käsikirja 2015

KESKI-UUDENMAAN KRISTILLINEN KOULU
KÄSIKIRJA koulun käytänteisiin
Toimintaperiaatteita
Koulu toimii kannatusyhdistyksen ylläpitämänä. Yhdistys on avoin kaikille kristillisen koulukasvatuksen edistämisestä
kiinnostuneille. Koulu on tarkoitettu perheille, jotka kunnioittavat ja haluavat välittää kristillisiä arvoja lapsilleen.
Koulun toiminnan lähtökohtana on opetusministeriön hyväksymä opetussuunnitelma. Koulun ensisijainen tehtävä on
yleisen oppivelvollisuuden mukaisen yleissivistyksen antaminen. Oppilaat voivat siirtyä kristillisestä koulusta
peruskouluun ja peruskoulusta kristilliseen kouluun miltä tahansa luokalta. Koulu pyrkii myös läheiseen yhteistyöhön
kunnallisten koulujen ja kouluviranomaisten kanssa.
Koulumme täyttää oman lähialueensa koulutustarvetta soveltaen koeteltuja ja ajanmukaisia kasvatusmalleja. Opettajilta
edellytetään kelpoisuusvaatimusten mukaista pätevyyttä.
Koulu harjoittaa yhteistyötä sellaisten kristillisten seurakuntien kanssa, jotka hyväksyvät apostolisen uskontunnustuksen
ja siellä opetetaan suvaitsevaa asennetta erilaisia kristillisiä opinkäsitteitä kohtaan. Kristilliset arvot vaikuttavat
koulutyön tavoitteisiin, oppisisältöihin, työtapojen valintaan sekä kodin ja koulun yhteistyöhön. Koulussa opetetaan
suvaitsevaa asennetta erilaisia kristillisiä opinkäsitteitä kohtaan.
Koulu tunnustaa kotien ensisijaisen oikeuden lasten kasvatuksessa ja tukee lasten hengellistä kasvua sekä vahvistaa
heidän eettistä vakaumustaan. Koulussa tiedostetaan ja käsitellään niitä ongelmia, joita moralisoiva tai ahdasmielinen
uskonnollisuus saattaa aiheuttaa. Lapsia ja nuoria rohkaistaan löytämään hengellinen koti omasta seurakunnasta.
Uskonnonopetuksessa seurataan evankelis-luterilaisen tunnustuksen mukaisiaoman uskonnon opetustavoitteita.
Vastaanottaessaan koulupaikan, oppilas sitoutuu noudattamaan koulun sääntöjä, käymään säännöllisesti koulua,
hoitamaan koulutyönsä vastuullisesti ja osallistumaan koulun tarpeellisiksi arvioimiin tukitoimiin ja tutkimuksiin.
Huoltajat sitoutuvat tukemaan lapsensa koulunkäyntiä ja koulun antamaa kristillistä kasvatusta, vastaamaan lapsensa
koulukuljetuksista sekä niistä aiheutuvista kustannuksista, osallistumaan vanhempainkoulutukseen vähintään kerran
vuodessa ja osallistumaan jonkin verran talkootyöhön.
Oppilaan vastuu
Oppivelvollisen on osallistuttava perusopetuslain mukaisesti järjestettyyn perusopetukseen tai saatava muulla tavalla
perusopetuksen oppimäärää vastaavat tiedot (PoL 26§).
Oppilaan on suoritettava tehtävänsä tunnollisesti ja käyttäydyttävä asiallisesti (PoL 35).
Huoltajan vastuu
Oppivelvollisen huoltajan on huolehdittava siitä, että oppivelvollisuus tulee suoritettua (PoL 26§).
Käytännössä se tarkoittaa sitä, että huoltajan on valvottava oppilaan koulusuorituksia ja poissaoloja. Huoltajan vastuulla
on myös oppilaan saapuminen ajoissa kouluun.
Poissaolosta täytyy huoltajan ilmoittaa ryhmän ohjaavalle opettajalle viimeistään ennen ensimmäisen oppitunnin alkua
tekstiviestillä tai Wilmassa.
Turvallinen koulu
Oppilailla, opettajilla ja muilla työntekijöillä on oikeus turvalliseen työ- ja oppimisympäristöön. Järjestyssääntöjen
noudattamisella edistetään koulun sisäistä järjestystä, opiskelun esteetöntä sujuvuutta sekä kouluyhteisön turvallisuutta
ja viihtyisyyttä.
Oppilasta, joka rikkoo järjestystä, menettelee vilpillisesti tai käyttäytyy epäasiallisesti, voidaan rangaista
kurinpidollisesti (PoL 36). Kurinpidollisia toimenpiteitä ovat luokasta poistaminen, opetuksen epääminen, jälki-istunto
ja kotitehtävien teettäminen koulupäivän jälkeen. Kolmen lähekkäisen jälki-istunnon jälkeen järjestetään tapaaminen
oppilaan vanhempien kanssa. Kurinpidollisia rangaistuksia ovat kirjallinen varoitus ja määräaikainen erottaminen.
Järjestyssäännöt
Näiden järjestyssääntöjen tarkoituksena on edistää koulun sisäistä järjestystä, opiskelun esteetöntä sujumista sekä
kouluyhteisön turvallisuutta ja viihtyisyyttä.
(Perusopetuslaki 21.8.1998/628, 29§ 13.6.2003/477)
1.
Koulussa, iltapäiväkerhossa ja muussa koulun toiminnassa sekä koulumatkoilla on käyttäydyttävä hyviä
käytöstapoja noudattaen ja toiset huomioon ottaen.
2.
Toisten oppilaiden, opettajien ja muun henkilökunnan ruumiillista ja henkistä koskemattomuutta on
kunnioitettava. Väkivaltainen, uhkaava tai muutoin häiritsevä käyttäytyminen sekä toisten kaikenlainen
kiusaaminen koulussa, iltapäiväkerhossa, koulun muussa toiminnassa ja koulumatkoilla on kielletty. Tällaisesta
käyttäytymisestä on välittömästi ilmoitettava opettajalle tai muulle henkilökunnalle.
3.
Koulun ulkopuolella pidettäville tunneille sekä välitunnille siirryttäessä on noudatettava erityistä varovaisuutta,
liikennesääntöjä ja valvojan ohjeita. Välituntialueelta ei saa poistua ilman koulun henkilökunnan lupaa.
4.
Oppilaan tulee tehdä hänelle annetut tehtävät tunnollisesti ja huolellisesti sekä kaikessa toiminnassa noudattaa
koulun henkilökunnan antamia ohjeita.
5.
Jokaisen on oltava ajoissa oppitunneilla, huolehdittava osaltaan työrauhasta ja käyttäydyttävä asiallisesti.
6.
Koulun omaisuutta on käsiteltävä huolellisesti. Koulun ja toisten omaisuuteen ei saa luvattomasti koskea.
7.
