letter from your LISE tutors - New Student at Aalborg University

Spjald Skole
2012-2013
1
Indholdsfortegnelse
AKT ........................................ 35
Bogbussen .............................. 44
Bøger...................................... 40
Cyklistprøve ............................ 39
Elevintra ................................. 32
Elevplaner............................... 21
Elevråd ................................... 32
Elevsamtaler ........................... 21
Ferieplaner.............................. 14
Forsikring................................ 38
Forældredage.......................... 20
Forældremøder........................ 18
Forældreintra .......................... 32
Forældresamtaler .................... 15
Fotografering........................... 40
Fritagelse for idræt .................. 41
Fritagelse for undervisning ....... 36
Frivillig undervisning ................ 36
Færdselsundervisning .............. 39
Glemte ting ............................. 40
Idrætslinje .............................. 29
Kiosk ...................................... 42
Klasseforældreråd.................... 18
Kommunikationslinje................ 29
Kompetencecenter................... 34
Kontaktbog ............................. 22
Krealinjen……………………………..29
Linjedag.................................. 29
Læsevejleder........................... 36
Madpakke ............................... 41
Madordning............................. 41
Mælk ...................................... 41
Nørdlinjen……………………………..30
Ordensregler ........................... 39
Parkering ................................ 42
Personale ..................................4
Principper for samarbejdet
mellem skole og hjem .............. 16
Principper for elevaktiviteter..... 20
Pædagogiske indsatsområder ... 23
Pædagogisk råd....................... 22
Ringetider……………………………………..2
Rygning……………………………………....42
SFO............................................... 31
Skolebestyrelse……………………….11+22
Skolebiblioteket.............................. 44
Skolebus........................................ 39
Skolens ledelse .............................. .4
Skolepsykolog ................................ 33
Skolerenovering ............................. 13
Skolesundhedsplejen ...................... 43
Skolevejleder ................................. 38
Smertestillende .............................. 32
Sorgplan........................................ 42
Specialcenter Øst………………………….33
Specialundervisning........................ 34
SSP ............................................... 39
Standpunkt .................................... 23
Tandpleje....................................... 42
Tilsyn med eleverne ....................... 22
Uddannelsesvejleder ...................... 38
Udlån af lokaler.............................. 42
Ungdomsvejleder ........................... 38
Visionsplan .................................... 12
Ringetider
1. lektion
2. lektion
3. lektion
4. lektion
Spisepause
5. lektion
6. lektion
7. lektion
2
08.00-08.45
08.45-09.30
09.50-10.35
10.35-11.20
11.20-11.35
11.55-12.40
12.50-13.35
13.45-14.30
Med dette hæfte håber vi at have givet hjemmene et brugbart hjælpemiddel, når man søger oplysninger om skolen og dens hverdag.
Hæftet udgives hvert år i september/oktober måned.
Vi er meget interesserede i at få at vide, om I savner nogle oplysninger i
hæftet.
Spjald Skole
Skolegade 12
6971 Spjald
Skolens kontor
Kontorets åbningstid:
99742800
Kl. 7.30-15.00 man-tors
Kl. 7.30-13.30 fredag
SFO Tusindfryd
Pædagogisk servicecenter (bibl.)
Teknisk serviceleder
Bent Sørensen
Hjemmeside
E-mail
99742806/ 24524874
99742807
99742805
www.spjald-skole.dk
spjaldskole@rksk.dk
3
Skolens ledelse
Vagn Gravesen (VG)
Lyngsmosevej 2, Hover
6971 Spjald
Tlf. 99742802
Skoleleder
Helle Lundsgaard (HL)
Stauningvej 9
6900 Skjern
Tlf. 99742803
Souschef
Tom Thuesen (TT)
Brinkvej 8
6980 Tim
Tlf 99742804
Afdelingsleder for Specialcenter Øst
Anette Sandsberg
(AS)
Markledet48
6950 Ringkøbing
Tlf. 99742806
Afdelingsleder (SFO)
Skolens lærere
Pia Øllgaard (PØ)
Langelandsgade 8
6950 Ringkøbing
Tlf. 97420886
Klasselærer 4.a
Vita Agerbo (VA)
Stenaldervej 16
6950 Ringkøbing
Tlf. 97381745
Bh.kl. leder i 0.b
Martin Andersen (MAA)
Kærbyvej 3
6950 Ringkøbing
Tlf. 96881868
Mette Andersen (MA)
Finderupsvej 22 B
6920 Videbæk
Tlf. 97178252
orlov
4
Evie Bandringa (EB)
Vester Bardevej 7
6920 Videbæk
Tlf. 97173959
Klasselærer Hule 2
Ulla Boesen
Kongehøjen 8
7500 Holstebro
Tlf. 20786504
Inge-Kristine Bremland (IKB)
Bækbyvej 36
6990 Ulfborg
Tlf. 97381999
Henriette Troldtoft Brun (HTP)
Trehøjevej 88
6973 Ørnhøj
Tlf. 97384499
Marianne Buskov (MAB)
Stenumvej 5
7570 Vemb
Tlf. 97481014
Lisbeth Bækgaard (LIB)
Røddinglundvej 1
7480 Vildbjerg
Tlf. 97132700
Klasselærer 2.a
Anna Guldhammer Jensen (AG)
Ånumvej 9
6900 Skjern
Tlf. 96134017
Klasselærer 2.b
Lene K. Vestergaard
Søndervang 4
6971 Spjald
Støtte i 0. b
5
Lis Lave Christiansen (LL)
Skovdalvej 4
6900 Skjern
Tlf. 96940797
Klasselærer i 6.b
Anne-Line Skov Lundby Dufri (AD)
Kvembjergevej 4
6900 Skjern
Tlf. 40825835
Klasselærer hule 3
Anne Maria Nicolajsen
Durinck (AMD)
Langelandsgade 49
6950 Ringkøbing
Tlf. 24827606
barselsorlov
Helene Andersen Pødenphant (HAP)
Fjord allé 7 , 1. sal
6950 Ringkøbing
Tlf. 29767887
Klasselærer 8.b
Birgitte Nielsen Horshauge (BNH)
Langgade 73
7550 Sørvad
Tlf. 97438814
Klasselærer 1.a
Birgit Højgaard (BH)
Ravnsbjergvej 10
6971 Spjald
Tlf. 97 381712
Klasselærer i Hule 2
Heidi Kamp Pedersen
Hovervej 107, Hover
6971 Spjald
Tlf. 51164241
Klasselærer i Due 2
Mette Jeppesen (MJ)
Sognstrupvej 14
7500 Holstebro
Tlf. 97406419
6
Karina Jespersen (KJ)
Kærbyvej 3
6950 Ringkøbing
Tlf. 41981868
Klasselærer i 7. a
Marie Kjerkegaard (MK)
Bøgevej 21
6971 Spjald
Tlf. 97382191
Klasselærer i 6. a
Henrik Kjær (HE)
Vibevej 12
7480 Vildbjerg
Tlf. 97133497
Klasselærer i 4.b
Lars Kjøngerskov (LK)
Snejbjerg Hovedgade 6
7400 Herning
Tlf. 97162534
Klasselærer i Due 3
Pernille Bang Kristensen (PBK)
Tranemosevej 6
6920 Videbæk
Tlf. 97 178250
Klasselærer i Hule 3
Inga Meldgaard (IM)
Kildevej 22
6971 Spjald
Tlf. 97381167
Bh.kl. leder i 0.a
Jens Peter Nielsen (JN)
Skovbakken 8
6971 Spjald
Tlf. 97381891
Klasselærer 9.a
Jens Søndergaard Nielsen (JS)
Ådraget 2
6971 Spjald
Tlf. 96591019
Skolevejleder
7
Majbritt Lomholt Nielsen (ML)
Flodgårdsvej 36
6900 Skjern
Tlf. 97366518
Klasselærer i Due 3
Rasmus Hvelplund Riis (RR)
Sorøvej 11
7400 Herning
Tlf. 28712331
Klasselærer i Due 2
Helle Pedersen (HLP)
Slumstrupvej 17
6900 Skjern
Tlf. 97368070
Klasselærer i Due 1
Katrine Flytkjær Skjødt (KF)
Rugmarken 2
6950 Ringkøbing
Tlf. 24262337
Therese Lund Rosager (TLR)
Vadsdal 10
6973 Ørnhøj
Tlf. 97386475
Kirsten Søgård Vesterbæk (KSV)
Røjkumvej 4
6971 Spjald
Tlf. 97382004
Klasselærer i 3.a
Niels Slot (NS)
Byvejen 34, Ølstrup
6950 Ringkøbing
Tlf. 97346201
Mette Weis (MW)
Grønbækparken 23
7490 Aulum
Tlf. 97471168
Klasselærer 8.b
8
Mette Kruse Strøm (MKS)
Muldbjergvej 1
6971 Spjald
Tlf. 97382122
Klasselærer i Hule 1
Sejr Brandt Hermansen
Silkeborgvej 253, 1
