Liten? Jeg? Langt ifra. Jeg er akkurat stor nok

1
Liten?
Jeg?
Langt ifra.
Jeg er akkurat stor nok.
Fyller meg selv helt
på langs og på tvers
fra øverst til nederst.
Er du større enn deg selv kanskje?
2
VELKOMMEN TIL BARNEHAGEÅRET 2015/2016
På Maristua har vi14 barn mellom 1-3 år.
BARNA PÅ MARISTUA:
Emir
Selmer
Mikhail
Seber
Aleksander
Marius
Oscar
Mays
Rose
Synne
Oliver
Iver
Jenny
PERSONALET PÅ MARISTUA:
Astri Jevard – fagarbeider 100 %
Anne Britt Lønneberg – fagarbeider 100%
Beate Pettersen – pedagogisk leder 100%
Berit Hollekim Lekven - pedagogisk leder 100%
Taqy Yousef – lærling
3
DAGSRYTMEN PÅ MARISTUA 2015-2016.
06.45. . . . . . . . Barnehagen åpner.
Barn og voksne samles på en avdeling.
07.30. . . . . . . . . Vi går til avdelingen vår.
07. 30 - 08.30. . Frokost.
9.00. . . . . . . . . Planlagte aktiviteter eller lek inne/ute.
10.30. . . . . . . . Håndvask.
Dekking av bord.
Lunsj.
11.15. . . . . . . . Bleieskift.
Pottetrening i samarbeid med foresatte.
Sove-/hvilestund.
14.00. . . . . . . . Fruktmåltid.
Bleieskift.
Lek ute/inne.
15.15. . . . . . . . Ettermiddagsmat
16.45. . . . . . . . Barnehagen stenger.
På Maristua liker vi å følge en fast dagsrytme. Dagene blir mer
forutsigbare for barna og det gjør at de blir trygge i barnehagen.
Likevel skjer det spontane ting som gjør at vi må forandre litt på planene
våre og at ting forskyver seg. Men det er jo det som er med og gjør
hverdagen vår spontan og spennende . . . .
4
UKEPLAN PÅ MARISTUA 2015-2016.
MANDAG: Kl. 9.30 Tur i skogen for de eldste.
Sanselek for de yngste.
TIRSDAG: Kl. 9.00 Samlingsstund med helART (eldste
gruppa)
+ tema vi er opptatt av.
Formingsaktivitet/lek ute /tur
ONSDAG: Kl. 9.00 Samlingsstund med helART (yngste
gruppa)
+ tema vi er opptatt av.
Formingsaktivitet/lek ute /tur
TORSDAG: Kl. 9.00 Larvik kulturskole har musikk med de eldste
på Maristua sammen med de eldste barna på Trollstua.
Kl. 9.00 De yngste barna på Maristua har sangstund.
FREDAG: Kl. 9.00 Samlingsstund.
5
Slik vil vi på Maristua jobbe innenfor fokusområdene.
KOMMUNIKASJON, SPRÅK OG TEKST.
På Maristua vil vi jobbe aktivt med språk hele dagen. De yngste barna
kommuniserer med hele kroppen sin, med lyder og ord. Vår utfordring
blir å forstå og å bekrefte det barnet formidler.
Vi voksne er rollemodeller for barna og vi må bruke ord og setninger for
at barna skal lære å bruke språket. På stellebenken og ved påkledning
er det fint å lære navn på kroppsdeler, klær, farger osv.
Når vi spiser har vi brød og pålegg, melk og vann. Alt på bordet har navn
som vi kan lære. I samlingsstund synger vi, har flanellograf, dyr/konkrete
ting med navn, rim og regler, eventyr, bøker osv. Tema i samlingsstund,
sanger og regler er gjerne knyttet opp mot de forskjellige årstidene.
Når vi er ute og leker eller når vi er på tur finner vi mange ting med
forskjellig navn. Vi voksne må hele tiden være bevisste på å bruke ord
og setninger og gjøre språket til en spennende erobring for barna.
Enkle tegn er med å forsterke det verbale språket.
6
SOSIAL KOMPETANSE.
helART er smART
På Maristua vil vi at barna skal bli kjent med seg selv og sine muligheter
og innarbeide gode og grunnleggende sosiale ferdigheter.
Barna skal også bli kjent med de andre barna og oppleve seg som en del
av gruppa. Det vil gi trygghet, glede og vennskap i samspill med barn og
voksne.
Hele barnehagen jobber med de samme sosiale ferdighetene i perioder.
Se årsplan for Ulåsen barnehage side 5 
HelART samlingen starter med melt. Da sitter vi i ring, lukker øynene,
krysser armene over brystet og lytter til rolig musikk. Så er vi klare til å
snakke om reglene våre eller om månedens ferdighet. Tambar og Gurine
er med og hjelper oss til å konkretisere og forstå regler og ferdigheter
gjennom rollespill, lek og fortellinger.
