AS/ADHD – Hjälp! Hur gör man då?

Transcription

AS/ADHD – Hjälp! Hur gör man då?
Kursdag våren 2013
Lotta Abrahamsson
Dagens schema:
09.00 - 09.30
09.30 – 10.15.
10.15 – 10.20
10.20 – 12.00
12.00 – 13.00
13.00 – 14.10
14.10 – 14.30
14 30 – 16.00
Registrering och
morgonfika
Föreläsning
Kort paus
Föreläsning
LUNCH
Föreläsning
Eftermiddagsfika
Föreläsning - Gruppövning
Reflektioner/frågor
Copyright - Lotta Abrahamsson
2013
Låt stå
Lotta Abrahamsson
•  48 år och bor i Kopparberg
•  2 barn, delsbo, mina djur
ARBETAR SEDAN 1998 MED:
•  Grundskola, Aspergerklass, Grundsärskola,
Träningsskola, Skoldaghem
•  Föreläsare/Autismutbildare, Författare och
Handledare
TIDIGARE ARBETEN:
•  Bemanning- och rekryteringsbranschen
•  Konsult, personalansvarig, VD,
Projektledare/ledningsgrupp, Country
manager/Sales manager.
2013
Lotta Abrahamsson
ARBETAR SEDAN 1998 MED:
•  Grundskola, Aspergerklass, Grundsärskola,
Träningsskola, Skoldaghem
•  Föreläsare/Autismutbildare, Författare och
Handledare
TIDIGARE ARBETEN:
•  Bemanning- och rekryteringsbranschen
Projektledare/ledningsgrupp, Country
manager/Sales manager.
2013
Föreställ er att alla människor är zebror
2012
Men själv är du en helt vit häst…
2012
Normal nog?
• 
• 
• 
• 
• 
Vad är normalt och vad är normalt nog?
Att inte få vara med, när man vill, gör ont.
Speciellt när man gärna vill
Vikten av en delaktighet
Är hela livet ett skådespel?
Copyright - Lotta Abrahamsson 2012
Hur vet man hur strecken ska se ut?
•  Man kan ju måla sig lite..det
går ju att tvätta bort 
•  Men ibland regnar det och
på nya stället verkar färgen
nästan flagna.
Vem är jag?
Hur är zebror?
Möjligheten att välja
2012
Lotta Abrahamsson
1985 -1998 - BEMANNING/
REKRYTERING
projektledare/ledningsgrupp, country
manager/sales manager.
1998 – idag - SKOLVÄRLDEN
•  Grundskola, Aspergerklass,
Grundsärskola, Träningsskola
Skoldaghem
•  Föreläsare, Autismpedagog, Författare
och Handledare
2012
”Tänk om”
www.epago.se
www.adlibris.se
www.bokus.se
www.bokia.se
www.attention-riks.se
Ny bok kommer 2013
”Sociala boken”
2012
Sorg
Chockfasen
Reaktionsfasen
Bearbetsningsfas
Nyorienteringsfas
Leva MED
2012
”Including is about responding to
diversity; it’s about listening to
unfamiliar voices, beeing open,
empowering all members and about
celebrating ’difference’ in dignified
way.”
2012
(Len Barton, 1997)
Vad är inkludering?
Vad är det inte
”Människor är olika och det är inte
samhällets uppgift att göra våld på
denna olikhet.
Snarare handlar det om att med ett
Fritt tolkat ur
professionellt handlag, ge alla
boken ”Inkludering
och måluppfyllelse:
människor, som behöver det, stöd
och professionell uppmuntran. Där – att nå framgång
med alla elever ”
målet är meningsfullt deltagande i
av Bengt Persson
det gemensamma och
och Elisabeth
gemensamhetsskapande.
Persson, Liber, 2012
Inkludering är alltså i första hand
inte en fråga om fysisk placering,
utan ytterst en intention om ett
bättre samhälle.”
•  Våra upplevelser är unika
•  Nyfikenhet ger neutralitet
Sören Kirkegaard
”Om jag – Søren Kierkegaard - vill lyckas
med att föra en människa mot ett
bestämt mål, måste jag först finna henne
där hon är och börja just där. Den som
inte kan det, lurar sig själv när han tror
att han kan hjälpa andra.
För att hjälpa någon person måste jag
visserligen förstå mer än vad hon/han
gör, men först och främst förstå det hon/
han förstår. Om jag inte kan det, så
hjälper det inte att jag kan och vet mera”
Isberget
Beteendet
Funktionshindret
Ögonkontakt
