Studiehandledning - GUL

 Studiehandledning
HI 1660 Genushistorisk översikt, Orienteringskurs,
15 högskolepoäng (distans)
HT 2015
Studiehandledning
HI 1660 Genushistorisk översikt
HT 2015
Innehållsförteckning
I N L ED N I N G .................................................................................................................................................................. 3
AD M I N I ST R AT I O N OCH P ER SO N AL ............................................................................................................. 4
Adress ............................................................................................................................................................................... 4
Expedition ........................................................................................................................................................................ 4
Undervisande lärare under höstterminen 2015 ........................................................................................................... 4
AT T ST UD ER A P Å D I ST AN S ................................................................................................................................ 5
Vad innebär det att studera på distans? ........................................................................................................................ 5
Studeranderollen ............................................................................................................................................................. 5
Studiegrupper .................................................................................................................................................................. 5
Lärarrollen ........................................................................................................................................................................ 5
Datortillgång .................................................................................................................................................................... 6
KURSMOMENT OCH BLOCK ................................................................................................................................... 7
Betyg ................................................................................................................................................................................. 7
D E L K U R S 1: Introduktion till genushistoria ............................................................................................................. 8
Litteraturlista, Delkurs 1: Introduktion till genushistoria ......................................................................................... 8
D E L K U R S 2 : G en u sh isto risk a p ro b lem ........................................................................................................... 9
Litteraturlista, Delkurs 2: Genushistoriska problem ................................................................................................. 9
KURSPLAN ...................................................................................................................................................................... 10
2 Studiehandledning
HI 1660 Genushistorisk översikt
HT 2015
I N L ED N I N G
Välkommen till distanskursen Genushistorisk översikt vid Institutionen för historiska studier,
Göteborgs universitet. Historia är ett av de ämnen som funnits med under hela Göteborgs
högskolas, (senare Göteborgs universitets) drygt hundraåriga historia. Historieforskningen vid
universitetet har spelat en viktig roll för vad som idag benämns som genushistoria. År 1960
doktorerade historikern Gunnar Qvist med en avhandling som satte ämnet kvinnohistoria, som
det kallades, på agendan och i mitten av 1980-talet blev Gunhild Kyle den första professorn i detta
ämne.
Institutionen för historiska studier har sina lokaler i Humanistiska fakultetens byggnad
”Humanisten”, strax ovanför Näckrosdammen, nära Götaplatsen, i centrala Göteborg och är en
av de största fakulteterna inom den Humanistiska fakulteten. Varje termin ges ett brett utbud av
kurser på olika nivåer.
Redan från början bör du vara inställd på att avsätta mycket tid och kraft till dina studier. Det är
en hel del att läsa och även om det inledningsvis kan kännas som att det är gott om tid är det
viktigt att läsa kontinuerligt. Utnyttja också det faktum att det runt omkring dig finns
kurskamrater som kan hjälpa dig att hålla motivationen uppe. Med dem ska du också diskutera
och resonera kring genushistoriska mysterier. Tveka därför inte att ge dig in i
gruppdiskussionerna – de blir oftast båda roliga och lärorika. Tveka inte heller att kontakta oss
lärare om det är något du undrar över eller om du upplever svårigheter i studierna på ett eller
annat sätt.
Lycka till med dina genushistoriska studier!
Frida Wikström, kursansvarig
3 Studiehandledning
HI 1660 Genushistorisk översikt
HT 2015
AD M I N I ST R AT I O N OCH P ER SO N AL
Adress
Institutionen för historiska studier
Göteborgs universitet
Box 200
405 30 GÖTEBORG
Besöksadress: Renströmsgatan 6
Expedition
Mottagning: måndag-torsdag 10-12, 13-15, fredag stängt.
