Lataa: Lukuvuositiedote 2015-2016 Lauritsalan koulu

1
Koulun yhteystiedot
Koulun katuosoite: Hallituskatu 22 (Tietola, 3.-9.lk) sekä
Osulankatu 3A (Touhula, 1-2.lk:t ja Taitola, ko, tn )
Koulun postiosoite: PL 1013, 53301 Lappeenranta
Sähköposti: etunimi.sukunimi@lappeenranta.fi ja etunimi.sukunimi@lauritsala.net
Rehtori: Jukka Mielikäinen 0400 753 489
Apulaisrehtorit: e-6 luokat Heidi Laari 0400 470 734 ja Heidi Laarin varalla Johanna
Hannikainen 040 163 9743, 7-9 luokat Jukka Siiskonen 040 572 0822
Kanslia: Hallitusk. 22 (7.-9.lk), koulusihteeri Seija Mäki 040 1309125
Opettajien puhelinnumerot
e - 2.lk:t Touhulan opettajahuone
3. - 9. lk:t Tietolan opettajahuone
Iltapäiväkerho
1. - 2. tiimi Johanna Hannikainen
3 - 4. tiimi Anne Tapanainen
5. - 6. tiimi Anna-Tuulia Ahonen
KO op
TN op
opinto-ohjaaja Ira Heikkinen
opinto-ohjaaja Tuula Laine
040 630 1921
040 1309126
040 7449429
040 1639743
040 1635827
040 1646691
040 1309127
0400 157560
040 5692319
040 5777188
Erityisopettajat
e-3 Tuula Pippuri, puh. 040 4849757 sekä Wilma / @lappeenranta.fi)
4-6 Anni-Kaisa Kaakkunen (yhteys Wilmalla / @lappeenranta.fi)
7-9 Riikka Kemppainen ja Tuula Tervonen (yhteys Wilmalla / @lappeenranta.fi)
Kouluterveys
6-vuotiaat, 1-5 lk ja 6a th Heidi Sainio (Sanna Keltanen 31.8. saakka), p. 0400 157586
(puh. aika 11 - 11.30) Wilma / heidi.sainio@eksote.fi
6b, 6c, 6d ja 7-9 lk th Titta Eskelinen, p. 0400 235958 (puh. aika 11 - 11.30) Wilma /
titta.eskelinen@eksote.fi
Koululääkäri Leena Kotola
2
Koulupsykologi
Minna Pylkkänen p. 040 5722630 Wilma / minna.pylkkanen@eksote.fi
Koulukuraattori
e. - 5.lk Sirpa Petranen, p. 040 771 0141, Wilma / sirpa.petranen@eksote.fi
6. - 9.lk Mia Ikonen, p. 0400 935 984, Wilma / mia.ikonen@eksote.fi
Tukipalvelut
Vahtimestari Teuvo Pöllänen
Saimaan Tukipalvelut Oy (ruokailu, siivous)
Laitospalveluesimies Leena Sirviö
Ruokapalveluesimies Sari Kokkonen
Jakelukeittiö Anne-Mari Pirhonen
0400 695993
0405750994
0405626188
0405212716
Vanhempaintoiminta
Vanhempainyhdistyksen pj. Mira Pakanen p. 0505395953 / sp. mira.pakanen@kotikone.fi
3
Hyvä kotiväki,
Lukuvuotta 2015-16 on käyty jo muutama päivä. Toivottavasti ensimmäiset päivät ovat
sujuneet mukavasti. Toimintamme yhtenäisenä yhdeksänvuotisena peruskouluna jatkuu
nyt seitsemättä vuotta. Vuosia kestäneet muutokset ja myllerrykset alkanevat tasoittua,
sillä olemme kesän aikana saaneet koulun pihalle kaksi suurta lisärakennusta.
Kaksikerroksinen rakennus on ns. pienten lasten koulu, jossa opiskelee 1-2 -luokat sekä
yksi esiopetusryhmä ja yksi kolmosluokka. Tätä rakennusta kutsumme nyt Touhulaksi.
Pitkässä yksikerroksessa rakennuksessa on koulun toinen ruokala, sekä kotitalouden ja
teknisen työn opetustilat. Tätä rakennusta kutsumme nyt Taitolaksi. Lisärakennusten
ansiosta voimme luopua muista väistötiloistamme, mutta koulun piha on pienentynyt
merkittävästi. Koulun pihasuunnitelma on tehty ja toivomme, että myös se toteutetaan
pikaisesti.
Nyt alkava lukuvuosi tulee olemaan monella muullakin tavalla historiallinen:
Opetussuunnitelmat ovat uudistumassa ja Lauritsalan koulussa ollaan ottamassa innolla
vastaan uusia tuulia. Kuluvan lukuvuoden aikana teemme erittäin merkittävän “digiloikan”
ja uudistamme oppimismenetelmiä entistä toiminnallisemmiksi. Lisäksi kiinnitämme
erityistä huomiota liikkumiseen ja istumme niin vähän kuin mahdollista. Tärkein
henkilöstömuutos on se, että 1-6 -luokkien apulaisrehtorina aloittaa aiemmin Voisalmen
koulussa apulaisrehtorina toiminut Heidi Laari.
Entiseen tapaan vaalimme myös vahvuuksiamme ja perusarvojamme eli
suvaitsevaisuutta, välittämistä ja oikeudenmukaisuutta. Ne ilmenevät kaikissa tilanteissa
esimerkiksi hyvinä ihmissuhteina, kauniina käytöstapoina ja kiusaamattomuutena. Näistä
kasvaa lauritsalalainen yhteisöllisyys, joka tarkoittaa yhteishengen, osallistumisen ja
osallisuuden vahvistamista Lauritsalassa. Tämä näkyy kohentuneena yleisenä
viihtyvyytenä ja se kehkeytyy esimerkiksi tervehtimisestä, toistemme tuntemisesta ja
tekemisestä. Tästä syntyy aitoa välittämistä, joka on kärkiarvomme. Luotan, että näiden
oppimisen kulmakivien ja muutamien uudistusten avulla saavutamme tänäkin vuonna
paljon oppimisen iloa ja hyviä oppimistuloksia!
Koulumme muodostaaa yhdessä vieressä olevan Lauritsalan päiväkodin kanssa noin 15vuotisen kasvatuksellisen ja opetuksellisen jatkumon. Säännöt, käytänteet ja aikuiset
pysyvät samoina, siirtymä- ja nivelvaiheista saadaan sujuvia, lapselle ja nuorelle
muodostuu vahva lauritsalalainen identiteetti ja yhteistyö kotien kanssa muodostaa pitkän
jatkumon.
Yhdeksän peruskouluvuoden aikana lapsesta kasvaa nuori, joka sitten jatkaa opintojaan
perusopetuksen jälkeisessä koulutuksessa. Tavoitteena on tehdä Lauritsalassa
oppilaamme kouluaika tasaiseksi niin, että oppilas viihtyy koulussa ja saavuttaa tulokset
vähintään omalla tasollaan. Koulu on paitsi kasvun myös oppimisen paikka. Tavoitteemme
on, että lapsenne paitsi saavuttaa opetussuunnitelmassamme määritellyt oppimistavoitteet
omista lähtökohdistaan, hänellä on myös hyvä uuden tiedon oppimiskyky.
Tämä on vuosia kestävä kaikki ikäluokat kattava projekti ja vaatii kodin, koulun ja koko
asuinyhteisön yhteistä työtä. Työ tarkoittaa yhteistä välittämistä ja vastuunottoa lapsista ja
nuoristamme, vanhaa kunnon koko kylä kasvattaa –meininkiä Lauritsalan malliin. Kerron
näistä ajatuksista lisää vanhempainilloissa.
