Sivistyspalvelukeskus LUKION TYÖSUUNNITELMA 2015

Transcription

Salon kaupunki
1760/12.00.01.01/2015
Sivistyspalvelukeskus
LUKION TYÖSUUNNITELMA
2015-2016
Salon lukio
Kaherinkatu 2, 24130 Salo
Rehtori Juha-Markus Koistinen
p. 044 778 6101
2(15)
A. NUMEERINEN DOKUMENTOINTI JA KOULUN TOIMINTA
Koulun lukuvuosisuunnitelman käsittely ja hyväksyminen
Opettajakunta käsitellyt:
Pvm
§
11.8.2015
4,7,9,11,12
31.8.2015
19
Päiväys ja rehtorin allekirjoitus:
1/9 2015
____________________________________________________
Lautakunta hyväksynyt:
Pvm
§
Opetustoimenjohtajan allekirjoitus:
/
2015
_____________________________________________________
Lukuvuosisuunnitelmaan tehtyjen muutosten hyväksyminen:
Muutos
Pvm
§
Allekirjoitus
3(15)
Lukioiden oppilasmäärät ja lukion käytössä oleva
tuntikehys lv. 2015-16
Opiskelijamäärä
602
Virkojen määrä
33
Aloituspaikat
205
Sisäänotetut
200
Täyttöaste
98%
Opiskelijamäärä
Yleisopetus
1. vuoden
opiskelijat
2. vuoden
opiskelijat
3. vuoden
opiskelijat
4. vuoden
opiskelijat
Yhteensä
602
199
195
188
20
602
Jaksojen lukumäärä
5
Jaksojen alkamispäivämäärät
12.8.2015, 5.10.2015, 3.12.2015, 10.2.2016,
12.4.2016
Yleisopetukseen käytetty tuntimäärä
Luokkaopetukseen käytetyt viikkotunnit
Lukioresurssi
Muuhun, mihin?
Opinto-ohjaus
BI-FY-KE -demot
Erityisopetus
Tukiopetus
Uskonnonopetus, OU
Lukiocoach
Digikansalaisen kurssi
639,5
104,28
63
11
3
2,5
0
1
1
YHTEENSÄ
721
4(15)
Lukioresurssin käyttö
Ryhmänohjaus
Oppilaskunnan ohjaus
Tutortoiminnan ohjaus
Kielistudio ja kuuntelulaitteet
Kirjastonhoito
Lukion vuosikertomus / Pressiklubi
Kotisivujen ylläpito ja kehittäminen
Fysiikan kokoelmat
Vaaral. aineiden säilytys ja hävitys
Biologian kokoelmat
Liikunnan välineistö
Musiikkiesitykset
Näyttämötilojen äänentoisto,
MU-tietokoneet
Juhlailme, videointi
Kuvataiteen kokoelmat
Juhlien ohjelma, puheet
Kerhot (4 kpl)
Varaukset
Resurssivaraus ylioppilaskokeiden
alustavaan arviointiin, itsenäisiin
suorituksiin, suuriin ryhmäkokoihin
ja ylioppilastutkintoon liittyviin
suullisiin kuulusteluihin
Lukion käytössä oleva kokonaistuntimäärä
24
2
1
2
1,5
1
1
1
1
1
1
1,5
1,5
1,5
1
0,5
2
3
56,78
721
5(15)
Opettajien työmäärä
Opetuslautakunta suosittelee, ettei opettajan opetustuntien kokonaismäärä ylitä 30 %
säädetystä opetusvelvollisuudesta. Mikäli opettajan kokonaistyömäärä ylittää edellä
mainitun suosituksen, se perustellaan työsuunnitelmassa.
Opettajan nimi
*)
vkt
*)
perustelu
luokkaopetustunnit ilmoitetaan ilman kerrointa
6(15)
Koulun ulkopuolella annettava opetus
Kustannukset /
rahoitus *)
Käytettävien
työpäivien määrä
Vastuuhenkilö
Opiskelijat kustantavat itse
½-1/vierailu
Ko. oppiaineen opettajat
KOPPI-kurssien oppitunnit
(Kaikkialla oppii -hanke)
1
Eri oppiaineiden opettajat
Teatterimatka
1
ÄI-opettajat
Kv. leirikoulu, Schladming
Itävalta
8
Ari Ylä-Mononen
Jenni Leinonen
Musiikkilinjan III
opintomatka (Hki,Tku tai
Lahti)
1
MU-opettaja
Taidematka (esim.
taidenäyttely + ooppera)
1
MU-opettaja
Studia-messut, Helsinki
2.12.2015
1
Opinto-ohjaajat
Vierailu Turun yliopistoon
tai Aalto yliopistoon
1
Päivi Salo
Matematiikan ryhmän
vierailu verotoimistoon
/pankkiin, Salo
Ei kustannuksia
1
Ko. aineen opettajat
Kielikylpyvierailu
Turkuun/Tammisaareen
sekä korkeakouluvierailu
½ -1
Vierailut ja osallistuminen
erilaisiin filosofian
tapahtumiin.
1-2
Matti Taneli
Vierailu Salon tekniseen
virastoon, käynti
jätevedenpuhdistamolla ja
Ympäristötoimistossa
½-1 / vierailu
BI/GE-opettajat
IBT-kurssin vierailu
Venäjälle (mikäli järjestyy)
Opiskelijat kustantavat
osittain itse, 2.asteen kvtoiminta,
ystävyyskaupunkitoiminta
5
Mari-Anne Mielikäinen
Opetusmuoto
Vierailut ja opintomatkat
tutkimus- ja oppilaitoksiin
sekä muihin
opintokohteisiin (eri
oppiaineet), mahdolliset
retki- ja toimintapäivät
Rahoitussarakkeessa ilmoitetaan kohteen saama ulkopuolinen rahoitus, mikäli kohde
rahoitetaan jollain muulla kuin koulun käyttötalousmenoihin varatuilla määrärahoilla.
*)
7(15)
Kustannukset /
rahoitus *)
Käytettävien
työpäivien määrä
Vastuuhenkilö
Vierailu Turun yliopiston koeeläinlaitokselle +
alkiolaboratorioon
½
BiGe-opettajat
Vierailu Turun yliopiston
perinnöllisyystieteiden
laboratorioon
½
BiGe-opettajat
Museovierailu, Turku
Aboa Vetus, Turun linna,
Ateneum
1
HI-opettajat
Tuomioistuinvierailu
1
YH-opettajat
Vierailu Turun yliopiston
maantieteen laitokselle
½
BiGe-opettajat
Kuvataiteen opiskelijat,
taidemuseo- ja
