VEIKKOLAN KOULUN LUKUVUOSITIEDOTE 2015-16

VEIKKOLAN KOULUN
LUKUVUOSITIEDOTE
2015-16
1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
2
Sisällysluettelo…………………............................................
Yhteystiedot....................................................................
Lukuvuosi ja lomat...............................................................
Jaksot............................................................................…..
Opettajat.......................................................................…..
Koulunkäyntiavustajat…………………………………………
Iltapäivätoiminnan ohjaajat……………………………………
Oppiainelyhenteet.........................................................…..
Kodin ja koulun yhteistyö sekä Helmi-järjestelmä……..……
Veikkolan Koti ja koulu –yhdistys…………………………….
Opetussuunnitelma……………………………………………
Oppilashuolto.......................................................................
Yleinen, tehostettu ja erityinen tuki. .......................................
Oppilaanohjaus....................................................................
Kiusaamisenvastaisuus ja työrauha ..……………………….
Oppilastoiminta...........................................…………………
Kestävä kehitys...................................................................…
Kansainväliset hankkeet…………………………………………
Teknologiakasvatus………………………………………………
Yrittäjyyskasvatus……………………………………………….
Koulukuljetus........................................................................
Tapaturmat ja vakuutus………………………………………
Turvallisuus……………………………………………………..
Oppitunnit ja välitunnit………….....................………………
Kouluruokailu……………………………………………………
Oppilaan poissaolo...........................................................……
Koulutarvikkeet ja lokerot………………………………………
Kielten opiskelu…………………………………………………
Yleinen järjestys ja kurinpito…………………………………..
Koulun järjestyssäännöt …………..…………………………..
Siisteyskampanja 2015-2016…………………………………..
Tapahtumia ja juhlia …………………………. ……………….
Veikkolan koulun arviointi……………………………………..
Tuntijako……. .......................................................................
Jaksotus vuosiluokilla 7-9.....................................................
Toiminta-ajatus ....………………………………………..…….
Koulun kasvatustavoitteet ………..................……………...
2
3
3
3
4
5
5
5
6
6
7
7
9
10
10
11
12
13
15
16
16
17
18
19
20
20
21
21
21
22
23
24
25
26
27
28
29
YHTEYSTIEDOT
Rehtori (vs.) Jussi Roms
Apulaisrehtori (vs.) Jenni Sinkko
Koulusihteeri Tarja Tallgren
Fax kanslia
Henkilökunnanhuone
Opinto-ohjaaja Hilppa Konttori
Erityisluokanopettaja Ossi Leivo
Terveydenhoitaja Anna Vairio
Terveydenhoitaja Jenni Rantala
Koulukuraattori Hannele Mollberg
Koulupsykologi Elina Luoma
Iltapäiväkerho (puhelin käytössä klo 12-17)
Hammashoitola
Vahtimestari Freddy Wiik
Iltavahtimestari Kaj Myrberg
Ruokapalveluesimies Marketta Luukkonen
040 523 6562
040 537 7853
040 126 9382
09- 8554107
040 126 9384 (ei tekstiviestejä!)
040 126 9387
050 577 4781
050 310 7065
09 29683633
050 379 6134
0400 692 235
050 577 4783
09- 2968 3269
040 776 1317
040 573 7782
040 126 9287
Veikkolan koulun postiosoite:
Kisapolku 7, 02880 Veikkola
Koulun www- sivut:
www.kirkkonummi.fi/veikkolankoulu
Henkilökunnan sähköpostiosoitteet ovat muotoa: etunimi.sukunimi@kirkkonummi.fi
HUOM: Henkilökunnan huoneen puhelin on kiinteä gsm-pöytäpuhelin, eikä siihen
lähetettyjä tekstiviestejä lueta!
LUKUVUOSI JA LOMAT
Syyslukukausi
Kevätlukukausi
Syysloma
Joululoma
Talviloma
Pääsiäisloma
Lomapäivä
Koulutyö päättyy
to 13.8.- pe 18.12.2015
to 7.1.- la 4.6.2016
to 15.10. - pe 16.10.2015 (vko 42)
la 19.12.2015 - ke 6.1.2016
ma 22.2. - pe 26.2.2016 (vko 8)
pe 25.3. – ma 28.3.2016
pe 6.5.2016
la 4.6.2016
JAKSOT
1. to 13.8. – ke 14.10.2015
2. ma 19.10. - pe 18.12.2015
3. to 7.1. – pe 18.3.2016
4. ma 21.3. – la 4.6.2016
Lukuvuosi on jaettu neljään jaksoon. Työjärjestys vaihtelee jaksoittain vuosiluokilla 7.-9,
jotta voidaan keskittyä harvempiin oppiaineisiin kerrallaan. Koska yhteiset tilat on sidottu
koko Veikkolan koulussa toimivien peruskouluikäisten työhön vuosiluokilla 1.-9,
vaihtelevat myös osan pienempien oppilaiden työjärjestykset jonkin verran jaksoittain
liikunnan osalta.
3
OPETUSHENKILÖKUNTA
LUOKANOPETTAJAT JA LUOKANVALVOJAT:
1A
Maximilien, Mari (LO)
1B
Toppila, Outi (LO)
1C
Paukkeri, Virpi (LO)
2A
Saukko, Suvi (LO, KO)
2B
Kilpinen, Anna-Maija (LO)
2C
Paavola-Melanen, Pia (LO)
1-3D
Joki, Anniina (ELO)
3A
Taipalus, Tiia (LO)
3B
Nieminen, Lasse (LO, OPO)
3C
Lehtonen, Pikki (LO, SA)
4A
Kivinen, Satu (LO)
4B
Nieminen, Janne (LO)
5A
Hakala-Kähäri, Johanna (LO)
5B
Perttula, Aino (LO)
5C
Tamminiemi, Riitta (LO)
6A
Mäkiö-Rissanen, Tiina (LO)
6B
Ståhle, Elena (LO, VE)
6C
Ilander, Tiina (LO)
4-6D
Collander, Tuija (ELO)
7A
Björkqvist, Hannu (MA, FY, KE, ATK)
7B
Häyrynen, Marjo (LI, TT)
7C
Jokinen, Hannu (MA, FY, KE)
7D
Marja-aho, Raija (BI, GE)
7E
Forselius, Petteri (MA, FY, KE)
7F
Riihimäki, Minna (ELO)
8A
Karttunen, Pirjo (EN)
8B
Sinkko, Jenni ( RU,vs. apulaisrehtori)
8C
Tumelius, Kristiina (KU, ET)
8D
Mauno, Inkeri (MA, FY, KE)
8O
Leivo, Ossi (ELO)
9A
Sallinen, Karoliina (AI)
9B
Mölläri, Tiina (BI, GE, TT)
9C
Määttä, Iris (EN, RU)
9D
Moilanen, Harri (UE, HI)
9W
Wikström, Juha (ELO)
MUUT OPETTAJAT:
4
Jutila, Ari (LI, TT)
Karjalainen-Rimppi, Kati (ELA)
Konttori, Hilppa (OPO)
Kuisma, Ninni (KO)
Kukkonen, Aki (TN)
Leppämäki, Salla (RU, SA)
Matusiak, Ewa (MU)
Nordström, Leila (AI)
Nykänen, Anna-Kaisa (EN, RU)
Puhto, Juuli (ELA)
Rautio, Noora (RU, RA)
Tikka, Johanna (HI, YHO)
Vesamäki, Jaana (TS)
VIRKAVAPAALLA OLEVAT OPETTAJAT:
Karjalainen, Petri (LI, TT)
Nuutinen, Jenni (LO)
Suikkanen, Hannele (BI, GE, TT)
Waltzer, Karoliina (RU, RA)
KOULUNKÄYNTIAVUSTAJAT:
Havukunnas, Saana
Help, Jaana
Isotalo, Jorma
Lehtinen, Kaija
Merta, Vilma
Paavonen, Hanna
Petäjä, Jenni
Pyykönen, Heli
Tallgren, Nina
ILTAPÄIVÄTOIMINNANOHJAAJAT:
Isotalo, Jorma
Lehtinen, Kaija
Petäjä, Jenni
Pyykönen, Heli
Tallgren, Nina
Wiksten-Pirttinen, Nina
Kullakin henkilökunnan jäsenellä on sähköpostiosoite muotoa
etunimi.sukunimi@kirkkonummi.fi
OPPIAINELYHENTEET
HI, YHO (HY)
UE
OPO
AI
EN, RU
RA, SA, VE
MA, FY, KE
BI, GE (BG)
LP, LT (LI)
MU
KU
EO
ATK
TS, TN
TT
KO
5
historia ja yhteiskuntaoppi
uskonto ja elämänkatsomustieto
oppilaanohjaus
äidinkieli ja kirjallisuus
englanti ja ruotsi
ranska, saksa ja venäjä
matematiikka, fysiikka ja kemia
biologia ja maantiede
liikunta pojat ja tytöt
musiikki
kuvataide
erityisopetus
automaattinen tietojenkäsittely
tekstiilityö ja tekninen työ
terveystieto
kotitalous
KODIN JA KOULUN YHTEISTYÖ SEKÄ HELMI-JÄRJESTELMÄ
Tämä lukuvuositiedote ja muuta tärkeää tietoa koulun toiminnasta löytyy koulun
kotisivuilta www.kirkkonummi.fi/veikkolankoulu.
Koulun opettajiin voi olla yhteydessä Helmi-reissuvihon kautta, sähköpostitse tai
soittamalla välituntisin opettajainhuoneeseen. Kullakin opettajalla on oma kunnan
sähköpostiosoite muotoa etunimi.sukunimi@kirkkonummi.fi. Soittopyyntöjä voi jättää
opettajainhuoneeseen ja kansliaan. Kansliaan voi ottaa yhteyttä työpäivien aikana.
Koulussa on kaikilla luokilla käytössä sähköinen Helmi-järjestelmä, työkalu kodin ja
koulun yhteistyöhön, jonka kautta huoltajat voivat hyväksyä ja ilmoittaa oppilaiden
poissaolot
ja
lähettää
viestejä
opettajille.
Helmi-järjestelmän
osoite
on
www.helmi.fi/kirjautuminen ja huoltajilla on sinne omat henkilökohtaiset tunnuksensa.
Huoltajien Helmi-järjestelmän käyttöön liittyvissä teknisissä ongelmissa (esim. salasanat
ja käyttäjätunnukset) ollaan yhteydessä vs. apulaisrehtori Jenni Sinkkoon tai
koulusihteeri Tarja Tallgreniin.
Lukuvuoden aikana lähetetään koteihin tiedotteita ajankohtaisista asioista, mm. retkistä
ja tapahtumista. Tietoa lähetetään osin paperisina tiedotteina ja osin sähköisinä
viesteinä Helmi-järjestelmän kautta.
