ÑÐ¿ÐµÑ. 151001, 150202, 180101, 180103

Transcription

Федеральное агентство по образованию Российской Федерации
Филиал Санкт-Петербургского государственного
морского технического университета
СЕВМАШВТУЗ
Т.Н. Попова
Немецкий язык
Методические указания для студентов заочного отделения
спец. 151001, 150202, 180101, 180103, 180116, 220201
I семестр
Северодвинск
2010
УДК 4И (Нем)
Немецкий язык: Методические указания для студентов заочного
отделения./ Сост. Т.Н. Попова - Северодвинск: РИО Севмашвтуза, 2010.-
Ответственный редактор – зав. кафедрой иностранных языков, ст. преп.
Л.В. Мельникова
Методические указания по немецкому языку предназначены для
студентов заочного отделения спец. 151001, 150202, 180101, 180103, 180116,
220201, обучающихся в первом семестре.
В работе содержатся два варианта контрольной работы за I семестр.
Каждый вариант состоит из 20 заданий лексико-грамматического характера,
также проверяются умения работы с текстом. В состав указаний включён
грамматический комментарий-справочник.
Печатается по решению редакционно-издательского совета Севмашвтуза.
Севмашвтуз, 2010 год
2
Содержание
страница
Требования к выполнению контрольной работы
4
Задания к контрольной работе №1, вариант 1
5
Задания к контрольной работе № 1, вариант 2
10
Грамматический справочник
15
3
Требования к оформлению и выполнению контрольной работы
1. Контрольная работа выполняется в отдельной тетради .
2. На обложке тетради указываются: название дисциплины, ФИО студента,
номер группы, номер контрольной работы, номер варианта.
3. Контрольную работу следует выполнять аккуратно, разборчиво, писать
через строчку в тетради в клеточку.
4. Задания в контрольной работе должны быть обязательно написаны.
5. Нужно отвести широкие поля ( 4 см) для замечаний и рекомендаций
рецензента.
6. Каждое предложение задания и текста следует писать на левой половине,
а выполнение задания, перевод – на правой половине тетради.
7. Контрольная работа должна быть выполнена в установленный срок.
8. Проверенная работа должна быть исправлена согласно указаниям
рецензента, недостаточно усвоенные темы должны быть проработаны
дополнительно.
9. Для защиты контрольной работы следует знать весь грамматический
материал, уметь употреблять грамматические формы в письменной и
устной речи.
10.Контрольная работа, выполненная без соблюдения требований или не
полностью, возвращается без проверки.
Для выполнения контрольной работы №1 необходимо усвоить следующие
грамматические темы:
1. Порядок слов в повествовательном и вопросительном предложении;
2. Präsens, Präteritum, Futurum слабых, сильных, вспомогательных,
возвратных глаголов.
3. Глагольные приставки (отделяемые и неотделяемые)
4. Местоимение MAN и ES
5. Модальные глаголы.
6. Множественное число существительных, Склонение существительных в
единственном и множественном числе. Местоимения (личные,
указательные, притяжательные). Склонение местоимений.
7. Отрицания.
8. Степени сравнения прилагательных и наречий.
9. Словообразование существительных. Сложные существительные. Их
образование и перевод.
Рекомендуемая литература:
1. Овчинников В.Ф., Овчинникова А.В. 500 упражнений по грамматике
немецкого языка.- М: Иностранный язык. Оникс, 2000. 320 с.
2. Паремская Д.А. Практическая грамматика.-Минск: Высшая школа, 2002.350с.
4
Контрольная работа № 1
Вариант 1
Словообразование
1. Образуйте от основы следующих глаголов существительные с
суффиксом –er, переведите их:
lehren, kennen, unternehmen, senden, denken, beraten, herstellen, verbrauchen,
nutzen
суффиксом – ung, переведите их:
bedeuten, entwickeln, herstellen, gewinnen, schätzen, erfahren, werben, begegnen,
beraten
3. Поставьте перед каждым сложным существительным определённый
артикль, переведите их :
Staatsoberhaupt, Hochhaus, Kaffeetasse, Bücherschrank, Kunstschätze,
Freilichtmuseum, Haltestelle, Warenhaus, Großvater
Порядок слов в повествовательном и вопросительном предложении
4. Подчеркните подлежащее и сказуемое в следующих
повествовательных предложениях, определите порядок слов (прямой
или обратный), переведите предложения:
1. Am Montag stehe ich früh auf.
2. Die BRD liegt im Zentrum Europas.
3. An der Bushaltestelle stehen viele Menschen.
4. Das Seminar dauert heute zwei Stunden.
5. Ein Taxi bringt Frau Weber zum Flughafen.
6. Leider bleibt mein Freund nicht lange bei uns.
7. Nach Berlin fliegen wir mit der Fluggesellschaft ´´Lufthansa´´
5. Измените порядок слов в предложениях задания №4 (прямой на
обратный, обратный на прямой).
Präsens
6. Поставьте глаголы, стоящие в скобках, в соответствующем лице и
числе Präsens:
1. Frau Kluge, (sein) Sie krank? – Nein, ich (sein) etwas müde.
2. Ich (haben) eine Katze, meine Freundin (haben) einen Hund.
3. Mein Tochter (erzählen) gern Märchen.
4. (Brauchen) du meine Hilfe?
5
5.
6.
7.
8.
9.
Die Dame (warten) auf ein Taxi.
Diese Frau (versprechen) immer viel.
(Fahren) wir zur Arbeit mit dem Bus?
Der Bus (abfahren) um 9.10.
Ich (sich erinnern) oft an meine Schulfreunde.
Модальные глаголы
7. Выберите модальный глагол и поставьте его в соответствующем
лице и числе Präsens:
a) können или dürfen
1. Mein kleiner Bruder … noch nicht Rad fahren.
2. … du auf meine Frage antworten?