4
Kun toimimme yli 800 oppilaan yksikössä, yhteiset pelisäännöt ovat tärkeitä. Ne
mahdollistavat koulun hyvän toiminnan ja niitä noudattamalla oppilaamme saavat hyvää
valmennusta yhteiskuntamme pelisääntöihin. Tuomme tässä tiedotteessa näistä
pelisäännöistä keskeisimmät tiedoksi myös sinne koteihin.
Hyvää syksyn alkua toivottaen
Jukka Mielikäinen, rehtori
Lukuvuoden 2015 - 16 toiminnan painopisteet
Peruskoulun opetussuunnitelmat uudistuvat syksystä 2016 alkaen ja uudistusta on kuvailtu
peruskouluhistorian merkittävimmäksi. Opetussuunnitelman valtakunnallisissa perusteissa
korostetaan jokaisen oppijan aktiivista osallistumista ja osallisuutta omaan oppimiseensa.
Koulun toimintakulttuuria halutaan kehittää suuntaan, jota Lauritsalassa on toteutettu jo
vuosia; opetusmenetelmät ovat toiminnallisempia, oppimisympäristöjä hyödynnetään
monipuolisemmin ja nykyteknologia on vahvasti läsnä oppimisessa. Jokainen koulu
täydentää valtakunnallisia opetussuunnitelmien perusteita omilla painotuksillaan.
Hallitusohjelmassakin mainittu digiloikka tarkoittaa Lauritsalan koulussa sitä, että tämän
lukuvuoden aikana kaikkiin opetusryhmiin pystytään hankkimaan oppilasmäärää vastaava
määrä läppäreitä ja tabletteja. Osa kirjoista korvautuu digi-kirjoilla ja verkkooppimisympäristöillä. Oppimisalustoina hyödynnämme rintarinnan peda.net ja google apps
for education -ympäristöjä. Muistutan kuitenkin samaan hengenvetoon, että kirjat, vihkot ja
hyviksi havaitut perinteisemmät oppimistavat säilyvät myös käytössämme. Digitalisaatio ei
ole itsetarkoitus, vaan hyvä keino saavuttaa nykyaikaisia, motivoivia
oppimismahdollisuuksia.
Toinenkin sekä opetussuunnitelmauudistuksen että hallitusohjelman painotus tulee
näkymään Lauritsalan koulussa voimakkaasti. Se on liikunnan määrän lisääminen ja
istumisen välttäminen aina kun mahdollista. Tavoitteena on lisätä tunti liikuntaa jokaiseen
koulupäivään. Tämä tapahtuu monin eri tavoin; liikkavälkät jatkuvat, välituntiaktiviteettejä
pyritään lisämään muutoinkin, liikunnallisia kerhoja on enemmän, kannustamme oppilaita
ja henkilöstöä hyötyliikuntaan, pyrimme hankkimaan seisomatyöpisteitä ja niin edelleen.
Oman lukunsa tässä projektissa muodostaa tietenkin koulun pihan ja liikuntatilojen
muokkaaminen tätä tavoitetta paremmin tukevaksi. Uskon ja luotan siihen, että koulun
pihalle saadaan lukuvuoden aikana lisää pelipaikkoja ja kiipeilytelineitä.
5
Opetussuunnitelmauudistukseen valmistautuminen on siis jo hyvässä vauhdissa. Osa
opetussuunnitelman lauritsalalaisista painotuksista on tarkoitus tehdä yhteistyössä
oppilaiden ja kotiväen kanssa. Ensimmäinen opetussuunnitelman painotuksia käsittelevä
vanhempainilta pidettiin keväällä ja keskustelu jatkuu esimerkiksi syksyn
vanhempainilloissa.
Korkeatasoisten osaamistason ja hyvinvoinnin ohella jatkamme yhteisöllisyyden
kehittämistä. Tämä tarkoittaa yhteishengen, osallistumisen ja osallisuuden vahvistamista
Lauritsalassa. Se näkyy kohentuneena yleisenä viihtyvyytenä. Yhteisöllisyyden tunne
kehkeytyy esimerkiksi tervehtimisestä, toistemme tuntemisesta ja monenlaisesta
tekemisestä. Nämä ovat välittämisen, kärkiarvomme rakennusaineksia. Tätä kautta
esimerkiksi alueen ilkivalta, roskaaminen ja järjestyshäiriöt ovat vähentyneet viime vuosina
merkittävästi.
Yhteisöllisyyden kehittyminen on kuitenkin vuosia kestävä kaikki ikäluokat kattava projekti
ja vaatii kodin, koulun ja koko asuinyhteisön yhteistä työtä. Työ tarkoittaa yhteistä
välittämistä ja vastuunottoa lapsista ja nuoristamme, vanhaa kunnon koko “kylä kasvattaa”
–meininkiä Lauritsalan malliin. Hyvä ja turvallinen ilmapiiri koulussa syntyy aikuisten
toiminnasta sekä koulun /opettajien ja huoltajien välisestä hyvästä yhteistyöstä. Aikuisten
menettelytavat heijastuvat myös oppilaiden käyttäytymisessä. Kunnioitus, niin aikuisten
kesken kuin myös aikuisten suhtautumisessa oppilaisiin, edistää koulun hyvän ilmapiirin
syntymistä sekä vähentää häiriökäyttäytymistä. Tavoitteena on avoin, rohkaiseva, kiireetön
ja myönteinen ilmapiiri, jonka ylläpitämisestä vastuu kuuluu meille kaikille.
Kaikille yhteiset tavoitteet:
• Luomme lapsille ja nuorille mahdollisuudet turvallisuudentunteeseen, hyvinvointiin,
yksilölliseen kasvuun ja oppimiseen mm. oppituntien monipuolisten työskentelytapojen
avulla.
• Hyvän ilmapiirin luominen ja kiusaamisen poistaminen, ihmisenä kasvaminen. Jatkamme
KiVa -kouluprojektia.
• Huomioimme arkipäivän toiminnassamme kestävän kehityksen periaatteet. Kutsumme
sitä KeKe -toiminnaksi.
• Integroimme opetukseen entistä enemmän nykyaikana tarvittavaa median käyttö- ja
lukutaitoa vahvistavaa toimintaa.
• Huolehdimme oppilaan tarvitsemista tukitoimista riittävän varhain.


Tavoitteitamme tukevat hankkeet, joissa koulumme on mukana:
OPS-2016, OPH:n opetussuunnitelmahanke; opetussuunnitelmat uudistuvat 2016
KIVA: kiusaamisen vastainen toiminta
6




KEKE: Kestävä kehitys
OPH:n Kehittäjäkouluverkosto: kutsuhanke, johon Lauritsalan koulu on kutsuttu; hyvien
käytänteiden mallintaminen ja kehittäminen; teemoina osallistaminen ja yhteisöllisyys
Liikkuva koulu: oppilaiden ja henkilöstön liikunnallisen aktiivisuuden lisääminen
Erasmus: kansainvälisyys
Koulun hallinto
Koulun toiminnasta vastaavana rehtorina ja Lauritsalan palvelualueen
aluerehtorina toimii Jukka Mielikäinen. Koulussa on lisäksi kaksi
apulaisrehtoria: Heidi Laari alakoulun ja Jukka Siiskonen yläkoulun
vastuualueella.
