Välkommen till Stenkulaskolan Läsåret 2014-2015

 Sidan 1
Välkommen till
Stenkulaskolan
Läsåret
2014-2015
 Sidan 2
Till våra föräldrar och elever!
Välkommen till ett nytt läsår på Stenkulaskolan
Vi hoppas att du har haft ett trevligt och avkopplande sommarlov. Läsåret 2013-2014 har varit
ett händelserikt år och liksom tidigare år har vi även under detta år arbetat hårt för att
förbättra våra resultat.
Idag kan vi konstatera att det mödosamma arbetet har gett resultat. Mer än 70 % av våra
elever i årskurs 9 är behöriga till gymnasiet. 14 elever i årskurs 9 har uppnått 250 poäng
eller mer. Våra elever har uppnått goda resultat i en internationell tävling i Engelska, ”The
Big Challenge”. Våra 5:or tävlade i "Vi i femman". Vi har dessutom uppnått goda resultat i
olika idrottsevenemang under året. Åttornas årliga ”Opera” blev en succé. Vi är mycket
glada att den positiva utvecklingen på skolan fortsätter och att våra lärare och elever
lyckas med sina ansträngningar.
Vi på Stenkulaskolan är mycket stolta över våra pedagoger som tillsammans med era
barn arbetar så att deras skoldag blir så bra som möjligt. Skolan har ansvar för eleverna
och för att de ska uppnå målen. Vi vill lyfta fram det positiva hos varje elev, bekräfta
deras förmågor, bejaka och stärka deras självkänsla. Vad behöver våra elever kunna för
att lyckas? är en fråga som vi ställer oss när vi planerar vår verksamhet. Därför vill vi att
Stenkulaskolan ska präglas av lust, glädje och kunskaper som vi vet är nyckeln till
framgång.
Under flera år har vi på Stenkulaskolan arbetat med skolans värdegrund som
baseras på fyra ledord: Delaktighet, Ansvar, Respekt och Trygghet (DART).
Stenkulaskolan är idag en skola som präglas av hög tolerans för olikheter samt lugn
och ro. Våra elever har varit aktiva i elevrådet och bidragit till att skolans värdegrund
följs. Även ni föräldrar har på olika sätt engagerat er i elevernas skolgång och
skolans utvecklingsarbete.
Nu fortsätter vi med vårt utvecklingsarbete. Vårt mål är att vara Malmös bästa skola
och den positiva utvecklingen hittills ger oss anledning och kraft att kämpa vidare. Med
ert stöd och förtroende kommer vi att lyckas att ge era barn den framtid de förtjänar.
Med vänliga hälsningar!
Skolledningen på Stenkulaskolan:
Marie Johansson
Anna Norén
Andreas Katsanikos
Fahrudin Zejnic
 Sidan 3
Viktiga telefonnummer:
Rektor Fahrudin Zejnic
Bitr.Rektor Marie Johansson
Bitr.Rektor Anna Norén
Bitr.Rektor Andreas Katsanikos
Skolsekreterare Vera Lindberg
Vaktmästare Mac Tamandi
SYV Paulina Delén
Skolsköterska Carin Löhnn
Kurator Rebecca Pedersen
Logoped Emma Sjökvist
Skolpsykolog Elena Baliouk
Mediatek
0733-52 78 05
0705-80 71 52
040-34 31 05 / 0733-16 02 20
040-34 67 24 / 0733-34 67 24
040-34 67 25 / 0721-64 26 63
0708-12 90 91
0708-12 90 51
040-34 67 32 / 0733-94 70 90
0708-12 90 59
0738-49 91 10
0733-70 92 12
0738-49 42 54
Fritidshem:
Silverkulan
Stenkulan
Glaskulan
Kanonkulan
Kristallkulan
Guldkulan
Förskoleklass
040-34 33 11/ 0768-64 59 79
040-34 33 43 / 0768-64 59 51
040-34 33 84/ 0733-70 94 16
0766-26 56 42
0733-70 94 16
0733-708894
0733-282490 /0733-282517 /0733-282514
Grundsärskolan
Slöjd trä och metall
Hemkunskap
040-34 33 83
040-34 36 61
040-34 36 63
Faxnummer
040-34 67 38
Skolrestaurang
040-34 26 39 / 040-97 43 30
 Sidan 4
Läsårets tider 2014 – 2015
Höstterminen:
Lovdagar:
Studiedagar:
18 augusti – 19 december 2014
28/10 – 31/10
24/09
27/10
27/11
Vårterminen:
Lovdagar:
7 januari – 11 juni 2015
16/2 – 20/2
30/3 – 6/4
14-15/5
Studiedagar:
7/1
10/3
Skolplikt och elevs ledighet
Alla barn och ungdomar har skolplikt och är därmed skyldiga att gå i skolan. Skolan och
hemmet har ett gemensamt ansvar för elevens skolgång. Det är föräldrarnas ansvar att se till
att barnen kommer till skolan. Vid frånvaro ska detta anmälas till skolan via Skola24 innan
första lektionen. Skolan är skyldig att samma dag informera föräldrar om deras barn inte
kommer till skolan.
