פרוייקט אקדמיזציה של בית ספר אלבשאאר למדעים

‫פרוייקט אקדמיזציה של בית ספר אלבשאאר למדעים‬
‫שמות התלמידים המשתתפים בכל התוכנית‬
‫האחראים על הפרוייקט ‪:‬‬
‫פרופ' מחמוד חליל – נשיא המכללה האקדמית להכשרת מורים – סחנין‬
‫ד"ר מאלכ יוסף – מנכ"ל בית ספר אלבשאאר למדעים – סחנין ‪.‬‬
‫גמאל בוקאעי – רכז אקדמיזציה ‪-‬בית ספר אלבשאאר למדעים ‪ -‬סחנין ‪.‬‬
‫מכין ‪ :‬בוקאעי גמאל‬
‫‪26265jamal@gmail.com‬‬
‫רכז פדגוגי‬
‫מוגשת ל ‪:‬‬
‫ד"ר מאלכ יוסף – מנכ"ל בית הספר ‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫טבלה מסכמת ‪:‬‬
‫מצב קיים ‪ +‬צפי עד סוף ‪2012/2013‬‬
‫מוסד אקדמי‬
‫מכללת אורט‬
‫בראודה‬
‫מס תלמידים‬
‫סמסטר א‬
‫‪14‬‬
‫‪23‬‬
‫‪15‬‬
‫‪25‬‬
‫תוכנית‬
‫רובוטיקה‪ +‬אנגלית‬
‫חקר בביוטכנולוגיה‬
‫רפואה ‪ +‬מדעים‬
‫‪+‬עברית‬
‫חקר בפיסיקה‬
‫הטכניון‬
‫‪40‬‬
‫‪4‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫חשיבה מתימטית‬
‫‪ROBOTRAFFIC‬‬
‫חקר מדעי ‪ -‬חשיפה‬
‫תוכנית נשיא המדינה‬
‫לטיפוח וגילוי ממציאי‬
‫העתיד‪.‬‬
‫אוניבירסיטת חיפה‬
‫אוניבירסיטת‬
‫תלאביב לנוער‬
‫מכון ויצמן‬
‫‪3‬‬
‫‪5‬‬
‫תוכנית אתגר‬
‫רפואה (‪)2‬‬
‫פסיכולוגיה(‪)3‬‬
‫תוכנית ח"ץ‬
‫מדע בהתכתבות‬
‫אקדמיה בתיכון‬
‫אוניבירסיטה‬
‫פתוחה‬
‫האוניבירסיטה‬
‫העברית‪ -‬ירושלים‬
‫‪1‬‬
‫‪18‬‬
‫‪11‬‬
‫‪0‬‬
‫סכ"ה‬
‫מחנה חקר במדע‬
‫מחנה רובוטיקה ומדעי‬
‫המחשב‬
‫מס תלמידים צפוי עד סוף‬
‫שנה"ל ‪2013/ 2012‬‬
‫‪103‬‬
‫‪204‬‬
‫( ‪ 44‬לאורך כל השנה‪2 +‬‬
‫בתוכנית הנשיא )‬
‫השאר ישתתפו בפעילות חקר‬
‫מדעי ‪.‬‬
‫תלמידים מכיתה ט ‪+‬‬
‫שכבה ה‪+‬ו ביסודי‬
‫‪13‬‬
‫‪8‬‬
‫‪2‬‬
‫‪18‬‬
‫‪25‬‬
‫‪15‬‬
‫‪388‬‬
‫‪3‬‬
‫מכללת אורט בראודה – כרמיאל‬
‫היקף שעות כולל בתוכנית ‪ 56 :‬שעות‬
‫רובוטיקה‪ 28 :‬שעות‬
‫מס‬
‫סידורי‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪10‬‬