Jokainen on vastuussa koulun siisteydestä. Tavarat tulee palauttaa omille paikoilleen. Koulu- ja välituntialueen
roskaaminen on kielletty.
8.
Koulun rikkoutuneista kalusteista tai välineistä on välittömästi ilmoitettava henkilökunnalle.
9.
Sisätiloissa on liikuttava kävellen ja vältettävä meteliä.
10.
Koulu on ystävyyden talo: kaikkien kanssa ollaan kavereita, eikä ketään jätetä yksin.
(Järjestyssäännöt hyväksytty Keski-Uudenmaan kristillisen koulun johtokunnassa 24.05.2010)
Kasvatuskäytänteet lain ja asetusten mukaan
Perusopetuslain mukaan "oppilasta, joka rikkoo järjestystä, menettelee vilpillisesti tai käyttäytyy muuten epäasiallisesti,
voidaan rangaista kurinpidollisesti". Kurinpitorangaistuksia ovat kirjallinen varoitus ja oppilaan erottaminen
enintään kolmeksi kuukaudeksi.
Opetusta häiritsevä oppilas voidaan määrätä poistumaan luokasta oppitunnin jäljellä olevaksi ajaksi. Epäasiallisesti
käyttäytyvä oppilas voidaan määrätä enintään kahden tunnin jälki-istuntoon.
Kotitehtävänsä laiminlyönyt oppilas voidaan määrätä työpäivän päätyttyä enintään tunniksi kerrallaan valvonnan
alaisena suorittamaan tehtäviään.
Ennen oppilaan määräaikaista erottamista, kirjallisen varoituksen antamista oppilaalle ja oppilaan määräämistä jälkiistuntoon on yksilöitävä toimenpiteeseen syynä oleva teko tai laiminlyönti, kuultava oppilasta sekä hankittava
tarpeellinen muu selvitys.
Määräaikaisesta erottamisesta ja kirjallisesta varoituksesta tulee antaa päätös (rehtori). Myös huoltajaa on kuultava.
Oppilaan määrääminen jälki-istuntoon, luokasta poistaminen ja oppilaan määrääminen työpäivän päätyttyä suorittamaan
tehtäviään tulee kirjata.
Toimenpiteistä tulee ilmoittaa oppilaan huoltajalle.
Jälki-istunnosta, luokasta poistamisesta ja tehtävien suorittamisesta työpäivän päätyttyä päättää oppilaan opettaja.
Oppitunti- ja ruokailuajat
1.-2. luokka
8.45-9.30
9.40-10.25
10.25-11.00
11.00-11.45
11.45-12.30
12.45-13.30
tunti 1
tunti 2
ruokailu
tunti 3
tunti 4
tunti 5
3.-4. luokka
8.45-9.30
9.40-10.25
10.25-11.10
11.10-11.45
11.45-12.30
12.45-13.30
13.45-14.30
tunti 1
tunti 2
tunti 3
ruokailu
tunti 4
tunti 5
tunti 6
5.-6. luokka
8.00-8.45
8.45-9.30
9.40-10.25
10.30-11.15
11.15-11.45
11.45-12.30
12.45-13.30
13.45-14.30
14.30-15.15
tunti 1
tunti 2
tunti 3
tunti 4
ruokailu
tunti 5
tunti 6
tunti 7
tunti 8
7.-9. luokka
8.00-8.45
8.45-9.30
9.40-10.25
10.35-11.20
11.20-11.45
11.45-12.30
12.45-13.30
13.45-14.30
14.30-15.15
15.15-16.00
tunti 1
tunti 2
tunti 3
tunti 4
ruokailu
tunti 5
tunti 6
tunti 7
tunti 8
tunti 9
AAKKOSELLINEN HAKEMISTO
Aamupiirit
Koulussa pidetään päivän ensimmäisellä oppitunnilla luokassa aamupiiri, viikottain useamman luokan yhteinen
aamupiiri ja kerran kuukaudessa koko koulun yhteinen aamupiiri juhlasalissa. Aamupiirejä pitää opettajien lisäksi
seurakuntien edustajat ja muut vierailijat.
Aamupäiväkerho
Iltapäiväkerhoon osallistuville1. ja 2.- luokkalaisille järjestetään aamuhoitoa päiväkodilla klo 7.00-8.30. Hoitoon
sisältyy aamupala. Aamuhoito on maksullista ja hoitopaikkaa haetaan sähköpostitse osoitteesta
kukko@kristillinenkoulu.fi. Kaikille hoitoa tarvitseville pyritään järjestämään hoitopaikka niiksi aamuiksi, jolloin hoito
on välttämätöntä. Mikäli aamuhoidon päätyttyä oppilaalla on odotustunti eli koulu alkaa myöhemmin, ks. kohta
Odotustunnit.
Antaessaan saa -projekti
Antaessaan saa -projekti on Espoon kristillisen koulun ja koulumme yhteinen kehitysapu-projekti, jolla rahoitetaan
Malawissa sijaitsevan kristillisen koulutuskeskuksen rakennushanketta ja maksetaan malawilaisten koululaisten
koulumaksuja. Varoja kerätään pääosin vuotuisella Antaessaan saa -kävelyllä.
Arviointi
Arviointi on joustava osa koulun arkea. Jatkuvaa arviointia toteutetaan osana opiskelua. Sitä tekee oppilas ja opettaja.
Jatkuvaa, kehittymisen huomioivaa arviointia annetaan oppilaalle sanallisesti koulupäivän aikana. Oppimista seurataan
lisäksi kokeilla ja muilla testeillä.
Oppiaineet arvostellaan annetun näytön mukaan. 1.-2. -luokilla arviointi on sanallista (K=kiitettävä, H=hyvä,
T=tyydyttävä). Kolmannelta luokalta alkaen osa oppilaineista arvioidaan numeerisesti (4-10). Neljänneltä luokalta
alkaen kaikki oppiaineet arvioidaan numeerisesti.
Käyttäytyminen arvioidaan numeerisesti ja se perustuu kaikkeen koulupäivän aikaiseen käyttäytymiseen.
Käyttäytymisen arvosanaan vaikuttavat mm. suhtautuminen toisiin ihmisiin, rehellisyys ja avuliaisuus, koulun sääntöjen
noudattaminen ja kielenkäyttö. Käyttäytymisen arvioinnin kriteerit on kirjattu koulun opetussuunnitelmaan.
Yläkoulussa opiskellaan kurssimuotoisesti ja jokainen kurssi vaikuttaa erikseen omana kokonaisuutenaan
päättötodistuksen arvosanaan. Oppilaat saavat todistukset neljä kertaa vuodessa, jossa on näkyvissä kaikki siihen
mennessä annetut arvosanat.
Kurssiarvosanaan vaikuttaa tuntiaktiivisuus ja näyttö kurssin aikana eli kirjalliset ja suulliset kokeet sekä annettujen
kotitehtävien ja projektien tekeminen annettuun määräpäivään mennessä. Suorituksien tulee olla arviointiperusteiden
mukaisesti hyväksytysti suoritettu.
