KAZALO - Vrtec Mojca

Izdaja:
1
LETNI DELOVNI NAČRT
14. 9. 2014
Datum:
KAZALO
1
UVOD ............................................................................................................................................................. 2
2
CILJI VRTCA .................................................................................................................................................. 3
3
ORGANIZACIJA IN POSLOVNI ČAS ............................................................................................................ 6
3.1
RAZPORED OTROK IN ZAPOSLENIH .............................................................................................................. 6
3.1.1 Razpored otrok in strokovnih delavcev po enotah in oddelkih ........................................................... 6
3.1.2 Ostali delavci ..................................................................................................................................... 7
3.2
POSLOVNI ČAS .......................................................................................................................................... 8
3.2.1 Združevanje otrok .............................................................................................................................. 8
3.2.2 Okvirni dnevni red oddelkov............................................................................................................... 8
3.2.3 Delovni čas zaposlenih ...................................................................................................................... 8
3.3
VPIS IN SPREJEM OTROK ............................................................................................................................ 9
4
PROGRAM VRTCA ...................................................................................................................................... 10
4.1
DNEVNI PROGRAM ................................................................................................................................... 10
4.2
OBOGATITVENI PROGRAM ........................................................................................................................ 10
4.2.1 Dejavnosti znotraj vrtca ................................................................................................................... 10
4.2.2 Dejavnosti izven vrtca ...................................................................................................................... 11
4.3
PROJEKTI ............................................................................................................................................... 12
4.3.1 Etika in vrednote v vzgoji in izobraževanju ...................................................................................... 12
4.3.2 Z igro do prvih turističnih korakov .................................................................................................... 12
4.3.3 Pasavček ......................................................................................................................................... 12
4.4
PROGRAMI ............................................................................................................................................. 13
4.4.1 Program za otroke s posebnimi potrebami ...................................................................................... 13
4.4.2 Eko šola ........................................................................................................................................... 13
4.4.3 Mreže: Sodelovanje s starši ............................................................................................................. 13
4.4.4 Kakovost za prihodnost ................................................................................................................... 14
4.4.5 Teden mobilnosti ............................................................................................................................. 14
4.4.6 Tradicionalni slovenski zajtrk ........................................................................................................... 14
4.4.7 Zdravje v vrtcu ................................................................................................................................. 14
4.4.8 Šola za starše .................................................................................................................................. 15
4.5
DODATNI PROGRAM ................................................................................................................................. 15
4.6
SPREMLJANJE PEDAGOŠKEGA DELA .......................................................................................................... 15
5
DELO STROKOVNIH IN DRUGIH DELAVCEV V VRTCU .......................................................................... 16
6
SODELOVANJE S STARŠI ......................................................................................................................... 18
7
SODELOVANJE Z OKOLJEM ..................................................................................................................... 19
8
PROGRAM STROKOVNEGA IZPOPOLNJEVANJA .................................................................................. 20
8.1
8.2
8.3
8.4
9
STROKOVNI ORGANI VRTCA .................................................................................................................... 21
9.1
9.2
9.3
9.4
10
STROKOVNI AKTIVI .................................................................................................................................. 21
VZGOJITELJSKI ZBOR ............................................................................................................................... 21
KOLEGIJ ................................................................................................................................................. 21
SVET STARŠEV ....................................................................................................................................... 22
ORGANI VRTCA .......................................................................................................................................... 23
10.1
10.2
11
IZOBRAŢEVANJE ...................................................................................................................................... 20
MENTORSTVO ZA OPRAVLJANJE STROKOVNIH IZPITOV ................................................................................. 20
MENTORSTVO DIJAKOM IN ŠTUDENTOM PEDAGOŠKIH ZAVODOV .................................................................... 20
ŠTUDIJ OB DELU ...................................................................................................................................... 20
RAVNATELJICA ........................................................................................................................................ 23
SVET VRTCA ........................................................................................................................................... 23
KADROVSKI, MATERIALNI IN DRUGI POGOJI......................................................................................... 24
1 / 24
Izdaja:
1
1
LETNI DELOVNI NAČRT
14. 9. 2014
Datum:
UVOD
Letni delovni načrt (LDN) je dokument, s katerim zagotavljamo načrtno in sistematično
uresničevanje ciljev, načel in nalog predšolske vzgoje, ki so opredeljeni v veljavni šolski
zakonodaji. Pri načrtovanju letnega delovnega načrta izhajamo iz vizije in razvojnega načrta
vrtca, potreb otrok in njihovih staršev, potreb in zmoţnosti zaposlenih ter ugotovitev
predhodnih evalvacij. Zavedamo se, da vsi udeleţenci vrtca soustvarjamo socialno in
kulturno okolje, ki deluje na razvoj vsakega posameznega otroka.
Poslanstvo vrtca Mojca
Z zagotavljanjem strokovnosti in nenehnim razvojem ustvarjamo spodbudno in ustvarjalno
okolje, ki omogoča sprejemanje in razvijanje vseh otrokovih zmoţnosti, s poudarkom na igri,
učenju in socializaciji, hkrati pa staršem nudimo podporo in pomoč pri ustvarjanju zdravega
in spodbudnega predšolskega obdobja.
Vizija vrtca Mojca
Vrtec je ustvarjalna hiša, v kateri drug drugega bogatimo z medsebojnim sodelovanjem in
spoštovanjem.
Vrednote vrtca Mojca
Vrednote vrtca so vodilo dela in ţivljenja v vrtcu, ki usmerjajo naše delovanje in presojo v
konkretnih situacijah. Preko njih vsi udeleţenci dosegamo cilje v smeri celostne izpolnitve.
Skupne vrednote vrtca Mojca so:
 spoštovanje,
 iskrenost,
 strpnost,
 sodelovanje in
 vseţivljenjsko učenje.
2 / 24
Izdaja:
2
1
LETNI DELOVNI NAČRT
14. 9. 2014
Datum:
CILJI VRTCA
Z uresničenjem ciljev in načel kurikula uresničujemo kakovostno vzgojno-izobraţevalno delo,
kar pomembno prispeva k otrokovemu trenutnemu in dolgoročnemu razvoju. Cilji vrtca
spodbujajo otroke k radovednosti, raziskovanju, razmišljanju, inovativnosti, medsebojnemu
sodelovanju pri razreševanju problemov, k načrtovanju in iskanju različnih rešitev.
Ţelimo si, da bi se otroci v vrtcu počutili srečni, varni, izpostavljeni ravno pravšnjim izzivom,
spoštovani in vključeni v okolje in druţbo, kar jim bo omogočalo izpolnjevanje razvojnih
potencialov.
Razvojni cilji
Cilji 2014/15
Zdravo in
spodbudno
okolje za otroke
in zaposlene
Otroci se učijo v
neposrednem
okolju.
Profesionalni in
osebni razvoj
posameznika v
učeči se
organizaciji
Timsko delo,
medsebojno
sodelovanje za
uspešno in
učinkovito
komuniciranje
Omogočiti
aktivno vlogo
otroka v vseh
fazah vzgojno
izobraţevalnega
procesa.
Razvijati zavest
za zdrav
ţivljenjski slog
Izboljšati proces
in načrtovanje
vzgojnoizobraţevalnega
dela.
Spremljanje
aktivnega
učenja otrok.
Izboljšati
medsebojno
sodelovanje,
komunikacijo in
odnose.
Kazalci
Vsi oddelki 1. starostnega obdobja izvajajo
načrtovane dejavnosti na prostem z različnih
kurikularnih področij - najmanj eno iz
vsakega področja kurikula na dva meseca.
Vsi oddelki 2. starostnega obdobja izvajajo
načrtovane dejavnosti na prostem z različnih
kurikularnih področij - najmanj eno iz
vsakega področja kurikula na mesec.
Vsak vzgojitelj pripravi igro, ki vsebuje
elemente za razvijanje akomodacije,
ravnoteţja, rotacije, fine motorike in govora.
Na igriščih enot se uredi najmanj en kotiček
za učenje otrok v naravnem okolju.
Projektni način dela se izvaja v vseh
oddelkih 2. starostnega obdobja.
4-6 letni otroci aktivno sodelujejo pri
načrtovanju, spremljanju in evalviranju
dejavnosti v vrtcu.
50 % oddelkov praznuje rojstni dan na otroku
prijeten in zdrav način (dogodek).
Dve načrtovanji za daljše ali krajše časovno
obdobje izhajata iz opazovanja otrok (razvoj,
dogodki, odnosi v oddelku).
90 % oddelkov uporablja smernice za opazovanje in spremljanje otrokovega razvoja.
Programi
Dejavnosti po razpisu
MOL,
Gibanje naš uţitek,
Z malimi koraki v svet
umetnosti,
Eko šola,
Teden mobilnosti,
Zdravje v vrtcu,
Z igro do prvih turističnih
korakov,
Pasavček,
Etika in vrednote,
strokovni aktivi.
V enotah Tinkara, Kekec, Mojca in Roţle
izvedemo 35 medsebojnih hospitacij.
Vsak oddelek 1. starostnega obdobja
sodeluje z enim oddelkom v enoti.
Vsak oddelek 2. starostnega obdobja
sodeluje z enim oddelkom v drugi enoti.
Vsi oddelki obveščajo starše tudi po e-pošti.
Vsi oddelki 2. starostnega obdobja
predstavijo staršem temo ali projekt na
način: kaj otroci znajo in kaj so se naučili.
60 % oddelkov objavlja utrinke na spletni
strani vrtca.
60 % oddelkov aktivno vključuje starše v
izvedbeni kurikul.