Vi avslutter helART samlingen med sangen:
«Vi er en lang rekke med venner».
Vi trener ferdighetene fra helARTen i alle situasjoner der det
er naturlig gjennom hele barnehagedagen.
Barna får anerkjennelse og ros når de ut fra sitt modningsnivå
begynner å bruke ferdighetene i praksis 
Nb! Voksne er viktige forbilder og rollemodeller.
I månedsplanene og på tavla i garderoben er det informasjon om
periodens ferdighet.
I år starter vi også å jobbe med VIS. VIS står for VENNSKAP,
INKLUDERING OG SOSIAL KOMPETANSE. Dette er et prosjekt som
alle barnehager skal jobbe med for å bekjempe mobbing og utestenging.
7
FYSISK AKTIVITET, KOSTHOLD OG HELSE.
På Maristua liker vi å være mye ute. Helst hver dag.
Vi kan være ute på lekeplassen eller i skogen bak barnehagen.
Vi bruker naturen som boltreplass og gjennom turer og lek ønsker vi å gi
barna opplevelser og mestringsgleder. Årstidene vil alltid være en viktig
ramme rundt det som skjer i barnehagen. Den er avgjørende for hva vi
ser etter og lærer når vi er ute. Vi bruker også sanger, rim og regler som
er knyttet opp mot de ulike årstidene.
Mandag har vi tur dag. Da går vi tur i skogen ved barnehagen.
I skogen kan det være steiner og stubber å klatre på, kanskje vi finner
noen dyr eller vi møter trollgubben «Lurvelegg». Målet er at vi skal ha det
fint på tur og at turene skal gi barna mestringsopplevelser og glede.
Vi kjenner ei lita mus som heter Fredrik. Den bor i steintrappa i skogen.
Noen ganger drar vi opp og besøker lille Fredrik mus.
Mens de eldste barna er på tur, har de yngste barna sanselek. Da legger
vi til rette inne eller ute for at de skal få bruke sansene og kroppen sin.
Lytte f eks til et instrument eller musikk inne, eller til regnet ute. Se på
bilder inne eller på bladene som faller ute. Kjenne på kongler og mose i
skogen eller krabbe på matter av forskjellig materiell inne.
Vugge i et teppe inne eller huske ute.
Og kanskje vi også kan være ute og boltre oss i snøen.
Hver dag hele uken har vi frokost, lunsj og frukt i barnehagen. Vi vasker
hender før vi spiser og lærer barna noe om nødvendigheten av hygiene.
Vi legger vekt på å ha et normalt sunt kosthold og å innarbeide gode
matvaner.
8
TANKER RUNDT DAGSRYTMEN OG AKTIVITETENE VÅRE.
SAMLINGSSTUND – En stund fylt av glede og rolig aktivitet.
Vi starter med å slå på et triangel og klappe rytmen/tegnet for
samlingsstund.
Vi synger forskjellige sanger, noen med bevegelser og noen med
flanellografer til. Ellers lytter vi til og beveger oss til forskjellig musikk. Vi
trener på sosiale ferdigheter, jobber med forskjellige temaer, eventyr, rim
og regler. Alt knyttet opp mot det vi til enhver tid er opptatt av på
avdelingen.
Tirsdag og onsdag har vi en liten helART input i samlingsstunden vår.
FORMING – først og fremst grunnleggende erfaring med enkelt
formingsmateriell som maling, fargestifter, trolldeig, sand og lignende.
Gleden i prosessen er viktig. Noen av produktene henges pent opp slik
at barna kan se det de har laget
Gjennom forming utvikler barna sansene og språket sitt. Det stimulerer
fantasi, finmotorikk og konsentrasjon.
LEK- Barna leker mye i løpet av en dag. Leken er viktig for barns læring
og utvikling av språk og fantasi. Leken gir mye glede, den gir erfaringer
og kunnskap om ting, og om hvordan man forholder seg til andre og
gjennom leken får man også venner.
Noen ganger deler vi barnegruppen i smågrupper. Vi voksne er
rollemodeller og støttespillere i leken inne og ute.
Ute er det god plass til lek, utfordringer og mestringsopplevelser. Barn
trenger utfordringer for å utvikle seg og lære, og noen ganger kan det
ende med knall og fall---- og så prøver de igjen helt til de klarer det.
Vi prøver å være ute minst en gang hver dag.
Viktig at barna har tøy som de kan bevege seg godt i. For trangt eller for
stort tøy/sko hemmer bevegelse, og det å være ute blir lett en negativ
opplevelse
AVFALL – Vi sorterer alt avfallet i barnehagen. Barna lærer også litt om
hvor forskjellig type avfall kastes.
LUNSJ - Måltidet skal være en rolig og koselig stund.