Koulun suurta kokoa häivytetään kuitenkin matalan hierarkian
tiimiorganisaation avulla. Tiimejä on kuusi ja ne ovat vuosiluokkatasoisia
seuraavasti: e-2, 3-4. 5-6, 7, 8, ja 9 –tiimit. Tiimien tehtävänä on toimia
keskustelukanavana koulun johdon ja opettajakunnan välillä sekä suunnitella ja kehittää
opetusjärjestelyjä. Kun useampi opettaja on suunnittelemassa ja toteuttamassa opetusta,
saadaan kaikkien vahvuudet käyttöön. Tänä vuonna yhä useammilla tunneilla on kaksi
opettajaa, mikä mahdollistaa entistä joustavammat ja monipuolisemmat opetusjärjestelyt.
Tiimin sisällä opetusjärjestelyt ovat joustavia: voidaan opiskella omassa luokassa,
pienryhmässä tai oman luokka-asteen sekaryhmässä. Tiimit voivat järjestää lukuvuoden
aikana omia juhlia, retkiä ja toimintapäiviä. Tämä yhteisöllisyys luo turvallisuuden tunteen
koulussamme toimiville aikuisille ja lapsille. Yleisopetus ja erityisopetus hyötyvät
tiimityöskentelystä - kaikki oppilaat koetaan yhteisiksi.
Oppilasasioissa on käytössä seuraava työnjako:
Apulaisrehtori Heidi Laari vastaa luokka-asteista 1-6. luokat. Hän johtaa arkipäivän työtä
alakoulun osalla. Oppilaan koulunkäyntiin, oppilashuollollisiin ja iltapäiväkerhoon liittyvissä
asioissa 1 - 6. luokkien huoltajat voivat ottaa yhteyttä apulaisrehtori Heidi Laariin. Hänen
työhuone löytyy opettajahuoneen yhteydestä.
Apulaisrehtori Jukka Siiskonen vastaa koulun arkirutiineista luokka-asteilla 7. - 9.
Työhuone löytyy opettajahuoneen yhteydestä.
Rehtori Jukka Mielikäinen vastaa koko koulun toiminnasta kokonaisuutena. Työn pääpaino
on talouden, hallinnon ja strategisen toiminnan puolella, sillä hän on myös Lauritsalan
palvelualueen aluerehtori ja johtaa sitä kautta myös Lauritsalan palvelualueen muita
kouluja. Lisäksi hän on Lappeenrannan kaupungin erityisen tuen
asiantuntijarehtori. Työhuone löytyy kansliasta mediateekin kulmalta B-siivestä.
Koulusihteerinä toimii Seija Mäki ja kanslia löytyy mediateekin kulmalta B-siivestä.
Opinto-ohjaaja Ira Heikkisen ja Tuula Laineen työhuoneet sijaitsevat myös kansliassa, joka
löytyy mediateekin kulmalla B-siivestä.
Tiimien puheenjohtajat ovat:
 e - 2. luokanopettaja Johanna Hannikainen
 3. - 4. luokanopettaja Anne Tapanainen
 5. - 6. luokanopettaja Anna-Tuulia Ahonen
 7. erityisluokanopettaja Jatta Lanki
 8. tekstiilityön opettaja Piia Massala
 9. matemaattisten aineiden opettaja Jenni Jaskio-Röyti
7
Iltapäiväkerho
Lauritsalan koulussa toimii kaupungin omana
toimintana järjestettävä iltapäiväkerho, joka on
tarkoitettu yleisopetuksen 1-2 vuosiluokkien oppilaille
ja erityisopetuksen 1-4 vuosiluokkien oppilaille
ilmoittautumisten ja tarpeen mukaan. Toiminta-aika
on arkisin klo 12-16:30. Iltapäiväkerhotoiminnan
ohjaajat ovat koulun omia koulunkäynnin ohjaajia.
Yhteinen asia
Peruskoulu on hyvin merkittävä ajanjakso lapsen ja nuoren tulevaisuuden kannalta. On
selvää, että vain tunnollisella koulunkäynnillä ja hyvällä päättötodistuksella tie jatkoon
aukeaa.
Kutsumme Teidät vanhemmat yhteiseen yritykseen: hankitaan lapsellenne niin hyvät tiedot
ja taidot kuin mahdollista. Projekti kestää yhteensä yhdeksän vuotta. Ehdotamme
seuraavaa työnjakoa:
• Koulun väki hoitaa aamuvuoron klo 15:een, takaa korkeatasoisen opetuksen ja
oppilashuollon.
• Teidän tehtävänne on pitää oppimis- ja kasvutapahtuma käynnissä ilta- ja
viikonloppuvuorossa.
Tähdellistä
• On tärkeää, että kasvava lapsi ja nuori saa riittävästi unta. Miniminä pidetään yhdeksästä
kymmeneen tuntia vuorokaudessa. Univajeesta kärsivä lapsi tai nuori ei pysty
keskittymään
koulutyöhön.
• Oppilaan lukujärjestys on tärkeä myös huoltajalle. Hankkikaa itsellenne sellainen.
Oppilaan
lukujärjestys löytyy Wilmasta. Lukujärjestyksen opettaja- ja oppiainelyhenteet löytyvät
tämän tiedotteen lopusta.
• On syytä huolehtia, että lapsenne lähtee ajoissa "aamuvuoroon" ja tulee sovittuun aikaan
takaisin. Oppitunnilta myöhästyvä oppilas ei saa helposti tunnin "punaista lankaa"
kiinni ja myöhäisellä tulollaan häiritsee tunnin kulkua.
• Kotitehtävien suorittaminen/läksyjen lukeminen on oleellinen osa oppimista. Jatkuva,
säännöllinen kotitehtävien tekeminen ei ylirasita oppilasta eikä estä harrastuksia, mutta
takaa parhaan lopputuloksen. Jos kotitehtävät tuntuvat ylivoimaisilta, on kotoa saatu
apu / tuki tärkeää.
• Koulussa ei tarvita rahaa eikä arvoesineitä. Jos niitä kuitenkin oppilaalla on koulussa,
on ne syytä pitää koko koulupäivän ajan mukana (ei päällysvaatteiden taskussa
naulakossa
eikä oppilaskaapeissa).
• Polkupyörät ja mopot on ehdottomasti syytä
lukita huolellisesti. Lauritsalan alueella on
sattunut useita pyörävarkauksia.
•Jos lapsi on pois koulusta, tulee huoltajan
perua mahdollinen koulukyyti suoraan
liikennöitsijälle.
•Koulun työjärjestyksestä poikkeavien päivien
koulukyydeistä ilmoitetaan koululta.
8
Selvää on, että
• Nuoren ihmisen on syytä oppia pitämään vähitellen itse huolta
asioistaan ja tehtävistään. Kun osoitamme olevamme kiinnostuneita
hänen koulunkäynnistään ja keskustelemme koulun asioista kotona, hän
pyrkii hyviin suorituksiin.
• Yksi tärkeimmistä asioista lapselle ja nuorelle on, että hänestä
välitetään, vaikka hän itse saattaakin viestittää muuta.
• Koulun tulee olla fyysisesti ja henkisesti turvallinen paikka kaikille
oppilaille. Jos havaitsette lapsenne joutuvan esim. oppilastovereiden
kiusaamisen kohteeksi, ottakaa heti yhteyttä kouluun asian
selvittämiseksi ja poistamiseksi. Keskustelkaa koulupäivän tapahtumista kotona. Lapsi ei
kovin helposti valita, vaan usein aloitteentekijöinä tulee olla aikuisten.
