Publikacija

Transcription

Publikacija

Osnovna šola Stranje
OSNOVNA ŠOLA STRANJE
PUBLIKACIJA ŠOLE
______________________________________________________
ime in priimek
______________________________________________________
razred
______________________________________________________
naslov, telefon
______________________________________________________
elektronski naslov
Šolsko leto 2015/16
1
OSNOVNA ŠOLA STRANJE
Zgornje Stranje 22, 1242 Stahovica
Telefon: 01/832 54 33
Faks: 01/832 70 80
Splet: http://www.os-stranje.si
e-naslov: info@os-stranje.si
Podračun pri Uradu javnih prihodkov: 01243-6030654619
Ravnatelj: Boris Jemec
Telefon: 01/832 70 85
e-naslov: ravnatelj@os-stranje.si
Pomočnica ravnatelja: Eva Grčar
Poslovna sekretarka: Irena Plevel
Računovodja: Franc Bernot
K OŠ Stranje sodi tudi
PODRUŽNIČNA ŠOLA GOZD
Krivčevo 2
1242 Stahovica
Telefon: 051 683 542
e-naslov: podruznica@os-stranje.si
ŠOLSKI OKOLIŠ
Centralna šola: KS Kamniška Bistrica, Godič, Mekinje (Podjelše,
Zduša in Jeranovo za učence od 5. do 9. razreda)
Podružnična šola Gozd: KS Črna, KS Sela (zaselki Poljana, Bela
Peč, Sovinja Peč)
2
1. PODATKI O ŠOLI ...................................................................................................6
2. PREDSTAVITEV PROGRAMA..................................................................................8
IZBIRNI PREDMETI ........................................................................................................... 9
INTERESNE DEJAVNOSTI .................................................................................................. 10
ŠOLA V NARAVI, TABORI ................................................................................................. 11
DNEVI DEJAVNOSTI ....................................................................................................... 12
PREVERJANJE IN OCENJEVANJE ZNANJA TER NAPREDOVANJE UČENCEV ....................................... 14
NACIONALNA PREVERJANJA ZNANJA .................................................................................. 14
PROJEKTI V LETOŠNJEM ŠOLSKEM LETU .............................................................................. 15
EKO ŠOLA KOT NAČIN ŽIVLJENJA ....................................................................................... 16
ZDRAV ŽIVLJENJSKI SLOG................................................................................................. 16
3. PRIKAZ ORGANIZACIJE DELA ŠOLE ...................................................................... 16
ŠOLSKI KOLEDAR ........................................................................................................... 16
ŠOLSKA SVETOVALNA SLUŽBA .......................................................................................... 18
DODATNA STROKOVNA POMOČ (DSP) .............................................................................. 19
KNJIŽNICA ................................................................................................................... 20
SODELOVANJE S STARŠI .................................................................................................. 20
PODALJŠANO BIVANJE .................................................................................................... 21
JUTRANJE VARSTVO ....................................................................................................... 21
DODATNI IN DOPOLNILNI POUK ........................................................................................ 21
ŠOLSKA PREHRANA........................................................................................................ 21
SUBVENCIONIRANJE ŠOLSKE PREHRANE .............................................................................. 23
ZDRAVSTVENA VZGOJA................................................................................................... 23
DELOVNI ČAS ............................................................................................................... 23
POSLOVNI ČAS ............................................................................................................. 24
URADNE URE ............................................................................................................... 24
ČASOVNA RAZPOREDITEV POUKA ...................................................................................... 24
ŠOLSKI PREVOZI ............................................................................................................ 24
RAZPORED DEŽURSTEV ................................................................................................... 25
4. PRAVILA ŠOLSKEGA REDA ................................................................................... 26
4. 1. DOLŽNOSTI IN ODGOVORNOSTI UČENCEV ...................................................... 26
4. 2. NAČINI ZAGOTAVLJANJA VARNOSTI ................................................................ 27
4. 3. PRAVILA OBNAŠANJA IN RAVNANJA ................................................................ 28
4. 4. VZGOJNI UKREPI ZA POSAMEZNE KRŠITVE ŠOLSKIH PRAVIL IN VZGOJNI
OPOMINI ................................................................................................................. 31
4. 5. ORGANIZIRANOST UČENCEV ........................................................................... 33
4. 6. OPRAVIČEVANJE ODSOTNOSTI TER SODELOVANJE PRI ZAGOTAVLJANJU
ZDRAVSTVENEGA VARSTVA UČENCEV .................................................................... 33
3
4
Vizija
Učimo se danes, da bomo bolje živeli jutri.
Poslanstvo
Poslanstvo OŠ Stranje je pomagati učencem pri pridobivanju znanja, spretnosti in
moralnih vrednot, ki jim bodo pomagale, da bodo postali srečni, zdravi,
samozavestni in odgovorni odrasli, ki bodo kos življenjskim izzivom. Želimo jih
navdušiti za vseživljenjsko učenje in jim omogočiti, da bodo izboljšali odnos do
sebe in drugih ter tako vplivali na svoje družine, svojo ožjo in širšo družbeno
skupnost.
5
1. PODATKI O ŠOLI
USTANOVITELJICA ŠOLE je Občina Kamnik.
SVET ŠOLE je sestavljen iz 11 članov. Sestavljajo ga trije predstavniki ustanovitelja,
trije predstavniki staršev in pet predstavnikov delavcev šole.
SVET STARŠEV je posvetovalni organ ravnatelja. Sestavljajo ga predstavniki staršev
vsakega oddelka, ki so izvoljeni na roditeljskih sestankih ob začetku leta in ki na svojem
prvem sestanku izvolijo predsednika sveta staršev za tekoče šolsko leto.
UČITELJSKI ZBOR ŠOLE sestavljajo vsi strokovni delavci šole. Učiteljski zbor šole
razpravlja o vzgojno-izobraževalni problematiki na svojih pedagoških konferencah, ki
jih sklicuje in vodi ravnatelj. Daje mnenje o letnem delovnem načrtu, predlaga uvedbo
nadstandardnih in drugih programov, odloča o posodobitvah programov ter njihovi
izvedbi v skladu s predpisi, daje mnenje o predlogu za imenovanje ravnatelja, daje
pobude za napredovanje, odloča o vzgojnih ukrepih in opravlja druge naloge v skladu z
zakonom.
ODDELČNI UČITELJSKI ZBOR sestavljajo strokovni delavci, ki opravljajo vzgojnoizobraževalno delo v posameznem oddelku.
RAZREDNIK vodi delo oddelčnega učiteljskega zbora, analizira vzgojne in učne
rezultate, skrbi za reševanje vzgojnih in učnih problemov posameznih učencev,
sodeluje s starši in šolsko svetovalno službo, odloča o vzgojnih opominih in opravlja
druge naloge v skladu z zakonom.
ŠOLSKA SKUPNOST UČENCEV, v katero oddelčne skupnosti izvolijo po dva
predstavnika, je namenjena uveljavljanju njihovih pravic. Njen izvršilni organ je ŠOLSKI
OTROŠKI PARLAMENT.
STROKOVNI AKTIVI
Sestavljajo jih učitelji istega predmeta oziroma predmetnih področij. Obravnavajo
problematiko predmeta oz. predmetnih področij, usklajujejo merila za ocenjevanje,
dajejo predloge za izboljšanje vzgojno-izobraževalnega dela, obravnavajo pripombe
staršev in učencev ter opravljajo druge strokovne naloge.
Na šoli smo oblikovali aktive za naslednja področja:

jezikovno-umetnostno področje, vodja Alenka Bičanič;

družbeno-ekonomsko področje, vodja Eva Grčar;

naravoslovno področje, vodja Stanka Kočar;

matematično področje, vodja Stanka Kočar;

telesnovzgojno in zdravstveno področje, vodja Špela Kobetič;

aktiv učiteljic 1. razredov, vodja Magda Krt Kaddoura;

aktiv učiteljic 2. razredov, vodja Marija Štupar;

aktiv učiteljic 3. razredov, vodja Petra Vrhovnik;

aktiv učiteljic 4. razredov, vodja Barbara Antonin;

