Publikacija 2013/14 - Osnovna šola Louisa Adamiča Grosuplje

Transcription

Publikacija
Osnovne šole Louisa Adamiča
Grosuplje
Šolsko leto 2013/14
Drage učenke in učenci, spoštovani starši!
Novo šolsko leto prinaša nove priložnosti in izzive. Nanj smo se intenzivno pripravljali z namenom
ustvariti čim boljše pogoje za učenje, kajti število učencev na naši šoli se vztrajno povečuje, tako v letu
2013/14 prestopamo nov mejnik. V 62 oddelkih bo pouk obiskovalo kar 1340 učencev.
Skrb za zagotavljanje ustreznih prostorskih pogojev je stalnica zadnjega desetletja. Nizu novih šolskih
stavb in temeljitih prenov bomo dodali še težko pričakovano pridobitev na naši največji podružnici. V
času poletnih počitnic so na objektu podružnične šole Šmarje – Sap učence zamenjali delavci, ki so
uredili zunanje igrišče in igralne površine, temeljito prenovili stavbo, da je energetsko varčnejša in
predvsem bolj prostorna. Gradnja nadzidka se bo nadaljevala tudi v jesenskem času, zato bomo v na
šolskem prostoru vsi skrbeli za varnost in nemoten potek pedagoškega procesa kot tudi gradbenih
del.
Na področju učenja si bomo v šolskem letu 2013/14 še naprej prizadevali za razvijanje funkcionalne
pismenosti. Izvajali bomo številne dejavnosti, s katerimi bomo spodbujali branje, bralno razumevanje,
pisno sporočanje in literarno ustvarjanje. Na vzgojnem področju bomo več pozornosti posvečali
spodbujanju učnih in delovnih navad učencev, rednemu opravljanju šolskega in domačega dela, skrbi
za šolske pripomočke, samostojnemu opravljanju nalog. Posamezni oddelki se bodo vključili v
inovacijski projekt Učim se zase, ne zate, s katerim želimo učence spodbuditi k prevzemanju
odgovornosti za lastno učenje.
Obeležili bomo desetletje živahnega sodelovanja z nizozemsko šolo Dalton den Haag. Vstopili v 19.
sezono tekmovanj v Šolski košarkarski ligi. V okviru vsešolskega projekta Ekošola bomo skrbeli za
okolje in trajnostni razvoj. Učenci bodo ustvarjali na glasbenem, gledališkem, likovnem in drugih
področjih, se udeleževali tekmovanj in revij ter svoje dosežke in veselje delili z vrstniki, učitelji in starši.
Že v oktobru pa nas bo obiskal prav poseben gost. Srečali se bomo s predsednikom Svetovnega
odbora Mense za nadarjene otroke gospodom Rankom Rajovićem. Na njegovo predavanje bomo
povabili tudi starše.
Šolsko leto 2013/14 tako ne bo popoln neznanec, saj bomo nadaljevali z izvajanjem številnih
dejavnosti in ponudili tudi možnost vključevanja v nove aktivnosti. Pred nami je deset mesecev, ki jih
bomo namenili rasti, učenju, povezovanju, ustvarjanju, raziskovanju. Sooblikujte ga tudi vi.
Ravnateljica OŠ LA Grosuplje
Janja Zupančič
2
Kazalo
ORGANIZACIJA ................................................................................................................................................. 5
ORGANI ŠOLE .................................................................................................................................................... 7
SVET ZAVODA ................................................................................................................................................. 7
RAVNATELJICA ............................................................................................................................................... 7
SVET STARŠEV ................................................................................................................................................ 7
STROKOVNI ORGANI ŠOLE........................................................................................................................... 7
SKUPNOST UČENCEV .................................................................................................................................... 7
ŠOLSKI OKOLIŠ ................................................................................................................................................. 8
POSLOVANJE ŠOLE .......................................................................................................................................... 9
PLAČEVANJE STROŠKOV.............................................................................................................................. 9
ORGANIZACIJA VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA..................................................................... 10
ŠOLSKI KOLEDAR ZA ŠOLSKO LETO 2013/14 ......................................................................................... 10
OCENJEVALNA OBDOBJA ........................................................................................................................... 10
POČITNICE IN POUKA PROSTI DNEVI ....................................................................................................... 10
REDOVALNE KONFERENCE ....................................................................................................................... 10
POPRAVNI IZPITI ........................................................................................................................................... 10
ŠOLSKI ZVONEC ............................................................................................................................................ 11
VSEBINA IN OBSEG VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA .............................................................. 12
OBVEZNI PROGRAM ...................................................................................................................................... 12
PREDMETNIK ................................................................................................................................................. 12
DIFERENCIACIJA POUKA ............................................................................................................................ 13
FLEKSIBILNI PREDMETNIK ........................................................................................................................ 13
IZBIRNI PREDMETI ....................................................................................................................................... 15
DNEVI DEJAVNOSTI ..................................................................................................................................... 16
ZUNANJE PREVERJANJE ZNANJA UČENCEV.......................................................................................... 16
ROKOVNIK ZA IZVEDBO NPZ ..................................................................................................................... 16
PREVERJANJE IN OCENJEVANJE ZNANJA ............................................................................................... 17
RAZŠIRJENI PROGRAM ................................................................................................................................ 18
INTERESNE DEJAVNOSTI ............................................................................................................................ 18
PODALJŠANO BIVANJE................................................................................................................................ 21
JUTRANJE VARSTVO .................................................................................................................................... 21
DODATNI IN DOPOLNILNI POUK ............................................................................................................... 22
DODATNA STROKOVNA POMOČ, UČNA POMOČ ................................................................................... 22
ZIMSKA ŠOLA V NARAVI ............................................................................................................................ 22
LETNA ŠOLA V NARAVI .............................................................................................................................. 22
NARAVOSLOVNI TABOR ............................................................................................................................. 22
DRUGE DEJAVNOSTI ..................................................................................................................................... 23
DELO Z NADARJENIMI UČENCI ................................................................................................................. 23
PERSPEKTIVNI IN VRHUNSKI ŠPORTNIK, MLADI UMETNIK .............................................................. 23
PROJEKTI ........................................................................................................................................................ 23
TEKMOVANJA ............................................................................................................................................... 24
ORGANIZACIJA DELA ŠOLE ........................................................................................................................ 25
STROKOVNI DELAVCI ................................................................................................................................... 25
GOVORILNE URE ZA UČENCE .................................................................................................................... 28
AKTIVNOSTI SVETOVALNE SLUŽBE ........................................................................................................ 28
ŠOLSKA KNJIŽNICA ....................................................................................................................................... 29
UČBENIŠKI SKLAD ......................................................................................................................................... 29
SODELOVANJE S STARŠI .............................................................................................................................. 29
RODITELJSKI SESTANKI.............................................................................................................................. 30
3
POPOLDANSKE GOVORILNE URE, OD 17.00 DO 18.30 .............................................................................. 30
ŠOLSKA PREHRANA ....................................................................................................................................... 30
PREVOZI IN VARSTVO UČENCEV .............................................................................................................. 31
VARSTVO VOZAČEV .................................................................................................................................... 31
PROMETNA VARNOST OTROK ................................................................................................................... 31
VARNA POT V ŠOLO ..................................................................................................................................... 31
ŠOLSKI SKLAD ................................................................................................................................................. 32
HIŠNI RED .......................................................................................................................................................... 33
I. SPLOŠNO ...................................................................................................................................................... 33
II. OBMOČJE ŠOLE IN POVRŠINE, KI SODIJO V ŠOLSKI PROSTOR ...................................................... 33
III. POSLOVNI ČAS IN URADNE URE ......................................................................................................... 33
IV. UPORABA ŠOLSKEGA PROSTORA ...................................................................................................... 33
V. ORGANIZACIJA NADZORA .................................................................................................................... 35
VI. ZAGOTAVLJANJE VARNOSTI ............................................................................................................... 36
VII. VZDRŽEVANJE REDA IN ČISTOČE ..................................................................................................... 36
VIII. PREHRANA ............................................................................................................................................ 36
IX. RAVNANJE V IZREDNIH RAZMERAH ................................................................................................. 37
X. PREHODNE IN KONČNE DOLOČBE ....................................................................................................... 38
PRAVILA ŠOLSKEGA REDA ......................................................................................................................... 39
I. SPLOŠNO ...................................................................................................................................................... 39
II. PRAVICE IN DOLŽNOSTI UČENCEV ..................................................................................................... 39
III. PRAVILA ŠOLSKEGA REDA .................................................................................................................. 40
IV. VZGOJNO UKREPANJE ........................................................................................................................... 42
V. ORGANIZIRANOST UČENCEV ............................................................................................................... 43
VI. OPRAVIČEVANJE ODSOTNOSTI .......................................................................................................... 43
VII. IZREKANJE POHVAL, PRIZNANJ IN NAGRAD .................................................................................. 43
VIII. ZAGOTAVLJANJE ZDRAVSTVENEGA VARSTVA UČENCEV....................................................... 46
IX. NAČINI ZAGOTAVLJANJA VARNOSTI ................................................................................................ 46
X. OBVEŠČANJE ............................................................................................................................................ 46
XI. PREHODNE IN KONČNE DOLOČBE ..................................................................................................... 47
NASVETI ZA UČENCE .................................................................................................................................... 49
KO SE ZGODI … ............................................................................................................................................... 50
POVEZAVE DO ZANIMIVIH IN UPORABNIH STRANI ZA OTROKE IN STARŠE ............................ 50
PRIJAVNICA K INTERESNIM DEJAVNOSTIM .......................................................................................... 51
4
ORGANIZACIJA
Ravnateljica:
Janja Zupančič
Matična enota Tovarniška
Oddelki od 6. do 9. razreda
Tovarniška cesta 14, 1290 Grosuplje
Pomočnice ravnateljice:
Brigita Gregorčič Lenarčič
Mojca Vidic
Alenka Zabukovec
Poslovna sekretarka:
Tajništvo:
Ravnateljica:
Pomočnice ravnateljice:
Anica Bobnar
01 7888 800
01 7888 801
01 7888 805 (Brigita Gregorčič Lenarčič)
01 7888 811 (Mojca Vidic)
051 863 354 (Alenka Zabukovec)
Zbornica:
01 7888 806
Šolska svetovalna služba: 01 7888 812 (Milena Smolej Rome)
01 7888 813 (Andreja Zupančič Kojič)
Fax:
01 7888 804
E-naslov:
lag.osljlag@guest.arnes.si
Spletna stran:
http://www.oslag.si/tovarniska
Transakcijski račun:
Matična številka:
Davčna številka:
01232-6030651472
5085993000
29424445
Dislocirana enota Adamičeva
Dislocirani oddelki od 1. do 5. razreda
Adamičeva 29, 1290 Grosuplje
Pedagoški vodja:
Telefon:
Šolska svetovalna služba:
E-naslov:
Spletna stran:
Anita Gačnik
01 7888 816
01 7888 813 (Andreja Zupančič Kojič)
oslag.adamiceva@guest.arnes.si
http://www.oslag.si/adamiceva
Podružnična šola Šmarje - Sap
Ljubljanska 49, 1293 Šmarje - Sap
Pedagoški vodja:
Tajnica:
Tajništvo:
Pedagoški vodja:
Zbornica:
Fax:
E-naslov:
Spletna stran:
Aleksander Gube
Darinka Zupančič
01 7812 830
01 7812 832
01 7812 836
01 7812 835 (Pavlina Antolič)
01 7812 834
oslag.smarje-sap@guest.arnes.si
http://www.oslag.si/smarje-sap
Podružnična šola Kopanj
Velika Račna 43, 1290 Grosuplje
Pedagoški vodja:
Telefon:
E-naslov:
Spletna stran:
Lidija Čepe
082056400, 01 7888 827
01 7888 813 (Kristina Pelc Zupančič)
oslag.kopanj@guest.arnes.si
http://www.oslag.si/kopanj
5
Podružnična šola Št. Jurij
Št. Jurij 11, 1290 Grosuplje
Pedagoški vodja:
Telefon:
E-naslov:
Spletna stran:
Nataša Zidar
01 7888 825
01 7888 825 (Nežka Ana Rajh)
oslag.st-jurij@guest.arnes.si
http://www.oslag.si/stjurij
Podružnična šola Žalna
Žalna 1, 1290 Grosuplje
Pedagoški vodja:
Telefon:
E-naslov:
Spletna stran:
6
Stanka Erjavec
01 7812 840
01 7812 840 (Meta Kumer)
oslag.zalna@guest.arnes.si
http://www.oslag.si/zalna
ORGANI ŠOLE
Ustanovitelj šole je Občina Grosuplje.
SVET ZAVODA
Šolo upravljata ravnateljica in svet šole. Svet šole ima štiriletni mandat. Sestavljajo ga trije predstavniki
ustanovitelja (Marjan Jože Kralj, Janez Pintar, Darko Starc), pet predstavnikov delavcev šole (Anita
Gačnik – predsednica, Alenka Gazi, Majda Glazerin, Sabina Kastelic, Andrej Novljan) in trije
predstavniki staršev (Roman Virant – namestnik predsednice, Jože Berdajs, Marjan Skubic).
RAVNATELJICA
Ravnateljica Janja Zupančič je pedagoški vodja in poslovodni organ šole. Pri opravljanju pedagoških
in poslovodnih nalog pomagajo ravnateljici pomočnice ravnateljice. Na dislocirani enoti in podružničnih
šolah za nemoteno delo in povezavo z matično šolo skrbijo vodje dislocirane enote in podružničnih
šol.
SVET STARŠEV
V delo šole se starši vključujejo preko sveta staršev, ki je posvetovalni organ ravnatelja in učiteljskega
zbora. Sestavljajo ga starši, izvoljeni na roditeljskih sestankih.
Za potrebe dela sveta staršev je oblikovano tudi spletišče, ki se nahaja na spletnem naslovu
www.oslag.si/lag.
Cilji so:
 aktivno sodelovanje s šolo preko predstavnikov staršev v svetu šole,
 aktivno sodelovanje sveta staršev v različnih šolskih aktivnostih,
 informiranje in poročanje o delovanju sveta staršev, in sicer preko posameznih predstavnikov
staršev v razrednih skupnostih,
 motivacija in spodbujanje staršev za aktivno sodelovanje v razredni skupnosti in drugih šolskih
aktivnostih,
 sodelovanje in pomoč pri razreševanju morebitnih težav v šoli,
 obravnava pripomb, problemov in predlogov staršev ter informiranje staršev.
Pripombe ter probleme, s katerimi se starši in otroci soočate v šoli, lahko svetu staršev posredujete
preko predstavnika vaše razredne skupnosti ali kateregakoli člana staršev v svetu šole. Lahko jih
posredujete tudi pisno na naslov: Osnovna šola Louisa Adamiča Grosuplje, Tovarniška cesta 14, 1290
Grosuplje – s pripisom "Svet staršev".
STROKOVNI ORGANI ŠOLE
Strokovni organi šole so učiteljski zbor, oddelčni učiteljski zbor, strokovni aktivi in razredniki.
SKUPNOST UČENCEV
Oddelčne skupnosti učencev se povezujejo v skupnost učencev. Šolski parlament je izvršilni organ
skupnosti učencev. Sestavljajo ga predstavniki posameznih oddelčnih skupnosti, ki izvolijo
predsednika skupnosti učencev. Pod vodstvom mentorjev izdelajo letni načrt dela. Šolski parlament
podaja predloge in pobude za izboljšanje življenja in dela na šoli ter se aktivno vključuje v različne
dejavnosti.
7
ŠOLSKI OKOLIŠ
– Osnovna šola LA Grosuplje, Tovarniška cesta 14: Grosuplje z naslednjimi ulicami: Adamičeva
cesta vse parne številke, Pod gozdom cesta I od številke 6 dalje, Pod gozdom cesta II od številke 9
dalje, Pod gozdom cesta III do VIII, Stritarjeva cesta, Kadunčeva cesta, Kolodvorska ulica, Taborska
cesta, Industrijska cesta, Cesta Toneta Kralja, Kosovelova cesta, Levstikova cesta, Trubarjeva cesta,
Prečna pot, Partizanska cesta, Veselova cesta I do III, Jurčičeva cesta I do III, Jurčičeva pot, Pod
hribom I do III, Tovarniška cesta, Hribska pot, Pri nadvozu, Kersnikova cesta, Jakhlova cesta,
Župančičeva cesta, Kovačičeva cesta, Obrtniška cesta, Cesta na Krko, Gasilska cesta, Rožna dolina,
Malo Mlačevo št. 23, 24, 33, 35, Veliko Mlačevo številke 1, 1A, 2, 3, 4, 5, 62 in 63, Spodnja Slivnica,
Ponova vas do številke 12, Brezje, Brvace;
– Podružnična šola Šmarje - Sap: Šmarje - Sap, Cikava, Huda Polica, Gajniče, Mali Vrh pri Šmarju,
Paradišče, Tlake, Veliki Vrh pri Šmarju, Podgorica pri Šmarju, Zgornja Slivnica, Sela pri Šmarju;
– Podružnična šola Žalna: Žalna, Velika Loka, Mala Loka, Luče, Plešivica pri Žalni, Lobček,
Zagradec pri Grosupljem, Veliko Mlačevo, razen številk iz prve alineje, Malo Mlačevo razen številk iz
prve alineje, Velika Ilova Gora, Mala Ilova Gora, Gabrje pri Ilovi Gori;
– Podružnična šola Št. Jurij: Št. Jurij, Vino, Vrbičje, Udje, Podgorica pri Št. Juriju, Gornji Rogatec,
Bičje, Cerovo, Mala vas, Pece, Ponova vas od številke 13 dalje, Medvedica, Velike Lipljene, Male
Lipljene, Rožnik, Škocjan, Železnica;
– Podružnična šola Kopanj: Velika Račna, Mala Račna, Predole, Čušperk.
OPOMBA: Učenci podružničnih šol Kopanj, Št. Jurij in Žalna obiskujejo pouk od 6. do 9. razreda na
matični šoli na Tovarniški cesti 14 v Grosupljem.
8
POSLOVANJE ŠOLE
PLAČEVANJE STROŠKOV
Plačevanje šolske prehrane, kulturnih, naravoslovnih, športnih, tehničnih dni in stroškov za ostale
plačljive dejavnosti bo potekalo na podlagi realizacije za pretekli mesec.
Račune boste prejemali po pošti. Prvi račun boste prejeli v mesecu oktobru.
Za vsako posamezno dejavnost bo izdelan izračun, ki bo odvisen od stroškov in števila učencev, ki se
je bodo udeležili.
Stroški bodo zaračunani tudi učencem, ki se dejavnosti ne bodo udeležili in katerih starši razrednika o
odsotnosti otroka ne bodo obvestili najpozneje dan pred začetkom dejavnosti do 8. ure zjutraj ter
najpozneje v petih dneh po vrnitvi učenca v šolo predložili zdravniško opravičilo.
Subvencioniranje prehrane
Od 1. 9. 2012 dalje je do splošne subvencije za šolsko malico upravičen samo tisti učenec, ki mu je z
odločbo CSD priznana pravica do dodatne subvencije v višini 1/3 malice. Splošna subvencija, do
katere so bili do sedaj upravičeni vsi učenci, se ukinja. Brezplačno malico bodo imeli učenci, ki jim bo
CSD izdal odločbo o priznani pravici do 1/3 dodatne subvencije. Ostali učenci bodo plačali malico v
celoti. Cena malice znaša 0,80 €.
Subvencija za kosilo pripada tistim, za katere je v odločbi za dodelitev pravice do otroškega dodatka
ugotovljen dohodek na družinskega člana do vključno 5 % povprečne plače v RS.
Subvencioniranje šole v naravi
Postopek za dodelitev subvencije za šolo v naravi se prične tri mesece pred odhodom. Starši
izpolnjeno vlog oddajo v ŠSS ali v tajništvo šole.
O vlogi odloča ravnateljica šole ali od nje pisno pooblaščena oseba po predhodno pridobljenem
predlogu šolske svetovalne službe.
Ravnateljica na podlagi sprejetih kriterijev za dodelitev sredstev za subvencioniranje šole v naravi ter
na podlagi predloga šolske svetovalne službe oceni vlogo staršev, uskladi potrebe šole na nivoju
občine ter odloči o upravičenosti učenca do višine subvencije.
O pritožbi v zvezi z uresničevanjem pravic učenca o višini subvencije ali zavrnitvi vloge odloča
pritožbena komisija.
Pritožbena komisija je petčlanska in jo imenuje predsednica sveta šole izmed imenovanih članov in
odloča z večino glasov vseh članov. Pri odločanju morajo biti prisotni vsi člani komisije.
9
ORGANIZACIJA VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA
Za izhodišče služita šolski koledar in obvezni predmetnik za devetletno osnovno šolo.
ŠOLSKI KOLEDAR ZA ŠOLSKO LETO 2013/14
S poukom začnemo 2. septembra 2013. Zadnji dan pouka za učence devetih razredov je 13. junija
2014, za učence od 1. do 8. razreda se pouk konča 24. junija 2014.
OCENJEVALNA OBDOBJA
1. ocenjevalno obdobje:
- od 2. 9. 2013 do 31. 1. 2014
2. ocenjevalno obdobje:
- od 1. 2. 2014 do 13. 6. 2014 za učence devetih razredov
- od 1. 2. 2014 do 24. 6. 2014 za učence od 1. do 8. razreda
POČITNICE IN POUKA PROSTI DNEVI
28. – 30. oktober 2013
Jesenske počitnice
31. oktober 2013
Dan reformacije
1. november 2013
Dan spomina na mrtve
25. december 2013
Božič
26. december 2013
Dan samostojnosti in enotnosti
27. – 31. december 2013
Novoletne počitnice
1. januar 2014
Novo leto
8. februar 2014
Prešernov dan, slovenski kulturni praznik
17. – 21. februar 2014
Zimske počitnice
21. april 2014
Velikonočni ponedeljek
27. april 2014
Dan upora proti okupatorju
28. – 30. april 2014
Prvomajske počitnice
1., 2. maj 2014
Praznik dela
25. junij 2014
Dan državnosti
Informativna dneva v srednjih šolah bosta potekala v petek, 14. in v soboto, 15. februarja 2014. Informativni dan
je namenjen devetošolcem.
REDOVALNE KONFERENCE
1. ocenjevalno obdobje
2. ocenjevalno obdobje
POPRAVNI IZPITI
16. – 30. junij 2014
26. junij–9. julij 2014
18.–29. avgust 2014
28. 1. 2014 – razredna stopnja
29. 1. 2014 – predmetna stopnja
10. 6. 2014 – 9. razred
18. 6. 2014 – razredna stopnja
19. 6. 2014 – predmetna stopnja
popravni izpiti za učence 9. razreda
popravni izpiti za učence ostalih razredov
popravni izpiti za vse učence (drugi rok)
ROKI ZA OCENJEVANJE ZNANJA UČENCEV, KI SE IZOBRAŽUJEJO NA DOMU
5. maj – 13. junij 2014
učenci 9. razreda
5. maj – 24. junij 2014
učenci 1.–8. razreda
18. – 29. avgust 2014
učenci 1.–9. razreda (drugi rok)
10
ŠOLSKI ZVONEC
Tovarniška,
Kopanj,
Št. Jurij,
Žalna
Adamičeva
Šmarje - Sap
0. ura
7.40–8.25
7.40–8.25
7.40–8.25
1. ura
8.30–9.15
8.30–9.15
8.30–9.15
2. ura
9.20–10.05
9.35–10.20
9.20–10.05
3. ura
10.25–11.10
10.25–11.10
10.30–11.15
4. ura
11.15–12.00
11.15–12.00
11.20–12.05
5. ura
12.05–12.50
12.05–12.50
12.10–12.55
12.55–13.40
12.55–13.40
13.00–13.45
6. ura
1. razred
devetletke
na vseh šolah
8.30–12.05
11
VSEBINA IN OBSEG VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA
Program osnovnošolskega izobraževanja obsega obvezni in razširjeni program. Obvezni program obsega obvezne predmete,
izbirne predmete in ure oddelčne skupnosti. Razširjeni program obsega podaljšano bivanje, jutranje varstvo, dodatni pouk,
dopolnilni pouk, interesne dejavnosti in šolo v naravi.
OBVEZNI PROGRAM
PREDMETNIK
OBVEZNI PREDMETI
RAZREDNA STOPNJA – RAZREDI
1.
2.
3.
4.
5.
T
T
T
T
T
Slovenski jezik
6
7
7
5
5
Matematika
4
4
5
5
4
2
3
Likovna umetnost
2
2
2
2
2
Glasbena umetnost
2
2
2
1,5
1,5
2
3
3
3
Angleški jezik
Družba
Spoznavanje okolja
3
3
3
Naravoslovje in tehnika
Gospodinjstvo
Šport
1
3
3
3
Oddelčna skupnost
3
3
0,5
0,5
1
Dopolnilni, dodatni pouk
1
1
1
1
Interesne dejavnosti
2
2
2
2
2
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
Kulturni dnevi
4 dni
4 dni
4 dni
3 dni
3 dni
Naravoslovni dnevi
3 dni
3 dni
3 dni
3 dni
3 dni
Tehniški dnevi
3 dni
3 dni
3 dni
4 dni
4 dni
Športni dnevi
Dodatna pomoč
5 dni
5 dni
5 dni
5 dni
5 dni
Število predmetov
6
6
6
8
9
Tedensko ur pouka
20
21
22
24
26
Tednov pouka
35
35
35
35
35
PREDMETNA STOPNJA – RAZRED
OBVEZNI PREDMETI
6.
7.
8.
9.
T
T
T
T
Slovenski jezik
5
4
3,5
4,5
Matematika
4
4
4
4
Angleški jezik
4
4
3
3
Likovna umetnost
1
1
1
1
Glasbena umetnost
1
1
1
1
Geografija
1
2
1,5
2
Zgodovina
1
2
2
2
1
1
Družba
Državljanska in domovinska vzgoja ter etika
Fizika
Kemija
Biologija
Naravoslovje
2
2
2
2
1,5
2
2
3
2
1
1
2
2
Naravoslovje in tehnika
Tehnika in tehnologija
Gospodinjstvo
Šport
12
1,5
3
2
Oddelčna skupnost
0,5
0,5
0,5
0,5
Izbirni predmet 1
2/1
2/1
2/1
Izbirni predmet 2
1
1
1
Izbirni predmet 3
1
1
1
Dodatna pomoč
0,5
0,5
0,5
0,5
Dopolnilni, dodatni pouk
1
1
1
1
Interesne dejavnosti
2
2
2
2
Kulturni dnevi
3 dni
3 dni
3 dni
3 dni
Naravoslovni dnevi
3 dni
3 dni
3 dni
3 dni
Tehniški dnevi
4 dni
4 dni
4 dni
4 dni
Športni dnevi
5 dni
5 dni
5 dni
5 dni
Število predmetov
11
14
16
14
Tedensko ur pouka
26
29,5
30
30
Tednov pouka
35
35
35
32
DIFERENCIACIJA POUKA
Pouk bomo izvajali v manjših učnih skupinah:
Slovenski jezik
Matematika
Angleški jezik
8. r.
9. r.
8. r.
9. r.
7. r.
8. r.
9. r.
Matična šola







