Fortsätt läsa här!

Aston i Holmsund
I Holmsund och Obbola jobbar 5-åringar från 14 förskoleavdelningar med boken Astons stenar.
Arbetet började med att vi valde bok och för att så snabbt som möjligt komma igång så gjorde jag
som är bibliotekarie och specialpedagogen Anki Hedlund det. Tillslut föll valet på Astons stenar, en
personlig favorit men också en bok som innehåller så mycket.
Vi hade en informationsträff om projektet för förskolelärarna och sen fick de som ville anmäla sig. Vi
blev jätte glada när så många som 14 avdelningar ville vara med. Sen hade vi ytterligare en träff där
vi delade ut ett inspirationshäfte. Ett häfte som vi hämtade här från bloggen från arbetet med Astons
stenar i Skellefteå för några år sedan. Och så lånade vi ut Astons stenar till alla avdelningar. Vi hade ju
också tänkt att alla avdelningar som var med i projektet skulle få varsin bok. Nu visade det sig att
Astons stenar är slut överallt. Vilken miss av mig att inte kolla upp det. Tack och lov så hade några
bibliotek den fortfarande till försäljning så vi kunde ge varje förskola några exemplar. I böckerna som
de fick fanns också filmen med.
I februari fick barnen komma i sina respektive grupper till biblioteket för att höra sagan. Jag hade
med en liten våningssäng där det låg en liten sten och sov i en mössa på den ena slafen. Vi sjöng en
namnsång, jag läste en liten ramsa och barnen fick känna på stenen och sen läste jag sagan. Så
frågade jag barnen om vad de tyckte skulle ligga på den andra slafen. En pinne blev svaret. Efter
sagoläsningen pratade vi lite om att samla och om de själva samlade på något.
Arbetet på förskolorna
Ja, och sen satte arbete i gång på respektive förskola och avdelning. Vi träffades i slutet på april för
att prata om hur arbetet med boken går och för att inspirera varandra, men också för att planera den
kommande sagofesten. Det blev ett väldigt inspirerande möte!
Arbetet har så klart sett olika ut på de olika avdelningarna vilket gör det hela så intressant och
spännande. Det alla avdelningar har gemensamt är att de har läst boken många gånger, så många
gånger att en del av barnen har lessnat lite. En del av avdelningarna har också sett filmen, men någon
har sparat den och ska se den lite längre fram. Man har pratat om boken och intervjuat barnen om
vad de tycker den handlar om. Dom har letat stenar och även pinnar. Stenarna har man målat och
dekorerat. Barnen har byggt bon till stenarna av olika saker, som påskäggshalvor, lådor som de vikt
själva och mjölkkartonger som de också dekorerat och klätt med tyg. På någon avdelning har
femåringarna ritat något ur sagan. Några andra har pratat om vad den egna stenen heter (en sten
heter Sten!), vad den tycker om att göra, vad den blir glad över, vad den blir ledsen över och vilken
årstid den tycker bäst om. Stenarna ska också få följa med en del barn hem och sedan komma
tillbaka. Sen ska de prata om vad stenarna gjort när de var hemma. Några ska få ta med en kamera
hem och fotografera stenen i hemmiljön. Andra har gjort hundar av toarullar och pinnar.
Man har pratat om när barnen är födda eftersom årstiderna är något som man tydligt lägger märke
till i boken. Det har gjorts vattenexperiment och man har arbetat med djurspår. Två avdelningar har
jobbat med motsatsord, varm och kall, stor och liten, lätt och tung. Behöver något som är stort vara
tyngre än något som är litet? Man har till exempel funderat över och testat med att jämföra mellan
något stort men lätt och tungt men litet. Barnen fick också ett uppdrag under en skogsutflykt att gå
och hämta en liten sten. Då fick barnen se vad olika stor en liten sten kan vara. Sen ställde de
stenarna i storleksordning.
En av förskolelärarna berättade om en av alla gånger när de läste Astons stenar för barnen som
samtidigt höll i sina egna stenar. Barnen tog verkligen hand om stenarna under läsningen. Någon
rullade in den i tröjan för att den skulle hålla sig varm och en annan tog av sig en strumpa och la ner
stenen i den så den inte skulle frysa.
Ja det här är en sammanfattning av arbetet med Astons stenar här i Holmsund hittills. En hel del
arbete återstår innan sagofesten som går av stapeln i Holmsund den 31 maj.
Vi vill gärna fortsätta med en ny bok nästa termin. Synpunkter som vi fått hittills är att det hade varit
bra att jobba med boken ett helt år. Att få uppleva, till exempel, alla årstider under arbetet med
boken hade ju varit bra. Och att hitta stenar mitt i vintern var ju inte så lätt alla gånger. Så inför
kommande bokprojekt så ska vi försöka komma igång redan vid höstterminens start. Vi ska också
försöka välja en bok tillsammans med förskolelärarna. Och den här gången ska jag verkligen ta reda
på att boken finns att få tag på! Sen hade förskolelärarna lite olika åsikter om boken, men jag tror att
de flesta ändå har hittat mycket att inspireras av i den. Och en som inte var så jätte förtjust i boken
tyckte ändå att arbetet hade varit bra och att det också kan vara en bra utmaning att jobba med en
bok som man kanske inte själv skulle ha valt. En annan tyckte så mycket om den direkt och kände att
den bara fastnade, precis som en bra bok ska göra.
Och nu ser vi, som sagt var, fram emot festen och återkommer längre fram med ett festreportage.
Maria Nergård Marklund