Elevens mentor kan bevilja ledighet högst 2 skoldagar per termin. Därutöver beviljas ledighet
av ansvarig rektor. Blankett för ansökan om ledighet skall alltid användas. Sådan blankett finns
på skolans hemsida, hos mentor eller på expeditionen.
Frånvaro och skolk
Alla barn och ungdomar har skolplikt och är därmed skyldiga att gå i skolan. Skolan och
hemmet har ett gemensamt ansvar för elevens skolgång. Det är föräldrarnas ansvar att
se till att barn kommer till skolan. Skolan är skyldig att informera föräldrar samma dag
om deras barn inte kommer till skolan. All frånvaro registreras i Skola24 samma dag.
Att en elev inte kommer till skolan kan leda till sämre betyg eller inga betyg alls, d.v.s.
eleven får -. Det ska inte löna sig att komma försent till lektionerna. Skolan kan kräva att
en elev tar igen det hen har missat, t.ex. kvarsittning eller får gå på lovskolan.
Detta gäller vid frånvaro:
Vid sen ankomst och frånvaro från enstaka lektioner:
- Undervisande lärare samtalar med eleven, kontaktar hemmet samt informerar mentor.
 Sidan 5
Vid oanmäld frånvaro hela dagar:
- Mentor kontaktar elevens vårdnadshavare och vid behov kalla till samtal. Mentor
informerar om skolplikt samt möjliga konsekvenser på grund av skolket. Vid fortsatt hög
frånvaro informerar mentor rektor och Elevhälsoteamet.
Vid frånvaro under längre period, både anmäld och oanmäld:
- Efter 20% frånvaro, räknat från terminsstarten. Skolan kallar elev och vårdnadshavare
till möte. Socialtjänsten konsulteras om eventuell anmälan
Försäkring
Eleven är obligatoriskt försäkrad under skoltid. Vårdnadshavare tar själv kontakt med
försäkringsbolaget vid eventuella skador. Tilläggsförsäkring avseende fritiden kan tecknas
av vårdnadshavaren. Ersättning för eventuellt stulna eller försvunna värdesaker (ex.
kläder, mobiltelefoner, MP3-spelare…) omfattas inte av denna skolförsäkring.
Kontakt If.
Olycksfallsförsäkring vid skadeanmälan eller vid frågor på tel. 0771-81 58 18
E-post: skadeservice@if.se
Försäkringsnummer SP310333 If... Försäkringen gäller till och med 1 september det år
eleven går ut grundskolan – respektive gymnasieskolan.
Blankett finns även att hämta vid skolans expedition.
Sjukanmälan av elever
Frånvaroanmälan via telefon
Telefon24 är en automatiserad telefontjänst i Skola24 där föräldrar kan sjukanmäla sina
barn. Det behövs inga användaruppgifter till Telefon24 för att kunna använda tjänsten. Det
enda som behövs är en knapptelefon och ditt barns personnummer.
Sjukfrånvaro måste anmälas innan första lektionen. Är ditt barn sjukt under en längre
period då måste frånvaro anmälas på nytt varje dag.
Ha elevens personnummer i beredskap (10-siffror).
Telefonnummer du ska ringa när du ska sjukanmäla ditt barn är: 0515-77 70 00
Frånvaroanmälan kan göras även på följande språk:
Engelska: 0515-77 70 01
Arabiska:
0515-77 70 02
Somaliska: 0515-77 70 03
Pashto:
0515-77 70 04
Albanska: 0515-77 70 05
 Sidan 6
Frånvaroanmälan via dator:
Du som förälder kan också använda Skola24. Det är enkelt och sker via en vanlig
websida. Via Skola24 kan du ta del av ditt barns närvarostatistik på skolan. Du har även
möjlighet att göra frånvaroanmälan här.
Blankett för Beställning av konto till Skola24 hämtas hos mentor eller kan laddas ner på
skolans hemsida. www.malmo.se/stenkulaskolan.