PŠ Šmarje - Sap




-
Poleg pouka v manjših učnih skupinah bo potekala tudi notranja diferenciacija.
FLEKSIBILNI PREDMETNIK
Pouk bo pri nekaterih predmetih potekal fleksibilno. To pomeni, da se bo izvajal strnjeno v enem
ocenjevalnem obdobju.
Matična šola
Oddelek
T 6. a
1. polletje
2. polletje
Likovna umetnost
Gospodinjstvo 0.5-1
Geografija
Gospodinjstvo 0.5-2
Geografija
Gospodinjstvo 0.5-1
Likovna umetnost
Gospodinjstvo 0.5-2
Likovna umetnost
Gospodinjstvo 0.5-2
Geografija
Gospodinjstvo 0.5-1
Geografija
Gospodinjstvo 0.5-2
Likovna umetnost
Gospodinjstvo 0.5-1
Likovna umetnost
Tehnika in tehnologija 1,2
Likovna umetnost
Likovna umetnost
T 6. b
T 6. c
T 6. d
T 7. a
T 7. b
T 7. c
T 7. d
13
Oddelek
T 7. a,T 7. b,T 7. c,T 7. d
T 8. a
1. polletje
2. polletje
UBE
Likovna umetnost
ŠHO, SPH
Geografija 0.5
Likovna umetnost
Biologija 0.5
Geografija 0.5
Likovna umetnost
Biologija 0.5
Biologija 0.5
Geografija 0.5
Likovna umetnost
Biologija 0.5
Geografija 0.5
Likovna umetnost
GLK/MME
Slovenščina 0.5
MME
Slovenščina 0.5
ŠHK
ROM
1. polletje
2. polletje
Geografija
Likovna umetnost
Gospodinjstvo 0.5-1
Gospodinjstvo 0.5-2
Likovna umetnost
Geografija
Gospodinjstvo 0.5-1
Gospodinjstvo 0.5-2
Likovna umetnost
Biologija 0.5
Geografija 0.5
Likovna umetnost
Geografija 0.5
Likovna umetnost
Biologija 0.5
T 8. b
T 8. c
T 8. d
T 8. a,T 8. b,T 8. c,T 8. d
T 9. a,T 9. b,T 9. c,T 9. d
Oddelek
Š 6. a
Š 6. b
Š 7. a
Š 8. a
Š 8. b
Š 8. a,Š 8. b
Slovenščina 0.5
Š 9. a
Slovenščina 0.5
Š 9. b
Slovenščina 0.5
14
IZBIRNI PREDMETI
Poleg obveznih predmetov mora osnovna šola za učence 7., 8. in 9. razreda izvajati pouk izbirnih
predmetov. Učenec izbere dve uri pouka izbirnih predmetov na teden, lahko pa tudi tri ure, če s tem
soglašajo njegovi starši.
Učenec, ki obiskuje glasbeno šolo z javno veljavnim programom, je na predlog staršev oproščen
sodelovanja pri izbirnih predmetih. O oprostitvi odloča ravnatelj.
Starši morajo do konca junija oz. najkasneje do konca avgusta oddati na šoli vlogo za oprostitev
sodelovanja pri izbirnih predmetih. Vlogi morajo obvezno priložiti potrdilo o vpisu v glasbeno šolo z
javno veljavnim programom.
Matična šola
Izbirni predmet
Učitelj
Gledališki klub
Italijanščina I
Italijanščina II
Italijanščina III
Betka Jamnik
Aleš Malnar
Aleš Malnar
Aleš Malnar
Izbrani šport košarka
Izbrani šport odbojka
Likovno snovanje I
Likovno snovanje II
Likovno snovanje III
Multimedija
Igor Thaler
Marko Strojan
Helena Zalokar Kuhar
Alenka Zabukovec
Nemščina I
Nemščina II
Nemščina III
Obdelava gradiv - kovine
Obdelava gradiv - les
Obdelava gradiv - umetne snovi
Anita Ivić, Rosvita Šengelaja
Anita Ivić
Anita Ivić, Rosvita Šengelaja
Jana Tomažin, Andrej Novljan
Andrej Novljan
Jana Tomažin, Irena Zrnec
Poskusi v kemiji
Računalniška omrežja
Risanje v geometriji in tehniki
Sodobna priprava hrane
Šahovska strategija
Šahovske osnove
Margareta Obrovnik Hlačar
Alenka Zabukovec
Jana Tomažin
Mojca Trontelj
Bruno Vehar
Bruno Vehar
Šahovsko kombiniranje
Šport za sprostitev
Šport za sprostitev - tabor
Šport za zdravje
Šport za zdravje - tabor
Urejanje besedil
Bruno Vehar
Sonja Žitnik, Igor Thaler
Sonja Žitnik
Sonja Žitnik
Igor Thaler, Mateja Gjerkeš
Alenka Zabukovec
Izbirni predmet
Učitelj
Izbrani šport odbojka
Multimedija
Nemščina I
Nemščina II
Nemščina III
Obdelava gradiv - les
Barbara Tacer Miklavčič, Dejan Tomšič
Simona Ahčin Hribar
Aleksander Gube
Aleksander Gube
Aleksander Gube
Irena Zrnec
Poskusi v kemiji
Urška Zajc
15
Računalniška omrežja
Sodobna priprava hrane
Šahovske osnove
Šport za sprostitev - tabor
Šport za zdravje - tabor
Turistična vzgoja
Simona Ahčin Hribar
Vesna Groznik
Aleš Malnar
Barbara Tacer Miklavčič
Dejan Tomšič
Polona Ferbežar
DNEVI DEJAVNOSTI
Po obveznem predmetniku se izvajajo tudi kulturni, naravoslovni, športni in tehniški dnevi ter
ekskurzije.
RAZRED
DEJAVNOST
ND
KD
ŠD
TD
Zdravniški pregled
Informativni dan
NPZ
SKUPAJ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
3
4
5
3
1
3
4
5
3
3
4
5
3
1
3
3
5
4
3
3
5
4
3
3
5
4
3
3
5
4
3
3
5
4
1
3
3
5
4
15
3
18
16
15
16
15
15
16
1
3
19
ZUNANJE PREVERJANJE ZNANJA UČENCEV
Nacionalno preverjanje znanja opravljajo učenci 6. in 9. razreda. Preverjanje se opravlja pisno in pri
posameznem predmetu traja najmanj 45 in največ 90 minut.
V 6. razredu osnovna šola izvede nacionalno preverjanje znanja iz slovenščine ali italijanščine
oziroma madžarščine na narodno mešanih območjih, matematike in prvega tujega jezika.
V 9. razredu se izvede nacionalno preverjanje znanja iz slovenščine ali italijanščine oziroma
madžarščine na narodno mešanih območjih, matematike in tretjega predmeta, ki ga določi minister.
Tretji predmet določi minister tako, da v mesecu septembru izmed obveznih predmetov 8. in 9.
razreda izbere največ štiri predmete in določi, iz katerega tretjega predmeta se bo preverjalo znanje
na posamezni šoli.
Osnovna šola starše pisno obvesti o dosežkih učenca pri nacionalnem preverjanju znanja.
Dosežki nacionalnega preverjanja znanja so dodatna informacija o znanju učencev.
ROKOVNIK ZA IZVEDBO NPZ
2. september 2013
Objava sklepa ministra o izboru predmetov in določitvi tretjega predmeta, iz
katerega se bo na posamezni osnovni šoli preverjalo znanje učencev 9.
razreda z NPZ. Na OŠ LA Grosuplje bodo devetošolci preverjali znanje iz
tujega jezika.
29. november 2013
Zadnji rok za posredovanje podatkov o učencih 6. in 9. razreda, ki bodo
opravljali NPZ.
6. maj 2014
8. maj 2014
12. maj 2014
NPZ iz matematike za 6. in 9. razred.
NPZ iz slovenščine/it/madž za 6. in 9. razred.
NPZ iz tretjega predmeta za 9. razred in tujega jezika za 6. razred.
2. junij 2014
2. – 4. junij 2014
Seznanitev učencev z dosežki v 9. razredu
Uveljavljanje pravice do vpogleda v učenčeve ovrednotene pisne naloge NPZ
v 9. razredu
Seznanitev učencev z dosežki v 6. razredu
Uveljavljanje pravice do vpogleda v učenčeve ovrednotene pisne naloge NPZ
v 6. razredu
Razdelitev obvestil o dosežkih za učence 9. razreda.
Razdelitev obvestil o dosežkih za učence 6. razreda
9. – 11. junij 2014
13. junij 2014
24. junij 2014
Namestnica ravnateljice za izvedbo NPZ je Brigita Gregorčič Lenarčič.
16
PREVERJANJE IN OCENJEVANJE ZNANJA
(izvleček iz Pravilnika o preverjanju in ocenjevanju znanja ter napredovanju učencev v osnovni šoli)
Učitelj v osnovni šoli preverja in ocenjuje učenčevo znanje tako, da:
– spoštuje osebnostno integriteto učencev in različnost med njimi,
– upošteva poznavanje in razumevanje ciljev in standardov, sposobnost analize in interpretacije ter
sposobnost ustvarjalne uporabe znanja,
– uporablja različne načine preverjanja in ocenjevanja znanja glede na cilje oziroma standarde znanja in glede
na razred,
– pri vsakem predmetu učenčevo znanje preverja in ocenjuje skozi vse ocenjevalno obdobje,
– daje učencem, učiteljem in staršem povratne informacije o učenčevem individualnem napredovanju,
– omogoča učencu kritični premislek in vpogled v usvojeno znanje,
– prispeva k demokratizaciji odnosov med učenci in učitelji.
S preverjanjem znanja se zbirajo informacije o tem, kako učenec dosega cilje oziroma standarde znanja iz
učnih načrtov, in ni namenjeno ocenjevanju znanja. Učitelj izvaja preverjanje pred, med in ob koncu obravnave
učnih vsebin.
Ocenjevanje znanja je ugotavljanje in vrednotenje, v kolikšni meri učenec dosega v učnem načrtu določene
cilje oziroma standarde znanja. Učitelj ocenjevanje znanja opravi po obravnavi učnih vsebin in po opravljenem
preverjanju znanja iz teh vsebin. Učenčevo znanje se ocenjuje skozi vse obdobje, ko se posamezen predmet
izvaja.
Ocenjevanje je javno, kar pomeni, da
– so starši in učenci seznanjeni s predpisi, ki urejajo preverjanje in ocenjevanje znanja ter napredovanje
učenca,
– učitelji učencem predstavitvijo cilje in standarde znanja, opredeljene v učnem načrtu, za posamezno
ocenjevalno obdobje,
– učitelji učencem predstavijo kriterije ocenjevanja,
– so učenci seznanjeni z določitvijo načina in rokov ocenjevanja,
– se znanje učencev ocenjuje pred učenci oddelka ali učne skupine,
– učitelji sproti obveščajo učence in starše o doseženih rezultatih pri ocenjevanjih,
– učitelji učencem in staršem izročijo ocenjene pisne izdelke in omogočijo vpogled v druge izdelke.
V 1. in 2. razredu se učenčevo znanje ocenjuje z opisnimi ocenami, od 3. do 9. razreda pa s številčnimi
ocenami.
Ocenjujejo se učenčevi ustni odgovori ter pisni, likovni, tehnični, praktični in drugi izdelki, projektno delo in
nastopi učencev.
Učenec lahko piše pisne izdelke, namenjene ocenjevanju znanja, največ dvakrat v tednu in enkrat na dan. Če
gre za ponovitev ocenjevanja, lahko učenec piše pisne izdelke, namenjene ocenjevanju znanja, trikrat v tednu in
enkrat na dan. V tem primeru učenec ne sme pisati pisnih izdelkov tri dni zaporedoma.
O datumu pisanja pisnega izdelka mora biti učenec seznanjen vsaj pet delovnih dni prej.
Pet delovnih dni pred ocenjevalno konferenco učenec ne piše izdelkov za oceno, razen v primeru ponovitve
ocenjevanja.
Pisno ocenjevanje se enkrat ponovi, če je na podlagi pisnega izdelka tretjina ali več izdelkov učencev v
oddelku ali učni skupini oziroma polovica ali več izdelkov učencev v manjši učni skupini ocenjenih negativno,
razen za učence, ki so bili prvič ocenjeni s pozitivno oceno in pisnega ocenjevanja ne želijo ponoviti. Ocena se
vpiše v redovalnico po drugem ocenjevanju. Upošteva se boljša ocena. Učencu, ki je bil ocenjen samo enkrat, se
upošteva dosežena ocena.
Učitelj pri ocenjevanju ustnih odgovorov in nastopov učenčevo znanje oceni takoj in ga seznani z oceno.
Opisno oceno vpiše v redovalnico oddelka najkasneje v sedmih delovnih dneh po ocenjevanju, številčno pa takoj
po ocenjevanju.
Pri ocenjevanju pisnih in drugih izdelkov učitelj učenca seznani z oceno ter jo vpiše v redovalnico oddelka
oziroma učne skupine najkasneje v sedmih delovnih dneh po tem, ko učenec izdelek odda.
Šola ob koncu prvega ocenjevalnega obdobja starše pisno obvesti o pridobljenih učenčevih ocenah, zapisanih
v redovalnici. Starše učencev 1. razreda lahko tudi samo ustno.
Učenec ob koncu pouka v šolskem letu dobi spričevalo z zaključnimi ocenami za posamezne predmete.
Učenec, ki ima pravico opravljati popravni oziroma predmetni izpit, dobi obvestilo o zaključnih ocenah ob koncu
pouka v šolskem letu.
17
RAZŠIRJENI PROGRAM
INTERESNE DEJAVNOSTI
Za razvijanje različnih interesov učencev na šoli organiziramo interesne dejavnosti.
Matična šola - Tovarniška
Naziv ID
1.
r.
2.
r.
3.
r.
4.
r.
5.
r.
6.
r.
7.
r.
8.
r.
9.
r.
Izvajalec
Angleška bralna značka
0
0
0
0
0
x
x
x
x
Krajcer Boža
Besedna ustvarjalnica
0
0
0
0
0
x
x
x
x
Daugul Irena
Bralna značka - SLJ
0
0
0
0
0
x
x
x
x
Daugul Irena
0
0
0
0
0
x
x
x
x
Hočevar Klavdija
0
0
0
0
0
x
x
x
x
Jamnik Betka
0
0
0
0
0
x
x
x
x
Stražišar Magda
0
0
0
0
0
x
x
x
x
Struna Vida
0
0
0
0
0
x
x
x
x
Šengelaja Rosvita
Eko šola
0
0
0
0
0
x
x
x
x
Eksperimentalnica 1
0
0
0
0
0
x
0
0
0
Fizikalno tekmovanje
0
0
0
0
0
0
0
x
x
ID s področja tehnike in tehnologije
0
0
0
0
0
x
x
x
x
Zajc Urška, Rogale Petra
Obrovnik Hlačar
Margareta
Obrovnik Hlačar
Margareta
Obrovnik Hlačar,
Margareta
Izbira je tvoja - kam po OŠ
0
0
0
0
0
0
0
0
x
Kemijsko tekmovanje
0
0
0
0
0
0
0
x
x
Smolej Rome, Milena
Obrovnik Hlačar
Margareta
Knjižničarski krožek
0
0
0
0
0
x
x
x
x
Vidmar Sabina
Košarka
0
0
0
0
0
x
x
x
x
Thaler Igor
Kuharski krožek
0
0
0
0
0
x
x
x
x
Trontelj Mojca
Likovni krožek
0
0
0
x
x
x
x
Zalokar Kuhar Helena
Male sive celice
0
0
0
0
0
x
x
x
0
Vidmar Sabina
Matematična delavnica
0
0
0
0
0
0
0
x
x
Kastelic Melita
Mediacija
0
0
0
0
0
x
x
x
x
Zidar Nataša
Modelarski krožek
0
0
0
0
0
x
x
x
x
Namizni tenis
0
0
0
0
0
x
x
x
x
Osolnik Marko
Gjerkeš Mateja,
Thaler Igor
Nemška bralna značka
0
0
0
0
0
0
x
x
x
Ivić Anita
Pevski zbor
0
0
0
0
0
x
x
x
x
Steklasa Marta
Pozitivna samopodoba
0
0
0
0
0
x
x
x
x
Pogačar Helena
Računalniški krožek
0
0
0
0
0
x
0
0
0
Novak Marina
Rokomet
0
0
0
0
x
x
x
x
Strojan Marko
Skupnost učencev
0
0
0
0
0
x
x
x
x
Raičević Antonija
Šahovski krožek
0
0
0
0
0
x
x
x
x
Malnar Aleš
Španščina
Tekmovanje za Cankarjevo
priznanje
Tekmovanje za Cankarjevo
priznanje
0
0
0
0
0
x
x
x
x
Dvornik Barbara
0
0
0
0
0
0
0
x
x
Jamnik Betka
0
0
0
0
0
x
x
0
0
Stražišar Magda
Vegovo tekmovanje - Kenguru
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Glazerin Majda
Vesela šola Pil
0
0
0
0
0
x
0
0
0
Krivec Verena
Zdravo življenje
0
0
0
0
0
x
x
x
x
Thaler Estera
18
Naziv ID
1. r. 2. r. 3. r. 4. r. 5. r. 6. r. 7. r. 8. r. 9. r. Izvajalec
0
0
0
0
0
x
0
0
x
Križman Renata
Bralna značka
x
x
x
x
x
0
0
0
0
Razredniki
Cankarjevo tekmovanje
0
0
0
0
0
0
0
x
x
Gube Aleksander
Cankarjevo tekmovanje
0
0
0
0
0
x
x
0
0
Hočevar Klavdija
Eko šola
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Suhadolc Tjaša, Vilar Janja
Eko šola (koordinacija)
0
0
0
0
0
x
x
x
x
Zajc Urška
Glasbene urice
x
x
