fördjupningskurs i klinisk hypnos för legitimerade

FÖRDJUPNINGSKURS I KLINISK
HYPNOS FÖR LEGITIMERADE
PSYKOLOGER-START-2015
Kursen är ackrediterad inom specialistordningen för legitimerade psykologer. Utbildningsanordnare Insidan Anna Gerge AB
Tel. 08‐541 312 17 Mob. 0709‐549 810 www.hypnosterapi.nu
anna@insidan.se Utbildningen vänder sig till leg psykologer och förutsätter att deltagarna har examinerats på
GRUNDKURS I KLINISK HYPNOS FÖR LEGITIMERADE PSYKOLOGER eller kan uppvisa att
de på annat sätt erhållit motsvarande kompetens och kunskap, t.ex. längre symboldramautbildning,
utbildning i konstnärlig terapiform eller gedigen erfarenhet av EMDR-arbete med Ego Stateinterventioner, då kursen utgör en fördjupning i förhållande till hypnosterapeutiskt arbete och implicit
reglering av specialistpsykiatrins patienter och andra komplext traumatiserade och dysreglerade
patienter.
Omfattning: 54 lektionstimmar, tillämpning i det egna kliniska arbetet, sammanställning av en
individuell examinationsuppgift i form av en fördjupande klinisk vinjett som belyser stabiliserande
respektive bearbetande hypnosterapeutiskt arbete samt de överväganden och val som gjorts avseende
differentialdiagnostik, metodik samt hur relation och metod har titrerats genom bruket av klinisk
hypnos samt gruppvis examination under ytterligare en dag om 9 timmar.
Tid: 14-15 december 2015, 8-9 februari 2016, 25-26 april 2016 – tre tillfällen om vardera två dagar.
Examination: Tisdagen den 24 maj 2016.
Kurstider: kl. 09.00 – 17.15.
Kursavgift: 16 000 kronor + moms. Eftermiddags och förmiddagsfika ingår i avgiften.
Utbildningsplats: Centrala Stockholm.
Anmälan: Senaste anmälningsdatum är 14 oktober 2015
Anmälan genom formulär här på hemsidan eller E-post till: anna@insidan.se
Vi förbehåller oss rätten att ställa in kursen vid för få anmälda deltagare.
BOKNINGSVILLKOR Efter kursanmälan skickas en bekräftelse på erhållen utbildningsplats. Vid avbokningar mellan 45 och 14 dagar innan kursstart debiteras 50 % av kursavgiften, därefter debiteras hela kursavgiften. Vid förhinder kan kursplats överlåtas till annan behörig deltagare om detta anmäls i förväg. Kursavgifter på mer än 10 000 kr kan delas upp på 2 fakturor. 50 % före kursstart och resterande efter halva kurstiden. KURSBESKRIVNING
Huvuddelen av utbildningen är upplevelsebaserad och syftar till att deltagarna ska kunna tillgodogöra
sig gedigna metoder, baserade i den kliniska hypnosens tradition, för det egna kliniska arbetet.
Den kliniska hypnosens rikhaltiga erfarenhet av att arbeta med förändrade medvetandetillstånd från
Pierre Janet och framåt utgör utbildningens grund som i denna kurs fördjupas och breddas med särskilt
fokus på specialistpsykiatri och fasspecifikt arbete med kroniskt traumatiserade patienter.
Utbildningens tillämpning är den kliniska hypnosens betonande av ett patientcentrerat perspektiv, där
uppmärksammandet av den enskilda personens unika livshistoria - narrative, resurser och symptom
kan sammanfattas med att ”patienten är manualen”, naturligtvis relaterat till rådande evidens och
Socialstyrelsens riktlinjer.
Hypnosmetodiken kompletteras med uppdaterad kunskap om modern affektiv neurovetenskap,
inlärningspsykologi och relationell psykologi med ett särskilt fokus på att kunna förstå och lugna
kroppsligt uttryckta fenomen av utmattning, spänning och smärta samt hur somatoform och psykoform
dissociation kommer till uttryck i depression och ångest, psykosomatik och mer komplex stress- och
dissociationsrelaterad ohälsa inklusive PTSD och de mer komplexa posttraumatiska tillståndens
samsjukligheter. Detta exemplifieras via fallbeskrivningar i förhållande till dysfunktioner i affekt- och
impulsreglering, uppmärksamhet, relationer till andra, somatisering samt hur det fasspecifika
behandlingsarbetet, kompletterat med interventioner från klinisk hypnos, bidrar till återupprättande av
berättelsen om självet (narrative).
