Leseplan

Leseplan
Skole: SPT - Svanen skole
Rektor: Torunn Høgblad
Ressurslærer lesing:
Marianne Sundli
Læringssløyfa brukt til tekstarbeid
1. Forklaring, formidling, lære nytt, videre progresjon: Førsamtale om teksten (Bruke BISONblikket). Formidle målene for lesingen. Lese teksten (felles, to og to, selvstendig,….)
2. Elevene drøfter: Elevene samtaler om teksten med hverandre ut fra målsettingene som er
satt.
3. Arbeid med oppgaver: Arbeide muntlig eller skriftlig (alene, to og to eller i grupper) med
oppgaver til teksten.
4. Avsluttende oppsummering: Hva var målet med teksten? Hva handlet den om? Hvordan
løste du/dere oppgavene? Sammendrag av hovedpunktene.
5. Trening – lekser: Elevene jobber videre med nye/andre oppgaver til teksten hjemme. Bruk
lesebestillinger (Les og…….)
6. Retting av lekser: Oppfølging av bestillingen som er gitt (neste time/neste dag), muntlig eller skriftlig.
Leseplan SPT - Svanen skole
pr juni 2015
side 2
Lesebestilling – oppdrag til tekstlesing:
Fra Udir:
Lærere bør gi spesifikke leseoppdrag til elevene
I stedet for å snakke om leselekser, kan det være hensiktsmessig å snakke om lesebestillinger. Lærerne må
være spesifikke i leseoppdragene de gir til elevene og unngå å gi rituelle og mekaniske lekser av typen les s.
x-x i læreboka og gå på svarjakt, som ofte har en rett/galt dimensjon. Leselekser av denne typen åpner ikke i
stor nok grad for kritisk lesing, tolking, refleksjon og vurdering av tekstens form og innhold (Løvland, 2011;
Maagerø og Skjelbred, 2008; Kverndokken, 2012).
En lesebestilling innebærer mer aktive elever og gir elevene ulike lesererfaringer. Dette kan i neste omgang
øke mulighetene til en selvinitiert, intuitiv leseadferd (Kverndokken, 2012). Lesebestillinger kan gis på den
måten at de inviterer leseren til å trene på alt fra leseflyt og avkoding til å gå i dialog med teksten
følelsesmessig og intellektuelt.
Les og…
Leseplan SPT - Svanen skole
pr juni 2015
side 3
Begynneropplæringen
1.trinn
Alle elever begynner med å lære de små bokstavene i lesing og skriving.
Haugstad begynneropplæring med sakte progresjon l-e-o-s-i
Språklig bevissthet med rim, regler, lytte ut første og siste lyd, form
STL + (Skrive seg til lesing med PC og talestøtte)
Språklig oppmerksomhet
Høytlesing hver dag
Korlesing
Begrepsopplæring
Nrk super, lesekorpset
Noen av våre elever kommer ikke videre
Resultatarbeid De fleste av elevene tar kartleggingsprøver på et lavere trinn enn det de går på.
Trinn
1
2
3
Obligatoriske
prøver/tester/kartlegginger
Nasjonal kartleggingsprøve i lesing
Kartleggingstester:
Nasjonal kartleggingsprøve i lesing
Kartleggingstester:
Nasjonal kartleggingsprøve i lesing
Kartleggingstester:
4
Kartleggingstester:
5
Nasjonal prøve i lesing
Kartleggingstester:
6
Kartleggingstester:
7
Kartleggingstester:
Leseplan SPT - Svanen skole
Plan for oppfølging
Elevene er stort sett fritatt fra å delta i nasjonale prøver
Elevene kartlegges i forhold til lesehastighet og forståelse på
et lavere trinn enn det de går på
Elevene er stort sett fritatt fra å delta i nasjonale prøver
Ansvar/oppfølging
Ansvar for at alle testes: Kontaktlærer / norsklærer.
Senest i løpet av september.
Elevene er stort sett fritatt fra å delta i nasjonale prøver
Elevene kartlegges i forhold til lesehastighet og forståelse på
et lavere trinn enn det de går på
Elevene kartlegges i forhold til lesehastighet og forståelse på
et lavere trinn enn det de går på
Elevene er stort sett fra å delta i nasjonale prøver
Elevene kartlegges i forhold til lesehastighet og forståelse på
et lavere trinn enn det de går på
Elevene kartlegges i forhold til lesehastighet og forståelse på
et lavere trinn enn det de går på
Elevene kartlegges i forhold til lesehastighet og forståelse på
et lavere trinn enn det de går på
pr juni 2015
side 4
Resultatarbeid De fleste elevene tar kartleggingsprøver på et lavere trinn enn det de går på.
Trinn
8.
Obligatoriske
prøver/tester/kartlegginger
Nasjonal prøve i lesing
Kartleggingstester:
9.
Nasjonal prøve i lesing
10.
Kartleggingstester:
Oppfølging
Ansvar/oppfølging
Elevene er stort sett fritatt fra å delta i nasjonale prøver
Elevene kartlegges i forhold til lesehastighet og forståelse på et
lavere trinn enn det de går på
Elevene er stort sett fritatt fra å delta i nasjonale prøver.