‫‪11‬‬
‫‪12‬‬
‫‪13‬‬
‫שם התלמיד‬
‫חלא חסן חיאדרי‬
‫לאנא שואהנה‬
‫אמל סעדה‬
‫בהאא אלדין ספי‬
‫אדם אחמד בדראן‬
‫מחמוד עאאד ריאן‬
‫איה רדואן חלאילה‬
‫עיסא עבד שאהין‬
‫מיאס מחמוד אבו יונס‬
‫מחמד אסדי‬
‫תאמר אבו עיד‬
‫אמיר טרביה‬
‫וטן חטיב‬
‫אנגלית מדעית ‪28 :‬‬
‫כיתה‬
‫ז‪1-‬‬
‫ז‪1-‬‬
‫ז‪3-‬‬
‫ז‪3-‬‬
‫ז‪4-‬‬
‫ז‪4-‬‬
‫ז‪4-‬‬
‫ז‪4-‬‬
‫ז‪5-‬‬
‫ז‪5-‬‬
‫ז‪6-‬‬
‫ז‪3 -‬‬
‫ז‪4-‬‬
‫סכ"ה ‪13‬‬
‫תוכנית‬
‫רובוטיקה ‪ +‬אנגלית‬
‫רובוטיקה ‪ +‬אנגלית‬
‫רובוטיקה ‪ +‬אנגלית‬
‫רובוטיקה ‪ +‬אנגלית‬
‫רובוטיקה ‪ +‬אנגלית‬
‫רובוטיקה ‪ +‬אנגלית‬
‫רובוטיקה ‪ +‬אנגלית‬
‫רובוטיקה ‪ +‬אנגלית‬
‫רובוטיקה ‪ +‬אנגלית‬
‫רובוטיקה ‪ +‬אנגלית‬
‫רובוטיקה ‪ +‬אנגלית‬
‫רובוטיקה ‪+‬אנגלית‬
‫רובוטיקה ‪+‬אנגלית‬
‫‪4‬‬
‫מכללת אורט בראודה – כרמיאל ‪.‬‬
‫מס סידורי‬
‫שם התלמיד‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪10‬‬
‫‪11‬‬
‫‪12‬‬
‫‪13‬‬
‫‪14‬‬
‫‪15‬‬
‫‪16‬‬
‫‪17‬‬
‫‪18‬‬
‫‪19‬‬
‫‪20‬‬
‫‪21‬‬
‫‪22‬‬
‫‪23‬‬
‫מחמד בכר עואודה‬
‫מחמד עמאר עואודה‬
‫אחמד זוהיר עבאס‬
‫נור מנאע‬
‫סוהאד שחאדה‬
‫מחמד סלאמה‬
‫סבא אבו ליל‬
‫שאדן ראפי מסאלחה‬
‫כאמלה נסאר‬
‫רביע עותמאן‬
‫ליראז סריס‬
‫חוסין מוסא‬
‫סלואן סייד אחמד‬
‫גנאן חוש‬
‫חוסני שבלי‬
‫מחמד חטיב‬
‫קוסאי טרביה‬
‫ליאן בדארנה‬
‫סונדוס ריאן‬
‫נדאא שעבאן‬
‫מרח בדראן‬
‫מיאס זבידאת‬
‫ענאן חוש‬
‫כיתה‬
‫ח‪1-‬‬
‫ח‪1-‬‬
‫ח‪1-‬‬
‫ח‪5-‬‬
‫ח‪5-‬‬
‫ח‪5-‬‬
‫ח‪5-‬‬
‫ח‪4-‬‬
‫ח‪3-‬‬
‫ח‪3-‬‬
‫ח‪5-‬‬
‫ח‪4-‬‬
‫ט‪1-‬‬
‫ט‪5-‬‬
‫ט‪4-‬‬
‫ט‪5-‬‬
‫ט‪2-‬‬
‫ט‪2-‬‬
‫ט‪3-‬‬
‫ט‪4-‬‬
‫ט‪4-‬‬
‫ט‪3 -‬‬
‫ט‪5-‬‬
‫תוכנית‬
‫חקר בביוטכנולוגיה – מיקרו אורגניזמים‬
‫חקר בביוטכנולוגיה – מיקרו אורגניזמים‬
‫חקר בביוטכנולוגיה – מיקרו אורגניזמים‬
‫חקר בביוטכנולוגיה – מיקרו אורגניזמים‬
‫חקר בביוטכנולוגיה – מיקרו אורגניזמים‬