•  ”Do you want conversation or do you
want eye-contact?” (J.P. Bovee)
•  3:10
•  Lär ut VARFÖR man ska titta.
Skyddsfaktorer är viktiga
”Lotta är precis som hon ska vara.
Fler barn borde vara som hon är…”
• 
• 
• 
• 
• 
Basala
•  Kärlek och
Framtidshopp
uppskattning
Möjlighet till arbete
•  Acceptans
Delaktighet i samhället
•  Självkontroll
Självbestämmande
•  Säkerhet
Stress ökar alla symptom så vi behöver hitta
stressorerna och minska dem
Hemmasittare
Utmattningssyndrom
Ritualer/Tvång
Ökad risk för självmord
Sömnstörning
Depression
Aggressioner
Kroppsliga symptom
KAOS
–
STRESS
ORO
Självskada
Selektiv mutism
FUNKTIONSNEDSÄTTNING
Uppmärksamhet
Pelle har svårt att koncentrera sig, är
lättstörd, glömmer saker ofta, är lätt
uttråkad och har svårt att slutföra
ointressanta saker
Impulsivitet
Lena har starka och svårkontrollerade
känsloreaktioner, har svårt att lyssna
på andra, tycker ostrukturerade
situationer är svåra, hanterar inte alltid
situationer eller uppgifter som kräver
eftertanke och reflektion.
Hyperaktivitet
Olle har svårt att reglera sin
aktivitetsnivå, har svårt att varva ner,
sitta still, kan ha en extrem passivitet
som varvas med utmattning.
Hyperaktivitet är oftast fysisk men kan
se annorlunda ut.
Ca 3-5% av
alla skolbarn
har ADHD.
ADHD –
Tre undergrupper
1.  Hyperaktivitetssyndrom med
uppmärksamhetsstörning i kombination
(hyperaktivitet, impulsivitet och bristande
uppmärksamhet, 60%)
uppmärksamhetsstörning huvudsakligen bristande
uppmärksamhet (20%)
(ADD -Attention Deficit Disorder)
uppmärksamhetsstörning huvudsakligen
hyperaktivitet/impulsivitet (20%)
Aspergers syndrom – AS
Autismspektrumtillstånd
(autism)
AS är ett autismspektrumtillstånd (AST)
•  Kommunikation och socialt samspel
•  Begränsade beteenden, intressen,
aktiviteter
De tre dominerande teorierna:
• Theory of Mind
• Central koherens.
• Exekutiva funktioner.
1% av alla skolbarn
har någon form av
AST.
•  Herediteten är 90%
Kartlägg t.ex. en matsituation
• 
• 
• 
• 
• 
Hörsel
Syn
Känsel
Lukt
Smak
Kartlägg resan
• 
• 
• 
• 
• 
Hörsel
Syn
Känsel
Lukt
Smak
Copyright – cat-kit.com
Mina cirklar
Copyright cat-kit.com
Uppgiftsanalys
1.  Situation- Aktivitet
2. Önskat resultat/Mål
3. Moment –
systematisk analys av
alla moment ger en
bra överblick
4. Begåvningsmässiga
svårigheter (kan, kan
ej, på väg) inlärningsstil
5. Möjliga åtgärder
Copyright - Lotta Abrahamsson samt
Kungälvs motorik 2012
Ögonkontakt
•  ”Do you want conversation or do you
want eye-contact?” (J.P. Bovee)
•  3:10
•  Lär ut VARFÖR man ska titta.
Att tänka på
•  Neutralt förhållningssätt
•  Uppmuntran – Belöning – Peppa!
•  Aktiv vuxenroll
•  Reflektion av dagen, veckan, året
• 
• 
• 
• 
Ej bestraffning – Använd förklaring/alternativ
Självkännedom ger en genuin utveckling
Självförtroende – positiv förstärkning
Motivationen – visa på vinsten (gemensam och
visuell problemlösning)
Impulskontrollen –
Stoppljuset
RÖTT - Stanna upp! – (används ej)
GULT - Lugna ner sig
GULT - Problemlösning
GRÖN - Pröva! (ev. belöning)
Viktigt med en förklaring så man förstår hur man inte gör
samma misstag igen. Lär in!!!
Utveckling av Stoppljuset
(Kan vara kodord vid behov)
2012
• Gå undan?
• Specialintresse?
• Räkna till 100?
• Finger-trance
”Lugna ner sig”
• Hur gör man det?
• Finns det redan fungerande sätt?
• Lära ut, om det inte finns fungerande sätt…
• Märk ut gula ställen/vägar dit (vid behov)
”Vi kan träna upp effektivitet,
balans och harmoni med t,ex,
Mindfulness”. !
Problemlösningen 1