VEIKKOLAN KOTI JA KOULU – YHDISTYS ry
Veikkolassa on yli 30 vuoden ajan tehty kodin ja koulun yhteistyötä myös
vanhempainyhdistyksen muodossa. Veikkolan koti ja koulu -yhdistys on molempien
kylämme koulujen yhteinen yhdistys. Vanhempainyhdistys on oivallinen paikka tutustua
lähemmin lapsen kouluun ja muihin vanhempiin sekä mahdollisuus olla mukana
vaikuttamassa lasten viihtyvyyteen kylämme kouluissa.
Kaikille avoimia kokouksia pidämme parin kuukauden välein yhdessä koulujen
edustajien kanssa. Kokouksissa olemme saaneet mukavia ja antoisia keskusteluja sekä
osallistuneet koulujen asioihin joihin vanhempien kuulemista tarvitaan. Koti ja koulu yhdistyksen osana toimivat myös Jalkkarit, eli vanhempien katupartioryhmä, joka kiertää
tarkistamassa nuorten kuulumisia kylällä viikonloppuisin. jalkkarit@luukku.com
Lisää aktiivisia vanhempia todella kaivattaisiin mukaan sekä yhdistyksen toimintaan että
jalkkareihin. Isolla porukalla... Syksyn ensimmäinen kokous on maanantaina 17.8.2015
klo18.00 alkaen kirjaston alakerran Rotko-salissa ja Syyskokous Veikkolan koulun
Kestissä 28.9.2015 klo18.00 alkaen. Tervetuloa mukaan!
Lisätietoja löydät sivuilta:
www.kotijakoulu.fi/veikkola
www.facebook.com/veikkolankotijakoulu
Terveisin,
Veikkolan koti ja koulu -yhdistyksen hallitus
Jani Lehmus
jani.lehmus@pp.inet.fi
0500-448 341
6
OPETUSSUUNNITELMA
Kirkkonummen kunnan ja Veikkolan koulun opetussuunnitelmat löytyvät osoitteesta
www.kirkkonummi.fi/veikkolankoulu valitsemalla pääsivun vasemmasta reunasta valikon
opetussuunnitelma.
OPPILASHUOLTO
Veikkolan koulussa oppilashuolto on jaoteltu oppilas- ja opiskelijahuoltolain mukaisesti
yhteisölliseen, ennaltaehkäisevään oppilashuoltoon ja yksilölliseen oppilashuoltoon.
Pedagogista tukea ja sen järjestämistä käsitellään edellisistä erillisissä tuen ryhmissä,
mikä perustuu perusopetuslain mukaiseen oppilaan oikeuteen saada kolmiportaista
tukea.
Torstaisin klo 13-14 kokoontuu yhteisöllinen, ennaltaehkäisevää työtä suunnitteleva
oppilashuoltoryhmä, johon kuuluvat koulukuraattori, koulupsykologi, terveydenhoitaja,
erityisopettajat, oppilaanohjaaja, rehtori ja apulaisrehtori. Yksittäistä oppilasta koskevia
asioita varten kootaan aina tapauskohtaisesti oppilaan ja huoltajan suostumuksella
edellä mainituista oppilashuollon työntekijöistä monialainen asiantuntijaryhmä, johon
voivat kuulua lisäksi myös luokanopettaja tai –valvoja.
Yläkoulun pedagoginen oppimisen tuen ryhmä kokoontuu torstaisin klo 9 ja tämän
ryhmän rungon muodostavat oppilaanohjaaja, yläkoulun laaja-alainen erityisopettaja
sekä käsiteltävän luokan luokanvalvoja. Alakoulun vastaava tuen ryhmä kokoontuu
perjantaisin klo 13 ja tähän ryhmään kuuluvat alakoulun laaja-alainen erityisopettaja,
käsiteltävän luokan luokanopettaja sekä koulupsykologi. Tarvittaessa em. ryhmään voi
osallistua myös muita oppilashuollon työntekijöitä.
KOULUKURAATTORI
Koulukuraattori pyrkii yhdessä opettajien ja muun henkilökunnan kanssa edistämään
kouluyhteisön hyvinvointia. Koulukuraattorin työ on yksilö- ja perhetyötä sekä
konsultaatiotyötä. Kuraattori työskentelee yhteistyössä eri tahojen kanssa, ja ohjaa
sopivien tukitoimien piiriin.
Koulukuraattoriin voi olla yhteydessä kun lapsella tai nuorella on sosiaalisia pulmia
ihmissuhteissa,
tunne-elämän
vaikeuksia
tai
käyttäytymisongelmia.
Myös
elämäntilanteen muutoksissa voi hakea tukea kuraattorilta. Kiusaaminen, poissaolot ja
kaverisuhteet ovat myös aiheita, joissa kuraattori on tukena ja auttamassa
koulunkäynnin onnistumiseksi.
Koulukuraattori Hannele Mollberg on tavoitettavissa p. 050 379 6134.
KOULUPSYKOLOGI
Koulupsykologityön tavoitteena on auttaa oppilaita oppimis- ja motivaatio-ongelmissa
sekä tunne-elämän vaikeuksissa yhteistyössä opettajien ja vanhempien kanssa.
Koulupsykologit tekevät tarvittaessa oppimisvaikeustutkimuksia koulunkäynnin
tukitoimien suunnittelemisen avuksi. Koulupsykologit antavat konsultaatiota ja
neuvontaa koulun henkilökunnan lisäksi oppilaan huoltajille sekä osallistuvat tarvittaessa
yhteistyöhön muiden tahojen kanssa (esim. erikoissairaanhoito, varhaiskasvatus, puheja toimintaterapeutit).
7
Koulupsykologiin voi ottaa yhteyttä, jos oppilaan oppiminen tai käyttäytyminen
huolestuttaa tai oppilas ja/tai vanhemmat kaipaavat tukea antavaa keskustelua ja
tilanteensa yhdessä miettimistä. Psykologin kanssa käydyt keskustelut ja tehdyt
tutkimukset ovat luottamuksellisia.
Veikkolan koulun koulupsykologi Elina Luoma (p. 0400 692 235) on tavattavissa
Veikkolan koululla pääsääntöisesti maanantaisin, torstaisin ja perjantaisin.
.
TERVEYDENHUOLTO
Kouluterveydenhoitaja
tapaa
lukuvuoden
aikana
kaikki
koulun
oppilaat
terveystarkastuksen merkeissä. 1lk:n, 5lk:n ja 8lk:n oppilaille tehdään laaja-alainen
terveystarkastus,
johon
kuuluu
myös
koululääkärin
tapaaminen.
Kouluterveydenhoitajaan voi olla yhteydessä kaikissa oppilaan terveyteen ja
hyvinvointiin liittyvissä asioissa.
Varsinainen sairaanhoito ei kuulu kouluterveydenhuoltoon, mutta kouluterveydenhoitaja
auttaa koulutapaturman sattuessa tai jos oppilas sairastuu koulupäivän aikana.
Th Anna Vairio (luokat 3-9) puh: 050 3107065 maanantaista perjantaihin.
Th Jenni Rantala (luokat 1-2) puh: puh 09 29683633 (puhelinaika klo 12-13) ja
tavattavissa sopimuksen mukaan. Molempiin terveydenhoitajiin saa yhteyden myös
Helmin kautta.
Koululääkäri on koululla pääosin kerran viikossa aamupäivän ajan ja keskittyy tekemään
terveystarkastuksia 1lk:n, 5lk:n ja 8lk:n oppilaille. Lisäksi koululääkärille saa ajan
oppilaan kasvuun ja kehitykseen tai koulunkäyntiin liittyvissä haasteissa ja ongelmissa.
Kaikki ajanvaraukset kouluterveydenhoitajan kautta.
SUUTERVEYDENHOITO
Veikkolan koulun oppilaiden suun terveydenhoito tapahtuu Veikkolan koulun yhteydessä
olevassa hammashoitolassa. 1.-9. -luokkien oppilaat kutsutaan tarkastuskäynnille
lähettämällä kutsu kotiin.
Tarkastuskäynnin yhteydessä oppilas saa suun terveydentilasta kotiin vietävän
kirjallisen tiedotteen, johon merkitään myös seuraava tarkastuskäynti yksilöllisen tarpeen
mukaisesti.
Tarvittaessa
hän
saa
tarkastuskäynnin
yhteydessä
ajan
hammashoitotoimenpiteisiin. Osa käynneistä voi olla suuhygienistille. Kouluaikana
tapahtuvista hammashoitokäynneistä ovat vastuussa oppilaiden huoltajat.
Mikäli oppilas tarvitsee oikomishoitoa, siitä tiedotetaan vanhemmille
Kuljetuksista oikomishoitokäynneille huolehtivat vanhemmat itse.
erikseen.
Perheen muuttaessa hammashuolto ei saa erikseen ilmoitusta muutosta. Tämän vuoksi
huoltajien tulee ottaa itse yhteyttä oman asuinalueensa hammashoitolaan. Mikäli muutto
tapahtuu kunnan sisällä, tiedon omasta hammashoitolasta saa keskitetystä
ajanvarauksesta.
Ajanvaraukset, -siirrot ja peruutukset voi tehdä keskitetystä ajanvarauksesta klo 12.00 –
14.00. Jos 15 vuotta täyttänyt jättää ilman erityistä syytä käyttämättä ajan, jota ei ole
peruuttanut, peritään häneltä kulloinkin voimassa olevan maksuasetuksen mukainen
8
maksu (Asetus 912/1992, 25 §). Jos haluatte lisätietoja suuterveydenhoitoon liittyvistä
asioista, voitte ottaa yhteyttä hammashoitolaan.
Hammaslääkäri Meri Helminen
Hammashoitaja Marjut Kalliomäki
Suuhygienisti Milla Vehviläinen
Veikkolan hammashoitola 1
Kisapolku 7
02880 Veikkola
http://www.kirkkonummi.fi/hammashuolto/
Keskitetty ajanvaraus: puh. (09) 2968 3269
Kiireelliset ajanvaraukset ma-pe klo 8.00 – 11.00 ja klo 12.00-14.00
Kiireettömät ajanvaraukset ke-pe klo 12.00 – 14.00
Ajanvarausten peruutukset puhelinvastaajaan: p. (09) 2968 3338
YLEINEN, TEHOSTETTU JA ERITYINEN TUKI
Oppilaan tarvitseman tuen muodot on opetussuunnitelmassa järjestetty yleiseen,
tehostettuun
ja
erityiseen tukeen. Tarkemmin tuen muodoista
kerrotaan
opetussuunnitelmassa (luettavissa koulun internet-sivuilla).
TUKIOPETUS
Koulussamme
annetaan
tukiopetusta
opinnoissaan
jälkeenjääneille tai muutoin tukea tarvitseville.
tilapäisesti
koulutyössä
LAAJA-ALAINEN ERITYISOPETUS
Laaja-alainen (osa-aikainen) erityisopetus perustuu yleisopetuksen oppimääriin.
Oppilaskohtainen erityisopetuksen tarve kartoitetaan yhdessä luokanopettajan ja
aineenopettajan luokkatyössä saamien kokemusten ja havaintojen pohjalta
erityisopettajan kanssa neuvotellen. Erityisesti alemmilla luokilla erityisopettaja seuraa
koulun oppilaiden opiskelun edistymistä mm. äidinkielessä tähän tarkoitukseen
kehitetyillä mittareilla. Ensimmäisellä luokalla oppilaat tulevat erityisopetukseen ennen
kouluuntuloa tehtyjen tutkimusten ja lausuntojen perusteella.