• Oppilas, jolla ei ole mukana tarvittavia työvälineitä: kirjoja, vihkoja, kynää, kumia,
urheiluvälineitä, on hyödytön itselleen ja riesa muille.
• Kännykkä on nykyaikaa, mutta se on osattava myös pitää äänettömänä ja taskussa tai
laukussa. Oppitunneilla ei käytetä kännykkää ilman opettajan erillistä ja selkeää pyyntöä.
Vanhempien ei myöskään tulisi soitella lapselleen oppitunnin aikana.
Kouluaika vietetään koulussa
• Koulussa ollessaan lapsi ja nuori on valvotussa ympäristössä sekä kaupungin
koululaisille ottaman tapaturmavakuutuksen piirissä. Koulupäivän aikana oppilaalla on
oppituntien lisäksi myös vapaa-aikaa: välitunnit ja ruokatunti. Oppilaan tulee viettää tämä
aika koulussa ja koulualueella. Oppilaan ei ole lupa lähteä omin päin koulualueelta.
Iltapäiväkerhossa käydään sovitusti ja noudatetaan koulun sääntöjä.
Poissaolot
Säännöllinen koulunkäynti on menestyksellisen koulutyön edellytys.
Poissaolon syy pyydetään heti ilmoittamaan kouluun - Wilma on tässä käyttökelpoinen
väline. Jos oppilas sairastuu kesken koulupäivän, hänen on ehdottomasti pyydettävä lupa
kotiinlähtöön omalta luokanopettajalta tai luokanohjaajalta, rehtorilta tai joltakin muulta
opettajalta.
Pätevästä syystä voi huoltaja pyytää kirjallisesti (esim. Wilma) luvan oppilaan poissaoloon:
• luokanopettajalta/ohjaajalta enintään viideksi koulupäiväksi.
• rehtorilta /apulaisrehtorilta viittä päivää pitemmäksi ajaksi
Toiminta koulussa
• Koulussamme edistetään hyviä tapoja, sekä oppitunneilla että välitunneilla on hyvä
järjestys.
• Olemme mukana KiVa -koulu hankkeessa eli luomassa kiusaamisesta vapaata koulua.
Ilmitulleisiin tapauksiin puutumme välittömästi. Esille tulleet kiusaamiset hoitaa
tilanteeseen liittyvät koulun aikuiset, useimmiten siis luokanohjaajat, koulukuraattorit ja
koulun johto. Ilmitulleista tapauksista tiedotetaan AINA kaikkien osapuolten huoltajille.
9
• Koulumme toiminnoissa noudatamme kestävän kehityksen periaatteita. Pyrimme
vähentämään energiankulutusta, jätteiden määrää sekä materiaalien kulutusta.
Tavoitteenamme on vastuuttaa kaikkia toimimaan niin, että omalta osaltamme olisimme
vähentämässä ympäristön kuormitusta. Tähän kuuluu olennaisesti, että huolehdimme
koulun ja sen ympäristön siisteydestä.
• Koulussamme toimii kummiluokkajärjestelmä. Tavoitteena on helpottaa oppilaiden
tutustumista toisiinsa ja siirtymistä alakoululta yläkoulun puolelle.
• Koulumme kaikilla opettajilla on kuvallinen henkilökortti ja välituntivalvojilla valvojaliivit.
• Lauritsalan kouluyhteisössä vallitsee toiset huomioiva ilmapiiri ja ystävällinen
tervehtiminen on koulumme tunnusmerkkejä.
Järjestyssäännöt
Näissä säännöissä alakoululla tarkoitetaan luokka-asteita e – 6. ja
yläkoululla luokka-asteita 7. – 9.
Lauritsalan koulun oppilas:
Yleistä





käyttäytyy noudattaen hyviä tapoja ja järjestystä ottaen huomioon
toiset ihmiset.
ei käytä energiajuomia, päihteitä eikä tupakoi.
ei poistu koulualueelta koulupäivän aikana luvatta.
ei tuo kouluun mitään sellaisia välineitä, tuotteita tai aineita, joista
voisi olla haittaa tai vaaraa koulussa.
pukeutuu koulussa asiallisesti.
Oppitunnit




tulee oppitunnille ajoissa ja jättää ulkovaatteet niille osoitetuille paikoille.
tuo tarvittavat työvälineet mukanaan.
huolehtii omalta osaltaan oppitunnin häiriöttömästä sujumisesta.
ei ole luvatta poissa oppitunnilta.
Välitunnit



toimii niin, ettei aiheuta vahingonvaaraa itselle, muille eikä ympäristölle.
huolehtii omalta osaltaan käytävien, WC -tilojen ja pihan siistinä pysymisestä.
viettää välitunnit koulualueella, alaluokkien oppilas poikkeustilanteessa
välituntivalvojan luvalla sisällä.
Koulumatkat


10
noudattaa koulumatkoilla liikennesääntöjä ja koulukyydin
kuljettajan antamia ohjeita.
jättää kulkuvälineet niille varatuille paikoille koulualueella.
Ruokailu




ei mene ruokalaan ulkovaatteissa ja jättää laukun naulakkoon.
noudattaa hyviä pöytätapoja.
palauttaa ruokailuvälineet niille varattuun paikkaan ja jättää pöydän
siistiksi.
jokainen oppilas osallistuu kouluruokailuun
Oma ja vieras omaisuus


välttää arvoesineiden ja rahan tuomista kouluun. Tuo omalla vastuullaan
arvoesineitä kouluun.
huolehtii hyvin käyttöönsä annetuista kirjoista ja muusta koulun omaisuudesta.
Perusopetuslaki muuttui 1.1.2014 alkaen niin sanotun työrauhapaketin osalta.
Lakiuudistuksen tavoitteena on parantaa koulujen mahdollisuutta työrauhan ylläpitoon ja
koulujen turvallisuuden parantamiseen. Muutoksiin voi tutustua alla olevan linkin kautta:
http://www.datamylly.fi/lprlehti/tyorauha2014/
Kodin ja koulun välinen tiedonkulku
Käytämme Wilma-nimistä, internetin kautta toimivaa
ohjelmistoa, johon oppilaille ja huoltajille on omat tunnukset.
Wilman tunnus on henkilökohtainen, eikä salasanaa saa antaa
kenenkään tietoon. Wilmassa voi lukea koulun tiedotteita,
lähettää ja vastaanottaa viestejä koulun ja kodin välillä, tehdä
oppilaan poissaoloselvitykset, tarkastella oppilaan
lukujärjestystä jne. Toivomme vanhempien ottavan Wilman
ahkeraan käyttöön, sillä koulun viestintä ja tiedotus tapahtuu
pääsääntöisesti sen kautta.
Wilman pikaohje huoltajille
Wilmaan kirjaudutaan tunnuksilla, jotka koulu on sinulle
toimittanut. Wilman internetosoite on
wilma.lappeenranta.fi.
Kirjautumisen jälkeen avautuu oma etusivu, jonka vasemmassa
reunassa on pikalinkit eri toimintoihin. Lisäksi etusivulla näkyy lukemattomat pikaviestit
sekä ajankohtaiset tiedotteet. Oikeassa reunassa on huollettavan nimi, luokka ja
ryhmänohjaaja.
Wilman toiminnot
• Pikaviestit-osiossa lähetetään viestejä opettajille ja huollettavallesi Wilman sisällä.
Voit myös keskustella muiden huoltajien kanssa. Viestien lähetys toimii samantyyppisesti
kuin sähköpostissa.
