GEO - המחלקה לגאוגרפיה ופיתוח סביבתי באוניברסיטת בן גוריון

‫המחלקה לגאוגרפיה ופיתוח סביבתי‬
‫לימודים לתארים מתקדמים‬
URBAN
REMOTE
SENSING
planning
GEO
ECOLOGY
Physical
Geography
GEO
MORPHOLOGY
‫המחלקה לגאוגרפיה ופיתוח סביבתי מציעה לימודי תואר שני ושלישי בגאוגרפיה אנושית‬
‫ופיזית‪ ,‬תוך אפשרות להתמחות בארבעה תחומים מוגדרים‪:‬‬
‫תכנון עיר ואזור‪ :‬סוגיות תיאורטיות ומעשיות של פיתוח ותכנון עירוני ואזורי‪ ,‬השתלבות האדם במרחב‪ ,‬תהליכים‬
‫פוליטיים בעלי משמעות מרחבית‪ ,‬מבנה מערכות תכנון‪ ,‬בחינה של תכניות מתאר ופיתוח‪ ,‬תהליכי התחדשות‬
‫והחייאה עירונית‪ ,‬תכנון עבור חברות מסורתיות וקבוצות מיעוט‪ ,‬חקר השינוי בשימושי קרקע‪ ,‬ועוד‪ .‬בוגרי המגמה‬
‫זכאים לתעודת מתכנן המוכרת על‪-‬ידי איגוד המתכננים ומאפשרת הצטרפות לשורות הארגון‪.‬‬
‫גאומורפולוגיה‪ :‬גורמים ותהליכים טבעיים המעצבים את פני השטח של כדור הארץ בקני‪-‬מידה שונים של מרחב‬
‫וזמן‪ :‬גאומורפולוגיה נחלית‪ ,‬גאומורפולוגיה איאולית‪ ,‬סחיפת קרקע‪ ,‬הידרולוגיה על‪-‬קרקעית‪ ,‬אירועי גשם ורוח‪,‬‬
‫ועוד‪ .‬במחלקה קיימות מעבדות ותחנות שדה ייחודיות ומתקדמות למחקרים תאורטיים וניסויים בתחום‬
‫הגאומורפולוגיה‪ .‬הלימודים מקנים לסטודנט ידע תאורטי וכמותי ומיומנות מקצועית בתחום‪.‬‬
‫טכנולוגיות מידע גאוגרפיות )‪ :(GIT‬הלימודים מקנים מיומנויות בשיטות מתקדמות לניתוחים מרחביים‪ ,‬בדגש על‬
‫חישה מרחוק ומערכות מידע גאוגרפיות )‪ .(GIS‬בוגרי המגמה זכאים לתעודה המאשרת את סיום לימודי התואר‬
‫השני במגמת טמ“ג ויכולים להשתלב בתחום זה בתעשייה ובסקטור הציבורי‪ .‬כיום קיים מחסור בשוק הישראלי‬
‫במומחי טמ“ג ולאור ההתפתחויות של מדעי המידע צפוי כי הביקוש אף יעלה‪.‬‬
‫גאו‪-‬אקולוגיה‪ :‬היבטים תיאורטיים ויישומיים של אקולוגיה מרחבית‪ ,‬דינמיקה של מערכות אקולוגיות‪ ,‬יחסי‬
‫צומח‪-‬קרקע‪-‬בעלי חיים‪ ,‬שמורות טבע‪ ,‬שירותי מערכות אקולוגיות‪ ,‬תמחור משאבי טבע שאין להם ערך שוק‪.‬‬
‫התמחות בתחום מקנה ידע תיאורטי‪ ,‬כלי מחקר ודרכי יישומם‪.‬‬
‫מדיניות סביבתית‪ :‬רכישת כלים להערכת "טביעת הרגל האקולוגית" של ישובים וקהילות ולצמצומה‪ ,‬ניתוח גורמים‬
‫חברתיים‪-‬אקולוגיים מעצבי נוף‪.‬‬
‫לימודי התואר השני והשלישי בכל אחד מהתחומים המוצעים על‪-‬ידי‬
‫המחלקה מיועדים להכשרת חוקרים העוסקים בסוגיות שנמצאות בחזית הידע‬