8230 Åbyhøj
Tlf. 24434077
Klasselærer i 9.a
Elin Sørensen (ES)
Ådraget 2
6971 Spjald
Tlf. 61260027
Klasselærer i 5.a
Inger Sørensen (IS)
Fengersvej 44
6971 Spjald
Tlf. 35125374
Klasselærer i 8.a
Teknisk– administrativ
personale
Bent Sørensen (BS)
Feldbækvej 1
6971 Spjald
Tlf. 21283388
Teknisk serviceleder
Lone Kjær Haubjerg (LH)
Skærmbjerg 42, Hover
6971 Spjald
Tlf. 97348085
Skolesekretær
Anders Mærsk (AM)
Kodalsvej 8
6971 Spjald
Tlf. 97384047
Teknisk serviceassistent
9
Medarbejdere i skolefritidsordningen
Tusindfryd
Anette Sandsberg (AS)
Markledet48
6950 Ringkøbing
Hanne Hesselbjerg
Andersen
Birthe Kamp Christensen
Pædagogmedhjælper
Charlotte Lading
Souschef
Mette Korsgaard
Pædagogmedhjælper
Dorthea Hansen
Pædagogmedhjælper
10
Lene Østertoft
Madsen, pædagog
Maria Bianchi
Pædagog
Mads Toftdahl
pædagog
Skolebestyrelsen
Jørgen Vig
Brejningvej 9 b
6971 Spjald
Tlf. 97382424
Formand
Kontaktkl.: 5.a, 7.a
Lars Jørgen Mortensen
Røjkumvej 3
6971 Spjald
Tlf. 97 38 20 50
Kontaktkl.: 2.a, 2.b, 4.a, 4.b
Hulda Bladt Hansen
Ølstrupvej 32
6950 Ringkøbing
Tlf. 97881921/21756198
Kontaktkl.: Hule1,hule2, hule3,
due1, due2, due3
Anette Conradsen Agerbo
Ringkøbingvej 51
6971 Spjald
Tlf. 97 38 12 84/ 24671928
Kontaktkl.: 1.a, 3.a, 9.a
Kim Iversen
Ådraget 49
6971 Spjald
Tlf. 97 38 26 00/21972750
Kontaktkl.: 0.a, 0.b, SFO
Gunnva Diana Johansen
Stadionvej 8
6971 Spjald
Tlf. 98151824/22142628
Kontaktkl.: 8.a, 8.b
Bent Kjærgaard
Røjkumvej 8
6971 Spjald
Tlf. 97381888/21693235
Kontaktkl.: 6.a, 6.b
11
SPJALD SKOLES FÆLLES VISION
Skolen er præget af et anerkendende humanistisk menneskesyn – respekten for det enkelte barn og den voksne er i højsædet.
Børnene på skolen.
På Spjald Skole kan børnene lide at gå i skole / SFO. De arbejder selvstændigt
med egen læring og udviser stor social forståelse både i undervisningssituationen
og i frikvartererne / SFO. Arbejdet med deres egen personlige udvikling sker i
fællesskab med andre.
Børnene møder deres omgivelser med glæde, tillid og et åbent sind. De er indstillet på at påtage sig ansvar for sig selv og andre. Faglig dygtighed og god social
adfærd erhverver børnene gennem en solid daglig indsats – børnene er bevidste
om dette.
Forældrene omkring skolen.
På Spjald Skole er forældrene meget bevidste om at samarbejde med hinanden
og med skolen. De er meget bevidste om deres ansvar for trivslen på skolen og i
klassen, og kender deres rolle i arbejdet på at sikre optimale udviklingsmuligheder – ikke kun for deres eget barn – men for alle klassens børn. De deltager aktivt i skolens liv og møder skolen med positive forventninger, for at sikre et godt
læringsklima for deres børn.
De er åbne og tolerante og ser forskellighed som en styrke. De er gode rollemodeller for deres barn, hvilket afspejler sig i deres adfærd, og i den måde de omtaler skolen, dens ansatte, elever og de andre forældre på skolen.
Personalet på skolen
Skolens personale er meget engagerede i deres daglige arbejde – alle spiller en
vigtig rolle for helheden.
Lærere og pædagoger på Spjald Skole stiller store krav til sig selv og børnene både fagligt og socialt. Med et positivt afsæt engagerer de sig i børnenes læring,
og gennem dialog med børn, forældre og kolleger skaber de de bedste udviklingsmuligheder for hvert enkelt barn på skolen. Medarbejderen er meget bevidst
om han/hendes betydning som rollemodel for børnene.
Gennem tætte ansvarsfulde samarbejdsrelationer medvirker hele personalet til et
godt arbejdsmiljø, der inspirerer til et trygt undervisningsmiljø for børnene.
Ledelsen på skolen.
Ledelsen på Spjald Skole prioriterer et godt arbejdsmiljø for medarbejderne og et
trygt og udviklingsfremmende undervisningsmiljø for alle børn på skolen.
Gennem samarbejde med og gennem åbenhed over for alle medvirker ledelsen til
at fremme et miljø præget af varme, vilje og virkelyst.
Teambaseret ledelse er et centralt element i det daglige arbejde, hvorved ledelsen bedst fastholder fælles mål i samarbejde med medarbejderne.
Skolens ledelse er synlig i den daglige undervisning og i det pædagogiske arbejde
– den markerer skolen udadtil.
12
Pædagogisk skolerenovering
I slutningen af 1990’erne bliver behovet for en pædagogisk renovering af hele skolen mere og mere nødvendig. Nye undervisnings– og arbejdsformer stiller helt andre krav til de fysiske rammer end den traditionelle klasseundervisning. Op gennem 1990’erne implementeres projektarbejdsformen på de ældste årgange, idet projektopgaven bliver obligatorisk ved folkeskolens afgangsprøve på 9. årgang.
Denne arbejdsform er nu periodevis almindelig på de fleste af skolens årgange. Herved er behovet for elevarbejdspladser med og uden IT udenfor det
traditionelle klasselokale blevet meget stort. Endvidere har ændringer i folkeskoleloven betydet, at etablering af pædagogisk læringscenter centralt i skolen er nødvendigt for at understøtte den langt mere selvstændige arbejdsform for skolens elever, vi kender i dag.
De første konkrete planer om en skolerenovering blev udarbejdet i Videbæk
Kommune i 2006. Det er bl.a. på baggrund af disse planer, at en omfattende
renovering af skolen på nuværende tidspunkt er igangsat Tegninger af hele
renoveringen samt billeder fra renoveringsarbejdet kan ses på
www.spjaldskole.dk.
Vi glæder os alle rigtig meget til at skolerenoveringen bliver afsluttet her i
vinteren 2013. Renoveringen gik desværre helt i stå her i foråret idet et
håndværkerfirma gik konkurs. Arbejdet er netop nu startet op igen med nye
håndværkere på murer-, tømrer– og malerentreprise.
13
Ferieplaner
Skolernes ferieplaner for det nuværende og det næste skoleår ligger fast.
De nævnte dage er også feriedage.
Ferieplan for skoleåret 2012/2013
Sommerferie 2012: Fra lørdag den 30. juni til tirsdag den 14. august
Efterårsferie: Fra mandag den 15. oktober til fredag den 19. oktober
Juleferie: Fra lørdag den 22. december til tirsdag den 1. januar
Vinterferie: Fra mandag den 11. februar til fredag den 15. februar
Påskeferie: Fra mandag den 25. marts til mandag den 1. april
St. Bededag: Fredag den 26. april
Kr. Himmelfartsdag: Fra torsdag den 9. maj til fredag den 10. maj
Pinseferie: Mandag den 20. maj
Grundlovsdag: Onsdag den 5. juni
Sommerferie 2013: Lørdag den 29. juni
Ferieplan for skoleåret 2013/2014
Sommerferie 2013: Fra Lørdag den 29/6 til fredag den 9/8
Efterårsferie: Fra mandag den 14/10 til fredag den 18/10
Juleferie: Fra mandag den 23/12 til fredag den 3/1
Vinterferie: Fra mandag den 10/2 til fredag den 14/2
Påskeferie: Fra mandag den 14/4 til mandag den 21/4
St. Bededag: Fredag den 16/5
Kr. Himmelfartsdag: Fra torsdag den 29/5 til fredag den 30/5
Grundlovsdag: Torsdag den 5/6
Pinseferie: Mandag den 9/6
Sommerferie 2014 : Fra lørdag den 28/6
14
Principper for
samarbejdet
mellem skole
og hjem
Målsætning:
at skabe åbenhed, tillid og medansvar i samarbejde mellem
elev/forældre og skole.
at have et gensidigt højt informationsniveau.
at besvare henvendelser til skolen hurtigst muligt.
at gøre møderne udbytterige samtidig med, at alle oplever tryghed og ligeværd.
