Visättraskolans A-Ö läsåret 2015-2016 - Grundskolor

Visättraskolans A till Ö
Läsåret 2015/2016
Innehållsförteckning
Vår vision ......................................................................................................................................... 5
Kontaktuppgifter ............................................................................................................................. 6
VISÄTTRASKOLANS A till Ö .............................................................................................................. 7
A....................................................................................................................................................... 8
Allergi....................................................................................................................................... 8
Arbetsmiljö .............................................................................................................................. 8
Arbetsplan ............................................................................................................................... 8
Arbetsro ................................................................................................................................... 8
Avgifter .................................................................................................................................... 8
B ....................................................................................................................................................... 9
Betyg ........................................................................................................................................ 9
Besök ....................................................................................................................................... 9
Bibliotek................................................................................................................................... 9
Brandskydd ............................................................................................................................ 10
C ..................................................................................................................................................... 10
Cyklar & cykelhjälm ............................................................................................................... 10
D .................................................................................................................................................... 10
Delaktighet ............................................................................................................................ 10
Disco ...................................................................................................................................... 11
E ..................................................................................................................................................... 11
EdWise ................................................................................................................................... 11
Elevens val ............................................................................................................................. 12
Elevråd & Elevrådsstyrelse .................................................................................................... 12
Elevhälsa ................................................................................................................................ 12
Elevskåp ................................................................................................................................. 13
E-post..................................................................................................................................... 13
Ersättning för skadat eller förlorat skolmaterial ................................................................... 13
ESA – EfterSkolanAktiviteter ................................................................................................. 14
Expeditionen.......................................................................................................................... 14
F ..................................................................................................................................................... 15
Fotografering/Fototillstånd ................................................................................................... 15
Fritids ..................................................................................................................................... 15
Frukost ................................................................................................................................... 16
Förberedelseklass ............................................................................................................. 16
Försäkringsfrågor .................................................................................................................. 17
Förskoleklass ......................................................................................................................... 17
Föräldrar ................................................................................................................................ 17
G .................................................................................................................................................... 18
2
Godis, & Läsk ......................................................................................................................... 18
H .................................................................................................................................................... 19
Hemsida ................................................................................................................................. 19
I ...................................................................................................................................................... 19
Individuell utvecklingsplan – IUP............................................................................................... 19
Information från skolan ............................................................................................................. 19
In- och utskrivning av en elev .................................................................................................... 20
Instagram................................................................................................................................... 20
J-K .................................................................................................................................................. 21
Kalendarium .............................................................................................................................. 21
Klagomålshantering ................................................................................................................... 23
Klassråd ..................................................................................................................................... 23
Kläder......................................................................................................................................... 24
Kvarglömda kläder: ................................................................................................................... 24
Kostintyg .................................................................................................................................... 24
Kunskaper .................................................................................................................................. 24
L ..................................................................................................................................................... 25
Ledighet ..................................................................................................................................... 25
Läroböcker ................................................................................................................................. 25
Läroplan ..................................................................................................................................... 25
Läsårsdata.................................................................................................................................. 26
Läxor & Läxhjälp/Studiehandledning ........................................................................................ 26
M ................................................................................................................................................... 27
Mat – Matportioner & Matsedel............................................................................................... 27
Matråd ....................................................................................................................................... 27
Mentorer/Klasslärare ................................................................................................................ 27
Mobbning .................................................................................................................................. 27
Mobiltelefoner .......................................................................................................................... 27
N .................................................................................................................................................... 28
Nötter ........................................................................................................................................ 28
O .................................................................................................................................................... 28
Omhändertagande av föremål .................................................................................................. 28
Ordningsregler........................................................................................................................... 29
Organisation – Vem ansvarar för vilka frågor ........................................................................... 30
P ..................................................................................................................................................... 31
Parfym ....................................................................................................................................... 31
Plan mot diskriminering och kränkande behandling ................................................................ 31
QR .................................................................................................................................................. 31
Rastvakter .................................................................................................................................. 31
3
Rektor ........................................................................................................................................ 32
S ..................................................................................................................................................... 32
Schema ...................................................................................................................................... 32
Sena ankomster ......................................................................................................................... 32
Sjukanmälan .............................................................................................................................. 33
Skateboard, inlines, sparkcykel eller skor med hjul .................................................................. 33
Skolk – Olovlig frånvaro............................................................................................................. 33
Skolinspektionen ....................................................................................................................... 33
Skolplikt ..................................................................................................................................... 33
Skolväska ................................................................................................................................... 33
Speciallärare .............................................................................................................................. 33
Styrdokument ............................................................................................................................ 34
Särskilt stöd ............................................................................................................................... 34
T ..................................................................................................................................................... 35
Trygghetsteam........................................................................................................................... 35
U .................................................................................................................................................... 36
Upphittade saker ....................................................................................................................... 36
Utrymning.................................................................................................................................. 36
Utvecklingssamtal ..................................................................................................................... 36
V ..................................................................................................................................................... 37
Vuxna på skolan......................................................................................................................... 37
X-Ö ................................................................................................................................................. 37
Önskemål ................................................................................................................................... 37
4
Vår vision
Visättraskolan - Den lilla skolan med den stora mångfalden!
Med mångfalden av erfarenheter, kompetenser och intressen som finns på Visättraskolan
ska vi uppnå vår vision om att alla elever ska nå framgång och få lika möjlighet att verka,
växa och utvecklas. För att uppnå detta har vi Huddinge kommuns pedagogiska plattform
som utgångpunkt för arbetet på skolan. I praktiken innebär detta att vi ska ge eleverna
undervisning som ger variation i arbetssätt, tydlighet i mål och kriterier och återkoppling
av mål och resultat. Detta i en stödjande, utmanande och stimulerande miljö som präglas
av trygghet, respekt och förtroendefulla relationer. Vi jobbar för att uppnå en verksamhet
som utifrån ett salutogent förhållningssätt befinner sig i ständig utveckling och
kontinuerligt lärande och som kan ge våra elever den bästa tänkbara skolgången.
Visättraskolans vision är att alla elever på skolan ska nå framgång och få lika möjlighet att verka,
växa och utvecklas. Med Huddinge kommuns pedagogiska plattform som bas ska vi ge alla våra
elever undervisning som håller hög kvalitet, är varierad och anpassad utifrån deras erfarenheter,
intressen och förutsättningar. Här följer en beskrivning av hur vi ska jobba för att visionen ska
uppnås.
Vår vision kräver att vi ser till mångfalden av individer på skolan. Vi jobbar för att alla elever på
skolan ska känna att de blir mötta där de befinner sig och att de på ett hänsynsfullt sätt blir ledda
till utveckling av professionella pedagoger och professionella skolledare i en stödjande lärmiljö.
Vi vill att alla på skolan ska få bästa möjliga förutsättningar till utveckling, lärande och hälsa. Med
gemensamma och implementerade ordningsregler vill vi uppnå ordning och reda, och vi tror på
att det ska uppnås utan förtryck! Vi vill bygga goda relationer och ett förtroendefullt klimat på
skolan. Den sociala miljön ska utmärkas av tolerans och respekt för medmänniskor.
Vi jobbar också för att den pedagogiska lärmiljön på skolan ska vara stödjande, utmanande och
stimulerande för våra elever. Därför vill vi att miljön ska inbjuda till varierade, kreativa och
motiverande arbetsformer som kombinerar aktuell forskning, beprövad erfarenhet och modern
teknik. Detta tillsammans med tydliga mål och kriterier, höga förväntningar samt inställningen att
alla elever ska nå framgång och lyckas, vill vi ska leda till att våra elever får de verktyg de behöver
för att fullt ut kunna verka i- och bidra till samhället som kompetenta och ansvarstagande
individer med livslång lust att lära.