‫חקר בביוטכנולוגיה – מיקרו אורגניזמים‬
‫חקר בביוטכנולוגיה – מיקרו אורגניזמים‬
‫חקר בביוטכנולוגיה – מיקרו אורגניזמים‬
‫חקר בביוטכנולוגיה – מיקרו אורגניזמים‬
‫חקר בביוטכנולוגיה – מיקרו אורגניזמים‬
‫חקר בביוטכנולוגיה – מיקרו אורגניזמים‬
‫חקר בביוטכנולוגיה – מיקרו אורגניזמים‬
‫חקר בביוטכנולוגיה – מיקרו אורגניזמים‬
‫חקר בביוטכנולוגיה – מיקרו אורגניזמים‬
‫חקר בביוטכנולוגיה – מיקרו אורגניזמים‬
‫חקר בביוטכנולוגיה – מיקרו אורגניזמים‬
‫חקר בביוטכנולוגיה – מיקרו אורגניזמים‬
‫חקר בביוטכנולוגיה – מיקרו אורגניזמים‬
‫חקר בביוטכנולוגיה – מיקרו אורגניזמים‬
‫חקר בביוטכנולוגיה – מיקרו אורגניזמים‬
‫חקר בביוטכנולוגיה – מיקרו אורגניזמים‬
‫חקר בביוטכנולוגיה – מיקרו אורגניזמים‬
‫חקר בביוטכנולוגיה – מיקרו אורגניזמים‬
‫סכ"ה ‪23 :‬‬
‫‪5‬‬
‫מכללת אורט בראודה – כרמיאל‬
‫היקף שעות כולל בתוכנית ‪ 72 :‬שעות‬
‫רפואה ‪ 20 :‬שעות ‪ -‬פיסיקה ‪ 8 :‬שעות ‪ -‬כימיה ‪ 8:‬שעות‬
‫עברית מדוברת ‪ 36 :‬שעות‬
‫מס סידורי‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪10‬‬
‫‪11‬‬
‫‪12‬‬
‫‪13‬‬
‫‪14‬‬
‫‪15‬‬
‫שם התלמיד‬
‫מרח שלאעטה‬
‫נור אבו ריא‬
‫בראא זידאן‬
‫עודי טרביה‬
‫חלא חלאילה‬
‫מרח עאלם‬
‫אחמד חלאילה‬
‫גדיר עוסמאן‬
‫לינא גאנם‬
‫איה אבו יונס‬
‫סגא אבו ינוס‬
‫נרדין חלאילה‬
‫רואן עזאיזה‬
‫עולא טאהא‬
‫נדין עקרי‬
‫כיתה‬
‫י‪4 -‬‬
‫י‪4 -‬‬
‫י‪4 -‬‬
‫י‪4 -‬‬
‫י‪4 -‬‬
‫י‪4 -‬‬
‫י‪4-‬‬
‫ט‪1-‬‬
‫ט‪1-‬‬
‫ט‪1-‬‬
‫ט‪1-‬‬
‫ט‪2 -‬‬
‫ט‪5-‬‬
‫ט‪4-‬‬
‫ט‪4-‬‬
‫סכ"ה ‪15‬‬
‫תוכנית‬
‫רפואה ‪ +‬מדעים ‪+‬עברית‬
‫רפואה ‪ +‬מדעים ‪+‬עברית‬
‫רפואה ‪ +‬מדעים ‪+‬עברית‬
‫רפואה ‪ +‬מדעים ‪+‬עברית‬
‫רפואה ‪ +‬מדעים ‪+‬עברית‬
‫רפואה ‪ +‬מדעים ‪+‬עברית‬
‫רפואה ‪ +‬מדעים ‪+‬עברית‬
‫רפואה ‪ +‬מדעים ‪+‬עברית‬
‫רפואה ‪ +‬מדעים ‪+‬עברית‬