• Työjärjestys-osiossa näet huollettavasi työjärjestyksen jaksoittain tai lukukausittain.
• Suoritukset-osiosta näet aineiden ja kurssien arvosanat.
• Poissaolot-osiossa tarkastellaan ja selvitetään oppilaan poissaoloja. Tarkastele
poissaoloja - välilehdellä näet poissaolot jaksoittain tai lukukausittain.
• Tulosteet-osiosta löydät koulun lomakkeet, oppilaan viimeisimmän todistuksen ym.
koulun valitsemia tulosteita.
• Palaute-osiossa voit vastata opettajien ja henkilökunnan tekemiin kyselyihin.
11
• Tiedotteet-osiossa voit lukea opettajien ja henkilökunnan julkaisemia tiedotteita.
• Opinto-opas -osiosta näet, mitä oppiaineita koulussa voi opiskella ja mitä aiheita milläkin
kurssilla / vuosiluokalla käsitellään.
• Opettajat-kohdasta näet koulun opettajaluettelon ja muun henkilökunnan. Nimeä
klikkaamalla avautuu kyseisen opettajan työjärjestys ja kirjekuoren kuvaa klikkaamalla voit
lähettää opettajalle viestin. Sivulta näkyy myös, minkä luokan opettaja / luokanohjaaja
tämä opettaja on.
• Huoneet-osiossa on lueteltuna koulun opetustilat ja niiden työjärjestykset jaksoittain.
• Henkilötiedot-osiossa voit päivittää esim. osoitteesi ja puhelinnumerosi. Sivulla voi olla
muitakin lomakkeita, joiden avulla voit päivittää oppilasta koskevia tietoja.
• Salasanan vaihto -osiossa voit vaihtaa oman Wilma-salasanan.
Jos salasana on unohtunut, pyydä uutta suoraan koululta. Jos huoltajat tarvitsevat eri
tunnukset, on koululta saatavissa avainkoodi, jolla ko. tunnukset on muodostettavissa.
Tietoturva Wilmassa
Wilman ja käyttäjän internetselaimen välinen liikenne on suojattu SSL -salauksella.
Wilman ja selaimen välinen yhteys on salattu, kun osoiterivillä Wilman osoitteen alkuosa
on "https".
Oppilasarviointi
Opintojen aikana tapahtuvassa arvioinnissa keskeistä on oppilaan ohjaaminen ja
kannustaminen opiskelussa. Tavoitteena on kuvata, miten hyvin oppilas on saavuttanut
kasvulle ja oppimiselle asetetut tavoitteet. Arvioinnin tehtävänä on auttaa oppilasta
muodostamaan realistinen kuva oppimisestaan ja kehittymisestään ja siten tukea myös
oppilaan persoonallisuuden kasvua. Oppilaan edistymistä, työskentelyä ja käyttäytymistä
arvioidaan suhteessa opetussuunnitelman tavoitteisiin ja kuvauksiin oppilaan hyvästä
osaamisesta.
12
1. - 6.lk
Oppilaat, opettajat sekä vanhemmat arvioivat syyslukukaudella ja
kevätlukukaudella edistymistä erillisen arviointikirjan pohjalta.
Vähintään kerran lukuvuodessa käytävissä yhteisissä
arviointikeskusteluissa käytetään pohjana ko. arviointikirjaa.
Lukuvuoden päättyessä kaikille annetaan lukuvuositodistus,
6.luokkalaiset saavat jouluna myös lukukausitodistuksen.
Todistukset
1.-2.lk sanallinen arviointi
3.lk sanallinen arviointi + matematiikka ja äidinkieli numeroin 4-10.
4.lk sanallinen arviointi + matematiikka, äidinkieli, 1.vieraskieli ja ympäristö- ja luonnontieto
numeroin
5.- 6.lk kaikki oppiaineet numeroin
7. - 9.lk
Jokaisen jakson päätyttyä päättyvien kurssien oppiaineet arvioidaan. Arvioinnit näkyvät
Wilmassa. Kirjallinen välitodistus annetaan 2. jakson jälkeen jouluna ja lukuvuositodistus
lukuvuoden päättyessä. Käyttäytyminen arvioidaan jokaisen jakson jälkeen.
Päättöarvioinnin periaatteet
Perusopetuksen yläluokilla oppilaan arviointi ns. päättöarviointia, josta 9. luokan lopussa
määräytyy oppilaan päättötodistukseen saamat arvosanat. Ne perustuvat
opetussuunnitelmassa määritettyihin hyvän osaamisen kriteereihin.
Päättöarvioinnin kriteerit määrittelevät tieto- ja taitotason arvosanalle kahdeksan (8). Ne on
laadittu siten, että oppilas saa arvosanan kahdeksan (8), mikäli hän osoittaa keskimäärin
oppiaineen kriteereiden edellyttämää osaamista. Joidenkin kriteerien saavuttamatta
jäämisen voi kompensoida muiden kriteerien tason ylittäminen. Oppilas on saavuttanut
perusopetuksessa vaadittavat tiedot ja taidot välttävästi (5), mikäli hän pystyy osoittamaan
jossakin määrin kriteerien edellyttämää osaamista.
Päättöarvioinnissa työskentelyn arviointi sisältyy oppiaineen arvosanaan. Jos oppilaan
erityisen tuen päätöksessä on päätetty, että oppilas opiskelee yksilöllisen oppimäärän
mukaan yhdessä tai useammassa oppiaineessa, arvioidaan oppilaan suorituksia hojks:ssa
määriteltyihin, hänelle yksilöllisesti asetettuihin tavoitteisiin perustuen. Silloin oppilaan
osaamista ei arvioida suhteessa päättöarvioinnin kriteereihin.
13
Käyttäytymisen arviointi
Koulun tavoitteena on ohjata oppilasta tiedostamaan omaa käyttäytymistään ja
toimintaansa sekä auttaa oppilasta ymmärtämään hyvän käytöksen merkitys. Oppilaan
tulee ymmärtää, että työrauha mahdollistaa oppimistavoitteiden saavuttamisen. Työrauhaa
edistää täsmällisyys, kuten ajoissa tunneille saapuminen ja tehtävien suorittaminen
annetun aikataulun puitteissa.
Alati kansainvälistyvä koulukulttuuri edellyttää huomion kiinnittämistä entistä enemmän
toisten mielipiteiden kunnioittamiseen ja erilaisuuden hyväksymiseen.
Oppilasta ohjataan myös rehellisyyteen ja noudattamaan hyviä käytöstapoja sekä
pitämään työympäristönsä siistinä ja kunnioittamaan koulun ja toisten omaisuutta.
Lisäksi tavoitteena on kannustaa oppilasta suhtautumaan myönteisesti koulutyöhön ja
käymään koulua säännöllisesti, noudattamaan koulun sääntöjä sekä hoitamaan omat
velvoitteensa.
Käyttäytymisen arviointikriteerit arvosanalle hyvä (8)
Koulun järjestyssääntöjen noudattaminen
Oppilas
• käyttäytyy noudattaen hyviä tapoja ja koulun järjestyssääntöjä.
Muiden ihmisten huomioiminen
Oppilas
• hyväksyy erilaisuuden ja kunnioittaa toisten mielipiteitä.
• ei osallistu muiden kiusaamiseen.
Työrauha
Oppilas
• myöhästyy vain harvoin oppitunnilta.
• ei aiheuta häiriötä luokan opiskeluun.
Työympäristö
Oppilaan
• työympäristön siisteydessä ei ole huomautettavaa.