Stenkulaskolans personal:
Skolledning/Administration
Rektor/Särskolan
Bitr.Rektor F-3
Bitr.Rektor 4-6, Fritids
Bitr.Rektor 7-9
Namn
Fahrudin Zejnic
Marie Johansson
Anna Norén
Andreas Katsanikos
E-post
fahrudin.zejnic@malmo.se
marie.johansson@malmo.se
anna.noren@malmo.se
andreas.katsanikos@malmo.se
Logoped
Skolsköterska
Kurator
Skolsekreterare
Biblioteksassistent
SYV
Vaktmästare
Skolpsykolog
IT
Emma Sjökvist
Carin Löhnn
Rebecca Pedersen
Vera Lindberg
Hoa Tran
Paulina Delén
Mac Tamandi
Elena Baliouk
Andreas Larsson
carin.lohnn@malmo.se
rebecca.pedersen@malmo.se
vera.lindberg@malmo.se
hoa.tran@malmo.se
paulina.delen@malmo.se
mac.tamandi@malmo.se
elena.baliouk@malmo.se
andreas.larsson@malmo.se
Ambulerande Hörselpedagoger:
Specialpedagog
Caroline Hed
Specialpedagog
Åsa Thorup
caroline.hed@malmo.se
asa.thorup@malmo.se
Arbetslag F-klass
Förskollärare
Förskollärare
Förskollärare
Förskollärare
Fritidspedagog
Barnskötare
Almina Mahmic
Maria Winhagen
Ervina Nasic
Carina Olivera
Py Lindström
Ingegerd Persson
Almina.Mahmic@malmo.se
maria.winhagen@malmo.se
Ervina.Velibasic@malmo.se
carina.Olivera@malmo.se
Py.Sovgren-Dahlstedt@malmo.se
ingegerd.8.persson@malmo.se
Arbetslag 1-3
Lärare
Lärare
Lärare
Lärare
Lärare
Lärare
Lärare
Lärare
Specialpedagog
Specialpedagog
Ana Lacmanovic
Jenny Henriksson
Irene Andersson
Jennie Karlsson
Kerstin Beijer
Nusejma Brankovic
Anna Bengtsson
Mimmi Hellen-Halme
Johanna Pärlendal
Marie Fletcher
ana.lacmanovic@malmo.se
jenny.henriksson@malmo.se
irene.a.andersson@malmo.se
jennie.karlsson@malmo.se
kerstin.beijer@malmo.se
nusejma.brankovic@malmo.se
Anna.Bengtsson23@malmo.se
mimmi.hellen-halme@malmo.se
johanna.parlendahl@malmo.se
marie.fletcher@malmo.se
Arbetslag 4-6:
Lärare
Lärare
Lärare
Lärare
Lärare
Lärare
Lärare
Karolina Ek
Veronica Persson
Malin Nilsson
Maria Lilia
Berit Söllwander
Dragica Begic
Alma Fetahovic
karolina.ek@malmo.se
veronica.persson@malmo.se
malin.t.nilsson@malmo.se
maria.lilia@malmo.se
berit.sollwander@malmo.se
dragica.begic@malmo.se
alma.fetahovic@malmo.se
 Sidan 7
Lärare
Lärare
Lärare
Shkurte Momcilla
Johan Böklin
Peter Grizell
shkurte.momcilla@malmo.se
johan.boklin@malmo.se
peter.grisell@malmo.se
Speciallärare
Sandra Björklund
sandra.bjorklund@malmo.se
Arbetslag 7-9:
Lärare
Lärare
Lärare
Lärare
Lärare
Lärare
Lärare
Lärare
Lärare
Lärare
Lärare
Lärare
Lärare
Lärare
Lärare
Speciallärare
Speciallärare
Elin Magnusson
Linda Vanil
Beatriz Nilsson
Anders Duvskog
Saso Anevski
Konstantin Papadopoulos
Ahmed Al Juburi
Emma Abrahamsson
Oana Tamas
Lotfi Heuman
Märta Mody
Kastriot Matjani
Johan Lindberg
Mathilda Åkesson
Dennis Gerasovski
Tina Hansson
Renée Björklund Jeppsson
elin.magnusson2@malmo.se
linda.vanil@malmo.se
beatriz.nilsson@Malmo.se
anders.duvskog@malmo.se
Saso.Anevski@malmo.se
konstantin.papadopoulos@malmo.se
Grundsärskolan:
Speciallärare
Specialpedagog
Specialpedagog
Speciallärare
Speciallärare
Lärare
Lärare Musik
Karin Kateb
Barbro Kalén
Maria Strindlöv
Majsan Lundahl
Kerstin Lütz
Anna Maria Ivan
Josefine Wessman
karin.kateb@malmo.se
barbro.kalen@malmo.se
maria.strindlov@malmo.se
majsan.lundahl@malmo.se
kerstin.lutz@malmo.se
anna-maria.ivan@malmo.se
josefin.wessman@malmo.se
Praktisk-estetiska gruppen:
Slöjd Tx
Slöjd Tm
Hkk
