「処理の深さ」のその後 Atkinson and Shffrin(1968) Craik and Lockhart

「処理の深さ」のその後 Atkinson and Shffrin(1968) Craik and Lockhart

15/04/07
Atkinson and Shffrin(1968)
「処理の深さ」のその後
•  短期記憶から長期記憶 への情報の転送は、
リハーサル（繰り返し処理）の量によって決定
される。つまり処理に時間がかかればかかる
ほど、それを思い出しやすくなる。
知的興味を満たすために
Craik and Lockhart(1972)
•  情報の長期記憶への転送は、リハーサルの
みで決定されるのではない。 •  むしろある情報にどのような処理を行ったか
が重要。丸暗記ｖｓ語呂合わせ。 •  偶発学習課題を用いてリハーサルの量をコン
トロールし、「処理の深さ」を操作。 •  予測通り、深い処理の方が再生成績がよ
かった。これが今回の実験。
Craik and Tulving (1975)
•  そこで彼らは（簡単に言うと）、浅いが時間の
かかる課題Ａと、深いが時間がかからない課
題をＢ比較した。 •  処理の深さが重要なら、Ａ＜Ｂとなるだろう。 •  リハーサル量が重要ならＡ＞Ｂとなるだろう。 •  こういう実験を｢決定実験 Cri@cal Experiment」
と言います。 •  結果は、Ａ＜Ｂとなった！！
Craik and Tulving (1975)
•  Craik and Lockhart (1972)では、本当にリハー
サル量を統制できていたのか？ •  偶発学習でも、難しい課題には時間がかかる。 •  彼らの「深い課題」は「浅い課題より」難しい
のでは？ •  「難しい＝時間がかかる＝リハーサル量の増
大」で実験結果を説明できてしまうのでは？
その後･･･
•  リハーサル量と処理の深さを直交配置した実
験は、その後の記憶研究の手本となった。 •  しかし単純な処理の深さ概念は、定義の曖昧
さ、循環論法の危険性などのためにあまり用
いられなくなった。 •  しかし処理の深さは記憶実験におけるもっと
も強力な変数である。 1
15/04/07
その後・・・ •  Rogerts,rt al.(1977) 社会心理学における「自
己関連処理」の視点からのとらえ直し。知覚
的＜意味的＜自己関連。 •  Nairne, et al.(2007) 進化心理学の流行による
とらえ直し。無人島生活に必要な物品（ナイフ、
テント、ろうそくなど）が、引っ越しに必要な物
品（段ボール、キャスター、ガムテープなど）よ
りも成績がいい。以前研究法でやりました。
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