Mikäli jokin osa kurssista jää suorittamatta (esim. annettu tehtävä palauttamatta tai koe suorittamatta hyväksytysti), jää
kurssin suoritus kesken (todistuksessa *). Kesken jäänyt kurssi on suoritettava opettajan antamilla ohjeilla kahden
viikon kuluessa jaksotodistuksen saamisesta, jotta kurssiarvosanaksi ei tule hylättyä (4).
Oppilas saa ehdot, jos koko kurssin arvosanaksi (kaikkien suoritusten keskiarvo) tulee 4 (hylätty). Tällöin koulu määrää
päivän, joka voi olla kesken lukukautta tai lukukauden loputtua, jolloin oppilas tulee suorittamaan koko kyseisen
kurssin oppimäärän joko kokeen ja/tai muiden tehtävien muodossa. Jos oppilas ei suoriudu ehdoista hyväksytysti, tulee
harkita koko vuosiluokan kertaamista.
Mikäli oppilaalla on kaksi hylättyä kurssia lukuvuoden aikana, tulee vuosiluokka kerrata.
Seitsemännen vuosiluokan arvioinnissa huomioitavaa on, että päättyvien oppiaineiden (musiikki, kuvataide, käsityö ja
kotitalous) kurssiarvosanojen mukaan määräytyvä arvosana siirtyy sellaisenaan päättötodistukseen.
Päättöarviointi määräytyy yläkoulun kurssiarvosanojen mukaan 8. ja 9. vuosiluokan arvosanoja painottaen. 7. luokan
arvosanoista päättötodistukseen siirtyvät suoraan musiikin, kuvataiteen, käsityön ja kotitalouden arvosanat.
Käyttäytymisen arviointi perustuu kaikkeen koulupäivien aikaiseen käyttäytymiseen. Käyttäytymisen arvosanaan
vaikuttavat mm. suhtautuminen toisiin ihmisiin, rehellisyys ja avuliaisuus, koulun sääntöjen noudattaminen ja
kielenkäyttö. Käyttäymisen arvioinnin kriteerit on kirjattu koulumme opetussuunnitelmaan.
Autoilu koulun alueella
Turvallisuussyistä autoilu koulun alueella on kiellettyä kouluaikana. Oppilaat jätetään alaparkkipaikalle ja heidät
noudetaan sieltä. Mäen alla pysähtyminen ja lasten jättäminen pois kyydistä on kielletty. Mopot ja mopoautot
pysäköidään alaparkkipaikalle.
Ehdot ja luokan kertaaminen
Mikäli oppilas saa jostakin oppiaineesta hylätyn arvosanan, tulee hänen suorittaa ehdot kyseisestä oppiaineesta.
Alakoulussa ehdot suoritetaan lukuvuoden päätyttyä. Yläkoulussa yksittäisestä kurssista saadut ehdot voi suorittaa niin
sovittaessa lukuvuoden aikana. Ehdot suorittamalla oppilas siirtyy seuraavalle vuosiluokalle.
Mikäli oppilas saa kahdesta oppiaineesta hylätyn arvosanan, tulee hänen kerrata vuosiluokka. Mikäli oppilaalla on
useita heikkoja arvosanoja, voi koulu ja koti yhteistyössä sopia, että oppilas kertaa vuosiluokan.
Erityisopetus
Ks. tukipalvelut
Hallitus
ks. luottamustoimet
Huoltaja luokassa
Huoltaja voi halutessaan tulla seuraamaan oppitunteja. Osallistumisesta on sovittava etukäteen. Huoltajan tulee seurata
tuntia sivulta. Opettaja voi antaa huoltajalle avustustehtäviä. Opettaja vastaa kaikissa tilanteissa luokan järjestyksestä.
Mikäli huoltaja haluaa keskustella opettajan kanssa havainnoistaan tms., tulee keskustelu käydä kahden kesken
oppitunnin tai päivän päätteeksi.
Iltapäivätoiminta
Koulussa toimii Järvenpään kaupungin iltapäiväkerhoryhmä, joka on tarkoitettu 1. ja 2. luokan oppilaille, jotka
joutuisivat olemaan koulupäivän jälkeen yksin kotona. Toiminta-aika on 11.45-16.00/17.00. Haku iltapäivätoimintaan
tapahtuu keväällä osoitteessa www.jarvenpaa.fi ja päätökset ip-toimintaan pääsystä tulevat kaupungilta. Laskutuksen
hoitaa koulu. Mikäli oppilaalle tulee kieltävä päätös kaupungilta, voi paikkaa vielä tiedustella suoraan koululta.
Jokaiselle hoitoa tarvitsevalle pyritään järjestämään hoitopaikka koulun omasta ip-ryhmästä. Iltapäivätoiminnan piirissä
oleville lapsille voi hakea tarvitessa aamuhoitopaikkaa aamuihin välillä 7.00-8.30. Ks. Aamupäiväkerho.
Internet-sivut
Koulun omat nettisivut löytyvät osoitteesta www.kristillinenkoulu.net. Sivuilla on keskeistä tietoa koulusta,
päiväkodeista ja ajankohtaisista asioista.
Jaksojärjestelmä
Koulussamme on käytössä nelijaksojärjestelmä, joka koskee pääasiassa yläkoulua. Yläkoulun opinnot on jaettu neljään
yhtä pitkään jaksoon ja lukujärjestykset vaihtuvat jaksoittain. Koska ala- ja yläkoulussa on samoja opettajia, voi 4.-6.
luokan lukujärjestykset muuttua jaksojen vaihtuessa hieman.
Johtokunta
ks. luottamustoimet
Kerhot
Koulussa järjestetään kerhoja kaikenikäisille oppilaille. Kerhoista ilmoitetaan lukuvuoden alkaessa ja kuluessa
sähköpostilla ja Wilmassa.
Kokeet ja kokeiden uusinta
Alakoulussa kokeiden uusiminen on mahdollista vain jonkin poikkeuksellisen tilanteen vuoksi. Kokeisiin tulee lukea ja
valmistautua huolellisesti. Koepäivät ja koealueet ilmoitetaan Wilmassa viimeistään viikkoa ennen koetta. Alakoulussa
voi viikon aikana olla enintään kolme koetta (poislukien sairauden tms. viivästyttämä koe, joka tehdään heti poissaolon
jälkeen, vaikka muitakin kokeita olisi samalla viikolla).
Yläkoulussa koepäivät ilmoitetaan oppilaille aina viimeistään viikko ennen koetta Wilmassa. Pääsääntöisesti samana
päivänä ei ole kahta koetta. Peräkkäisinä päivinä voi olla kokeita, joihin on tärkeätä valmistautua riittävän ajoissa.