Musik
Bild
Monica Nilsson
Dimitrios Katsanikos
Siv Lind
Cesar Pena
Anna Axelsson
monika.nilsson@malmo.se
dimitrios.katsanikos@malmo.se
siv.lind@malmo.se
cesar.pena@malmo.se
anna.axelsson3@malmo.se
Lisbeth Juul Kristensen
Fikreta Kastrat
Arijana Djuzel
Ewa Landgren
Linda Åkesson
Per Johansson
Eva Olsson
Ebrahim Mauto Mbye
Sofia Ekmark
Anna Johansson
Maggan Torehall
Camilla Olofsson
Lotta Boman
Pia Tengsmar
Lena Aspegren
Carin Morgan
Helena Widell
Stefan Ström
lisbeth.juul-kristensen@malmo.se
fikreta.kastrat@malmo.se
Arijana.Cehic@malmo.se
ewa.landgren@malmo.se
linda.akesson@malmo.se
Per.Johansson17@malmo.se
eva.a.olsson@malmo.se
Ebrahim.Mbye@malmo.se
sofia.ekmark@malmo.se
anna.johansson2@malmo.se
margarita.torehall@malmo.se
Camilla.Olofsson@malmo.se
lotta.boman@malmo.se
pia.tengsmar@malmo.se
lena.aspegren@malmo.se
carin.morgan@malmo.se
helena.widell@malmo.se
stefan.strom@malmo.se
emma.abrahamsson@malmo.se
oana.tamas@malmo.se
lotfi.heuman@malmo.se
marta.mody@malmo.se
kastriot.matjani@malmo.se
johan.lindberg@malmo.se
mathilda.akesson@malmo.se
dennis.gerasovski@malmo.se
tina.hansson@malmo.se
renee.bjorklund-jeppsson@malmo.se
Fritidshem
Fritidspedagog
Fritidspedagog
Förskollärare
Barnskötare
Barnskötare
Fritidspedagog
Fritidspedagog
Fritidsledare
Socialpedagog
Barnskötare
Förskollärare
Fritidspedagog
Barnskötare
Barnskötare
Barnskötare
Barnskötare
Barnskötare
Fritidsledare
 Sidan 8
Elevassistent
Elevassistent
Arnold Molnar
Albana Momcila
arnold.molnar@malmo.se
Albana.Momcila@malmo.se
 Sidan 9
Förskoleklassen
Förskoleklassen fungerar som en övergång mellan förskolan och skolan. Arbetssättet
liknar förskolans, barns språk och social utveckling sker via lek samtidigt som barnen
introduceras i skolans olika ämnen. I förskoleklassen arbetar förskolelärare, fritidspedagog
samt barnskötare. Förskoleklassen delar hus med Röda Lindens förskola.
Förskoleklassens pedagogiska verksamhet är mycket viktig för elevernas sociala och
språkliga utveckling. I förskoleklassen förbereds elever för skolan. Man arbetar med
elever utifrån sin lokala arbetsplan, där betonar språkutveckling och värdegrundsarbete.
I förskoleklassens lokaler bedrivs fritidhemsverksamhet de för elever som behöver detta.
Fritidshemmen
Fritidshemmet är till för barn som är i behov av omsorg före och efter skoltid dvs. för elever
vars föräldrar arbetar eller studerar. Plats i fritidshem erbjuds elever i skolår F-6 samt
elever som omfattas av LSS (Lagen om Särskilt Stöd).
I rektorsområdet har vi fem fritidshem: Kristallkulan, Stenkulan, Silverkulan, Glaskulan och
Kanonkulan.
Personalen som arbetar inom fritidshemsverksamheten är
fritidspedagoger,
förskolelärare, barnskötare och fritidsledare. Fritidshemmens pedagogiska verksamhet
kompletterar skolans och är mycket viktig för elevernas sociala utveckling. Vissa barn har
morgonomsorg och då öppnar fritidshemmen kl. 06:30 och håller öppet fram till
skolstarten. Fritidshemmen öppnar igen klockan 13:30 och stänger 17:30.
Fritidshemmen/Hemvist/LSS
Elever som är mottagna i grundsärskolan och omfattas av LSS har rätt att gå på
fritidshem/hemvist efter att de har fyllt 13 år. Vårdnadshavare måste ansöka om hemvist hos
LSS-handläggare i det stadsområde där familjen bor.