3. Im Lesesaal … man nicht sprechen.
4. Hier … man ein Zimmer mieten.
5. Die Stunde ist noch nicht zu Ende. Ihr … nach Hause nicht gehen.
b) müssen или sollen
1. In meinem Diktat sind viele Fehler. Ich … Grammatik wiederholen.
2. Der Arzt sagt dem Kranken: "Sie … nicht rauchen!"
3. Ich … jeden Tag Morgengzmnastik machen.
4. Das Kind ist krank. Wir … den Arzt holen.
5. Die Eltern sagen zu den Kindern: "Ihr … hier bleiben.!"
Склонение существительных и местоимений
8. Напишите следующие существительные в трёх формах: в
именительном и родительном падеже ед. ч. и в именительном падеже
мн. ч. Укажите тип склонения ( женское, сильное, слабое):
die Wohnung, das Land, der Lehrer, die Macht, das Werk, der Student, die
Geschwister, der Brief
9.Поставьте существительные в скобках в соответствующем числе и
падеже:
1. Der Reiseführer zeigt uns (die Stadt).
2. Die Mutter sagt (die Kinder):"Gute Nacht!"
3. Ich kenne (der Name) (der Autor) nicht.
4. Mir gefällt das Spiel (die Geigerin).
5. Die Arbeit (der Schlosser) ist schwer.
6. Der Arzt verschreibt (der Patient) eine Arznei.
7. Die Fenster (das Zimmer) gehen in den Hof.
8. Das Kind schreibt )ein Buchstabe) falsch.
9. Das Auto gehört (die Eltern).
6
Склонение личных местоимений
10.Поставьте личное местоимение в нужном падеже:
1. Er spricht sehr leise. Ich verstehe (er) nicht.
2. Er erzählt (wir) eine interessante Geschichte und wir lachen.
3. Wie ist der Mantel?- (Er) ist warm.
4. Das Kind nimmt das Heft, öffnet (es) und schreibt.
5. Seine Frau hat Geburtstag. (Er) will (sie) ein Geschenk machen.
6. Wie sind die Sessel?- (Sie) sind nicht bequem.
7. Das Mädchen ist krank. Wir wollen (es) heute besuchen.
8. Wie ist das Zimmer? – (Es) ist gemütlich.
9. Gefallen (du) meine Fotos?
Местоимения MAN и ES
11.Поставьте вместо точек MAN или ES
1. Was macht … in der Deutschstunde?- … liest einen Text und übt Grammatik.
2. … klingelt. Der Lehrer kommt und grüßt alle.
3. … ist Viertel 6. … kann nach Hause gehen.
4. Gibt … hier eine Bibliothek?
5. Am Morgen grüßt … :"Guten Morgen!"
6. In diesem Roman handelt … sich um eine Familie.
7. Herr Doktor, mir geht … nicht gut.
8. In diesem Museum gibt … viel Interessantes.
PRÄTERITUM ( IMPERFEKT )
12.Поставьте глаголы, данные в скобках, в Präteritum:
1. Das Telefon (klingeln), und ich (aufnehmen) den Hörer.
2. Ich (haben) leider kein Geld.
3. Die Stadt (liegen) in einem schönen Tal.
4. Mei Freund (sich bedanken) für das Geschenk.
5. Wir ( frühstücken) zu Hause und (essen zu Mittag) in einem Cafe.
6. Gestern (abschicken) ich den Brief.
7. Wann (beginnen) das Fußballspiel?
8. Wo (sein) du gestern abend?
9. Ich (mitbringen) das Geschenk.
FUTURUM
13.Поставьте глаголы, данные в скобках, в Futurum :
1. Die Studenten (wiederholen) alles vor der Prüfung.
2. Wir (sich erholen) an der Ostsee.
3. Er (sein) in einer Stunde hier.
7
4.
5.
6.
7.
Ich (kaufen) die Fahrkarte vor der Reise.
Die Wissenschaftler (antworten) auf alle Fragen.
Wir (spazierengehen) viel im Urlaub.
Unsere Tante (besuchen) uns bald.
ОТРИЦАНИЯ
14.Употребите в предложениях NICHT или KEIN:
1. Er kommt immer pünktlich.
2. Wir steigen in Leipzig aus.
3. Die Untersuchung dauerte lange.
4. Das ist ein Problem.
5. Ich brauche deine Hilfe.
6. Alex beherrscht eine Fremdsprache.
7. Er wohnt bei seinen Eltern.
8. Ich werde an diesem Experiment teilnehmen.
9. Sein Verhalten scheint mir verdächtig.
СТЕПЕНИ СРАВНЕНИЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ И НАРЕЧИЙ
15. Переведите на русский язык:
1. der höchste Berg
2. ein kleinerer Teil
3. die kürzesten Tage
4. ein wärmeres Zimmer
5. die nächste Haltestelle
6. eine glückliche Familie
7. das frischste Gemüse
8. der frühe Gast
9. immer höhere Geschwindigkeit
16.Переведите предложения, обращая внимание на степень
прилагательных и наречий:
1. Der Frühling kommt, und es wird wärmer.
2. Ich mag Fleisch nicht, ich esse lieber Fisch und Gemüse.
3. Der Baikal-See ist der tiefste See in der Welt.
4. In diesem Jahr ist der Sommer viel kälter als im vorigen.
5. Im Dezember sind die Nächte am längsten.
17.Прочитайте текст:
Carl Friedrich Gauss
Carl Friedrich Gauss wurde am 20.April 1777 in Braunschweig geboren.
Schon als Kind zeigte Gauss eine ungewöhnliche mathematische Begabung.
8
Seit 1796 studierte Carl Frierdrich Gauss an der Universität Göttingen.
Im Alter von 19 Jahren löste Gauss ein Problem, das die Mathematiker 2000 Jahre
hindurch nicht lösen konnten: er entdeckte, dass man auch das regelmäßige 17Eck mit Zirkel und Lineal konstruieren kann. 1797 gelang ihm der Beweis, dass
jede algebraische Gleichung wenigstens eine Lösung hat.
1800 kehrte er nach Braunschweig zurück. Hier widmete er sich der
Astronomie. Er berechnete die Laufbahn einiger kleiner Planeten. Sein Werk "Die
Theorie der Bewegung der Himmelskörper" machte ihn bei Astronomen Europas
berühmt.
