2015

Orkdal Bil AS
Yrkesmesseavisa 2015
Mangfold og muligheter
Vår region er preget av et rikt og
sammensatt næringsliv. Mange
av bedriftene opplever utvikling
og fremgang fordi det har vært,
og er, tilgang på mye god og kompetent arbeidskraft.
Når de store internasjonale bedriftene
velger å ha produksjon i vår region
er det ikke minst på grunn av gode
medarbeidere med mye kunnskap og
kompetanse.
Når Orkdalsregionen i disse dager
sluttbehandler den første regionale strategiske næringsplanen, har
de derfor relevant kompetanse og
Meldal
Kommune
arbeidskraft som et av de viktigste
punktene. Dette gjelder kompetanse
innenfor de fleste fag, samt oppgaver
som krever høyere utdanning.
Regionen vår skal være ledende når
det gjelder satsing på yrkesopplæring. Dette krever samarbeid mellom
skolene, kommunene og bedriftene,
som til sammen representerer et
utdanningsløp for de som satser på
fag- og svennebrev. I tillegg skal det
satses på å øke andelen av innbyggerne som tar høyere utdanning.
Stikkordet er mangfold og muligheter.
På Yrkesmessa 2015 vil mange bedrifter nok en gang vise frem hvilke
muligheter som finnes, og hvilke
krav til utdanning som kreves. Elevene vil få anledning til å stille spørsmål og å være nysgjerrige. Messa er
en flott tradisjon som vi i Orkladal
Næringsforening er stolte av å arrangere sammen med bedriftene og
skolene.
Vi håper og tror at både næringsliv
og skoler/elever vil ha stor nytte også
av årets yrkesmesse
Vennlig hilsen
Ove J. Snuruås
Daglig leder
Orkladal Næringsforening
Redaksjon:
Yrkesmesseavisa er
produsert av Ungdomsbedriften VISION etter
oppdrag fra Orkladal
Næringsforening.
Sammen skaper vi trivsel og
aktive lokalsamfunn.
2
Redaktør: Silje Løseth
Design: Katharzyna Gajos og
Östlund, Isai Isidor Brusewitz
Foto: Signe Aune Skårild,
Lena Olsen,Thea-Marie Bye
Trykk: Orkla Grafiske AS
Yrkesmesseavisa 2015
Bedriften Tråsnella AS på Orkanger:
- Utplasseringselevene
får mange oppgaver
Tråsnella AS er en nisjebutikk i Orkanger sentrum som har spesialisert seg på garn
og bunader. I tillegg har de lang erfaring med å ta imot utplasseringselever og synes
det er en viktig oppgave.
Den viktigste ferdigheten som
kreves både
av ansatte
og utplasseringselever
som tas inn
er at de er
interessert i
håndarbeid
og at de kan
å omgås folk – altså kundene som er
innom butikken.
Daglig leder i Tråsnella er Solveig
Bjørseth. Hun svarer følgende på
spørsmål om hvilke produkter de
selger og hvilke aktiviteter de har i
virksomheten:
- Vi er en butikk som selger garn
med all slags tilbehør. Vi selger også
quiltestoff med tilbehør og tradisjonelle sysaker som tråd, glidelås og
lignende. Vi har systue, der vi syr
Trønderbunaden med tilbehør, og tar
imot syoppdrag.
I tillegg til rent butikkutsalg, arrangerer Tråsnella strikkekafe hver torsdag
der alle er velkommen. De har også
etablert en gruppe for syglade damer
som de kaller Lappesnellene.
Daglig leder Solveig Bjørseth
(øverst t.v.), Guri Almli Stokkan
(øverst t.h.) og Gro Rostad eier
og driver Tråsnella AS.
to ekstravikarer i butikken.
- Lappesnellene møtes i våre lokaler
en kveld i måneden. Interessen for
sying er økende og vi har planer om
å komme i gang med åpne sykvelder
en kveld i måneden.
Hvilken type utdanning må de ansatte ha?
- I utgangspunktet krever vi ingen
spesiell utdanning ved ansettelser,
men legger stor vekt på interesse og
forståelse for håndverk og husflid og
varene vi selger.
Hvor mange ansatte har dere og
hvilke typer yrker er representert?