Hörselverksamhet:
På Stenkulaskolan har vi möjlighet att ta emot elever med hörselnedsättning. Undervisningen
sker på talad svenska med tecken som stöd i kombination med teknik för att tillgodose
elevernas hörselbehov. Eleverna har sin undervisning integrerat i sin årskurs i en mindre
grupp. Vi tar emot elever från hela Malmö och i mån av plats även elever från andra
kommuner.
Ambulerande Hörselpedagoger:
Från Stenkulaskolan utgår ambulerande hörselpedagoger. Deras uppdrag är att vara en resurs för
integrerade elever med hörselnedsättning i hela Malmö.
Grundsärskolan
Grundsärskolan är en skolform för elever med utvecklingsstörning. Klasserna är små och
har tillgång till flera vuxna. Undervisningen är konkret och tydlig och låter eleverna få
uppleva händelser och begrepp med alla sina sinnen. I särskolan utgår vi från att eleverna
 Sidan 10
behöver gott om tid för sitt lärande. Utbildningen i särskolan följer samma läroplan som
grundskolan, men kursplanerna är anpassade för särskolans elever.
Elevhälsan
Skolsköterskan
Skolhälsovårdens uppgift är att främja hälsa och förebygga sjukdom. I det förebyggande
arbetet ingår hälsoundersökningar och samtal i grupp eller enskilt. Hos skolsköterskan kan
eleven söka råd och hjälp. Skolsköterskan remitterar också vid behov till
specialistmottagningar.
Viktigt att veta: Skolsköterskan har tystnadsplikt men anmälningsskyldighet.
Kurator- tar emot enskilda elever för samtal eller arbetar med grupper av elever i frågor som
rör trivsel i skolan, problem med studierna, relationer i familjen eller kamratkretsen. Kurator
bidrar med sin kompetens i skolans arbete med sex- och samlevnad, alkohol, narkotika och
tobak, konflikthantering och mobbning.
Viktigt att veta: Kurator har tystnadsplikt men anmälningsskyldighet.
Skolpsykolog -
På skolan finns en skolpsykolog. De främsta arbetsuppgifterna är
handledning och konsultation för skolans/förskolans personal i syfte att på bästa sätt
tillvarata elevens resurser. Psykolog gör även psykologisk utredning av elever för att
stödja barnens psykiska hälsa, utveckling och inlärning. Skolpsykologen är ett
verksamhetsstöd i skolans förebyggande- och värdegrundsarbete.
Viktigt att veta: Skolpsykologen har tystnadsplikt men anmälningsskyldihet.
Logoped -
I stadsdelen har vi tillgång till logoped. Logopedens uppgift är att utreda och
diagnostisera elever som har kommunikationsproblem till följd av dyslexi och språkstörning.
Logopedens uppgift kan även vara att handleda pedagoger som arbetar med eleven. I vissa
fall kan även föräldrar få stöd och råd avseende elevens språksvårigheter.
Speciallärare/Specialpedagog - På skolan finns specialpedagoger och/eller
speciallärare. Deras arbete är i huvudsak förebyggande. Målet är att tidigt identifiera elever
som kan riskera att utveckla sociala-, läs-, skriv- eller matematiksvårigheter. Speciallärarna /
Specialpedagogerna arbetar så att alla elever i behov av särskilt stöd får adekvat hjälp.
Speciallärare/Specialpedagogerna deltar vid behov när ett åtgärdsprogram behöver upprättas.
Studie- och yrkesvägledning /SYV -
SYV arbetar på Stenkulaskolan måndagar
och tisdagar. SYV träffar alla elever i årskurs 8 och 9 i samband med praoperioder och
gymnasieval. Till SYV kan man gå med sina funderingar kring olika studievägar och yrken.
Samtalen ger vägledning i valsituationer.
 Sidan 11
Mediatek/Skolbiblioteket
Lånereglerna är de samma som för folkbiblioteken.
Skolbibliotekarier på skolan och ansvarar för bokinköp, lässtimulering och kontakt med
arbetslagen.
Förstelärare
På Stenkulaskolan har vi anställt ett antal förstelärare. Förstelärarna ska till övervägande del
arbeta med undervisning och uppgifter som hör till undervisningen. Men de ska också arbeta
med att utveckla skolans verksamhet genom att:
- Sprida ämneskunskaper och yrkesskicklighet på skolan till ex genom handledning.
-
Inspirera kollegor och initiera pedagogiska samtal.
-
Ta ett särskilt ansvar för ämnesutveckling och ämnesdidaktik.