‫האקדמי‪ ,‬ואנשי מקצוע העוסקים ביישום ידע גאוגרפי‪ ,‬תוך השתלבות‬
‫במערכות ניהול ותכנון מרחבי וסביבתי‪ ,‬בחברות העוסקות בטכנולוגיות מידע‬
‫גאוגרפיות‪ ,‬מערכות הבטחון‪ ,‬משרדי ממשלה‪ ,‬גופים ירוקים ועוד‪.‬‬
‫הלימודים מתקיימים בסביבה תומכת ומקצועית ומשלבים לימודים עיוניים‪,‬‬
‫עבודת שדה ומעבדה‪ .‬במחלקה פועלות שמונה מעבדות בהן מתקיימים‬
‫לימודים מתקדמים לתואר שני ושלישי‪ :‬המעבדה לגאומורפולוגיה‪ ,‬המעבדה‬
‫לקרקע ואבק מדברי‪ ,‬המעבדה לסימולציה איאולית‪ ,‬המעבדה למידע גאוגרפי‬
‫)‪ ,(GIS‬המעבדה לחישה מרחוק‪ ,‬המעבדה לגאו‪-‬אקולוגיה‪ ,‬המעבדה לקיימות‬
‫ומדיניות סביבתית‪ ,‬והמעבדה לתכנון‪ .‬כמו כן‪ ,‬פועלים בחסות אנשי המחלקה‬
‫שלושה מרכזי מחקר‪ :‬מרכז הנגב לפיתוח אזורי‪ ,‬מרכז מדע ים המלח והערבה‪,‬‬
‫ומו"פ קטיף לחקר מדבריות החוף‪ .‬המעבדות פועלות במימון קרנות מחקר‬
‫תחרותיות המאפשרות לתקצב את מחקריהם של תלמידי מחקר מצטיינים‪.‬‬
‫במחלקה פועלים אנשי סגל אקדמי מהשורה הראשונה‪ ,‬שמעבר לפעילותם‬
‫האקדמית הענפה עוסקים גם בפעילות חוץ אקדמית בארץ ובעולם בתחומי‬
‫התכנון‪ ,‬הייעוץ והניהול הסביבתי‪-‬מרחבי‪.‬‬
‫במחלקה ‪ 12‬חברי סגל אקדמי בכיר וכן מורים מן החוץ המשלימים את תוכנית‬
‫הלימודים ומעשירים אותה‪ .‬המחלקה נמצאת בתהליך גידול וצמיחה ומגייסת‬
‫לשורותיה חברי סגל חדשים מצטיינים‪ ,‬בעלי יוזמה ויכולת הוראה‪.‬‬
‫לימודים לתואר שני‬
‫לימודים לתואר שלישי‬
‫תנאי קבלה‪ :‬ללימודי התואר השני זכאים להגיש מועמדות בוגרי תואר ראשון בגאוגרפיה )או‬
‫בעלי זכאות לתואר ראשון בגאוגרפיה( ממוסד מוכר‪ ,‬בציון ‪ 80‬ומעלה למסלול לא מחקרי ובציון‬
‫‪ 85‬ומעלה למסלול מחקרי‪ .‬בעלי תואר ראשון בתחומים אחרים יידרשו ללמוד קורסי השלמה‬
‫בנוסף ללימודי התואר השני‪.‬‬
‫אוניברסיטת בן‪-‬גוריון מעניקה תארי דוקטור‬
‫לתלמידי המחלקה‪ .‬תנאי הקבלה הם סיום של תואר‬
‫שני במסלול מחקרי בגאוגרפיה או בתחומים‬
‫קרובים בממוצע של ‪ 85‬ומעלה‪ .‬לסטודנטים‬
‫מצטיינים בתואר השני קיימת אפשרות להמשיך‬
‫במסלול משולב לדוקטורט‪.‬‬
‫עבודת הדוקטורט יכולה להתבצע בכל אחד‬
‫מתחומי ההתמחות של אנשי הסגל במחלקה‪.‬‬
‫מועמדים לתואר זה יידרשו ללמוד קורסי השלמה‬
‫על‪-‬פי תוכנית אישית המותאמת לצרכיו וניסיונו של‬
‫כל מועמד‪.‬‬
‫תלמידים לתואר שלישי יכולים ליהנות ממלגה‬
‫שניתנת על ביה"ס קרייטמן ללימודים מתקדמים‪,‬‬