Vi som jobbar på skolan är medvetna om den påverkan vi har på verksamhetens kvalitet och på
våra elevers lärande och utveckling. Vi anser att utveckling av verksamheten bäst uppnås om
arbetet känns meningsfullt, begripligt och hanterbart för både elever och personal. Därför ska vi
tillämpa ett salutogent förhållningssätt där vi fokuserar på det som fungerar och på vad vi vill
uppnå och utgå ifrån det istället för att fokusera på det negativa.
Vi ser att vi har en stor mångfald på Visättraskolan, vilken är en tillgång när det gäller lärande och
utveckling hos både oss som jobbar på skolan och hos våra elever eftersom våra vyer berikas och
växer av den. Med den stora rikedom av erfarenheter, kompetenser och intressen som finns på
skolan ska vi uppnå vår vision och ge våra elever den bästa tänkbara skolgången.
5
Kontaktuppgifter
Befattning:
Namn:
Telefonnummer:
E-post:
Rektor
Biträdande rektor
Skolassistent
Kurator &
Elevhälsosamordnare
Skolsköterska
Semira Vikström
Dounya Hayyoun
Camilla Grahn
08-535 345 02
08-535 345 05
08-535 345 00
semira.vikstrom@huddinge.se
dounya.hayyoun@huddinge.se
camilla.grahn@huddinge.se
Erik Hall
08-535 345 07
erik.hall@huddinge.se
Norma Bento
norma.bento2@huddinge.se
Fritidsansvarig
Pelin Celepli
08-535 34 504
08-535 345 19,
08-535 345 09
pelin.celepli@huddinge.se
Köksansvarig
Roger Olofsson
Faisal Bougrini
Linda Ristim
Klass:
Namn:
E-post:
Lina Börjesson
Jessica Jansson
Ann Katrin Schmitt
Madeleine Lundgren
lina.borjesson@huddinge.se
jessica.jansson@huddinge.se
ann-katrin.schmitt@huddinge.se
madeleine.lundgren@huddinge.se
Klasslärare års 1A
Emma Fröberg
emma.froberg@huddinge.se
Klasslärare års 1B
Jonas Aloos
jonas.aloos@huddinge.se
Klasslärare års 2A
Michaela Zell
michaela.zell@huddinge.se
Klasslärare års 2B
Sandra Grängstedt
sandra.grangstedt@huddinge.se
Klasslärare års 3A
Carina Egedi Lindé
carina.egedi-linde@huddinge.se
Klasslärare års 3B
Theres Berglund
theres.berglund@huddinge.se
Klasslärare års 4A
Rabia Celik
rabia.celik@huddinge.se
Klasslärare års 4B
Dina Sarkis
dina.sarkis@huddinge.se
Mentor års 5A
Chimen Ali
Ingela Pehrson
chimen.ali@huddinge.se
ingela.pehrson@huddinge.se
Mentor års 5B
Linus Ericsson
leif.eriksson2@huddinge.se
Mentor års 6AB
Henrik Bartholdsson
Henrik.Bartoldsson@huddinge.se
FBK 1-3
Kristina ”Tina” Svensson
Kristina.Svensson@huddinge.se
FBK 4-6
Veronica Johansson
Veronica.johansson@huddinge.se
Idrott & Hälsa
Marielle Rogander
Angelica Sandberg
Fabian Escobar Rodrigues
marielle.rogander@huddinge.se
jenny.sandberg@huddinge.se
fabian.escobarrodrigues@huddinge.se
Bild
Yuping Wang
yuping.wang@huddinge.se
Musik
Marianne Adefelt
marianne.adefelt@huddinge.se
Speciallärare
Margaretha Tornebäck
margaretha.tornebäck@huddinge.se
Vaktmästare
Förskoleklass A
Förskoleklass B
0708-789 835
08-535 345 16
roger.olofsson@huddinge.se
faisal.bougrini@huddinge.se
linda.ristim@huddinge.se
Vill du komma i kontakt med någon av lärarna, eller annan personal så ring
skolans expedition, telefon: 08-535 345 00 och lämna ett meddelande.
Fler kontaktuppgifter finns på skolans hemsida.
6
VISÄTTRASKOLANS A till Ö
Det här dokumentet har vi skrivit för att kunna ge er lättillgänglig information om det som är
viktigt att veta om Visättraskolan och vilka riktlinjer vi har.
Dokumentet kommer att finnas på Visättraskolans hemsida, under rubriken ”Om skolan”.
Lärarna kommer att informera om detta i sina veckobrev, samt berätta om det under
kommande föräldramöten.
Vi har säkerligen inte fått med allt, och tycker du att något är extra viktigt att skriva in så kan
du alltid lämna dina synpunkter till skolans rektor.
Viktigt att veta är att det här är ett levande dokument, vilket betyder att det kan komma att
revideras under läsåret.
Semira Vikström
2015-08-10
7
A
Allergi
Om ditt barn är allergisk mot något är det viktigt att skolan informeras. Detta gör man
enklast genom att kontakta ansvarig mentor eller klasslärare. Eleven får då hem ett intyg
som ska fyllas i och lämnas till skolsyster Norma.
Arbetsmiljö
Alla, både personal och elever, på Visättraskolan förväntas känna ansvar för och aktivt ta
del i arbetsmiljöarbetet. Varje klass har ett eget hemklassrum. Du och dina klasskamrater
ansvarar för ordningen och arbetsmiljön i klassrummet under veckan.
Arbetsplan
Skolans inre verksamhet beskrivs i en arbetsplan som upprättas årligen. I den beskriver vi
vilka våra utvecklingsmöjligheter är och hur vi ska arbeta med dem under läsåret.
Arbetsplanen finns att ta del av på skolans hemsida – Om skolan – Våra styrdokument
Arbetsro
Alla elever har rätt att få arbetsro. För att kunna hålla god ordning i klassrummet, så följer
vi skollagen och de disciplinära åtgärder som står angivna där. En elev som stör skall alltid
i första hand få en tillsägelse, men om eleven inte lyssnar ska man för att värna om
elevernas arbetsro avvisa eleven från den resterande lektionen. Läraren ska då alltid
kontakta vårdnadshavarna och skicka en dokumentation till rektorn, så de får kännedom
om detta.
Skolans ordningsregler hittar ni på skolans hemsida – Om skolan – Våra styrdokument
Avgifter
Skolan är avgiftsfri, det betyder att alla resor och utflykter bekostas av skolan. Allt material
eleverna behöver för att kunna göra sitt arbete är gratis.
Det får dock förekomma enstaka inslag som kan medföra en obetydlig kostnad för eleven.
Belopp som var för sig kan bedömas som obetydliga kan tillsammans strida mot
bestämmelserna om en avgiftsfri skola. Därför måste man göra en helhetsbedömning av
samtliga kostnader som belastar en elev under ett läsår.
Läs mer om hur Skolinspektionen bedömer avgifter i skolan.
8
B
Betyg
Betyg ges efter varje termin from årskurs 6. Betygen delas ut enligt följande:
A – Betyget A ges om kunskapskraven för A är uppfyllda i sin helhet.
B – Betyget B innebär att kunskapskraven för C och till övervägande del för A är uppfyllda.
C – Betyget C får en elev om kunskapskraven för C är uppfyllda i sin helhet
D – Betyget C ges till en elev som uppfyller kunskapskraven för E och till övervägande del
uppfyller kunskapskraven för C och betyget D.