Utbildningen ger:
Redskap och förståelse för vikten av att initialt lugna och reglera en stor grupp av primärvårdens och
specialistpsykiatrins patienter samt hur relation och metod samverkar i detta arbete.
Fördjupad kompetens för att arbeta med förändrade medvetandetillstånd samt förstå värdet av att
inducera hyperempirisk trans till här och nu för mer komplext traumatiserade patienter.
Förståelse för vikten av att bidra till en förändring av neuroception (den omedvetna kontinuerligt
pågående bedömningen av om situationer är trygga, hotfulla eller livsfarliga) och därmed bidra till en
ökad förmåga hos patienten att uppleva vilsamma tillstånd och kunna relatera till själv och andra, här
och nu, samt hur klinisk hypnos kan bidra till detta.
Fördjupad förståelse för hur klinisk hypnos, inklusive imaginativa tekniker som inducerar
transtillstånd, kan användas för reglering och förändring av mer komplexa anspänningstillstånd och
dysreglering av affekter, inklusive primär och sekundär alexithymi.
Redskap och förståelse för hur fördjupad diagnostik och bearbetning kan ske med hypnosbaserad
metodik.
Fördjupad förståelse för vikten av egenvård i mötet med dysreglerade patienter.
Ur kursinnehållet:
Fördjupad teori och metodik för hypnosterapeutiska interventioner med jag-stärkande och bearbetande
syfte – skillnader och likheter i olika interventioner och deras syfte – fördjupning inklusive arbete med
titrering, fraktionerad abreaction och upprättande av en psykisk syntes.
Sambandet mellan hypnotiserbarhet, suggestibilitet, dissociation och absorption samt de symtom
patienter med komplexa posttraumatiska tillstånd uppvisar.
Specifika hypnostekniker såsom:
Fördjupad tillämpning av Milton H Ericksons sex strategier för hypnosterapeutiskt arbete, att främja
självtillit och självorganiserande förmåga via installation av trygg plats hos patienter som har en
neuroception av hot och fara, arbete med posthypnotisk suggestion inklusive resursaktivering,
fördjupning av arbete med Ego State-interventioner samt övriga hypnoanalytiska interventioner
inklusive fördjupat utforskande via ideomotorisk respons.
Teori och metod kring hur klinisk hypnos tillämpas i arbete med komplext traumatiserade patienter
inklusive arbete med psykisk syntes, affektbro, somatisk bro och motståndsbro och andra metoder för
att erinra sig tillståndsberoende upplevelser och minnen och därmed bidra till att patienten kan
återupprätta en neuroception av trygghet.
Riskbedömning i förhållande till integrativa processer.
Fördjupad förståelse för hur metoder som integrerar expressivt eller receptivt kreativt gestaltande
tekniker med andning och kroppsfokus innebär transinduktion samt vilka konsekvenser man kan dra
av detta i arbete med specialistpsykiatrins patienter.
Fördjupad teori och tillämpning för hur existentiell hypnosterapi och experientiella metoder bör
användas i denna population.
Fallbeskrivningar inom psykologiskt och psykoterapeutiskt arbete med fokus på behandling av mer
komplex stressrelaterad ohälsa, inklusive utmattningstillstånd, ångeststörningar, depressioner och
fobiskt undvikande som härrör ur anknytningsskador och/eller tillstötande psykisk traumatisering.
Behandling av den posttraumatiska gradientens samsjukligheter inklusive smärta, ideopatisk
smärtproblematik och psykosomatik ges ett särskilt utrymme liksom vikten av att kunna diagnostisera
och adressera dissociativ problematik.
Även vikten av differentialdiagnostik belyses inför val av hypnosmetodik. Detta med särskilt fokus på
hur klinisk hypnos kan användas som komplement till övrig diagnostik, för relationsbyggande samt för
att initiera och främja hälsofrämjande mönster oberoende av om de kommer till uttryck på tanke-,
känslo-, inre föreställnings- (metaforer, symboler och imaginationer) eller kroppsförnimmelsenivå.
