Mål Energi(638 kB, pdf)

Fysik åk 8 Gärdesskolan 2015
Mål och planering: Energi och effekt
Mål

För betyget E ska du:
Känna till storheterna
 Kraft, (F)
 Massa, (m)
 Tyngd, (mxg)






Veta vad som menas med fysikaliskt arbete
Veta att energi kan ses som lagrat arbete
Ha kunskap om olika energiformer
Veta vad som menas med energiprincipen och mekanikens gyllene regel
Ha insikt i hur energi kan omvandlas från en form till en annan
Kunna namnge specifika energiformer beskriva processer där det sker
energiomvandlingar, t.ex. en person cyklar.
Kemisk energi  via mekanisk energiöverföring (arbete)  Rörelseenergi + Spillvärme
 Förstå värmeenergins betydelse vid olika energiomvandlingar
 Veta vad som menas med effekt
 Ha förståelse av begreppen spillvärme och verkningsgrad
För högre mål ska du:




Visa god förståelse och säkerhet inom samtliga mål
Kunna använda dig av ovan nämnda kunskaper för att beskriva och förklara
fysikaliska händelser och fenomen i vår vardag och naturen.
Kan använda dig av dina faktakunskaper för att motivera och argumentera för din
ståndpunkt i t.ex. energifrågor.
Använder dig av korrekt terminologi.
Redovisning: Energiomvandlingskedja
Grupparbete: att beskriva en kedja av energiomvandlingar.
Utgå från någon process i vardagen där energi omvandlas. Försök sedan hitta
så många omvandlingar som ni kan komma på som går att koppla till denna
process. Tänk ut ett bra sätt att visa detta på; t.ex. modell, dramatisering,
illustrationer på papper eller i datorn….
Arbetet ska redovisas muntligt för klassen vecka 12. Sträva efter att få med så
många av målen ovan som möjligt i er redovisning.
Fysik åk 8 Gärdesskolan 2015
Centralt innehåll:
Energins flöde från solen genom naturen och samhället. Några sätt att lagra energi. Olika energislags
energikvalitet samt deras för- och nackdelar.
Hävarmar och utväxling i verktyg och redskap, t.ex. saxar, spett, block och taljor.
Historiska och nutida upptäckter om krafter och energi och hur de formats av och format
världsbilder.
Upptäckternas betydelse för teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor.
Systematiska undersökningar. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och
utvärdering.
Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter.
Bedömning
Din förmåga att använda ord och begrepp på ett korrekt sätt på lektioner och laborationer.
Din förmåga att planera och genomföra laborationer samt att skriva laborationsrapporter.
Din förmåga att föra resonemang och förmedla dina kunskaper muntligt och skriftligt.
Material
Spektrum Fysik kapitel 11, sid. 215-226 samt kapitel 14, sid. 278-282
Arbetshäfte med laborationer och instuderingsuppgifter
Fysik åk 8 Gärdesskolan 2015
Tidsplanering: Energi och effekt
Spektrum Fysik Kap. 11 sid. 215-226
Kap. 14 sid. 278-282
Vecka 7
11. 1 Arbete
Spektrum Fysik sid. 215-217
Vecka 8
Forts. sid. 218-223
11. 2 Mekanisk energi och effekt
Sid. 224-226
Start grupparbete
Vecka 9
Sportlov
Vecka 10
14.1 De olika energiformerna sid. 278-282
Grupparbete
Vecka 11
Redovisningar