1.  Stopp! Vad har hänt?
2.  Vilka var med?
3.  Vad känner du?
4.  Vad känner de andra?
5.  Vad vill du nu?
6.  Vad kan du göra då?
7.  Vad händer då?
8.  Välj din lösning
9.  Prova din lösning
Copyright - Lotta Abrahamsson samt Birgitta Kimber
Sociala berättelser –
Sociala manuskript
Korta berättelser som beskriver en social
situation och de önskvärda reaktionerna på
dessa
•  Individualiserade
•  Relevanta och baserade på individens
egna erfarenheter och utmaningar/
styrkor
•  Ska utformas och presenteras på ett
begripligt sätt
•  Gör ritpratad problemlösning innan!
Planera och organisera –
Undvik stressen
2012
Minska stressen!!
Grön och Orange tid
Grön tid =
Tid som INTE tar energi
Orange tid =
Tid som tar energi
Energi som finns och vad för
energi som går åt
Intresselista
•  Forskningsrapporter på
Internet
•  Chatta/maila/surfa
•  Plocka svamp
•  Läsa böcker
•  Gå på Moderna Museet
•  Gå på föreläsningar som
berikar
•  Organisera hemma
•  Ha städat hemma
•  Odla på balkongen
•  Sitta vid vattnet på en
sten/klippa
•  Konstutställning,
konsert, teater
•  Umgås mer med barnen
•  Yoga - Kör
•  Gå på bio
•  Gå på fester – Ha egna
middagar
•  Resa (Simma med
delfiner, Petra, Berlin,
USA, Peru)
•  Bada i Gunnsjön
•  Marsfjället
Hur organiserar man hemma?
v Ät frukost
v Ta ett bad
v Välj kläder
v Borsta tänderna
v Måla dig?
v Medicin – P-piller
v Kolla mailen
v Gör dagsplanering
v Bädda sängen
I skolans värld – samma tänkande
Kajsa Varg – Kom ihåg
v Städa bänken
v Stäng av ljudet på mobilen.
v Ta fram dagsplan
v Läs din ämnesinstruktion
v Arbeta med materialet
v Räck upp handen om hjålp
önskas
v Pricka av på din dagplan
v Ta rast när du ska (eller när
fröken säger till)
Struktur under skoldagen –
ämnesplanering
2012
Var sak på sin plats…
• Att göra lista!!
• Yoga/stretch
• Bädda sängen
• Kroppsvård
• Tvätta
• Telefonsamtal
• Djurskötsel
• Hämta ved/elda
• Diska
• Blomskötsel
• Stryka
• ”TED” - Input
• Sortera papper
• Laga mat – Ät!!
• Mail/FB
• Pappersarbete
• Veckoplanering
• Veckostäda huset
• Dammsug 2 ggr
• ”Net-handla”
• Matsedel
• Planera kläder
• Veckoplanering
• Nagel- och fotvård
• Veckohandla
• Inredning
• Trädgården
• Säsongsbetonat
• Garderober
• Klädvård
• Friskvård extra
• Extra lyx/mys m. J.
• Storstädning
• Ekonomi
• Bokföring
• Målplanering
Planering är ett måste…
Specialintressen – en sorts vila
Vanliga hjälpmedel
Som ofta redan kan finnas i familjen…
Planering
Tidsuppfattning
Week calendar Smidig kalender
med bra översikt. Många möjligheter
till anpassning, t ex att färgkoda dagar
och händelser. Ikoner för händelser.
(iOS)"
Jorte Kalender som ser ut som en
klassisk filofax. Många inställningar
för översikt och utseende. (Android)"
Activity Timer Ställ in 0-60 minuter
och se en visuell nedräkning på
skärmen. Inställningar för att t ex
ändra färg under nedräkningen, från
grönt till rött. När tiden är ute hörs ett
alarm. (Android)"
"
"
TASUC Schedule Bildschema-app
Autism timer En timstock som går
som är snabb och enkel. Bilder med tal
sparas i olika scheman. Kan
översättas till önskat språk och
anpassas med egna bilder. Även bra
som enklare kommunikationsverktyg.
(Android, iOS"
att ställa in tiden på. När tiden minskar
ändrar stapeln färg från grönt till gult
och sist rött. Tidsintervallen för varje
färg går att ställa in. När tiden är ute
hörs ett alarm (iOS)"
HomeRoutines En tydlig app för
att skapa strukturer och rutiner för
vardagen. Olika slags checklistor och
påminnelser. Ett rullande schema för
