publikacija 2013_2014

Transcription

Osnovna šola Dekani
………………………………………..
ime in priimek
………………………………………..
razred
………………………………………..
razrednik
………………………………………..
naslov
………………………………………..
domači telefon
………………………………………..
službeni telefon očeta
………………………………………..
službeni telefon matere
1
"NON SCHOLAE SED VITAE DISCIMUS."
"Ne za šolo, za življenje se učimo."
(SENEKA)
Spoštovani starši, dragi učenci!
Skupaj z vsemi sodelavci si bomo na naši šoli, OSNOVNI ŠOLI DEKANI,
prizadevali za izpolnjevanje tega, kar smo zapisali v viziji naše šole:
"Vzgojiti in izobraziti mlade ljudi v odgovorne osebnosti, ki bodo
sposobne samostojno in ustvarjalno reševati vsakdanje probleme
ter bodo spoštovale vrednote naše skupnosti."
Ravnatelj
Marjan Ruter
2
KAZALO
1.
2.
PODATKI O ŠOLI ................................................................................................. 5
ORGANI ŠOLE ...................................................................................................... 6
SVET ŠOLE ................................................................................................................ 6
RAVNATELJ ŠOLE ..................................................................................................... 6
STROKOVNI ORGANI ŠOLE ..................................................................................... 7
SVET STARŠEV ......................................................................................................... 8
3.
ORGANIZACIJA ŠOLE ....................................................................................... 10
UPRAVNO-GOSPODARSKO PODROČJE .............................................................. 11
PEDAGOŠKO STROKOVNO PODROČJE .............................................................. 11
3.1.1.
Oddelki .............................................................................................. 11
3.1.2.
Učitelji ................................................................................................ 12
3.1.3.
Svetovalna služba ............................................................................. 15
3.1.4.
Šolska knjižnica ................................................................................. 17
ORGANIZIRANOST UČENCEV ............................................................................... 18
4.
VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNO DELO ................................................................ 20
ŠOLSKI KOLEDAR ................................................................................................... 20
ŠOLSKE URE ........................................................................................................... 21
OBVEZNI PROGRAM ............................................................................................... 22
4.1.1.
Predmetnik ........................................................................................ 22
4.1.2.
Izbirni predmeti .................................................................................. 23
4.1.3.
Diferenciacija pouka .......................................................................... 23
4.1.4.
Dnevi dejavnosti ................................................................................ 24
4.1.5.
Nacionalno preverjanje znanja .......................................................... 30
RAZŠIRJEN PROGRAM ŠOLE ................................................................................ 31
4.1.6.
Podaljšano bivanje ............................................................................ 31
4.1.7.
Jutranje varstvo ................................................................................. 32
4.1.8.
Dodatni pouk ..................................................................................... 32
4.1.9.
Dopolnilni pouk .................................................................................. 32
4.1.10.
Interesne dejavnosti .......................................................................... 32
4.1.11.
Šola v naravi ...................................................................................... 33
PRIREDITVE............................................................................................................. 34
3
TEKMOVANJA .......................................................................................................... 34
ZDRAVSTVENO VARSTVO ..................................................................................... 35
NADSTANDARDNI PROGRAM ................................................................................ 37
PROJEKTI................................................................................................................. 37
5.
STARŠI ................................................................................................................ 38
SODELOVANJE S STARŠI ...................................................................................... 38
DENARNE ZADEVE ................................................................................................. 39
ŠOLSKA PREHRANA ............................................................................................... 40
PREVOZ UČENCEV ................................................................................................. 42
5.1.1.
Šolski okoliš ....................................................................................... 42
5.1.2.
Prevoz ............................................................................................... 42
5.1.3.
Varna pot v šolo ................................................................................ 43
6.
POMEMBNE TELEFONSKE ŠTEVILKE ZA UČENCE IN STARŠE .................. 44
SEZNAM TELEFONSKIH ŠTEVILK IN NASLOVOV ................................................ 44
VARNA RABA INTERNETA...................................................................................... 44
7.
PRILOGE............................................................................................................. 45
ŠOLSKA PRAVILA OCENJEVANJA ........................................................................ 45
PRAVILA ŠOLSKEGA REDA OSNOVNE ŠOLE DEKANI ....................................... 47
VZGOJNI NAČRT OSNOVNE ŠOLE DEKANI ......................................................... 56
HIŠNI RED ................................................................................................................ 62
PRAVILA O PRILAGAJANJU ŠOLSKIH OBVEZNOSTI ........................................... 74
4
1.
PODATKI O ŠOLI
OSNOVNA ŠOLA DEKANI
DEKANI 32
6271 DEKANI
Telefonske številke
Ravnatelj: 05 66 21 246
Ravnatelj:
Tajništvo: 05 66 21 240
Marjan Ruter
GSM: 031 488 748
Pomočnica ravnatelja:
Svetovalna služba: 05 66 21 255
Eneja Rožanec
05 66 21 256
Tajnica:
Kuhinja: 05 66 21 250
Dunja Zadnik
Zbornica: 05 66 21 258
Knjižnica: 05 66 21 252
Faks: 05 66 21 241
E-pošta:
o-dekani.kp@guest.arnes.si
Uradne ure:
Spletno mesto:
http://www.os-dekani.si
Davčna številka:
SI 18370071
Matična številka:
5083834000
Transakcijski račun:
01250-6030656216
Ponedeljek
8.00–10.00 in 13.00–14.00
Torek
8.00–10.00 in 13.00–14.00
Sreda
8.00–10.00 in 13.00–15.00
Četrtek
8.00–10.00 in 13.00–14.00
Petek
8.00–10.00 in 12.00–13.00
ENOTE
Bolnišnični oddelek pri
Bolnišnični oddelek pri
Ortopedski bolnišnici Valdoltra
Splošni bolnišnici Izola
Tel.:
GSM:
05 669 63 31
041 548 256
VRTEC PRI OŠ
VRTEC DEKANI
VRTEC RIŽANA
Dekani 118, 6271 Dekani
Rižana 2, 6271 Dekani
Tel.: 05 658 00 73
Tel.: 05 659 21 26
GSM: 041 278 419
GSM: 031 724 470
5
2.
ORGANI ŠOLE
Ustanovitelj Osnovne šole Dekani je Mestna občina Koper.
SVET ŠOLE
Svet šole ima štiriletni mandat. Sestavljajo ga trije predstavniki ustanovitelja, pet
predstavnikov šole ter trije predstavniki staršev.
1. Zdravko Mutič
2. Debora Horjak Babič
PREDSTAVNIKI DELAVCEV
3. Sonja Zavaloka
4. Jernejka Slavec
5. Dorjana Orel
1. Iztok Cah
PREDSTAVNIKI STARŠEV
2. Barbara Bajec
3. Emil Gregorič
1. Sandra Bertok
PREDSTAVNIKI USTANOVITELJA
2. Valmi Ugrin
3. Alfred Štefančič
RAVNATELJ ŠOLE
Ravnatelj je pedagoški in poslovodni organ šole. Načrtuje, vodi in organizira delo šole.
Vodi delo strokovnih organov šole, spremlja delo svetovalne službe in šolske knjižnice,
skrbi za sodelovanje šole s starši in opravlja druge naloge v skladu z zakonom.
Pomočnik ravnatelja pomaga ravnatelju pri opravljanju poslovodnih in pedagoških
nalog.
6
STROKOVNI ORGANI ŠOLE
Strokovni organi šole so: učiteljski zbor, oddelčni učiteljski zbor, strokovni aktivi in
razredniki.
Učiteljski zbor sestavljajo strokovni delavci šole. Naloge učiteljskega zbora:

obravnava in odloča o strokovnih vprašanjih, povezanih z vzgojnoizobraževalnim delom,

daje mnenje o letnem delovnem načrtu,

predlaga uvedbo nadstandardnih in drugih programov ter dejavnosti,

odloča o posodobitvah programov vzgoje in izobraževanja in njihovi izvedbi v
skladu s predpisi,

daje mnenje o predlogu za imenovanje ravnatelja,

daje pobude za napredovanje strokovnih delavcev in mnenje o predlogih
ravnatelja,

odloča o vzgojnih ukrepih in opominih ter opravlja druge naloge v skladu z
zakonom.
Oddelčni učiteljski zbor sestavljajo strokovni delavci, ki opravljajo vzgojnoizobraževalno delo v posameznem oddelku. Oddelčni učiteljski zbor:

obravnava vzgojno-izobraževalno problematiko v oddelku,

oblikuje program za delo z nadarjenimi učenci in s tistimi, ki težje
napredujejo,

odloča o vzgojnih ukrepih ter opravlja druge naloge v skladu z zakonom.
Razrednik vodi delo oddelčnega učiteljskega zbora, analizira vzgojne in učne rezultate
oddelka, skrbi za reševanje vzgojnih in učnih problemov posameznih učencev, sodeluje
s starši in šolsko svetovalno službo, odloča o vzgojnih ukrepih ter opravlja druge naloge
v skladu z zakonom.
Strokovni aktiv šole:

obravnava problematiko predmeta oziroma predmetnega področja,

usklajuje merila za ocenjevanje,
7

daje učiteljskemu zboru predloge za izboljšanje vzgojno-izobraževalnega
dela,

obravnava pripombe staršev in učencev ter opravlja druge strokovne naloge,
določene z letnim delovnim načrtom.
STROKOVNI AKTIV
1. vzgojno-izobraževalno obdobje
Podaljšano bivanje
Bolnišnični oddelki
VODJA
Patricija Morato Rojc
Olivija Cunja
Marijana Miljančič Ruter
Sanja Šavle
Monika Komel
Strokovni aktivi posameznega predmeta oziroma predmetnega področja se bodo
sestajali po potrebi.
SVET STARŠEV
Svet staršev se oblikuje za organizirano uresničevanje interesa staršev. Sestavljen je
tako, da ima v njem vsak oddelek po enega predstavnika, ki ga starši izvolijo na
roditeljskem sestanku oddelka.
Starši lahko sodelujejo s svetom staršev preko svojega predstavnika. Njihova vprašanja
in pobude se bodo obravnavale na sejah sveta staršev. Predsednik sveta staršev je
Iztok Cah.
Člani sveta staršev v šolskem letu 2013/2014:
1. a: izvoljen bo na prvem roditeljskem sestanku
2. a – Denis Burić
2. b – Marija Prašnikar
3. a – Marko Kovačič
3. b – Gordana Škokič
4. a – izvoljen bo na prvem roditeljskem sestanku
4. b – izvoljen bo na prvem roditeljskem sestanku
5. a – Iztok Cah (predsednik)
6. a – Denis Opatič
8
7. a – izvoljen bo na prvem roditeljskem sestanku
8. a – Robert Prosen
8. b – Maja Černe
9. a – Alenka Volk Štefič
9
3.
ORGANIZACIJA ŠOLE
OŠ DEKANI
PEDAGOŠKO
STROKOVNO
PODROČJE
UPRAVNO-GOSPOD.
PODROČJE
1. razred
6. razred
VODSTVO
1. a
6. a
ravnatelj
pomočnica ravnatelja
2. razred
7. razred
FIN.-ADM. SLUŽBA
2. a
7. a
administrativno-knjigovodsko
2. b
računovodsko-knjigovodsko
kadrovsko-računovodsko
3. razred
8. razred
3. a
8. a
TEHN. SLUŽBA
3. b
8. b
organizator IKT
kuharice
4. razred
9. razred
čistilke
4. a
9. a
hišnik
4. b
5. razred
5. a
Podaljšano
bivanje
Bolnišnični odd. Valdoltra
1. skupina
Bolnišnični odd. Izola
2. skupina
3. skupina
KNJIŽNIČARKA
4. skupina
ŠOLSKA SVETOVALNA
SLUŽBA
10
Osnovnošolska dejavnost se odvija na Osnovni šoli Dekani za vse učence od 1. do 9.
razreda, in sicer v dopoldanski izmeni. Pri Ortopedski bolnišnici Valdoltra delujeta dva
bolnišnična oddelka osnovne šole in oddelek vrtca. Pri Splošni bolnišnici Izola delujeta
dva oddelka osnovne šole.
UPRAVNO-GOSPODARSKO PODROČJE
Ravnatelj: Marjan Ruter
Pomočnica ravnatelja: Eneja Rožanec
Poslovni sekretar: Tanja Miklavec
Računovodsko delo: Orjana Trček
Administrativno-knjigovodsko delo: Dunja Zadnik
Kuharice: Jernejka Slavec, Samanta Mehmedović, Dorjana Stepančič, Marija Žuran
Čistilke: Enisa Burič, Marta Rodela, Simona Kocjančič, File Đeljaj
Hišnika: Savin Primožič, Andrej Ranfl
Organizator IKT: Vučko Daničič
PEDAGOŠKO STROKOVNO PODROČJE
3.1.1.
Oddelki
RAZRED
RAZREDNIK
1. a
Darja Mevlja
2. a
Suzana Kobal
2. b
3. a
Selina Lešek
3. b
Berta Rebol
RAZRED
RAZREDNIK
4. a
Mirela Valentič
4. b
Ivana Ranfl
5. a
Karmen Hrvatin
6. a
Zdravko Mutič
11
SORAZREDNIK
Tarcizija Kofol
Sanja Šavle
Sanja Šavle
Andreja Smrdelj
Andreja Smrdelj
SORAZREDNIK
Glendina Čurin
Metka Kovač
Mojca Volk
Slavica Kleibencetl
RAZRED
RAZREDNIK
7. a
Elena Filipič
8. a
Miran Stergar
8. b
Georg Balon
9. a
Aleksandra Vadnjal
SORAZREDNIK
Nadja Jakomin
Olivija Cunja
Nives Pernat
Bolnišnični oddelki
OŠ Dekani ima enote bolnišnične šole v Splošni bolnišnici Izola in Ortopedski bolnišnici
Valdoltra. V obeh bolnišnicah sta oddelka razredne in predmetne stopnje, kjer poučujejo
razredni in predmetni učitelji.
V oddelkih se izvaja program osnovne šole, osnovne šole s prilagojenim programom in
programom terapevtskih – prostočasnih dejavnosti. Učno delo v bolnišnični šoli je
prilagojeno sposobnostim in potrebam bolnega otroka. Načrtovano in usklajeno je z
učenčevo matično šolo.
VALDOLTRA
IZOLA
3.1.2.
I. in II. triada
Sonja Zavaloka
III. triada
Nives Pernat, Aleksandra Vadnjal,
Glendina Čurin
Aleksandra Vadnjal, Monika Komel
Mojca Stergar
(v njeni odsotnosti
jo nadomešča
Mateja Barbarič)
Učitelji
UČITELJ
Darja Mevlja
Suzana Kobal
Patricija Morato
Rojc
Selina Lešek
Berta Rebol
Tarcizija Kofol
RAZREDNIK
1. a
2. a
2. b
3. a
3. b
PREDMET, KI GA POUČUJE
1. razred: SLJ, MAT, SPO, LVZ, ŠVZ, GVZ
2. razred: SLJ, MAT, SPO, LVZ, ŠVZ
2. razred: SLJ, MAT, SPO, LVZ, ŠVZ
jutranje varstvo
3. razred: SLJ, MAT, LVZ, SPO, ŠVZ
3. razred: SLJ, MAT, LVZ, SPO, ŠVZ
druga učiteljica v 1. razredu
podaljšano bivanje
OPZ
12
Mirela Valentič
4. a
4. razred: SLJ, MAT, LVZ, DRU, NIT, ŠVZ
Ivana Ranfl
4. b
4. razred: SLJ, MAT, LVZ, DRU, NIT, ŠVZ
Karmen Hrvatin
5. a
Miran Stergar
8. a
Aleksandra
Vadnjal
9. a
Georg Balon
8. b
5. razred: SLJ, MAT, DRU, NIT, GOS
vodja šolske prehrane
5. razred: ŠVZ
6. razred: ŠVZ
7. razred: ŠVZ
8. razred: ŠVZ
9. razred: ŠVZ
IZBIRNI PREDMETI: šport za zdravje, šport
za sprostitev, izbrani šport – nogomet
9. razred: MAT
bolnišnični oddelek Valdoltra
bolnišnični oddelek Izola
5. razred: LVZ
6. razred: LVZ, TIT
7. razred: LVZ, TIT
8. razred: LVZ, TIT
9. razred: LVZ
podaljšano bivanje
6. razred: SLJ (fleksibilna diferenciacija)
7. razred: SLJ (fleksibilna diferenciacija)
9. razred: SLJ
6. razred: SLJ
7. razred: SLJ
8. razred:SLJ
jutranje varstvo
6. razred: NAR, GOS
7. razred: NAR
8. razred: BIO
9. razred: BIO
IZBIRNI PREDMETI: načini prehranjevanja,
sodobna priprava hrane, organizmi v naravi
in umetnem okolju
organizator zdravstveno-higienskega režima
Nives Pernat
Olivija Cunja
Nadja Jakomin
13
Elena Filipič
7. a
Zdravko Mutič
6. a
Glendina Čurin
Marijana Miljančič
Ruter
Debora Horjak
Babič
Andreja Smrdelj
Monika Komel
Slavica
Kleibencetl
Vesna Marsič
Sanja Šavle
Jolanda Pahor
Metka Kovač
6. razred: ZGO, GEO
7. razred: ZGO, GEO, DDE
8. razred: ZGO, GEO, DDE
9. razred: ZGO, GEO
jutranje varstvo
6. razred: MAT
7. razred: MAT
8. razred: MAT
IZBIRNI PREDMETI: računalniška omrežja,
multimedija
jutranje varstvo
4. razred: TJA
5. razred: TJA
6. razred: TJA
7. razred: TJA
6. razred: TJA (fleksibilna diferenciacija)
7. razred: TJA (fleksibilna diferenciacija)
8. razred: TJA
9. razred: TJA
IZBIRNI PREDMET: francoščina I
knjižničarka
IZBIRNI PREDMET: italijanščina II
8. razred: FIZ
9. razred: FIZ
podaljšano bivanje
IZBIRNI PREDMETI: šolsko novinarstvo
laborant
2.–9. razred: GVZ
MPZ
8. razred: KEM
9. razred: KEM
IZBIRNI PREDMET: poskusi v kemiji
7. razred: MAT (fleksibilna diferenciacija)
podaljšano bivanje
podaljšano bivanje
podaljšano bivanje
14
3.1.3.
Svetovalna služba
V skladu z normativi in standardi je organizirana svetovalna služba, ki svetuje učencem
in staršem ter sodeluje z vzgojiteljicami, učitelji in vodstvom šole pri opravljanju vzgojnoizobraževalnega dela, poklicnega svetovanja in nadaljnjega razvoja zavoda. Med
temeljne dejavnosti svetovalne službe sodita načrtovanje in evalvacija, ki se prepletata
tako z nudenjem pomoči kot z razvojnim in preventivnim delom. V svetovalni službi sta
zaposleni psihologinja Janja Šopić in pedagoginja Petra Miklavič.
Osnovna področja dela svetovalne službe:
Šolanje