Zdravo in spodbudno okolje za otroke in zaposlene
Otroci so neutrudni raziskovalci, ki izredno uţivajo v igri. Učenje v naravnem okolju jim
pomaga razvijati sposobnost proţnega prilagajanja na nove okoliščine, občutljivost za sebe
in druge, osebno avtonomijo, sposobnost komunikacije in sodelovanja. Igra na prostem
3 / 24
Izdaja:
1
LETNI DELOVNI NAČRT
14. 9. 2014
Datum:
poteka na večji površini in otrokom omogoča večjo svobodo gibanja, več moţnosti za
socialne igre, ob katerih si pridobijo številne pomembne izkušnje, ki jim pomagajo v njihovem
razvoju.
Zato bomo nadaljevali z načrtovanjem različnih dejavnosti za učenje na prostem tako, da se
bodo med seboj zlila vsa področja kurikula. Spodbujali bomo načrtno in smiselno
povezovanje igre na prostem ter integriranje izvedbe nalog z drugimi projekti in programi
(Pasavček, Z igro do prvih turističnih korakov, eko vrtec, Gibanje naš uţitek, …).
Ţelimo, da strokovni delavci izkoristijo naravno spodbudno učno okolje za učenje in igro
otrok in načrtujejo dejavnosti iz vseh področij kurikula tudi na prostem. Spremljanje
uresničevanja cilja bo potekalo od oktobra 2014 do junija 2015. Vzgojiteljice bodo dnevno
zapisovale čas bivanja na prostem in ciljno naravnane aktivnosti iz različnih kurikularnih
področij. Članice skupine za kakovost bodo zbrale podatke na ravni oddelka, enote in vrtca,
da bomo dobili vpogled v uresničevanje zastavljenega cilja, ki zajema tudi vsakodnevno
bivanje na prostem.
V slovenski prostor se vnaša pristop »Program NTC učenja«, ki temelji na spoznanjih o
razvoju in delovanju moţganov ter nas sistematično usmerja k igralnim dejavnostim z otroki,
ki vplivajo na nastajanje in utrjevanje moţganskih povezav v času njihovega
najintenzivnejšega razvoja. Strategija NTC učenje ponuja igre, ob katerih otroci razvijajo
klasifikacijo, seriacijo ter prakticirajo asociativno učenje. Ţelimo, da bi otrok razvil
funkcionalno mišljenje z lastno aktivnostjo, aktivnim sodelovanjem ter raziskovanjem. Zato
bomo otrokom ponudili igre, ki vsebujejo različne elemente za razvijanje očesne
akomodacije, koordinacije gibanja in motorike.
Ustrezno igrišče in zabavna igra spodbujata motorični in senzorični razvoj. Poleg spontane
igre v peskovniku in na različnih igralih, ki jih omogoča vrtčevsko igrišče, ţelimo naša igrišča
popestriti s stalnimi kotički, kjer bodo poleg strukturiranih igrač občasno prisotni tudi
nestrukturirani materiali, s katerimi načrtno spodbujamo aktivno in ustvarjalno vlogo otroka v
procesu učenja. Pri tem je ključna tudi vloga vzgojitelja, ki otroke lahko primerno usmeri
glede na stopnjo njihove ustvarjalnosti in mišljenja.
Projektni način dela otrokom omogoča aktivnejšo vlogo, ker so miselno, čustveno in
motorično aktivni. S takim načinom načrtovanja zagotavljamo, da je dogajanje vnaprej dobro
premišljeno in hkrati tudi spontano (odprto za različne pobude otrok), torej zanimivo za
otroke, pestro in razgibano. V projektu se otrok uči z lastno praktično aktivnostjo, z interakcijo
z drugimi otroki in odraslimi v igri in načrtovanju. Takšno učenje izboljša rezultat in proces,
zato naj to metodo uporabljajo vsi vzgojitelji v oddelkih 2. starostnega obdobja.
Aktivno sodelovanje otrok v vrtcu pomeni sodelovanje ţe pri načrtovanju dejavnosti, izbiranju
vsebin in vse do izvajanja dejavnosti. Z vključevanjem otrok v načrtovanje in refleksijo
izraţamo spoštovanje in razumevanje otrok, omogočamo jim participacijo, odpiramo
moţnost, da jih slišimo, razumemo in upoštevamo ter še uspešneje spodbujamo njihov
razvoj na vseh področjih.
Rojstni dan naj bo za otroka dogodek, ki se ga veseli in je namenjen posamezniku.
Spodbujamo zdrav način ţivljenja in si ţelimo, da bi se praznovanja odvijala tudi v naravnem
okolju na različne načine in z zdravim priboljškom (praznujemo pod našim drevesom, na
gozdni jasi, igrišču …).
Profesionalni in osebni razvoj posameznika v učeči se organizaciji
Pri načrtovanju zanimivih dejavnosti za otroke vzgojitelji upoštevajo razvojno stopnjo otrok,
njihove sposobnosti, interese in predznanje, da jim ponudijo primerno spodbudo. Zato je
pomembno, da vzgojitelji spremljajo razvoj otrok in načrtujejo dejavnosti na podlagi
opazovanj in dogodkov, ki so del njihovega okolja. Izhodišče teme je lahko kar koli
4 / 24
Izdaja:
1
LETNI DELOVNI NAČRT
14. 9. 2014
Datum:
zanimivega, za kar vzgojitelji ocenijo, da bo otroke čustveno in razumsko motiviralo (dogodek
v okolju, razvojni problem) ali pa dajo idejo kar otroci sami.
Vzgojitelji opazujejo otroke in stopajo z njimi v interakcijo, da bi odkrili, kako vsak
posameznik razume, razmišlja in sklepa. Prizadevajo si prepoznati interese in sposobnosti
posameznega otroka ter mu ponuditi primerno spodbudo. Za opazovanje in spremljanje
otrokovega razvoja imamo izdelane smernice, ki naj jih vsi vzgojitelji uporabljajo tako za
načrtovanje vzgojno izobraţevalnega dela kot tudi za strokovni pogovor s starši.
Medsebojne hospitacije, s poudarkom na aktivnem učenju otrok, omogočajo strokovnim
delavcem izmenjavo izkušenj in vpogled v različne pedagoške prakse. V medsebojnem
sodelovanju je veliko priloţnosti pri strokovnem napredku posameznika in večanju kakovosti
dela z otroki. Zato bomo z medsebojnimi hospitacijami nadaljevali v enoti Tinkara in Kekec in
jih uvedli tudi v enoti Mojca in Roţle.
Timsko delo in medsebojno sodelovanje za uspešno in učinkovito
komuniciranje
S sodelovanjem na različnih nivojih in izmenjavo primerov dobrih praks skušamo razvijati
veščine kritičnega mišljenja, reševanja konfliktov, inovativnega razmišljanja ter razvijati bolj
odgovoren odnos naših otrok do narave in druţbe. Otroci se morajo naučiti sodelovati in
delati v različnih skupinah ter se znati prilagoditi druţbenim spremembam. Zato bomo
nadaljevali s povezovanjem otrok med oddelki, med enotami in tudi med strokovnimi delavci,
ki bodo ustvarjalno sodelovali pri organiziranju dela.
Vrtec si prizadeva, da se pribliţa staršem ter ugotovi njihove potrebe, ţelje in pričakovanja,
saj je zadovoljstvo staršev eden od kazalcev uspešnosti vrtca. Starši ţelijo, da informacije
dobijo tudi po e-pošti, zato bomo vse oddelke spodbudili k taki obliki obveščanja. O ţivljenju
in delu bomo starše obveščali tudi preko utrinkov na spletni strani vrtca.
Ključno izhodišče sodelovanja s starši je otrokov razvoj in napredek, zato je odgovornost
vrtca stalno in učinkovito informirati starše o programu, otrokovem razvoju in napredku.
Vzgojitelji bodo staršem predstavili načrtovano temo tako, da bo razvidno, kaj otroci ţe vedo
o temi in kaj so se v procesu naučili.
Mnogi starši si danes ţelijo sodelovati v vzgojno izobraţevalnem procesu in pri učenju otrok
ter imeti jasne dokaze o kakovosti vrtca, v katerega je vključen njihov otrok. Z aktivnim
vključevanjem staršev v vzgojno izobraţevalni proces bogatimo program, hkrati pa
ustvarjamo zaupanje in gradimo vez, ki je pomembna za nadaljnje delo.
5 / 24
Izdaja:
3
1
LETNI DELOVNI NAČRT
14. 9. 2014
Datum:
ORGANIZACIJA IN POSLOVNI ČAS
3.1
Razpored otrok in zaposlenih
3.1.1 Razpored otrok in strokovnih delavcev po enotah in oddelkih
Enota Mojca in Rožle
Oddelek
St.obd. Št.otr.
PTIČKI
MEDVEDKI
MUCE
POLŢI
MIŠKE
PIKAPOLONICE
METULJI
VEVERICE
ZAJČKI
PETELINI*
PIKAPOLONICE
METULJI
ČEBELE
PTIČKI*
Enota Muca
Oddelek
I.
I.
I.
I.
I.
I.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
14
14
14
14
14
14
19
19
19
22
24
24
24
22
1
1*
1
2
1*
Vzg.
Pom. vzg.
Sočasnost
Anica Pirc
Tina Babnik
Nuša Stankovič
Lidija Samotorčan
Andreja Andrejek K.
Leonora Bajc
Olga Avsenik
Darja Vidic
Brigita Sobočan
Vojka Vidmar
Zdenka Ţerovnik
Irena Rinčič
Zvezdana Kolar
Irena Remškar
Tina Kerin
Maja Štilec
Špela J. Dovţan
Urška Prevc
Dunja Bregar
Jana Radelj
Bernarda Gale
Simona Delkot
Marija Hiti
Katja Fink
Mateja Domjanič
Maja Škrlep
Petra Krašna
Jelka Oblak
Barbara Nagode
Petra Babnik
Vzg.