- Vi er tre eiere i Tråsnella AS og alle
tre jobber i butikken og systua. I tillegg har vi ei deltidsstilling med bunadssying som oppgave. Vi har også
Tar dere i mot utplasseringselever,
og hvilke typer oppgaver får de?
- Vi har hatt mange utplasseringselever, og de får de fleste oppgavene
ut i fra hva de synes er interessant
innen håndarbeid, og hva de ønsker å
lære mer om.
Er dere lærebedrift og har dere
lærlinger nå?
- Nei, vi er ikke lærebedrift.
Hvordan er framtidsutsiktene for
bedriften din?
- Det er vanskelig å spå noe om
framtida, men vi trives veldig godt i
småbyen Orkanger. Det er spennende
å se hvordan utviklingen blir, og vi er
en del av den!
3
Yrkesmesseavisa 2015
Fra idé til møbel
Med 22 ansatte produserer Ole Lium møbelverksted AS i Meldal det meste som
trengs innen kontormøblement til næringslivet. De produserer etter ordre og ikke
masseprodusjon. Bedriften har eksistert siden 1930.
Lium er involvert i hele produksjonskjeden og gjør all jobben for
kundene fra ide til ferdig møbel.
De har levert innredninger til
mange offentlige bygg som Oslo
Tinghus, Tromsø Tinghus, Tromsø
Rådhus, Høyesterett og ligningskontorene i Norge. De har også
hurtigruteskipene Trollfjord og
Midnatsol på kundelisten.
- Lium sitt mål er å være en kreativ problemløser. Med bred kompetanse innen ulike fagområder
kan vi bistå gjennom hele prosessen. Fra idé til ferdig produkt, sier
T.v. Produksjonsarbeider hos Lium, Sindre Amundsen Skoleelever fra Meldal på bedriftsbesøk hos Lium.
Bakk og daglig leder Kjell Berdal.
Hva skal du bli?
Hva skal du bli?
Hva skal du bli?
Matias Skjøtskift, 18 år
Orkdal vgs, idrett
Ronja Lillevik, 15 år
Meldal Vgs, elektro
Vanessa Jarovic, 16 år
Orkdal vgs,studiespesialisering
- Jeg vet egentlig ikke hva
jeg vil bli. Får ta det som det
kommer etter videregående.
- Jeg skal bli elektriker fordi
det er et spennende yrke.
- Jeg skal bli eiendomsmegler
fordi det gir bra lønn og jeg
får reise rundt å jobbe i andre
land.
4
Yrkesmesseavisa 2015
Elever og lærere fra Meldal barne- og ungdomsskole var på bedriftsbesøk hos Lium i september og fikk omvisning av Stein Flatås (t.h).
MELDAL
MELDAL VIDEREGÅENDE SKOLE
VIDEREGÅENDE SKOLE
www.meldal.vgs.no
Lærling Lars Øyvind Bremnes
trives godt hos Lium.
TEKNOLOGI – TRADISJON – MILJØ
TEKNOLOGI TRADISJON MILJØ
daglig leder Kjell Berdal.
Lium driver aktiv markedsføring
inn mot skolene og tar i mot både
utplasseringselever og er også
lærebedrift. Da messeavisa var på
besøk, var det yrende liv, for elever ved Meldal barne- og ungdomsskole var på bedriftsbesøk.
Berdal forteller at de stadig har
behov for lærlinger og for tiden
har de en lærling.
Hvordan får man lærlingplass
hos dere?
- Det viktigste er at elevene viser
interesse for fagene og har lyst
til å lære. For å jobbe hos oss må
man være utdannet møbelsnekker.
Den utdanninga kan man få ved
Gauldal videregående skole. Første året er VG1 Design og håndverk, så går man videre i andreåret
på Design og trearbeid.
Hvordan er framtidsutsiktene?
-Jeg tror på en positiv framtid,
og vi har alle forutsetninger til å
holde samme nivå som i dag. Vi
har sikre arbeidsplasser, og driver
med jobbrotasjon, derfor blir vi
mindre sårbare om en er syk, sier
Berdal.