x
x
x
0
0
0
0
Kastelic Anja
Golf
0
x
x
x
x
0
0
0
0
Strgar Damjana
Kolesarski krožek
0
0
0
0
x
0
0
0
0
Pogorelčnik Burger Tanja
Kolesarski krožek
0
0
0
0
x
0
0
0
0
Cukjati Tanja
Košarka
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Sarajlić Samir
Kreativno pisanje
0
0
x
0
0
0
0
0
0
Verbič Neža
Male sive celice
0
0
0
0
0
x
x
0
0
Ferbežar Polona
Mladinski pevski zbor
0
0
0
0
0
x
x
x
x
Cukjati Tanja
Naravoslovni krožek
0
0
x
0
0
0
0
0
0
Lešek Mojca
Novinarski krožek
0
0
0
0
0
x
x
x
x
Stražišar Magda
Otroški pevski zbor
0
0
x
x
x
0
0
0
0
Suhadolc Tjaša
x
x
0
0
0
0
0
0
0
Strgar Damjana
Otroški plesi
0
x
x
x
x
0
0
0
0
Magaš Nataša
Plesni krožek MTV HITS
x
x
x
x
0
0
0
0
0
Zorc Barbara
Pohodništvo
x
0
0
0
0
0
0
0
0
Strgar Damjana
Prvi koraki v rolanje
x
0
0
0
0
0
0
0
0
Suhadolc Tjaša
Računalništvo
0
x
x
0
0
0
0
0
0
Mostar Danica
Skupnost učencev
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Antolič Pavlina
Slovenska bralna značka
0
0
0
0
0
0
x
x
x
Gube Aleksander
0
0
0
0
0
x
0
x
0
Hočevar Klavdija
0
0
0
0
0
0
0
x
x
Pečar Majda
Sproščanje
0
0
0
0
0
x
x
x
x
Pečar Majda
Šahovski krožek
0
0
0
0
x
x
x
x
x
Malnar Aleš
Ustvarjalne delavnice
0
x
0
0
0
0
0
0
0
Vilar Janja
Ustvarjalnica
x
0
0
0
0
0
0
0
0
Babič Kaiba Majda
Vegovo tekmovanje
0
0
0
0
0
x
x
x
x
Ahčin Hribar Simona
Vesela šola
0
0
0
x
x
x
0
0
0
Kastelic Sabina
Matična šola – Adamičeva
Naziv ID
0
0
0
x
0
0
0
0
0
Kastelic Saša
0
0
0
0
x
0
0
0
0
Ziherl Zvonka
Angleške igralne urice
0
x
x
0
0
0
0
0
0
Kastelic Saša
Angleške igralne urice 2
0
x
0
0
0
0
0
0
0
Sečko Mateja
Bralna značka
x
x
x
x
x
0
0
0
0
Razredniki
Eko branje za eko življenje
x
0
0
0
0
0
0
0
0
Zajec Branka
Glasbene urice
x
0
0
0
0
0
0
0
0
Bolkovič Andreja
19
Naziv ID
Gledališka dejavnost
0
0
x
x
x
x
x
x
Žerdin Irena
Igre z žogo
0
0
Kolesarski krožek
0
0
x
x
x
0
0
0
0
Tomšič Dejan
0
0
x
0
0
0
0
Erjavec Sabina, Golob, Jana
Kolesarski krožek
0
0
0
0
x
0
0
0
0
Pevec Suzana, Sečko Mateja
Kolesarski krožek
0
0
0
0
x
0
0
0
0
Ziherl Zvonka, Galli Tanja
Mini šport -košarka deklice
Origami
0
0
0
x
x
0
0
0
0
Gjerkeš Mateja
0
0
x
0
0
0
0
0
0
Golob Jana
Otroci sveta
0
x
0
0
0
0
0
0
0
Perko Andrejka
0
Pevski zbor 1
x
x
0
0
0
0
0
0
0
Bolkovič Andreja
Pevski zbor 2
0
0
x
x
x
0
0
0
0
Bolkovič Andreja
Plesne urice
x
x
0
0
0
0
0
0
0
Anžič Metka
Pravljični krožek
x
0
0
0
0
0
0
0
0
Galli Tanja
Prvi koraki v angleščino
x
0
0
0
0
0
0
0
0
Sečko Mateja
Razlikujemo govorico telesa
0
0
x
0
0
0
0
0
0
Kastelic Lidija
Ročne spretnosti
0
0
x
x
x
0
0
0
0
Erjavec Sabina
S knjižnimi junaki na potep
0
0
x
0
0
0
0
0
0
Gačnik Anita
Šah
0
x
x
x
x
0
0
0
0
Vehar Bruno
Šolska skupnost
x
x
x
x
x
0
0
0
0
Gačnik Anita
Tečaj rolanja
x
0
0
0
0
0
0
0
0
Galli Tanja, Anžič Metka
Ustvarjalne delavnice
x
x
x
0
0
0
0
0
0
Sečko Mateja, Pečelin Janja
Ustvarjalni gib
x
0
0
0
0
0
0
0
0
Anžič Metka
Vesela šola
0
0
0
x
x
0
0
0
0
Pevec Suzana
Podružnična šola Št. Jurij
Naziv ID
0
0
0
x
x
0
0
0
0
Šeme Polona, Zidar Nataša
Bralna značka
x
x
x
x
x
0
0
0
0
Vsi razredniki
Cici vesela šola
x
x
x
0
0
0
0
0
0
Šeme Polona
Dramski krožek
x
x
x
0
0
0
0
0
0
Rakar Irena
Dramski krožek
0
0
0
x
x
0
0
0
0
Zaletelj Helena
Gibalne urice
0
0
x
x
0
0
0
0
0
Žagar Tanja
Knjižnica
x
x
x
x
x
0
0
0
0
Gazi Legan Alenka
Kolesarska dejavnost
0
0
0
0
x
0
0
0
0
Gazi Legan Alenka
Logika
0
0
x
x
x
0
0
0
0
Zidar Nataša
x
x
x
x
x
0
0
0
0
Steklačič Karmen
Pohodništvo
x
x
x
x
x
0
0
0
0
Zaletelj Helena, Šeme Polona
Pravljične urice
x
x
0
0
0
0
0
0
0
Vrhovec Darja
Prometni krožek
0
0
0
0
x
0
0
0
0
Rakar Irena , Zaletelj Helena
Socialne igre
0
x
0
0
0
0
0
0
0
Žagar Tanja
Šolska skupnost
x
x
x
x
x
0
0
0
0
Vrhovec Darja
20
Podružnična šola Žalna
Naziv ID
0
0
0
x
x
0
0
0
0
Marolt Nevenka
Bralna značka
x
x
x
x
x
0
0
0
0
Razredniki
Dramski krožek
0
x
x
x
x
0
0
0
0
Bukovec Gabrijela
Eko ustvarjalnice
x
x
x
0
0
0
0
0
0
Simonič Vesna
Gibalni krožek
x
x
0
0
0
0
0
0
0
Pirnat Dragica
Igre z žogo
0
0
x
x
x
0
0
0
0
Strojan Marko
Knjižnica - 1. triada
x
x
x
0
0
0
0
0
0
Erjavec Stanka
Knjižnica - 2. triada
0
0
0
x
x
0
0
0
0
Erjavec Stanka
Kolesarski krožek
0
0
0
0
x
0
0
0
0
Kastelec Anica
Kreativno pisanje
0
0
0
x
x
0
0
0
0
Marolt Nevenka
Literarni krožek
0
x
x
x
x
0
0
0
0
Koščak Zdenka
Pevski zbor
0
x
x
x
x
0
0
0
0
Gregorčič Lenarčič Brigita
Prometni krožek
0
0
0
0
x
0
0
0
0
Kastelec Anica, Bukovec Gabrijela
Ročna dela
0
x
x
x
x
0
0
0
0
Koščak Zdenka
Šah
0
0
x
x
x
0
0
0
0
Malnar Aleš
Šolska skupnost
0
x
x
x
x
0
0
0
0
Marolt Nevenka
Podružnična šola Kopanj
Naziv ID
0
0
0
0
x
0
0
0
0
Trontelj Nataša
Bralna značka
x
x
x
x
x
0
0
0
0
Vsi razredniki
Dramsko- recitacijski krožek
x
x
x
x
x
0
0
0
0
Gruden Olga, Trontelj Nataša
Folklora
x
x
x
x
x
0
0
0
0
Gruden Olga
Knjižnica
x
x
x
x
x
0
0
0
0
Trontelj Nataša
Kolesarska dejavnost
0
0
0
0
x
0
0
0
0
Martinc Petra
Likovna dejavnost
0
0
0
x
x
0
0
0
0
Čepe Lidija, Martinc Petra
Lutkovna dejavnost
0
x
x
x
0
0
0
0
0
Čepe Lidija
Pevski zbor
x
x
x
x
x
0
0
0
0
Gruden Olga
Šolska skupnost
x
x
x
x
x
0
0
0
0
Martinc Petra
OPOMBA: Učenci se prijavijo k interesni dejavnosti s prijavnico, ki je na koncu publikacije.
PODALJŠANO BIVANJE
Za učence od 1. do 5. razreda organiziramo podaljšano bivanje. V času podaljšanega bivanja učenci
vodeno preživljajo prosti čas, se učijo, opravljajo domače naloge in druge obveznosti, sodelujejo pri
kulturnih, športnih, umetniških in drugih dejavnostih.
Podaljšano bivanje je organizirano do 16.30 ure.
Zaradi varnosti otroka in odgovornosti šole lahko učitelj/učiteljica OPB dovoli, da otrok predčasno
odide iz šole samo s pisnim privoljenjem staršev.
JUTRANJE VARSTVO
Jutranje varstvo je za učence 1. razredov organizirano na šoli na Adamičevi in na podružničnih šolah
od 6.30 in traja do začetka pouka.
Plačljivo jutranje varstvo se organizira za učence starejše od 7 let na podlagi sklepa sveta zavoda.
21
DODATNI IN DOPOLNILNI POUK
Dodatni pouk je namenjen učencem, ki se želijo seznaniti z izbrano snovjo na zahtevnejši ravni oz. se
dodatno pripravljajo na tekmovanja iz znanja. Dopolnilni pouk je namenjen učencem, ki imajo zaradi
daljše odsotnosti ali iz kakšnega drugega razloga težave s snovjo pri posameznih predmetih. Urnik
bodo učencem posredovali učitelji.
DODATNA STROKOVNA POMOČ, UČNA POMOČ
Dodatna strokovna pomoč je namenjena učencem s posebnimi potrebami. Učencem z učnimi
težavami bomo organizirali učno pomoč v dogovoru z učiteljem, šolsko svetovalno službo in starši
učenca.
ZIMSKA ŠOLA V NARAVI
Zimska šola v naravi bo potekala za učence šestih razredov v Kranjski Gori. Odvijala se bo v dveh
izmenah v mesecu februarju 2014:
 prva skupina (6. a, 6. b iz Šmarja in 6. a matične šole) od 3. do 7. 2. 2014,
 druga skupina (6. b, 6. c, 6. d) od 10. do 14. 2. 2014.
Učence bodo spremljali učitelji športa in razredniki. Program bo obsegal vzgojno delo: poglabljanje
pristnejšega stika z naravo in oblikovanje kulturnega odnosa do nje, socializacijo otrok, razširitev in
utrditev znanja smučanja ter oblikovanje trajnih navad v tej športno-rekreativni zvrsti. Med glavne
aktivnosti zimske šole v naravi bo vključeno alpsko smučanje, tek na smučeh in zimski pohod. Pri
pouku pa bodo učenci sodelovali pri naslednjih temah: bivanje v naravi, spoznavanje družbe –
planinski svet, nevarnosti v gorah in smučarska etika ter likovna umetnost.
LETNA ŠOLA V NARAVI
Letno šolo v naravi bomo organizirali za učence 3. razredov v Čateških toplicah v dveh skupinah. Prva
bo letovala od 19. do 23. maja, druga pa od 26. do 30. maja 2014. V prvi skupini bodo učenci DE
Adamičeva in PŠ Kopanj, v drugi skupini pa PŠ Št. Jurij, Žalna in Šmarje - Sap.
Izvedli bomo 20-urni tečaj plavanja. Potek šole v naravi je razdeljen na tri vsebinsko in organizacijsko
ločene dele, ki pa so med seboj tesno povezani. To so pouk, plavanje in zabavno-razvedrilne
aktivnosti.
NARAVOSLOVNI TABOR
Naravoslovne tabore bomo izvedli v sodelovanju s Centri šolskih in obšolskih dejavnosti.
Učenci petih razredov bodo odšli v CŠOD Radenci po naslednjem razporedu:
 14. –16. 10. 2013: 5. b Adamičeva + 5. a Št. Jurij,
 16.–18. 10. 2013: 5. a Žalna + 5. a in b Šmarje – Sap,
 21.–23. 10. 2013: 5. a + c Adamičeva.
Učenci sedmih razredov bodo odšli na petdnevni naravoslovni tabor v CŠOD po naslednjem
razporedu:
 2.–6. 12. 2013: 7. a in 7. b v dom Breženka;
 2.–6. 12. 2013: 7. a in 7. b v dom Burja;
 25.–29. 11. 2013: 7. a iz Šmarja – Sapa v dom Štrk.
Učenci osmih razredov bodo odšli na petdnevni naravoslovni tabor v CŠOD po naslednjem
razporedu:
 11.–15. 11. 2013: 8. a in 8. b v dom Kavka;
 11.–15. 11. 2013: 8. a in 8. b v dom Soča;
 3.–7. 3. 2014: 8. a in 8. b iz Šmarja - Sapa v dom Soča.
Učenci devetih razredov bodo na petdnevnem naravoslovnem taboru v CŠOD po naslednjem
razporedu:
 14.–18. 10. 2013: 9. a in 9. b v domu Bohinj;
 14.–18. 10. 2013: 9. c in 9. d v domu Planica;
 14.–18. 10. 2013: 9. a in 9. b iz Šmarja - Sapa v domu Rak.
22
DRUGE DEJAVNOSTI
DELO Z NADARJENIMI UČENCI
Nadarjenost se kaže v različnih oblikah. Nadarjeni ali talentirani so otroci, ki pokažejo visoke dosežke
ali zmožnosti na intelektualnem, ustvarjalnem, specifično akademskem, vodstvenem in umetniškem
področju. Za visoko splošno sposobnost, ki omogoča doseganje izjemnih rezultatov na več področjih
hkrati, se v definiciji uporablja izraz "nadarjenost", za visoke specifične sposobnosti, ki vodijo do
uspeha na posebnih področjih pa se uporablja izraz "talentiranost". Poleg učencev z dejanskimi
visokimi dosežki pa med nadarjene spadajo tudi tisti s potencialnimi zmožnostmi za take dosežke, ki
pa jih zaradi različnih vzrokov (nezainteresiranost, nizka samopodoba, motnje pozornosti in
hiperaktivnost, čustvena in socialna nezrelost ipd.) ne dosegajo.
Nadarjeni in talentirani učenci potrebujejo poleg običajnih učnih programov tudi njim prilagojen pouk in
dejavnosti, zato te učence upravičeno uvrščamo v skupino učencev s posebnimi potrebami.
Odkrivanje se praviloma izpelje v prvi triadi, po potrebi še v drugi in tretji. V prvi triadi poteka delo v
okviru matičnega razreda v oblikah notranje diferenciacije pouka, v drugi in tretji triadi v oblikah
notranje diferenciacije in pouka v manjših učnih skupinah. Nadarjene učence se spodbuja tudi k
vključevanju v zunanje inštitucije in v primerne interesne dejavnosti.
Odkrivanje nadarjenih poteka v treh stopnjah:
•
evidentiranje (učni uspeh, dosežki, tekmovanja, hobiji, učiteljevo mnenje in mnenje šolske
svetovalne službe),
•
identifikacija (učiteljeva ocena, izjemni dosežki, testi sposobnosti, testi ustvarjalnosti),
•
seznanitev in pridobitev mnenja staršev.
Pri tem sodelujejo učitelji, šolska svetovalna služba, starši in po potrebi zunanji strokovnjaki.
V prvi triadi se izvedeta samo evidentiranje ter seznanitev in pridobitev mnenja staršev. V drugi triadi,
po potrebi tudi v tretji, pa se izvede tudi identifikacija in se ponovno pridobi mnenje staršev o otroku.
Za nadarjene učence se izdela individualiziran program in se jih kontinuirano spremlja. Za strokovno
delo z nadarjenimi učenci je na vsaki enoti OŠ LA Grosuplje poleg učiteljev in svetovalne službe
zadolžen tudi koordinator za delo z nadarjenimi.
Vir: Odkrivanje in delo z nadarjenimi učenci
PERSPEKTIVNI IN VRHUNSKI ŠPORTNIK, MLADI UMETNIK
Status učenca perspektivnega športnika lahko pridobi učenec, ki je registriran pri nacionalni panožni
športni zvezi in tekmuje v uradnih tekmovalnih sistemih nacionalnih panožnih zvez. Status učenca
perspektivnega mladega umetnika lahko pridobi učenec, ki se udeležuje državnih tekmovanj s
področja umetnosti.
Status učenca vrhunskega športnika lahko pridobi učenec, ki doseže vrhunski športni dosežek
mednarodne vrednosti. Status učenca vrhunskega mladega umetnika lahko pridobi učenec, ki dosega
najvišja mesta oziroma nagrade na državnih tekmovanjih s področja umetnosti.
Pridobitev statusa iz prvega ali drugega odstavka tega člena lahko predlagajo starši učenca.
DELO Z UČENCI ROMI
Dodatna strokovna pomoč za učence Rome je namenjena predvsem premagovanju ovir, ki nastanejo
zaradi kulturnih, socialnih in jezikovnih razlik. V prvi triadi bogatimo besedni zaklad, razvijamo slušno
razumevanje in spretnosti govornega sporočanja ter predpisalnih zmožnosti. Pridobivajo tudi številčne
in količinskih predstave, se učijo orientirati na listu in v prostoru, skrbeti za šolske potrebščine in
spoštovati šolska pravila. V drugi in tretji triadi je dodatna strokovna pomoč namenjena razlagi in
utrjevanju učne snovi. Učno snov učencu predstavimo na konkretnejši ravni in ob uporabi
preprostejšega jezika.
PROJEKTI
Na različnih ravneh (oddelčni, razredni, predmetni, na ravni posamezne enote, na šolski ravni) ter v
sodelovanju z zunanjimi sodelavci in drugimi ustanovami in organizacijami bomo sodelovali v več
projektih. Aktivnosti poskušamo vplesti v redno delo in dejavnosti razširjenega programa.