Pom. vzg.
Sočasnost
POLŢI
ŢABICE
I.
I.
14
14
Cvetka Rehberger
Dragica Okorn
Nataša Zavrl
Katarina Grčar
Tina Cerar
Pavluša
Zabukovec
RAČKE
MUCE
RIBICE
PIKAPOLONICE
I.
I.
I.
II.
14
14
14
19
Darinka Mučič
Joţi Čamernik
Carmen Rokavec
Nika Ţerovnik
JEŢKI
MEDVEDKI
PTIČKI
II.
II.
II.
19
24
24
METULJI
ČEBELE
ZAJČKI
II.
II.
II.
24
24
24
1
1
Mirjana Pudja
Lidija Bukovec
Tanja Čelakova
Nataša Cerar,
Majda Čeh
Nina Mikolič
Reufa Ajdinovič
Marina
Ernstschneider
Mojca Rebernak
Nika H. Burilov
Metka Kragelj
St.obd.
Št.otr.
OPP
Vzg.
Pom. vzg.
Sočasnost
Marija Ogorevc
Nataša Ahac
Tajana Potočnik
Rosana Seraţin,
Martina Škerl
Romana Kuţnik
Silva Gnjezda
Simona Šantl
Stanka Benedik,
Martina Škerl
Danijela Pečnik
Bojana Lubej
Nevenka A. Paič
Alenka Barle
Petra Andročec
Irena Zaletelj
Simona Kelher **
Enota Tinkara
Oddelek
St.obd. Št.otr.
OPP
SONČKI
PIKAPOLONICE
METULJI
ZAJČKI
I.
I.
I.
I.
14
14
14
14
MUCKI
MEDVEDKI
SOVICE
ŠKRATKI
II.
II.
II.
II.
19
19
24
24
RAČKE
ČEBELICE
II.
II.
24
24
OPP
1
2
Marjana Gregorič
Mateja Volf
Tina Tomšič
Anja Harjač
Ljilijana Dakič
Franci Ciuha
Tina Filo
Marta Mozetič
Sonja Porenta
Špela Smole
Janja Škrbec
Tanja Babič
Martina Škerl
6 / 24
Izdaja:
Enota Kekec
Oddelek
St.obd. Št.otr.
ZVONČKI
ŢABICE
METULJI
SOVICE
PIKAPOLONICE
PASTIRČKI
I.
I.
I.
I.
I.
II.
14
14
14
14
14
19
PTIČKI
MEDVEDKI
SRČKI
ROŢICE
SONČKI
II.
II.
II.
II.
II.
19
24
24
24
24
OPP
1
4
1
LETNI DELOVNI NAČRT
14. 9. 2014
Datum:
Vzg.
Pom. vzg.
Sočasnost
Blaţka Stoilovski
Bernarda Šlibar
Anita Grajţl
Anja Stritih
Mojca Kogovšek
Katarina Novak
Otrin
Nataša Trs
Sonja Gregorčič
Lea Stare
Vesna Prošič
Milojka Filipčič
Sašo Keber
Urška Bartol
Lucija Fantini
Bojana Gostan
Mateja Kokot
Milica Perišič
Sandra Grum
Urška Verbič**
Duša Puhar
Sanja Šabac
Romana Begovič
Urška Grčar
Ruţica Posavac
 Zmanjšan normativ*
 Nadomeščanje porodniškega dopusta**
Število otrok in oddelkov na dan 23.9.2014
Enota
1. starostno obdobje
Št. oddelkov
Št. otrok
Mojca
Roţle
Muca
Tinkara
Kekec
Vrtec Mojca
6
0
5
4
5
20
2. starostno obdobje
Št. oddelkov
Št. otrok
84
0
70
56
70
280
4
4
7
6
6
27
79
94
156
124
129
582
Skupaj
Št. oddelkov Št. otrok
10
4
12
10
11
47
163
94
226
180
199
862
 Oddelki 1-2 letnih otrok bodo polno zasedeni do februarja 2015 - na dan 23. 9. je
vključenih 824 otrok.
3.1.2 Ostali delavci
Naziv delovnega mesta
Zaposleni
Ravnateljica
Pomočnica ravnateljice
Računovodkinja
Knjigovodkinja
Poslovna sekretarka
Ekonom
Vzgojiteljici za izvajanja dodatne strokovne pomoči
Svetovalni delavki
Organizatorki prehrane in zdr. higienskega reţima
Kuharice
Jovi Vidmar
Marinka Andromako, Martina Zorman
Cvetka Remškar
Vida Dragan, Joţica Toni
Lilijana Jamnik
Stojana Vidic
Alenka Račič, Janja Zajec
Darja Babič, Janja Zajec
Jana But, Andreja Podrţaj
Slavica Njenjič, Georgina Zakrajšek, Ksenija Mihelčič,
Andreja Dolinar, Miljkica Pejič, Indir Mešič*, Nevenka
Šiljeg, Martina Šorn, Tatjana Marn
Mevla Imširovič, Marjana Vode, Tifka Čelikovič, Vesna
Šunta, Joţica Štos, Petra Šubelj, Tanja Virant, Tina
Ţinič, Alenka Krušec
Boţo Grčar, Bojan Šutalo, Janez Bravhar, Mitja Petje
Olga Petrič Ihbeishen, Jana Dolenec, Sanela Adrovič
Čistilni servis
Irena Kamenšek, Ines Mikloša, Vida Malnar, Polonca
Slapernik
NeĎiba Vrabac
Pomočnice kuharic
Hišnik
Perica
Čistilka
Strokovni delavci - invalid
Tehnični delavci - invalid
 Nadomeščanje porodniškega dopusta*
 Porodniški dopust: Martina Jeseničnik
7 / 24
Izdaja:
3.2
1
LETNI DELOVNI NAČRT
14. 9. 2014
Datum:
Poslovni čas
Vrtec posluje vse dni v letu od ponedeljka do petka:
 od 6:00 do 17:00 (Kekec, Muca, Tinkara),
 od 6:15 do 17:00 (Mojca, Roţle).
Poslovni čas je oblikovan na podlagi potreb staršev, ki smo jih pridobili s pomočjo anketnega
vprašalnika, ki so ga starši izpolnili na prvem roditeljskem sestanku.
Staršem, ki ne upoštevajo poslovnega časa vrtca, zaračunavamo skladno s sklepom Sveta
vrtca Mojca z dne 8. 6. 2004, zamudno uro v višini 21 €.
3.2.1 Združevanje otrok
Zaradi gospodarnega in racionalnega poslovanja se ob zmanjšanju števila prisotnih otrok
organizira delo v zdruţenih skupinah oziroma enotah. Do zdruţevanja prihaja v času pred
prazniki in med šolskimi počitnicami:
 od 29. 12. 2014 do 2. 1. 2015,
 od 28. 4. 2015 do 30. 4. 2015,
 26. 6. 2015,
 julij in avgust 2015.
Na Svetu vrtca je bil sprejet sklep, da se dan pred Boţičem (24. 12.) in dan pred Novim
letom (31. 12.) vrtec zapira ob 16. uri.
3.2.2 Okvirni dnevni red oddelkov
1. star. obdobje
2. star. obdobje
Dejavnosti
06.00 – 08:00
08:00 – 09:00
09:00 – 10:00
10:00 – 10:15
10:15 – 10:45
10:45 – 11:45
11:45 – 14:00
14:00 – 16:00
16:00 – 17:00
06.00 – 08:00
08:00 – 09:00
09:00 – 10:00
10:00 – 10:15
10:15 – 11:45
11:45 – 12:45
12:45 – 14:00
14:00 – 16:00
16:00 – 17:00
Prihod otrok, igra
Priprava na zajtrk, zajtrk, nega
Vzgojno izobraţevalne dejavnosti v igralnici in na prostem
Sadna malica
Vzgojno izobraţevalne dejavnosti v igralnici in na prostem
Priprava na kosilo, kosilo, nega, priprava na počitek
Počitek
Vzgojno izobraţevalne dejavnosti v igralnici in na prostem
Igra, odhod otrok iz vrtca
3.2.3 Delovni čas zaposlenih
Delovna obveznost zaposlenih je 40 ur na teden.
Vzgojitelji in pomočniki vzgojiteljev na oddelku opravljajo delovne obveznosti neposredno v
oddelku in izven oddelka (načrtovanje in evalvacija dela, sodelovanje s starši, delovni
sestanki, strokovni aktivi, vzgojiteljski zbori…). Strokovni delavci, ki imajo 30 let delovne
dobe, od tega najmanj 20 let v vzgoji in izobraţevanju, so upravičeni do zmanjšane
obveznosti na oddelku v obsegu dveh ur na teden. Urnik dela pripravljajo pomočniki
ravnateljev in organizacijske vodje. Pri organizaciji dela se upošteva sočasna prisotnost dveh
strokovnih delavcev na oddelku ter prisotnost otrok v vrtcu.
Delovni čas vodstvenih delavcev, svetovalnih delavk, vzgojiteljic za dodatno strokovno
pomoč, organizatork PZHR je fleksibilen glede na delovne naloge. Delovni čas tehničnih
delavcev je predvidoma od 6:00 do 14:00, upravno administrativnih delavcev pa od 7:00 do
15:00. Glede na delovni proces in potrebe organizacije se delovni čas lahko spremeni.