Koe tehdään ilmoitettuna koepäivänä. Koepäivänä tulee olla koulussa, mikäli suinkin mahdollista (myöhemmäksi
siirtynyt koe aiheuttaa oppilaalle lisätyötä ja kokeiden kasautumista). Jos oppilas on sairaana tai luvallisesti pois
koepäivänä, opettaja ilmoittaa Wilma-viestillä uuden koepäivän. Koe suoritetaan sovittuna ajankohtana tai viimeistään
rehtorin valvonnassa yleisessä koetilaisuudessa seuraavana perjantaina klo 8.00. Opettajan on harkintansa mukaan
mahdollista antaa kokeesta luvatta poissaolleelle oppilaalle muu kirjallinen työ (esim. essee) tehtäväksi, jolla oppilas
voi osoittaa osaamisensa koealueen asioista.
Uusintakokeita ei lähtökohtaisesti järjestetä, mutta opettajan harkinnan mukaan uusinta voidaan järjestää, jos siihen on
hyvää syy. Jos koe uusitaan, oppilaan tulee ottaa vastaan tukiopetusta ennen uusintaa. Jos kokeesta tulee hylätty, se
suoritetaan uudelleen kirjan kanssa kotona. Numeroksi tulee saada vähintään 7, jolloin koe katsotaan suoritetuksi.
Kaikki kurssin suoritukset (kokeet, kirjalliset työt yms.) tulee suorittaa hyväksytysti, jotta kurssi katsotaan suoritetuksi.
Kotitehtävät
Kotitetäviä annetaan pääsääntöisesti jokaisena päivänä. Kotitehtävien tarkoitus on kerrata tunnilla opittua ja vahvistaa
taitoja. Oppilaan tehtävä on merkitä annetut kotitehtävät ja tehdä ne huolellisesti seuraavalle oppitunnille.
Tekemättömät kotitehtävät merkitään Wilmaan tuntimerkinnät-kohtaan ja opettaja voi määrätä oppilaan tekemään niitä
enintään tunniksi koulupäivän jälkeen ilmoitettuaan asiasta ensin oppilaan kotiin.
Koulukuraattori
Ks. tukipalvelut
Koulumatkat
Lain mukaan koulumatka tulee tehdä lyhyintä mahdollista turvallista reittiä pitkin. Tällöin koulumatka on vakuutettu
koulun puolesta. Mikäli oppilas poikkeaa matkalla johonkin, koulun vakuutuksen kattavuus päättyy tähän. On tärkeätä,
että kouluun tullaan siis suoraan kotoa ja koulusta mennään suoraan kotiin. Kouluun saa pyöräillä 3. luokasta alkaen.
Kypärän käyttöä suositellaan turvallisuuden vuoksi. 1.-2. luokkalaisille pyöräilyä ei suositella yleisiin
turvallisuusohjeisiin vedoten. Pienen oppilaan tarkkaavaisuus ei vielä useinkaan riitä havaitsemaan kaikkia
liikennetapahtumia nopeasti liikuttaessa. Mikäli 1.-2. luokan oppilaan tulee poikkeussyytä pyöräillä kouluun, tulee siitä
tehdä kirjallinen ilmoitus omalle opettajalle ja tarvittaessa iltapäivätoimintaan. Potkulaudalla tai skeittilaudalla kouluun
saapuminen voidaan tapaturman sattuessa tulkita vakuutusyhtiössä harrastetoiminnaksi ja mahdollisen tapaturman
korvaaminen ei ole yksiselitteistä. Potku- ja rullalautailu tulee siis lähtökohtaisesti tapahtua kodin vastuulla.
Kouluaikana pyörät yms. säilytetään niille varatuilla paikoilla ja niitä ei käytetä kouluajalla. Lainsäädännön mukaan
koulumatka ei ole virallisesti kouluaikaa. Opetuksen järjestäjän tulee selvittää koulumatkoilla tapahtuva kiusaaminen.
Koulukyytien järjestäminen on perheiden vastuulla.
Koulupsykologi
Ks. tukipalvelut
Kouluruokailu
Koululla on oma keittiö, jossa kouluruoka valmistetaan. Oppilaita ohjataan maistamaan kaikkea ruokaa ja syömään
monipuolisesti. Ruoka on laktoositonta. Muista erityisruokavalioista tulee toimittaa lääkärintodistus terveydenhoitajalle,
joka toimittaa tiedon keittiölle. Uuden oppilaan vakavat allergiat on aina syytä ilmoittaa ennen koulun alkua suoraan
koulun keittiölle.
Kouluun hakeminen, irtisanoutuminen
Kouluunhakuaika on tammi-helmikuussa ja siitä ilmoitetaan koulun nettisivuilla. Paikkakunnan muuton vuoksi voi
kouluun hakea muinakin ajankohtina. Hakea voi mille tahansa luokka-asteelle. Hakeminen tapahtuu nettisivuilta
löytyvällä hakemuksella, joka toimitetaan liitteineen koulun toimistoon tai postitse kouluun. Johtokunta käsittelee
hakemukset kokouksessaan. Päätöksestä ilmoitetaan kirjallisesti.
6. luokkalaisten tulee 6. luokan kevätlukukaudella vahvistaa yläkoulun oppilaspaikka. Yläkouluun siirtymisestä
järjestetään vanhempainilta helmikuussa, jossa kerrotaan aiheesta tarkemmin.
Koulunvaihtotilanteissa irtisanoutuminen tehdään kirjallisesti rehtorille.
Kummitoiminta
Ekaluokkalaiset saavat omat koulukummit 7. luokan oppilaista. Koulussa järjestetään kummitoimintaa luokkien välillä.
Kurinpitokäytänteet alakoulussa
Joskus koulun arjessa tulee vastaan tilanteita, jolloin oppilas toimii koulun sääntöjen tai toimintatapojen vastaisesti.
Tällöin koulun tehtävä on puuttua asiaan, jotta koulussa on kaikilla turvallista ja hyvä olla. Kurinpidolliset toimet ovat
väline, jotta päästäisiin eteenpäin oppilaan käyttäytymisen haasteista.
Ensisijainen kurinpidollinen toimintatapa on kasvatuskeskustelu, joka pidetään mahdollisimman pian tapahtuneen
ongelmatilanteen jälkeen. Mikäli tilanteeseen on osallistunut useita henkilöitä tai opettaja ei ole ollut näkemässä
tilannetta, pyydetään aluksi selvitys kaikilta osapuolilta.
Mikäli oppilaan ei-toivottava käytös jatkuu tai rikkoo räikeästi koulun toimintakulttuuria tai sääntöjä,
kurinpitotoimenpiteitä ovat jälki-istunto, työrangaistus, kirjallinen varoitus tai erottaminen määräajaksi.
Oppituntia häiritsevä oppilas voidaan poistaa luokasta valvottuun rauhalliseen tilaan tekemään tehtäviä.
Kurinpitotoimista ilmoitetaan kotiin ensisijaisesti Wilmassa. Mikäli rikkomus on ollut suuri tai vakava, ilmoitetaan siitä
opettajan harkinnan mukaan puhelimitse kotiin.
