Specialiserad intensivvård, organisation och ledarskap, 22

Sida 1 av 6
Kurskod IVAII5
Kursplan
Röda korsets högskola
Teknikringen 1
Box 55676
102 15 Stockholm
Telefon: 08-587 516 00
Fax: 08-587 51690
www.rkh.se
Dnr 22/2015
Datum 2015-03-11
Intensivvård II: Specialiserad intensivvård, organisation
och ledarskap, 22,5 högskolepoäng
Intensive Care II: Specialized intensive care, organisation, and leadership,
22,5 credits
Kurskod: IVAII5
Huvudområde: Omvårdnad
Ämne: Omvårdnadsvetenskap
Nivå: A1F
Betygsgrader: Underkänd (U), Godkänd (G), Väl godkänd (VG)
Programtillhörighet: Kursen ingår i specialistsjuksköterskeprogrammet med inriktning mot
intensivvård, 60 högskolepoäng
Fastställande
Kursplanen är fastställd av Utbildningsnämnden vid Röda Korset Högskola den 11 mars
2015, gäller från vårterminen 2015.
Krav på förkunskaper
Behörig att antas till kursen är den som har avlagt sjuksköterskeexamen på grundnivå omfattande 180 högskolepoäng, eller motsvarande utländsk examen med svensk sjuksköterskelegitimation samt betyget godkänd på kurs IVAI5: ”Intensivvård I, Patofysiologi, behandlingsstrategier och omvårdnad vid svikt i vitala funktioner, 15 högskolepoäng”.
Kursbeskrivning
Kursen omfattar teoretiska och verksamhetsförlagda studier med fokus på självständighet av
övervakning, vård- och behandling av akut svikt i vitala funktioner för patienter i olika
åldrar. Kursen syftar till att studenten ytterligare fördjupar och integrerar samt tillämpar kunskaper inom intensivvård utifrån det internationella, nationella, samhälleliga, lokala och patientnära perspektivet (micro-, macro-, meso). Vidare tillämpas modeller och metoder för
kliniskt beslutsfattande som ligger till grund för omvårdnad inom intensivvård. Kursen inkluderar också professionell och vetenskaplig utveckling, personcentrerad, evidensbaserad,
och säker vård samt kvalitetsutveckling och vårdetik med fokus på organisation, pedagogisk
förmåga, ledarskap samt interprofessionellt teamarbete.
Sida 2 av 6
Kurskod IVAII5
Lärandemål
Efter avslutad kurs ska studenten kunna:
Kunskap och förståelse
1. Utifrån ytterligare fördjupade kunskaper i patofysiologi analysera, bedöma och förklara
svikt i vitala funktioner för patienter i alla åldrar inom intensivvård baserat på aktuell
forskning.
2. Relatera svikt i vitala funktioner i olika åldersgrupper till orsaker, prevention och behandling utifrån ett medicinskt- och omvårdnadsperspektiv.
3. Förklara, bedöma och värdera farmakologiska behandlingar relaterat till intensivvård och
dess påverkan på miljön.
4. Beskriva och förklara hur intensivvården är organiserad utifrån ett medicinskt och ekonomiskt perspektiv.
5. Beskriva och förklara hur kris- och katastrofmedicinsk beredskap är organiserad inom
sjukvårdsorganisationen.
6. Utifrån ett barn-familjecentrerat perspektiv föreslå hur man kan stödja patienten och närståendes i olika situationer relaterat till stress, kris och sorg.
Färdigheter och förmåga
7. Självständigt använda medicinteknisk utrustning och visa handlingsberedskap inför risksituationer grundat på teoretiska kunskaper samt föreskrifter och allmänna råd.
8. Visa förmåga att självständigt, kritiskt och systematiskt integrera och använda kunskap i
analys och bedömning av patienters omvårdnadsbehov utifrån ett personcentrerat
perspektiv samt upprätta individuell omvårdnadsplan, dokumentera och utvärdera
resultaten.
9. Självständigt värdera och bedöma aktuella och förebyggande omvårdnadsåtgärder baserad på evidens och beprövad erfarenhet i planering och genomförande av komplexa omvårdnadsåtgärder för patienter inom intensivvård.
10. Självständigt värdera, initiera, verkställa samt utvärdera ordinerade medicinska och farmakologiska behandlingsåtgärder till patienter i olika åldrar inom intensivvård.
11. Utifrån fördjupade kunskaper inom teamarbete, ledarskap och kommunikation förklara
och visa kunnighet i att självständigt klara av att leda och samverka i team.
12. Utifrån fördjupade kunskaper och med ett kritiskt förhållningssätt visa förmåga att analysera, värdera och syntetisera forskningsresultat, förklara och tillämpa evidensbaserad
samt säker vård.
Sida 3 av 6
Kurskod IVAII5
Värderingsförmåga och förhållningssätt
13. Identifiera och reflektera över etiska dilemman inom intensivvård och föreslå handlingsalternativ.
14. Reflektera och analysera sitt eget professionella förhållningssätt samt identifiera ytterligare individuella kunskapsbehov och initiera kvalitetsutveckling inom intensivvårdsorganisationen.