Perusopetuksen
vuosiluokilla 7-9 erityisopetus on oppilaan tarpeet huomioivaa ja joustavaa tukea niille
oppilaille, joilla on oppimisvaikeuksia.
Tavoitteena on oppilaan vaikeuksien ennaltaehkäisy tai vähentäminen. Myös oppilaan
itsetuntoa ja opiskelumotivaatiota pyritään vahvistamaan. Oppilasta autetaan
oppimisvaikeuksissa eri tukimuodoin, jotka määräytyvät vaikeuksien laadun ja laajuuden
mukaan. Oppimisvaikeus voi liittyä johonkin tiettyyn oppiaineeseen tai ilmetä
tarkkaavaisuuden, keskittymisen, hahmottamisen tai sosiaalisen vuorovaikutuksen
häiriöinä. Jos oppilas ei tukitoimista huolimatta saavuta yleisen oppimäärän tavoitteita
esim. matematiikassa tai englannin kielessä, oppimäärä voidaan yksilöllistää.
Oppimäärän yksilöllistämistä edeltää aina koulupsykologin tekemä tutkimus ja lausunto.
Laaja-alaisina erityisopettajina toimivat Kati Karjalainen-Rimppi ja Juuli Puhto.
PIENLUOKAT
Luokilla 1-3D, 4-6D, 7F, 8O ja 9W opiskellaan pienluokissa. Oppilaat ohjautuvat
pienluokille yhteistyössä kodin ja koulun oppilashuoltoryhmän toimesta. Jokaiselle
erityisen tuen piiriin tulevalle oppilaalle laaditaan opetussuunnitelmaan perustutuva
9
henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma (HOJKS). Se tehdään
yhdessä huoltajan kanssa ja sitä arvioidaan kerran lukuvuodessa.
OPPILAANOHJAUS
Oppilaanohjauksen tarkoituksena on edistää koulutyön tuloksellisuutta, lisätä
hyvinvointia koulussa sekä ehkäistä syrjäytymistä. Seitsemännellä ja yhdeksännellä
luokalla oppilaat saavat opintojen ja ammatinvalinnan ohjausta oppiaineena. Lisäksi
oppilaat saavat yksilöohjausta, jolloin on mahdollista käsitellä kunkin oppilaan
henkilökohtaisia opintoihin, koulutus- ja ammatinvalintoihin sekä elämäntilanteisiin
liittyviä kysymyksiä. Opinto-ohjauksella on myös keskeinen rooli koulun sekä työ- ja
elinkeinoelämän välisessä yhteistyössä.
Perusopetuksen päättövaiheessa oppilasta ohjataan ja tuetaan erityisesti jatkoopiskeluvalinnoissa. Heitä ohjataan käyttämään opetus- ja työhallinnon sekä muita
yhteiskunnan tarjoamia ohjaus-, neuvonta- ja tietopalveluja.
Helmi-maaliskuussa 9.-luokan oppilaat osallistuvat valtakunnalliseen yhteishakuun, jolla
pyritään jatko-opintoihin. Yhteishaku tapahtuu sähköisenä. Valintaperusteet jatkoopintoihin
määräytyvät
pääasiassa
päättötodistuksen
perusteella!
Jatkoopiskelupaikasta riippuen myös pääsykokeista tai harrastuksista saadut pisteet saattavat
vaikuttaa myönteisesti opiskelupaikan saantiin. Yhdeksäsluokkalaisten huoltajille
pidetään yhteishakuun liittyvä vanhempaintilaisuus syyslukukauden aikana.
Oppilaiden tutustuminen työelämään alkaa 7. -luokkalaisten kohdalla päivän mittaisella
työjaksolla koulutyöntekijöiden apuna (syksyllä ja keväällä). 9. - luokalla oppilas
osallistuu yhteensä kahden viikon ajan TET-harjoitteluun eli on tutustumassa
työelämään.
Opinto-ohjaaja Hilppa Konttori p. 040 126 9387
KIUSAAMISEN VASTAISUUS JA TYÖRAUHA
VEIKKOLAN KOULUN TOIMINTAMALLI KIUSAAMISTAPAUKSISSA
Koulussa puutumme mahdolliseen kiusaamiseen heti. Koulun opetussuunnitelmassa
(www.kirkkonummi.fi/veikkolankoulu) on määritelty kiusaaminen ja keinot miten siihen
puututaan.
KIVA-KOULU
Veikkolan koulu lähti syksyllä 2009 mukaan valtakunnalliseen KiVa-koulu hankkeeseen,
jonka pyrkimyksenä on ennaltaehkäistä ja vähentää kiusaamista. Veikkolan koulussa
KiVa-koulun on tarkoitus täydentää jo olemassa olevia kiusaamisenvastaisia
puuttumisen rakenteita. (www.kivakoulu.fi). 7. – 9. – luokkien oppilaille järjestetään
säännöllisesti KiVa-tunteja luokanvalvojien johdolla.
VERTAISSOVITTELUTOIMINTA
Koulukiusaamisen ja -väkivallan ehkäisyä varten Veikkolan koulussa toimii myös
vertaissovittelutoiminta. Vertaissovittelussa koulutetut oppilaat ohjaavat tämän
tyyppiseen selvittelyyn sopivissa asioissa muiden oppilaiden välisiä sovittelutilanteita
kunnes löytyy ratkaisu. Näin sovittelu siis tuo vastuun tilanteen ratkaisemisesta
10
oppilaille, jolloin ratkaisuun yleensä myös sitoudutaan paremmin. Vastuu
vertaissovittelusta kuitenkin säilyy opettajilla. Vertaissovittelu tuo ristiriitojen ratkaisuun
myönteisen keinon tavanomaisten rankaisumenetelmien, kuten jälki-istunnon tai
puhuttelun sijaan. Ratkaisukeskeisen ilmapiirin vahvistuessa oppilaat löytävät
myönteisiä ”työkaluja” ristiriitatilanteisiin ja ongelma/syykeskeisestä ajattelusta siirrytään
tulevaisuuteen suuntautuvaan myönteiseen ajatteluun. Ohjaavina opettajina toimii Lasse
Nieminen
LIONS QUEST - ELÄMISEN TAITO
Lukuisat koulumme opettajat ovat suorittaneet Lions Quest -koulutuksen ja soveltavat
sitä oppilaiden kanssa. Ohjelman avulla annetaan opettajille välineitä opettaa lapsille ja
nuorille elämisentaitoja. Ohjelman sisältöalueet ovat turvallinen ryhmä, itseluottamus ja
päätöksenteko, vuorovaikutus, tunteet sekä terveys.
TYÖRAUHA KAIKILLE – toimintamalli
Lukuvuodesta 2012-2013 alkaen Veikkolan koulussa on toteutettu Työrauha kaikille –
toimintamallia, jonka tavoitteena on ennaltaehkäistä ja puuttua työrauhaongelmiin koko
luokan tasolla. Työrauha kaikille – toimintamallin kohderyhmänä ovat tulevana
lukuvuonna seitsemännet luokat mutta mallia voidaan tarvittaessa käyttää myös muilla
luokkatasoilla. Työrauha kaikille – toimintamallista vastaavat Kati Karjalainen-Rimppi ja
Jenni Sinkko.
OPPILASTOIMINTA
TUKIOPPILASTOIMINTA
Tukioppilastoiminta on peruskoulun yläluokilla toimiva tukijärjestelmä, joka perustuu
vertaistuen ajatukseen. Tukioppilaat ovat vapaaehtoisia 8.- 9. – luokkalaisia oppilaita,
jotka on koulutettu toimimaan nuorempien oppilaiden kanssa ja heidän tukenaan.
Toiminnan tavoitteena on edistää hyviä toverisuhteita, kouluviihtyvyyttä, yhteisvastuuta
sekä turvallista ja kannustavaa ilmapiiriä. Ohjaavana opettajana toimii Lasse Nieminen.
KUMMIOPPILASTOIMINTA
Kummioppilastoiminta tarjoaa eri-ikäisille oppilaille yhteisiä oppimiskokemuksia sekä
opettaa sosiaalisia taitoja, vastuunottoa ja yhteisvastuuta. Lisäksi se luo turvallisuutta ja
ehkäisee koulukiusaamista.
Veikkolan koulussa 4.– 6. - luokkalaiset toimivat kummeina 1.– 3. - luokkien oppilaille.
Oppilaat toimivat joko pareittain tai kummiryhmissä. Toiminta on osaksi opettajien
ohjaamaa (kummitunneilla) ja osaksi oppilaiden oma-aloitteista tekemistä (esimerkiksi
välitunneilla).
Kummitoimintaa toteutetaan myös alkuopetuksen ja esiopetuksen kesken. Esi- ja
alkuopetuksen yhteistyön tarkoituksena on tehdä siirtymävaihe esikoulusta kouluun
mahdollisimman luontevaksi. 1. ja 2. luokan oppilaat saavat esikoulusta oman
kummiryhmän, jonka kanssa yhteistyötä toteutetaan.
Yhtenäiskoulu antaa myös mahdollisuuksia käyttää sopivissa tilanteissa yläluokkalaisia
oppilaita pienten apuna ja luoda siten yhdistäviä siteitä ikäluokkien välille.
Esimerkkejä Veikkolan koulun kummioppilastoiminnasta:
•
Yhdessä lukeminen
11
•
•
•
•
•
•
•
Yhteinen liikuntatunti esim. liikuntaleikkejä
Yhdessä piirtäminen ja maalaaminen
Kummilapsen auttaminen koulupäivän arjessa
Yhteiset luokkajuhlat opettajien sopimasta aiheesta
Saduttaminen
Yhteiset retket esim. luontopolku
Ajankohtaiset teemat ja juhlat
VÄLKKÄRITOIMINTA
Tukioppilastoiminnan osana ja ohessa järjestetään välkkäri-toimintaa, jossa koulutetut
välkkäriohjaajat ohjaavat välituntiaktiviteetteja toisille oppilaille. Välkkäritoiminnasta
vastaa luokanopettaja Tiina Mäkiö-Rissanen. Välkkäritoiminta on suunnattu alakoulun
oppilaille mutta myös 8. – 9. - luokkalaisille on tarjolla liikuntavälitunti koulun
kuntosalitiloissa.
OPPILASKUNTA
Oppilaskunta muodostuu koulun oppilaista. Oppilaskunta järjestää yhteistoimintaa, juhlia
ja tapahtumia sekä tekee ehdotuksia koulun toimintaa koskevissa asioissa.
