Föreläsning - Digitala verktyg i förskolan

4/9/15
Föreläsning
Digitala verktyg i förskolan Ht -15
Jenny Lundberg
Jenny.Lundberg@lnu.se
Innehåll
Kursplan
Läroplanen
Tempus - närvaro
Skattjakt
Programmering ex. BeeBot, MakeyMakey,http://www.makeymakey.com/
Litteratur
1
4/9/15
Kursplan
Mål
Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:
•  praktiskt tillämpa teorier om lek och lärande i förskolans verksamhet i förhållande
till digitala verktyg
•  beskriva de villkor som gäller för lärande, kommunikation och möten i en digital
pedagogisk praktik
•  förstå och kritiskt granska betydelsen och implementeringen av digital teknik i förskolan
•  skapa stimulerande, och för barnen meningsfulla, lärprocesser som främjar deras
lärande med hjälp av digital teknik
•  dokumentera och analysera barnens lärande och utveckling med hjälp av digital
teknik i förhållande till styrdokument, verksamhetens mål och den pedagogiska miljön
Kursplan forts.
• 
använda sig av administrativa och kommunikativa digitala verktyg
omsätta det vidgade textbegreppet, literacy och multimodalitet i planering, genomförande
och utvärdering av gestaltande projekt med digital visuell form som uttrycksmedel
•  använda digitala medier på ett sätt som gör att barnen kan undersöka och förstå
sin identitet och grupp samt sin omvärld, förstå skillnaden mellan en instrumentell och
meningsorienterad tekniksyn där barnen är producent.
Ex”Ur det meningsskapande perspektivet på kommunikation uppfattas kunskaper som något
som uppstår i kommunikationen mellan människor i deras meningsskapande processer.
Kommunikationsforskaren James Carey (1988)
2
4/9/15
3
4/9/15
Tempus plattformen
Funktioner Tempus
Administration
Planering
Uppföljning
Kommunikation
Matproduktion
Hoppa till
Fördelar föräldrar
Fördelar personal
Fördelar förskolechef / rektor
Fördelar förvaltning
Fördelar kök
4
4/9/15
Lovplanering
”Förut var vi alltid sena eller glömde bort att meddela närvaro under lov, vilket var lite pinsamt. Nu när vi får automatiska påminelser via mail så har vi inte missat en enda gå
”I
vår kommun kan även vi föräldrar se närvaron för just våra barn. Jag uppskattar verkligen att kunna kolla upp hur mycket vi faktiskt haft barnen på
förskolan, och när vi haft dem där.
Det är ju faktiskt mina barn det rör sig om.”
”Min dotter har precis börjat gå själv till förskolan, den ligger jättenära, men jag tycker ändå att det är skönt att jag kan se direkt på webben när hon
kommit fram och loggat in. Jag vet att föräldrar till barn som åker skolskjuts också uppskattar detta.”
VAB rapportering
”Det händer ju att föräldrar kommer med en förfrågan om frånvaro som är
flera månader tillbaka i tiden. Med Tempus så kan vi snabbt och enkelt
kolla detta. Vi väntar väl bara på att försäkringskassan ska kunna ta emot
data digitalt, då slipper vi blanketterna helt och hållet”
Uppgift Tempus
Utforska Tempusplattformen i grupp (ca 20 min)
Fundera på hur ni skulle kunna använda Tempus i verksamheten
Diskutera för och nackdelar samt ytterligare funktioner och/eller färre funktioner,
diskutera även andra liknande verktyg
Redovisa ca 10 min
5
4/9/15
Inloggning Tempus
https://www.tempushome.se/tempusHome/
Gå in på demo kommun
användare: guest
lösenord: tempus42
Tempus Touch Mobile – Webbaserad mobilapp för personalen
Skattjakt
Xnote
http://x.54x.se/1075d4ee10000000d
Qr kod till bild
http://korturl.com/phpqrcode/temp/testd40a7fe7f83cba4aadaa081f02d4dcc7.png
GPS
En uppsättning av 27 satelliter (24 ordinarie och tre i reserv[1]) är 2015 i drift.
Detta ger möjlighet för alla med en GPS-mottagare att bestämma sin position
(longitud, latitud och altitud), oavsett väder, dag som natt - och var som helst
på jorden.
iPad, internetdelning, koppla mot egna smartphonen, öppna mot vanlig webbsida
Testa ex. colorhunt
6
4/9/15
BeeBot uppgift
Uppgift:
Gör en bokstav, t.ex. första bokstaven i barnets namn.
