Infohefte 2015 filetype pdf

Velkommen til
LYSEJORDET SKOLE
Informasjonshefte skoleåret 2015-16
Lysejordet skole, august 2015
Kjære foresatte til våre elever på Lysejordet!
Endelig er vi i gang igjen. Et nytt skoleår ligger foran oss – og vi skal legge til rette for et år
med "KUNNSKAP, GLEDE og TRYGGHET", slik det står i vår logo. ALLE elever skal ha
gode skolehverdager der de får brukt sine evner, strukket seg og opplevd mestring og ha det
godt sammen med venner, medelever og alle voksne,
Vi ser frem til et nytt skoleår – med et godt og fruktbart samarbeid om deres barn – våre
elever.
Med vennlig hilsen
Ellen Bergsland
Ellen Bergsland
Rektor
GODT og TRYGT SKOLEMILJØ for ALLE.
Det er overordnet for all vår virksomhet at elevene erfarer et godt og trygt skolemiljø, hver
dag, på Lysejordet skole. Denne tryggheten er grunnleggende for god læring,
og vi er forpliktet til å trygge dette for alle våre elever. Vi arbeider systematisk for å få til dette.
Kommunikasjon på alle nivåer er betydningsfullt for å lykkes.
I vårt arbeid for et godt skolemiljø er vi knyttet til Senter for atferdsforskning i Stavanger, som
driver programmet ”Connect” som vi deltar i. Det finnes mange programmer, og det viktige er
ikke hvilket program det er, men at vi følger opp jevnt og trutt. Tar tak i det som skjer,
kommuniserer tydelig og åpent med impliserte parter og står sammen med dere der hjemme
for å sikre helhet og sammenheng.
Et viktig felles tiltak er at alle voksne på skolen står sammen om standarder for hvordan vi vil
ha det på skolen, og at hjem og skole står sammen og samarbeider om disse.
På Lysejordet vektlegger vi disse standardene:
* Vi tar vare på hverandre
* Vi snakker pent til og om hverandre
* Vi har det pent og ordentlig rundt oss
*Vi møter presis til timene
* Vi har arbeidsro i timene
I tillegg legger vi vekt på å ha felles standarder for blant annet:
Oppstart og avslutning av timene:
- læreren møter til klasserommet før det ringer
- læreren står klar inne i klasserommet og håndhilser og smiler til hver enkelt elev
- lærer avslutter timen ved å sørge for at alle elever forlater ryddige pulter – og elevene
får beskjed av lærer om når de kan gå ut

Alle elever skal gå rolig og pent i våre mange og lange ganger.
Arbeidet for et godt skolemiljø innebærer i tillegg til regler og rutiner, positive tiltak
som
 Diskotek to ganger pr år for 5., 6. og 7. klasse
 Ulike turneringer for elevene
 Kakesalg
 Fellesdans
 Fellessamlinger på trinn og på tvers av trinn
 Elever inviteres til medelevers forestillinger
 Felles arrangementer som blant annet ”Løp for livet” og skidag i Sørkedalen
 Fadderordning – 6. trinnselever er faddere for førsteklassingene
 Trivselsledere
Opplæringslovens kapittel 9a
Opplæringsloven gir elever i norske skoler rettigheter. Kapittel 9a i loven er spesielt viktig da
den gir elevene rett til et godt skolemiljø. Et godt skolemiljø er viktig for å kunne lære, og
kapittel 9a er det nærmeste elever kommer en "arbeidsmiljølov".
"Alle elevar i grunnskolar og vidaregåande skolar har rett til eit godt fysisk og psykososialt
miljø som fremjer helse, trivsel og læring."
Kapittelet presiserer at hver enkelt elev har rett til et godt fysisk og psykososialt miljø- Hvis
elevene mener at de ikke får ivaretatt sine rettigheter, kan de selv eller foreldrene deres be
om at skolen retter på dette.
Det er etter opplæringsloven tilstrekkelig at en "ber om tiltak", men det kan være lurt om en
melder fra skriftlig. Skolen vil da, ifølge forvaltningslovens regler, lage et skriftlig vedtak,
såkalt enkeltvedtak. I vedtaket skal skolens tiltak skriftlig-gjøres, og et nytt møte for å
evaluere om tiltaket har virket skal avtales.
Foresatte kan påklage vedtaket dersom de ikke synes skolens tiltak er gode nok.
Skolens lærere, assistenter og ledelse har handlingsplikt dersom de får vite at en elev ikke
har det bra. Tiltak skal iverksettes, informasjon skal gis – og foresatte skal varsles.