Ekošola kot način življenja
Eko tržnica
23










Šolska košarkarska liga
Od pomladi do pomladi
Rastem s knjigo: slovensko leposlovno delo vsakemu sedmošolcu
Projekt izmenjave z nizozemsko šolo Dalton den Haag
Vesoljček Kaj
Kolesarčki
IEARN
inovacijski projekt Učim se zase, ne zate
Šolski podjetniški inkubator
in drugi
TEKMOVANJA
V okviru interesnih dejavnosti in dodatnega pouka se bodo učenci pripravljali na vsakoletna
tekmovanja.
Organizirali bomo šolska tekmovanja, državno tekmovanje iz kemije in angleščine. Organizacija
športnih tekmovanj je odvisna od uvrstitev učencev in ekip naše šole.
Koledar tekmovanj iz znanj.
24
ORGANIZACIJA DELA ŠOLE
STROKOVNI DELAVCI
Učitelj
Razrednik
oddelka
Tovarniška
ŠmarjeSap
x
x
1.
Ahčin Hribar, Simona
2.
Antolič, Andrej
3.
Antolič, Pavlina
4.
Antolič, Veronika
5.
Antonič, Elida
6.
Anžič, Metka
7.
Babič Kaiba, Majda
8.
Benedik, Sabina
9.
Bižal Rogale, Petra
10.
Bobnar, Brigita
11.
Bolkovič, Andreja
A 1. a
12.
Bukovec, Gabrijela
Ž 3. a
13.
Cukjati, Tanja
Š 5. a
14.
Čepe, Lidija
K 3. a
15.
Daugul, Irena
T 6. d
16.
Duša, Boža
17.
Dvornik, Barbara
18.
Erjavec, Stanka
19.
Ferbežar, Polona
20.
Gabrijel Cotič, Barbka
21.
Gačnik, Anita
22.
Galli, Tanja
23.
Gazi Legan, Alenka
J 5. a
24.
Gjerkeš, Mateja
T 8. d
25.
Glazerin, Majda
26.
Golob, Jana
27.
Gregorčič Lenarčič,
Brigita
28.
Groznik, Vesna
Š 8. a
29.
Gruden, Olga
K 4. a,
K 5. a
30.
Gube, Aleksander
Š 7. a
31.
Hočevar, Klavdija
x
x
32.
Ivić, Anita
x
x
33.
Jamnik, Betka
34.
Kanižar, Meta
35.
Kastelec, Anica
Ž 5. a
36.
Kastelic, Anja
Š 2. b
37.
Kastelic, Lidija
A 3. b
38.
Kastelic, Melita
39.
Kastelic, Sabina
Adamičeva
Št. Jurij
Žalna
Kopanj
x
x
Š 6. a
x
x
x
A 1. c
x
x
A 1. b
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Š 9. a
x
x
A 3. a
x
x
x
x
x
x
x
A 3. c
x
x
T 6. c
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Š 4. b
x
25
Učitelj
Razrednik
oddelka
Tovarniška
40.
Kastelic, Saša
A 2. a
41.
Koščak, Zdenka
Ž 2. a
42.
Košir, Meta
43.
Krajcer, Boža
T 7. a
x
44.
Krivec, Verena
T 7. c
x
45.
Križman, Renata
46.
Kumer, Meta
47.
Lah, Sonja
48.
Lešek, Mojca
49.
Lopert Loborec,
Alenka
50.
Magaš, Nataša
51.
Malnar, Aleš
x
52.
Markovič, Polona
x
53.
Marolt, Nevenka
54.
Martinc, Petra
55.
Mav, Maja
56.
Mišič, Maja
57.
Mostar, Danica
58.
Novak, Marina
59.
Novljan, Andrej
60.
Obrovnik Hlačar,
Margareta
61.
Osolnik, Marko
62.
Pečar, Majda
63.
Pečelin, Janja
64.
Pelc Zupančič, Kristina
65.
Perič, Stanka
66.
Perko, Andrejka
67.
Petrovič, Suzana
68.
Pevec, Suzana
A 5. a
69.
Pirnat, Dragica
Ž 1. a
70.
Simonič, Vesna
71.
Pogačar, Helena
72.
Pogorelc, Mateja
73.
Pogorelčnik Burger,
Tanja
74.
Potokar, Simona
75.
Puntar, Petra
Aleksandra
76.
Purnomo, Erlina
77.
Radujko, Petra
78.
Raičević, Antonija
79.
Rajh, Neža Ana
80.
Rakar, Irena
81.
Romih, Urška
26
ŠmarjeSap
Adamičeva
Št. Jurij
Žalna
Kopanj
x
x
x
x
x
x
Š 3. b
x
Š 4. a
x
x
x
Ž 4. a
x
x
x
Š 3. a
x
x
T 8. b
x
x
x
x
Š 6. b
x
x
x
x
x
A 2. b
x
x
x
x
x
T 8. a
x
Š 5. b
x
x
x
x
T 9. a
x
x
x
x
x
x
J 1. a
x
x
x
Učitelj
Razrednik
oddelka
Tovarniška
82.
Sarajlić, Samir
83.
Sečko, Mateja
84.
Smolej Rome, Milena
85.
Steklačič, Karmen
86.
Steklasa, Marta
x
87.
Stražišar, Magda
x
88.
Strgar, Damjana
89.
Strnad, Milena
90.
Strojan, Marko
91.
Stropnik Kunič, Nina
92.
ŠmarjeSap
Adamičeva
Št. Jurij
Žalna
Kopanj
x
A 2. c
x
x
J 4. a
x
x
x
x
x
T 7. b
x
Struna, Vida
T 6. b
x
93.
Suhadolc, Tjaša
Š 1. a
94.
Šabić, Jasmina
95.
Šeme, Polona
96.
Šengelaja, Rosvita
x
x
97.
Škoda, Mojca
x
x
98.
Tacer Miklavčič,
Barbara
99.
Thaler, Estera
x
x
x
J 1. b
x
Š 9. b
x
x
x
100. Thaler, Igor
T 9. d
x
101. Tomažin, Jana
T 9. c
x
102. Tomšič, Dejan
Š 8. b
103. Trontelj, Mojca
x
x
x
x
104. Trontelj, Nataša
K 1. a,
K 2. a
105. Uratnik, Bernardka
T 6. a
x
x
106. Vehar, Bruno
T 8. c
x
x
107. Verbič, Neža
Š 2. a
108. Vidic, Marija
A 4. b
x
x
x
109. Vidic, Mojca
x
110. Vidmar, Sabina
111. Vilar, Janja
x
112. Vovk, Antonela
x
113. Vrhovec, Darja
x
J 2. a
x
114. Zabukovec, Alenka
x
115. Zajc, Urška
x
x
116. Zajec, Branka
x
117. Zakrajšek, Brigita
118. Erjavec, Sabina
A 5. c
x
119. Zaletelj, Helena
x
120. Zalokar Kuhar, Helena
T 9. b
121. Zidar, Nataša
J 3. a
122. Ziherl, Zvonka
A 5. b
123. Zorc, Barbara
Š 1. b
x
x
x
x
124. Zrimšek, Špela
27
Učitelj
Razrednik
oddelka
125. Zrnec, Irena
Zupančič Kojič,
126. Andreja
Tovarniška
ŠmarjeSap
x
x
Adamičeva
Št. Jurij
Žalna
Kopanj
x
127. Zupančič, Janja
128. Zupančič, Mateja
x
129. Žagar, Tanja
x
130. Žerdin, Irena
A 4. a
131. Žitnik, Sonja
T 7. d
x
x
GOVORILNE URE ZA UČENCE
Za boljšo komunikacijo na ravni učitelj-učenec bodo imeli učenci v dopoldanskem času možnost, da
se z učiteljem individualno posvetujejo. Urnik govorilnih ur bo objavljen na spletnih straneh šole.
AKTIVNOSTI SVETOVALNE SLUŽBE
Šolska svetovalna služba vzpostavlja svetovalni odnos z vsemi udeleženci na šoli. Na svoj poseben
način se preko svetovalnega odnosa vključuje v procese dogovarjanja, sodelovanja in povezovanja.
Sodeluje pri vzpostavljanju optimalnih pogojev za učenje in napredovanje vseh učencev. Delo temelji
na:
 posebni skrbi pri sprejemanju in uvajanju otrok v šolo, pri prehodih otrok med šolanjem in pri
prehodih učencev v srednjo šolo,
 upoštevanju splošnih značilnostih razvoja in učenja osnovnošolskih otrok ter upoštevanju
njihovih posebnosti,
 upoštevanju ožjega in širšega socialnega okolja, iz katerega prihajajo učenci.
Osnovne vrste dejavnosti šolske svetovalne službe so:
 dejavnosti pomoči,
 razvojne dejavnosti,
 preventivne dejavnosti,
 dejavnosti načrtovanja,
 evalvacija.
Te dejavnosti so med seboj neločljivo povezane in obsegajo:
 delo z učenci,
 delo z učitelji,
 delo s starši,
 delo z vodstvom,
 delo z zunanjimi institucijami.
Kadar omenimo zasvojenost, najprej pomislimo na droge. Toda odvisni smo lahko še od marsičesa:
hrane, pijače, zdravil, računalnika …
Vse te zasvojenosti ustvarjajo notranje stiske in različne oblike disocialnega vedenja. Zdravje je v vseh
pogledih naše najpomembnejše bogastvo. Zdravje vpliva tudi na naše psihofizično počutje. S
preventivnimi dejavnostmi bomo nadaljevali tudi v tem šolskem letu.
Svetovalna služba skuša biti pri svojem delu fleksibilna in se vedno znova prilagaja konkretnim
potrebam šole in njenih udeležencev. Sodelujemo na naslednjih področjih življenja in dela šole:
 šolska kultura, vzgoja, klima, šolski red,
 spoznavni, čustveni in socialni razvoj otrok,
 šolanje in poklicna orientacija,
 socialne in ekonomske stiske.
28
V letošnjem šolskem letu bomo nadaljevali z razvojnim projektom SPODBUJANJE POKLICNEGA
IZOBRAŽEVANJA S POMOČJO POKLICNE VZGOJE V OSNOVNI ŠOLI.
Glavna naloga omenjenega projekta je izvedba delavnic za razvijanje interesov učencev. Nosilci
projekta so osnovna šola, podjetje in srednja šola.
V 9. razredu bo poudarek na poklicni orientaciji in svetovanju. Za starše učencev 9. razreda bo
organiziran roditeljski sestanek na temo KAM PO OSNOVNI ŠOLI.
Prednostne naloge za šolsko leto 2013/2014:
 spremljanje uresničevanja vzgojnega načrta,
 spodbujanje učnih in delovnih navad,
 razvijanje funkcionalne pismenosti,
 evalvacija postopkov vzgojnega delovanja,
 sodelovanje pri delu z nadarjenimi učenci,
 sodelovanje pri delu z učenci z učnimi težavami,
 sodelovanje z razredniki pri delu z razredom kot socialno skupino.
ŠOLSKA KNJIŽNICA
Člani šolske knjižnice so vsi učenci in vsi zaposleni na šoli. Članstvo je brezplačno. Knjižnica je
resnično bogato založena s knjigami. Naročeni smo tudi na revije in časopise, ki jih lahko učenci
berejo v času izposoje v knjižnici.
Knjige si lahko izposojate vsak dan med 7.30 in 14.00, razen med glavnim odmorom. Učenec si lahko
naenkrat izposodi največ štiri knjige za obdobje 21 dni. Izposojene knjige se sme podaljšati še za 14
dni, razen knjig za domače branje. V knjižnici na Tovarniški vas pričakuje knjižničarka Sabina Vidmar,
v knjižnici na Adamičevi Meta Kanižar. V Šmarju - Sapu vam bo knjige izposojala knjižničarka Sonja
Lah po urniku, ki je objavljen v knjižnici.
Knjige si lahko učenci izposojajo tudi na ostalih podružničnih šolah.
Knjižnice na matični in na vseh podružnični šolah imajo računalniško obdelavo knjižnega in
neknjižnega gradiva ter izposojo le-tega. Naša knjižnica je vključena v sistem COBISS.SI, ki omogoča
dostop do naše lokalne baze podatkov. Na spletni strani COBISS.SI boste lahko ugotovili, ali določeno
knjigo imamo. Prav tako boste lahko preverili, ali je izposojena ali ne.
Toplo vabljeni v šolsko knjižnico. Pokukajte skozi vrata in pobrskajte med knjižnimi policami.
UČBENIŠKI SKLAD
Učbeniški sklad je v skladu z ZOFVI in Pravilnikom o upravljanju učbeniških skladov ustanovljen zato,
da se učenkam in učencem zagotovi učbenike, ki jih potrebujejo pri pouku. V skladu so učbeniki, ki so
objavljeni v Katalogu učbenikov.
Za vse učence, ki bodo naročili komplete učbenikov v šoli (oddali naročilnico), je izposoja brezplačna.
Ob izteku šolskega leta je učenec dolžan vrniti nepoškodovane učbenike, v nasprotnem primeru je
potrebno plačati odškodnino, ki je določena z nabavno ceno in starostjo učbenika. Skrbnica
učbeniškega sklada je Sabina Vidmar.
SODELOVANJE S STARŠI
Roditeljski sestanki in popoldanske govorilne ure bodo na posameznih šolah po razporedu, ki je
prikazan v spodnji tabeli. Z vsakim učiteljem se bo možno pogovoriti tudi v času dopoldanskih
govorilnih ur, ki jih ima vsak učitelj v svojem urniku enkrat tedensko. Seznam dopoldanskih govorilnih
ur bo objavljen na šolski spletni strani.
V času šolskih počitnic govorilnih ur ni.
Prosimo, da redno obiskujete roditeljske sestanke in govorilne ure, ker boste samo tako lahko
spremljali otrokov napredek v šoli.
29
RODITELJSKI SESTANKI
1. roditeljski sestanek
Matična šola
DE Adamičeva
PŠ Šmarje – Sap
PŠ Kopanj
PŠ Žalna
PŠ Št. Jurij
2. roditeljski sestanek
1., 2., 3., 6., 7. razredi ob 17.00
4., 5., 8., 9. razredi ob 18.00
Matična šola
PŠ Šmarje – Sap
PŠ Kopanj
PŠ Žalna
PŠ Št. Jurij
1., 2., 3. razredi ob 17.00
4., 5. razredi ob 18.00
DE Adamičeva
Ob 17.00
Sreda, 11. 9. 2013
Sreda, 4. 9. 2013
1. , 2. razredi ob 16. 00
3., 4. in 5. razredi ob 17. 30
Torek, 3. 9. 2013
Ponedeljek, 9. 9. 2013
Torek, 10. 9. 2013
Četrtek, 5. 9. 2013
Razredna stopnja
Predmetna stopnja
Torek, 4. 2. 2014
POPOLDANSKE GOVORILNE URE, od 17.00 do 18.30
DE Adamičeva,
PŠ Kopanj,
PŠ Šmarje - Sap,
PŠ Št. Jurij,
PŠ Žalna
ponedeljek, 14. 10. 2013
Tovarniška
torek, 15. 10. 2013
torek, 12. 11. 2013
torek, 10. 12. 2013
torek, 11. 3. 2014
torek, 15. 4. 2014
torek, 13. 5. 2014
torek, 3. 6. 2014
Upoštevajte tudi razpored dopoldanskih govorilnih ur za starše, ki bo objavljen na šolski spletni strani.
ŠOLSKA PREHRANA
V šoli imajo učenci možnost prejemati zajtrk, dopoldansko malico in kosilo, učenci, vključeni v oddelke
podaljšanega bivanja, pa tudi popoldansko malico.
Urnik razdeljevanja obrokov:
7.25–7.40 zajtrk
9.15–10.15 malica
12.00–14.00 kosilo
14.45–15.00 popoldanska malica
Kosila pripravljamo na Tovarniški, v Šmarju - Sapu, Št. Juriju in Žalni. Pripravljena kosila vozimo na
podružnično šolo Kopanj in dislocirano enoto Adamičeva.
Pri sestavljanju jedilnikov upoštevamo smernice zdravega prehranjevanja in priporočila Praktikuma
jedilnikov v vzgojno-izobraževalnih ustanovah. Zavod za zdravstveno varstvo Ljubljana vrši
zdravstveni nadzor nad neoporečnostjo hrane.
30
Pri pripravljanju obrokov upoštevamo prehrambene zahteve šolarja glede na biološko in energijsko
vrednost. Pri tem upoštevamo tudi prehranjevalne navade otrok in njihovo stanje prehranjenosti.
V šoli skrbimo za ustrezno razdeljevanje in kulturno uživanje obrokov.
Za pripravo obrokov in diet skrbi ustrezno usposobljeno kuharsko osebje.
Učence navajamo na kulturno uživanje hrane in pravilen odnos do hrane.
Cena malice in kosila se med letom lahko spreminja. Kontaktna oseba za plačila je Eva Sklepič na tel.
01 7888 809.
Prijavo in odjavo obrokov sporočite Darinki Zupančič do 8. ure za naslednji dan na telefon 01 7812
830 ali posredujte sms sporočilo na 051 614 270 ali pošljite elektronsko sporočilo na naslov
prehrana.oslag@guest.arnes.si.
Dietno prehrano učenca lahko organiziramo le z ustreznim zdravniškim potrdilom. Za dodatna
pojasnila pokličite na tel. 01 7888 814 ali pošljite sporočilo na naslov mojca.trontelj1@guest.arnes.si.
Za pripravo jedilnikov, nabavo in izdajo živil skrbi organizatorica šolske prehrane Mojca Trontelj.
PREVOZI IN VARSTVO UČENCEV
Prevoz učencev v šolo in domov je organiziran v sodelovanju med prevozniškimi podjetji in občino.
Pripombe in pritožbe v zvezi z organizacijo prevozov lahko starši sporočajo v tajništvo šole.
Vozni red je objavljen na spletnih straneh šole. O morebitnih spremembah bomo učence obveščali
tudi z obvestili v prostorih šole.
VARSTVO VOZAČEV
Varstvo vozačev je organizirano po potrebi pred poukom in po pouku do začetka podaljšanega bivanja
oziroma do odhoda avtobusa.
Starši, ki želijo, da je njihov otrok vključen v varstvo vozačev, na začetku šolskega leta razredniku
oddajo pisno prijavo.
PROMETNA VARNOST OTROK
Da bi bil korak naših šolarjev čim varnejši, bomo poskrbeli že med šolskim letom z vključevanjem
tematike o prometu v redne šolske programe. Učenci 5. razreda bodo imeli možnost opravljati
teoretični in praktični preizkus za pridobitev kolesarskega izpita.
V šolo bomo povabili policista, ki bo ob sprejemu prvošolcev pripravil kratko predavanje za otroke in
starše. Prvi teden pouka bodo policisti in člani AMZS Grosuplje poskrbeli za nemoten potek prometa
pred šolo in varen prehod preko cestišča.
VARNA POT V ŠOLO
Zakon o pravilih cestnega prometa (Ur. list RS št. 09/2010) v 87. členu določa, da morajo imeti otroci
na poti v prvi razred osnovne šole ter domov spremstvo polnoletne osebe. Spremljevalci so lahko tudi
otroci starejši od 10 let in mladoletniki, če to dovolijo starši. V tem primeru starši razredniku oddajo
pisno obvestilo s podatki o spremljevalcu otroka na poti v ali/in iz šole domov.
Nasveti za prometno varnost:
 Hodi po notranji strani pločnikov ali pa po levi strani ceste (proti vozečim vozilom), kjer ni
pločnikov.
 Vedno se ustavi korak od roba pločnika ali od roba ceste. Nikoli ne steci naravnost na cesto.
 Poslušaj in opazuj promet, ki prihaja z leve in desne.
 Če je v bližini označen prehod za pešce (zebra), cesto prečkaj le-tam.
 Cesto prečkaj z normalnim korakom.
 Počakaj, da se cesta sprazni! Bodi pozoren in glej, dokler nisi varno čez cesto!
 Nihče se ne sme igrati na cesti ali ob njej.
 Učenci prvih razredov nosite okoli vratu rumene rutice!
 Ponoči ali ob zmanjšani vidljivosti bodi viden, uporabljaj svetla oblačila živih barv in kresničko!
 Kolesarji – pri vožnji s kolesom vedno nosite čelado.
31