Toisen omaisuuden kunnioittaminen
Oppilas
• kunnioittaa toisen omaisuutta.
Yhteisistä asioista huolehtiminen
Oppilas
• huolehtii oman osuutensa luokan yhteisistä asioista.
• huolehtii omalta osaltaan koulun ja kodin välisestä yhteydenpidosta.
Koulupäivän aikana tupakoineen, päihteitä käyttäneen tai vakavaan kiusaamiseen tai
muuhun vakavaan koulun järjestyssäännön rikkomiseen syyllistyneen oppilaan
käyttäytymisen arvosana laskee yhdellä numerolla.
Opiskeluhuolto
Opetussuunnitelman mukaisella opiskeluhuollolla tarkoitetaan toimintaa, jonka avulla
tuetaan yhteisöllistä ja yksilöllistä hyvinvointia sekä terveellisen ja turvallisen
oppimisympäristön syntymistä, edistetään mielenterveyttä ja ehkäistään syrjäytymistä
sekä edistetään oppilaitosyhteisön hyvinvointia. Opetussuunnitelman mukaisen
opiskeluhuollon avulla tuetaan oppimista sekä tunnistetaan, lievennetään ja ehkäistään
14
mahdollisimman varhain oppimisen esteitä, oppimisvaikeuksia ja opiskeluun liittyviä muita
ongelmia.
Opiskeluhuoltoa toteutetaan ensisijaisesti ennaltaehkäisevänä koko oppilaitosyhteisöä
tukevana yhteisöllisenä opiskeluhuoltona. Lisäksi opiskelijoilla on oikeus yksilökohtaiseen
opiskeluhuoltoon. Opiskeluhuoltoon sisältyvät koulutuksen järjestäjän hyväksymän
opetussuunnitelman mukainen opiskeluhuolto sekä opiskeluhuollon palvelut, joita ovat
psykologi- ja kuraattoripalvelut sekä kouluterveydenhuollon palvelut.
Kouluterveys
Kouluterveydenhoitaja tapaa lapsen vuosittaisissa
terveystarkastuksissa. Huoltajille ilmoitetaan, kun luokkakohtaiset
tarkastukset alkavat. Vanhemmat kutsutaan mukaan laajaan
terveystarkastukseen lääkärin vastaanotolle (1, 5 ja 8 lk). Laaja
terveystarkastus sisältää opettajan arvion oppilaan hyvinvoinnista sekä
terveydenhoitajan ja koululääkärin tarkastuksen. Kouluilla ei ole
sairausvastaanottoa. Koululääkärin ajat ovat varattu laaja-alaisia
terveystarkastuksia varten.
Sairauksien tutkimus ja hoito tapahtuu terveysasemilla. Tarkemmat
tiedot: www.eksote.fi -> palvelut -> terveyskeskus
Hammashuolto
Vanhempien on huolehdittava siitä, että koululaisille varataan aika hammastarkastukseen.
Tarkemmat tiedot www.eksote.fi -> palvelut - > terveyskeskus-> hammashuolto
Koulukuraattori
Koulukuraattori on peruskouluissa toimiva sosiaalityön ammattilainen. Koulukuraattorin työ
on sekä yksittäisten oppilaiden että koko kouluyhteisön hyvinvoinnin ohjausta ja tukea.
Koulukuraattori tekee lapsen asioissa yhteistyötä huoltajien, koulun ja muiden
yhteistyötahojen kanssa. Koulukuraattorin työn tavoitteena on tukea lapsen koulunkäyntiä,
ikätasoista kehitystä, ehkäistä ongelmatilanteita ja auttaa löytämään keinoja niistä
selviytymiseen. Koulukuraattorin tavoittaa parhaiten puhelimitse, Wilman tai sähköpostin
kautta. Koulukuraattori vastaa yhteydenottopyyntöihin mahdollisimman pian.
Koulupsykologi
Koulupsykologi edustaa kouluyhteisössä psykologista asiantuntijuutta. Koulupsykologin
tehtäväkuvaan kuuluu yhteisöllisen ja yksilökohtaisen opiskeluhuollon
toteuttaminen sekä oppimisvaikeuksien tutkimus osana koulun
kolmiportaisen pedagogisen tuen järjestämistä. Koulupsykologi on
tarvittaessa auttamassa lasten kouluselviytymisessä, mikäli lapsen
oppimisessa tai kehityksessä ilmenee pulmia. Yhteistyössä oppilaan
huoltajien ja opettajien kanssa tehtyjen selvittelyjen pohjalta
koulupsykologi suosittelee lapsen kehityksen ja oppimisen tukemiseen
tarvittavia toimenpiteitä sekä seuraa niiden vaikutusta lapsen
kouluselviytymiseen. Koulupsykologin tavoittaa sähköpostin tai Wilman
kautta sekä puhelimitse. Yhteydenotto- ja soittopyyntöihin vastataan
mahdollisimman pian.
15
Lukuvuoden 2015-16 tapahtumia
Koulun tapahtumakalenteria päivitetään jatkuvasti. Reaaliajassa päivittyvä listaus linkin alla, josta
voi seurata koulun tapahtumia:
https://docs.google.com/document/d/1UmScvxAwM56KTbWb_vj3I85of6qOAzGhZSHDJgewu4/edit
Tällä hetkellä tiedossa olevat tapahtumat ovat:
25.8 1-2 luokat vanhempainilta klo 18
26.8. 3.-4. -luokkien vanhempainilta klo 18:00
26.8. kalastuspäivä satamassa, 4. luokat
31.8. -> 8lk ruokala-TET
1.-2.9. Valokuvaus
12.9. Lauantaityöpäivä joka korvaa koulupäivän 27.11.
Uuden koulun (Touhula ja Taitola) avoimet ovet 10-12
1.- 6. luokilla yleisurheilutapahtuma
7. luokilla ”vanhempainaamu” klo 9-10.15
7.-9. luokilla syysmarkkinat koulun sisäpihalla
Vanhempainyhdistyksen kirpputori ja kahvio vanhalla alakoululla klo 10-12.00
Myynnissä alakoulun irtaimistoa.
28.9.-9.10. 9. luokat tutustumassa työelämään (tet)
9.10. Syysliikuntapäivä 7.-8. luokilla
9.10. Unicef kävely alakoulu, koulua 8.30-12.30
12-18.10 SYYSLOMA
7. lk:t Kulttuuripolkuun osallistuminen mahdollisuuksien mukaan
12.11. Jyri Paretskoi kirjailijavieraaksi
3.12. 9. luokkien oppilaiden teatterireissu Lappeenrannan kaupunginteatteriin
16
4.12. Yhteinen itsenäisyysjuhla, 4lk kaup.its juhlassa
18.12 Alakoulun luokkien pikkujoulut koulua 9.30-12.30
19.12. Syyslukukausi päättyy
 joulujuhlien ajankohdat ilmoitetaan myöhemmin
20.1. Tulevien seiskojen vanhempainilta ja seiskojen valinnaisainemessut
vko 8 alakoulun talviliikuntapäivä tiiimeittäin
26.2. Talviliikuntapäivä 7.-9. luokilla
24.3. Pääsiäiskirkko Yläkoulu klo 12
29.4. Vappugaala / 7.-9. luokat (oppilaskunta), koulua 12:45 saakka
 Alakoululaisilla koulua 8.30-12.30
 yläkoululla 12:45 saakka


Tulevien 7lk tutustumispäivä klo 9.30-12.45 ilm. myöh
Uusien ekalaisten tutustumispäivä salissa ilm. myöh
(vko 20) 9-luokkien juhlalounas
30.5.-31.5. Luokkaretket, yläkoulu
2.6. Ystävyysottelu yläkoululaisilla
1.6. Taksvärkkipäivä 7-8. lk:t
3.6. 7.-9. luokilla luokanohjaajan päivä ja alakoululaisilla luokanopepäivä koulua 9.30-12.30
4.6. Lukuvuoden päätös
 kevätjuhlien ajankohdat ilm. myöh
Vanhempainiltoja pidetään tarpeen mukaan, mutta ainakin kerran lukuvuodessa. Tiedossa
olevat vanhempainillat ovat:
e-2.lk
ti 25.8. klo 18:00
3.-4.lk
ke 26.8 klo 18:00
5.- 6. lk.
