantitativ und in Echtzeit leisten kann.
Paracetamol + 13 CO2
1:
2:
13
C-Methacetin
13
C-Methacetin-Lösung wird intravenös verabreicht.
13
C-Methacetin wird in der Leber durch ein leberzellspezifisches Enzymsystem
(CYP1A2) zu Paracetamol und 13 CO2 abgebaut.
3: Letzteres wird mit dem Atem ausgeatmet und die ausgeatmete Luft wird
4: über eine Atemmaske aufgefangen. Die anschließende Laser-unterstützte
Messung von 13 CO2 im FLIP-Analysegerät ermöglicht die quantitative
Bestimmung der Leberkapazität und damit der Leberfunktionsleistung.
CYP1A2
5
4
7.
H umedics
8.
redefining liver function analysis
Bestimmung der DOB-Kinetik
dÛ Ermitteln Sie, innerhalb einer Messdauer von maximal
60 min, das DOB-Maximum. Siehe dazu Abbildung 4.
13
C-Methacetin-Lösung
dÛ Ist das Maximum ausreichend gut bestimmt, können
Rückschlagventil
Sie den Test mit „STOP TEST“ beenden.
Venenverweilkanüle bzw.
dÛ
Überprüfen Sie im Auswertebildschirm („Recall“) die
zentralvenöser Katheter
ermittelten Werte für die Basislinie und das DOBVerlängerung
Maximum auf Richtigkeit.
NaCI-Lösung
dÛ Mit den Symbolen + und - am oberen Bildschirmrand
3-Wege-Hahn
können Sie die Ausgangswerte für die Basislinie (links)
und das DOB-Maximum (rechts) anpassen.
HINWEIS: Das FLIP-Gerät bietet eine Empfehlung
Abbildung 3:
für das DOB-Maximum. Überprüfen Sie diesen autoStandardaufbau zur Injektion der 13C-Methacetinmatisch vorgeschlagenen Wert und passen Sie diesen
Lösung.
Weiterführende Informationen gegebenenfalls an. Siehe auch Abbildung 5.
Quickguide LiMA x-Test
mit dem FLIP-Gerät
8.
9.
Recall
Baseline
DOB
25
falsch
Versehen Sie die Humedics
20 ml SpritzeSales
mit dem Rückschlagventil.
können Sie erreichen via sales@humedics.de
Schließen Sie dieoder
20 ml
Spritze
an den Drei-Wegeunter
der Telefonnummer
+49 30 / 5 90 08 32 40
Hahn an.
Time in min
0
10
20
30
40
50
60
8. Verbinden Sie den
10 cm Schlauch
(Heidelberger
Humedics
Technical
Service
Verlängerung) mitkönnen
dem Drei-Wege-Hahn
dem@ humedics.de
Sie erreichen viaund
service
Venenverweilzugang.
oder unter der Telefonnummer +49 30 / 5 90 08 32 45
Abbildung 4:
9. Sobald die Baseline mindestens 20 Minuten
Eine DOB-Kinetik, in deren Verlauf sich zum Ende hin
gemessen wurdeHumedics
und stabil ist,
drücken Sie auf dem
ein nicht genauer zu identifizierender Einfluss ausMedical
prägt. Eine Plateauphase ist gut zu erkennen und bei- Touchscreen „SUBSTRATE
können SieINJECTION“.
erreichen via med @humedics.de
13
10. Injizieren Sie sofort
die Telefonnummer
C-Methacetin-+49 30 / 5 90 08 32 40
spielhaft ein richtig (grün) und ein falsch (rot) festgeoderdanach
unter der
legtes DOB-Maximum eingetragen. Die zweite grüne Lösung in maximal 20 Sekunden.
Linie am unteren Bildrand gibt die Basislinie wieder.11. Spülen Sie die Kanüle sofort mit der NaCl-Lösung.
20
richtig
6.
15
10
7.
5
0
DOB
Recall
Baseline
DOB
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20
15
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10
5
0
DOB
Time in min
0
10
20
30
40
50
60
Abbildung 5:
Eine DOB-Kinetik, in deren Entwicklung die Maske
teilweise nicht optimal getragen wurde. Die Kinetik
wird in diesem Fall allerdings trotzdem richtig
erkannt. In grün dargestellt das Basislinienniveau und
das DOB-Maximum.
Saarland-Heilstätten | Entwicklung des Corporate Designs
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DURCHBLICK
Informationen zur SHG-Klinik für
Kinder und Jugendpsychiatrie/
-psychotherapie Kleinblittersdorf
Finde heraus, welcher Beruf zu Dir passt –
komm' zur langen Bewerbernacht des
SHG-Lehrinstituts für Gesundheitberufe!