Oppilaskunta valitsee vuosittain itselleen puheenjohtajan, sihteerin ja hallituksen sekä
koulun johtokuntaan kaksi oppilasjäsentä ja varajäsenen. Valinnat tehdään 7. - 9. luokkien oppilaiden parissa. Kaikki oppilaat voivat tehdä erilaisia ehdotuksia oman
luokkansa puheenjohtajan ja sihteerin kautta oppilaskunnan hallitukselle. Oppilaskunnan
ohjaavina opettajina toimivat Karoliina Sallinen (7-9lk.) ja Janne Nieminen (1-6lk.).
KESTÄVÄ KEHITYS
VIHREÄ LIPPU
Koulumme on ollut kuusi vuotta mukana Vihreä lippu -hankkeessa ja kehittänyt
toimintaansa ekologisempaan suuntaan Vihreä lippu -teeman alla. Vihreä lippu on
päiväkotien, koulujen ja oppilaitosten kestävän kehityksen ohjelma, joka on osa
kansainvälistä Eco-Schools -ohjelmaa. Ohjelmassa yhdistyvät ympäristökuormituksen
vähentäminen, kestävän kehityksen kasvatus ja lasten ja nuorten osallisuus.
Pääteemana oli aluksi jätteiden määrän ja paperinkulutuksen vähentäminen sekä
ympäristön siisteys. Marraskuussa 2010 teemaksi vaihtui luonnonvarojen säästäminen.
Kevätlukukaudella 2012 alkanut teema ”energian säästäminen” jatkui edelleen
lukuvuonna 2013 - 2014 yhdessä ”vesi” – teeman kanssa. Jo päättynyt kunnan Julia
2030 -hanke on myös tukenut koulun Vihreä lippu -hanketta. Yhteistoiminnan puitteissa
on pyritty vähentämään koulurakennuksen energiankulutusta ja edistämään
toimintatottumuksia, jotka vähentävät pitkän ajan kuluessa kasvihuonekaasupäästöjä.
Lukuvuodesta
2011-2012
alkaen
koulussa
siirryttiin
osittain
käyttämään
kangaspyyhkeitä.
Koulumme sai Vihreän lipun jouluna 2009 osoituksena asetettujen tavoitteiden
saavuttamisesta. Toukokuussa 2014 Veikkolan koululle myönnettiin vuosien ansioista
”kestävä taso” eli pysyvä Vihreän lipun käyttöoikeus. Vuosina 2014-2016 Vihreä Lipun
teemana on vesi. Lisätietoa Vihreästä lipusta: www.vihrealippu.fi.
12
KANSAINVÄLISET HANKKEET
ERASMUS+ hankkeet
1. KÄSITYÖHANKE: HANDY HANDS TOGETRHER IN VEIKKOLA SCHOOL,
MUSTJÕE GÜMNASIUM AND RIGA’S 21st SCHOOL
Veikkolan koulun kansainvälisyyskerho on tehnyt yhteistyötä Viron Tallinnan Mustjoe
Gumnaasiumin kanssa. Vuosina 2012 ja lukuvuonna 2013-2014 toteutetulle
käsityönäyttelylle saatiin lukuvuonna 2014-2015 pysyvä jatkohanke ja mukaan kolmas
koulu Latviasta. Kussakin koulussa tehdyistä eri-ikäisten oppilaiden käsitöistä (tekstiili- ja
tekninen työ) kootaan näyttely vietäväksi toisiin kouluihin. Jokaisesta koulusta lähtee
pieni joukko oppilaita ja opettajia pystyttämään näyttelyä ystävyyskouluun. Vierailujen
aikana tutustutaan toisen koulun toimintaan ja järjestetään erilaisia workshoppeja.
Ensimmäiset oppilasryhmät vierailivat Veikkolassa joulukuussa 2014 ja Veikkolan koulu
oppilaita lähti vastavierailulle Latviaan helmikuussa ja huhtikuussa 2015. Syksyllä 2015
odotamme jälleen vierailta Virosta ja Latviasta.
2. KYLÄLTÄ MAAILMALLE – VEIKKOLAN KOULU KANSAINVÄLISELLE 2010 –
LUVULLE
Kylältä maailmalle on apurahalla toteutettava opettajien liikkuvuushanke, jonka
ajatuksena on Veikkolan koulun profiilin ja arvojen mukaisesti lisätä koulumme
kansainvälisyyttä. Hankkimalla kontakteja ja lisäkoulutusta ulkomailta opettajat tuovat
lisäpontta koulun arjen kansainvälistymiseen. Kehityskohteina opettajien kursseilla ovat
henkilökunnan kielitaidon, opetusmetodien ja työkalujen käytön / TVT -taitojen
parantaminen. Opettajamme ovat vierailleet hankkeen rahoitukselle kesällä 2015 mm.
Englannissa, Italiassa sekä Skotlannissa.
3. PROTECTING THE ENVIROMENT IS AN OPPORTUNITY. NOT A BURDEN WE
MUST BEAR.
Veikkolan koulu oli ensimmäistä kertaa hakemassa rahoitusta tälle hankkeelle
Erasmukselta keväällä 2014 mutta tuolloin hakemus sai hylkäävän päätöksen.
Hankerahoitusta päätettiin kuitenkin hakea uudelleen ja kesäkuussa 2015 sai mme
Saksasta tiedon hankkeen läpimenosta. Hankkeessa on mukana viisi eurooppalaista
koulua Saksasta, Suomesta, Liettuasta, Espanjasta ja Turkista. Hanke edistää EUkomission Agenda 2020 tavoitetta Nuoriso muutoksessa: koulutusjärjestelmän
parantaminen ja koulutuksen kansainvälisen vetovoiman edistäminen.
Hankkeen päätarkoitus on saada oppilaat tiedostamaan vastuunsa luonnonvarojen
säästämisestä, käyttäen esimerkkinä vettä sekä samalla tarjota heille tietoa
ympäristöongelmista. Englannin kielen käyttö projektikielenä parantaa hankkeen
osanottajien kielitaitoa. Poikkikulttuurisella lähestymistavalla pyritään vaikuttamaan
oppilaiden oppimismotivaatioon ja saamaan näin parempia oppimistuloksia. Todelliset
kontaktit toisista maista tulevien ikätovereiden kanssa edistävät nuorten liikkuvuutta
Euroopassa myös jatkossa. Kaiken kaikkiaan hankkeessa on mukana yli 200 oppilasta
ja opettajaa, jotka vierailevat kumppanuuskouluissa.
Hankkeen ensimmäinen kansainvälinen tapaaminen toteutuu syksyllä 2015 ja projekti
jatkuu vuoden 2017 loppupuolelle. Tiedotamme hankkeesta lisää myöhemmin
koulumme kotisivuilla.
13
SHIBYA / TOKIO / JAPANI
Japanin Tokion Shibyan kaupunginosasta on jälleen elokuussa 2015 tulossa oppilaiden
ja opettajien vierailuryhmä kolmeksi päiväksi Veikkolan koulun viidesluokkalaisten ja
yläkoululaisten vieraiksi. Jo kolmena edellisenä lukuvuonna toteutunut vierailu Shibyan
kaupungin oppilaiden ja virkamiesten kanssa rikastuttaa Veikkolan koulun oppilaiden
japanitietoisuutta,
kansainvälistymistä
ja
kulttuurista
vaihtoa.
Japanilaisen
yritysmaailman oppilaille rahoittama vierailu on alkanut Shibyan aloitteesta ja tänä
lukuvuonna vieraamme ovat jälleen eri lapsia kuin edellisinä vuosina. Vierailun
yhteydessä toteutetaan mm. viidesluokkalaisten ja vieraiden yhteinen luontopolku sekä
japanilaisoppilaiden esitykset Veikkolan koulun kaikille oppilaille. Shibyan ryhmän lisäksi
koulullamme vierailee elokuussa ryhmä japanilaisia opettajaopiskelijoita.
KANSAINVÄLINEN YHTEISTYÖ ITALIAAN, RANSKAAN, YHDYSVALTOIHIN,
KIINAAN SEKÄ POHJOISMAINEN VERKOSTO
Suurien projektien lisäksi teemme myös pienempi muotoista yhteistyötä eri maiden sekä
niiden koulujen ja opettajien kanssa. Erityisopettaja Kati Karjalainen-Rimppi osallistui
keväällä 2015 Erasmus+ - opettajajaksolle koulussa Italiassa. Tätä kautta syntyi
yhteistyölinkki Italiaan, josta odotamme mahdollisia vastavierailijoita Veikkolaan.
Keväällä 2015 Veikkolan koulussa vieraili viikon ajan 11 ranskalaista opettajaa
tarkoituksenaan tutustua suomalaiseen peruskouluun. Yhteistyötä on jatkettu vierailun
jälkeen Veikkolan 4-6D luokan museoprojektina, jossa välitetään museokäynnin tuloksia
digitaalisesti kuvina toisen maan kouluun. Kesäkuussa 2015 saimme opettajavieraita
Yhdysvalloista
Utahin
osavaltiosta
ja
parhaillaan
tutkimme
mahdollisuutta
vastavierailuun. Kiinasta on tulossa syksyllä 2015 kaksi ryhmää vierailulle Veikkolan
kouluun. Toisessa ryhmässä on mukana myös oppilaita. Näiden yhteistyöprojektien
lisäksi Veikkolan koulu oli mukana 2012-14 Nordplus-hankkeessa, jonka kontakteja on
tarkoitus hyödyntää myös tulevaisuudessa.
AURINKOKEITTIMIÄ AFRIKKAAN
Veikkolan koulussa aloitettiin aurinkokeittimien valmistusprojekti vuoden 2012 lopulla.
Vuosien 2012-2014 aikana toteutettiin aurinkokeittimien valmistus- ja seurantahanke.
Hankkeen alulle panijana toimi veikkolalainen DI-insinööri Arto Vuorela ja tärkeänä
yhteistyökumppanina projektissa on ollut Suomi-Etiopia –seuran puheenjohtaja Kari
Silferberg. Veikkolan koulussa hankkeesta ovat vastanneet teknisen työn opettaja Aki
Kukkonen ja luokanopettaja Satu Kivinen.
Hankkeen tavoitteena on ollut aurinkokeittimien rakentamisen lisäksi lisätä oppilaiden
tietämystä kohdemaan olosuhteista, aurinkoenergian hyödyntämisestä, eroosion
vaikutuksesta, kohdemaiden ongelmista, kulttuurista ja kouluoloista jne. Oppilaat
valmistivat kolme keitintä kevätlukukaudella 2013. Yksi keitin lähetettiin Gambiaan ja
kaksi muuta vietiin Etiopiaan syksyllä 2013. Kaksi Veikkolan koulun opettajaa ja kolme
oppilasta olivat syksyllä 2013 vierailulle Addis Abebassa Etiopiassa Yemane Berhanin
koulussa. Opettaja Aki Kukkonen vieraili Addis Abebassa hankkeen tiimoilta myös
kevättalvella 2015. Hanke on edelleen osa Veikkolan koulun kansainvälistä toimintaa.
PAKOLAISAVUN LUKUTAITOKAMPPANJA
Veikkolan koulu osallistuu syksyllä 2015 Pakolaisavun lukutaitokampanjaan yhtenä
kymmenestä suomalaisesta koulusta. Kampanja yhdistää monta Veikkolan koululle
tärkeää asiaa: globaalin kansainvälisyyden, kestävän tulevaisuuden ja huolen lasten
hiipuvasta lukuharrastuksesta.