Handleplan:
Samarbejdet foregår på mange planer, men omkring den enkelte
klasse indeholder det:
Minimum 2 forældremøder/arrangementer pr. klasse årligt (1
skolebestyrelsesmedlem inviteres til at deltage/medvirke ved
disse møder). Tidsomfanget er i alt 5 timer pr. primærlærer pr.
klasse.
Klasseforældrerådet varetager planlægningen af forældremøder
og arrangementer sammen med klasselæreren. Der henvises til
principper for klasseforældreråd.
2 forældre/elev/lærer samtaler pr. klasse årligt. Der anvendes
elevplaner ved samtalen om efteråret. Ved samtalen om foråret følges op på elevplanen fra efteråret.
Ved starten af 1. årgang tilbydes hjembesøg af primærlærerne.
Hjembesøget erstatter 1. skole-hjemsamtale.
Klasselæreren kan udsende nyhedsbrev til forældrene.
Der vil altid være tæt dialog mellem skolens lærere og hjemmet, når et barn oplever vanskeligheder i forhold til skolegangen – fagligt og trivselsmæssigt.
Øvrige samarbejdsforhold:
5 forældredage i løbet af et skoleår på forskellige ugedage.
I marts indbydes samtlige forældre til foredragsaften med et
aktuelt emne.
2 gange årligt udsendes skolebladet. Desuden udsendes 4 nyhedsbreve på skolens hjemmeside.
I januar måned inviteres elever og forældre fra 7. årg. til orienteringsmøde om skolegangen i 8. klasse året efter. Her medvirker lærere, skolevejleder og skoleledelse.
I juni måned afholdes introduktionsmøde for elever og forældre
til kommende 8. klasse.
Indskrivning af elever til børnehaveklasser foregår skriftligt til
skolen i januar. Forældrene inviteres til et informationsmøde i
februar med repræsentanter for SFO, børnehaveklasseledere,
skolebestyrelse og skoleledelse.
Omkring 1. juni arrangeres forældre/børn aften for de kommende børnehaveklasser. Her deltager børnehaveklasseledere,
rep. for skolebestyrelse samt SFO’s leder og skolelederen.
En gang årligt udsender skolen en folder med uddrag af skolens
virksomhedsplan samt medarbejderoplysninger.
Problemer/konflikter søges løst omgående ved dialog mellem
skole og hjem.
15
Principper for
samarbejdet
mellem skole
og hjem
Principperne er gældende for elever i specialklasserne i Dueslaget,
Dråberne, Hulen og elever med individuelle støttetimer fra central
pulje.
Statusmøde
Der afholdes ét statusmøde omkring hver elev i perioden oktober –
december. Ved dette møde fremlægges den individuelle handleplan (elevplan) for eleven. Den individuelle handleplan udarbejdes
med anvendelse af den kommunale skabelon for specialklassecentre. Her foretages en intern revisitation.
Ved statusmødet deltager alle implicerede fagpersoner fra Børn og
Familieafdelingen – sagsbehandlere, familiekonsulenter, PPR mv.
Indkaldelse til statusmødet varetages af afdelingslederen for specialklasser. Mødetidspunktet varsles mødedeltagerne med mindst én
måned og afvikles normalt mellem kl. 12 og kl. 16 på skoledage.
Det er ligeledes afdelingslederen, der leder mødet og udfærdiger
et referat.
Opfølgningsmøde
I forårsmånederne afholdes ét opfølgningsmøde
- fagpersoner fra PPR kan deltage.
Opfølgningsmødet er en opfølgning i forhold til statusmødet. Den
individuelle handleplan ajourføres i overensstemmelse med den
aktuelle statusbeskrivelse.
Indkaldelse til opfølgningsmødet varetages af elevens klasselærer.
Det er ligeledes klasselæreren, der leder mødet og udfærdiger et
referat ved anvendelse af referatskabelon.
Klasselæreren sørger for, at statusbeskrivelser, mødeindkaldelser
og referater fremsendes elektronisk til afdelingslederen for specialklasser, således at dokumenterne kan placeres på elevens elektroniske sagsmappe.
Skole-hjemsamtaler.
Der henvises til skolebestyrelsens principper for de almindelige
klasser, således at:
1. Der afholdes 2 forældremøder/arrangementer om året.
Der kan afvikles 2 skole-hjemsamtaler om året. Ved skolestart på
skolen vil den ene samtale være i forbindelse med primærlærernes
besøg i hjemmet.
Vedtaget i skolebestyrelsen den 22. maj 2008.
16
Principper for
samarbejdet i
Specialcenter
Øst
Principperne er gældende for elever i specialklasserne i Dueslaget, Dråberne, Hulen og elever med individuelle støttetimer
fra central pulje.
Statusmøde
Der afholdes ét statusmøde omkring hver elev i perioden oktober – december. Ved dette møde fremlægges den individuelle handleplan (elevplan) for eleven. Den individuelle handleplan udarbejdes med anvendelse af den kommunale skabelon for specialklassecentre. Her foretages en intern revisitation.
Ved statusmødet deltager alle implicerede fagpersoner fra
Børn og Familieafdelingen – sagsbehandlere, familiekonsulenter, PPR mv.
Indkaldelse til statusmødet varetages af afdelingslederen for
specialklasser. Mødetidspunktet varsles mødedeltagerne med
mindst én måned og afvikles normalt mellem kl. 12 og kl. 16
på skoledage. Det er ligeledes afdelingslederen, der leder mødet og udfærdiger et referat.
Opfølgningsmøde
I forårsmånederne afholdes ét opfølgningsmøde
- fagpersoner fra PPR kan deltage.
Opfølgningsmødet er en opfølgning i forhold til statusmødet.
Den individuelle handleplan ajourføres i overensstemmelse
med den aktuelle statusbeskrivelse.
Indkaldelse til opfølgningsmødet varetages af elevens klasselærer. Det er ligeledes klasselæreren, der leder mødet og udfærdiger et referat ved anvendelse af referatskabelon.
Klasselæreren sørger for, at statusbeskrivelser, mødeindkaldelser og referater fremsendes elektronisk til afdelingslederen
for specialklasser, således at dokumenterne kan placeres på
elevens elektroniske sagsmappe.
Skole-hjemsamtaler.
Der henvises til skolebestyrelsens principper for de almindelige klasser, således at:
1. Der afholdes 2 forældremøder/arrangementer om året.
Der kan afvikles 2 skole-hjemsamtaler om året. Ved skolestart på skolen vil den ene samtale være i forbindelse med
primærlærernes besøg i hjemmet.
Vedtaget i skolebestyrelsen den 22. maj 2008.
17
Principper for
Klasseforældreråd
Klasseforældrerådet består af 3 - 4 børns forældre.
Valgperioden er 1 – 2 skoleår.
Klasseforældrerådet beskæftiger sig med klassen generelt og ikke med den enkelte elev.
Målsætning:
at støtte arbejdet omkring klassen.
at rådet tager medansvar for skole/hjem samarbejdet
at være med til at fremme et godt undervisningsmiljø og
trivsel i klassen.
at være kontaktled til skolebestyrelsen.
at planlægge arrangementer og forældremøder i samråd
med klasselæreren.
at hjælpe ved praktiske og sociale arrangementer.
Handleplan:
Ved første forældremøde i skoleåret vælges klasseforældrerådet. Valget forestås af det afgående klasseforældreråd.
I børnehaveklassen vælges klasseforældrerådet ved juniarrangementet for børn og forældre omkring 1. juni.
Kommende 8. årgangs klasseforældreråd vælges på introduktionsaftenen omkring den 20. juni før skoleårets
start. Her vælges minimum 4 børns forældre til et årgangs klasseforældreråd.
Ved arrangement på 8. årgang vælges klasseforældrerådet
for 9. årgang.
Klasselæreren indkalder i samråd med klasseforældrerådet
til møder.
Klasselæreren er ordstyrer ved møder.