aktiv učiteljic 5. razredov, vodja Vita Plevel;
6


aktiv učiteljev podaljšanega bivanja, vodja Miha Kukec;
aktiv svetovalnih delavk, vodja Mateja Hari.
7
2. PREDSTAVITEV PROGRAMA
8
Oblike diferenciacije – heterogene učne skupine
V osmem in devetem razredu so učenci pri pouku matematike, slovenskega in
angleškega jezika razporejeni v heterogene učne skupine (1.,2.,3.), ki so oblike
združevanja učencev različnih oddelkov istega razreda.
Izbirni predmeti
Učenec izbere dve uri izbirnih predmetov tedensko, lahko pa tudi tri ure, če s tem
soglašajo njegovi starši. To pomeni, da učenec ne izbira več dveh ali treh predmetov,
ampak dve oziroma tri ure tedensko. Šola mora ponuditi pouk najmanj treh izbirnih
predmetov iz družboslovno-humanističnega in najmanj treh iz naravoslovnotehničnega sklopa, vendar pa učencu ni več treba izbrati predmetov iz obeh sklopov.
Učenec, ki obiskuje glasbeno šolo z javno veljavnim programom, je lahko v celoti ali pa
le pri eni uri tedensko oproščen izbirnih predmetov. Starši morajo osnovni šoli
posredovati pisno vlogo, ki ji priložijo potrdilo o vpisu v glasbeno šolo.
DRUŽBOSLOVNO–
HUMANISTIČNI
PREDMETI
7. RAZRED
Tuji jezik
Španščina I
Likovno
snovanje I
Glasbeni projekt
Filozofija za
otroke: Etična
raziskovanja
Šport za
sprostitev
Zvezde in
vesolje
Urejanje besedil
NARAVOSLOVNO–
TEHNIČNI PREDMETI
Organizmi
v naravi in
umetnem
okolju
9
8. RAZRED
Tuji jezik
Nemščina II
Likovno
snovanje II
Glasbeni projekt
Filozofija za
otroke: Etična
raziskovanja
9. RAZRED
Tuj jezik
Nemščina III
Likovno
snovanje lll
Glasbeni projekt
Filozofija za
otroke: Etična
raziskovanja
Šport za zdravje
Izbrani šport
Zvezde in
vesolje
1.Multimedija
2.Robotika v
tehniki
Organizmi v
naravi
in
umetnem
okolju
Zvezde
vesolje
Poskusi v kemiji
Poskusi v kemiji
in
Računalniška
omrežja
Organizmi v
naravi
in
umetnem
okolju
Neobvezni izbirni predmeti
V lanskem šolskem letu smo začeli izvajati določbe Zakona o spremembah in
dopolnitvah Zakona o osnovni šoli (Uradni list RS, št 63/13), ki določajo postopno
izvajanje neobveznih izbirnih predmetov. V šolskem letu 2015/2016 bomo na naši šoli
kot neobvezni izbirni predmet izvajali nemščino in sicer v 4. in 5. razredu. Izvaja se v
obsegu dve uri na teden. Če se učenec odloči za obiskovanje , mora predmet v
določenem šolskem letu obiskovati in je pri predmetu tudi ocenjen.
V 1. razred pa z letošnjim šolskim letom uvajamo angleščino kot neobvezni izbirni
predmet. Izvaja se v obsegu dve uri na teden.
Interesne dejavnosti
Šola organizira interesne dejavnosti, ki so del razširjenega programa, da bi spodbudila
različne interese učencev. Obseg teh dejavnosti se vsako leto določi z letnim delovnim
načrtom. Izbira interesnih dejavnosti je prostovoljna. Vodijo jih učitelji naše šole in po
potrebi tudi zunanji sodelavci.
Zap. št.
INTERESNA DEJAVNOST
UČITELJ
1.
Šolska skupnost
Vita plevel
2.
Bralna značka – organizacija
Mira Papež
3.
Glasbeni krožek
Karla Urh
4.
Glasbeni krožek Gozd
Karla Urh
5.
Pravljični krožek 1.r.
Marija Pajk
6.
Dramski krožek Gozd
Magda Krt Kaddoura
7.
Dramski krožek
Mira Papež
8.
Mladinski pevski zbor
Karla Urh
9.
Otroški pevski zbor
Karla Urh
10.
Otroški pevski zbor Gozd
Karla Urh
11.
Planinski krožek
Stanka Kočar, Špela Kobetič
12.
Ročne spretnosti
Barbara Antonin
13.
Prometni krožek
Mojca Obreza
14.
Bralna značka 1.-6. razred
Ana Vengust, Valentina Bernot
10
15.
Bralna značka 1. – 5. razred
razredničarke
16.
Bralna značka Gozd
razredničarki
17.
Bralna značka TJA
Draga Romšak, Alenka Bičanič
18.
Zgodovinski krožek
Nelka Vozel
19.
Računalniški krožek
Andrej Kočar
20.
Matematični krožek
Stanka Kočar
21.
Biološki krožek
Marija Humar
22.
Prostovoljstvo
Martina Ozimek
23.
Kemijski krožek
Martina Ozimek
24.
Cankarjevo tekmovanje
Mira Papež
26.
Martina Ozimek
28.
29.
Preventiva za sladkorno bolezen
Ročne spretnosti
Kaligrafija
Prva pomoč
Naravoslovni krožek 1.-3.r
30.
Naravoslovni krožek 6.-7.r
Marija Humar
27.
Mira Rifl
Marija Humar
Tadeja Uršič
Šola v naravi, tabori
Šola bo tudi v tem šolskem letu del pouka organizirala v obliki šole v naravi.
Organizacija šole v naravi zahteva veliko priprav, dodatne učitelje in večja finančna
sredstva, vendar izkušnje kažejo, da je to dobra oblika vzgoje. Po predstavitvi na
jesenskem roditeljskem sestanku in dogovoru s starši se začno priprave. Starši, ki bi
imeli težave s plačilom, naj se pogovorijo s svetovalno službo.
RAZRED
5.
6.
8.
5.-9.
Učenci, ki
pojejo v
pevskih
zborih
TEMA
POLETNA ŠOLA V
NARAVI – 5 dni
ZIMSKA ŠOLA V
NARAVI – 5 dni
TABOR
TABOR ZA
NADARJENE
PEVSKI
VIKEND – 3 dni
KRAJ
TERME ČATEŽ
ČAS
7. 9. – 11. 9. 2015
VODJA
Marija Uršič
CŠOD Trilobit
januar/februar
2016
11.1.-15.1.2016
Draga Romšak
Vojsko
9.-11.10. 2015
Mateja Hari
CŠOD
Bohinj
marec 2016
POHORJE
11
Špela Kobetič
Karla Urh
Dnevi dejavnosti
Kulturni dnevi, 1. – 3. razred
Kulturni dnevi, 4. – 5. razred
Športni dnevi, 1. – 5. razred
Naravoslovni dnevi, 1. razred
Tehniški dnevi, 1. razred
1.– 5. Razred
1. Gledališka predstava
2. Lutkovna predstava Žogica Marogica
3. Pust
4. V času naših dedkov in babic - 1. r.
Knjiga - 2. r., Gal v galeriji - 3. r.
1. Slovenski kulturni praznik
3. Mesto Kamnik – 4. r.
Obisk Prešernove roj. hiše – 5. r.
1. Pohod
2. Plesni športni dan
3. Teki na stadionu in pohod
4. Športne igre
5. Vodne aktivnosti
1. Naše telo in skrb za zdravje
2. Od moke do kruha
3. Kamniška Bistrica
1. Zdrav način življenja
2. Arboretum Volčji Potok- ekodan
3. Travnik
1. Jesen
2. Skrbimo za zdravje
3. Živalski vrt
1. Prva pomoč pri poškodbah
2. Razgibanost zemeljskega površja
3. Moj kraj
1. Relief domače pokrajine
2. Mesto Ljubljana
3. Skrbimo za zdravje zob
1. Promet
2. Prazniki – polepšajmo jih!
3. Ekodan - Zdrav način življenja
1. Ustvarjamo iz naravnih materialov
3. Izdelki iz odpadne embalaže
12
Kulturni dnevi
Športni dnevi, 6. – 9. razred
1. Promet
2. Prazniki – polepšajmo jih
3. Eko dan
1. Poskusi
2. Prazniki – polepšajmo jih
3. Ljudska glasbila
4. Zdrav način življenja-voda
2. Izdelava hladilne torbe
3. Zdrav način življenja
4. Prometni poligon
6. – 9. razred
1. Glasbena predstava
3. Filmska predstava
1. Planinski pohod
2. Medrazredna tekmovanja
3. Zimski športni dan
4. Atletski četveroboj
5. Preverjanje znanja plavanja – 6. r.
Orientacijski tek – 7.,8.,9. r.
1. Antropogeni ekosistemi
2. Spoznavanje eksotičnih živali
3. Raziskovanje travniških rastlin
1. Primorski ekosistemi
2. Sistematika živalskih organizmov
3. Potok
1. Zasvojenosti in spolnost
2. Naravoslovne vsebine v Trilobitu
3. Merjenje fizikalnih količin
1. Statistika in verjetnost
2. Paleontologija
3. Fizikalni eksperimenti
1. Tehnični izumi skozi čas
2. Od ideje do izdelka
3. Ekodan
4. Zelišča, čebelarstvo, shema šolskega
13
sadja
1. Ekodan
2. Po sledeh Jožeta Plečnika
3. Odsevi kamniških tisočletij
4. Pridobivanje električne energije
1. Ekodan
2. Poklicna orientacija
3. Tehniški muzej Bistra
4. Računalniška grafika in fotografija
1. Ekodan
2. Poklicno usmerjanje
3. Živimo zdravo
4. Razvoj računalništva in računalniška
tehnologija
Opomba: Če bo prišlo do sprememb, jih bomo objavili na spletni strani.
Preverjanje in ocenjevanje znanja ter napredovanje učencev
ZOŠ ureja preverjanje in ocenjevanje znanja v osnovni šoli. V 1. in 2. razredu osnovne
šole se učenčevo znanje ocenjuje z opisnimi ocenami. Učenčevo znanje se ocenjuje
številčno od 3. do 9. razreda. V skladu z ZOŠ učenci v prvem in drugem obdobju
praviloma napredujejo. Tako kot do sedaj, napredujejo v naslednji razred učenci v
tretjem obdobju, če so ob koncu šolskega leta pozitivno ocenjeni iz vseh predmetov. O
napredovanju v naslednji razred oziroma o ponavljanju odloči učiteljski zbor.
Ne glede na navedeno lahko učenec zaradi slabšega učnega uspeha, ki je posledica
