מידעון תשע"ו

‫הישיבה לאמנויות ולמדעים 'בר‪-‬אילן' תל‪-‬אביב‬
‫הישיבה לאמנויות ולמדעים 'בר‪-‬אילן' תל‪-‬אביב‬
‫בס"ד‬
‫תוכן עניינים‬
‫מכתב מראש הישיבה ‪2......................................................................................................‬‬
‫חזון הישיבה ‪3..................................................................................................................‬‬
‫הנהגות ותקנות בישיבה ‪4...................................................................................................‬‬
‫על הישיבה לאמנויות ולמדעים‪5..........................................................................................‬‬
‫מגמות הלימוד‪6................................................................................................................‬‬
‫פרויקטים ייחודיים‪7.........................................................................................................‬‬
‫אתר האינטרנט של הישיבה‪10............................................................................................‬‬
‫תוכנת משו"ב להורים ולתלמידים‪10...................................................................................‬‬
‫לוח שעות הלימוד ‪10 .........................................................................................................‬‬
‫בעלי תפקידים‪11...............................................................................................................‬‬
‫מבנה שנת הלימודים‪12......................................................................................................‬‬
‫לוח אירועים ופעילויות ‪14 .................................................................................................‬‬
‫פירוט מבחני מיצ"ב ובגרות לשנה"ל תשע"ו ‪15 .....................................................................‬‬
‫הודעה על שכר לימוד לשנה"ל תשע"ו ‪17 ..............................................................................‬‬
‫מערך ההסעות ‪18 ..............................................................................................................‬‬
‫שירותי חדר האוכל‪20........................................................................................................‬‬
‫אישור לימודי חוץ ‪20 .........................................................................................................‬‬
‫כרטיסיות לתלמידי חמד"ע‪20.............................................................................................‬‬
‫שירותי הספריה ומרכז המשאבים הממוחשב‪21....................................................................‬‬
‫מידע על השכרת ארוניות ומכונות לממכר שתיה וחטיפים‪21..................................................‬‬
‫רשימת ספרי הלימוד לשנה"ל תשע"ו ‪22 ..............................................................................‬‬
‫הישיבה לאמנויות ולמדעים 'בר‪-‬אילן' תל‪-‬אביב‬
‫בה‬
‫תלמידים והורים יקרים‪,‬‬
‫דרכה של הישיבה היא רוחב הדעת‪.‬‬
‫אמר מי שאמר‪ ,‬שאדם שעולמו מצומצם‪ ,‬גם אמונתו מצומצמת‪ ,‬גם‬
‫עבודה השם שלו היא דלה‪ .‬ואילו אנו‪ ,‬מבקשים עבודת השם עשירה‪,‬‬
‫חתירה לחיים רוחניים מלאי השראה‪ .‬רוחב הדעת שבישיבה שלנו‪,‬‬
‫מתגלה במגמות השונות של הישיבה‪ ,‬במגוון של צוות ההוראה‬
‫ובתכנים‪.‬‬
‫אנו מבקשים ללמד את תורת הסקרנות‪ ,‬את התשוקה לדעת ויותר מכך‬
‫את המחויבות לדעת‪ .‬מבעד לידע מתגלה העולם‪ ,‬מתגלה הדבקות וגם‬
‫נותר המסתורין‪ .‬החיים בתודעה שקיים משהו נשגב‪ ,‬מסתורי‪ ,‬דבר מה‬
‫שעלי להשתוקק לו‪ ,‬הם חיים מלאים ומרתקים‪ .‬לצערנו‪ ,‬רבים נוהים‬
‫אחרי המסתורי מתוך בערות ולא מתוך ידע‪ .‬הישיבה מחנכת להכרה‬
‫שרק בעזרת הידע והתבונה תתגלה הנפש‪.‬‬
‫השנה למדנו את מסכת סנהדרין‪ .‬מסכת זו עוסקת בין היתר בסדרי‬
‫משפט והנהגות בית הדין‪ .‬בסיומה של המסכת‪ ,‬מופיע פרק פלאי‬
‫השונה לחלוטין מכל המסכת הן בסגנונו והן בתכניו‪ .‬פרק "חלק" עוסק‬
‫בשאלת העתיד‪ ,‬התקוות‪ ,‬הגאולה‪ .‬המעבר בין סדרי בית הדין‬
‫לכיסופים לגאולה‪ ,‬נראה מוזר‪ .‬לטעמי זה סודה של התורה‪ :‬העיסוק‬
‫באופן שבו יש לתקן את העולם הממשי והעכשווי‪ ,‬הוא הבסיס‬
‫לחלומות ולתקוות‪.‬‬
‫בשנה הבאה‪ ,‬נלמד את מסכת בבא מציעא שרבים מבין הפרקים‬
‫במסכת‪ ,‬עוסקים בשאלת הספקות שבית הדין נדרש להכריע בהם‪ .‬יש‬
‫דעה בגמרא הטוענת שהעיסוק בשאלות של ממון‪ ,‬הופכות את האדם‬
‫להיות צדיק‪ .‬כפי שהזכרנו כבר‪ ,‬העיסוק במציאות הממשית‪ ,‬יכולה‬
‫להביא את האדם למדרגות עמוקות וגבוהות‪.‬‬
‫השנה עברה עלינו בשלל אירועים מרגשים‪ ,‬בפעילות חברתית ענפה‪,‬‬
‫בהישגים לימודיים יוצאי דופן‪ ,‬אבל ובעיקר במגע אישי פורה בין‬
‫המלמדים ללומדים‪.‬‬
‫אנו מאחלים לכם חופשה נעימה‪ ,‬חופשה שבה הנפש תקבל כוחות‬
‫ותשוקה להתקדמות‪.‬‬
‫הרב בני פרל‬
‫‪2‬‬
‫הישיבה לאמנויות ולמדעים 'בר‪-‬אילן' תל‪-‬אביב‬
‫תלמידי הישיבה יובילו בתחום אהבת תורה‪ ,‬אהבת הארץ‪ ,‬אהבת הבריות ואהבת‬
‫עם ישראל‪.‬‬
‫כל תלמידי הישיבה ילמדו לבגרות מדעית ו‪/‬או אמנותית ברמה הגבוהה ביותר‪.‬‬
‫בוגרי הישיבה יהיו מחויבים לערכים‪ ,‬סקרנים ואוהבי דעת‪.‬‬
‫הבוגרים יהיו גאים בזהותם ובערכי הקדושה ומסוגלים לחיות בעולם בעל זהות‬
‫וערכים שונים‪.‬‬
‫תלמידי הישיבה יקיימו חברה של כבוד וחיבה ויגלו אכפתיות‪.‬‬
‫הישיבה מחנכת את תלמידיה למצוינות ועומק רוחני בתחומי התורה‪ ,‬האמנות‬
‫והמדעים‪.‬‬
‫‪3‬‬
‫הישיבה לאמנויות ולמדעים 'בר‪-‬אילן' תל‪-‬אביב‬
‫תפקיד הישיבה הוא להרבות קדושה‪ .‬התקנות המובאות להלן נועדו לסייע בחינוך בוגר התואם את חזון‬
‫הישיבה‪.‬‬
‫‪ .1‬תלמידי הישיבה ינהגו כבוד זה בזה‪ ,‬ודיבורם לכל אדם יהיה בנחת בדרך ארץ ובנימוס‪.‬‬
‫‪ .2‬התלמידים יהיו זה עם זה בנחת‪ ,‬אחווה ורעות‪.‬‬
‫‪ .3‬התלמידים יגיעו בזמן לתפילה ולשיעורים‪ .‬בידי כל ר"מ יהיו כללים ברורים וידועים‬
‫להתייחסות לתלמידים שאינם עומדים בזמני הישיבה‪.‬‬
‫‪ .4‬כל תלמיד לפי מעלתו וכוחו ישתדל באהבת לימוד התורה גם מעבר ללימודים הרגילים‪.‬‬
‫‪ .5‬התלמידים יופיעו בלבוש ההולם תלמיד ישיבה‪ .‬להלן מספר הוראות בעניין זה‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫הציצית היא עניין חשוב לא רק מצד המצווה‪ ,‬אלא גם מצד זהותו של בן הישיבה‪ .‬תלמיד ששכח להביא ציצית‬
‫דינו כמי שלא בא בתלבושת אחידה‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫הכניסה לישיבה במכנסיים ארוכים בלבד‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫הלבוש יהיה נקי ושלם‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫אין ללבוש בגד שעליו תמונה‪.‬‬
‫ה‪.‬‬
‫גם בשיעור ספורט החולצה תהיה עם שרוולים‪.‬‬
‫ו‪.‬‬
‫גודל הכיפה‪ :‬עליה להראות משני צדדים בתספורת רגילה‪.‬‬
‫ז‪.‬‬
‫אין איסור על שרשרת גברים‪ ,‬אך יש להקפיד שלא יהיה תליון עם סמל ע"ז וכו'‪.‬‬
‫ח‪.‬‬