städning av hemmet är inbyggt, lätt att
ändra till önskat språk. (iOS)"
AssistApp.se Vi hjälper dig att hjälpa"
Kommunikation
Ritprata Kan används för att skapa
sociala berättelser, seriesamtal,
visuella flödesscheman mm. (iOS)"
Evernote Evernote används för att
"
spara och sortera dokument,
röstinspelningar, adresser, foton,
skisser och liknande. All typ av
innehåll går att förse med sökord.
Finns även för datorer, och en
webbaserad version. Kom åt dokument
och anteckningar från både datorer
och mobiler. (Android, iOS) "
"
Spara kvittot Håller reda på kvitton
genom ett gratis webkonto. Tydlig och
kraftfull, med möjlighet att sortera och
söka bland kvittona. (Android, iOS)"
Pratkort Svenskutvecklad app för
"
Handla Inköpslista och budget i ett.
"
JabTalk En AKK-app (Alternativ- och
Kompletterande Kommunikation) som
är gratis och lätt att använda.
Användaren kan lägga in egna bilder
med eget tal på önskat språk.
(Android)"
Ekonomi, minne
AKK Mycket lätt att använda även vid
motoriska svårigheter. Stort
bildbibliotek och tal på svenska och
engelska. För enkel kommunikation
och visuellt stöd i valsituationer mm.
(iOS)"
"
"
Enkel att använda och med många
smarta funktioner. Möjlighet att läsa
streckkoder och många inställningar.
Bland annat går det att lägga in bilder i
inköpslistan. (iOS)"
"
"
AssistApp.se Vi hjälper dig att hjälpa"
Arbetsminnet
Med arbetsminne menas
förmågan att
hålla information i huvudet
under en kort stund
samt
att använda informationen i
sitt tänkande
Hur väljer du att se på en individ?
Neutral och nyfiken?
n 
n 
Hon förstår kanske inte?
Vet hon vad som
förväntas?
Värderar och tolkar?
n 
Hon är lat
n 
Hon kan om hon vill
n 
Hon är ointresserad
n 
Hon gör så gott hon kan
n 
Kan jag hjälpa henne?
n 
Hon hittar egna strategier
n 
Hon söker konflikt
n 
Hon har svårt med ljud
n 
Hon provocerar
n 
Jag frågar henne…
n 
Jag vet vad hon vill…
n 
Hon vill bara ha
uppmärksamhet
”Tänk om”
www.gleerups.se
(samt på de vanligaste
internetbohandlarna)
I höst kommer även den
nya ”Sociala boken” som
skrivs tillsammans med
Anna Sjölund.
Tänk om…
… vi kunde lära oss
mera om varandra och
att kommunicera
bortom alla förutfattade
meningar.
Tänk om!
Det behövs ett helt nytt
sätt att tänka i mötet
med alla elever med just
sina behov.
2013
Tänk om…
… vi alla förstod varandra och
alla människor också kunde
komplettera varandra. Vilka
resurser vi skulle kunna frigöra
hos elever och i vårt samhälle.
Tänk om!
Då kommer vi framåt och
undviker ett stort slöseri
och lidande.
2013
Lotta Abrahamsson
Kyrkvägen 21
714 31 KOPPARBERG
070-4022055
BLOGG:
http://lotta-abrahamsson.blogspot.com
MAIL:
lotta.abrahamsson@gmail.com
BOKNING/PRES: www.medalgon.se
FACEBOOK:
Sök på: Lotta Abrahamsson Föreläsare-Utbildare
Copyright
•  Allt material är copyrightskyddat. Både av
mig personligen men även av Gleerups
förlag.
Vänligen
Lotta Abrahamsson
2013

AS/ADHD – Hjälp! Hur gör man då?

Transcription

Similar documents

S stanna upp T tänk efter A agera R reflektera K kommunicera

Här - Falbygdens Fågelklubb

Program våren 2014 - Bjäre

5 minuters programmet - Maxa din fettförbränning

SWOT_1

Läs hela vår broschyr

Grovplanering ht 2012

språkbadselevers skriftliga kunskaper i svensk grammatik enligt

Här - Falbygdens Fågelklubb

hälsostjärna

presentation

Showtajm - Mora Träsk

Revit Architecture 2015 Grundkurs_proj1 och

Ekonomistyrning och verksamhetsstyrning

Decimaltecknet flyttas 2 steg

Pussel DISC

ljusnarsberg - Kulturglimtar