ti 1.9. klo 18.00
6. lk
ke 20.1. klo 17:30 (yläkoulusiirtymä)
7.lk
la 12.9. klo 9.00-10.15 (Huom. aika)
7. lk
ke 20.1. klo 18:30 (valinnaisainemessut)
8.lk
ke 30.9. klo 17.30
9.lk
ke 30.9 klo 18.30
Paikkana yhteiselle avaukselle on koulun musiikkisali, jonka
jälkeen tapahtuu siirtyminen luokanohjaajien luokkiin.
Jokainen oppilas huoltajineen kutsutaan vähintään kerran lukuvuodessa luokanopettajan /
luokanohjaajan kanssa käytävään arviointikeskusteluun.
17
Järjestettävät kerhot
Alakoulu
Kerho
Oppilaskunta 1 - 6 lk
Metku
Maltti
Näppärät näpit
KV-kerho
Liikunta
Vetäjät
Heli Kaijansinkko-Valtonen
Auli Koskinen
Milla Hyvärinen
Anne Heiskanen
Hannele Hietamies
Sini Sipilä
Auli Koskinen
Anni-Kaisa Kaakkunen
Hanna Rantanen
Elina Löhönen
Johanna Hannikainen
Anne Tapanainen
Annika Lönnroth
Tanja Valkeapää
Tilat
Oppilaskunnan tilat
Aika
kerran kuukaudessa
Selviää myöhemmin
Selviää myöhemmin
Kevätlukukaudella
Selviää myöhemmin
Selviää myöhemmin
Yläkoulu
Tukarikerho
Liikuntakerho
Yrittäjyyskerho ja
hygieniakortti
Eväitä elämään
Näytelmät
KV-kerho
Läksykerho
15.40
18
Matti Sutela
Mika Suoraniemi
Maarit Mattila
Henna Jäppinen
Sinikka Paananen
Catharina Moisio
Jatta Lanki
Mika Östman
Maija Parman
Tea Hall
Eramus+ WAU opettajat
selviää myöhemmin
Pienryhmille suunnattu kerho
Riikka Kemppainen
H1068
Erikseen sovittuina aikoina
Erikseen sovittuina aikoina
Tiistaisin klo 14.30 -
Päivittäinen työaika
1. - 9. lk
Maanantaisin kaikilla oppilailla alkaa koulu aikaisintaan klo 9.30. Luokanopettajat
rytmittävät oman luokkansa työpäivän eripituisiksi oppitunneiksi.
Oppitunnit 1.- 6.-luokat
1
2
3
4
5
6
7
8.30 - 9.15
9.30 - 10.15
10.30 - 11.15
11.45 - 12.30
12.45 - 13.30
13.45 - 14.30
14.45 - 15.30 *
* Usein kaksi viimeistä tuntia on taito/taideaineita ja pidetään yhteen. Koulu loppuu
silloin klo 14.15 tai 15.15. Opettajat ilmoittaa tästä asiasta koteihin.
7. - 9. luokat
7-luokat
1. 8.00 - 9.15
2. 9.30 - 10.45
3.11.00 - 12.45
Ruokailu+vt 11.30
12.00
4. 13.00 - 14.15
5. 14.25 - 15.40
8-luokat
1. 8.00 - 9.15
2. 9.30 - 10.45
3. 11.00 - 12.45
Ruokailu+vt 11.45
9-luokat
1. 8.00 - 9.15
2. 9.30 - 10.45
3. 11.00-12.45
Ruokailu+vt
4. 13.00-14.15
5. 14.25 -15.40
4. 13.00 - 14.15
5. 14.25 - 15.40
Poikkeuksena 3.tunnin liikuntatunnit, mitkä alkavat aina 11.30. Kyseisten luokkien ryhmien
ruokailut tarkistettava ruokailuvuorolistasta.
Päivänavaus (keskusradio) maanantaisin klo 9.30
19
Koulun henkilöstö
Sähköposti: etunimi.sukunimi@lappeenranta.fi ja etunimi.sukunimi@lauritsala.net
Rehtori Jukka Mielikäinen
Apulaisrehtori Heidi Laari 1-6
Apulaisrehtori Jukka Siiskonen 7-9
Luokanohjaajat ja koulunkäynninohjaajat 1.-9. lk:t
1A
Johanna Hannikainen, JHA, luokanopettaja
1B
Päivikki Murto-Mentula, PMU, luokanopettaja
1C
Tiina Tielinen, TTI, luokanopettaja
Lotta Hirvisuo, LHI, erityisluokanopettaja
Ritva Kauria
Sanna Laasonen
Aleksandr Rianzhin
2A
Annika Lönnroth,ALÖ, luokanopettaja
2B
Heli Kaijansinkko-Valtonen, HKA, luokanopettaja
2C
Anne Pohjanen, APO, luokanopettaja
2-3D
Leea Jokimies, LJO, erityisluokanopettaja
Minna Oksanen
Sanna Laasonen
3A
Antti Ilvonen, AIL, luokanopettaja
3B
Hanna Rantanen, HRA, luokanopettaja
3C
Anne Tapanainen, ATA, luokanopettaja
Hannele Hietamies, HHI, erityisluokanopettaja
Susanna Simpura
4A
Pasi Kettunen, PKE, luokanopettaja
4B
Anne Heiskanen, AHE, luokanopettaja
Auli Koskinen, AKO, erityisluokanopettaja
Ulla Alahukkala
5A
Tanja Valkeapää, TVA, luokanopettaja
5B
Jarmo Kyllönen, JKY, luokanopettaja
5C
Annatuulia Ahonen, AAH, luokanopettaja
Sini Sipilä, SSI, erityisluokanopettaja
Tuomas Toivanen
20
6A
Esa Nisonen, ENI, luokanopettaja
6B
Milla Hyvärinen, MHY, luokanopettaja
6C
Hannu Hiitola, HHI, luokanopettaja
6D
Miro Montonen, MMO, luokanopettaja
5-7I
Jatta Lanki, JLA, erityisluokanopettaja
Elina Löhönen, ELÖ, erityisluokanopettaja
Pia Lindroos
Jere Käyhkö
7A
Eetu Heikura, EHE, fysiikka ja kemia
7B
Sirkka Miettinen, SMI, äidinkieli ja kirjallisuus
7C
Matti Poutiainen, MPO, matematiikka, fysiikka, kemia, tietotekniikka
7D
Henna Jäppinen, HJÄ, matematiikka
7E
Jarkko Häkämies, JHÄ, kuvataide
7F
Minni-Maria Kauppinen, MKAU, uskonto, historia
7G
Marjo Vento, MVE, biologia ja maantieto
7I
Jatta Lanki, JLA, erityisluokanopettaja
8A
Tea Hall, THA, englanti, saksa
8B
Kati Korhonen, KKO, englanti
8C
Matti Sutela, MSUT, liiikunta ja terveystieto
8D
Annika Laihanen, ALA, englanti
8E
Piia Massala, PMAS, tekstiilityö
8I
Catharina Moisio, CMO, erityisluokanopettaja
Pirjo Eteläpää
8J
