תרבות באווירה אחרת

Transcription

תרבות באווירה אחרת

‫תרבות‬
‫באווירה‬
‫אחרת‬
‫סמסטר סתיו תשע״ו‬
‫‪2015/16‬‬
‫צוות הקתדרה‬
‫תושבים ומשתתפים יקרים‪,‬‬
‫דורית קירשנר – מנהלת‬
‫טלי בן סניור – רכזת‬
‫בלומה גלוז – מזכירה‬
‫קרן לביא – מזכירה‬
‫הקתדרה ברמת השרון פועלת במסגרת מגוונים‪ ,‬מרכזים רב‪-‬תחומיים רמת השרון‪.‬‬
‫חברי הנהלה ציבורית‬
‫ג'קי בן מרגי – יו"ר הנהלה ציבורית‬
‫דליה הורביץ‬
‫טלי שילו‬
‫אוסי ילון‬
‫גלעד אגמון‬
‫רפרטואר הקתדרה כולל השנה מפגשים בנושאי אמנות ועיצוב‪ ,‬חברה ותרבות‬
‫ונושאים מחזית הידע במדע‪.‬‬
‫בתחום התיאטרון‪ ,‬במת הקתדרה תארח את מיטב יוצרי התיאטרון הישראלי‬
‫איתי טיראן‪ ,‬רונית אלקבץ‪ ,‬שלמה (מוני) מושונוב ואת פאנל מחזאי דור העתיד‬
‫רועי חן‪ ,‬שחר פינקס ואייל וייזר‪.‬‬
‫בנוסף מתקיימות סדרות בנושאי ספרות‪ ,‬היסטוריה‪ ,‬פילוסופיה והגות‪ ,‬וכן‬
‫קונצרטים קאמריים ופעילויות ייחודיות בתחומי האמנויות‪ ,‬התנועה ותרבות‬
‫הגוף‪.‬‬
‫לקראת שנת הפעילות אני מבקשת להודות לסגל המרצים והמנחים‪ ,‬להנהלה‬
‫הציבורית‪ ,‬לצוות הקתדרה ולכם – קהל המשתתפים הותיק‪ ,‬ולקבל בברכה‬
‫את המצטרפים החדשים‪.‬‬
‫שלכם‪,‬‬
‫דורית קירשנר‬
‫מנהלת הקתדרה‬
‫‪3‬‬
‫הנכם מוזמנים לאירוע פתיחת סמסטר סתיו ‪2015/16‬‬
‫בנושא‪:‬‬
‫על התחלות וסיומים –‬
‫מהי תחילת השנה העברית?‬
‫מרצה‪:‬‬
‫דב אלבוים‬
‫יום ראשון ‪ 18.10.15‬בשעה ‪18:00‬‬
‫פתיחה מוסיקלית‪ :‬דניאל מייסלר – נגינה‪ ,‬נטע בן ארמון – שירה‬
‫הכניסה חופשית בהרשמה מראש‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫תוכן העניינים‬
‫קורסים בתחום‪:‬‬
‫עמ'‬
‫מדע‬
‫תרבות ואמנות‬
‫מפגשים מוסיקליים‬
‫שישי בקתדרה‬
‫עיצוב ואמנויות‬
‫מודעות אישית וריפוי טבעי‬
‫תנועה ותרבות הגוף‬
‫נהלים והרשמה‬
‫מחירון‬
‫‪8‬‬
‫‪16‬‬
‫‪48‬‬
‫‪56‬‬
‫‪62‬‬
‫‪70‬‬
‫‪76‬‬
‫‪92‬‬
‫‪94‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫מדע‬
‫פרופ' עידן שגב‬
‫פרופ' רפי מלאך‬
‫ד"ר לירן כרמל‬
‫ד"ר אביב מצר‬
‫פרופ' ליאון דעואל‬
‫פרופ' עדי מזרחי‬
‫ד"ר ענבל גושן‬
‫פרופ' נסים בנבניסטי‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫מוח‪:‬‬
‫מגנים‬
‫לקוגניציה‬
‫תאי מראה‪ ,‬חיקוי ולמידה‬
‫מרצה‪ :‬פרופ' עידן שגב‬
‫ראש המחלקה לנוירוביולוגיה וחבר במרכז אדמונד ולילי ספרא לחקר המוח‪ ,‬האוניברסיטה העברית‬
‫פרופ' עידן שגב‬
‫''תאי מראה'' באזור המוח התנועתי הינם ממצא חדש ומרתק‪ .‬תאי עצב אלה מגיבים הן כאשר‬
‫הקוף פועל בעצמו (תופס בוטן באצבעותיו) והן כאשר הוא רואה אחר עושה את אותה פעולה‪.‬‬
‫למערכת תאי המראה מייחסים חשיבות מרכזית ביכולתנו ללמוד מהאחר‪ ,‬לחקות פעילות‬
‫ולהזדהות (אמפטית) עם האחר‪ .‬אצל אוטיסטים מערכת תאי המראה מתפקדת במידה חלקית‪.‬‬
‫בהרצאה יתוארו ממצאים חדשים ומרתקים אלו‪.‬‬
‫ראש המחלקה לנוירוביולוגיה באוניברסיטה העברית‬
‫ומרצים אורחים‬
‫הסדרה מארחת קבוצת חוקרי מוח בעלי שם‬
‫עולמי‪ ,‬הסוקרים את חזית חקר המוח בעשור‬
‫השני של המאה ה‪.21-‬‬
‫הבסיס העצבי להתנהגות חופשית‬
‫מרצה‪ :‬פרופ' רפי מלאך‬
‫מכון וייצמן למדע וחבר במרכז אדמונד ולילי ספרא לחקר המוח‪ ,‬האוניברסיטה העברית‬
‫אחת התופעות המרתקות והנחקרות ביותר בשנים האחרונות במוח האדם היא התופעה של‬
‫פעילות ספונטאנית ‪ -‬כלומר פעילות שנובעת מהמוח עצמו ולא מהפעלה חיצונית‪ .‬התופעה‬
‫מתבטאת בגלים איטיים של פעילות מסונכרנת בתאי עצב ‪ -‬והיא קיימת בכל קבוצת תאים‬
‫שאיננה מגויסת להגיב לגירויי חישה או ליצר פעולה‪.‬‬
‫נדון באפשרות שפעילות זו היא הבסיס העצבי להתנהגות חופשית ‪ -‬כלומר התנהגות שאינה‬
‫מוכתבת מבחוץ‪.‬‬
‫‪10‬‬
‫מדע‬
‫מדע‬
‫‪11‬‬
‫מאבותינו הקדמונים לצאצאינו המשובטים‪ :‬כיצד הגנים שלנו‬
‫הפכו אותנו למה שאנחנו?‬
‫הבסיס המוחי של המודעות‬
‫מרצה‪ :‬ד"ר לירן כרמל‬
‫מרצה‪ :‬פרופ' ליאון דעואל ‪MD, PHD‬‬
‫המחלקה לגנטיקה‪ ,‬המכון למדעי החיים‪ ,‬האוניברסיטה העברית‬
‫המחלקה לפסיכולוגיה‪ ,‬מרכז אדמונד ולילי ספרא לחקר המוח‪ ,‬האוניברסיטה העברית‬
‫הסוגיה המרכזית לדיון בהרצאה זו היא מדוע אנחנו‪ ,‬בני האדם‪ ,‬שרדנו עד היום ואילו‬
‫מיני אדם אחרים נכחדו? מה מיוחד בגנים שלנו שמאפשר לנו לכתוב יצירות כמו‬
‫'המלט' ולהגיע לירח?‬
‫היום‪ ,‬אנו נמצאים בעיצומה של מהפכה גנטית ונעסוק בתשובות שמתחילה מהפיכה זו‬
‫לתת לשאלות הללו‪.‬‬
‫אנו מודעים רק לחלק מהמידע המתקבל מסביבתנו ורק לחלק מהתהליכים המנטליים‬
‫שלנו‪ .‬בהרצאה זו נבחן את הבסיס המוחי למודעות תוך בחינה של מצבים שונים של‬
‫עיבוד מידע ‪ -‬עם וללא מודעות‪.‬‬
‫על חידושים ותאים חדשים במוח הבוגר‬
‫מרצה‪ :‬פרופ' עדי מזרחי‬
‫קישוריות מוחית‬
‫פרופ' חבר במרכז אדמונד ולילי ספרא לחקר המוח‪ ,‬מכון סילברמן למדעי החיים‪,‬‬
‫האוניברסיטה העברית‬
‫מרצה‪ :‬ד"ר אביב מצר‬
‫מרצה בכיר במרכז אדמונד ולילי ספרא לחקר המוח‪ ,‬האוניברסיטה העברית‬
‫לרוב תאי המוח אין יכולת להתחדש‪ .‬למרות זאת‪ ,‬ישנה נישה קטנה של תאי גזע במוח‬
‫אשר ממשיכים להתחדש ולייצר תאי עצב‪.‬‬
‫מדוע תאי גזע אלו ממשיכים להתחדש ואחרים לא? מהו תפקידם? מהו סודם? בהרצאה‬
‫נדון בתשובות אפשריות לשאלות אלו ובחידושים האחרונים בחקר מערכת מופלאה זו‪.‬‬
‫בשיח זה נדון בדרכי הולכת האינפורמציה במוח ובקשר שבין מבנה המוח ופעילות‬