Kurinpitokäytänteet yläkoulussa
Oppituntia häiritsevä oppilas poistetaan luokasta valvottuun rauhalliseen paikkaan tekemään tehtäviä.
Jos oppilas on luvatta pois koulusta, lunttaa, tupakoi tai toimii muuten selkeästi vastoin koulun sääntöjä, voi opettaja
soittaa oppilaan läsnäollessa huoltajalle, oppilas kuuntelee ja juttelee lopuksi itse huoltajan kanssa
Järjestyssääntöjen rikkomisesta ja ja koulun käytäntöjen noudattamatta jättämisestä oppilaalle määrätään rangaistus,
joka voi olla kasvatuskeskustelu, jälki-istunto, työrangaistus, kirjallinen varoitus tai erottaminen määräajaksi.
Rangaistuksista ilmoitetaan huoltajalle ensisijaisesti Wilmassa, vakavammissa tilanteissa suoraan puhelimitse.
Kännykän käyttö
Alakoulussa kännykän käyttö on sallittua vain opettajan antamalla luvalla. Koulupäivän päätyttyä oppilas voi
koulualueelta poistuttuaan käyttää kännykkää. Opettaja voi ottaa oppilaan kännykän lopun koulupäivän ajaksi
haltuunsa, mikäli oppilas on luvatta käyttänyt sitä kouluaikana.
Yläkoululaiset saavat käyttää kännykkää välituntisin 3. krs:n yläkouluaulassa ja ulkona yläkoulun välituntialueella.
Muualla kännykän käyttö on kielletty. Vastoin ohjetta toimimisesta voi opettaja ottaa oppilaan kännykän haltuunsa
loppupäivän ajaksi.
Liikuntatunnit
Oppilaille jaetaan lukuvuoden alkaessa liikuntasuunnitelma, josta käy ilmi, mitä liikuntaa milläkin viikolla on.
Sisäliikuntaan tarvitaan liikuntaan sopiva erillinen vaatetus sekä pyyhe peseytymistä varten. Ulkoliikuntaan tarvitaan
liikuntalajin mukainen varustus: suunnistukseen vedenkestävät kengät, luisteluun luistimet, kypärä ja ulkovaatteet,
hiihtoon hiihtovarusteet ja sopiva vaatetus, ulkoliikuntaan lenkkarit ja liikunnalliset vaatteet. Uimaopetusta järjestetään
alakoululaisille vuosittain ja yläkoulaisille mahdollisuuksien mukaan. Liikuntatunnit ovat koulun liikuntasalissa, koulun
pihassa, lähiympäristössä tai Yhteiskoulun urheilukentällä tai luistelukaukalossa. Liikuntatunnilta poissaoloon tarvitaan
lääkärintodistus, joka esitetään liikunnanopettajalle.
Lokerokaapit
Yläkoulun oppilailla on mahdollisuus saada käyttöönsä lokerokaappi. Kaappi annetaan käyttöön huoltajan
allekirjoittamalla lomakkeella kymmenen euron panttia vastaan. Oppilaan velvollisuus on huolehtia avaimesta ja
palauttaa se lukuvuoden päättyessä tai kaapin käytön päättyessä luokanvalvojalle. Avaimen palauttamisen yhteydessä
oppilas saa pantin takaisin. Luokanvalvoja tiedottaa lokeroista oppilaita ja antaa lokerolomakkeet lukuvuoden alkaessa.
Loma-anomus
Oppivelvollisuus velvoittaa oppilasta osallistumaan koulutyöhön kaikkina lukuvuoden päivinä. Mikäli oppilas tarvitsee
lomaa, tulee sitä hakea. Loma-anomuksen voi tulostaa koulun nettisivuilta tai pyytää luokanvalvojalta ja se palautetaan
täytettynä luokanvalvojalle 1-4 viikkoa ennen loman tarvetta (mitä pidempi loma, sitä aikaisemmin). 1-3 koulupäivän
lomat myöntää oma opettaja, 4-10 päivän lomat myöntää rehtori opettajan puollettua lomaa. Yli kymmenen päivän
loma-anomukset käsittelee johtokunta opettajan lausunnon saatuaan. Oppilaalle voidaan olla myöntämättä loma, mikäli
poissaoloja on ollut runsaasti tai koulutyön hoitamisessa on haasteita. Loma-ajan tehtävät annetaan loman
hyväksymisen yhteydessä.
Luokkaretket (sis. Leirikoulut)
Luokat voivat tehdä luokkaretkiä vuosittain. Pienet oppilaat retkeilevät pääsääntöisesti koulun lähiympäristössä,
vanhemmat oppilaat voivat tehdä retkiä kauemmaksikin. Pitempikestoinen leirikoulu voidaan toteuttaa 1-2 kertaa
peruskoulun aikana. Luokkaretkien vuoksi tapahtuva varainkeruu on oppilaiden vanhempien vastuulla. Jokaisella
luokalla tulee olla oma tili varainkeruuta varten. Luokkaretkillä tarvitaan opettajan lisäksi vanhempia valvojiksi.
Luotsi-opetus
Luotsiopetuksen tarkoitus on taata jokaiselle oppilaalle ja opettajalle mahdollisuus rauhalliseen työskentelyympäristöön. Luotsiopetukseen voidaan lähettää oppilas, jolla on tilapäisiä keskittymisvaikeuksia tai joka häiritsee
luokkatyöskentelyä. Tapahtumat kirjataan aina ja niistä tiedotetaan huoltajille Wilman välityksellä.
Näkökulmat luotsiopintoihin:
•
•
•
oppilaan näkökulmasta hän saa rauhallisen työskentely-ympäristön, jossa opiskelua tuetaan, opiskelu on
korostetun tavoitteellista ja yksilöllistä. Lisäksi oppilas saa ohjausta käyttäytymiseensä ja luonteen kasvuun.
opettajan näkökulmasta lyhytkestoinen luotsiopiskelu tarjoaa oppilaalle asiallisen tuen ja lisää ryhmän
mahdollisuutta saavuttaa opintojen tavoitteet.
huoltajan kannalta luotsiopiskelun aikana oppilas tarvitsee enemmän tukea, seurantaa ja ohjausta kotona.
Lisäksi huoltajan ja opettajan rakentava yhteydenpito on välttämätöntä.
Luottamustoimet
Koulua ylläpitävällä yhdistyksellä, Keski-Uudenmaan kristillisen koulun ja päiväkotien kannatusyhdistys ry:llä on:
hallitus, johon valitaan jäsenet yhdistyksen sääntömääräisessä vuosikokouksessa.
Hallituksen tehtävänä on huolehtia koulun tila- ja talousasioista ja esim. valita työntekijät jatkuviin toimiin.