Telefon: 031-786 4510 / 4407
Fax: 031-786 4456
E-post: historia@gu.se
På expeditionen kan du:
- registrera dig vid institutionen
- få studieintyg försett med stämpel och påskrivet
- få intyg över fullgjorda moment/kurser
- anmäla ändring av adress och telefonnummer
- anmäla studieavbrott
Undervisande lärare under höstterminen 2015
- Jakob Winther Forsbäck (jakob.winther.forsback@gu.se), delkurs 1
- Frida Wikström (frida.wikstrom@gu.se ), delkurs 2
4 Studiehandledning
HI 1660 Genushistorisk översikt
HT 2015
AT T ST UD ER A P Å D I ST AN S
I korthet kan man säga att distansutbildning innefattar alla studieformer där lärare och studerande
är fysiskt skilda från varandra. Detta samtidigt som a t t det förekommer olika typer av kontakt
– som kännetecknas av tvåvägskommunikation – mellan dem med hjälp av ett eller flera medier.
Den kontakt som kommunikationen kräver kan indelas i samtidig (synkron) eller fördröjd
(asynkron) kontakt och kan ske på olika sätt. Den samtidiga kontakten kan skapas genom
telefonsamtal, telebildkonferens eller datorkonferenser och den fördröjda kontakten kan skapas
med hjälp av vanlig post, e-post eller datorkonferenser.
I den här kursen är det i första hand datorn som utgör vårt direkta kommunikationsverktyg.
På så sätt kommer kontakten mellan studerande och lärare huvudsakligen att höra till kategorin
fördröjd kontakt. Distansundervisning (DU) kombineras ofta med närundervisning (NU). Detta är
fallet även i denna kurs och här innebär det att hela studiegruppen träffas vid start av varje delkurs.
Det gör att kursen inte kan betraktas som en ”ren” distanskurs, utan man får betrakta den som en
kombination av DU och NU, med en stark betoning på distansdimensionen.
Vad innebär det att studera på distans?
Traditionellt säger man att den distansstuderande studerar enskilt – på egen hand – och
kommunicerar med sina studiekamrater och sin lärare/handledare som finns på annan ort. Att
studera på distans kan ofta visa sig svårt. Det blir lätt så att man skjuter på studiearbetet och
därmed också riskerar att lätt halka efter. Det kan också vara svårt att ensam upprätthålla
studiemotivationen och studiedisciplinen och man kanske saknar den sociala samvaro som
närundervisningen direkt ger möjlighet till.
Studeranderollen
I kursen varvas individuella studier med diskussioner och uppgifter i grupp. Kursen bygger på att
samtliga studerande är aktiva i så väl sitt eget studerande som i studiegruppsarbetet. Vid distansstudier, liksom vid andra studier, är det den enskilde kursdeltagaren som har ansvar för sitt
studiearbete. Detta gäller även i denna kurs, men man har också ett stort antal medstuderande,
främst den egna studiegruppen, att kommunicera med och eventuellt få hjälp av. Har man frågor så
ställer man dem i första hand till sina medstuderande, i eller utanför den egna studiegruppen.
Studiegrupper
Ett sätt att underlätta distansstudier för den enskilde studerande är att studiegrupper bildas. Dessa
studiegrupper behöver inte träffas fysiskt (även om inget hindrar detta) utan kan fungera i det
virtuella rummet med en egen träffpunkt i GUL (Göteborgs universitets lärplattform). Här kan
man träffas och jobba med gemensamma uppgifter men också med att stödja varandra i
studiearbetet. Här ges också utrymme för en virtuell social samvaro. Sådana studiegrupper kommer
därför att bildas vid kursstart. För att en studiegrupp skall fungera så väl som möjligt är det viktigt
att man från början klargör vilka förväntningar man har, dels på grupparbetet, dels på varandra i
gruppen. Ett bra sätt att göra detta på är att man tillsammans i gruppen skriver ett slags
”kontrakt”. Där man är överens om hur man skall reglera gruppens arbete. Ett sådant kontrakt
kan hjälpa till att förebygga samarbetssvårigheter. Om sådana ändå skulle uppstå är det bra att
kunna gå tillbaka till överenskommelserna som utgångspunkt för diskussioner.
Lärarrollen
Lärarens roll vid distansutbildning skiljer sig från lärarrollen i traditionell mening. Vid distansstudier är det läraren som organiserar utbildningen utifrån de ramar och resurser som avsatts.
Lärarens insatser är ofta mer handledande än undervisande, även om det också kan förekomma
5 Studiehandledning
HI 1660 Genushistorisk översikt
HT 2015
undervisande inslag.
