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Programa de Especialización para Minería
Diplomado en Exploración y Evaluación de Yacimientos Mineros
Metálicos y Estimaciones de Reservas para su Explotación
Objetivo
Dirigido a
Al finalizar el diplomado Exploración y Evaluación de
Yacimientos Mineros Metálicos y Estimaciones de
Reservas para su Explotación, los alumnos estarán en
condición de poder llevar a cabo todas las acciones requeridas para evaluar, ejecutar y gestionar un proyecto de
exploración y posterior evaluación de yacimientos mineros,
a través del incremento y ampliación de sus conocimientos
en materias como el cálculo y determinación de reservas, evaluación de proyectos de exploración mineral y la
aplicación de la geoestadística como fuente confiable de
proyección de modelado de yacimientos.
La diplomatura está orientada a profesionales de
alto nivel académico y/o experiencia especializada
deseosos de contar con las herramientas necesarias para poder desarrollar y gestionar proyectos de exploración y estimación de recursos y/o
reservas de yacimientos de minerales metálicos.
Malla Curricular
Módulo I:
Módulo II:
Módulo III:
Módulo IV:
Muestreo de Minas
Determinación de
parámetros para el
cálculo de las reservas de
un yacimiento minero
Cálculo de reservas
de minerales por
métodos clásicos y
modernos
Evaluación
geoestadística
aplicada a Yacimientos
Mineros
Módulo V:
Módulo VI:
Clasificación de
yacimientos minerales
Estudio del Proyecto y
Criterios Económicos
en la Evaluación de una
Explotación Minera
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Desarrollo de Malla Curricular
Módulo I:
Muestreo de Minas
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Alteraciones hidrotermales
Yacimientos de minerales metálicos
Métodos de muestreo
Selección de muestras
Número de muestras
Número óptimo de muestras
Módulo II:
Determinación de parámetros para el cálculo de las
reservas de un yacimiento minero
•
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•
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•
Selección de un área minero
Estudio para la viabilidad o factibilidad de un proyecto
minero
Delimitaciones del Yacimiento Mineral
Determinacion de la superficie de la mina
Determinacion de sondajes diamantinos
Determinacion de la potencia de calculo de la ley de
corte
Evaluacion de la rentabilidad de la explotacion minera
Módulo III:
Cálculo de reservas de minerales por métodos clásicos
y modernos
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Metodología
Criterios de clasificación
Evaluación de Clasificación de Yacimientos Mineros
Métodos clásicos o geométricos para el cálculo de
reservas mineras
Métodos modernos o geostadísticos
Curva de leyes de reserva de rentabilidad
Cubicación en mineria subterránea y superficial
Casos prácticos con métodos clásicos
Caso práctico con método moderno
Módulo IV:
Evaluación geoestadística aplicada a Yacimientos
Mineros
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Caracterización Estadística
Geoestadística Lineal Y No Lineal
Variograma, Variables Regionalizadas
Práctica del cálculo del variograma y ajuste del modelo
El Concepto de Isotropía y Anisotropía
Aplicación del Variograma 1D en Flujos Mineralúrgicos
Creación del Modelo de Bloques de Leyes 3D para la
Planificación Minera
Varianza - Error de Estimación
Fuentes de Incertidumbre en el contenido metálico
Soporte o tamaño de la muestra
Selección de mineral para la explotación
Diseño y optimización de mallas y distancias de
muestreo
Métodos tradicionales de estimación de recursos
mineros
Cuantificar la incertidumbre en las predicciones de
producción
Deduccion practica de las ecuaciones del Kriging
Clasificacion de recursos y reservas y claculo de curva
de Ton-Ley
Aplicaciones prácticas en GEMS
Módulo V:
Clasificación de yacimientos minerales
•
•
•
•
Introducción
Conceptos generales
Metodología de clasificación de yacimientos
Estándares internacionales para el reporte de minerales
Módulo VI:
Estudio del Proyecto y Criterios Económicos en la
Evaluación de una Explotación Minera
•
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•
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•
Presentación y Conceptos Generales
Etapas de un estudio en el proyecto minero
Factores Económicos
Factores socio políticos
Factores medio ambientales
Factores de riesgo
Toma de decisiones
* Malla Curricular sujeta a cambios para mejoras del Programa
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Docentes Internacionales
CARLOS PEREZ
OMAR HERNANDEZ
Msc. Montana College of Mineral
Science and Technology, Ing. de
Minas con especialidad en Metalurgia
de la Universidad Nacional de
Ingeniería, cuenta con más de 20 años
de experiencia en temas de evaluación
de yacimientos mineros.