Freitag, 30. 11. 2007, ab 18.30 Uhr
Die richtige Berufswahl ist entscheidend. Doch um
richtig wählen zu können, braucht man Informationen.
In unserer ersten langen Bewerbernacht werden
wir daher Schülern, Eltern und allen Interessierten
Einblicke in unsere Ausbildungsgänge geben.
Und damit der richtige Schwung reinkommt, gibt's
ab 20.00 Uhr Party mit „Snoopy's Search“.
Essen und Getränke sind kostenlos, und im Gewinnspiel warten viele Preise!
Gesundheitsberufe haben Zukunft –
unser Ausbildungsangebot:
Gesundheits- und Krankenpflege
Ergotherapie
Physiotherapie
Heilerziehungspflege
Podologie
Kontakt:
Für Fragen stehen wir gerne zur Verfügung.
Unser Sekretariat ist montags bis freitags
von 8.30 Uhr bis 16.00 Uhr besetzt.
Lehrinstitut für Gesundheitsberufe
Scheidter Straße 35, 66130 Saarbrücken
Tel.: 0681- 87 00 90
Fax: 0681- 870 09 16
sekr.lehrinstitut @ sb.shg-kliniken.de
www.shg-kliniken.de
und Umsetzung verschiedener Medien inklusive Messestand
Was kann am Tag gegessen werden?
Dieses starre Mahlzeitenschema ist geeignet für Patienten mit
einer konventionellen Insulintherapie (CT). Bei Patienten mit
intensivierter Insulintherapie (ICT) ist ein starres Mahlzeitenschema nicht erforderlich!
Tagespläne bei Diabetes mellitus (Konventionelle Therapie „CT “)
Frühstück
max. Tageskost
Roggenweck /
große Scheibe Brot /
kleine Scheibe Brot (k)
Zwischenmahlzeit bzw. Spätmahlzeit
Mittagessen
Abendesssen
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12 BE
14 BE
16 BE
18 BE
20 BE
22 BE
10 BE
12 BE
14 BE
16 BE
18 BE
20 BE
22 BE
10 BE
12 BE
14 BE
16 BE
18 BE
20 BE
22 BE
(1200 kcal)
morgens 3 BE
(1400 kcal)
morgens 4 BE
(1600 kcal)
morgens 5 BE
(1800 kcal)
morgens 5 BE
(2000 kcal)
morgens 6 BE
(2200 kcal)
morgens 7 BE
(2400 kcal)
morgens 8 BE
(1200 kcal)
mittags 4 BE
(1400 kcal)
mittags 4 BE
(1600 kcal)
mittags 5 BE
(1800 kcal)
mittags 6 BE
(2000 kcal)
mittags 6 BE
(2200 kcal)
mittags 6 BE
(2400 kcal)
mittags 6 BE
(1200 kcal)
abends 3 BE
(1400 kcal)
abends 4 BE
(1600 kcal)
abends 4 BE
(1800 kcal)
abends 5 BE
(2000 kcal)
abends 6 BE
(2200 kcal)
abends 7 BE
(2400 kcal)
abends 8 BE
1/ 2 k
1/ 2 k
1/ 2 k
1/ 2 k 1+ 1 k 2 / 4 k 2 / 4 k 2 / 4 k 2 / 4 k
1/ 2 k 2 / 4 k 2 / 4 k 2 / 4 k 2 / 4 k
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Scheibe
Knäckebrot
1
1
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1
1
1
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1
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4
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1
1
Frischkäse
(light)
Diät-Honig /
Diät-Nougatcreme
Obst /
Joghurt /
Keks
1
1
1
1
2
1
1
2
3
1
1
1
1
1
1
Scheibe Käse/
Scheibe Wurst
Frischkäse
(light)
1
1
2
1
2
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1
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1
1
1
1
1
Obst /
Joghurt /
Keks
Rohkost
2 BE 2 BE 3 BE 4 BE 4 BE 4 BE 4 BE
1
Dessert
Streichfett
(10 g)
Diät-Honig /
Diät-Nougatcreme
1
Rohkost
Beilage
(z.B. Reis)
Scheibe
Knäckebrot
Quark
Quark
Scheibe Käse/
Scheibe Wurst
Roggenweck /
große Scheibe Brot /
kleine Scheibe Brot (k)
Konfitüre
Konfitüre
Streichfett
(10 g)
max. Tageskost
1
1
1
1
1
Beilage
(z.B. Reis)
1
Dessert
SHG-Kliniken Sonnenberg
www.shg-kliniken.de
Diätassistent: Andreas Dubiel
Telefon: 06 81 / 889 - 15 45
Hertie-Institut für Hirnforschung | Imagebroschüre
Projekt Pro | Printmedien: Corporate Design und Umsetzung
AIM HIGH
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AKTIV
KREATIV
PROJEKTE
neue
Projekte
Strukturierung in
Aufgaben, Aktionen und
Abhängigkeiten
REAKTIV
KONZEPTE
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IDEENSPEICHER
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Aktionen
KOMMUNIKATION
IDEEN
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Zuordnung von Attributen
