Hatanpään koulu , tyttöjen liikunta

Hatanpään koulun tyttöjen liikunta 1. jakso (syksy 2015)
Ryhmät 7AB, 7CD, 8AB, 8CD, 9AB, 9CE ja 9DF
Viikko
33 (12.-14.8.)
Mitä?
Missä?
Huom!
Härmälän ranta
35 (24.-28.8.)
Alkusyksyn läpikäyntiä
+ pelejä
7. lk: Aarteenryöstö
8. ja 9.lk: Ulkojumppa
Jalkapallo
36 (31.8.-4.9.)
Jalkapallo
Pirkkahalli
ulkonurmi
37 (7.-11.9.)
Yleisurheilu
Ratina
ulkoliikuntavarustus+
vesipullo
ulkoliikuntavarustus+
vesipullo
ulkoliikuntavarustus ja
vaihtokengät!!! Nurmikko
saattaa olla märkä! +vesipullo
ulkoliikuntavarustus ja
vaihtokengät!!! Nurmikko
saattaa olla märkä! +vesipullo
ulkoliikuntavarustus
38 (14.-18.9.)
Yleisurheilu
Ratina
ulkoliikuntavarustus
39 (21.-25.9.)
Suunnistus
Lähtö koululta
40 (28.9.-2.10.)
Suunnistus
Lähtö kouluta
Kuntosali
Koulun punttis
ulkoliikuntavarustus
vaihtokengät ja –sukat sekä
kynä ja kello
ulkoliikuntavarustus
vaihtokengät ja –sukat sekä
kynä ja kello
sisäliikuntavarustus
34 (17.-21.8.)
41 (5.-9.10.)
42 (12.-16.10.)
Lähipuisto
Pirkkahallin
nurmikenttä
SYYSLOMA
Yllä on kaavailtuna alkusyksyn tyttöjen liikuntatunnit. Liikuntatunnille tulee varautua
liikuntavarustein: joustavat vaatteet, lenkkarit jalkaan ulkoliikunnassa, sisätossut tai
paljaat varpaat salissa. Turvallisuussyistä on pitkä tukka sidottava kiinni ja isot korut
riisuttava pois. Arvoesineiden säilytys tapahtuu liikuntatuntisin liikuntilan puolella opettajan
valvonnan alla. Jokaiselle liikuntatunnille otetaan mukaan pyyhe sekä tarvittavat
vaihtovaatteet. Liikuntatunnit pidetään aina kaksoistunteina yhteen. Mikäli oppilaalla on
liikuntaa päivän viimeisenä oppiaineena, koulupäivä päättyy kyseiselle liikuntapaikalle.
Koulun ja liikuntapaikan välit kuljetaan joko kävellen, pyörällä tai bussilla yhdessä ryhmässä.
Muistathan noudattaa liikennesääntöjä.
Mahdollisista muutoksista ilmoitetaan yläaulan ilmoitustaululla ja/tai Helmessä. Mukavia
liikuntahetkiä!
Toivottaa liikunnanopettaja Heli Salminen
p. 040-8064919
Liikunnanopetuksen tarkoitus
Koulumme liikunnanopetuksen tarkoituksena on myönteisten kokemusten avulla herättää oppilaassa halu
liikkumiseen ja omasta hyvinvoinnista ja terveydestä huolehtimiseen. Eri liikuntataitojen oppiminen ja
tiedot fyysisen kunnon ylläpitämisestä ja kohottamisesta ovat tärkeitä tavoitteita. Tavoitteisiin kuuluvat myös
nuoren ohjaaminen itsensä tuntemiseen ja hyväksymiseen sekä reilun pelin hengen mukainen
käyttäytyminen. Liikunnanopetuksessa yhdistyvät liikunnallisuuteen kasvattaminen ja liikunnan avulla
kasvattaminen.
Liikunnanopetuksen sisällöt
Liikunnanopetuksen tuntisisältöihin kuuluu sekä sisä- että ulkoliikuntaa vuodenajat ja koulun lähiympäristön
tarjoamat liikuntapaikat huomioon ottaen. Liikuntaohjelmat tulevat jakson vaihtuessa koulun kotisivulle,
josta oppilas/(huoltajakin) näkee mitä liikuntaa ja missä oppilaalla kullakin viikolla on.
Uinti on perusliikuntataitoihin lukeutuva liikuntamuoto. Hyvä uimataito on kansallistaito, joka takaa
turvallisen liikkumisen vedessä ja sen äärellä. Siksi on tärkeää, että kodit kannustavat lapsiaan
osallistumaan uinninopetukseen. Uimataito on katsottu niin tärkeäksi, että se on valtakunnallisessa
opetussuunnitelmassa erikseen nimetty liikuntataito, joka tulisi saavuttaa. ”Uimataitoiseksi määritellään
henkilö, joka pystyy veteen jalat edellä hypättyään uimaan vähintään 200 metriä ja niistä 50 metriä
selällään.”
Mahdolliset sairaudet
Oppilaan turvallisuuden vuoksi on tärkeää, että liikunnanopettaja tietää mahdollisista pitkäaikaisista
sairauksista (allergia, astma, epilepsia, diabetes jne.) tai muista liikuntaa rajoittavista tekijöistä. Toiveena on,
että huoltaja informoi liikuntaa vaikeuttavasta sairaudesta liikunnanopettajaa Helmen kautta tai puhelimitse.
Lyhytaikaisempien sairauksien aikana tilanne tulee selvittää etukäteen joko Helmiviestillä tai lapulla oppilaan
mukana.
Arviointi
Arviointi liikunnassa suoritetaan lukukausien lopussa arvosanoin 4-10. Arviointi perustuu monipuoliseen
näyttöön liikuntatuntien eri osa-alueilla. Liikunnassa arvioidaan 1) toimintaa ja aktiivisuutta liikuntatunneilla,
2) yhteistyötaitoja (kuten kannustaminen ja joukkuepelaaminen), 3) liikuntataitoja ja -tietoja sekä 4) fyysistä
kuntoa ja sen kehittymistä. Arviointi tapahtuu pääosin opettajan havainnoinnin perusteella oppituntien
aikana. Oppiaineen luonteen vuoksi liikunnassa ei ole teoriakokeita, mutta eräänlaisina kokeina toimivat
uinti, kestävyysjuoksutesti sekä lihaskuntotestit. Kuntotestistön avulla oppilaita ohjataan seuraamaan oman
kuntonsa kehittymistä yläkoulun ajan.
Liikunnaniloa toivottaen,
liikunnanopettaja
Heli Salminen
p. 040-806 4919
heli.m.salminen@tampere.fi