opintokäyntejä, voidaan
yhdistää myös Perniön ja
Halikon lukion opiskelijoita
½-1
KU-opettaja
EYP-kurssin toiminta
Opiskelijat/lukio tukee
5-7
Eeva Niskala-Karhumäki
Opokurssilla tutustuminen
lähialueen koulutustarjontaan
sekä osallistuminen Turun
yliopiston abipäivään
½-1
Opinto-ohjaajat
Retki Turkuun PET-keskus
1
FY-opettajat
Vierailu Halikon sairaalaan,
Kriisikeskus Etappiin,
mielenterveystoimistoon yms.
kohteet
á 1/kohde
Saija Hongisto
Vierailu kaupunginvaltuuston
kokoukseen /
kaupungintaloon
½-1
YH-opettajat
Valokuvauskerhon kuvaus-ja
tutustumisretket
1-2
Johanna Ahonen
Minän matkalla –kurssi
vierailee Helsingin
terveysmessuilla
1
Saija Hongisto
Tutustuminen kirkkoihin ja
uskonnollisiin yhteisöihin
1
Päivä johtajana, Diili-kisa ja
lukioTET-harjoittelu
1-2
Ko. aineiden opettajat
Tiedelinjan suunnitteluun ja
toimintaan liittyvät
yliopistovierailut
½-1
Ko. aineiden opettajat
Opetusmuoto
8(15)
Kerhotoiminta ja nuorisotyö
Käytössä oleva kerhotuntimäärä
Oppilaskerhot
Nuorisokerhot
Kerhon nimi ja
ohjaaja
Oppilaskerho
Filosofiakerho
2 kurssia lukioresurssista
4 kpl resurssista, 4 kpl opiskelijatoimintana
Nuorisokerho
Toimintasuunnitelma ja
toiminta-aika
Käyt.
vkt
x
Matti Taneli: osallistuminen filosofian alan
tapahtumiin ja väittelykisoihin Suomessa.
Kerhon toiminta on lukuvuosittain
jatkuvaa.
0,5
Valokuvauskerho
x
Johanna Ahonen: kuvausretkiä,
tutustuminen Muurlan opiston
valokuvauslinjaan, vierailijoita ja
vierailuja, valokuvanäyttelyn
järjestäminen lukiolla
0,5
European Youth
Parliament (EYP)
x
Eeva Niskala-Karhumäki: EYP-toiminnan
ohjaaminen lukuvuoden aikana. Toiminta
on opiskelijalähtöistä ja sijoittuu eri
paikkakunnille kansallisten kokousten
järjestämisen mukaan.
0,5
Sijoituskerho
x
Jussi Saarela: tavoitteena lisätä
opiskelijoiden talousasioiden
perustuntemista ja soveltamista
arkielämään sijoittamista harjoittelemalla.
Toiminta ajoittuu koko lukuvuodelle.
0,5
Ääni- ja valokerho
x
Opiskelijat vetovastuussa koko
lukuvuoden ajan. Tavoitteena järjestää
ääni- ja valotekniikka lukion tilaisuuksiin
ja tarjota palveluita ulkopuolisille. Kerho
pyrkii löytämään alasta kiinnostuneet
lukiolaiset ja kouluttamaan nuorempia
ikäluokkia kantamaan vastuuta avasioista.
Shakkikerho
x
Salon shakkikerho vetää toimintaa koko
lukuvuoden.
Esiintymiskerho
x
3. vuoden opiskelija pitää kerhoa
syyslukukauden aikana toisille
opiskelijoille. Tavoitteena on hankkia
esiintymisvarmuutta ja kokemusta toisilta
oppien.
Pelikerho
x
3. vuoden opiskelija pitää kerhoa
syyslukukauden aikana toisille
opiskelijoille. Tavoitteena on rentoutua ja
löytää uusia kavereita saman
harrastuksen parissa koulupäivän lomassa
ns. toiminta-aikana.
9(15)
Opiskelijakunnan toiminta
Opiskelijakunnan toimintaa ohjaavia opettajia on kaksi. Opiskelijakunta järjestää
erilaisia tapahtumia lukuvuoden aikana (taksvärkki, nälkäpäiväkeräys,
hyvinvointipäiviä jne.), antaa lausuntoja opiskeluun ja opetuksen järjestämiseen
liittyvissä asioissa, on opiskelijoiden edunvalvoja toimien yhteistyössä koulun hallinnon
kanssa.
Opiskelijakuntaa edustaa kalenterivuosittain valittava opiskelijakunnan hallitus, jonka
jäsenet edustavat myös koulua erilaisissa koulun ja koulun ulkopuolisissa
tilaisuuksissa.
Opiskelijakunta järjestää omalta osaltaan ohjelmaa myös lukion toiminta-aikoihin (ma,
ke, to klo 10.45-12.00).
Tutortoiminta
Tutortoimintaa ohjaa yksi opinto-ohjaajista. Tutorit järjestävät oppilaskunnan
hallituksen tapaan ja usein yhdessä oppilaskunnan hallituksen kanssa koulun
yhteishenkeä nostattavia tapahtumia, toimivat opinto-ohjauksessa apuna
vertaistutoreina, auttavat etenkin aloittavien lukiolaisten opintojen alkuun saattamista
jo perusasteen päättövaiheen loppupuolelta lähtien ja edustavat opiskelijakunnan
hallituksen tapaan koulua erilaisissa koulun ulkopuolisissa tilaisuuksissa.
Tutorit järjestävät omalta osaltaan ohjelmaa myös lukion toiminta-aikoihin (ma, ke, to
klo 10.45-12.00).
Kodin ja koulun yhteistyö
Vanhempainillat
Lukiossa järjestetään iltatilaisuus syksyllä lukio-opintonsa aloittaneiden ja lukioopintonsa päättävien opiskelijoiden vanhemmille, keväällä toisen lukiovuoden
opiskelijoiden vanhemmille. Lisäksi järjestetään henkilökohtaiset vanhempien
tapaamiset toisen lukiovuoden vanhemmille joulu- tammikuussa, ensimmäisen
lukiovuoden opiskelijoiden vanhemmille huhti-toukokuussa. Lisäksi järjestetään