Ibland finns det föreställningar om att man som distansstuderande alltid och ofta för enskilda
diskussioner med läraren som då förväntas undervisa i anslutning till uppgifter. Det finns i regel
inte resursmässigt utrymme för en uppläggning med den typen av diskussioner/undervisning.
Det blir istället fråga om handledning som ges i första hand i anslutning till gruppuppgifter. Detta
utesluter inte att du som enskild studerande naturligtvis kan vända dig till läraren om du undrar
över något och om andra kursdeltagare inte kunnat svara på dina frågor. Det går bra att skicka epost, ringa eller träffas efter överenskommelse.
Datortillgång
Det är viktigt att du från kursstart har (så gott som) daglig tillgång till dator med
internetuppkoppling för att kunna delta i kursarbetet.
6 Studiehandledning
HI 1660 Genushistorisk översikt
HT 2015
KURSMOMENT OCH BLOCK
Genus är idag en central aspekt i historisk forskning. Kursen vill förmedla detta och har därför flera
målsättningar. En är att orientera om kvinnors och mäns villkor i olika tider och rum. En annan är att
ge kunskap om teoriutveckling i ämnet.
Kursen är uppdelad i två delkurser om vardera 7,5 högskolepoäng. Den första delkursen ger en
Introduktion till genushistoria. Detta moment ger därför en orientering i det västerländska samhällets
genusrelationer från medeltiden och framåt. Med utgångspunkt i utvecklingen från kvinnohistoria till
genushistoria tar vi sedan i den andra delkursen, Genushistoriska problem, fasta på den genusteoretiska
utvecklingen.
Kursens övergripande tidsramar:
DELKURS 1: Introduktion till genushistoria, 7,5 hp
Tidsperiod
150831-151108
Studiedag
150905
DELKURS 2: Genushistoriska problem, 7,5 hp
151109–160117
151107
Varje delkurs består av fem aktiviteter:
- En inledande metodövning på genushistoriskt material som genomförs som gruppövning under
studiedagen och redovisas muntligt. Den som inte har möjlighet att närvara vid studiedagen
kan göra metodövningen på egen hand och lämna in en skriftlig redovisning.
- Tre litteraturseminarier som genomförs som gruppdiskussion i ett diskussionsforum. Den som
inte kan delta i ett litteraturseminarium får en individuell uppgift som lämnas in skriftligt. Efter
varje litteraturseminarium ska gruppen lämna in ett skriftligt protokoll över den diskussion som
förts.
- En individuell hemtentamen.
Varje delkurs inleds med en studiedag som består av föreläsning, litteraturgenomgång, metodövning och gruppdiskussioner. Det är enbart under de här studiedagarna, som är schemalagda till
lördagar, som kursdeltagare och lärare träffar varandra direkt. I övrigt sker kommunikation och
examination via internet. Förhoppningen är att såväl lärarnas föreläsningar som gruppdiskussioner
och metodövningar ska underlätta inläsningen av litteraturen.
Vid kursstart delas studenterna in i studiegrupper, och läraren initierar därefter en diskussion på
lärplattformen GUL. Därefter är det bara att sätta igång. Skulle man köra fast i diskussionen finns en
möjlighet att låta sig ”inspireras” av de andra gruppernas samtal. Det är helt fritt att besöka andra
seminarierum och läsa inlägg som gjorts där.
Betyg
Betyg för kursen är Väl godkänd, Godkänd eller Underkänd. För betyget G krävs aktivt deltagande
i metodövningen på studiedagen (alternativt gjort metodövningen på egen hand) och i
gruppdiskussionerna. I den senare krävs att studenten gör minst tre egna inlägg som på ett
adekvat sätt knyter an till diskussionsfrågorna. Tänk på att inte bara citera litteraturen. Resonera
också kring egna ståndpunkter och slutsatser. För att det ska bli diskussion och inte ett antal
monologer är det viktigt att ta del av andras inlägg och kommentera dem. I varje gruppdiskussion
ska varje student kommentera på minst två andra studenters inlägg. För godkänd kurs krävs
dessutom godkänt betyg på den individuella hemtentamen. Är hemtentamen av hög kvalitet kan
betyget VG erhållas.