Våre mål: Fagtilbud:
• Læreplass til alle
• Teknologisk
oppdatert
læringsmiljø
• Høyt fokus på trivsel
og miljø
• Individuell
tilrettelegging og
oppfølging
• Elektrofag
• Bygg- og anleggsteknikk
• Teknikk og industriell
produksjon
• Helse- og oppvekstfag
• Restaurant- og matfag
• Design og håndverk
• Medier og kommunikasjon
• Påbygging til generell
studiekompetanse
5
Yrkesmesseavisa 2015
Orkdal vidaregåande skole:
Studiespesialisering
Orkdal vidaregåande ligger i Orkdal kommune. Skolen har ca. 500 elever og 100
ansatte og en rekke med spennende utdanningsprogram.
Om du er glad i skolearbeid, og ikke
er redd for å innrømme at studiespesialisering er noe for deg, er Orkdal
vgs noe for deg.
står åpne, forteller rådgiver ved skolen, Morten Slupphaug.
- Tre spennende år med mye utvikling. Du kommer til å ha fellesfag og
et bredt spekter av programfag innen
språk, samfunnsfag, økonomi og
realfag. Etter studiespesialisering får
du generell- eller spesiell studiekompetanse noe som vil si at alle dørene
Om du liker å synge og har lyst til
å utforske dine kreative sider er
musikklinja noe for deg. Du vil få
muligheten til å utvikle dine egne
ferdigheter på et hovedinstrument og
et bi-instrument. Du vil få muligheten til å delta på prosjekt, konserter
og turneer. Etter tre år med musikk,
Musikk, dans, drama
dans og drama får du generell studiekompetanse, og dette betyr at de aller
fleste studier står åpne for deg.
Idrett
Idrettslinja er tilbudet for deg som er
glad i idrett, fysisk aktivitet, lek og
friluftsliv. Undervisningen foregår på
ulike arenaer, enten i eget anlegg, på
nærliggende idrettsanlegg eller ute i
marka. Du vil få en variert skolehverdag om du velger Idrettslinja. Etter
tre år vil du få generell studiekompetanse slik at du har muligheten til
videre studier.
Alternativet
Har du behov for særskilt tilrettelagt
opplæring med vekt på praksis? På
Alternativt programfag tar de utgangspunktet i dine sterke sider, ønsker og behov og lager et individuelt
tilrettelagt opplæringsløp.
Service og samferdsel
ET EFFEKTIVT KNUTEPUNKT
Vi tilbyr næringslivet løsninger for en mer effektiv, miljøvennlig og trafikksikker godstransport. Vi har startet utviklingen av
Trøndelags nye Regionhavn i Orkanger.
Grønøra Vest skal utvikles til å bli et effektivt knutepunkt som
håndterer containere, ro-ro, stykkgods og industrigods. Med
brukertilpassede og energieffektive havneareal tilknyttet E39, vil
godsstrømmene i større grad gå sjøveien.
6
Er du høflig, utadvendt og liker å yte
service? Trives du med å jobbe med
mennesker? Service og samferdsel
fører frem til et bredt spekter av yrker fra salg til transport. Her vil du
lære om kundebehandling, sikkerhets
planlegging, tjenesteleveranse og
økonomistyring i varehandelen.
Helse- og oppvekstfag
I Norge har vi et stort behov for de
som vil jobbe med mennesker i ulike aldersgrupper og livssituasjoner.
Om du liker å jobbe med mennesker
passer helse- og oppvekstfag for deg,
dette er et yrkesløp med mange jobbmuligheter både i offentlig og privat
sektor.
Kjemiprosess
Vil du ha en spennende jobb i industrien? En jobb der du kan jobbe med
styring av prosesser innen oljeindustri, metallframstilling, papirindustri
og innen vann og avløp, da kan det
Yrkesmesseavisa 2015
gir muligheter
hende kjemiprosessfag er midt i blinken for deg. Teorien er nært knyttet
til det praktiske arbeidet.
Påbygging til generell
studiekompetanse
Har du fullført yrkesfagutdanning
og ønsker å studere på høyskole
eller universitet kan du gå påbyggingskurs. Det gir opplæring i fellesfagene som norsk, matematikk,
naturfag, historie og kroppsøving. I
tillegg kan du velge mellom en rekke
programfag som tilbys vg2 og vg3
Elever fra musikklinja ved Orkdal
vgs underholder under
Yrkesmessa 2013 i Sondrehallen.
studiespesialisering. Denne kombinasjonen kan åpne mange muligheter!