Første møde mellem klasselæreren og klasseforældrerådet
skal afholdes inden det første forældremøde og senest
15. september. På dette møde aftales form og indhold af
de øvrige møder om klassen.
Generel information om klasseforældreråd og forældremøder.
Folderen med forslag til opgaver for klasseforældreråd uddeles og drøftes på det første forældremøde.
Klasseforældrerådene kan uddelegere opgaver til klassens
øvrige forældre.
Elever/elevgrupper kan fremlægge projektopgaver ved forældremøder.
SSP-arrangementet på 6. årgang kan inddrages ved forældremøder på denne årgang.
Der udarbejdes klasse-idémapper på alle årgange.
Der opbygges en værktøjskasse med socialpædagogiske spil
m.m. til brug ved forældremøder mv.
Skolebestyrelsen inviterer alle klasseforældreråd til et årligt
temamøde.
Vedtaget i skolebestyrelsen den 28. maj 2009.
18
Principper for
elevaktiviteter
Målsætning:
Elevaktiviteter er aktiviteter med tilknytning til den daglige undervisning, hvor teori og praksis knyttes sammen.
Elevaktiviteter, der foregår udenfor skolen kan f.eks. være: ekskursioner, hytteture, lejrskoler og fællesaktiviteter.
Elevaktiviteter skal styrke den sociale læring i klassen.
Ekskursioner
Foregår på enkelte dage.
Indholdet skal være et led i undervisningen for det pågældende
klassetrin.
Forældrene orienteres forud for ekskursionen, både når ekskursionen holdes inden for børnenes sædvanlige mødetid, og når
den strækker sig ud over sædvanlig sluttid.
Udgifter til ekskursioner afholdes af afdelingens elevaktivitetskonto.
Hytteture
Hytteture kan afvikles hvert år med min.1 overnatning.
Indholdet kan være af såvel fagligt som socialt karakter.
Hytteture aftales med forældrene på et forældremøde. Det er
dog lærerteamet, der beslutter, hvor hytteturen går hen.
Udgifterne til hytteture afholdes af afdelingens elevaktivitetskonto. Der opkræves kostpenge pr. påbegyndt døgn (70 kr.
pt.) eller faktiske omkostninger.
Et evt.overskud ved disse ture overføres til afdelingens elevaktivitetskonto.
Hyppighed:
1. - 3. årgang: 1 overnatning i perioden
4. - 6. årgang: 5 overnatninger i perioden
7. - 8. årgang: 4 overnatninger i perioden
Lejrskole
Der arrangeres én lejrskole i slutningen af 9. årgang.
Indholdet er fagligt med udgangspunkt i det pågældende lands
kultur, samfund, historie samt sprog.
Teamet omkring årgangen beslutter, hvilken europæisk storby
rejsen går til.
Varigheden er 4 overnatninger.
Udgifterne til lejrskolen afholdes over afdelingens elevaktivitetskonto.
Derudover opkræves der faktiske udgifter til kost og forplejning. Disse udgifter fastsættes i budgettet for den konkrete
rejse. Et evt. overskud ved rejsen overføres til afdelingens elevaktivitetskonto.
Forældrene orienteres om lejrskoleopholdet – herunder de økonomiske rammer – så snart som muligt efter påbegyndelsen af
planlægningen.
19
Principper for
elevaktiviteter
Lejrskole – Spc. Øst
Der arrangeres en lejrskole hvert 2. år i hvert af centrets udskolingsklasser: Hule 3 og Due 3. Såfremt det drejer sig om udenlandstur, skal opholdet være i et engelsktalende land for at tilgodese sprogundervisningen.
Varigheden er max. 4 overnatninger.
Udgifterne til lejrskolen afholdes over afdelingens fælles elevaktivitetskonto. Derudover opkræves kostpenge pr. påbegyndt
døgn (70 kr. pt.) eller faktiske udgifter.
Et evt. overskud ved lejrskoleopholdet overføres til afdelingens
fælles elevaktivitetskonto.
Forældrene orienteres om lejrskoleopholdet - herunder de økonomiske rammer - så snart som muligt efter påbegyndelsen af
planlægningen.
Andre aktiviteter
Kan være forældre/elev arrangementer, der afholdes af enkelte
klasser.
Målet med disse arrangementer er at styrke fællesskabet i og
omkring klassen.
Indholdet af arrangementerne planlægges i fællesskab af de
deltagende parter.
Arrangementer tilrettelagt af klasseforældreråd finansieres primært af forældrene. Der opfordres til, at klasseforældrerådet
allerede i børnehaveklassen opretter en klassekonto i et pengeinstitut. Kontoen administreres af klasseforældrerådet.
Fællesarrangementer for hele skolen eller for flere klasser sammen kan finansieres af skolens budget.
Bemærkninger.
Der er mødepligt til ekskursioner, hytteture og lejrskoler.
Ved ture med overnatninger deltager mindst 2 lærere/
børnehaveklasseledere pr. gruppe. Såfremt to mindre klasser
arrangerer en tur sammen, kan turen arrangeres med 3 deltagende lærere/børnehaveklasseledere.
I forbindelse med hytteture/lejrskole kan besøg i tivoli, vandlande, mv. indgå som et tilbud til hele holdet. Entré til sådanne aktiviteter betales af elevernes lommepenge.
Vedtaget i skolebestyrelsen 24. november 2011
Øvrige principper
Forældredage
Der henvises til skolens hjemmeside
På Spjald Skole afholdes 5 forældredage årligt. I skoleåret
2012/2013 er forældredagene:
Mandag den 24. september 2012
Tirsdag den 27. november 2012
Onsdag den 23. januar 2013
Torsdag den 7. marts 2013
Fredag den 17.maj 2013
I forbindelse med disse forældredage serveres der kaffe.
20
Elevsamtaler
I alle klasser gennemføres der elevsamtaler i løbet af skoleåret. Samtalerne gennemføres således, at den almindelige undervisning, så vidt det er muligt, ikke forstyrres.
Hensigten med disse samtaler er, at lærer og elev kan få
en fortrolig samtale primært om elevens skolegang.
Ved elevsamtalen indgår elevplanen som dialogværktøj.
Elevplaner
Spjald Skoles elevplaner er en del af hele skolens evalueringssystem
i forhold til elever i skolens almindelige klasser, som omfatter følgende:
Evalueringskulturen på Spjald Skole
•
Elevsamtaler med klasselæreren i alle årgange.
•
Skole-hjemsamtaler 2 gange årligt i alle klasser.
•
Skriftlige standpunktsmeddelelser i 8. – 9. årgang.
•
Skriftlige terminsprøver i 9. årgang i skriftlig fremstilling, retstavning og læsning samt matematik.
•
Skriftlige årsprøver ved slutningen af 8. årgang i skriftlig fremstilling, retskrivning og læsning samt matematik.
•
Projektopgave gennemføres ved slutningen af 8. årgang.
•
Diagnosticerende læseprøver skal udføres én gang årligt for 0.
– 8. årgang.
•
Diagnosticerende staveprøver skal udføres én gang årligt for
3., 5., 6. og 8. årgang.
•
Diagnosticerende matematikprøver skal udføres én gang årligt
for 2. – 8. årgang.
•
Ved slutningen af 8. årgang afholdes mundtlige årsprøver i
mindst 2 af prøvefagene. Prøverne afholdes i den sidste skoleuge i skoleåret med interne censorer.
•
I begyndelsen af 3. årgang kan en DVO-test tages på hele
klassen. Denne test afdækker tegn på ordblindhed. Hvis der er
behov for yderligere testning foretages denne af læsevejlederen.
•
I forbindelse med den løbende evaluering af den enkelte elev
jf. folkeskolelovens §13 er elevplanen et obligatorisk
dialogværktøj. Der anvendes elektroniske elevplaner to gange i
løbet af skoleåret. Første gang ved samtalen i efteråret. Der
følges op på elevplanen ved samtalen om foråret.
Klasselæreren informerer forældrene om indholdet i den elektroniske elevplan samt dato for udleveringer.
Elevplanen kan ses via forældreintra, ved at benytte elevplan-ikonet.
Den kan også ses på www.minuddannelse.net, hvor elevens
UNI.Login anvendes.
Formålet med elevplanen:
1.
2.
3.
Styrke den løbende evaluering af elevens udbytte af
undervisningen.
Styrke samarbejdet mellem skole og hjem.
Styrke dialogen om elevens fortsatte læring og om,
hvordan skole og forældre bedst kan bidrage.
For oplysning om nationale tests, se: www.evaluering.uvm.dk.