Ing. Geólogo UNAM (Mexico) Msc.
en Geociencias y Administración
de recursos no renovables Instituto
Politécnico Nacional, cuenta con más
de 20 años de experiencia en desarrollo
y exploración de proyectos mineros.
CARLOS NEIRA
CESAR VELASCO
Especialización en Centro de
geoestadística de Fontainebleu
(Francia), Ing. de Minas de la
Universidad Nacional de Ingeniería.
Cuenta con más de 20 años de
experiencia en estimacion de recursos
y modelamiento de yacimientos
mineros.
Ing. Geólogo de la UNI, con mas de
20 años de experiencia en el rubro
minero, sobre todo en proyectos
Brownfield y Greenfield. Laboró en
organizaciones como: HOCHSCHILD
MINING, Aruntani, Yanacocha,
Newmont, entre otras.
CESAR MENDOZA
Ing. Geólogo, en la Universidad Nacional
de Ingeniería, Escuela de Ingeniería
Geológica, Master “Aprovechamiento
Sostenible en Recursos Minerales”
Universidad Politécnica de Madrid – Red
DESIR Maestría con mención en Minería
y Medio Ambiente en la UNI del Perú.
Con 20 años de experiencia laboral
en exploración, explotación y soporte
informático aplicado a minería en Perú,
Chile, Ecuador, Bolivia y México.
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de destacados docentes y
profesionales que aportan en la
distribución de conocimientos
y difusión de la tecnología
educativa.
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Plataforma Q- Play
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revisados y actualizados
constantemente, para cumplir
con las exigencias vigentes.
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Escuela tiene videos en alta
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con soporte en línea y tickets de
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alumnos tienen acceso a sus
Diplomados sin necesidad de
estar conectados a internet.
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Metodología
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Q- Play y las tecnologías de la
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conllevaría trasladarse físicamente,
minimizando costos y mejorando en
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Ventajas
• Mayor flexibilidad
El alumno tendrá su propio ritmo de aprendizaje en el lugar y horario escogido.
• Facilidad de acceso
Sólo necesitará conectarse una vez a Internet y descargar el contenido del Diplomado en su móvil o tablet.
• Reducción de los tiempos de aprendizaje
Los tiempos de aprendizaje se reducirán considerablemente gracias a las tecnologías de la información y la comunicación.*
• Aumento de la retención
Mejora notablemente la asimilación y retención de los conocimientos en comparación a la modalidad presencial.*
• Compatibilidad de actividades
Podrá realizar actividades compatibles, casi de manera simultánea, con el trabajo, la familia, etc.
• Ahorro de tiempo y dinero
Evitará desplazamientos, ahorrando tiempo y gastos de alojamiento y transporte.
• Formación personalizada
Tendrá acceso permanente a todo el material, lo que le permitirá profundizar en todo los temas.
• Herramientas complementarias
Pondremos a su disposición un soporte académico permanente, a través de chat, biblioteca digital, blogs, correo electrónico y medios sociales.
*Erla Mariela Morales Morgado. (2008). Gestión del conocimiento en sistemas E-Learning, basado en objetos de aprendizaje, cualitativa y
pedagógicamente definidos.
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Sistema de Pago
Paso 1:
Puede depositar o transferir el monto correspondiente a nombre de
QUALICON LATAM SAC
Dólares 194 2111609 1 92
CCI (Interbancario): 00219400211160919293
Soles 194 2097406 0 17
CCI (Interbancario): 00219400209740601798
Puede pagar a través de Pay Pal con cualquier tarjeta de crédito
Paso 2:
Enviar el comprobante de pago o Nº de operación al correo
cobranza@qualiconlatam.com
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EDUCACIÓN DE EXCELENCIA
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