načrtovanje, koordinacija in izvedba vpisa ter sprejem otrok v šolo,
 soodločanje z učitelji o ponavljanju, akceleraciji in prešolanju učencev.
Učenje in poučevanje

koordinacija dela z učenci s posebnimi potrebami, vodenje strokovnih skupin
in osebnih map učencev, neposredna pomoč učencem s posebnimi
potrebami, svetovanje staršem,

koordinacija dela z učenci z učnimi težavami in neposredna pomoč učencem
z učnimi težavami, svetovanje staršem,

koordinacija dela z nadarjenimi učenci,
 svetovalno-preventivno delo pri izboljšanju kakovosti učenja.
Šolska kultura, vzgoja, klima, red
 svetovanje in neposredna pomoč učencem z vzgojnimi in disciplinskimi
problemi, nenasilno reševanje sporov,

svetovanje za učinkovito delo s posameznimi učenci z vzgojno-disciplinskimi
težavami ter oblikovanje osnovnih vzgojnih smernic,

svetovanje pri delu z oddelčnimi skupnostmi,

osveščanje staršev o osnovnih vzgojnih načelih in svetovanje za delo z otroki
z vzgojno-disciplinskimi težavami.
Telesni, osebni in socialni razvoj

svetovanje in neposredna pomoč učencem s težavami v telesnem, osebnem
in socialnem razvoju,

svetovanje staršem in organizacija predavanj ali delavnic za starše o
značilnostih normalnega telesnega, osebnega in socialnega razvoja.
15
Socialno-ekonomsko področje

oblikovanje programov pomoči učencem zaradi težjih socialnih razmer
(pomoč pri zagotavljanju šolskih potrebščin, brezplačno letovanje),
 subvencionirana prehrana in subvencionirana šola v naravi.
Poklicna orientacija

informiranje učencev o nadaljnjem izobraževanju, poklicih in možnostih
zaposlovanja:
o 7. razred: dejavniki odločanja, predstavim se, kakšen sem, moji
interesi, primerjava različnih vrst srednješolskega izobraževanja,
poklici v družini in drugi poklici,
o 8. razred: predstavitev slovenske vojske in poklica vojaka, dejavniki
odločanja, različni programi srednješolskega izobraževanja,
spoznavanje poklicev,
o 9. razred: poklicni kažipot, srednješolski programi, postopek vpisa,
pomembni datumi, štipendije, razpis za vpis v srednjo šolo, sprotne
informacije o stanju prijav, omejitve vpisa, obisk Centra za
informiranje in poklicno svetovanje,

zbiranje podatkov o učencih za potrebe poklicnega svetovanja:
o zbiranje soglasij za izpolnjevanje testov in ankete,
o 8. razred: izvedba MFBT-testiranja sposobnosti učencev,
o 9. razred: izpolnjevanje Vprašalnika o poklicni poti, izpolnjevanje in
pošiljanje Prijav za vpis v srednjo šolo,

individualno in skupinsko poklicno svetovanje učencem in staršem,

urejanje kotička v knjižnici »Ko bom velik, bom ...«.
Pri opravljanju teh nalog se svetovalna služba povezuje z naslednjimi ustanovami:
Svetovalni center za otroke, mladostnike in starše Koper, Center E. Vatovec Strunjan,
Center za korekcijo sluha in govora Portorož, Zavod za zaposlovanje Koper, Center za
socialno delo Koper, Zdravstveni dom Koper, Pedopsihiatrični dispanzer v Luciji, Zavod
za Šolstvo OE Koper.
Odkrivanje nadarjenih učencev in delo z njimi
Šola posveča posebno skrb učencem s posebnimi potrebami, med katere uvrščamo tudi
nadarjene učence. Odkrivanje nadarjenih učencev vključuje evidentiranje učencev, ki bi
16
lahko bili nadarjeni, identifikacijo nadarjenih učencev in delo z nadarjenimi učenci.
Evidentiranje učencev, ki bi lahko bili nadarjeni, poteka ob koncu 3. razreda po
določenih kriterijih in na osnovi učiteljevega poznavanja učencev. V skladu s soglasjem
staršev izpeljemo za evidentirane učence v 4. razredu postopek identifikacije, ki zajema
poglobljeno obravnavo evidentiranih učencev. Učenec je identificiran kot nadarjen
učenec, če na enem od kriterijev (učiteljeva ocena učenca, test sposobnosti in test
ustvarjalnosti) dosega visoko nadpovprečen rezultat.
Delo z identificiranimi nadarjenimi učenci poteka na osnovi pisnega soglasja staršev po
pripravljenem individualiziranem programu dela, in sicer v obliki prilagoditev vzgojnoizobraževalnega dela, samostojnega dela učenca in raznih dodatnih dejavnosti.
3.1.4.
Šolska knjižnica
Šolska knjižnica je organizirana za povečanje strokovnosti in kakovosti dela, za
razširjanje in poglabljanje znanja učencev, knjižne in knjižnične vzgoje ter za navajanje
učencev za samostojno delo. Po finančnih možnostih zbiramo znanstveno,
poljudnoznanstveno, strokovno in umetnostno literaturo.
Knjižnica je za učence odprta po izobešenem urniku. V tem času si lahko učenci
izposodijo knjižnično gradivo, ki je namenjeno izposoji, listajo po priljubljenih knjigah in
revijah v čitalniškem prostoru, iščejo informacije po priročnikih (leksikoni, enciklopedije,
slovarji), pišejo domače naloge in se učijo. V knjižnici je učencem na voljo računalnik, ki
ima dostop do interneta. S pomočjo računalnika naj bi učenci poglabljali svoja znanja
tako pri reševanju domačih nalog kot pri iskanju informacij za govorne in seminarske
naloge.
V knjižnici se izvajajo tudi bibliopedagoške ure v obliki knjižničnih informacijskih znanj, ki
zajemajo vse prvine informacijske pismenosti, s poudarkom na uporabi knjižnice in z
njeno pomočjo dosegljivih informacij. Informacijska pismenost je sposobnost pridobiti,
vrednotiti in uporabiti informacije iz različnih virov. Cilji in vsebine knjižničnih
informacijskih znanj zajemajo obdobje od 1. do 9. razreda. Njihovemu izvajanju so
namenjene po štiri pedagoške ure letno, ki jih izvaja knjižničarka skupaj z učitelji drugih
predmetnih področij.
17
V knjižnici potekajo tudi ure pravljic, knjižničarski krožek, pripravljajo se knjižni kvizi in
uganke.
Učbeniški sklad
Vsako leto organiziramo nabavo učbenikov. V šolskem letu 2013/2014 učenci od 1. do
9. razreda osnovne šole za izposojene učbenikov iz učbeniških skladov izposojevalnine
ne bodo plačevali, saj bo za to poskrbelo Ministrstvo za šolstvo in šport. Učence
prosimo, da z učbeniki iz šolskega učbeniškega sklada ravnajo korektno in da jih ob
koncu šolskega leta vrnejo nepoškodovane v knjižnico. S tem omogočajo njihovo
nadaljnjo uporabo. Za poškodovane, uničene ali nevrnjene učbenike iz učbeniškega
sklada so starši dolžni poravnati odškodnino v skladu z veljavnim pravilnikom. Učenci se
lahko tudi odločijo, da posamezni učbenik na koncu šolskega leta odkupijo.
V knjižnici vas pričakuje knjižničarka Debora Horjak Babič.
ORGANIZIRANOST UČENCEV
Oddelčna skupnost je temeljna oblika organiziranosti učencev enega oddelka. Učenci
pri urah oddelčne skupnosti skupaj z razrednikom obravnavajo posamezna vprašanja iz
življenja in dela svoje skupnosti in šole ter oblikujejo predloge in pobude za boljše delo
in razreševanje problemov:

sodelujejo pri oblikovanju vzgojnega načrta šole in pravil šolskega reda ter
izvajajo sprejete dogovore,

obravnavajo učni uspeh v oddelku,

organizirajo medsebojno pomoč pri učenju in pomoč sošolcem v različnih
težavah,

obravnavajo kršitve in predlagajo načine ukrepanja,

oblikujejo predloge za pohvale, priznanja in nagrade učencem v oddelčni
skupnosti,