Professionell och Vetenskaplig utveckling är integrerade i teoretiska och praktiska delmoment och innefattar kärnkompetenserna: personcentrerad vård, teamarbete, evidensbaserad
vård, kvalitetsutveckling, säker vård, informations- och kommunikationsteknik. Under kursen förväntas studenten tillämpa grundläggande informationssökning i olika databaser, framställa och kritiskt granska texter utifrån givna format och riktlinjer för vetenskapligt skrivande samt att muntligt presentera texter utifrån givna format och riktlinjer.
Innehåll
Brännskadevård
Critical illness neuropati
Endokrinologisk svikt
Grupprocessen
Hemostatisk balans: koagulation, fibrinolys och DIC
Hjärndödsdiagnostik, organdonation och transplantation
Katastrofmedicin
Kärnkompetenser: personcentrerad vård, teamarbete, evidensbaserad vård, kvalitetsutveckling, säker vård, informations- och kommunikationsteknik i relation till intensivvårdssjuksköterskans ansvarsområde. Hemostatisk balans: koagulation, fibrinolys och DIC
Lagar, författningar, föreskrifter och allmänna råd
Leversvikt
Medicinteknisk utrustning och säkerhet
Metabolism och nutrition
NANDA-diagnostik
Njursvikt och dialysbehandling
Neonatal och barnintensivvård
Neurointensivvård
Omvårdnadsprocessen
Organisation och ledarskap
Röda Korsets verksamheter nationell och internationellt
Sepsis, SIRS, MODS
Specifik farmakologi inom intensivvård
Stress, kris och sorg relaterat till patient, närstående och personal
Transport av intensivvårdspatient
Traumavård
Vårdetik och mänskliga rättigheter
Vård av självmordsnära patienter
Undervisningsformer
Kursen är upplagd i teman. Under kursen varieras formerna för lärande med till exempel
verklighetsbaserade patientfall (Case), föreläsningar, grupparbeten, Case-seminarium,
workshops, artikelseminarium, critical friends, teamträning med patientsimulering och verksamhetsförlagd utbildning. Kursen innehåller undervisningsformer som syftar till djupa och
breda diskussioner samt reflektion.
Sida 4 av 6
Kurskod IVAII5
Examination
För att godkännas på kursen krävs att studenten når samtliga lärandemål. Formerna för att
bedöma studenternas prestationer under kursen är enligt följande:
Tentamen: Individuell skriftlig tentamen (6 hp), lärandemål: 1-5. Betyg: underkänd, godkänd, väl godkänd.
Gruppexamination 1: En skriftlig uppgift (1,5 hp), lärandemål: 1-3, 13 Betyg underkänd,
godkänd, väl godkänd.
Gruppexamination 2: En skriftlig och muntlig gruppuppgift (1,5 hp), lärandemål 1-3, 6, 1314. Betyg underkänd, godkänd.
Verksamhetsförlagd utbildning: Klinisk del med betyg: underkänd, godkänd samt
tillhörande individuell skriftlig och/eller muntlig del av examinationen (13,5 hp), lärandemål
1-3, 7-14.. Betyg: underkänd, godkänd, väl godkänd.
För godkänd kurs krävs betyget godkänd på individuell skriftlig tentamen (6 hp), godkänd
på gruppexamination 1 (1,5 hp), godkänd gruppexamination 2 (1,5 hp) samt godkänd på
verksamhetsförlagd examination klinisk/teoretisk del (13,5 hp).
För väl godkänd kurs krävs betyget väl godkänd på individuell skriftlig tentamen (6 hp),
godkänd på gruppexamination 1 (1,5 hp), godkänd på gruppexamination 2 (1,5 hp), godkänd
på den verksamhetsförlagda examinationens kliniska del, samt väl godkänd på den
verksamhetsförlagda examinationens teoretiska del (13,5 hp).
För detaljerade betygskriterier hänvisas till studiehandledningen.
Student som underkänts vid examination kan erbjudas förnyad examination sammanlagt (4)
gånger. Den som underkänts två gånger på examination har rätt att begära annan examinator
utses.
Student som blivit underkänd i verksamhetsförlagd utbildning erbjuds ett (1) nytt tillfälle
inom ramen för respektive kurs.
Om en student på eget initiativ avbryter verksamhetsförlagd utbildning, leder avbrottet till
att studenten underkänns på kursen. Studenten erbjuds i sådana fall en ny praktikperiod i
samband med nästa kurstillfälle om inte det maximala antalet examinationstillfällen redan
uppnåtts. Finner en examinator att ett beslut om betyg är uppenbart oriktigt på grund av att
nya omständigheter framkommit, eller av någon annan anledning, ska beslutet ändras om det
inte innebär att betyget sänks.
Examinator kan med omedelbar verkan avbryta en students verksamhetsförlagda utbildning
eller motsvarande om studenten visar sådana allvarliga brister i kunskaper, färdigheter eller
förhållningssätt att patientsäkerheten eller patienternas förtroende för sjukvården riskeras.