esittelyilta tuleville lukiolaisille ja heidän huoltajilleen tammikuun aikana.
Muu yhteistyö
Yhteistyötä tehdään kotien kanssa opiskeluhuoltotyön puitteissa. Järjestetään
henkilökohtaisia tapaamisia ja yhteydenpitoa vanhempien ja huoltajien kanssa.
Erilaisissa lukion hankkeissa (esim. leirikoulutoiminta, kilpailumatkat) voi olla myös
vanhempia ja huoltajia mukana. Myös yksilölajien lajivalmennuksen kautta saadaan
kontakti joidenkin opiskelijoiden vanhempiin, jotka valmentavat omaa lastaan.
YT-ajan tarkoituksenmukainen käyttö
Kunnallisen opetusalan virkaehtosopimuksen mukaisesti opettajalle määrättyjen
viikoittaisten opetus- ja muiden tehtävien lisäksi opettajan tulee osallistua koulussa
10(15)
opetuksen yhteissuunnitteluun, aineryhmittäisiin ja asiaryhmittäisiin neuvonpitoihin,
kodin ja koulun väliseen yhteistyöhön sekä opetuksen suunnitteluun ja koulun
toiminnan kehittämiseen liittyvien tehtävien tekemiseen.
Opettajan yhteissuunnitteluvelvollisuus on lukiokoulutuksessa 2-5 vkt keskimäärin
kahdessa viikossa.
Suunnitelma ja ajoitus YT-ajan tarkoituksenmukaisesta käytöstä
Yt-ajan käyttö koostuu opettajainkokouksista, palavereista ja tiimitapaamisista, kodin
ja koulun yhteistyön hoitamisesta (vanhempainillat, henkilökohtaiset ryhmänohjaajien
ja vanhempien tapaamiset), aineryhmien työstä (opetussuunnitelmien kehittelytyö,
yhteistyö opetuksessa) sekä yhteistyöverkoston ylläpitämisestä ja laajentamisesta
sekä yhteistyöhön liittyvien lukuvuoden toimintojen suunnittelusta ja toteutuksesta
(esim. hankkeet).
Erityisesti yt-aikaa tullaan käyttämään lv 2015-16 aikana opetussuunnitelmatyöhön
sekä valmistautumiseen sähköiseen ylioppilastutkintoon.
11(15)
Opiskeluhuolto
Oppilaitoskohtaisen opiskeluhuoltoryhmän
kokoonpano
Oppilaitoskohtaiseen
opiskeluhuoltoryhmään (OHR) kuuluvat
rehtori ja apulaisrehtori sekä lukion
opinto-ohjaajat ja terveydenhoitaja.
Mukaan voidaan tarpeen mukaan kutsua
opettajia, opiskeluhuollon edustajia,
opiskelijoita tai huoltajia. Ryhmä vastaa
Salon lukion opiskeluhuollon
suunnittelusta, kehittämisestä,
toteuttamisesta ja arvioinnista.
Suunniteltu kokoontumisaikataulu
Opiskeluhuoltoryhmä kokoontuu
säännöllisesti kerran jaksossa,
tarvittaessa useamminkin. Ensimmäinen
kokoontuminen on pidetty 26.8.2015.
Koko lukion henkilöstön tehtävänä on
edistää opiskelijoiden ja oppilaitosyhteisön
hyvinvointia sekä kotien ja lukion välistä
yhteistyötä. OHL 2013/1287
Erityisopetus
Lukiossa on sivutoiminen erityisopettaja. Hänen viikkotuntimääränsä on lukuvuonna
2015-2016 3 vkt. Erityisopettajan tehtäväkuva em. viikkotuntimäärällä on tehdä
tarvittavat lukitestit ja antaa asiaa koskeva lausunto ylioppilastutkintoa varten. Lisäksi
erityisopettaja toimii erityisasiantuntijana erilaisissa oppimisvaikeuksiin liittyvissä
asioissa ja osallistuu tarvittaessa opiskeluhuoltoryhmän työhön. Erityisopettaja auttaa
opiskelijoita myös tehokkaan oppimistekniikan opettelussa ja toteuttaa lukitestit
aloittavalle ikäluokalle.
Johtaminen
Lukiossa on johtoryhmä, joka kokoontuu vähintään kahdesti lukuvuodessa.
Johtoryhmään kuuluvat tiimien puheenjohtajat, yksi opinto-ohjaaja sekä
apulaisrehtori. Johtoryhmän puheenjohtajana toimii rehtori. Johtoryhmän tehtävä on
visioida lukion strategista kehittämistä. Lukiossa toimii neljä tiimiä, joiden tehtävinä
on kehittää lukion toimintaa sekä pedagogiikkaa aihealueittain. Tiimit kokoontuvat
säännöllisesti jaksoittain.
Lisäksi hallinnon suunnittelutyötä avustaa opinto-ohjaajien tiimi, joka kokoontuu
kerran kuukaudessa. Ryhmään kuuluvat rehtori, apulaisrehtori ja opinto-ohjaajat.
Ryhmän tehtävänä on suunnitella arjen työtä sekä kehittää opiskelijoiden ohjaamista
yhdessä tiimien ja opettajakunnan kanssa.
Lukiossa toimii parlamentti, joka kokoontuu noin kerran kuukaudessa. Lisäksi lukion
kehittämisen ja vuorovaikutteisen johtamisen kannalta tärkeitä foorumeja ovat
opettajainkokoukset, tiimipalaverit, työpaikkakokoukset, aineryhmien ja
12(15)
opiskelijakunnan hallituksen toiminta sekä tutorien toiminta. Rehtorit osallistuvat
näihin mahdollisuuksiensa mukaan.
Osaamisen kehittäminen
Tässä kohdassa kuvataan, kuinka osaamisen kehittäminen ja henkilöstökoulutustarpeet
toteutetaan.
Henkilöstö esittää rehtorille koulutustoiveensa kalenterivuosittain. Koulutuksen
toteutuksessa otetaan huomioon lukion kokonaisvaltainen kehittäminen sekä
ainekohtaisen opetuksen kehittäminen, opetuksen ajanmukaisuus ja ajankohtaisuus.