‫תספורת הולמת תלמיד ישיבה‪ :‬אורך שער שווה בכל צדי הראש‪ .‬הקפדה על מראית עין של איסור בל תקיף‪.‬‬
‫‪ .6‬התלמידים יהיו נוכחים בכל השיעורים וישתתפו בכל פעילויות הישיבה לרבות פעילות‬
‫חוץ בי"ס‪.‬‬
‫‪ .7‬אין להשתמש במכשיר סלולרי וכל מכשיר אלקטרוני אחר בשטח הישיבה‪.‬‬
‫‪ .8‬תלמיד המעוניין לסיים את יום הלימודים מוקדם מהרשום במערכת – ימציא אישור‬
‫מהוריו עם התאריך והשעה המבוקשת‪ .‬את האישור יש להעביר לר"מ הכיתה או‬
‫בהיעדרו למזכירות‪.‬‬
‫‪ .9‬חל איסור על יציאה משטח בית הספר לפני תום הלימודים‪.‬‬
‫‪ .10‬יש לשמור על רכוש ביה"ס‪ ,‬רכוש החברים ואף על רכוש עצמו בקפדנות‪ ,‬כולל שמירת‬
‫הניקיון‪.‬‬
‫‪ .11‬תלמיד שגרם נזק בשוגג או במזיד‪ ,‬יפנה למזכירות הישיבה על מנת לקבל הערכת מחיר‪.‬‬
‫‪4‬‬
‫הישיבה לאמנויות ולמדעים 'בר‪-‬אילן' תל‪-‬אביב‬
‫על הישיבה לאמנויות ולמדעים‬
‫מנהיגות הציונות הדתית רואה במודל הישיבות התיכוניות את ספינת הדגל של החינוך הדתי לאומי‪.‬‬
‫נקודת מבט זו תפסה את מקומה משום שהלכה למעשה‪ ,‬הישיבה התיכונית היא המקום היחיד שבו אמור‬
‫להתקיים עולם התורה בצד עולמות אחרים‪ .‬ישיבות ההסדר והמוסדות להשכלה גבוהה מתמקדים בתחום אחד‬
‫ואינם מקיימים עולמות שונים בכפיפה אחת – כמתבקש מהאידיאולוגיה הדתית לאומית‪ .‬ואמנם‪ ,‬בוגרי הישיבות‬
‫התיכוניות הם אלו שיוצרים את חוט השדרה הדתי לאומי ‪ -‬בהיותם משולבים בקשת רחבה של תחום חיי החברה‬
‫הישראלית‪.‬‬
‫עד היום ראו מנהיגי הציבור הדתי לאומי את ההשתלבות הראויה של הבוגרים בשלושה תחומים‪ :‬התורה‪ ,‬המדע‬
‫והביטחון‪ .‬תחום האמנויות בכלל ואמניות הבמה בפרט נתפס כשולי ובלתי חיוני מבחינה לאומית וציונית‪ ,‬כתחום‬
‫שאינו מבטיח עתיד כלכלי לנערים וכבעייתי מבחינה הלכתית‪.‬‬
‫הזנחת תחום זה‪ ,‬במקרה הטוב‪ ,‬ותחושת הניכור לעולם האמנות‪ ,‬במקרה הפחות טוב‪ ,‬יצרה קונפליקט מתמשך‬
‫ואף עוינות בין קהילת האמנות וקהילת האמונה‪ .‬אולם הציבור הדתי לאומי‪ ,‬בחלקו הגדול‪ ,‬המשיך וממשיך לצרוך‬
‫תרבות שיוצריה אינם מכירים כראוי את זירת הקהילה הדתית‪.‬‬
‫מצב זה מעמיק את משבר הזהות‪ :‬לאמנות הבמה השפעה על עיצוב נרטיבים תרבותיים‪ ,‬שפה‪ ,‬ואף דפוסי חשיבה‪.‬‬
‫הצעיר שמתבגר תחת השפעת רבותיו מהישיבה התיכונית מעריץ אמנים שזוכים ליחס של זלזול מרבותיו ומוריו‪.‬‬
‫התלמיד לא מוצא בקרב האמנים מספיק דמויות בעלות מאפייני זהות קוהרנטיים לעולמו‪ .‬לעיתים עליו לבחור בין‬
‫הדמויות והעולמות ולחוות משבר זהות‪.‬‬
‫ישיבה השמה לה למטרה להכשיר אמנים מתוך תפיסת מצוינות אינה רק מכשירה לתחום דעת ייחודי‪ ,‬אלא מהווה‬
‫דיאלוג חי עם תחום חדש ובעל השפעה חברתית לא פחותה מזו של המדע והביטחון‪ .‬דיאלוג זה‪ ,‬כמו כל דיאלוג‬
‫משמעותי‪ ,‬מפרה את שני הצדדים‪.‬‬
‫הצד הדתי לומד להעמיק את תפיסותיו מתוך הצורך בהתמודדויות שונות‪ ,‬לגוון את דעותיו ולכבד את האחר‬
‫דווקא מתוך היותו בן ישיבה המחויב לעמו ולעולמו הרוחני‪ .‬הצד היצירתי של עולם האמנות יכול להעניק נופך‬
‫חדש למוטיבציה ללימוד התורה‪ .‬הצד שאינו שומר מצוות יכול להיחשף למגוון עשיר של חומרים מכונני תרבות‪,‬‬
‫ולגישות רעננות של גילוי עצמי ומתן משמעות‪ .‬גם נושא היצירתיות נדרש היום יותר מתמיד לגיבוש זהות אישית‬
‫ואף חברתית‪.‬‬
‫אנו רואים את הישיבה לאמנויות כמוסד שכל מרכיביו מקבלים אופי ייחודי כתוצאה ממגמת האמנות‪ .‬ישיבה זו‬
‫אינה מוסד חינוכי שיש בו מגמה של אמנות בצד המגמה המדעית‪ .‬המחויבות‪ ,‬היצירתיות‪ ,‬האווירה‪ ,‬החוויה‪,‬‬
‫והחשיפה התרבותית הרחבה והעשירה‪ ,‬אינן נחלת תחום לימודי מסוים אלא מקרינות על כל הוויה הלימודית‪.‬‬
‫עמודי היסוד של הישיבה התיכונית – החינוך החווייתי‪ ,‬לימוד הגמרא‪ ,‬התפילה‪ ,‬שיחות ראש הישיבה והרמי"ם‬
‫ועוד יקבלו – תוכן ואופי ייחודיים‪) .‬תפיסות עולם דיאלוגיות‪ ,‬מתן דגש לדילמות(‪ .‬לימודי האמנות בישיבה יילמדו‬
‫בגישה של מצוינות‪ .‬האמנות תוגדר ותילמד על פי אמות מידה מקצועיות ולא מוטות אידיאולוגיה‪ .‬משמעות הדבר‬
‫שהאמנות לא תהיה כלי להעברת מסרים דתיים‪ ,‬לא תרד לרמת הפולקלור ולא תיתפס כדבר של בדיעבד‪ .‬אולם יש‬
‫להניח שהמפגש בין האמנות והמסרים הישיבתיים יצור מצע מתאים שגם האמנות תתעשר מחומריו‪.‬‬
‫‪5‬‬
‫הישיבה לאמנויות ולמדעים 'בר‪-‬אילן' תל‪-‬אביב‬
‫מגמות הלימוד‬
‫מגמות הלימוד בישיבה מתאפיינות ברמת לימוד גבוהה ומחייבות מאמץ אינטנסיבי‪ .‬כל תלמיד חייב לבחור לפחות‬
‫מגמה אחת‪ .‬לתלמידים מצטיינים תאושר יותר ממגמה אחת‪ .‬עד כיתה י' ניתן לעבור ממגמה למגמה באישור‬
‫הנהלת הישיבה‪ ,‬החלוקה למגמות שעליהן יבחנו התלמידים בבחינות הבגרות‪ ,‬מתבצעת בסוף כיתה ט'‪.‬‬
‫מדעים‬
‫עד כיתה י' )כולל( נחשפים התלמידים למגוון המקצועות ומוכשרים לחשיבה מדעית ומתמטית‪ .‬כל המגמות‬
‫המדעיות כוללות יחידת מעבדה ויחידות תיאורטיות‪ .‬מגמות המדעים נלמדות – החל מכיתה י' – בקמפוס חמד"ע‬
‫)המרכז לחינוך מדעי‪ ,‬בשיתוף עיריית תל‪-‬אביב‪ ,‬מכון וייצמן וקרן רוטשילד(‪ ,‬בתל‪-‬אביב‪.‬‬
‫כימיה – ‪ 5‬יח"ל‪ .‬מיועד לתלמידים בעלי יכולת למידה גבוהה הלומדים לבגרות במתמטיקה ‪ 4-5‬יח"ל‪ .‬הקבלה‬
‫למגמה עפ"י בחירת התלמיד‪ ,‬מבחני התאמה חיצוניים‪ ,‬ובאישור ההנהלה הפדגוגית של הישיבה והנהלת חמד"ע‪.‬‬
‫פיזיקה – ‪ 5‬יח"ל‪ .‬מיועד לתלמידים בעלי יכולת למידה גבוהה הלומדים לבגרות במתמטיקה ‪ 4-5‬יח"ל‪ .‬הקבלה‬
‫למגמה עפ"י בחירת התלמיד‪ ,‬מבחני התאמה חיצוניים‪ ,‬ובאישור ההנהלה הפדגוגית של הישיבה והנהלת חמד"ע‪.‬‬
‫אמנות‬
‫מוסיקה – ‪ 5‬יח"ל עיוני‪) .‬למחוננים‪ ,‬אפשרות בנוסף‪ 5 :‬יח"ל רסיטל(‪ .‬מיועד לתלמידים בעלי יכולת גבוהה בנגינה‬
‫או בשירה‪ .‬תנאי הקבלה למגמה שונים משכבה לשכבה ומותנים במבחן‪ .‬תלמידי המגמה לומדים לבצע סוגים‬
‫שונים של מוסיקה ברמה גבוהה‪ ,‬בנוסף ללימודים התיאורטיים‪.‬‬
‫אמנות פלסטית – ‪ 5‬יח"ל‪ .‬מיועד לתלמידים בעלי יכולת עיונית‪ ,‬חזותית וביצועית גבוהה‪ .‬הקבלה למגמה לאחר‬
‫סדנת מיון וראיון עם מנהל המגמה‪ .‬תלמידי המגמה לומדים היסטוריה‪ ,‬תיאוריה ופילוסופיה של האמנות‪ .‬בנוסף‬
‫ללימודים אינטנסיביים בסדנאות לרישום‪ ,‬ציור‪ ,‬פיסול ואמנות ממוחשבת‪.‬‬
‫אמנות הקולנוע – ‪ 5‬יח"ל‪ .‬מיועד לתלמידים בעלי יכולת עיונית גבוהה‪ ,‬יצירתיות וחשיבה לא שגרתית‪ .‬הקבלה‬
‫למגמה מותנית בעמידה בסדנא וראיון‪ .‬תלמידי המגמה לומדים היסטוריה‪ ,‬תיאוריה ופילוסופיה של הקולנוע‬
‫בנוסף לכתיבת תסריט‪ ,‬בימוי‪ ,‬עריכה וכו'‪.‬‬
‫מגמות נוספות‬
‫מדעי המחשב – ‪ 5‬יח"ל‪ .‬מיועד לתלמידים בעלי חשיבה אנליטית טובה‪.‬‬
‫הנדסת תוכנה – ‪ 5‬יח"ל‪ .‬מיועד לתלמידים בעלי יכולת ניתוח‪ ,‬ארגון ומוטיבציה גבוהה‪ .‬תלמידי המגמה לומדים‬
‫שפת תכנות ומבצעים פרויקט גמר‪ .‬הקבלה למגמה לתלמידים שלומדים מדעי המחשב באישור הנהלת הישיבה‬
‫ועפ"י בחירת התלמיד‪.‬‬
‫ספרות מורחב – ‪ 5‬יח"ל‪ .‬מיועדת לתלמידים המעוניינים להרחיב את עולמם האינטלקטואלי באמצעות לימוד‬
‫ועומק בספרות היהודית‪ ,‬הקלאסית והמודרנית‪ .‬תלמידי המגמה נהנים מלמידה באווירה מיוחדת מתוך חדוות‬
‫למידה ויצירה‪.‬‬
‫‪6‬‬
‫הישיבה לאמנויות ולמדעים 'בר‪-‬אילן' תל‪-‬אביב‬
‫פרויקטים ייחודיים‬
‫קודש‬
‫מפעל המשניות‬