”Store møter små og små møter store” og fellesskap bygges.
Vi har nå i flere år vært med på ”Trivselsprogrammet”.
Trivselsledernes oppgaver er å legge til rette for aktiviteter i friminuttene. De skal vise
spesiell oppmerksomhet mot de yngste, samt elever som går alene. De skal også rapportere
om tilfeller av mistrivsel som kjedsomhet, utestengning, mobbing etc. Videre får de opplæring
på et heldagskurs i lek, der de møter elever som er trivselsledere på andre skoler.
Elever på 5. – 7. trinn kan søke om å få bli en trivselsleder (TL). Det er ingen rettighet å bli
TL, dette er et oppdrag elevene får ut i fra egnethet. Under valget av TL blir derfor skolens
elever bedt om å legge hovedvekten på at kandidatene er ”vennlige og respektfulle mot alle
andre elever”.
En elev som er ”populær” blant et tilstrekkelig antall elever i sin klasse til å kunne bli valgt til
trivselsleder, kan allikevel bli oppfattet av skolens lærere eller ledelse som ”ikke vennlig og
respektfull mot alle andre elever”. For eksempel kan eleven være ekskluderende mot
enkeltelever.
Den minste tvil hos skolens ledelse vil føre til at kandidaten må utsette sitt kandidatur til neste
valgperiode.
Anette B Ranvik på AKS er ansvarlig for oppfølgingen av TL.
RUTINER NÅR PLAGING, ERTING OG MOBBING OPPSTÅR
1. Voksen som observerer/hører om plaging, erting eller mobbing snakker med elevene og
melder videre til kontaktlærer/baseleder. Foresatte kontaktes.
2. Kontaktlærer følger opp med elevene det gjelder. Saken dokumenteres.
3. Involverte elever blir innkalt av kontaktlærer/baseleder til møte for å forklare seg.
6. Det gjøres en skriftlig avtale med elevene om hvordan saken skal løses.
7. Elevene følges opp av kontaktlærer og/eller ledelsen.
8. Alle lærerne på trinnet og trinnansvarlig fra ledelsen får direkte informasjon om saken.
9. Fortsetter problemene innkalles elevene og de foresatte til møte på skolen, og
ledelse/sosiallærer kan involveres.
10. Avtaler blir gjort med elevene, foresatte, kontaktlærer/baseleder og ledelse. Alle parter
må forplikte seg til å samarbeide og finne en løsning på problemene.
11. Nytt møte avtales for å følge opp inngåtte avtaler. Hvem følger opp hva?
12. Det skrives referat fra alle samtaler og møter. Dokumentasjon til kontoret.
13. Dersom foresatte melder bekymring over hvordan deres barn har det på skolen skal
saken umiddelbart undersøkes. Ledelsen kan fatte et enkeltvedtak, der skolens forslag til
tiltak sendes skriftlig hjem til foresatte. Dersom foresatte aksepterer skolens tiltak iverksettes
de umiddelbart. Dersom foresatte ikke er tilfredse med tiltakene kan saken ankes til
Utdanningsetaten som tar stilling til innholdet i enkeltvedtaket.
FOREBYGGENDE TILTAK MOT MOBBING









På bakgrunn av brukerundersøkelser og elevundersøkelser kartlegger vi hvordan våre
elever har det på Lysejordet skole. Resultatene viser at elevene melder om stor grad
av trivsel og liten grad av mobbing på Lysejordet skole.
Elevrådet tar jevnlig opp saker knyttet til klassemiljø og skolemiljø.
Organisert fadderordning.
Informasjon til nye lærere og vikarer.
Aktiv inspeksjon.
Alle som inspiserer bruker refleksvester med navn.
Lærer på inspeksjon skal være oppsøkende, om nødvendig iverksette aktiviteter, ta
initiativ, se og reagere på uønsket atferd. Det er viktig å lytte til elevene og ta dem på
alvor.
Klassemøter i hver klasse ukentlig med fokus på klassemiljø.
Alle klasser har laget klasseregler for et godt klassemiljø.
En rekke fellesarrangementer for å bygge fellesskap på tvers av klasser og trinn;
felles dans i skolegården, felles juletregang, aktivitetsdager der hele skolen deltar,
i forbindelse med høytider og avslutninger har skolen felles arrangementer.
Registrering av tiltak på ulike klasser/trinn/grupper gjennom læringsgruppa som består
av skolens ledelse og sosiallærer,
Lysejordet skoles musikk-korps:
Har du lyst til å spille et instrument og være med i et hyggelig korpsmiljø?