‫מפטור מלא או חלקי מתשלום שכר לימוד וממלגה‬
‫הניתנת על‪-‬ידי המרצה מתקציבי המחקר‪ .‬כמו כן‪,‬‬
‫זכאי כל סטודנט למענק שנתי עבור השתתפות‬
‫והצגת מחקר בכנס בינלאומי בחו"ל‪ :‬בשנתיים‬
‫ראשונות בגובה ‪ 800‬דולר לשנה ובשנתיים הבאות‬
‫בגובה ‪ 1,000‬דולר בשנה‪.‬‬
‫היקף הלימודים‪ :‬בנתיב המחקרי‪ ,‬להוציא המגמה לתכנון עיר ואזור‪ ,‬היקף הלימודים עומד על‬
‫‪ 36‬נקודות זכות )נק“ז(‪ .‬היקף הלימודים במגמה לתכנון עיר ואזור ובנתיב הכללי הוא ‪ 42‬נק“ז‪.‬‬
‫הלימודים לתואר שני מתנהלים באחד משני מסלולים אפשריים‪:‬‬
‫מסלול מחקרי‪ :‬מכשיר סטודנטים למחקר לקראת התואר השלישי‪ .‬תלמידי מסלול זה מחויבים‬
‫בכתיבה של עבודת גמר )תזה( בהיקף של ‪ 12‬נק"ז‪ .‬התלמידים יכולים ליהנות ממלגה‪ ,‬שניתנת‬
‫על‪-‬ידי המחלקה מתוקף היותם עוזרי הוראה‪ ,‬מפטור מלא או חלקי מתשלום שכר לימוד‬
‫וממלגה הניתנת על‪-‬ידי המנחה מתקציבי מחקר העומדים לרשותו‪ .‬כמו כן‪ ,‬זכאים תלמידים‬
‫במסלול זה למענק חד‪-‬פעמי בגובה של ‪ 800‬דולר עבור השתתפות והצגת מחקרם בכנס‬
‫בינלאומי בחו"ל או בארץ‪.‬‬
‫מסלול ללא עבודת גמר‪ :‬מסלול זה מיועד לתלמידים אשר אינם מעוניינים בכתיבת עבודת גמר‪.‬‬
‫תלמידי מסלול זה מחויבים בכתיבת עבודה סמינריונית נוספת‪ .‬תלמידים במגמה לתכנון עיר‬
‫ואזור הלומדים במסלול זה חייבים בכתיבת עבודה סמינריונית תכנונית‪.‬‬
‫סגל המחלקה‪ :‬תחומי מחקר עכשוויים‬
‫ד“ר נורית אלפסי‬
‫הערכת השינויים במערכת התכנון‬
‫והבנייה בישראל‬
‫תכנון ללא‪-‬תכנית‪ :‬המקרה של‬
‫ישובים ערביים בישראל‬
‫תכנון עירוני‪ :‬מדיניות תכנון‬
‫לחיזוק העירוניות בישראל‬
‫פרופ‘ דן בלומברג‬
‫חקלאות מדייקת‬
‫חישה מרחוק באמצעות מכ"מ של‬
‫צומח ים תיכוני‬
‫תהליכים אאוליים על נגה‬
‫גילוי אנומאליות במכ"מ וקוביות‬
‫היפר‪-‬ספקטרליות‬
‫שילוב חישה מרחוק וגאומורפולוגיה‬
‫פלוביאלית )עם ד“ר חי כהן(‬
‫פרופ‘ פועה בר‬
‫שרותי מערכת במערכות‬
‫גאו‪-‬אקולוגיות יובשניות למחצה‬
‫)מחקר משולב ‪(GIS‬‬
‫יחסי נוף על אדמתי ותת אדמתי‬
‫במערכות אקולוגיות חוליות –‬
‫אסטרטגיות של חד‪-‬שנתיים‬
‫לעומת רב‪-‬שנתיים‬
‫פרופ‘ אורן יפתחאל‬
‫תיאוריות בתכנון‬
‫גאוגרפיה משפטית‬
‫אזרחות עירונית – הגירה‪ ,‬מיעוטים‬
‫מרחבי זהויות בישראל‪/‬פלסטין‬
‫תכנון הנגב והשטחים הכבושים‬
‫פרופ‘ יונתן לרון‬
‫המורפו‪-‬טקסטורה של מעלה‬
‫שרטונות‬