‫הלימוד מיועד לכלל תלמידי הישיבה והוא מתקיים כל יום מיד לאחר התפילה‪ .‬המשניות נלמדות מידי‬
‫בוקר לקבוצה נבחרת‪ .‬תקופתית נערך מבחן שאינו חובה‪ .‬תלמיד שמשתתף מקבל מלגה בגובה הציון‬
‫שקיבל‪ .‬התלמידים המתמידים מספיקים כל שנה סדר משניות שלם‪ .‬חבר בצוות הלומדים ששותף‬
‫בלמידה מכיתה ז' ועד י"ב עתיד לסיים את כל ששה סדרי משנה‪.‬‬
‫שבתות ישיבה‬
‫השבתות מיועדות לכלל תלמידי הישיבה‪ ,‬כל חטיבה בנפרד‪ .‬התלמידים יוצאים יחד עם הרמי"ם לשבת‬
‫עיון העוסקת בנושא אמוני נבחר‪ .‬במהלך השבת התלמידים משוחחים על הנושאים המעסיקים אותם‬
‫בדיוני עומק‪ .‬לסמינריונים מצטרפים כמדריכים בוגרי הישיבה תלמידי ישיבות ההסדר‪ .‬השבתות רוויות‬
‫באווירה מיוחדת‪ ,‬בשירה‪ ,‬ריקוד ולימוד‪.‬‬
‫סמינריון תורני‬
‫הסמינריון מיועד לכלל תלמידי הישיבה‪ ,‬כל חטיבה בנפרד‪ .‬התלמידים יוצאים יחד עם הרמי"ם לשני ימי‬
‫לימוד ועיון מחוץ לישיבה‪ .‬הסמינריונים מוקדשים לנושאי לימוד וחשיבה ייחודים שאינם נכללים‬
‫בתכנית הלימודים הרב‪-‬שנתית‪ .‬הסמינריונים מהווים חוויה מיוחדת של התעלות והעצמה ערכית‪,‬‬
‫רוחנית ואינטלקטואלית‪.‬‬
‫'ליבו חפץ'‬
‫תכנית מיוחדת המאפשרת לתלמידי הישיבה לבחור בשיעור ונושא לימוד המועבר ע"י הרמי"ם‪ ,‬לפי‬
‫נטיית ליבם‪ .‬השיעור המיוחד מתקיים מידי תקופה‪ ,‬ומועבר בה בעת על‪-‬ידי כל הרמי"ם‪ .‬רשימת‬
‫הנושאים מפורסמת מראש וכל תלמיד בוחר בשיעור שבו ליבו חפץ‪ .‬תכנית זו מאפשרת לתלמידים‬
‫היכרות קרובה עם כל סגל הרמי"ם ומרחב בחירה היוצר פיתוח רוחני ואישי‪.‬‬
‫ימי‪-‬שיא תורניים‬
‫במהלך שנת הלימודים מתקיימים תכניות תורניות ייחודיות‪:‬‬
‫יום שכולו תורה; מבחני ראש הישיבה על החומר בגמרא בתום כל מחצית; סדרי 'חברותות' בין‬
‫תלמידים בוגרים וצעירים בסוגיה תלמודית; הרצאות תורניות; מסע סליחות‪.‬‬
‫‪7‬‬
‫הישיבה לאמנויות ולמדעים 'בר‪-‬אילן' תל‪-‬אביב‬
‫מסלול המדעים‬
‫תכנית מצוינות‬
‫התוכנית מיועדת לתלמידי כיתות ז'‪-‬ח'‪ ,‬ומטרתה להכשיר את התלמידים ליכולת אנליטית ומדעית‬
‫גבוהה ע"י לימוד ותרגול שפותח ע"י מיטב החוקרים העוסקים בתחום‪.‬‬
‫במסגרת הפרויקט התלמידים לומדים בסדנאות לחשיבה מתמטית ולפיתוח החשיבה המדעית‪ .‬לפרויקט‬
‫מתקבלים תלמידים נבחרים מכל שכבה‪ .‬קבלה לפרויקט מותנית בהצלחה בבחינות מיון‪.‬‬
‫תכנית ימי מדעים‬
‫תלמידי המדעים יוצאים ללימודי מדעים אינטנסיביים במהלך שלושה ימי לימוד חווייתיים לקידום‬
‫מיטבי של סקרנות וחשיבה מדעית יוצרת‪ ,‬בהם התלמידים מסיירים במוזיאוני מדע ואתרי חקר‪ ,‬נפגשים‬
‫עם מדענים ועורכים פעילות מדעית ותחרויות לימודיות דרך ניסוי‪,‬‬
‫עבודת חקר במדעים‬
‫תערוכת עבודות חקר בתחומי הביולוגיה והכימיה‪ ,‬של תלמידי כיתות ט'‪ .‬עבודת חקר קבוצתית העובדת‬
‫בגיבוש לפי בחירה של נושאים מדעיים נבחרים‪ ,‬ניסוח שאלת‪-‬חקר ותיעוד ניסויי‪ ,‬על‪-‬פי מתכונת מדויקת‬
‫של עבודת חקר רב‪-‬שנתית‪ .‬העבודה מוצגת לקראת סוף השנה בפני תלמידי תיכון עמיתים בשיתוף‬
‫עיריית תל‪-‬אביב‪.‬‬
‫אולימפיאדה במתמטיקה‬
‫תלמידי חטיבת הביניים משתתפים באולימפיאדה למתמטיקה מטעם עיריית תל‪-‬אביב‪ ,‬שנועדה לטפח‬
‫איכות לימודית ומצוינות במקצוע מתמטיקה‪ .‬התלמידים נבחנים במהלך השנה בשלושה שלבים‪.‬‬
‫התלמידים המעפילים לשלב הגמר מקבלים תעודת הצטיינות במעמד רשמי‪.‬‬
‫פרויקט עידוד קריאה‬
‫הפרויקט מיועד לתלמידי כיתות חטיבת הביניים ומתקיים תקופתית במהלך השנה‪ ,‬בתהליך משולב של‬
‫לימודי ספרות‪ ,‬אוריינות‪ ,‬אנגלית וספריית הישיבה‪.‬‬
‫התלמידים לומדים ונחשפים באופן חוויתי לספרות ולספרים‪ ,‬כותבים ועורכים בעקבות ספר משותף‬
‫שנקרא ע"י בני כל המחזור‪.‬‬
‫‪8‬‬
‫הישיבה לאמנויות ולמדעים 'בר‪-‬אילן' תל‪-‬אביב‬
‫מסלול האמנויות‬
‫מחנה אמנויות‬
‫המחנה מיועד לכלל תלמיד האמנויות למשך ארבעה ימים בתנאי פנימייה‪ ,‬במהלכו עוסקים התלמידים‬
‫באמנות ובאמונה באופן אינטנסיבי ובמנותק מכל הסובב‪.‬‬
‫בשבוע זה נחשפים התלמידים לעולם האמנות ונפגשים עם אמנים מתחומי המוסיקה‪ ,‬האמנות הפלסטית‬
‫והקולנוע‪ .‬הסדנאות במחנה האמנות הן בעלות אופי ייחודי ודו‪-‬שיח המתנהל בין התלמיד ועולם היצירה‬
‫מתוך מעורבות רגשית ואינטלקטואלית‪ .‬למחנה מצטרפים ראש הישיבה‪ ,‬מנהל התיכון‪ ,‬נציגות רמי"ם‬
‫ומורי המגמות לאמנות‪.‬‬
‫תערוכת אמצע ותערוכת גמר‬
‫מיועד לתלמידי מגמת האמנות הפלסטית ומגמת הקולנוע‪ .‬נערך בקמפוס הישיבה בתום המחצית‬
‫)'תערוכת אמצע'(‪ ,‬ובתום שנת הלימודים‪ .‬בתערוכות מציגים התלמידים תוצרים משנת הלימודים‪.‬‬
‫תלמידי מגמת האמנות הפלסטית מציגים תערוכה הכוללת את פרויקט הגמר לבגרות ויצירות במגוון‬
‫תחומים; תלמידי מגמת קולנוע מציגים את עבודת הגמר לבגרות וכן סרטים אותם תסרטו‪ ,‬צילמו וערכו‬
‫במהלך השנה‪ .‬התערוכה מהווה את אירוע השיא השנתי של תלמידי המגמות‪.‬‬
‫קונצרט מוסיקלי שנתי‬
‫פרויקט הגמר השנתי של תלמידי מגמת המוסיקה‪ .‬בקונצרט הנערך מחוץ לישיבה מופיעים הרכבי‬
‫המוסיקה השונים ברפרטואר קלאסי ויהודי מרשים‪ ,‬בניצוחם של מרכז המגמה ומוריה‪ .‬הקונצרט‬
‫מהווה את אירוע השיא השנתי של תלמידי המגמה‪.‬‬
‫ימי אמנות מרוכזים‬
‫חשיפת תלמידי האמנויות לשפת האמנות‪.‬‬
‫במסגרת זאת‪ ,‬יבקרו התלמידים במוזיאונים‪ ,‬בפסטיבלים לקולנוע דתי‪ ,‬וקונצרטים לסוגי מוסיקה‬
‫מגוונים‪ .‬ילמדו על תולדות האמנות‪ ,‬סוגי זרמים וידע כללי במושגים הקשורים לתרבות האמנות‪.‬‬
‫‪9‬‬
‫הישיבה לאמנויות ולמדעים 'בר‪-‬אילן' תל‪-‬אביב‬
‫אתר האינטרנט של הישיבה‬
‫לישיבה אתר אינטרנט מתקדם וחדשני‪ .‬כתובת האתר‪www.art-yeshiva.org.il :‬‬
‫באתר ניתן למצוא מידע כללי על הישיבה כולל‪ :‬תפיסת העולם של הישיבה‪ ,‬אוסף מאמרים‪ ,‬מידע על‬
‫המסלולים והמגמות‪ ,‬אלבום תמונות ומגוון שאלות ותשובות‪.‬‬
‫מידע לתלמידים‪ :‬מערכת השעות‪ ,‬הודעות כלליות‪ ,‬חוזרים‪ ,‬חומרי לימוד‪ ,‬שינויי מערכת ולוח אירועים‬
‫ומבחנים לכל השנה‪ .‬כמו כן‪ ,‬באתר טפסים שונים ואמצעים ליצירת קשר‪.‬‬
‫האתר מתעדכן באופן שוטף )לעיתים מספר פעמים ביום( חשוב ורצוי להיכנס אליו מידי יום!‬
‫שימו לב‪ ,‬הודעות שוטפות ושינויי המערכת מתפרסמים רק דרך האתר‪.‬‬
‫תוכנת משו"ב להורים ולתלמידים‬
‫לרשות התלמידים והוריהם עומדת תוכנת משו"ב‪ ,‬לעדכון רצוף ויומיומי של ציונים שוטפים וציונים‬
‫תקופתיים; אירועי משמעת‪ ,‬הצטיינות‪ ,‬איחורים וחיסורים‪ .‬התלמידים והוריהם יקבלו בתחילת השנה‬
‫קוד אישי לכניסה לאתר‪ .‬הנתונים במשוב מאחסנים אינפורמציה פדגוגית חשובה הממוענת להורי‬
‫התלמידים‪ .‬הנכונות לקבל את המידע הינה באחריות ההורים‪ .‬כתובת האתר‪:‬‬
‫‪https://safe.mashov.info/students/login.aspx‬‬
‫לוח שעות הלימוד‬
‫התחלה‬
‫שעת לימוד‬
‫תפילת שחרית‬
‫‪07:30‬‬
‫שיעור ‪2-1‬‬
‫‪08:45‬‬
‫הפסקה ‪1‬‬
‫‪10:15‬‬
‫שיעור ‪3‬‬
‫‪10:30‬‬
‫שיעור ‪4‬‬
‫‪11:15‬‬
‫הפסקת צהריים‬
‫‪12:00‬‬
‫שיעור ‪5‬‬
‫‪12:30‬‬
‫שיעור ‪6‬‬
‫‪13:15‬‬
‫תפילת מנחה והפסקה ‪14:00‬‬
‫שיעור ‪7‬‬
‫‪14:30‬‬
‫שיעור ‪8‬‬
‫‪15:15‬‬
‫‪4‬‬
‫הפסקה‬
‫‪16:00‬‬
‫שיעור ‪9‬‬
‫‪16:15‬‬
‫‪10‬‬
‫שיעור‬
‫‪17:00‬‬
‫הפסקה ‪5‬‬
‫‪17:45‬‬
‫שיעור ‪11‬‬
‫‪17:55‬‬
‫שיעור ‪12‬‬
‫‪18:40‬‬
‫סיום‬
‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬
‫‪10:15‬‬