Alle sitter ved bordet mens vi spiser. Barna har faste plasser og stoler
med merket sitt på. De finner stolen sin selv og klatrer etter hvert opp og
ned av den Vi serverer vann og melk til maten.
9
Vi smører mat i barnehagen hver dag. De eldste barna trener etterhvert
på å smøre mat selv. Barna velger det de vil ha på maten. Vi trener på å
lære navnet på det som står på bordet og å sende til hverandre.
Målet er å innarbeide gode matvaner og å lære god bordskikk.
POTTETRENING/BLEIESKIFT – etter mat er det tørr bleie, litt ekstra kos
på stellebenken – for eksempel finger-/tå-regler, navn på kroppsdeler,
tøy osv. Etter hvert når barna blir litt større og i samarbeid med dere vil vi
starte med do-/pottetrening.
Trener etter hvert litt av- og på- kledning. Øvelse gjør mester 
HVILESTUND - Alle barna hviler i barnehagen. De fleste sover i vogner
ute. Noen slutter etter hvert å sove om dagen, men det er likevel godt å
slappe litt av på et fang med en bok, høre litt musikk eller leke litt rolig for
seg selv.
LETT MÅLTID - Ca.kl.14.00 er det frukt + vann.
Så er det nye bleier til de som trenger det – og lek inne eller ute til barna
blir hentet.
Ca 15.15 får barna tilbud om litt brødmat.
MUSIKKSTUND – hver torsdag kl 9.00 kommer en lærer fra Larvik
kulturskole og har musikk sammen med 2-åringene fra Trollstua og 2åringene fra Maristua. De yngste barna på Maristua har sangstund.
TURDAG/SANSESTIMULERING – mandager bruker vi spesielt til
sanseopplevelser og motoriske utfordringer.
Vi går turer i nærmiljøet rundt barnehagen (Marihønestien, Ulåsfjellet)
der naturen i seg selv er en fin boltreplass for opplevelser og stimulering
av kropp og sjel året rundt.
Inne kan vi legge til rette for at barna får ulike sansemotoriske stimuli.
TRADISJONER OG MERKEDAGER – Disse dagene blir feira sammen
med resten av barnehagen. Se året rundt i årsplanen for Ulåsen
barnehage.
Bursdager blir feira med flagg ute og flagg på plassen til bursdagsbarnet.
Så er det bilde av bursdagsbarnet i ”diamantkrona” i garderoben.
Barna får bursdagskroner. Så dekker vi bursdagsbord og synger
bursdagssang. Dere velger om dere vil sende med barna frukt, kake,
gelè el på bursdagen, eller så servere vi is 
10
”MIN BOK” – Barna får en perm når de begynner i barnehagen. Her
samler vi bilder og produkter som viser noe av det vi har vært opptatt av
mens barnet har gått på Maristua.
FORVENTNINGER
BARNEHAGENS ÅPNINGSTID - 6.45 - 16.45.
Barna som kommer før 7.30 samles på en av de store avdelingene.
7.30 kommer en voksen fra hver avdeling, og vi går inn på Maristua.
Det er viktig for oss at barna føler seg velkomne i barnehagen, og så
langt det er mulig møter vi barn og foreldre i garderoben. Men følg gjerne
barnet inn til bordet. 
Ta dere litt tid og fortell oss hvis det er noe vi bør vite om barnet fra
morgenen av.
Ca 9.00 begynner aktivitetene våre. Fint for barnet å være her før
aktivitetene begynner.
MERKING AV TØY – det letter arbeidet for oss, dere er sikrere på å få
barnets tøy tilbake.
NB! REGNTØY OG STØVLER.
Bruk navnelapper, vannfast tusj el.
NB! NAVN PÅ SUTTER
INFO. TAVLE I GARDEROBEN
Ta en titt på tavla hver dag. Her er det info til dere.
I gangen ved inngangsdørene henger det tavler som vi skriver litt på nesten hver dag – ta en titt før du går inn på avdelingen!!
LAPP OM BLEIER / SKIFT – henger på plassen til barna når det er
behov for påfyll. Ta gjerne en titt i hylla på badet også.
REGNTØY, DRESSER OG LIKNENDE - Alle barna har knagger til
regntøy og støver i gangen. Ta med hjem og vask når det er skittent.
11
ULLTØY. Barna ønsker seg ullsokker, ullgensere og bukser i ull til å
sove i når det er kaldt – og til å ha under barnehagedresser, regntøy og i
gummistøvler.
EKSTRA SKIFT – det er fort gjort å bli våt enten vi er ute eller inne og da
må vi ha ekstra skift i hylla.
Og husk – klær etter vær!!
Dette er noen av de tankene og planene vi har. Er det noe vi kan
gjøre for at ditt barns hverdag kan bli enda bedre?? Vi vil gjerne ha
tilbakemeldinger fra dere – både ris og ros!!