-
Ingå i utvecklingsgrupp för att främja arbete för högre måluppfyllelse och likvärdig
utbildning.
Stenkulaskolans värdegrund
 Sidan 12
Regler för ordning och trivsam samvaro
Disciplinära åtgärder om ordningsregler inte följs:
Tillsägelse
Eleven ska följa skolans ordningsregler och ska rätta sig efter lärarens tillsägelse.
Utvisning och kvarsittning
Om en elev uppträder olämpligt eller stör undervisningen får läraren utvisa eleven för resten av
lektionen. Kvarsittning kan även bli aktuellt.
Utredning om varför eleven stör
Om en elev vid upprepade tillfällen stör ordningen ska rektor se till att ärendet utreds och sätta
in nödvändiga insatser.
Skriftlig varning
Vid upprepat störande bettende kan skolan ge eleven en skriftlig varning.
Tillfällig omplacering
Rektor kan besluta om tillfällig omplacering till annan klass eller undervisningsgrupp inom
skolenheten.
Tillfällig omplacering på annan skolenhet
 Sidan 13
Om den tillfälliga omplaceringen på den egna enheten inte har effekt kan rektor fatta beslut om
tillfällig omplacering på annan skolenhet.
Avstängning
Rektor kan stänga av en elev och information om avstängningen ska lämnas till skolans
huvudman och Socialnämnden.
Omhändertagande av föremål
Rektor och lärare får ta ifrån en elev ett föremål om det stör undervisningen eller riskerar att
skada någon i skolan. Föremålet ska lämnas tillbaka senast då eleven slutar för dagen.
Förväntansdokument:
Alla som arbetar, studerar och vistas i Stenkulas rektorsområde skall känna sig trygga,
behövda och respekterade. Osäkerhet, låga förväntningar och otydliga regler skapar otrygghet
och missförstånd hos både personalen, föräldrar och eleverna. Det ska vara tydligt och klart för
alla i rektorsområdet vilka förväntningar, åtaganden och regler som gäller. Alla måste hjälpas åt för
att leva upp till dessa förväntningar.
Skolans förväntningar på dig som förälder:
Delaktighet
- Du själv tar kontakt med ditt barns lärare och frågar hur det går för ditt barn.
- Du kommer till skolan när du blir kallad, t.ex. på utvecklingssamtal, föräldramöte.
Ansvar
- Du meddelar skolan när ditt barn är frånvarande.
- Du hjälper ditt barn med rätt utrusning så att barnet kan delta i skolans aktiviteter.
- Du ser till att ditt barn kommer i skolan varje dag, eftersom alla barn i Sverige har
skolplikt.
Respekt
- Du ordnar en lugn plats för läxläsning och du kontrollerar att ditt barn sköter sina
läxor/självstudier.
- Du förstår att skolan beslagtar föremål som används störande i verksamheten.
Trygghet
- Du hjälper ditt barn att ta ansvar för sitt skolarbete och sina handlingar.
- Du tror på ditt barn och ställer rimliga krav på hen.
- Du pratar med ditt barn om vikten av att följa skolans regler.
Skolans förväntningar på dig som elev:
Delaktighet
- Du tror på dig själv och din förmåga och satsar på att bli bättre i skolan.
- Du tar ansvar för din skolsituation tillsammans med dina kamrater och lärare.
 Sidan 14
Ansvar
- Du kommer till varje lektion i tid, har med mig rätt arbetsmaterial och använder tiden
till lärande.
- Du ser till att hålla rent och snyggt efter dig. Du tar av dig ytterkläder i
undervisningslokaler och i matsalen.
- Du äter och drycker enbart mat som serveras i skolan. Du lämnar din plats ren och
städad efter dig.
- Du ansvarar för din studieplats, skåp, värdesaker och läromedel. Du respekterar
skolans och andras saker.
- Du berättar när du har gjort något fel eller förstört något på skolan.
Respekt
- Du respekterar alla både under och efter skoltiden.
- Du har ett gott uppförande, ett vårdat språk och utsätter därmed ingen för psykisk
eller fysisk kränkning.
- Du använder sociala medier på ett korrekt sätt utan att kränka andra.
- Du är lugn på lektionerna och följer lärarens instruktioner. Du bidrar till lugn och
arbetsro.
Trygghet
- Du lämnar inte skolans område utan vuxnas tillåtelse. Du får inte ta med dig
utomstående elever till skolan.
- Du bidrar till att alla har någon att vara med på rasterna och du berättar för någon
vuxen om du vet att någon elev på skolan är mobbad.