Gauss besaß auch ein ungewöhnliches Sprachtalent. Neben den alten Sprachen
(Latein und Griechisch) beherrschte er vollkommen Französisch und Englisch. Im
Alter von 60 Jahren begann er noch Russisch zu lernen. Später konnte er Puschkin
im Original lesen und Korrespondenz in Russisch führen.
Carl Friedrich Gauss war einer der bedeutendsten Mathematiker seiner Zeit.
Sein Zeitgenosse, der französische Mathematiker und Astronom Laplace, nannte
ihn sogar den größten Mathematiker aller Zeiten und Völker.
18.Найдите в тексте слова и словосочетания, соответствующие
нижеуказанным:
Брауншвейг, необычные математические способности, на протяжении двух
тысяч лет, правильный 17-угольник, алгебраическое уравнение, траектория
движения планет, небесные тела, древние языки, в совершенстве (владеть
языком), переписываться
19.Ответьте на вопросы к тексту:
1. Wann und wo wurde Carl Friedrich Gauss geboren?
2. Wo und wann studierte er?
3. Welches mathematische Problem löste Gauss im Alter von 19 Jahren?
4. Arbeitete Carl Friedrich Gauss auch auf dem Gebiet der Astronomie?
5. Welche Fremdsprachen beherrschte er?
6. Wann begann Gauss Russisch zu lernen?
7. Beherrschte Gauss das Russische?
8. Wie nannte Gauss der französische Mathematiker und Astronom Laplace?
20. Переведите текст на русский язык письменно
9
Контрольная работа № 1
Вариант 2
Словообразование
суффиксом –er, переведите их:
übersetzen, helfen, sprechen, laufen, arbeiten, fahren, leiten, programmieren,
teilnehmen
суффиксом – ung, переведите их:
messen, empfehlen, prüfen, vorbereiten, beschäftigen, ordnen, finanzieren,
programmieren, leiten
3. Поставьте перед каждым сложным существительным определённый
артикль, переведите их :
Physikstunde, Fremdenführer, Kopfschmerzen, Mineralwasser, Notizbuch,
Hausaufgabe, Briefmarke, Sommergarten, Stadtzentrum
Порядок слов в повествовательном и вопросительном предложении
4. Подчеркните подлежащее и сказуемое в следующих
повествовательных предложениях, определите порядок слов (прямой
или обратный), переведите предложения:
1. Plötzlich sehen die Touristen Licht durch die Bäume.
2. Die Mutter kommt abends müde von der Arbeit.
3. Herr Richter verbringt seinen Urlaub weit von der Stadt.
4. In unserer Stadt gibt es viele Sehenswürdigkeiten.
5. Jetzt reisen viele Menschen mit dem Flugzeug.
6. Frau Klein geht oft im Park spazieren.
7. Mit Mathematik hat Stefan Probleme.
5. Измените порядок слов в предложениях задания №4 (прямой на
обратный, обратный на прямой).
Präsens
6. Поставьте глаголы, стоящие в скобках, в соответствующем лице и
числе Präsens:
1. Die Katze (beobachten) die Vögel.
2. Herr Braun, (haben) Sie ein Auto?
3. Wie alt (sein) du? – Ich (sein) 20 Jahre alt.
4. Wieviel (kosten) dieser Wagen?
10
5.
6.
7.
8.
9.
Unsere Tochter (sprechen) immer sehr laut.
Diese Jacke (gefallen) mir nicht.
Der Sportler (mitbringen) Skier.
Der Junge (finden) eine Münze unter der Bank.
Die Journalistin (sich notieren) die Worte des Politikers.
Модальные глаголы
7. Выберите модальный глагол и поставьте его в соответствующем
лице и числе Präsens:
a) können или dürfen
1. In diesem See … man nicht baden.
2. … Sie mir den Weg zeigen?
3. Ich … dich heute anrufen.
4. Dort … man nicht parken.
5. … ich dich heute anrufen?
b) müssen или sollen
1. Mein Freund hat Geburtstag. Ich … ihm gratulieren.
2. Ich … noch zwei wichtige Briefe schreiben.
3. Ihr … heute um 9 Uhr kommen.
4. Wohin … wir den Sessel stellen?
5. Es ist schon 12 Uhr. Das Kind … schon schlafen gehen.
Склонение существительных и местоимений
8. Напишите следующие существительные в трёх формах: в
именительном и родительном падеже ед. ч. и в именительном падеже
мн. ч. Укажите тип склонения ( женское, сильное, слабое):
die Person, das Buch, der Apfel, der Franzose, das Mädchen, der Journalist, die
Uhr, die Eltern
9.Поставьте существительные в скобках в соответствующем числе и
падеже:
1. Dieses Buch gehört (das Mädchen).
2. Der Veteran erzählt (die Schüler) über den Krieg.
3. Alle bewundern die Arbeit (der Architekt).
4. Der Betriebsleiter spricht mit den Arbeitern (der Betrieb).
5. Ich verstehe die Bedeutung (das Wort) nicht.
6. Die Enkelin hilft (die Oma) im Haushalt.
7. Die Schüler schreiben (eine Kontrollarbeit) heute.
8. Eine unbekannte Frau gibt (das Kind) eine Birne.
9. Der alte Mann zeigt mir (der Weg).
11
10.Поставьте личное местоимение в нужном падеже
1. Er spricht schlecht Deutsch. Ich verstehe (er) nicht.
2. Die Kinder machen eine Aufgabe. Die Mutter hilft (sie).
3. Mein Freund sagt mir am Telefon: "Ich höre (du) nicht".
4. Mein Zug fährt um 10 Uhr ab, der Bruder bringt (ich) zum Bahnhof.
5. Der Mann sieht eine bekannte Dame und fragt(sie):"Wie geht es Ihnen?"
6. Unsere Freunde wollen (wir) helfen.
7. Die Frau gibt dem Kind einen Apfel. Es dankt (sie).
8. Meine Großeltern sind schon alt. Ich helfe (sie).
9. Ich will ein Kleid kaufen. (Es) gefällt (ich).
Местоимения MAN и ES
11.Поставьте вместо точек MAN или ES
1. Heute ist … kalt und windig.
2. Abends tanzt und singt … . … ist lustig.
3. … ist schon spät. … muss nach Hause gehen.