14
TEKNOLOGIAKASVATUS
TÄMÄ TOIMII!
Veikkolan koulussa on jo vakiintunut tapa osallistua Tämä toimii! - teknologiakilpailuun.
Kilpailu on valtakunnallinen ja tarkoitettu perusopetuksen luokille 1-6. Tämä toimii! prosessissa ideoidaan ja valmistetaan liikkuvia ja leikittäviä leluja Teknologiateollisuuden
toimittamasta materiaalista. Leluille tehdään myös mainokset ja prosessin eri vaiheista
pidetään päiväkirjaa. Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa yhtenä
aihekokonaisuutena on "Ihminen ja teknologia". Tämä toimii! -teknologiakilpailu on
toimintamalli teknologian opetukseen perusopetuksen luokilla 1-6. Oppilaille liikkuvien ja
leikittävien lelujen ideointi ja valmistaminen on innovaatioprosessi. Koulun sisällä on
järjestetty oma sisäinen kilpailu, josta parhaimmat työt ja niiden rakentajat ovat lähteneet
edustamaan koulua alueellisiin karsintoihin.
TAITAJA 9-KILPAILU
Taitaja9-kilpailu on peruskoulun 9.-luokkalaisille tarkoitettu kilpailu kädentaidoissa.
Kisalla halutaan hauskasti ja innostavalla tavalla nostaa taitoaineiden, erityisesti
tekniikan, tekstiilityön ja kotitalouden alojen tuntemusta. Kilpailu on osallistujamäärältään
ja suosioltaan ehdottomasti suurin yläkoulun oppilaille suunnattu kilpailu. Taitaja9kilpailu on mielenkiintoinen tapa tutustua eri ammattialoihin. Kilpailun avulla lisätään
myös peruskoulujen, ammattioppilaitosten ja yritysten välistä yhteistyötä. Taitaja9kilpailut järjestetään vuosittain Taitaja-kilpailujen yhteydessä. Taitaja9-kilpailu sopii
mainiosti koulun muun toiminnan oheen rikastuttamaan tapahtumien sisältöä. Ennen
kaikkea
se
antaa
9.-luokkalaisille
loistavan
mahdollisuuden
tutustua
ammattioppilaitosten koulutustarjontaan. Paikalliskilpailujen parhaat joukkueet pääsevät
jatkoon aluekilpailuihin. Jokaisesta aluekilpailuista valitaan kaksi parasta joukkuetta,
jotka pääsevät Taitaja – ammattitaidon SM-kilpailujen yhteydessä järjestettävään
finaaliin. Koulumme on saanut lähes poikkeuksetta finaaliin vähintään yhden joukkueen.
INNOKAS-VERKOSTO JA PARABODI-PROJEKTI
Innokas-verkosto ohjaa ja innostaa oppilaita, opettajia, koulun toimijoita ja
yhteistyökumppaneita luovuuteen ja innovatiivisuuteen teknologiaa monipuolisesti
hyödyntäen. Veikkolan koulu on aloittanut Innokas-verkoston alla Bridge-projektin
australialaisen yläkoulun kanssa. Projektin tarkoituksena on yhdistää fysiikan,
tietotekniikan ja teknisen käsityön opiskelu. Syksyllä alkavat TN- ja ATKvalinnaisaineryhmät muodostavat yhdessä kilpailuryhmät, jotka rakentavat ja
ohjelmoivat robotin annettujen sääntöjen puitteissa. ATK-valinnaisaineryhmät tutustuvat
LEGO-ohjelmointiin ja vastaavasti teknisen työn ryhmät tekniseen rakentamiseen.
Kilpailu australialaisten oppilaiden kanssa toteutetaan internetin avulla.
Toinen teknisen työn ja matemaattisten aineiden yhteishanke on Parabodi-projekti,
jonka tarkoituksena on yhdistää matemaattiset aineet sekä käsityö siten, että teknisen
työn tiloissa tehty aurinkoa heijastava parabodi-peili tukee samanaikaisesti
matemaattisten aineiden tunnilla tapahtuvaa teoriaopetusta. Oppilaat pystyvät
testaamaan ja mittaamaan, tukeeko teoria käytäntöä ja toisaalta, antaako käytäntö
teoriaa tukevia tuloksia.
15
YRITTÄJYYSKASVATUS
NUORI YRITTÄJYYS -OHJELMA
Veikkolan koulussa on kolmatta vuotta 9-luokan valinnaisena aineena yrittäjyyskurssi,
jossa oppilaat toteuttavat oman yritysidean osana Nuori yrittäjyys -ohjelmaa. Nuori
Yrittäjyys ry (NY) on kansallinen, voittoa tavoittelematon järjestö, joka tarjoaa kuluttajaja yrittäjyyskasvatusta tukevia opinto-ohjelmia nuorille. Toiminta perustuu nuorten oman
tekemisen kautta oppimiseen sekä aktiiviseen yhteistyöhön koulujen ja elinkeinoelämän
välillä.
YRITYSKYLÄ
Veikkolan koulun 6. - luokat pääsevät tutustumaan yrittäjyystaitoihin vierailemalla
Espoon uudessa kouluille suunnitellussa yrityskylässä. Siellä harjoitellaan käytännössä
yhteiskunnan toimintaa. Vierailua edeltää 10 oppitunnin mittainen opetusohjelma, joka
integroituu eri oppiaineiden tunteihin ja sisältöihin.
PIKKUYRITTÄJÄT
Pikkuyrittäjät on viime vuonna Espoossa pilotoitu hanke, jonka toiseen
pilotointivaiheeseen Veikkolan koulu lähtee mukaan. Lukuvuonna 2015-16 Pikkuyrittäjät
- konsepti toteutetaan osalla tai kaikilla 3-5 – luokilla osana opetusta. Sisältö integroituu
osaksi monia oppiaineita ja opetussuunnitelman aihekokonaisuuksia.
KOULUKULJETUS
Kirkkonummella maksuton koulukuljetus järjestetään 1. - 3. vuosiluokkien oppilaille,
joiden koulumatka lähikouluun on yli 3 kilometriä ja 4. - 9. vuosiluokkien oppilaille, joiden
koulumatka lähikouluun on yli 5 kilometriä. Oikeus kunnan järjestämään kuljetukseen
koskee oppilaita, jotka käyvät koulua omassa koulupiirissään. Jos vanhemmat valitsevat
lapselleen vieraan koulupiirin koulun, huoltaja järjestää itse koulukuljetuksen.
Koulukuljetuksia käyttävien oppilaiden tulee erityisen tarkasti noudattaa mm.
aikatauluista, odotuspaikoista ja taksissa/bussissa käyttäytymisestä annettuja ohjeita.
BUSSIKORTIT
Linja-autolla koulumatkansa kulkeville oppilaille annetaan kansliasta bussikortti. Mikäli
bussikortti katoaa, ota heti yhteys kansliaan. Uusi kortti laskutetaan huoltajalta.
VASTUU
Koululla on osavastuu myös oppilaiden koulumatkoista. Siksi koululla on myös
velvollisuus antaa turvallisuuteen liittyviä ohjeita ja määräyksiä. Oppilaan käyttäytymisen
täytyy olla asiallista myös koulumatkojen aikana. Ohjeiden tahallinen noudattamatta
jättäminen saattaa aiheuttaa mahdollisten korvausten menettämisen tai vähenemisen.
KÄVELIJÄT JA PYÖRÄILIJÄT
Kävelijöiden ja pyöräilijöiden tulee noudattaa heitä koskevia liikennesääntöjä. On
toivottavaa turvallisuuden vuoksi sekä kotien ja koulun yhtenäisen linjan kannalta, että
vasta kolmannelta luokalta lähtien käytettäisiin polkupyöriä koulumatkoilla. Tämä on
myös Liikenneturvan suositus. Lapsen liikenneturvallisuus asioihin voi tutustua
esimerkiksi internet-osoitteissa www.turvapupu.net ja www.liikenneturva.fi.
16
Pyörien, potkulautojen ja muiden vastaavien kulkuvälineiden käyttö ja käsittely
kouluaikana ja koulun piha-alueella ilman opettajan erityistä ohjetta ja valvontaa on
kielletty. Skeittilaudoista ja potkulaudoista ohjeita on annettu tilanteen mukaan erikseen.
Koulu ei vastaa polkupyörille tai muille kulkuvälineille tehdystä vahingosta, ja pyörät on
aina syytä lukita telineisiin. Pyörien käyttöä talviaikana pyydetään välttämään.
Kypärän käyttö pyöräiltäessä on lakisääteinen asia!
SAATTOLIIKENNE
Lapset on autolla kouluun tuotaessa jätettävä koulun pysäköintialueelle, eikä
seurakuntakodin pysäköintialueelle. Seurakuntakodin pysäköintialue on varattu
ainoastaan kiinteistössä asioiville ja varustettu tästä ohjeistavilla liikennemerkeillä.
Liikennetukosten välttämiseksi lapset jätetään koulun parkkipaikkaa kiertävän
yksisuuntaisen
ympyrätien
reunaan
kevyen
liikenteen
kaistaleelle
liikenneturvallisuusseikat huomioiden. Oppilaita ei saa tuoda autolla välittömästi koulun
edessä olevalle henkilökunnan parkkipaikalle, koska tästä aiheutuu vaaratilanteita.
TAPATURMAT JA VAKUUTUKSET
Koulussamme kaikki tapaturmat ohjataan ensisijaisesti kouluterveydenhoitajan (050 310
7065) hoidettavaksi. Mikäli tapaturma vaatii jatkohoitoa, pyritään oppilas aina viemään
kunnan terveysasemalle.
Hammasvauriot hoidetaan aina hammashoitolan kautta. Hammastapaturmista tehdään
aina tapaturmailmoitus vakuutusyhtiöön. Hammastapaturmat saattavat tarvita hoitoa
huomattavasti myöhemmin, oppilaan ollessa 20-30 vuoden iässä.
Kirkkonummen kunnan vakuutusyhtiö on Keskinäinen Vakuutusyhtiö Fennia.
Tapaturmavakuutus
korvaa
koululaisten kouluaikana
sattuneiden tapaturmien
kustannuksia henkilövahinkojen osalta. Vakuutus ei korvaa esinevahinkoja.
Vakuutuksesta tai omavastuuosasta suoritetaan korvaus julkisen sektorin
terveydenhuoltopalveluiden
käyttämisestä
aiheutuneista
maksuista.
Tässä
tarkoitetaan
hoitoja,
jotka
on
annettu
kansanterveyslaissa
tarkoitetussa
terveyskeskuksessa,
aluesairaalassa,
keskussairaalassa
tai
yliopistollisessa
keskussairaalassa.