organizirajo različne oblike dežurstva,

organizirajo različne akcije in prireditve ter opravljajo druge naloge, za katere
se dogovorijo.
18
Oddelčne skupnosti se po svojih predstavnikih povezujejo v skupnost učencev šole.
Učenci oddelčne skupnosti praviloma izberejo dva predstavnika v skupnost učencev
šole. Le-ta pod vodstvom mentorja opravlja različne dejavnosti za izboljšanje
medsebojnih odnosov, spodbuja čut za druge ljudi (v solidarnostnih akcijah), zaznava
nasilje, poniževanje, zatiranje učencev.
Šolski parlament je izvršilni organ skupnosti učencev šole. Sestavljajo ga učenci, ki jih
izvoli skupnost učencev šole. Število predstavnikov je določeno glede na število
oddelkov v šoli. Šolski parlament skliče ravnatelj ali mentor skupnosti učencev šole.
Mentorica skupnosti učencev šole in šolskega parlamenta bo v šolskem letu 2013/2014
Metka Kovač.
19
4.
VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNO DELO
ŠOLSKI KOLEDAR
Razporeditev pouka, pouka proste dneve in trajanje ter razporeditev šolskih počitnic v
šolskem letu določi minister s šolskim koledarjem.
OCEN. OBDOBJE
Prvo
Drugo
TRAJANJE OCENJEVALNEGA OBDOBJA
od 2. 9. 2013 do 31. 1. 2014
1.–8. razred: od 1. 2. 2014 do 24. 6. 2014
9. razred: od 1. 2. 2014 do 13. 6. 2014
POČITNICE
Jesenske
Novoletne
Zimske
Prvomajske
TRAJANJE
28. 10.–30. 10. 2013
27. 12. – 31. 12. 2013
17. 2.– 21. 2. 2014
28. 4. – 30. 4. 2014
PRAZNIKI IN DRUGI POUKA PROSTI DNEVI
dan reformacije
31. 10. 2013
dan spomina na mrtve
1. 11. 2013
božič
25. 12. 2013
dan samostojnosti in enotnosti
26. 12. 2013
novo leto
1. 1. 2014
8. 2. 2014
slovenski kulturni praznik
(sobota)
informativna dneva za 9. razred
14. 2. in 15. 2. 2014
velikonočni ponedeljek
21. 4. 2014
27. 4. 2014
dan upora proti okupatorju
(nedelja)
praznik dela
1. 5. in 2. 5. 2014
20
IZPITNI ROKI ZA PREDMETNE IN POPRAVNE IZPITE
1. rok za učence 9. razreda
16. 6. do 30. 6. 2014
1. rok za učence od 1. do 8. razreda
26. 6. do 9. 7. 2014
2. rok
18. 8. do 29. 8. 2014
ROKI ZA OCENJEVANJE ZNANJA UČENCEV, KI SE IZOBRAŽUJEJO NA DOMU
1. rok za učence 9. razreda
5. 5. do 13. 6. 2014
1. rok za učence 1. do 8. razreda
5. 5. do 24. 6. 2014
2. rok
18. 8. do 29. 8. 2014
ŠOLSKE URE
1. ura
8.00–8.45
2. ura
8.50–9.35
Malica
9.35–10.00
3. ura
10.00–10.45
4. ura
10.50–11.35
5. ura
11.40–12.25
6. ura
12.30–13.15
Kosilo
12.30–13.35
7. ura
13.35–14.20
8. ura
14.25–15.10
21
OBVEZNI PROGRAM
4.1.1.
Predmetnik
1.
6
4
2.
7
4
3.
7
5
4.
5
5
2
2
1,5
2
RAZRED
5.
6.
5
5
4
4
3
4
2
1
1,5
1
3
1
1
SLOVENŠČINA
MATEMATIKA
TUJI JEZIK
LIKOVNA VZGOJA
2
2
2
GLASBENA VZGOJA
2
2
2
DRUŽBA
GEOGRAFIJA
ZGODOVINA
DRŽAVLJANSKA
VZGOJA IN ETIKA
SPOZNAVANJE
3
3
3
OKOLJA
FIZIKA
BIOLOGIJA
KEMIJA
NARAVOSLOVJE
2
NARAVOSLOVJE IN
3
3
TEHNIKA
TEHNIKA IN
2
TEHNOLOGIJA
GOSPODINJSTVO
1
1,5
ŠPORTNA VZGOJA
3
3
3
3
3
3
ŠTEVILO PREDMETOV
6
6
6
8
9
11
ŠTEVILO UR
20 21 22 24 26
26
TEDENSKO
ODDELČNA SKUPNOST
0,5 0,5 0,5
ŠTEVILO TEDNOV
35 35 35 35 35
35
KULTURNI DNEVI
4
4
4
3
3
3
NARAVOSLOVNI DNEVI
3
3
3
3
3
3
TEHNIŠKI DNEVI
3
3
3
4
4
4
ŠPORTNI DNEVI
5
5
5
5
5
5
ŠTEVILO TEDNOV
38 38 38 38 38
38
*7., 8. in 9. razred – tudi izbirni predmeti (2 ali 3 ure tedensko)
22
7.
4
4
4
1
1
8.
3,5
4
3
1
1
9.
4,5
4
3
1
1
2
2
1,5
2
2
2
1
1
2
1,5
2
2
2
2
3
1
1
2
11*
2
13*
2
11*
25
25,5
25,5
0,5
35
3
3
4
5
38
0,5
35
3
3
4
5
38
0,5
32
3
3
4
5
35
4.1.2.
Izbirni predmeti
Predmetnik osnovne šole vsebuje za učence 7., 8. in 9. razreda poleg obveznih
predmetov, ki so enaki za vse učence, tudi izbirne predmete. Učenec izbere dve uri
izbirnih predmetov tedensko, lahko pa tudi tri, če s tem soglašajo njegovi starši.
Učenec, ki obiskuje glasbeno šolo z javno veljavnim programom, je lahko oproščen
sodelovanja pri izbirnih predmetih ali pa le pri eni uri izbirnega predmeta tedensko. V
tem primeru morajo starši šoli posredovati pisno vlogo za oprostitev sodelovanja otroka
pri izbirnih predmetih.
V šolskem letu 2012/2013 šola izvaja naslednje izbirne predmete:
 ITALIJANŠČINA II,
 FRANCOŠČINA I,
 RAČUNALNIŠTVO – RAČUNALNIŠKA OMREŽJA,
 RAČUNALNIŠTVO - MULTIMEDIJA
 POSKUSI V KEMIJI,
 NAČINI PREHRANJEVANJA,
 SODOBNA PRIPRAVA HRANE,
 ORGANIZMI V NARAVI IN UMETNEM OKOLJU,
 ŠPORT ZA ZDRAVJE,
 ŠPORT ZA SPROSTITEV,
 IZBRANI ŠPORT – NOGOMET in
 ŠOLSKO NOVINARSTVO.
4.1.3.
Diferenciacija pouka
Šola bo v šolskem letu 2013/2014 izvajala naslednje oblike diferenciacije pouka:
4. razred
5. razred
6. razred
7. razred
8. razred
9. razred
MATEMATIKA
notranja
diferenciacija
fleksibilna
diferenciacija
fleksibilna
diferenciacija
fleksibilna
diferenciacija
manjši skupini
manjši skupini
SLOVENŠČINA
notranja
diferenciacija
notranja
diferenciacija
fleksibilna
diferenciacija
fleksibilna
diferenciacija
manjši skupini
manjši skupini
23
ANGLEŠČINA
notranja
diferenciacija
notranja
diferenciacija
fleksibilna
diferenciacija
fleksibilna
diferenciacija
manjši skupini
manjši skupini
4.1.4.
Dnevi dejavnosti
1. razred
KULTURNI DNEVI
NARAVOSLOVNI
DNEVI
TEHNIŠKI DNEVI
ŠPORTNI DNEVI
VSEBINA
ČAS
Sprejem prvošolčkov
Gledališka predstava
Filmska vzgoja
Bralna značka
Zobozdravniški pregled in
delavnica RK
Skrb za zdravje
Obisk kmetije
Izdelava ročne lutke
Novoletni okraski
Pustne maske
Dejavnosti prilagajanja na
vodo
vodo
vodo
Jesenski pohod
Spomladanski pohod
september
oktober
december
april
po dogovoru
VSEBINA
ČAS
Filmska predstava
Pravljica
Bralna značka
Varnost v prometu
Zdravo življenje
Telo in osebna nega
V muzeju
Papir in kreativnost
Pustne maske
oktober
december
februar
april
september
april
maj
november
november
februar/marec
po dogovoru
maj, junij
oktober
december
februar/marec
po dogovoru
ODGOVORNA
OSEBA
Darja Mevlja,
Tarcizija Kofol
po dogovoru
po dogovoru
oktober
marec/april
2. razred
KULTURNI
DNEVI
NARAVOSLOVNI
DNEVI
TEHNIŠKI DNEVI
24
ODGOVORNA
OSEBA
Suzana Kobal,
Patricija
Morato Rojc
ŠPORTNI DNEVI
Atletika
Jesenski pohod
Spomladanski pohod
Tek in športne igre
Športne igre
september
oktober
marec/april
april
junij
VSEBINA
ČAS
3. razred
Filmska predstava
KULTURNI
Kulturne ustanove v
DNEVI
domačem kraju
Bralna značka
Zdravje, higiena
NARAVOSLOVNI Lastnosti vode
DNEVI
Obisk morske biološke
postaje in Akvarija v Piranu
Izdelki iz odpadnega
materiala
TEHNIŠKI DNEVI
Vetromer
Meritve
Jesenski pohod
Spomladanski pohod
ŠPORTNI DNEVI Plavanje
Plavanje
Plavanje
Za učence 3. razreda bo organiziran 20-urni plavalni
plavanja.
25
oktober
december
semptember/
oktober
april
po dogovoru
april
junij
november
ODGOVORNA
OSEBA
Berta Rebol,
Selina Lešek
januar
maj
oktober
marec/april
april
april
april
tečaj, ki ga bodo izvajali učitelji
4. razred
VSEBINA
ČAS
ODGOVORNA
OSEBA
2. 10. 2013
Ljudska pravljica
februar/marec
Kulturno-zgodovinske
junij
znamenitosti Kopra
Drevesne in grmovne vrste v
september/
bližnjem okolju
oktober
NARAVOSLOVNI
Mirela Valentič,
Načini bivanja pri nas nekoč – maj
DNEVI
Tonina hiša
Ivana Ranfl
Obdajajo nas različne snovi
junij
Elektrika
november
Izdelki iz lesa in papirja
december
TEHNIŠKI DNEVI Izdelava vozila z notranjim
januar
pogonom
Zgradbe iz sestavljank
februar
Gimnastika
september
Miran Stergar
Športno plezanje – CŠOD
Mirela Valentič,
ŠPORTNI DNEVI Orientacijski pohod – CŠOD
18. – 22. 11.
2013
Lokostrelstvo – CŠOD
Ivana Ranfl
Kolesarjenje – CŠOD
V okviru pouka se bo izvedla tudi filmska predstava v Kopru (24. 12. 2013).
KULTURNI
DNEVI
5. razred
KULTURNI DNEVI
NARAVOSLOVNI
DNEVI
TEHNIŠKI DNEVI
VSEBINA
ČAS
Ogled mesta Ljubljana
Rdeči križ, prostovoljstvo,
obisk Mladinskega
zdravilišča na Debelem rtiču
Pokrajinski muzej Koper,
Center eksperimentov Koper
Prva pomoč in ogled
transfuzijske postaje v SBI
Kraški rob
Soline
Izvir Rižane, vodarna v
Cepkih
Izdelki iz papirja
21. 10. 2013
24. – 28. 2.
2014
26
ODGOVORNA
OSEBA
maj
oktober
26. 3. 2014
maj/junij
november
november/
december
Karmen
Hrvatin
ŠPORTNI DNEVI
Od niti do oblačila (etnološka
zbirka Koper)
Delovanje kolesa, kolesarski
izpit
Plavanje
Atletika
Orientacijski pohod
Pohod
Moštvene igre
Ogled Luke Koper
april
junij
september
september
oktober
april
maj
januar
Miran Stergar
EKSKURZIJE V
Karmen
OKVIRU POUKA
Hrvatin
V okviru pouka se bosta izvedli tudi filmska predstava v Kopru (24. 12. 2013) in
gledališka predstava v Kopru (2. 10. 2013).
6. razred
VSEBINA
ČAS
4. 10. 1012
Filmska predstava
Družinsko gledališče
Kolenc
Glasbena šola Koper in
Pokrajinski muzej Koper
24. 12. 2013
7. 2. 2014
Energija
januar
Barvila
Učna pot Movraž
marec/april
maj/junij
Ljudski inštrumenti
oktober/november
Izdelava knjige
Ročna izdelava papirja
Izdelava vzvodne
naprave
Plavanje
Kolesarjenje
februar
januar
junij
ODGOVORNA
OSEBA
Nives Pernat
KULTURNI
DNEVI
NARAVOSLOVNI
DNEVI
TEHNIŠKI DNEVI
ŠPORTNI DNEVI
27
marec
september/junij
september/oktober
Nives Pernat
Slavica
Kleibencetl,
Elena Filipič
Vesna Maršič
Nadja Jakomin
Nadja Jakomin
Nadja Jakomin
Elena Filipič
Slavica
Kleibencetl,
Georg Balon
Georg Balon
Miran Stergar
Alpsko smučanje CŠOD
10. – 14. 3. 2014
10. – 14. 3. 2014
10. – 14. 3. 2014
7. razred
KULTURNI
DNEVI
NARAVOSLOVNI
DNEVI
TEHNIŠKI DNEVI
ŠPORTNI DNEVI
VSEBINA
ČAS
Gledališka predstava in
projekt rastem s knjigo
Kulturno-zgodovinske
znamenitosti Kopra
Družinsko gledališče Kolenc
Terensko delo v Lučah,
učna pot Logarska dolina
Morje
Škocjanski zatok
Les v alpski pokrajini nekoč
in danes (Luče)
Obisk lesarske šole v
Postojni
Dediščina domačega kraja
Ekološki dan
Plavanje
Bazični športi
Športne igre
Zimski športni dan
Pohod
4. 10. 2103
maj/junij
7. 2. 2014
september
maj
oktober
11. – 13. 9.
2013
oktober
november
april
september
oktober
december
januar/februar
april
ODGOVORNA
OSEBA
Nives Pernat
Debora H. Babič
Elena Filipič
Nives Pernat
Nadja Jakomin
Elena Filipič
Nadja Jakomin
Nadja Jakomin
Elena Filipič
Georg Balon
Nadja Jakomin
Miran Stergar
8. razred
KULTURNI
DNEVI
VSEBINA
ČAS
Gledališka predstava in obisk
domoznanskega oddelka v
Kopru
Po Prešernovih stopinjah
Družinsko gledališče Kolenc
4. 10. 2013
28
23. 5. 2014
7. 2. 2014
ODGOVORNA
OSEBA
Nives Pernat,
Debora H.
Babič
Nives Pernat
NARAVOSLOVNI
DNEVI
TEHNIŠKI DNEVI
ŠPORTNI DNEVI
Zvok
januar
Droge, ne hvala!
november
Nadja Jakomin
Vesna Maršič
Nadja Jakomin
Čebelarstvo
Konzerviranje
Novoletni izdelki
Ekološki izdelek (program
obnovljivi viri energije)
Obisk Srednje tehniške šole
Koper
Plavanje
Bazični športi
Športne igre
Zimski športni dan
Pohod
september
september
november
september/
oktober
februar/marec
Andreja Smrdelj
Nadja Jakomin
Georg Balon
Georg Balon
Andreja Smrdelj
Georg Balon
september
oktober
december
januar/februar
april
Miran Stergar
VSEBINA
ČAS
Gledališka predstava, obisk
CIPS-a
Operna ali baletna predstava
4. 10. 2013
Obisk Trubarjeve domačije
Škocjanske jame ali
Postojnska jama
Brežiško-Krška kotlina
september
marec
Dolina Glinščice in Rižarna
april
Novoletni izdelki
november
Organizacija in priprava
praznovanja
junij
Učna pot Kubed-Hrastovlje
april
Obisk SBI
februar
9. razred
KULTURNI
DNEVI
NARAVOSLOVNI
DNEVI
TEHNIŠKI DNEVI
29
po ponudbi
oktober
ODGOVORNA
OSEBA
Nives Pernat
Janja Šopić
Slavica
Kleibencetl
Nives Pernat
Elena Filipič
Elena Filipič,
Nadja Jakomin
Nadja Jakomin
Elena Filipič
Aleksandra
Vadnjal,
Andreja Smrdelj
Aleksandra
Vadnjal,
Nives Pernat
Elena Filipič
Nadja Jakomin
Nadja Jakomin
ŠPORTNI DNEVI
4.1.5.
Plavanje
Bazični športi
Športne igre
Zimski športni dan
Pohod
september
oktober
december
januar/februar
april
Miran Stergar
Nacionalno preverjanje znanja
V 6. in 9. razredu se znanje učencev preverja z nacionalnim preverjanjem znanja, s
katerim se preverjajo standardi znanja, določeni z učnim načrtom. Nacionalno
preverjanje znanja je za učence 6. in 9. razreda obvezno. V 6. razredu šola izvede
nacionalno preverjanje znanja iz slovenščine, matematike in angleščine, v 9. Razredu
pa iz slovenščine, matematike in tretjega predmeta, ki ga določi minister. Na isti dan
učenec opravlja nacionalno preverjanje znanja le iz enega predmeta. Nacionalno
preverjanje znanja se opravlja pisno in traja najmanj 45 in največ 90 minut pri
posameznem predmetu.
Za učence, ki se izobražujejo na domu, veljajo enaka določila glede načina in trajanja
nacionalnega preverjanja znanja kot za druge učence.
Dosežki učencev se vpišejo v obvestilo o dosežkih pri nacionalnem preverjanju znanja,
ki je priloga k spričevalu 6. razreda oziroma k zaključnemu spričevalu 9. razreda. Če
učenec in starši menijo, da je pri ugotavljanju dosežka pri nacionalnem preverjanju
znanja prišlo do pisne ali računske napake, lahko starši v treh dneh po prejemu
obvestila pri ravnatelju vložijo obrazložen ugovor.
Koledar nacionalnega preverjanja znanja v šolskem letu 2013/2014
DATUM
AKTIVNOST
Objava sklepa o izboru predmetov in določitvi tretjega predmeta, iz
2. 9. 2013
katerega se bo na posamezni osnovni šoli preverjalo znanje
učencev 9. razreda z nacionalnim preverjanjem znanja.
NPZ iz matematike – 6. razred
6. 5. 2014
NPZ iz matematike – 9. razred
NPZ iz slovenščine – 6. razred
8. 5. 2014
NPZ iz slovenščine – 9. razred
NPZ iz angleščine – 6. razred
12. 5. 2014
NPZ iz tretjega predmeta – 9. razred
Seznanitev učencev z dosežki v 9. razredu.
2. 6. 2014
Uveljavljanje pravice do vpogleda v učenčeve ovrednotene pisne
naloge NPZ v 9. razredu.
Uveljavljanje pravice do vpogleda v učenčeve ovrednotene pisne
30
3. 6. 2014
4. 6. 2014
9. 6. 2014
10. 6. 2014
11. 6. 2014
13. 6. 2014
24. 6. 2014
Posredovanje podatkov o poizvedbah v 9. razredu na RIC.
Uveljavljanje pravice do vpogleda v učenčeve ovrednotene
Seznanitev učencev z dosežki v 6. razredu.
Razdelitev obvestil o dosežku za učence 9. razreda.
Razdelitev obvestil o dosežku za učence 6. razreda.
pisne
pisne
pisne
pisne
RAZŠIRJEN PROGRAM ŠOLE
Razširjeni program šole obsega podaljšano bivanje, jutranje varstvo, dodatni pouk,
dopolnilni pouk, interesne dejavnosti in šolo v naravi. V te dejavnosti se učenci
vključujejo prostovoljno.
4.1.6.
Podaljšano bivanje
Podaljšano bivanje je organizirano za učence od 1. do 5. razreda po končanem pouku
do 15.45. V času podaljšanega bivanja se učenci učijo, opravljajo domače naloge in
druge obveznosti ter sodelujejo pri kulturnih, športnih, umetniških in drugih dejavnostih.
RAZRED
1. razred
2. razred
3. razred
4. razred
5. razred
UČITELJ
Jolanda Pahor
Sanja Šavle
Andreja Smrdelj
Metka Kovač
Tarcizija Kofol in Georg Balon
31
4.1.7.
Jutranje varstvo
Šola organizira jutranje varstvo za učence 1. razreda. Jutranje varstvo poteka od 6.00
do 8.00.
Urnik jutranjega varstva:
DAN
PONEDELJEK
TOREK
SREDA
ČETRTEK
PETEK
4.1.8.
6.00 – 8.00
6.00 – 8.00
6.00 – 8.00
6.00 – 8.00
6.00 – 8.00
UČITELJ
Zdravko Mutič
Olivija Cunja
Zdravko Mutič
Elena Filipič
Dodatni pouk
Šola organizira dodatni pouk za učence, ki pri posameznih predmetih presegajo
določene standarde znanja. Poteka po urniku in v dogovoru z učenci.
4.1.9.
Dopolnilni pouk
Šola organizira dopolnilni pouk za učence, ki potrebujejo pomoč pri učenju. Poteka po
urniku in v dogovoru z učenci.
4.1.10. Interesne dejavnosti
Predvidene interesne dejavnosti v šolskem letu 2013/2014:
DEJAVNOST
MENTOR
URA PRAVLJIC
Debora Horjak Babič
BRALNI KLUB
OBLIKOVALNI KROŽEK
Jolanda Pahor
KLEKLJANJE
Jolanda Pahor
EFT – TAPKANJE
Berta Rebol
BRALNA ZNAČKA
razredniki
BRALNA ZNAČKA
učitelji slovenščine
ITALIJANSKA BRALNA ZNAČKA
Mojca Volk
ITALIJANSKA BRALNA ZNAČKA
OLJKA, ALI TE POZNAM?
Karmen Hrvatin
KOLESARSKI KROŽEK
Vučko Daničič
KOLESARSKI KROŽEK
Karmen Hrvatin
32
RAZRED
1. razred
6. razred
1. razred PB
2. razred PB
1.–9. razred
1.–5. razred
6.–9. razred
2.–6. razred
8. razred
5. razred
4. razred
5. razred
ANGLEŠKA BRALNA ZNAČKA
ČEBELARSTVO
DRAMSKI KROŽEK
PROSTOVOLJSTVO
GEOGRAFSKO-ZGODOVINARSKI
KROŽEK
FOTOGRAFSKI KROŽEK
RAČUNALNIŠKI KROŽEK
OTROŠKI PEVSKI ZBOR
MLADINSKI PEVSKI ZBOR
TEČAJ BLOK FLAVT
KUHARSKI KROŽEK
BIOLOŠKI KROŽEK
ROKOMET
GIMNASTIKA
GASILSKI KROŽEK
DRAMSKI KROŽEK
Glendina Čurin
Andreja Smrdelj
Olivija Cunja
Elena Filipič
4.–7. razred
8.,9. razred
4.–6. razred
6.–9. razred
6.–9. razred
7.–9. razred
Nives Pernat
Zdravko Mutič
Tarcizija Kofol
Slavica Kleibencetl
Slavica Kleibencetl
Nadja Jakomin
Nadja Jakomin
Zunanji sodelavec
Miran Stergar
Zunanji sodelavec
Metka Kovač
7.–9. razred
6. razred
1., 2. razred
3.–6. razred
3., 4. razred
5. razred
7.–9. razred
2.–5. razred
1.–6. razred
1.–5. razred
1. –3. razred
Druge dejavnosti v šolskem letu 2013/2014:
DEJAVNOST
MENTOR
Zdrav življenjski slog
Jasmina Pištan
Tečaj prve pomoči za vozniški izpit
Zdravko Mutič ter
zunanji izvajalec iz RK
Vesela Šola
Karmen Hrvatin
Vesela Šola
4.1.11.
RAZRED
1.–9. razred
9. razred
4.–6. razred
7.–9. razred
Šola v naravi
RAZRED
4. razred
6. razred
7. razred
9. razred
VSEBINA
- športne dejavnosti
- naravoslovne dejavnosti
- alpsko smučanje
- terensko delo Luče
- terensko delo BrežiškoKrška kotlina
DATUM
11. – 13. 9. 2013
IZVAJALEC
CŠOD
Dom Fara
CŠOD Bohinj
(Vogel)
Luče
oktober
Brežiško-Krška kotlina
18. – 22. 11. 2013
10. – 14. 3. 2014
Starši učencev, ki bi imeli težave s plačilom šole v naravi, naj se pravočasno, pred
odhodom v ŠVN, oglasijo pri šolski svetovalni delavki – pedagoginji Petri Miklavič.
33
PRIREDITVE
PRIREDITEV
Aktivnosti ob tednu
otroka
Krajevni praznik v
Dekanih
Božično-novoletni bazar
Proslava ob dnevu
samostojnosti in
enotnosti
Proslava ob slovenskem
kulturnem prazniku
Zaključna prireditev
Proslava ob dnevu
državnosti
VSEBINA
 gledališke predstave
 družabne igre
 safe.si
 otrokove pravice
 delo v knjižnici in računalniški
učilnici
 branje pravljic prostovoljcev
 skupne športne igre
 medvrstniško sodelovanje
 nastop otroškega pevskega zbora




ogled in prodaja izdelkov učencev
čajanka
nastop otroškega pevskega zbora
krajša kulturna prireditev



proslava
delavnice (6. – 9. razred)
kulturni program s podelitvijo
priznanj učencem
krajši kulturni program

ČAS
prvi teden v
oktobru
prvi teden v
oktobru
9. 12. 2013
24. 12. 2013
7. 2. 2014
5. 6. 2014
24. 6. 2014
TEKMOVANJA
Šola bo v šolskem letu 2013/2014 sodelovala na naslednjih tekmovanjih:
TEKMOVANJE
MENTOR
SLOVENŠČINA (CANKARJEVO PRIZNANJE)
ANGLEŠČINA
KEMIJA
BIOLOGIJA (PROTEUSOVO PRIZNANJE)
TEKMOVANJE V ZNANJU IZ SLADKORNE
Olivija Cunja
Vesna Maršič
Nadja Jakomin
Nadja Jakomin
34
BOLEZNI
POZNAVANJE ČEŠENJ
MATEMATIKA
VESELA ŠOLA
Nadja Jakomin
Zdravko Mutič
Karmen Hrvatin – 2. triletje
Debora H. Babič – 3. triletje
Elena Filipič
Elena Filipič
Andreja Smrdelj
Andreja Smrdelj
Miran Stergar
Miran Stergar
Miran Stergar
Andreja Smrdelj
Karmen Hrvatin
Karmen Hrvatin
GEOGRAFIJA
ZGODOVINA
FIZIKA
ASTRONOMIJA
NOGOMET
GIMNASTIKA
ROKOMET
ČEBELARSTVO
OLJKA, ALI TE POZNAM?
RDEČI KRIŽ
Mentorici šolskega glasila Sinji galeb bosta Olivija Cunja in Berta Rebol.
ZDRAVSTVENO VARSTVO

Za učence 1., 3., 5. in 8. razreda so organizirani sistematični zdravstveni
pregledi, za učence 1. in 8. razreda pa tudi cepljenje. Pregledi se izvajajo po
programu zdravstvene službe ZD Koper.

Za vse razrede so organizirani redni zobozdravniški pregledi.

Učenci od 1. do 5. razreda spoznavajo, pod vodstvom medicinskih sester,
pravilno nego zob.