E – Betyget E får en elev som uppfyller lägsta godtagbara kunskapskrav i sin helhet.
F – Om en elev inte når kunskapskraven för E, får eleven betyget F.
Läs mer om betyg HÄR!
Besök
ALLA OPLANERADE BESÖK SKA ANMÄLAS I EXPEDITIONEN! Denna regel finns till för
barnens säkerhet, vi vill veta vilka personer som befinner sig i skolan. Föräldrar är alltid
välkomna till skolan på spontana eller planerade besök. Vid oplanerade besök vill vi dock
alltid att föräldrarna ska anmäla sig i expeditionen.
Bibliotek
Skolan har ett bibliotek som varje år fylls på med nya titlar.
9
Brandskydd
Skolan har ett väl utarbetat brandskydd. I samtliga klassrum finns en utrymningsplan som
beskriver nödutgångar och närmaste brandutrustning. I början på läsåret kommer
eleverna ges information om brandsäkerhet, och årligen genomförs en utrymningsövning.
C
Cyklar & cykelhjälm
Cyklar som tas med till skolan ska ställas vid skolans cykelställ. Skolan tar inte ansvar för
stulna cyklar. Då det är lag om cykelhjälm rekommenderar vi självklart att barnen har
hjälm på sig när de cyklar.
På skolan har vi ett antal cyklar som de yngre eleverna kan använda på rasterna. Här gäller
också krav på hjälm. Skolan har ett antal hjälmar att låna ut, men man kan med fördel ha
med sig en egen hjälm hemifrån.
D
Delaktighet
Elevråd, elevrådsstyrelse och matråd är några av de forum där eleverna bjuds in till att
vara med och påverka deras skoldag. De demokratiska principerna att kunna påverka, vara
delaktig och ta ansvar skall omfatta alla elever. Utifrån elevernas förmågor, mognad och
intressen ska eleverna bjudas in i utformandet av undervisningen och i skolans övriga
verksamhet.
10
Disco
Till elevernas glädje arrangerar vi discon vid flera tillfällen per år. Arbetet leds enligt
tradition av Jocke. Det är alltid en välbesökt tillställning. Våra discon ger eleverna en
möjlighet att mötas utanför skolans arbete och ha roligt tillsammans!
E
EdWise
EdWise är Huddinge kommuns webbaserade lärplattform. Det är ett verktyg för att
underlätta det administrativa arbetet samt delaktigheten och kommunikationen mellan
elev, hem och skola. Varje elev har en personlig sida och inloggning i edWise som bara är
tillgänglig för eleven, lärare och vårdnadshavare. Här hittar man omdömen inför
utvecklingssamtalen, pedagogiska planeringar, information m.m., det är även här man
tillsammans med vårdnadshavare och elev upprättar elevens IUP under
utvecklingssamtalen.
Eleverna kommer att få inloggningar av sin mentor och det kommer även finnas möjlighet
för vårdnadhavare att skaffa ett eget konto, vårdnadhavare behöver dock en e-legitimation
för att kunna få en inloggning. För att komma åt edWise behöver man ha tillgång till en
dator med Internetuppkoppling. Inloggningen sker på www.edwise.se.
11
Elevens val
Elevens val ska fungera som en fördjupning i de befintliga skolämnena. Varje termin
kommer att vara uppdelad i två perioder. Eleverna får därför byta sitt val vid fyra tillfällen
varje läsår. Eleven kan välja något som den tror kommer att vara intressant eller som den
tycker är viktigt. Eleverna får välja första- andra- och tredjehandsval för varje period.
Valet för terminens båda perioder görs i början av respektive termin.
Elevråd & Elevrådsstyrelse
Elevrådet har till uppgift att tillvarata elevernas intressen. Till elevrådet kan Du vända dig
med frågor och synpunkter angående skolverksamheten.
 Schemalagd tid för elevråd.
 En representant från årskurs 1-6 utses till elevrådet.
 Ordförande och sekreterare utses.
 Protokoll skrivs som delas ut till alla klasser och personal.
 Elevrådet diskuterar förslag och önskemål från de olika klasserna och samråder
i aktuella frågor.
 Arbetsmiljön är en fast punkt på dagordningen.
 Elevrådsordförande under läsåret 2015/2016 är Julia Carlström i årskurs 5a.
Elevhälsa
”Elevhälsa” är ett nytt begrepp i den nya skollagen. Skolan ska se till att eleverna har en bra
miljö för sin kunskapsutveckling och personliga utveckling. Elevhälsa ska bidra till att
skapa miljöer som främjar elevernas lärande, utveckling och hälsa. Elevhälsans roll ska
därför främst vara hälsofrämjande och förebyggande. Elevhälsan ska också stödja
elevernas utveckling mot utbildningens mål och elevhälsan har därför ett särskilt ansvar
för att undanröja hinder för varje enskild elevs lärande och utveckling.
Elevhälsan på Visättraskolan består av skolans rektor, biträdande rektor, kurator (100 %),
skolsköterska (100 %), speciallärarna, fritidsansvarig och skolpsykolog. Sammankallande
och ansvarig för elevhälsan är skolans elevhälsosamordnare, Erik Hall. Föräldrar kan sedan
kallas till ett elevhälsosamtal (EHS). På elevhälsosamtalet tittar vi tillsammans på vilka
svårigheter och möjligheter som eleven har, bestämmer mål och delmål samt tid för
uppföljningsmöte. I elevvårdskonferensen deltar deltagare från elevhälsoteamet, mentorn
och föräldrarna.
12
På skolans hemsida kan ni läsa mer om elevhälsan, samt ta del av skolans elevhälsoplan
som mer detaljerat beskriver hur vi elevhälsan arbetar.
På skolans hemsida har vi också information från Huddinge, Elevhälsans medicinska
insatser (EMI) i Huddinge, och en broschyr om D-vitamin.
Elevskåp
Skolan tillhandahåller elevskåp för årskurs 4-6. Eleverna ska använda ett medhavt hänglås.
Böcker och andra saker som ligger löst i korridorerna omhändertas. Vi rekommenderar att
eleverna har hänglås med kod, annars bör en extranyckel lämnas till respektive mentor.
Eleverna som har skåp ska förvara sina ytterkläder i detta skåp.
E-post
Viktigt att du som förälder ser till att ha lämnat en aktuell e-postadress till ditt barns
mentor/klasslärare. Detta då denna information i första hand ska skickas ut till er via mejl.
Det gör vi av ekonomiska och miljömässiga skäl, men också för att det besparar lärarna en
hel del tid. Om du som förälder önskar få denna information utskriven på papperskopia tar
du kontakt med mentor.
Ersättning för skadat eller förlorat skolmaterial
Skolan är avgiftsfri, dvs. allt material som eleverna behöver bekostas av skolan. Det är dock
viktigt att man som elev ansvarar för det material som skolan tillhandahåller. Likaså att
föräldrarna hjälper till och påminner eleverna om att ta hand om sitt material och se till att
det kommer tillbaks till skolan. Förlorat eller skadat material som skolböcker, ipads, kan
komma att behöva ersättas. Vid krav på ersättning skickas ett skriftligt krav hem till
elevens vårdnadshavare.
13
Vår förhoppning är att eleverna ska förstå att man ska ta ansvar för skolans saker och att
man reagerar och agerar vid skadegörelse. De resurser som måste användas för att
exempelvis köpa nya böcker, laga trasiga fönster osv är pengar som istället skulle kunna
användas på ett bättre sätt i verksamheten. Tala gärna hemma om hur viktigt det här är!
