PRONTUARIO SOWO 5015 ENE 2015

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Prontuario SOWO 5015
UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PUERTO RICO
RECINTO DE FAJARDO
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS SOCIALES
PROGRAMA GRADUADO DE TRABAJO SOCIAL
Prontuario
I.
Titulo del Curso
: Política Social y Sistema de Bienestar Social
Código y Número :
SOWO 5015
Créditos :
Tres (3)
Término Académico : febrero a mayo de 2015
Profesor :
Dr. José Sierra
Horas de Oficina :
miércoles 5:00 a 6:00 pm
Teléfono de la Oficina : 787-863-2390
II.
Descripción del curso
Visión general del desarrollo histórico del sistema de bienestar social en Europa, Estados
Unidos y Puerto Rico, Examen crítico de las políticas de bienestar social y programas en
Estados Unidos y su impacto en Puerto Rico. Análisis de la política social, programas en
Estados Unidos y su impacto en los grupos desvalidos y oprimidos. La intervención del
estado en la formulación de la política social y el desarrollo del sistema de bienestar social y
el cambio social.
III.
Objetivos Terminales
1. Evaluar las necesidades de los seres humanos y cómo estas están relacionadas con
las políticas sociales.
2. Analizar el rol de las políticas sociales en relación a los servicios sociales en un país.
3. Describir como las políticas sociales en Puerto Rico son afectadas por el proceso de
globalización.
4. Explicar la relación entre pobreza, políticas sociales y necesidades humanas.
5. Enumerar ejemplos de diversidad humana y relacionarlos con la pobreza y con las
condiciones económicas dentro de un país.
6. Analizar las poblaciones en riesgo en Puerto Rico y su relación con la pobreza.
7. Analizar el Sistema de Bienestar Social de Estados Unidos y la forma en que es
implantado en Puerto Rico como un servicio social relacionado con las políticas
sociales.
1
8. Discutir el rol del Trabajador Social puertorriqueño en la formulación de
implantación de las políticas sociales en Puerto Rico.
COMPETENCIAS Y CONDUCTAS PRÁCTICAS (CSWE 2008)
Competencia 4- Comprometerse con el ejercicio de la práctica profesional con la diversidad y
las diferencias.
Conducta Práctica 1. Reconoce el alcance hasta donde las estructuras de la cultura y sus valores
pueden oprimir, marginar, alinear o crear y fortalecer el privilegio y el poder.
Competencia 5.Promover los derechos humanos y la justicia social y económica.
Conducta Práctica 1. Comprende las formas y mecanismos de opresión y discriminación.
IV.
Contenido
A. Introducción
1. Definiciones conceptuales
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.
m.
n.
o.
p.
q.
r.
s.
Necesidades de los tipos
Necesidades básicas
Problemas sociales
Sistema
Sub-sistema
Sistema social
Bienestar
Bienestar Social
Sistema de Bienestar Social
Bienestar Social del Estado
Política
Política Publica
Política Social
Política de Bienestar Social
Política Familiar
Política Institucional
Seguro Social
Servicios Sociales
Familia
B. Sistema de Bienestar Social: Evolución y Desarrollo
(Secciones 3, 4,5 y 6)
1. Antecedentes históricos en Europa The Elizabeth and Laws ( Leyes Isabelinas)
2. Evolución del sistema de Bienestar Social americano.
3. Desarrollo histórico del Sistema De Bienestar Social de Puerto Rico.
2
4. Acercamiento al sistema de Bienestar Social: residual versus institucional.
C. Pobreza y el Sistema de Bienestar Social Contemporáneo
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
La gran depresión
El acto de Seguro Social de 1935
El redescubriendo de la pobreza en los años 1969
La gran sociedad y la protección de la pobreza.
La participación ciudadana
El movimiento de los Derechos Civiles
Trabajo Social y la Acción Social
Definición de pobreza
a. Problemas de conceptos y de medidas
b. Indicadores cuantitativos y relativos
9. Cultura de la pobreza
10 Factores que contribuyen a las manifestaciones de la pobreza
D. Política Social en el Bienestar del Estado
1. Modelo de política social
a. Proceso, producto, funcionamiento
(ppp) ( process, product, performance)
b. Aumento
c. Grupos de interés
2. Política de sectores
a. Premisas
b. Mitos
3. Debate sobre el nuevo liberalismo
a. Privatización del bienestar del estado: eficacia e ineficiencia
E. Análisis de la política del Bienestar Social: El caso de Puerto Rico
1. Desarrollo y análisis de las políticas sociales en Puerto Rico
2. El impacto de las políticas del bienestar social federal en el sistema de bienestar social
en Puerto Rico
3. El modelo económico de Puerto Rico
4. El impacto de la reforma social en Puerto Rico, especialmente en mujeres y niños.
V.
