Grundlag for Incitamentstarif 2015

Årsplan for 9. klasse
Ugeplan
- dag
Aug 32 -man
Skoleåret 2010/2011 – efterår
Emne/tema/projekt
Geografiintro – bog, Geotest, årsplan.
Repetition af hvad faget geografi er.
Geotest s. 2-3
Fag: Geografi
fredag 4. lektion
Mål & Arbejdsformer
- Samtale og bevidstgørelse af fagets betydning og sammenhængen
mellem faget og deres nutidige og fremtidige liv.
- hurraord som bæredygtighed, globale mønstre, naturgrundlaget,
kultur og levevilkår. (= trinmål i læseplanerne)
33
Det globale klima, s. 40-45. Animation af solindstråling/jordrotation Klimabælter, hydrotermfigurer, havstrømme og årstider. Kernestof i
geografi.
Geotest s. 4-5.
34 Tors: Kl. dag
Når skoven ryddes, s. 26-29
Mosaik 7, s. 36-41
evt. www.globalemiljoe.dk – her findes quiz mm.
Skovens betydning forskellige steder på jorden. Menneskets samspil,
rovdrift og bæredygtig udnyttelse af naturen. Økosystemet. Kende til
skoven i økonomisk forstand og naturmæssigt Betydning af at rydde
regnskoven.
Globalisering, s..10-17
Geotest s. 26-27
Indblik i industrilokaliseringen.(bog s. 49)
Globale virksomheder.
Outsourcing – flytning af produktion rundt om i verden.
Kulturel globalisering.
35
36
37
38
39
VAND. s. 4-15 i Geotoper 2 + Geotoper 3, s. 4-9. Repetitionsemne - Kende og kunne redegøre for vandets kredsløb – lokalt og globalt. - Viden om hvordan grundvand bli'r til drikkevand.
Geotest s. 8-9
www.spildevandscenter.dk – her findes gode illustrationer+ opgaver - Bevidst om at forbruge vand bæredygtigt.
- konsekvenser af vandmangel
Drøftelse af begreberne natur-/kulturlandskaber?
40
Prøve i geografi
41 Fre: Motion
Emneuge for hele skolen
42
Efterårsferie
43
Det geologiske kredsløb, s. 18-25 og udgangspunkt i Andesbjergene Kendskab til det geologiske kredsløb. Dannelse, nedbrydning,
transport og aflejring af materialer.
Geotest s. 10-13, Geotoper 2, s. 26-32
Forskellige bjergarter, råstoffer, minedrift og industri.
DK's undergrund
44
45
46
47 prod.uge +
julemarked lørdag
Istider og gletsjere. Repetitionsemne.
Geotest s. 14-17
Landehævning, gletsjerbevægelser, istidslandskaber og begreber som
moræne, dødis, smeltvandsslette mm.
Ugeplan
- dag
Emne/tema/projekt
48
”Terminsprøve” i geografi - FSA-prøve-prøve
49
Projektuge 9.kl
50 Fre: Juleafsl.
Projektfremlæggelse mandag + terminsprøver 9.kl
Årsplan for 9. klasse
Ugeplan
- dag
Emne/tema/projekt
Landbrug, Geotest s. 18-19
2
Kina – truer industrien miljøet? s. 32-33(35)
Energi og miljø, Geotest s. 20-21
Kinas økonomiske boom s. 36-37
Befolkningsforhold, Geotest s. 24-25
Fotos fra Mogens Stryhn.....
4
Shanghai – verdens største byggeplads,
s. 38-39
Tematiske kort og diagrammer, Geotest s. 30-31
5
Praktik 9.kl
6
Fordybelsesdage
Vinterferie
8
Byer og byvækst
Geotest s. 22-23
10
Vejret
11 Fre aften skolefest Geotest s. 6-7
12
Fag: Geografi
fredag 4. lektion
Mål & Arbejdsformer
Bære-
Landbrug, Geotest s. 18-19 DK landbrug og landbrugsvarer.
Landbrugsimport – råvarer og
færdigvarer. Intensiv landbrugsdrift.
dygtig
Produktion – på bekostning af miljøet?
Energikilder – vedvarende og fossile.
Energiforbrug. Hvor kan jeg blive mere bevidst?
udvik
Faktorer der har indflydelse på Kinas vækst.
Befolkningsudvikling.
Den demografiske transisitionsmodel
-ling??
Arbejde med de tematiske sider i atlas. Hvad fortæller de – og hvad
fortæller de ikke?
??
7
9
Øve on-line-prøven.
Skoleåret 2010/2011 – forår
1
3
Mål & Arbejdsformer
Verdens storbyer. Urbanisering. Befolkningstilvækst i byerne.
Høj- og lavtryk, varm- og koldfront, isobarer, temperaturen varierer
m. højden
Cyklon, vejrudsigt. Den globale vejrmaskine ITK. Passatvinde, mm
Ugeplan
- dag
Emne/tema/projekt
13
Rige og fatttige lande, s. 28-29
14
Israel – geografisk, demografisk set
Temakort i Atlas. Hvilke forhold fortæller om rig/fattig?
Gruppér nogle forskellige lande i rig/fattig....
15 Udlandstur 9.kl.
Israelstur/ Emne for alle: Skolen i bevægelse
16
Påskeferie
17 - man.
Repetition og forberedelse til online-prøven
18 Skr.prøver 9.kl.
19
20 - fre.
21
22 - tor-fre.
23
24 - man.
25 To:Sidste skoledag
Sommerkoncert
FSA i geografi eller biologi?
Mål & Arbejdsformer
Hvad kendetegner hhv. et u-land og et i-land?
Hvordan udvikler disse lande sig?
Lorenz-kurven, Gini-koefficienten