‫קוגניטיבית כמו שפה וקריאה‪ .‬כן נעסוק בהשפעות הגיל על תכונות רשת העברת‬
‫האינפורמציה והשינויים במבנה המוח וההתנהגות בעקבות מחלות נוירולוגיות כמו‬
‫טרשת נפוצה ושבץ‪.‬‬
‫‪12‬‬
‫מדע‬
‫מדע‬
‫‪13‬‬
‫לא רק נוירונים! אסטרוציטים ‪ -‬הכוכבים של המוח‬
‫מרצה‪ :‬ד"ר ענבל גושן‬
‫מרכז אדמונד ולילי ספרא לחקר המוח‪ ,‬האוניברסיטה העברית‬
‫רובו של המוח מורכב מתאים שאינם תאי עצב‪ .‬בהרצאה נדון בתפקידיהם הידועים‬
‫והמשוערים‪ ,‬ובדרכים החדשות שפותחו בשנים האחרונות על מנת לפענח את תרומתם‬
‫לתפקוד קוגניטיבי ואמוציונלי‪.‬‬
‫מידול וטיפול במחלות במערכת העצבים בשימוש בתאי גזע‬
‫מרצה‪ :‬פרופ' נסים בנבניסטי‬
‫מנהל מרכז עזריאלי לתאי גזע ומחקר גנטי‪ ,‬האוניברסיטה העברית‬
‫יום ד' ‪ ,19:30-18:00‬אחת לחודש‬
‫‪17.2.16 ,13.1.16 ,16.12.15 ,18.11.15‬‬
‫‪8.6.16 ,18.5.16 ,13.4.16 ,16.3.16‬‬
‫בשנים האחרונות נוצרו מספר מערכות מודל למחלות גנטיות במערכת העצבים‬
‫בשימוש בתאי גזע מאדם‪ .‬ההרצאה תציג כיצד מערכות אלו מאפשרות לזהות פגמים‬
‫בתאי עצב בחולים ולבודד תרופות חדשות לטיפול במחלות קשות אלו‪.‬‬
‫‪14‬‬
‫מדע‬
‫מדע‬
‫‪15‬‬
‫תרבות‬
‫ואמנות‬
‫פרופ' אביעד קליינברג‬
‫גילית איבגי‬
‫ד"ר הנרי אונגר‬
‫גלית גאון‬
‫איה קפלן‬
‫בלהה בן‪-‬אליהו‬
‫ד"ר דורית הופ‬
‫ד"ר עליזה טסלר‬
‫פרופ' אייל נווה‬
‫‪16‬‬
‫‪17‬‬
‫גיבורי‬
‫תרבות‬
‫פרופ' אביעד קליינברג‬
‫הגיבור המיתולוגי‪ :‬האפוסים הגדולים מתארים גיבורים שהתמודדו מול אויבים ומול‬
‫כוחות הטבע‪ ,‬שניצחו את האויב או הובסו תבוסה מפוארת‪ .‬בדרכם הם מלמדים אותנו‬
‫דבר או שניים על הטבע האנושי‪ .‬שני הראשונים שבהם נפתח הם גילגמש‪ ,‬גיבור‬
‫המיתוס השומרי ואכילס‪ ,‬גיבור האיליאדה‪.‬‬
‫מאוניברסיטת ת"א‪ ,‬מומחה להיסטוריה של הדת ובעל טור שבועי בידיעות אחרונות‬
‫חפש את האישה‪ :‬נעסוק בנשים גדולות‪ ,‬בתפקיד שחברות מקצות לנשים בעולם של‬
‫גברים; במרים הנביאה‪ ,‬אחות משה ובמרים מנצרת‪ ,‬אם ישו‪.‬‬
‫״הן בכל דור יקום הגיבור״‪ ,‬אומר השיר המעיד כי כבכל תרבות אנו זקוקים לגיבורים‪.‬‬
‫הסדרה תעסוק בגיבורי תרבות‪ ,‬מן העבר ומן ההווה‪ ,‬אנשים שביטאו בצורה עמוקה‬
‫את רוח תקופתם ופורצי דרך‪ .‬גברים ונשים שלא הלכו עם הזרם‪ ,‬אלא היטו אותו בכוח‬
‫אישיותם ויצרו עולמות חדשים שבהם חיו וחיים שאר בני האדם‪.‬‬
‫השליט‪ :‬אם גיבור החיל יוצא לקרב‪ ,‬השליט מנהל את ענייני הממלכה‪ .‬אמנות‬
‫הניהול דורשת פשרות‪ .‬לא בכדי הנביא‪ ,‬איש האמת המוחלטת‪ ,‬אינו מנהל את‬
‫ענייני המדינה‪ .‬נעסוק במנהיגים שהבינו על מה ראוי להתפשר ועל מה צריך לעמוד‬
‫ללא פשרות‪ ,‬בקיסר אוגוסטוס ובדוד בן גוריון‪.‬‬
‫מייסד הדת‪ :‬מייסד הדת מגלה לקהילתו אמת לא צפויה‪ .‬לעתים הוא זוכה בכבוד‬
‫ולפעמים סופו על הצלב‪ .‬אחרי מותו מתרגמים תלמידיו את הבשורה לפוליטיקה‪ .‬נדבר‬
‫על ישו הנוצרי ועל מוחמד מייסד דת האסלאם‪.‬‬
‫‪18‬‬
‫‪19‬‬
‫הקדוש‪ :‬ברוך האלים מדהים את הקהילה בניסיו ובסגפנותו‪ .‬לא פעם הוא הסלבריטי‬
‫של זמנו‪ .‬הקריירה הזאת פתוחה לנשים ולגברים‪ .‬נדבר על פרנציסקוס מאסיזי ועל‬
‫קתרינה מסיינה‪.‬‬
‫החכם‪ :‬החכם מסביר לקהילתו שהעולם אינו מה שחשבו‪ .‬הוא מציב סימני שאלה‬
‫וסימני קריאה‪ .‬נדבר על סוקרטס ועל ישעיהו ליבוביץ'‪.‬‬
‫המדען‪ :‬המדען בודק את המציאות בכלים אמפיריים‪ .‬אין לו יומרות מוסריות‪ .‬הוא פשוט‬
‫מתאר את המציאות‪ .‬אבל לתיאור הזה יש לפעמים השלכות עמוקות על חיי היומיום‬
‫ועל המוסר כאחד‪ .‬נדבר על זיגמונד פרויד ועל מארי קירי‪.‬‬
‫איש המילים‪ :‬הסופר מבטא במילים את התחושות של זמנו‪ .‬הוא מדבר אל הלב ואל‬
‫הראש‪ :‬לעתים הוא משעשע ולעתים הוא משנה עולם‪ .‬נדבר על אוגוסטינוס ועל‬
‫המשורר הגרמני הנס מגנוס אנצנסברגר‪.‬‬
‫יום ב' ‪ ,19:30-18:00‬אחת לחודש‬
‫‪15.2.16 ,18.1.16 ,21.12.15 ,9.11.15‬‬
‫‪20.6.16 ,16.5.16 ,11.4.16 ,14.3.16‬‬
‫‪20‬‬
‫‪21‬‬
‫אמנות‬
‫ואדריכלות‬
‫באיטליה‬
‫רומא‪:‬‬
‫מוזיאון ‪ :MAXXI‬אדריכלות בומבסטית ואמנות עכשווית‬
‫ויצ'נסה וונציה‪:‬‬
‫גילית איבגי‬
‫דרמות אדריכליות ‪ -‬מפלדיו ועד קרלו סקרפה‬
‫‪:EUR‬‬
‫מאדריכלות פשיסטית אל המוזיאון לתולדות רומא‬
‫רומא – גני בורגזה‪:‬‬
‫הקלאסיקה של אמנות איטליה זכתה בעשורים האחרונים למחקר ולפרשנות תרבותית‬
‫מחודשים כמו גם לאוצרות מוזיאלית עדכנית‪.‬‬
‫בצד יופייה של אמנות הרנסנס ועוצמתה של אמנות האימפריה הרומית‪ ,‬חוותה איטליה‬
‫גם מודרניזם ותנופה של עיצוב‪ ,‬אדריכלות ואמנות פוסטמודרנית‪.‬‬
‫הסדרה מהווה מפגש עם הידוע והמוכר לכאורה ועם פנינים ידועות פחות‪.‬‬
‫הגלריה הלאומית לאמנות מודרנית‬
‫רומא‪:‬‬
‫המוזיאון הקפיטוליני‬
‫פומפיי בנאפולי‬
‫רוונה של זהב‪:‬‬
‫הפסיפסים הביזנטיים‬
‫אורבייטו‪:‬‬
‫אימת השטן ‪ -‬תבליטים וציורים בקתדרלה‬
‫‪22‬‬
‫‪23‬‬
‫פדובה‪:‬‬
‫מן המידות הטובות (ג'וטו) ועד "הילד הרע" (מאוריציו קטלן)‬
‫סיינה‪:‬‬
‫ציורי לורנצטי בפלאצו פובליקו‬
‫פירנצה‪:‬‬
‫יופיו של ציור הרנסנס‬
‫‪ 15‬מפגשים‪ ,‬כאחת לשבועיים‬
‫תאריך פתיחה‪ :‬בהתאם לקבוצת השיבוץ‬
‫גאונים במילאנו‪:‬‬
‫לאונרדו‪ ,‬מיכלאנג'לו‪ ,‬קאראווג'ו‬
‫מנטובה‪:‬‬
‫מועדי הסדרה הפתוחים להרשמה‪:‬‬
‫ציורי מנטנייה בארמון הדוכסים‬
‫פירנצה‪:‬‬
‫יום ראשון ‪19:00 – 17:30‬‬
‫יום שני ‪19:30 – 18:00‬‬
‫יום שלישי ‪( 12:30 – 11:00‬מועד נוסף לבקשת הקהל)‬