Johtokunta on hallituksen valitsema toimielin, jonka vastuulla on koulun arkeen liittyvät asiat. Johtokunta tekee esim.
oppilasvalinnat, hyväksyy koulun opetussuunnitelman ja lukuvuosisuunnitelman, päättää pitkistä lomista ja
sijaisuuksien täyttämisistä.
Vanhempaintoimikunta on hallituksen ja johtokunnan alaisuudessa toimiva toimielin, jossa on mukana edustajia
kaikista luokista. Vanhempainverkostoon valitaan jäsenet vuodeksi kerrallaan. Tehtävänä on ideoida ja organisoida
koulun ja päiväkotien varainkeruuta.
Löytötavarat
Löytövaatteita säilytetään koulun naulakko-auloissa niille varatuissa, nimetyissä paikoissa. Hävinneitä tavaroita
(avaimia, rahapusseja tms.) säilytetään koulun toimistossa, josta niitä voi tiedustella tuntomerkkejä vastaan.
Löytövaatteet levitetään muutaman kerran lukuvuodessa nähtäville, jotta oppilaat ja huoltajat voivat etsiä kadonneita
vaatteita. Näistä ajankohdista tiedotetaan etukäteen. Esilläolon jälkeen äljellejääneet vaatteet toimitetaan
hyväntekeväisyyteen.
Myöhästymiset
Huoltajan tehtävä on huolehtia siitä, että oppitunneille tullaan ajallaan. Kouluun kuljetettavat lapset tulee tuoda
alaparkkipaikalle hyvissä ajoin, jotta he ehtivät päivän ensimmäiselle tunnille oikeaan aikaan. Julkisilla kulkuneuvoilla
kulkevat tulevat myös ajoissa kouluun. Jotkut juna-/bussivuorot pysähtyvät koulun kohdalla siten, että oppilas
myöhästyy ensimmäiseltä tunnilta hieman. Näissä poikkeustapauksissa voi neuvotella oman opettajan/luokanvalvojan
kanssa siitä, onko oppilaan mahdollista kulkea kyseisellä vuorolla.
Myöhästymiset merkitään Wilmaan tuntimerkintöihin. Alakoulussa kolmesta tahallisesta myöhästymisestä
lukukaudessa annetaan jälki-istuntoa puoli tuntia.
Yläkoulun oppilas korvaa oppitunnilta myöhästymisen oppitunnin tai koulun jälkeen opettajan harkinnan mukaan
opettajan valvonnassa. Jatkuvista myöhästelyistä ollaan yhteydessä huoltajaan. Myöhästelyjen jatkuessa oppilas
käsittelee asiaa kuraattorin luona ja tarvittaessa myöhästelyistä seuraa jälki-istunto.
Odotustunnit
Jotkut oppilaat saattavat joutua odottamaan koululla aamuisin tai iltapäivisin.
1. ja 2. luokkalaisilla on klo 8.45-9.30 valvottu odotustunti, johon osallistuvat kaikki ne 1. ja 2. luokkien oppilaat, jotka
ovat koululla tähän aikaan ennen tuntien alkamista. Odotustunneista ja niiden viettopaikoista kertovat enemmän
iltapäivätoiminnan ohjaajat.
Muut oppilaat odottavat klo 7.00-8.30 Perävaunun aulassa tai ulkona. 8.30-8.45 on välitunti, jolloin kaikki ovat ulkona.
8.45 alkaen odotuspaikka on koulun piha-alue tai Majakan 2. krs:n aula, jossa oppilas voi tedä hiljaisia hommia (esim.
lukea). Välituntien aikaan odottajatkin ulkoilevat.
Koulupäivän jälkeen odotuspaikka on klo 15.30 asti Majakan 2. krs:n aula, jossa tehdään hiljaisia hommia, esim.
läksyjä. Myös ulkona voi odottaa. Jos odotustarve jatkuu vielä tämänkin jälkeen, on odotuspaikka Perävaunun aula tai
piha-alue.
Odotusaikana on voimassa kouluajan kännykänkäyttösäännöt. Kännykkää, tabletteja tms. ei ole luvallista käyttää
koulualueella lukuunottamatta aamuodotusta Perävaunussa klo 8.30 asti.
Opinto-ohjaus
Opinto-ohjaaja pitää opinto-ohjaustunteja 7. ja 9. luokilla ja valmentaa oppilaita opiskelutaitoidoissa sekä jatkoopintoihin liittyvissä asioissa. Lisäksi opinto-ohjaaja toimii apuna TET-harjoittelujaksojen yksityiskohtien
järjestämisessä ja jatkokoulutuspaikkojen löytämisessä. Jatkokoulutuspaikkojen haussa päävastuu on perheillä. Mikäli
oppilas jää ilman jatko-opiskelupaikkaa, on opinto-ohjaajalle ilmoitettava siitä välittömästi.
Opiskeluvälineet
Oppilaat saavat koulusta ilmaiseksi käyttöönsä oppikirjat ja muut opiskelumateriaalit sekä -tarvikkeet. Oppilaan tulee
pitää hyvää huolta käyttöönsä saamista opiskeluvälineistä. Uudet oppikirjat päällystetään. Mikäli oppilas hävittää tai
rikkoo vihkonsa, oppikirjansa tai koulutarvikkeensa, tulee kodin ostaa tilalle uusi vastaava. Suurin osa kirjoista kerätään
lukuvuoden päättyessä oppilailta takaisin.
Koululla on tietoteknisiä laitteita, padeja, kannettavia tietokoneita ja pöytäkoneita. Koneita käytetään opettajan
antamien ohjeiden mukaan. Koneille ei ole lupa asentaa omia ohjelmia.
Oppilaskunta
Koululle valitaan vaaleilla vuosittain oppilaskunta, jonka toimikausi on yksi kalenterivuosi. Oppilaskuntavaaleihin voi
asettua ehdolle 5.-8. luokan oppilas, jonka viimeisin käytösnumero todistuksessa on vähintään 8. Oppilaskunta ajaa
koulun oppilaiden asioita. Oppilaskuntaa ohjaa kaksi opettajaa.
Pakkasraja
Pakkasraja on -15 astetta. Pakkasrajan ylittyessä välitunnit vietetään sisätiloissa (2. ja 3. krs:n auloissa ja Perävaunun
oppilaat omassa luokassa) ja liikuntatunnit liikuntasalissa.
Poissaolot
Luokanvalvojat seuraavat oppilaiden poissaolojen määrää. Jos poissaolojen määrä ylittää 50 tuntia jaksossa (yläkoulu)
tai kokonaismäärä alkaa lähentyä 100 tuntia (alakoulu ja yläkoulu), huoltajiin otetaan yhteyttä.
Pukeutuminen
Kouluun pukeudutaan asiallisesti ja sään mukaan. Ulkovaatetuksen tulee olla sellainen, että oppilas voi viettää
välitunnit ulkona. Sisävaatetus on kouluun sopivaa ja hyvän maun mukaista, ei esim. lyhyitä hameita, napapaitoja tms.