ESA – EfterSkolanAktiviteter
På Visättraskolan vill vi att våra elever ska ha möjlighet till olika aktiviteter utanför den
ordinarie skoltiden. Det är aktiviteter som ryms utanför fritidsverksamheten och som är
helt avgiftsfria. På elevernas scheman står det vilka aktiviteter som erbjuds just den
årskursen. Aktiviteterna anpassas utifrån möjligheter och behov.
Exempel på aktiviteter som kommer erbjudas under läsåret 2015/2016: Fotboll, Schack,
IT-verkstad, Studiehandledning/Läxhjälp, Matteverkstad
Läs mer HÄR!
Expeditionen
I expeditionen arbetar Camilla och det är hon som hjälper dig med exempelvis
sjukanmälan, ledighetsblanketter, in- och utskrivning av elever, ändring av adress och
mobilnummer osv.
Expeditionen har telefonnummer 08-535 345 00
Öppettider 07.00-15.00 (lunchstängt 12.00–13.00)
14
F
Fotografering/Fototillstånd
Varje år fotograferas eleverna för skolkatalogen. Likaså dokumenterar vi vår dagliga
verksamhet genom att fotografera eleverna under särskilda händelser, utflykter och resor.
De här fotografierna kan komma att publiceras på skolans hemsida eller på skolans
Instagram-konto.
Det är viktigt att man som vårdnadshavare ger skolan information om man inte vill att ens
barn fotograferas, eller att bilderna publiceras exempelvis på skolans hemsida. (Elever med
skyddad identitet fotograferas givetvis inte.)
Lärarna delar ut detta avtal i början av läsåret, men finns också att hämta HÄR!
Länk till Datainspektionens sida om vilka uppgifter en skola får publicera hittar ni HÄR!
Elevfotograferingen är bokad vecka 40, tisdag till torsdag.
Fritids
Vi har enligt vår mening fantastisk fritidsverksamhet att erbjuda på Visättraskolan. Ytterst
ansvarig för verksamheten är skolans rektor, men det är Pelin Celepli som ansvarar för
den dagliga verksamheten dvs. för verksamhetens planering. För att delta i verksamheten
måste en ansökan lämnas in. Här kan man be Camilla eller Pelin om hjälp.
Fritidshemmet har en dubbel uppgift. Fritidshemmet ska dels bidra till goda uppväxtvillkor
genom att stödja och stimulera elevers utveckling och lärande och dels möjliggöra för
föräldrar att förena föräldraskap med förvärvsarbete.
Fritidshem är en pedagogisk gruppverksamhet för elever från 6 års ålder till och med
vårterminen det år då de fyller 13 år.
Uppgiften är att komplettera utbildningen i förskoleklassen, grundskolan som skolplikt kan
fullgöras i samt erbjuda elever en meningsfull fritid och rekreation. Samtidigt ska
fritidshemmet vara organiserat så att det möjliggör för föräldrar att förvärvsarbeta eller
studera.
Fritidshemmet kompletterar skolan på två sätt:
 Tidsmässigt genom att ta emot elever under den del av dagen då de inte vistas i
skolan och under loven.
 Innehållsmässigt genom att ge eleverna delvis andra erfarenheter och kunskaper än
de normalt får i skolan. Tillsammans bör skola och fritidshem bidra till elevernas
allsidiga utveckling och lärande.
Utbildningen ska ta till vara elevernas lust att lära. Den bör utgå från elevernas intressen
och erfarenheter och anpassas till att elever har olika förutsättningar.
15
Fritidshemmets öppettider:
Samtliga kommunala verksamheter är normalt öppna helgfria måndagar – fredagar kl.
06.30-18.00. Behoven hos barnen/föräldrarna styr dock öppettiderna inom de normala
öppettiderna på respektive enhet. Personalen har studiedagar en till två dagar per termin
och då har verksamheten stängt. De föräldrar som inte har möjlighet att ordna omsorgen
under dessa dagar ska, senast tre veckor i förväg, anmäla det till rektor så att en tillfällig
plats kan ordnas.
Läs mer om skolans fritidsverksamhet HÄR!
Frukost
Till de elever som är inskrivna på fritids serverar vi frukost varje dag i skolans matsal från
07.30.
Förberedelseklass
På Visättraskolan kan vi erbjuda två klasser för nyanlända elever, FBK 1-3 och FBK 4-6.
Syftet är att eleven ska lära sig svenska tillräckligt bra för att kunna gå ut i en ordinarie
klass. Hur länge man går i förberedelseklass är individuellt, målet är dock att eleverna ska
vara redo att gå in i sin ordinarie klass inom ett år. Under den här tiden har man som elev
en ordinarie klasstillhörighet, och går tillsammans med sin klass på vissa planerade
lektioner, samt följer med på utflykter och annat.
Elever som behöver det får studiehandledning på sitt modersmål, detta för att motverka att
eleverna halkar efter i ämneskunskaper. Om behovet finns får man även studiehandledning
när man övergått till sin ordinarie klass. Det är viktigt att eleverna får en sådan god start i
Sverige som möjligt. Läs mer HÄR!
16
Försäkringsfrågor
Kommunen har en olycksfallsförsäkring i SRF för elever, barn, ungdomar och andra
grupper inom Huddinge kommuns verksamhetsområde. En olycksfallsskada är den
kroppsskada som den försäkrade ofrivilligt drabbats av genom en plötslig yttre händelse
(ett utifrån kommande våld mot kroppen). Denna försäkring som kommunen tecknat gäller
inte för sjukdom. Alla barn i kommunala och fristående förskolor, grundskolor och
gymnasieskolor i Huddinge kommun, är försäkrade under skoldagen och under färd till och
från förskolan och skolan. Vid skador på fritiden är det familjens försäkring som gäller.
Kommunens försäkring gäller vid:
 Läkekostnader
 Tandskadekostnader
 Resekostnader
 Skadade kläder och glasögon
 Merkostnader
 Medicinsk rehabilitering
 Ersättning vid invaliditet
 Tekniska hjälpmedel
 Dödsfall
Försäkringen gäller utan självrisk.
Läs mer HÄR!
Förskoleklass
På Visättraskolan har vi två förskoleklasser som leds av pedagogerna Lina Börjesson &
Jessica Jansson (FA) och Ann Katrin Schmitt & Madeleine Lundberg (FB). Tillsammans
ansvarar de och planerar för den dagliga verksamheten. I det dagliga arbetet har de även
en respektive fritidspersonal till deras hjälp.
Läs mer om arbetet i förskoleklass HÄR!
Föräldrar
Att ha ett gott samarbete med föräldrarna är en förutsättning för att vi i skolan ska lyckas
ge eleverna de kunskaper och den sociala utveckling som ingår i vårt uppdrag. Vi ser därför
att vi ska förhålla oss professionellt och att ömsesidig respekt ska råda. Ju mer positiva ni
föräldrar är till skolan och vårt arbete, desto större möjlighet har vi att motivera era barn!
Vår förhoppning är därför att alla ni föräldrar ska känna förtroende för oss och lita på vår
kompetens och yrkesskicklighet.
Viktigt är också att man som förälder kommer på föräldramöten eller andra aktiviteter vi
erbjuder på skolan!
Under vårterminen 2015 genomförde Skolinspektionen en enkät hos vårdnadshavarna på
Visättraskolan. HÄR kan du ta del av resultatet!
17
G
Godis, & Läsk
Man får inte ta med sig godis eller läsk till skolan, detta är endast tillåtet om ansvarig
lärare, i veckobrevet, informerat om att det av särskild anledning ska tas med.