Tapaturmavakuutus on voimassa työsuunnitelman mukaisessa toiminnassa, koulussa ja
välittömillä koulumatkoilla. Välituntien aikana tai koulukuljetuksia odotettaessa vakuutus
on voimassa ainoastaan silloin, kun oppilas pysyy koulun alueella. Veikkolan kaupat ja
kioskit eivät ole koulun alueella, ja koulualueelta poistuminen on kouluaikana kielletty!
Kaikista koulutapaturmista tehdään koulun sisäinen tapaturmailmoitus, ja tarvittaessa
ilmoitus vakuutusyhtiöön. Vakuutuksiin liittyvät paperityöt hoitavat koulusihteeri Tarja
Tallgren ja tapahtumapaikalla ollut opettaja.
Oppilaan huoltaja maksaa tapaturmasta aiheutuneet laskut ja hakee mahdolliset Kelan
korvaukset. Koululta tehdään tapaturmailmoitus Fenniaan ja vakuutusyhtiö antaa
tapaturmalle asiointitunnuksensa.
17
Oppilaan huoltaja saa asiointitunnuksen ja vakuutusnumeron koululta (Tarja Tallgren
puh 040 1269382, tarja.tallgren@kirkkonummi.fi) ja voi hakea korvaukset aiheutuneista
kuluista suoraan Fenniasta. Lääkärinlausuntoja tai kuitteja ei tässä vaiheessa tarvitse
lähettää vakuutusyhtiöön, vaan vakuutusyhtiö kysyy tarvittaessa lisätietoja ja selvityksiä
suoraan oppilaan huoltajalta.
TURVALLISUUS
TURVALLISUUSSUUNNITELMAT
Koululla on käytössä kriisisuunnitelma ja vuosittain päivitettävä pelastussuunnitelma.
Turvallisuuteen liittyviä asioita käydään myös muilla tavoin vuosittain ja suunnitellusti
lävitse.
Pelastautumista onnettomuus- ja vaaratilanteissa harjoitellaan vuosittain
kaikkien koulussa työskentelevien kanssa.
Rakennuksista
poistutaan
poistumisopasteiden
ja
pelastautumissuunnitelman
mukaisesti. Niin harjoituksessa kuin todellisessa tilanteessakin sisäinen hälyttäminen
tapahtuu joko paloilmaisimien soidessa tai koulun keskusradion kautta. Keskusradiosta
kuulutetaan rauhallisella äänellä: ”Koulun tiloissa on havaittu tulipalo. Oppilaita ja
opettajia ja kaikkia koulun tiloissa työskenteleviä henkilöitä pyydetään poistumaan
rakennuksesta välittömästi ja kokoontumaan ryhmittäin parijonoon urheilukentällä
sijaitsevalle kokoontumispaikalle, josta ei saa poistua ilman pelastustoiminnan johtajan
lupaa.”
.
ERITYISEN HAITALLISET JA VAARALLISET TYÖT PERUSOPETUKSESSA
Nuorille työntekijöille erityisen haitallisista ja vaarallisista töistä annetun asetuksen 2 §:n
2 momentin mukaan peruskoulun seitsemännestä luokasta lähtien oppilaat voivat
iästään riippumatta opettajan johdolla ja välittömässä valvonnassa tehdä 4 §:ssä
tarkoitettua vaarallista työtä, jos se on opetuksen toteuttamiseksi välttämätöntä ja
voidaan tehdä turvallisesti. Erityistä huomiota tulee kiinnittää siihen, että työvälineet ja
suojaimet ovat nuorelle työntekijälle sopivat ja turvalliset käyttää. Asetuksen 7 §:n
mukaan oppivelvollisen nuoren työntekijän huoltajalle on etukäteen ilmoitettava 4 §:ssä
tarkoitetun vaarallisen työn tekemisestä ja sen perusteista.
Asetuksen 4 §:ssä tarkoitettu vaarallinen työ on kuvattu sosiaali- ja terveysministeriön
antamassa asetuksessa nuorille työntekijöille vaarallisten töiden esimerkkiluettelosta
128/2002. Esimerkkiluettelossa vaarallinen työ on luokiteltu mekaanisiin, kemi allisiin,
fysikaalisiin, sähköisiin ja biologisiin vaaratekijöihin sekä ruumiilliseen liikarasitukseen.
Perusopetuksessa edellä mainittu asetus koskee erityisesti teknisen työn opetuksessa
käytettyjä koneita, laitteita ja työvälineitä sekä fysiikan ja kemian käytännön
harjoitustöissä käytettyjä kemiallisia aineita ja valmisteita sekä sähköisiä laitteita.
Perusopetuksen vuosiluokilla 1-6 on asetuksen mukaisten vaarallisten aineiden,
koneiden, laitteiden ja työvälineiden käyttö on kielletty.
18
OPPITUNTIEN JA VÄLITUNTIEN AJAT
1-5lk
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
oppitunti
8.00-8.45
9.00-9.45
9.50-10.35
11.15-12.00
12.15-13.00
13.15-14.00 1
14.10-14.55
välitunti
8.45-9.00
9.45-9.50
10.35-11.15 (ruokailu)
12.00-12.15
13.00-13.15
4.00-14.10
6-9lk
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
oppitunti
8.00-8.45
9.00-9.45
9.50-10.35
10.50-11.35
12.15-13.00
13.15-14.00
14.10-14.55
15.00-15.45
välitunti
8.45-9.00
9.45-9.50
10.35-10.50
11.35-12.15 (ruokailu)
13.00-13.15
14.00-14.10
Välitunnille lähtemiseen antaa luvan opettaja kellon soiton jälkeen. Välitunnit vietetään
pääsääntöisesti ulkona. Klo 13.00 välitunnista eteenpäin on mahdollista olla myös
sisällä. Välitunneilla oppilaiden on noudatettava valvojien ohjeita ja pidettävä osaltaan
huoli koulurakennuksen ja pihan siisteydestä. Välituntisin oleskellaan luvallisella
välituntialueella, eikä koulun alueelta ole lupa poistua. Koulun käytävillä liikutaan aina
kävellen ja roskat laitetaan roskakoreihin. Muutamilla välitunneilla joka viikko 5. - 6.luokkien välkkäriohjaajat järjestävät ohjaavan opettajansa Tiina Mäkiö-Rissasen ja
johdolla ohjattua välituntitoimintaa. Yläkoulun 8. - 9. – luokkalaisille pidetään myös
liikuntavälitunti ruokatunnin yhteydessä kuntosalitiloissa.
19
KOULURUOKAILU
Ruokailu tapahtuu erillisen aikataulun mukaisesti ruokavuoroittain. Oppilaat ottavat itse
ruoka-annoksensa kahdesta eri linjastosta. Erityisruokavaliota noudattavat oppilaat
(ruoka-allergiat) ottavat ruoan omasta tarjoilupöydästään. Kasvisruokaa on saatavana,
mutta sen valintaan on sitouduttava. Ruokavaihtoehtoja ei voi vaihdella päivittäin.
Ruokalassa toimimisesta:
”Valitse sopiva määrä ruokaa ja hae tarvittaessa lisäannos. Joitakin kappaleruokia voit
ottaa vain yhden, esim. sämpylät ja jälkiruoat. Jokainen ottaa vain oman annoksensa, ei
kaverille. Muista, että annokseen kuuluu muutakin kuin pelkkä pääruoka, esim. perunat,
riisi, salaatti ja mahdollinen jälkiruoka. Pelkillä lihapullilla et voi vatsaasi täyttää. Muista,
ettei ruokaa heitetä hukkaan. Jälkiruoka otetaan sitten, kun pääruoka on syöty.
Palauttaessasi astiat huolehdi, että ne tulevat asianmukaiseen järjestykseen, kukin
omalle paikalleen. Roskat pannaan roska-astiaan ja biojäte lajitellaan bioastioihin.
Huolehdi, ettei ruokailuvälineitä joudu roska-astiaan. Jos niin käy, mainitse siitä
henkilökunnalle. Ruokarauha on osa maittavaa ateriaa. Muista hyvät ruokailutavat!”
VÄLIPALA
Kirkkonummen kunnan ruokapalvelu järjestää yläkouluissa ja lukioissa oppilaille
maksullista välipalaa kello 14.00-14.10 välitunnilla.
Välipala maksetaan välipalakortilla. Kortilla oppilas voi ostaa erilaisia välipaloja ilman
käteistä rahaa. Kortissa on eriarvoisia ruutuja (0,50 ja 0,20 euroa), joita ”ruksitaan”
nuoren valitsemien tuotteiden mukaan.
Välipalakortin saa maksamalla kortin hinnan, 10 euroa, Kirkkonummen kunnan tilille
Aktia FI2240552010000596. Huom! Maksun viestikenttään on merkittävä välipalakortti,
oppilaan nimi ja koulun nimi. Samanaikaisesti voi maksaa useampia kortteja.
Välipalakortin saa lunastettua kuittia vastaan koulun ruokasalista, välipalan
myyntipisteestä tiistaisin ja torstaisin. Henkilökunta tarkistaa maksutapahtuman
tasetiliraportista ennen välipalakortin luovutusta. Maksu näkyy kirjanpidossa yleensä 2 4 päivän kuluttua maksusta.
OPPILAAN POISSAOLO
SAIRAUS
Kun lapsi sairastuu, huoltajan tulee ilmoittaa siitä luokanopettajalle tai -valvojalle
samana päivänä. On välttämätöntä ottaa selvää poissaolon aikaisista koulutehtävistä ja
läksyistä, jotta oppimiseen ei muodostu aukkoja.
LUPA POISSAOLOON
Opettajalla on oikeus antaa lupa tunnilta poissaoloon. Luokanvalvoja tai luokanopettaja
voi antaa enintään kolmen päivän poissaololuvan huoltajien pyynnöstä. Rehtori myöntää
luvan poissaoloon tätä pidemmäksi ajaksi. Lomaa haetaan kirjallisesti lomakkeella
mielellään kahta viikkoa ennen lomaa. Lomake löytyy koulun kotisivuilta Internetin
kautta.
Vanhemmat huolehtivat siitä, että lapsi hoitaa opettajien hänelle antamat tehtävät ja
asioiden oppimisen poissaolon aikana. Opettajille tulee ilmoittaa poissaolosta ajoissa,
20
jotta he ehtivät antaa ohjeet työskentelylle . Lomamatkoista johtuvien poissaolojen vuoksi
ei anneta tukiopetusta.
KOULUTARVIKKEET JA LOKEROT
Useimmat oppikirjat ovat monivuotisessa käytössä, joten ne on pidettävä siistissä
kunnossa. Ne voi esimerkiksi päällystää. Kirjat kerätään takaisin lukuvuoden aikana.
Kadonneet ja huonosti kohdellut kirjat on korvattava.
Koulussa on säilytyslokeroita oppilaiden käyttöön. Ensisijaisesti 7.-9. -luokkien oppilailla
on mahdollisuus vuokrata lokero käyttöönsä 5 € :n panttimaksulla. Lokeroissa saa
säilyttää vain koulussa tai koulumatkalla tarvittavia vaatteita ja välineitä (kypärä, vaatteet
yms.). Koulu ei vastaa lokerikkoon jätetyistä tarvikkeista tai omaisuudesta, ja koululla on
oikeus lunastaa avain takaisin mahdollisten väärinkäytösten vuoksi. Lokeroita voi
vuokrata huoltajan allekirjoittamalla luvalla, lomakkeita saa kansliasta.