När den verksamhetsförlagda utbildningen avbryts på detta sätt innebär det att studenten
underkänns på aktuellt moment och att ett verksamhetsförlagt tillfälle är förbrukat. I sådana
fall ska en individuell handlingsplan upprättas, där det framgår vilka aktiviteter och kunskapskontroller som krävs innan studenten ges möjlighet till nytt verksamhetsförlagt tillfälle
på denna kurs.
Sida 5 av 6
Kurskod IVAII5
Kurslitteratur
Intensivvård II: Specialiserad intensivvård, organisation och ledarskap, 22,5 högskolepoäng
Beslutad av Utbildningsnämnden den 11 mars 2015, gäller från vårterminen 2015.
Obligatorisk litteratur
Bergman, D. (2012). Ledarskap och teamkompetens i hälso- och sjukvården
Forum för Health Policy. www.health policy.se
Edberg, A. (red.) (2013). Omvårdnad på avancerad nivå – kärnkompetenser inom sjuksköterskans specialistområden. (1. uppl.) Lund: Studentlitteratur, 264 s.
ISBN: 9789144071459.
Gulbrandsen, T. & Stubberud, D. (red.) (2009). Intensivvård: avancerad omvårdnad och behandling. (1. uppl.) Lund: Studentlitteratur. ISBN: 978-91-44-03771-4.
Läkemedelsfakta (2013) Läkemedelsindustriföreningen, Sverige AB, LIF. www.fass.se.
Halldin, M.A.B., Lindahl, S.G.E. (red) (2005). Anestesi. Stockholm: Liber AB, s. 462-476.
ISBN: 91-47-05193-0.
Larsson, A. & Rubertsson, S. (red.). (2012). Intensivvård. (2., grundligt omarb. och utök.
uppl.) Stockholm: Liber AB. ISBN: 978-91-47-09958-0
Lind, Y. & Lind, L. (2010). EKG-boken. (3. uppl.) Stockholm: Liber.
ISBN: 978-91-47-09414-1.
Läkemedelsfakta (2013) Läkemedelsindustriföreningen, Sverige AB, LIF. www.fass.se.
Morton, P.G. & Fontaine, D. (red.) (2013). Critical care nursing: a holistic approach / [edited
by] Patricia Gonce Morton, Dorrie K. Fontaine. (10. ed.) Philadelphia, Pa.: Lippincott
Williams & Wilkins/Wolters Kluwer. ISBN: 9781609137496.
NANDA International (2013). Omvårdnadsdiagnoser: definitioner och klassifikation 20122014. (2.[utök. och rev.] uppl.) Lund: Studentlitteratur. ISBN: 9789144082400.
National Child Traumatic Stress Network and National Center for PTSD, Psychological
First Aid: Field Operations Guide 2nd Edition. (2006). (Michel, P. O. övers.). Psykologisk
första hjälp. Användarinstruktion, andra utgåva. (2009). Från:
http://www.katastrofpsykiatri.uu.se/forstahjalprev.pdf
Norgren, S., Ludvigsson, J.F. & Norman, M. (red.) (2010). Akut pediatrik (7. uppl.).
Stockholm: Liber, s. 383. ISBN: 978-91-47-09402-8.
Sandman L& Kjellström S. (2013). Etikboken: etik för vårdande yrken. Lund: Studentlitteratur AB. ISBN:978-91-44-05933-4.
Socialstyrelsen. Svensk författningssamling. Stockholm: Socialstyrelsen.
www.riksdagen.se/webbnav/index.aspx?nid=3910
Sida 6 av 6
Kurskod IVAII5
Socialstyrelsen. (2013). Kartläggning av metoder för förbättringsarbete: en granskning av
insatser för patientsäkerhetskultur och metoder för identifiering och analys av risker mot
patientsäkerheten. Från:
http://www.socialstyrelsen.se/Lists/Artikelkatalog/Attachments/18974/2013-5-1.pdf
Socialstyrelsen. (2012). Din skyldighet att informera och göra patienten delaktig: Handbok
för vårdgivare, chefer och personal. Från:
http://www.socialstyrelsen.se/publikationer2012/2012-1-5
Socialstyrelsen, Landstingens Ömsesidiga Försäkringsbolag, Sveriges kommuner och
Landsting, Stockholms Läns Landsting, Landstinget i Östergötland. (2009). Riskanalys &
Händelseanalys. Handbok för patientsäkerhetsarbete. (2. uppl.). Från:
www.skl.se,www.socialstyrelsen.se.
Stockholms läns landsting. Regionala enheten för kris- och katastrofberedskap. (2011).
Regional katastrofmedicinsk plan för Stockholms läns landsting. Stockholm: Stockholms
läns landsting, Landstingsstyrelsens förvaltning, Regionala enheten för kris- och katastrofberedskap. Från:
http://www.webbhotell.sll.se/PageFiles/11495/Katastrofplanen%20version%202011.pdf
Svensén, H. & Hjelmqvist, H., (red.). (2014). Vätsketerapi. (2. uppl.) Stockholm: Liber AB.
ISBN: 978-91-47-11397-2.
Katastrofberedskap. Från:
http://www.webbhotell.sll.se/PageFiles/11495/Katastrofplanen%20version%202011.pdf
Vetenskaplig litteratur tillkommer.