Čelada varuje glavo; poleg tega mora imeti kolo brezhibno opremo, predvsem zavore, luči,
odsevnike in zvonec.
Na cestišču se s kolesom peljite drug za drugim. Voziti drug poleg drugega je sila nevarno.
Bodi previden pri vstopanju in izstopanju iz avtobusa in iz šolskih kombijev.
Do voznikov avtobusov in šolskih kombijev se obnašaj vljudno in spoštljivo.
ŠOLSKI SKLAD
Na šoli deluje šolski sklad, ki zbira denarna in druga sredstva iz prostovoljnih prispevkov podjetij in
posameznikov. To je pomemben vir denarja, ki ga šola namenja za posodabljanje učnih pripomočkov
in opreme, izboljševanje kakovosti pouka in za interesne dejavnosti. S pomočjo šolskega sklada smo
pomagali tudi družinam naših učencev, ki so se znašle v nenadni stiski.
Namensko uporabo sredstev iz sklada nadzira upravni odbor, ki ga sestavljajo predstavniki staršev in
predstavniki šole.
32
Na podlagi 31. a člena Zakona o osnovni šoli (Ur. list RS, št. 81/06 in 102/07) sprejme ravnateljica
Osnovne šole Louisa Adamiča Grosuplje naslednji
HIŠNI RED
I. SPLOŠNO
1. člen
Šola s hišnim redom določi območje šole in površine, ki sodijo v šolski prostor, poslovni čas in uradne
ure, uporabo šolskega prostora in organizacijo nadzora, ukrepe za zagotavljanje varnosti, vzdrževanje
reda in čistoče ter drugo.
II. OBMOČJE ŠOLE IN POVRŠINE, KI SODIJO V ŠOLSKI PROSTOR
2. člen
S tem pravilnikom se določa pravila hišnega reda na celotnem šolskem prostoru matične šole,
dislocirane enote in podružničnih šol Kopanj, Št. Jurij, Žalna in Šmarje - Sap (v nadaljnjem besedilu
šola).
Območje matične šole na Tovarniški cesti 14 v Grosuplju obsega šolsko zgradbo, zunanje športno
igrišče, zelenice, dovozne poti, parkirišče in asfaltne površine.
Območje dislocirane enote na Adamičevi 29 v Grosuplju obsega šolsko stavbo, zelenice in igrišče ob
in za stavbo, dovozno pot in parkirišče.
Območje podružnične šole Šmarje - Sap na Ljubljanski cesti 49 v Šmarju - Sapu obsega šolsko
stavbo, zunanje igrišče, dovozne poti z zelenicami in parkirišče.
Območje podružnične šole Kopanj, Velika Račna 43, obsega šolsko stavbo, zunanje travnato in
asfaltirano igrišče.
Območje podružnične šole Št. Jurij, Št. Jurij 14, obsega šolsko stavbo, zunanje travnato in asfaltirano
igrišče, igrišče med potokom in šolsko stavbo, dovozne poti in parkirišče.
Območje podružnične šole Žalna, Žalna 1, obsega šolsko stavbo, zunanje igrišče, zelene površine,
dovozne poti in parkirišče.
Pravila hišnega reda so dolžni upoštevati vsi, ki se nahajajo na zgoraj omenjenih šolskih površinah:
učenci, zaposleni, starši, zunanji uporabniki, obiskovalci ipd.
III. POSLOVNI ČAS IN URADNE URE
3. člen
Poslovni čas šole je od 6.30 do 16.30 ure. V tem času potekajo pouk, jutranje varstvo, podaljšano
bivanje in ostale aktivnosti določene z letnim delovnim načrtom šole.
Uradne ure tajništva so vsak delovni dan od 20. avgusta do 10. julija od 10.00 do 13.00 ure na matični
šoli.
Vzgojno-izobraževalno delo poteka skladno z urnikom, šolskim koledarjem in letnim delovnim
načrtom. Urnik je objavljen na oglasnih deskah zbornice in na drugih vidnih mestih, da se lahko z njim
seznanijo vsi uporabniki.
Zunanji izvajalci interesnih dejavnosti predložijo svoj urnik delovanja vodstvu šole vsaj dva tedna pred
začetkom izvajanja. Vsako spremembo so dolžni predhodno najaviti najmanj tri dni prej.
IV. UPORABA ŠOLSKEGA PROSTORA
4. člen
Vzgojno-izobraževalno delo poteka v učilnicah in prostorih, ki jih predvidi vodstvo šole.
33
Učilnica, ki jo uporablja njihov razrednik za pouk oz. je razredniku v posameznem šolskem letu
dodeljena, je matična učilnica posameznega oddelka. Označena je z imenom in priimkom izvajalca
vzgojno-izobraževalnega programa (v nadaljevanju učitelja).
5. člen (učna ura)
Učna ura vzgojno-izobraževalnega dela traja praviloma 45 minut, če z letnim delovnim načrtom ali
programom dela za posamezno aktivnost ni drugače dogovorjeno.
Spremembo dolžine trajanja učne ure za obdobje, daljše od meseca dni, odobri ravnatelj.
Začetek in konec učne ure se v zgradbi šole lahko oznanja z zvočnim signalom. V primeru, da zvočni
signal ne deluje oziroma je izklopljen, začetek in konec učne ure odreja učitelj.
Urnik zvonjenja je določen in objavljen na začetku šolskega leta.
Razpored dopoldanskih govorilnih ur učiteljev, nadomeščanja ter druge informacije so objavljene na
oglasni deski.
6. člen (prihod v šolo)
Učenci morajo prihajati v šolo pravočasno, to je 10 minut pred začetkom pouka.
Učenci vozači, ki pridejo v šolo prej in niso vključeni v jutranje varstvo, mirno počakajo v šolski avli, na
šolskem dvorišču ali drugem za ta namen določenem prostoru.
Glavni vhod v šolo za prihajanje in odhajanje iz šole uporabljajo učenci, zaposleni in obiskovalci.
Glavna vrata odklepa in zaklepa hišnik ali za to pooblaščena oseba.
Glavna vrata v šolo so odklenjena za učence 15 minut pred začetkom pouka oziroma 5 minut pred
začetkom jutranjega varstva.
V času pouka po potrebi odklepa vhodna vrata dežurni učenec, za dostavo v kuhinjo pa kuhinjski
delavci.
Po prihodu v stavbo se učenci preobujejo v copate, svojo garderobo spravijo v garderobno omarico ali
na za to določen prostor.
Učence, ki še niso dopolnili 7 let, starši pospremijo do razreda in predajo učitelju.
7. člen (odpiranje učilnic)
Učilnice odpirajo učitelji pred začetkom učne ure.
Učenci mirno počakajo na učitelja pred učilnico.
Če v tem času kršijo hišni red ali pravila šolskega reda, reditelji oddelka o tem takoj obvestijo
dežurnega učitelja.
V kolikor učitelja 5 minut po zvonjenju oz. po najavljenem začetku pouka ni, reditelj oddelka o tem
obvesti pomočnika ravnatelja, vodjo šole ali tajništvo.
8. člen (gibanje učencev po šolskem prostoru)
Po šoli se gibljemo umirjeno.
V telovadnico vstopamo le v čisti športni obutvi.
Med odmori se učenci lahko zadržujejo pred vhodi v učilnice ali v avli.
V času pouka in odmorov učenci ne smejo zapuščati šolskega prostora.
V primeru nesreče med odmori se učenci obrnejo na delavca šole.
34
9. člen (odhajanje učencev od pouka in iz šole)
Med poukom učenci praviloma ne zapuščajo učilnic. V tem času so dolžni upoštevati pravila hišnega
in šolskega reda. Učenci ob koncu učne ure učilnico zapustijo šele, ko jim to dovoli učitelj.
Učenec lahko zapusti šolski prostor le v dogovoru z razrednikom, izjemoma učiteljem, od katerega ure
odhaja, in sicer iz opravičljivih razlogov (na podlagi pisnega obvestila oz. opravičila staršev), kot so:
 odhod k zdravniku,
 uradni opravki, tekmovanja,
 na posebno, pisno željo staršev zaradi družinskih zadev.
Po zadnji učni uri ali drugih dejavnostih učenci zapustijo šolske prostore. Zadrževanje v prostorih šole
po končanem pouku je dovoljeno le učencem, ki so vključeni v organizirano varstvo ali drugo
dogovorjeno dejavnost.
Starši, ki pridejo po učence v oddelek podaljšanega bivanja, potrkajo, otroka pokličejo, zaprejo vrata
učilnice in počakajo pred razredom.
10. člen (varstvo učencev vozačev)
Varstvo vozačev je organizirano pred poukom in po pouku, po potrebi do začetka podaljšanega
bivanja oz. do odhoda avtobusa.
Starši, ki želijo, da je njihov otrok vključen v varstvo vozačev, na začetku šolskega leta razredniku
oddajo pisno prijavo.
Učenci vozači so dolžni sami priti v učilnico varstva vozačev.
V. ORGANIZACIJA NADZORA
11. člen (dežurstva)
Da bi vzgojno-izobraževalno delo potekalo nemoteno in da bi se zagotavljala varnost, učenci in učitelji
opravljajo dnevna dežurstva v posameznih šolskih prostorih.
12. člen (dežurstvo učencev)
Vodstvo šole po potrebi organizira dežurno službo učencev. Razpored po oddelkih izdela vodstvo
enote. Razrednik posameznega oddelka, ki izvaja dežurstvo, določi vrstni red učencev. V primeru, da
je dežurni učenec odsoten, razrednik določi, kdo ga bo nadomeščal. V primeru krajše odsotnosti
dežurni učenec o tem obvesti razrednika ali mentorja šolske skupnosti, ki uredi nadomeščanje.
Dežurstvo pri vhodu se izvaja od 7.40 do 13.40 ure. Predčasno odhajanje ni dovoljeno ne glede na
urnik, ki bi ga imel dežurni učenec na dan izvajanja dežurstva.
V primeru, da se mora dežurni učenec udeležiti ocenjevanja znanja, se dan pred napovedanim
ocenjevanjem znanja s pomočnico ravnateljice ali mentorjem šolske skupnosti dogovori za
zamenjavo.
13. člen (naloge dežurnega učenca)
Naloge dežurnega učenca pri vhodu so:
 odklepa in zaklepa vhodna vrata v šolo,
 sprejema in usmerja obiskovalce in jih vpisuje v knjigo obiskovalcev,
 vpisuje zamudnike in učence, ki predčasno odidejo od pouka,
 v knjigo dežurstva vpisuje svoja opažanja in pripombe,
 v primeru, da dežurni učenec opazi, da kdorkoli povzroča škodo ali ogroža varnost, o
tem nemudoma obvesti nekoga od zaposlenih (tajnico, vodjo šole, hišnika ipd.).
Enako ravna tudi, če se obiskovalec šole ne dovoli identificirati.
Dežurni učenci oddelka o svojem delu poročajo na razrednih urah.
14. člen (dežurstvo učiteljev)
Učitelji opravljajo naloge dežurstva skladno z razporedom, ki ga mesečno objavi vodstvo enote.
Vodstvo enote lahko razpored dežurstva po potrebi spremeni.
Naloge dežurnih učiteljev:
 skrbijo za red in disciplino učencev ter za njihovo varnost,
35