Koulutusmäärärahoja käytetään tasapuolisesti koko henkilöstön koulutukseen. Rehtori
myöntää luvan hakeutua koulutukseen ja ensisijaisena kriteerinä on lukion
kokonaiskehitystä hyödyntävät kurssit. Yksittäisten kurssien käymisestä pyritään
siirtymään enemmän työyhteisön sisäiseen osaamisen jakamiseen. Koulutukseen
osallistuminen velvoittaa jakamaan hankittua osaamista kaikkien hyödyksi yhteisissä
palavereissa. Lukuvuonna 2015-16 kouluttautuminen keskitetään pedagogiikan
muutosta tukevaan koulutukseen. Tarkoituksena on lisätä opettajakunnan osaamista
sähköisestä pedagogiikasta, ilmiöpohjaisesta oppimisesta ja yhteisopettajuuden
mahdollisuuksista.
Turvallisuus
Lukiolla on kriisisuunnitelma sekä palo-, pelastus- ja turvallisuussuunnitelma. Näitä
päivitetään lukuvuosittain ja tarpeen tullen useamminkin. Suunnitelmia testataan
vuosittain järjestettävällä harjoituksella. Suunnitelmaan liittyy myös henkilökunnalle
annettavaa koulutusta turvallisuusasioissa. Erilaisin turvatarkastuksin ja –kartoituksin
ja jatkuvan sisäisen seurannan avulla koulua oppimisympäristönä kehitetään koko
ajan yhä turvallisemmaksi niin fyysisessä kuin henkisessä mielessä. Lukion joka
kolmas vuosi päivitettävä tasa-arvosuunnitelma ja sen toteutus osaltaan edistää
kouluympäristön turvallisuutta. Tasa-arvosuunnitelma vuosille 2014-2016 on esitelty
syyslukukaudella 2013.
B. STRATEGIAOSIO
Lukion toiminnan arviointi
13(15)
Edellisen lukuvuoden tavoitteiden toteutumisen arviointi
Lukion lv. 2014-2015 toiminnan painopisteiden arviointi
Prosessit
Talous
Asiakkaat
Muuttuva yo-tutkinto
otetaan huomioon
opetusta suunniteltaessa
ja kehitettäessä.
Opetuksessa siirrytään
enemmän kohti
sähköisiä ratkaisuja.
Pyritään takaamaan
laaja kurssitarjonta,
mutta pitämään
samalla pakollisten
kurssien ryhmäkoot
mahdolllisimman
alhaisina.
Toimitaan aktiivisena
osapuolena Microsoftin
kumppanuushankkeessa.
Pyritään uudistamaan
lukion kalustusta ja
varustusta osana
oppimisympäristön
modernisointia.
Pyritään
toimintakulttuuriin, jolla
edistetään
opiskelijoiden
oppimista, hyvinvointia,
terveyttä, sosiaalista
vastuullisuutta,
vuorovaikutusta ja
osallisuutta sekä
opiskeluympäristön
terveellisyyttä,
turvallisuutta ja
esteettömyyttä.
OHL 2013/1287 4§
Sähköisiä kokeita on
testattu monipuolisesti
lukiossa lukuvuoden aikana
sekä ViLLEllä että Abittiohjelmalla, O365:llä ja
Opintoverkolla. Kokeilut
ovat olleet hyödyllisiä ja
opettavaisia. Monissa
oppiaineissa on lisäksi
käytetty laajasti sovelluksia
ja ohjelmistoja opetuksen
rikastamiseksi.
Salon lukio on ollut
aktiivinen toimija
Oppimisen Pohjantähti New
Pedagogies for Deeper
Learning –ohjelmassa.
Lukiossa on suoritettu
opettajien itsearviointi
osana kehityskeskustelua.
Myös koko lukion
kehittämisen kohde
seuraavalle lukuvuodelle on
sovittu yhteistyössä lukion
johtoryhmässä.
Hyödynnetään
hankerahoitusta lukion
kehittämisessä.
Lukiosta erosi lukuvuoden
aikana useita
opiskelijoita, mikä näkyi
myös ryhmäkokojen
koossa. Silti Salon lukio
tarvitsisi enemmän
resurssointia
ryhmäkokojen
pienentämiseksi.
Lukion fyysisten
oppimisympäristöjen
uudistusta on suunniteltu
lukuvuoden aikana
yhteistyössä
opiskelijoiden ja
yrityskumppanien kanssa.
LaNun
investointibudjetista on
osoitettu summa
hankkeen toteuttamiseksi
vuoden 2015 aikana.
Lukion kehittämiseksi on
saatu hankerahoitusta
Turun yliopiston
hankesopimuksesta
(ohjelmointiopetus).
Lisäksi Salon lukio on
mukana Kaikkialla oppii –
hankkeessa (KOPPI),
jonka rahoitus tulee
OPH:sta. Turun yliopiston
ja Salon kaupungin
välisestä
yhteistyösopimuksesta on
päätetty osoittaa resurssi
myös lukion tiedelinjan
perustamiseksi ja
toiminnan
toteuttamiseksi.
Uuden opiskeluhuoltolain
toteuttaminen hakee vielä
muotoaan. Asiasta on
keskusteltu OHR:n
palavereissa 5/2015 ja
8/2015. Toimintaa tullaan
tehostamaan.
Yhteisöllisyyttä on pidetty
yllä teoissa ja puheissa,
mikä näkyy myös INKAkyselyn hyvinä tuloksina.
Opiskelijat on osallistettu
teemapäivien
suunnitteluun ja
toteutukseen.
Opiskelijoiden ohjaus on
ollut tehokasta.
Oppimisen muutos on
alkanut hyvin, mutta
tavoitteena on siirtyä lv
2015-16 aikana
rohkeammin kohti uutta
oppimisen tapaa, jossa
opettajan rooli aidosti
muuttuu.
Johtaminen, osaaminen ja henkilöstö
Lukion johtamista kehitetään
edelleen jaetun johtamisen,
osallistamisen ja
tiimityöskentelyn avulla.
Perinteiset
opettajakokoukset
muutetaan keskustelu- ja