‫שימוש במכשור אקוסטי לניטור‬
‫גרופת נחלית‬
‫מורפולוגיה בסורקי לייזר‬
‫קרקעיים‬
‫מדידות הידרומטריות בשטפונות‬
‫בארץ ובחו"ל‬
‫הסעה נחלית של מזהמים מומסים‬
‫ומרחפים‬
‫פרופ‘ אבינועם מאיר‬
‫תהליכי פיתוח ושינוי של חברות‬
‫רועים‪-‬נוודים‬
‫תהליכי פיתוח ושינוי בקרב בדוויי‬
‫הנגב‬
‫פיתוח אזורים כפריים‬
‫יחסי אוניברסיטה‪-‬קהילה‬
‫יחסים במרחב‬
‫סביבתנות ואתיקה סביבתית‬
‫פרופ‘ טל סבוראי‬
‫פיתוח מערכת קבלת החלטות‬
‫מבוססת ממ"ג להתמודדות עם‬
‫דלדול קרקע‬
‫ניתוח גאו‪-‬סטטיסטי של איכות‬
‫קרקע באגנים חקלאיים‬
‫התפלגות גודל כתם מחישה‬
‫מרחוק כמדד למדבור‬
‫ד“ר יצחק קטרה‬
‫שטחי מקור ופליטה של אבק‬
‫מדברי לאטמוספירה‬
‫סימולציות של תהליכים‬
‫איאוליים של חלקיקי חול ואבק‬
‫דינמיקה של סופות אבק‬
‫והשפעה על האדם והסביבה‬
‫הפיזית‬
‫סחיפה‪ ,‬דלדול ואובדן קרקע על‬
‫ידי רוח‬
‫ד“ר מידד קיסינגר‬
‫מדיניות ניהול פסולת – המקרה‬
‫של תכנית הפרדת פסולת במקור‬
‫ברשויות המקומיות בישראל‬
‫ניתוח מחזור חיים של מוצרי מזון –‬
‫תהליכי ייצור ו‪/‬או צריכה‬
‫ניתוח מטבוליזם יישובי – השוואת‬
‫מידת ההשפעה הסביבתית של‬
‫צורות ישוב שונות בישראל‬
‫ניתוח ההשפעה הסביבתית של‬
‫אוכלוסיות שונות וניתוח‬
‫המשמעויות על המדיניות‬
‫ד“ר איתי קלוג‬
‫פיתוח מודלים מבוססי לווין לניבוי‬
‫זיהום אוויר‬
‫חקר הקשר שבין חשיפה לזיהום‬
‫אוויר לבריאות האדם‬
‫פיתוח מודלים להערכת טמפ‘‬
‫לשימוש במחקרים אפידמיולוגים‬
‫פיתוח שיטות להערכת חשיפה‬
‫לזיהום אור )‪(light at night‬‬
‫הערכת השפעת האינטראקציה‬
‫של מזהמים שונים בדגש על‬
‫אזורים עירוניים‬
‫פרופ‘ שאול קרקובר‬
‫תכנון פיתוח התיירות לחופי‬
‫ים‪-‬המלח‬
‫תיירות כפרית בערבה‬
‫הערכת התכניות להקמת בתי מלון‬
‫ביפו‬
‫בחינה תכנונית של מסלולי תיירות‬
‫מורשת יהודית בירושלים‬
‫הקמת ערים חדשות‪ :‬תופעה‬
‫שהיתה ואיננה עוד?‬
‫בלימת התפשטות מטרופולינים‬
‫פרופ‘ אליהו שטרן‬
‫פיתוח חקלאות עירונית‪ :‬תפיסות‬
‫ועמדות‬
‫ערים דיגיטליות – השלכות על‬
‫ההתנהגות המרחבית‬
‫הדינמיקה המרחבית‪-‬גילאית של‬
‫צרכני מועדוני הכושר והספורט‬
‫העירוניים‬
‫הדיפוזיה של חברות הזנק במרחב‬
‫העירוני הבנוי‬
‫המחלקה לגאוגרפיה ופיתוח סביבתי‬
‫אוניברסיטת בן‪-‬גוריון בנגב ת‪.‬ד‪ 653 .‬באר שבע ‪84105‬‬
‫טלפון ‪ 08-6461395‬פקס ‪www.geog.bgu.ac.il geog@bgu.ac.il 08-6472821‬‬
‫חפשו אותנו בפייסבוק‬