Hur arbete med formell respektive informell klinisk hypnos, induktion av hyperempirisk trans och
neo-Ericksoniansk hypnos kan tillämpas och se ut i arbete med specialistpsykiatrins patienter.
Utbildningens upplägg och omfattning
Undervisningen omfattar 54 x 45 minuter, fördelat på sex dagar med föreläsningar, tillämpningar och
tydliggörande fall-dragningar.
Examination:
Därefter sker gruppexamination under ytterligare en dag om nio undervisningstimmar, efter det att
deltagarna sänt in sina skriftliga examinationsuppgifter i form av en klinisk vinjett. Vinjetten redovisar
teoretiska och praktiska ställningstaganden i förhållande till kurslitteraturen och hur metodiken kunnat
tillämpas i det egna patientarbetet med en patient/patientgrupp inom specialistpsykiatrin med komplex
problematik.
Kursen avslutas med en examinationsdag som inleds med diskussion i plenum varefter en fördjupad
diskussion om deltagarnas utförda arbeten sker i smågrupper. Examinationsdagen avslutas med
muntlig och skriftlig utvärdering.
Kursen omfattar drygt 800 sidor litteratur i form av kurslitteratur. Dessutom tillkommer
ljudinspelningar och metodmanualer som studiematerial. Vissa artiklar kan tillkomma.
Syfte:
Att deltagarna efter genomförd utbildning ska kunna:
använda klinisk hypnos i arbete med mer komplex problematik hos specialistpsykiatrins patienter för
att därefter i det egna behandlingsarbetet medvetet kunna avgöra vilka interventioner de väljer att
använda i patientarbetet för att hjälpa patienter att uppnå ökad stabilisering, erbjuda bearbetning samt
initiera och upprätthålla förändring.
2. Ha en fördjupad förståelse för vikten av att lugna kroppsligt uttryckta fenomen av utmattning,
spänning och smärta samt de mentala uttrycken kopplade till depression, psykosomatik och
stressrelaterad ohälsa för patienter inom såväl primärvård som specialistpsykiatri för att därefter
möjliggöra positiv förändring.
Lärandemål:
Kunskap och förståelse
Den förståelsegrund som den studerande tar del av och examineras på består av:
1. Förståelsen för vikten av att initialt lugna och reglera en stor grupp av specialistpsykiatrins patienter
och på vilket sätt detta kan ske både via intersubjektiv och intrasubjektiv reglering via ett medvetet
användande av klinisk hypnos.
2. Förståelsen för vikten av att bidra till en förändring av neuroception (den omedvetna kontinuerligt
pågående bedömningen av om situationer är trygga, hotfulla eller livsfarliga) gentemot en ökad
förmåga till att uppleva vilsamma tillstånd och kunna relatera till själv och andra, här och nu, samt hur
klinisk hypnos kan bidra till detta i behandlingsarbete med patienter som har stora svårigheter med
självreglering.
3. Fördjupad förståelse för hur klinisk hypnos, inklusive imaginativa tekniker som inducerar
transtillstånd, kan användas för reglering av anspänningstillstånd och affekter samt för att initiera och
upprätthålla önskad förändring.
Färdighet och förmåga
Här ligger tyngdpunkten i utbildningen som syftar till att ge fördjupade begreppsmässiga och kliniska
redskap för hur psykologiskt behandlingsarbete och psykoterapi kan kompletteras med hypnosbaserad
metodik vid arbete med specialistpsykiatrins patienter samt hur denna färdighet kan kombineras med
ett psykodynamiskt, integrativt, kognitivt och/eller KBT-inriktat behandlingsarbete.
Även metodik för arbete med förändrade medvetandetillstånd, som initieras via kreativt gestaltande
metodik, inklusive hur och på vilket sätt dessa metoder aktiverar förändrade medvetandetillstånd, och
hur man via dem kan inducera hyperempirisk trans till här och nu för mer komplext traumatiserade
patienter, berörs.