aivoriihityyppisiksi
yhteistyöhetkisi (pl. 4
päätöksentekokokousta
lukuvuoden aikana).
Henkilöstölle tarjotaan
koulutusmahdollisuuksia
sekä mahdollisuuksien
mukaan tyky-toimintaa.
Kehityskeskustelut on käyty
koko henkilöstön kanssa.
Painopistealueina oli oman työn
kehittäminen ja opettajuuden
muutos. Tyky-toimintaa on ollut
sekä syys- että
kevätlukukaudella.
Lukion johtoryhmässä on käyty
keskustelua lukion
kehittämisestä sekä sovittu
NPDL-viitekehyksen pohjalta
käydyn keskustelun
seurauksena lukuvuoden 201516 kehittämiskohteeksi
toimintakulttuuri.
Iso osa henkilöstöstä on
kouluttautunut aktiivisesti ja
osaamista on jaettu tiimeissä ja
aineryhmissä.
Opettajakokouksia on pidetty
neljä ja päätöksenteko on
keskitetty niihin. Lisäksi on
pidetty kuukausipalavereja,
joissa on käytetty yhteisöllisiä
työskentelytapoja.
Jaetun johtajuuden välineinä on
käytetty opettajainkokouksen
avointa esityslistaa.
Huhtikuussa 2015 on O365
ympäristöön perustettu
Ideasampo-kansio, johon
opettajat voivat koota ideoita,
ajatuksia ja suunnitelmiaan
yhteisesti jaettavaksi.
14(15)
Asiakastyytyväisyyskysely
Asiakastyytyväisyyskysely (INKA) tehdään vuosittain. Lukio kuvaa kyselyn perusteella
olennaisimmat muutokset edelliseen vuoteen, vahvuudet sekä kehittämisalueet ja
niiden pohjalta keskeisimmät (1-3) toimenpiteet.
Asiakastyytyväisyyskyselyn tulokset
Muutokset edelliseen
vuoteen
Vahvuudet
Kehittämisalueet ja
toimenpiteet
Ei tilastollisesti merkitseviä
muutoksia. Suunta kuitenkin
ylöspäin jo valmiiksi hyvissä
tuloksissa.
Salon lukion hyvä maine, opintoohjauksen saatavuus ja hyvä
työrauha.
Opiskeluilmapiiri, lukion pihapiiri ja
opiskelutilat sekä opettajien
asiantuntijuus.
Opiskelijat toivovat
työskentelytapojen ja
toimintakulttuurin
monipuolistamista.
Toimenpiteet: uudistetaan
pedagogisia ja didaktisia ratkaisuja
opiskelijan oppimisen hyväksi.
Hyödynnetään enemmän digitaalisia
mahdollisuuksia oppimisessa.
Panostetaan opiskelijan
kohtaamiseen ja tukemiseen
kaikkien oppiaineiden kurssien
kautta.
15(15)
Lukuvuoden keskeiset kehittämistavoitteet ja
toimenpiteet niiden saavuttamiseksi
Lukio määrittelee lukuvuoden toiminnan painopisteet kaupungin strategiaan,
sivistystoimen, opetustoimen ja osaston tuloskortteihin pohjaten sekä talouden
hallinnan kannalta kriittisesti seurattavat kohteet. Jokaista strategista painopistettä
tarkastellaan BSC:n osa-alueiden näkökulmista. Lisäksi talous-kohtaan lukio kirjaa
olennaisimmat muutokset koulun sopeuttamisessa taloudelliseen tilanteeseen.
Lukion toiminnan painopisteet 2015-2016
Prosessit
Talous
Asiakkaat
Muuttuva yo-tutkinto
otetaan huomioon
opetusta suunniteltaessa
ja kehitettäessä.
Opettamisessa siirrytään
enemmän kohti ajattelun
taitoja kehittäviin
metodeihin.
Pyritään takaamaan
laaja kurssitarjonta,
mutta pitämään samalla
pakollisten kurssien
ryhmäkoot
mahdolllisimman
alhaisina.
Vastataan
asiakaskyselyn
palautteeseen
oppimisen
prosesseja
kehittämällä ja
monipuolistamalla.
Pyritään uudistamaan
lukion kalustusta ja
varustusta osana
oppimisympäristön
modernisointia.
Huomioidaan
opiskelijoiden
näkemykset
opetuksen ja lukion
kehittämisessä.
Hyödynnetään
hankerahoitusta lukion
kehittämisessä.
Henkilökunta
kokonaisuutena
ohjaa ja tukee
opiskelijoita.
Rakennetaan
pedagogisesti kestäviä
ratkaisuja yhdistämällä
Oppimisen Pohjantähti –
hankkeen sisältö
opetussuunnitelmatyöhön
ja KOPPI-hankkeeseen.
Harjoitellaan
yhteisopettajuuden ja
ilmiöpohjaisen oppimisen
mahdollisuuksia.
Johtaminen, osaaminen ja henkilöstö
Kärkiajatuksena on
opettajien osaamisen
tehokkaampi jakaminen
työyhteisön sisällä. Tähän
pyritään tehostamalla
tiimityöskentelyä sekä
hyödyntämällä toimintaaikaa opettajien
kohtaamispaikkana.
Eri osa-alueiden
organisointia ja toteutusta
vastuutetaan tiimeille
jaetun johtajuuden
mukaisesti.
Pyritään tukemaan
henkilöstön jaksamista
myös tyky-toiminnan
avulla. Kannustetaan
opettajia hyödyntämään
toiminta-aikaa oman
jaksamisen lisäämiseksi.
Liitteet
1. Lukion opettajien työmäärä ja muut tehtävät sekä rehtorin opetustunnit
viikkotunteina
2. Lukion opettajien opetustunnit oppiaineittain
3. Opettajatietolomakkeet (käytetään WebTallennuksesta saatavaa lomaketta)
4. Lukuvuoden 2015-2016 työaika ja jaksotus
5. Kurssitarjotin
6. Yhteenvetolomake / TVA-lisät
Kunta ja koulu
LUKION OPETTAJIEN TYÖMÄÄRÄ JA MUUT TEHTÄVÄT
SEKÄ REHTORIN OPETUSTUNNIT VIIKKOTUNTEINA
Salo
Salon lukio
Lukuvuosi