daljše odsotnosti od pouka, bolezni, preselitve ali zaradi drugih razlogov, ponavlja
razred na predlog staršev oziroma razrednika v soglasju s starši.
Učenec lahko ob koncu prvega in v drugem obdobju po novem ponavlja razred tudi
brez soglasja staršev, in sicer v 3. razredu, kadar tudi z dopolnilnim poukom in drugimi
oblikami individualne in skupinske pomoči ni dosegel pričakovanih rezultatov znanja, ki
so potrebni za napredovanje v naslednji razred, v 4., 5. in 6. razredu pa, če je ob koncu
šolskega leta negativno ocenjen iz enega ali več predmetov. Obrazložen pisni predlog
za ponavljanje razreda poda razrednik. Odločitev o ponavljanju razreda vselej sprejme
učiteljski zbor. Če se učenec in starši ne strinjajo z odločitvijo o ponavljanju razreda,
lahko v treh dneh po prejemu spričevala pri ravnatelju vložijo obrazložen ugovor.
Nacionalna preverjanja znanja
Ob koncu drugega (6. razred) in tretjega obdobja (9. razred) devetletne osnovne šole
se znanje učencev preverja z nacionalnim preverjanjem znanja, s katerim se ugotavlja
doseganje standardov znanja, določenih z učnimi načrti. Ob koncu drugega in tretjega
obdobja je nacionalno preverjanje znanja za vse učence obvezno. V letošnjem šolskem
14
letu bo nacionalno preverjanje znanja potekalo od 4. do 10. maja 2016 na vseh
osnovnih šolah. Naknadnega roka za opravljanje nacionalnega preverjanja znanja ni.
Razpored:
datum
sreda, 4. maj 2016
petek, 6. maj 2016
torek, 10. maj 2016
torek, 10. maj 2016
razred
6. in 9.
6. in 9.
9.
6.
NPZ
MATEMATIKA
SLOVENŠČINA
ANGLEŠČINA
ANGLEŠČINA
Minister je že objavil predmete, ki jih bodo učenci devetega razreda pisali kot tretji
predmet. Na naši šoli se bo pri tretjem predmetu preverjalo znanje iz angleščine.
Dosežki nacionalnega preverjanja znanja se vpišejo v obvestilo o dosežkih pri
nacionalnem preverjanju znanja. Obvestilo je priloga k spričevalu 6. razreda oziroma
k zaključnemu spričevalu 9. razreda. Dosežki pri NPZ ne vplivajo na oceno predmeta,
temveč so le dodatna informacija učencem in staršem o tem, kakšno je znanje učencev
glede na standarde v učnih načrtih.
Projekti v letošnjem šolskem letu
Več zdravja, manj sladkorja
Projekt OŠ Stranje, ki se je izvajal v letu 2014/15, se je zaključil. Projekt je uvajal pitje
vode in manj sladkanih čajev pri vseh obrokih. Tudi ob dnevih dejavnosti smo
učencem ponudili plastenko vode namesto sladkih sokov v tetrapakih.
Za zdravje naših otrok je zelo dobro, če jih doma in v šoli navajamo na pitje vode in
sveže stisnjenih sadnih in zelenjavnih sokov.
Denar, ki je bil ta način privarčevan, smo porabili za nakup ekoživil, ki so bila vključena
v obroke.
Koordinatorica projekta je bila Martina Ozimek.
Od septembra 2014 do decembra 2014 smo privarčevali 102 kg sladkorja, kar pomeni
identično vsoto evrov. Prav tako smo z »varčevanjem« sladkorja nadaljevali tudi v
novem koledarskem letu in skupno privarčevali kar 221 kg sladkorja glede na prejšnje
šolsko leto.
Tudi v letošnjem šolskem letu bomo sledili smernicam projekta Več zdravje, manj
sladkorja.
15
Shema šolskega sadja in zelenjave
Shema šolskega sadja pomeni sistem dodatnega razdeljevanja sadja in zelenjave v
šoli. Za ta projekt bomo dobili finančno pomoč Evropske skupnosti in Republike
Slovenije. Namen sheme je ustaviti trend zmanjševanja porabe sadja in zelenjave in
hkrati omejiti naraščanje pojava prekomerne telesne teže pri otrocih, ki povečuje
tveganje za bolezni sodobnega časa. Koordinatorica projekta na naši šoli je Martina
Ozimek.
Eko šola kot način življenja
S projektom, usmerjenim v skrb za okolje in zdrav način življenja, bomo nadaljevali. V
tem v šolskem letu bosta delo usmerjali koordinatorki Brigita Ozimek Kumek in Tadeja
Uršič.
Zdrav življenjski slog
Program, ki ga bo vodila Tinkara Skamen Šerkezi, je namenjen otrokom od 1. do 9.
razreda osnovne šole in se izvaja v času podaljšanega bivanja, takoj po končanem
pouku in ob pouka prostih dneh (počitnice, občasno sobote). Oblikovan je tako, da se
zagotovi otrokom dodatne ure vodene športne vadbe, ki je celoti sofinancirana in za
otroke brezplačna.
3. PRIKAZ ORGANIZACIJE DELA ŠOLE
Šolski koledar
V šolskem letu 2015/16 bomo imeli 192 dni pouka. Koledar, ki je objavljen na spletni
strani šole vsebuje tudi razporeditev praznikov, počitnic, tekmovanj, nacionalnih
preverjanj, govorilnih ur, izpitov in drugih posebnosti.
Pedagoški, strokovni in drugi delavci šole:
Ime in priimek
Boris Jemec
Mira Rifl
Delovno
mesto/predmet
ravnatelj
razredni pouk
Razrednik,
št. učilnice
št. 3
1. a, št. 12
16
Govorilne ure
po dogovoru
sreda,11:05-11:55
Fanika Klemenc
Marija Pajk
Tadeja Uršič
Marija Štupar
Marta Omovšek
Petra Vrhovnik
Barbara Antonin
Mojca Obreza
Vita Plevel
Anamarija Novak
Magda Krt Kaddoura
Martina Golob
Alenka Bičanič
Valentina Bernot
Ana Vengust
Karla Urh
Marija Humar
Marija Uršič
Brigita Ozimek Kumek
Martina Ozimek
Špela Kobetič
Nelka Vozel
Eva Grčar
Draga Romšak
Stanka Kočar
Dušanka Borščak
Ana Butalič
Edita Gavranović
Danica Grabnar
Miha Kukec
Mateja Hari
Andrej Kočar
Mira Papež
Anica Verbič
razredni pouk
vzgojiteljica
razredni pouk
razredni pouk
razredni pouk
razredni pouk
razredni pouk
razredni pouk
razredni pouk
razredni pouk
1.,2.r PŠ
3.,4.r PŠ
TJA, ŠI
SLJ, DKE
SLJ
GUM, GLP
BIO,NAR,GOS,
ONA
ŠPO, ŠSP, ŠZZ, IŠP
LUM, LS 1, LS 2,
LS 3, GEO, TIT
KEM, GOS, FIE, POK ,
TIT
ŠPO, ŠZZ, ŠSP,IŠP
ZGO, GEO, NR
pomočnica
ravnatelja,FIZ, TIT
TJA
MAT, ZVE
knjižničarka
TJA, N1A, OPB
N1N, NI 1, NI 2, NI 3,
specialna
pedagoginja, DSP
OPB
svetovalna delavka
računalnikar, UBE,
MME, ROM, RVT,
OPB
knjižničarka, SLJ
OPB
17
1. b, št. 33
1.a,1.b,št.43
2. a, št. 44
2. b, št. 43
3. a, št. 34
3. b, št. 23
4. a, št. 21
4. b, št. 20
5. a, št. 25
5. b, št. 21
podružnica
podružnica
7.a, št. 35
7.b, št. 40
NR 8.r, št. 37
8.b, št. 14
9.a, št. 18
sreda, 10:15-11.00
po dogovoru
sreda, 7:35-8:15
sreda, 7:35-8:15
ponedeljek, 10:15-11:00
petek, 9:15-10:00
četrtek, 9:15-10:00
petek,7:35-8:15
četrtek, 10:15-11:00
sreda ,11:05-11:50
po dogovoru
po dogovoru
četrtek, 11:05-11.50
petek, 9:15-10:00
četrtek, 8:25-9:10
ponedeljek, 9:15 -10:00
6.a, št. 45
NR 6.r, št. 27
četrtek, 9:15-10:00
sreda, 8:25-9:10
NR 7.r, št. 16
četrtek, 9:15-10:00
6.b, št. 45
NR 9.r,št. 38
9.b, št. 4
ponedeljek, 12:10- 12:55
sreda, 11:05-11.50
8.a, št.41
št. 17
št. 35
št. 39
sreda, 9:15-10:00
sreda, 8:25-9:10
po dogovoru
po dogovoru
po dogovoru
po dogovoru
št. 10
št. 9
po dogovoru
po dogovoru
četrtek, 8:25-9:10
št. 8
št. 33
po dogovoru
po dogovoru
Silva Erzar
Ksenja Vrhovnik
Polona Mitar
Tamara Lah
Polona Reisner
OPB, MAT
pedagoginja,
ISP,DSP
Specialna
pedagoginja, DSP
Specialna
pedagoginja, DSP
Logopedinja
Razlaga uporabljenih kratic:
TJA
Tuji jezik: Angleščina
PŠ
Podružnična šola
ŠPO
Šport
ŠZZ
Šport za zdravje
IŠP
Izbrani šport
ŠSP
Šport za sprostitev
MAT
Matematika
FIZ
Fizika
OPB
Oddelek podaljšanega
bivanja
SLJ
Slovenščina
BIO
Biologija
NAR
Naravoslovje
GEO
Geografija
ZGO
Zgodovina
LS
Likovno snovanje
DKE
Domovinska in državljanska
kultura in etika
št. 23
četrtek, 11:05- 11:50
torek, 9:15-10:00
št. 39
po dogovoru
št. 39
po dogovoru
št. 39
po dogovoru
KEM
GOS
GUM
ZVE
GLP
NI
TIT
DSP
ISP
UBE
MME
RVT
RČL
LUM
NR
POK
ROM
ŠI
Španščina
ONA
NIN
Prvi tuji jezik
nemščina
NIA
Kemija
Gospodinjstvo
Glasbena umetnost
Zvezde in vesolje
Glasbeni projekt
Nemščina
Tehnika in tehnologija
Dodatna strokovna pomoč
Individualna strokovna
pomoč
Urejanje besedil
Multimedija
Robotika v tehniki
Rastline in človek
Likovna umetnost
Nadomestni razrednik
Poskusi v kemiji
Računalniška omrežja
Organizmi v naravi
umetnem okolju
Prvi tuji jezik
angleščina
in
Šolska svetovalna služba
Svetovalna delavka, pedagoginja Mateja Hari, opravlja naslednje dejavnosti:

vpis v 1. razred osnovne in 1. letnik srednje šole;

s poklicno vzgojo pri pouku ob sodelovanju z učitelji, učenci in starši izvaja
program poklicne orientacije od 5. do 9. razreda;

izvaja individualno in skupinsko učno pomoč ter svetovanje učencem;

sodeluje s strokovnimi delavci šole pri izvajanju dejavnosti pomoči, razvojnih
18




in preventivnih programov in dejavnosti načrtovanja in vrednotenja;
sodeluje s starši pri poklicni orientaciji, učno-vzgojni problematiki in
regresirani prehrani;
je članica šolskega tima za pripravo in izvajanje individualiziranih programov
za otroke s posebnimi potrebami (tudi za nadarjene učence);
sodeluje z zunanjimi ustanovami (zdravstveni dom, center za socialno delo,
urad za delo, CIPS);
koordinira aktivnosti v okviru koncepta dela z nadarjenimi učenci.
Evidentiranje nadarjenih učencev na naši šoli izvajamo v tretjem razredu. Leto kasneje
evidentirane identificiramo. Identifikacija poteka po dveh poteh: eno opravijo učitelji,
drugo pa psihologi, ki učence testirajo z Rawenovimi progresivnimi matricami in
Torranceovimi testi ustvarjalnega mišljenja. Nadarjeni učenci lahko nadgrajujejo svoje
znanje z aktivnostmi, ki jih šola izvaja pri pouku in izbirnih predmetih.
Vzgoja otrok je umetnost in zelo odgovorno delo. Pri tem vam želimo stati ob strani in
biti tu za vas, ko nas boste potrebovali. V primeru vzgojnih vprašanj, učnih težav vaših
otrok, v zvezi z željami pri sodelovanju s šolo se lahko obrnete na šolsko svetovalno
službo.
Logopedinja Polona Reisner ob četrtkih in petkih pomaga učencem z motnjami na
govorno-jezikovnem področju. Ob začetku šolskega leta opravi splošen preizkus govora
pri vseh šolskih novincih in jih po potrebi in s soglasjem staršev vključi v redno
logopedsko obravnavo. Med letom večkrat opravi kontrolne preglede ter nadaljuje z
vajami pri otrocih, ki so bili vključeni v prejšnjih letih in še potrebujejo pomoč logopeda.
Dodatna strokovna pomoč (DSP)
Danica Grabnar, Polona Mitar ter Tamara Lah so specialne pedagoginje, ki izvajajo ure
individualne pomoči, ki so z odločbo dodeljene učencem, usmerjenim v izobraževalni
program s prilagojenim izvajanjem in dodatno strokovno pomočjo.
Skupaj z drugimi člani strokovne skupine, imenovane s strani ravnatelja, in starši
načrtujejo ter izvajajo individualiziran program za posameznega učenca ter pripravljajo
in usklajujejo evalvacijske ocene. Opravljajo rehabilitacijski program glede na
specifične težave učenca ter odkrivajo, prepoznavajo in spodbujajo njegova močna
področja. Razvijajo učne strategije glede na potrebe posameznika in nudijo vsesplošno
podporo v prizadevanju za uspešno doseganje zastavljenih ciljev. Seznanjajo celoten
učiteljski zbor s posebnostmi in funkcioniranjem učenca. Predlagajo potrebne
prilagoditve in sodelujejo z učitelji pri njihovem izvajanju.
Pri načrtovanju pomoči upoštevajo učenčevo osebnost, njegovo vsakdanjo življenjsko
situacijo v šoli in doma ter življenjsko perspektivo. Organizirajo ustrezen čas in prostor
za nudenje pomoči ter v dogovoru z vodstvom šole omogočijo izpolnitev drugih
sistemskih pogojev.
19
Svetujejo staršem in učiteljem, ustvarjajo pozitivno naravnanost do učenca z učnimi
težavami, pravočasno usmerjajo v ustrezen program in ozaveščajo za optimalen razvoj.
Učenca po njegovih sposobnostih vključujejo v reševanje težav in spremljanje lastnega
napredka ter razvijajo soodgovornost za realizacijo zastavljenih ciljev.
Individualna in skupinska pomoč (ISP)
Zakon o osnovni šoli (1996, 2007, 11. člen) določa, da osnovne šole učencem z učnimi
težavami prilagajajo metode in oblike dela ter zagotavljajo dopolnilni pouk in druge
oblike individualne in skupinske pomoči. Učne težave so lahko splošne ali specifične,
oboje se razprostirajo od lažjih do težjih, od enostavnih do zapletenih in po trajanju od
tistih, ki so vezana na krajša oziroma daljša obdobja šolanja, do težav, ki trajajo vse
življenje. Nekateri učenci imajo samo splošne učne težave, nekateri le specifične,
nekateri pa imajo učne težave obeh vrst.
Individualna in skupinska pomoč (ISP) je namenjena učencem, ki imajo na enem ali več
področjih zmerne učne težave in z dodatno pomočjo učitelja pri individualnem delu ali
delu v manjših skupinah lažje usvojijo minimalne in temeljne učne cilje. Tovrstno učno
pomoč praviloma potrebujejo učenci, ki nimajo težjih učnih težav in ne potrebujejo zelo
specifičnih oblik pomoči (kot npr. disleksija).
Učno pomoč na naši šoli izvaja pedagoginja mag. Ksenja Vrhovnik.
Knjižnica
Knjižnica zbira knjižno in neknjižno gradivo, ga strokovno obdeluje, hrani, predstavlja
in izposoja ter opravlja informacijsko-dokumentacijsko delo kot sestavino vzgojnoizobraževalnega dela v zavodu. Na razpolago so leposlovne knjige, strokovne knjige za
učence in učitelje ter revije in neknjižno gradivo. V knjižnici redno potekajo ure
knjižnično-informacijskih znanj, in sicer dve uri na vsak oddelek. Učenci se pri teh urah
seznanjajo s knjižničnimi novostmi. Pri delu uporabljajo računalnik ali delovne liste.
Knjižnica je odprta vsak dan po končani četrti uri za vse učence. Šolsko knjižnico in
učbeniški sklad vodi knjižničarka Mira Papež, pri izposojanju knjig ji pomagata tudi Ana
Butalič in Dušanka Borščak.
Vsi učenci na šoli si lahko brezplačno izposodijo učbenike iz učbeniškega sklada, ki jih
morajo na koncu šolskega leta vrniti.
Sodelovanje s starši
Skupne govorilne ure so vsak tretji četrtek v mesecu od septembra do maja od 16. do
17. ure za razredno stopnjo in od 17. do 18. ure za predmetno stopnjo. Razpored
govorilnih ur boste našli tudi na koledarju v sredini te publikacije.
Individualne govorilne ure so vsak teden dopoldne po urniku oziroma po dogovoru
20
razrednika s starši.
Prvi skupni roditeljski sestanek bo v četrtek, 17. septembra 2015.
V tem šolskem letu bomo imeli vsaj dva roditeljska sestanka, vedno tudi pred odhodi
otrok v šolo v naravi in na tabore.
Veseli bomo sodelovanja staršev na izletih, ekskurzijah, dnevih dejavnosti in pri naših
projektih.
Podaljšano bivanje
Šola organizira podaljšano bivanje za učence od prvega do petega razreda. Imamo tri
oddelke podaljšanega bivanja. Učenci se vanje vključujejo od 12.00 do 16.45.
V tem času imajo kosilo, sodelujejo pri kulturnih, športnih, umetniških ter drugih
sprostitvenih dejavnostih. Napišejo tudi domače naloge in opravijo druge šolske
obveznosti. Zaradi varnosti otrok in odgovornosti šole lahko vodja OPB predčasno
izpusti otroka iz šole samo s pisnim dovoljenjem staršev.