‫‪10:30‬‬
‫‪11:15‬‬
‫‪12:00‬‬
‫‪12:30‬‬
‫‪13:15‬‬
‫‪14:00‬‬
‫‪14:30‬‬
‫‪15:15‬‬
‫‪16:00‬‬
‫‪16:15‬‬
‫‪17:00‬‬
‫‪17:45‬‬
‫‪17:55‬‬
‫‪18:40‬‬
‫‪19:25‬‬
‫‪10‬‬
‫הישיבה לאמנויות ולמדעים 'בר‪-‬אילן' תל‪-‬אביב‬
‫בעלי תפקידים‬
‫סגל הנהלה‪:‬‬
‫ראש הישיבה – הרב בני פרל‬
‫מנהל התיכון – הרב ישראל שפירא‬
‫‪E-mail:‬‬
‫‪perel@art-yeshiva.org.il‬‬
‫‪shapira@art-yeshiva.org.il‬‬
‫מנהל חטיבת ביניים – הרב תומר תמרי‬
‫‪tamari@art-yeshiva.org.il‬‬
‫מנהלת אדמיניסטרטיבית – יפעת כץ‪-‬אלוני‬
‫‪yfat@art-yeshiva.org.il‬‬
‫יועץ חינוכי – רועי דולב‬
‫‪dolev@art-yeshiva.org.il‬‬
‫מזכירות‬
‫‪yesh@art-yeshiva.org.il‬‬
‫מיכל ‪ /‬צביה‬
‫רכזים‪:‬‬
‫אמנות פלסטית – מיקי קוקלביץ‬
‫אנגלית – יצחק ריינהרץ‬
‫מדעים – אלי מנדלסון‬
‫מוסיקה – דני דונר‬
‫מתמטיקה – אירנה וסרניס‬
‫ספרות – יפעת הוכמן‬
‫עברית ולשון – חני וידר‬
‫קולנוע – טל טביומי‬
‫‪mickeykoko@gmail.com‬‬
‫‪reinharz_yrs@bezeqint.net‬‬
‫‪emendel@017.net.il‬‬
‫‪cdonner@bezeqint.net‬‬
‫‪aricartman@gmail.com‬‬
‫‪yofathoc@gmail.com‬‬
‫‪hanniv10@gmail.com‬‬
‫‪tyomtov@gmail.com‬‬
‫תושב"ע – הרב דב ויסברד‬
‫‪weisbdov@gmail.com‬‬
‫תנ"ך – הרב דב גולדשטיין‬
‫‪gdov@017.net.il‬‬
‫חינוך חברתי ומועצת תלמידים – הדסה נשר‬
‫מעורבות חברתית – חני וידר‬
‫פעילות חוץ בית‪-‬ספרית וטיולים – הרב נתנאל זון‬
‫רישום– ספי מאיר‬
‫‪adasan@walla.com‬‬
‫‪hanniv10@gmail.com‬‬
‫‪sonnnet@gmail.com‬‬
‫‪sefimeyer@gmail.com‬‬
‫‪11‬‬
‫הישיבה לאמנויות ולמדעים 'בר‪-‬אילן' תל‪-‬אביב‬
‫מבנה שנת הלימודים‬
‫א‪ .‬מבחני מיון ועבודות קיץ‪:‬‬
‫•‬
‫מבחן מיון במתמטיקה לתלמידי כיתות ז'‪ ,‬יערך ביום שלישי‪ ,‬י' באלול תשע"ה‪,‬‬
‫‪ ,25/08/15‬בשעות ‪ .10:00-12:00‬חומר המבחן מתבסס על עבודת הקיץ‪ .‬החומר‬
‫נשלח מצורף למידעון‪ ,‬וכן נמצא באתר הישיבה< מידע לתלמידים< חוזרים‪.‬‬
‫•‬
‫מבחן מיון במתמטיקה לתלמידי כל הכיתות שקיבלו על כך הודעה )הערה בתעודה‬
‫‪ +‬מכתב(‪ ,‬יערך ביום שלישי‪ ,‬י' באלול תשע"ה‪ ,25/08/15 ,‬בשעות ‪.12:30-14:30‬‬
‫חומר המבחן מתבסס על חומר עבודת הקיץ‪ ,‬הנמצא באתר הישיבה< מידע‬
‫לתלמידים< חוזרים‪.‬‬
‫•‬
‫מבחן במתמטיקה ואנגלית לתלמידי כל הכיתות יערך בשבוע הראשון לפתיחת‬
‫הלימודים‪ .‬חומר המבחן מבוסס על עבודת הקיץ‪ .‬החומר נמצא באתר הישיבה<‬
‫מידע לתלמידים< חוזרים‪.‬‬
‫ב‪ .‬פתיחת שנת הלימודים‪:‬‬
‫תלמידי כיתות ז' יתחילו את לימודיהם אי"ה ביום חמישי‪ ,‬י"ב באלול תשע"ה‪,27/08/15 ,‬‬
‫בשעה ‪ .09:00‬סיום הלימודים בשעה ‪.11:00‬‬
‫שנת הלימודים לכלל התלמידים‪ ,‬תיפתח אי"ה ביום ראשון‪ ,‬ט"ו באלול תשע"ה‪,30/08/15 ,‬‬
‫בשעה ‪ 10:00‬בשיחת פתיחה עם הרמי"ם )המחנכים( בכיתות‪ .‬סיום הלימודים בשעה ‪.13:00‬‬
‫ביום שני‪ ,‬ט"ז באלול תשע"ה‪ ,31/08/15 ,‬יתקיימו הלימודים לפי המערכת החל בתפילת‬
‫שחרית בשעה ‪ .07:30‬סיום הלימודים בשעה ‪.14:00‬‬
‫החל מיום שלישי‪ ,‬י"ז באלול תשע"ה‪ ,01/09/15 ,‬יתקיימו לימודים כסדרם לפי המערכת‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ערבי הורים‪:‬‬
‫‪ .1‬ערב הורים כיתתי להיכרות‪ ,‬ביום שלישי‪ ,‬כ"ד באלול תשע"ה‪ ,08/09/15 ,‬בשעה ‪:18:30‬‬
‫•‬
‫מפגש הורי תלמידי אמנויות עם רכזי המגמות‪.‬‬
‫•‬
‫שיחת ראש הישיבה בבית המדרש‪.‬‬
‫•‬
‫מפגש הורים כיתתי עם הרמי"ם‪.‬‬
‫‪ .2‬ערב הורים כללי – רבעון ‪ – I‬יום ראשון‪ ,‬י"ז בכסלו תשע"ו‪ ,29/11/14 ,‬בשעה ‪.17:00‬‬
‫‪ .3‬ערב הורים כללי – רבעון ‪ – III‬יום שני‪ ,‬י"ח באדר ב' תשע"ו‪ ,28/03/16 ,‬בשעה ‪.17:00‬‬
‫ד‪ .‬חלוקת תעודות מחצית ראשונה ומחצית שנייה‪:‬‬
‫חלוקת תעודות מחצית ראשונה – יום חמישי‪ ,‬י"ח בשבט תשע"ו‪.28/01/16 ,‬‬
‫חלוקת תעודות מחצית שנייה – יום שני‪ ,‬י"ד בסיון תשע"ו‪ –20/06/16 ,‬כיתות ז'‪-‬י"א‪.‬‬
‫‪12‬‬
‫הישיבה לאמנויות ולמדעים 'בר‪-‬אילן' תל‪-‬אביב‬
‫ה‪ .‬חגים ומועדים – חופשות‪:‬‬
‫‪‬‬
‫ראש השנה – החל מיום ראשון‪ ,‬כ"ט באלול תשע"ה‪ .13/09/15 ,‬הלימודים יתחדשו ביום‬
‫רביעי‪ ,‬ג' בתשרי תשע"ו‪ ,16/09/15 ,‬צום גדליה‪.‬‬
‫‪‬‬
‫יום הכיפורים וסוכות – החל מיום שלישי‪ ,‬ערב יום הכיפורים‪ ,‬ט' בתשרי תשע"ו‪,‬‬
‫‪ .22/09/15‬הלימודים יתחדשו ביום רביעי‪ ,‬כ"ד בתשרי תשע"ו‪.07/10/15 ,‬‬
‫לתשומת לב‪ :‬לא יתקיימו לימודים בין יום הכיפורים לסוכות‪.‬‬
‫‪‬‬
‫חנוכה – החל מיום שלישי‪ ,‬כ"ו בכסלו תשע"ו‪.08/12/15 ,‬‬
‫הלימודים יתחדשו ביום שלישי‪ ,‬ג' בטבת תשע"ו‪.15/12/15 ,‬‬
‫‪‬‬
‫פורים – החל מיום רביעי‪ ,‬י"ג באדר תשע"ו‪.23/03/16 ,‬‬
‫הלימודים יתחדשו ביום ראשון‪ ,‬י"ז באדר תשע"ו‪.27/03/16 ,‬‬
‫‪‬‬
‫פסח – החל מיום רביעי‪ ,‬ה' בניסן תשע"ו‪.13/04/16 ,‬‬
‫הלימודים יתחדשו ביום ראשון‪ ,‬כ"ג בניסן תשע"ו‪.01/05/16 ,‬‬
‫‪‬‬
‫יום העצמאות )מוקדם( – יום חמישי‪ ,‬ד' באייר תשע"ו‪.12/05/16 ,‬‬
‫הלימודים יתחדשו ביום ראשון‪ ,‬ז' באייר תשע"ה‪.15/05/16 ,‬‬
‫‪‬‬
‫ל"ג בעומר – יום חמישי‪ ,‬י"ח באייר תשע"ו‪.26/05/16 ,‬‬
‫הלימודים יתחדשו ביום ראשון‪ ,‬כ"א באייר תשע"ו‪.29/05/16 ,‬‬
‫‪‬‬
‫שבועות – החל מיום ראשון‪ ,‬ו' בסיוון תשע"ו‪.12/06/16 ,‬‬
‫הלימודים יתחדשו ביום שלישי‪ ,‬ח' בסיוון תשע"ו‪.14/06/16 ,‬‬
‫ו‪.‬‬
‫ימי צום‪:‬‬
‫בימי הצומות‪ ,‬יסתיימו הלימודים לאחר תפילת מנחה מוקדמת‪ ,‬בשעה ‪.13:00‬‬
‫ז‪.‬‬
‫‪‬‬
‫צום גדליה – יום רביעי‪ ,‬ג' בתשרי תשע"ו‪.16/09/15 ,‬‬
‫‪‬‬
‫עשרה בטבת )יום הקדיש הכללי( – יום שלישי‪ ,‬י' בטבת תשע"ו‪.22/12/15 ,‬‬
‫ימי זיכרון ממלכתיים‪:‬‬
‫בימים אלו יערכו טקסים ותכניות לימודים מיוחדות‪:‬‬
‫‪‬‬
‫יום הזיכרון הממלכתי ליצחק רבין ז"ל – יום שני‪ ,‬י"ג בחשוון תשע"ו‪.26/10/15 ,‬‬
‫‪‬‬
‫יום הזיכרון לשואה ולגבורה – יום חמישי‪ ,‬כ"ז בניסן תשע"ו‪.05/05/16 ,‬‬
‫‪‬‬
‫יום הזיכרון לחללי צה"ל ולנפגעי פעולות האיבה )מוקדם(‪ :‬יום רביעי‪ ,‬ג' באייר תשע"ה‪,‬‬
‫‪.11/05/16‬‬
‫‪13‬‬
‫הישיבה לאמנויות ולמדעים 'בר‪-‬אילן' תל‪-‬אביב‬
‫לוח אירועים ופעילויות‬
‫בלוח זה חלק מהאירועים שיתקיימו אי"ה במהלך שנה"ל הבאה‪ .‬כל האירועים כפופים לשינויים‪.‬‬
‫תאריכי הטיולים ייקבעו סופית על‪-‬פי תחזית מזג‪-‬האוויר‪ .‬אירועים שטרם נקבע להם תאריך לא צוינו‪.‬‬
‫תאריך עברי‬
‫כ"ד באלול‬
‫תאריך אזרחי‬
‫‪08/09‬‬
‫כיתות‬
‫ז'‪-‬י"ב‬
‫סוג אירוע‬
‫פעילות‬
‫כ"ה באלול‬
‫‪09/09‬‬
‫ז‪-‬י"ב‬
‫הרצאה‬
‫כ"ו באלול‬
‫ז' בתשרי‬
‫כ"ח בתשרי‬
‫י"ג בחשון‬
‫כ"א‪-‬כ"ח בחשון‬
‫ח'‪-‬ט' בכסלו‬
‫י"ג‪-‬י"ד בכסלו‬
‫י"ב‪-‬י"ד בכסלו‬
‫‪10/09‬‬
‫‪20/09‬‬
‫‪11/10‬‬
‫‪26/10‬‬
‫‪03-10/11‬‬
‫‪20-21/11‬‬
‫‪25-26/11‬‬
‫‪24-26/11‬‬
‫ז'‪-‬י"ב‬
‫י"א‪-‬י"ב‬
‫י"א‬
‫ז'‪-‬י"ב‬
‫י"א‪-‬י"ב‬
‫ז‪-‬י"ב‬
‫ז'‪-‬ט'‬
‫י'‬
‫י"ג‪-‬ט"ז בכסלו‬
‫‪25-28/11‬‬
‫י"א‪-‬י"ב‬
‫י"ז בכסלו‬
‫כ"ד בכסלו‬
‫ט' בטבת‬
‫כ"ח בטבת‬
‫ו' באדר א'‬
‫י"ח באדר א'‬
‫כ' באדר א'‬
‫ל' באדר א'‬
‫י' באדר ב'‬
‫י"ב באדר ב'‬
‫ב'‪-‬ה' בניסן‬
‫ו' בניסן‬
‫כ"ח באייר‬
‫‪29/11‬‬
‫‪06/12‬‬
‫‪21/12‬‬
‫‪09/01‬‬
‫‪15/02‬‬
‫‪27/02‬‬
‫‪29/02‬‬
‫‪10/03‬‬
‫‪20/03‬‬
‫‪22/03‬‬
‫‪10-13/04‬‬
‫‪14/04‬‬
‫‪05/06‬‬
‫ז'‪-‬ט'‬
‫ז'‬
‫ח'‬
‫ט'‪-‬י'‬
‫ז‪-‬י"ב‬