Učenci 1. in 8. razreda opravljajo pregled sluha po programu CKSG
Portorož.
Program zdravstvene vzgoje, ki ga je pripravil Referat za zdravstveno vzgojo Koper, se
bo izvajal po dogovoru z vodstvom šole.
35
Program zdravstvene vzgoje v šolskem letu 2013/2014:
RAZRED
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
TEMA
 zdrav način življenja
 priprave na cepljenje
 izkustvena delavnica
 ko potrebujemo zdravnika
 poklici v zdravstvu
 zdrave navade
 preprečevanje nalezljivih bolezni,
otroške bolezni
 priprave na ŠVN
 osebna higiena, razlike med spoloma,
nosečnost in rojstvo
 (pred)puberteta, poostrena osebna
higiena
 iz rok v usta in naprej – zdrava
prehrana in sestava jedilnikov
 varno na počitnice
 zdrav način življenja, sladkorna
bolezen in AIDS
 medsebojni odnosi, odnosi med
spoloma, zasvojenosti: škodljivost
tobaka, alkohola
 medsebojni odnosi, partnerstvo
 spolna vzgoja, načrtovanje družine,
kontracepcija
 samoobramba, učenje
samopregledovanja mod in dojk
 zdrav način življenja s poudarkom na
preventivi pred rakom
 zdrav način življenja s poudarkom na
samostojnosti, odločanju,
medsebojnih odnosih
 pravilna uporaba zdravil
 ilegalne droge
 AIDS
36
MESEC
november/december
januar/februar
maj/junij
po dogovoru
UR
1–3
2
2
2
po dogovoru
2
oktober
maj/junij
1–2
2
december/januar
2
april/maj
2
junij
marec
2
2
januar/februar
2
oktober/november
3
september/oktober
3
NADSTANDARDNI PROGRAM
V šolskem letu 2013/2014 bo šola izvajala naslednje dejavnosti:
 italijanščina (1. – 6. razred),
 počitniško varstvo (v okviru MOK),
 zgodnje učenje tujega jezika (3. razred).
Vključitev v nadstandardni program je za učence prostovoljna, vendar morajo vključeni
učenci dejavnost obiskovati redno. V počitniško varstvo se je potrebno predhodno
prijaviti. Znanje učencev se pri italijanščini, zgodnjem učenju tujega jezika ne ocenjuje.
PROJEKTI
V šolskem letu 2013/2014 bo šola izvajala naslednje projekte:
 EVROPSKA VAS (Darja Mevlja in Patricija Morato Rojc)
 ZDRAV ŽIVLJENJSKI SLOG (Jasmina Pištan)
 SHEMA ŠOLSKEGA SADJA (Karmen Hrvatin)
 COMENIUS (Jasmina Pištan)
 MEDVRSTNIŠKO SODELOVANJE (Debora Horjak Babič)
 CAP (Janja Šopić)
 SPOZNAVAMO JEZIKE TER MEDKULTURNO IN MEDGENERACIJSKO
SODELOVANJE (Glendina Čurin in Debora Horjak Babič)
37
5.
STARŠI
SODELOVANJE S STARŠI
Šola se povezuje s starši, da bi dosegli skladnejše delovanje na vzgojnoizobraževalnem področju. V ta namen starše prosimo, da redno obiskujete roditeljske
sestanke in govorilne ure. Le tako boste lahko spremljali otrokov napredek in počutje v
šoli.
Govorilne ure so po razporedu (spodnja tabela). Učitelji imajo enkrat tedensko govorilne
ure tudi v dopoldanskem času, vendar starše prosimo, da se predhodno najavite.
Dopoldanske govorilne ure so objavljene na spletni strani šole.
AVGUST
SEPTEMBER
OKTOBER
NOVEMBER
DECEMBER
JANUAR
FEBRUAR
MAREC
APRIL
MAJ
JUNIJ
RAZPORED GOVORILNIH UR
16.30–18.00
četrtek, 29. 8. 2013 (za starše učencev 1. razreda)
četrtek, 12. 9. 2013
četrtek, 10. 10. 2013
četrtek, 7. 11. 2013
četrtek, 19. 12. 2013
četrtek, 23. 1. 2014
četrtek, 27. 2. 2014
četrtek, 27. 3. 2014
četrtek, 24. 4. 2013
/
ponedeljek, 2. 6. 2014
Starši se lahko na govorilnih urah zglasite tudi pri ravnatelju ali pomočnici ravnatelja od
16.30 do 17.00 ure.
Predavanja za starše v šolskem letu 2013/2014:

strokovno predavanje za starše bo določeno naknadno.
38
Roditeljski sestanki v šolskem letu 2013/2014:

1. roditeljski sestanek za starše učencev 1. razreda bo v četrtek, 29. 8. 2013

1. roditeljski sestanek za starše učencev od 2. do 9. razreda bo v četrtek, 12.
9. 2013,

2. roditeljski sestanek bo ob zaključku 1. ocenjevalnega obdobja v četrtek, 23.
1. 2014.
DENARNE ZADEVE
Stroški šolanja, ki bremenijo starše, so:

prehrana učencev (zajtrk, tretjina cene šolske malice, kosilo, popoldanska
malica),

filmske in gledališke predstave,

nastopi zunanjih umetnikov,

vstopnine pri ogledu razstav, muzejev …,

material za praktični pouk gospodinjstva, likovne in tehnične vzgoje,

prevozni stroški ob dnevih s posebnim programom,

zobna ščetka za fluorizacijo od 2. do 5. razreda,

stroški fotokopiranja,

stroški šole v naravi,

odškodnine za učbenike iz učbeniškega sklada,

jutranje varstvo razen za 1. razred,

stroški izdelave novega ključa za garderobno omaro (v primeru izgube),

stroški plavalnega tečaja.
Od staršev pričakujemo redno plačevanje šolskih storitev. Denarne zadeve lahko urejate
v tajništvu šole pri Dunji Zadnik v času uradnih ur.
Šolski sklad
V skladu z zakonom je Osnovna šola Dekani ustanovila šolski sklad, iz katerega se
financirajo dejavnosti, ki niso sestavina izobraževalnega programa, oziroma se ne
financirajo iz javnih sredstev, nakup nadstandardne opreme, zviševanje standarda
pouka in podobno. Sklad upravlja upravni odbor, ki ima predsednika in šest članov, od
39
katerih so najmanj trije predstavniki šole. Člani upravnega odbora šolskega sklada so:
Tjaša Vatovec (predsednica), Alenka Volk Štefič, Lara Piciga, Peter Vidmar, Magdalena
Zonta, Elena Filipič in Karmen Hrvatin. Upravni odbor deluje v skladu s Pravili šolskega
sklada OŠ Dekani.
Sklad pridobiva sredstva iz prispevkov staršev, donacij, zapuščin in iz drugih virov.
ŠOLSKA PREHRANA
Učenci se lahko prijavijo na zajtrk, malico, kosilo in popoldansko malico. Zajtrk je
namenjen učencem, ki obiskujejo jutranje varstvo, popoldanska malica pa učencem, ki
obiskujejo podaljšano bivanje. Učenci imajo malico od 9.35 do 10.00. Kosilo poteka od
12.30 do 13.35, za učence prvega razreda pa je kosilo ob 12.00 uri. Vodja šolske
prehrane je Karmen Hrvatin.
Cene šolskih obrokov za učence:
OBROK
zajtrk
dopoldanska malica
redno kosilo
občasno kosilo
popoldanska malica
CENA v €
0,33
0,80
2,09
2,21
0,33
Šolska malica
Zakon za uravnoteženje javnih financ (Ur. l. RS, št 40/12) določa, da od 1. 9. 2012
učencu s prijavo na šolsko malico ne pripada več splošna subvencija (0,50 €),
oziroma, da se subvencionira malica samo socialno najbolj ogroženim učencem. V
proračunskih letih 2013 in 2014 so do polne subvencije za malico oz. do v celoti
brezplačne malice upravičeni učenci iz družin, v katerih povprečni mesečni dohodek na
osebo ugotovljen v odločbi o otroškem dodatku, ne presega 53% neto povprečne plače
v RS. Za uveljavitev subvencionirane malice in kosila je potrebno oddati obrazec
»VLOGA ZA UVELJAVLJANJE PRAVIC IZ JAVNIH SREDSTEV« na Center za socialno
delo.
40
Kosilo
Vrste kosil
Šola učencem omogoča prijavo na redno ali občasno kosilo. Učenci, ki se na kosilo
naročajo LE OBČASNO, se morajo za kosilo prijaviti en dan prej do 10.00 ure. Svojo
prijavo sporočijo v tajništvo šole. Če se učenec ne bo pravilno prijavil, kosila ne bo dobil.
Občasni naročniki bodo kosila plačali po nekoliko višji ceni.
Subvencionirano kosilo
Do subvencije za kosilo v višini cene kosila so upravičeni učenci iz družin, v katerih
povprečni mesečni dohodek na osebo, ugotovljen v odločbi o otroškem dodatku, ne
presega 18% neto povprečne plače v RS.
Evidentiranje kosila
Vsak učenec se mora za prejem kosila evidentirati s ključkom, ki ga bo prejel na
začetku šolskega leta. Če učenec izjemoma pozabi ključek, se mora zglasiti v tajništvu
šole, da dobi potrdilo za prejem kosila. S tem potrdilom lahko prejme kosilo od 13.20 ure
dalje.
Odjava obroka
V 8. in 9. členu zakona je izrecno poudarjena pravočasnost odjave obroka. V skladu s
Pravili o šolski prehrani morate to starši storiti najkasneje en dan prej do 10. ure. Če
tega ne storite, se vam v skladu z zakonom zaračuna polna cena obroka. Le v izjemnih
primerih (nenadna bolezen, nesreča …) se lahko upošteva odjava na isti dan do 8.00
(13. člen zakona). Odjava za nazaj ni možna.
Odjavo obroka starši sporočite v tajništvo šole (na telefonsko številko 05 66 21 240, faks
05 66 21 241, GSM 031 488 748 ali na e-naslov: o-dekani.kp@guest.arnes.si). V
primeru pisne odjave (SMS sporočilo, e-mail, faks) morate starši navesti ime in priimek
otroka ter razred, da bo vaša prijava pravilno upoštevana. Trajno odjavo kosila ali
malice upoštevamo samo, če je oddana v pisni obliki. Odjava prehrane se začne
upoštevati z naslednjim dnem.
V skladu z Zakonom o šolski prehrani so starši dolžni poravnati račun v zakonskem
41
roku. Če starši po treh prejetih opominih ne plačajo dolga, mora šola dolg izterjati po
sodni poti. Rok za reklamacije računa je 8 dni od prejema le-tega.
Vse informacije o prehrani lahko najdete v Pravilih šolske prehrane OŠ Dekani, ki so
objavljena na spletni strani šole.
Dejavnosti, povezane s prehrano učencev, ki se bodo izvajale v šolskem letu
2013/2014:

shema šolskega sadja,

tradicionalni slovenski zajtrk,

vzgojno-izobraževalne dejavnosti, povezane s kulturno prehranjevanja.
PREVOZ UČENCEV
5.1.1.
Šolski okoliš
Šolski okoliš Osnovne šole Dekani zajema naslednje kraje: Rakitovec, Zazid, Kastelec,
Podgorje, Praproče, Rižana, Cepki, Krnica, Rozar, Stepani, Podpeč, Bezovica, Loka,
Predloka, Mostičje, Kortine, Sv. Nedelja, Dekani, Dol, Hrastovlje, Osp, Gabrovica, Črni
Kal, Socerb in Črnotiče.
5.1.2.
Prevoz
Učenci, ki so od šole oddaljeni več kot 4 km in živijo v našem šolskem okolišu, imajo
zagotovljen prevoz v šolo in iz šole. Mestna občina Koper je za opravljanje prevoza
šolskih otrok izbrala prevoznika »Avtobusni prevozi Rižana«. V primeru nepravilnosti se
starši pisno obrnite na Mestno občino Koper.
42
Urnik odhoda šolskih avtobusov iz posameznih vstopnih postaj – zjutraj:
VSTOPNA POSTAJA
Rakitovec
Zazid
Podpeč
Bezovica
Loka
Predloka
Podgorje
Črnotiče
Kastelec
Zg. Črni Kal
Osp
ČAS ODHODA
7.10
7.19
7.24 v vasi
7.26 (7.33)
7.28 (7.35)
7.30 (7.37)
7.10
7.18
7.26
7.40
7.37
VSTOPNA POSTAJA
Gabrovica
Sp. Črni Kal
Dol
Hrastovlje
Kortine
Rižana
Sv. Nedelja
Varda
Lama
Dekani 21
Dekani
ČAS ODHODA
7.40
7.43
7.00
7.04
7.32 (7.39)
7.34 (7.41)
7.36 (7.43)
7.45
7.46
7.48 (7.45)
7.50
Odhodi šolskih avtobusov izpred šole – po pouku:

šolski avtobus ob 13.45
 šolski avtobus ob 15.15
Za učence vozače je do odhodov avtobusov organizirano varstvo.
5.1.3.
Varna pot v šolo

Otrok naj gre v šolo pravočasno.

Po Zakonu o varnosti cestnega prometa morajo imeti prvošolci na poti v šolo
spremstvo odraslih oseb ali starejših otrok (nad 10 let). Posebno previdno naj
prečkajo cesto na prehodu za pešce.

Učenec mora poznati najbolj varno pot do šole in vse njene pasti. Starše
prosimo, da previdno vozite svoje otroke v šolo.

S svojimi avtomobili pravočasno izpraznite parkirišče, ki je pred telovadnico.

Parkirišče pred šolo je namenjeno delavcem šole, zato starše prosimo, da
otrok ne vozite na navedeno parkirišče.

Otroci morajo biti v avtobusu in avtomobilu privezani z varnostnim pasom.
43
6.
POMEMBNE TELEFONSKE ŠTEVILKE ZA UČENCE IN STARŠE
SEZNAM TELEFONSKIH ŠTEVILK IN NASLOVOV
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
KDO
TOM telefon (brezplačni telefon za otroke in
mladostnike)
Svetovalni center za otroke, mladostnike in starše
Koper, Cankarjeva 33, Koper
Center za socialno delo Koper, Cankarjeva 6,
Koper
Psihohigienski dispanzer za otroke in mladostnike,
Cesta Solinarjev 1, Lucija
Alida Mažer, dr. med., spec. pedopsih.
Martina Pavšič, prof. def.
Zasebna ambulanta za klinično psihologijo za
otroke in mladostnike, Cesta Solinarjev 1, Lucija
Irena Prelovšek Faganeli, univ. dipl. psih., spec. K
Inštitut C.A.R. (za osebni razvoj) – dr. Aleksander
Zadel, univ. dipl. psih.; spec. klin. psih., RT-terapevt
Center za psihoterapijo in psihosocialno pomoč
Koper, Pristaniška ul. 3, Koper
(svetovanje posameznikom, družinsko svetovanje)
Zavod RS za šolstvo – območna enota Koper,
Cankarjeva ul. 5, Koper
Zavod RS za zaposlovanje Koper, Kmečka ul. 2,
Koper
Center za informiranje in poklicno svetovanje
Koper, Kmečka ul. 2, Koper
TEL. ŠTEVILKA
080 1234
05 627 35 55
05 663 45 50
05 677 33 20
05 677 17 64
05 677 17 64
040 615 195
institutcar@gmail.com
05 639 10 04 ali
030 924 599
05 610 06 00
05 613 50 00
05 613 50 28
VARNA RABA INTERNETA
Spletna stran http://www.safe.si/, ki jo priporoča tudi Ministrstvo za šolstvo in šport, je
namenjena staršem, učencem in učiteljem. To je točka osveščanja o varni rabi interneta
za otroke in mladostnike v Sloveniji.
44
7.
PRILOGE
ŠOLSKA PRAVILA OCENJEVANJA
Šolska pravila ocenjevanja so skupaj s Pravilnikom o preverjanju in ocenjevanju ter
napredovanju učencev v OŠ (Ur. l. RS, št. 73/2008) podlaga za ocenjevanje.
I.
NAČINI IN ROKI IZPOLNJEVANJA OBVEZNOSTI, DOLOČENE Z UČNIM
NAČRTOM
1.
Učitelj v skladu z učnim načrtom pred pričetkom šolskega leta določi obliko,
način, obseg in raven ocenjevanja ter postopek pisanja oziroma izdelave
izdelkov in govornih nastopov.
2.
Učitelj ob začetku izvajanja predmeta seznani učence z oblikami, načini,
kriteriji in merili ocenjevanja znanja.
3.
Učenec, ki iz utemeljenih razlogov v ocenjevalnem obdobju ne opravi vseh
predpisanih oblik ocenjevanja, se za pridobitev manjkajočih ocen individualno
dogovori z učiteljem, vendar mora manjkajoče ocene pridobiti najkasneje do
15. 2. za prvo ocenjevalno obdobje oziroma prvi teden v juniju za drugo
ocenjevalno obdobje. Učenec, ki nima opravljenih vseh obveznih oblik
ocenjevanja znanja ob koncu pouka, je ob koncu pouka neocenjen in opravlja
predmetni izpit.
Učenec, ki je pri posameznem predmetu ocenjen z nezadostno oceno, ima
možnost popravljanja ocene 14 dni po koncu prvega ocenjevalnega obdobja
oz. prva dva tedna v mesecu juniju. Oceno se vpiše v redovalnico.
4.
II. ROKI, VPOGLED IN IZROČANJE OCENJENIH IZDELKOV
5.
Pri ocenjevanju pisnih in drugih izdelkov učitelj učence seznani z ocenami ter
jih vpiše v redovalnico oddelka oziroma učne skupine najkasneje v sedmih
delovnih dneh po tem, ko učenci izdelke oddajo. Ravnatelj lahko iz
utemeljenih razlogov za posamezno ocenjevanje določi drug rok.
III. POSTOPEK ODPRAVLJANJA NAPAK PRI OCENJEVANJU
6.
Učitelj z učenci pregleda ocenjene pisne izdelke. V njih morajo biti ustrezno
označene napake tako, da lahko učenec spozna pomanjkljivosti v svojem
znanju. Učenec ima pravico do obrazložitve ocene in ima možnost ugovora
zaradi morebitnih napak pri ocenjevanju. Po pregledu ocenjenih pisnih
45
izdelkov, učitelj vpiše oceno v redovalnico, pisne izdelke pa izroči učencem za
informacijo staršem. Ugovori na oceno pisnih izdelkov so možni samo ob
skupnem pregledu pri uri pred vpisom ocene v redovalnico. Kasnejši popravki
ocene niso možni, razen v primeru učiteljeve očitne napake.
7.
V kolikor učitelj ne upošteva upravičenega ugovora na oceno, o tem dokončno
odloči ravnatelj.
IV. KRŠITEV PRAVIL PRI OCENJEVANJU IN UKREPI
8.
Če pri pisanju pisnih izdelkov, ustnem ocenjevanju ali drugih oblikah
ocenjevanja učitelj učenca zaloti pri posedovanju ali uporabi nedovoljenih
pripomočkov, pri prepisovanju oziroma drugih kršitvah šolskih pravil
ocenjevanja znanja, učitelj v redovalnico zapiše nezadostno oceno.
9.
Nedovoljeni pripomočki so vsi, razen tisti, ki jih učitelj določi kot dovoljene
pripomočke pri posameznem načinu ocenjevanja.
10. Če pri ustnem ocenjevanju učenec izjavi, da ne bo odgovarjal, učitelj v
redovalnico zapiše nezadostno oceno.
11. Če učenec do dogovorjenega roka ne odda izdelka, ne opravi govornega
nastopa ali drugih načinov ocenjevanja, je ocenjen z nezadostno oceno, ki se
jo takoj vpiše v redovalnico.
V. OCENJEVANJE UČENČEVIH USTNIH ODGOVOROV, LIKOVNIH, TEHNIČNIH,
PRAKTIČNIH IN DRUGIH IZDELKOV, PROJEKTNEGA DELA, NASTOPOV
UČENCEV TER DRUGIH DEJAVNOSTI
12. Učitelj lahko pridobi oceno za vrednotenje učenčevih ustnih odgovorov,
likovnih, tehničnih, praktičnih in drugih izdelkov, projektnega dela, nastopov
učencev ter drugih dejavnosti na podlagi kreditnih točk. Kriterije in merila za
tako oceno oblikuje vsak učitelj sam v letni pripravi ter jih predstavi učencem
na začetku šolskega leta.
Šolska pravila ocenjevanja je določil ravnatelj šole po predhodni obravnavi na
učiteljskem zboru. Veljati začnejo 1. septembra 2012.
Ravnatelj
Marjan Ruter
46
PRAVILA ŠOLSKEGA REDA OSNOVNE ŠOLE DEKANI
KAZALO
1. PRAVICE UČENCEV
2. DOLŽNOSTI IN ODGOVORNOSTI UČENCEV
3. PRAVILA OBNAŠANJA IN RAVNANJA
4. POHVALE
5. UDELEŽBA UČENCEV NA TEKMOVANJIH, NA KATERIH ZASTOPAJO ŠOLO
6. VZGOJNE DEJAVNOSTI OB KRŠITVI PRAVIL
7. VZGOJNI OPOMINI
8. VARNOST UČENCEV
9. OPRAVIČEVANJE ODSOTNOSTI
10. ORGANIZIRANOST UČENCEV
11. ZDRAVSTVENO VARSTVO UČENCEV
V skladu s 60. e členom ZOsn-UPB3 (Ur.l. 81./06 in 102/07), mnenjem sveta staršev (z dne, 21.
4. 2009), mnenjem učiteljskega zbora (z dne 12. 3. 2009) ter na osnovi Vzgojnega načrta
Osnovne šole Dekani, sprejetega dne 21. 5. 2009, je svet šole na predlog ravnatelja šole na redni
seji dne, 29. 6. 2009, sprejel PRAVILA ŠOLSKEGA REDA OSNOVNE ŠOLE DEKANI.
Pravila šolskega reda določajo pravice, dolžnosti in odgovornosti učencev OŠ Dekani ter pravila
obnašanja v času pouka in drugih oblik organiziranega vzgojno-izobraževalnega dela.
1. PRAVICE UČENCEV
Učenec ima v času pouka pravico do:

prisotnosti pri pouku in drugih vzgojno-izobraževalnih aktivnostih,

kakovostnega pouka,

spoštovanja njegove osebnosti,

upoštevanja individualnih in razvojnih posebnosti,

prilagoditev pogojev dela zaradi utemeljenih razlogov,
47









varnosti in zaščite pred vsemi oblikami nasilja v šoli,
enakopravnega obravnavanja ne glede na spol, raso, etnično pripadnost, veroizpoved,
socialni status in druge okoliščine,
zdravega, varnega in vzpodbudnega delovnega okolja,
strokovne pomoči pri šolskem delu,
varovanja osebnih podatkov,
dodatne razlage in nasvetov tudi izven pouka,
sprotne, pravične in utemeljene povratne informacije o svojem znanju,
tega, da se lahko svobodno izreče o vprašanjih iz življenja in dela šole,
sodeluje na tekmovanjih, srečanjih in pri projektih.
2. DOLŽNOSTI IN ODGOVORNOSTI UČENCEV
V času pouka in ostalih šolskih aktivnosti je učenec dolžan:

izpolniti osnovnošolsko obveznost (9 let šolanja),

spoštovati pravila hišnega in šolskega reda,

spoštovati pravice drugih učencev in delavcev šole ter imeti spoštljiv in strpen odnos
do individualnosti, človeškega dostojanstva, etnične pripadnosti, veroizpovedi, rase in
spola drugih učencev in delavcev šole,

v šoli in izven šole skrbeti za lastno zdravje in varnost ter ne ogrožati zdravja in
varnosti drugih učencev in delavcev šole,

varovati in odgovorno ravnati s premoženjem šole ter z lastnino učencev in delavcev
šole,

redno in točno obiskovati pouk in druge vzgojno-izobraževalne dejavnosti,

sodelovati pri urejanju šole in šolske okolice ter imeti spoštljiv odnos do narave,

izpolnjevati svoje učne in druge šolske obveznosti,

prinašati vse potrebne pripomočke in opremo, ki jih potrebuje pri pouku,

sodelovati pri dogovorjenih oblikah dežurstva in rediteljstva učencev.
3. PRAVILA OBNAŠANJA IN RAVNANJA
3.1 Učenci si v garderobi ob učilnici (1. do 4. razred) oz. v glavni garderobi (5. do 9. razred)
sezujejo čevlje in jih skupaj z ostalo garderobo odložijo na določeno mesto in se preobujejo v
copate.
3.2 Ob zvonjenju morajo učenci učitelja počakati pred učilnico.
3.3 Učenci na začetku ure vstanejo, se umirijo in se z učiteljem pozdravijo.
3.4 Med poukom sedijo na svojem prostoru, poslušajo razlago in aktivno sodelujejo pri različnih
učnih oblikah; po končanem delu pospravijo za seboj in mirno odidejo iz razreda, ko jim to dovoli
učitelj.
3.5 Med urami pouka, odmori in med drugimi dejavnostmi(ekskurzije,šole v naravi,
športni,kulturni,naravoslovni,… dnevi), ki jih organizira šola, ni dovoljeno:

nikakršno nasilje (telesno, besedno, psihično) med učenci in/ali drugimi delavci šole,

motenje pouka na katerikoli način,

neopravičeno izostajanje,

zamujanje,
48





nekulturno obnašanje,
poškodovanje šolske/tuje lastnine,
uporaba mobilnih telefonov in drugih AV naprav;
uživanje prepovedanih snovi (alkohol, tobak in ostale droge),
prinašanje in posedovanje predmetov ali sredstev, ki ogrožajo varnost in zdravje ljudi
in lahko povzročijo poškodovanje premoženja.
3.6 Učenci lahko uporabljajo mobilne telefone in avdio-vizualne naprave pred in po pouku na
šolskem dvorišču. Naprav ne smejo uporabljati za fotografiranje in snemanje.
Učencu, ki bo kršil določilo šolskega reda,se naprava odvzame. Starši jo bodo lahko po dogovoru
dvignili pri ravnatelju.
3.7 Pravila lepega vedenja, spoštljivega odnosa do ljudi in stvari veljajo za šolsko poslopje, druge
šolske površine in vse druge kraje, kjer poteka vzgojno-izobraževalno delo.
3.8 Ravnanje vseh sodelujočih poteka v skladu z vrednotami, ki so vodilo šole: medsebojno
spoštovanje in sodelovanje, odgovornost, znanje in delavnost.
3.9 V zbornici je nameščen zvezek opažanj za posamezni razred, kamor učitelji in drugi strokovni
delavci zapisujejo pohvale in kršitve. Razrednik vsaj enkrat tedensko zapise pregleda in ukrepa
skladno s tem pravilnikom.
3.10 Brez dovoljenja učitelja učenci med poukom ne zapuščajo učilnice, igrišča ali drugih
prostorov.
Za predčasen odhod iz šole potrebujejo učenci dovoljenje razrednika ali drugega učitelja. Učenci
po končanem pouku in drugih aktivnostih odidejo v garderobo, kjer se preobujejo in zapustijo šolo.
Nepotrebno zadrževanje na šoli ni dovoljeno.
4. POHVALE
Za uspehe pri delu v okviru šole lahko učenec ali skupina učencev prejme pohvalo, priznanje ali
priznanje z nagrado, ki jo prejme na predlog oddelčne skupnosti, skupnosti učencev šole, učitelja,
oddelčnega učiteljskega zbora ali ravnatelja šole. Prejme jo lahko za dosežke iz znanja ali za
druge izjemne oblike prostovoljnega dela s sovrstniki ali pri drugih dejavnostih na šoli.
Pohvala
Pohvala je lahko ustna za enkratne, manjše dosežke ali pisna za dosežke v šolskem letu.
Priznanje
Priznanje predlaga ravnatelj šole za učence ali skupino učencev, ki so bili s svojim delom uspešni
in so izdatno prispevali k boljšemu počutju in delu na šoli ter ugledu šole v širši skupnosti. Podeli
se javno ob koncu šolskega leta na zaključni prireditvi. Priznanja lahko ravnatelj podeli učencem
tudi med šolskim letom.
Priznanje z nagrado
Priznanje z nagrado predlaga ravnatelj šole in se javno podeli učencem 9. razreda na valeti.
Prejmejo jo učenci, ki so s svojim uspešnim delom dosegli priznanja na tekmovanjih, vidne
49
dosežke pri drugih dejavnostih v okviru šole ali za druge izjemne oblike prostovoljnega dela s
sovrstniki.
5. UDELEŽBA UČENCEV NA TEKMOVANJIH, NA KATERIH ZASTOPAJO ŠOLO
Udeležba tekmovalcev je prostovoljna. Učenec mora imeti za udeležbo na tekmovanjih pisno
soglasje staršev ali skrbnikov.
Merila za udeležbo:

ob koncu ocenjevalnega obdobja učenec ne sme biti negativno ocenjen,

ima manj kot pet neopravičenih izostankov,

mu ni bil izrečen noben vzgojni opomin,

spoštuje hišni red in šolska pravila.
6. VZGOJNE DEJAVNOSTI IN POSTOPKI OB KRŠITVI PRAVIL
Če učenec ne izpolnjuje svojih dolžnosti in odgovornosti, ponavlja kršitve ali huje krši pravila, šola
izvede ustrezne vzgojne postopke in lahko učencu izreče vzgojni ukrep. Namen vzgojnih
postopkov in ukrepov je preprečiti kršitve pravil, ponavljanje ali stopnjevanje neprimernega
obnašanja in ravnanja učencev. Načeloma vzgojne ukrepe izrekamo postopno, glede na težo
prekrška pa določene stopnje lahko preskočimo.
Učenec je za kršitev lahko kaznovan na dva načina:

po Pravilniku o vzgojnih opominih v OŠ (UL RS, št. 76/08),

z alternativnimi kaznimi, ki so predvidene v Vzgojnem načrtu šole in v tem pravilniku.
Kazen predlaga razrednik ali drugi strokovni delavec šole.
Vzgojni ukrepi so naslednji:
 pobotanje ali poravnava,

poprava škodljivih posledic ravnanja (restitucija),

opravljanje dela v korist razredne ali šolske skupnosti.
Vzgojni ukrep določi razrednik v sodelovanju z učencem, ki je kršil pravila, in sicer:

način in izvrševanje ukrepa,

trajanje,

kraj izvedbe,

rok izvedbe.
Če kršitelj zavrne vzgojni ukrep, je kaznovan po Pravilniku o vzgojnih opominih v OŠ.
VZGOJNI UKREPI IN POSTOPKI
Kršitve so lahko lažje in težje. Težje kršitve so:

telesno nasilje

občasno neopravičeni izostanki nad 12 ur oz. strnjeni neopravičeni izostanki nad 18 ur,

uporaba pirotehničnih sredstev v šoli, na zunanjih površinah šole ali na šolskih
ekskurzijah,

izsiljevanje drugih učencev ali delavcev šole, namerno poškodovanje in uničevanje
šolske opreme, zgradbe ter stvari in opreme drugih učencev, delavcev ali obiskovalcev
šole,
50










kraja lastnine šole, drugih učencev, delavcev ali obiskovalcev šole,
popravljanje in vpisovanje ocen v šolsko dokumentacijo,
uničevanje uradnih dokumentov ter ponarejanje podatkov in podpisov v uradnih
dokumentih in listinah, ki jih izdaja šola,
grob verbalni napad na učenca, učitelja, delavca šole ali drugo osebo,
ogrožanje življenja in zdravja učencev in delavcev šole,
nedovoljeno snemanje in objavljane posnetkov na spletu,
kajenje ter prinašanje, ponujanje, prodajanje ali uživanje alkohola in drugih drog ter
napeljevanje sošolcev k takemu dejanju v času pouka, dnevih dejavnosti in drugih
organiziranih oblikah vzgojno-izobraževalne dejavnosti šole,
prihod oz. prisotnost pod vplivom alkohola in drugih drog v času pouka, dnevih
dejavnosti in drugih organiziranih oblikah vzgojno-izobraževalne dejavnosti,
spolno nadlegovanje učencev ali delavcev šole,
ponavljajoče istovrstne lažje kršitve, za katere so že bili izrečeni vzgojni ukrepi.
Kršitve
Telesno nasilje
Ukrepi



Besedno nasilje



Motenje pouka in drugih
dejavnosti






Nespoštljivo obnašanje do
sošolcev in delavcev šole
Neopravičeno izostajanje
in zamujanje k pouku
Zamujanje k interesnim
dejavnostim
Namerno ali iz
malomarnosti









obvestimo starše
pogovor s svetovalnimi delavci in ravnateljem
pisno in ustno opravičilo žrtvi, v vednost podpišejo tudi
starši
obvestimo starše in se pogovorimo s starši in z otrokom
pogovor s svetovalno delavko in ravnateljem
pisno in ustno opravičilo žrtvi, v vednost podpišejo tudi
starši
opozorilo
presedanje
zapis v dokumentacijo (zvezek opažanj)
odstranitev učenca (učenec odide v spremstvu
dežurnega učitelja, do konca ure sam predela snov,
učitelj preveri)
dežurni učitelj obvesti starše, ki po potrebi prevzamejo
otroka
učitelj se čim prej pogovori z učencem, razjasni problem
in sklene dogovor
pogovor s kršiteljem
opravičilo
obvestimo starše in se pogovorimo s starši ter z otrokom
pri svetovalni delavki
učenec se opraviči učitelju
Tri- in večkratno ponavljanje:
začasna odstranitev učenca iz ID
izključitev iz ID
pogovor s kršiteljem
starši poravnajo nastalo škodo
51
poškodovanje šolske
lastnine
Nekulturno obnašanje pri
uživanju hrane
Uporaba prepovedanih
naprav in pripomočkov,
nedovoljeno snemanje in
objavljanje (telefon, MPpredvajalniki ...)











skupaj s hišnikom učenec popravi škodo
opravi družbeno koristno delo
pogovor pri svetovalni delavki
obvestimo starše
učenec pomaga v jedilnici pri kosilu
pogovor pri svetovalni delavki
odvzem naprave, ki jo učitelj preda ravnatelju
pogovor s starši
izbris posnetka
vrnitev naprave staršem
opravičilo
Neprinašanje domačih
nalog, pripomočkov ...

razrednik obvesti starše
Uživanje prepovedanih

Učitelj učencu odvzame predmet oz. snov, učenca
snovi (alkohol, kajenje ...)
pospremi k svetovalni delavki in obvesti razrednika,
Uporaba prepovedanih
obvesti starše.
nevarnih predmetov in

svetovalni pogovor razrednika z učencem in s starši
snovi
Naštete ukrepe učitelji smiselno uporabljajo tudi v primeru drugih kršitev, ki niso naštete.
7. VZGOJNI OPOMINI
Vzgojni opomini se izrekajo v skladu s Pravilnikom o vzgojnih opominih v OŠ (Uradni list RS št.
76/2008).
Če učenec ne izpolnjuje svojih dolžnosti in odgovornosti, ki so določene z zakonom,
drugimi predpisi in akti šole, mu šola izreče vzgojni opomin. Izreče ga v primeru, da
vzgojne dejavnosti in vzgojni ukrepi ob predhodnih kršitvah niso dosegli namena.
Če je učenec prejel vzgojni opomin, šola skupaj s starši in učencem sestavi individualizirani
vzgojni načrt. V njem so opredeljeni vzgojni cilji in vzgojne dejavnosti za izboljšanje učenčevega
vedenja.
Šola lahko učenca po izrečenem 3. vzgojnem opominu prešola na drugo šolo brez soglasja
staršev (54 čl. ZOsn in Pravilnik o vzgojnih opominih v OŠ, Uradni list RS, št. 76/08).
8. VARNOST UČENCEV
Šola mora poskrbeti za varnost učencev. S tem namenom izvaja naslednje aktivnosti:

zagotavlja varnost v šolskem prostoru (v poslopju šole in njeni okolici) v skladu z
veljavnimi normativi in standardi,

varuje in nadzira vstopanje v šolo,

zagotavlja jutranje varstvo,

zagotavlja varstvo vozačev in varstvo med prostimi urami (npr. za nivojske skupine),

zagotavlja dežurstvo strokovnih delavcev med glavnim odmorom,

prepoveduje zapuščanje šolskega prostora v času pouka (odhajanje v trgovino …),
52




nadzoruje vstopanje v avtobuse pri šoli,
učenci v podaljšanem bivanju odidejo domov v spremstvu staršev oziroma skrbnikov
(sami le s pisnim privoljenjem staršev),
občasno organizira vzgojno-izobraževalno delo v drugih oblikah organiziranega dela z
učenci (lahko tudi individualno), in sicer z namenom, da se učencem zagotovi varnost
ali nemoten pouk,
izvaja različne dejavnosti z namenom, da varuje učence pred nadlegovanjem,
trpinčenjem, zatiranjem, namernim poniževanjem, diskriminacijo in nagovarjanjem k
neetičnim dejanjem.
9. OPRAVIČEVANJE ODSOTNOSTI