7
Yrkesmesseavisa 2015
Entreprenørskap
Ungdomsbedriften «Heklekroken» ble kåret til Årets Entreprenør i Meldal 2015. Fra venstre Malin Solberg,
Astrid Wangen og Guri Gunnes sammen med leder i Meldal Yrkesskoles Orklafond, Arve Slørdahl.
Av Anita Storm,
rektor ved Meldal skole
Grunnskolen i Meldal har siden
2008 hatt entreprenørskap som
satsingsområde. Vi har en lokal
Hva skal du bli?
læreplan for hele skolen som er
forankret i statlige og kommunale
føringer. Skolen skal ruste elevene
til å mestre livet sitt i arbeid og
samfunn.
Entreprenørskapsarbeidet gir
Hva skal du bli?
elevene mulighet for å utvikle
både personlige egenskaper, holdninger, formelle kunnskaper og
ferdigheter: Elevene lærer å være
kreative; se nye sammenhenger,
finne nye løsninger på problemer eller oppdage nye metoder
Hva skal du bli?
Line Fossmo, 16 år
Meldal Vgs, Barne og Ungdom
Mathias Ingdal, 16 år
Meldal Vgs, TIP
Stian Evjen Storsand, 16 år
Meldal vgs, kokk- og servitørfag
- Jeg veit ikke hva jeg skal bli. Det
er vanskelig å bestemme seg.
- Jeg skal bli sprængar, fordi jeg
like sprængstoff.
- Jeg skal bli kokk. Det er et yrke
jeg alltid har hatt lyst å jobbe i.
8
Yrkesmesseavisa 2015
i Meldalskolen
og framgangsmåter for å lage et
spennende resultat. De lærer å
koble egne erfaringer med nye
muligheter. De lærer å stole på seg
selv og å ta ansvar. Samtidig må
de samarbeide og bruke sosiale
ferdigheter for å løse felles oppgaver. Elevene lærer hvordan deres handlinger er med på å skape
varige verdier, sosialt, kulturelt og
økonomisk.
reiser ut for å ta videre utdanning.
Skolen mener dette vil skape identitet og tilhørighet som kan bidra
til at ungdommer i framtida vil
bosette seg i Meldal, og at de ønsker å bidra til en positiv utvikling
for lokalsamfunnet her. Samtidig
kan det elevene lærer stimulere til
at flere vurderer å prøve seg som
entreprenører.
Rektor Anita Storm.
Foto: Meldal kommune
I arbeidet med entreprenørskap
står elevaktivitet og elevmedvirkning i sentrum, og det gir
mulighet til praktisk og variert
undervisning - viktige mål i den
nasjonale satsinga for ungdomstrinnet. Tilbakemeldinger fra
elevene viser at entreprenørskapsarbeidet har vært spennende og
lærerikt, og elevene har opplevd
mening og mestring. Skolen og
foreldre har fått se elever som
blomstrer i nye sammenhenger.
Samfunnet er i så rask endring
at skolen alene ikke har mulighet til å gi barn og unge all den
kompetansen de trenger. Derfor
samarbeider vi både med lokalt
næringsliv og organisasjoner i
lokalsamfunnet. I Meldal har
næringslivet bidratt med kompetanse og læringsarenaer gjennom
å levere problemstillinger til
gründercamp, organisere besøk i
bedriften, informere om tema fra
sin næring samt delta i konsernstyret for elevbedrifter. Utvidede
læringsarenaer gir også elevene
mulighet til å bygge opp egen
nettverkskompetanse.
Gjennom entreprenørskapsarbeidet i grunnskolen blir elevene
kjent med mulighetene og ressursene i Meldal før de eventuelt
Godkjent lærebedrift innen
CNC maskineringsfaget
Industrimekanikerfaget
Sveisefaget
• MASKINERING
• SVEISING
• R E PA R A S J O N
9
Yrkesmesseavisa 2015
Meldal vgs sine mål for utdanningstilbudet:
Læreplass til alle
På Meldal vgs jobber vi for at alle skal få lære- eller opplæringskontrakt etter fullført utdanningsløp. Tett samarbeid med våre partnerskapsbedrifter og lokalt arbeidsliv er avgjørende
for å lykkes med å skaffe tilstrekkelig med opplæringsplasser.