Vår visjon: Samspill til glede for alle
Våre Verdier:
- Musikkglede - Fellesskap - Engasjement
Vårt formål:
LSM skal gi musikantene et trygt fellesskap der de utvikler spilleglede, og gi nærmiljøet
et korps å være stolt av.
Vi vil gjerne ønske deg velkommen til Lysejordet skoles musikkorps! Du får låne
instrument fra korpset mot depositum mens du er medlem.
NÅR:
De yngste korpsmedlemmene (3.trinn) er med i aspirantkorpset, som øver torsdager
14.30 til 15.30, i Aktivitetsskole-tiden.
De litt eldre barna (4.-5. trinn) er med i juniorkorps 1 og 2 som øver torsdager hhv fra
16.15 - 17.45 og 17.00 – 19.00, mens hovedkorpset (6.klasse og oppover) øver
torsdager fra 18.00 til 20.30.
I tillegg til ukentlig samspill får det enkelte korpsmedlem instrumentopplæring av en
kvalifisert lærer.
PRIS:
Medlemskap i korpset som dekker utgifter til instrument og undervisning, er p t.
kr. 2.500 pr. skoleår. Dette er svært rimelig i forhold til den spilleundervisning den
enkelte får. (Den egentlige kostnad pr. medlem er ca kr. 12.000.)
Ved innmelding betaler man 2000,- i depositum for instrument og uniform. Beløpet blir
tilbakebetalt når man melder seg ut og instrument og uniform leveres tilbake.
HVORFOR SÅ RIMELIG?
Mange foreldre tror det forventes mye av korpsforeldre. Slik er det ikke, korpset
arrangerer ingen kakelotterier, ingen loddsalg, papirinnsamling, flaskeinnsamling,
katalogutdeling eller lignende. Men korps skal kunne være for alle, og for å dekke inn
kostnadene, arrangerer korpset to loppemarkeder i året. Foreldrene bidrar ved å delta 2
- 3 kvelder på forhånd for å hente lopper, i tillegg til selve loppehelgen.
Dette er det eneste dugnadsarbeidet for foreldrene!
Hjertelig velkommen til å bli med i skolekorpset!
For mer info, besøk oss gjerne på www.lysejordet.org
Mailadr.: lysejordet_skolekorps@hotmail.com
LYSEJORDET SKOLES BARNEKOR –♫♫
På Lysejordet skole har vi et hyggelig barnekor på over 100 korister! Vi synger
mange fine og morsomme sanger, med vekt på sangglede og kvalitet. Vi har tidligere
spilt inn flere CD’er, noe som er veldig spennende og morsomt! For å ha et best mulig
kor er det viktig at man forplikter seg til å være med på alle øvelsene og kan stille på de
ulike arrangementene. Trofaste elever mottar et vakkert smykke etter fem hele år i koret
og de som er med oss i seks år, får også et gavekort. Kontingenten dekker egen
korgenser og ellers alle utgifter i løpet av året.
Vi oppfordrer foresatte til å møte på foreldremøtene. Og vi håper foresatte kan bidra
med å bake en liten kake eller lignende til huskonsertene. Dette går på omgang.
Vi har noen faste arrangementer i løpet av året:
Tur til Nordmarkskapellet for de store - Vi pleier å grille, leke, synge og kose oss. Vi
overnatter én natt.
Julegrantenning - Vi synger julen inn ved Frelsesarmeens julegrantenning på
Universitetsplassen.
Hvert år har vi to huskonserter, en om høsten og en om våren. Vi håper også på en
tradisjon med julekonsert i Røa kirke sammen med Lysejordet skoles musikkorps.
Praktisk informasjon
Vi øver i skolens nye gymsal hver mandag:
3. – 4.klasse øver kl. 13.45 - 14.30.
5., 6., og 7. trinn øver kl. 14.30 - 15.15.
2. års elever får starte i koret på våren på slutten av 2. klasse. Vi sender ut egen info til
klassene når de kan få begynne.
For mer info om koret, se skolens hjemmeside.
Vel møtt til koret!
Hilsen dirigenten
Bjørn Tore Nilsen
Driftsstyret ved Lysejordet skole
Driftsstyret er skolens øverste myndighet og er plassert i linjen mellom utdanningsetaten
og rektor. Styret skal samarbeide nært med rektor om driften av skolen. Rektor er
skolens daglige og pedagogiske leder. Rektor forbereder sakene som styret skal
behandle og følger opp vedtakene.
