1. trinn årsplan engelsk 2015-2016

ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 1. TRINN – høst 2015
Læreverk: Quest
MÅL (K06)
SpråkMuntlig
læring
kommunikasjon
A
U
G
S
E
P
T
gi eksempler
på noen
situasjoner
der det kan
være nyttig
å kunne
engelsk
finne ord og
uttrykk som
er felles for
engelsk og
eget
morsmål
bruke
digitale
ressurser i
opplevelse
av språket
lytte etter og bruke engelske
språklyder gjennom praktiskestetiske uttrykksmåter
lytte til og forstå enkle
instruksjoner på engelsk
lytte til og forstå ord og uttrykk i
engelskspråklige rim, regler,
sanger, eventyr og fortellinger
forstå og bruke noen engelske
ord, uttrykk og setningsmønstre
knyttet til nære omgivelser og
egne interesser
hilse, stille og svare på enkle
spørsmål og bruke noen
høflighetsuttrykk
delta i enkle innøvde dialoger og
spontane samtaler knyttet til
nære omgivelser og egne
opplevelser
Faglærer: Inger-Alice Breistein
TEMA
ARBEIDSFORM
VURDERING
Everyday Practise
Setninger/fraser/ord:
Good morning. My name is .. I am ..
How are you today? I am fine, thank
you. Goodbye! Days of the week.
Weather and Seasons.
Sanger:
-Good morning to you (quest)
-My name is Zoom-rap (quest)
-Goodbye song (quest)
-7 days in a week (rap, youtube)
-”Cirle time”:
innlæring av ord,
fraser, m.m.
-Innlæring av fraser
via modellering og
deretter læringsvenn
- Ordkort
-Smartboard
- Lære engelske
sanger, rim og regler
(Quest CD og
youtube)
-Stasjonsarbeid
-Leker/drama
-Mål og kriterier foran
hver økt legger grunn
for egenvurdering
- Leselos
-felles tilbakemelding
i gruppen/samling
-Thumbs up!
-situasjonsvurdering
ved f.eks. veiledning i
uttale
-Stasjonsundervisning,
underveisvurdering i
liten gruppe
- kapittel-test, både
skriftlig og muntlig
- muntlige og
skriftlige
tilbakemeldinger fra
lærer
Skriftlig
Kultur,
kommunikasjon samfunn og
litteratur
kjenne igjen
sammenhengen
mellom noen
engelske språklyder
og stavemønstre
Samtale om
sider ved barns
dagligliv i
engelskspråklige
land
eksperimentere
med å lese og
skrive engelske ord,
uttrykk og enkle
setninger knyttet til
nære omgivelser og
egne interesser
ta del i og
oppleve
barnekultur fra
engelskspråklige
land gjennom å
bruke ord,
bilder, musikk
og bevegelse
gi uttrykk for
egne
opplevelser av
engelskspråklige
rim, regler,
sanger, eventyr
og fortellinger
Tema: Numbers
Setninger/fraser/ord:
-presentere seg selv
(navn + alder)
- rekketelle 1-10
-lese tallene 1-6
- Sanger:
-Ten little Monkeys jumping on the bed
-Once I caught a Fish alive
Leker:
Onion ring
Bingo (colours and numbers)
Grouping game
What is my number?
Dice game
-høytlesing
-korlesing
- skriftlig arbeid
(Quest elevbok)
- leker/drama
- paraktiviteter
- praktiske
aktiviteter
- nettoppgaver;
quest.no
british council m.m.