Värderingsförmåga och förhållningssätt
Utifrån ovanstående beskrivna kunskaps- och färdighetsmål bör den studerande efter genomgången
utbildning kunna:
1. Bedöma om och hur klinisk hypnos ska användas i behandlingsarbetet samt kunna anpassa
metodiken individ- och symptomspecifikt.
2. Använda hypnosterapeutiskt baserad diagnostik som ett komplement till annan diagnostik för
adekvat bedömning av patienter inklusive en fördjupad förståelse av att diagnostisering av dissociativa
störningar sker på patientens fungerande i vardagen och inte på patientens fungerande under
terapeutiskt inducerad trans.
Examination enligt specialistordningen
För erhållande av examination på kursen enligt specialistordningen för psykologer krävs dels ett aktivt
deltagande i utbildningens moment inklusive reflektionspass och falldragningar, ett godkänt
examensarbete samt aktivt deltagande på den avslutande examinationsdagen. Som omdöme används
Godkänd eller Icke godkänd. Deltagare vars inlämnade arbete inte bedömts som godkänt ges möjlighet
komplettera.
Utvärdering
Utbildningen utvärderas skriftligt.
Presentation av lärarna som alla är medlemmar i SFKH, svenska föreningen för klinisk hypnos,
och erfarna hypnospsykoterapeuter:
Anna Gerge, fil mag i biologi, cert uttryckande konstterapeut, leg psykoterapeut, cert EMDRhandledare och handledare och lärare i psykoterapeutiskt arbete.
Christina Lillieroth, leg psykolog, spec i klinisk psykologi, leg psykoterapeut och handledare och
lärare i psykoterapeutiskt arbete.
Gabriella Rudstam, PhD-student, fil mag i musikterapi, cert uttryckande konstterapeut, leg
psykoterapeut, fellow of BMGIM (The Bonny Method of Guided Imagery and Music), handledare och
lärare i psykoterapeutiskt arbete med specialisering i konstnärlig metodik.
Kursanordnare: Insidan Anna Gerge AB.
Kursansvarig: Anna Gerge
Examinator:
Christina Lillieroth, leg psykolog, spec i klinisk psykologi, leg psykoterapeut och handledare och
lärare i psykoterapeutiskt arbete.
Kontaktuppgifter och upplysningar:
Anna Gerge, mail-adress: anna@insidan.se
Mob. 0709-549810, Tel. 08-541 312 17
Kurslitteratur:
Christensen, C, Barabasz, A.F & Barabasz, M. (2009) Effects of an affect bridge for age regression. Intl.
Journal of Clinical and Experimental Hypnosis, 57(4): 402–418.
Erickson, M.H., Rossi, E. & Rossi, S. (1976) Hypnotic realities. The induction of clinical hypnosis and
forms of indirect suggestion. New York: Irvington. På svenska: Hypnotiska verkligheter. Stockholm:
Natur och Kultur. Delar av 200 sidor.
Gerge, A. (2011b) Hur stort är inslaget av klinisk hypnos i rytmiskt upprepande behandlingar som till
exempel fokuserad akupressur? Hypnosnytt, 3: 6-15.
Gerge, A. (2013) Hypnosbaserad Ego State terapi i psykoterapeutiskt arbete. Insidan, Stockholm. 256 sidor.
Gerge, A. & Rosen, G. (red) (2011) Klinisk hypnos vid smärtbehandling – metod och evidens. Stockholm:
Insidan. Cirka 200 av 331 sidor.
Jensen, M.P., Adachi, T. & Hakimian, S. (2014). Brain Oscillations, Hypnosis, and Hypnotizability. Am J
Clin Hypn, September 27.
Jensen, M.P., Adachi, T., Tomé-Pires, C., Lee, J., Osman , Z.J. & Miró, J. (2015). Mechanisms of Hypnosis:
Toward the Development of a Biopsychosocial Model, Int J Clin Exp Hypn, 63:1, 34-75, DOI:
10.1080/00207144.2014.961875
Van der Hart, O. (2012) The use of imagery in phase 1 treatment of clients with complex dissociative
disorders. Eur J Psychotraumatology, 3: 8458 - http://dx.doi.org/10.3402/ejpt.v3i0.8458
Watkins, J. G. & Barabasz, F.A. (2008) Advanced Hypnotherapy: Hypnodynamic Techniques. New York:
Routledge. Huvuddelen av 351 sidor.