KIELTEN OPISKELU
Kirkkonummen kunnan kieliohjelman mukaisesti ensimmäisenä pitkänä vieraana kielenä
on Veikkolan koulussa
kolmannelta
vuosiluokalta alkava englannin kieli.
Opetussuunnitelman mukaan koulussa on mahdollisuus aloittaa toisen pitkän vieraan
kielen opiskelu jo neljänneltä luokalta. Oppilas voi valita ruotsin, saksan tai ranskan.
Opetusryhmä kieleen perustetaan mikäli siihen ilmoittautuu vähintään 12 oppilasta.
Asiaa koskeva kysely suoritetaan 3. vuosiluokan oppilaille kevätlukukaudella ja
huoltajille järjestetään aiheesta tiedotustilaisuus.
Vuosiluokilla 4.-7. valinnaisen kielen tunnit lisäävät oppilaan viikkotuntimäärää 2h / vk.
(ei ruotsi vuosiluokalla 7.). Kaikille yhteinen ruotsi alkaa 7. luokalla B-kielenä niille, jotka
eivät opiskele 4. luokalla alkavaa vapaaehtoista pitkää A-ruotsia. A-ruotsin valinneet
jatkavat sen opiskelua 7.-9. luokilla B-ruotsin sijaan. Vuosiluokilla 8.-9. toisen pitkän
vieraan kielen opetus (ranska ja saksa) toteutetaan yhtenä valinnaisaineena. 8. luokalla
on mahdollisuus vielä valita alkavan ranskan, saksan tai venäjän opinnot
vapaaehtoisena valinnaisaineena, jos tarvittava oppilasmäärä tulee täyteen.
YLEINEN JÄRJESTYS JA KURINPITO
Perusopetuslain §36 mukaan oppilasta, joka rikkoo järjestystä tai menettelee vilpillisesti
tai käyttäytyy muuten epäasiallisesti, voidaan rangaista kurinpitokeinoilla.
Oppilaan ojentamiseksi:
 Opettaja voi poistaa opetusta häiritsevän oppilaan luokasta enintään oppitunnin
jäljellä olevaksi ajaksi.
 Oppilas voidaan määrätä kasvatuskeskusteluun.
 Oppilas voidaan määrätä siivoamaan aiheuttamansa vahinko tai sotku.
 Rehtori tai opettaja voi määrätä enintään kahden tunnin mittaisen jälki-istunnon.
Jälki-istunto voi sisältää kasvatusta tukevien kirjallisten tehtävien suorittamista.
 Rehtori voi antaa kirjallisen varoituksen.
21
Ensisijainen
puutumismalli
oppilaan
käytökseen
Veikkolan
koulussa
on
kasvatuskeskustelu. Tarvittaessa voidaan määrätä myös jälki-istunto, jossa oppilas
pääsääntöisesti tekee kirjallista työtä tai selvitystä rikkomukseensa liittyen. Jälkiistunnon valvojina toimivat opettajat. Pienimmillä oppilailla jälki-istunto järjestetään
mahdollisuuksien mukaan samana päivänä kuin se määrätään.
Opettaja voi jättää kotitehtävänsä laiminlyöneen oppilaan kouluun enintään tunnin ajaksi
kerrallaan suorittamaan tehtäviä (perusopetusl. 36§). Tällöin opettajan on oltava läsnä.
Oppilas, joka ei ole peruskoulun muilla kurinpitokeinoilla ojennettavissa, voidaan erottaa
enintään kolmeksi kuukaudeksi kerrallaan (perusopetusl. 36§).
Ilkivaltaa koulun tai toisen henkilön omaisuudelle aiheuttaneet joutuvat yleisen
vahingonkorvauskäytännön mukaan korvaamaan aiheuttamansa vahingot. Mikäli rike on
aiheutettu tahallaan tai se johtuu piittaamattomuudesta koulun järjestyssääntöjä tai
opettaja antamia ohjeita kohtaan, aiheuttaa se myös korvausvelvollisuuden
vahinkotapauksissa.
Tupakointi on kielletty koulussa, koulumatkoilla ja koulun järjestämissä tilaisuuksissa.
Laki kieltää tupakoinnin alle 18-vuotiailta. Tupakointi on kielletty kaikilta ikään
katsomatta päiväkotien- ja koulujen alueella. Havaitusta tupakoinnista ilmoitetaan
koteihin / huoltajille. Ellei huoltajien kanssa käytävä keskustelu tuota tulosta, seuraavalla
kerralla tupakoimasta tavatulle oppilaalle määrätään jälki-istunto, jossa suoritetaan
tupakointiin liittyvää kasvatuksellista tehtävää.
VEIKKOLAN KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT
Järjestyssäännöt koskevat koulualuetta, -aikaa ja koulun järjestämiä tilaisuuksia.
TURVALLISUUS
Koulualue
Koulualueeksi katsotaan koulun sisätilat, pihat, kulkuneuvojen paikoitus- ja
säilytysalueet sekä muut oppituntien aikana käytettävät tilat ja alueet. Oppilaat viettävät
välitunnit välituntialueella, joka on määritelty erikseen koulualueesta (kartta liitteenä).
Välituntialueella järjestetään valvonta. Koulualueelta ei saa poistua kouluaikana.
Kouluaika
Kouluaika on koulun päivittäinen työaika työsuunnitelmassa mainittuine poikkeuksineen
sekä koulumatkat. Kouluaikaa ovat myös koulutyöhön ja kouluun liittyvät, myös koulun
ulkopuolella pidettävät tilaisuudet, leirikoulut, opintoretket ym. Oppilaan huoltajan on
ilmoitettava
sairauspoissaoloista
jo ensimmäisenä poissaolopäivänä. Muista
poissaoloista huoltajat tekevät anomuksen koulunkäynnistä vapauttamiseksi viimeistään
kahta viikkoa ennen poissaoloa
Oleskelu ja liikkuminen koulurakennuksessa
Koulurakennuksessa liikutaan turvallisuussyistä kävellen muut huomioon ottaen.
Välitunnit vietetään ulkona välituntialueella (ks. kartta koulualueesta) klo 12.15:een asti.
Klo 13:n jälkeisillä välitunneilla oppilaalla on oikeus oleskella valvotuissa sisätiloissa
edellyttäen, että oppilas noudattaa hyviä käytöstapoja.
Kouluun tuodaan vain koulutyössä tarvittavat välineet.
22
Koulumatkat
Oppilaiden tulee noudattaa liikennesääntöjä. Koulukuljetuksia odotetaan niille
määrätyillä paikoilla.
SIISTEYSKAMPANJA 2015-2016
Siisteys ja koulun viihtyisyys on yksi lukuvuoden 2015-2016 keskeisistä teemoista.
Siisteyskampanja 2015-2016 on suunnattu kaikille Veikkolan koulun oppilaille,
opettajille, muulle henkilökunnalle ja siistijöille. Lukuvuoden aikana on tarkoitus toteuttaa
erilaisia tempauksia, päivänavauksia sekä ympäristön siistimishetkiä kampanjan
puitteissa mutta myös liittää siisteys ja siitä huolehtiminen pysyväksi osaksi Veikkolan
koulun arkea. Kuten kampanjan nimi kertoo, tavoitteemme on vaikuttaa koulumme
siisteyteen ja lisätä samalla yhteisöllisyyttä ja osallisuutta. Kampanjan tarkoituksena on
myös vastuuttaa eri tahot mukaan yhteisiin siisteystalkoisiin.
Kampanja alkaa jo ensimmäisellä kouluviikolla, kun oppilaat suunnittelevat ja sopivat
luokittain siisteyden säännöt. Seuraavassa muutama yleinen asia Veikkolan koulun
siisteydestä ja viihtyvyydestä:
 Kaikki saavat työskennellä sopuisassa ilmapiirissä. Toisten työtä arvostetaan
antamalla työrauha ja positiivista palautetta
 Yhteisömme jäsenet ovat tasa-arvoisia. Kaikista työyhteisön asioista pyritään
keskustelemaan kasvokkain. Asioista puhutaan rehellisesti ja avoimesti.
 Erilaisuutta kunnioitetaan ja kaikkia kuunnellaan. Ketään ei kiusata.
 Koulun henkilökunnan antamia ohjeita noudatetaan.
 Koulussa käytetään asiallista kieltä sekä käyttäydytään kohteliaasti
ystävällisesti kaikkia kohtaan. Tervehtiminen on toisen huomioimista.
ja
 Kouluympäristön viihtyisyydestä huolehtii jokainen olemalla rikkomatta,
roskaamatta ja sotkematta.
Jokainen huolehtii koulun omaisuudesta ja
siisteydestä ja on vastuussa aiheuttamastaan vahingosta myös taloudellisesti.
 Koulusta käyttöön saadut kirjat ja muut välineet on palautettava asianmukaisessa
kunnossa.
 Toisten tavaroita tai välineitä ei oteta luvatta. Koulu ei korvaa kouluun tuotuja
koulutyön kannalta tarpeettomia tavaroita eikä rahoja.
23
TAPAHTUMIA JA JUHLIA
SYYSLUKUKAUSI 2015
Koulu alkaa 13.8.
Liikenneturvallisuusviikko 7.-11.9.
Valokuvaus 10.-11.9.
Nälkäpäiväkeräys ja Ota mitä syöt -teema 14.-18.9.
Koulujalkapallopäivä 1-6lk syyskuussa
Kodin ja koulun päivän ilta yhteistyössä Koti- ja kouluyhdistyksen kanssa.
Energiansäästöviikko 5.-9.10.
OPS-messut 6.10.
Tet 9 lk 19. – 23.10.
Älä osta mitään -päivä 27.11.
Itsenäisyysjuhla 4.12.
Lucia-juhla11.12.
Jouluhartaudet 7-9lk (srk) 16.12.
Joulujumalanpalvelus 1-6lk (srk) 17.12.
Joulujuhla 18.12.
KEVÄTLUKUKAUSI 2016
”Muistetaan toinen toista (2.2.)”, -kestävän kehityksen teemaviikko 1.-5.2.
Koulukinkerit (srk) 1-6lk 3.2.
Tet 9 lk 15.2. – 19.2.
Ystävänpäivä 12.2.
Talviurheilupäivä helmi-/maaliskuussa
Earth Hour 18.3. (19.3.)
Pääsiäistapahtuma 2,4,6lk (srk) 22.3.
Pääsiäishartaus 7-9lk (srk) 24.3.
Vappu-teemapäivä 30.4.
Nuukuusviikko / kirjanvaihtotori 18.-22.4.
Unicef-kävely 1-6 lk toukokuussa
Koulun ympäristön siistimispäivä toukokuussa
Koulujalkapallopäivä 7-9lk toukokuussa
Kevätkirkko 1-6lk 2.6.
Kevätjuhla 4.6.