Driftsstyret møter inntil åtte ganger pr år, og behandler alle saker som ikke er delegert til
rektor. Driftsstyret vedtar skolens budsjett og strategiske plan. Driftsstyremøtene er
åpne.
Driftsstyreleder dette året er Katinka Greve Leiner.
FAU – foreldrenes arbeidsutvalg
Alle foresatte utgjør skolens foreldreråd.
I hver klasse velges to klassekontakter. Fra hvert trinn velges en representant og en
vararepresentant som medlemmer av FAU, foreldrerådets arbeidsutvalg som jevnlig
holder møter.
FAU bør ha et nært samarbeid med alle klassekontaktene og orientere dem om arbeidet
som blir gjort, slik at klassekontaktene kan videreformidle dette på foreldremøtene.
Videre kan foreldre melde saker til FAU.
FAU’ s arbeidsoppgaver varierer fra skole til skole, alt etter lokale forhold, skolestørrelse,
beliggenhet og lignende.
Nyvalgt leder i FAU er Vibeke Rysst Jensen.
Oppdatert liste over klassekontakter og styret i FAU legges ut på hjemmesiden etter
høstens foreldremøter.
Elevrådet
Elevrådet er elevenes demokratiske beslutningsorgan på skolen.
Rådet skal fremme de fellesinteressene medlemmene har som elever ved skolen og
koordinere klassenes arbeid for å skape et godt skolemiljø.
Hver klasse fra 3. – 7. klasse velger to representanter til elevrådet. Det velges en leder
og en nestleder, og rådets koordinator er rektor.
Av oppgavene elevene arbeidet med i fjor var blant annet:
 Oppfølging av resultater på Elevundersøkelsen – arbeid med klasse- og
skolemiljø
 Ballturneringer
 Beslutningen om å delta på innsamlingsaksjonen ”Løp for livet” var tatt av
elevrådet
 Elevrådet var med å tilrettelegge for aktiviteter på Åpen dag.
Det er tre elever på 7. trinn som utgjør styret i Elevrådet. De er ansvarlige for å skrive
referater i samarbeid med rektor, de møter på et Driftstyremøte i løpet av året for å
fortelle dem om arbeidet i Elevrådet. Videre er de hovedtalere på 17. mai – og har en
stor betydning som gode forbilder som våre eldste elever i Elevrådet – og på skolen.
Skolepatruljen (SP)
For å unngå trafikkfarlige situasjoner og for å lette jobben til SP, er det viktig å informere
dere foreldre om hva slags regler og rutiner de har å forholde seg til.
Først og fremst er SP til for skolebarna. Deres oppgave er ikke å stoppe trafikken, men å
sørge for at skolebarna kommer trygt over veien.
SP har sikkerhetssoner (i alt fire sikkerhetssoner i hvert kryss, som må være ”bilfrie” før
de kan slippe over gående) å forholde seg til når de er på patrulje. Hvis det er kjørende
innenfor de bestemte sonene, kan SP ikke slippe elever og andre gående over veien. De
sperrer da gangfeltet for gående med flagget. Når bilene er utenfor sikkerhetssonen,
fører SP flagget ut i veibanen slik at elevene kan krysse gangfeltet. Da har de kjørende
plikt til å stoppe!
Det hjelper derfor ikke å være ”snill” bilist og stoppe hvis SP sperrer gangfeltet for
gående med flagget. Uansett er bilen da innenfor sikkerhetssonen og SP kan derfor
ikke slippe noen over. Det er bare når SP har flagget ført ut i veibanen at kjørende må
stoppe.
Det er viktig at dere som følger barna til skolen respekterer SP, og er et godt forbilde for
de små elevene. Hvis dere ikke respekterer SP, så er det ikke sikkert barna gjør det når
de skal gå alene heller. SP gjør en viktig jobb som vi håper også dere foreldre vil støtte
positivt opp om!
Kjøring til skolen
Vi har alle sett dem: Små førsteklassinger med knallgrønne caps på hodet.
Store sekker. De er på vei til skolen.
De har fått grønne caps av Trygg Trafikk for nettopp å være synlige, og ofte går de i
følgegrupper sammen med voksne. Følgegruppene med voksne avtar med barnas
økende alder, men trafikk og farlige situasjoner er det likevel.
Dersom dere som foreldre kjører barna til skolen, er det svært viktig at dere
ikke bidrar til å gjøre skoleveien farlig for elevene våre.