‫רפואה ‪ +‬מדעים ‪+‬עברית‬
‫רפואה ‪ +‬מדעים ‪+‬עברית‬
‫רפואה ‪ +‬מדעים ‪+‬עברית‬
‫רפואה ‪ +‬מדעים ‪+‬עברית‬
‫רפואה ‪ +‬מדעים ‪+‬עברית‬
‫רפואה ‪ +‬מדעים ‪+‬עברית‬
‫‪6‬‬
‫מכללת אורט בראודה – כרמיאל‬
‫מס סידורי‬
‫‪1‬‬
‫שם התלמיד‬
‫אמאני אבו ריא‬
‫כיתה‬
‫ט‪1-‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪10‬‬
‫‪11‬‬
‫‪12‬‬
‫‪13‬‬
‫‪14‬‬
‫‪15‬‬
‫‪16‬‬
‫‪17‬‬
‫‪18‬‬
‫‪19‬‬
‫‪20‬‬
‫‪21‬‬
‫‪22‬‬
‫‪23‬‬
‫‪24‬‬
‫‪25‬‬
‫גידאא בדארנה‬
‫עביר חלאילה‬
‫מריאנא זבידאת‬
‫אחמד שלאעטה‬
‫מוראד שחיבר‬
‫ביהאן חטיב‬
‫קמר חטיב‬
‫אחמד בסול‬
‫עבדאללה חסן‬
‫אחמד עיסא‬
‫חלא דראושה‬
‫אינאס סרחאן‬
‫ענאן חמזה‬
‫מגדי יוסף‬
‫פיסל אבו ריא‬
‫מחמד חיאדרי‬
‫אמיר ריאן‬
‫מחמד טרביה‬
‫לורין חלאילה‬
‫סאלי סעדה‬
‫מהדי עואודה‬
‫טארק בדראן‬
‫חוסין מרעי‬
‫אנואר סייד אחמד‬
‫ט‪1-‬‬
‫ט‪1-‬‬
‫ט‪3-‬‬
‫ט‪1-‬‬
‫ט‪1-‬‬
‫ט‪1-‬‬
‫ט‪1-‬‬
‫ט‪5-‬‬
‫ט‪5-‬‬
‫ט‪5-‬‬
‫ט‪5-‬‬
‫ט‪5-‬‬
‫ט‪2-‬‬
‫ט‪2-‬‬
‫ט‪2-‬‬
‫ט‪2-‬‬
‫ט‪2-‬‬
‫ט‪2-‬‬
‫ט‪4-‬‬
‫ט‪4-‬‬
‫ט‪4-‬‬
‫ט‪4-‬‬
‫ט‪5-‬‬
‫ט‪1-‬‬
‫סכ"ה ‪25 :‬‬
‫תוכנית‬
‫חקר בפיסיקה – אלקטרו אופטיקה‬
‫חקר בפיסיקה – אלקטרו אופטיקה‬
‫חקר בפיסיקה – אלקטרו אופטיקה‬
‫חקר בפיסיקה – אלקטרו אופטיקה‬
‫חקר בפיסיקה – אלקטרו אופטיקה‬
‫חקר בפיסיקה – אלקטרו אופטיקה‬
‫חקר בפיסיקה – אלקטרו אופטיקה‬
‫חקר בפיסיקה – אלקטרו אופטיקה‬
‫חקר בפיסיקה – אלקטרו אופטיקה‬
‫חקר בפיסיקה – אלקטרו אופטיקה‬
‫חקר בפיסיקה – אלקטרו אופטיקה‬
‫חקר בפיסיקה – אלקטרו אופטיקה‬
‫חקר בפיסיקה – אלקטרו אופטיקה‬
‫חקר בפיסיקה – אלקטרו אופטיקה‬
‫חקר בפיסיקה – אלקטרו אופטיקה‬
‫חקר בפיסיקה – אלקטרו אופטיקה‬
‫חקר בפיסיקה – אלקטרו אופטיקה‬
‫חקר בפיסיקה – אלקטרו אופטיקה‬
‫חקר בפיסיקה – אלקטרו אופטיקה‬
‫חקר בפיסיקה – אלקטרו אופטיקה‬
‫חקר בפיסיקה – אלקטרו אופטיקה‬