18
H
Hemsida
Skolan har en informativ hemsida. Där kan man hitta information som rör skolan, scheman,
matsedel, kontaktuppgifter, samtliga styrdokument osv. Du hittar den på
http://grundskolor.huddinge.se/sv/visattraskolan/
I
Individuell utvecklingsplan – IUP
Se under rubriken edWise.
Information från skolan
Förutom denna information läggs det kontinuerligt ut information på vår hemsida. Besök
den gärna med jämna mellanrum. http://grundskolor.huddinge.se/sv/visattraskolan/ Våra
klasslärare/mentorer skickar också hem ett veckobrev varje vecka där de berättar vad som
händer för just den klassen. Under några tillfällen/läsår skickas det också ut ett
rektorsbrev, Visättraskolan informerar. Arkiv på utskickade brev hittar ni HÄR.
Viktigt att du som förälder ser till att ha lämnat en aktuell e-postadress till ditt barns
mentor/klasslärare. Detta då denna information i första hand ska skickas ut till er via mejl.
Det gör vi av ekonomiska och miljömässiga skäl, men också för att det besparar lärarna en
hel del tid. Om du som förälder önskar få denna information utskriven på papperskopia tar
du kontakt med mentor.
19
In- och utskrivning av en elev
Vid in- och utskrivning av elever är det ENDAST expeditionen som ska kontaktas. Det är
hos Camilla, 08-535 345 00, camilla.grahn@huddinge.se , som ni får hjälp med blanketter
och all annan information som ni kan behöva.
Expeditionens öppettider 07.00-15.00 (lunchstängt 12.00–13.00)
Instagram
Skolan har en sida på Instagram där vi lägger upp bilder från den dagliga verksamheten.
Följ gärna oss där!
20
J-K
Kalendarium
Nästa läsårs kalendarium med reservation för eventuella tillägg, ändringar och felskrivningar.
22
Klagomålshantering
Om du som vårdnadshavare eller elev har klagomål ska dessa klagomål hanteras enligt
följande turordning:
1. I första hand kontaktar du er mentor/klasslärare.
2. Om du inte känner dig nöjd kontaktar du skolans rektor i andra hand.
3. Om du känner dig missnöjd med rektorns hantering kan du i tredje hand
kontakta Barn- och utbildningsförvaltningen. Det kan du göra via en länk på
skolans hemsida.
4. Om du vill anmäla missförhållanden på skolan, kränkningar, brister i
undervisningen eller ärenden angående särskilt stöd när du upplever att ingen
av punkterna 1-3 ovan har hjälpt, kan du låta en övergripande instans utreda
ärendet. Då ska du vända dig till Skolinspektionen och Barn- och elevombudet
(BEO). Du kan även vända dig till Skolväsendets överklagandenämnd,
Arbetsmiljöverket, Diskrimineringsombudsmannen och Polisen.
Skolledningen eller expeditionen på skolan kan upplysa dig om hur det fungerar när du vill
lämna klagomål på skolan och vart du ska vända dig.
Läs mer HÄR!
Klassråd
Klassråden är en viktig möjlighet för elever att ta del i och påverka utformingen av sin egen
utbildning. Enligt skollagen 4 kap, 9§ ska ”Elever ges inflytande över utbildningen. De ska
fortlöpande stimuleras att ta aktiv del i arbetet med att vidareutveckla utbildningen och
hållas informerade i frågor som rör dem”.
Förberedelse och genomförande:
 Klassråd schemaläggs.
 Fasta punkter på dagordningen. (ex: arbetsmiljö, elevråd )
 Aktuella elevfrågor fångas upp i till exempel en frågelåda.
 En vuxen deltar vid mötet och stöttar.
 Ordförande och sekreterare utses för varje läsår.
 Protokoll skrivs.
Som elev ansvarar du för:
Att komma till och aktivt delta i samtliga klassråd
Rektor ansvarar för:
Att det som tagits upp på klassråden förs vidare till arbetslag och APT, samt att
återkoppling ges till eleverna.
Kläder








Vi har inga ytterkläder på oss i klassrummen, eller i matsalen.
Man ska vara ombytt för att få delta på idrottslektionerna.
Vid simning ska simkläder och handduk medtas.
Det finns inget dåligt väder, bara dåliga kläder!
På vintern bör man ha rejäla vinterskor, vinterjacka, mössa, vantar osv.
De yngre barnen tillbringar mycket tid ute = Overall, eller vinterställ.
Regnkläder är bra att ha, de yngre barnen bör ha regnkläder att byta om till, det är
roligt att vara ute i regnet om man har regnkläder!
För de yngre eleverna är det bra om det finns ett extra ombyte på skolan; tröja, Tshirt, byxor, strumpor.
Kvarglömda kläder:
Kvarglömda kläder tar idag för mycket plats i skolan, och då vi har begränsat med utrymme
så måste vi organisera ”tömningen” av kläderna.

Under höstlovet –
Kläder som är kvar läggs i sopsäckar och förvaras i källaren. Önskar ni föräldrar leta
reda efter något plagg får ni kontakta vaktmästaren.

Under jullovet –
Kläderna som ligger i lokalerna töms och sparas enligt höstlovet.
Kläderna som lagts undan i säckar från höstlovets tömning kommer kastas/skänkas.

Under påsklovet –
Kläderna töms och sparas i sopsäckar och ner i källaren, se höst- och jullovets
rutiner.
Önskar ni föräldrar leta efter ett plagg så får ni kontakta skolans vaktmästare.
Kläderna som lades undan under jullovet kommer kastas/skänkas.

Inför Sommarlovet, efter skolavslutningen –
Alla kläder kastas/skänks dvs. ni måste se till att alla era barns kläder tas med hem.
Detta så vi möjliggör städning och organisering av skolans lokaler.
Kostintyg
Om Ert barn behöver särskild kost ska skolsköterskan kontaktas av vårdnadshavaren som
sedan informerar köksansvarig.
Kunskaper
Grundskolans läroplan innehåller tre delar: skolans värdegrund och uppdrag, övergripande
mål och riktlinjer för utbildningen samt kursplaner som kompletteras med kunskapskrav.
Läroplanens första del gäller även för förskoleklassen och fritidshemmet, medan den andra
delen gäller i tillämpliga delar för dessa verksamheter.
Läs mer HÄR!
24
L
Ledighet
En ledighetsansökan skall alltid göras. Avsedd blankett finns att hämta i expeditionen, hos
ansvarig mentor eller HÄR.
1-5 dagars sammanlagd ledighet:
Enligt Huddinge kommuns riktlinjer kan elevens mentor/klasslärare bevilja upp till 5
dagars ledighet/läsår. Det betyder att en ansökan om ledighet på 1-5 dagar INTE ska
lämnas till rektor, utan till mentor/klassläraren.
Om en elev har sammanlagt haft fler än 5 dagars ledighet och ansöker om ytterligare ledighet
gäller följande:
En ansökan ska göras av vårdnadshavare och i första hand lämnas till mentorn som ur ett
pedagogiskt perspektiv ser om ledigheten är lämplig för just den här eleven. Mentorn
beviljar, eller avslår ansökan. Mentorn lämnar därefter ansökan till rektorn som i sin tur
godkänner/ej godkänner den. Rektorn lämnar ledighetsansökan till expeditionen som ger
en kopia till mentorn och sparar en kopia i expeditionen för dokumentation.
Mentorn informerar vårdnadshavaren om ledigheten är beviljad eller ej.
18 § En elev i en skolform som avses i 17 § får beviljas kortare ledighet för enskilda angelägenheter.