‫המוזיאון הלא מוכר‪ :‬מרינו מריני‬
‫רנצו פיאנו‪:‬‬
‫אדריכל על‬
‫‪24‬‬
‫‪25‬‬
‫יצירות‬
‫מופת של‬
‫המאה‬
‫העשרים‬
‫הנרי אונגר יוצא למסע (נוסף) בין שמונה יצירות ‪ -‬מהמיטב של תרבות זמננו‪.‬‬
‫‪ ‬‬
‫ג'ורג' אורוול ‪1984‬‬
‫חיזיון האימים של המאה העשרים‪ ,‬שבו מתברר כי לכל אדם יש נקודת שבירה ו"הומניזם"‬
‫הנו לא יותר מאשליה פתטית‪.‬‬
‫אורסון ולס האזרח קיין‬
‫יצירת הקולנוע "הטובה שבכל הזמנים" ‪ -‬על אדם שהיה לו הכול ‪ -‬חוץ מעצמיות‪.‬‬
‫איין ראנד כמעיין המתגבר‬
‫בתרבות הסוגדת לאנושיות מציעה ראנד תורת מוסר חדשה המבוססת על אגואיזם חסר‬
‫רסן‪ .‬האם זה ממשי?‬
‫אוניברסיטת ת"א‬
‫אחת השאלות היותר מאתגרות שהוריש לנו אריסטו‪ :‬האם יש קריטריונים למופתיּות?‬
‫ברטולד ברכט אמא קוראז'‬
‫כיצד מזהים יצירת מופת? וכיצד מתענגים עליה?‬
‫המהפכן הגדול של התיאטרון המודרני מגדיר מחדש מלחמה‪ ,‬נאמנות‪ ,‬הורות‪ ,‬אכזריות‪,‬‬
‫ובעצם‪ ,‬את כל הערכים שנוח לנו למהול‪ ,‬לערבב ולעמעם‪.‬‬
‫קופולה הסנדק‬
‫הסרט האולטימטיבי על חורבן החלום ושקיעתה של אמריקה‪.‬‬
‫‪26‬‬
‫‪27‬‬
‫ולדימיר נבוקוב לוליטה‬
‫המשל המפתה מכולם על חיים באובססיה וכֶ לא‪-‬הזמן‪.‬‬
‫רידלי סקוט בלייד ראנר‬
‫מסע אלגורי בין ההגדרות שהמצאנו עבור המושג "אדם"‪.‬‬
‫מיכאיל בולגקוב האמן ומרגרטה‬
‫על בהמיותו של האדם‪ ,‬שטניותו של אלוהים‪ ,‬ואלוהותו של האמן ‪ -‬באחת היצירות‬
‫המפעימות של המאה העשרים‪.‬‬
‫יום ג' ‪ ,21:30 - 20:00‬אחת לחודש‬
‫‪2.2.16 ,5.1.16 ,1.12.15 ,3.11.15‬‬
‫‪7.6.16 ,3.5.16 ,5.4.16 ,1.3.16‬‬
‫‪28‬‬
‫‪29‬‬
‫עיצוב ‪-‬‬
‫בין תשוקה לחומר‬
‫הניצוץ האלוהי‬
‫ההרצאה תעסוק ברגע ההשראה‪ ,‬ראשיתו של הקו היוצר‪ ,‬המבע העיצובי של האובייקט‬
‫והחומרים המרכיבים אותו‪.‬‬
‫עיצוב או אמנות?‬
‫מהם הכוחות המפעילים את עולם העיצוב הבינלאומי היום‪ ,‬מיהם המובילים החזקים‬
‫ביותר בתחומים השונים‪ .‬הדור השני של אוצרי העיצוב בישראל יסקור בהרצאה‬
‫משולבת את מפת העיצוב הבינלאומית תוך זיהוי האספנים החדשים של עולם‬
‫האמנות ‪ -‬אספני העיצוב‪.‬‬
‫מרצה אורח‪ :‬גל גאון‪ ,‬ראש המחלקה לעיצוב פנים‪ ,‬המכון הטכנולוגי חולון‪ ,‬בעלים‬
‫ומנהל קריאטיבי של גלריה "טאלנטס" לעיצוב‪.‬‬
‫גלית גאון‬
‫אוצרת ראשית של מוזיאון העיצוב בחולון‬
‫העתיד התרבותי‬
‫ההרצאה מציגה את אחד האספקטים המרתקים של עולם העיצוב‪ ,‬כמגמות בתרבות‪.‬‬
‫דרך דוגמאות של מוזיאונים לעיצוב מהעולם נרחיב את הדיון בשאלת יכולתנו לחזות‪,‬‬
‫לעצב ולהשפיע על העתיד התרבותי של כולנו‪.‬‬
‫בשני העשורים האחרונים מוזיאונים רבים מתכננים תערוכות מסוג חדש‪.‬‬
‫במקרים רבים‪ ,‬במקום לשמר‪ ,‬לתעד ולחקור את העבר‪ ,‬מציגים מוזיאונים את‬
‫ההווה ועוסקים בעתיד התרבותי הצפוי לנו‪.‬‬
‫הסדרה מציגה בשלוש הרצאות את עולם העיצוב כאחד הנושאים החשובים‬
‫ביותר במאה ה‪.21 -‬‬
‫יום א' ‪19:30 - 18:00‬‬
‫‪7.2.16 ,10.1.16 ,29.11.15‬‬
‫‪30‬‬
‫‪31‬‬
‫כשתיאטרון‬
‫פוגש ספרות‬
‫מפגשי תיאטרון‪ ,‬ספרות ורוח‬
‫על תיאטרון ורוח‬
‫השחקן והבימאי עטור הפרסים איתי טיראן פותח את העונה בשיחה אישית‬
‫וסוחפת על ההצלחה המטאורית‪ ,‬על העבודה‪ ,‬על תפקידיו הגדולים (המלט‪,‬‬
‫ריצ'רד השני והשלישי‪ ,‬קיטל ב"גטו" ועוד)‪ .‬על השילוב של משחק ובימוי‪ ,‬על‬
‫תודעה ואומץ פוליטיים‪.‬‬
‫מנהלת אמנותית ומנחה‪:‬‬
‫איה קפלן‬
‫כשתיאטרון פוגש קולנוע‬
‫עונה שישית לסדרה ‪ -‬מיטב יוצרי התיאטרון הישראלי וכן אנשי ספרות ורוח בסדרת‬
‫מפגשים אינטימיים‪ .‬בכל מפגש מעלה היוצר מופע מקורי בהשראת יצירה ספרותית‬
‫הקרובה לליבו‪ ,‬או מקיים שיחה פתוחה עם המנחה‪.‬‬
‫כל המפגשים ילוו בשירה ובנגינה חיה‪.‬‬
‫‪32‬‬
‫רונית אלקבץ‪ ,‬שחקנית‪ ,‬במאית ותסריטאית עטורת שבחים ופרסים בינלאומיים‬
‫בראיון אישי ונוקב על ילדותה‪ ,‬האופן בו בנתה את חייה המקצועיים‪ ,‬המבט‬
‫החודר אל הנקודות החשופות של האדם והחברה‪ ,‬המשיכה לנושאים ודמויות‬
‫טעונים‪ ,‬הקריירה חובקת העולם וכיצד היא ניגשת לעבוד על דמות ועל סרט‪.‬‬
‫‪33‬‬
‫מן הדף לבמה‬
‫פאנל דור העתיד‬
‫רועי חן (תיאטרון גשר ‪" -‬שונאים סיפור אהבה"‪" ,‬דון קיחוטה" ועוד) שחר פינקס‬
‫(הבימה ‪" -‬אדם לא מת סתם"‪" ,‬המאהב"‪" ,‬אבא גוריו" ועוד) ואייל וייזר ("מה שלום‬
‫החיה" בפסטיבל ישראל‪" ,‬מיין ג'רוזלם"‪ ,‬זוכה פרס המבקרים בפסטיבל מינכן ועוד)‪.‬‬
‫שלושה מחזאים צעירים שהתברגו לשורה הראשונה של הכותבים בתיאטרון הישראלי‬
‫והעולמי‪ ,‬שונים מאוד באופיים ונוטים לא להסכים על כלום‪ ,‬בשיחה מרתקת ונוקבת‬
‫על מקורות השראה‪ ,‬על האופנים השונים בהם ניגשים לכתיבת מחזה מקור‪ ,‬איך‬
‫מעבירים רומן עב כרס למחזה‪ ,‬על מצב המחזאות הישראלית והמגמות החדשות‬
‫בזירה הבינלאומית‪.‬‬
‫על הבמה ומאחוריה ‪ -‬מפגש סיום חגיגי‬
‫שלמה (מוני) מושונוב‪ ,‬קומיקאי‪ ,‬שחקן‪ ,‬במאי‪ ,‬תסריטאי‪ ,‬מנחה טלוויזיה ישראלי‪,‬‬
‫זוכה‪ ‬פרס אופיר‪ ‬ופרס האקדמיה לטלוויזיה‪ .‬בשיחה מרתקת על התפקידים‬
‫הגדולים בתיאטרון ובקולנוע‪ ,‬על התעוזה שבבחירה ובעבודה‪ .‬על כמה מהדמויות‬
‫הגדולות שגילם‪ ,‬על הסאטירה של ימי "זהו זה" לעומת הסאטירה של ימינו ועל‬
‫התיאטרון הישראלי‪.‬‬
‫‪34‬‬
‫יום ה' ‪ ,12:30 - 11:00‬אחת לחודשיים‬
‫‪19.5.16 ,31.3.16 ,28.1.16 ,26.11.15‬‬
‫‪35‬‬
‫"עוד לא תמו‬
‫כל פלאייך"‪:‬‬
‫קריאה בספרות‬
‫העברית‬
‫בלהה בן‪-‬אליהו‬