4. Ich war zwei Tage krank. Jetzt geht … mir wieder gut.
5. … ist 12 Uhr. Wir machen Mittagspause.
6. Im Mai badet … nicht. … ist kühl.
7. … ist hell. … sieht alles sehr gut
PRÄTERITUM ( IMPERFEKT )
12.Поставьте глаголы, данные в скобках, в Präteritum:
1. Er (anrufen) zuerst meine Mutter, dann (sprechen) er mit meinem Vater.
2. Am Mittwoch (fahren) er nach Dresden, und wir (mitfahren)
3. Wie (heißen) die kleine Straße hinter dem Rathaus?
4. Die Jungen (hinaufgehen) die Treppe und (öffnen) die Tür.
5. Auf dem Platz (sein) viele Menschen.
6. Man (sich unterhalten, rauchen, essen, spielen).
7. Die Konferenz (müssen) im November stattfinden.
8. Plötzlich (werden) es ganz still.
9. Wir (aussteigen) an der nächsten Haltestelle.
FUTURUM
13.Поставьте глаголы, данные в скобках, в Futurum :
1. Wann (ankommen) der Schnellzug aus Berlin?
2. Wir (verbringen) die Zeit gut.
3. Morgen (haben) ich einen freien Tag.
4. Er (anrufen) mich heute abend.
12
5. Im Herbst (sein) die Felder gelb.
6. Die Touristen (sich ansehen) die alten Ruinen.
7. Der Junge (sich erkälten) ohne Jacke.
ОТРИЦАНИЯ
14.Употребите в предложениях NICHT или KEIN:
1. Dieses Hotel befindet sich in der Mozartstraße.
2. Klaus hat einen Bruder und eine Schwester.
3. Ich brauche einen Stadtplan.
4. Mein Freund ist Jurist.
5. Er fährt Auto.
6. Der Ausländer will an der Bonner Universität studieren.
7. Der Fahrgast hat eine Fahrkarte mit.
8. Ich zeige dir meine Fotos.
9. Der Arzt untersucht den Patienten.
СТЕПЕНИ СРАВНЕНИЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ И НАРЕЧИЙ
15. Переведите на русский язык:
1. die schönste Blume
2. eine leichtere Aufgabe
3. der größte Fehler
4. eine billige Bluse
5. der beste Tag
6. eine schwerere Tasche
7. die komplizierteste Aufgabe
8. immer schnellere Entwicklung
9. eine große Verantwortung
16.Переведите предложения, обращая внимание на степень
прилагательных и наречий:
1. Unsere neue Wohnung ist viel größer als die alte.
2. Im Mai sind die Tage am längsten.
3. Die Großmutter fühlt sich heute besser.
4. Ich gehe heute nicht spazieren, ich sehe lieber fern.
5. Die meisten Studenten sind schon da.
17.Прочитайте текст:
Werner von Siemens
Werner von Siemens wurde 1816 in der Nähe von Hannover als das älteste von
zehn Kindern geboren. Er besuchte ein Gymnasium in Lübeck und wollte
Ingenieur werden. Aber die Eltern starben bald und er musste um seine
13
Geschwister sorgen, Geld beschaffen. So wurde er Erfinder. Als er eine Methode
für galvanische Vergoldung und Versilberung erfand, verkaufte sie sein Bruder
Wilhelm nach England.
Siemens nutzte alle Möglichkeiten der Weiterbildung. Einmal hielt Werner
Siemens in der Physikalischen Gesellschaft einen Vortrag über elektrische
Telegrafen. Hier machte er sich mit dem Mechaniker Halske bekannt. Am 1.
Oktober 1847 wurde dann die "Telegraphenbau-Anstalt von Siemens und Halske"
gegründet. Auf der ersten Weltindustrieausstellung 1851 in London erhielt er für
seine Telegrafen die Goldmedaille. In den nächsten zwei Jahren bauten die Brüder
Carl und Werner Siemens Telegrafenlinien von Petersburg über Moskau und
Kiew nach Odessa und von Petersburg nach Warschau und Schlesien, nach
Finnland und Kronstadt. Für die Stahlgewinnung erfanden die Brüder das
Siemens-Martin-Verfahren. Für den Bergbau wurde eine elektrische Eisenbahn
konstruiert.
Auf der Weltausstellung der Elektrotechnik 1881 in Paris erhielt Werner
Siemens das Ehrendiplom. Er bekam ein Ehrendoktor-Diplom und wurde zum
Mitglied der Akademie der Wissenschaften ernannt. 1888 bekam er ein
Adelstitel.Seither hieß er Werner von Siemens.
Werner von Siemens starb am 6.Dezember 1892 in Berlin.
18.Найдите в тексте слова и словосочетания, соответствующие
нижеуказанным:
г.Ганновер, г.Любек, зарабатывать деньги, золочение, серебрение,
повышение квалификации, Физическое общество, "Телеграфное общество
Сименс и Хальске", всемирная промышленная выставка, через Москву
19.Ответьте на вопросы к тексту:
1. Wann und wo wurde Werner von Siemens geboren?
2. Wieviel Geschwister hatte er?
3. Wo besuchte er ein Gymnasium?
4. Was wollte er werden?
5. Mit wem machte sich W. Siemens in der Physikalischen Gesellschaft bekannt?
6.Wann und wo fand die erste Weltindustrieausstellung statt?
7. Was erfanden die Brüder Siemens für die Stahlgewinnung?
8. Wann bekam Werner Siemens ein Adelstitel?
9. Wo und wann starb Werner von Siemens?
20. Переведите текст на русский язык письменно
14
Грамматический справочник
ТЕМА I. ПОРЯДОК СЛОВ В ПРОСТОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ
(Wortfolge in einem einfachen Aussagesatz)
Повествовательное предложение
В повествовательном предложении в немецком языке существует два варианта
построения предложения:
1. Прямой порядок слов:
Подлежащее – сказуемое – второстепенные члены предложения
z.B.: a) Mein Freund fährt heute nach Moskau.
b) Ich stehe am Montag um 7 Uhr auf.
c) Er wird am Abend zu Hause sein.
d) Sie hat gestern 7 Stunden gearbeitet.