Den studerande, som inte har formell grundläggande hypnosutbildning, förväntas att kursivt
ha läst in följande litteratur innan kursstart:
Barabasz, A.F., Olness, K., Boland, R. & Kahn, S. (2010) Medical Hypnosis Primer: Clinical and Research
Evidence. New York: Routledge. 133 sidor.
Gerge, A. (2009) Hypnos i psykoterapeutiskt arbete - ett integrativt perspektiv. Insidan, Stockholm. Delar av
200 sidor.
Gerge, A. (red). (2015). Psykoterapi som hjälper : metoder för vården. Stockholm: Insidan. Delar av 309
sidor.
Tillkommer:
Ljudfiler för självupplevelse och metodfördjupning Gerge, A. (2002-2015). Artiklar kan tillkomma.
Referenslitteratur:
Barabasz, A.F., Olness, K., Boland, R. & Kahn, S. (2010) Medical Hypnosis Primer: Clinical and Research
Evidence. New York: Routledge.
Barabasz, A. F. & Watkins, J.G. (2005). Hypnotherapeutic techniques, (2nd ed.). New York: BrunnerRoutledge.
Barabasz, A., Barabasz, M. Christensen, C., French, M. & Watkins, J.G. (2013) Efficacy of single-session
abreactive ego state therapy for combat stress injury, PTSD, and ASD. Int J Clin Exp Hypn, 61(1):1-19.
Boon S, Steele K, van der Hart O (2012). Att hantera traumarelated dissociation : färdighetsträning för
patienter och deras terapeuter. Stockholm: Insidan. (2011) Coping with trauma-related dissociation.
New York: W.W. Norton & Co.
Bromberg, P. M. (2006). Awakening the dreamer. Clinical journeys. New York: The Analytic Press.
Cardeña, E., Maldonado, J., van der Hart, O., Spiegel, D. (2009) Hypnosis. In: Foa, E.B, Keane, T.,
Friedman, M.J. (Eds.). Effective treatments for PTSD, 2nd Ed. (pp. 427-457). New York: Guilford.
Chu, J. (1998/2012) Rebuilding shattered lives. The responsible treatment of complex post traumaticand
dissociative disorder. New York: John Wiley & Sons Inc.
Christensen, C. Barabasz, F. & Barabasz, M. (2013) Efficacy of Abreactive Ego State Therapy for PTSD:
Trauma Resolution, Depression, and Anxiety. Int J Clin Exp Hypn, 61(1): 20-37.
Courtois CA, Ford JD (Eds.) (2009). Treating Complex Traumatic Stress Disorders: An Evidence-Based
Guide. New York: The Guilford Press.
Dube, S.R., Fairweather, D., Pearson, W.S., Felitti, V.J., Anda, R.F., Croft, J.B. Cumulative childhood stress
and autoimmune diseases in adults. PsychosomMed 2009;71(2):243–50.
Enqvist, B. (2004) Inbjudan till trance. Hypnos i vård och terapi. Stockholm: Mareld.
Fischer, R. (1976). Hypnotic recall and flashback: The remembrance of things present, Confinia Psychiat,
19: 149-173.
Fischer, R. (1977). On flashback and hypnotic recall, Int J Clin Exp Hypn, 25: 217-235.
Foa EB, Keane TM, Friedman MJ & Cohen AC (2009). Effective Treatments for PTSD: Practice Guidelines
from the International Society for Traumatic Stress Studies. New York: Guilford Press.
Forgash, C. & Copely, M. (Eds). (2008) Healing the heart of trauma and dissociation with EMDR and ego
state therapy. NY: Springer Publishing Company
Gelinas, D. J. (2003). Integrating EMDR into phase-oriented treatment for trauma. Journal of Trauma &
Dissociation, 4(3), 91-135.
Gendlin, E. (1978) Focusing. NY. Finns i svensk översättning
Gerge, A.(2005) Hypnosis and EMDR – two siblings from the tree of healing – rivalry or cooperation?