opravljajo preglede prostorov, kjer se zadržujejo učenci,
nadzorujejo delo dežurnih učencev,
učence opozarjajo na vzdrževanje čistoče v šolskih prostorih,
v primerih kršitev hišnega reda ali pravil šolskega reda nemudoma ukrepajo in
najpozneje naslednji dan obvestijo razrednika učenca, ki je kršil dogovore.
Dežurni učitelj v jedilnici skrbi, da
 učenci mirno in urejeno prihajajo in odhajajo iz prostora,
 učenci ne prinašajo torb in drugih predmetov v jedilnico,
 se učenci pri razdeljevalnemu pultu ne prerivajo,
 učenci pravilno uporabljajo jedilni pribor in kulturno zaužijejo hrano,
 učenci po končanem obroku pospravijo prostor, ki so ga uporabili in ločijo odpadke.
15. člen (naloge rediteljev)
Vsaka oddelčna skupnost ali razrednik določi na razrednih urah reditelje, ki opravljajo svoje delo en
teden in imajo sledeče naloge:
 ob začetku učne ure seznanijo učitelja z odsotnostjo učencev,
 po končani uri počistijo tablo in poskrbijo, da je učilnica urejena,
 javljajo razredniku ali učitelju nepravilnosti in poškodbe šolske lastnine,
 opravljajo druge naloge, za katere jih pooblasti oddelčna skupnost ali razrednik.
VI. ZAGOTAVLJANJE VARNOSTI
16. člen (varovanje)
Šolske stavbe so varovane z alarmnim sistemom in izjemoma s preventivnimi obhodi služb za
varovanje.
Dejavnosti, ki se odvijajo v popoldanskem času v prostorih OŠ LA Grosuplje, potekajo v dogovoru in z
dovoljenjem vodstva šole. Organizatorji odgovarjajo za varnost na šoli in morajo poskrbeti za nadzor.
Učenci, delavci šole in obiskovalci so dolžni ravnati tako, da je zagotovljena varnost oseb in imetja na
šolskem prostoru določenem v 2. členu tega pravilnika.
17. člen (spremstva)
Pri vsaki vzgojno-izobraževalni dejavnosti, ki se organizira zunaj šolskega prostora določenega v 2.
členu tega pravilnika, se zagotovi ustrezno število spremljevalcev.
VII. VZDRŽEVANJE REDA IN ČISTOČE
18. člen
Učenci, zaposleni in drugi uporabniki šolskih prostorov so dolžni vzdrževati urejenost šolskih
prostorov, ki jih uporabljajo.
Učenci in delavci šole odlagajo odpadke v koše.
VIII. PREHRANA
19. člen
Vstop v kuhinjske prostore ima samo kuhinjsko osebje in vodja šolske prehrane.
Učenci malicajo v učilnici ali v jedilnici.
Malico prinašajo v oddelke učenci, ki jih določi oddelčna skupnost (reditelji ali reditelji za malico).
Reditelji s pomočjo učitelja skrbijo, da se malica zaužije na kulturen način.
Po malici dežurni učenci vrnejo posodo in ostanke malice v kuhinjo. Učenci zapustijo učilnico ali
jedilnico čisto in pospravljeno.
Ostali obroki se delijo individualno v šolski jedilnici. Razpored delitve hrane v jedilnici določi vodja
kuhinje, ki poleg dežurnega učitelja nadzoruje delitev obrokov.
36
20. člen
V prostorih navedenih v 2. členu Hišnega reda je za učence, delavce šole in obiskovalce prepovedano
kajenje, uživanje alkohola, drog in drugih psihoaktivnih sredstev. Prav tako je prepovedano prinašanje
teh snovi v šolo, njeno okolico ali k dejavnostim, ki jih šola organizira izven svojih prostorov.
V šolo ni dovoljeno prinašati in uporabljati pirotehničnih sredstev, hladnega orožja in drugih nevarnih
predmetov.
21. člen (izgubljeni in najdeni predmeti)
Kdor najde izgubljen predmet, ga odnese v tajništvo šole ali v zbornico. Delavci šole poskusijo
ugotoviti, komu predmet pripada in ga vrniti lastniku.
Najdene stvari se hranijo v tajništvu šole ali pri glavni čistilki do konca tekočega šolskega leta. V
primeru, da stvari nihče ne prevzame, se predmeti konec šolskega leta komisijsko uničijo.
IX. RAVNANJE V IZREDNIH RAZMERAH
22. člen
V času izrednih razmer ali ko se take razmere pričakujejo (naravne nesreče), je glavna naloga vseh
delavcev šole, da poskrbijo za varnost učencev.
V teh primerih je nujno upoštevati vsa navodila, ki jih izdajajo odgovorni in vodilni delavci ali ustrezni
štabi.
V primerih, ko je treba kar najhitreje zapustiti šolsko poslopje, učitelji vodijo posamezne oddelke ali
skupine učencev, ne glede na razredništvo, ter skupaj z njimi odidejo na igrišče šole in upoštevajo
nadaljnja navodila vodstva. Oddaljevanje učencev od skupine ali oddelka v času trajanja izrednih
razmer brez posebnega dovoljenja ni dovoljeno.
23. člen (potres)
Ko se začuti tresenje tal, se učenci odmaknejo od steklenih in zunanjih površin ter se zaklonijo pod
šolske klopi.
Zapuščanje oddelkov ni dovoljeno in je možno šele po odobritvi odgovornih delavcev.
Po koncu potresnega sunka, če ni opaziti škode, nadaljujejo delo, če vodstvo šole ne odredi drugače.
Če so zgradbe in osebe poškodovani, se izvede reševanje po posebnih postopkih.
Učitelji skupaj z učenci počakajo na nadaljnja navodila.
Poslopje najprej zapustijo tisti, ki so v pritličjih, nato pa ostali po hodnikih.
Če ni možno zapustiti prostorov po stopnicah, se izvede zasilno reševanje skozi okna.
Zbirno mesto je za vse učence in delavce na igriščih.
Učitelji poskrbijo, da se učenci ne približujejo zgradbam.
Na zbirnem mestu se takoj preveri prisotnost učencev.
24. člen (požar)
Vsi, ki se nahajajo v šolskih prostorih, so dolžni upoštevati Pravila požarnega reda. Ta so izobešena v
prostorih šole.
Če v stavbi izbruhne požar večjega obsega, ki ga ni mogoče lokalizirati in obstaja nevarnost, da se bo
razširil na vso zgradbo, vsi učenci, izvajalci in drugo osebje zapustijo poslopje po varnih poteh.
V pritličnih učilnicah skozi okna pritličja, v nadstropju, če ni dima, po stopnicah in skozi okna pritlične
učilnice, v nasprotnem primeru skozi okna na nadstreške.
Če je požar v pritličju, se zapuščajo prostori tudi skozi pritlična okna.
Če pride do požara v nadstropju, se zapuščajo prostori po stopnicah ali s pomočjo lestev in vrvi
zasilno skozi okna.
Ob požaru je treba, kolikor je to le mogoče, zapirati prostore.
Pri vseh zaščitnih ukrepih se zaradi nevarnosti upoštevajo navodila poverjenika CZ in vodstva šole.
Vsi delavci šole, ki so v času nevarnosti pri učencih, so kazensko odgovorni za dosledno in pravilno
izvajanje vseh odrejenih ukrepov.
37
X. PREHODNE IN KONČNE DOLOČBE
Hišni red velja z dnem, ko ga sprejme ravnateljica.
Grosuplje, 1. 9. 2012
Ravnateljica:
Janja Zupančič
38
Na podlagi 60. e člena Zakona o osnovni šoli (Ur. list RS, št. 81/06, 102/07) je Svet zavoda OŠ LA
Grosuplje na svoji 5. seji dne, 8. 6. 2011, sprejel naslednja
PRAVILA ŠOLSKEGA REDA
I. SPLOŠNO
1. člen (vsebina)
V pravilih šolskega reda se natančneje opredelijo dolžnosti in odgovornosti učencev, pravila
obnašanja in ravnanja, ki veljajo tako v šoli kot pri dejavnostih, ki se izvajajo izven šole. Določi se
vzgojne ukrepe za posamezne kršitve pravil, organiziranost učencev, opravičevanje odsotnosti,
izrekanje pohval, priznanj in nagrad, načine zagotavljanja varnosti, sodelovanje pri zagotavljanju
zdravstvenega varstva učencev.
Pravila šolskega reda OŠ LA Grosuplje veljajo v prostorih šole, ki so opredeljena v Hišnem redu, in pri
vzgojno-izobraževalnih dejavnostih, ki potekajo izven šolskega prostora.
II. PRAVICE IN DOLŽNOSTI UČENCEV
2. člen (pravice učencev)
-
da redno obiskuje pouk in druge vzgojno-izobraževalne dejavnosti,
da pridobiva znanje, spretnosti in navade za vseživljenjsko učenje,
da mu je v šoli zagotovljeno varno in spodbudno okolje,
da šola organizira življenje in delo s spoštovanjem univerzalnih civilizacijskih vrednot in
posebnosti različnih kultur,
da mu šola zagotavlja enakopravno obravnavanje ne glede na spol, raso in etnično
pripadnost, veroizpoved, socialni status družine in druge okoliščine,
da šola zagotovi varovanje njegovih osebnih podatkov v skladu z zakonom in drugimi predpisi,
da učitelji in drugi delavci šole spoštujejo njegovo osebnost in individualnost ter njegovo
človeško dostojanstvo in pravico do zasebnosti,
da mu je omogočeno tudi izven pouka pridobiti dodatno razlago in nasvet,
da se pri pouku upošteva njegova radovednost ter razvojne značilnosti, predznanje in
individualne posebnosti,
da pri pouku dobi kakovostne informacije, ki sledijo sodobnemu razvoju znanosti in strok,
da dobi o svojem delu sprotno, pravično in utemeljeno povratno informacijo,
da dobi pri svojem delu pomoč in podporo, če ju potrebuje,
da svoji razvojni stopnji primerno sodeluje pri oblikovanju dni dejavnosti, ekskurzij, interesnih
dejavnosti in prireditev šole,
da se lahko svobodno, a kulturno izreče o vseh vprašanjih iz življenja in dela šole,
da se vključuje v delo oddelčne skupnosti učencev, skupnosti učencev šole in šolskega
parlamenta,
da sodeluje pri ocenjevanju.
3. člen (dolžnosti in odgovornosti učencev)
-
da redno in točno obiskuje pouk in ostale organizirane vzgojno-izobraževalne dejavnosti šole,
da spoštuje pravice drugih učencev in delavcev šole in ima spoštljiv in strpen odnos do
individualnosti, človeškega dostojanstva, etnične pripadnosti, veroizpovedi, rase in spola,
da se spoštljivo vede do drugih,
da prispeva k ugledu šole,
da naredi domačo nalogo in izpolnjuje svoje učne ter druge šolske obveznosti,
da učencev in delavcev šole ne ovira in ne moti pri pouku in drugem šolskem delu,
da v šoli in izven šole skrbi za lastno zdravje in varnost ter ne ogroža zdravja in varnosti ter
osebnostne integritete drugih učencev in delavcev šole,
da spoštuje pravila hišnega in šolskega reda,
da varuje in odgovorno ravna s premoženjem šole ter lastnino učencev in delavcev šole ter letega namerno ne poškoduje,
da sodeluje pri urejanju šole in šolske okolice, dogovorjenem v oddelčni skupnosti ali
skupnosti učencev šole,
da sodeluje pri dogovorjenih oblikah dežurstva učencev,
39
-
za svojo lastnino odgovarja vsak sam.
III. PRAVILA ŠOLSKEGA REDA
4. člen (pravila vedenja)
4. a Učenci
V šolo prihajam točno in pripravljen na pouk.
Upoštevam navodila učiteljev in drugih delavcev šole.
Skrbim za red in čistočo.
S šolsko in tujo lastnino odgovorno ravnam.
Sem vljuden, pozdravljam.
Spoštujem pravice učencev in vseh delavcev šole.
Do sošolcev sem prijazen in vedno pripravljen pomagati.
Aktivno poslušam druge in se zavzemam za strpno komunikacijo.
Hrano uživam kulturno.
Sem primerno oblečen.
4. b Zaposleni
Obveznosti izpolnjujem strokovno, pravočasno in natančno.
Učencem pomagam pri doseganju ciljev.
Ustvarjam spodbudne pogoje za učenje.
Za varnost v času vzgojno-izobraževalnega procesa poskrbim s prisotnostjo med učenci in po
potrebi ustrezno ukrepam.
Spremljam novosti stroke in se izobražujem.
Učencem sem dober vzgled.
4. c Starši
Skrbim, da moj otrok prihaja v šolo redno, pravočasno in pripravljen na pouk.
Redno obiskujem govorilne ure in se udeležujem roditeljskih sestankov.
Spremljam otrokovo šolsko in domače delo in mu pomagam, če pomoč potrebuje.
Če pride do težav, se obrnem na razrednika.
Obiskujem razredne in šolske prireditve.
Ko otrok govori, ga poslušam.
Otroku sem dober vzgled.
5. Plačevanje obveznosti
Plačevanje prehrane in drugih stroškov poteka s položnicami ali direktno bremenitvijo. Starši oz.
zakoniti zastopniki so dolžni redno plačevati nastale stroške.
Izvajalec obračun prehrane in stroške ostalih šolskih dejavnosti pripravlja mesečno in račun s
položnico izstavi predvidoma do 10. v mesecu za pretekli mesec.
Naročnik obveznosti poravna v roku 8 dni po prejetju računa oz. do datuma, ki je naveden na
položnici. V kolikor tega ne stori, prejme po zapadlem roku 1. opomin z rokom plačila 8 dni. Če starši
ali zakoniti zastopniki učenca tudi po preteku 8 dni stroškov ne poravnajo, prejmejo 2. opomin z rokom
plačila 8 dni.
V primeru, da po preteku 2 opominov zapadle obveznosti niso poravnane, šola v 8. dneh pošlje
opozorilo pred izvršbo. Če kljub opozorilu pred izvršbo, starši ali zakoniti zastopniki učenca obveznosti
ne poravnajo, bo šola podala predlog za izvršbo neporavnanih obveznosti na pristojno sodišče.
6. člen (zamujanje)
Učenec, ki je zamudil, potrka na vrata učilnice, pristopi k učitelju in se opraviči zaradi zamude.
Učenec pri odhodu na svoj prostor ne sme še dodatno vznemirjati sošolcev. Če potrebuje v zvezi z
zamujenim delom pojasnila, prosi za razlago učitelja.
Učencu, ki je iz neopravičenih razlogov izostal od 12. ur pouka ali drugih organiziranih šolskih
aktivnosti, se izreče vzgojni opomin. Za nadaljnjih 12 ur neopravičenih izostankov, se izreče naslednji
vzgojni opomin.
40
7. člen (pozdravljanje)
Učenci in zaposleni se vedemo spoštljivo drug do drugega ter obiskovalcev šole. Med seboj se
pozdravljamo. Prvi pozdravi tisti, ki vstopi v prostor. Pri tem upoštevamo načelo starosti: mlajši
pozdravijo starejše. Pozdravljamo tudi obiskovalce, saj so naši gostje.
Odrasle osebe vikamo, učitelje naslavljamo z gospa učiteljica, gospod učitelj.
8. člen (obutev, oblačila)
V šoli nosimo oblačila primerna za šolski prostor in zdravje posameznika.
Učenci hodijo po šolskem poslopju v šolskih copatih, v telovadnici pa v športnih copatih, ki so
namenjeni le uporabi za notranje prostore.
9. člen (mobilni telefoni in podobne naprave)
V času pouka in organiziranih dejavnosti uporaba mobilnih telefonov in podobnih naprav (MP3, MP4,
iPod, fotoaparat, kamera ipd.) ni dovoljena, v kolikor te niso del vzgojno-izobraževalnega dela.
V primeru kršitve učenec vpričo učitelja napravo izklopi in jo izroči učitelju. Slednji jo praviloma shrani
v tajništvu šole.
Učitelj o dogodku obvesti starše in jih pozove, da napravo prevzamejo. Učitelj, ki je napravo učencu
odvzel, jo izroči staršem. Učitelj odvzem in vrnitev zabeleži v evidenci v tajništvu šole ter z dogodkom
seznani razrednika.
V kolikor starši naprave do konca tekočega šolskega leta ne prevzamejo, se ta komisijsko uniči.
10. člen (prepovedi)
V prostorih navedenih v 2. členu Hišnega reda je za učence, delavce šole, zunanje izvajalce,
obiskovalce in druge prepovedano kajenje, uživanje alkohola, drog in drugih psihoaktivnih sredstev.
Prav tako je prepovedano prinašanje teh snovi v šolo, njeno okolico ali k dejavnostim, ki jih šola
organizira izven svojih prostorov.
V šolo ni dovoljeno prinašati in uporabljati pirotehničnih sredstev, hladnega orožja in drugih nevarnih
predmetov.
11. člen (organizacija vzgojno-izobraževalnega dela)
Za učence od 1. do 5. razreda se uporablja razredni način dela v matičnih učilnicah.
Učenci od 6. do 9. razreda za različne predmete in programe uporabljajo različne učilnice – kabinetni
način dela.
12. člen (spremstva)
Pri vsaki vzgojno-izobraževalni dejavnosti, ki se organizira zunaj šolskega prostora določenega v 2.
členu Hišnega reda, se zagotovi ustrezno število spremljevalcev v skladu s Pravilnikom o normativih in
standardih za izvajanje programa osnovne šole (57/07, 65/08).
13. člen (naloge spremljevalcev)
Pri spremljanju učencev so spremljevalci dolžni:
1. pred odhodom priskrbeti seznam učencev,
2. v tajništvu šole prevzeti torbo z opremo za prvo pomoč,
3. biti prisotni od začetka do konca dejavnosti,
4. skrbeti za varnost učencev v najširšem pomenu,
5. seznaniti učence s cestno prometnimi predpisi,
6. stalno kontrolirati prisotnost učencev z večkratnim preštevanjem,
7. nuditi prvo pomoč ob nezgodah,
8. skrbeti za nemoteno izvajanje določenega programa,
9. skrbeti za red in disciplino.
14. člen (dolžnosti učencev na dejavnostih, ki potekajo izven šolskega prostora)
Učenci so dolžni upoštevati navodila učitelja, skrbeti za lastno varnost in varnost drugih.
41
Učenci med izvajanjem vzgojno-izobraževalnega dela zunaj šolskega prostora ne smejo brez
dovoljenja izvajalca zapuščati prostora, kjer se izvaja program.
IV. VZGOJNO UKREPANJE
15. člen (kršitev)
Kršitev je delovanje, ki ni v skladu s pravili šolskega in hišnega reda OŠ LA Grosuplje.
V primerih kršitev Pravil šolskega reda in Hišnega reda OŠ LA Grosuplje ravnamo v skladu s Pravili
šolskega reda, Vzgojnim načrtom in Pravilnikom o vzgojnih opominih v osnovni šoli (Ur. list RS, št.
76/2008).
V primerih kršitev 4. b člena ravnatelj ravna v skladu z Zakonom o delovnih razmerjih (Ur. list RS, št.