ACTIVIDADES
A. Conferencias
B. Debates
3
C. Presentaciones
VI.
EVALUACIÓN
Puntuación
Dos exámenes parciales
200
50
Trabajos en clase
50
15
Análisis de Ley Social
100
25
Asistencia
100
Total
VII.
% de la Nota Final
350
10
100
NOTAS ESPECIALES
1. Todo estudiante que requiera servicios auxiliares o asistencia especial deberá solicitar los
mismos al inicio del curso o tan pronto como adquiera conocimiento de que los necesita, a
través del registro correspondiente en el Decanato de Asuntos Estudiantiles.
2. Honradez, fraude y plagio (Reglamento General de Estudiantes, Capítulo V)
La falta de honradez, fraude, plagio y cualquier otro comportamiento inadecuado con relación a
la labor académica constituyen infracciones mayores sancionadas por el Reglamento General de
Estudiantes. Las infracciones mayores, según dispone el Reglamento General de Estudiantes,
pueden tener como consecuencia la suspensión de la Universidad por un tiempo definido mayor
de un año o la expulsión permanente de la Universidad, entre otras sanciones.
3. Uso de dispositivos electrónicos
Se desactivarán los teléfonos celulares y cualquier otro dispositivo electrónico quepudiese
interrumpir los procesos de enseñanza y aprendizaje, o alterar el ambienteconducente a la
excelencia académica. Las situaciones apremiantes serán atendidassegún corresponda. Se
prohíbe el manejo de dispositivos electrónicos que permitan acceder, almacenar o enviar
datos durante evaluaciones o exámenes
Notas del profesor:
No se permitirá el uso de celulares u otro dispositivo electrónico, ni los mismos activados en el
salón. Se registrará 1 ausencia del salón si el estudiante permanece por más de 3/4 partes del
tiempo de la clase fuera. Se registrarán las tardanzas, 5 tardanzas equivalen a una ausencia.
Trabajos a entregar deben ser originales y consultados con el sistema APA y los mismos no
pueden presentarse con plásticos o micas. No se aceptará trabajos fuera de la fecha acordada. Los
estudiantes no enviarán trabajos por correo electrónico a menos que el profesor así lo indique. La
nota de asistencia se otorga con un mínimo de 1 ausencia. Los estudiantes son responsables por
consultar sus notas en el sistema banner. Prontuario, referencias y criterios de evaluación sujeto a
revisión por profesor.
4
VIII.
RECURSOS EDUCATIVOS
Libro(s) de Texto
Reish, M. (2014). Social Policy and Social Justice. Los Angeles: Sage
Ruiz, M. (2003). Organización de comunidad y política social enPuerto Rico: un compendio.
Río Piedras, San Juan: Edil
Lecturas Suplementarias
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Editorial Las Brujas
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www.espaimarx.org. Obtenido el 3 de octubre de 2006.
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Periódicos
Alvarado, 6 (2013, 5 de junio) Aumentan los desamparados. El Nuevo Día,
página 32.
BBC Mundo. (2014, enero 29) Mundo Cómo la desigualdad asfixia a los EE.UU.
El presidente se propone encarar este año uno de los asuntos de mayor impacto para la
economía
Cortés, R (2013, 22 de mayo) Con hambre casi un millón de boricuas. El Nuevo
Día, página 34
Cortes, T. (2013, 22 de mayo) Con hambre casi un millón de boricuas. El Nuevo Día, página 34
Incondicional apoyo internacional al Bosque Modelo Nacional de Puerto Rico Comunicado:
las piscinas plásticas, los rescates de terreno y las múltiples justificaciones para criminalizar
la pobreza (julio 3, 2014)
Fonseca, J. (julio 8, 2013). Esto tiene Salvación. Primera Hora.
Fonseca, J. (2014, 12 de mayo). Catarsis e intifada sabemos la solución. Primera Hora.
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7
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Documental de la pobreza (Parte I) VHS sin catalogar #71. Disponible en CAI,
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Problemas sociales actuales. (Youtube. com)
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Racismo en Puerto Rico ¿mito o realidad? VHS sin catalogar #37. Disponible en
CAI, Recinto de Fajardo
The Help
NLB enero 2015
JSierra referencias y criterios de evaluación febrero de 2015
15

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