8 / 24
Izdaja:
3.3
1
LETNI DELOVNI NAČRT
14. 9. 2014
Datum:
Vpis in sprejem otrok
Vrtec vpisuje in sprejema otroke na podlagi sprejete Vloge za sprejem otroka v vrtec vse
leto, če ima prosta mesta. V šolskem letu 2014/2015 smo sprejeli 220 novih otrok. Javni
razpis za sprejem otrok v šolskem letu 2015/2016 bo objavljen predvidoma v mesecu marcu
2015. V primeru, da bo vpisanih več otrok kot je prostih mest, bo Komisija za sprejem v
aprilu 2015 pregledala in točkovala vse prejete vloge in oblikovala prednostni vrstni red. O
sprejemu otrok odloča ravnateljica na podlagi prostih mest in prednostnega vrstnega reda. V
aprilu/maju 2015 bomo starše obvestili o odločitvi ter jih povabili k podpisu pogodb.
9 / 24
Izdaja:
4
4.1
1
LETNI DELOVNI NAČRT
14. 9. 2014
Datum:
PROGRAM VRTCA
Dnevni program
Osnovni namen vseh prizadevanj vzgojiteljev je spodbujanje doseţkov otrok, ki temeljijo na
spremljanju otrokovega razvoja, poznavanju njihovih interesov in močnih področij.
Načrtovanje na nivoju oddelka poteka na podlagi javno veljavnega programa – Kurikulum za
vrtce. Temelji na poznavanju otrok in njihovih specifičnih potreb ter upošteva skupno vizijo
vrtca, poslanstvo in vrednote. Strokovni delavci organizirajo spodbudna učna okolja in
izbirajo pestre materiale za igro, kjer so poleg strukturiranih igrač vedno prisotni tudi
nestrukturirani materiali. Dejavnosti so organizirane tako, da se med seboj prepletajo igra in
usmerjene dejavnosti, v katerih imajo otroci aktivno vlogo.
Velik del programa je dnevna rutina, ki obsega organizacijo vsakdanjega ţivljenja in način
komunikacije v vrtcu. Otrokom prinaša predvidljiv dnevni red, daje občutek varnosti, stalnosti
in stabilnosti. Elementi dnevne rutine se prepletajo z usmerjenimi dejavnostmi in preko vseh
si otroci pridobivajo izkušnje, znanja, spretnosti in navade, ki jim pomagajo pri uspešnem
vključevanju v druţbo.
4.2
Obogatitveni program
Obogatitvene dejavnosti potekajo v okviru rednega programa, s katerimi ţelimo omogočiti
pestrejšo in raznovrstnejšo ponudbo na vseh področjih kurikula. Izvajajo jih strokovni delavci
vrtca v sodelovanju z zunanjimi izvajalci in so namenjene vsem otrokom. Vsebina programa
je zapisana v letnih načrtih oddelkov.
4.2.1 Dejavnosti znotraj vrtca
Obogatitvena dejavnost
Nosilec
Sodelujoči
Potoček postoj in povej
Ajda v našem eko vrtu
Drevesa na igriščih enot
Emona 2000
Gibanje naš uţitek
Z malimi koraki v svet umetnosti
Martina Zorman
Brigita Sobočan
Marinka Andromako
Tanja Čelakova
Vojka Vidmar
Marinka Andromako
Oddelki 2-6 let
Vsi oddelki
Vsi oddelki
Vsi oddelki
Vsi oddelki
Vsi oddelki
Dejavnosti po razpisu MOL
V februarju 2014 smo z javnim razpisom MOL-a za sofinanciranje obogatitvenih dejavnosti
za predšolske otroke za leto 2014 pridobili sredstva za izvedbo obogatitvenih vsebin glede
na pogoje razpisa:
 Potoček postoj in povej,
 Ajda v našem eko vrtu,
 Drevesa na igriščih enot,
 Emona 2000.
Z vsebinami, ki so podrobneje načrtovane znotraj prijave na razpis, izkoriščamo naravno
okolje vrtca, ki je učna regija za učenje in poučevanje o naravi, njenih zakonitostih in
raznolikostih. Sluţi nam za izvedbo naravoslovnih, projektnih in raziskovalnih aktivnosti.
Gibanje naš užitek
Gibanje je osnovna otrokova potreba, hkrati pa je z njim pogojeno zaznavanje okolice,
prostora, časa in samega sebe. Ko otrok obvladuje svoje telo čuti veselje, ugodje, varnost,
samozaupanje in samozavest. Gibanje vpliva na zdravje, razvoj in zorenje gibalnega ter
10 / 24
Izdaja:
1
LETNI DELOVNI NAČRT
14. 9. 2014
Datum:
senzoričnega sistema. Poleg spontanega gibanja organiziramo v vrtcu tudi načrtovano
gibanje, ki jim omogoča pridobivanje pozitivnih gibalnih izkušenj. Z gibanjem ţelimo razvijati
intelektualne, čustvene in socialne sposobnosti. Zato bomo otrokom omogočili različne
gibalne dejavnosti: vadbene ure, nogometna tekma med skupinami, tek enot, dejavnosti NTC
učenja, program Mali sonček, kros, gibanje na zraku – igriščih, sprehodih, izletih. Lokacija
vrtca nam omogoča, da zelene površine, igrišča, travnike in gozd izkoriščamo za zdravo in
veselo aktivnost otrok.
Z malimi koraki v svet umetnosti
Na nivoju Republike Slovenije se vzpostavlja mreţa koordinatorjev za Kulturno umetnostno
vzgojo v vzgoji in izobraţevanju in v kulturnih ustanovah, z namenom izmenjave informacij o
primerih dobrih praks. Kulturno umetnostna vzgoja ima pomembne učinke na celostni razvoj
otrok, na njihov zdrav in kakovosten ţivljenjski slog, še posebej pa ima pomembno vlogo pri
spodbujanju ustvarjalnosti in inovativnosti. Z različnimi kulturnimi dejavnostmi ţelimo večati
dostopnost do kakovostnih kulturnih vsebin ter spodbujati radovednost in veselje do
umetniških dejavnosti, umetnosti in različnosti. Izvedbeni kurikul bomo bogatili z lutkovnimi
igricami, s sodelovanjem in obiski kulturnih ustanov, knjiţnimi kotički, pravljičnimi uricami,
bralnim palčkom …
4.2.2 Dejavnosti izven vrtca
Izvajali bomo različne oblike bivanja v naravi, ki so pomemben del izvedbenega kurikula.
Dejavnosti timsko načrtujemo in prilagodimo program glede na naravne danosti in
vključevanje zunanjih sodelavcev. Ţivljenje v naravi in z naravo omogoča otrokom
neposredno opazovaje, doţivljanje in skrb za naravno okolje. Program izvajajo strokovni
delavci v sodelovanju z zunanjimi izvajalci.
Dejavnost
Kraj
Kdaj
Nosilec
Enota/oddelki
Drsanje
Zalog
16.10. - 23.10.2014
Vojka Vidmar
Roţle/Pikapolonice, Metulji,
Ptički
Kekec/Roţice, Sončki
Tinkara/Račke, Čebele
Muca/Zajci, Čebele
Tinkara/Račke, Čebele
Muca/Zajci, Čebele
Roţle/Pikapolonice, Metulji,
Ptički
Mojca/Petelini
Roţle/Čebele
Muca/Medvedki, Ptički,
Metulji
Kekec/Sončki, Roţice
Tinkara/Sovice, Škratki
Tinkara/Račke, Čebele
Kekec/Medvedki, Srčki
Roţle/Pikapolonice, Metulji,
Ptički
Muca/Zajci, Čebele
Vrtec na snegu
Pokljuka
12.01. - 15.01.2015
26.01. - 29.01.2015
02.02. - 05.02.2015
Urška Grčar
Tajana Potočnik
Carmen Rokavec
Danijela Pečnik
Nika Hribar Burilov
Zvezdana Kolar
Vrtec v naravi
Kranjska Gora
06.05. - 08.05.2015
Zdenka Ţerovnik
Srednji vrh
13.05. - 15.05.2015
Mojca Rebernak
Lipica
Gozd Martuljek
13.04. - 15.04.2015
15.04. - 17.04.2015
18.05. - 20.05.2015
Vesna Prošič
Simona Šantl
Bojana Lubej
Savudrija
26.05. - 29.05.2015
Irena Remškar
02.06. - 05.06.2015
Nika H. Burilov
Vrtec na morju
Stroške teh dejavnosti v celoti krijejo starši. Bivanje v naravi za otroke, stare 5-6 let, delno
sofinancira Mestna občina Ljubljana v višini 75 €. V domovih, ki so v lasti Mestne občine
Ljubljana, je za otroke s stalnim bivališčem v Ljubljani cena za namestitev niţja. Socialni
sklad vrtca Mojca bo staršem, ki bodo oddali vlogo za sofinanciranje zimovanja/letovanja,
sofinanciral stroške bivanja v naravi skladno z opredeljenimi kriteriji.
11 / 24
Izdaja:
4.3
1
LETNI DELOVNI NAČRT
14. 9. 2014
Datum:
Projekti
Projekt
Nosilec
Sodelujoči
Etika in vrednote v vzgoji in izobraţevanju
Z igro do prvih turističnih korakov
Janja Zajec
Marinka Andromako
Pasavček
Martina Zorman
Vsi oddelki vrtca Mojca
Tinkara/ Sovice, Škratki, Račke,
Čebele, Medvedki
Mojca/Metulji, Zajci
Roţle/Pike, Metulji, Čebele, Ptički
Muca/Ptički, Čebele, Zajci
Kekec/Roţice, Sončki, Medvedki, Srčki
Muca/Čebele
4.3.1 Etika in vrednote v vzgoji in izobraževanju
Program Etika in vrednote v vzgoji in izobraţevanju poteka v sodelovanju z Inštitutom za
etiko in vrednote Joţe Trontelj. Namen programa je krepiti kompetence vzgojiteljev za
integracijo etike in vrednot v vzgojno izobraţevalno delo, ozaveščanje in motiviranje otrok za
odločanje in obnašanje, ki temelji na etiki, vrednotah in znanju ter krepitev stabilne druţbe.
