Curriculum Stufe 11/12 LK

Verteilung der obligatorischen Unterrichtsinhalte und Medien in Englisch in
der Qualifikationsphase für das Abitur 2015 und 2016 - LK
Quartal
Q1.I.1
Inhaltliche Schwerpunkte,
Ganzschriften und Filme
Fertigkeiten; weitere
Medien und Materialien
 British and American traditions and
visions (1)
- The American Dream: then and now
 Sach- und Gebrauchstexte
- Textformate der öffentlichen Rede:
Politische Rede, Cartoons
th
st
Dramatische Texte: 20 and 21 -century
dramas
Drama nach Wahl
z.B. Arthur Miller, Death of a Salesman;
Tennessee Williams, A Streetcar Named
Desire
Q1.I.2
Dramatische Texte: film scripts
Spielfilm nach Wahl inkl. Filmskript (ggf. in
Auszügen) z.B. zum Themenbereich
"American Dream" oder "Post-colonialism"
 British and American traditions and
visions (2)
- Britain's past and present: from Empire
to Commonwealth, monarchy and
modern democracy
 Post-colonialism and migration
- The post-colonial experience in India
st
- Ethnic communities in 21 -century
Britain
Q1.II.1
z.B. (YouTube-) Videos oder Audio-Files zu
politischen Reden;
virtual tours (White House etc.)
Narrative Texte: 20th- and 21st century novels
Roman nach Wahl,
z.B. Aldous Huxley, Brave New World;
Kazuo Ishiguro, Never Let Me Go
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Kritischer und kreativer Umgang mit
modernen dramatischen Texten
z.B. Standbilder fotografieren, filmen,
analysieren;
moodle-Tests zu Lektüre oder Sachthema
Media literacy:
Filmanalyse, Filmkritik
z.B. Nutzung von CD-Roms zu Themenheften
Erschließung und kritischer/ kreativer
Umgang mit fiktionalen und nicht-fiktionalen
Texten verschiedener ethnischer bzw.
kultureller Herkunft
Gattungsreflexion; Erzähltheorie(n)
z.B. moodle-Tests zur Lektüre
Q1.II.2
 Visions of the future – exploring
alternative worlds
- Science fiction, utopia and dystopia
- Science and ethics: genetic engineering
Narrative Texte: short stories
z.B. Kurt Vonnegut, Harrison Bergeron; Will
Stanton, Barney
Q2.I.1
 Globalization – global challenges
- Economic, ecological and cultural issues
and their political consequences
z.B. thematische Recherchen
kooperative Vokabellisten (moodle)
Präsentation: Facharbeit (nur einzelne
Schüler)
Mediengestützter Vortrag
 Sach- und Gebrauchstexte
- Textformate der Druckmedien:
Kommentare und Leitartikel der
internationalen Presse
- Diagramme, Statistiken
z.B. Film und Material "The Corporation"
Erschließung populär- und
fachwissenschaftlicher Texte;
Mediengestützter Vortrag
Q2.I.2
 The interest of young audiences in
Shakespeare
- Shakespeare and the Elizabethan World
- Study of a play and corresponding film
passages / scenes from theatre
performances
Drama: William Shakespeare, z.B. Much Ado
Q2.II
z.B. Wiki/FAQ zur Einstimmung auf neue
Themen oder zu deren Strukturierung
Erschließung und kritischer, ggf. kreativer
Umgang mit dramatischen Texten der
Shakespeare-Zeit
about Nothing, Macbeth, Romeo and Juliet
z.B. Nutzung von CD-Roms zu Themenheften
Lyrik:
th
st
20 - and 21 -century poems and songs
Erschließung und kritischer, ggf. kreativer
Umgang mit lyrischen Texten der
Shakespeare-Zeit
Shakespeare's sonnets and Elizabethan
poetry
Präsentation: kreativer Gedichtvortrag
Fiktionale/ nicht-fiktionale Kurztexte
Evaluation und Training der Prüfungssituation,
z.B. durch Simulation mündlicher Prüfung mit
Videoaufzeichnung und –analyse
Arial-Schrift: Vorgaben für das Zentralabitur 2015 und 2016
Comic Sans-Schrift: Schulinterne Curriculare Planung seit Abi 2007; Vorschläge für Ergänzungen zum
Einsatz neuer Medien in blau
Stand: 28.08.2014
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