Hypnos the Journal of European Society of Hypnosis in Psychotherapy and Psychosomatic Medicine 32,
132-138.
Gerge, A. (2009) Hypnos i psykoterapeutiskt arbete - ett integrativt perspektiv. Insidan, Stockholm.
Gerge, A. (2010) Trauma – om psykoterapi vid posttraumatisk och dissociativ problematik. Ludvika: Dualis.
Gerge, A. (2011a) Empatitrött : att utveckla välmående i vård- och omsorgsyrken. Stockholm: Insidan.
Gerge, A. (red) (2013) Vad har du varit med om?: PTSD och dissociation hos barn och unga. Förekomst,
diagnostik och behandling. Stockholm: Insidan.
Gerge, A. (red) (2013) Hälsofrämjande kommunikation i vård och omsorg. Stockholm: Insidan.
Gerge, A. (red), Ranch, M., Rudstam, G. (2010) Kreativt gestaltande psykoterapi. Stockholm: Insidan.
Gerge, A & Lander, K. (2012/2015) PTSD : en handbok för Dig som drabbats av psykisk traumatisering
som barn eller vuxen. Stockholm: Insidan.
Gilligan, S. (1997) The courage to love: Principles and practises of self-relations psychotherapy. New York.
Norton.
Gilligan (2002) EMDR and Hypnosis: The same or different? in F. Shapiro (Ed.) EMDR as an integrative
psychotherapy approach: Experts of diverse orientations explore the paradigm prism. Washington, D. C.:
APA Press.
Gilligan, S. (2002) The legacy of Milton H. Erickson: Selected papers of Stephen Gilligan. Phoenix: Zeig,
Tucker & Theisen, Inc.
Hammond, C. (1990) Handbook of hypnotic suggestion and metaphors.
Gilbert, P. (2010) Compassion focused therapy: Distinctive Features (CBT Distinctive Features). New
York: Routledge.
Hanson, R. & Mendius, R. (2011) The Practical Neuroscience of Happiness, Love, and Wisdom. Oakland,
CA: New Harbinger Publications.
Hass-Coen, N. & Carr, R. (2008) Art therapy and clinical neuroscience. London: Jessica Kingsley
Publishers.
Hunter, M. E. (2007) Healing scripts. Using hypnosis to treat trauma and stress. Trowbridge: Cromwell
Press.
King, M.E. & Citrenbaum, C.M. (1994) Existential hypnotherapy. New York: Guilford Press.
Kirsch, I. “Hypnosis and Placebos: Response Expectancy as a Mediator of Suggestion Effects” (pdf). Anales
de Psicología1999;15(1): 99–110. http://www.um.es/analesps/v15/v15_1pdf/10h08kirsch.pdf.
Kluft, R.P. (1991) Hypnosis in childhood trauma. In: W. Wester, & D.J. O’Grady (eds.) Clinical hypnosis
with children (pp. 53-68). New York: Brunner/Mazel.
Kluft, R.P. (1992) The use of hypnosis with dissociative disorders. Psychiatr Med, 10(4): 31-46.
Kluft, R.P. (1992) Enhancing the hospital treatment of dissociative patients by developing nursing expertise
in the application of hypnotic techniques without formal trance induction. AmJ Clin Hypn, 34: 158-167.
Kluft, R.P. (1994a) Applications of hypnotic phenomena. Hypnos, 21: 205-233.
Kluft, R.P. (2007) Applications of innate affect theory to the understanding and treatment of dissociative
identity disorder. In: E. Vermetten, M.J. Dorahy & D. Spiegel (eds.) Traumatic dissociation:
Neurobiology and treatment (pp. 301-316). Washington, DC: American Psychiatric Publishing.
Kluft, R.P. (2009) A Clinician`s Understanding of Dissociation Fragments of an Acquaintance. In: P. F.
Dell, & J. A. O´Neil, Dissociation and the Dissociative Disorders: DSM-V and Beyond. New York:
Routledge.
Kluft, R.P. (2013) Shelter from the storm : Processing the traumatic memories of DID/DDNOS patients with
the fractionated abreaction technique. North Charleston, South Carolina: Create Space Independent
Publishing Platform.