‫ח'‬
‫ז'‬
‫ז'‪-‬י"ב‬
‫ט'‬
‫ז'‪-‬י"ב‬
‫ז'‪-‬י"ב‬
‫ז'‪-‬י"ב‬
‫ז'‪-‬ט'‬
‫סיור‬
‫סיור‬
‫פעילות‬
‫פעילות‬
‫סיור‬
‫פעילות‬
‫טיול‬
‫טיול‬
‫טיול‬
‫וסמינריון‬
‫הרצאה‬
‫פעילות‬
‫פעילות‬
‫שבת ישיבה‬
‫תרגיל‬
‫שבת ישיבה‬
‫פעילות‬
‫פעילות‬
‫פעילות‬
‫פעילות‬
‫פעילות‬
‫קונצרט‬
‫סיור‬
‫ב' בסיון‬
‫‪08/06‬‬
‫ז‪-‬י"ב‬
‫תערוכה‬
‫פירוט האירוע‬
‫פייטן לסליחות‬
‫הרצאת הרב הראשי לתל‪-‬‬
‫אביב לימים נוראים‬
‫מסע סליחות‬
‫יד ושם‬
‫צעד קדימה‪ :‬הכנה לצו ראשון‬
‫בחירות למועצת תלמידים‬
‫מסע פולין‬
‫שבוע ושבת הארגון בני‪-‬עקיבא‬
‫טיול שנתי‬
‫טיול שנתי‬
‫טיול שנתי וסמינריון ישיבתי‬
‫הרצאה בנושא גבורה יהודית‬
‫דיאלוג בחשיכה‬
‫תכנית ל'יום הקדיש הכללי'‬
‫שבת ישיבה‬
‫תרגיל התגוננות ארצי‬
‫שבת ישיבה‬
‫הכנה ל'בר‪-‬מצוה'‬
‫אירוע ישיבתי לפורים‬
‫פורים בביה"ס און‬
‫הכתרה פורימית‬
‫מחנה אמנויות וימי מדעים‬
‫קונצרט שנתי‬
‫מסע לירושלים‬
‫תערוכת גמר מגמות אמנות‬
‫פלסטית והקולנוע‬
‫ג' בסיוון‬
‫‪09/06‬‬
‫ז'‪-‬י'‬
‫ט'‪-‬י' בסיון‬
‫‪15-16/06‬‬
‫ז'‪-‬ח'‬
‫פעילות‬
‫והרצאה‬
‫סמינריון‬
‫סמינריון ישיבתי‬
‫י"ג בסיון‬
‫‪19/06‬‬
‫ז'‪-‬ט'‬
‫פעילות‬
‫יום כיף לסיום שנה‬
‫בוקר שכולו תורה‬
‫‪14‬‬
‫הישיבה לאמנויות ולמדעים 'בר‪-‬אילן' תל‪-‬אביב‬
‫פירוט מבחני מיצ"ב ובגרות לשנה"ל תשע"ו‬
‫מבחני מיצ"ב כיתה ח'‬
‫מיצ"ב חיצוני באנגלית‪ :‬כ"ח באדר א'‪ ;08/03 ,‬מיצ"ב חיצוני בעברית‪ :‬כ"ז באדר ב'‪ ;06/04 ,‬מיצ"ב‬
‫חיצוני במתמטיקה‪ :‬א' באייר‪ ;09/05 ,‬מיצ"ב חיצוני במדעים‪ :‬י"א באייר‪.18/05 ,‬‬
‫כיתה י'‬
‫על‪-‬פי הוראות משרד החינוך‪ ,‬בחינות הבגרות החיצוניות תערכנה בכיתות י"א‪-‬י"ב‪ .‬בכיתות י' תתקיים‬
‫הערכה פנימית במקצועות החובה‪ .‬כמו כן‪ ,‬תכלול תכנית הלימודים חובת לימודי מדעים‪ ,‬יחידות‬
‫'השכלה כללית' ותכנית 'מעורבות חברתית'‪ .‬ציוני ההערכה הפנימיים הינם תנאי לזכאות לבגרות‪.‬‬
‫כיתה י"א‪ :‬המועדים המדויקים של בחינות הבגרות יתפרסמו באתר האינטרנט של הישיבה‪.‬‬
‫מקצוע‬
‫אנגלית‬
‫אנגלית‬
‫שאלון‬
‫‪16104 – C‬‬
‫‪16106 – E‬‬
‫‪16106 – E‬‬
‫‪16108 – G‬‬
‫היסטוריה‬
‫כימיה‬
‫‪37303‬‬
‫מדעי המחשב‬
‫מוסיקה‬
‫מתמטיקה‬
‫‪35802‬‬
‫מתמטיקה‬
‫‪35804‬‬
‫מתמטיקה‬
‫‪35806‬‬
‫ספרות‬
‫עברית‬
‫פיסיקה‬
‫תולדות האמנות‬
‫תלמוד‬
‫תנ"ך‬
‫‪ 36201‬מכניקה‬
‫מסגרת‬
‫הלימוד‬
‫תלמידי‬
‫‪ 4‬יח"ל‬
‫תלמידי‬
‫‪ 5‬יח"ל‬
‫כל‬
‫הכיתה‬
‫תלמידי‬
‫המגמה‬
‫בחירה‬
‫תלמידי‬
‫המגמה‬
‫תלמידי‬
‫‪ 3‬יח"ל‬
‫תלמידי‬
‫‪ 4‬יח"ל‬
‫תלמידי‬
‫‪ 5‬יח"ל‬
‫כל‬
‫הכיתה‬
‫כל‬
‫הכיתה‬
‫תלמידי‬
‫המגמה‬
‫תלמידי‬
‫המגמה‬
‫כל‬
‫הכיתה‬
‫כל‬
‫הכיתה‬
‫יח"ל‬
‫הערה‬
‫מקצוע חובה‬
‫מקצוע חובה‬
‫‪2‬‬
‫מקצוע חובה‬
‫‪3‬‬
‫מגמה‬
‫‪5‬‬
‫מגמה‬
‫‪1‬‬
‫יחידה פנימית‬
‫‪1‬‬
‫מקצוע חובה‬
‫מקצוע חובה‬
‫מקצוע חובה‬
‫‪1‬‬
‫מקצוע חובה‬
‫‪2‬‬
‫מקצוע חובה‬
‫‪2‬‬
‫מגמה‬
‫‪1‬‬
‫יחידה פנימית‬
‫‪2‬‬
‫מקצוע חובה‬
‫‪2‬‬
‫מקצוע חובה‬
‫‪15‬‬
‫הישיבה לאמנויות ולמדעים 'בר‪-‬אילן' תל‪-‬אביב‬
‫כיתה י"ב‬
‫תלמיד שלא ניגש או לא הצליח במבחן בגרות חובה )אנגלית‪ ,‬היסטוריה‪ ,‬עברית‪ ,‬מתמטיקה‪ ,‬תנ"ך(‪,‬‬
‫ממועדים קודמים החל מסוף כיתה י'‪ ,‬חובה עליו לגשת שוב עם אותו ציון הגשה במועד חורף ‪.2016‬‬
‫מקצוע‬
‫שאלון‬
‫מסגרת‬
‫הלימוד‬
‫יח"ל‬
‫הערה‬
‫אזרחות; מטלה‬
‫באזרחות‬
‫‪34118+34114‬‬
‫כל הכיתה‬
‫‪2‬‬
‫מקצוע חובה; למידה‬
‫סמסטריאלית חורף‬
‫אמנות הקולנוע‬
‫‪50202+50203‬‬
‫אמנות פלסטית‬
‫‪816203‬‬
‫‪2‬‬
‫פרויקט גמר ‪ -‬מגמה‬
‫אנגלית ספרות‬
‫‪16115 – D‬‬
‫אנגלית ספרות‬
‫‪16117 – F‬‬
‫כימיה‬
‫‪37203‬‬
‫מוסיקה‬
‫‪48503‬‬
‫מחשבת ישראל‬
‫חלק א' ‪38108 -‬‬
‫מתמטיקה‬
‫‪35803‬‬
‫מתמטיקה‬
‫‪35805‬‬
‫מתמטיקה‬
‫‪35807‬‬
‫תלמידי‬
‫המגמה‬
‫תלמידי‬
‫המגמה‬
‫תלמידי‬
‫‪ 4‬יח"ל‬
‫תלמידי‬
‫‪ 5‬יח"ל‬
‫תלמידי‬
‫המגמה‬
‫תלמידי‬
‫המגמה‬
‫כל הכיתה‬
‫תלמידי ‪3‬‬
‫יח"ל‬
‫תלמידי‬
‫‪ 4‬יח"ל‬
‫תלמידי‬
‫‪ 5‬יח"ל‬
‫בחירה‬
‫תלמידי‬
‫המגמה‬
‫‪4‬‬
‫מגמה‪ :‬תיאוריה ופרויקט גמר‬
‫ספרות‬
‫חלק ב' ‪9112 -‬‬
‫ספרות )מורחב(‬
‫‪904111+9201‬‬
‫פיסיקה‬
‫‪) 36002‬חשמל(‬
‫‪) 36003 +‬קרינה‬
‫וחומר(‬
‫מקצוע חובה; למידה‬
‫סמסטריאלית חורף‬
‫מקצוע חובה; למידה‬
‫סמסטריאלית חורף‬
‫‪2‬‬
‫מגמה‬
‫‪5‬‬
‫מגמה‬
‫‪1‬‬
‫מקצוע חובה‬
‫‪1‬‬
‫מקצוע חובה‬
‫מקצוע חובה‬
‫מקצוע חובה‬
‫‪1‬‬
‫מקצוע חובה‬
‫)ניתן לבחירה עם מחשבת ישראל(‬
‫‪3‬‬
‫מגמה‬
‫תלמידי‬
‫המגמה‬
‫מגמה‬
‫תולדות האמנות א'‬
‫‪816201‬‬
‫תכנות מערכות‬
‫‪883599‬‬
‫תלמוד‪ :‬דפים וסוגיות‬
‫תלמוד‪ :‬יחידת שו"ת‬
‫‪6101‬‬
‫‪5109‬‬
‫תלמידי‬
‫המגמה‬
‫תלמידי‬
‫הנדסת תכנה‬
‫כל הכיתה‬
‫כל הכיתה‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫תלמוד – דינים ומבוא‬
‫‪6104‬‬
‫כל הכיתה‬
‫‪1‬‬
‫תנ"ך‬
‫‪2212‬‬
‫תנ"ך‬
‫‪2103‬‬
‫תלמידי ‪5‬‬
‫יח"ל‬
‫תלמידי ‪3‬‬
‫יח"ל‬
‫‪2‬‬
‫מגמה‬
‫‪5‬‬
‫פרויקט גמר ‪ -‬מגמה‬
‫מקצוע חובה‬
‫מקצוע חובה‬
‫מקצוע חובה; למידה‬
‫סמסטריאלית חורף‬
‫‪2‬‬
‫מקצוע חובה‬
‫‪2‬‬
‫מקצוע חובה‬
‫‪16‬‬
‫הישיבה לאמנויות ולמדעים 'בר‪-‬אילן' תל‪-‬אביב‬
‫הודעה על שכר לימוד לשנה"ל תשע"ו‬
‫להלן פירוט הסדרי תשלום שכר הלימוד לשנת הלימודים תשע"ו‪.‬‬
‫על פי הוראות הרשות המקומית לא נוכל לרשום תלמידים שלא יסדירו את שכר הלימוד במועדים הנקובים‪.‬‬
‫תלמידים אלו יאלצו לבחור מוסד לימודי שאינו ישיבה תיכונית‪ .‬הישיבה עושה מאמץ רב להוזיל את עלות שכר‬
‫הלימוד מבלי לפגוע באיכות מבנה הלימודים‪ .‬אנו מבקשים מהורים שביכולתם לתרום לפרויקטים שונים ולמלגות‬
‫לתלמידים נזקקים‪ ,‬לפנות למזכירות הישיבה או לראש הישיבה‪.‬‬
‫ז'‬
‫‪149‬‬
‫‪24‬‬
‫‪80‬‬
‫‪70‬‬
‫‪120‬‬
‫‪180‬‬
‫שכבה‬
‫סל תרבות‬
‫מסיבות כיתתיות‬
‫חומרי למידה‬
‫מחשוב וציוד היקפי‬
‫פרויקטים חינוכיים‬
‫יוזמות תורניות‬
‫שבת‬
‫‪400‬‬
‫סמינריון‬
‫‪4,050‬‬
‫‪3,780‬‬
‫‪3,780‬‬
‫תל"ן )כולל תוספת שעות שמירה(‬
‫‪450‬‬
‫‪450‬‬
‫‪450‬‬
‫פעילות חברתית תורנית‬
‫‪513‬‬
‫‪387‬‬
‫‪387‬‬
‫טיול שנתי‬
‫מסיבת סיום‬
‫‪6,400‬‬
‫‪5,890‬‬
‫‪5,596‬‬
‫‪5,980‬‬
‫‪₪ 5,640‬‬
‫סה"כ‬
‫ייתכנו שינויים בגובה שכר הלימוד בהתאם להוראות מנכ"ל משרד החינוך‪.‬‬
‫תוספת למגמות )תתווסף לשכר הלימוד(‬
‫במקרה שתלמיד יעבור מגמה במהלך שנת הלימודים‪ ,‬לא יהיה החזר כספי )להוציא התשלום עבור מחנה אמנות(‪.‬‬
‫שכבה‬
‫ח'‬
‫ט'‬
‫י'‬
‫י"א‬
‫י"ב‬
‫‪300‬‬
‫‪300‬‬
‫‪450‬‬
‫‪450‬‬
‫‪450‬‬
‫‪450‬‬
‫‪450‬‬
‫‪450‬‬
‫‪650‬‬
‫‪650‬‬
‫‪650‬‬
‫‪650‬‬
‫‪650‬‬
‫‪650‬‬
‫‪650‬‬
‫‪650‬‬
‫‪650‬‬
‫‪650‬‬
‫מחנה אמנות‬
‫‪700‬‬
‫‪700‬‬
‫‪700‬‬
‫‪700‬‬
‫‪700‬‬
‫‪700‬‬
‫ימי מדעים‬
‫‪200‬‬
‫‪200‬‬
‫‪200‬‬
‫הנדסת תוכנה‬
‫אמנות ‪ -‬רכישת ציוד‪ ,‬סדנאות אמן‪,‬‬
‫ביקור במוזיאונים‬
‫מוזיקה – רכישת ציוד‪ ,‬סדנאות אמן‬
‫וקונצרטים‬
‫קולנוע – רכישת ציוד‪ ,‬סדנאות אמן‬
‫וביקורים מאורגנים‬
‫ז'‬
‫ח'‬
‫‪149‬‬
‫‪24‬‬
‫‪80‬‬
‫‪70‬‬
‫‪120‬‬
‫‪180‬‬
‫‪340‬‬
‫‪400‬‬
‫‪3,780‬‬
‫‪450‬‬
‫‪387‬‬
‫ט'‬
‫‪165‬‬
‫‪24‬‬
‫‪80‬‬
‫‪70‬‬
‫‪120‬‬
‫‪180‬‬
‫‪340‬‬
‫י'‬
‫‪176‬‬
‫‪24‬‬
‫‪80‬‬
‫‪70‬‬
‫‪90‬‬
‫‪97‬‬
‫‪340‬‬
‫י"א‬
‫‪176‬‬
‫‪24‬‬
‫‪80‬‬
‫‪70‬‬
‫‪120‬‬
‫‪177‬‬
‫‪340‬‬
‫‪400‬‬