A
U
G
S
E
P
T
gi eksempler
på noen
situasjoner
der det kan
være nyttig
å kunne
engelsk
finne ord og
uttrykk som
er felles for
engelsk og
eget
morsmål
bruke
digitale
ressurser i
opplevelse
av språket
lytte etter og bruke engelske
språklyder gjennom praktiskestetiske uttrykksmåter
lytte til og forstå enkle
instruksjoner på engelsk
lytte til og forstå ord og uttrykk i
engelskspråklige rim, regler,
sanger, eventyr og fortellinger
forstå og bruke noen engelske
ord, uttrykk og setningsmønstre
knyttet til nære omgivelser og
egne interesser
hilse, stille og svare på enkle
spørsmål og bruke noen
høflighetsuttrykk
delta i enkle innøvde dialoger og
spontane samtaler knyttet til
nære omgivelser og egne
opplevelser
kjenne igjen
sammenhengen
mellom noen
engelske språklyder
og stavemønstre
samtale om
sider ved barns
dagligliv i
engelskspråklige
land
eksperimentere
med å lese og
skrive engelske ord,
uttrykk og enkle
setninger knyttet til
nære omgivelser og
egne interesser
ta del i og
oppleve
barnekultur fra
engelskspråklige
land gjennom å
bruke ord,
bilder, musikk
og bevegelse
gi uttrykk for
egne
opplevelser av
engelskspråklige
rim, regler,
sanger, eventyr
og fortellinger
Everyday Practise
Setninger/fraser/ord:
Good morning. My name is .. I am ..
How are you today? I am fine, thank
you. Goodbye! Days of the week.
Weather and Seasons.
Sanger:
-Good morning to you (quest)
-My name is Zoom-rap (quest)
-Goodbye song (quest)
-7 days in a week (rap, youtube)
Tema: Colours
Setninger/fraser/ord:
-This is …
-Red, yellow, blue, green (uttale og
gjenkjenne ordbilder)
Sanger:
I can sing a rainbow
Colour song (quest)
Leker:
Hunt for colours
Kim`s Game
Fish in the Red Sea (tverrfaglig gym)
Colour corners (tverrfaglig gym)
-”Cirle time”:
innlæring av ord,
fraser, m.m.
-Innlæring av fraser
via modellering og
deretter læringsvenn
- Ordkort
-Smartboard
- Lære engelske
sanger, rim og regler
(Quest CD og
youtube)
-Stasjonsarbeid
-Leker/drama
-høytlesing
-korlesing
- skriftlig arbeid
(Quest elevbok)
- leker/drama
- paraktiviteter
- praktiske
aktiviteter
- nettoppgaver;
quest.no
british council m.m.
-Mål og kriterier foran
hver økt legger grunn
for egenvurdering
- Leselos
-felles tilbakemelding
i gruppen/samling
-Thumbs up!
-situasjonsvurdering
ved f.eks. veiledning i
uttale
-Stasjonsundervisning,
underveisvurdering i
liten gruppe
- kapittel-test, både
skriftlig og muntlig
- muntlige og
skriftlige
tilbakemeldinger fra
lærer
O
K
T
N
O
V
gi eksempler
på noen
situasjoner
der det kan
være nyttig
å kunne
engelsk
finne ord og
uttrykk som
er felles for
engelsk og
eget
morsmål
bruke
digitale
ressurser i
opplevelse
av språket
lytte etter og bruke engelske
språklyder gjennom praktiskestetiske uttrykksmåter
lytte til og forstå enkle
instruksjoner på engelsk
lytte til og forstå ord og uttrykk i
engelskspråklige rim, regler,
sanger, eventyr og fortellinger
forstå og bruke noen engelske
ord, uttrykk og setningsmønstre
knyttet til nære omgivelser og
egne interesser
hilse, stille og svare på enkle
spørsmål og bruke noen
høflighetsuttrykk
delta i enkle innøvde dialoger og
spontane samtaler knyttet til
nære omgivelser og egne
opplevelser
bruke tall i samtale om
næreomgivelser og egne
opplevelser
kjenne igjen
sammenhengen
mellom noen
engelske språklyder
og stavemønstre
samtale om
sider ved barns
dagligliv i
engelskspråklige
land
eksperimentere
med å lese og
skrive engelske ord,
uttrykk og enkle
setninger knyttet til
nære omgivelser og
egne interesser
ta del i og
oppleve
barnekultur fra
engelskspråklige
land gjennom å
bruke ord,
bilder, musikk
og bevegelse
gi uttrykk for
egne
opplevelser av
engelskspråklige
rim, regler,
sanger, eventyr
og fortellinger
Everyday Practise
Setninger/fraser/ord:
Good morning. My name is .. I am ..