Starši morajo najkasneje v petih delovnih dneh po izostanku učenca razredniku
sporočiti vzrok izostanka. Če se starši ne odzovejo v predpisanem času, jih razrednik
pozove, da izostanek pojasnijo.
Najkasneje v petih delovnih dneh po prihodu učenca v šolo morajo starši posredovati
pisno ali osebno opravičilo razredniku.
Starši lahko vnaprej napovedo strnjeno ali v več delih trajajočo odsotnost največ pet dni
v letu (tako imenovani dopust). Priporočamo, da se pred zaključkom šolskega leta
starši pred napovedjo dopusta posvetujejo z razrednikom o tem, če ima učenec vse
potrebne ocene in pogoje za zaključeno oceno.
Če starši želijo izkoristiti za otroka več kot 5 dni dopusta, morajo napisati prošnjo, s
katero se osebno obrnejo na ravnatelja. Če je otrok odsoten od pouka, mora sam
poskrbeti za manjkajočo snov (jo prepisati).
Učenec je lahko iz zdravstvenih razlogov oproščen sodelovanja pri določenih urah
pouka in drugih dejavnostih osnovne šole, če starši predložijo razredniku mnenje in
navodilo zdravstvene službe.
Učenec je prisoten pri pouku in opravlja vse zadolžitve, ki jih zmore in ne ogrožajo
njegovega zdravja pri pouku športne vzgoje in športnih dnevih.
O odsotnosti zaradi sodelovanja pri športnih, kulturnih in drugih tekmovanjih in
srečanjih, na katerih učenci sodelujejo v imenu šole, razrednik obvesti starše.
Navedene odsotnosti so opravičene. Kadar potekajo omenjene aktivnosti popoldne, so
učenci prisotni pri pouku. Naslednji dan so opravičeni spraševanja (razen, če je bilo
predhodno napovedano). Če se bodo udeležili tekmovanja iz učne snovi, so na dan
tekmovanja oproščeni tudi ustnega ocenjevanja znanja.
Za neopravičen izostanek štejemo neopravičeno odsotnost učenca pri pouku in
dejavnostih obveznega programa. Razrednik o učenčevih neopravičenih izostankih
obvesti starše.
10. ORGANIZIRANOST UČENCEV
Oddelčna skupnost je temeljna oblika organiziranosti učencev enega oddelka. Učenci pri urah
oddelčne skupnosti skupaj z razrednikom obravnavajo posamezna vprašanja iz življenja in dela
svoje skupnosti in šole ter oblikujejo predloge in pobude za boljše delo in razreševanje
problemov:
53








sodelujejo pri oblikovanju vzgojnega načrta šole in pravilih šolskega reda ter izvajajo
sprejete dogovore,
obravnavajo učni uspeh v oddelku,
organizirajo medsebojno pomoč pri učenju in pomoč sošolcem v različnih težavah,
obravnavajo kršitve in predlagajo načine ukrepanja,
oblikujejo predloge za pohvale, priznanja in nagrade učencem v oddelčni skupnosti,
organizirajo različne oblike dežurstva,
organizirajo različne akcije in prireditve,
opravljajo druge naloge, za katere se dogovorijo.
Oddelčne skupnosti se po svojih predstavnikih povezujejo v skupnost učencev šole. Učenci
oddelčne skupnosti praviloma izberejo dva predstavnika v skupnost učencev šole. Le-ta pod
vodstvom mentorja opravlja različne dejavnosti za izboljšanje medsebojnih odnosov, spodbuja čut
za druge ljudi (v solidarnostnih akcijah), zaznava nasilje, poniževanje, zatiranje učencev …
Šolski parlament je izvršilni organ skupnosti učencev šole. Sestavljajo ga učenci, ki jih izvoli
skupnost učencev šole. Število predstavnikov je določeno glede na število oddelkov v šoli. Šolski
parlament skliče ravnatelj ali mentor skupnosti učencev šole.
11. ZDRAVSTVENO VARSTVO UČENCEV

Osnovna šola sodeluje z zdravstvenimi zavodi pri izvajanju zdravstvenega varstva
učencev, zlasti pri izvedbi obveznih zdravniških pregledov za otroke, vpisane v prvi
razred, in pri rednih sistematičnih zdravstvenih pregledov v času šolanja. Če učenec
odkloni sodelovanje pri predpisanem zdravstvenem pregledu, razrednik o tem obvesti
starše učenca.
 Šola organizira v sodelovanju z zdravstvenimi zavodi sistematične preglede zob,
predavanja na temo negovanja in učenje pravilnega čiščenja zob. Za zdravljenje zob
skrbi šolska zobna ambulanta.
Šola osvešča učence o zdravem načinu življenja. Učence in starše osvešča o načinih iskanja
ustrezne pomoči v primerih spolnega nadlegovanja in zlorabe ter nasilja v družini. V ta namen
organizira različne aktivnosti pri pouku in drugih dejavnostih šole.
12. UGOVOR NA IZVAJANJE VZGOJNEGA DELOVANJA ŠOLE
Učenec in njegovi starši lahko pisno podajo ugovor razredniku, šolski svetovalni službi ali
ravnatelju glede vzgojnega delovanja šole. Če učenec ali starši v 30-ih dneh ne dobijo pisnega
odgovora oziroma če z njim niso zadovoljni, lahko dajo predlog za inšpekcijski nadzor (60. g člen
ZOsn Ur. l. 102/07).
54
13. VARSTVO PRAVIC UČENCA
Če učenec meni, da so bile kršene njegove pravice iz 1. člena teh pravil, lahko sam ali njegovi
starši glede na vrsto in stopnjo kršitve na to pisno opozorijo razrednika, šolsko svetovalno službo,
ravnatelja ali svet šole. Učenec oziroma starši imajo pravico, da dobijo odgovor najkasneje v 30-ih
dneh od vložitve opozorila. Če učenec ali starši v 30-ih dneh ne dobijo odgovora oziroma če z
njim niso zadovoljni, lahko dajo pobudo za inšpekcijski nadzor.
14. KONČNA DOLOČBA
Ta pravila začnejo veljati dan po objavi na oglasni deski in spletni strani šole, uporabljati pa se
začnejo 1. 9. 2009.
Dekani, 29. 6. 2009
Adelina Pahor l.r.
predsednica Sveta OŠ Dekani
55
VZGOJNI NAČRT OSNOVNE ŠOLE DEKANI
Otroci nikoli ne marajo poslušati starejših, vendar jih vedno posnemajo.
(H. Becque)
1. VZGOJNI NAČRT
1.1. Kaj je?
Vzgojni načrt je način izvajanja kakovostnih odnosov med učenci, delavci šole in starši. Temelji na
ciljih osnovne šole in je oblikovan na osnovi vizije in poslanstva šole. Oblikujejo ga strokovni
delavci šole v sodelovanju s starši in učenci. Je del letnega delovnega načrta šole.
Vizija naše šole: Vzgojiti in izobraziti mlade ljudi v odgovorne osebnosti, ki bodo sposobni
samostojno in ustvarjalno reševati vsakdanje probleme ter bodo spoštovali vrednote naše
skupnosti.
1.2. Vloga in namen

Spodbujati skladen telesni, spoznavni, čustveni, moralni, duhovni in socialni razvoj
vsakega učenca,

omogočati osebnostni razvoj učenca v skladu z njegovimi sposobnostmi in interesi,

vzgajati za medsebojno spoštovanje in strpnost,

povečati pripadnost, odgovornost in sodelovanje učencev, staršev, strokovnih delavcev
šole in lokalnega okolja.
1.3. Vsebina vzgojnega načrta
VZGOJNI
NAČRT
Vzgojne
vrednote
šole,
vzgojna
načela
Sodelovanj
e šole in
staršev
Vzgojne
dejavno
sti
Preventivne
dejavnosti
Svetovanje
in
usmerjanje
učencev
Vzgojni
postopki in
ukrepi
Pogovor
Povračilo
škode
(restitucija)
Mediacija
2. VREDNOTE
Vzgoja temelji na vrednotah, ki jih spoštujemo vsi – zaposleni, učenci in starši.
56
Nagrade,
pohvale,
priznanja
Naše vrednote
medsebojno spoštovanje
odgovornost
znanje
delavnost
2.1. Medsebojno spoštovanje je osnovni pogoj za uspešno opravljanje vzgojno-izobraževalnega
dela.

Vsi zaposleni moramo pokazati spoštljiv odnos in primeren način komunikacije do
sodelavcev, učencev in staršev ter pri tem biti učencem za zgled.

Učenci so dolžni spoštovati vse delavce šole, vrstnike in vse ostale učence šole ter
upoštevati šolska pravila in navodila učiteljev.

Starši
2.2. Odgovornost
Učitelji:

svoje delo opravljamo z odgovornostjo,

svoje obveznosti opravljamo strokovno, natančno in pravočasno,

pri svojem delu smo dosledni,

vzgojno ukrepamo v utemeljenih primerih, dosledno in po pravilih,.

na pouk smo vedno strokovno pripravljeni,

učencem pomagamo pri doseganju ciljev.
Učenci:

dobro poznajo svoje dolžnosti in jih tudi izvajajo,

upoštevajo hišni red,

redno opravljajo šolske in domače obveznosti,

sodelujejo s sošolci, jim pomagajo pri usvajanju učne snovi ob njihovi odsotnosti zaradi
bolezni oz. pri občasnem nerazumevanju nove učne snovi.
Starši:

redno sodelujejo s šolo,

redno spremljajo otrokov razvoj,

izvajajo na sestankih in govorilnih urah sprejete dogovore
2.3. Znanje
Učitelji:

uporabljamo različne sodobne metode pouka,

učence usmerjamo v iskanje informacij, pri tem jih vzpodbujamo,

se stalno strokovno izobražujemo.
57
Učenci:


sodelujejo pri pouku,
se držijo dogovorov z učitelji in starši,
2.4. Delavnost
Učitelji:

ustvarjamo spodbudne pogoje za učenje,

sproti opravljamo svoje dolžnosti.
Učenci:

razvijajo svoje delovne navade,

redno opravljajo šolske in domače obveznosti,

manjkajočo snov z učiteljevo pomočjo in s pomočjo sošolcev čim prej nadomestijo,

sproti opravljajo svoje dolžnosti.
VZGOJNA NAČELA
Vzgoja temelji na naslednjih načelih:

oblikovanje optimalnega življenjskega, učnega in vzgojnega okolja v fizičnem,
psihološkem, socialnem in duhovnem smislu,

vključevanje in strpnost, sodelovanje,

skupno reševanje težav, dogovarjanje,

zavzetost za vsakega posameznika, iskanje odličnosti posameznikov in odnosov,

zaupanje in zagotavljanje varnosti.
3. SODELOVANJE ŠOLE IN STARŠEV
Strokovni delavci šole, učenci in starši razvijamo vzajemno-sodelovalni odnos.
Sodelujemo pri:

doseganje učno vzgojnih ciljev,

preventivnih vzgojnih dejavnostih,

vzgojnih projektih šole,

reševanju osebnih in razvojnih težav posameznega otroka,

povrnitvah škod,

izvajanju vzgojnih ukrepov,
Kako?

na pogovornih urah,

na roditeljskih sestankih,

v šoli za starše,

s spodbujanjem medsebojne komunikacije staršev,

na srečanjih,

na predstavah in prireditvah.
Šola obvešča starše ustno, po telefonu in pisno. Ko je potreben poglobljen pogovor o
otrokovem vedenju ali težavah v šoli, starše povabimo pisno na razgovor.
Pri reševanju problemov šola in starši sprejmejo dogovor o medsebojnem sodelovanju in
vzajemnih odgovornostih.
58
V reševanje problemov se lahko vključi zunanje ustanove: center za socialno delo, svetovalni
center …
4. VZGOJNE DEJAVNOSTI ŠOLE
VZGOJNE DEJAVNOSTI
ŠOLE
Preventivne dejavnosti
Svetovanje in usmerjanje
Z vzgojnimi dejavnostmi bomo oblikovali tako šolsko okolje, da se učenci v njem počutijo varne,
sprejete, da so pri šolskem delu motivirani, zavzeti, ustvarjalni ter da prevzemajo
odgovornosti za svoje vedenje in sprejemajo omejitve, ki jih postavlja življenje v skupnosti.
Šola je avtonomna pri načrtovanju in izvajanju preventivnih vzgojnih dejavnosti, ki temeljijo na
oblikovanju okolja, v katerem bodo učenci uspešno zadovoljevali temeljne telesne, duševne,
čustvene in socialne potrebe ter razvijali svojo samostojnost in odgovornost.
4.1. Preventivne dejavnosti

Razvijali bomo dobre medsebojne odnose in sodelovanje,

vsaka oddelčna skupnost bo sprejela pravila oddelka, ki izhajajo iz pravil šolskega
reda; le-ta temeljijo na medsebojni povezanosti, dajanju občutka varnosti in sprejetosti,

spodbujali bomo razvijanje socialnih veščin, vrstniškega sodelovanja in pomoči,

poudarjali bomo in nagrajevali zgledno vedenje učencev,

razvijali bomo strpnost, zdrav način življenja, sprejemanje drugačnosti,
spoštovanje starejših,

izvajali bomo preventivne dejavnosti za preprečevanje zasvojenosti, nasilništva in
drugih odklonskih pojavov,

spoznavanje, učenje in razvijanje moralnih vrednot, sprejemanje odgovornosti za
svoje vedenje ter kritično vrednotenje lastnega vedenja in vedenja vrstnikov,

prizadevali si bomo za takojšnje in načrtno reševanje problemov, težav in
konfliktov.
4.2. Svetovanje in usmerjanje
Svetovanje in usmerjanje pomaga učencem pri reševanju problemov v zvezi z njihovim razvojem,
šolskim delom, odnosih z vrstniki in odraslimi, pri razvijanju samopodobe in prevzemanju
odgovornosti. Spodbuja razvijanje samovrednotenja, samokontrole in razvijanje odgovornosti za
lastne odločitve in ravnanja.
4.2.1. Cilji svetovanja in usmerjanja
Učenci se učijo:

oblikovati lastne cilje in strategije njihovega uresničevanja,

organizirati lastno delo za večjo učinkovitost, spremljati lastno uspešnost,
59
Kje?










Kdo?


Kako?




razmišljati in presojati o lastnem ravnanju in ravnanju drugih,
prevzemati odgovornost za svoja dejanja ter posledice,
razumeti vzroke za neustrezna vedenja pri sebi in pri drugih,
ustrezno reševati probleme in konflikte,
ustrezno ravnati v situacijah, ko je prisoten stres, strah, čustvena napetost, neuspeh …
razvijati pozitivno samopodobo,
dosegati cilje, ki jih zastavi šola.
V okviru oddelčne skupnosti,
pogovornih ur,
ob sprotnem reševanju problemov.
Strokovni delavci šole, zlasti svetovalna delavka šole,
strokovni sodelavci šole.
S pogovori,
s socialnointerakcijskimi igrami,
v delavnicah,
z igro vlog.
5. VZGOJNI POSTOPKI IN UKREPI
VZGOJNI POSTOPKI
Pogovor
Pohvale, nagrade, priznanja
Mediacija
Restitucija (povračilo škode)
Pogovor je osnovni vzgojni postopek z učencem, kjer učenec sodeluje enakovredno.
Po prestopku učitelj opravi z njim pogovor, kjer poskušata razrešiti nastali problem.
5.2. Restitucija (povračilo škode)
Učenec, ki s svojim ravnanjem povzroči materialno ali moralno škodo drugemu, skupini ali šoli, to
tudi popravi. Sooči se s posledicami svojega ravnanja, sprejme odgovornost za takšno ravnanje in
poišče načine, s katerimi svojo napako popravi oz. se dogovori za način poravnave.
5.3. Mediacija
Osebe, ki so v sporu, se ob pomoči tretje osebe (mediatorja) pogovorijo ter ugotovijo, kje so
vzroki spora, si izmenjajo stališča, izrazijo svoje mnenje, ideje, težave in strahove ter skušajo najti
rešitev, ki bo ustrezala stranem v sporu. V mediaciji prevzemata sprti strani sami odgovornost za
razrešitev nastalega konflikta.
60
Proces mediacije vodi in usmerja mediator, ki je zaupna in nevtralna oseba (strokovni delavec
šole) in je ustrezno praktično in teoretično usposobljen.
5.4. Pohvale, nagrade, priznanja

ustne pohvale za prizadevnost pri enkratni ali kratkotrajni aktivnosti,

pohvale za prizadevno delo pri interesnih ali drugih dejavnostih šole,

pohvale za vzorno vedenje,

pohvale ravnatelja za večletno izjemno prizadevnost pri pouku in drugih dejavnostih
(izrekajo se v 9. razredu),

pohvale za dosežke izven šole: v soglasju s starši in učencem pohvalimo učenca na
valeti za vidne rezultate izven šole (dosežki na državni in mednarodni ravni),

priznanja za dosežke na tekmovanjih,

učenci, ki prejmejo priznanje oz. pohvalo, so lahko tudi nagrajeni.
6. VZGOJNI UKREPI
Vzgojni ukrepi obsegajo posledice kršitve pravil. Uporabljajo se, ko učenci niso pripravljeni
sodelovati pri reševanju problemov in so predhodno bile izvedene vse vzgojne dejavnosti.
Učencem pomagajo spoznavati njihove obveznosti do drugih ljudi in pomen pravil v družbeni
skupnosti. Izvajanje vzgojnih ukrepov je povezano z nudenjem podpore in vodenjem učenca,
iskanjem možnosti in priložnosti za spremembo neustreznega vedenja. Pri tem sodeluje učenec,
starši in strokovni delavci šole, ki skupaj oblikujejo predloge za rešitev.
6.1. Vzgojni ukrepi so lahko:

Ukinitev nekaterih pravic, ki so povezane s pridobljenimi statusi in ugodnostmi, ki jih
šola nudi učencem izven predpisanih dejavnosti in standardov.

Povečan nadzor nad učencem, ko je v šoli, a ni pri pouku.

Zadržanje na razgovoru po pouku v zvezi z reševanjem problema.

Odstranitev učenca od pouka – ko učenec s svojim vedenjem onemogoča izvajanje
pouka kljub predhodnim pogovorom, dogovorom in opozorilom.

Cilj odstranitve je je vzdrževanje jasno postavljenih mej in sprejemljivega vedenja,
omogočanje nemotenega učenja drugih učencev.

V času odstranitve učenec opravlja delo pod nadzorom strokovnega delavca, ki ga
določi ravnatelj.

Ob odstranitvi učenca iz razreda,, mora učitelj z njim opraviti razgovor še isti dan,
skupaj analizirati nastali položaj in se dogovoriti o nadaljnjem sodelovanju.

Dodatno spremstvo ali organizacija nadomestnega vzgojno-izobraževalnega
procesa v šoli - ko učenec pogosto ogroža varnost, ne upošteva navodil, tako da šola
ne more prevzeti odgovornosti za varnost in izvedbo pedagoškega procesa izven
prostorov šole (dnevi dejavnosti, šola v naravi …).