Jutranje varstvo
Za učence prvih razredov imamo organizirano jutranje varstvo od 6.20 do 8.20.
Dodatni in dopolnilni pouk
V sklopu razširjenega programa nudi šola učencem tudi dodatni in dopolnilni pouk.
Dodatni pouk je namenjen boljšim učencem, ki pri posameznih predmetih presegajo
standarde znanja. S poglobljenim delom in samostojnim učenjem se pripravljajo na
tekmovanja in dosegajo višje učne cilje.
Dopolnilni pouk je namenjen učencem, ki potrebujejo dopolnilno razlago in pomoč
učitelja, da dosežejo temeljno znanje.
Šolska prehrana
Zaželeno je, da vsak učenec prejme v šoli vsaj en obrok dnevno. Učenci se lahko
naročijo na zajtrk, malico in kosilo na začetku šolskega leta. Občasne prijave na kosilo
morajo učenci urediti v tajništvu dan prej. Zajtrk, ki stane 0,50 €, je namenjen
učencem, ki so v jutranjem varstvu.
Cena šolske malice je 0,80 €, popoldanske malice pa 1,0 € . Za kosilo učenca, ki hodi v
1. razred, boste morali odšteti 1,80 €, malo kosilo (2. do 5. razred) stane 2,10 € in veliko
(6. do 9. razred) 2,40 €.
Opozarjamo, da se cene lahko po obravnavi na Svetu staršev in Svetu šole spremenijo.
Na spremembo cene pa seveda lahko vplivajo tudi spremenjene cene pri dobaviteljih.
Če se mora otrok zaradi zdravstvenih težav dietno prehranjevati, prosimo, da
organizatorki šolske prehrane, Martini Ozimek, prinesete ustrezna zdravniška navodila.
Stroške prehrane je treba poravnati do roka, označenega na položnici. Dnevno
21
evidenco prijav in odjav šolske prehrane vodijo učitelji in tajništvo šole. Razredniki
redno mesečno preverjajo plačevanje, zato morajo učenci predložiti potrdilo o plačilu
(položnico). Starše, ki bi imeli težave s plačevanjem šolske prehrane, prosimo, da se
pravočasno pogovorijo z razredniki ali svetovalno službo.
Dnevno naročilo kosila je potrebno najaviti vsaj en dan prej.
Prehrano lahko odjavite po telefonu 832 54 33. Odjava malice se zaradi naročila pri
dobavitelju denarno upošteva po dveh dneh.
Šolsko prehrano načrtuje in spremlja komisija za šolsko prehrano.
22
Subvencioniranje šolske prehrane
Od 1. septembra 2014 se za pridobitev pravice do subvencionirane šolske prehrane
uporablja spremenjen Zakon o uveljavljanju pravic iz javnih sredstev v povezavi
z Zakonom o šolski prehrani, ki določa naslednje pogoje za pridobitev subvencije za
šolsko prehrano:
Malica
Subvencija malice pripada tistim učencem, ki se redno izobražujejo, so prijavljeni na
malico in pri katerih povprečni mesečni dohodek na osebo, ugotovljen v odločbi o
otroškem dodatku, ne presega 53 % neto povprečne plače v Republiki Sloveniji.
Subvencija pripada v višini cene malice.
Kosilo
Subvencija kosila pripada učencem, ki se redno šolajo, so prijavljeni na kosilo in pri
katerih povprečni mesečni dohodek na osebo, ugotovljen v odločbi o otroškem
dodatku, ne presega 18 % neto povprečne plače v Republiki Sloveniji.
Starši, ki želijo uveljavljati subvencijo za malico in kosilo , to storijo na pristojnih centrih
za socialno delo, na obrazcu, ki ga predpisuje Zakon o uveljavljanju pravic iz javnih
sredstev.
V izjemnih primerih lahko center za socialno delo upošteva tudi druga dejstva in
okoliščine, ki nastopijo zaradi dolgotrajne bolezni ali smrti v družini, nenadne izgube
zaposlitve staršev ter naravne ali druge nesreče.
Zdravstvena vzgoja
Dispanzer za šolske otroke in mladino v Kamniku izvaja sistematske zdravstvene
preglede, obvezna cepljenja in zdravstveno vzgojo za naše učence. Dispanzer za
mladinsko zobozdravstvo Zdravstvenega doma Kamnik opravlja sistematske
zobozdravstvene preglede in skrbi za preventivno zobozdravstveno vzgojo.
Delovni čas
Vzgojno-izobraževalno delo poteka skladno z urnikom in koledarjem. Urnik objavimo
na oglasnih deskah v zbornici in šolski avli, na šolski spletni strani in z njim razredniki
seznanijo učence. Izvajalci interesnih dejavnosti predložijo svoj urnik dela vodstvu šole,
ki mora biti obveščeno tudi o morebitnih spremembah.
23
Poslovni čas
Šola je odprta vsak dan od ponedeljka do petka med 6. in 17. uro. Ob sobotah, nedeljah
in praznikih je šola zaprta. Odpiralni čas je določen z letnim delovnim načrtom.
Uradne ure
Uradne ure v tajništvu, pri ravnatelju, pomočnici ravnatelja, šolski svetovalni delavki in
v knjižnici vsak dan od 8.00 do 12. 00.
Z vsemi omenjenimi se lahko posebej dogovorite za sprejem.
Časovna razporeditev pouka
URA
0.
1.
2.
MALICA
3.
4.
ODMOR ZA
KOSILO
5.
6.
7.
STRANJE
7.35–8.20
8.25–9.10
9.15–10.00
10.00–10.15
10.15–11.00
11.05–11.50
GOZD
7.30–8.15
8.20–9.05
9.10–9.55
9.55–10.25
10.25–11.10
11.15–12.00
11.50–12.10
12.10–12.55
13.00–13.45
13.50–14.35
12.05–12.50
12.55–13.40
Šolski prevozi
Urnik prevozov s šolskim kombijem
V ŠOLO
IZ ŠOLE
SMERI
Stolnik
Brezje
Stahovica, Kamniška Bistrica
Brezje
Okroglo, Zakal, Bistričica, Županje Njive
Stolnik, Sp. Stranje
Bistričica, Zakal, Okroglo
Brezje
Stolnik
Stahovica, Praprotno, Kamniška Bistrica
24
URA ODHODA
6.40
6.55
7.10
7.25
7.40
8.15
12.50
13.30
14:00
14.15
Stolnik
Brezje
14.50
15:00
Urnik prevozov s šolskim avtobusom
SMERI
Črnivec, Stranje
Mekinje, Zakal, Stranje
Črnivec, Stranje
Mekinje, Stranje
Stranje, Črnivec
Stranje, Zakal, Mekinje
V ŠOLO
IZ ŠOLE
Stranje, Črnivec
Stranje, Zakal, Mekinje
URA ODHODA
7.00
7.00
7.50
7.55
13.05
13.05
14.00 oz. 14.40 ob
četrtkih
14.00 oz. 14.40 ob
četrtkih
Razpored dežurstev
Naloge dežurnih učiteljev in načine zagotavljanja varnosti opredeljujejo Pravila
šolskega reda, ki sledijo temu razporedu.
Od 1. do 5. razreda
PONEDELJEK
Fanika Klemenc
Mira Rifl
TOREK
Vita Plevel
Petra Vrhovnik
Od 6. do 9. razreda
Marija Humar-zjutraj
Marija Uršič- avtobus po 5.uri
Brigita Ozimek Kumek- avtobus po 6.uri
Mateja Hari- zjutraj
Valentina Bernot- avtobus po 5.uri
Stanka Kočar- avtobus po 6.uri
25
Karla Urh-zjutraj
Nelka Vozel- avtobus po 5.uri
Špela Kobetič- avtobus po 6.uri
SREDA
Anamarija Novak
Mojca Obreza
ČETRTEK
Marija Štupar
Tadeja Uršič
Martina Ozimek-zjutraj
Danica Grabnar- avtobus po 5.uri
Andrej Kočar- avtobus po 7.uri
Marta Omovšek
Marija Pajk
Polona Mitar-zjutraj
Alenka Bičanič- avtobus po 5.uri
Draga Romšak- avtobus po 6.uri
PETEK
Učitelji po posebnem razporedu, objavljenem na šolski oglasni deski, opravljajo tudi
varstvo vozačev in varstvo učencev, ki so pri slovenščini in angleščini razporejeni v
heterogene skupine in imajo proste ure.
4. PRAVILA ŠOLSKEGA REDA
Na podlagi 60. e člena Zakona o osnovni šoli (Ur. l. RS št. 81/06, 102/07) in Vzgojnega
načrta OŠ Stranje šola natančneje opredeli:






dolžnosti in odgovornosti učencev,
načine zagotavljanja varnosti,
pravila obnašanja in ravnanja,
določi vzgojne ukrepe za posamezne kršitve pravil,
organiziranost učencev,
opravičevanje odsotnosti ter sodelovanje pri zagotavljanju zdravstvenega
varstva učencev.
4. 1. DOLŽNOSTI IN ODGOVORNOSTI UČENCEV
Učenci, delavci šole in obiskovalci so dolžni prispevati k:

uresničevanju ciljev in programov šole;

urejenosti, čistoči, disciplini in prijetnemu počutju na šoli;

varnosti udeležencev vzgojno-izobraževalnega procesa in skrbijo za
26

preprečevanje škode.
Učenci so dolžni upoštevati navodila oziroma opozorila razrednikov, dežurnih učiteljev
ter ostalih delavcev šole.
Učenci so dolžni k pouku in drugim oblikam vzgojno-izobraževalnega dela prinašati
predpisana oziroma zahtevana učila in učne pripomočke.
V šoli in na zunanjih šolskih površinah je prepovedano kakršnokoli psihično ali fizično
nasilje nad komerkoli.
4. 2. NAČINI ZAGOTAVLJANJA VARNOSTI
Delavci OŠ Stranje zagotavljajo varnost učencev v vseh šolskih prostorih in na zunanjih
površinah, kjer se vzgojno-izobraževalno in drugo delo organizira ali vodi pod naslovom
Osnovne šole Stranje. Zunanje površine šole obsegajo: asfaltirano dvorišče pred šolo,
otroško igrišče z igrali, večnamensko športno ploščad, asfaltirano površino ob
telovadnici in travnato površino s sprehajalno potjo za šolo.
Dežurstva učiteljev
Dežurstvo učiteljev in učencev je organizirano zaradi boljšega izvajanja pravil hišnega
reda od 7.15 do 13.50.
Učitelji opravljajo dežurstvo med 5-minutnimi odmori in med glavnim odmorom po
posebnem razporedu, ki je objavljen na oglasni deski, spletni strani in v publikaciji.
Naloge dežurnih učiteljev so:

skrbijo za red in disciplino ter za varnost učencev;

nadzorujejo gibanje učencev;

opravljajo preglede prostorov, kjer se zadržujejo učenci in opozarjajo na
pomanjkljivosti;

nadzorujejo delo dežurnih učencev ter jim dajejo dodatna navodila in naloge;

učence opozarjajo na vzdrževanje čistoče v šolskih prostorih in okolici šole;

kontrolirajo prostore, kjer učenci hranijo garderobo;

