Hverdagsliv i 1800

LEGO® SERIOUS PLAY™
Aktivitetsvejledning.
Kontekst
Titel:
Aldersgruppe:
Fag og pensum
relevans:
Tid:
Materiale:
Historie - Hverdagsliv i 1800-tallet
10+
Hverdagsliv i 1800-tallet for befolkningen i byen og på landet.
Undervisningsministeriets fællesmål, trinmål for 4. Klassetrin: "Udtrykke egne
holdninger til historiske begivenheder og deltage i samtale herom. Gengive historiske
fortællinger. Skabe fortæl
3 lektioner + yderligere arbejde med perioden
1 Reflections kit (9331) til hver elev. Tekst: fortælling, der illustrerer livet på landet i
1800-tallet eller en film, der viser noget fra denne periode. (Evt. besøg på museum.)
Procesbeskrivelse
Tidsramme Aktivitet
15-30 min.
10-15 min.
Formål
Opsamling
Der læses en tekst (eller vises en film)
indeholdende en fortælling om livet
på landet i 1800 tallet i Danmark.
Fortælling kan med fordel omhandle
et barn i den tid.
LSP Byggeopgave:
"Tænk på den fortælling, du lige har
hørt (/film du lige har set).
Byg en model, du kan bruge til at
fortælle, hvordan du tænker, det må
have været at leve på den måde, det
beskrives i fortællingen." (5-7 min.)
Fortæl:
"Fortæl om det, du har bygget til din
sidekammerat" (5-7 min.)
NB: "Behold jeres modeller til næste
byggeopgave."
Eller:
LSP byggeopgave:
"Forestil dig, du er en person, der
lever på landet i 1800 tallet i
10-15 min.
Danmark; byg en model, der kan vise,
(Alternativ til
hvad du oplever på en almindelig dag
ovenfor)
i dit liv. Forsøg at få med i din model,
hvordan du har det, og hvordan det
føles at leve på landet i 1800 tallet."
(5-7 min.)
20-25 min.
LSP byggeopgave:
Eleverne får mulighed for at
Læreren spørger
"Se på den model, du lige har bygget,
og byg så en ny model, som du kan
bruge til at fortælle om, hvordan du
oplever forskelle og ligheder mellem
dit hverdagsliv I Danmark I det 21.
Århundrede, og livet I det 19.
Århundrede.
Din nye model skal altså kunne
fortælle, på hvilke måder, du mener,
dit liv er anderledes end, og på hvilke
måder, det minder om det liv, som
beskrives I historien." (5-10 min.)
Variabel
20-30 min.
Fortæl:
"Fortæl din sidekammerat om de
forskelle og ligheder, du har vist I din
model." (5-7 min.)
Arbejd med den historiske periode
ved at bruge andre
undervisningsmaterialer.
LSP byggeopgave:
"Byg en model, som udtrykker, hvad
du nu ved om det 19. Århundrede.
Hvad er de tre eller fire vigtigste ting,
du har lært?
Af alt, du har hørt og lært om livet i
det 19. Århundrede, hvad gjorde det
største indtryk på dig?" (7-10 min.)
Fortæl:
"Fortæl din sidekammerat om din
model" (5-10 min.)
relatere deres indsigter I det 19.
Århundredes hverdagsliv til
deres eget liv. De relaterer sig
personligt til den viden, de har
opnået/vil opnå om livet I det 19.
Århundrede.
klassen, hvilke
forskelle og
ligheder, de er stødt
på, når de har lyttet
til hinandens
modeller.
Eleverne bidrager
Eleverne øver sig endvidere på at til en liste med
finde og beskrive forskelle og
forskelle og
ligheder.
ligheder, som
skrives på tavlen.
Læreren kan vælge
at lade et par elever
fortælle om deres
modeller.
Læreren kan lade
2-3 elever fortælle
deres historier til
hele klassen.
Derefter
Eleverne overvejer, hvad de har
opsummerer
lært, hvilket støtter og fremmer
læreren nogle af de
hukommelsesprocessen for det
vigtigste ting,
lærte.
eleverne er kommet
frem med gennem
deres arbejde med
denne historiske
periode.