‫"ופשוטים הדברים וחיים‪ ,‬ומותר בם לנגוע”‬
‫לאה גולדברג‬
‫נקרא ביצירות מן הספרות העברית ‪ -‬בשירה‪ ,‬בסיפורת וברומן ‪ -‬המציגות חוויה של‬
‫גילוי ראשוני או מחודש של פלא הקיום האנושי‪ .‬נפגוש את עולמם הרגשי של נשים‬
‫וגברים‪ ,‬מבוגרים וילדים‪ ,‬המגלים כי “לכל מראה נושן יש רגע של הולדת”‪ .‬נפגוש אותם‬
‫בכאבם ובשמחתם‪ ,‬בתקוותם המתחדשת מול היופי‪ ,‬המשמעות‪ ,‬הרעננות והקסם‬
‫המתגלים להם‪ ,‬לעיתים בגילוי של רגע ולעיתים מתוך תהליך‪.‬‬
‫נעסוק ב”חרות הזאת לראות‪ ,‬לחוש‪ ,‬לנשום‪ ,‬לדעת‪ ,‬לייחל‪ ,‬להיכשל"‪ ,‬תוך קריאה‬
‫ביצירות מן הקלאסיקה של הספרות העברית (ש”י עגנון‪ ,‬לאה גולדברג‪ ,‬ח‪.‬נ‪.‬ביאליק‪,‬‬
‫נתן אלתרמן ועוד)‪ ,‬וכן ביצירות שראו אור לאחרונה‪.‬‬
‫‪36‬‬
‫‪ 8‬מפגשים‪ ,‬כאחת לחודש‬
‫תאריך פתיחה‪ :‬בהתאם לקבוצת השיבוץ‬
‫מועד בוקר‪:‬‬
‫יום א' ‪12:30 – 11:00‬‬
‫מועד ערב‪:‬‬
‫יום ב' ‪19:30 – 18:00‬‬
‫‪37‬‬
‫שבעים פנים לחוה‪:‬‬
‫דמות האישה‬
‫בספרות ובתרבות‬
‫הקורס יתבונן בדמות האישה כפי שהיא מיוצגת בספרות ובקולנוע על ציר הזמן‪ :‬החל‬
‫בתיאור דמויותיהן של נשים במקרא ובמדרש (חוה‪ ,‬לילית‪ ,‬יעל‪ ,‬דלילה); במיתולוגיה‬
‫היוונית (הרה‪ ,‬אשתו של זיאוס‪ ,‬אקו‪ ,‬דיאנה); ברומן (גרושנקה באחים קרמזוב מאת‬
‫דוסטוייבסקי‪ ,‬גברת דאלוויי מאת וירג'יניה וולף‪ ,‬שירה מאת ש"י עגנון); בדרמה‬
‫(בית הבובות מאת איבסן‪ ,‬ביקור הגברת הזקנה מאת דירנמאט‪ ,‬ביבר הזכוכית‬
‫מאת ויליאמס); בקולנוע (שבעים פנים לחוה‪ ,‬תלמה ולואיז‪ ,‬נערה עובדת ואישה יפה)‪.‬‬
‫ד"ר דורית הופ‬
‫חלקו האחרון של הקורס יעסוק בספרות שנכתבה על ידי סופרות ישראליות עכשוויות‬
‫הנותנות לנשים קול משלהן (בין השאר‪ :‬יהודית קציר‪ ,‬נאוה סמל‪ ,‬יהודית רותם‪,‬‬
‫שרה שילה)‪.‬‬
‫חוקרת ומרצה לספרות‪ ,‬מתמחה בקו התפר שבין ספרות לפסיכולוגיה‬
‫מכון ת"א לפסיכואנליזה בת זמננו‬
‫יום ד' ‪ ,12:00 - 10:30‬אחת לשבועיים‬
‫‪16.12.15 ,2.12.15 ,18.11.15 ,4.11.15‬‬
‫‪10.2.16 ,27.1.16 ,13.1.16 ,30.12.15‬‬
‫‪38‬‬
‫‪39‬‬
‫העולם כהמצאה‬
‫וירטואוזית‬
‫פילוסופיה של המדע ואנליזה במאה העשרים‬
‫אוניברסיטת ת"א‬
‫הפילוסופיה של המדע כדיסציפלינה פורמלית היא‪ ,‬למעשה‪ ,‬צאצא מובהק של המאה‬
‫העשרים‪ .‬מרגע שנולדה בחיקו האליטיסטי של "החוג הווינאי"‪ ,‬המשיכה לתסוס‬
‫ולבעבע בקרבות רחוב סוערים ‪ -‬בין קרנפיאנים ופופריאנים‪ ,‬בין קריטריונים מתחרים‬
‫של "משמעות" ו"אמת"‪ ,‬עם הצעות מהפכניות ל"אנליזה פילוסופית"‪ ,‬קטילה אכזרית‬
‫של מטפיסיקות (והיידגר בפרט)‪ ,‬ולבסוף‪ ,‬בהתקוממות כנגד עצם המושג רציונאליות‬
‫בהשפעת ויטגנשטיין ויורשיו היותר רדיקליים כגון טולמין וקון‪.‬‬
‫הנרי אונגר יוצא למסע מודרך באחת התקופות הסוערות ביותר של החשיבה בת זמננו‪.‬‬
‫‪40‬‬
‫‪41‬‬
‫נושאים מרכזיים‪:‬‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫‪42‬‬
‫פילוסופיה של המדע מהי? מורשתו של ארנסט מאך‬
‫אמפיריציזם קלאסי‪ ,‬דיויד יום‪ ,‬והמעבר ל"אמפיריציזם לוגי"‬
‫השפעת האטומיזם של ברטרנד ראסל‬
‫החוג הווינאי מתגבש‪ :‬קריטריונים של אמת וחורבן המטפיסיקות‬
‫קרנאפ‪ ,‬משמעות ואינדוקציה‪ :‬פעולת השיווק של אלפרד ז'ול אייר‬
‫מבט ראשוני על ויטגנשטיין (ה"מוקדם")‪ :‬ה"טרקטטוס" ו"תורת המודל"‬
‫פופר כובש את הזירה‪ :‬מהי "פלסיביאביליות" וכיצד היא פועלת‬
‫המודל של פופר מבשיל‪ :‬חשיבה כביקורת מדעית‬
‫פופר כאחרון הרציונליסטים במסורת המערבית‬
‫"החברה הפתוחה" או ‪ -‬מדוע מתעב פופר מרקסיזם ופסיכואנליזה‬
‫מבט ראשוני (שני) על ויטגנשטיין (ה"מאוחר")‬
‫המרד ממשיך לבעבע‪ :‬תפיסת המדע של טולמין‬
‫יום ג' ‪19:30-18:00‬‬
‫‪24.11.15 ,17.11.15, 10.11.15 ,3.11.15 ,27.10.15‬‬
‫‪5.1.16 ,29.12.15 ,22.12.15 ,15.12.15 ,1.12.15‬‬
‫‪2.2.16 ,26.1.16 ,19.1.16 ,12.1.16‬‬
‫רעידת אדמה פוזיטיביסטית‪" :‬שתי דֹוגמות" של ו‪.‬ואן‪-‬אורמן קוויין‬
‫המרד בשיאו‪ :‬תומס קון ואי‪-‬רציונליות מדעית‬
‫‪43‬‬
‫שופנהאואר‪:‬‬
‫על משמעות‬
‫הקיום‬
‫בין הנושאים שיידונו‪:‬‬
‫מפגש משווה בין המטאפיסיקה של קאנט לזו של שופנהאואר; על עולם הרצון‪,‬‬
‫עולם האידיאות ועולם האשליה – מפגש משווה בין אפלטון‪ ,‬זרם הניאופלטוניזם‬
‫ושופנהאואר; מבנה הנפש‪ :‬תבונה‪ ,‬אינטואיציה ורגש; הסבל האנושי ומצוקות הקיום;‬
‫על רוע וצדק פואטי; תפיסות של חיים ומוות‪ :‬על הישארות הנפש וגלגול נשמות;‬
‫האמנות כתראפיה‪ :‬תיאוריות על ארכיטקטורה‪ ,‬פיסול‪ ,‬ציור‪ ,‬ספרות ומוסיקה; המכאניזם‬
‫של ההומור ובדיחות הדעת; שתי דרכים לאושר‪ :‬חיוב רצון החיים ושלילת רצון‬
‫החיים; אהבה ומשיכה מינית; השפעות של הפילוסופיה של שופנהאואר על זרמי‬
‫האקסיסטנציאליזם והפוסטמודרניזם‪.‬‬
‫ד"ר עליזה טסלר‬
‫ננתח קטעים מתוך הטקסט‪" :‬העולם כרצון וכדימוי" לשופנהאואר‪.‬‬
‫שופנהאואר (‪ ,)1860-1788‬מגדולי הפילוסופים בתרבות המערב‪ ,‬התווה תורת‬
‫חיים המגשרת בין תרבויות המזרח והמערב ותכליתה‪ :‬חילוץ האדם מסבלו‬
‫ומתן משמעות לחייו‪.‬‬
‫יום ה' ‪11:30 – 10:00‬‬
‫‪24.12.15 ,17.12.15 ,3.12.15 ,19.11.15 ,12.11.15 ,5.11.15‬‬
‫‪11.2.16 ,4.2.16 ,21.1.16 ,14.1.16 ,7.1.16 ,31.12.15‬‬
‫‪44‬‬
‫‪45‬‬
‫ישראל והעולם‪:‬‬
‫בין ייחודיות‬
‫לגלובליזציה‬
‫נושאי הסדרה‪:‬‬
‫•‬
‫• אתגר הדמוקרטיה הישראלית במצב של פוליטיקה חסרת ערכים ונעדרת סוגיות‬