Individuell tilrettelegging og oppfølging, teknologisk oppdatert læringsmiljø. Høyt fokus på trivsel og miljø
er skolens hovedfokusområder. Skolen har følgende utdanningsløp:
en trygg og trivelig læringsramme.
Viktige egenskaper for elevene: Serviceorientert, nøyaktig og systematisk. Logisk sans og kreative evner.
Sans for problemløsning.
Elektro
Teknikk og industriell
produsksjon - TIP
Høyt fokus på trivsel og miljø. Unge
mennesker er sosiale og aktive, men
kan også være usikre og søkende. Vi
jobber bevisst med tiltak som stimulerer elevene sosialt, noe som skaper
Utdanningen åpner for en rekke yrker
innen teknisk industri, bilindustri,
kjemisk prosessindustri og olje/offshore. Elevene lærer å arbeide etter
prosedyrer og tegninger, og utarbeide
nøyaktig og god dokumentasjon. Helse, miljø og sikkerhet står sentralt i
all opplæring. Viktige egenskaper for
elevene: Praktisk anlagt, med godt
håndlag. Selvstendig, nøyaktig og
sikkerhetsorientert. Interessert i ny
teknologi.
Bygg- og
anleggsteknikk
Bygg- og anleggsteknikk handler
om å skape – både med hendene og
ved hjelp av verktøy og maskiner.
Første skoleåret er viet grunnleggende fagområder, men gir også rom
for individuell fordypning. Viktige
egenskaper for eleven: God fysikk,
Glad i utendørsarbeid. Liker å jobbe
sammen med andre. Praktisk anlagt.
Design og håndverk
erte
toris te
u
a
s
Stat gistrer
& re isorer
rev
Revis
jon
Skatt ,
,
Merv
erdia
v
gi
og Re
gnska ft
p
tillit og integritet
Kundetilfredshretm, ål
setting
er vå
www.orkla-revisjon.no
10
Utdanningsprogram med stor faglig
bredde, som baserer seg på rike tradisjoner innen håndverk, materialer
og kulturhistorie. Kompetansen åpner
for en rekke design- og håndverksyrker. Muligheter for fordypning innen
de ulike retninger.
Viktige egenskaper for elevene: Kreativ og glad i å arbeide med hendene.
Nøyaktig og god estetisk sans. Arbeider godt både selvstendig og i team.
Helse- og
oppvekstfag
Utdanningsprogrammet fører fram
mot yrker hvor helsefremmende
arbeid, livsstil, arbeidsmiljø og kulturforskjeller står sentralt. Studiet lar
deg velge fordypning innen videre
utdanninger og yrker.
Noen yrker krever politiattest. Viktige egenskaper for elevene: Omsorgsfull og tålmodig. Dyktig på kommunikasjon og samarbeid. Tenker
helhetlig og tverrfaglig.
Yrkesmesseavisa 2015
Fotoglimt fra Meldal vgs: Elektro, TIP, Helse og oppvekst og Restaurant og matfag.
Restaurant- og matfag
Utdanningsprogrammet gir yrkesmuligheter innen hotell- og restaurant,
næringsmiddelindustri og matproduksjon. Faget omhandler også tema
som helse og ernæring, kultur og
tradisjon, samt næringsmidler og prosesser og muligheter for fordypning.
Viktige egenskaper for elevene: Praktisk og kreativt anlagt. Nøyaktig og
serviceinnstilt. Godt håndlag.
Påbygging til generell studiekompetanse
Påbyggingskurset har 23 uketimer
fordelt på fire ukedager. Tilbudet er
beregnet på deg som har fullført en
yrkesfaglig utdanning, som i tillegg
ønsker generell studiekompetanse
for videre studier ved høgskole og
universitet. Påbyggingskurset har
følgende fag: Norsk, matematikk,
naturfag og historie.
Prosessindustrien
- gir deg mange muligheter
Variert
Utfordrende
Framtidsrettet
Spennende
Muligheter
Tøft
www.washingtonmills.no
11
Yrkesmesseavisa 2015
Nyskapende bedrift i
elektroinstallasjon
Skipene Stavangerfjord (Fjordline) og Trollfjord (Hurtigruten) har vært Elpros kunder.
innenfor elektroinstallasjon kunnskapen som gir kuni Midt-Norge. - Med mer
dene trygghet, skriver beenn 30 års erfaring, har vi driften på sin hjemmeside.
reklamebyrå
Elpro Installasjon i Agdenes er leverandør av
energieffektive løsninger
Norge trenger fagfolk - hele året!