21
Skolebestyrelse
Skolebestyrelsen består af 7 forældrevalgte medlemmer, 2 medarbejderrepræsentanter og 2 repræsentanter valgt af elevrådet. Desuden deltager Helle
Lundsgaard og Vagn Gravesen som sekretærer for
skolebestyrelsen.
I år er medarbejderrepræsentanterne Henrik Kjær
og Kirsten Vesterbæk. Elevrepræsentanterne er Simon Kamp 5.a og Astrid Nielsen 6.a
Referater fra Skolebestyrelsens møder kan findes på
www.spjald-skole.dk
Pædagogisk
råd
Pædagogisk råd består af alle pædagoger og lærere
ansat ved skolen.
Pædagogisk råd er rådgivende for skolens leder og
kan udtale sig til skolebestyrelsen om alle forhold
vedrørende skolen.
I år er mødeleder for pædagogisk råd
Kirsten Vesterbæk.
Kontaktbog
Hver elev får udleveret en kontaktbog, som blandt andet
kan anvendes til meddelelse om sygdom og andet fravær, anmodning om fritagelse for idræt, badning m.m.
Lærerne kan naturligvis også anvende kontaktbogen. I
stedet for kontaktbogen kan man også anvende skoleintra.
Hvis elever i 0. klasse er syge, skal forældre kontakte
skolen om morgenen. Ved ældre elevers sygdom skal
der skrives i kontaktbogen, når eleven kommer i skole
Tilsyn med
eleverne
Skolen har tilsyn med eleverne i skolens åbningstid,
men dog kun fra 10 minutter før den enkelte elevs
skoledag til 10 minutter efter. Det betyder, at eleverne
skal forlade klasselokalerne, når den sidste lektion er
færdig.
Elever, der får ventetid i forbindelse med en skolebus
eller frivillig undervisning, må vente i storrummet eller
i skolegården.
Om morgenen må eleverne tidligst møde på skolen kl.
7.25, med mindre de er tilmeldt SFO.
22
Skolen orienterer 2 gange i løbet af skoleåret om eleVagn Gravesen
vernes standpunkt.
I de yngste klasser sker dette ved
Formand for skolebestyrelsen.
Skoleleder.
forældresamtalerne. I 8. - 9. årgang får eleverne desuden udleveret standpunktsmeddelelser ved samtalerne
i efteråret samt december og maj måned. 9. årgang
får allerede i april.
Standpunkt
Jørgen Vig
Pædagogiske
indsatsområder
2012/2013
Skolens overordnede tema
INKLUSION 2014
Indskolingsafdelingen:
•
Læringsmiljøer
•
It i undervisningen
Fokuspunkter:
Læringsmiljøer.
Vi ønsker at udvikle vores læringsmiljøer,
•
fordi den ombyggede indskolingsafdeling giver mulighed for andre tilgange til undervisningsdifferentiering.
•
fordi vi vil udfordre eleverne optimalt i at
kunne arbejde individuel og i samarbejde
med andre.
•
fordi vi vil styrke elevernes motorik i undervisningssituationer.
•
fordi vi i højere grad vil implementere de
æstetiske læreprocesser. Vi vil skabe autentiske oplevelser og erfaringer for eleverne i
indskolingen, bruge tanker fra udeskolepædagogikken, styrke elevens nysgerrighed og
lade elevens eget udtryksbehov blive en
hjørnesten i dets læring.
IT i undervisningen.
Vi ønsker at sætte fokus på de nye active
boards,
•
fordi vi får mulighed for at skabe større variation i undervisningen.
•
fordi vi med udgangspunkt i inklusionstanken
ønsker at tilgodese klassens faglige bredde.
23
Pædagogiske
indsatsområder
2012/2013
Handleplan:
Læringsmiljøer.
Vi ønsker at indtænke de nye indendørs rammer,
den nye legeplads, Grønnegården og ”grunden” i
vores daglige undervisning.
Vi vil benytte forskellige CL strukturer. Alle elever
I indskolingen skal kende til mindst 4 forskellige.
Vi vil være opmærksomme på elevernes forskellige
motoriske tilgange i læse- skrivearbejdsprocesser.
Vi vil især i vores emneuger sætte fokus på de
æstetiske læreprocesser.
IT i undervisningen.
Vi henviser til skolens IT plan. Vi vil have fokus på,
at eleverne i indskolingen får kendskab til CD ord,
10 finger, tekst og regnedokumenter samt intra
beskeder.
Lærerteamet vil fastholde hinanden i arbejdet med
dette medie, blandt andet ved fælles kurser med
skolens IKT medarbejdere.
Fælles
De to indsatsområder skal særligt tilgodeses i emneugerne.
Evaluering:
Vi vil efter emneugerne evaluere og videndele omkring de to indsatsområder, for at have fokus på at
implementere erfaringerne i den daglige undervisning.
Indsatsområderne evalueres mere overordnet på
sommerhusturen i juni og på Stop-op dagen i januar.
24
Pædagogiske
indsatsområder
2012/2013
Mellemtrinsafdelingen:
•
Læringsmiljø
Fokuspunkter:
•
Fokus på forskelligartede og varierende
tilgange til læring
•
Fokus på en differentieret undervisning
•
Fokus på at højne det faglige niveau hos
den enkelte elev
•
Fokus på analyse og vurdering undervejs
i lærings- og undervisningsmiljøet
•
Særlig fokus på fagene engelsk, matematik samt dansk
•
Fokus på høj faglighed hos lærerne
Handleplan:
Dobbeltmoduler en dag hver uge, hvor hele
mellemtrinnet har samme fag. Dette åbner op
for muligheden at opdele eleverne lodret.
Undervisningen varetages af faglærere i en
gelsk, matematik og dansk.
Danskfaget får tildelt flest lektioner, dernæst
matematik og sidst engelsk.
Forløbet medvirker desuden til at mellemtrinnet
får en ekstra lektion om ugen, hvor NS og TLR
deltager fra kompetencecenteret.
Forløbet starter op ved skolestart august 2012
og kører over tre
perioder:
1. periode er engelsk frem til efterårsferien.
2. periode er matematik frem til vinterferien.
3. periode er dansk frem til sommerferien 2013.
4.
Evaluering:
Der evalueres løbende ved hjælp af smttemodellen.
Evaluering samt vurdering er sat på som fast
punkt på dagsorden til afdelingsmøder.
25
Pædagogiske
indsatsområder
2012/2013
Udskolingsafdelingen:
•
Læringsmiljø
Fokuspunkter:
•
Fysiske rammer, som kan være med til at
stimulere den daglige undervisning.
•
Psykiske rammer:
Eleverne lærer at tage ansvar for egne
handlinger og at tage medansvar i for
hold til klassens trivsel, som fremmer læ
ringsmiljøer. God trivsel giver større
fremmøde og større deltagelse i undervisningen.
Handleplan:
Fysiske rammer:
•
Skabe indbydende klasselokaler og fællesarealer, som understøtter den daglige undervisning. F.eks. hvis man har om et givet emne,
så er klassen og fællesarealerne udsmykket
med emnerelaterede ting. Deres produkter
skal udstilles i fællesarealerne.
•
Vi har alle et fælles ansvar for, at lokaler og
fællesarealer er ryddelige. Der oprettes dukseordning klassevis for fællesområder.
Psykiske rammer:
•
Hver klasse opretter teams, hvor man er ansvarlig for hinanden både fagligt og socialt,
ved fravær og lign.
•
Vi vil benytte CL-metoden, så alle elever involveres aktivt i undervisningen og bliver ansvarlig for både egen og teamets læring.
•
De forskellige læringsstile tænkes ind i det
daglige arbejde, så alle udfordres på hvert
deres niveau, og alle prøver at arbejde inden
for deres styrkeområder og bliver udfordret
på områder, der skal styrkes.
26
Pædagogiske
indsatsområder
2012/2013
•
•
Omgangstone er fast punkt på klassemøderne.
Lærerne sørger for at være i klassen min.
5 minutter i 8 for at sige godmorgen.
•
Periodevis bruges første time onsdag til
fælles oplæg om omgangstone, bl.a. ved
at bruge ”høflighed på 100 dage” jf. Thomas Skov.
•
Inden vi går på weekend, giver klassen
hinanden hånd og ønsker god weekend
til hinanden.
Evaluering:
Fast punkt på dagsordenen ved alle afdelingsmøder. Desuden ved hjælp af ”smittemodellen” senest til PR-mødet i november og
igen til foråret ved teamsamtale med ledelsen.
