MatemÃ¡ticas - Instituto San Carlos

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INSTITUTO SAN CARLOS
PLAN DE APOYO DE PERIODO
CÓDIGO: SCFOPE2
VERSIÓN: 1
Establecimiento privado, aprobado hasta 1995 en sus niveles de Educación Preescolar, Educación Básica (grados 1º a 9º). Orientación Académica y Educación Media (grados 10º y 11ª).
Modalidad Académica, por Resolución Nº004901 del 17 de octubre de 1990, emanadas de la Secretaría para la Educación y la Cultura de Antioquia. Y Resolución Departamental Nº008965 del 21
de junio de 1994, que prorroga hasta tanto se reglamente la Ley 115 de 1994, la vigencia de la última norma que ampara los estudios.
PLAN DE APOYO FINAL
NOMBRE DEL DOCENTE: Eliana Rivera Gutiérrez
GRADO: Segundo
ÁREA/ ASIGNATURA: Matemáticas
INDICADORES DE
DESEMPEÑO
PERIODO: Dos FECHA: Semana del 1 al 5 de junio de 2015
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
PORCENTAJE
HACER:
Aplica
las Taller sobre los temas abordados en el
propiedades de los números segundo periodo.
para efectuar cálculos que le
permiten
solucionar Revisión del libro y cuaderno
situaciones
de
su
cotidianidad. (40%)
25%
SABER:
Identifica Evaluación escrita
regularidades y propiedades
de los números, utilizando
diferentes instrumentos de
cálculo para aplicarlo en la
solución de problemas
50 %
(60%)
FECHA
25%
Semana del
1 al 5 de
junio de
2015
CÓDIGO: SCFOPE2
VERSIÓN: 1
NOMBRE DEL DOCENTE: Lina María Sepúlveda Ceballos
GRADO: Tercero
ÁREA/ ASIGNATURA: Matemáticas PERIODO: Segundo
INDICADORES DE
DESEMPEÑO
FECHA: Semana del 1 al 5 de junio de 2015
PORCENTAJE
HACER: Aplica diversas Explicación y taller en el cuaderno sobre los temas del 40%
estrategias de cálculo y periodo
estimación para resolver
problemas en situaciones
aditivas y de multiplicación
(40%)
SABER:
Reconoce
la Evaluación escrita
multiplicación como una
adición de sumandos iguales
(60%)
60 %
FECHA
Del 1 al
5 de
junio
CÓDIGO: SCFOPE2
VERSIÓN: 1
NOMBRE DEL DOCENTE: Sirwuendy Cardona Posada
GRADO: Cuarto
PERIODO: 2
FECHA: 1 al 5 de Junio
INDICADORES DE
PORCENTAJ
FECHA
DESEMPEÑO
E
Presentación de prueba escrita en la semana del 1
Miércoles 3
SABER: Relaciona las
al 5 de Junio en horario asignado por la institución
65%
de marzo
propiedades de los números (Miércoles 2pm -3pm), donde se evaluarán los
naturales y de sus
temas trabajados en el periodo.
operaciones en la solución
de problemas cotidianos
HACER: Resuelve
problemas sobre áreas y
perímetros de figuras
bidimensionales utilizando
operaciones con números
naturales





Revisión del taller y mejoramiento sobre las
temáticas en el periodo.
Pág. 230 Situaciones 1 - 2
Pág. 231 Situaciones 1, 2 y 3
Pág. 232. Situaciones 1 y 2
Pág. 252 Situaciones 1, 2 ,3 y 4
35%
Semana del
1 al 5 de
Junio
NOTA: Es prerrequisito entregar el taller bien presentado para que pueda hacer la evaluación.
CÓDIGO: SCFOPE2
VERSIÓN: 1
NOMBRE DEL DOCENTE: María Gilma castaño de Montoya
GRADO: QUINTO
ÁREA/ ASIGNATURA: MATEMATICAS PERIODO: SEGUNDO
FECHA: JUNIO 1 AL 5
INDICADORES DE
DESEMPEÑO
PORCENTAJE
FECHA
SABER: INTERPRETA EL
SIGNIFICADO DE LA FRACCION
EN DIFERENTESCONTEXTOS
DE LA VIDA COTIDIANA
Evaluación escrita que aplique los conceptos trabajados
en el periodo.
70%
JUNIO 3
HACER: RESUELVE
PROBLEMAS A PARTIR DE LA
COMPARACION E
INTERPRETACION DE DATOS
USANDO LAS OPERACIONES
CON NUMEROS
FRACCIONARIOS
Realizar los ejercicios planteados en el texto guía las
siguientes páginas: página 232 puntos ,1- 3(Solo la B- E
F).
Página 233, puntos 3(solo la A- D -G) y los puntos 5-6
Páginas 234 y 235 en el libro.
Todo el taller debe ser resuelto en el cuaderno o en el
libro con el respectivo proceso de cada operación.
Sustentación oral del taller.
Observación: Se revisaran
los cuadernos de
matemáticas y talleres con las actividades realizadas en
el periodo completas y corregidas. Igualmente deben
presentar la aplicación tecnológica.
40%
JUNIO 1-2
CÓDIGO: SCFOPE2
VERSIÓN: 1
NOMBRE DEL DOCENTE: Sirwendy Cardona Posada
GRADO: Sexto
INDICADORES DE
DESEMPEÑO
PERIODO: 2
SABER: Identifica, analiza y
aplica sistemas numéricos y
teoría de números naturales
en la solución de problemas,
a partir de sistemas
explicativos.
HACER:
Soluciona
problemas donde intervienen