42/2002, 103/07), Zakonom o javnih uslužbencih (Ur. list RS, št. 63/07, 65/08) in ostalimi akti.
Starše k ustreznemu ravnanju zavezujejo Konvencija o otrokovih pravicah (OZN), Zakon o
preprečevanju nasilja v družini (Ur. list RS, št. 16/2008), Zakon o zakonski zvezi in družinskih
razmerjih (Ur. list RS, št. 69/2004) in Obligacijski zakonik (Ur. list RS, št. 97/2007).
16. člen (postopek vzgojnega delovanja)
Nesoglasja in kršitve se rešujejo stopenjsko, začenši s pogovori.
Nesoglasja se začnejo reševati tam, kjer so se pojavila.
Postopek lahko sproži učenec, delavec šole ali starši.
a)
b)
c)
d)
e)
Osebe, ki imajo skupno težavo, se pogovorijo.
V kolikor se ne sporazumejo, se obrnejo na razrednika.
Razrednik obvesti starše in jih s tem vključi v reševanje problema.
V nadaljnje reševanje problema se vključi šolska svetovalna služba.
Posreduje vodstvo šole: vodje šol, pomočnice ravnateljice, ravnateljica.
17. člen (določitev vzgojnega ukrepa)
Z vzgojnim ukrepom učenca ne želimo kaznovati, temveč ga želimo spodbuditi k razmišljanju o
posledicah njegovega ravnanja, mu predstaviti ustrezno ravnanje ter mu pomagati, da osvoji
drugačen, sprejemljivejši vzorec vedenja oziroma ravnanja.
Enak ukrep pri različnih učencih doseže drugačen učinek. Pri izbiri ustreznega vzgojnega ukrepa
učitelj upošteva več dejavnikov, kot so na primer: starost, osebni razvoj, značaj učenca, njegovo
domače okolje ipd., in je na podlagi svoje strokovne usposobljenosti pri odločanju lahko avtonomen.
Razrednik učencu, ki je napačno postopal, določi način vzgojnega ukrepanja.
18. člen (alternativno vzgojno ukrepanje)
Učencu se določi vzgojni ukrep, kot na primer:
- učenca, ki zamudi pouk ali drugo organizirano šolsko aktivnost, razrednik dvakrat opozori.
Vsaka naslednja zamuda se beleži kot neopravičena ura.
- če učenec ne opravi domače naloge, ga učitelj ustno opozori. Če učenec pri posameznem
predmetu domačih nalog ne opravlja, učitelj pisno obvesti starše. V kolikor učenec nadaljuje z
nevestnim delom, učitelj starše učenca povabi na razgovor, na katerem se dogovorijo o
načinih reševanja problema.
- učenec se prizadetemu opraviči,
- učenec odpravi posledice neustreznega ravnanja,
- učenec popravi napako,
- učenec opravi določeno delo po pouku,
- učenca, ki sta bila v sporu, skupaj opravita določeno nalogo, projekt,
- učenec poravna stroške za popravilo škode, ki jo je napravil ipd.,
- učenec pripravi govorni nastop (npr.: pri razredni uri predstavi nevarnosti uporabe
pirotehničnih izdelkov)
in podobno.
42
V kolikor se ugotovi, da bi prisotnost učenca ogrozila izvedbo dneva dejavnosti ali druge aktivnosti, ki
poteka izven šolskega prostora, se za učenca organizira čim bolj ustrezna aktivnost na šoli.
19. člen (dokumentiranje)
Učenec sam opiše dogodek, kršitev ter sklep, kako bo postopal v bodoče.
Dokument podpišejo vsi vpleteni, ki se s podpisom zavežejo, da bodo delovali v skladu s šolskimi
pravili.
Dokumentacijo hrani razrednik.
20. člen (spremljanje vzgojnega delovanja)
Razrednik spremlja izvajanje vzgojnega ukrepa.
Razrednik v nadaljevanju ravna v skladu s Pravilnikom o vzgojnih opominih.
21. člen
V primeru, da kršitev presega pristojnosti šole, se na pobudo delavcev šole ali staršev v reševanje
vključijo zunanje ustanove.
V. ORGANIZIRANOST UČENCEV
22. člen
Učenci se organizirajo v oddelčne skupnosti. Oddelčna skupnost je temeljna oblika organiziranosti
učencev enega oddelka. Člani oddelčne skupnosti volijo predsednika in njegovega namestnika.
Za uveljavljanje svojih interesov se oddelčne skupnosti povezujejo v šolski parlament. Šolski
parlament sestavljajo učenci, ki jih izvolijo posamezne oddelčne skupnosti. Šolski parlament skličejo
mentorji šolskih skupnosti vsaj dvakrat letno.
Oddelčne skupnosti se povezujejo v skupnost učencev šole. Odločitev o tem sprejmejo učenci v
šolskem parlamentu, ki ga skličejo mentorji na začetku šolskega leta.
Predstavnik učencev enkrat letno svetu staršev in svetu šole poroča o delu šolske skupnosti in
šolskega parlamenta.
VI. OPRAVIČEVANJE ODSOTNOSTI
23. člen
Starši morajo razrednika obvestiti o razlogih za odsotnost učenca najpozneje v treh dneh od začetka
odsotnosti.
Starši so dolžni razredniku posredovati opravičilo najpozneje v petih dneh po vrnitvi učenca v šolo. Če
razrednik ne prejme opravičila, šteje izostanke za neopravičene in ustrezno ukrepa.
Učenec lahko izostane od pouka, ne da bi starši navedli vzrok izostanka, če njegov izostanek vnaprej
napovedo, vendar ne več kot pet dni v šolskem letu.
V izrednih primerih daljših izostankov starši najmanj 10 dni pred načrtovanim izostankom vložijo pisno
vlogo v tajništvu šole. V njej navedejo čas in razlog izostanka. Po pridobljenem mnenju razrednika,
ravnatelj vlogo odobri ali zavrne ter starše pisno obvesti.
24. člen
V primeru večkratne, dolgotrajne ali ponavljajoče se odsotnosti učenca lahko razrednik zahteva
zdravniško opravičilo. Če razrednik zdravniškega opravičila v 5 delovnih dneh ne prejme, starše
pozove na razgovor. V primeru, da se starši razgovora ne udeležijo, šola obvesti pristojni Center za
socialno delo in Inšpektorat RS za šolstvo.
VII. IZREKANJE POHVAL, PRIZNANJ IN NAGRAD
25. člen
Učenci ali skupine učencev lahko za uspešno in prizadevno delo prejmejo pohvale, priznanja in
nagrade. Predlagatelji so oddelčne skupnosti, razrednik, drugi strokovni delavci šole, mentorji
interesnih dejavnosti, ravnatelj, starši.
43
26. člen (pohvale)
Pohvale so lahko ustne ali pisne.
Ustno so učenci pohvaljeni za prizadevnost pri enkratni ali kratkotrajni aktivnosti.
Pisne pohvale podeljuje razrednik za delo v oddelčni skupnosti ali za individualno napredovanje
učenca in mentorji za prizadevno delo pri interesnih in drugih dejavnostih.
27. člen (priznanja)
Za dosežke na športnem področju učenec lahko prejme:
a) Bronasto, srebrno ali zlato priznanje.
Učence predlagajo učitelji športne vzgoje glede na dosežene rezultate v času šolanja na OŠ LA
Grosuplje.
b) Priznanje za najboljšega športnika ali športnico šole.
Posamezni dosežki učencev se točkujejo in seštevajo.
ŠOLSKA PRVENSTVA
(atletski mnogoboj)
1. mesto
2. mesto
3. mesto
Super kenguru
Zlati kenguru
Srebrni kenguru
15 točk
10 točk
5 točk
15 točk
10 točk
5 točk
MEDOBČINSKA PRVENSTVA
(kros, štafetni teki, odbojka, košarka, rokomet, nogomet, atletski mnogoboj ...)
Uvrstitev na medobčinsko prvenstvo
(član ekipe)
1. mesto (posamezno in ekipno)
4. mesto (posamezno)
10 točk
20 točk
15 točk
10 točk
8 točk
6 točk
4 točke
PODROČNO PRVENSTVO IN UVRSTITEV V ČETRTFINALE DRŽAVNIH PRVENSTEV
(Ljubljanski maraton, državni kros, odbojka na mivki, košarka, odbojka, rokomet, nogomet, atletika ...)
Uvrstitev na tekmovanje
20 točk
40 točk
30 točk
20 točk
16 točk
12 točk
8 točk
POLFINALE DRŽAVNIH PRVENSTEV
(odbojka, košarka, rokomet, nogomet ...)
40 točk
60 točk
45 točk
44
3.
4.
5.
6.
mesto (posamezno in ekipno)
mesto (posamezno)
mesto (posamezno)
mesto (posamezno)
30 točk
24 točk
18 točk
12 točk
FINALE DRŽAVNIH PRVENSTEV
košarka, odbojka, rokomet, nogomet, atletika …)
80 točk
Mesta: glej število točk pri medobčinskih prvenstvih in pomnoži s 4.
RAZNO:
Nešportno ali neprimerno obnašanje – minus 80 točk
Pri ekipnih športih uvrstitev v prvo petorko tekmovanja prinese dodatnih 50 točk.
c) Priznanje za najučenca
Na predlog razrednika ali mentorja in po sklepu učiteljskega zbora prejme priznanje učenec za
večletne vidne dosežke. Učiteljski zbor določi priznanje: zlato, srebrno ali bronasto.
28. člen (Mala Prešernova nagrada)
Malo Prešernovo nagrado lahko prejme učenec za ustvarjanje na literarnem, likovnem ali glasbenem
področju.
Glasbeno in pevsko področje
Za nagrado lahko kandidira učenec na predmetni stopnji, ki:
- je aktiven na glasbenem področju,
- dokazuje izvajalske sposobnosti in znanje na glasbenem področju,
- se aktivno udeležuje različnih nastopov, prireditev in tekmovanj.
Likovno področje
Za nagrado lahko kandidira učenec, ki:
- je nadpovprečno uspešen, izviren in ustvarjalen na likovnem področju,
- pri likovnem izražanju izkazuje lastne ideje in rešitve likovnih problemov,
- se tudi v prostem času veliko ukvarja z likovno dejavnostjo,
- pripravi mapo z izdelki, ki so nastali v šoli in izven nje, ter jih odda mentorju v dogovorjenem
roku.
Literarno področje
- je napisal vsaj pet zgodb v obsegu 1,5 tipkane strani ali 3 ročno napisane strani,
- v besedilih izkazuje svojo domiselnost in izvirnost,
- čigar teksti so slogovno ustrezni,
- čigar besedila so vsebinsko prepričljiva,
- uporablja raznoliko besedišče,
- čigar besedila so pravopisno ustrezna,
ali učenec, ki je napisal:
- 15 pesmi,
- čigar besedišče je ustrezno,
- izvirne in doživete pesmi.
Gledališka dejavnost
- je aktiven na področju gledališke dejavnosti,
- dokazuje izvajalske sposobnosti in znanje na gledališkem področju,
- se aktivno udeležuje različnih nastopov in prireditev,
- je vsaj dvakrat sodeloval na državni reviji.
Folklorna in plesna dejavnost
- je aktiven na področju folklore ali plesa,
45
-
dokazuje izvajalske sposobnosti in znanje na področju folklore ali plesa,
se aktivno udeležuje različnih nastopov in prireditev,
je vsaj dvakrat sodeloval na državni reviji.
29. člen (diplome)
Učenci prejmejo diplomo za uvrstitev na prva tri mesta na naslednjih šolskih športnih tekmovanjih:
- atletska tekmovanja,
- igre z žogo,
- plavalni tečaj,
- smučarski tečaj.
30. člen (nagrade)
Šola lahko ob izrekanju pohval in priznanj učence tudi nagradi. Vrsto nagrade za posameznega
učenca določi ravnatelj v sodelovanju z razrednikom oziroma mentorjem in učiteljskim zborom.
VIII. ZAGOTAVLJANJE ZDRAVSTVENEGA VARSTVA UČENCEV
31. člen
Starši so dolžni na začetku šolskega leta razrednika obvestiti o zdravstvenih posebnostih učenca.
V primeru nenadne bolezni ali poškodbe učenca strokovni delavec takoj po telefonu obvesti starše.
Učenci v šoli in izven nje skrbijo za lastno zdravje in varnost ter ne ogrožajo zdravja in varnosti ter
osebnostne integritete drugih učencev, delavcev šole ali obiskovalcev.
Zaposleni, učenci in ostali uporabniki šolskih prostorov so dolžni skrbeti za čistočo.
OŠ LA Grosuplje sodeluje z Zdravstvenim domom Grosuplje pri izvedbi rednih zdravniških in
zobozdravstvenih pregledih, cepljenjih kot tudi pri preventivnih akcijah.
32. člen (ravnanje v primeru pojava naglavnih uši)
Starši so dolžni poskrbeti, da učenci prihajajo v šolo snažni in ne ogrožajo zdravja ostalih učencev in
zaposlenih.
Če delavec šole ugotovi, da ima učenec naglavne uši, o tem isti dan obvesti starše. Starši otroka
odpeljejo domov. Poskrbijo za odstranitev uši z lasišča in očistijo predmete, s katerimi je bil otrok v
stiku. Učenec se vrne v šolo, ko nima več uši.
Tudi po razušitvi starši redno pregledujejo lasišče otroka.
Šola obvesti pristojno inšpekcijo, če starši ne upoštevajo navodil za razuševanje in otroka kljub
opozorilu, da so se pri njem pojavile naglavne uši, pripeljejo v šolo.
IX. NAČINI ZAGOTAVLJANJA VARNOSTI
33. člen
Vsi učenci, zaposleni, starši, zunanji uporabniki in gostje so dolžni skrbeti za varnost oseb na notranjih
in zunanjih površinah šolskih stavb.
Če učenec opazi dogajanje, osebo ali skupino oseb, ki bi utegnile ogrožati varnost, nemudoma obvesti
delavca šole (tajnico, razrednika, učitelja, svetovalno delavko …).
Načini zagotavljanja varnosti so podrobno opisani v Hišnem redu in se smiselno uporabljajo pri
vzgojno-izobraževalnem procesu tudi izven šolskih površin OŠ LA Grosuplje.
X. OBVEŠČANJE
34. člen
Starši ali skrbniki, učenci in delavci šole so v pisni obliki seznanjeni s Pravili šolskega reda. Ta je
dostopen na javnem mestu (šolska publikacija, spletna stran). Učence se z nujnimi informacijami
obvešča prek centralnega ozvočenja, spletne strani, oglasne deske, ustnih obvestil.
Starše ali skrbnike obveščajo ustno ali pisno strokovni delavci in ostali delavci šole.
46
XI. PREHODNE IN KONČNE DOLOČBE
Pravila šolskega reda začnejo veljati 1. 9. 2011.
Grosuplje, 8. junij 2011
Predsednica Sveta zavoda
OŠ LA Grosuplje
Anita Gačnik
47
PRAVILA ŠOLSKEGA
REDA
KRŠITEV
ŠOLSKEGA REDA
V šolo prihajam točno in
pripravljen na pouk.
zamujanje
Redno obiskujem pouk
in druge oblike vzgojnoizobraževalnih
dejavnosti šole.
neopravičena
odsotnost
Naredim domače
naloge in izpolnjujem
svoje učne ter druge
šolske obveznosti.
k uri prihaja brez
ustreznih
pripomočkov, noče
delati, ne piše
domačih nalog
motenje pouka
Ne oviram in ne motim
pouka.
Spoštujem pravila
hišnega in šolskega
reda.
V šoli in izven nje
skrbim za lastno zdravje
in varnost, ne ogrožam
zdravja in varnosti ter
osebne integritete
drugih učencev in
delavcev šole.
Spoštujem pravice
učencev in vseh
delavcev šole.
Varujem in odgovorno
ravnam s premoženjem
šole, lastno lastnino in
lastnino drugih učencev
in delavcev šole.
Upoštevam navodila
učiteljev in drugih
48
neupoštevanje
pravil
cigarete, alkohol in
druge nedovoljene
substance
(posedovanje,
preprodaja,
uporaba …)
pirotehnična
sredstva
(posedovanje,
preprodaja,
uporaba … hujša
kršitev)
nespoštljiv odnos,
žaljenje, objemanje
namerno
uničevanje ali
poškodba
kraja
učenec ima mobilni
telefon na vidnem
mestu oz. ga
uporablja (razen v
primeru, ko to
dovoli strokovni
delavec)
izguba ključev
šolske omarice
neupoštevanje
navodil
VZGOJNO UKREPANJE
Učitelj dosledno zapisuje zamude v dnevnik.
Razrednik učenca najprej opozori (2x), nato dobi za
vsak naslednji izostanek neopravičeno uro.
Razrednik da učencu neopravičeno uro.
Učenec po več kot 12 neopravičenih urah prejme
vzgojni opomin, zanj se izdela tudi vzgojnoizobraževalni načrt. Če se število neopravičenih ur
nadaljuje, prejme naslednji vzgojni opomin
(ponovno 12 neopravičenih ur).
Pisno obvestilo staršem. Če se stanje ne izboljša,
učitelj povabi starše in učenca na pogovor.
Odstranitev učenca od pouka, zanj se organizira
delo izven učne skupine pod nadzorom
strokovnega delavca, ki je tisto uro prost.
Lahko dobi dodatno učno nalogo (govorni nastop,
spis, predstavitev določene teme …).
Kadar gre za ogrožanje varnosti drugih, učitelj
pokliče v šolo starše učenca, ki morajo priti ponj.
Če starši nočejo sodelovati, pokličemo policijo.
Učenca se opozori. Če opozorila ne zaležejo, se
ukrepa po stopnjah, zajetih v vzgojnem postopku.
Ustno opozorilo, nato lahko uporabimo enega od
naslednjih vzgojnih ukrepov (npr. učenec pripravi
referat …). Ukinitev nekaterih pridobljenih pravic,
prepoved udeležbe na ekskurziji itd.
Izrečemo vzgojni opomin, učenec pripravi referat o
nevarnosti uporabe pirotehničnih sredstev (lahko
sodeluje s policistom, zdravstvenim osebjem …).
Učenec se mora pisno ali ustno opravičiti pred
razredom.
Učenca v sporu skupaj opravita nalogo, igra vlog
preko pogovora, za to osebo naredi nekaj dobrega.
Razgovor z učencem in starši. Povrnitev stroškov in
pomoč pri popravilu škode.
Razgovor z učencem in starši (po potrebi vključitev
policista).
Učitelj mobitel odvzame, odvzem zabeleži v
evidenco odvzetih predmetov in ga vrne staršem.
Mobitel vrne učitelj, ki ga je odvzel in to osebno
staršem oz. skrbnikom. Starši se o datumu in uri
prevzema dogovorijo z učiteljem.
Učenci, ki uporabljajo omarico, poravnajo stroške
za nov ključ.
Učenca se opozori. Če ni učinka, mora pripraviti in
voditi razredno uro na temo, kjer ni upošteval
delavcev šole.
Skrbim za red in
čistočo.
Hrano uživam kulturno.
Sem primerno oblečen.
Na prireditvah se
kulturno obnašam.
onesnaževanje šole
nespoštljiv odnos
do hrane, vrivanje v
vrsto …
vse, kar ogroža
varnost in zdravje
učenca
neprimerno vedenje
navodil.
Učenec za seboj počisti.
Pospravljanje v jedilnici, pomoč dežurnemu učencu,
učenca se postavi na konec vrste, vodi razredno
uro na temo bontona ...
Učenca se opozori in opravi z njim razgovor.
Učenca odstranimo s prireditve (v času prireditve
ga nadzoruje eden od delavcev šole). Doma
pripravi referat o dogodku, ki je bil vsebina
prireditve.
NASVETI ZA UČENCE
Sem odgovoren za svoje
delo:

redno delam domače
naloge,

skrbim za svoje
potrebščine.
Čim več se skušam naučiti
pri pouku:

poslušam,

sprašujem,

prepišem s table.
IZKUŠNJE
USPEŠNEGA
UČENCA
Če me je strah, se o tem
pogovorim.
Pri učenju sem aktiven:

podčrtujem,

delam povzetke,

sproti ponavljam,

delam redno, ne le pred
spraševanjem in testi.
49
KO SE ZGODI …


Če izostanem od pouka, prinesem od staršev ali od zdravnika pisno opravičilo najkasneje v petih
dneh.
Če od pouka izostanem neopravičeno, to povem razredniku ali svetovalni delavki, ki mi bosta
pomagala najti izhod iz stiske.

Če zamudim pouk, se opravičim. Tisto, kar sem zamudil nadoknadim.

Če pozabim domačo nalogo, se opravičim in jo napišem do naslednje ure.

Če pozabim copate, sem v razredu bos.

Če pozabim šolske potrebščine (opremo), si jih pred uro sposodim pri sošolcu ali prijatelju, tako da
lahko sodelujem pri pouku.

Če s svojim vedenjem motim pouk, me učitelj lahko po večkratnem opozorilu pošlje k svetovalni
delavki na razgovor.

Ko se vrnem v razred, se opravičim sošolcem in učitelju, učno snov pa moram sam nadoknaditi.

Če motim pouk in me na to opozorijo moji sošolci, pomislim na to, da bi drugi učenci radi sledili
razlagi.

Če si karkoli sposodim od sošolcev, vrnem nepoškodovano.

Če uničim sošolčevo ali šolsko stvar, jo popravim ali prinesem novo.

Če sem do sošolca grob ali nesramen, se mu opravičim in povrnem nastalo škodo ali drugače
popravim napako.

Če s svojim vedenjem motim potek naravoslovnega, kulturnega, športnega dne ali gledališke
predstave, v dogovoru z učiteljem in s starši drugič ostanem pri pouku v drugi razredni skupnosti.
POVEZAVE DO ZANIMIVIH IN UPORABNIH STRANI ZA OTROKE IN STARŠE
TOM telefon
Telefon otrok in mladostnikov
Tel.: 080 12 34
http://www.zpms.si/
Center za pomoč mladim
Tel.: 01 438 22 10
http://www.cpm-drustvo.si/
MISSS
Mladinsko informacijsko svetovalno središče Slovenije
Telefon mladi – mladim
Tel.: +386 1 510 16 70, 510 16 75
http://www.misss.org/
Tel: 080 11 55
http://www.drustvo-sos.si/
BRAVO – društvo za pomoč otrokom in
mladostnikom s specifičnimi učnimi težavami
http://www.drustvo-bravo.si/web
Nacionalna točka osveščanja
o varni rabi interneta
http://www.safe.si/
MIC
Mladinski informacijski center
Tel.: 01/439 97 90 ali 92
GSM: 031 416 871
http://www.mic.si/
Krizni center za mlade
Tel.: 01/236 1222 in 01/236 1223
http://www.csd-lj-bezigrad.si/KCM.htm
Prijava otroške pornografije in
sovražnega govora na internetu
http://www.spletno-oko.si/
Nasvet za net
Telefon za otroke in mladostnike, ki pri uporabi interneta naletijo
na neprimerne, neželene in nevarne vsebine.
Tel.: 080 80 22
http://www.nasvetzanet.si/
50
PRIJAVNICA K INTERESNIM DEJAVNOSTIM
V publikaciji si v rubriki Interesne dejavnosti oglejte ponudbo enote, ki jo obiskuje vaš otrok.
Predlagamo, da se z otrokom pogovorite o vključitvi v posamezne dejavnosti.
Prijavnico izpolnite in podpisano izročite razredniku najpozneje do 16. septembra 2013.
Moj otrok ___________________________________ (ime in priimek), učenec/ka ________ razreda,
bo v šolskem letu 2013/2014 obiskoval/a naslednje interesne dejavnosti:
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
S podpisom potrjujem, da bo otrok redno obiskoval izbrane interesne dejavnosti.
V primeru, da bi želeli otroka med šolskim letom odjaviti od posamezne interesne dejavnosti, pisno
obvestite razrednika ali mentorja.
Datum: ____________
Podpis staršev ali zakonitih zastopnikov:
________________________________
51
Publikacija OŠ LA Grosuplje
Za šol. l. 2013/2014
Pripravile: Janja Zupančič, Mojca Vidic, Alenka Zabukovec, Brigita Gregorčič Lenarčič
Oblikovanje: Marina Novak
Izdajatelj in založnik: OŠ LA Grosuplje, 1. izdaja
Odgovorna oseba: Janja Zupančič
Letnica izdaje: 2013
Spletni naslov publikacije: http://www.oslag.si/

Publikacija 2013/14 - Osnovna šola Louisa Adamiča Grosuplje

Transcription

Similar documents

Untitled - Xooltime.com

Publikacija 14/15 - Osnovna šola Louisa Adamiča Grosuplje

Učenje

Publikacija - Center za usposabljanje, vzgojo in izobraževanje

osnovnasola - Mladinski dom Jarše

publikacija - OŠ Vižmarje Brod

Prijavnica - Osnovna šola Kanal

Več - Spletna stran OS Lesce

Publikacija 2014/15 - Osnovna šola Rovte

Angleščina

Natalija Komljanc

Velux-Gerad