Det er ikke lov til å kjøre ned til skolen mellom 7.00 – og
17.15.
Data
Vi har etter hvert fått en rimelig god datapark på Lysejordet skole. Den er organisert
delvis som eget datarom, skrivestuer, multimediarom og til en viss grad er det
datamaskiner i noen klasserom. Elevene møter bruken av data allerede i første klasse,
men i et begrenset omfang. Etter hvert vil de få konkret og spesifikk opplæring i ulike
bruksområder. Elevene vil også i økende grad få anledning til å bruke Internett som
utgangspunkt for arbeidet med egne oppgaver.
Vi har en egen plan for bruken av IKT på Lysejordet skole som ligger på hjemmesiden.
Vi holder et kontinuerlig fokus på nettvett-regler, og vi oppfordrer dere til å holde øye
med elevenes bruk av data på hjemmebane. Det er viktig at det etableres holdninger til
riktig bruk av IKT, og det er en prosess både hjem og skole må delta i.
Nettvett-regler for Lysejordet skole
1. Fortell aldri noen du treffer på internett hvor du bor, ditt telefonnummer eller navnet
på skolen din, med mindre dine foreldre eller læreren gir deg tillatelse.
2. Ikke send bilde av deg selv, kredittkortnummeret eller andre bankopplysninger, eller
noe som helst annet over internett uten å spørre foreldre eller lærer først.
3. Avtal aldri å møte noen som du har truffet på internett, uten godkjenning fra foreldre
eller lærer. Spør en voksen om å være med på det første møtet som bør skje på et
offentlig sted.
4. Ikke bli værende i en samtalegruppe (chat room, IRC) hvis noen sier eller skriver noe
som gjør at du føler ubehag eller blir redd. Fortell alltid om det til foreldre eller lærer.
5. Svar aldri på frekk, grov eller uanstendig E-post eller post på nyhetsgrupper (News) .
Si alltid fra til foreldre eller andre voksne om du kommer over ekkelt eller grovt språk
eller bilder.
6. Vær deg selv. Ikke gi deg ut for å være noe annet eller noen andre enn deg selv.
Utenom den organiserte undervisningen kan elevene kun benytte skolens internetttilgang der det er en ansvarlig voksen tilstede, det kan være på biblioteket, skrivestuen
eller i klasserommet.
Brudd på nettvettreglene, samt snoking på andres områder, vil føre til utestengelse fra
datarommet og/eller fra internett.
ORDENSREGLEMENT for OSLOSKOLENE
§4
Generell oppførsel
Osloskolen skal gi elevene de beste muligheter for læring og utvikling. Det er derfor viktig å
skape et godt arbeidsmiljø for både elever og ansatte på den enkelte skole. Alle elever skal
følge vanlige regler i samfunnet, herunder alminnelig god folkeskikk.
Regler for orden og oppførsel
 Vis hensyn og respekt for andre
 Hold arbeidsro i timene og vis respekt for undervisningen
 Møt presis til timer og avtaler
 Gjør skolearbeidet til avtalt tid
 Hold god orden
 Hold skolens område rent og ryddig
 Ta godt vare på alt som tilhører skolen, både ute og inne, og stell pent med skolebøker og
annet undervisningsmateriell
 Ta godt vare på personlige eiendeler. Unngå å ta med verdisaker på skolen. Dersom det
gjøres er det på eget ansvar
 Banning, slåssing og forstyrrelse av andres lek er å vise manglende respekt og hensyn
 Rasistiske utsagn og handlinger er ikke tillatt
 Mobbing skal ikke forekomme. Osloskolen er mobbefri sone
 Seksuell trakassering er ikke tillatt
 Sjikane på grunn av religion eller livssyn er ikke tillatt
§ 5
Tiltak mot brudd på ordensreglene – sanksjoner
Eleven skal hvis mulig, gis anledning til å gjøre opp for seg. Osloskolen vil normalt
benytte følgende sanksjoner mot brudd på ordensreglene:
 Kontakt med hjemmet
 Pålegg om oppgaver for å rette opp skade de har påført skolens eiendom eller eiendeler
 Tilstedeværelse på skolen før eller etter skoletid
 Muntlig/skriftlig advarsel fra lærer eller rektor
 Bortvisning fra klasse/skole for resten av skoledagen etter rektors avgjørelse
 Midlertidig eller permanent klassebytte/skolebytte
 Anmeldelse av ulovlige forhold
Eleven plikter å overholde ilagte sanksjoner. Fysisk refsing er ikke tillatt.