7 Studiehandledning
HI 1660 Genushistorisk översikt
HT 2015
DELKURS 1: Introduktion till genushistoria
Den första delkursen syftar till att ge en orientering i det västerländska samhällets genusrelationer från
medeltiden och framåt. Vidare diskuteras vilka drivkrafter som lett till förändring samt vad som ter sig
stabilt och konserverande. Delkursen inleds med en studiedag lördagen 5 september 2015, kl.
10.15–15.00. Lokal: C442
Delkursen ser i övrigt ut på följande sätt:
Fredag 11 september
Gruppdiskussion 1 inleds och pågår till och med fredag 18 september.
Fredag 25 september
Gruppdiskussion 2 inleds och pågår till och med fredag 2 oktober.
Fredag 9 oktober
Gruppdiskussion 3 inleds och pågår till och med fredag 16 oktober.
Fredag 16 oktober
Hemtentamen läggs ut på GUL.
Fredag 30 oktober
kl. 16:00 är sista tid för inlämning av hemtentamen.
Lärare på delkursen är Jakob Winther Forsbäck
Litteraturlista, Delkurs 1: Introduktion till genushistoria
Benedictsson, Victoria, Pengar, (finns i pocket från 2007, 211 sidor, annars valfri utgåva).
Engels, Friedrich, ”Familjens, privategendomens och statens ursprung” i Kvinnopolitiska nyckeltexter, red
Johanna Esseveld & Lisbeth Larsson, Lund, 1996, 7 s.
Kvinnorna gör mannen: maskulinitetskonstruktioner i kvinnors text och bild 1500-2000, 2013, red Kristina
Fjelkestam, Helena Hill & David Tjeder, Göteborg 2013, 351 s.
Lennartsson, Malin, ”Hävdande och hustrubröst. Sexualitet, kropp och identitet i det tidigmoderna
Sverige”, Historisk tidskrift 2009:3, 19 s. e: http://www.historisktidskrift.se/fulltext/2009-3/2009_3_362380.htm
Rydström, Jens & Tjeder, David, Kvinnor, män och alla Andra. En svensk genushistoria, Lund 2009, 282 s.
Wiesner Hanks, Merry E, Gender in history – Global perspectives Chichester 2011, 234 s (Obs finns som e-bok
på Göteborgs universitetsbibliotek)
Antal sidor: 1104 s
8 Studiehandledning
HI 1660 Genushistorisk översikt
HT 2015
DELKURS 2: Genushistoriska problem
Den andra delkursen behandlar det genushistoriska fältets historiografi. Förhållandet mellan kvinnorespektive genushistoria behandlas och i relation till detta görs också en koppling till teoribildningen
kring kön, genus och feminism. Delkursen inleds med en studiedag lördagen 7 november 2015, kl.
10.15–15.00. Lokal: C430
Delkursen ser i övrigt ut på följande sätt:
Måndag 9 november
Gruppdiskussion 1 inleds och pågår till och med måndag 16
november.
Måndag 23 november
Gruppdiskussion 2 inleds och pågår till och med måndag 30
november.
Måndag 7 december
Gruppdiskussion 3 inleds och pågår till och med måndag 14 december.
Måndag 14 december
Hemtentamen läggs ut på GUL.
Fredag 15 januari 2016
kl. 16:00 är sista tid för inlämning av hemtentamen.
Lärare på delkursen är Frida Wikström.
Litteraturlista, Delkurs 2: Genushistoriska problem
Edenheim, Sara, ”Att komma till Scott – teorins roll inom svensk genushistoria”, Scandia, Vol 78, nr 2:S,
2012, 9 s. e: http://journals.lub.lu.se/index.php/scandia/article/view/5614/4891
Faludi, Susan, ”Backlash. Kriget mot kvinnorna” i Kvinnopolitiska nyckeltexter, red Johanna Esseveld &
Lisbeth Larsson, Lund 1996, 9 s. Sidorna 276-285.
Friedan, Betty, ”Problemet utan namn” i Kvinnopolitiska nyckeltexter, red Johanna Esseveld & Lisbeth
Larsson, Lund 1996, 7 s. Sidorna 174-181.
Genushistoria: En historiografisk exposé, red Christina Carlsson Wetterberg & Anna Jansdotter, Lund 2004,
272 s.