Elevene kartlegges i forhold til lesehastighet og forståelse på et
lavere trinn enn det de går på
Elevene kartlegges i forhold til lesehastighet og forståelse på et
lavere trinn enn det de går på
Alle elevene kartlegges i leseferdigheter i løpet av
september.
Ansvar for at alle testes: Kontaktlærer / norsklærer
Lesing som grunnleggende ferdighet/systematisk arbeid med lese- og læringsstrategier
Trinn
B og
Utrinn
Innføring og bruk av lese- og læringsstrategier (minimum)
Mye bruk av lærestoff tilrettelagt av lærere ved skolen i «lesefagene»;
Bruk av læringsstrategier, ulike tilnærminger til lærestoffet.
Fagområder (minimum)
Elevens lesekompetanse varierer stort fra elev til elev, vi tilrettelegger
lesing på det nivå eleven er. Elevene har IOP i alle fag. Derfor er det stor
variasjon hvilke strategier som er aktuelle.
Tankekart, venndiagram, ( FOSS for noen få elever)
Bison-blikk; førlesing
Gjenfortelle
Finne svar på spørsmål; gode leserne har forståelsesspørsmål og andre
oppgaver til lesestoff. (Heftene Les og forstå)
Faktatekster; spørsmål og svar
Problemløsningsoppgaver i matematikk
Oppskrifter i mat og helse
Begrepslære
Høytlesing
Bilde / lage tegning for å forstå tekst
Bilder og bildetekster
Overskrifter
Leseplan SPT - Svanen skole
pr juni 2015
Fokusområde for alle fag i november 15. Alle fag.
Fokusområde for alle fag i april 16. Alle fag.
side 5
Tilgjengelighet til litteratur (bokkkasser (utskiftingstakt), bibliotekbesøk, utlånsordninger,…)
Bokkasse i klasserommet
Utstilling av aktuelle bøker
Bokhyller på gangen
God tilgang på lettlest litteratur
Biblioteksbesøk
Den kulturelle skolesekken
Appelsinia
I klasserommet
I klasserommet ut fra aktuelt tema
I gangene på skolen
I klasserommet
Ved mulighet
Når det er tilbud
Når vi får tilbud
Litteraturformidling (bokpresentasjoner, høytlesing, planlagte forfatterbesøk …..)
B.trinn
Tema
temaundervisning
Sjangerlære Eventyr
Tilgjengelige utstillingsbøker
Høytlesing
Deltakelse på kulturskatten /
Appelsinia
Innhold
Temaundervisning- alle fag brukes i ulike temaer. Tverrfaglig og på tvers av gruppene. Fokus på på praktiske oppgaver og
ulike arenaer. bvg
Litteraturformidling (planlagte forfatterbesøk, bokpresentasjoner, høytlesing,…..)
Trinn
Utrinn
Tema
Sjangerlære; varierer fra år til år
hvilken sjanger / hvilke sjangre vi
fokuserer på
Deltakelse på kulturskatten /
Appelsinia
Leseplan SPT - Svanen skole
Innhold
Førevaluering, Formidling av sjangertrekk, f.eks ved eventyr, lese eller lytte til ulike tekster om eventyr, oppgaver til tekstene.
Finne sjangertrekk fra teksten. Etterevaluering
Forberedelse til arrangementer, gjennomføring, etterarbeid og evaluering.
Noen ganger deltar u-trinnselever på arrangementer for barnetrinnet.
pr juni 2015
side 6
Leseprosjekter
b.trinn
Tema
Eventyr
Avis i skolen
Innhold
Høytlesing, dramatisering, sanger
Innledning, hoveddel, avslutning
Delta høst
Leseprosjekter
Trinn
Utrinn
Tema
I lesefagene har elevene stort sett
lesestoff tilrettelagt av læreren.
Innhold
Felles gjennomgang av lærestoffet, BISON, Lesebestillinger, bruk av ulike læringsstrategier.
Avis i skolen
Fakta / fiksjon
Med fokus på oppgavene i heftet for 6. klasse
Ulike tekster; eleven vurderer er dette fakta eller fiksjon
Foreldreinvolvering/engasjement
Trinn
btrinn
Ansvar/oppfølging
Skolens leseplan presenteres for foreldregruppa (– Nyeste versjon skal alltid være tilgjengelig på skolens
hjemmeside)
Presentasjonen «Leseopplæring på 1. trinn» fra Talenter for framtida brukes på foreldremøte
Presentasjonen «Leseutvikling og utvikling av gode lese- og læringsstrategier» fra Talenter for framtida brukes
på foreldremøte
Alle elever har IOP; tema for fagene angis på ukeplanen.
leselekser
Leseplan SPT - Svanen skole
pr juni 2015
Marianne
Leder av møtet
Leder av møtet
Alle
Norsklærere / alle ansatte
side 7
‘
Foreldreinvolvering/engasjement
Trinn
Utrinn
Ansvar/oppfølging
Skolens leseplan presenteres for foreldregruppa (– Nyeste versjon skal alltid være tilgjengelig på skolens
hjemmeside)
Alle elever har IOP; tema for fagene angis på ukeplanen.
Leselekser
Individuelle avtaler
Leseplan SPT - Svanen skole
pr juni 2015
Marianne
Alle
Alle som gir leselekser
side 8