V tem šolskem letu bomo pozornost namenili naslednjim modulom: Ţivljenje, narava,
zdravje, Kultura ter Univerzalizem. Vrednote posameznega modula bomo ozaveščali tako pri
otrocih, kot tudi zaposlenih in starših. Vzgojitelji bodo izvajali vsebine, ki bodo načrtovane v
skladu z razvojem otrok in po zaključku vsakega modula posredovali tri primere dobre prakse
koordinatorki programa. Z anketnim vprašalnikom, ki ga bomo razdelili zaposlenim in
staršem, bomo ponovno dobili vpogled v zastopanost vrednot v našem vrtcu ter v višino
indeksa etike in vrednot. Primerjava rezultatov nam bo pokazala, če smo na pravi poti
uresničevanja in ţivljenja vrednot.
4.3.2 Z igro do prvih turističnih korakov
Pod okriljem turistične zveze Slovenije poteka projekt Turizem in vrtec. Letošnja rdeča nit
projekta je ZGODBE TURIZMA. Pomembno je, da so dejavnosti za otroke zanimive,
privlačne in jih nagovarjajo k raziskovanju in odkrivanju posebnosti naše domovine. Bistveno
je, da pri projektu otroci dejavno sodelujejo in raziskujejo. Vodilo nam bo vprašanje: »Kaj bo
otrok ob tem novega doţivel, spoznal, naredil, pridobil?« Vzgojitelji, ki se bodo vključili v
projekt, bodo naredili akcijski načrt, ki bo priloga LDN oddelka.
4.3.3 Pasavček
Svet za preventivo in vzgojo v cestnem prometu pri Javni agenciji Republike Slovenije za
varnost prometa vodi in koordinira projekt Pasavček, ki temelji na pozitivnih sporočilih in
dobrem zgledu. Osnovni namen projekta je spodbujanje pravilne uporabe otroških varnostnih
sedeţev ter varnostnih pasov med voţnjo. Zaščita otroka v avtu je eden najbolj učinkovitih
ukrepov za izboljšanje varnosti otrok, saj so otroci najbolj ogroţeni prav kot potniki.
Vzgojitelji, ki se bodo vključili v projekt, bodo k sodelovanju pritegnili starše in zunanje
sodelavce. Cilji in vsebine bodo razvidne iz akcijskega načrta, ki bo priloga LDN oddelka.
12 / 24
Izdaja:
4.4
1
LETNI DELOVNI NAČRT
14. 9. 2014
Datum:
Programi
Program
Nosilec
Sodelujoči
Program za otroke s posebnimi potrebami
Strokovne skupine
Eko šola
Mreţe: Sodelovanje s starši
Kakovost za prihodnost
Teden mobilnosti
Tradicionalni slovenski zajtrk
Zdravje v vrtcu
Nuša Stankovič
Alenka Račič
Darja Babič
Marinka Andromako
Andreja Podrţaj
Jana But
Šola za starše
Dodatni programi
Janja Zajec
Jovi Vidmar
Svetovalni delavki, vzgojiteljici za DSP,
vzgojitelji
Vsi oddelki
Vsi oddelki
Vsi oddelki
Vsi oddelki
Vsi oddelki
Tinkara/Škratki, Metulji
Kekec/Roţice, Ptički
Muca/Medvedki
Starši, strokovni delavci vrtca Mojca
Oddelki od 4-6 let
4.4.1 Program za otroke s posebnimi potrebami
Spoštujemo različnost, zato otrokom s posebnimi potrebami namenjamo še posebno skrb in
pozornost. Vključeni so v vsa področja ţivljenja v vrtcu, kar jim omogoča optimalni razvoj
njihovih zmoţnosti, sprejemanje in priznavanje drugačnosti in teţav, ki jih spremljajo celo
ţivljenje ter daje moţnost razumevanja in spoštovanja vsakega človeka kot enkratnega in
vrednega posameznika.
V enajst oddelkov je vključenih šestnajst otrok s posebnimi potrebami. Devet otrok ima
odločbo o usmerjanju otrok s posebnimi potrebami Zavoda republike Slovenije za šolstvo,
sedem otrok pa je v postopku usmerjanja. Otroci s posebnimi potrebami so deleţni dodatne
strokovne pomoči. Za otroke z odločbami pripravi strokovna skupina v sestavi: vzgojitelj,
pomočnik vzgojitelja, vzgojitelj za izvajanje dodatne strokovne pomoči in svetovalni delavec
individualiziran program, ki ga sproti spremlja in evalvira. Vzgojitelji, ki imajo integrirane
otroke s posebnimi potrebami, pri izvajanju programa oddelka po potrebi prilagajajo
posamezne dejavnosti, prostor in čas, glede na posebnosti v razvoju in učenju otrok. Med
letom poteka v sodelovanju z vzgojitelji opazovanje in spremljanje otrok ter postopki pomoči
za optimalen otrokov razvoj.
4.4.2 Eko šola
Program Eko šola je mednarodno uveljavljen program celostne okoljske vzgoje in
izobraţevanja, namenjen spodbujanju in večanju ozaveščenosti o trajnostnem razvoju med
otroki, učenci in dijaki skozi njihov vzgojni in izobraţevalni program ter skozi aktivno
udejstvovanje v lokalni skupnosti in širše. Temelj odgovornega odnosa do okolja ni le
posredovanje in pridobivanje znanja, ampak dejavno spreminjanje kulture obnašanja in
ravnanja. Eko šola je metodološko in mednarodno primerljiv program z medpredmetnim
povezovanjem znanja za ţivljenje, ki razvija odgovoren odnos do okolja, narave in bivanja
nasploh.
Strokovni delavci vrtca bomo v sodelovanju s starši in zunanjimi sodelavci otrokom omogočili
pozitivne izkušnje, pri katerih bodo otroci uporabljali vse čute in zaznali pomen odgovornega
vedenja do okolja. Skupaj bomo razvijali spoštljiv in odgovoren odnos do ţive in neţive
narave.
4.4.3 Mreže: Sodelovanje s starši
Vrtec se povezuje s starši v dobro otroka. Starši vzpostavljajo stik z vrtcem predvsem zaradi
svojih pričakovanj glede napredka in uspešnosti svojega otroka, vzgojitelji pa ţelijo
13 / 24
Izdaja:
1
LETNI DELOVNI NAČRT
14. 9. 2014
Datum:
sodelovati s starši tudi v dobro oddelka ali skupine. Prednosti sodelovanja med vrtcem in
druţino so: doseţki otrok so boljši, otroci so za učenje bolj motivirani in pri aktivnostih bolj
pozorni. Vrtci vzpostavljajo partnerski odnos s starši tako, da jasno opredelijo namen, način,
dejavnosti in meje vključevanja staršev v delo zavoda.
Z vključitvijo v program Mreţe, ki poteka v sodelovanju s Šolo za ravnatelje, ţelimo izboljšati
obstoječo prakso ter poiskati odgovore na vprašanja: kako dobro poznamo pričakovanja
staršev in otrok? Kako staršem sporočamo svoja pričakovanja? Zakaj in kako sodelujemo?
Zakaj prihaja do problemov in kako jih lahko razrešujemo? Kje so meje našega sodelovanja?
Odgovore bomo iskali v odprti izmenjavi znanja, stališč in izkušenj.
4.4.4 Kakovost za prihodnost
Kakovost vrtca je najtesneje povezana z otrokovim razvojem in učenjem. Kazalci
opredeljujejo ključne točke, ki v procesu predšolske vzgoje vplivajo na kakovost dela v vrtcu
in se zrcalijo v otrokovem socialnem in čustvenem odzivanju, komunikaciji, vedenju,
pridobivanju novih izkušenj in znanj. Skupina za kakovost, ki šteje 13 strokovnih delavcev,
načrtuje, spremlja, reflektira in omogoča nenehno izboljševanje procesa vzgoje in
izobraţevanja. Dokumentacija o delu skupine (načrt, zapisniki, evalvacija, poročila.) je
shranjena pri vodji skupine.
4.4.5 Teden mobilnosti
Pod okriljem Evropske komisije bo med 16. in 22. septembrom potekal Evropski teden
mobilnosti. Tema letošnjega tedna je »Naše ulice, naša odločitev«, s katero organizatorji
ţelijo spodbuditi oţivljanje ulic, saj bolje izrabljeni javni prostor pomeni boljšo kakovost
ţivljenja in kvalitetnejšo izrabo bivalnega okolja. V tem tednu bomo organizirali različne
aktivnosti na temo cestnega prometa in zdravega načina ţivljenja: delavnice iz odpadnega
materiala, tek po ulicah v okolici vrtca, orientacijski pohod po naselju, prisluhnimo pravljici
pod krošnjami dreves, gibalne aktivnosti v okolici vrtca.
4.4.6 Tradicionalni slovenski zajtrk
Slovenija z domačo pridelavo ne pokriva svojih potreb po kmetijsko-ţivilskih proizvodih, zato
je za zagotavljanje prehranske varnosti pomembno strateško in politično vprašanje. Hrana
tako postaja čedalje pomembnejša strateška dobrina, ki zajema tudi varovanje zdravja ljudi
in varovanje okolja. Le s skupnim nastopom in povezovanjem bomo spodbujali zdrav način
ţivljenja in ţe našim najmlajšim privzgojili odnos do domače hrane. Dan slovenske hrane
bomo obeleţili tretji petek v novembru, ko bomo otrokom ponudili lokalno pridelana ţivila in
načrtovali aktivnosti, ki bodo otrokom pribliţale pomen zdrave prehrane.