Om det finns synnerliga skäl får längre ledighet beviljas. Rektorn beslutar om ledighet. Rektorn får
inte uppdra åt någon annan att fatta beslut om ledighet som avser längre tid än tio dagar.
Läroböcker
Läroböcker och övriga läromedel ges som lån. Låneböcker är numrerade och stämplade.
Det är elevernas ansvar att hålla reda på sitt material. Före läsårets slut ska samtliga
läromedel återlämnas till den lärare som delade ut boken. Du ska ha suddat ut
anteckningar och annat.
Förlorar man, eller förstör man sin bok, så kan man komma att bli betalningsskyldig.
Summa avgörs beroende på bokens inköpsdatum.
Läs mer under Ersättning för skadat eller förlorat skolmaterial.
Läroplan
Vi följer den gällande läroplanen, LGR 11, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och
fritidshemmet 2011. En läroplan är en förordning som utfärdas av regeringen och som ska
följas av de verksamheter som omfattas av förordningen. I läroplanerna beskrivs
verksamheternas värdegrund och uppdrag samt mål och riktlinjer för arbetet.
HÄR kan du gratis ladda ner grundskolans läroplan LGR11 och ta del av innehållet.
25
Läsårsdata
Enligt Skolförordningen ska eleverna gå minst 178 dagar i skolan/läsår. Vi följer Huddinge
kommuns läsårsdata, och lägger utöver det ut två studiedagar. Vänligen ta del av
Huddinges läsårsdata HÄR.
På vår hemsida kan ni se skolans kalendarium.
Kom ihåg att anmäla omsorg för fritids under lov och studiedagar i god tid, senast tre
veckor i förväg!
Läxor & Läxhjälp/Studiehandledning
Eleverna har rätt till en jämn arbetsbörda fördelat över hela läsåret. Det här betyder att vi
lärare är skyldiga att ta hänsyn till detta då vi planerar vår undervisning med tillhörande
läxor. Läxor ska ha syftet att förstärka och repetera något man har gått igenom och arbetat
med i skolan. Med andra ord ska elevernas arbete huvudsakligen göras under skoltid.
Eleverna ska inte behöva arbeta med skolarbete på helgerna, och ska inte ha längre
arbetsdagar än vi som arbetar dvs. mer än 8 timmars arbetsdag.
Skolan ska i början på höstterminen skriva ihop riktlinjer för hur vi arbetar med läxor på
Visättraskolan. Dessa rutiner kommer sen att diskuteras i skolans elevråd och sedan
skickas hem till alla föräldrar.
På Visättraskolan anser vi att läxhjälp och studiehandledning ska vara en rättighet för alla
elever. På Visättraskolan erbjuder vi därför läxhjälp/studiehandledning efter skoltid. Titta
på ditt barns schema, där anges vilken dag skolan erbjuder läxhjälp/studiehandledning,
vilken tid och på vilken plats.
26
M
Mat – Matportioner & Matsedel
Vi beställer vår mat från Vistaskolans tillagningskök, något som givetvis påverkar våra
möjligheter att kunna bestämma över vad som serveras. Matsedeln finns att ta del av på
skolans hemsida.
Vi har ingen maxbegränsning gällande elevernas portioner, men det finns några saker som
vi vill att eleverna ska tänka på:
 För vissa populära maträtter, t.ex. pannkakor, måste vi initialt reglera
portionsstorlekarna för planeringens skull. Det är viktigt att man äter balanserat för
både mättnad och näring, att man t.ex. inte bara tar pannkaka utan att man då också
tar av soppan och salladen.
 Ta inte för mycket mat på en gång, utan gå hellre en extra gång och hämta. Tvingas
vi kasta massor med mat, så kan vi inte hålla portionernas storlek ”fria”.
 Ät sakta och känn efter ordentligt innan du tar mer mat, det är aldrig bra att bli FÖR
mätt!
 SMAKA på all mat. Ta även lite av det som inte ser så gott ut, oftast så är det en
positiv överraskning! Skulle det vara så att du inte tyckte att det smakade bra, så får
du givetvis kasta det!
 Sen glömmer ni givetvis inte att smaka av Linda och Rafahs härliga sallader och
röror!
Matråd
På Visättraskolan har vi ett matråd. I matrådet finns en representant från varje klass,
skolsköterskan och köksansvarig, Linda Ristim. Matrådet träffas några gånger/läsår och
diskuterar frågor som rör mat och matsal.
Mentorer/Klasslärare
Varje elev tilldelas en särskild mentor/klasslärare. Det är till ditt barns mentor/klasslärare
du i första hand vänder dig till om du behöver hjälp med något, diskutera innehållet i
undervisningen/omdömen/betyg, lämna synpunkter osv.
Mobbning
Förtryck och kränkande behandling, får ej förekomma. Läs vidare under ”Plan mot
diskriminering och kränkande behandling”.
Mobiltelefoner
Inför varje läsår avgör vårdnadshavarna till eleven hur och om en elev får använda sin
mobil under skoltid. Ta del av blanketten HÄR.
27
N
Nötter
Det är inte tillåtet att ta med sig nötter till skolan! Förbudet gäller under hela tiden eleven
befinner sig inom skolans verksamhet, även på fritids, utflykter, skoldiscon och andra
aktiviteter. Inte heller bakverk eller maträtter som innehåller nötter är tillåtna. Det är
viktigt att alla, även DU som elev respekterar detta då det finns elever och personal som är
allergiska. Likaså tillåter vi inte att elever har frön i skolan.
O
Omhändertagande av föremål
Rutinerna för omhändertagande av föremål:
Skollag 2010:800 5 kap. Trygghet och studiero
Dessa rutiner skall vara väl kända och följas av samtlig personal:
Omhändertagande av föremål
22 § Rektorn eller en lärare får från en elev omhänderta föremål som används på ett sätt
som är störande för utbildningen eller som kan utgöra en fara för säkerheten i denna.
Rektorn får inte uppdra åt någon annan att fatta beslut enligt första stycket.
23 § Ett föremål som har omhändertagits enligt 22 § ska återlämnas till eleven senast vid
den tidpunkt skoldagen är slut för eleven. Om eleven vid upprepade tillfällen tagit med sig
föremål som omfattas av 22 § eller om det med hänsyn till föremålets beskaffenhet finns
särskild anledning att inte återlämna det, behöver dock inte föremålet lämnas tillbaka
förrän elevens vårdnadshavare har informerats om omhändertagandet. Ett
omhändertagande får inte bestå längre än till och med fjärde dagen efter verkställandet av
omhändertagandet.
Dokumentation
24 § Om åtgärden rör omhändertagande av föremål enligt 22 §, gäller denna skyldighet
endast om föremålet inte återlämnats efter lektionens slut.
Vi dokumenterar enligt 24 § i dokumentet ”Dokumentation vid händelse”. Där skriver
läraren vilket föremål han/hon tagit, varför föremålet omhändertogs och när föremålet
återlämnades till eleven. Sparas hos mentor.
28
Ordningsregler
Enligt skollagens 5 kapitel om Trygghet och arbetsro så ska det på varje skola finnas
ordningsregler som ska utarbetas i samverkan med eleverna. Vi har ordningsregler som
gäller ett år (ej läsår) i taget. Nu under höstterminen 2015 kommer vi utvärdera de
innevarande ordningsreglerna tillsammans med personal och elever. Revidera och
utarbeta dessa för att sedan spika nya regler som gäller för 2016. Viktigt är att inte göra för
många justeringar då det är av yttersta vikt att reglerna är väl kända av alla.