2015-2016
Tunnit tässä koulussa
Kokonaistyömäärä
(myös muissa kouluissa)
opetustunnit
Opettajan nimi
Oppiainek Viikottain
oodi
en
opetus
velvolli
suus
Dem.
tunnit
Ryhmän- Oppilaan- Oppilaskunnan
ohjaajan ohjaus
tehtävät
ohjaajan
tehtävät
Kerrointunnit
Tanja Hillgren
Matti Ahvenus
Riitta Niinistö
Annikka Viitaniemi
Maria Liippo
Äi
Äi
Äi
Äi
Äi
16
16
16
16
8
18,00
16,50
18,00
18,00
2,00
1,80
1,65
1,80
1,80
0,20
1,00
Antti Hilke
Kerttu Hella-Pikala
Satu Selman
Jutta Satola
Kati Toukola
Olga Lehti
Sari Nojonen
En
En
En,Ra
Sa
En
Ve
Ve
18
18
18
18
18
19
18
23,00
19,00
22,00
11,50
20,00
3,00
4,00
2,30
1,90
2,20
1,15
2,00
0,30
0,40
1,00
1,00
1,00
Pia Ferm
Tor-Erik Lindqvist
Annika Soljama
Ru
Ru
Ru
18 19,00
18 22,00
18 21,00
1,90
2,20
2,10
1,00
1,00
1,00
Hannele Leppänen
Mikko Lujasmaa
Sanna Heikkilä
Päivi Salo
Juha-Matti Koskinen
Mikko Saloaro
Lassi Suominen
Tuula Tusa
Ma
Ma/At
Fy/Ma
Fy/Ke/Ma
Ke/Ma
Ma/Fy
Bi/Ge
Bi/Ge
20
20
20
20
20
20
21
21
2,00
2,40
2,20
2,30
2,30
2,20
2,30
2,40
Saija Hongisto
Jussi Saarela
Matti Taneli
Ps/Ue
Ps/Ue/Fi
Ps/Ue/Fi
21 21,00
21 19,00
21 21,00
2,10
1,90
2,10
Juha-Markus Koistinen
Eeva Niskala-Karhumäki/sij.
Merita Suikkanen
Liisa Lehtiranta
Hi/Yh
Hi/Yh
Hi/Yh
Hi/Yh
0 0,00
21 23,00
21 24,00
21 22,00
0,00
2,30
2,40
2,20
Eija Panttila/sij.
Marko Heikura/sij.
Ku
Mu
20 17,00
20 23,00
1,70
2,30
1,00
Ari Ylä-Mononen
Jenni Leinonen
Li/Te
Li/Te
22 24,00
22 25,00
2,40
2,50
1,00
1,00
Armi Nurmi
Marianne Mielikäinen
Johanna Ahonen
Op
Op
Op
22 2,667
22 2,667
22 3,000
0,27
0,27
0,30
Ou opettaja
Jari Vuorio
Ou
Er.op.
21
20,00
24,00
20,00
20,00
20,00
21,00
22,00
23,00
0,00
3,00
2,00
3,00
3,00
1,00
1,00
1,00
1,00
1,00
1,00
Yht.mus. KouluKokoel- AVesitysten kirjaston mien
välija taide- hoito
hoito
neiden
kasv.
hoito
hoito
ATK- Kielilaitteis- studion
ton
hoito
hoito
Kansainväliset
suhteet,
leirikoulu
Tiedotus, kotisivut,
lehti
muut,
yoopetustunnit
ennakk Yhteensä muissa
o
kouluissa
0,50
0,75
0,75
0,75
2,00
1,00
0,50
1,55
1,00
1,00
1,00
1,00
1,00
1,00
1,00
1,00
1,00
1,00
1,00
1,00
1,00
1,00
0,00
1,00
0,50
0,50
0,00
1,00
1,00
1,00
0,50
1,00
1,00
1,50
1,00
1,50
0,50
0,50
0,50
20,70
20,70
18,60
1,00
0,50
0,30
637,33 11,00 64,84
24,00
62,00
2,00
1,50
2,25
6,00
0,00
0,00
2,00
0,00
2,50
8,05
823,47
Koulun nimi
21,30
18,15
21,55
22,55
8,00
27,30
21,90
26,20
12,65
23,00
3,30
4,40
1,00
muut
tehtävät
muissa
kouluissa
1,0
Ailu
tuntia
Lisätietoja
21,30
18,15
21,55
22,55
8,00
Juhlien ohjelma, puheet 0,5
Mute 0,5
28,30
21,90
26,20
12,65
23,00
3,30
4,40
Digikansalaisen kurssi 0,55, NPDL huojennus 1
Ailun tva-korvaus vararehtoraatista 77,24€
HaLu tekee opettajatietolomakkeen
21,90
25,20
25,10
21,90
25,20
25,10
22,00
27,40
25,20
26,30
27,30
26,20
26,30
27,40
22,00
27,40
25,20
26,30
27,30
26,20
26,30
27,40
24,10
23,40
23,60
24,10
23,40
23,60
SEPO-kurssin vetovastuu, lukiocoach 1 krs
Sijoituskerho
Filosofiakerho
0,00
26,80
27,40
25,20
0,00
26,80
27,40
25,20
EYP-kerho
Yrittäjyys 208,37€
22,20
28,30
22,20
28,30
Juhlailme, videointi
Äänentoisto, MU-tietokoneet ja valot
28,90
29,00
28,90
29,00
Schladmingin leirikoulu
Schladmingin leirikoulu
29,63
23,64
28,50
Tutorit
24,63
23,64
22,40
0,00
3,30
0,00
823,47
5,0
Ailu
6,1
Pelu
11,10
1,00
Sis. 2 ohjelmointikurssia TY-hankkeesta
1 kurssin huojennus opv:sta siirtymisen vuoksi, 0,33 krs Minän matkalla osuus
Valokuvauskerho
3,30
0,00
835,57
Liite 1
Työsuunnitelma 2015-16
Salon lukio
LUKION OPETTAJIEN OPETUSTUNNIT OPPIAINEITTAIN
Tanja Hillgren
Matti Ahvenus
Riitta Niinistö
Annikka Viitaniemi
Maria Liippo
Tunnit yhteensä
Soveltavat
Filosofia
Tieto- ja viestintätekniikka
Psykologia
Musiikki
18,0
16,0
16,0
18,0
2,0
Antti Hilke
Kerttu Hella-Pikala
Satu Selman
Jutta Satola
Kati Toukola
Olga Lehti
Sari Nojonen
0,50
2,00
23,0
19,0
12,0
10,0
11,5
3,0
4,0
19,0
22,0
21,0
MUTE 0,5
S2
19,00
22,00
21,00
Hannele Leppänen
Mikko Lujasmaa
Sanna Heikkilä
Päivi Salo
Juha-Matti Koskinen
Mikko Saloaro
20,0
21,0
12,0 8,0
4,0 11,0 5,0
7,0
13,0
18,0 3,0
Lassi Suominen
Tuula Tusa
1,0
2,00
9,0 14,0
10,0 12,0
3,0
5,0
16,0
0,0
12,0
14,0
13,0
4,0
17,0
6,0
1,0
0,66
8,0
4,0
0,0
11,0
10,0
6,0
17,0
Marko Heikura/sij.
0,50
22,0
Ari Ylä-Mononen
Jenni Leinonen
1
14,0 10,0
16,0 9,0
2,667
2,667
2,667
Ou opettaja
8,0
20,66
19,00
21,00
Minän matkalla -kurssi 0,66
0,33
82,0 22,0 18,0 19,0 26,0 39,0 27,0 24,0 30,0 19,0 17,0 22,0 24,0 1,0 12,0 6,99
Päälle tulee vielä 2 x SEPO-kurssi. Lisätään palkkoihin, kun kurssin työnjako on selvillä.