- Du uppför dig väl och följer regler och instruktioner vid alla skolans aktiviteter, både
i skolan och utanför.
Elevers möjlighet till inflytande
Klassråden är den första formella instans i elevernas möjlighet till inflytande. Klassråd skall
hållas minst en gång varje månad och verka för elevernas inflytande över klassens arbete och
arbetsmiljö. Klassrådet väljer representanter till elevråden. Elevråden träffas minst en gång i
månaden och verkar för ett ökat elevinflytande på skolan.
Föräldrars möjlighet till inflytande
Alla föräldrar är alltid välkomna att besöka och delta i verksamheten. Utöver detta hålls
klassmöten och utvecklingssamtal minst en gång per termin. Mentorn underrättar hemmen om
klassernas verksamhet. Föräldrarna har också möjlighet till inflytande i verksamheten via
skolsamrådet som består av föräldrarepresentanter från de olika klasserna samt
skolledningen. Rådet träffas 1-2 gånger per termin.
Likabehandlingsplan
Likabehandlingsplan är den plan som beskriver hur skolan ska arbeta för att motverka och
förebygga diskriminering och annan kränkande behandling. På Stenkulaskolan accepteras inte
någon form av diskriminering eller annan kränkande behandling. Med kränkande behandling
 Sidan 15
menas klandervärda eller negativt präglade handlingar mellan vuxna och elever samt mellan
elever och elever som kan leda till att en elev ställs utanför skolans gemenskap.
Alla som arbetar och vistas i verksamheten arbetar för att främja en positiv psykosocial miljö i
skolan. Vi ska arbeta aktivt med att förebygga risken för diskriminering och kränkande
behandling samt åtgärda de fall som kommer till vår kännedom. Alla som arbetar på skolan är
skyldiga att vid uppkomst av diskriminering, trakasserier eller annan kränkande behandling
anmäla detta till rektor.
I Stenkulas rektorsområde råder nolltolerans mot alla former av diskriminering,
trakasserier och kränkande behandling.
- Stenkulaskolan skall präglas av trygga miljöer där alla elever skall känna självtillit
och visa respekt för andra.
- Våra verksamheter skall präglas av trivsel och ett positivt arbetsklimat.
- Inga elever eller vuxna skall utsätta eller utsättas för diskriminering, trakasserier
eller annan kränkande behandling.
- All personal skall göra sitt yttersta för att stoppa och förhindra att diskriminering,
trakasserier eller annan kränkande behandling uppstår.
Hela Likabehandlingsplanen hittar du på skolans hemsida eller via skolans expedition.
Klagomålshantering
Har du synpunkter, klagomål eller beröm?
Dina synpunkter är värdefulla för att vi ska kunna förbättra verksamheten.
Vänd dig först till skolan
Om ditt barn eller du själv har svårigheter i skolan eller om du har andra synpunkter på
verksamheten, är den snabbaste vägen till lösning att ta kontakt med de ansvariga
rektorerna. Om du har synpunkter på vad som händer i klassen eller på fritids vänder du
dig i första hand till lärare, fritidspedagog eller annan berörd personal. I andra hand bör du
vända dig till rektorn.
Sedan till förvaltningen
Skulle du inte bli nöjd efter att du pratat med personalen kan du skriva ned dina
synpunkter och lämna in dem till förvaltningen. Elektroniskt formulär för klagomål hittar du
http://www.malmo.se/Medborgare/Forskola--utbildning/Har-du-synpunkter-klagomal-ellerberom.html. Du kan också ringa, skicka brev eller skicka dina synpunkter via e-post.
Anmälan till socialtjänsten
Enligt Socialtjänstlagen 1§ 14 kap, Anmälan om och avhjälpande av missförhållanden m.m.
måste alla som arbetar med barn och unga vid misstanke om att ett barn far illa genast
anmäla detta till socialtjänsten. Begreppet ”far illa” kan innebära: missförhållande i hemmet,
vanvård, skolk/frånvaro, psykisksjukdom, mobbing etc.
Vårdnadshavaren ska underrättas om anmälan. Det finns vissa undantag! Vid eventuell
misstänkt barnmisshandel och/eller sexuella övergrepp skall föräldrarna inte informeras i
förväg om anmälan.
 Sidan 16
Upphittade föremål
Föremål som upphittats i skolan tas tillvara och lämnas ut mot beskrivning. Upphittade föremål
förvaras hos vaktmästaren eller på expeditionen.