‫• קפיטליזם‪ ,‬ניאו ליברליזם‪ ,‬ומגבלותיה של מדינת הרווחה הישראלית אל מול‬
‫זהות ולאומיות‪ :‬מיהו ישראלי בעידן של ריבוי זהויות?‬
‫תהליכי גלובליזציה‬
‫•‬
‫• היסטוריה וזיכרון‪ :‬האם יש היסטוריה יהודית ייחודית ומי קובע אותה במציאות של‬
‫מעמד הצבא כצבא העם נוכח מערכת של צבאות מקצועיים‬
‫פרופ' אייל נווה‬
‫ריבוי ערוצי מידע‬
‫•‬
‫שפה ותקשורת‪ :‬מריבוי שפות לשפה אחת וחזרה‪ .‬על היתרון והחיסרון בשפת אם‬
‫בעולם גלובלי‬
‫•‬
‫דת ואמונה‪ :‬יהדות כפולחן‪ ,‬כאמונה וכתרבות‪ ,‬במציאות של מלחמות דתיות‬
‫ומשבר אמונה‬
‫•‬
‫מעמד האידאולוגיה הציונית בעידן "קץ האידאולוגיות"‬
‫ראש החוג להיסטוריה‪ ,‬אוניברסיטת ת"א‬
‫הקורס יבדוק תהליכים מרכזיים המתרחשים בישראל של שנות האלפיים‪ ,‬מתוך‬
‫פרספקטיבה השוואתית‪.‬‬
‫תהליכי השינוי ייחודיים להקשר והנסיבות בהם מתפתחת החברה הישראלית‪ ,‬אולם‬
‫חלק מהתופעות קשורות בתהליכי גלובליזציה‪.‬‬
‫מטרת קורס בינתחומי זה היא ניתוח והבנת הזיקה בין התופעות העוברות על החברה‬
‫הישראלית‪ ,‬והתופעות המתרחשות ב"כפר הגלובאלי"‪.‬‬
‫יום ד' ‪ ,12:00-10:30‬אחת לחודש‬
‫‪17.2.16 ,20.1.16 ,23.12.15 ,11.11.15‬‬
‫‪22.6.16 ,18.5.16 ,13.4.16 ,9.3.16‬‬
‫‪46‬‬
‫‪47‬‬
‫מפגשים‬
‫מוסיקליים‬
‫פרופ' תומר לב‬
‫אמן הפסנתר אסף פייר‬
‫הרכב הג'אז "הסיבוב השני"‬
‫‪48‬‬
‫‪49‬‬
‫הסונטות הגדולות‬
‫לפסנתר‬
‫הסונטה הרומנטית – ‪II‬‬
‫ברהמס – סונטה מס' ‪ 2‬בפה דיאז מינור‪ ,‬אופ‪2 .‬‬
‫ליסט – הסונטה בסי מינור‬
‫צ'ייקובסקי – "גראנד סונטה" בסול מינור‪ ,‬אופ‪37 .‬‬
‫הסונטה במאה ה‪20-‬‬
‫סקריאבין – סונטה מס' ‪"( 9‬המיסה השחורה")‬
‫פרוקופייב – סונטה מס' ‪"( 7‬סטאלינגרד")‬
‫יאנצ'ק – סונטה לפסנתר ("סצנת רחוב ‪)"I.X.1905 -‬‬
‫ברבר – סונטה (‪)1950‬‬
‫מסע בין תקופות‪ ,‬קלידים‪ ,‬צורות ותכנים‬
‫עורך ומנחה‪:‬‬
‫פרופ' תומר לב‬
‫קונצרט מיוחד לסיום הסדרה‪:‬‬
‫הסונטות הגדולות לשני פסנתרים‬
‫מוצרט – סונטה לשני פסנתרים ברה מז'ור‪ ,‬ק‪448 .‬‬
‫ברהמס – סונטה לשני פסנתרים בפה מינור‪ ,‬אופ‪ 34 .‬ב'‬
‫מושלס – סונטה ("גרנד דואו") לשני פסנתרים בשמונה ידיים‬
‫הסונטה בקלאסיקה הווינאית‬
‫משתתפים‪:‬‬
‫היידן – סונטה בסי מינור‪ ,‬הוב‪XVI/32 .‬‬
‫מוצרט – סונטה ברה מז'ור‪ ,‬ק‪576 .‬‬
‫בטהובן – סונטה מס' ‪ 26‬אופ‪ 81 .‬א' ("הפרידה")‬
‫פרופ' תומר לב –‬
‫אנסמבל הפסנתרנים "מולטיפיאנו"‬
‫סטודנטים מצטיינים‪ ,‬מטובי דור העתיד של הפסנתרנים בישראל‬
‫פסנתרן ומרצה‬
‫הסונטה הרומנטית – ‪I‬‬
‫שוברט – סונטה בלה מז'ור‪ ,‬אופ‪120 .‬‬
‫שומאן – סונטה מס' ‪ 2‬בסול מינור‪ ,‬אופ‪22 .‬‬
‫שופן – סונטה מס' ‪ 2‬בסי במול מינור‪ ,‬אופ‪"( 35 .‬מארש האבל")‬
‫‪50‬‬
‫יום ד' ‪21:00 – 19:30‬‬
‫‪1.6.16 , 30.3.16 , 27.1.16 , 23.12.15 , 25.11.15‬‬
‫‪51‬‬
‫רסיטל בוקר‬
‫עם אמן הפסנתר‬
‫אסף פייר‬
‫תחריטים מוסיקליים‬
‫גראנדוס‪' :‬גוייסקאס'‬
‫משורר הפסנתר‬
‫שוברט‪ :‬הסונטה הגדולה בלה מז'ור‬
‫מבט סוחף אל המלחינים הגדולים של הפסנתר בכל הזמנים‪,‬‬
‫בנגינה וירטואוזית ובמונולוגים אישיים של אמן הפסנתר‬
‫אדמתי‬
‫פאול בן חיים‪ :‬סונטינה‬
‫ניצוצות‬
‫בנתיבים לא נודעים‬
‫רחמנינוב‪ :‬פרלודים ואטיודי‪-‬תמונה‪ ‬‬
‫בטהובן‪ :‬קונצ'רטו מס ‪3‬‬
‫הוירטואוזים‬
‫גבולות הפנטזיה‬
‫ליסט פוגש בפאגניני‪ :‬האטיודים בעקבות הקפריצ'ים‬
‫שופן‪' :‬פולונז‪-‬פנטסיה'‬
‫כשאיבסן פגש את גריג‬
‫'פר גינט' סוויטה ראשונה‬
‫מנפלאות התבונה‬
‫באך‪ :‬פרלודים ופוגות מהפסנתר המושווה‬
‫יום ה' ‪12:30 - 11:00‬‬
‫‪17.12.15 ,3.12.15 ,19.11.15 ,12.11.15 ,5.11.15‬‬
‫‪21.1.16 ,14.1.16 ,7.1.16 ,31.12.15 ,24.12.15‬‬
‫בין מזרח למערב‬
‫רוול‪ :‬קונצ'רטו לפסנתר‬
‫‪52‬‬
‫‪53‬‬
‫ג'אז –‬
‫"הסיבוב‬
‫השני"‬
‫נחום פרפקוביץ ‪-‬‬
‫ד"ר שרון חסין ‪ -‬שירה‬
‫עו"ד אבירם בורוכוב ‪ -‬סקסופון טנור; קלרינט‬
‫אורן קונפורטי ‪ -‬סקסופון בריטון; סקסופון אלט‬
‫ד"ר עוזי מלמד ‪ -‬חצוצרה; פלוגלהורן‬
‫ד"ר שי דגן ‪ -‬טרומבון; אפוניום‬
‫יובל יוחאי ‪ -‬בס; חליל‬
‫פרופ' אבי עורי ‪ -‬תופים‬
‫פסנתר ועיבודים‬
‫הרכב הג'אז "הסיבוב השני" מונה שבעה נגנים וזמרת‪ ,‬שכולם עוסקים "בסיבוב‬
‫הראשון" במקצועות שאינם מוסיקה‪ ,‬ולגביהם המוסיקה היא אמנם סיבוב שני‪ ,‬אבל‬
‫אהבה ראשונה‪ .‬ההרכב‪ ,‬היוצר פרשנויות משלו ליצירות ג'אז ידועות‪ ,‬קוצר הצלחה‬
‫בהופעותיו בארץ‪.‬‬
‫הקלאסיקה של הג'אז‬
‫יום ד' ‪ 20.1.16‬בשעה ‪20:00‬‬
‫ג'אז בקצב לטיני‬
‫יום ד' ‪ 6.4.16‬בשעה ‪20:00‬‬
‫‪54‬‬
‫‪55‬‬
‫שישי‬
‫בקתדרה‬
‫רותי דירקטור‬
‫‪56‬‬
‫‪57‬‬
‫אמנות‬
‫בזמן אמת‬
‫רותי דירקטור‬
‫אוצרת לאמנות עכשווית‪ ,‬מוזיאון תל‪-‬אביב לאמנות‬
‫זוהי השנה השמינית שבה מתקיימת סדרת ההרצאות‪ ,‬המציעה מבט חובק עולם על‬
‫המתרחש בזירת האמנות‪ .‬תערוכות במוזיאונים ובגלריות בארץ ובעולם‪ ,‬ביאנלות‬
‫וירידי אמנות ‪ – ‬כל אלה מוצגים בזמן אמת‪ ,‬תוך דיון בתופעות‪ ,‬במגמות ובכיווני עשייה‬
‫חדשים‪.‬‬
‫הודות לזמינוּת הגדולה של מידע‪ ,‬עולם האמנות מעולם לא היה כה חשוף‪ ,‬כה נגיש‬
‫וכה מזמין לצפייה ממרחק‪ .‬כך מתוודעים במהלך הסדרה לאמנים ולאוצרים‪ ,‬למוזיאונים‬
‫המרכזיים ולגלריות המשפיעות‪ ,‬אך גם לחללי תצוגה פחות מוכרים ויותר ניסיוניים‪.‬‬
‫שוק האמנות‪ ,‬אמנות בעידן הגלובלי ובעידן התיירות וכן אמנות ופוליטיקה‪ ,‬הם אחדים‬