Šola učencu začasno odvzame določeno napravo ali predmet – če učenec s tem
ogroža varnost ali onemogoča izvedbo pouka. Strokovni delavec, ki je predmet odvzel
isti dan obvesti starše, ki odvzeti predmet v šoli prevzamejo.
7. VZGOJNI OPOMINI
Izrekanje vzgojnih opominov določa Pravilnik o vzgojnih opominih (UL RS, št. 81/06 in 102/07).
Ravnatelj: Marjan Ruter
Vzgojni načrt je sprejel svet šole dne, 21. 5. 2009.
61
HIŠNI RED
Na podlagi 16. člena Odloka o ustanovitvi javnega vzgojno-izobraževalnega zavoda Osnovne
šole DEKANI ter v skladu z 31. a členom ZOsn (UPB3, Ur.l. RS 81/06) je ravnatelj šole sprejel
HIŠNI RED
OŠ DEKANI
Osnovna šola DEKANI določa s hišnim redom vprašanja, pomembna za nemoteno življenje in
delo v šoli, in sicer:
1. splošne določbe,
2. območje šole in površine, ki sodijo v šolski prostor,
3. poslovni čas in uradne ure,
4. uporaba šolskega prostora,
5. organizacija nadzora,
6. ukrepi za zagotavljanje varnosti,
7. vzdrževanje reda in čistoče,
8. prehodne in končne določbe.
1.
SPLOŠNE DOLOČBE
1.1. Učenci in delavci šole ter zunanji obiskovalci so dolžni prispevati k:

uresničevanju ciljev in programov šole,

varnosti udeležencev vzgojno-izobraževalnega procesa,

urejenosti, čistoči, disciplini in prijetnem počutju na šoli,

preprečevanju škode.
Določila hišnega reda veljajo in jih morajo spoštovati vsi zaposleni, učenci in drugi udeleženci
vzgoje in izobraževanja.
1.2. Določila hišnega reda, ki se nanašajo na vedenje učencev, upoštevanje navodil
učiteljev in spremljevalcev ipd., veljajo tudi pri:



programih in dejavnostih, ki jih šola organizirano izvaja na drugih lokacijah, npr.
športni, kulturni, tehniški, naravoslovni dnevi, ekskurzije, šola v naravi, življenje v
naravi ipd.,
na prireditvah in predstavah, ki se jih učenci udeležujejo v organizaciji šole ter
na poti od in do šolskega avtobusnega postajališča.
1.3. Odgovornost šole.
Odgovornost šole v šolskem prostoru velja za čas, ko poteka učno-vzgojni proces in druge
organizirane dejavnosti.
62
1.4. Uporaba hišnega reda
Uporaba hišnega reda velja za celoten šolski prostor, površine in zgradbe.
2.
OBMOČJE ŠOLE IN POVRŠINE, KI SODIJO V ŠOLSKI PROSTOR
Območje šolskega prostora zajema vse površine, ki jih je ustanovitelj dal šoli v upravljanje ali pa
samo v uporabo, katere šola vzdržuje in za njih skrbi kot dober gospodar.
2.1. Območje šolskega prostora
V območje šole sodi šolski prostor, ki ga šola nadzoruje, in sicer:

objekt Osnovne šole Dekani ter pripadajoče funkcionalno zemljišče;

objekt enote vrtca Osnovne šole Dekani: VRTEC DEKANI, VRTEC RIŽANA ter
pripadajoče funkcionalno zemljišče.
2.2. Funkcionalno zemljišče šole
Funkcionalno zemljišče šole je območje, namenjeno učencem, za uporabo v času pouka, med
odmorom in pri drugih organiziranih oblikah vzgojno-izobraževalnega dela.
Pod pripadajoče funkcionalno zemljišče se šteje:





šolsko dvorišče,
športno igrišče,
ograjene površine,
ekonomsko dvorišče pri kuhinji ter
površine ob zgradbah, ki jih šola uporablja za vzgojno-izobraževalno delo in varen
prihod v šolo.
3.
POSLOVNI ČAS IN URADNE URE
3.1. Poslovni čas šole
Šola posluje pet dni v tednu, in sicer:
Jutranje varstvo
Redni pouk
Podaljšano bivanje
Popoldanske dejavnosti v organizaciji šole
Popoldanske dejavnosti v organizaciji najemnikov
Enota vrtca: od 6.30 do 16.30
Poslovni čas ob sobotah je določen s šolskim koledarjem.
63
od 6.00 do 7.55
od 8.00 do 15.10
od 11.35 do 16.35
od 13.15 do 16.35
od 15.10 do 23.00
Ravnatelj lahko v izjemnih okoliščinah (primer višje sile, prireditve …) odredi, da šola začasno
posluje tudi v soboto, nedeljo, na državni praznik ali na drug z zakonom določen dela prost dan.
3.2. Uradne ure
Uradne ure so namenjene poslovanju z uporabniki storitev. Uradne ure se praviloma določijo v
okviru poslovnega časa šole.
Šola ima uradne ure vsak dan v dopoldanskem času in vsako sredo v popoldanskem času, v
skupnem obsegu najmanj 15 ur, od tega v popoldanskem času najmanj 2 uri.
Prejšnji odstavek ne velja za ravnatelja šole. Ravnatelj sprejme stranke po predhodni najavi, brez
najave pa v nujnih primerih in za poslovanje pomembnih zadevah.
Uradne ure v času pouka:
DAN
Ponedeljek
Torek
Sreda
Četrtek
Petek
OD
8.00
8.00
8.00
8.00
8.00
DO
10.00
10.00
10.00
10.00
10.00
DO
13.00
13.00
13.00
13.00
12.00
DO
14.00
14.00
15.00
14.00
13.00
Zaposleni, ki imajo uradne ure, imajo malico ob 10.00.
Glede na naravo dela in vrsto nalog imajo pedagoški delavci določen čas za sodelovanje s starši,
in sicer:

skupne in individualne govorilne ure,

roditeljske sestanke in

druge oblike dela s starši,
kar je določeno z letnim delovnim načrtom šole.
Uradne ure za uporabnike storitev v vrtcu so na matični šoli.
3.3. Objava uradnih ur
Uradne ure morajo biti objavljene v publikaciji in na spletni strani ter na vratih poslovnega
prostora.
V času pouka prostih dni se poslovni čas in uradne ure določijo glede na organizacijo dela in
organizacijo letnih dopustov.
4.
UPORABA ŠOLSKEGA PROSTORA
4.1. Šolski prostor se uporablja
a) za izvajanje:
64




vzgojno-izobraževalnih dejavnosti učencev šole,
drugih oblik vzgojno-izobraževalnih dejavnosti v organizaciji izvajalcev na podlagi
sklenjene pogodbe,
dejavnosti, ki jih s sklepom določi ustanovitelj,
oddajanjem prostorov v najem (tržna dejavnost) v soglasju z ustanoviteljem.
b) Delovanje političnih strank v šolskem prostoru ni dovoljeno.
c) Konfesionalna dejavnost v šoli ni dovoljena. Izjemoma lahko minister na predlog ravnatelja v
prostorih šole izven pouka ali izven časa delovanja šole dovoli verouk ali konfesionalni pouk
religije, če v lokalni skupnosti za tako dejavnost ni drugih primernih prostorov.
4.2. Dostop v šolske prostore
Glavni vhod v šolo je namenjen za učence, njihove starše oz. spremljevalce, zaposlene,
obiskovalce.
Vhod je odprt od 6.00 za učence jutranjega varstva. Odklene ga učitelj/ica, ki izvaja program
jutranjega varstva.
Vhod v šolo pri telovadnici je namenjen vstopu v šolo najemnikov šolskih prostorov.
Vhod v šolo pri telovadnici se uporablja za prihod v šolo v deževnem vremenu.
Vhod v šolo pri kuhinji lahko uporabljajo samo zaposleni delavci kuhinje.
a) Prihajanje učencev v šolo
Šola se odpre za učence ob 7.40.
Učenci morajo priti v šolo pravočasno in najmanj 10 minut pred določenim časom za pričetek
pouka oz. programa.
Na poti v šolo in iz nje učenci upoštevajo pravila prometne varnosti. Učence 1. razreda v šolo in iz
nje obvezno spremljajo starši oz. druga oseba, ki so jo za to pooblastili starši in o tem pisno
obvestili šolo.
Ob prihodu v šolo se učenci v garderobi preobujejo v copate in odložijo oblačila.
Vstop v šolske prostore (tudi v garderobo) je z rolerji, skiroji ali kotalkami prepovedan.
b) Odpiranje učilnic
Učenci morajo počakati učitelja pred začetkom šolske ure pred učilnico, v kateri bo potekal
vzgojno-izobraževalni proces.
Učilnice odpirajo učitelji. Če učitelji zaklepajo učilnice v času petminutnih odmorov, morajo
zagotoviti, da se pouk prične točno po urniku zvonjenja.
c) Odhajanje učencev iz šole
Po zadnji uri pouka oz. drugih dejavnostih učenci zapustijo šolske prostore in odidejo domov.
Zadrževanje v šolskih prostorih ali v garderobah po končanem pouku ali drugih vzgojnoizobraževalnih dejavnostih ni dovoljeno.
Zadrževanje v šoli po končanem pouku je dovoljeno samo učencem, vključenim v organizirano
varstvo, učencem vozačem, obiskovalcem popoldanske učne pomoči, obiskovalcem
popoldanskih interesnih dejavnosti ali drugih v šoli dogovorjenih dejavnostih.
65
Odhodi učencev med poukom
Učenci lahko zapustijo šolski prostor samo iz opravičenih razlogov v dogovoru s starši ali skrbniki.
V primeru, da ima učenec v šoli zdravstvene težave (vročina, slabost, bruhanje ipd.) ali se
poškoduje, mora razrednik, učitelj ali drugi strokovni delavec, ki ima učenca pri pouku, o stanju
učenca obvestiti šolsko svetovalno delavko ali vodstvo šole.
Šolska svetovalna delavka ali vodstvo šole obvesti starše, s katerimi se dogovori o času in načinu
odhoda učenca domov.
Učenci 1. razreda tudi v izjemnih primerih ne smejo oditi iz šole sami, ampak obvezno v
spremstvu staršev ali s strani staršev pooblaščene osebe.
d) Vstop v šolo v popoldanskem času – interesne dejavnosti
V popoldanskem času odklepa vrata mentor interesne dejavnosti, h kateri je učenec namenjen.
Mentor interesne dejavnosti pospremi celo skupino učencev tudi po končani dejavnosti do izhoda
in poskrbi, da učenci zapustijo šolsko stavbo. Enako velja za najemnike šolskih prostorov.
e) Gibanje staršev, obiskovalcev in najemnikov prostorov po šolski zgradbi
Gibanje staršev, obiskovalcev in najemnikov prostorov po šolskih zgradbah je omejeno. V času
pouka lahko starši in obiskovalci vstopajo v učilnice samo z dovoljenjem ravnatelja. Zaradi
varnosti lahko ravnatelj gibanje dodatno omeji s posebnim sklepom.
Najemniki uporabljajo s pogodbo določene prostore samo v dogovorjenem času.
4.3. Pouk
Učitelj je dolžan točno začeti in končati učno uro. Če učitelj zamudi več kot 10 minut, je reditelj
dolžan sporočiti njegovo odsotnost vodstvu šole, ki bo organiziralo nadomeščanje.
Šolske ure se začenjajo s pozdravom. Učenci na začetku ure vstanejo, se umirijo in se z učiteljem
pozdravijo.
Učitelj na začetku ure izpolni in uredi dokumentacijo dela oddelka ter preveri prisotnost učencev
pri pouku.
Med poukom učenci praviloma ne odhajajo iz učilnice. V tem času so učenci dolžni
upoštevati dogovore o disciplini. Zaradi reševanja vedenjske problematike lahko učenec iz
razreda odide z dežurnim učiteljem.
Učenci ob koncu učne ure zapustijo učilnico šele, ko jim to dovoli učitelj.
5.
ORGANIZACIJA NADZORA
V šoli je organiziran nadzor, ki preprečuje možnost poškodovanja zgradb in naprav ter zagotavlja
varnost osebam.
66
5.1. Organizacija nadzora na šolskem prostoru
a) Tehnični nadzor
Alarmni sistem

je vključen v času, ko ni nihče prisoten v šoli in se sproži ob morebitnem vstopu
nepovabljenih oseb,

ob sprožitvi vklopi zvočni signal ter telefonski klic izbrane osebe varovanja.
b) Fizični nadzor
Razpored nadzora – dežurstva je usklajen z letnim delovnim načrtom in razporedom, ki ga
pripravi ravnatelj.
Fizični nadzor izvajajo:
1. strokovni delavci – v učilnicah, na hodnikih, v garderobah, sanitarijah, na zunanjih
površinah;
2. hišnik – na vhodu, v garderobah, z obhodi v okolici šole;
3. čistilke – na hodnikih, v sanitarijah;
4. učenci – na vhodu, v jedilnici, razredu;
5. mentorji dejavnosti – v popoldanskem času.
6.
UKREPI ZA ZAGOTAVLJANJE VARNOSTI
6.1. Za zagotavljanje varnosti šolskega prostora in oseb šola izvaja naslednje ukrepe:







prepovedi uporabe nedovoljenih naprav in pripomočkov,
pravila obnašanja v šolskem prostoru,
upoštevanje navodil iz Požarnega reda (kontroliranje naprav, instalacij, ukrepi v
primeru požara, oznake poti evakuacije),
vaje evakuacije učencev za primer nevarnosti (po Načrtu evakuacije),
zagotavljanje preventivne zdravstvene zaščite (omarice prve pomoči, ukrepi v primeru
nezgod in epidemij …),
ukrepanje v primeru poškodb ali slabem počutju učenca in
drugi ukrepi.
6.2. Uporaba mobilnih telefonov in drugih avdio-vizualnih naprav
Učenec lahko uporablja mobilne telefone in druge avdio-vizualne naprave v skladu s pravili
šolskega reda.
6.3. Druge omejitve in zahteve za zagotavljanje varnosti



Učitelj lahko učencu začasno odvzame predmete ali snovi, ki ne sodijo v šolo, še
posebej, če z njimi moti pouk ali z njimi ogroža svojo varnost in varnost drugih.
Učitelj, po svoji presoji, po pouku učencu vrne predmet ali pa o dogodku obvesti starše
in vodstvo šole.
V šolo ni dovoljeno prinašati in v njej uporabljati:
67
nevarnih predmetov,
drugih predmetov, ki jih učenec v šoli ne potrebuje ali so škodljive za
otrokovo zdravje in razvoj (npr. energetske pijače).
Kajenje, uživanje in ponudba alkoholnih pijač in drog ter drugih psihoaktivnih
sredstev je prepovedano v prostorih šole in na pripadajočem funkcionalnem
zemljišču.
o
o

Učencem svetujemo, da dragocenih predmetov (npr. nakita, dragih ur …) ali večjih vsot denarja
ne nosijo v šolo. Za izgubljene ali drugače odtujene zgoraj omenjene stvari šola ne prevzema
odgovornosti.
6.4. Ukrepi za varnost med odmori
V času odmorov je organizirano dežurstvo učiteljev.
V ugodnem vremenu gredo lahko učenci na šolsko dvorišče.
6.5. Ukrepi za varstvo vozačev






Učenci, ki zaključijo s poukom in odhajajo domov s šolskim prevozom, so vključeni v
varstvo vozačev.
Po končanem pouku in drugih šolskih obveznostih gredo učenci takoj domov, razen
vozači in učenci, ki so v podaljšanem bivanju.
Vozači čakajo avtobus na šolskem dvorišču. Upoštevati morajo navodila dežurnega
učitelja. Ob prihodu avtobusa počakajo na določenem prostoru, da se avtobus ustavi.
Nato disciplinirano v koloni odidejo na avtobus.
Ob slabem vremenu čakajo učenci v za to določeni učilnici.
Učenci vozači in tisti, ki so v podaljšanem bivanju, ne smejo zapustiti šolskega
dvorišča, razen tisti dan, ko imajo podpisano dovoljenje staršev za izhod. Pisno
obvestilo staršev učenec odda razredniku ali dežurnemu učitelju.
Učenci so dolžni opozoriti dežurne učitelje na dogajanje, ki ni v skladu s hišnim redom
šole.
6.5.1.
Ukrepanje v primeru poškodb ali slabem počutju učenca
Vsak delavec šole je dolžan takoj ukrepati, ko opazi poškodbo ali slabo počutje učenca ali je o
tem obveščen.
Učenca je potrebno namestiti na varno mesto in zagotoviti, da ni sam. Delavec je dolžan o
poškodbi ali slabem počutju učenca obvestiti svetovalno službo, vodstvo šole ali tajništvo šole, ki
obvesti starše, da pridejo po otroka.
V primeru težje poškodbe, zelo slabega počutja, bolezenskega stanja ali v primeru, da se ne da
oceniti resnosti poškodbe ali stanja, je potrebno poklicati zdravnika. V primeru, da se zdravnik ne
more takoj odzvati na klic, je potrebno poklicati reševalno postajo. V obeh primerih je potrebno
takoj obvestiti starše.
68
V primeru, da je poškodba posledica nasilnega dejanja ali nesreče (padec z višine…), je šola o
tem dolžna obvestiti tudi policijo. V primeru take poškodbe je potrebno sestaviti zapisnik in ga
oddati v tajništvu šole.
6.6. Druge oblike ukrepanja
V primeru kršenja hišnega reda lahko strokovni delavec ukrepa v skladu z določili pravil šolskega
reda ali predlaga razgovor pri ravnatelju.
7.
VZDRŽEVANJE REDA IN ČISTOČE
7.1. Vzdrževanje šolskega prostora
Šola mora vzdrževati šolski prostor tako, da je zagotovljena:

varnost učencem, ki ga uporabljajo,

čistoča in urejenost,

namembnost uporabe.
Učenci skupaj z učitelji skrbijo za urejenost šolskih površin (travnik, igrišča in dvorišče). Program
in razpored urejanja določi vodstvo šole. Ob koncu učne ure učitelj in učenci pospravijo vse
uporabljene učne pripomočke v omare ali na določen prostor.
7.2. Dežurstva
Da bi vzgojno-izobraževalno delo potekalo nemoteno, in da bi se zagotavljala varnost, učenci in
izvajalci programov opravljajo po razporedu dnevna dežurstva v posameznih šolskih prostorih:




pred začetkom pouka,
med odmori,
med poukom,
po koncu pouka.
Dežurstvo izvajajo strokovni delavci, učenci in drugi zaposleni:

na hodnikih in stopniščih,

v učilnicah in jedilnici,

v garderobah in sanitarijah ter

na zunanjih površinah, namenjenih za rekreacijo.
Razpored dežurstev določa pomočnik ravnatelja.
7.3. Dežurstvo učiteljev
7.3.1.