2. Обратный порядок слов:
Второстепенный член – сказуемое – подлежащее – второстепенные члены
z.B.: a) Heute fährt mein Freund nach Moskau.
b) Am Montag stehe ich um 7 Uhr auf.
c) Am Abend wird er zu Hause sein.
d) Gestern hat sie 7 Stunden gearbeitet.
Сказуемое в немецком языке часто бывает составным. В этом случае на втором
месте стоит изменяемая часть (это обязательно глагол с личным окончанием),
а на последнем месте – неизменяемая часть(это либо отделяемая приставка,
либо глагол в форме Infinitiv, Partizip I, Partizip II и т.д.)
Внешние признаки сказуемого:
1. Место – второе ( и последнее)
2. Форма – глагол с личным окончанием
3. Согласование – сказуемое согласуется с подлежащим в лице и числе
Внешние признаки подлежащего:
1. Форма – существительное или личное местоимение в именительном падеже
2. Место – первое (прямой п.с.) или третье (обратный п.с.)
3. Согласование – подлежащее согласуется со сказуемым в лице и числе
Примечание:Всегда является подлежащим : местоимение ich, du, er, wir, man.
Не может быть подлежащим:существительное с артиклем
des (eines), dem (einem), den (einen), а также существительное с предлогом.
Вопросительное предложение (Fragesatz)
В немецком языке различают два вида вопросительных предложений
без вопросительного слова:
сказуемое – подлежащее – второстепенные члены ?:
a) Fährt er heute nach Moskau?
b) Stehst du am Montag um 7 Uhr auf?
c) Wird er am Abend zu Hause sein?:
d) Hat sie gestern 7 Stunden gearbeitet?
15
с вопросительным словом:
? – сказуемое – подлежащее – второстепенные члены ?:
a) Wann fährt er nach Moskau?
b) Um wieviel Uhr stehst du am Montag auf?
c) Wann wird er zu Hause sein?
d) Wieviel Stunden hat sie gestern gearbeitet?
Наиболее употребительные вопросительные слова:
Wer? Кто?
Welcher? Какой? Который?
Was? Что?
Was für ein? Какой? Что за…?
Wo? Где?
Warum? Почему?
Wann? Когда?
Wozu? Для чего?
Wie? Как? Какой?
Wohin? Куда?
Wieviel? Сколько?
Woher? Откуда?
Um wieviel Uhr? Во сколько часов?
ТЕМА II. ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ (Substantiv)
Артикль. Формы и употребление
Имя существительное в немецком языке часто сопровождается артиклем –
особым служебным словом, которое указывает на род, падеж, число
существительного. Имеются три вида артикля:
1. определённый (der, das, die)
2. неопределённый (ein, eine)
3. нулевой (отсутствие артикля )
Неопределённый артикль (ein, eine) произошёл от числительного ein и
употребляется только в единственном числе, когда речь идёт о неизвестном
предмете или лице, при первом упоминании о нём, не указывая на его особые
признаки:
1. Dort steht ein Mädchen.
2. Das ist ein Cafe.
3. Ich habe eine Kusine.
4. Ein Bauer hatte einen Esel.
Определённый артикль (der, das, die) произошёл от указательного
местоимения dieser и употребляется, когда говорят о предмете известном или
уже упоминавшемся:
1. Die Sonne scheint heute nicht.
2. Der Lehrer schreibt das Wort an die Tafel.
Определённый артикль употребляется кроме того:
с именами собственными, если при них есть прилагательное
z.B.: der kleine Peter
если перед существительным есть прилагательное в превосходной степени
z.B.: der schönste Tag
если перед существительным есть порядковое числительное
16
z.B.: die zweite Stunde
перед названиями месяцев, времён года, дней недели
z.B.: der Januar, der Winter, der Morgen
 перед названиями улиц, гор, морей, рек
z.B.: die Mozartstraße, der Elbrus, der Bodensee, das Mittelmeer, der Rhein
 перед названиями стран мужского и женского рода и множественного числа
z.B.: die Niederlande, die USA, die Schweiz, der Irak
Нулевой артикль (отсутствие артикля):
перед именами собственными, названиями стран среднего рода, городов
z. B.:Goethe, Franz, Klaudia, Deutschland, Frankreich, Berlin, Hamburg
перед существительными, обозначающими вещество как таковое, без указания
определённого количества
z.B.: Zum Frühstück trinkt man oft Kaffee.
(ср.: Der Kaffee in meiner Tasse ist schon kalt.)
при обозначении профессии, национальности (после гл. sein)
z.B.: Ich bin Arzt. Er ist Pole
при обращении
z.B.: Frau Schulz! Herr Krause!
 когда перед существительным стоит притяжательное или указательное
местоимение, отрицание kein
z.B.: diese Frau, mein Vater, kein Lehrbuch
Склонение артикля (Deklination des Artikels)
Nominativ
Genitiv
Dativ
Akkusativ
М.р.
der ein
des eines
dem einem
den einen
Ср.р.
das ein
des eines
dem einem
das ein
Ж.р.
die eine
der einer
der einer
die eine
Мн.ч.
die
der
den
die
Склонение существительных (Deklination der Substantive)
Главным показателем падежа немецкого существительного является форма
сопровождающих его слева слов – определённый или неопределённый артикль,
притяжательное или указательное местоимение, и лишь в отдельных случаях –
падежное окончание существительного.
Различают три типа склонения существительного в единственном числе:
1. Сильное склонение
По этому типу склоняется большинство существительных мужского рода и
все существительные среднего рода кроме das Herz
Признак сильного склонения – окончание (e)s в Genitiv.:
17
Муж.р.
Ср.р.
Nom.
der/ein
Tisch
das/ein
Kind
Gen.
des/eines Tisches
des/eines Kindes
Dat.
dem/einem Tisch
dem/einem Kind
Akk.
den/einen Tisch
das/ein
Kind
2. Женское склонение
По этому типу склоняются все существительные женского рода.