Sisällä käytetään sisävaatteita ja ulkovaatteet ja kengät jätetään naulakoihin. Sisällä voi halutessaan käyttää sisäkenkiä.
Ristiriitatilanteet
Mikäli perhe haluaa selvitystä opettajan toiminnasta tai luokkatilanteesta, tulee sen ensin olla yhteydessä opettajaan ja
pyytää asiallisesti tarkennuksia tilanteeseen. Ristiriitatilanteissa on hyvä huomioida, että lapset voivat toimia koulussa
eri tavoin kuin kotona. Selvittäessään tilanteita opettaja kuulee kaikkia asianosaisia ja rakentaa kuulemastaan
kokonaiskuvan. Kun lapsi kertoo kotona tilanteista, näkökulma asiaan voi olla yksipuolinen.
Jos opettajan kanssa ei päästä yhteisymmärrykseen ja asiaan halutaan lisäselvyyttä, tulee perheen olla yhteydessä
rehtoriin. Myös opettaja voi olla yhteydessä rehtoriin. Rehtori selvittää tilanteen selvittämisen vaiheet ja tavat ja toimii
tilanteen edellyttämällä tavalla.
Mikäli saman oppilaan asiasta ollaan yhteydessä rehtoriin kolme kertaa, siirtyy asian käsittely johtokunnalle ja asiasta
tehdään ilmoitus myös työsuojelutoimikunnalle. Perheen tulee antaa johtokunnalle kirjallinen selvitys
asiakokonaisuudesta. Johtokunta pyytää kirjallisen tai suullisen selvityksen muilta osapuolilta, tutustuu
ongelmatilanteeseen ja antaa kirjallisen vastineen perheelle ja harkintansa mukaan muille osapuolille.
Mikäli asia vaatii vielä lisäselvitystä, se tapahtuu opetuksen järjestäjän eli yhdistyksen hallituksen toimesta.
TET (työelämään tutustuminen)
TET-jaksot, joissa tutustutaan työelämään järjestetään yläkoulussa. 8. luokan keväällä TET-jakso on neljä päivää ja 9.
luokan syksyllä 10 työpäivää. 9. luokan TETin voi suorittaa halutessaan kahdessa paikassa. Oppilas etsii itselleen
harjoittelupaikan. TET-jaksoihin liittyy työelämän pelisääntöjen läpikäyntiä, työn tekemisen opettelua ja arviointi
jaksosta.
Tiedottaminen
Koulun tiedottaminen tapahtuu neljällä eri tavalla:
1. Lukuvuositiedote
Oppilaille jaetaan jokaisen lukuvuoden alussa lukuvuositiedote, johon on koottu koko koulua koskevat lukuvuoden
keskeiset sisällöt. Se sisältää yhteystietoja, jotka eivät ole julkisia, joten sitä ei saa kopioida tai luvatta levittää.
2. Kuukausitiedote
Koulun yhteisiä asioita viestitetään yksityiskohtaisemmin kuukaisittain sekä sähköisesti että paperilla jaettavan
kuukausitiedotteen avulla.
3. Wilma-ohjelmisto
Keski-Uudenmaan kristillisessä koulussa on käytössä Wilma-ohjelma, jonka avulla oppilaan koulunkäyntiä on helppo
seurata. Oppilaan huoltaja saa ohjelman käyttöön tunnukset, joiden avulla seuranta ja viestintä koulun henkilökunnan
kanssa tapahtuu. Wilma-ohjelmiston avulla huoltaja saa ajantasaisen tiedon oppilaan poissaoloista, opintosuorituksista,
tulevista kokeista sekä muista oppilaskohtaisista asioista. Huoltajan tulee kuitata poissaolot Wilma-ohjelmassa.
Selvittämättömät poissaolot vaikuttavat käyttäytymisen arviointiin. Ks. myös kohta Oppilaan huoltajan vastuu.
4. Henkilökohtainen yhteydenotto ja tapaamiset
Yläkoulun alkuvaiheessa luokanvalvoja järjestää vähintään yhden tapaamisen oppilaan huoltajan kanssa, jonka jälkeen
tapaamisia on tarpeen mukaan. Yhdeksännen vuosiluokan aikana opinto-ohjaukseen ja ammatinvalintaan voi liittyä
oppilaan, huoltajan, luokanvalvojan ja/tai opinto-ohjaajan yhteinen tapaaminen.
Todistukset ja palkitseminen
Alakoulussa oppilaat saavat todistukset syys- ja kevätlukukauden päättyessä. Kolmannen luokan joulutodistukseen asti
arviointi tehdään kirjaimin. Kevättodistuksessa on joitakin numeroita ja neljänneltä luokalta alkaen kaikista oppiaineista
annetaan numeroarvio. Arvosanat perustuvat opetussuunnitelmassa määriteltyihin hyvän osaamisen (8) määritelmiin.
Käyttäytyminen arvioidaan numerolla. Käyttäytymisen arviointikriteerit on nähtävillä koulun opetussuunnitelmassa ja
todistuksen mukana jaettavassa selostuksessa.
Todistuksen lisänä oppilas saa todistusten mukana liitteen, jossa on arvioitu opiskelu- ja työskentelytaitoja.
Yläkoulussa oppilaat saavat jaksotodistukset neljä kertaa lukuvuodessa jakson päättymisen jälkeen. Jaksotodistuksessa
on nähtävillä kaikkien yläkoulun aikana suoritettujen kurssien arvosanat. Uusimmat arvosanat on tummennettuna.
Yläkoululaiset saavat opiskelu- ja työskentelytaitojen arvioinnin lukukausien päättyessä.
Päättötodistus jaetaan 9. luokan päättyessä. Päättötodistuksen arvosanat määräytyvät oppilan saamien kurssiarvosanojen
mukaan, jotka ovat näkyvillä jaksotodistuksessa. Päättöarvioinnissa painotetaan 8. ja 9. luokan arvosanoja. 7. luokan
opinnoista päättyvien aineiden (musiikki, kuvataide, käsityö, kotitalous) arvosanat siirtyvät suoraan päättötodistukseen.
Stipendit jaetaan hyvästä koulumenestyksestä ja käytöksestä lukuvuoden päättyessä.
Kunniakirjoja jaetaan oppilaille ansioituneista teoista, toisten huomioimisesta ja esimerkillisestä käytöksestä. Daniel- ja
Excellence -kunniakirjoja jaetaan koulun yhteisissä tilaisuuksissa itsenäisyyspäiväjuhlassa ja kevätjuhlassa. Lisäksi
opettajat jakavat alakoulun luokissa kunniakirjoja ennen syyslomaa, joulutodistusten yhteydessä, ennen hiihtolomaa ja
lukuvuoden päättyessä. Yläkoulussa kunniakirjoja jaetaan jaksotodistusten yhteydessä. Kunniakirjojen saajat ovat
nähtävillä koulun seinällä.