las operaciones básicas: la
igualdad, la desigual- dad, la

adición,
sustracción,
multiplicación, di- visión y
potenciación en situaciones
de la vida diaria.


Presentación de prueba escrita en la
semana del 1 al 5 de Junio en horario
asignado por la institución (Miércoles 2pm 3pm), donde se evaluarán los temas
trabajados en el periodo.
PORCENTAJ
E
65%
FECHA
Miércoles 3
de marzo
Pág. 310 Situaciones 1, 2, 5 y 6
35%
Pág. 258 Situaciones 3
Semana
del 1 al
5 de
Junio
CÓDIGO: SCFOPE2
VERSIÓN: 1
Establecimiento privado, aprobado hasta 1995 en sus niveles de Educación Preescolar, Educación Básica (grados 1º a 9º). Orientación
Académica y Educación Media (grados 10º y 11ª). Modalidad Académica, por Resolución Nº004901 del 17 de octubre de 1990, emanadas de la
Secretaría para la Educación y la Cultura de Antioquia. Y Resolución Departamental Nº008965 del 21 de junio de 1994, que prorroga hasta tanto
se reglamente la Ley 115 de 1994, la vigencia de la última norma que ampara los estudios.
NOMBRE DEL DOCENTE: Jesica Tapias Vásquez
GRADO: Séptimo
PERIODO: 2
INDICADORES DE
DESEMPEÑO
SABER:
Reconoce
las
propiedades
de
las
relaciones entre números
racionales
y
de
las
operaciones entre ellos para
aplicarlas en la resolución de
problemas
en
distintos
contextos de su entorno.
Presentación de prueba escrita en la semana del 1
al 5 de Junio en horario asignado por la institución
(Miércoles 2pm -3pm), donde se evaluarán los
temas trabajados en el periodo.
Revisión del taller y portafolio sobre las temáticas
HACER:
Aplica
los
en el periodo.
conceptos de múltiplos y Taller del libro: página 74 # 1
submúltiplos en las unidades
Página 78 #1
de
medida,
planteando
Página 69 #3 y 5
diversas
soluciones
a
Página 82 # 1
problemas que involucran
Portafolio:
Realizar
el avión que se presenta en el
conversiones, cálculo de
áreas y volúmenes de siguiente link para efectuar las actividades
respectivas
PORCENTAJ
E
60%
FECHA
Miércoles 3
de marzo
Semana del
1 al 5 de
Junio
cuerpos
planos
volumétricos.
CÓDIGO: SCFOPE2
VERSIÓN: 1
y https://www.youtube.com/watch?v=LwSDIFqYYdQ
 Portada e Historia del avión Albatros
 Lanzamiento de 25 veces el avión para recolectar
datos y luego hacer la tabla de frecuencia para
datos agrupados (se puede apoyar de la página
257 y 258)
 Trabajo de áreas y simetrías (estás dos actividades
se realizan por separado y desarmando el avión)
Responder las siguientes preguntas teniendo
presente el trabajo realizado con el portafolio y en
clase:
-¿Qué elementos del entorno podría utilizarse como
patrón para medir los objetos? ¿Por qué?
-¿El área total de la hoja es igual a la suma de las
áreas de los polígonos que en ella podrían
dibujarse? ¿Por qué?
-¿Cuál es la función de las simetrías en un avión
real?
40%
CÓDIGO: SCFOPE2
VERSIÓN: 1
NOMBRE DEL DOCENTE: Jesica Tapias Vásquez
GRADO: 8ºA
INDICADORES DE
DESEMPEÑO
SABER:
Reconoce
e
interpreta propiedades de
semejanza y congruencia
entre figuras bidimensionales
y objetos tridimensionales en
la solución de problemas
HACER: Formula y resuelve
problemas que provienen de
los diferentes medios de
comunicación, reconociendo
que hay diferentes maneras
de presentar la información,
las cuales influencian la
interpretación de la misma.
PERIODO: 2
PORCENTAJ
E
55%
1. Revisión taller sobre las temáticas
estudiadas en el periodo, se realizaran
asesorías en clase