17,50
MUTE 0,5
23,00
MUTE 1
24,00
25,00
0,0
70,0 74,0 62,0 10,0 15,5 7,0
TY ohjelmointi
0,00
23,00
24,00
23,00
Eija Panttila/sij.
Armi Nurmi
Mari-Anne Mielikäinen
Johanna Ahonen
20,00
24,00
20,00
20,00
20,00
21,00
23,00
22,00
Saija Hongisto
Jussi Saarela
Matti Taneli
Juha-Markus Koistinen
Eeva Niskala-Karhumäki/sij.
Merita Suikkanen
Liisa Lehtiranta
18,00
16,50
18,00
18,00
2,00
23,00
19,00
22,00
11,50
20,00
3,00
4,00
20,0
Pia Ferm
Tor-Erik Lindqvist
Annika Soljama
YHTEENSÄ
Kuvataide
Terveystieto
Liikunta
Uskonto/Elämänkatsomustieto
Yhteiskuntaoppi
Historia
Biologia
Maantieto
Kemia
Fysiikka
Venäjä
Saksa
Ranska
Ruotsi
Englanti
Äidinkieli
Opettajan nimi
Matematiikka
Lukuvuosi
2015-2016
Tunnit oppiaineittain
Opinto-ohjaus
Kunta ja koulu
Salo
Salon lukio
2,67
2,67
3,00
0,00
635,49
Minän matkalla -kurssi 0,33
Liite 2
Työsuunnitelma 2015-16
Salon lukio
LUKUVUODEN 2015‐2016 TYÖAJAT: SYYSLUKUKAUSI ALKAA ke 12.8.2015 SYYSLOMA ma 12.10.‐ pe 16.10.2015 (viikko 42) SALON LUKION 10‐VUOTISJUHLA pe 20.11.2015 SYYSLUKUKAUSI PÄÄTTYY ti 22.12.2015 JOULULOMA ke 23.12.2015 – ti 5.1.2016 KEVÄTLUKUKAUSI ALKAA to 7.1.2016 LOPPIAINEN ke 6.1.2016 (vapaa) TALVILOMA ma 22.2.‐ pe 26.2.2016 (viikko 8) PÄÄSIÄINEN pe 25.3.‐ ma 28.3.2016 HELATORSTAI to 5.5.2016 (vapaa) VAPAAPÄIVÄ pe 6.5.2016 LUKUVUOSI PÄÄTTYY la 4.6.2016 Ryhmänohjaus torstaisin toiminta‐aikana 10.45‐12.00 Vanhempainilta 15A‐H ti 27.10.2015 klo 18.00 Vanhempainilta 14A‐H to 21.4.2016 klo 18.00 Vanhempainilta 13A‐H ke 11.11.2015 klo 18.00 Taksvärkkipäivä pe 9.10. Syksyn lakkiaisjuhla pe 4.12.2015 klo 13.00 Itsenäisyyspäivän juhlallisuudet pe 4.12.2015 klo 9.00 Kauneimmat joululaulut 22.12. klo 12.30 Uskelan kirkossa Potkiaiset ke 17.2.2016 Penkkaripäivä to 18.2.2016 Vanhojen päivä pe 19.2.2016 Toimintapäivä pe 3.6.2016 Lukuvuoden päätösjuhla la 4.6.2016 klo 8.00 (1. ja 2. vuoden opiskelijat) YO‐juhla la 4.6.2016 klo 10.00 JAKSOTUS: 1. jakso 12.8. ‐ 2.10.2015 38 työpäivää 2. jakso 5.10. ‐ 2.12.2015 38 työpäivää 3. jakso 3.12. ‐ 9.2.2016 38 työpäivää 4. jakso 10.2. ‐ 11.4.2016 37 työpäivää 5. jakso 12.4. ‐ 4.6.2016 38 työpäivää Salon lukio
KURSSITARJOTIN
Opiskelijan nimi/ohjausryhmä
lv. 2015 - 2016
PALKKI
1
1
Ä
E
S
R
R
S
R
V
M
M
B
G
F
K
U
E
F
P
H
Y
K
M
T
T
O L
I
N
A
A
A
U
A
U
B
A
B
A
B
E
B
A
A
A
B
I
E
Y
E
E
T
I
S
I
H
U
U
E
V
T
H I
J
1.1
2
1.2
1.3
4.1
9.1
1.4
1.1
1.2
1.3
1.4
4.1
7.1
9.1
1.1
8.1
10.7
1.2
12.8.-
3
4.8
4.2
7.1
2.10.
4
4.3
8.2
9.2
4.4
8.1
4.3
7.2
10.1 12.3
4.4
8.2
5
12.1
10.1
1
10.2
8.1
1.1
10.1
1.2
1.2
23
1.3
8.1
1.1
6.2
3.3
6
6
1.1
1.4 9.1
7.1
1.2
4.2
6.3
3.1
4.1 8.1
1.1
1.2
1.1
7.1
4.1
4
1.1
1.1
4
1.1
1.2
7
7
1.2
1.1
1.1
1.2
4.1
3.1
5.1
3.1
9.1
1.2
3.6
3.1
7.1
1.2
5.1
2.1
3.2
5.1
1.3
4.1
1.1
5.4
5.1
7
1.1
3.2
1.1
1.2
1.2
1.2
3
5.2
8
MUTE
1.5
1.6
9
10
8/10
MUTE
1.3
1.4
1
1.5.
1.6
1.7
1.6
1.7
1.8
2
4.5
7.2
9.4 12.2
4.5
7.3
8.3
1.8
1.5
4.6
8.8
4.6
7.4
4
4.7
8.3
4.7
7.5
8.4
4.2
5
31
s21
6
9.3
23
7.1
1.3
4.2
4.2
27/0,
5
9.2
11.1
11.2
7.1
26/0,5
13.1
4.3
1.3
2.1
9
32
2.1
27
1.2
2.1
31
4.1
7.2
24
1.4
2.1
1.5
16
7.2
8.3
9.1
11.2 11.1
26
8.2
11.1
7
1.4
1.2
10
1.1
1.2/7ab
1.4/7c
1.3
9.5
3
4.4
7.3
7.2
2.2
13.2
2.3
12.2
1.3
4.2
2.2
1.4
1.3
2.1
1.4
1.7
1.3
3.1
1.3
5
1.3
2.2
2.3
8
8
5.1 8.2
3.2
1.6
4.1
1.6
1.4
2.1
4.2
3.3
2.1
3.4
1.2
6
4.3
1.3
8
3.3
6.1
1.4
1
1.4
2.1
2.2
4.1
9
9
1.4
4
2.1
9
10
8/10
MUTE
2.1
2.2
2.3
2.4
2.1
2
5.8
5.1
11
12.4
5.1
3
4
9.5
2.2
5.7
8.5
8.7
5.1
5.3
5.1
10.3 10.2
10.5
8.1
4.3
22
8.2
2.1
9.4
24
2.2
7
3.2
11.2
4.5
2.3
3.4
4.2
2.2
9.2
17
8.3
1.5
7.2
2.2
5.1
6
5.1
2.4
2.5
2.1
2.4
1.3
5.3
2.5
2.3
2.1
4.2
9
3.1
1.4
7.2
4
5.2
3.4
4.4
3.5
2.3
2.2
1.5
2.3
2.4
5.3
2.9
1.5
1.2
3.1
3.3
3
5.2
2
4.2
2.1/7ab
2.3/7c
2.2/7ab
2.4/7c
MUTE
2.5
2.6
9
10
8/10
2.3
2.4
MUTE
1.8
2.8
1
2.6
2.7
2.6
2.7
5.3
6.1
5.4
8.5
10.2.-
3
5.4
5.5
6.1
11.4.
4
5.5
6.2
5.6
5
2.5
s22
6
2.8
2.5
2.8
5
6.1
2.2
5.2
4.1
3.1
2
2.4
5.6
5.7
5.8
7
6.2
8.6
5.4
5.3
2.3
2.5
25
2.3
4.4
21
23
5.3
25
32
6.3
3.1
4.2
9.1
4.3
9.2
3.2
5.1.
1.6
5.2
2
1.5
1
2.4
2.2
2.5
9.3
3.3
5.5
1.6
6.2
1.7
1.7
1.4
5.2
15
6.1
1.6
1.5
1.5
2.3
3.5
2.5
2.4
2.2
2.4
4.5
1.6
1.5
1.7
1.6
2.2
1.4
1.7
2.3
1.5
1.5
1.6
3.1
21
1.5
3.2
2.4
2.6
LIV/7bc
MM
9
4.3
1.4
MM
4
1.3
8
2
2.5
1.7
5.2
2.3
3.4
2.6
1.4
2.3
5.3
MuLi11/7ac
MuLi2/7b
2.2
1
2.5/7ab
2.3/7c
2.6/7ab
2.4/7c
2.1
2.2
LIV/7bc
8/10
8
9
10
5
1.1
LIV/7bc, SEPO1.1
2.1
2.2
3V
1.6/7ab
1.4/7c
1.7
5.3
5.2
1.5/7ab