ob koncu dežurstva nadzorujejo odhod učencev na šolski avtobus.
Dežurni učitelji opozarjajo učence na kršitve pravil šolskega reda. V primerih hujših
nepravilnosti pri dežurstvu učitelji ravnajo skladno z določili Zakona o osnovni šoli.
Spremljanje in varovanje učencev je ena izmed temeljnih nalog pedagoškega dela in je
za določenega izvajalca obvezna, kar pomeni, da jo je možno odkloniti le iz dokazljivih
zdravstvenih razlogov ali če naloga ogroža zdravje in življenja učencev oziroma
izvajalca. Kriteriji za spremstvo so določeni s Pravilnikom o normativih in standardih za
izvajanje programa osnovne šole.
Pri spremstvu so izvajalci dolžni:

biti prisotni od začetka do konca dejavnosti;
27





skrbeti za varnost učencev v najširšem pomenu;
stalno kontrolirati prisotnost z večkratnim preštevanjem;
organizirati prvo pomoč ob nezgodah;
skrbeti za nemoteno izvajanje določenega programa ali dejavnosti;
skrbeti za red in disciplino.
4. 3. PRAVILA OBNAŠANJA IN RAVNANJA
Organizacija vzgojno-izobraževalnega dela
Vzgojno-izobraževalno delo v šoli poteka po šolskem koledarju, ki je sestavni del
letnega delovnega načrta in je objavljen v šolski publikaciji. Šolsko leto, ki se začne 1.
septembra in konča 31. avgusta, traja 38 tednov. Šolski koledar za posamezno leto
izdelamo na osnovi Pravilnika o šolskem koledarju, ki ga določi Ministrstvo Republike
Slovenije za šolstvo in šport.
Vzgojno-izobraževalno delo poteka v učilnicah, športni dvorani in na zunanjih površinah
šole. Delno pa se izvaja tudi v obliki potovanj, srečanj, ekskurzij, letovanj, taborjenj in
šol v naravi. Učenci sodelujejo tudi na tekmovanjih in prireditvah.
Za učence od 1. do 5. razreda se v glavnem uporablja razredni način dela v matičnih
učilnicah.
Učenci od 6. do 9. razreda za različne predmete in programe uporabljajo različne
učilnice – kabinetni način dela.
Učilnica, ki jo uporablja njihov razrednik za pouk oz. je razredniku dodeljena, je matična
učilnica posamezne oddelčne skupnosti.
Učna ura traja 45 minut, če z letnim delovnim načrtom ali programom ni drugače
dogovorjeno. Začetek in konec učne ure oznanja zvočni signal. Če signal ne deluje oz.
je izklopljen, čas trajanja učne ure odreja delavec, ki izvaja program. Čas trajanja učnih
ur, začetek in zaključek objavimo na začetku šolskega leta v publikaciji.
Vsi prostori na šoli so označeni z imenom in priimkom učitelja/učiteljev, ki
izvaja/izvajajo program. Matične učilnice so označene tudi z razredom in oddelkom.
Med poukom smejo v učilnico vstopiti ravnatelj, pomočnica ravnatelja, šolska
svetovalna delavka in dežurni učenec oz. učenka.
Učitelji odklenejo učilnice pred pričetkom pouka, da lahko ob zvonjenju pričnejo s
poukom.
Če učitelj 10 minut po zvonjenju ni prisoten v učilnici, mora reditelj oziroma predsednik
razreda o tem obvestiti vodstvo šole.
Na začetku pouka se učitelj in učenci spoštljivo pozdravijo.
28
Učitelj zapiše potek učne ure v e-dnevnik do konca ure.
Učitelj je dolžan začeti in končati učno uro točno.
Učenci lahko zapustijo učilnico le z učiteljevim dovoljenjem.
Splošna pravila vedenja učencev
Učenci se morajo primerno in kulturno obnašati.
Redno morajo obiskovati pouk.
Na območju šole (v prostorih in na zunanjih površinah) učenci, delavci šole in
obiskovalci ne smejo kaditi, uživati ali imeti pri sebi alkohola in drog. Prav tako ne smejo
v šolo prinašati in na območju šole uporabljati pirotehničnih sredstev.
Po prihodu v stavbo se učenci preobujejo v copate.
Učenci pojedo malico v razredih ali v jedilnici.
Med glavnim odmorom se učenci prve in druge triade zadržujejo v hodniku pred
učilnicami in v mali telovadnici oziroma na zunanjem igrišču, učenci tretje triade pa v
telovadnici.
Odhajanje s šolskega dvorišča in igrišča v času pouka ali odmorov ni dovoljeno.
Po šoli se gibljejo umirjeno, prepovedano je tekanje in povzročanje nepotrebnega
hrupa.
Uporaba avdio in video predvajalnikov med poukom ni dovoljena.
Brez dovoljenja je prepovedano avdio in video snemanje v šoli in na šolskih površinah.
Učenci prinašajo dragocenosti (denar, ure, žepne računalnike, mobilne telefone,
igrače…) v šolo na lastno odgovornost. Med poukom ni dovoljena uporaba mobilnih
telefonov. Če jih imajo učenci pri sebi, morajo biti med poukom izklopljeni in shranjeni
v torbah.
Učenci ne smejo skrivati, poškodovati ali krasti predmetov, (oblačil, obutve, dežnikov,
šolskih potrebščin ...), ki so v lasti učencev ali delavcev šole.
Povzročitelji morajo namerno povzročeno škodo na šolski stavbi in lastnini učencev ter
delavcev šole poravnati.
Prihod v šolo in odhod domov
Učenci in učitelji morajo prihajati v šolo pravočasno, deset minut pred začetkom pouka.
Učenci razredne stopnje, ki pridejo v šolo več kot 10 minut pred začetkom pouka,
29
morajo na pouk mirno počakati v avli. Nadzirata jih dežurni učitelj in učenec. Za vse
ostale učence velja, da čim prej zapustijo prostor z omaricami in na pouk počakajo pred
razredom. Med poukom so vrata shrambe zaklenjena in jih po potrebi odklene dežurni
učenec. Takoj po končanem pouku oziroma dejavnosti morajo učenci zapustiti šolski
prostor.
Vzdrževanje prostorov in okolice šole
Brez vednosti in prisotnosti učitelja učenci v učilnicah ne smejo uporabljati računalnika,
televizorja, radia in drugih pripomočkov za delo v razredu.
Učenci in izvajalci vzgojno-izobraževalnih programov morajo skrbeti za urejenost
učilnic, kabinetov, telovadnice, hodnikov in shramb za oblačila in obutev.
Učitelji učence še posebej opozarjajo na odlaganje smeti v koše za smeti, na pozabljene
stvari in na morebitne nevarnosti, ki nastajajo pri delu.
Če kdorkoli namerno povzroči škodo, jo mora poravnati, namerno povzročen nered pa
mora pospraviti.
Učenci in učitelji so dolžni o tem obvestiti vodstvo šole in hišnika.
Ob koncu učne ure učenci pospravijo vse uporabljene učne pripomočke v omaro ali na
določen prostor, svojo opremo v torbe ali v za to določene omare.
Oblačila in obutev hranijo učenci v omaricah na hodnikih. Za ključ od omarice
odgovarjajo učenci. V primeru, da ga izgubijo, morajo na svoje stroške priskrbeti
novega. Učenci, učitelji in hišnik skupaj skrbijo za urejenost šolske okolice.
Prehrana
Šolsko malico in kosila pripravlja osebje v kuhinji. Učenci malicajo v razredih, kjer imajo
pouk tretjo uro, po drugi učni uri. Malico prinesejo v razred in ostanke iz razreda
odnesejo reditelji. Med malico učence nadzoruje učitelj, ki poskrbi, da ne zapuščajo
učilnic. Učencu, ki se med malico ali kosilom neprimerno obnaša in ne upošteva pravil
šolskega reda, lahko učitelj izreče ustni opomin.
Dežurstva učencev
Razpored dežurstva učencev in pripravo na dežurstvo opravijo razredniki 8. in 9.
razredov. Učenci, ki imajo slabe ocene in disciplinsko problematični, ne smejo biti
dežurni.
Razredniki pripravijo učence na dežurstvo. Med opravljanjem dežurstva si mora
učenec priskrbeti nadomeščanje, če ga tisti dan čaka napovedana oblika ocenjevanja
znanja. O tem mora obvestiti razrednika.
30
Dežurni učenec naj pride v šolo z učnimi pripomočki za tisti dan, da bo prepisal
zamujeno snov.
Po končanem dežurstvu poročajo vsi dežurni učenci oddelka o svojem delu na
razrednih urah, kjer oddelčna skupnost:

ugotovi uspešnost dežurne službe in posameznikov;

daje predloge za izboljšanje življenja in dela šole;

sestavi poročilo za šolsko skupnost.
Naloge dežurnih učencev so:

odklepanje in zaklepanje vrat (po potrebi);

sprejemanje obiskovalcev in dajanje informacij;

posredovanje obvestil za učence in učitelje;

ob slabem vremenu poskrbijo, da se učenci, ki jih je hišnik predčasno spustil
v šolo, zadržujejo le v avli;

pobiranje smeti pred obema vhodoma;

zagotavljanje urejenosti dežurnega prostora;

obveščanje dežurnega učitelja oz. tajništvo šole o izjemnih dogodkih;

izpolnjevanje obrazca o dežurstvu in vodenje seznama izhodov učencev;

vpisovanje zamudnikov na poseben obrazec;

opozarjanje učencev, da ni dovoljeno zbiranje pri dežurnem učencu;

skrb za zapiranje vode ter izklapljanje razsvetljave;

pomoč pri razdeljevanju malic v prvi triadi, predvsem v prvem razredu;

izvrševanje nalog, ki jim jih dajo dežurni učitelji in drugi delavci šole.
4. 4. VZGOJNI UKREPI ZA POSAMEZNE KRŠITVE ŠOLSKIH PRAVIL IN VZGOJNI OPOMINI
Če učenci kršijo šolska pravila, mora šola učencem pomagati spoznati njihove
obveznosti do drugih, pokazati jim mora pomen pravil in poiskati možnosti in
priložnosti za spremembo vedenja. Pri tem sodelujejo učenec, starši in strokovni
delavci šole. Če starši odklonijo razgovor, odklonitev ne zadrži uporabe vzgojnega
ukrepa. Šola vodi zapise o razlogih za uporabo vzgojnih ukrepov.
Vzgojni ukrepi so lahko:

ukinitev nekaterih pravic, ki so povezane s kršitvami pravil šole, s
pridobljenimi statusi učencev, ugodnostmi, ki jih šola nudi učencem;

povečan nadzor nad učencem, ko je v šoli, a ne pri pouku;

zadržanje na razgovoru po pouku v zvezi z reševanjem problemov v soglasju
s starši;
31


kadar učenec pogosto ogroža varnost, ne upošteva navodil in zato šola ne
more prevzeti odgovornosti za varnost in izvedbo pedagoškega procesa
izven prostorov šole (dnevi dejavnosti, tabori, šole v naravi …), šola poskrbi
za dodatno spremstvo strokovnega delavca ali pa za takega učenca
organizira nadomestni vzgojno-izobraževalni proces v šoli;
odstranitev od pouka, ko učenec ovira izvajanje pouka kljub predhodnim
opozorilom, pogovorom in dogovorom. Učenec v času odstranitve opravlja
delo pod nadzorom strokovnega delavca, ki ga določi ravnatelj. Strokovni
delavec mu lahko pomaga pri reševanju problema, zaradi katerega ni pri
pouku. Učitelj mora z njim še isti dan opraviti razgovor in se dogovoriti o
nadaljnjem sodelovanju.
Administrativni vzgojni ukrepi
Področje ureja Pravilnik o vzgojnih opominih v osnovni šoli ki določa, da šola po novem
izreka le vzgojne opomine, in sicer največ trikrat v posameznem šolskem letu. Po
izrečenem drugem opominu mora šola starše obvestiti, da lahko učenca po izrečenem
tretjem vzgojnem opominu prešola na drugo šolo brez njihovega soglasja.
32
4. 5. ORGANIZIRANOST UČENCEV
Rediteljstvo
Oddelek ima dva do tri reditelje, ki jih določi razrednik. Tedensko se menjajo in
opravljajo predvsem naslednje naloge:

skrbijo, da je učilnica, kabinet ali prostor, v katerem učenci delajo, vedno čist
in pospravljen;

poskrbijo, da se učenci pravočasno preselijo iz ene učilnice v drugo ter se
pripravijo na začetek dela;

pomagajo pri razdeljevanju malice;

po malici počistijo in uredijo učilnico;

ob začetku ure učitelja seznanijo z imeni odsotnih učencev in vodijo evidenco
odsotnih na posebnem obrazcu;

po končani uri pobrišejo tablo in uredijo učilnico;

med odmori pazijo, da ne pride do poškodb in kraje šolske lastnine;

javljajo učitelju ali razredniku nepravilnosti in poškodbe šolske lastnine;

opravljajo druge naloge, za katere jih pooblasti razrednik ali oddelčna
skupnost.
Rediteljem pri opravljanju nalog pomagajo vsi učenci oddelka.
4. 6. OPRAVIČEVANJE ODSOTNOSTI TER SODELOVANJE PRI ZAGOTAVLJANJU
ZDRAVSTVENEGA VARSTVA UČENCEV
Odsotnost učencev in zapuščanje šole med odmori
Odsotnost učencev opravičujejo starši ali skrbniki, pisno ali osebno. Pisna opravičila
učencev od prvega do petega razreda starši oziroma skrbniki zapišejo v publikacijo, za
učence od šestega do devetega razreda pa na poseben list. Opravičilo mora dobiti
razrednik v petih dneh po končani odsotnosti.
Učenec, ki zamudi, potrka na vrata učilnice, pristopi k učitelju in se opraviči zaradi
zamude ter jo pojasni. Učitelj zamudo opraviči ali pa ugotovi, da je ta neopravičena, kar
vpiše tudi v dnevnik dela oddelka.
Učenec pri odhodu na svoj prostor ne sme še dodatno vznemirjati sošolcev. Če
potrebuje v zvezi z zamujenim delom pojasnila, prosi za razlago učitelja in ne učenca.
Odsotnost učenca od posamezne učne ure dovoli učitelj, ki uro pouka izvaja. Učenec
mora o tem, da mu je učitelj odsotnost dovolil, obvestiti razrednika.
Za predčasen ali začasen odhod iz šole morajo imeti učenci pisno soglasje staršev, s
33
katerim seznanijo razrednika, nadomestnega razrednika ali dežurnega
Evidenco izhodov vodi dežurni učenec.
učitelja.
Do pet dni odsotnosti v strnjeni obliki zaradi razlogov, ki niso zdravstvene narave, dovoli
razrednik, daljšo odsotnost pa ravnatelj. V obeh primerih morajo starši napisati prošnjo
vsaj pet delovnih dni pred koriščenjem.
Med poukom učenci ne smejo brez dovoljenja učitelja zapuščati učilnice, igrišča ali
drugih prostorov, kjer se izvaja učni program.
Če učencu nenadoma postane slabo, lahko zapusti šolski prostor le v spremstvu odrasle
osebe (starši, skrbniki, stari starši ...).
Učenci lahko odidejo iz OPB sami le v primeru, če starši napišejo dovoljenje, sicer pa le
v njihovem spremstvu.
Zagotavljanje zdravstvenega varstva
Učenci imajo v času osnovnošolskega izobraževanja redne sistematske preglede v ZD
Kamnik.
Publikacija Osnovne šole Stranje
Šolsko leto 2015/16
Uredila: Eva Grčar
Računalniška obdelava :Andrej Kočar
34

Publikacija

Transcription

Similar documents

več - SAM doo

NAJBOLJ CENE!

NAJBOLJ CENE!

Untitled - Xooltime.com

Predstavitveni katalog podjetja

p romocijska

Družba, 5. razred

BRAMAC GLAZURON

Učenci in učiteljice razredničarke Razred/ oddelek Skupaj

1. NAČRT OCENJEVANJA – GOSPODINJSTVO 5.r a) 1. poletje