‫חקר בפיסיקה – אלקטרו אופטיקה‬
‫חקר בפיסיקה – אלקטרו אופטיקה‬
‫חקר בפיסיקה – אלקטרו אופטיקה‬
‫חקר בפיסיקה – אלקטרו אופטיקה‬
‫‪7‬‬
‫אוניבירסיטת חיפה‬
‫רשימת התלמידים בתוכנית אתגר ‪:‬‬
‫תואר ראשון מדעי המחשב‬
‫מס סידורי‬
‫‪1‬‬
‫שם התלמיד‬
‫סאמי מריד‬
‫כיתה‬
‫י"א ‪2‬‬
‫תוכנית‬
‫אתגר‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫מחמד סברי סייד אחמד‬
‫דועאא עבאס‬
‫י"א ‪2‬‬
‫י"א ‪2‬‬
‫אתגר‬
‫אתגר‬
‫סכ"ה ‪3 :‬‬
‫‪8‬‬
‫אוניבירסיטת תל אביב‬
‫אוניבירסיטה לנוער‬
‫מס סידורי‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫כיתה‬
‫ט‪4-‬‬
‫ט‪4-‬‬
‫ט‪4-‬‬
‫ט‪4-‬‬
‫ט‪1-‬‬
‫שם התלמיד‬
‫עולא טאהא‬
‫מחמד עואד‬
‫מרח בדראן‬
‫נדין עקרי‬
‫סגא אבו יונס‬
‫סכ"ה ‪5 :‬‬
‫תוכנית‬
‫פסיכולוגיה‬
‫רפואה‬
‫פסיכולוגיה‬
‫רפואה‬
‫פסיכולוגיה‬
‫‪9‬‬
‫האוניבירסיטה הפתוחה‬
‫תוכנית אקדמיה בתיכון‪:‬‬
‫תלמידים מכיתות י לומדים לקראת תואר ראשון ‪ +‬המרות לבגרות‬
‫מס סידורי‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪10‬‬
‫‪11‬‬
‫שם התלמיד‬
‫סלסביל חטיב‬
‫נור אבוריא‬
‫עודאי טרביה‬
‫בראאה זידאן‬
‫מחמד עואודה‬
‫סעיד אבו יונס‬
‫אמל עאמר‬
‫סאלח בהותי‬
‫הייא גנאיים‬
‫ספאא חלאילה‬
‫שחאדה אסיל‬
‫כיתה‬
‫י‬
‫י‬
‫י‬
‫י‬
‫י‬
‫י‬
‫י‬
‫י‬
‫י‬
‫י‬
‫י‬
‫סכ"ה ‪11 :‬‬
‫תוכנית‬
‫אקדמיה בתיכון‬
‫אקדמיה בתיכון‬
‫אקדמיה בתיכון‬
‫אקדמיה בתיכון‬
‫אקדמיה בתיכון‬
‫אקדמיה בתיכון‬
‫אקדמיה בתיכון‬
‫אקדמיה בתיכון‬
‫אקדמיה בתיכון‬
‫אקדמיה בתיכון‬
‫אקדמיה בתיכון‬
‫הערות‬
‫מסלול זה נועד‬
‫לתלמידים‬
‫המעוניינים ללמוד‬
‫הנדסה‪ ,‬מחשבים‪,‬‬
‫מתמטיקה ‪,‬‬
‫פיסקה‪.‬‬
‫מסלול זה נועד‬
‫לתלמידים‬
‫המעונינים ללמוד‬
‫ביולוגיה ‪,‬כימיה‪,‬‬
‫מדעי חיים‪ ,‬רפואה‬
‫ושאר המקצועות‪.‬‬
‫‪10‬‬
‫הטכניון‬
‫א ‪ .‬פרוייקט ‪ ROBOTRAFFIC :‬בשיתוף קדימה מדע‬