Låt barnet gå som bokstaven.
Visa hur roboten kan gå
Fundera på om roboten kan skriva barnets bokstav
Om ja, låt barnet gå bokstaven
Ställ in BeeBot att gå som barnet, liksom bokstaven
Programmering
Carol Vordeman, Hjälp ditt barn med programmering… 2014
Vad är programmering?
Ett datorprogram är en samling instruktioner som en dator följer för att utföra en
uppgift.
1 Datorer kan inte tänka – de utför instruktioner
2 Skriva ett program
3 Datorer kan bara följa instruktioner skrivna på ett språk som den förstår.
Programmeraren väljer det språk som passer bäst för uppgiften.
Hur tanker man som en dator?
7
4/9/15
Programmeringsspråk
C – ett kraftfullt programmeringsspråk som används bl.a. för att göra
operativsystem
Ada – används för att styra rymdfarkoster, satteliter och flygplan
Java – Används I datorer, mobile och surfplattor
MATLAB – Matematiska beräkningar
Ruby – förvandlar automatiskt info till webbsidor
Javascript – kan bygga interaktiva webbplatser med
Scratch – bildbaserat språk som passar den som vill lära sig programmer
Python – textbaserat språk, skapa spel, verktyg och webbplatser.
Begrepp
Logik
Algorithmer
Patterns, mönster
Abstraktion Inom datavetenskap innebär abstraktion att man döljer de tekniska
detaljerna bakom ett lager av kod som erbjuder ett enklare gränssnitt mot
omvärlden. Det finns ofta många olika sådana lager i ett fungerade
datorsystem. Det lägsta lagret är booleska operationer mellan ettor och nollor
i datorns CPU. Efter många lager av abstrahering ovanpå det har vi
exempelvis en webbläsare som erbjuder en extremt abstraherad version
av webben.
Dekomposition eller faktorering betyder att bryta ner ett komplext problem till
mindre delar som är enklare att förstå, underhålla och programmera. Ex.
klasser i object-orientering.
Evaluation – process att utvärdera ngt baserat på standard eller liknande
Verifiering – bygger vi produkten rätt? Dvs följer vi kravspecifikationen?
Validering – bygger vi rätt produkt? Dvs kommer beställaren att bli nöjd?
8
4/9/15
Servitörrobot
1 Hämta en tallrik med mat och bär den vågrätt
2 Flytta från köket till bordet
Gå till dörren mellan köket och matsalen
och undvik alla hinder
Gå från dörren till bordet
och undvik alla hinder
3 Ställ ner tallriken på bordet framför gästen
MakeyMakey
MakeyMakey,http://www.makeymakey.com
Fundera på hur MakeyMakey skulle kunna användas i praktiken.
Inspireras gärna av videos
9
4/9/15
Referenser
Hjälp ditt barn med programmering –
En illustrerad guide som lär ut programmering steg för steg, Carol Vorderman,
2014 Dorling Kindersly
Kurslitteratur
Elm Fristorp A och Lindstrand F. (senaste upplagan) Design för lärande i
förskolan, Stockholm: Norstedts. senaste upplagan
Gällhagen L och Åkerblom T. (senaste upplaga) iPads i skola och förskola:
https://sites.google.com/site/ipadbok/
Öhman Lundgren UK. (senaste upplaga) Mediepedagogik på barnens villkor,
Stockholm: Lärarförlaget. l Utbildningsradion. (2012) Didaktikens verktyg –
om att lära och undervisa multimodalt. Tillgänglig på: www.ur.se/Tema/
Didaktikens-verktyg
10
4/9/15
Referens Litteratur
Gällhagen L och Wahlström E. (senaste upplagan) Lär och lek med surfplatta i
förskolan, Stockholm: Natur & kultur. senaste upplagan l Niemi M. (2013)
Dokumentera och skapa med lärplatta, Nacka: Askunge
Thorsén. senaste upplaganSkolverket. (2012)
Uppföljning, utvärdering och utveckling i förskolan :
pedagogisk dokumentation, Stockholm: Skolverket : Fritze [distributör]. Sena
ste upplagan l Statens medieråd och Skolverket.
Nosa på nätet – De första stegen mot ett vaket nätanvändande. Tillgänglig på:
www.statensmedierad.se/Publikationer/Produkter/Nosa-pa-natet-ettmediekunnighetspaket/ senaste upplagan l
Trageton A och Nilsson B. (senaste upplagan) Att skriva sig till läsning : IKT i
förskoleklass och skola, Stockholm: Liber. senaste upplagan
11