אדריכלות ועיצוב פנים

‫אדריכלות ועיצוב פנים – תרגילי חובה לתיק העבודות תשע"ה‬
‫לקראת הראיון האישי מתבקשים המועמדים להכין תיק עבודות‪ .‬תיק העבודות אינו דורש ידע מוקדם‬
‫באדריכלות‪ .‬תיק העבודות יכול להכיל עבודות מכל סוג ובכל מדיה‪ .‬אין הגבלה על מספר העבודות‪ .‬מומלץ מאוד‬
‫לא להסתפק באיסוף עבודות שביצעתם בעבר‪ ,‬כגון ציורים‪ ,‬רישומים וכו'‪ ,‬ולהכין מספר עבודות במיוחד עבור‬
‫הראיון האישי (בנוסף לעבודות החובה)‪ .‬העבודות אמורות לשקף את כישוריו היצירתיים של המועמד‪,‬‬
‫רגישותו‪ ,‬יכולות העיצוב הפלאסטיות שניחן בהן‪ ,‬עולמו הפנימי של המועמד‪ ,‬חוש לקומפוזיציה ועוד‪.‬‬
‫תיק העבודות יכיל שתי עבודות חובה‪ .‬העבודות תתייחסנה לנושאים המוצעים מהיבט שנראה למועמד ראוי‬
‫ועמוק‪ .‬בנוסף לעבודות החובה על המועמד להגיש עבודות נוספות‪ ,‬על פי בחירתו‪ .‬כמות העבודות‬
‫הנוספות והמדיה שבה תבוצענה – על פי שיקול דעתו של המועמד‪.‬‬
‫אנו ממליצים שכל מועמד יבחר מספר נושאים המעסיקים אותו (בתחום האישי‪ ,‬האמנותי‪ ,‬החברתי‪ ,‬הפוליטי‬
‫וכו')‪ ,‬וינסה להביע בעבודות את תפישת עולמו האישית לגבי הנושאים ללא מילים‪ ,‬אלא על ידי שימוש במדיה‬
‫הפלאסטית‪ ,‬בדו‪-‬מימד או בתלת‪-‬מימד‪.‬‬
‫בחר‪/‬י שניים מבין שלושת הנושאים הבאים והכן‪/‬י עליהם עבודות לתיק העבודות‪.‬‬
‫השתדל‪/‬י לבטא בעבודות את תפיסת עולמך לגבי הנושא הנדון תוך שימוש מינימלי בטקסט כתוב‪ .‬תן‪/‬י את‬
‫דעתך על אופן ההבעה הגראפי או הפלאסטי של עבודתך‪ ,‬ועל היחסים שבין צורת העבודה לבין התכנים‬
‫המובעים בה‪.‬‬
‫תרגיל מס‪ – 1 .‬כרזה‪ :‬חופש הביטוי‬
‫עליכם לעצב כרזה אשר תעודד סובלנות ומתן חופש ביטוי לכל דעה באשר היא‪ ,‬גם אם יש בה כדי להרגיז או‬
‫לעצבן‪ ,‬ובלבד שאין בה כדי הסתה לפגיעה פיסית כנגד אדם או מגזר‪ .‬על הכרזה להעביר מסר ממוקד‪ ,‬יחיד‬
‫וברור‪ .‬מדוע לדעתכם חופש הביטוי חשוב? מדוע מותר‪ ,‬ואף חשוב‪ ,‬להשמיע דעות חריגות בחברה? תנו‬
‫דעתכם על היחס שבין המסר שברצונכם להעביר לבין השפה הגרפית שבה בחרתם להשתמש‪ .‬מומלץ‬
‫להדביק את הכרזה על מצע קשיח‪ .‬גודל הכרזה – ‪ 05X05‬בכיוון ניצב‪.‬‬
‫תרגיל מס‪ -2 .‬מעבר‬
‫מעברים מקשרים בין מקום למקום‪ ,‬בין חלל לחלל‪ ,‬בין מצב אחד למשנהו‪ ,‬בין זמן לזמן בין אדם לחברו‪ ,‬ועוד‪.‬‬
‫מעברים י כולים להיות פיסיים או מנטליים‪ .‬עליכם לבחור מעבר אחד‪ .‬המעבר יהיה קונקרטי ולא כללי‪ .‬המעבר‬
‫יהיה כזה המקשר בפירוש בין שני מצבים שונים‪ .‬עליכם להכין עבודה אשר תבחן את תכונותיו של המעבר‪,‬‬
‫מאפייניו הפיסיים (אם ישנם)‪ ,‬מאפיינים הרוחניים (אם ישנם) ועוד‪ .‬נסו להבין‪ :‬כיצד מתאפיין המעבר בתחילתו‬
‫לעומת סופו? מהן התכונות אשר הפכו אותו למעבר? במה מתבטא יחודו של מעבר זה? למה בחרתם דווקא‬
‫במעבר זה ולא באחר? עליכן להכין עבודה בדו מימד או בתלת מימד‪.‬‬
‫תרגיל מס‪ -3 .‬חומר‪/‬מקום‬
‫בחרו חומר‪ .‬לימדו את תכונותיו הפי סיות‪ .‬בידקו מהם יתרונותיו וחסרונותיו של החומר הנבחר‪ .‬מהן אפשרויות‬
‫השימוש בחומר? נסו להביע את תכונותיו הפיסיות של החומר על ידי תכנון של מקום‪ ,‬אשר רוחו תהלום את‬
‫החומר הנבחר‪ .‬העבודה תוגש בתלת מימד‪ .‬אין להשתמש בחומר אחר מלבד החומר הנבחר ‪ .‬העבודה תוגש‬
‫על גבי מצע קשיח ושטוח בגודל ‪ 05X05‬ס"מ‪ .‬קנה המידה יקבע על ידי הצבת דמות אדם בעבודה‪.‬‬
‫בהצלחה !‬
‫לייעוץ והכוונה ניתן לפנות לראש המגמה‬
‫אדריכל תמיר גרינברג‬
‫‪e-mail: tamirg@shenkar.ac.il‬‬