Naloge dežurnih učiteljev:
skrbijo za red in primerno disciplino med učenci ter za njihovo varnost,
nadzorujejo gibanje učencev po prostoru,
69



7.3.2.






opravljajo preglede prostorov, kjer se zadržujejo učenci ali drugi delavci šole in
opozarjajo na pomanjkljivosti,
nadzorujejo delo dežurnih učencev ter jim dajejo dodatna navodila in naloge, učence
opozarjajo na vzdrževanje čistoče v šolskih prostorih in v okolici šolskega poslopja,
kontrolirajo garderobe učencev.
Naloge dežurnega učitelja v jedilnici:
skrbi za miren in urejen prihod učencev v jedilnico,
skrbi, da učenci ne prinašajo torb in drugih predmetov (npr. obutve) v jedilnico,
skrbi, da gredo učenci k razdeljevalnemu pultu brez prerivanja,
skrbi, da učenci pravilno uporabljajo jedilni pribor in kulturno zaužijejo hrano,
skrbi, da učenci po končanem obroku pospravijo prostor, ki so ga uporabili,
skrbi, da učenci mirno in urejeno zapustijo jedilnico.
Dežurni učitelj v jedilnici ima pravico, da prekine izdajanje hrane ali odstrani posameznika oz.
skupino učencev, ki se v jedilnici ne obnašajo kulturno in v skladu z njegovimi navodili.
7.4. Dežurstvo učencev



7.4.1.









Naloge dežurnega učenca so zaupane učencem 8. in 9. razreda. Razredniki izdelajo
poimenski seznam dežurnih učencev ter jih na razrednih urah natančno seznanijo z
navodili za dežurne učence.
V primeru odsotnosti učenca, ki bi moral biti dežurni, za zamenjavo poskrbi razrednik.
V primerih, ko učenec ne more dežurati zaradi opravljanja pisnega ali ustnega
preizkusa znanja, o tem obvesti razrednika, ki poskrbi za zamenjavo.
Razrednik lahko v izjemnih primerih presodi, da učenca oprosti naloge dežurstva ali da
mu naloge dežurnega učenca ne zaupa:
o v primeru, ko ima učenec večje učne težave in bi lahko njegova odsotnost
od pouka težave še poglobila,
o v primeru, če je učenec naredil več disciplinskih prekrškov, ima izrečen
sankcijski ukrep ali pogosto krši določila hišnega reda ali pravila šolskega
reda,
o v ostalih primerih, po presoji razrednika.
Naloge dežurnega učenca so:
skrbi, da učenci mirno prihajajo v šolo, se preobujejo in gredo v učilnice,
ob 8.00 uri pregleda, ali so garderobe urejene, ugasne luči (tudi v sanitarijah in na
hodnikih šole),
če je garderoba neurejena, to vpiše v knjigo in obvesti razrednika,
sprejema zunanje obiskovalce in jih usmerja,
prinese malico učencem prvega razreda,
med malico in kosilom pomaga dežurnemu učitelju v jedilnici,
poskrbi, da po končanem pouku učenci zapustijo šolo,
na list dežurstva vpisuje svoja opažanja, obiskovalce šole, učence, ki niso pri pouku ali
ne spoštujejo pravil šolskega reda; prav tako vpisuje svoje pohvale in predloge,
dežurnega učenca, v primeru pisnega preverjanja znanja v oddelku, obvezno
70

nadomesti učenec iz drugega oddelka,
vse spremembe dežurnih učencev morajo biti usklajene z razrednikom.
7.4.2.
Dežurstvo v razredu – rediteljstvo
Reditelja sta dva učenca v oddelku, ki ju vsak teden določi razrednik in to vpiše v dnevnik.
Naloge rediteljev:

na začetku ure javljata učitelju manjkajoče učence,

poskrbita, da učenci zapustijo svoj delovni prostor urejen,

brišeta tablo,

učitelju pomagata pripraviti in pospraviti učne pripomočke,

sporočita ravnatelju, če deset minut po napovedanem urniku učitelja ni k pouku,

prinašata malico ter odnašata posodo in ostanke malice,

po malici pobrišeta mize v jedilnici,

na začetku oziroma na koncu šolske ure sporočita učitelju morebitne poškodbe ali
okvare inventarja.
7.5. Šolska prehrana
Čas in način prehrane šola določi v letnem delovnem načrtu, pravila ravnanja v času zajtrka,
malice in kosil pa določi ravnatelj v pravilih ravnanja in obnašanja v jedilnici.
7.5.1.
Šolska kuhinja
Vstop v kuhinjske prostore je dovoljen samo kuhinjskemu osebju in vodji šolske prehrane, ki
izjemoma lahko dovoli vstop v kuhinjo tudi ostalim delavcem šole, ki skrbijo za vzdrževanje
opreme.
7.5.2.
Malica v jedilnici
Učenci in učitelji morajo upoštevati:

urnik, ki ga šola določi z letnim delovnim načrtom ter

pravila ravnanja in obnašanja v jedilnici.
7.5.3.
Malica v razredu
Malico prinašajo v oddelke učenci, ki jih določi razrednik (reditelja ali reditelji za malico).
Reditelja oddelka s pomočjo učitelja skrbita, da se:

malico prevzame po končani drugi šolski uri,

malica razdeli na kulturen način,

po malici vrne posoda in ostanke malice, ločene na embalažo in živilske ostanke, v
kuhinjo,

po malici skupaj z drugimi učenci oddelka očisti učilnico.
Potek prehranjevanja v času malice spremljajo učitelji, ki poučujejo drugo šolsko uro v razredu.
7.5.4.
Kosila
Učenci in učitelji morajo upoštevati:

urnik, ki ga šola določi z letnim delovnim načrtom,

pravila prijavljanja in odjavljanja kosil ter
71

pravila ravnanja in obnašanja v jedilnici.
Jedilnik za tekoči teden je objavljen na oglasni deski.
7.6. Garderobe





Učenci se ob vsakem prihodu v šolo in ob vsakem izhodu iz šolske stavbe preobujejo v
garderobi.
Učenci hranijo obutev in vrhnjo garderobo v garderobi ali v omaricah.
Urejenost omaric lahko preverja razrednik ob prisotnosti učenca.
Učenci morajo pred zimskimi počitnicami ter ob koncu pouka v šolskem letu pred
podelitvijo spričeval izprazniti omarico in jo očistiti.
Šola ne odgovarja za predmete, ki jih učenci prinašajo ali hranijo v šoli.
7.7. Ravnanje ob poškodbah šolskega inventarja in skrb za opremo



Oddelčne skupnosti skrbijo za osnovno urejenost učilnic.
Vsi delavci šole odgovarjajo za urejenost, opremo, učila in ostali šolski inventar.
Vsi učenci šole odgovarjajo za urejenost, opremo, učila in ostali šolski inventar.
7.8. Ostala določila hišnega reda










Razredniki so dolžni hišni red predstaviti učencem in staršem na začetku šolskega leta
in po potrebi večkrat tudi med šolskim letom.
Učenci in učitelji morajo biti dosledni pri spoštovanju in izvrševanju dogovorjenih pravil.
Na šoli je potrebno posvetiti veliko pozornosti lepim, vljudnim in spoštljivim
medsebojnim odnosom med učenci, med učenci in zaposlenimi in do vseh
obiskovalcev šole.
Učenci zaposlene na šoli vikajo.
Učitelji so se dolžni z učenci pogovarjati tudi o bontonu.
Učenci višjih razredov so še posebej pozorni in skrbni do mlajših učencev. Učenci
višjih razredov se ne smejo zadrževati na razredni stopnji brez dovoljenja učitelja.
Učenci so dolžni sodelovati pri organiziranih in dogovorjenih oblikah vzdrževanja in
urejanja šole in njene okolice.
V šolskih prostorih se ne sme izvrševati prodaja in oglaševanje brez dovoljenja vodstva
šole.
V šolo je prepovedano voditi ali nositi živali, razen z dovoljenjem vodstva šole, kadar
gre za živali, ki bodo sodelovale v vzgojno-izobraževalnemu procesu.
V šolskih prostorih je igranje kart prepovedano.
7.9. Skrb za čisto in urejeno okolje



odpadke mečemo v koše za smeti,
pazimo na šolsko lastnino in jo ne uničujemo,
skrbimo za higieno v sanitarijah,
72



toaletni papir, papirnate brisače, vodo in milo uporabljamo namensko,
posebno skrb namenjamo čistemu in urejenemu šolskemu okolju,
ko učenci zapuščajo igrišče ali šolsko dvorišče, dežurni učitelj poskrbi, da učenci
odvržene odpadke pospravijo.
8.
PREHODNE IN KONČNE DOLOČBE
8.1. Kršitve pravil hišnega reda
V primeru, da učenec krši pravila hišnega reda, bo šola kršitev obravnavala v skladu z določili
vzgojnega načrta in pravil šolskega reda.
8.2. Obveščanje
Ta hišni red se objavi na oglasni deski šole, na spletni strani šole in v publikaciji šole.
8.3. Veljavnost
Hišni red je ravnatelj sprejel dne 24. julija 2009.
Hišni red se začne uporabljati s 1. septembrom 2009 in preneha veljati Hišni red, sprejet dne 11.
julija 2008.
Številka: 339/09
Ravnatelj
Marjan Ruter
Dekani, 24. 7. 2009
73
PRAVILA O PRILAGAJANJU ŠOLSKIH OBVEZNOSTI
Na podlagi 51. člena Zakona o osnovni šoli (Uradni list RS, št. 12/96, 81/06, 102/07) izdaja
ravnatelj OŠ DEKANI dne, 2. 7. 2008, naslednja
PRAVILA
o prilagajanju šolskih obveznosti Osnovne šole DEKANI
I. SPLOŠNA DOLOČBA
1. člen
Ta pravila urejajo prilagajanje šolskih obveznosti:
– učencem osnovne šole, ki se vzporedno izobražujejo v glasbenih, baletnih in drugih šolah, ki
izvajajo javnoveljavne programe,
– učencem, ki so perspektivni športniki
II. POGOJI ZA PRIDOBITEV STATUSA
2. člen
Status učenca, ki se vzporedno izobražuje, si lahko pridobi učenec, ki se hkrati vzporedno
izobražuje v glasbenih, baletnih in drugih šolah, ki izvajajo javno veljavne programe.
Učenec pridobi status, če je obremenjen z dodatnimi programi več kot 5 ur tedensko v tekočem
šolskem letu in je pri tem uspešen.
Status učenca perspektivnega športnika (v nadaljevanju: učenec športnik) si lahko pridobi učenec,
ki je registriran pri nacionalni panožni športni zvezi in tekmuje v uradnih tekmovanjih nacionalnih
panožnih športnih zvez.
Učenec pridobi status športnika, če je obremenjen več kot 10 ur tedensko po uradnem razporedu
treningov in tekmovanj na teden v tekočem šolskem letu in je dosegel v preteklem šolskem letu
vidne uspehe na državnem nivoju.
Status pridobi učenec, za katerega razrednik oziroma oddelčni učiteljski zbor meni, da spoštuje
šolski red in ima primeren odnos do učencev in ostalih delavcev šole.
3. člen
Statuse iz prejšnjega člena teh pravil dodeli šola, na kateri je učenec vpisan, če so izpolnjeni
pogoji in po postopku, določenim s temi pravili.
O dodelitvi statusa odloči ravnatelj s sklepom. Pred odločitvijo si pridobi mnenje razrednika v
prvem izobraževalnem obdobju in mnenje oddelčnega učiteljskega zbora v drugem in tretjem
izobraževalnem obdobju.
III. POSTOPEK DODELITVE STATUSA IN TRAJANJE
4. člen
Pridobitev statusov iz 2. člena tega pravilnika pisno predlagajo starši ali zakoniti zastopnik (v
nadaljevanju: starši) učenca in učenec.
74
K predlogu za pridobitev statusa je treba priložiti:
– za status učenca, ki se vzporedno izobražuje, potrdilo o vpisu v drugo šolo oziroma drug
izobraževalni program skupaj s tedenskim obsegom dejavnosti;
– za status učenca perspektivnega športnika potrdilo, da je registriran pri nacionalni panožni
športni zvezi, da tekmuje v uradnem tekmovanju te športne zveze skupaj z rezultati in urnik
tedenske obremenitve v športni panogi;
Če pridobitvi oziroma podaljšanju statusa učenca oziroma eden od staršev izrecno pisno
nasprotuje, statusa ni mogoče dodeliti, dokler se starša o tem ne sporazumeta.
Status se učencu dodeli praviloma prvi mesec v šolskem letu.
Predlog, skupaj z dokazili o izpolnjevanju pogojev je potrebno predložiti najkasneje do 30.
septembra za tekoče šolsko leto.
Izjemoma se lahko učencu dodeli status tudi med šolskim letom, če izpolnjuje predpisane pogoje.
5. člen
Šola dodeli učencu status najmanj za eno šolsko leto, iz utemeljenih razlogov pa lahko le za
določen čas v šolskem letu.
Status preneha z naslednjim dnem, do katerega je bil dodeljen.
6. člen
Na začetku vsakega šolskega leta šola ob upoštevanju dokazil preveri, ali učenec izpolnjuje
pogoje za status, ki ga je imel v preteklem šolskem letu.
Če so izpolnjeni vsi predpisani pogoji za status, ga šola lahko podaljša.
Vlogo za podaljšanje statusa skupaj z dokazili je treba predložiti najkasneje do roka, določenega v
petem odstavku 4. člena tega pravilnika.
IV. PRILAGAJANJE OBVEZNOSTI
7. člen
Pravice in obveznosti oziroma prilagoditve šolskih obveznosti učencu športniku določi ravnatelj s
sklepom o dodelitvi statusa.
O prilagoditvah obveznosti učenca, ki se vzporedno izobražuje, se šola in starši učenca pisno
dogovorijo.
8. člen
S sklepom o dodelitvi statusa oziroma dogovorom o prilagajanju šolskih obveznosti se določijo
medsebojne pravice in obveznosti, povezane s statusom, v skladu s tem pravilnikom in drugimi
predpisi.
Prilagodijo se zlasti:
– obdobja obvezne navzočnosti pri pouku in drugih dejavostih šole,
– obveznosti učenca pri pouku in drugih delih izobraževalnega programa,
– način in roki za ocenjevanje znanja oziroma izpolnjevanje drugih obveznosti in
– druge medsebojne pravice in obveznosti.
Učencu športniku se šolske obveznosti praviloma prilagodijo tako, da jih lahko opravi v
posameznem ocenjevalnem obdobju.
9. člen
Sklep o dodelitvi statusa začne veljati, ko je izročen staršem učenca in vsaj eden od staršev s
podpisom potrdi, da z njim soglaša.
Dogovor o prilagajanju šolskih obveznosti se sklene v osmih dneh po pridobitvi statusa in začne
veljati, ko ga podpiše vsaj eden od staršev učenca.
75
10. člen
Če med šolskih letom pride do sprememb, zaradi katerih ni mogoče izpolnjevati dogovorjenih
obveznosti, se lahko določi izvedbeni načrt za uresničevanje pravic in obveznosti iz statusa.
Izvedbeni načrt je priloga in sestavni del sklepa o dodelitvi statusa oziroma dogovora o
prilagajanju šolskih obveznosti.
Izvedbeni načrt pripravi razrednik in ga uskladi v oddelčnem učiteljskem zboru. Pri pripravi
upošteva učenčeve obveznosti iz izobraževalnega programa in tiste, zaradi katerih mu je bil
status dodeljen.
V. PRENEHANJE IN MIROVANJE STATUSA
11. člen
Učencu lahko preneha status:
– na njegovo izrecno željo ali zahtevo oziroma zahtevo staršev učenca;
– če mu je dodeljen za določen čas;
– če mu preneha status učenca šole, v kateri se vzporedno izobražuje;
– če se preneha ukvarjati z dejavnostjo, zaradi katere mu je dodeljen, in
– če se mu odvzame zaradi neizpolnjevanja obveznosti po drugem členu pravil.
12. člen
Če učenec po svoji krivdi ne izpolnjuje dogovorjenih obveznosti in to povzroči negativen učni
uspeh ali ima druge negativne posledice, mu šola lahko odvzame status.
Mnenje o dejstvih in okoliščinah, povezanih z neizpolnjevanjem obveznosti poda razrednik
oziroma oddelčni učiteljski zbor.
13. člen
Šola lahko odloči, da učencu status miruje, če tako sam želi ali to predlagajo njegovi starši,
razrednik oziroma drugi podpisniki dogovora.
Med mirovanjem statusa učenec oziroma dijak ne more uveljavljati pravic, ki so mu bile z njim
dodeljene.
O mirovanju statusa odloči ravnatelj v osmih dneh po prejemu utemeljenega pisnega predloga.
VI. VARSTVO PRAVIC
14. člen
Sklep o dodelitvi statusa oziroma dogovor o prilagajanju šolskih obveznosti je enako obvezujoč za
vse, na katere se nanaša oziroma so ga podpisali.
15. člen
Učenec ali tisti, ki ga njegov status zadeva, lahko ob pridobivanju ali prenehanju statusa, med
mirovanjem oziroma v zvezi z uveljavljanjem pravic in obveznosti iz statusa zahteva, da se
odločitve preverijo, ali jim ugovarja, če meni, da so v nasprotju z določbami teh pravil, sklepa,
sklenjenega dogovora ali drugega akta oziroma predpisa.
Uvedbo postopka na šoli lahko zahtevajo starši učenca s pritožbo.
76
16. člen
O pritožbi zaradi neupoštevanja dogovorjenih pravic oziroma obveznosti, ki izhajajo iz statusa,
odloča ravnatelj šole.
O pritožbi zoper odločitev ravnatelja glede statusa po teh pravilih oziroma glede neupoštevanja
dogovorjenih pravic in obveznosti odloča pritožbena komisija. Odločitev pritožbene komisije je
dokončna.
17. člen
Če se v postopku ugotovi, da šola ni izpolnila dogovorjenih obveznosti, je dolžna učencu oziroma
dijaku zagotoviti novo možnost, da jih opravi, oziroma mu na drug način priznati pravico.
VII. KONČNE DOLOČBE
18. člen
Ta pravila začnejo veljati s 1. 9. 2008.
Ravnatelj
MARJAN RUTER
Priloge pravil:
Prijavni obrazec in Dogovor o prilagajanju šolskih obveznosti med šolo in starši
77
Vodnik za starše in učence 2013/2014
Naklada 330
Besedilo: Eneja Rožanec
Oblikovanje: Eneja Rožanec
Naslovnica: slika NAŠA ŠOLA – Kaja Fortuna
Zadnja stran: leva slika TO SEM JAZ – Anastazija Miklavčič
desna slika TO SEM JAZ – Aleks Kocjančič
Izvedba, tisk: Artpro d. o. o.
78

publikacija 2013_2014

Transcription

Similar documents

Untitled - Xooltime.com

M_Marjetica1_2010.pdf

Osnovna šola Karla Destovnika-Kajuha Ljubljana

Življenjepis Ingrid Kocjančič

osnovnasola - Mladinski dom Jarše

Vzgojni načrt - Osnovna Šola Braslovče

publikacija - OŠ Vižmarje Brod

PUBLIKACIJA šolsko leto 2012/2013

Publikacija 2014/15 - Osnovna šola Rovte

KAZALO 1. PODATKI O ŠOLI IN VRTCU