Lang, E.V., Berbaum, K.S., Pauker, S.G., Faintuch, S., Salazar, G.M., Lutgendorf, S., Laser, E., Logan, H.
& Spiegel, D. Beneficial effects of hypnosis and adverse effects of empathic attention during ercutaneous
tumor treatment: when being nice does not suffice. J Vasc Interv Radiol, 2008;19(6): 897-905.
Levine, P. (2010) In an Unspoken Voice: How the Body Releases Trauma and Restores Goodness. Berkley,
CA: North Atlantic Books.
Lynn, S. J. & Kirsch, I. (2005) Essentials of Clinical Hypnosis: An Evidence-based Approach. Washington,
DC: American Psychological Association (APA).
Lynn, S. J. & Cardena, E. (2007). Hypnosis and the treatment of posttraumatic conditions: An evidencebased approach. Int J Clin Exp Hypn, 55(2): 167-188.
Michel P-O (red.), Bergh Johannesson K, Lundin O, Nilsson D & Otto U (2010). Psykotraumatologi. Lund:
Studentlitteratur. Ca 220 sidor.
Naparstek B. (2004) Invisible heroes. Survivors of trauma and how they heal. Bantam Books.
Nathanson, D. (1992) Shame and pride. Affect, sex, and the birth of the self. NY: Norton.
Nathanson D.L. (2009) Affect and hypnosis: on paying friendly attention to disturbing thoughts. Int J Clin
Exp Hypn. 57(4):319-42.
Porges, S. (2011) The Polyvagal Theory - Neurophysiological foundations of emotions, attachment,
communication, and self-regulation. New York: WW Norton.
Rothschild, B. (2000) The body remembers: The psychophysiology of trauma and trauma treatment. NY:
Norton.
Scaer, R.A. (2001) The body bears the burden: Trauma, dissociation, and disease. N Y: Haworth Medical
Press.
Schore, A.N. (2009). Attachment Trauma and the Developing Right Brain: Origins of Pathological
Dissociation. In: P. F. Dell, & J. A. O´Neil, Dissociation and the Dissociative Disorders: DSM-V and
Beyond. New York: Routledge.
Short, D., Erickson, B.A. & Erickson-Klein, R. (2005) Hope and resilience: Understanding the
psychotherapeutic strategies of Milton H Erickson. Bancyfelin, Carmarthen: Crown House Publishing.
Siegel, D. (2010) Mindsight. Reflection and attunement in the cultivation of well-being. New York: Norton.
Sterling, P. & Eyer, J. (1988). Allostasis: A new paradigm to explain arousal pathology. In: Handbook of life
stress. Cognition and health. Fisher, S. & Reason, J. (red.) 629 – 649. New York: John Wiley & Sons.
Stern, D. (2005) Ögonblickets psykologi. Stockholm: Natur och Kultur
Van der Hart, O., Nijenhuis, E., Steele, K. (2006) The haunted self Structural Dissociation and the
Treatment of Chronic Traumatization New York: Norton.
Watkins, J. G. (1971/1997) The affect bridge: A hypnoanalytic technique. International journal of clinical
and experimental hypnosis, 19, 21-27.
Watkins, H. H.(1978) Ego state therapy. In J. G. Watkins (ed.), The therapeutic self. New York: Human
Sciences.
Watkins, H. H. (1980/1997) The silent abreaction. International journal of clinical and experimental
Hypnosis, XXVIII, 101-113.
Watkins, J.G. & Watkins, H.H. (1988) The management of malovelent ego states in multiple personality
disorder. Dissociation, 1:1, March.
Watkins, G. G. & Watkins, H. H. (1997) Ego states theory and therapy. New York: Norton.
Wieland, S (ed.) (2011) Dissociation in traumatized children and adolescents: theory and clinical
interventions.New York: Routledge.
Yang, B-Z., Zhang, H., G., W., Weder, N., Douglas-Palumberi, H., Perepletchikova, F., Gelernter, J. &
Kaufman, J. Child Abuse and Epigenetic Mechanisms of Disease Risk. Am J Prev Med 2013;44(2):101–
107.
Yapko, M.D. (2011) Mindfulness and Hypnosis: The Power of Suggestion to Transform Experience. New
York: W.W. Norton.