Признак женского склонения – отсутствие окончаний у существительных:
Nom.
die/eine Tochter
Gen.
der/einer Tochter
Dat.
der/einer Tochter
Akk.
die/eine Tochter
3. Слабое склонение
По этому типу склоняются некоторые одушевлённые существительные
мужского рода:
а) der Held, der Herr, der Mensch, der Bär
b) с суффиксом –е: der Kollege, Matrose, Pole, Franzose, Löwe, Hase, Affe
c) с суффиксом –ent, -ant, -ist, -nom, -et, -at, -ot: der Student, Aspirant,
Sozialist, Astronom, Planet, Diplomat, Patriot
Признак слабого склонения – окончание (е)n во всех падежах кроме
именительного:
Nom. der/ein
Mensch
Gen. des/eines Menschen
Dat. dem/einem Menschen
Akk. den/einen Menschen
Во множественном числе все существительные должны иметь окончание
-N в дательном падеже:
Nom. die Werke
die Studenten
Gen. der Werke
der Studenten
Dat. den Werken
den Studenten
Akk. die Werke
die Studenten
ТЕМА III. МЕСТОИМЕНИЯ (Pronomina)
Личные местоимения (Personalpronomina)
I лицо ед.ч.
ich я
I лицо мн.ч
wir мы
II лицо ед.ч.
du
ты
II лицо мн.ч.
ihr вы
IIIлицо ед.ч.
er
он
IIIлицо мн.ч.
sie они
sie она
Sie Вы
es
оно
Nom.
ich du
er
sie es
wir ihr sie Sie
Gen.
не употребляется
Dat.
mir dir ihm ihr ihm
uns euch ihnen Ihnen
Akk.
mich dich ihn sie es
uns euch sie Sie
18
Притяжательные местоимения (Possessivpronomina)
Они выражают принадлежность и отвечают на вопрос wessen?-чей?чья?чьё?
Каждому личному местоимению соответствует притяжательное местоимение:
ich mein- мой
wir unser -наш
du
dein- твой
ihr euer - ваш
er
sein- его
sie ihr - их
sie ihr- её
Sie Ihr - Ваш
es
sein- его
Каждое притяжательное местоимение согласуется в роде, числе и падеже с
существительным, перед которым оно стоит.
Склонение притяжательных местоимений
В единственном числе притяжательные местоимения склоняются как
неопределённый артикль, а во множественном числе – как определённый
артикль.
Единственное число
Множ. число
Муж. р.
Ср. р.
Жен. р.
Nom. mein Freund
dein Haus
unsere Schule
meine Freunde
Gen. meines Freundes deines Hauses
unserer Schule
meiner Freunde
Dat. meinem Freund deinem Haus
unserer Schule
meinen Freunden
Akk. meinen Freund
dein Haus
unsere Schule
meine Freunde
Указательные местоимения (Demonstrativpronomina)
Указательные местоимения указывают на предмет или лицо, не называя его:
dieser, dieses, diese
этот, это, эта
jeder, jedes, jede
каждый, каждое, каждая
jener, jenes, jene
тот, то, та
solcher, solches, solche
такой, такое, такая
Склонение указательных местоимений
Указательные местоимения склоняются как определённый артикль:
Единственное число
Множ. число
Муж.р.
Ср. р.
Жен. р.
Nom. dieser Platz
jenes Kind
solche Stadt
diese Plätze
Gen. dieses Platzes
jenes Kindes
solcher Stadt
dieser Plätze
Dat. diesem Platz
jenem Kind
solcher Stadt
diesen Plätzen
Akk. diesen Platz
jenes Kind
solche Stadt
diese Plätze
Местоимение MAN (Pronomen “man”)
1. В предложении местоимение “man” всегда является подлежащим.
2. На русский язык местоимение “man” не переводится.
3. Глагол в немецком предложении стоит в III лице единственного числа
4. На русский язык глагол переводится формой III лица множественного
числа
z.B.: In Deutschland spricht man Deutsch. – В Германии говорят понемецки.
19
Местоимение “man” часто употребляется с модальными глаголами:
man kann –
можно
man muss – нужно, необходимо
man kann nicht – невозможно, нельзя
man soll - нужно, следует
man darf –
можно, разрешается man soll nicht – нельзя, не следует
man darf nicht - нельзя, запрещено
Местоимение ES (Pronomen “es”)
Местоимение “es” может употребляться в качестве:
1. личного местоимения III лица ед.ч., заменяющего существительное среднего
рода. Переводится он, она, оно:
Bilden Sie ein Beispiel. Schreiben Sie es. - Приведите пример. Запишите его.
Ich brauche dieses Buch. Ich nehme es zu Hause.- Мне нужна эта книга. Я
возьму её дома.
2. указательного местоимения – Переводится это:
Es ist eine schwierige Aufgabe für mich. – Это трудная для меня задача.
Sie machen keine Fehler. Es ist gut.- Вы не делаете ошибок. Это хорошо.
3. безличного местоимения – на русский язык не переводится.
Для обозначения явлений природы:
a)Es regnet. b)Es schneit. c)Es taut. d)Es blitzt.
a)Идёт дождь. b)Идёт снег. c)Тает. d)Сверкает молния.
В безличных оборотах с глаголом “sein”:
a)Es ist kalt. b)Es ist schon Abend. c)Es ist 12 Uhr.
a)Холодно. b)Уже вечер. c)12 часов.
В устойчивых сочетаниях:
a)Wie geht es Ihnen? b)Hier gibt es einen Garten. c)Es handelt sich um mich.
a)Как поживаете? b)Здесь есть сад. c)Речь идёт обо мне.
ТЕМА Y. МОДАЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ (Modalverben)
Модальные глаголы в отличие от остальных глаголов обозначают не
действие, а отношение к действию. Они стоят в предложении на втором
месте, являясь изменяемой частью сказуемого, изменяются по лицам и
числам в зависимости от подлежащего.Смысловой глагол стоит на последнем
месте в предложении в неопределённой форме.
z.B.:
Er kann Gitarre spielen. – Он может (умеет) играть на гитаре
Kann er Gitarre spielen?
Welches Instrument kann er spielen?