Ecuaciones lineales: Página 74 # 2 y 5
Mapa conceptual sobre polinomios
Operaciones con polinomios: Página 108 #
1, 2 3, página 113 #1
45%
FECHA
Miércoles 3
de marzo
CÓDIGO: SCFOPE2
VERSIÓN: 1
2. Realización de un juego con expresiones
algebraicas
Semana
del 1 al
5 de
Junio
Nota:
Recordar que todos los ejercicios se deben realizar
con procedimiento
El taller se entrega el miércoles 3 de junio antes de
la evaluación
NOTA: Es prerrequisito entregar el taller completo y bien presentado para que pueda realizar la evaluación.
CÓDIGO: SCFOPE2
VERSIÓN: 1
NOMBRE DEL DOCENTE: Zulma Alexandra Sánchez Agudelo
GRADO: Octavo (B, C, D)
INDICADORES DE
DESEMPEÑO
SABER:
Reconoce
e
y objetos tridimensionales en
la solución de problemas
PERIODO: 2
PORCENTAJ
E
55%
2. Revisión taller sobre las temáticas
estudiadas en el periodo, se realizaran
asesorías en clase


Página 118 # 1,2,3,8
Mapa conceptual sobre productos Notables
45%
FECHA
Miércoles 3
de marzo
CÓDIGO: SCFOPE2
VERSIÓN: 1
2. lectura de tablas estadísticas de un artículo de
prensa de uno de los días del mes de mayo de
2015
Nota:
Semana
del 1 al
5 de
Junio
Recordar que todos los ejercicios se deben realizar
con procedimiento
El taller se entrega el miércoles 3 de junio antes de
la evaluación
NOTA: Es prerrequisito entregar el taller completo y bien presentado para que pueda realizar la evaluación.
CÓDIGO: SCFOPE2
VERSIÓN: 1
Establecimiento privado, aprobado hasta 1995 en sus niveles de Educación Preescolar, Educación Básica (grados 1º a 9º). Orientación Académica y Educación Media (grados 10º y
11ª). Modalidad Académica, por Resolución Nº004901 del 17 de octubre de 1990, emanadas de la Secretaría para la Educación y la Cultura de Antioquia. Y Resolución Departamental Nº008965
del 21 de junio de 1994, que prorroga hasta tanto se reglamente la Ley 115 de 1994, la vigencia de la última norma que ampara los estudios.
NOMBRE DEL DOCENTE: Sebastian Cano Rojas
GRADO: Octavo E
INDICADORES DE
DESEMPEÑO
SABER:
Reconoce
e
y objetos
PERIODO: 2
FECHA: 1 al 5 de junio
PORCENTAJE
FECHA
Presentación de prueba escrita en la semana del 1 al 55%
5 de junio en horario asignado por la institución, donde
se evaluaran los temas trabajados en el periodo.
Semana
del 1 al 5
de junio
1. Revisión taller sobre las temáticas estudiadas en el 45%
periodo, se realizaran asesorías en clase (quien no
cuente con el libro guía se le hará entrega de las
copias respectivas)
1) Sem
ana
del 1
al 5
de
junio