How are you today? I am fine, thank
you. Goodbye! Days of the week.
Weather and Seasons.
Sanger:
-Good morning to you (quest)
-My name is Zoom-rap (quest)
-Goodbye song (quest)
-7 days in a week (rap, youtube)
Tema. My body
Setninger/fraser/ord:
I can…, I have…, Let`s play!
Sing, sit, jump, run, skip, hit, eye, foot,
hand, head, leg, arm
Leker og ellinger
The please game
Dice game
The clown game
One potato, two potato
Tag (sisten) tverrfaglig gym
Sanger og eventyr
I am Zoom, Teddy bear, teddy bear
Head, shoulders, knees and toes
Five little Monkeys
Little Red Riding Hood
-”Cirle time”:
innlæring av ord,
fraser, m.m.
-Innlæring av fraser
via modellering og
deretter læringsvenn
- Ordkort
-Smartboard
- Lære engelske
sanger, rim og regler
(Quest CD og
youtube)
-Stasjonsarbeid
-Leker/drama
-høytlesing
-korlesing
- skriftlig arbeid
(Quest elevbok)
- leker/drama
- paraktiviteter
- praktiske
aktiviteter
- nettoppgaver;
quest.no
british council m.m.
-Mål og kriterier foran
hver økt legger grunn
for egenvurdering
- Leselos
-felles tilbakemelding
i gruppen/samling
-Thumbs up!
-situasjonsvurdering
ved f.eks. veiledning i
uttale
-Stasjonsundervisning,
underveisvurdering i
liten gruppe
- kapittel-test, både
skriftlig og muntlig
- muntlige og
skriftlige
tilbakemeldinger fra
lærer
gi eksempler
på noen
situasjoner
der det kan
være nyttig
å kunne
engelsk
D
E
S
J
A
N
finne ord og
uttrykk som
er felles for
engelsk og
eget
morsmål
bruke
digitale
ressurser i
opplevelse
av språket
lytte etter og bruke engelske
språklyder gjennom praktiskestetiske uttrykksmåter
lytte til og forstå enkle
instruksjoner på engelsk
lytte til og forstå ord og uttrykk i
engelskspråklige rim, regler,
sanger, eventyr og fortellinger
forstå og bruke noen engelske
ord, uttrykk og setningsmønstre
knyttet til nære omgivelser og
egne interesser
hilse, stille og svare på enkle
spørsmål og bruke noen
høflighetsuttrykk
delta i enkle innøvde dialoger og
spontane samtaler knyttet til
nære omgivelser og egne
opplevelser
bruke tall i samtale om
næreomgivelser og egne
opplevelser
kjenne igjen
sammenhengen
mellom noen
engelske språklyder
og stavemønstre
Samtale om
sider ved barns
dagligliv i
engelskspråklige
land
eksperimentere
med å lese og
skrive engelske ord,
uttrykk og enkle
setninger knyttet til
nære omgivelser og
egne interesser
ta del i og
oppleve
barnekultur fra
engelskspråklige
land gjennom å
bruke ord,
bilder, musikk
og bevegelse
gi uttrykk for
egne
opplevelser av
engelskspråklige
rim, regler,
sanger, eventyr
og fortellinger
Everyday Practise
Setninger/fraser/ord:
Good morning. My name is .. I am .. How are
you today? I am fine, thank you. Goodbye!
Days of the week. Weather and Seasons.
Sanger:
-Good morning to you (quest)
-My name is Zoom-rap (quest)
-Goodbye song (quest)
-7 days in a week (rap, youtube)
Tema: Winter fun
Setninger/fraser/ord:
Thank you! I want… It is… Merry
Christmas.