4.4.7 Zdravje v vrtcu
V predšolskem obdobju si otroci pridobijo izkušnje, stališča in vzorce vedenja, ki jih večinoma
obdrţijo vse ţivljenje. Zdravje v otroštvu določa zdravje v celotnem ţivljenju posameznika in
vpliva tudi na naslednje generacije. Pod okriljem Nacionalnega inštituta za javno zdravje
izvajamo program promocije zdravja v vrtcih, katerega rdeča nit je »Moje zdravo in varno
okolje«. Cilji programa so namenjeni oblikovanju vrtčevskega okolja kot skupnosti, ki je
zavezana skrbi za zdravje in utrjevanju pozitivnega odnosa do zdravja ter usmerjenemu
delovanju v smeri zmanjševanja nastanka bolezni in poškodb.
14 / 24
Izdaja:
1
LETNI DELOVNI NAČRT
14. 9. 2014
Datum:
4.4.8 Šola za starše
V sodelovanju z MOL in različnimi izvajalci tudi letos organiziramo srečanja Šole za starše, ki
so namenjena vsem staršem in zaposlenim, ki si ţelijo pogovora o razvoju in vzgoji otrok.
Srečanja vodijo različni strokovnjaki, ki staršem predstavijo določeno temo in jih spodbudijo k
pogovoru o konkretnih primerih in problemih, s katerimi se srečujejo. V letošnjem šolskem
letu načrtujemo naslednja srečanja:
Vsebina
Izvajalec
Datum
Otroci in agresivnost – nov in nevaren tabu
Razvoj otroških moţganov – in kaj ima s tem vzgoja
Kako lahko starši bolje sodelujemo z vrtcem
Procesa separacije in individualizacije ter njun pomen za
razvoj otroka
Darja Barborič Vesel
Tina Bregant
Bogdan Polajner
Bogdan Polajner
06.10.2014
10.11.2014
15.01.2015
22.01.2015
4.5
Dodatni program
Dodatni programi ne sodijo v kurikul vrtca in so namenjeni otrokom po 4. letu starosti. Vrtec
jih organizira na ţeljo staršev. Dejavnosti izvajajo zunanji sodelavci v prostorih vrtca izven
rednega programa - po 15. uri. Stroške za izvedbo dodatnih dejavnosti v celoti krijejo starši.
Omogočili bomo izvajanje plesnih uric v izvedbi plesne šole Pirueta in angleških uric v
izvedbi Maxi šole Mejač (v enoti Tinkara in Kekec), Abis (v enoti Muca) in Proverb (v enoti
Mojca in Roţle).
4.6
Spremljanje pedagoškega dela
Kakovost poučevanja in učenja je jedro izboljšav. Kakovostno pedagoško delo zahteva
nenehno sprotno in sistematično spremljanje in reflektiranje prakse, ki vključuje načrtovanje,
ravnanje in evalvacijo. Vzgojitelji vsak dan na podlagi opazovanj otrok zbirajo natančne
informacije o otrocih: spremljajo participacijo otrok, komunikacijo med otroki in odraslimi,
sprejemanje odgovornosti otrok za določeno nalogo, ki so jo prevzeli v skupnem načrtovanju,
sodelovanje med otroki, kaj so otroci pridobili, kako so otroci ovrednotili dejavnost, doseţek.
Pridobljene informacije uporabljajo za nadaljnje načrtovanje in nadgradnjo otrokovih izkušenj,
veščin in znanj.
Spremljanje uresničevanja ciljev na ravni vrtca poteka s pomočjo izdelanih instrumentov
(tabela za vodenje evidence BNP, evalvacijski vprašalnik LDN oddelkov, vprašalniki o
zadovoljstvu), z izmenjavo informacij na delovnih sestankih, strokovnih aktivih, vzgojiteljskem
zboru, kolegiju ter s pomočjo hospitacij, v katerih ravnateljica oziroma pomočnici ravnateljice
spremljajo vzgojno izobraţevalni proces. Na ta način spodbujamo in predstavljamo dobro
prakso, samoevalvacijo, timsko delo, medsebojno učenje, razvijamo kulturo povratnih
informacij, dosegamo trajnost izboljšav ter medpodročno povezovanje na različnih ravneh
vrtca.
15 / 24
Izdaja:
5
1
LETNI DELOVNI NAČRT
14. 9. 2014
Datum:
DELO STROKOVNIH IN DRUGIH DELAVCEV V VRTCU
Pomočnici ravnateljice:
 organizacija dela v enoti,
 vodenje delovnih sestankov in pedagoških nalog v enoti,
 organizacija in izvajanje nalog po letnem delovnem načrtu,
 spremljanje vzgojno izobraţevalnega dela,
 sodelovanje pri pripravi, spremljanju in evalvaciji letnega delovnega načrta ter pripravi
javnih razpisov za projekte,
 priprava operativnega letnega delovnega načrta enote,
 sodelovanje pri razvojnih in drugih nalogah vrtca,
 vodenje kronike vrtca,
 sodelovanje z vsemi udeleţenci vrtca ter zunanjimi institucijami,
 druge naloge.
Svetovalni delavki:
 sodelovanje pri pripravi, spremljanju in evalvaciji letnega delovnega načrta ter pripravi
javnih razpisov za projekte,
 načrtovanje, izvajanje, spremljanje in evalviranje dela, organizacija in izvajanje nalog po
letnem delovnem načrtu,
 vodenje in sodelovanje pri razvojnih nalogah vrtca,
 vodenje strokovnih skupin, strokovnih aktivov in projektov,
 sodelovanje pri načrtovanju, izvajanju, spremljanju in evalviranju dela otrok s posebnimi
potrebami,
 delo za otroke z različnimi teţavami,
 vpis in sprejem otrok,
 sodelovanje z vsemi udeleţenci vrtca ter zunanjimi institucijami,
 vodenje dokumentacije,
 druge naloge.
Organizatorki prehrane in zdravstveno higienskega reţima:
 načrtovanje jedilnikov in dietnih jedilnikov,
 nabava dietnih ţivil, materialno knjigovodstvo, spremljanje dobave ţivil, cen, porabe ţivil,
oddaja statistike,
 vodenje strokovnega aktiva za vzpodbujanje zdravega prehranjevanja pri otrocih,
 interni higienski nadzor kuhinj in haccp sistema in izobraţevanje kadra o higieni ţivil,
 organizacija in spremljanje izvajanja zdravstveno higienskega reţima v vrtcu,
 spremljanje in ukrepanje ob pojavu nalezljivih bolezni,
 vodenje kuhinjskih delavcev, vzdrţevalcev in peric,
 izvajanje naročil male in velike vrednosti,
 izvajanje nalog s področja varnosti in zdravja pri delu ter poţarne varnosti,
 sodelovanje z vsemi udeleţenci vrtca ter z zunanjimi institucijami,
 druge naloge.
Vzgojitelji predšolski otrok:
 načrtovanje, izvajanje, spremljanje in evalviranje dela oddelka,
 načrtovanje, izvajanje, spremljanje in evalviranje dela s starši,
 sodelovanje pri organizaciji in izvajanju nalog po letnem delovnem načrtu,
 sodelovanje z vsemi udeleţenci vrtca ter z zunanjimi institucijami,
 vodenje pedagoške dokumentacije,
 druge naloge.
16 / 24
Izdaja:
1
LETNI DELOVNI NAČRT
14. 9. 2014
Datum:
Pomočniki vzgojiteljev:
 sodelovaje z vzgojitelji pri načrtovanju, izvajanju, spremljanju in evalviranju dela oddelka,
 sodelovaje z vzgojitelji pri načrtovanju, izvajanju in organizaciji dela s starši,
 sodelovanje pri organizaciji in izvajanju nalog po letnem delovnem načrtu,
 sodelovanje z vsemi udeleţenci vrtca ter z zunanjimi institucijami,
 druge naloge.
Vzgojiteljici za izvajanje dodatne strokovne pomoči:
 načrtovanje, izvajanje, spremljanje in evalviranje dodatne strokovne pomoči za otroke s
posebnimi potrebami,
 sodelovanje pri načrtovanju, izvajanju, spremljanju in evalviranju dela otrok s posebnimi
potrebami,
 sodelovanje v strokovnih skupinah,
 vodenje strokovnih aktivov in projektov,
 sodelovanje z vsemi udeleţenci vrtca ter zunanjimi institucijami,
 druge naloge.
Strokovni delavci izven oddelka:
 vodenje organizacije dela v enoti Muca in Tinkara,
 spremstvo otrok pri dejavnostih vrtca,
 spremljanje otroka pri ţivljenju in delu skupine,
 pravljične urice,
 sodelovanje pri organizaciji in izvajanju nalog po letnem delovnem načrtu,
 druge naloge.
Delo strokovnih delavcev je opredeljeno z letnimi delovnimi načrti in evalvacijo le teh.
Poleg strokovnih delavcev skrbijo za nemoten vzgojno izobraţevalni proces še tehnični in
upravno-administrativni delavci. Vsak zaposleni aktivno sodeluje pri organizaciji in izvedbi
različnih nalog na nivoju enote/vrtca (minimalni standard) in s svojim delom oblikuje celostno
podobo vrtca.
17 / 24
Izdaja:
6
1
LETNI DELOVNI NAČRT
14. 9. 2014
Datum:
SODELOVANJE S STARŠI
V vrtcu si prizadevamo za razvoj, vzgojo in izobraţevanje otrok. Starši in vzgojitelji sodelujejo
na vseh področjih, ki zadevajo otroka, s čimer spodbujajo njegov razvoj in napredek.