Specialcenter Øst:
•
KRAP – Kognitiv, Ressourcefokuseret og
Anerkendende Pædagogik
Fokuspunkter:
•
Udvikle en fælles referenceramme mellem de to enheder – Hulen og Dueslaget
gennem deltagelse i fælles kursus.
27
Pædagogiske
indsatsområder
2012/2013
Handleplan:
Specialcentrets personale deltager i 19 timers kursus i foråret 2013 om KRAP med
følgende indhold
• Introduktion til KRAP og kognitive grund
modeller
• Anerkendelse og ressourcefokusering i
praksis
• Professionel relationskompetence, at ud
vikle på relationer
• Samarbejde med forældre og kognitive
samtaler med forældre og børn
Evaluering:
3 timers møde omhandlende anvendelse af
KRAP-konceptet i praksis i Specialcentret
med særligt fokus på relationer
Smtte-model bruges som værktøj med henblik på fremtidig evaluering
28
Linjedagen
Linjedagen er for eleverne på 7. og 9. årgang. Eleverne
har valgfri linjedag hver onsdag. Der kan vælges mellem idræts-, kommunikations-, krea-, og nørdlinjen..
Idrætslinjen
Tilbuddet henvender sig først og fremmest til elever,
der interesserer sig for idræt både praktisk og teoretisk.
Du behøver ikke være dygtig på forhånd, men du skal
have lyst til sport og til at bruge din krop, hvor høj
puls, sved og fysisk udfoldelse vil være en stor og naturlig del.
Du må også være indstillet på at gennemføre flere teoretiske forløb om ernæringslære og anatomi, samt
stå for mindre undervisningsforløb.
Du vil stifte bekendtskab med traditionelle og nye
idrætsgrene inden for boldspil, vandsport, gymnastik,
friluftsliv og juniorlederuddannelse.
Kommunikatons-linjen
Krealinjen
Er du interesseret i kommunikation?
Vil du være med til at udtrykke nogle af dine meninger
og oplevelser?
Har du lyst til at lære nye programmer?
Vil du dele ud af din viden?
Har du mod på at bruge it, film, billeder og meget mere i din kommunikation?
Er svaret JA - Så er kommunikation noget for dig!
Har du lyst til at tænke skævt?
På krealinjen afprøver vi sammen vilde ideer.
Vi eksperimenterer med mange materialer og teknikker,
men du behøver ikke at kunne tegne eller sy for at melde dig til krealinjen. Du vil lære meget undervejs.
Vores forventning til dig er, at du har mod på og lyst til
at kaste dig ud i en udfordrende, kreativ og ideudviklende undervisning.
29
Nørdlinjen
Det nye linjefag, der forsøger at gøre dine skøre idéer
til virkelighed!
Hvis du går rundt med en lille ”Ole Opfinder” i maven,
så er det NØRD, du skal vælge! Du får her mulighed
for at være nyskabende og være med til at udvikle
nye, skøre og spændende produkter. Og hvem ved,
måske er det dig, der bliver rig af en fantastisk opfindelse.
Vi arbejder ud fra den naturvidenskabelige arbejdsmetode, som i grove træk går ud på, at DU får en idé til
en opfindelse, dernæst idéudvikles der, så afprøves
idéen og slutteligt konkluderes der, om idéen var god.
Det er derfor yderst vigtigt, at du er indstillet på, at
det er DIG, der skal få idéerne og prøve at føre dem
ud i livet.
Vi vil både arbejde eksperimenterende og teoretisk
med de forskellige opgaver.
Eksperimenter med raketter, sjove forsøg - lidt a la
”MythBusters” og ”Store Nørd”, samt eventuelt deltagelse i ”Unge forskere junior”, er noget af det, vi vil arbejde med.
30
SFO
Tusindfryd
SFO Tusindfryd er Spjald Skoles skolefritidsordning. Det er
et tilbud til alle børn fra børnehaveklasse – 3 klasse. Der
kan evt. søges om dispensation til at fortsætte i SFO efter
3. klasse.
Derudover er vi en special SFO, der modtager børn fra
Specialcenter Øst samt børn fra den almene undervisningsdel, der i et større omfang har brug for støtte og
guidning i forhold til at begå sig i dagligdagen.
Vores målsætning for SFO er under udarbejdelse,
da der indenfor SFO området er igangsat en proces
omkring mål og indholdsbeskrivelser for SFO.
Åbningstider.
kl. 6.15-8.00 samt igen fra 11.35-17.00. Fredag lukker vi
dog kl. 16.00.
I skolernes ferier har vi åbent hele dagen fra kl. 6.1517.00.
SFO har som udgangspunkt lukket dagen efter Kr. Himmelfartsdag, i uge 29 & 30 i sommerferien samt mellem
jul og nytår.
Grundlovsdag lukker vi kl. 13.00
Har I et pasningsbehov, bedes I henvende jer til lederen.
Takster for forældrebetaling pr. 01.01.2012:
Det koster en enhedstakst at gå i SFO.
Dette er 1314 kr., som betales i 11 måneder.
Generelt om ind- og udmeldelser.
Hvis I ønsker barnet udmeldt, skal det ske med 1 måneds
varsel til den 1. eller 16. i en måned.
Ind- og udmelding skal ske gennem SFO Tusindfryd.
Forsikring.
Hvis dit barn kommer til skade her, er der kun jeres egen
forsikring, der dækker f.eks. brille- og tandskader,- så sørg
for at have den i orden.
Leder: Anette Sandsberg
31
Tlf: 99742806
Smertestillende
Elevintra
og
Forældreintra
Elevråd
Skolen udleverer som hovedregel ikke smertestillende
medicin til elever.
I helt specielle tilfælde kan skolen udlevere Panodil,
men kun såfremt, der er accept fra forældrene.
Alle elever og forældre har individuel adgang til disse
systemer på www.spjald-skole.dk
Systemet giver nye muligheder for endnu bedre kommunikation imellem skolen og hjemmet.
Spjald Skoles elevråd består af klasserepræsentanter
fra 5.-9.kl.
Formålet med elevrådet er at give eleverne medindflydelse og opdrage dem til demokrati.
Elevrådet er repræsenteret i skolebestyrelsen, idet formanden og næstformanden deltager i skolebestyrelsens møder.
Elevrådsrepræsentanter:
Simon Kamp, 5.a (næstformand)
Julie Vesterbæk, 6.a
Astrid Nielsen, 6.b (formand)
Justus Brouwer, 7.a
Kirstine Larsen, 8.a
Alfred Boddum, 8.b
Tobias Thomsen, 7Hu
Nikolaj Sørensen Dyhr, 9Du
Mathias Brodersen, 9Hu
Sune Madsen, 9a
Mette Weis og Martin Andersen er tilknyttet elevrådet
som kontaktlærere.
32
Skolepsykolog
Spjald Skole er tilknyttet PPF (Pædagogisk Psykologisk
Fagenhed).
PPF rådgiver lærere om børn og unges sociale, emotionelle og indlæringsmæssige vanskeligheder.
PPF rådgiver ligeledes forældre om:
1 børns og unges udvikling
2 børn og unge med sociale, følelsesmæssige og
indlæringsmæssige problemer
3 opdragelsesmæssige problemer
4 samspilsproblemer
Såvel forældre som elever kan henvende sig direkte til
Åben Rådgivning, tlf. 99745170 hver torsdag
kl. 14.00-17.00. Henvendelsen kan efter ønske være
anonym. PPF har tavshedspligt.
Ligeledes kan rettes henvendelse til konsultativt team:
Pædagogisk Psykologisk Fagenhed
E-mail: ppr.konsultativt.team@rksk.dk
SpecialCenter Øst
På Spjald Skole er etableret ét af kommunens specialcentre—Specialcenter Øst. Centret rummer 2 specialklasseafdelinger:
1. Hulen for sent udviklede elever fra hele kommunen.
2. Dueslaget for elever med socio/emotionelle vanskeligheder fra hele kommunen. Endvidere er afdelingen også for elever med ADHD diagnose og
ADHD-lignende symptomer.
Visitation til disse klasser sker i kommunens centrale
visitationsudvalg.
33
Kompetencecentret
Specialundervisning
Kompetencecentret udgør specialundervisningslærere,
akt-vejledere, matematikvejleder og læsevejleder. Herunder kan PPR inddrages. Centrets opgaver er varetagelse af støtte i den almene undervisning, at afholde
fagkurser og it-kurser eller vejlede i forhold til enkelte
elever. Der udarbejdes i fællesskab med læreren en
handleplan for den enkelte elev og forældrene inddrages. Der skal altid udarbejdes et A-skema ved henvisning til specialcentret eller akt-indsats, som underskrives af forældre, lærere og ledelse.