Løkkenveien 208
7332 Løkken verk
72 49 70 70
post@mno.no
12
Yrkesmesseavisa 2015
Hva skal du bli?
Eivind Landsem, 17 år
Orkdal vgs, studiespesialisering
Elpro tilbyr kundene problemløsninger innenfor prosjektering og installasjon.
- Jeg vil bli lege. Jeg tror jeg
passer i den jobben. Dessuten er
jeg interesserert i medisinfaget.
Hva skal du bli?
Elias Martinsen, 16 år
Orkdal vgs, studiespesialisering
med fordypning i språk,
samfunnsfag og økonomi
- Jeg skal bli lærer fordi det er
interessant.
Elpro ble etablert i 2002 og har hovedkontor i Agdenes kommune og
har også kontor i Rissa og Trondheim. Bedriften leverer elektromagnetiske produkter og tjenester for
maritim, offshore og landbaserte
installasjoner.
Med 150 ansatte med utdanning som
elektrikere, stålarbeidere, prosjektingeniører, og svakstrømsingeniører
bygger Elpro sitt rennommé på leveringspresisjon, langsiktig samarbeid
og rutinert prosjektledelse.
Lærlinger
Elpro er lærebedrift og de tar i mot
lærlinger innen fagene elektro og
stål.
For å utdanne seg som ingeniør må
man ha generell studiekompetanse
eller realkompetanse, i tillegg kreves realfagskombinasjoner. Etter tre
års utdanning som ingeniør oppnås
graden bachelor i ingeniørfaget.
For å bli sivilingeniør kreves det en
mastergrad i teknologi og femårig
utdanning. Ingeniørfaget kombinerer realfag og teknologifag og gir en
rekke muligheter i samspillet mellom
teknologi, miljø og samfunn.
Innovasjon
- Elpro har høy fokus på innovasjon
slik at de kan levere fremtidsrettede
løsninger med høy ytelse. Vi velges
og gjenvelges av ledende entreprenører, tømrere, eiendomsselskaper
og utbyggere. De stoler på at Elpro
Installasjon leverer kvalitet til avtalt
tid og pris, sier Anders Vinje i markedsavdelinga til Elpro.
Mindre bank
- mer vennepoeng
Betal kaferegningen og få pengene øyeblikkelig inn
på konto. Last ned vår nye mobilbank og ta i bruk
SnapCash. Like trygt - bare raskere bank.
13
Yrkesmesseavisa 2015
ORKDAL VIDAREGÅANDE SKOLE
FOLLO, Orkdalsv. 340, 7300 ORKANGER
www.orkdal.vgs.no
Tlf. 73866600
E-postadr.: Postmottak.orkdal@stfk.no
Meldal Yrkesskoles Orklafond
forvalter penger gitt av Orkla Grube Aktiebolag, Meldal kommune,
Sveiseskolen i Orkdal og pengegaver ved jubileer m.m.
Gå god inn, gå betre ut!
En allsidig og inkluderende skole.
SKOLEN HAR FØLGENDE PROGRAMOMRÅDER:
- Studiespesialisering
- Idrettsfag
- Musikk, dans, drama
- Kjemi og prosess
- Service og samferdsel
- Helse- og oppvekstfag
- Alternativt programfag
Din lokale leverandør av
elektro, rør, ventilasjon og sikkerhet
Vi får bygg til å fungere
14
Orklafondet
Caverion Norge AS
Avd. Orkanger
Tlf: 72 47 17 00
www.caverion.no
Størstedelen av midlene er gitt av
Orkla Grube Aktiebolag i perioden
1946 til 1960. I 2013 innstiftet fondet en lokal entreprenørskapspris.
Fondet er organisert som stiftelse og
har en grunnkapital på kr 100.000
med egenkapital på ca 2,8 millioner
kroner (2006). I 2006 fikk fondet kr
100.000 fra Chr. Salvesen & Chr.
Thams’s Communications Aktieselskab for å styrke entreprenørskap i
skolen.
Statutter
§1 Orklafondets ”Entreprenørskapsfond” skal gå til tiltak i skolene i
Meldal som vil sette fokus på entreprenørskap, tiltakslyst og samarbeid
med omkringliggende næringsliv.