Velik del sodelovanja je namenjen izmenjavi informacij o ţivljenju otroka doma in v vrtcu. Gre
za vzajemni proces, v katerem so starši in vzgojitelji po pogovoru in dogovorih pripravljeni
prilagoditi svoje ravnanje v otrokovo korist. Sodelovanje s starši poteka s pomočjo
vsakodnevnih pogovorov o tem, kako je otrok preţivel dan, pogovornih ur, roditeljskih
sestankov, pisnih sporočil in različnih prireditev.
Namen sodelovanja:
 v ţivljenje in delo vrtca vključiti vse starše,
 zadovoljevati potrebe in pričakovanja udeleţencev,
 razvijati oblike, ki omogočajo razvoj medsebojnega zaupanja.
Dejavnost
Kdaj
Nosilci
Roditeljski sestanki
Pogovorne ure
Vsakodnevni pogovori
Srečanja s starši (delavnice, izleti, pikniki,
nastopi, …)
Vključevanje staršev v neposredni VIP
Pomoč pri zbiranju materiala, organizaciji
dejavnosti in spremstvu otrok izven vrtca
Srečanje s starimi starši
Prireditve in praznovanja enote
Srečanje za starše novo sprejetih otrok
Individualni pogovori o uvajanju otrok v vrtec
Uvajanje otroka v vrtec
Pogovori s starši ob vpisu otrok, zdravstvenih
posebnostih, teţavah v razvoju, plačilu vrtca,
ipd.
najmanj 2x letno
najmanj 5x v letu
ob prihodu in odhodu otrok
najmanj 3x v letu
vzgojitelji
vzgojitelji
strokovni delavci
vzgojitelji
po dogovoru
po dogovoru
vzgojitelji
vzgojitelji
najmanj 1x v letu
najmanj 2x letno
maj 2015
pred vstopom otroka v vrtec
ob vstopu otroka
po potrebi
Strokovne skupine za otroke s posebnimi
potrebami, ki imajo odločbo ZRSS
Šola za starše
Svet staršev
Sklad vrtca
Komisija za sprejem otrok
Pisno obveščanje
najmanj 3x letno
vzgojitelji
vzgojitelji
ravnateljica
vzgojitelji
vzgojitelji
ravnateljica, pomočnici
ravnateljice, svetovalni delavki,
organizatorki PZHR,
računovodkinja
člani strokovne skupine
4x letno
najmanj 1x letno
najmanj 2x letno
april 2015
celo leto
Janja Zajec
predsednik Sveta staršev
predsednica Sklada
predsednica komisije
vodstvo, strokovni delavci
18 / 24
Izdaja:
7
1
LETNI DELOVNI NAČRT
14. 9. 2014
Datum:
SODELOVANJE Z OKOLJEM
Namen:
 izkoristiti moţnosti dejavnikov v okolju za bogatitev ţivljenja in dela v vrtcu,
 aktivno vključevanje v širše druţbeno okolje,
 ozaveščati otroke in zaposlene, da smo neločljivo povezani s kulturo okolja in da smo
zanjo soodgovorni.
Ustanova
Vsebina sodelovanja
Ministrstvo za izobraţevanje, znanost in
šport
Zavod RS za šolstvo
Strokovno sodelovanje na različnih področjih, obveščanje o
programih, pravni nasveti in razlage.
Mentorsko središče, študijske skupine, sodelovanje s pedagoškimi
svetovalkami, usmerjanje otrok s posebnimi potrebami
Kadrovaje in financiranje, vpisi otrok, javni razpisi: obogatitvene
dejavnosti, Šola za starše.
Hospitacije, vaje, nastopi za študente PF – predšolska vzgoja,
izvajanje prakse za študente smer: predšolska vzgoja, socialna
pedagogika, seminarji.
Izvajanje prakse študentov sanitarnega inţenirstva.
Hospitacije in praksa dijakov.
Mestna občina Ljubljana
Pedagoška fakulteta Ljubljana
Zdravstvena fakulteta Ljubljana
Srednja vzgojiteljska šola in gimnazija
Ljubljana
Osnovne šole
CDZ, CSD, Policija, ZGNL, Dietna
posvetovalnica pri Pediatrični kliniki,
ZPS, NIJZ
Zdravstveni dom
Nacionalni inštitut za javno zdravje
Inštitut za etiko in vrednote J. Trontelj
Svet za preventivo in varstvo v cestnem
prometu
Turistična zveza Slovenije
DOVES
Familylab
Šola za ravnatelje
Knjiţnica Šiška
Zveza prijateljev mladine
ZLRO, MT šport, ZPM Moste
Promet Mesec
Simtro
SIQ
Kulturne ustanove
Obiski predstav, skupne delavnice, igra na šolskih igriščih.
Sodelovanje s strokovnjaki pri reševanju razvojne, socialne in
zdravstvene problematike, posvetovanje pri reševanju problemov.
Seznanjanje otrok s pravilnim umivanjem zob (Angelca Černi),
posvetovanje s pediatri o ukrepih pri bolezenskih stanjih otrok.
Program Zdravje v vrtcu.
Program Etika in vrednote.
Pasavček.
Z igro do prvih turističnih korakov.
Eko šola.
Šola za starše.
Mreţe: Sodelovanje s starši.
Izposoja knjig, Ciciuhec, pravljične ure.
Malčkova bralna značka, Zeleni nahrbtnik.
Vrtec na snegu, vrtec v naravi, vrtec na morju.
Prevozi otrok.
Aplikacija za evidenco vpisanih in vključenih otrok.
Certificiranje po modelu Kakovost za prihodnost, zunanja presoja,
konference.
Muzeji, gledališča, Hiša eksperimentov, Cankarjev dom.
Vsa ostala sodelovanja z okoljem so vezana na vsebino ţivljenja in dela v vrtcu in
opredeljena v letnih delovnih načrtih oddelkov. Med letom bomo otroke vključevali tudi v
priloţnostne dejavnosti, ki niso vnaprej načrtovane, nam pa omogočajo obogatitev programa.
19 / 24
Izdaja:
8
8.1
1
LETNI DELOVNI NAČRT
14. 9. 2014
Datum:
PROGRAM STROKOVNEGA IZPOPOLNJEVANJA
Izobraževanje
Izobraţevanje vseh zaposlenih pomeni sistematično pridobivanje novega znanja z različnimi
oblikami izobraţevanj:
Vsebina
Čas
Izvajalec
Udeleženci
Objavljanje utrinkov na
novo spletno stran vrtca
2. Posvet Etika in
vrednote v vzgoji in
izobraţevanju
10.9.2014
Spletna postaja
11.9.2014
Inštitut za etiko in
vrednote Joţe Trontelj
Mreţe: Sodelovanje
17. in 18.9.2014,
8. in 9.10.2014,
22.1.2015, 24.3.2015,
14.5.2014
19.9.2014
Šola za ravnatelje
28 strokovnih delavcev (lista
prisotnosti)
Marina Ernstschneider, Janja
Zajec, Nataša Trs, Darja Babič,
Irena Remškar Silva Gnjezda,
Martina Zorman, Jovi Vidmar,
Marinka Andromako
Martina Škerl, Anita Grajţl,
Darja Babič, Andreja Andrejek
Kancler, Alenka Račič
25.9.2014
SIQ
9.10., 21.10. in
6.11.2014
Bogdan Polajner
Izobraţevanje za 3.
modul Etika in vrednote v
vzgoji in izobraţevanju
Srečanje partnerjev
Komunikacija med
vzgojitelji in starši
NTC učenje –
spodbujanje razvoja učnih
potencialov v
predšolskem obdobju
CAP program za
preventivo zlorabe otrok
Študijske skupine
Tečaj drsanja
8.2
Inštitut za etiko in
vrednote Joţe Trontelj
Pedagoška fakulteta
13., 14. in 26.11.2014
Isa institut
Dve srečanji
17. in 18.9.2014
ZRSŠ, Vrtec Ledina
Lucky Luka
Katarina Novak Otrin, Janja
Zajec, Nataša Cerar, Zdenka
Ţerovnik, Olga Avsenik
Jovi Vidmar, Janja Zajec, Jana
But, Darja Babič
Vsi strokovni delavci
Brigita Sobočan, Vojka Vidmar,
Zvezdana Kolar, Alenka Račič,
Petra Andročec, Lidija
Bukovec, Nataša Trs
16 strokovnih delavk
Špela Smole, Urška Bartol,
Romana Kuţnik, Mateja Volf,
Carmen Rokavec
Mentorstvo za opravljanje strokovnih izpitov
Ime kandidata
Mentorica
Ime kandidata
Mentorica
Urška Verbič
Anja Stritih
Petra Babnik
Brigita Sobočan
8.3
Mentorstvo dijakom in študentom pedagoških zavodov
Praktikant
Mentor
Vsebina
Ustanova
Čas
Ana Cerkovnik
Lidija Bukovec
praksa
Iris Merdţič
Silva Gnjezda
praksa
Srednja vzgojiteljska šola in
gimnazija Ljubljana
Srednja vzgojiteljska šola in
gimnazija Ljubljana
Vsak petek v času od
12.09. do 30.03.2015
Vsak petek v času od
12.09. do 27.03.2015
8.4
Študij ob delu
Svoj študij nadaljujejo: Nika Ţerovnik, Tina Cerar, Simona Kelher.
20 / 24
Izdaja:
9
9.1
1
LETNI DELOVNI NAČRT
14. 9. 2014
Datum:
STROKOVNI ORGANI VRTCA
Strokovni aktivi
Strokovni aktivi obravnavajo vsebine in opravljajo naloge, ki so del letnega delovnega načrta
vrtca ter dajejo predloge za izboljšave vzgojnega dela. Strokovni aktivi povezujejo strokovne
delavce in oddelke med katerimi poteka prenos znanj dobre prakse in izobraţevanja, ki
razširjajo strokovne kompetence posameznikov.