В немецком языке есть следующие модальные глаголы:
müssen (musste, gemusst)- долженствовать, быть вынужденным (в силу
объективной необходимости, внутреннего убеждения)
sollen (sollte, gesollt) – долженствовать, быть обязанным (вследствие
поручения, приказания, исходящего от другого лица)
können (konnte, gekonnt) – мочь, быть в состоянии, уметь
dürfen (durfte, gedurft) – мочь, иметь право, разрешение
wollen (wollte, gewollt) – хотеть, желать
mögen (mochte, gemocht) – любить, нравиться
20
Особенности спряжения модальных глаголов в Präsens:
1. изменение корневого гласного в ед. ч. (кроме sollen)
2. отсутствие окончания в I и III лице ед. ч.
ich
du
er
Таблица спряжения модальных глаголов в Präsens:
müssen
sollen
können
dürfen
wollen
mögen
muss
soll
kann
darf
will
mag
musst
sollst
kannst
darfst
willst
magst
muss
soll
kann
darf
will
mag
wir
ihr
sie
Sie
müssen
müsst
müssen
müssen
sollen
sollt
sollen
sollen
können
könnt
können
können
dürfen
dürft
dürfen
dürfen
wollen
wollt
wollen
wollen
mögen
mögt
mögen
mögen
ТЕМА YII. ГЛАГОЛЬНЫЕ ПРИСТАВКИ (Präfixe der Verben)
Глагольные приставки бывают трёх видов: неотделяемые, отделяемые и
колеблющиеся.
1. Неотделяемые приставки.
Их 8 : be-, ge-, er-, ver-, zer-, ent-, emp-, miss-.
 Они безударны
 От глагола никогда не отделяются
2. Отделяемые приставки.
Их много, причём многие из них сходны с предлогами:
ab-, an-, auf-, aus-, bei-, mit-, nach-, vor-, zu-, ein-, …..
 Они находятся под ударением
 Они отделяются от глагола в Präsens, Präteritum, Imperativ и стоят на
последнем месте в предложении
Alle Schüler hören dem Lehrer aufmerksam zu.
Alle Schüler hörten dem Lehrer aufmerksam zu.
Hört dem Lehrer aufmerksam zu!
В качестве отделяемой части глагола могут выступать и другие части речи,
образуя сложные глаголы:
Abends sehen wir gern fern.
3. Колеблющиеся приставки.
durch-, über-, um-, unter-, wider-, wiederЭти приставки могут быть и ударными, и безударными.
Под ударением они являются отделяемыми, а без ударения они выступают как
неотделяемые приставки:
z.B. `übersetzen, setzte `über, `übergesetzt –переправлять на другую сторону
21
über`setzen, über`setzte, über`setzt -переводить
ùmgehen, ging ùm, ùmgegangen – обращаться с кем-либо
um`gehen, um`ging, um`gangen
- обходить (напр., закон)
ТЕМА YIII. ОТРИЦАНИЯ (Verneinungen)
В немецком языке существуют разные средства отрицания:
NICHT- не
 При помощи отрицания nicht можно отрицать любой член предложения или
часть его.
 Nicht стоит перед отрицаемым словом или группой слов (кроме тех случаев,
когда отрицается сказуемое):
Nicht ich habe dich gestern angerufen.- Не я тебе вчера звонил.
Ich habe dich nicht gestern angerufen.- Я тебе не вчера звонил.
Ich habe nicht dich gestern angerufen.- Я не тебе вчера звонил.
 При отрицании сказуемого nicht стоит на последнем месте в предложении:
Er arbeitet an diesem Thema nicht.- Он не работает над этой темой.
 Если сказуемое составное, то nicht стоит на предпоследнем месте:
Er ist heute nicht gekommen.
KEIN –не, нет, ни один
 При помощи kein можно отрицать только существительное без артикля или
с неопределённым артиклем.
 Kein стоит перед существительным
 Kein изменяется по падежам, числам и родам: в единственном числе как
неопределённый артикль, во множественном числе как определённый
артикль:
Hier gibt es einen Wald. – Hier gibt es keinen Wald.
Hier gibt es Wälder. – Hier gibt es keine Wälder.
Кроме того, есть отрицательные наречия и местоимения:
Niemand – никто
Niemand konnte auf diese Frage antworten.
Никто не мог ответить на этот вопрос.
Nichts – ничто
Er will nichts davon hören.
Он ничего не хочет слышать об этом.
Niemals (nie) – ни разу (никогда)
Ich habe sie niemals gesehen.
Я её никогда не видел.
В таких предложениях в немецком языке употребляется только одно
отрицание
22
ТЕМА IX. Настоящее время действительного залога (Präsens Aktiv)
Präsens – простая глагольная форма, служащая для обозначения действия,
происходящего в настоящее время. Иногда Präsens употребляется и для
обозначения действия в будущем.
Präsens = основа глагола + личное окончание
1. Слабые глаголы
ich lerne
wir lernen
du lernst
ihr lernt
er lernt
sie lernen
Особые случаи образования Präsens у слабых глаголов
У глаголов, основа которых оканчивается на –t, -d, -tm,-dm, -chn, -ffn (arbeiten,
baden, atmen, widmen, zeichnen, öffnen) во 2 и 3 лице ед. ч. и во 2 лице мн. ч.
добавляется –е:
ich arbeite
wir arbeiten
du arbeitest
ihr arbeitet
er arbeitet
sie arbeiten
 Глаголы, основа которых оканчивается на –s, -ss,-tz, утрачивают –s в
окончании 2 лица ед.ч.:
ich heiße
wir heißen
du heißt
ihr heißt
er heißt
sie heißen
2. Сильные глаголы
Большинство сильных глаголов образуют Präsens по общему правилу:
ich komme
wir kommen
du kommst
ihr kommt
er kommt
sie kommen
Особые случаи образования Präsens у сильных глаголов:
 Некоторые сильные глаголы с корневым –е, -а, -au изменяют его во 2 и 3
лице ед.ч.:
ich nehme
ich fahre
ich laufe
du nimmst
du fährst
du läufst
er nimmt
er fährt
er läuft
wir nehmen
ihr nehmt
sie nehmen
wir fahren
ihr fahrt
sie fahren
wir laufen
ihr lauft
sie laufen
3. Возвратные глаголы
При спряжении возвратных глаголов (sich interessieren, sich beschäftigen)
местоимение sich изменяется по лицам и числам. Эти изменения происходят в
любом времени:
23
ich interessiere mich
du interessierst dich
er interessiert sich
wir interessieren uns
ihr interessiert euch
sie interessieren sich
4. Вспомогательные глаголы
Вспомогательные глаголы также имеют свои особенности:
haben
sein
werden
ich habe
ich bin
ich werde
du hast
du bist
du wirst
er hat
er ist
er wird
wir haben
wir sind
wir werden
ihr habt
ihr seid
ihr werdet
sie haben
sie sind
sie werden
У глаголов с отделяемой приставкой в Präsens происходит отделение
приставки от глагола и перемещение её на последнее место в предложении.