‫‪4,050‬‬
‫‪450‬‬
‫‪513‬‬
‫י"ב‬
‫‪176‬‬
‫‪24‬‬
‫‪80‬‬
‫‪70‬‬
‫‪90‬‬
‫‪104‬‬
‫‪340‬‬
‫‪400‬‬
‫‪4,050‬‬
‫‪450‬‬
‫‪616‬‬
‫‪200‬‬
‫‪6,600‬‬
‫אופן התשלום‪ :‬במזומן או שיקים בלבד‬
‫ניתן לשלם בהמחאות דחויות עד ‪ 10‬תשלומים‪ .‬נבקשכם לרשום את ההמחאות לפקודת ישיבת בר אילן‬
‫לתאריכים קבועים לפי בחירתכם‪ :‬ה‪ 10 / 5 / 1 -‬או ‪ 20‬בכל חודש‪ .‬אין תשלום בכרטיס אשראי‪.‬‬
‫תשלום מראש לכל השנה יזכה בהנחה של ‪ ₪ 250‬מסעיף התל"ן‪ .‬שני אחים יזכו להנחה של ‪ ₪ 750‬לכל ילד‬
‫מסעיף התל"ן‪.‬‬
‫המזכירות תהיה פתוחה לצורך הסדרת התשלום‬
‫בימים שלישי‪ ,‬י' באלול תשע"ה )‪ (25/08/15‬עד יום חמישי‪ ,‬י"ב באלול תשע"ה )‪ ,(27/08/15‬בין השעות ‪8:30– 14:30‬‬
‫‪17‬‬
‫הישיבה לאמנויות ולמדעים 'בר‪-‬אילן' תל‪-‬אביב‬
‫הנחות‪ :‬הנהלת הישיבה החליטה לאפשר מספר מצומצם של הנחות לתלמידים שהוריהם אינם יכולים לעמוד‬
‫בנטל‪ .‬יש למלא טופס בקשה להנחה )על פי ההנחיות המופיעות בטופס ההנחה(‬
‫עד יום חמישי‪ ,‬כ"ה בתשרי‪ ,‬תשע"ה‪( 08/10/15 ),‬‬
‫לתשומת לבכם‪ :‬הועדה תדון בבקשה לאחר הסדרת תשלום של ‪ ₪3,000‬משכר הלימוד‪.‬‬
‫ערעור על החלטת הועדה יגרור דיון מחודש בנוכחות נציג עיריית תל‪-‬אביב ומפקחת בית הספר‪.‬‬
‫אנו חוזרים ומדגישים שהפקדת התשלום במשרדי הישיבה היא תנאי לרישום התלמיד לשנת‬
‫הלימודים תשע"ה ולקבלתו ללימודים‪.‬‬
‫מערך ההסעות‬
‫מיועד לתלמידי כיתות ז'‪-‬י' תושבי תל אביב בלבד‬
‫להלן נוהל הסעות לתלמידים הזכאים על פי הקריטריונים שנקבעו על ידי משרד החינוך‪.‬‬
‫מי זכאי?‪ :‬תלמידי כיתה ז' ‪ -‬י' שמרחק מגוריהם ממוסד הלימוד עולה על ‪ 3‬ק"מ‪.‬‬
‫מחלקת ההיסעים בעיריית תל‪-‬אביב מעבירה מידי שנה את רשימת התלמידים הזכאים עפ"י כתובת המגורים‪.‬‬
‫צפון ת"א‪ :‬התלמידים המתגוררים בצפון ת"א יקבלו כרטיסיות לתחבורה ציבורית הלוך וחזור‪.‬‬
‫דרום העיר‪ :‬התלמידים המתגוררים בדרום העיר ייסעו בהלוך בהסעה מאורגנת על ידי עיריית תל אביב יפו‬
‫באמצעות חברת 'בונתור'‪.‬‬
‫להלן תחנות איסוף‪:‬‬
‫מסלול ‪ – 1‬תחילת המסלול ‪ 6:45 :‬בבוקר‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬
‫‪.7‬‬
‫‪.8‬‬
‫‪.9‬‬
‫רחוב שז"ר ליד המתנ"ס‪.‬‬
‫רחוב גרינבוים פינת רחוב נס לגויים‪.‬‬
‫שד' גורי ‪.4‬‬
‫שד' גורי ‪ 38‬ליד בנק הפועלים‪.‬‬
‫שד' גורי ‪.66‬‬
‫דרך לוד פינת תשרי בתחנת האוטובוס‪.‬‬
‫דרך לוד ‪ 100‬בתחנת האוטובוס‪.‬‬
‫דרך לוד פינת רחוב בירנית ‪.9‬‬
‫דרך לוד ‪176‬‬
‫מסלול ‪ – 2‬תחילת המסלול‪ 6:55 :‬בבוקר‬
‫‪ .1‬מח"ל פ' ששת הימים‪.‬‬
‫‪ .2‬סנפיר פינת מעפילי אגוז‪.‬‬
‫‪ .3‬אסא קדמוני בתחנת האוטובוס‪.‬‬
‫‪ .4‬דרך ההגנה פינת בית ברבור‪.‬‬
‫‪ .5‬לה גרדיה פינת הגיבור האלמוני‪.‬‬
‫‪ .6‬לה גרדיה פינת גליפולי‬
‫בחזרה יקבלו הזכאים כרטיסיות אוטובוס‪.‬‬
‫חלוקת כרטיסיות תתבצע בהטענת כרטיס ה"רב קו" האישי של כל תלמיד‬
‫מועד ההטענה מתפרסם באתר האינטרנט של הישיבה‬
‫חשוב לעקוב אחר ההודעות‪.‬‬
‫ערעורים על החלטת העירייה‪ ,‬לא יתקבלו לאחר יום חמישי ‪ ,‬כ"ה בתשרי‪08/10/15 ,‬‬
‫‪18‬‬
‫הישיבה לאמנויות ולמדעים 'בר‪-‬אילן' תל‪-‬אביב‬
‫שירותי חדר האוכל‬
‫ארוחת צהריים‬
‫מאחר שיום הלימודים בישיבה הוא ארוך ודורש מאמץ מוגבר‪ ,‬אנו רואים חשיבות רבה בהצטרפות התלמידים‬
‫לארוחת הצהריים‪.‬‬
‫ארוחת הצהריים מוגשת בשעה ‪ .12:30 – 12:00‬מידי יום יוגש אוכל טרי וחם‪ ,‬בתפריט מגוון המותאם לצרכים‬
‫ולהעדפות התלמידים‪.‬‬
‫בתחילת שנת הלימודים נפרסם טבלה ובה פרוט מספר הימים והמחירים המדויקים לפי חודשים‪.‬‬
‫התשלום יתבצע בשיקים דחויים לכל השנה‪ .‬את השיקים יש לרשום לפקודת ישיבת בר אילן‪ ,‬לתאריך ה‪ 1 -‬לכל‬
‫חודש‪ .‬ניתן לצרף את הסכום יחד עם שכר הלימוד לשיק אחד‪.‬‬
‫למעוניינים להצטרף מידי חודש המחיר הוא גבוה יותר‪.‬‬
‫חודש ספטמבר יהיה חודש ניסיון בתשלום עבור כל התלמידים המעוניינים בכך‪.‬‬
‫ההצטרפות לחדר אוכל כרוכה בהסדרת תשלום מראש‪ ,‬ניתן להסדיר מנוי שנתי עד ‪.21/09/15‬‬
‫לא יתקבלו ביטולים באמצע החודש‪.‬‬
‫נשמח לקבל את חוות דעתכם על השרות שבנכם מקבל‪.‬‬
‫ביום שני‪ ,‬ט"ז באלול תשע"ה‪ ,31/8/15 ,‬תתקיים ארוחת צהריים לכל תלמידי כיתות ז'‬
‫ולתלמידים שיסדירו את התשלום מראש‪.‬‬
‫אישור לימודי חוץ‬
‫התלמידים המתגוררים מחוץ לעיר תל אביב ‪ -‬יפו מתבקשים להסדיר את טופס "אישור לימודי חוץ" ברשות‬
‫המקומית בה הם מתגוררים‪.‬‬
‫אישור זה הינו לשנה אחת ויש להמציאו למזכירות מידי שנה‪ ,‬מכיתה ז' – י"ב‪.‬‬
‫כרטיסיות לתלמידי חמד"ע‬
‫חלוקת כרטיסיות לתלמידי י' – י"ב הלומדים בחמד"ע והם תושבי תל‪-‬אביב תתבצע על גבי כרטיס "רב‪-‬קו" האישי‬
‫של התלמיד‪.‬‬
‫ההטענה נעשית כמה פעמים במהלך השנה‪ .‬מועדי ההטענה יתפרסמו באתר האינטרנט של הישיבה‪ .‬חשוב לעקוב‬
‫אחר ההודעות!‬
‫‪20‬‬
‫הישיבה לאמנויות ולמדעים 'בר‪-‬אילן' תל‪-‬אביב‬
‫שירותי הספרייה ומרכז המשאבים הממוחשב‬
‫בישיבה קיימת ספרייה מודרנית‪ ,‬ידידותית ונגישה‪.‬‬
‫הספרייה כוללת כ‪ 10,000 -‬כותרים‪ ,‬בהם‪ :‬ספרי עיון‪ ,‬ספרי קודש‪ ,‬ספרי לימוד‪ ,‬ספרי קריאה בעברית ובאנגלית‪,‬‬
‫מגזינים עדכניים בתחומי‪ :‬טבע‪ ,‬מדע פופולארי‪ ,‬מחשבים‪ ,‬אמנות ועוד‪.‬‬
‫בספריה‪ :‬שולחנות עיון‪ ,‬פינת קריאה ועמדות מחשב להכנת עבודות ולחיפוש מידע ברשת האינטרנט‪.‬‬
‫שעות הפעילות‪:‬‬
‫ימים ראשון – שלישי‪ ,‬בשעות ‪.10:15 – 14:30‬‬
‫יום רביעי – בשעות ‪.10:15 – 15:15‬‬
‫יום חמישי – בשעות ‪.10:15 – 16:30‬‬
‫השאלת ספרי קריאה‬
‫ניתן לשאול ספרי קריאה בעברית ובאנגלית‪ ,‬ההשאלה לשבועיים‪ ,‬קיימת אפשרות הארכה לשבועיים נוספים‪.‬‬
‫מכונת צילום ומדפסת‬
‫בספריה נמצאת לרשות התלמידים מכונת צילום ומדפסת בתשלום מופחת‪.‬‬
‫מידע על השכרת ארוניות ומכונות לממכר שתיה וחטיפים‬
‫השכרת ארוניות )לוקרים(‬
‫הישיבה מאפשרת לתלמידים לשכור ארונית על מנת לאחסן את חפצי הערך ואת הספרים שהתלמידים אינם‬
‫צריכים להחזיר לביתם מידיי ערב‪.‬‬
‫עלות שכירות הארונית לשנה היא‪ :‬כ‪ .₪ 125 -‬בנוסף‪ ,‬תשלום ‪ ₪ 25‬עבור פיקדון למנעול שיוחזר בסוף השנה‪.‬‬
‫שכירת הארונית היא ישירות מקבלן חיצוני – אשר יגיע בתחילת השנה לישיבה לצורך כך‪.‬‬
‫מס' הטלפון של חברת אדון לוקר הינו‪.1-700-704-064 :‬‬
‫אנו ממליצים לכל התלמידים לא להשאיר חפצי ערך בלילה בישיבה )כולל תפילין בבית המדרש( ובאופן כללי‬
‫להימנע מלהשאיר חפצים ללא השגחה‪ .‬הישיבה אינה אחראית על אובדן חפצים או כל נזק אחר לרכוש התלמיד‪.‬‬
‫מכונות מזון ושתייה‬
‫אנו ממליצים לכל תלמיד להביא עמו מביתו מעט אוכל למשך היום )מלבד האוכל המוגש למנויים בחדר האוכל או‬
‫לאוכל המובא לארוחות(‪.‬‬
‫עם זאת בישיבה ממוקמות מכונות לממכר מזון )חטיפים( שתייה קרה ושתייה חמה‪ ,‬בהכשר מהודר‪.‬‬
‫רשות לתלמיד לצאת לרכוש מזון תינתן רק בהפסקה הצהריים )‪ (12:00‬באופן חריג ובאישור בכתב של הורי‬
‫התלמיד לאותו יום‪.‬‬
‫‪21‬‬
‫הישיבה לאמנויות ולמדעים 'בר‪-‬אילן' תל‪-‬אביב‬
‫כיתה ז'‬
‫גמרא‪:‬‬
‫תורה‪:‬‬
‫נ"ך‪:‬‬
‫מסכת בבא‪-‬מציעא )ניתן יהיה לרכוש במזכירות במחיר של ‪.(₪ 45‬‬
‫ספר בראשית‪ ,‬מקראות גדולות‪.‬‬
‫‪ .1‬ספר יהושע‪.‬‬
‫‪ .2‬תנ"ך שלם‪.‬‬
‫היסטוריה‪ :‬מדור לדור ‪ -‬חלק ב' ‪ -‬ת"ל‪.‬‬