VEIKKOLAN KOULUN ARVIOINTI
Vuosiluokka
SANALLINENARVIOINTI
24
Arviointitapa
NUMEROARVIOINTI
Arviointiajankohta
luokat 1-4
ARVIOINTIKESKUSTELU
oppilas-huoltaja-opettaja
OPPILAAN ITSEARVIOINTI
lomake
SYYSLUKUKAUDEN AIKANA
VÄLITODISTUS
OPPILAAN ITSEARVIOINTI
lomake
KEVÄTLUKUKAUDEN
PUOLIVÄLISSÄ
LUKUVUOSITODISTUS
luokat 5-6
SYYSLUKUKAUDEN
PÄÄTTYESSÄ
LUKUVUODEN PÄÄTTYESSÄ
ARVIOINTIKESKUSTELU
oppilas-huoltaja-opettaja
LUKUVUODEN AIKANA
OPPILAAN ITSEARVIOINTI
JA OPETTAJAN ARVIOINTI
KERRAN LUKUKAUDESSA
VÄLITODISTUS
SYYSLUKUKAUDEN
PÄÄTTYESSÄ
LUKUVUOSITODISTUS
LUKUVUODEN PÄÄTTYESSÄ
luokat 7-8
ARVIOINTIKESKUSTELU
oppilas-huoltaja-opettaja
TARVITTAESSA/PYYDETTÄESSÄ
OPPILAAN ITSEARVIOINTI
JA OPETTAJAN PALAUTE
KERRAN LUKUKAUDESSA
VÄLITODISTUS
LUKUVUOSITODISTUS
luokka 9
LUKUVUODEN PÄÄTTYESSÄ
ARVIOINTIKESKUSTELU
oppilas-huoltaja-opettaja
TARVITTAESSA/PYYDETTÄESSÄ
OPPILAAN ITSEARVIOINTI
JA OPETTAJAN PALAUTE
KERRAN LUKUKAUDESSA
VÄLITODISTUS
PÄÄTTÖTODISTUS
TUNTIJAKO
25
SYYSLUKUKAUDEN
PÄÄTTYESSÄ
SYYSLUKUKAUDEN
PÄÄTTYESSÄ
LUKUVUODEN PÄÄTTYESSÄ
AINE
1
2
3
4
5
6
7
8
9
yht
min
Äidinkieli ja kirjall.
7
7
6
6
3
5
3
3
3
43
42
A-kieli
xxxxx
xxxxx 2
2
2
2
2
3
3
16
16
B-kieli
xxxxx
xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx 2
2
2
6
6
3
4
5
3
4
32
32
2
3
3
Matematiikka
3
Ympäristöja
luonnont.
2
Biologia
ja
maantieto
Fysiikka ja kemia
3
4
10
2
1
1
1
Terveystieto
Uskonto / ET
Historia
yhteiskuntaoppi
Musiikki
1
2
2
2
3
3
2
10
9
1
1
1
3
31
1
1
1
2
1
1
1
11
11
xxxxx
1
xxxxx xxxxx xxxxx 2
2
1
2
2
1
1
2
1
2
*
3
10
10
10
Kuvataide
2
1
2
1
2
2
2
*
12
Käsityö
2
2
2
2
2
2
3
*
15
Liikunta
2
2
2
2
3
2
2
2(*) 2
19
Kotitalous
xxxxx
xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx 3
Oppilaanohjaus
xxxxx
xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx 1
ja
Valinnaiset aineet
Vähimm.tuntimäär
ä
Tuntimäärä
Veikkolan
koulussa
Vapaaeht. A-kieli
2
3
1
1
56
3
3
1
2
2
6
5
13
13
222
19
19
23
23
24
24
30
30
30
222
20
20
24
24
24
24
30
30
30
226
2
2
2
2
**2 **2 12
* 8. -luokalla 2 vvt mu/ku/li/ts valinta taito- ja taideaineissa (eli taito- ja taideaineita yht.
58 vvt)
** 8.-9. -luokilla vapaaehtoinen A-kieli sisältyy valinnaisiin aineisiin
26
JAKSOTUS VUOSILUOKILLA 7-9
7 lk h/ vk I
UE/ET 1
2
AI
3
4
A-kieli 2
2
B-kieli 2
2
HI
2
MA
3
4
FY&KE 2
BI&GE 2
LT/LP 2
2
MU
1
2
KU
2
2
OP
1
2
TN/TS 3
3
KO
3
3
TERV.T. 1
2
yht.
30
30
A2-kieli
YHT.
2
II
III
2
4
2
2
2
4
2
2
2
4
2
4
4
2
3
3
30
3
3
2
30
2
2
8 lk h/vk
I
1
3
3
3
3
2
2
4
3
2
3
4
2
4
2
2
* 22
II
2
3
3
4
III
IV
2
2
3
3
UE/ET
AI
A-kieli
B-kieli
HI
MA
FY&KE
BI&GE
LT/LP *
MU *
KU *
TT
1
TN/TS *
KO
30
yht.
22
24 24
24 24
2
VAL
YHT.
6
28
6 6
30 30
6 6
30 30
2
2
2
2
2
4
4
2
2
2
2
2
IV
4
2
2
2
2
3
3
4
2
4
4
2
2
2
3
3
4
4
2
2
2
2
* valittava taito- ja taideaine
9 lk h/vk I
UE/ET 1
2
AI
3
3
A-kieli 3
3
B-kieli 2
4
YHO
3
2
MA
4
6
FY&KE 2
BI&GE 3
2
LT/LP 2
2
OP
1
TT
1
2
yht.
25
26
VAL
5
4
YHT.
30
30
27
II
3
3
4
2
4
4
2
2
2
26
4
30
III
3
3
4
2
6
2
2
2
24
6
30
IV
2
3
3
4
2
4
4
2
24
6
30
** A2-kieli sisältyy valinnaisiin aineisiin
8. ja 9. luokilla
TOIMINTA-AJATUS
28
OPETUKSEN
ARVOPOHJA
VEIKKOLAN KOULUN
KASVATUSTAVOITTEET
KEINOT JA MENETELMÄT
Ihmisoikeudet
Oppilaalle kehittyy terve
itsetunto
kiusaamiseen puuttuminen
(toiminta-mallin mukaisesti)
Tasa-arvo
Oppilas ymmärtää, että
ihmisten erilaisuus on rikkautta
ja osaa käyttäytyä toiset ihmiset
ja erilaiset tilanteet huomioivalla
tavalla
vertaissovittelumenetelmät
kummioppilastoiminta
oppilaan ohjaaminen ja rajojen
antaminen
motivointi ja asioiden perustelu
kannustus, hyvä esimerkki ja
positiivinen palaute (yhteisön
aikuiset, oppilaskunta, koulukummit
ja kodit)
realistinen arviointi ja tasapuolinen
kohtelu
onnistumisen elämykset
Demokratia
Yhteistyökyky ja vastuullisuus
erilaisen oppimisen huomioiminen
riittävät tukitoimet
aamunavaukset
YK-päivä, lukutaitopäivä,
rauhanpäivä, nälkäpäivät,
lapsenoikeuksien päivä,
ihmisoikeuksienpäivä…
teemapäivät: Ystävänpäivä ym.
Lapsi kasvaa tasapainoiseksi ja
omatoimiseksi nuoreksi
Oppilas ymmärtää, että
jokaisen on otettava vastuu
omasta ja ryhmänsä työstä,
työrauhasta ja koulun
ilmapiiristä.
Oppilas ymmärtää, että
epäkohtia voidaan yhteisesti
toimien korjata.
Oppilas tiedostaa oman
vastuunsa, velvollisuutensa ja
vaikuttamismahdollisuutensa.
yhteisten pelisääntöjen tarkka
sopiminen ja perusteleminen:
”Vastuunportaat” –malli
oppilaille annetaan omia
vastuualueita
kotien päivittäinen tuki koulutyölle
kodin ja koulun moninainen
yhteistyö
pelisääntöjen noudattaminen
vuorovaikutustaitojen harjoittelu
vaikutustapojen ja –kanavien
esittely
kaikki osallistuvat yhteisönsä
kehittämiseen:
toivomuslistat, ”aloitelaatikko” ym.
arviointikyselyt
(opettajakunta, oppilaskunta, muu
henkilökunta, koulun johtokunta,
huoltajat)
yhteistoiminnallinen oppiminen
ryhmätyöt
tutustumisretki Eduskuntaan
tutustuminen oman kunnan
päätöksentekoon (valtuusto)
Luonnon
monimuotoisuud
en
ja ympäristön
elinkelpoisuuden
säilyttäminen
Elämän kunnioitus ja kestävän
kehityksen periaatteiden
ymmärtäminen
Monikulttuurisen
hyväksyminen ja
vaaliminen
Oppilas ymmärtää, että
kulttuurien erilaisuus on
rikkautta ja
kansainvälinen yhteistyö
tärkeää
eri kulttuureihin tutustuminen eri
oppiaineissa ja ruokailussa
vierailijat vuosittain
rasismiin ja rasistisiin puheisiin
puuttuminen
omien luokkien / oman koulun
vieraskielisten oppilaiden
huomioiminen positiivisena
vahvuutena
koululaisvaihtoa (esim.
ruotsinkielisten koulujen kanssa)
kotimaassa ja mahdollisesti
ulkomaille
aamunavukset
teemapäivät ym. Svenska dagen,
Lucian päivä, Eurooppa-päivä,
saamelaisten kansallispäivä,
Pääsiäinen (ortodoksit)
(ekumenia)
Opetuksen
perustana
suomalainen
kulttuuri
Oman kulttuuri-identiteetin
rakentuminen
perinteiden vaaliminen
juhlat: itsenäisyys-, joulu-, kevät-,
pääsiäinen
teemapäivät: vappu, suomalaisen
työn päivä
kotiseutukasvatus, Kirkkonummen
ja Veikkolan historia ja kulttuuri
tapakasvatus
30
Oppilas oppii arvioimaan omien
valintojensa ja tekojensa
ympäristövaikutuksia
oppilaita ohjataan pienestä pitäen
pitämään huolta lähiympäristöstä
puututaan heti roskaamiseen
…töhrimiseen
ympäristön siivoustalkoot
vaalitaan ympäristöä: koulun
pihasuunnitelma, istutustalkoot, ym.
mallioppiminen: kestävänkehityksen
periaatteiden huomioiminen kaikissa
koulun toiminnoissa (oppimateriaalit,
siivous, ruokailu, toimisto…)
(Lähdettävä liikkeelle kunnan
tasolta!)
kierrätys
luontoretket eri luokka-asteilla
perinneruokiin tutustuminen
kansallisten juhlapäivien
huomioiminen
aamunavaukset
Runeberg, Kalevala, Aleksis Kivi,
Michael
Agricola eli suomen kielen päivä, J.
V.
Snellmanin päivä eli
suomalaisuuden päivä,
veteraanipäivä
(esim. runous, musiikki
aamunavauksissa)
retket kulttuurikohteisiin :
Ateneum, Suomenlinna, Seurasaari
31