ТЕМА X. ПРОСТОЕ ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ действительного залога
(Imperfekt = Präteritum)
Простое прошедшее время Präteritum (=Imperfekt) употребляется
преимущественно в связном рассказе, повествовании , в письменной речи.
Все глаголы образуют Präteritum от второй основной формы глагола путём
прибавления личного окончания (кроме 1 и 3 лица единственного числа).
1. слабые глаголы
ich machte
ich arbeitete
ich zeigte
du machtest
du arbeitetest
du zeigtest
er machte
er arbeitete
er zeigte
wir
ihr
sie
Sie
machten
machtet
machten
machten
ich fuhr
du fuhrst
er fuhr
wir
ihr
sie
Sie
fuhren
fuhrt
fuhren
fuhren
wir arbeiteten
wir zeigten
ihr arbeitetet
ihr zeigtet
sie arbeiteten
sie zeigten
Sie arbeiteten
Sie zeigten
2. сильные глаголы
ich kam
ich blieb
du kamst
du bliebst
er kam
er blieb
wir
ihr
sie
Sie
kamen
kamt
kamen
kamen
24
wir
ihr
sie
Sie
blieben
bliebt
blieben
blieben
3. вспомогательные глаголы
haben
sein
werden
ich hatte
ich war
ich wurde
du hattest
du warst
du wurdest
er hatte
er war
er wurde
wir hatten
ihr hattet
sie hatten
Sie hatten
ich musste
du musstest
er musste
wir waren
wir wurden
ihr wart
ihr wurdet
sie waren
sie wurden
Sie waren
Sie wurden
4. модальные глаголы
sollte
konnte
durfte
wollte
solltest
konntest
durftest
wolltest
sollte
konnte
durfte
wollte
mochte
mochtest
mochte
wir mussten
ihr musstet
sie mussten
Sie mussten
sollten
solltet
sollten
sollten
mochten
mochtet
mochten
mochten
konnten
konntet
konnten
konnten
durften
durftet
durften
durften
wollten
wolltet
wollten
wollten
У глаголов с отделяемой приставкой происходит отделение её от глагола и
перемещение на последнее место в предложении.
Ich stand gestern um 7 Uhr auf.- Я вчера встал в 7 часов.
ТЕМА XI. Будущее время действительного залога. (Futurum Aktiv)
Futurum образуется с помощью вспомогательного глагола werden, который
стоит на втором месте в предложении в форме Präsens, и инфинитива
смыслового глагола, стоящего на последнем месте:
Futurum = werden (Präsens) … + Infinitiv.
Ich werde das Studium fortsetzen
Du wirst das Studium fortsetzen.
Er wird das Studium fortsetzen.
Wir werden das Studium fortsetzen.
Ihr werdet das Studium fortsetzen.
Sie werden das Studium fortsetzen.
 Отделяемая приставка от глагола не отделяется
 Возвратное местоимение sich стоит рядом с глаголом werden:
Meine Schwester wird sich über mein Geschenk freuen.- Сестра будет рада
моему подарку.
25
ТЕМА XIV.СТЕПЕНИ СРАВНЕНИЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
(Komparationsstufen der Adjektive)
Немецкие прилагательные и наречия, как и русские, имеют три степени
сравнения:
 Положительная степень (Positiv)(alt, groß, kurz, interessant)
 Cравнительная степень (Komparativ)(älter, größer, kürzer,interessanter)
Внешним признаком сравнительной степени является суффикс –er. Кроме
того, многие односложные прилагательные и наречия с корневым гласным a,
o, u приобретают умлаут.
 Превосходная степень (Superlativ)
Внешним признаком превосходной степени является суффикс –st и умлаут
корневого гласного a, o, u у односложных прилагательных и наречий.
Превосходная степень имеет две разновидности:
1. Если прилагательное стоит перед существительным, то обязательно
употребляется определённый артикль, а прилагательное имеет окончание
для согласования с существительным:
der älteste Betrieb , die größte Stadt, der kürzeste Weg, das interessanteste
Buch
2. Если прилагательное стоит не перед существительным, а является
именной частью сказуемого, то перед прилагательным употребляется
предлог am, а после основы прилагательного добавляется –sten:
Unser Haus ist am schönsten.
Особые случаи образования степеней сравнения
gut
besser
am besten, der beste
viel
mehr
am meisten, die meisten
gern
lieber
am liebsten
hoch
höher
am höchsten, der höchste
nah
näher
am nächsten,der nächste
Перевод:
 Сравнительная степень переводится прилагательным или наречием в
сравнительной степени: больше, дальше, интереснее, больший, более
интересный, более короткий
 mehrere + сущ. во множ.ч. переводится несколько + сущ. во множ.ч.
mehrere Betriebe – несколько предприятий
 immer + прилагательное в сравнит. степени – переводится всё +
прилагательное в сравнительной степени:
immer schneller – всё быстрее
immer höher – всё выше
 Превосходная степень переводится прилагательным или наречием в
превосходной степени: наибольший, кратчайший, интереснейший, всех
больше, всех интереснее
 die meisten +сущ. во множ.ч.л переводится большинство + сущ. во множ.ч.
die meisten Betriebe – большинство предприятий
26

ÑÐ¿ÐµÑ. 151001, 150202, 180101, 180103

Transcription

Similar documents