Syftet med reglerna är att de ska bidra till att skolan är trygg och stimulerande. En plats där
elever och skolans personal känner lust att gå. Genom ordningsreglerna ska eleverna känna
sig trygga med att det finns ett system som bidrar till ökad trivsel och trygghet på skolan.
Ett system som eleverna också upplever som rättvist och demokratiskt
För att vi lättare ska kunna arbeta och trivas tillsammans finns det som sagt
ordningsregler, men egentligen skulle nedanstående grundregler kunna räcka:
 Du ska vara mot andra på samma sätt som du vill att de ska vara mot dig.
 Respekt, Jag behandlar andra så som jag själv vill bli behandlad.
 Omtanke, Jag bryr mig om ifall någon far illa och berättar för en vuxen eller
Trygghetsteamet.
 Vänlighet, Jag använder ett vårdat språk och en vänlig attityd.
 Aktsamhet, Jag är rädd om saker och om skolan så att vi har en trivsam miljö.
Ni kan ta del av skolans ordningsregler och övriga styrdokument på skolans hemsida.
Se vår film om skolans ordningsregler HÄR.
29
Organisation – Vem ansvarar för vilka frågor
Som rektor måste du för att bibehålla god kvalitet delegera vissa uppgifter, detta har
skolans rektor gjort. Rektor har dock ALLTID det övergripande ansvaret för hela
verksamheten.
Det här betyder att ni i första hand ska kontakta följande personer:
Namn:
AnsvarsExempel på frågor:
område:
Biträdande
Uppföljning av arbetet med åtgärdsprogram,
rektor extra anpassningar, särskilt stöd i
Dounya Hayyoun
undervisningen, Bedömning, Omdömen, Betyg,
dounya.hayyoun@huddinge.se Pedagogiskt
08-535 345 05
utvecklingsSynpunkter på undervisningens innehåll och
ansvar
kvalitet
Frågor som rör ditt barns trygghet och trivsel i
och utanför klassrummet. Trygghetsteamet,
Erik Hall
Elevhälsoincidentrapporter, Elevhälsosamtal, Inskrivning
erik.hall@huddinge.se
samordnare
08-535 345 07
av nya elever, Planen mot kränkande behandling
och diskriminering
Samtliga frågor som rör fritids, In- och
Pelin Celepli
Fritidsansvarig utskrivning, tider, synpunkter på verksamheten
pelin.celepli@huddinge.se
08-535 345 09
osv.
In- och utskrivning ur grundskolan/fritids,
Camilla Grahn
ledighetsansökan
Skolassistent
camilla.grahn@huddinge.se
Anmälan om specialkost, så detta kan framföras
08-535 345 00
till skolköket och eventuellt fritidshem.
Linda Ristim
Köksansvarig
Synpunkter och frågor om skolmaten
linda.ristim@huddinge.se
08-535 345 16
Driss Belhaj
driss.belhaj@huddinge.se
08-535 345 03
Norma Bento
norma.bento@huddinge.se
08-535 345 04
Tor Svensson
tor.svensson@huddinge.se
08-535 308 97
ITadministratör
Frågor gällande elevernas Ipads.
Skolsköterska
Till skolsköterskan kan du som förälder vända
dig till med funderingar gällande ditt barns hälsa
eller utveckling.
Tillsammans med skolläkaren bildar
skolsköterskan elevhälsans medicinska insatser
- EMI på skolan. Skolsköterskan arbetar
framförallt förebyggande och hälsofrämjande.
Skolsköterskan samt elevhälsans uppdrag styrs
av Socialstyrelsen och Skolverkets vägledning
från 2014. Var god läs mer här.
Ekonom med
personalansvar
för
städ/kök/vakt
mästeri
Frågor och synpunkter gällande städningen på
skolan, eller om ni ser något på skolan som är
trasigt/behövs åtgärdas.
30
P
Parfym
Eftersom många är överkänsliga mot starka dofter så använder vi parfym på ett måttligt
sätt, och använder inte starkt doftande parfymer.
Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Vi har barn från olika miljöer, barn med olika kulturell bakgrund, barn med olika
förutsättningar för sitt lärande. Vi anser att olikheter skapar en rik och stimulerande
lärandemiljö som ger erfarenheter för livet. Inget barn hos oss ska utsättas för
diskriminering eller kränkande behandling. Vi jobbar därför aktivt och målinriktat för att
motverka alla former av sådan behandling.
Vi arbetar förebyggande för att:
 Aktivt främja barns och elevers lika rättigheter
 Motverka diskriminering
 Motverka trakasserier
 Motverka annan kränkande behandling
I händelse av att någon blir utsatt har vi ett inarbetat åtgärdsprogram. Vill du läsa ”Planen
mot diskriminering och kränkande behandling” finns den att läsa HÄR.
Läs mer om skolans arbete, exempelvis om skolans Trygghetsteam HÄR.
Se vår film om planen mot diskriminering och kränkande behandling HÄR.
QR
Rastvakter
Vi har schemalagda rastvakter utstationerade på hela skolans område. Eleverna ska veta
att det alltid finns en vuxen att vända sig till.
31
Rektor
Rektorn har det yttersta ansvaret för den pedagogiska verksamheten och skolans
utveckling. Visättraskolans rektor heter Semira Vikström och har varit rektor på skolan
sedan augusti 2013. Semira har fullgjort rektorsutbildningen och har en lärarexamen i
grunden.
Vill du som förälder snabbt få kontakt med skolans rektor är det bästa sättet att skicka ett
mejl, semira.vikstrom@huddinge.se. Mejlen läses dagligen och besvaras skyndsamt.
Vill du boka in ett möte med skolans rektor måste det ske i förväg antingen via rektor, eller
genom att kontakta expeditionen som bokar in en tid åt dig, 08-535 345 00. Då rektorns
dagar ofta är fullbokade är det svårt att ta emot spontana besök, men vid kontakt kan besök
skyndsamt bokas in.
INNAN du kontaktar rektor så fundera över:
1. Har du lyft eventuella synpunkter med ditt barns mentor/klasslärare?
2. Se över skolans organisation för att ställa frågorna till rätt person – se sidan 28
S
Schema
Eleverna tilldelas ett schema i början av läsåret, eller då det blir en förändring. Schemat
finns också att läsa HÄR på skolans hemsida. Likaså finns samtliga scheman att hitta
utanför expeditionen i paviljongen.
Sena ankomster
Sena ankomster rapporteras i Skola24. Viktigt att ni som föräldrar ser till att skolan har era
korrekta kontaktuppgifter.
32
Sjukanmälan
Ring 0515-777 600 du kan ringa när som helst på dygnet du knappar in ditt barns
personnr precis som när du ringer till försäkringskassan.
Skateboard, inlines, sparkcykel eller skor med hjul
För barnens säkerhet så tillåter vi inte att eleverna använder ovanstående under skoltid.
Tas sparkcykel med ska den låsas fast vid cykelstället på skolgården. Kom ihåg att skolan
inte ansvarar för dessa.
Skolk – Olovlig frånvaro
Skolk rapporteras dagligen via sms till elevens vårdnadshavare. Därför är det viktigt att
vårdnadshavarna alltid uppdaterar aktuellt nummer hos expeditionen. Glöm inte att
sjukanmäla ditt barn, eller ansöka om ledighet vid frånvaro, annars räknas det som olovlig
frånvaro dvs. skolk.
Läs mer under skolplikt nedan.
Skolinspektionen
Under hösten 2015 kommer Skolinspektionen att göra tillsyn på flera skolor i Huddinge
kommun. Visättraskolan kommer inte besökas, vilket kan ses som att de ser en positiv
utveckling sedan föregående tillsynsbesök.