Stöld och skadegörelse
Kostnader p.g.a. stöld eller skadegörelse ersätts inte. Det är upp till vårdnadshavaren att
själv göra en anmälan till sitt försäkringsbolag. Vårdnadshavaren bör också göra en
polisanmälan. Om en elev skadar eller förstör något på skolan kan eleven bli skyldig att
ersätta skadan i vissa fall kan händelse anmälas till polisen.
Alkohol, Tobak och Droger
Det är inte tillåtet att använda alkohol, tobak eller andra droger på skolans område. Detta
gäller för både elever och vuxna. Vårt mål är att inga barn, ungdomar eller vuxna på
Stenkulaskolan ska använda tobak, alkohol eller narkotika. All personal som arbetar med barn
och unga på skolan kan bidra till att målen för det tobaks-, alkohol- och drogförebyggande
arbetet uppfylls genom att arbeta utifrån ett gemensamt förhållningssätt. Alla lokaler,
skolgårdar eller motsvarande skall vara rökfria. Alla anställda är goda förebilder genom att inte
röka eller snusa i kontakten med föräldrar eller elever.
Stenkulaskolans hemsida
Mer information om Stenkulaskolan kan du även hitta på Internet. Skolans hemsida byggs
kontinuerlig ut och där har du som elev och förälder en bra möjlighet att ta del av aktuell
information. Du hittar vår hemsida på Internet adressen - www.malmo.se/stenkulaskolan
Där kan du ”klicka” dig vidare till skolans hemsida.
Information om Personuppgiftslagen, PUL
För att kunna administrera ditt barn inom förskola/ skola krävs att vi inför uppgifter om dig och
ditt barn i våra dataregister. Registreringen sker för att förenkla inskrivnings -förfarandet och
hantering av elevinformation samt administration av avgifter inom skolbarnomsorgen.
Studieresultat och betyg behandlas i enlighet med kommunens ansvar som myndighet.
Uppgifterna kommer enbart att användas inom ramen för skolans/ skolbarnomsorgens
verksamhet. Mottagare av individuppgifterna är anställda inom skoladministrationen,
pedagogisk personal, kurator och skolhälsovård samt elever och deras familjer i form av
klasslistor.
Du har enligt Personuppgiftslagen rätt att ta del av de uppgifter som finns i vårt register och
även begära rättelse av dessa.
 Sidan 17
Nationella prov 2015
Provperiod för ämnesproven i årskurs 3
Ämnesproven i årskurs 3 ska genomföras under en provperiod som fastställs av Skolverket.
De nationella proven i årskurs 3 får endast genomföras under den provperiod som Skolverket
har fastställt. För att proven ska komma in på ett så naturligt sätt som möjligt i undervisningen
bestämmer skolan själv när under den fastställda provperioden som de olika delproven ska
genomföras.
Ämnesproven i matematik och svenska och svenska som andraspråk i årskurs 3 ska
genomföras i skolor under perioden:
9 mars – 15 maj 2015 (vecka 11–20)
Provdatum för ämnesproven i årskurs 6
De nationella proven i årskurs 6 består av delprov. Dessa kan vara tidsbundna med provdatum
eller icke tidsbundna. De icke tidsbundna delarna genomförs under en provperiod. Skolan
bestämmer själv vilken tid på dagen provet startar.
Ämnesprov
Vecka Provdatum
Svenska, svenska som andraspråk
6
Matematik
13
Engelska
16
Geografi/ Historia/ Samhällskunskap/ Religionskunskap
18
Biologi/ Fysik / Kemi
19
mån 2 februari 2015
ons 4 februari 2015
tis 24 mars 2015
tor 26 mars 2015
ons 15 april 2015
fre 17 april 2015
tis 28 april 2015
ons 29 april 2015
tis 5 maj 2015
tor 7 maj 2015
Provdatum för ämnesproven i årskurs 9
Ämnesproven i årskurs 9 består av delprov. Dessa kan vara tidsbundna med provdatum eller
icke tidsbundna. Skolan bestämmer själv vilken tid på dagen provet startar.
Ämnesprov
Vecka Provdatum
Tis 17 mars 2015
Svenska, svenska som andraspråk
12
Biologi/ fysik/ kemi
16
Tor 16 april 2015
17
Ons 22 april 2015
17
Fre 24 april 2015
Engelska
Matematik
19
Geografi/ Historia/ Religionskunskap/ Samhällskunskap
20
Tor 19 mars 2015
Ons 6 maj 2015
Fre 8 maj 2015
Mån 11 maj 2015
 Sidan 18
Ämnesprov
Vecka Provdatum
Tis 12 maj 2015
Skolledningen på Stenkulaskolan:
Marie Johansson Anna Norén Andreas Katsanikos Fahrudin Zejnic