§2 Ungdomsbedrifter ved Meldal
videregående skole og Meldal ungdomsskole kan søke om midler til
oppstart av sin aktivitet. Disse midlene gis i form av lån. Deler av eller
hele lånet kan ved bedriftens avslutning søkes omgjort til stipend.
§3 Det innstiftes en pris for ”Årets
entreprenørbedrift” på kr 5.000,-.
Alle elever og lærere ved Meldal
videregående skole og Meldal ungdomsskole har forslagsrett. Foreslåtte
kandidater skal ha utmerket seg i
løpet av skoleåret ved å ha utvist spesiell entreprenørskapsånd / tiltakslyst.
Rektor ved Meldal videregående skole innstiller kandidater for Orklafondets styre som er jury og prisutdeler.
Forslagsfrist er 01.april gjeldende
skoleår.
§4 Orklafondets ”entreprenørskapsfond” er et bruksfond. Det kan likevel ikke brukes mer enn 15 % av
grunnbeløpet, kr 100 000,-, i året.
Disse er blitt kåret til Årets
Entreprenør av Orklafondet:
2015: Heklekroken, Meldal ungdomskole. 2014: UBskrivelig, Meldal vgs
2013: Karamellpikene, Meldal ungdomskole
Yrkesmesseavisa 2015
- Elevbedrift er lærerikt
- Det å jobbe med elevbedrift er lærerikt, sier
elevene som sto bak elevbedriften Cibo EB ved
Meldal Meldal barne- og
ungdomsskole.
Vi traff elevene nå i høst og da hadde
de for lengst avviklet bedriften. De
forteller entusiastisk om hvordan det
var å jobbe med elevbedrift på skolen.
- Det første som skal til før man kan
begynne å produsere produkter eller
tjenester er en ide for hva man skal
gjøre, forklarer de.
Ansettelsesprosess
Elevene startet med et stort ark der de
skrev ned alle ideer, før lærerne bidro
til å bestemme hvilke ideer som skulle settes ut i livet. Da startet prosessen med å ansette i ledende stillinger.
Elevene måtte skrive søknader og
beskrive hvilken stilling de ønsket.
- Alle måtte sende søknad med CV
og informasjon om seg selv, og de
som ville bli daglig leder måtte søke
om det, forteller de.
De som ville ha lederjobben ble også
innkalt til et jobbintervju. Når daglig
leder var på plass, begynte de andre å
søke til bedriften og beskrive hvilken
type jobb de ønsket.
Fem av syv som var med i Cibo EB, bak f.v. Solveig Sugustad, Eline
Røttereng. Foran f.v. Trine Lium Aas, Gina Nikita Søbstad og Kacper
Szczech. De to andre var Elin Granmo og Jude Michael Amameo.
leder Trine Lium Aas.
Trine og de andre i bedriften forteller at de lærte utrolig mye i løpet av
tiden de hadde elevbedrift. De lærte
hvordan de skulle skrive søknad og
CV, lage budsjett, de hvordan de
styrer en bedrift, hvordan de skulle
føre regnskap og sørge for god markedsføring. Cibo EB deltok på flere
messer, men det ble ingen priser på
dem. Likevel var deltakelsen artig og
også gjennom dette lærte de fortsatt
utrolig mye.
Bedriftsnavn
Når alle ansatte var på plass, begynte
jobben med å lage navn på bedriften.
Alle bedriftene får også en liten støtte
av banken til å komme i gang med
produksjonen.
Hva skal du bli?
Hva skal du bli?
For å få støtten måtte de levere en
forretningside, budsjett og søknad.
Og først da kunne de begynne å produsere.
Cibo EB laget mat som de solgte på
messer og på skolen. De forteller at
det var morsomt og lærerikt selv om
de brukte mye av fritiden sin på det.
De brukte mye tid på markedsføring,
og det var mye jobb og lite penger.
- Men det var verdt det, sier daglig
Erlend Kvam Hansen, 17 år
Orkdal vgs, studiespesialisering
Joar Syrstadeng, 17 år
Meldal Vgs, Byggteknikk
- Jeg skal bli eiendomsmegler
fordi jeg liker å være sosial og
selge hus.
- Jeg skal bli snekker, fordi jeg
synes det er artig.
15