Under det nye Kompetencecenter på Spjald Skole hører
et specialcenter med følgende funktioner:
Intensive kurser i dansk, engelsk og matematik af 12
ugers varighed.
Støtte til specialcenterelever i et fag på klassen.
Til specialcentret er tilknyttet en fast stab af lærere.
Undervisningsforløbet for hver enkelt elev planlægges
af centrets lærere.
Specialundervisning er et tilbud til elever ”hvis udvikling
kræver en særlig hensyntagen eller støtte” jf. folkeskolelovens §3.2.
Specialcentrets afdelinger har egne lokaler, der er forsynet med undervisningsmidler/hjælpemidler, der imødekommer elever med særlige behov for støtte og undervisning.
Inden specialundervisning iværksættes, indstilles eleven på baggrund af test, som faglærerne løbende tager
i undervisningen. Indstillingen sker via et A-skema,
hvor faglæreren beskriver elevens faglige problemstilling ud fra testen og daglige observationer. A-skemaet
skal underskrives af lærere, forældre og ledelse.
Derudover kan specialundervisningen iværksættes ved
at indstille eleven til prøve/undersøgelse hos PPF eller
gennem en faglig vurdering med deltagelse af PPFpersonalet i Kompetencecenterforummet.
Henvisningen foretages altid af klasselæreren/
faglæreren i samråd med elevens forældre.
34
Specialundervisning
Samarbejdet med elevens klasselærer samt faglærere
er vigtigt, idet teamet omkring eleven skal være med
til at støtte den særlige indsats, som planlægges for
eleven.
Forældrekontakten sker enten direkte til speciallærerne eller gennem klasselæreren. Hjemmet får evt. daglig skriftlig orientering om elevens arbejde/lektier via
centrets lærere. Det er af stor betydning for eleven, at
forældrene hjælper eleven og viser interesse for den
del af skolearbejdet, der foregår i centret.
AKT
Kompetencecentret rummer AKT-vejledningen på
Spjald Skole. AKT står for:
Adfærd - beskriver handling, gøren og laden
Kontakt - beskriver barnet i den sociale situation
Trivsel - fortæller om kvaliteten af adfærden og kontakten. Trivsel er en væsentlig forudsætning for udvikling og indlæring.
Meningen er at sætte et ressourcefokuseret og anerkendende syn på børn og unge med særlige behov. At
skolen bliver bedre til at finde den enkeltes ressourcer
og tage udgangspunkt i disse. Det vil sige, at man tager udgangspunkt i barnets stærke sider frem for dets
fejl og mangler, og på denne måde er med til at støtte
og udvikle børn og unge i det videre skoleforløb.
En akt-opgave kan opstå af forskellige årsager. Det
kan fx være forældrene eller lærerne, der kan mærke,
at barnet ikke trives. En akt-indsats kan være individuel støtte til et barn, en hel klasse eller en gruppe i en
klasse samt vejledning til en lærer eller et team.
Der indledes et akt-forløb, når der er udarbejdet et Askema, som skal underskrives af forældre, lærer og
ledelse.
35
Læsevejleder
Læsevejlederens funktion på Spjald Skole hører ind
under Kompetencecentret. Læsevejlederen er en ressourceperson inden for læsning og skrivning, som skal
være med til at opnå en kvalitetssikring af læsning og
skrivning i dansk og skolens øvrige fag gennem hele
skoleforløbet.
Læsevejlederens arbejdsområder:
• fungere som inspirator, vejleder og koordinator for
skolens arbejde med udvikling af sprog- og læseudvikling
• fortolke og formidle testresultater til lærere og for
ældre
• vejlede lærere om indhold, metoder og materiale
valg
• udrede individuelle læsevanskeligheder
• er med i henvisningen af elever til skubkurser
Frivillig
undervisning
For at udvikle elevernes musiske sider tilbyder vi undervisning i frivillig musik og billedskole i forlængelse
af undervisningstiden.
I dette skoleår tilbydes:
Frivillig musik til elever i 2.— 5. årgang.
Frivillig billedskole til elever i 3. - 5. årgang
Der etableres ikke skolebuskørsel i forbindelse med
den frivillige undervisning.
Fritagelse for
undervisning
Ønskes en elev fritaget for undervisning, rettes forud
skriftlig eller mundtlig henvendelse til klasselæreren
for enkelte timer eller en enkelt dag eller til skolelederen for flere dage. I denne henvendelse skal ønsket
om fritagelse begrundes.
Undervisningsministeriet har i en ny lovbekendtgørelse
strammet reglerne for denne fritagelse, idet elever kun
kan få fri, hvis det ikke giver for store afbræk i forhold
til klassens undervisning. I øvrigt anmoder vi forældrene om i videst muligt omfang at planlægge ferierejser
og lignende i elevernes ferier, så skolegangen forstyrres mindst muligt.
36
ORDENSREGLER
for elever ved Spjald Skole
1.
Cykler parkeres i cykelskuret øst for skolen eller ved cykelstativerne vest for
legepladsen. Cykler parkeres sådan, at de ikke generer gående på fortove.
Knallerter stilles i skuret ved hallen.
2.
I frikvartererne må du opholde dig i skolegården, på skolestadion, på det
grønne område vest for skolen, i forhallerne, på gangene og i dit eget klasseværelse.
Eleverne på B-gangen er ude i alle frikvarterer.
3.
Sneboldkast er tilladt på det grønne område vest for skolen uden for flisegangen. Der må spilles med bløde bolde (skum/plast) i skolegården.
4.
Du må ikke ryge på skolens område.
5.
Eleverne må ikke forlade skolens område i frikvartererne.
Eleverne kan kun forlade skolens område med gårdvagtens eller klasselærerens tilladelse - kontaktbog skal foreligge.
6.
Hvis du forsætligt ødelægger noget på skolen eller nogle af kammeraternes
ting, kan du komme til at betale erstatning.
7.
Din mobiltelefon må ikke være synlig og tændt, mens du er i skole.
8.
Du må ikke opholde dig i hjemklasselokalet udenfor din skolemødetid.
I evt. ventetid skal du opholde dig i storrummet eller i skolegården.
IØVRIGT FORVENTES DET,
AT DU ALTID OPFØRER DIG HENSYNSFULDT.
37
Uddannelsesvejleder
Ungdomsvejleder
Uddannelsesvejlederen kan vejlede om
1 Næste skoleår
2 Valg af kurser
3 Valg af valgfag
4 Efterskoler
5 Videreuddannelser
6 Erhvervspraktik
7 Job
Uddannelsesvejleder er:
Jens Søndergaard Nielsen, tlf. 99742808
Efter 9.-10. klasse overgår man til ungdomsvejlederen, som følger en, til man er 25 år gammel.
Man kan altid henvende sig til ungdomsvejlederen om
for eksempel:
1 hvor man skal søge
2 hvordan man skal søge
3 hvor man kan henvende sig til
4 ændring af uddannelsen
5 arbejdsløs – hvad så?
Tjek www.uu-ringfjord.dk og se hvem din ungdomsvejleder er.
Forsikring
Ringkøbing-Skjern Kommune tegner ikke børneulykkesforsikring samt forsikringer der dækker medbragte
ting.
På denne baggrund opfordres alle forældre til at sikre
børnene vha. egne forsikringer.
38
Skolebus
Alle elever har ret til et gratis buskort, således at de
kan køre gratis på alle ruter i kommunen. Det er dog
fortsat følgende afstandskriterier, der forpligter kommunen til at etablere skolebusruter:
Børnehaveklasse—3. kl.
2,5 km
4. kl.– 6. kl.
6,0 km
7. kl.—9. kl.
7,0 km
Der er dog ingen elever, der kan køre med busserne,
hvis de ikke kan fremvise et buskort i bussen.
Køreplanerne ses på www.midttrafik.dk
Færdselsundervisning
Cyklistprøve
Der gives færdselsundervisning på alle klassetrin.
Som et led heri arrangeres der hvert år cyklistprøve
for 6. klasserne. Prøven foretages i samarbejde med
politiet.
Cykler
Ved kontroleftersyn konstaterer politiet hvert år mange fejl og mangler ved børnenes cykler. Det er vigtigt,
at I som forældre selv kontrollerer, om jeres barns cykel er i færdselssikker stand.
NB! Skolen har ikke tilsynspligt med børnene på skolevejen. Ansvaret er alene forældrenes.