1.3/7c
2.7
6
2.2
1.3
28/
0,5
32
9.2
1.5
5
5.2 9.3
10
7.2
1.4
2.3
14.2
8.3
8.6
7
8.2
28
5.2
14.1
3.1
28/0,
5
1.5
10.6
9.6
9.2
4.5
10.4
5.2
6
2.4
10.3 11.3
10.2 12.5
s26
5.2
2.3
4.1
MuLi1/7ac
MuLi7/7b
MUTE
5.1
2.1
2.2
8
1
MM
3.2
1.3
1.3
2.1
LIV/7bc
6
3.3
4.2
4
5
4
7.1
7.1
12.1
3.1
2.12.
9.2.
4.1
6.1
1.1
1.1/7ab
1.3/7c
5.10.-
3.12.-
25/0,5
31
MuLi1/7b
MuLi7/7ac
7
3
6.1
6
6
2
4.1
8.9.2015
Muut
1
3.6
3.2
3.1
2
3.7
3.1
3.3
6.5
12.4.-
3
3.2
6.3
3.4
4.6.
4
3.3
6.4
3.5
5
3.4
6.5
6
3.5
6.6
s23
6.7
7
6.4
7.2
5.1
3.2
6
6.6
7.6
3.6
6.7
9.3
3.7
6.8
3.8
3
7.7
6.3
3.2
6.2
3.3
3.3
10.1
3.3
6.2
3.4
5.4
6.3
7.3
5.2
21
3.1
26
22
22
24
5.4
5.3
6.3
3.2
3.4
1.8
2.7
6.5
2.7
7.3
1.8
3.5
10.2
2.5
6.4
3.2 3.3
3.2
6.1
6.2
5.2
1.7
1.7
1.8
2.8
1.7
3.2
1.8
10.3
8
1.6
3.1
1.6
1.7
1.8
3.7
4.7
2.7
4.6
6.2
2.8
5.3
2.6
3.3
2.7
3
2.8
1.8
1.8
1.8
1.8
4.3
1.6
1.6
2.4
1.7
2.5
2.4
3.3
1.7
3.6
1.8
MuLi2/7ac
MuLi11/7b
8/10
9
10
=
verkkokurssi
OPO1 ja OPO2 sijoittuvat toiminta-aikaan
SBA
= AMK:n Salo BisnesAkatemia (YH8)
OHJ. = Turun yliopiston ohjelmointikurssi
3.2
1.8
4.2
11
LIV/7bc, SEPO1.2
LUKIORESURSSIJAKO JA TVA‐KORVAUKSET / Salon lukio 2015‐2016 1. LUKIORESURSSI (20 + 0,14 x 602 = 104,28) Ryhmänohjaus 24,00 Oppilaskunnan ohjaus Antti Hilke Ari Ylä‐Mononen 1 1 Tutoropiskelijoiden ohjaus Armi Nurmi 1 Kielistudio ja kuuntelulaitteet Annika Soljama 1 Satu Selman 1 Kirjaston hoito Riitta Niinistö 0,75 Annikka Viitaniemi 0,75 Lukion vuosikertomus, Pressiklubi 1 Annikka Viitaniemi Kotisivujen ylläpito ja kehittäminen Jussi Saarela 1 Fysiikan kokoelmat Mikko Saloaro 1 Vaarallisten aineiden säilytys ja hävittäminen Juha‐Matti Koskinen 1 Biologian kokoelmat Lassi Suominen 1 Liikunnan välineistö Jenni Leinonen 0,5 Ari Ylä‐Mononen 0,5 Musiikin välineistö Marko Heikura/sij. 1 Musiikkiesitykset Marko Heikura/sij. 1,5 Näyttämötilojen äänentoisto ja valojärjestelmät Marko Heikura/sij. 0,5 Juhlailme ja videointi Eija Panttila/sij. 1,5 Kuvataiteen materiaalit ja kokoelmat Eija Panttila/sij. 1,0 Juhlien ohjelma, puheet Tanja Hillgren 0,5 Kerhot Filosofiakerho/Matti Taneli 0,5 Valokuvauskerho/J. Ahonen 0,5 EYP/Eeva Niskala‐Karhumäki 0,5 Sijoituskerho/Jussi Saarela 0,5 Varaukset Mahdolliset projektit 3 47,5 YHTEENSÄ Loput lukioresurssista maksetaan pistepörssin pohjalta koskien ylioppilastutkinnon kokeiden alustavaa korjaamista, ylioppilastutkintoon liittyviä suullisia kuulusteluja, itsenäisiä suorituksia ja opetusryhmien koon perusteella maksettavia korvauksia, yo‐kirjoitusten lisävalvontoja sekä kielten suullisten kokeiden avustavan arvioijan korvauksia. YHTEENSÄ 56,78 2. TVA‐lisät Kohta 3621 ICT pedagoginen tuki sekä yhteistyö Digabi‐opettajien kanssa, á 120€/kk Pia Ferm Jussi Saarela Matti Ahvenus Tor‐Erik Lindqvist Satu Selman ICT‐laitehallinta (lukion omat koneet) ja Asset‐ylläpito á 120€/kk Mikko Saloaro Mikko Lujasmaa Hannele Leppänen Digabi‐opettajat, á 120€/kk Saija Hongisto Päivi Salo Mikko Saloaro Satu Selman Lassi Suominen Matti Ahvenus Lukion tiedelinjan suunnittelu, á 85€/kk Sanna Heikkilä Päivi Salo Hannele Leppänen Mikko Lujasmaa Juha‐Matti Koskinen Mikko Saloaro Tiimien puheenjohtajat, á 85€/kk Mari‐Anne Mielikäinen/verkostotiimi Johanna Ahonen/pedatiimi Liisa Lehtiranta/tapahtumatiimi Hankevastaava Mari‐Anne Mielikäinen 120€/kk Ilmiöoppimisen vastaava Armi Nurmi 120€/kk YHTEENSÄ 2685€/kk Perusopetuksen ja lukion opinto‐ohjaajat (3603), Johanna Ahonen 190,44€/kk Armi Nurmi 190,44€/kk Mari‐Anne Mielikäinen 182,13€/kk Virkarehtoreiden tva‐lisä Maria Liippo 197,64€/kk Juha‐Markus Koistinen 258,34€/kk 3. KOULUKOHTAISET PALKKALUOKAT Virkaehtosopimuksen mukainen koulukohtainen korvaus 478,37€/kk jaetaan seuraavasti: 1) Sykäys‐ryhmän opettajajäsen / yrittäjyyskasvatus Merita Suikkanen 208,37€/kk 2) Erasmus+ ‐projekti, kansainvälisyysasioiden ja vaihto‐opiskelija‐asioiden koordinointi Kerttu Hella‐Pikala 135€/kk Kati Toukola 135€/kk

Sivistyspalvelukeskus LUKION TYÖSUUNNITELMA 2015

Transcription

Similar documents

Asiakaspalvelu Askel, vastuuhenkilöt ja sijaiset 2015

MATCH SHOW - Valjakkosamojedit

PoSa/ Aikuispalvelut organisaatiokaavio

LUUMÄEN PERUSKOULUJEN JA LUKION HENKILÖSTÖ 2014–2015

Tentti 23.9.2015

Vaalan yhtenäiskoulun henkilökunta Sähköposti on muotoa etunimi

KOULUN TYÖAIKA

Ilmoittautuneet

KOULUN_tiedote_2015-2016_1

Esittelemme su 30.10 - LKI

MAL Lehti 2/2013 - Matemaattis-luonnontieteellisten alojen