Christmas tree, Father Christmas,
presents, stocking, star, skis, sledge,
snow, snowman, skates, mum, dad,
big, small
Sanger og eventyr:
When Santa got stuck up the
chimney (quest)
Christmas shopping (quest)
It is snowing
Five little snowmen
Leker og aktiviteter:
Guess what is in the present
Make a Rudolph card (tverrfaglig
K&H)
-”Cirle time”:
innlæring av ord,
fraser, m.m.
-Innlæring av fraser
via modellering og
deretter læringsvenn
- Ordkort
-Smartboard
- Lære engelske
sanger, rim og regler
(Quest CD og
youtube)
-Stasjonsarbeid
-Leker/drama
-høytlesing
-korlesing
- skriftlig arbeid
(Quest elevbok)
- leker/drama
- paraktiviteter
- praktiske
aktiviteter
- nettoppgaver;
quest.no
british council m.m.
-Mål og kriterier foran
hver økt legger grunn
for egenvurdering
- Leselos
-felles tilbakemelding
i gruppen/samling
-Thumbs up!
-situasjonsvurdering
ved f.eks. veiledning i
uttale
-Stasjonsundervisning,
underveisvurdering i
liten gruppe
- kapittel-test, både
skriftlig og muntlig
- muntlige og
skriftlige
tilbakemeldinger fra
lærer
ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 1. TRINN – vår 2016
Læreverk: Quest
MÅL (K06)
Språklæring
F
E
B
M
A
R
S
gi eksempler
på noen
situasjoner
der det kan
være nyttig å
kunne
engelsk
finne ord og
uttrykk som
er felles for
engelsk og
eget morsmål
bruke digitale
ressurser i
opplevelse av
språket
Faglærer: Inger-Alice Breistein
Muntlig
kommunikasjon
Skriftlig
kommunikasjon
Kultur,
samfunn og
litteratur
lytte etter og bruke
engelske språklyder
gjennom praktisk-estetiske
uttrykksmåter
kjenne igjen
sammenhengen
mellom noen
engelske språklyder
og stavemønstre
samtale om
sider ved barns
dagligliv i
engelskspråklige
land
eksperimentere
med å lese og
skrive engelske ord,
uttrykk og enkle
setninger knyttet til
nære omgivelser og
egne interesser
ta del i og
oppleve
barnekultur fra
engelskspråklige
land gjennom å
bruke ord,
bilder, musikk
og bevegelse
lytte til og forstå enkle
instruksjoner på engelsk
lytte til og forstå ord og
uttrykk i engelskspråklige
rim, regler, sanger, eventyr
og fortellinger
forstå og bruke noen
engelske ord, uttrykk og
setningsmønstre knyttet til
nære omgivelser og egne
interesser
hilse, stille og svare på
enkle spørsmål og bruke
noen høflighetsuttrykk
delta i innøvde dialoger og
spontane samtaler knyttet
til nære omgivelser og
egne opplevelser
gi uttrykk for
egne
opplevelser av
engelskspråklige
rim, regler,
sanger, eventyr
og fortellinger
TEMA
ARBEIDSFORM
VURDERING
Everyday Practise
Setninger/fraser/ord:
Good morning. My name is .. I am ..
How are you today? I am fine, thank
you. Goodbye! Days of the week.
Weather and Seasons.
Sanger:
-Good morning to you (quest)
-My name is Zoom-rap (quest)
-Goodbye song (quest)
-7 days in a week (rap, youtube)
-”Cirle time”:
innlæring av ord,
fraser, m.m.
-Innlæring av fraser
via modellering og
deretter
læringsvenn
- Ordkort
-Smartboard
- Lære engelske
sanger, rim og
regler (Quest CD og
youtube)
-Stasjonsarbeid
-Leker/drama
-høytlesing
-korlesing
- skriftlig arbeid
(Quest elevbok)
- leker/drama
- paraktiviteter
- praktiske
aktiviteter
- nettoppgaver;
quest.no
british council m.m.
-Mål og kriterier foran
hver økt legger grunn for
egenvurdering
- Leselos
-felles tilbakemelding i
gruppen/samling
-Thumbs up!