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Verteilung von
Aktionen
Rückkopplung
Freigabe
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Sortierung nach Attributen
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Aktionen
wichtige
Aktionen
dringende
Aktionen
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Erledigung
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Aktionen
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FÜR ARCHITEKTEN UND INGENIEURE
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TAFELSERVICE | Entwicklung des Erscheinungsbildes, Umsetzung verschiedener Medien
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TAFELSERVICE | S. Halbich | Galvanistr. 3 | 10587 Berlin
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Miriam Mustermann
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Berlin, 16.10.07
Anfrage Projekt Muster
Job-Nummer 1234567
bei Rückfragen angeben
Erfolgsfaktor Familie | Umsetzung von Medien in bestehendem Erscheinungsbild
2
Belegplätze in kommunalen Einrichtungen
Belegplätze bei Boehringer Ingelheim
Pharma GmbH & Co. KG
Trägergeführte Betriebskrippe und Notfallbetreuung
Der familiengeführte Pharmakonzern Boehringer Ingelheim bietet seit 2002 bzw. 2003 Belegplätze in kommunalen Einrichtungen für unter Dreijährige. Waren es
anfangs 20 Plätze, so ist der Bedarf inzwischen auf je 50
Plätze pro Standort gestiegen, die bislang immer ausgeschöpft wurden. Auf die Frage, warum das große Unternehmen keine Betriebskita aufbauen wollte, antwortet
Gabriele Chrubasik vom HR Services & Expertise Center:
„Wir arbeiten schon lange und eng mit beiden Kommunen unserer größten Standorte in Ingelheim und Biberach zusammen und wollten keine Boehringer-Enklaven
schaffen.“ Die Öffnungszeiten variieren je nach Einrichtung, liegen aber durchschnittlich bei 7 Uhr bis 17:30
Uhr, teilweise auch bis 19 Uhr. „Wir beteiligen uns an
den Kosten, die den Trägern nach Abzug aller Zuschüsse
bleiben“, sagt Chrubasik weiter. Das Modell erfährt laut
jährlicher Elternbefragung hohe Akzeptanz und eine
gute Auslastung.
l BASF bietet am Standort Ludwigshafen in ihrer Betriebs-
kinderkrippe 70 Plätze für Kinder im Alter von sechs
Monaten bis drei Jahre an und baut dieses Angebot ab
Ende 2013 auf 250 Plätze aus.
BASF SE
Ansprechpartnerin:
Benita von Haugwitz, Teamleitung
Vereinbarkeit von Beruf und
Familie
l Zwei Erzieherinnen betreuen jeweils zehn Kinder.
l Ab November dieses Jahres wird die Krippe Teil des neuen
Zentrums für Work-Life-Balance sein und dann in insgesamt vier Häusern 25 LuKids Gruppen beherbergen.
Beschäftigtenzahl:
34.769
l Finanziert wird die Betriebskrippe durch das Unter-
Boehringer Ingelheim Pharma GmbH & Co. KG
Ansprechpartnerin: Gabriele Chrubasik, Personalerin
bei der Boehringer Ingelheim Pharma GmbH & Co. KG
Beschäftigtenzahl: 12.501 in Deutschland
Standorte: Ingelheim und Biberach, Dortmund,
Hannover
www.boehringer-ingelheim.de
Die Belegplätze sind für uns die richtige Lösung, weil wir
gut mit der Kommune zusammenarbeiten und keine
Boehringer-Enklave schaffen möchten. Gabriele Chrubasik,
Personalerin bei der Boehringer Ingelheim Pharma GmbH & Co. KG
Hauptstandorte in Deutschland:
Ludwigshafen, Kassel, Münster,
Schwarzheide
nehmen, Zuschüsse der Stadt Ludwigshafen und durch
Elternbeiträge.
l Zum Konzept gehört auch die Notfallbetreuung LuKids
www.basf.com
adhoc mit zehn Plätzen, auf die Eltern bei unvorhergesehenem Ausfall der Regelbetreuung zurückgreifen
können.
l Träger von LuKids und LuKids adhoc ist die educcare
gGmbH.
l Die Öffnungszeiten von LuKids sind Montag bis Freitag
von 7 Uhr bis 18 Uhr. Schließtage sind nur zwischen
Weihnachten und Silvester und an
festgelegten Weiterbildungstagen.
Mit LuKids 250 werden wir bundesweit eine der größten
Unternehmenskinderkrippen sein.