‫מהנושאים שעולים לדיון תוך כדי סקירה של תערוכות ברחבי הארץ והעולם‪.‬‬
‫‪58‬‬
‫‪ 6‬מפגשים‪ ,‬כאחת לחודש ‪12:30 – 11:00 /‬‬
‫"שישי בקתדרה"‬
‫התכנסות בשעה ‪ 11:00 – 10:30‬בליווי הרכב מוסיקלי‬
‫‪20.5.16 ,11.3.16 ,19.2.16 ,15.1.16 ,18.12.15 ,30.10.15‬‬
‫‪59‬‬
‫פרשה באור הזוהר‪:‬‬
‫קריאה של סוד‬
‫בפרשות המקרא‬
‫תולדות‪ :‬מצא מין את מינו – גבורה‪ ,‬עיוורון ואהבה ביחסי האבות והאמהות‬
‫ויחי‪ :‬משמעות החיים‪ ,‬מלבוש הנשמות והדרך של יעקב להיפרד מהעולם‬
‫בשלח‪ :‬גוונים של תשוקה – הארוס הזוהרי בשירות החירות‬
‫תרומה‪' :‬ושכנתי בתוכם'‪ .‬מי בוחר במי – אל באדם או אדם באל?‬
‫ויקרא‪ :‬אכילת בשר והיחס לבעלי חיים בספר הזוהר‬
‫שמיני‪ :‬אחדות ונפרדות‪ :‬איך להיות אחד שהם שניים?‬
‫בחוקותי‪' :‬ונתתי משכני בתוככם' – על שכינה‪ ,‬משכון וגאולה‬
‫בהעלותך‪ :‬משה‪ ,‬מרים ואהרון – הויכוח על נבואה נקבית ועליית המלכות‬
‫איך מתאר ספר הזוהר את מסעו של יעקב אבינו למציאת זוגיות? מה תפקידה של‬
‫התשוקה הארוטית? מהו התהליך העמוק של יציאה מעבדות מצרים? האם ניתן לקרוא‬
‫אחרת לגמרי את עשרת הדברות וחוקי המקרא? מה משמעות הקרבנות? מהי חירות?‬
‫שאלות אלו וסוגיות מרתקות אחרות יעמדו במרכז הקריאה של פרשות השבוע‪ ,‬מתוך‬
‫פרשנות המקרא של ספר הזוהר‪ .‬נלמד כיצד ספר הזוהר הוא למעשה אחד מהפרשנים‬
‫הפסיכולוגיים העמוקים ביותר למקרא‪ .‬במהלך ההרצאות נעמוד על עיקרי השפה‬
‫הפרשנית המיוחדת הזו ונעשה היכרות ראשונית עם הדמויות המרכזיות בתרבות‬
‫היהודית שיצרו אותה‪ .‬זהו קורס המשך לשנה שעברה‪ ,‬אך מיועד גם למבקשים‬
‫להצטרף למסע הנמשך‪.‬‬
‫‪60‬‬
‫‪ 8‬מפגשים‪ ,‬אחת לחודש ‪12:30 – 11:00 /‬‬
‫"שישי בקתדרה"‬
‫התכנסות בשעה ‪ 11:00 – 10:30‬בליווי הרכב מוסיקלי‬
‫‪12.2.16 ,22.1.16 ,25.12.15 ,13.11.15‬‬
‫‪17.6.16 ,27.5.16 ,1.4.16 ,18.3.16‬‬
‫‪61‬‬
‫עיצוב‬
‫ואמנויות‬
‫חנה אמריליו‬
‫יניב אלון‬
‫בלומה גלוז‬
‫‪62‬‬
‫‪63‬‬
‫לצייר‬
‫בהנאה‬
‫בהנחיית‪:‬‬
‫חנה אמריליו‬
‫אמנית‬
‫סדנת ציור בגישה פתוחה‪ .‬הסדנה תעסוק ברישום‪ ,‬בציור‪ ,‬בצבע ובמספר טכניקות‬
‫העשרה מתחום העשייה האמנותית‪.‬‬
‫העבודה בקצב אישי‪ .‬מתאים לכל רמה‪.‬‬
‫תאריך פתיחה‪6.10.15 :‬‬
‫יום ג' ‪19:15-17:00‬‬
‫יום ד' ‪11:15-9:00‬‬
‫יום ה' ‪11:15-9:00‬‬
‫‪64‬‬
‫‪65‬‬
‫אמנות‬
‫הצילום‬
‫יניב אלון‬
‫צלם מקצועי‪ ,‬אמן פעיל‪ ,‬בעל תואר שני באמנויות מאוניברסיטת ת"א‬
‫מדיום הצילום מזמן לנו שילוב מרתק של טכניקה ואמנות‪.‬‬
‫סדרת המפגשים תתמקד בלימוד טכניקות צילום מקצועיות ובפיתוח שפה חזותית אישית‪.‬‬
‫הסדרה תשים דגש על התנסות בשטח וצבירת ניסיון‪.‬‬
‫המפגשים יעסקו במספר ז'אנרים הכוללים‪ :‬צילום אורבאני‪ ,‬צילום טבע ומאקרו‪ ,‬צילום‬
‫בשחור לבן וצילום לילה‪.‬‬
‫ההדרכה המקצועית במדיום הצילום תשלב גם היכרות מעמיקה עם האתר בו נצלם‪.‬‬
‫לאחר כל מפגש בשטח נתכנס למפגש עיוני אשר ידון בהיבט הטכני של הצילומים‬
‫ובהיבט האמנותי שלהם‪.‬‬
‫יום ד' ‪12:30-10:00‬‬
‫‪16.12.15 ,2.12.15 ,25.11.15 ,18.11.15 ,11.11.15‬‬
‫‪13.1.16 ,6.1.16 ,30.12.15 ,23.12.15‬‬
‫הסדרה פונה אל חובבי צילום בתחילת הדרך‪.‬‬
‫‪66‬‬
‫מפגש היכרות יתקיים ביום ד' ‪ 4.11.15‬בשעה ‪10:00‬‬
‫ההשתתפות בהרשמה מראש‬
‫‪67‬‬
‫סדנה‬
‫לשילוב‬
‫אמנויות‬
‫סדנת‬
‫ויטראז'‬
‫עיצובים בזכוכית‪:‬‬
‫עיצוב חרוזי זכוכית במבער‪ .‬אהילי טיפאני‪ ,‬כלי נוי ואביזרים מזכוכית‬
‫ומתכת‪ .‬פסיפס בטכניקות שונות‪ .‬עיצוב חלונות ודלתות בטכניקות העופרת‪.‬‬
‫רהיטים מקרטון‪ ,‬ציור על עץ ‪ ,ONE-STROKE‬צריבה על עץ‪ ,‬דקופז'‪ ,‬תחרת מחט‪,‬‬
‫רקמות עמים‪ ,‬פיסול בחבל‪ ,‬שזירת חרוזים‪ ,‬אריגה בחרוזים‪ ,‬תמונות דקורטיביות‪,‬‬
‫מיליפיורי ופיסול בפימו‪ ,‬עיסת נייר‪.‬‬
‫העבודה אינדיבידואלית – הנחייה אישית לכל משתתף‪.‬‬
‫יום א' ‪13:00-11:00‬‬
‫יום ד' או ה' ‪21:30-19:30‬‬
‫‪68‬‬
‫יום א' ‪11:00- 09:30‬‬
‫יום ד' או ה' ‪21:00-19:30‬‬
‫‪69‬‬
‫מודעות אישית‬
‫וריפוי טבעי‬
‫אורנה דינרי‬
‫דליה תמיר יעקבי‬
‫‪70‬‬
‫‪71‬‬
‫מיינדפולנס‬
‫אימון של מודעות קשובה דומה למדיטציה ומושפע מסוגים שונים של מדיטציה‬
‫בודהיסטית‪ .‬בעשרים השנים האחרונות הוא עבר התאמה להקשרים שאינם דווקא‬
‫רוחניים‪ ,‬דתיים או בודהיסטים‪ .‬הקורס בנוי על פי מודל שפותח ונחקר מדעית בארה"ב‬
‫ואנגליה ונמצא יעיל בהתמודדות עם מתח‪ ,‬חרדה‪ ,‬כאב כרוני ודכאון‪ ,‬והוא נלמד היום‬
‫בכל העולם‪.‬‬
‫‪ - MBSR‬הדרך לחיות בשליטה‪ ,‬רגועים‪ ,‬מרוכזים ומאושרים‪.‬‬
‫‪Mindfulness Based Stress Reduction‬‬
‫אורנה דינרי‬
‫קורס בהפחתת לחצים ומתחים באמצעות מודעות קשובה‬
‫כולנו חווים עומס של משימות ולחצים בחיי היומיום שלנו ‪ -‬מיינדפולנס הוא כלי יעיל‬
‫להפחתת לחץ‪ ,‬מתח וחרדה ולשליטה טובה יותר בחיינו ע"י שיפור הקשב ותשומת‬
‫הלב למתרחש ברגע זה‪.‬‬
‫הקורס מורכב מ‪ 7-‬מפגשים של שעתיים‪ ,‬ומ‪ 2-‬מפגשים ארוכים‬
‫של ארבע שעות‬
‫יום ג' ‪20:00 – 18:00‬‬
‫‪72‬‬
‫‪73‬‬
‫סייקים ‪I‬‬
‫סדנאות המשך‬
‫מנחה‪:‬‬
‫דליה תמיר יעקבי‬
‫סייקים ‪II‬‬
‫מיועד לבוגרי סייקים ‪ 1‬בלבד‬
‫סייקים מסטר‪ ,‬רייקי מסטר‬
‫שיטה אנרגטית עתיקה ועוצמתית לריפוי‪ ,‬להרפיה ולרפואת מנע‪ ,‬לטיפול בעצמנו ובאחרים‪.‬‬
‫הטיפול בסייקים מאיץ ומחולל תהליכי ריפוי בגוף ובנפש ונעשה ע"י תיעול אנרגיות‬