Hirdman, Yvonne, Genus – om det stabilas föränderliga former, 2. [rev.] uppl. Malmö 2003, 261 s.
Norrhem, Svante, Rydström, Jens & Winkvist, Hanna, Undantagsmänniskor. En svensk HBTQ-historia
med utblickar i världen, 2015 (2:a upplagan), 224 s.
Sjöberg, Maria, ”Flera paradoxer”, Scandia, Vol 78, nr
http://journals.lub.lu.se/index.php/scandia/article/view/5621/4898
2:,
Sveland, Maria, Bitterfittan (finns i pocket från 2007, 224 s, annars valfri utgåva).
Antal sidor: 1006 s
9 2012,
8
s.
e:
KURSPLAN
HUMANISTISKA FAKULTETSNÄMNDEN
HI1660, Genushistorisk översikt, orienteringskurs, 15,0
högskolepoäng
Gender Historical Overview, Introductory Course, 15.0 higher education
credits
Grundnivå/First Cycle
1. Fastställande
Kursplanen är fastställd av Institutionen för historiska studier 2012-09-26 att gälla från och med 2013-01-01.
Utbildningsområde: Humanistiskt 100 %
Ansvarig institution: Institutionen för historiska studier
2. Inplacering
Fristående kurs
3. Förkunskapskrav
Grundläggande behörighet
4. Innehåll
Kursen består av två delkurser á 7,5 högskolepoäng vardera. Den ena kursen är kronologiskt uppbyggd medan
den andra har en tematisk struktur.
Delkurs 1: Introduktion till genushistoria/Introduction to gender history (7,5 högskolepoäng)
Delkursen syftar till att ge en orientering i det västerländska samhällets genusrelationer från medeltiden och
framåt. Vidare diskuteras vilka drivkrafter som lett till förändring samt vad som ter sig stabilt och
konserverande.
Delkurs 2: Genushistoriska problem/Gender historical problems (7,5 högskolepoäng)
Under denna delkurs studeras det genushistoriska fältets historiografi. Förhållandet mellan kvinno- respektive
genushistoria behandlas och i relation till detta görs också en koppling till teoribildningen kring kön, genus och
feminism.
10 5. Mål
Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:
Kunskap och förståelse
•översiktligt beskriva genusrelationerna i samhället under olika historiska perioder
•redogöra för förändringar i konstruktionen av manlighet och kvinnlighet
•beskriva den genushistoriska forskningens och teoribildningens utveckling
•uppvisa förtrogenhet med genusteoretisk begreppsbildning och genushistoriska teorier
Färdighet och förmåga
•problematisera ett historiskt skeende ur ett genusperspektiv
•föra genusteoretiska resonemang kring historisk förändring
•analysera och kritiskt förhålla sig till genushistorisk forskning
Värderingsförmåga och förhållningssätt
•kritiskt värdera samhällets utveckling ur ett genusperspektiv
•diskutera ett genushistoriskt problem utifrån ett källmaterial och relatera till tidigare forskning
6. Litteratur
Litteratur till kursen kommer att fastställas senast åtta veckor innan kursstart.
7. Former för bedömning
Examination, vilken specificeras i den till kursen knutna studiehandledningen, sker genom skriftliga
inlämningsuppgifter och i seminarieform. Seminarierna är obligatoriska. Vid frånvaro från obligatoriska
kursmoment ges vid kursens slut möjlighet till komplettering i samråd med kursansvarig lärare. Student har rätt
till byte av examinator, om det är praktiskt möjligt, efter att ha underkänts två gånger på samma examination. En
sådan begäran ställs till institutionen och skall vara skriftlig. Den som godkänts i prov får inte genomgå förnyat
prov för högre betyg.
8. Betyg
Betygsskalan omfattar betygsgraderna Underkänd (U), Godkänd (G), Väl godkänd (VG). Betygskriterier
anges i kursens studiehandledning.
9. Kursvärdering
Kursansvarig lärare ansvarar för att studenternas synpunkter systematiskt inhämtas skriftligt efter slutförd kurs
och att resultaten av kursvärderingarna ligger till grund för kursens fortsatta utformning.
10. Övrigt
Undervisningsspråk: svenska.
Kursen Genushistorisk översikt är en IT-baserad distanskurs.
11