Skolplikt
Barn har skolplikt från höstterminen det år då barnet fyller sju år. Skolan är en arbetsplats
där varje arbetsmoment är viktigt. Skolan är obligatorisk och alla elever i grundskolan har
skolplikt. Skolplikt betyder att alla elever i grundskolan måste delta i skolans verksamhet.
Om eleven är sjuk eller har något annat giltigt skäl för att inte delta i skolarbete får eleven
naturligtvis utebli från undervisningen. Det är vårdnadshavarnas skyldighet att se till att
skolplikten fullgörs.
Läs mer HÄR!
Skolväska
Vi rekommenderar att eleverna har en rejäl skolväska att förvara sina saker i till och från
skolan. Böckerna kan väga en hel del, så en ryggsäck är att föredra.
Speciallärare
Vi har en speciallärare på skolan, Margaretha Tornebäck, som arbetar med elever och
personal för att hjälpa till att skapa goda förutsättningar för en positiv utveckling för elever
i behov av särskilt stöd och extra anpassningar. Malou Olsson kommer på Visättraskolan
framöver arbeta som lärare med fokus på elever i behov av särskilt stöd och extra
anpassningar, men under nästa läsår är hon föräldraledig.
33
Styrdokument
•
•

•
•
Skollagen (2010:800)
Behörighet och legitimation för lärare (SFS 2011:326)
Skolförordningen (SFS 2011:185)
Skolverkets allmänna råd
Diskrimineringslagen (2008:567)
Särskilt stöd
Särskilt stöd aktualiseras om en elev riskerar att inte nå de lägsta kunskapskraven. Det
särskilda stödet ska i första hand ges inom den elevgrupp som eleven tillhör.
Det finns inte någon definition av begreppet ”särskilt stöd”. De flesta elever stöter någon
gång under sin skoltid på svårigheter. Alla barn utvecklas inte i samma takt och inte utan
stöd eller hjälp från omgivningen. Svårigheterna kanske inte innebär en omedelbar risk för
att eleven inte ska uppnå målen, men skolan ska utreda om de kan leda till större problem
på sikt och i så fall ge eleven stöd. Det särskilda stödet ska ges om en elev riskerar att inte
nå de lägsta kunskapskraven.
Riksdagsbeslut den 4 juni - Skollagen ändras för att reglerna om stöd och särskilt stöd för
skolelever ska bli tydligare. Dessutom ska lärarnas arbete med åtgärdsprogram och annan
dokumentation bli enklare.
Beslutet innebär bland annat:

Om det finns risk att en elev inte når upp till minimikunskapskraven ska eleven
snabbt få stöd i form av extra anpassningar inom ramen för ordinarie
undervisning.

Först när extra anpassningar har gjorts och eleven fortfarande riskerar att inte nå
upp till kunskapskraven ska en anmälan göras till rektor. På Visättraskolan ska
lärarna anmäla behovet av särskilt stöd till elevhälsan. Om det finns särskilda skäl
att anta att eleven inte kommer att nå kraven trots extra anpassningar inom
ordinarie undervisning ska en anmälan till rektor göras direkt.

Reglerna om åtgärdsprogram ändras. De behov som ska finnas med i programmet
ska vara de behov av särskilt stöd som eleven har. Åtgärdsprogrammet behöver
heller inte längre innehålla hur uppföljning och utvärdering ska ske. Det ska vara
tillräckligt att ha med när detta ska göras och vem som är ansvarig.

Om en lärare gör ett åtgärdsprogram för en elev behöver samma information inte
tas med i den skriftliga individuella utvecklingsplanen.
34
T
Trygghetsteam
På vår skola ska ingen bli diskriminerad, trakasserad eller utsatt för kränkande behandling!
För att i ännu högre utsträckning kunna erbjuda er elever en trygg arbetsmiljö har skolan
ett särskilt Trygghetsteam som leds av skolans elevhälsosamordnare Erik Hall.
Trygghetsteamet ska arbeta förebyggande, dvs. hitta lösningar för hur tryggheten ska
kunna garanteras före det att något händer. Trygghetsteamet har schemalagda möten varje
vecka. Likaså har Trygghetsteamet en fast punkt på dagordningen i respektive arbetslag,
samt i ledningsgruppen. Trygghetsteamet har också i uppgift att skriva, samt säkerställa att
likabehandlingsplanen implementeras, hålls aktuell och att den efterföljs.
Trygghetsteamet vill skapa förutsättningar för att Visättraskolans arbetsmiljö ska präglas
av trygghet, och där ni elever känner arbetsglädje. På vår skola ska ingen bli diskriminerad,
trakasserad eller utsatt för kränkande behandling!
Se våra filmer om trygghetsteamet och planen mot diskriminering och kränkande
behandling här nedan:
Film om skolans trygghetsteam
Film om skolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
35
U
Upphittade saker
Värdesaker, klockor, smycken etc. lämnas till expeditionen. Kvarglömda kläder samlas ihop
av städarna och organiseras av skolans vaktmästare, se under rubriken ”Kvarglömda
kläder”.
Utrymning
Utrymningsplan finns uppsatt i varje klassrum. Utrymningsövning äger rum varje läsår.
Utrymningsplan finns väl synlig i varje klassrum. Klasslärarna/mentorerna ska
tillsammans med eleverna gå igenom de olika utrymningsvägar som gäller för korridorerna
på skolan.
Utvecklingssamtal
Vi vill att du som förälder skall känna till hur ditt barn utvecklas i sitt lärande och de mål,
som fortsatt utveckling skall leda mot. Detta så att du på bästa sätt skall kunna ta ansvar för
och stötta ditt barn i dess utveckling. I utvecklingssamtalet skall barnet stå i centrum i den
dialog som barn, föräldrar och lärare genomför.
Utvecklingssamtalet:
 Vi erbjuder utvecklingssamtal två gånger/läsår.
 Utvecklingssamtalet sker under två utsedda ”utvecklingssamtalsdagar”. Dessa
meddelas i god tid av ansvarig mentor/klasslärare.
 Som förälder har du rätt att vara ledig från arbetet för att delta i dina barns
utvecklingssamtal.
 Eleverna ska delta under samtalet, inga samtal förs utan elevens närvaro.
 Vi samtalar med dig genom ditt barn. "Barnet i centrum"
 Vi utgår ifrån de skriftliga omdömena i edWise, därför ska alla inblandade parter
förbereda sig genom att ha läst igenom detta före mötet.
 Vi samtalar om nuläget i elevens lärandeutveckling, trivsel och eventuella problem
och svårigheter.
 Vi skriver in personliga mål och ansvarstaganden i utvecklingsplanen.
36
V
Vuxna på skolan
Alla vuxna på skolan är skyldiga att hjälpa till att förebygga och stoppa mobbning. Barn
berättar inte alltid om mobbning pga. rädsla. Vi i skolan uppmanar barnen att berätta om
de ser något som inte är acceptabelt. Att berätta är att hjälpa den som har det svårt.
När vi på skolan får kännedom om att mobbning kan förekomma tittar vi extra noga på just
den elevgrupp eller den elev det rör sig om för att försöka se vad som pågar. Skolans
personal berättar aldrig varifrån de fått sin information utan löser problemet så att ingen
utpekas eller drabbas.
X-Ö
Önskemål
Vad saknar du för information i det här häftet, eller på skolans hemsida?
Vänligen skriv ner det i ett mejl och skicka till semira.vikstrom@huddinge.se.
37