Aktiv
Vsebina
Čas
Nosilec
Računalništvo
Osnove računalništva, gmail, spletna
stran vrtca …
Danijela Pečnik
Računalništvo
Osnove računalništva, gmail, spletna
stran vrtca, izpolnjevanje obrazca LDN.
Ureditev kotičkov za igro in učenje otrok v
naravnem okolju.
Dejavnosti za spodbujanje otrokovega
razvoja (igre za razvijanje očesne
akomodacije, ravnoteţja, fine motorike,
govora …).
Razvoj govora predšolskih otrok: mejniki,
dejavnosti za spodbujanje govora,
govorne teţave in govorne motnje.
3.11., 20.11.,
10.12.2014,
10.2., 24.2., 5.3.2015
Po dogovoru
12.11.2014, 14.1.,
11.3.2015
12.2., 12.3.,
16.4.2015
Brigita Sobočan
13.11., 27.11.2014,
19.01.2015
Janja Zajec
Osveţitev in poglabljanje tehnik
aktivnega učenja pri neposrednem delu z
otroki.
Pomen zdravega prehranjevanja otrok in
priloţnosti za izboljšave v vrtcu,
praznovanje rojstnih dni brez sladkarij
Spremljanje aktivnega učenja otrok.
26.11.2014, 28.1.,
15.4.2015
Petra Andročec
18.11.2013
16.12.2013
08.04.2014
Andreja Podrţaj
Spremljanje bivanja na prostem, notranja
presoja, ugotavljanje zadovoljstva.
Izvedba akcijskih načrtov in uresničitev
ciljev LDN vrtca, pogovori o nalogah in
dogodkih, izmenjava izkušenj, novosti
primerov dobre prakse.
Po dogovoru vsak
prvi poned. v mesecu
2 x mesečno
Kotički v naravnem
okolju
Dejavnosti NTC
Govor otroka
Tehnike aktivnega
učenja
Hura, gremo jest
Kolegialne
hospitacije
Kakovost za
prihodnost
Delovni sestanki
Maja Škrlep
Alenka Račič
Jovi Vidmar
Darja Babič
Marinka Andromako
Martina Zorman
Z medsebojno podporo si bomo delili odgovornosti za izvedbo dejavnosti in ustvarjali
priloţnosti za učenje.
9.2
Vzgojiteljski zbor
Vsebina
Čas
Izvajalci
LDN vrtca 2014/2015
28.08.2014
Evalvacija LDN vrtca 2014/2015
Junij 2015
Jovi Vidmar, Marinka Andromako,
Darja Babič
Jovi Vidmar, Martina Zorman,
Marinka Andromako, Darja Babič
9.3
Kolegij
Za načrtovanje dela, povezovanje in sodelovanje med enotami, ravnateljica sklicuje enkrat
mesečno kolegij, ki ga sestavljajo pomočnici ravnateljice, svetovalni delavki in organizatorki
prehrane in zdravstveno higienskega reţima.
21 / 24
Izdaja:
9.4
1
LETNI DELOVNI NAČRT
14. 9. 2014
Datum:
Svet staršev
Za organizirano uresničevanje interesa staršev se oblikuje Svet staršev. Prvo srečanje skliče
ravnateljica v mesecu oktobru 2014, naslednje pa predsednik Sveta staršev.
Enota
MOJCA
ROŢLE
MUCA
TINKARA
KEKEC
Oddelek
Predstavnik
PTIČKI
MEDVEDKI
MUCE
POLŢI
MIŠKE
PIKAPOLONICE
METULJI
VEVERICE
ZAJČKI
PETELINI
PIKAPOLONICE
METULJI
ČEBELE
PTIČKI
POLŢI
ŢABICE
RAČKE
MUCE
RIBICE
PIKAPOLONICE
JEŢKI
MEDVEDKI
PTIČKI
METULJI
ČEBELE
ZAJČKI
SONČKI
PIKAPOLONICE
METULJI
ZAJČKI
MUCKI
MEDVEDKI
SOVICE
ŠKRATKI
RAČKE
ČEBELICE
ZVONČKI
ŢABICE
METULJI
SOVICE
PIKAPOLONICE
PASTIRČKI
PTIČKI
MEDVEDKI
SRČKI
ROŢICE
SONČKI
Eva Šetrajčič Dragoš
Vedrana Matetič
Barbara Tomšič
Anja Pelan
Tina Roš
Daša Ščuka
Sabina Dolinšek Popadič
Nina Cankar Kuščer
Gregor Skok
Simona Pavlovič
Boštjan Črnič
Mojca Grabljevec
Barbara Sellak Moldovan
Jasna Plahuta
Daša Marsetič
Ţiva Švara
Sandra Sajovic
Petra Počkaj
Saša Mance Gorenc
Slavica Zorn
Anţe Mihovec
Nataša Kruljac
Aldijana Imširovič
Renata Zadravec
Jelena Unčanin
Rok Ciglič
Jerneja Šorli
Petra Kelert
Maja Golič Završnik
Mihaela Zavašnik Arčnik
Bojana Gostan
Ana Kunstelj
Jakob Korenč
Nataša Dečman
Ana Cerar
Andreja Kuzman
Brigita Ţinko
Rok Kovačič
Tamara Zajec
Darija Marjanovič
Aleksandar Arsov
Matej Trobiš
Katarina Furar
Amela Jerkič
Peter Roš
Suzana Martinez
Predsednik Sveta staršev vrtca Mojca je Gregor Skok.
22 / 24
Izdaja:
1
LETNI DELOVNI NAČRT
14. 9. 2014
Datum:
10 ORGANI VRTCA
10.1 Ravnateljica
Ravnateljica je pedagoški vodja in poslovodni organ vrtca, ki:
 načrtuje, organizira in vodi delo vrtca,
 pripravlja letni delovni načrt in je odgovorna za njegovo izvedbo,
 spremlja vzgojno-izobraţevalni proces in uresničevanje zastavljenih ciljev,
 pripravlja evalvacijo dela s samoevalvacijo,
 vodi delo vzgojiteljskega zbora,
 zastopa in predstavlja vrtec in je odgovorna za zakonitost dela,
 določa sistemizacijo delovnih mest,
 odloča o sklepanju delovnih razmerij,
 sodelovanje z vsemi udeleţenci vrtca ter zunanjimi institucijami,
 druge naloge v skladu z zakoni in predpisi.
10.2 Svet vrtca
Svet vrtca obravnava in sprejema programe dela in razvoja vrtca, spremlja njihovo
uresničevanje ter potrjuje evalvacijo dela ter finančni načrt in zaključni račun, obravnava
problematiko ţivljenja in dela vrtca, odloča o pritoţbah o sprejemu otrok v vrtec, sprejema
načrt in poročilo o delovanju sklada in opravlja druge naloge določene z zakonom in aktom o
ustanovitvi.
Svet vrtca deluje po Poslovniku in se srečuje najmanj trikrat letno oziroma po potrebi. Svet
vrtca sestavljajo trije predstavniki staršev, trije predstavniki občine ter pet predstavnikov
vrtca.
Predstavniki staršev
Predstavniki ustanovitelja
Predstavniki zaposlenih
Gregor Skok
Ana Podlogar Kunstelj
Jasna Plahuta
Irena Horvat
Peter Merc
Irena Pečan
Andreja Andrejek Kancler
Cvetka Remškar
Sonja Porenta
Vesna Prošič
Majda Čeh
Predsednica Sveta vrtca Mojca je Andreja Andrejek Kancler.
23 / 24
Izdaja:
1
LETNI DELOVNI NAČRT
14. 9. 2014
Datum:
11 KADROVSKI, MATERIALNI IN DRUGI POGOJI
Notranja in zunanja evalvacija zagotavljata celovit pregled delovanja vrtca, navajanje k
refleksiji, sistematičnemu spremljanju in vrednotenju lastnega dela ter k sistematičnemu
zbiranju in uporabi podatkov za načrtovanje, razvoj in odločanje na vseh ravneh dejavnosti.
Ţivljenje in delo vrtca, poleg ţe omenjenih načinov spremljanja, spremljamo tudi s pomočjo
notranje in zunanje presoje. Presoja je sistematičen, neodvisen in dokumentiran proces
pridobivanja dokazov presoje in njihovega objektivnega vrednotenja, da bi se določil obseg, v
katerem so izpolnjeni dogovorjeni kriteriji presoje. Notranja presoja se izvaja v načrtovanih
časovnih intervalih z namenom, da se učinkovito izvajajo postavljena notranja pravila in
dogovori vrtca ter zakonske in druge zahteve. Z njo ugotavljamo odstopanja od
dogovorjenega načina dela, iščemo področja, kjer je moţno izboljšanje ter dvigujemo zavest
zaposlenih o pomenu kakovosti. Notranje presojevalke bodo na podlagi predhodnih poročil in
usmeritve vrtca oktobra 2014 pripravile načrt notranje presoje, aprila 2015, po opravljeni
notranji presoji, pa poročilo.
V mesecu maju 2015 bo v vrtcu izvedena zunanja presoja, kjer bodo zunanji presojevalci
preverili delovanje vrtca v skladu s standardom Kakovost za prihodnost 2008.
Z vprašalniki o zadovoljstvu zaposlenih in staršev bomo v mesecu aprilu 2015 preverili,
kakšna je stopnja zadovoljstva staršev in zaposlenih glede uresničevanja nalog in
pričakovanj.
Pripravili:
Marinka Andromako
Darja Babič
Ravnateljica:
Jovi Vidmar
24 / 24