‫מיסודות שונים דרך כפות הידיים‪ .‬הסדנה מקנה את היכולת לתעל אנרגיות ריפוי אלה‬
‫ומלמדת כיצד להשתמש בהן‪.‬‬
‫דגש מיוחד מושם על הבנת המבנה האנרגטי של האדם והקשר הפסיכוסומטי הקיים‬
‫בין הגוף והנפש‪.‬‬
‫‪ 10‬מפגשים‬
‫סייקים ‪III‬‬
‫מיועד לבוגרי סייקים ‪ 2,1‬בלבד‬
‫יום ד' ‪22:30-20:00‬‬
‫יום ד' ‪22:30-20:00‬‬
‫‪74‬‬
‫יום ד' ‪22:30-20:00‬‬
‫‪75‬‬
‫תנועה‬
‫ותרבות הגוף‬
‫חיה רותם‬
‫דגנית לויתן‬
‫נילי אריאלי‬
‫צחי ויגיסר‬
‫תמירה פרידמן‬
‫אתה שפירא‬
‫אורי עתריה‬
‫‪76‬‬
‫רונית ורדי‬
‫דורית רוזנצוויג‬
‫איתן ויגודזקי‬
‫יוסי שריף‬
‫פנינה מתוק‬
‫גלי שגיא‬
‫‪77‬‬
‫"לרקוד‬
‫את עצמך‬
‫לדעת"‬
‫סדנה חוויתית בריקוד‬
‫חיה רותם‬
‫מורה לריקוד ומטפלת בתנועה‬
‫הסדנה מיועדת לאנשים שפועמת בהם התשוקה לרקוד‪ ,‬נשים וגברים בני כל הגילאים‪.‬‬
‫דרך ריקוד‪ ,‬תנועה ודמיון מודרך נצא למסע מרתק בעולמנו הפנימי‪.‬‬
‫ניתן ביטוי לקצב ולשמחת החיים שבליבנו‪ ,‬וכן לאותם חלקים בגוף ובנפש הנחבאים‬
‫ורוצים להתחיל לחיות‪.‬‬
‫בסדנה כל מערכות הגוף פועלות בתנועה זורמת‪.‬‬
‫מוסיקה עשירה ומגוונת מלווה את הריקוד‪.‬‬
‫נאפשר לעצמנו להעז להיות במלואנו‪ ,‬לחיות!‬
‫אין צורך בניסיון קודם‪.‬‬
‫‪78‬‬
‫יום ב' או ה'‬
‫‪12:45-11:00‬‬
‫יום א' או ה'‬
‫‪22:15-20:30‬‬
‫‪79‬‬
‫מחשבת הגוף‪-‬‬
‫לחיות נכון‬
‫בהדרכת‪:‬‬
‫דגנית לויתן‬
‫מומחית לתנועה ויציבה‬
‫שפת תנועה המקנה כלים לשיפור היציבה ומערכת התנועה‪ ,‬להתנהלות גופנית בריאה‬
‫ומיטיבה לגוף‪ ,‬ללב ולנשמה‪ ,‬תוך הקלה וריפוי של נזקים וכאבים‪.‬‬
‫מתאים לנשים וגברים בכל גיל‪ .‬מומלץ גם לנשים בהריון ולאימהות צעירות‪.‬‬
‫יום ד'‬
‫‪12:30 – 11:00‬‬
‫‪80‬‬
‫‪81‬‬
‫שיטת פלדנקרייז –‬
‫מודעות בתנועה‬
‫התעמלות בריאותית‬
‫ומודעות גופנית‬
‫נילי אריאלי‬
‫צחי ויגיסר‬
‫"לעשות את הבלתי אפשרי לאפשרי‪ ,‬את הקשה לנוח ואת הנוח‬
‫לנעים" (ד"ר משה פלדנקרייז)‪.‬‬
‫תכנית מובנית המשלבת שיעורים משיטות שונות‪.‬‬
‫המטרה לעבוד על מספר מערכות וחלקי גוף בו זמנית‪ .‬ניתן דגש ליציבה נכונה וגיוס‬
‫נכון של שרירי הליבה ‪ -‬מרכז הגוף‪ ,‬בשילוב פיתוח כוח‪ ,‬שיווי משקל‪ ,‬קואורדינציה‪,‬‬
‫חיטוב‪ ,‬חיזוק חגורת כתפיים ואגן‪ ,‬גמישות ושיפור היציבה והיציבות‪.‬‬
‫האימון שם דגש על עבודה מבוקרת ונכונה למניעת פציעות‪ ,‬חיזוק העצם‪ ,‬הגמשת‬
‫מפרקים וחיזוק שרירים‪ ,‬תוך שימוש בעזרים כגון כדור‪ ,‬גומייה ומשקוליות‪.‬‬
‫מתאים לכל הרמות‪.‬‬
‫ימים א'‪,‬ג' ‪10:50-10:00‬‬
‫ימים א' ‪ ,19:50-19:00‬ד' ‪ 18:50–18:00‬או ‪19:50–19:00‬‬
‫ימים ב'‪ ,‬ה' ‪8:30-7:45‬‬
‫ימים ב'‪ ,‬ה' ‪17:45-17:00‬‬
‫ד"ר משה פלדנקרייז פיתח שיטה ייחודית המאפשרת למתרגל אותה להכיר את גופו‬
‫ולהתנסות בתבניות תנועה נוספות ואחרות מאלה המוכרות לו‪.‬‬
‫השיטה משלבת קשב עצמי והתאמה בין נשימה ותנועה ומשפרת את היציבה‪ ,‬ההליכה‬
‫והקואורדינציה הנדרשת בתפקודי היומיום‪ .‬חיזוק העצם בשיטת רותי אלון‪ ,‬ישולב‬
‫כחלק מובנה משיעורי הפלדנקרייז‪ .‬דגש מיוחד מושם על הפגת מתח מן הגב והצוואר‬
‫התורמת לתנועה קלה וגמישה‪.‬‬
‫מותאם לנשים (גם בהריון) וגברים בכל גיל‪.‬‬
‫‪82‬‬
‫‪83‬‬
‫פילאטיס‬
‫התעמלות‬
‫בונה עצם‬
‫אתה שפירא‬
‫עיצוב וחיטוב הגוף תוך חיזוק מעמיק‪ ,‬הידוק והארכת השרירים‪ ,‬טיפול בכאבי גב‬
‫ובבעיות בקרקעית האגן ושיפור היציבה‪ .‬העבודה מתרכזת במרכז הגוף‪ ,‬בשרירי הבטן‬
‫ובעיקר בשכבה העמוקה של השרירים‪ .‬כמו כן‪ ,‬נרכשת מודעות גבוהה לנשימה ושיפור‬
‫הקואורדינציה של התנועה‪.‬‬
‫שיטת התעמלות חדשנית הבונה את העצם ובולמת אוסטיאופורוזיס‪ .‬התעמלות‬
‫מעניינת ומגוונת הפועלת על השרירים והמפרקים בעזרת אביזרים שונים‪ .‬תרגול יציבה‬
‫נכונה‪ ,‬שיווי משקל‪ ,‬קואורדינציה ונשימה‪ .‬עפ"י מחקרים רפואיים בארץ ובעולם הוכח‬
‫כי ההתעמלות מעכבת בריחת סידן ובונה את העצם‪.‬‬
‫ימים‬
‫ימים‬
‫‪84‬‬
‫ב'‪,‬ה' ‪ / 9:30-8:45‬בהדרכת תמירה פרידמן‬
‫א' ‪ ,18:30-17:45‬ג' ‪ / 17:15–16:30‬בהדרכת אתה שפירא‬
‫ימים ב'‪,‬ה' ‪10:30-9:30‬‬
‫‪85‬‬
‫עיצוב בריאותי‬
‫קונדליני יוגה‬
‫התעמלות בשיטת ד"ר אריה כלב‬
‫יוגה של מודעות‬
‫רונית ורדי‪ ,‬דורית רוזנצוויג‬
‫אורי עתריה‬
‫מומחה בתחום התנועה והיציבה‬
‫התעמלות המיועדת למניעת בעיות שונות במערכת התנועה (גב‪ ,‬עורף‪ ,‬ברכיים‪,‬‬
‫הקרנות לגפיים וצניחת איברים)‪ .‬ההתעמלות מקנה הרגלי תנועה ואורח חיים גופני נכון‬
‫לחיי היומיום ומשפרת את הגמישות‪.‬‬
‫התרגול מותאם לצרכים וליכולות של כל אדם‪.‬‬
‫‪ / 12:30–11:00‬בהדרכת רונית ורדי‬
‫יום א'‬
‫יום ד' ‪ / 21:30–20:00‬בהדרכת דורית רוזנצוויג‬
‫יום ג' ‪9:30-8:30‬‬
‫יום ד' ‪9:30-8:30‬‬
‫‪86‬‬
‫טכניקה הנותנת למתרגל כלים להתמודד עם אתגרי החיים ‪:‬מתח‪ ,‬חיוניות‪ ,‬מערכות‬
‫יחסים‪ ,‬יכולת ריכוז וקבלת החלטות‪.‬‬
‫התרגול משפר את התפקוד הפיזי‪ ,‬המנטלי והרוחני שלנו ומלמד לחיות חיים שמחים‪,‬‬
‫בריאים ומלאים‪.‬‬
‫מתאים לכל מי שמעוניין להתנסות‪.‬‬
‫‪87‬‬
‫אקבן‬
‫אמפיוגה‬
‫אקדמיה לאומנויות הלחימה‬
‫איתן ויגודזקי‬
‫מבכירי המורים ליוגה בארץ‪ ,‬מחבר הספרים‪" :‬יוגה‪ ,‬איחוד ואיזון" ו"יוגה לאוכלוסיות‬
‫מיוחדות"‬
‫שיעור אמפיוגה מתמקד ב‪ 4-‬תחומים עיקריים‪ :‬נשימה‪ ,‬הרפיה‪ ,‬תנוחות הגוף ומדיטציה‪.‬‬
‫היוגה תקנה למשתתפים הבנה ומודעות לגוף‪ ,‬יציבות וגמישות‪ ,‬ריכוז‪ ,‬איזון‪ ,‬שקט ושלווה‪.‬‬