Einladung zum
Benita von Haugwitz, Teamleitung Vereinbarkeit von Beruf und Familie
Unternehmenstag
„Erfolgsfaktor Familie“
am 22. Mai 2013
www.erfolgsfaktor-familie.de
10:30 – 16:30 Uhr, ESMT (European School of Management and Technology), Schlossplatz 1, 10178 Berlin
Titel (B
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Gestaltung: www.wernerwerke.de
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13:00 Praxisforen ( 1. Durchlauf)
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10:15 Begrüßung
Heilbronn 027
l Peter Driessen, Hauptgeschäftsführer der IHK
für München und Oberbayern
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(Telefon: 07 11 / 123 - 0)
ÖPNV: S-Bahn-Haltestelle
Das Stadtmitte
Programm
Parkplätze: an der Schellingstraße, Hofdienergarage
10:00 Einlass und Markt der Möglichkeiten
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und Familie – scheitert sie in Bayern am
Thema Kinderbetreuung?“
l Johanna Huber, Bayerisches Staatsministerium
für Arbeit und Sozialordnung,
Familie und Frauen
l Gerhard Dix , Bayerischer Gemeindetag
l Johannes Winklhofer, iwis ketten
l Ralf Memmel, Infineon Technologies AG
l Dr. Michael Steiner, Prognos AG
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10:45
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Podiumsdiskussion „Vereinbarkeit von Beruf
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Der Kongress richtet sich exklusiv an Vertreterinnen
und Vertreter aus Unternehmen und Kommunen.
Von erfahrenen Praktikerinnen und Praktikern
erhalten Sie Anregungen, wie der Ausbau bedarfsgerechter Betreuungsinfrastrukturen gemeinsam
gestaltet werden kann.
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Bitte
freimachen
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Medien und Konferenzen
Ziegelstraße 29
10117 Berlin
Das Netzwerkbüro „Erfolgsfaktor Familie“, die IHK
für München und Oberbayern sowie das Bayerische
Staatsministerium für Arbeit und Sozialordnung,
Familie und Frauen bieten in einer gemeinsamen
Veranstaltung eine Plattform zum Austausch über
innovative Modelle flexibler Kinderbetreuung und
die erfolgreiche Gestaltung von Kooperationen.
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10:35 Kreativ-Start
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„Bedarfsgerechte Kinderbetreuung –
Kooperation macht vieles möglich!“
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Standorte mit einer gut ausgebauten Kinderbetreue
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ungsinfrastruktur ziehen qualifizierte Fachkräfte
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Kommunen, Unternehmen und Familien profitieren
davon gleichermaßen. Von zentraler Bedeutung für
den erfolgreichen Auf- und Ausbau einer bedarfsgerechten örtlichen Betreuungslandschaft ist die
Kooperation: Kooperation von Unternehmen und
Kommunen.
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Begrüßung
Christine Haderthauer, Staatsministerin
Bayerisches Staatsministerium für Arbeit und
Sozialordnung, Familie und Frauen
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Stadtmitte
Moderation: Sofie Geisel,
Netzwerkbüro „Erfolgsfaktor Familie“
12:00 Mittagspause und Markt der Möglichkeiten
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am 10. März 2009
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Willi-Bleicher-Straße 19, 70174 Stuttgart9 ,
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Forum 1: Wie es konkret funktionieren kann –
Kooperationsmodelle für mehr flexible
Betreuung jenseits der Regelbetreuung
Mascha Wegener, Allianz Deutschland AG
Elfi Melbert, Landkreis Ebersberg
Renata Svoboda, Audi AG
Daniela Neumann, E.ON Energie AG
Forum 2: Warum Kommunikation so
wichtig ist – Bedarfe realistisch einschätzen
und Angebote transparent machen
l Axel Prüfer, Beratungsstelle betriebliche
Kinderbetreuung Landeshauptstadt München
l Doris Reinecke, Stadt Nürnberg
l Renate Doeblin, IHK Nürnberg für Mittelfranken
l Markus Hladik, Landkreis Erlangen-Höchststadt
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Forum 3: Wie Betriebe mehr tun können –
Praxisbeispiele, wie betriebliche Kinderbetreuung funktioniert und auch finanziert
werden kann
Birgit Hohenthaner, Menlo Systems
Martina Entreß, Steelcase Werndl AG
Jutta Kreye, Munich RE
Christina Wagner, Giesecke & Devrient
14:00 Kaffeepause
14:30 Praxisforen (2. Durchlauf)
15:30 Kreative Reflexion mit Augenzwinkern
l Theater-Interaktiv – Unternehmenstheater
Falls Sie Interesse an einem Stand auf dem Markt
der Möglichkeiten haben, melden Sie sich bitte
bis zum 15.11.2010 bei Frau Burger, IHK München,
Tel.: (089) 51 16 - 201.
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