Expresiones algebraicas y polinomios –
adición y sustracción de polinomios – pág. 345
ejercicios 1, 2, 3 y 5
Multiplicación de polinomios- pág. 346
ejercicios 1 y 2
División de polinomios – pág. 347 ejercicio 5
2) Sem
ana
del 1
al 5
CÓDIGO: SCFOPE2
VERSIÓN: 1
2. Presentación de un juego con expresiones
algebraicas, el cual relacione el concepto de área y
perímetro de figuras planas
3. Dado el siguiente conjunto de datos de la edad de
los asistentes a una charla universitaria sobre el
cambio climático, realizar una tabla de frecuencias
para datos agrupados (especificando su elaboración),
representar los datos en un histograma y en un
polígono de frecuencias. Adicional calcular la media y
la desviación estándar del estudio. Sacar 3
conclusiones.
15 16 17 18 19 15 20 18 20 17
15 16 15 19 25 15 30 42 15 20
15 16 19 20 16 15 16 20 20 42
16 17 17 20 19 18 19 60 42 22
19 19 25 17 25 31 20 25 30 42
de
junio
3) Sem
ana
del 1
al 5
de
junio
CÓDIGO: SCFOPE2
VERSIÓN: 1
de junio de 1994, que prorroga hasta tanto se reglamente la Ley 115 de 1994, la vigencia de la última norma que ampara los estudios
NOMBRE DEL DOCENTE: Sebastian Cano Rojas
GRADO: Noveno
INDICADORES DE
DESEMPEÑO
SABER: Identifica una familia
de funciones teniendo en
cuenta el cambio de sus
parámetros y las diferencias
en las gráficas que las
representa,
como
una
manera de caracterizarlas.
HACER:
Utiliza
las
propiedades, relaciones y
operaciones
entre
los
números reales para el
análisis
de
diversos
contextos.
PERIODO: 2
FECHA: 1 al 5 de junio
PORCENTAJE
FECHA
Presentación de prueba escrita en la semana del 1 al 70%
5 de junio en horario asignado por la institución, donde
se evaluaran los temas trabajados en el periodo.
Semana
del 1 al 5
de junio
1. Revisión taller sobre las temáticas estudiadas en el 30%
periodo, se realizaran asesorías en clase (quien no
cuente con el libro guía se le hará entrega de las
copias respectivas)
4) Sem
ana
del 1
al 5
de
junio

La recta y su pendiente – ecuación general
de la recta – pág. 342 ejercicios 1, 2, 3 y 5

Rectas paralelas y perpendiculares – pág.
343 ejercicios 1 y 2
5) Sem
ana
del 1

CÓDIGO: SCFOPE2
VERSIÓN: 1
Métodos de solución - Sistemas de
ecuaciones lineales – pág. 344 ejercicios 1,
3, 4
Pág. 345 ejercicios 1, 2, 3 4ª, 4d, 5 y 7
2. Completar la siguiente tabla de frecuencias sobre
natalidad en una determinada ciudad. Hallar la media
y las medidas de dispersión del estudio con su debido
procedimiento. Representar los datos en un
histograma, un polígono de frecuencias y en una ojiva.
Escribir tres conclusiones.
al 5
de
junio
CÓDIGO: SCFOPE2
VERSIÓN: 1
NOMBRE DEL DOCENTE: Yeisson Alexis Acevedo Agudelo
GRADO: Decimo
INDICADORES DE
DESEMPEÑO
SABER: Establece
relaciones que permiten
diferenciar una ecuación de
una identidad.
HACER: Usa la inversa de
una función trigonométrica
para calcular medidas de
ángulos e infiere su utilización
en el manejo de información.
PERIODO: 2
PORCENTAJ
E
65%
FECHA
Miércoles 3
de marzo



Resolver las siguientes ecuaciones trigonométricas
* cos ( )  1,5cos( )  0,5  0
2
35%
Semana
del 1 al
5 de
Junio
CÓDIGO: SCFOPE2
VERSIÓN: 1
* sen ( )  1  cos ( )  0
2
2
Para la siguiente muestra efectúe un análisis
estadístico descriptivo para datos agrupados y no
agrupados. (Medidas de tendencia central y
medidas de dispersión, tablas de frecuencia y
gráficas).
10,10,12,8,14,16,10,12,12,10 

10,12,10,16,10,14,8,18,
20,10


 
¿Cómo interpretas éstos resultados encontrados?
CÓDIGO: SCFOPE2
VERSIÓN: 1
NOMBRE DEL DOCENTE: Alexander Bustamante Vélez
GRADO: 11
INDICADORES DE
DESEMPEÑO
PERIODO: 2
PORCENTAJ
E
FECHA
Taller montado en la plataforma de Educa.
15%
Miércoles 3
de marzo
Bitácora.
15%
SABER: Interpreta información
gráfica y analítica para calcular
límites de funciones y justifica la
existencia o no del límite de una
función
identificando
las
diferencias entre las variables
discretas y continúas.
HACER: Identifica y opera la
derivada
de
una
función
respecto a una variable en un
punto dado determinando la
razón de cambio de una función
real
reconociendo
los
Evaluación escrita
70%
Semana
del 1 al
5 de
Junio
CÓDIGO: SCFOPE2
VERSIÓN: 1
parámetros de los distintos
modelos de las distribuciones.

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