‫היוגה מתאימה לכל מי שרוצה ומוכן להתנסות‪.‬‬
‫יוסי שריף‬
‫מייסד אקבן‪ ,‬פיזיותרפיסט מוסמך‪ ,‬דאן ‪ 5‬בנינג'יטסו‪ ,‬בעל תואר בפילוסופיה ומורה‬
‫קבוצות בשיטת פלדנקרייז המאמן מאז ‪1985‬‬
‫באקבן מתרגלים נינג'יטסו כדרך חיים ומשלבים מחקר אקדמי באומנויות לחימה‪.‬‬
‫הפעילות מתאימה לגברים ולנשים‪.‬‬
‫יום ה' ‪20:00-18:00‬‬
‫‪88‬‬
‫יום ב' ‪20:30-19:00‬‬
‫‪89‬‬
‫צ'י קונג‬
‫טאי צ'י‬
‫פנינה מתוק‬
‫גלי שגיא‬
‫מורה ומטפלת ברפואה סינית‬
‫מדריכה מוסמכת לאומנויות לחימה (מכון וינגייט)‬
‫המרכז הישראלי לטאי צ'י‬
‫צ'י קונג היא שיטת תרגול סינית שמטרתה להניע‪ ,‬להזין‪ ,‬לחזק ולשמר את אנרגיית‬
‫החיים הפנימית שנעה לאורך נתיבי מערכת העצבים‪.‬‬
‫טיפוח הצ'י והאימון הממוקד בזרימה‪ ,‬מביאים את הגוף והנפש לתפקוד הרמוני‪ ,‬רגוע‬
‫ונעים‪ ,‬ליציבה ושיווי משקל‪ ,‬לקואורדינציה‪ ,‬לחוסן וריפוי‪ ,‬לשלווה ולשמחת חיים‪.‬‬
‫יום ו' ‪12:00–10:30‬‬
‫‪90‬‬
‫אומנות תנועה ולחימה סינית עתיקה הבנויה על יסודות הרפואה הסינית הקלאסית‪,‬‬
‫ומפעילה את הגוף באופן רגוע ושלו‪ ,‬ללא מאמץ או שימוש בכוח‪.‬‬
‫אומנות הטאי צ'י מפתחת יציבות‪ ,‬גמישות‪ ,‬זריזות‪ ,‬עוצמה‪ ,‬קואורדינציה‪ ,‬ריכוז‪ ,‬מודעות‬
‫והתבוננות פנימה – מדיטציה בתנועה‪.‬‬
‫לנשים וגברים בכל גיל‪.‬‬
‫יום ו' ‪10:00-8:15‬‬
‫‪91‬‬
‫נהלי רישום‬
‫נהלי הקתדרה כפופים לנהלי מגוונים‪ ,‬מרכזים רב‪-‬תחומיים‬
‫רמת‪-‬השרון‪.‬‬
‫הנחות למשתתפים במספר קורסים בקתדרה‪:‬‬
‫המשתתפים בקורס שני זכאים להנחה של ‪ ,10%‬במחיר הנמוך מביניהם‪.‬‬
‫המשתתפים בקורס שלישי ומעלה זכאים להנחה של ‪ ,15%‬במחיר הנמוך מביניהם‪.‬‬
‫גמלאים זכאים להנחה של ‪.10%‬‬
‫גמלאים המשתתפים בקורס שני ומעלה זכאים להנחה של ‪ ,15%‬במחיר הנמוך‬
‫מביניהם‪.‬‬
‫חיילים בשירות חובה זכאים להנחה מיוחדת בקורסים‪.‬‬
‫יתכנו שינויים בפרטים המפורסמים‪.‬‬
‫‪92‬‬
‫ההרשמה מתקיימת‬
‫בקתדרה‬
‫ימים‪ :‬א' – ה'‬
‫בשעות ‪13:00 – 09:00‬‬
‫טל‪03-7600130 ,03-5495916 .‬‬
‫פקס‪073-2181730 ,03-7600134 .‬‬
‫רח' הזית ‪ ,6‬נוה מגן‪ ,‬רמת השרון‬
‫‪Email: katedra@migvanim.com‬‬
‫‪www.katedra-rh.com‬‬
‫‪93‬‬
‫תחום‬
‫שם הקורס‬
‫מס'‬
‫מפגשים‬
‫מחיר הקורס‬
‫בש"ח‬
‫תחום‬
‫מס' מפגשים‬
‫מחיר הקורס בש"ח‬
‫מדע‬
‫מוח‪ :‬מגנים לקוגניציה‬
‫‪8‬‬
‫‪4X180=720‬‬
‫גיבורי תרבות‬
‫‪8‬‬
‫‪5X128=640‬‬
‫מפגשים‬
‫מוסיקליים‬
‫הסונטות הגדולות לפסנתר‬
‫‪5‬‬
‫‪4X140=560‬‬
‫רסיטל בוקר‬
‫‪10‬‬
‫‪4X175=700‬‬
‫אמנות ואדריכלות באיטליה‬
‫‪15‬‬
‫‪7X154=1078‬‬
‫ג'אז ‪" -‬הסיבוב השני"‬
‫‪2‬‬
‫‪2X70=140‬‬
‫יצירות מופת של המאה העשרים‬
‫‪8‬‬
‫‪4X140=560‬‬
‫‪6‬‬
‫‪3X150=450‬‬
‫עיצוב ‪ -‬בין תשוקה לחומר‬
‫‪3‬‬
‫‪2X130=260‬‬
‫‪8‬‬
‫‪4X140=560‬‬
‫כשתיאטרון פוגש ספרות‬
‫‪4‬‬
‫‪3X110=330‬‬
‫"עוד לא תמו כל פלאייך"‪:‬‬
‫קריאה בספרות העברית‬
‫‪8‬‬
‫‪5X130=650‬‬
‫שבעים פנים לחוה‪:‬‬
‫דמות האישה בספרות ובתרבות‬
‫‪8‬‬
‫‪4X140=560‬‬
‫העולם כהמצאה וירטואוזית‪ :‬פילוסופיה של‬
‫המדע ואנליזה במאה העשרים‬
‫‪14‬‬
‫‪4X230=920‬‬
‫שופנהאואר‪ :‬על משמעות הקיום‬
‫‪12‬‬
‫‪4X210=840‬‬
‫ישראל והעולם‪ :‬בין ייחודיות לגלובליזציה‬
‫‪8‬‬
‫‪5X120=600‬‬
‫‪94‬‬
‫שישי בקתדרה אמנות בזמן אמת‬
‫פרשה באור הזוהר‪ :‬קריאה‬
‫של סוד בפרשות המקרא‬
‫עיצוב‬
‫ואמנויות‬
‫לנרשמים עד‪10.9.15 :‬‬
‫‪₪ 285‬‬
‫לצייר בהנאה‬
‫פעם בשבוע‬
‫‪313‬‬
‫אמנות הצילום‬
‫‪9‬‬
‫‪4X315=1260‬‬
‫סדנת ויטראז'‬
‫‪236‬‬
‫לנרשמים עד‪10.9.15 :‬‬
‫‪₪ 215‬‬
‫סדנה לשילוב אמנויות‬
‫‪202‬‬
‫לנרשמים עד‪10.9.15 :‬‬
‫‪₪ 183‬‬
‫מודעות אישית‬
‫מיינדפולנס‬
‫‪9‬‬
‫‪4X400=1600‬‬
‫ריפוי טבעי‬
‫סייקים ‪I‬‬
‫‪7‬‬
‫‪3X320=960‬‬
‫סייקים ‪II‬‬
‫‪10‬‬
‫‪4X340=1360‬‬
‫סייקים ‪III‬‬
‫‪15‬‬
‫‪5X535=2675‬‬
‫‪95‬‬
‫בש"ח‬
‫לנרשמים עד‪:‬‬
‫‪10.9.15‬‬
‫תחום‬
‫בש"ח‬
‫לנרשמים עד‪:‬‬
‫‪10.9.15‬‬
‫תנועה ותרבות לרקוד את עצמך‬
‫לדעת ‪ -‬סדנה‬
‫הגוף‬
‫חוויתית בריקוד‬
‫שנתי‪ ,‬פעם‬
‫בשבוע‬
‫‪335‬‬
‫‪305‬‬
‫תנועה ותרבות‬
‫הגוף‬
‫קונדליני יוגה ‪-‬‬
‫יוגה של מודעות‬
‫בשבוע‬
‫‪248‬‬
‫‪225‬‬
‫אמפיוגה‬
‫מחשבת הגוף ‪-‬‬
‫לחיות נכון‬
‫בשבוע‬
‫‪270‬‬
‫‪246‬‬
‫בשבוע‬
‫‪248‬‬
‫‪225‬‬
‫שיטת פלדנקרייז‪-‬‬
‫מודעות בתנועה‬
‫שנתי‪ ,‬פעמיים‬
‫בשבוע‬
‫‪236‬‬
‫‪215‬‬
‫אקבן ‪ -‬אקדמיה‬
‫לאומנויות‬
‫הלחימה‬
‫בשבוע‬
‫התעמלות‬
‫בריאותית‬
‫ומודעות גופנית‬
‫בשבוע‬
‫‪248‬‬
‫‪225‬‬
‫התעמלות בונה‬
‫עצם‬
‫בשבוע‬
‫‪254‬‬
‫‪231‬‬
‫פילאטיס‬
‫בשבוע‬
‫‪259‬‬
‫‪236‬‬
‫עיצוב בריאותי‬
‫בשיטת‬
‫ד"ר אריה כלב‬
‫בשבוע‬
‫‪179‬‬
‫‪162‬‬
‫בשבוע‬
‫‪266‬‬
‫‪242‬‬
‫תחום‬
‫‪96‬‬
‫‪271‬‬
‫‪247‬‬
‫צ'י קונג‬
‫בשבוע‬
‫‪248‬‬
‫‪225‬‬
‫טאי צ'י‬
‫בשבוע‬
‫‪305‬‬
‫‪278‬‬
‫‪97‬‬
‫הקתדרה רמת השרון‬
‫טל‪03-7600130 ,03-5495916 .‬‬
‫פקס‪073-2181730 ,03-7600134 .‬‬
‫רח' הזית ‪ ,6‬נוה מגן‪ ,‬רמת השרון ‪4725303‬‬
‫‪Email: katedra@migvanim.com‬‬
‫‪www.katedra-rh.com‬‬

תרבות באווירה אחרת

Transcription

Similar documents

לקריאת הדוח המלא

לרשימת הקורסים המלאה

טופס הוראת קבע - המכללה האקדמית לחברה ואומנויות

5201 למגישי הבקשות לתמיכה לשנת התקציב מידע - עיריית תל-אביב-יפו

המחלקה ללימודים הומניסטיים ואמנויות

הסונטות לפסנתר מאת בטהובן ש"ש 2 – נקודות זכות המרצה: ד;quot&ר