Anlage zum schulinternen Curriculum für die Jahrgänge 9 und 10

Anlage zum schulinternen Curriculum für die Jahrgänge 9 und 10
Als Vorbereitung auf die Oberstufe sind in den Jahrgängen 9 und 10 folgende Textformate
verpflichtend zu behandeln und (ergänzt durch die Kompetenzen Reading, Listening und
Mediation) jeweils in mindestens einer Klassenarbeit abzuprüfen:
Jg.
9
10
Textformat
Mögliche Verknüpfung zu
Themen im Schulbuch
(Green Line 5/6)
•
Summary
-
Alle Units
•
Characterization oder Textanalyse (z.B. eines
Protestsongs, einer Kurzgeschichte)
-
Unit 3 (Media Mad)
Unit 4 (Human
Rights)
•
Kreative Schreibaufgabe (z.B. innerer
Monolog, Brief, Perspektivwechsel,…)
-
Alle Units
Lektüre (Film)
•
Ergänzend für Jahrgang 9 empfohlen: Einheit
und Klassenarbeit zum Thema
„Filmanalyse“1
-
Truman Show (Unit
3)
Rabbit-Proof Fence
(Unit 1)
•
Summary
-
alle Units
•
Textanalyse (z.B. Redeanalyse, Analyse
eines literarischen Texts (Kurzgeschichte),
…)
-
Lektüre
Unit 2 (Multi-ethnic
Britain)
Unit 4 (Make a
difference)
Project (Short Story)
-
•
Comment
-
•
Kreative Schreibaufgabe (z.B. innerer
Monolog, Brief, Perspektivwechsel,…)
-
Unit 3 (The Blue
Planet)
Unit 4 (Make a
difference)
alle Units
Lektüre
1 Dieses komplexe Thema findet in Jahrgang 10 keinen Platz, ist aber in 9 für die Schüler gut zu leisten.
Vorschläge für Klassenarbeiten finden sich in entsprechenden Lehrermaterialien. Eine Liste von möglichen
Filmen kann durch die Fachkonferenz erstellt werden.