‫מס סידורי‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫שם התלמיד‬
‫מחמד נסאר‬
‫עומר מוראד‬
‫בסאם יאסין‬
‫מוראן חלאילה‬
‫סכ"ה ‪4 :‬‬
‫כיתה‬
‫י"ב ‪1 -‬‬
‫י"ב ‪1 -‬‬
‫י"ב ‪1 -‬‬
‫י"ב ‪1 -‬‬
‫תוכנית‬
‫‪ROBOTRAFFIC‬‬
‫‪ROBOTRAFFIC‬‬
‫‪ROBOTRAFFIC‬‬
‫‪ROBOTRAFFIC‬‬
‫‪11‬‬
‫הטכניון‬
‫ב‪ .‬תוכנית חשיבה מתימטית ‪:‬‬
‫קבוצה ‪ : 1‬תלמידים מכיתות ח‪ +‬ט‬
‫מס סידורי‬
‫‪1‬‬
‫שם התלמיד‪/‬ה‬
‫לינא גאנם‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪10‬‬
‫‪11‬‬
‫‪12‬‬
‫‪13‬‬
‫‪14‬‬
‫‪15‬‬
‫‪16‬‬
‫‪17‬‬
‫‪18‬‬
‫‪19‬‬
‫‪20‬‬
‫דוניא דגש‬
‫מורסי בדארנה‬
‫אסיל שלש‬
‫ביהאן חטיב‬
‫זינב סעדי‬
‫מוסטפה זבידאת‬
‫האדי שאהין‬
‫עזמי עלי‬
‫איה אבו יונס‬
‫פאדי בדארנה‬
‫שאדי סרחאן‬
‫מוחמד סלאמה‬
‫כרמל אלסגיר‬
‫גמאל סייד אחמד‬
‫סמאח זבידאת‬
‫כאמלה נסאר‬
‫ערין חלאילה‬
‫ליאן ריאן‬
‫סאלי מיעארי‬
‫כיתה‬
‫ט‬
‫ח‬
‫ח‬
‫ח‬
‫ט‬
‫ח‬
‫ח‬
‫ח‬
‫ט‬
‫ט‬
‫ט‬
‫ט‬
‫ח‬
‫ח‬
‫ח‬
‫ח‬
‫ח‬
‫ט‬
‫ט‬
‫ט‬
‫תוכנית‬
‫חשיבה מתימטית‬
‫חשיבה מתימטית‬
‫חשיבה מתימטית‬
‫חשיבה מתימטית‬
‫חשיבה מתימטית‬
‫חשיבה מתימטית‬
‫חשיבה מתימטית‬
‫חשיבה מתימטית‬
‫חשיבה מתימטית‬
‫חשיבה מתימטית‬
‫חשיבה מתימטית‬
‫חשיבה מתימטית‬
‫חשיבה מתימטית‬
‫חשיבה מתימטית‬
‫חשיבה מתימטית‬
‫חשיבה מתימטית‬
‫חשיבה מתימטית‬
‫חשיבה מתימטית‬
‫חשיבה מתימטית‬
‫חשיבה מתימטית‬
‫קבוצה ‪ : 2‬תלמידים מכיתות ח‪ +‬ז‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫עודאי שחאדה‬
‫פאטמה חביב אללה‬
‫מוחמד אבו ריא‬
‫פראס סעד אלדין‬
‫עותיבה טואפרה‬
‫מאגד עבד אללה‬
‫איהם אבו עיד‬
‫תסנים סיד אחמד‬
‫אמיר טרביה‬
‫ז‬
‫ז‬
‫ז‬
‫ח‬
‫ח‬
‫ז‬
‫ז‬
‫ח‬
‫ז‬
‫חשיבה מתימטית‬
‫חשיבה מתימטית‬
‫חשיבה מתימטית‬
‫חשיבה מתימטית‬
‫חשיבה מתימטית‬
‫חשיבה מתימטית‬
‫חשיבה מתימטית‬
‫חשיבה מתימטית‬
‫חשיבה מתימטית‬
‫‪12‬‬