Mika Östman, MÖS, erityisluokanopettaja
Marko Karttunen
9A
Pasi Himanen, PHI, matematiikka, fysiikka, tietotekniikka, hi-tec
9B
Tuula Laine, TLA, opinto-ohjaaja
9C
Mika Suoraniemi, MSU, liikunta
21
9D
Jenni Jaskio-Röyti, JJA, matematiikka, fysiikka, kemia
9E
Ira Heikkinen, IHE, opinto-ohjaus
9G
Sinikka Paananen, SPA, kotitalous
9I
Catharina Moisio CMO, erityisluokanopettaja
Pirjo Eteläpää
9J
Mika Östman, MÖS, erityisluokanopettaja
Marko Karttunen
Aineenopettajat oppiaineittain sekä lyhynteet
Äidinkieli ja kirjallisuus, AI
Sirkka Miettinen, SMI
Maija Parman, MPA
Lotta Virkkunen, LVI
Tietotekniikka, AT
Matti Poutinen, MPO
Pasi Himanen, PHI
Biologia, BI ja maantieto,GE
Tiina Holopainen, THO
Marjo Vento, MVE
Englanti, EN
Tea Hall, THA
Maija Helve, MHE, 3-6 lk:t
Kati Korhonen, KKO
Jaana Kähö, JKÄ
Annika Laihanen, ALA
Elämänkatsomustieto, ET
Minni-Maria Kauppinen, MKAU
Fysiikka, FY, kemia, KE
Eetu Heikura, EHE
Pasi Himanen, PHI
Jenni Jaskio-Röyti, JJA
Riitta Kaartinen, RKA
Matti Poutianen, MPO
Historia, HI ja yhteiskuntaoppi, YH
Minni-Maria Kauppinen, MKAU
Maarit Mattila, MMA
Jukka Siiskonen, JSI
Kotitalous, KO
Taina Kiero, TKI
Sinikka Paananen, SPA
Jarkko Häkämies, JHÄ
Kuvataide, KU
Liikunta, LI ja terveystieto, TT
22
Ulla Hyvönen, UHY
Mika Suoraniemi, MSU
Matti Sutela, MSUT
Matematiikka, MA
Pasi Himanen, PHI
Jenni Jaskio-Röyti, JJA
Henna Jäppinen, HJÄ
Riitta Kaartinen, RKA
Matti Poutianen, MPO
Musiikki, MU
Jouni Väisänen, JV
Oppilaanohjaus, OP
Ira Heikkinen, IHE
Tuula Laine. TLA
Ruotsi, RU
Virpi Kaijansinkko-Huuhtanen, VKA
Jaana Kähö, JKÄ
Saksa, SA
Tea Hall, THA
Tekninen käsityö, TN
Topias Haarala THAA
Miro Montonen, MMON
Tekstiilityö, TS
Anne Kankaanranta, AKA 1-6 lk:t
Piia Massala, PMAS 7.-9. lk:t
Uskonto (ev.lut.), UE
Minni-Maria Kauppinen, MKAU
Uskonto (ortod.), UO
Sanna Salonen, SSA
Uskonto (islam), UI
Petri Karttunen
Venäjä, VE
Aino Voutilainen, AVO
Laaja-alainen erityisopetus, ela
Tuula Pippuri, TPI, 1-3 lk:t
Anni-Kaisa Kaakkunen, AKK, 4-6 lk:t
Riikka Kemppainen, RKE, 7-9 lk:t
Tuula Tervonen, TTE, 7-9 lk:t
Iltapäiväkerhon ohjaajat:
Ritva Kauria
Susanna Simpura
Ulla Ala-Hukkala
Minna Oksanen
Marko Karttunen
TuomasToivanen
Mediateekin hoitaja:
Lea Lapakko
23
Kasvatus- ja opetustoimen yhteystiedot
Sähköpostiosoitteet:etunimi.sukunimi@lappeenranta.fi
Johto
Kasvatus- ja opetustoimenjohtaja Tuija Willberg
Hallintopäällikkö Mika Näykki
Perusopetusjohtaja Mari Routti
Varhaiskasvatusjohtaja Päivi Virkki
Aukioloaika: ma-pe klo 9.00-12.00 ja 13.00-15.00
Osoite: Willimiehenkatu 1, 53100 Lappeenranta
Faksi:
Asiointiosoite sähköpostilla: kasvatusjaopetus.kirjaamo@lappeenranta.fi
Asiakaspalvelu ja neuvonta Tarja Lehtinen
Päivähoidon asiakaslaskutus Päivi Karjalainen
Koulukuljetukset Reetta Valsi
Henkilöstörekrytoinnin koordinointi Marja Hirvonen
Kasvatus- ja opetuslautakunnan esityslistat ja pöytäkirjat Päivi Toiviainen
24
0400 705875
0400 753497
040 837 2646
040 506 7309
(05) 616 2913
(05) 616 2370
040 1309213
040 130 9090
(05) 616 2368
(05) 616 2367
Lauritsalan koulu
Tietola
25
Touhula
26
Taitola
27
Lukuvuoden tapahtumia:
Syksyn tärkeimmät tapahtumat
Valokuvaukset 1.-2.9.
La 12.9. Lauantaityöpäivä, joka korvaa koulupäivän 27.11
Uuden koulun (Touhula ja Taitola) avoimet ovet 10 - 12
1. -6. luokilla yleisurheilutapahtuma
7. luokilla vanhempainaamu klo 9 - 10.15
7. -9. luokilla syysmarkkinat koulun sisäpihalla
Syysloma 12.10.-18.10.
4.12. Itsenäisyysjuhlat
19.12. Syyslukukausi päättyy
Vanhempainiltoja pidetään tarpeen mukaan, mutta ainakin kerran lukuvuodessa. Tiedossa
olevat vanhempainillat ovat:
e-2.lk
ke 25.8. klo 18:00
3.-4.lk
ti 26.8 klo 18:00
5. -6.lk
ti 1.9. klo 18.00
6. lk
ke 20.1. klo 17:30 (yläkoulusiirtymä)
7.lk
la 12.9. klo 9.00-10.15 (Huom. aika)
7. lk
ke 20.1. klo 18:30 (valinnaisainemessut)
8.lk
ke 30.9. klo 17.30
9.lk
ke 30.9 klo 18.30
Jokainen oppilas huoltajineen kutsutaan vähintään kerran lukuvuodessa luokanopettajan /
luokanohjaajan kanssa käytävään arviointikeskusteluun.
28
Koulu on paitsi kasvun
myös oppimisen paikka.
Teidän tehtävänne on pitää oppimis- ja kasvutapahtuma käynnissä ilta- ja
viikonloppuvuorossa.
On tärkeää,
että kasvava lapsi ja
nuori saa riittävästi unta.
Yksi tärkeimmistä asioista
lapselle ja nuorelle on, että
hänestä välitetään.
Oppilas ei käytä kännykkää
oppitunneilla
Koulukuraattori on
peruskouluissa toimiva
sosiaalityön ammattilainen
Koulupsykologien
tehtävänkuva
painottuu tällä
hetkellä oppimisvaikeuksien
selvittelyn
suuntaan.
29