‫חוט"בים לשון כיתה ז'‪ ,‬דולי לוי ומאיה דלל‪ ,‬הוצאת רכס‪.‬‬
‫עברית‪:‬‬
‫במשעולי המדע והטכנולוגיה‪ ,‬לכתה ז'‪ ,‬טלי ברגלס‪-‬שפירא‪ ,‬הוצאת רכס‪.‬‬
‫מדעים‪:‬‬
‫מתמטיקה‪ :‬מתמטיקה לכיתה ז' – חלק א' – אתי עוזרי ויצחק שלו‪.‬‬
‫לתשומת לב – יש לרכוש את הספרים באנגלית רק לאחר החלוקה להקבצות‪.‬‬
‫אנגלית‪:‬‬
‫הקבצה א'‪:1-‬‬
‫‪.‬ספר ‪Links – CB / ECB by Lynn Saferstein‬‬
‫‪.‬חוברת ‪Links – WB / ECB by Lynn Saferstein‬‬
‫‪).‬ספר בצבע ירוק( ‪Grammar Worksheets 3 / ECB‬‬
‫‪Intermediate Reader #2 - ECB by Anit Hasson.‬‬
‫‪1.‬‬
‫‪2.‬‬
‫‪3.‬‬
‫‪4.‬‬
‫‪.‬ספר ‪Links – CB / ECB by Lynn Saferstein‬‬
‫‪.‬חוברת ‪Links – WB / ECB by Lynn Saferstein‬‬
‫‪).‬ספר בצבע ירוק( ‪Grammar Worksheets 3 / ECB‬‬
‫‪Intermediate Reader #2 - ECB by Anit Hasson.‬‬
‫‪1.‬‬
‫‪2.‬‬
‫‪3.‬‬
‫‪4.‬‬
‫הקבצה א'‪:2-‬‬
‫הקבצה ב'‪:‬‬
‫‪.‬ספר וחוברת ‪Move Ahead CB + WB / ECB by Judy Dobkins‬‬
‫‪Even More Unseens 1 / ECB by Miriam Shtaierman.‬‬
‫‪).‬ספר בצבע ירוק( ‪Grammar Worksheets 3 / ECB‬‬
‫‪1.‬‬
‫‪2.‬‬
‫‪3.‬‬
‫המילונים המאושרים על ידי משרד החינוך‪:‬‬
‫א‪ .‬המילון המקיף החדש אנגלי‪-‬עברי‪/‬עברי‪-‬אנגלי‪ ,‬ממ' וממ"ד ‪ /‬שמעון זילברמן‪ ,‬הוצאת זילברמן‪.‬‬
‫קוד משרד החינוך‪) .10.61.024.90-13 ,‬מילון בצבע אפור עם פסים אדומים‪ ,‬ולא המילון האדום‬
‫הקטן(‪.‬‬
‫‪Shimon Zilberman, The New Comprehensive Hebrew-English/ English Hebrew‬‬
‫‪.Dictionary, 2012‬‬
‫ב‪ .‬הוצאת קרנרמן‪-‬לוני‪ ,‬אוקספורד אנגלי‪-‬אנגלי‪-‬עברי‪ ,‬מילון שחור בלבד! קוד משרד החינוך‪,‬‬
‫‪.10.61.024.90-13‬‬
‫‪Oxford English-English-Hebrew Student's Dictionary / Oxford, Kernerman-Lonnie‬‬
‫‪.Kahn‬‬
‫‪22‬‬
‫הישיבה לאמנויות ולמדעים 'בר‪-‬אילן' תל‪-‬אביב‬
‫כיתה ח'‬
‫גמרא‪:‬‬
‫תורה‪:‬‬
‫נ"ך‪:‬‬
‫מסכת בבא‪-‬מציעא )ניתן יהיה לרכוש במזכירות במחיר של ‪.(₪ 45‬‬
‫ספר ויקרא‪ ,‬מקראות גדולות‪.‬‬
‫‪ .1‬ספר שופטים‪ ,‬מקראות גדולות‪.‬‬
‫‪ .2‬תנ"ך שלם‪.‬‬
‫היסטוריה‪ :‬מדור לדור ‪ -‬חלק ב' ‪ -‬הוצאת ת"ל )הספר משנה שעברה(‪.‬‬
‫חוט"בים לשון כיתה ח'‪ ,‬דולי לוי ומאיה דלל‪ ,‬הוצאת רכס‪.‬‬
‫עברית‪:‬‬
‫פיזיקה וטכנולוגיה לכיתה ט'‪ ,‬הוצאת מט"ח‪.‬‬
‫פיסיקה‪:‬‬
‫במשעולי המדע והטכנולוגיה לכיתה ח'‪ ,‬עדי מרקוזה‪-‬הס‪ ,‬דפנה פומרנץ‪ ,‬הוצאת רכס‪.‬‬
‫ביולוגיה‪:‬‬
‫מדע וסביבה‪ :‬הספר יתפרסם בתחילת שנה"ל‪.‬‬
‫חוברת לימוד תירכש במרוכז בתחילת השנה‪.‬‬
‫ספרות‪:‬‬
‫מתמטיקה‪ :‬לתשומת לב – תלמיד הזכאי למבחן מיון‪ ,‬ימתין עם רכישת הספר עד השיבוץ הסופי‪.‬‬
‫הקבצות א ‪ ;1‬א ‪:2‬‬
‫מתמטיקה לכיתה ח'‪ ,‬חלקים א‪+‬ב ספר כחול‪ ,‬יצחק שלו ואתי עוזרי‪.‬‬
‫הקבצה ב‪ :‬קפ"ל לכיתה ח'‪ ,‬ספר לבן‪.‬‬
‫אנגלית‪ :‬לתשומת לב – תלמיד חדש או מועמד למבחן מיון‪ ,‬ימתין עם רכישת הספר עד השיבוץ הסופי‪.‬‬
‫הקבצה א'‪:1-‬‬
‫‪.‬ספר וחוברת )‪1. Keep Thinking by Debi Partouche - Student's Book and Workbook (ECB‬‬
‫‪2. MORE Module C Practice Papers / ECB.‬‬
‫‪).‬ספר בצבע כתום( ‪3. Grammar Worksheets 4 / ECB‬‬
‫הקבצה א'‪:2-‬‬
‫‪.‬ספר ‪1. Get Together – Student's Book + Practice Book / ECB by Harriet Coddington‬‬
‫וחוברת‬
‫‪.‬ספר בצבע כתום ‪2. Grammar Worksheets 4 / ECB‬‬
‫‪).‬חוברת בצבעים חום ואפור( ‪3. Meitzav Practice 8th Grade / ECB‬‬
‫הקבצה ב'‪:‬‬
‫‪.‬ספר ‪1. Get Together – Student's Book + Practice Book / ECB by Harriet Coddington‬‬
‫וחוברת‬
‫‪.‬ספר בצבע כתום ‪2. Grammar Worksheets 4 / ECB‬‬
‫‪).‬חוברת בצבעים חום ואפור( ‪3. Meitzav Practice 8th Grade / ECB‬‬
‫המילונים המאושרים על ידי משרד החינוך‪ ,‬ראו בסוף רשימת ספרי הלימוד לכיתה ז'‪.‬‬
‫‪23‬‬
‫הישיבה לאמנויות ולמדעים 'בר‪-‬אילן' תל‪-‬אביב‬
‫כיתה ט'‬
‫גמרא‪:‬‬
‫תורה‪:‬‬
‫נ"ך‪:‬‬
‫מסכת בבא‪-‬מציעא )ניתן יהיה לרכוש במזכירות במחיר של ‪.(₪ 45‬‬
‫היסטוריה‪:‬‬
‫אזרחות‪:‬‬
‫עברית‪:‬‬
‫פיסיקה‪:‬‬
‫ביולוגיה‪:‬‬
‫ספר שמות‪ ,‬מקראות גדולות‪.‬‬
‫‪ .1‬ספר שמואל )א‪-‬ב(‪ ,‬מקראות גדולות‪.‬‬
‫‪ .2‬תנ"ך שלם‪.‬‬
‫ואלה תולדות – חלק א' – ימי הבית השני ותקופת המשנה והתלמוד‪ ,‬הוצאת מט"ח‪.‬‬
‫מסע אל הדמוקרטיה הישראלית‪ ,‬הוצאת מעלות )ספר בלבד(‪.‬‬
‫חוט"בים לשון כיתה ט'‪ ,‬דולי לוי ומאיה דלל‪ ,‬הוצאת רכס‪.‬‬
‫מכניקה לתיכון ולאוניברסיטה‪ ,‬יורם אשל‪ ,‬הוצאת אשל‪.‬‬
‫כימיה ומדעי החיים לכיתה ט'‪ ,‬הוצאת מט"ח‪.‬‬
‫מדעי המחשב‪:‬‬
‫יסודות מדעי המחשב‪ ,‬חלק א'‪ ,‬עצמים תחילה‪ ,‬שפת ‪ ,C#‬הוצאת מבט לחלונות‪.‬‬
‫ספרות‪:‬‬
‫מתמטיקה‪:‬‬
‫חוברת לימוד תירכש במרוכז בתחילת השנה‪.‬‬
‫לתשומת לב – תלמיד הזכאי למבחן מיון‪ ,‬ימתין עם רכישת הספר עד השיבוץ‬
‫הסופי‪.‬‬
‫הקבצות א ‪ + 1‬א ‪ :2‬מתמטיקה לכיתה ט'‪ ,‬סדרת צמרת‪ ,‬חלק א'‪ ,‬ספר סגול פס צהוב‪,‬‬
‫יצחק שלו ואתי עוזרי‪.‬‬
‫הקבצה ב'‪ :‬מתמטיקה לכיתה ט'‪ ,‬סדרת מעוף חלק א'‪ ,‬ספר בורדו פס צהוב‪ ,‬יצחק‬
‫שלו ואתי עוזרי‪.‬‬
‫אנגלית‪ :‬לתשומת לב – תלמיד חדש או מועמד למבחן מיון‪ ,‬ימתין עם רכישת הספר עד השיבוץ הסופי‪.‬‬
‫הקבצה א'‪:1-‬‬
‫ספר ‪1. Imagine by HARRIET CODDINGTON - Student's Book and Workbook / ECB‬‬
‫‪.‬וחוברת‬
‫‪2. More Module D Practice Papers / ECB.‬‬
‫‪).‬ספר בצבע תכלת( ‪3. Grammar Worksheets 5 / ECB‬‬
‫הקבצה א'‪:2-‬‬
‫ספר ‪1. Imagine by HARRIET CODDINGTON - Student's Book and Workbook / ECB‬‬
‫‪.‬וחוברת‬
‫‪2. More Module C Practice Papers / ECB.‬‬
‫‪).‬ספר בצבע תכלת( ‪3. Grammar Worksheets 5 / ECB‬‬
‫הקבצה ב'‪:‬‬
‫‪.‬ספר וחוברת ‪1. On Track / ECB by Debi Partouche‬‬
‫‪).‬ספר בצבע תכלת( ‪2. Grammar Worksheets 5 / ECB‬‬
‫‪) by ECB.‬חום( ‪3. More Module B Practice Papers‬‬
‫המילונים המאושרים על ידי משרד החינוך‪ ,‬ראו בסוף רשימת ספרי הלימוד לכיתה ז'‪.‬‬
‫‪24‬‬
‫הישיבה לאמנויות ולמדעים 'בר‪-‬אילן' תל‪-‬אביב‬
‫כיתה י'‬
‫גמרא‪:‬‬
‫תנ"ך‪:‬‬
‫מסכת בבא‪-‬מציעא )ניתן יהיה לרכוש במזכירות במחיר של ‪.(₪ 45‬‬
‫‪ .1‬ספר במדבר‪ ,‬מקראות גדולות‪.‬‬
‫‪ .2‬ספר שמואל‪ ,‬מקראות גדולות )נרכש בשנה"ל הקודמת(‪.‬‬
‫‪ .3‬ספר מלכים א'‪ ,‬מקראות גדולות‪.‬‬
‫‪ .4‬תנ"ך שלם ללא פירושים‪.‬‬
‫פניני הלכה‪ ,‬שבת‪ ,‬חלק א' )מהדורה רגילה(‪ ,‬הרב אליעזר מלמד‪.‬‬
‫הלכה‪:‬‬
‫היסטוריה‪ :‬מסורת ומהפכות‪ ,‬כרך ראשון‪ ,‬הוצאת מכון הר ברכה‪.‬‬
‫‪ 007‬שאלון א' בלשון‪ ,‬אורנה ענתבי‪.‬‬
‫לשון‪:‬‬
‫אל תיגע בזמיר‪ ,‬הרפר לי‪ ,‬הוצאת עם עובד‪.‬‬
‫ספרות‪:‬‬
‫מתמטיקה‪ :‬לתשומת לב – תלמיד הזכאי למבחן מיון‪ ,‬ימתין עם רכישת הספר עד השיבוץ הסופי‪.‬‬
‫הקבצה ‪ 5‬יח"ל‪:‬‬
‫בני גורן‪ ,‬שאלון ‪ 35804‬ו‪ ,35806 -‬חלק א'‪.‬‬
‫הקבצה ‪ 4‬יח"ל‪:‬‬
‫יואל גבע‪ ,‬שאלון ‪ 804‬ו‪ ,806 -‬חלקים א'‪+‬ב'‪.‬‬
‫הקבצה ‪ 3‬יח"ל‪:‬‬
‫יואל גבע‪ ,‬שאלון ‪.801‬‬
‫אנגלית‪ :‬לתשומת לב – תלמיד חדש או מועמד למבחן מיון‪ ,‬ימתין עם רכישת הספר עד השיבוץ הסופי‪.‬‬
‫• ‪ 5‬יחידות לימוד )הקבצה א'‪:(1-‬‬
‫‪.‬ספר וחוברת ‪Master Class by Edna Assis - Student's Book and Practice Book / ECB‬‬