‫‪10‬‬
‫‪11‬‬
‫‪12‬‬
‫‪13‬‬
‫‪14‬‬
‫‪15‬‬
‫‪16‬‬
‫‪17‬‬
‫‪18‬‬
‫‪19‬‬
‫ספא זועבי‬
‫מראם אבו עיד‬
‫חנין עראבי‬
‫כמאל בוקאעי‬
‫נור סלימאן‬
‫אדם בדראן‬
‫עומרי חראנבה‬
‫עלי אבו ריא‬
‫מוחמד חלאילה‬
‫מוחמד עואודה‬
‫סכ"ה ‪39 :‬‬
‫ז‬
‫ח‬
‫ז‬
‫ח‬
‫ז‬
‫ז‬
‫ז‬
‫ז‬
‫ח‬
‫ח‬
‫חשיבה מתימטית‬
‫חשיבה מתימטית‬
‫חשיבה מתימטית‬
‫חשיבה מתימטית‬
‫חשיבה מתימטית‬
‫חשיבה מתימטית‬
‫חשיבה מתימטית‬
‫חשיבה מתימטית‬
‫חשיבה מתימטית‬
‫חשיבה מתימטית‬
‫‪13‬‬
‫מכון ויצמן למדע‬
‫‪ .1‬תוכנית חוקרים צעירים ‪ :‬תוכנית הדגל של מכון ויצמן‬
‫תלמיד אחד לומד בתוכנית זו הערבי היחיד בארץ שהתקבל ולומד בתוכנית זו מבין‬
‫‪ 25‬תלמידים ‪:‬‬
‫סלאם בשיר – מכיתה י‪2‬‬
‫‪ .2‬תוכנית מדע בהתכתבות ‪:‬‬
‫מס סידורי‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪10‬‬
‫‪11‬‬
‫‪12‬‬
‫‪13‬‬
‫‪14‬‬
‫‪15‬‬
‫‪16‬‬
‫‪17‬‬
‫‪18‬‬
‫כיתה‬
‫שם התלמיד‬
‫יסודי‬
‫מוסא פארוק‬
‫יסודי‬
‫כתילאת ריאן‬
‫יסודי‬
‫ריאן שחיבר‬
‫יסודי‬
‫מאמון מחמד‬
‫יסודי‬
‫אבו עיד סלמא‬
‫יסודי‬
‫עומר רים‬
‫יסודי‬
‫טאהא מחמד‬
‫יסודי‬
‫פרחאת זהרה‬
‫יסודי‬
‫שהד עבד אלכרים‬
‫יסודי‬
‫נסאר אבן סינא‬
‫יסודי‬
‫בארנה למא‬
‫יסודי‬
‫מדין מחמד‬
‫ז‬
‫עכרי נאורס‬
‫ט‬
‫עכרי נדין‬
‫ז‬
‫אטרש מחמד‬
‫ז‬
‫עבד אלפתאח ליאן‬
‫ז‬
‫אטרש יזיד‬
‫ז‬
‫סיד אחמד כמאל‬
‫סכ"ה ‪19 :‬‬
‫תוכנית‬
‫מדע בהתכתבות רמה ‪2‬‬
‫מדע בהתכתבות רמה ‪2‬‬
‫מדע בהתכתבות רמה ‪2‬‬
‫מדע בהתכתבות רמה ‪2‬‬
‫מדע בהתכתבות רמה ‪2‬‬
‫מדע בהתכתבות רמה ‪2‬‬
‫מדע בהתכתבות רמה ‪2‬‬
‫מדע בהתכתבות רמה ‪2‬‬
‫מדע בהתכתבות רמה ‪2‬‬
‫מדע בהתכתבות רמה ‪2‬‬
‫מדע בהתכתבות רמה ‪2‬‬
‫מדע בהתכתבות רמה ‪2‬‬
‫מדע בהתכתבות רמה ‪3‬‬
‫מדע בהתכתבות רמה ‪3‬‬
‫מתמטיקה בהתכתבות רמה ‪3‬‬
‫מדע בהתכתבות רמה ‪3‬‬
‫מדע בהתכתבות רמה ‪3‬‬
‫מדע בהתכתבות רמה ‪3‬‬
14