-situasjonsvurdering ved
f.eks. veiledning i uttale
-Stasjons-undervisning,
underveisvurdering i liten
gruppe
- kapittel-test, både
skriftlig og muntlig
- muntlige og skriftlige
tilbakemeldinger fra lærer
Tema: I love animals
Setninger/fraser/ord:
My favourite animal is.. Do you have a
pet? Cat, dog, horse, cow, mouse,
snake, frog, monkey, pig, bat, rat,
donkey.
Sanger og eventyr:
Animal song
Animal rap
Pussy cat, pussy cat (dikt)
The Three Billy Goats Gruff (eventyr)
Leker og aktiviteter:
Charades, Kim`s game, Animal
noises, Animal soup, Cat and
mouse, Shoo cat shoo,
gi eksempler
på noen
situasjoner
der det kan
være nyttig å
kunne
engelsk
A
P
R
I
L
J
U
N
I
finne ord og
uttrykk som
er felles for
engelsk og
eget morsmål
bruke digitale
ressurser i
opplevelse av
språket
lytte etter og bruke
engelske språklyder
gjennom praktiskestetiske uttrykksmåter
lytte til og forstå enkle
instruksjoner på
engelsk
lytte til og forstå ord og
uttrykk i
engelskspråklige rim,
regler, sanger, eventyr
og fortellinger
forstå og bruke noen
engelske ord, uttrykk og
setningsmønstre
knyttet til nære
omgivelser og egne
interesser
hilse, stille og svare på
enkle spørsmål og
bruke noen
høflighetsuttrykk
delta i innøvde dialoger
og spontane samtaler
knyttet til nære
omgivelser og egne
opplevelser
kjenne igjen
sammenhengen
mellom noen
engelske språklyder
og stavemønstre
eksperimentere
med å lese og
skrive engelske ord,
uttrykk og enkle
setninger knyttet til
nære omgivelser og
egne interesser
samtale om
sider ved barns
dagligliv i
engelskspråklige
land
ta del i og
oppleve
barnekultur fra
engelskspråklige
land gjennom å
bruke ord,
bilder, musikk
og bevegelse
gi uttrykk for
egne
opplevelser av
engelskspråklige
rim, regler,
sanger, eventyr
og fortellinger
Everyday Practise
Setninger/fraser/ord:
Good morning. My name is .. I am ..
How are you today? I am fine, thank
you. Goodbye! Days of the week.
Weather and Seasons.
Sanger:
-Good morning to you (quest)
-My name is Zoom-rap (quest)
-Goodbye song (quest)
-7 days in a week (rap, youtube)
Tema: Summer picnic
Setninger/fraser/ord:
Can I have.., please? I like… I don`t
like… Apple, bread, cake, egg, jam,
milk, water, sandwich, juice,
cheese, fish, chicken,
Sanger og eventyr:
Ant at the picnic
Teddy bears` picnic
Goldilocks and the three bears
Leker og aktiviteter:
Kim`s game
Blast off
I am going on a picnic
Hunt the food (Thimble)
-”Cirle time”:
innlæring av ord,
fraser, m.m.
-Innlæring av fraser
via modellering og
deretter
læringsvenn
- Ordkort
-Smartboard
- Lære engelske
sanger, rim og
regler (Quest CD og
youtube)
-Stasjonsarbeid
-Leker/drama
-høytlesing
-korlesing
- skriftlig arbeid
(Quest elevbok)
- leker/drama
- paraktiviteter
- praktiske
aktiviteter
- nettoppgaver;
quest.no
british council m.m.
-Mål og kriterier foran
hver økt legger grunn for
egenvurdering
- Leselos
-felles tilbakemelding i
gruppen/samling
-Thumbs up!
-situasjonsvurdering ved
f.eks. veiledning i uttale
-Stasjons-undervisning,
underveisvurdering i liten
gruppe
- kapittel-test, både
skriftlig og muntlig
- muntlige og skriftlige
tilbakemeldinger fra lærer