Hymypatsaat jaetaan kevätjuhlassa 4. luokan tytölle ja pojalle hyvästä kaveruudesta.
Tukipalvelut
Erityisopettaja on oppilaan apuna silloin, kun oppimiseen tarvitaan enemmän tukea, mitä opettaja luokassa voi antaa.
Oppilas voi tarvittaessa päästä jollakin tunnilla (usein matematiikka tai äidinkieli) pienryhmäopetukseen, jossa hän saa
luokkatilanteeseen verrattuna enemmän henkilökohtaista huomiota. Erityisopettaja tekee säännöllisesti oppimisen
testausta.
Koulukuraattori on koulun sosiaalityöntekijä, johon oppilas tai perhe voi olla yhteydessä, mikäli oppilaalla on huolia.
Kuraattori voi tavata lasta tai nuorta tarpeellisen ajan ja kuraattori voi auttaa mahdollisen jatkoavun järjestämisessä.
Koulupsykologi tekee koululla oppimiseen liittyvää testausta, mikäli oppilashuoltoryhmä ja oppilaan perhe ovat
tutkimuksen tarpeen yhdessä todenneet.
Tukitoimet oppiaineissa
Tukiopetusta voidaan antaa oppilaan tarvitsemassa oppiaineessa joko lyhyen jakson ajan tai säännöllisesti.
Erityisopettaja järjestää pienryhmäopetusta erityisesti pienimmille oppilaille.
Vanhempainkoulutus
Oppilaiden vanhemmille ja henkilökunnalle järjestetään kaksi kertaa vuodessa vanhempainkoulutukset, jotka
vahvistavat vanhemmuutta ja antavat eväitä kasvatustehtävään. Vanhempainkoulutuksista tiedotetaan sähköpostilla.
Vanhempaintoimikunta
eli vanhempainverkosto. Ks. luottamustoimet.
Vapaavalintaiset opinnot
Yläkoulussa osa opinnoista koostuu vapaavalinnaisista kursseista. 7. luokalla valinnaisia opintoja on yksi kurssi eli yksi
vuosiviikkotunti. 8. ja 9. luokan ajalle valinnaisia opintoja on valittavana yhteensä 12 kurssia. Valinnaiskursseista
tiedotetaan, kun valinnat ovat tulossa ajankohtaiseksi. Kahden kurssin ja sitä laajemmista valinnaisaineista tulee
todistukseen numeroarvosana.
Vuosittaiset tapahtumat ja juhlat
Antaessaan saa -kävely järjestetään alkusyksyllä, ja kävelyssä kerätään varoja Antaessaan saa -projektiin.
Yleisurheilukilpailut ovat syyskuussa yleisurheilukentällä. Vapaaehtoiset avustajat ja kannustajat ovat tervetulleita
mukaan!
Vanhempainkoulutus järjestetään kaksi kertaa vuodessa, syksyllä ja keväällä.
Itsenäisyyspäivän juhlassa itsenäisyyden juhlistamisen lisäksi huomioidaan kunniakirjoin eri tavoin ansioituneita
oppilaita.
Joulujuhla järjestetään syyslukukauden päättyessä.
Talviliikuntapäivä järjestetään säiden salliessa ennen talvilomaviikkoa.
Kevätjuhla järjestetään sekä todistukset ja stipendit jaetaan kouluvuoden päättyessä.
Vanhempaintoimikunta järjestää lukuvuoden aikana tapahtumia toimintasuunnitelman mukaisesti, esim.
isänpäivätapahtuma, renkaanvaihtotalkoot, kevätrieha.
Välipala
Välipalakioski on auki koulun ruokalassa 13.30-13.45. Kioskista saa ostaa pientä välipalaa edullisesti (0,50 €/tuote).
Välitunnit
Välitunnit vietetään ulkona välituntialueella. Välipalavälitunnilla 13.30-13.45 ruokailu tapahtuu ruokalassa.
Yläkoululaisilla on lisäksi yksi sisävälitunti päivässä klo 9.30-9.40, jota vietetään 3. krs:n aulassa. Ks. myös pakkasraja,
pukeutuminen, kännykän käyttö.
Yhdistyksen jäsenyys
Yhdistyksen jäseneksi voi liittyä täyttämällä jäsenhakemuslomakkeen. Lomake toimitetaan koulun toimistoon. Jäsenet
saavat osallistua Keski-Uudenmaan kristillisen koulun ja päiväkodin kannatusyhdistys ry:n vuosikokoukseen.
Yhdistyksen jäsenyyttä suositellaan kaikille koulun perheille. Yhdistyksen vuosimaksu on 30 €.
Yhdistys kerää varoja koulu- ja päiväkotitoimintaan vapaaehtoisin tukimaksuin, tuotemyynnillä sekä toimintapäivien
avulla. Noin 6 % toiminnan rahoituksesta (n. 85 000 €/vuosi) tulisi saada varainkeruulla.
Lahjoitustilille FI52 5132 0520 0467 80 voi maksaa kertalahjoituksia tai kuukausitukimaksua. Lahjoituksen
viitenumeroksi merkitään 107. Yhdistyksen hallitus suosittelee koulun perheille säännöllistä tukemista omien
mahdollisuuksien mukaan.
Yhteishaku
9. luokkalaisten yhteishaku jatkokoulutukseen tehdään helmi-maaliskuun vaihteessa koulussa opinto-ohjaajan kanssa.
Vanhemmat voivat osallistua haun tekemiseen. Ennen yhteishakua 9. luokan opo:n tunneilla tutustutaan 2. asteen
opetustarjontaan ja vieraillaan seudun oppilaitoksissa monipuolisesti. Hakuajatuksista on hyvä keskustella kotona
huolella jo hyvissä ajoin. Hakutoiveet laaditaan yhteistyössä oppilaan, kodin ja oppilaanohjaajan kesken. Opinto-ohjaaja
tiedottaa yhteishaun tekemisestä perheita hyvissä ajoin ennen hakuaikaa.
Ystävyyskoulu
Koulullamme on ystävyyskoulu Freie Evangelische Schule Saksassa Heidenheimissa.
Kehen otat yhteyttä...
Arvosanat
Atk-asiat, Wilma
Erityisruokavaliot
Loma-anomukset
Osoitteen tai puhelinnumeron muutos
Poissaoloilmoitukset
Kouluterveydehhuolto
Koulutapaturmat, sairaskohtaukset
Hammashuolto
Oma opettaja/luokanvalvoja
Michael Hopkins, Aku Harjula
Terveydenhoitaja, emäntä Ljubov Koivistoinen
Oma opettaja, rehtori, johtokunta
Toimisto: kukko@kristillinenkoulu.fi
Wilma, oma opettaja/luokanvalvoja
Liisa Englund (1-6 lk:t), Anni Vepsäläinen (7-9 lk:t)
Terveydenhoitaja, opettaja, rehtori, terveyskeskus
Oman kotikunnan hammashuollon palvelut