Cykelhjelm
På cykeltur med skolen bruges altid cykelhjelm. Alle
opfordres til at anvende cykelhjelm, når man færdes i
trafikken på cykel.
SSP og
Spjald Skole
Spjald Skole er tilknyttet det samarbejde mellem skole, socialforvaltning og politi (SSP), der primært har til
formål at virke for det kriminalpræventive arbejde
blandt børn og unge i Ringkøbing-Skjern Kommune.
SSP-gruppen, der mødes hver måned, tilbyder en
række forskellige aktiviteter for de forskellige klassetrin lige fra børnehaveklassen til 9.kl.
SSP-gruppen har desuden kendskab til en række personer, der kan medvirke ved forældremøder og debataftener om kriminalitet, misbrug osv…
39
SSP og
Spjald Skole
Forbindelsesleddet mellem SSP-gruppen og Spjald
Skole er den såkaldte SSP-kontaktlærer, i øjeblikket
Elin Sørensen, til hvem såvel elever, elevråd, forældre,
klasseforældreråd og lærere kan rette henvendelse eller stille spørgsmål.
Ud over det præventive og oplysende arbejde beskæftiger SSP-gruppen sig med konkrete ”sager”, hvor man
i samarbejde afdækker problemer og søger mulige løsninger. Det er i den forbindelse vigtigt at understrege,
at SSP-gruppen ikke må opfattes som politiets forlængede arm – lige så lidt som personerne skal optræde
som socialrådgivere eller skolelærere, men snarere arbejde på tværs.
Glemte ting
Tøj, håndklæder og sportstøj, som er glemt på skolen,
bliver normalt først fjernet i sommerferien, hvor alt bliver samlet i kælderen. Spørg pedellerne!
Ure, smykker og punge kan afhentes på skolens kontor.
Fotografering
Fremover fotograferes alle elever hvert år.
Eleverne fotograferes enkeltvis, og der
tages et klassebillede.
Der er ingen købetvang.
Bøger
Udlevering af taskebøger sker på skolebiblioteket. Bøgerne registreres i elevens navn. Når bøgerne er udleveret, skal de indbindes i et solidt bogbind. Bøger er
dyre, og vi vil gerne have råd til andre spændende
ting.
Hjælp derfor eleverne med at passe på deres bøger.
Bøger, der bliver væk, eller som bliver ødelagt, skal erstattes.
40
Mælk
Spjald Skole er med i mejeriernes skolemælksordning.
Eleverne bestiller mælk to gange årligt. Har man ikke
bestilt mælk, men ønsker det, kan det nås endnu.
Bestil på hjemmesiden www.skolemaelk.com
I er også velkomne til at kontakte skolen for evt. vejledning.
Madpakker
Vi vil opfordre forældrene til at sørge for en spændende madpakke til deres børn. Madpakken kan om morgenen anbringes i klassernes køleskab.
Madordning
Kostpolitik for Spjald Skole
Spjald Skole har valgt at lave denne kostpolitik, da
skolen gerne vil sætte fokus på kostens betydning for
elevernes indlæring og hverdag. Det er bevist, at kosten har stor betydning for elevernes koncentrationsevne, indlæringsevne, energiniveau og adfærd.
Bespisningen foregår (jf. skolens kostpolitik) i Spjald
Hallens cafeteria, hvor det er hallens personale, der
tilbereder maden.
På hjemmesiden www.godskolemad.dk kan maden bestilles. Her kan man bestille op til en uge før hver enkelt dag, man ønsker mad.
Fritagelse
for idræt
Elever kan efter anmodning i kontaktbogen eller på
forældreintra fritages for idræt helt eller delvis for en
uge ad gangen, dog højst i 4 sammenhængende uger.
I tvivlstilfælde forelægges sagen for skolelægen. Fritagelse ud over 4 uger kan kun opnås efter fremlæggelse
af lægeattest.
For elever, der er fritaget for deltagelse i idræt og
svømning, gælder som almindelig regel, at de skal
overvære timerne.
41
Udlån af
lokaler
Skolelederen kan udlåne skolens lokaler til foreninger
og interessegrupper hjemmehørende i RingkøbingSkjern Kommune. Der indsendes skriftlig ansøgning til
skolens kontor. Ansøgningsskema kan rekvireres på
kontoret.
Parkering
Benyt venligst skolens parkeringsplads nord for skolen
eller Spjald Hallens parkeringsplads.
Af hensyn til børnenes sikkerhed er der stopforbud i
svinget foran skolen i Skolegade.
Rygeforbud
på
Spjald Skole
Der er rygeforbud på Spjald Skole i henhold til rygeloven. Det betyder, at hverken elever eller voksne må
ryge på skolens grund - hele døgnet.
Kiosk
Elevrådet driver kiosk, der har åbent hver dag kl.
9.30-9.50 og kl. 11.20-11.55. Vareudbuddet i kiosken
skal være så sundt som muligt. Overskuddet går til
elevrådets arbejde.
Sorgplan
Spjald Skole har udarbejdet en sorgplan. Sorgplanen
fortæller, hvad vi som skole skal gøre, når elever eller
personale rammes af sørgelige hændelser.
Tandpleje
Spjald Skole har ingen skoletandklinik.
Den kommunale tandpleje tilbyder klasseundervisning
til 4., 5., 6. 8. og 9. årgang.
42
Skolesundhedsplejen er et tilbud til alle
skolens elever og forældre.
Skolesundhedsplejen
Vi er en del af kommunens samlede sundhedstilbud.
Skolesundhedsplejen består af skolesundhedsplejerske
og Børn- og ungelæge.
Vi er ansat i Ringkøbing-Skjerns kommune under Børn
og Familie.
Skolesundhedsplejen i dette område er placeret på områdekontor: Rødkløvervej 4, 6950 Ringkøbing.
Sundhedsplejens serviceydelser til skolerne i skoleåret
2012/2013 ( lovbefalede):
•
•
•
•
•
•
•
0. klasse - Indskolingsundersøgelse.
1. klasse - Højde og vægt måling (krav fra Sundhedsstyrelsen).
3. klasse - Individuelle samtaler og undersøgelse.
6. klasse - Individuelle samtaler og undersøgelse.
8. klasse - Udskolingsundersøgelse.
Samtale og undersøgelse med den enkelte elev og
evt. kontakt til hjemmet, ved behov.
Konsulentfunktion.
I Børnehaveklassen inviteres forældrene til at deltage i
sundhedssamtalen.
I forbindelse med samtalerne foretages synsprøve samt
højde- og vægtmåling, høreprøve foretages i 0. og 8.
klasse samt ved behov (farvesynstest foretages i 0.
klasse og evt.8. klasse).
Skolesundhedsplejen tilbyder hjemmebesøg efter aftale,
eksempelvis i forbindelse med vådliggerbørn, overvægt,
allergi og andre trivselsproblemer i skole og i familien. I
er altid velkomne til at kontakte skolesundhedsplejersken, hvis I har spørgsmål eller behov for at tale om jeres børn.
Skolesundhedsplejersken på Spjald Skole:
Susanne Bjerrum Tlf. 99741909
43
Spjald Skolebibliotek
- skolens læringscenter
Skolens bibliotek har mange spændende bøger. Alle kan
her finde enten fagbøger eller en god fortælling, som
handler om lige det, man interesserer sig for.
Hvis du ikke er kommet godt i gang med at læse mere,
end det din lærer siger, du skal, så kig ned til os på biblioteket, så skal vi hjælpe dig i gang. Der er mange oplevelser, der ligger og venter på dig.
På vores søgemaskiner kan du søge efter titler på bøger eller emner, du gerne vil vide noget mere om. Hvis
du ikke ved, hvordan man gør, så sig til, vi vil gerne
hjælpe.
Har man lånt en bog, som man har haft derhjemme i
meget længere tid end den tilladte måned, så får man
en hjemkaldelse. Lånetiden er for de fleste bøger 1 måned.
Kan materialerne ikke findes eller er de ødelagt, vil der
blive sendt en regning på 50 kr. for hvert materiale,
som skolebiblioteket har indkøbt. Dette gælder også for
taskebøgerne.
Inge-Kristine Bremland, Marie Kjerkegaard,
Birgitte Nielsen Horshauge
Bogbussen
kommer til
Spjald
Ringkøbing-Skjern Bibliotekerne sender bogbussen til
Spjald to gange ugentligt.
Bussen holder på hallens parkeringsplads. Der kan lånes bøger
Mandage kl. 18.10-18.45
Torsdage kl. 12.40-13.20
Bøger som lånes i bogbussen, kan ikke afleveres på
skolens bibliotek.
44