‫‪).‬ספר בצבע סגול על רקע לבן( ‪Practice Papers for Module E by Danny Graber / ECB‬‬
‫‪) / ECB.‬רקע לבן עם אותיות ירוקות( ‪Practical Grammar in Focus‬‬
‫‪).‬ספר בצבע ירוק( ‪Literature for 5 points - Option 2 / ECB‬‬
‫‪1.‬‬
‫‪2.‬‬
‫‪3.‬‬
‫‪4.‬‬
‫• ‪ 4‬יחידות לימוד )הקבצה א'‪:(2-‬‬
‫‪1. It Makes Sense by Ravid, Carmel and Goren Student's Book & Practice Book /‬‬
‫‪.‬ספר וחוברת ‪ECB‬‬
‫‪] / ECB.‬ספר בצבע חום[ ‪2. Literature for 4-points Option 2‬‬
‫‪).‬כתום על רקע לבן( ‪3. Practice Papers for Module D by Danny Graber / ECB‬‬
‫• ‪ 4‬יחידות לימוד )הקבצה ב'(‪:‬‬
‫‪1. It Makes Sense by Ravid, Carmel and Goren Student's Book & Practice Book /‬‬
‫‪.‬ספר וחוברת ‪ECB‬‬
‫‪] / ECB.‬ספר בצבע חום[ ‪2. Literature for 4-points Option 2‬‬
‫‪).‬ספר בצבע כחול על רקע לבן( ‪3. Practice Papers for Module C by Danny Graber / ECB.‬‬
‫המילונים המאושרים על ידי משרד החינוך‪ ,‬ראו בסוף רשימת ספרי הלימוד לכיתה ז'‪.‬‬
‫‪25‬‬
‫הישיבה לאמנויות ולמדעים 'בר‪-‬אילן' תל‪-‬אביב‬
‫מקצועות הרחבה – מגמה‪:‬‬
‫מדעי המחשב‪:‬‬
‫יסודות מדעי המחשב‪ ,‬חלק א'‪ ,‬עצמים תחילה‪ ,‬שפת ‪ ,C#‬הוצאת מבט לחלונות )הספר‬
‫מסדי נתונים‪:‬‬
‫מכיתה י'(‪.‬‬
‫‪ .1‬מבוא למערכות מידע‪ ,‬הוצאת מט"ח )ספר ירוק(‪.‬‬
‫‪ .2‬מבוא לטכנולוגיות עתירות מדע וידע‪ ,‬חלק א'‪ ,‬מערכות מידע‪ ,‬הוצאת מט"ח‬
‫)בשילוב ‪ -ACCESS‬ספר כחול(‪.‬‬
‫אמנות הקולנוע‪ :‬חוברת מבע קולנועי )פנימי(‪ .‬תירכש במרוכז בתחילת שנה"ל‪.‬‬
‫לתלמידי חמד"ע‪:‬‬
‫כימיה‪:‬‬
‫בסביבת הכימיה‪ ,‬מחברת‪ :‬ד"ר דבורה יעקבי‪ ,‬הוצאת רכס‪.‬‬
‫פיסיקה‪:‬‬
‫מכניקה ניוטונית‪ ,‬כרך א'‪ ,‬מהדורה ‪ 2012‬ואילך‪ .‬מחבר‪ :‬עדי רוזן‪ ,‬הוצאת מכון ויצמן‬
‫למדע‪.‬‬
‫‪26‬‬
‫הישיבה לאמנויות ולמדעים 'בר‪-‬אילן' תל‪-‬אביב‬
‫כיתה י"א‬
‫גמרא‪:‬‬
‫היסטוריה‪:‬‬
‫תנ"ך‪:‬‬
‫מסכת בבא‪-‬מציעא )ניתן יהיה לרכוש במזכירות במחיר של ‪.(₪ 45‬‬
‫הודעה תימסר בתחילת שנה"ל‪.‬‬
‫‪ .1‬תנ"ך שלם ללא פירושים‪.‬‬
‫‪ .2‬ספר בראשית‪ ,‬מקראות גדולות‪.‬‬
‫‪ .3‬ספר ישעיהו‪ ,‬מקראות גדולות‪.‬‬
‫לשון‪:‬‬
‫ספרות‪:‬‬
‫מתמטיקה‪:‬‬
‫מעבר למילים שלב ב'‪ ,‬מחברות‪ :‬דולי לוי ומאיה דלל‪ ,‬הוצאת רכס‪.‬‬
‫דרמה‪ :‬אנטיגונה‪/‬סופוקלס‪ ,‬בתרגום ש' בוזגלו‪ ,‬הוצאת ידיעות אחרונות‪) 2010 ,‬יירכש‬
‫במרוכז(‪.‬‬
‫הקבצה ‪ 5‬יח"ל‪:‬‬
‫בני גורן‪ ,‬שאלון ‪ ,806‬חלק ב' )‪ 2‬כרכים(‪.‬‬
‫הקבצה ‪ 4‬יח"ל‪:‬‬
‫בני גורן‪ ,‬שאלון ‪ 804‬ו‪ ,806 -‬חלקים ג'‪+‬ד'‪.‬‬
‫הקבצה ‪ 3‬יח"ל‪:‬‬
‫מתמטיקה שאלון ‪ ,802‬יואל גבע‪.‬‬
‫אנגלית‪:‬‬
‫‪ 5‬יחידות לימוד‪:‬‬
‫‪).‬נרכשו בעבר( ספר וחוברת ‪Master Class by Edna Assis - Student's Book and Practice Book / ECB‬‬
‫‪Bagrut for Module G – by Janet Goren and Rita Carmel / ECB.‬‬
‫‪).‬נרכש בעבר ‪ -‬רקע לבן עם אותיות ירוקות( ‪Practical Grammar in Focus by ECB -‬‬
‫‪).‬נרכש בעבר – ספר ירוק( ‪Literature for 5-points Option 1 / ECB‬‬
‫‪).‬נרכש בעבר( – ‪Practice papers for module E / ECB‬‬
‫‪1.‬‬
‫‪2.‬‬
‫‪3.‬‬
‫‪4.‬‬
‫‪5.‬‬
‫‪ 4‬יחידות לימוד‪:‬‬
‫‪1. Bagrut for Module E by Janet Goren and Rita Carmel / ECB.‬‬
‫‪).‬נרכש בעבר – ספר חום( ‪2. Literature for 4-points Option 2 / ECB‬‬
‫‪3. It Makes Sense by Ravid, Carmel and Goren Student's Book & Practice Book /‬‬
‫‪).‬נרכשו בעבר( ספר וחוברת ‪ECB‬‬
‫המילונים המאושרים על ידי משרד החינוך‪ ,‬ראו בסוף רשימת ספרי הלימוד לכיתה ז'‪.‬‬
‫‪27‬‬
‫הישיבה לאמנויות ולמדעים 'בר‪-‬אילן' תל‪-‬אביב‬
‫מקצועות הרחבה – מגמה‪:‬‬
‫מדעי המחשב‪:‬‬
‫מודלים חישוביים‪ ,‬הוצאת מבט לחלונות‪.‬‬
‫אמנות הקולנוע‪ :‬חוברת תולדות הקולנוע )פנימי(‪ .‬תירכש במרוכז בתחילת שנה"ל‪.‬‬
‫לתלמידי חמד"ע‪:‬‬
‫‪ .1‬טעם של כימיה‪ ,‬מחַ ברות‪ :‬אורית הרשקוביץ וצביה קברמן‪ ,‬הוצאת יסוד‪.‬‬
‫כימיה‪:‬‬
‫‪ .2‬ועכשיו כימיה‪ ,‬כימיה לכיתה י"א‪ ,‬מחברת‪ :‬ד"ר דבורה יעקבי‪ ,‬הוצאת רכס‪.‬‬
‫‪ .3‬חומר למחשבה לכיתה י"א‪ ,‬בעריכת אורית מולווידזון וידידיה גוטליב‪ ,‬הוצאת רכגולד‪.‬‬
‫פיסיקה‪:‬‬
‫‪ .1‬מכניקה ניוטונית‪ ,‬כרך א'‪ ,‬מהדורה חדשה ‪ 2012‬ואילך )אם לא נרכש בכיתה י'(‪ ,‬מחבר‪:‬‬
‫עדי רוזן‪ ,‬הוצאת מכון ויצמן למדע‪.‬‬
‫‪ .2‬מכניקה ניוטונית‪ ,‬כרך ב'‪ ,‬מהדורה ‪ 2012‬ואילך‪ .‬מחבר‪ :‬עדי רוזן‪ ,‬הוצאת מכון ויצמן‬
‫למדע‪.‬‬
‫‪ .3‬לקט מבחני בגרות פיסיקה‪ 5 ,‬יחידות לימוד מהדורת ‪ .2014‬מחבר‪ :‬עדי רוזן‪ ,‬הוצאת‬
‫מכון ויצמן למדע‪.‬‬
‫הודעה על ספרים נוספים תתפרסם בתחילת שנת הלימודים‪.‬‬
‫‪28‬‬
‫הישיבה לאמנויות ולמדעים 'בר‪-‬אילן' תל‪-‬אביב‬
‫כיתה י"ב‬
‫גמרא‪:‬‬
‫מסכת בבא‪-‬מציעא )ניתן יהיה לרכוש במזכירות במחיר של ‪.(₪ 45‬‬
‫תנ"ך‪:‬‬
‫‪ 5‬יח"ל‪:‬‬
‫‪ .1‬תנ"ך שלם ללא פירושים‪.‬‬
‫‪ .2‬ספר דברים‪ ,‬מקראות גדולות‪.‬‬
‫‪ .3‬ספר ירמיה‪ ,‬מקראות גדולות‪.‬‬
‫‪ 3‬יח"ל‪:‬‬
‫‪ .1‬תנ"ך שלם ללא פירושים‪.‬‬
‫‪ .2‬ספר דברים‪ ,‬מקראות גדולות‪.‬‬
‫מחשבת ישראל )בחירה(‪:‬‬
‫יחידה ראשונה‪' :‬אמונה וגאולה'‪ ,‬בעריכת הרב ד"ר יוחאי רודיק‪ ,‬הוצאת מעלות‪.‬‬
‫ספרות )בחירה(‪:‬‬
‫‪ .1‬אל תיגע בזמיר‪ ,‬הרפר לי‪ ,‬הוצאת עם עובד )הספר מכיתה י"א(‪.‬‬
‫‪ .2‬קטרינה‪ ,‬אהרן אפלפלד‪ ,‬הוצאת כתר )הספר מכיתה י"א(‪.‬‬
‫הלכה‪ ,‬דינים ומבוא‪ :‬במעגלי הלכה‪ ,‬דינים ומבוא – מסלול תלמוד‪ ,‬הוצאת מרכז הלכה והוראה‪.‬‬
‫אזרחות‪:‬‬
‫הודעה על הספר תימסר בתחילת שנה"ל‪.‬‬
‫מתמטיקה‪ :‬הקבצה ‪ 5‬יח"ל‪:‬‬
‫בני גורן‪ ,‬שאלון ‪ ,35807‬כרכים ג'‪ + 1‬ג'‪.2‬‬
‫הקבצה ‪ 4‬יח"ל‪:‬‬
‫שאלון ‪ ,805‬בני גורן חלק ג'‪.‬‬
‫הקבצה ‪ 3‬יח"ל‪:‬‬
‫מתמטיקה שאלון ‪ ,803‬יואל גבע‪.‬‬
‫‪29‬‬
‫הישיבה לאמנויות ולמדעים 'בר‪-‬אילן' תל‪-‬אביב‬
‫אנגלית‪:‬‬
‫‪ 5‬יחידות לימוד‪:‬‬
‫‪).‬נרכש בעבר( ‪1. Literature for 5-points Option 2 / ECB‬‬
‫‪).‬נרכש בעבר‪ ,‬ספר בצבע כתום( ‪2. All My Sons by Arthur Miller / ECB‬‬
‫‪ 4‬יחידות לימוד‪:‬‬
‫‪).‬נרכש בעבר ‪ /‬ספר בצבע סגול‪-‬כחול( ‪1. Literature for 4-points Option 2 / ECB‬‬
‫מקצועות הרחבה – מגמה‪:‬‬
‫אמנות הקולנוע‪ :‬חוברת תולדות הקולנוע )פנימי(‪ .‬תירכש במרוכז בתחילת שנה"ל‪.‬‬
‫לתלמידי חמד"ע‪:‬‬
‫כימיה‪ .1 :‬אנרגיה בקצב הכימיה‪ ,‬מחברים‪ :‬ד"ר מרים כרמי ואדית וייסלברג‪ ,‬הוצאת מכון ויצמן‬
‫למדע‪.‬‬
‫‪ .2‬כימיה מכל וחול‪ ,‬מחברים‪ :‬עירית ששון‪ ,‬רותי שטנגר‪ ,‬יהודית דורי ואורי פסקין‪ ,‬הוצאת‬
‫יסוד‪.‬‬
‫פיזיקה‪ .1 :‬חשמל ומגנטיות‪ ,‬כרכים א' ‪ -‬ב'‪ .‬מחבר‪ :‬משה פרידמן‪ ,‬הוצאת רכס פרויקטים חינוכיים‪.‬‬
‫‪ .2‬קרינה וחומר כרך א'‪ :‬אופטיקה גיאומטרית‪ ,‬מחבר‪ :‬עדי רוזן‪ ,‬הוצאת מכון ויצמן למדע‪.‬‬
‫‪ .3‬קרינה וחומר כרך ב'‪ :‬מודלים של האור‪ ,‬מחבר‪ :‬עדי רוזן‪ ,‬הוצאת מכון ויצמן למדע‪.‬‬
‫‪ .4‬קרינה וחומר‪ :‬מודלים של האטום והגרעין‪ ,‬מהדורה ‪ 2007‬ואילך‪ ,‬מחבר‪ :‬עדי רוזן‪ ,‬הוצאת‬
‫מכון ויצמן למדע‪.‬‬
‫‪ .5‬לקט מבחני בגרות פיסיקה‪ 5 ,‬יחידות לימוד מהדורה ‪) 2014‬אם לא נרכש בכיתה י"א(‪,‬‬
‫מחבר‪ :‬עדי רוזן‪ ,‬הוצאת מכון ויצמן למדע‪.‬‬
‫‪30‬‬