Kollektiv avstraffelse kan ikke benyttes for handlinger utøvd av enkelte medlemmer av
gruppen.
§ 6
Straffbare forhold
Ut fra hensynet til orden på skolene, beskyttelse av elevene og de ansatte, og som normgivende
signal skal skolene v/rektor anmelde straffbare forhold til politiet. Dette dreier seg om naskeri, tyveri,
ran, rasisme, voldtekt, utuktig omgang med mindreårige, legemsbeskadigelse, narkotika, utpresning,
tvang, hærverk/skadeverk, trusler og medbringelse/bruk av våpen. Skolen skal konferere med
elevens foresatte før forholdet anmeldes. Dersom de foresatte ikke ønsker at skolen skal anmelde
forholdet, må skolen konkret avveie dette mellom hensynet til den enkelte elev og skolens generelle
oppdrager-ansvar.
§ 7
Oppførsel – konkrete forhold
§ 7–1 Ugyldig fravær
Fravær skal legitimeres ved skriftlig melding fra foresatte.. De skal involveres når fraværet, inkludert
forsentkomming, går utover elevens læring og virker forstyrrende for klassens totale læringssituasjon.
Elever som kommer for sent og dermed forstyrrer undervisningen, må i konkrete situasjoner og ut fra
en total vurdering av både eleven og situasjonen kunne vises bort fra klassen resten av timen.
§ 7-3
Mobbing og annen voldelig atferd
Elever som truer med vold eller utøver vold kan vises bort fra undervisningen. Lengden på
bortvisningstiden vil avhenge av elevens alder, samt alvoret i situasjonen. Ved vold av umyndige
elever, vil foresatte og offerets foresatte bli kontaktet. Ulovlige forhold vil bli anmeldt.
Den enkelte skole skal ha en handlingsplan mot vold vedtatt av driftsstyret.
§ 7-4
Medbringelse av farlige gjenstander
På skolens område er det ikke tillatt å medbringe gjenstander som kan benyttes til å utøve skade på
andre. Gjenstandene kan beslaglegges av skolen. Ulovlige gjenstander overleveres politiet. Andre
beslaglagte gjenstander overleveres til eleven etter skoletid, eller til foresatte dersom eleven er
umyndig.
§ 7-5 Rusmidler
Det er ikke tillatt å medbringe eller bruke alkohol, narkotika, snus eller andre rusmidler på skolens
område. Det er ikke tillatt å bruke tobakk på skolens område. Forbudet gjelder både elever og
ansatte.
Ved brudd på regelen vil umyndige elevers foresatte kontaktes.
§ 7-6 Hærverk på skolens bygninger og eiendeler tilhørende skolen eller andre elever
Elever som utøver hærverk, kan pålegges å rydde opp etter seg. Arbeidet bør stå i rimelig forhold til
overtredelsen. Foresatte kan bli erstatningsansvarlige
( skadeerstatningslovens §1-1 ). Foresatte er erstatningsansvarlige etter skadeserstatningsloven § 12 for inntil 5000 kr.
§ 7-7 Bruk av mobiltelefon
Mobiltelefonen skal være slått av dersom eleven bringer den inn på skolens område.
§ 7-8 Internett
Skolens internett-tilgang skal som hovedregel bare brukes i undervisningsøyemed. Dette gjelder også
bruken av e-post. Denne regelen er ikke til hinder for at skolens internett-tilgang kan være tilgjengelig
for elever utenom den organiserte undervisningen. Driftsstyret har vedtatt nettvett-regler basert på
regler utarbeidet av Redd Barna.
Reglene skal også inneholde en brukeravtale mellom skolen og elevene for bruk av skolens
datautstyr utenom den organiserte undervisningen. Dersom elevene bryter reglementet, kan de
avhengig av situasjonen, fratas retten til å bruke internett på skolen for et nærmere angitt tidsrom.
Ved alvorlig og/eller gjentatt reglementsbrudd
kan eleven utvises fra skolen i tråd med reglene OL § 2-10 og § 3-8. Ulovlige forhold vil bli anmeldt.
Informasjon om permisjonsreglement.
Et nytt og mer restriktivt permisjonsreglement er med tverrpolitisk enighet vedtatt for
Osloskolen, og det blir gjort gjeldende fra og med 1.08.13.
Hensikten med nye regler er å ivareta elevenes læring innenfor klassefellesskapet. Det
innebærer at elevens ferie- og fridager skal avvikles innenfor de 175 dagene det er skolefri i
løpet av skoleåret.
Som det står i reglementet skal det i løpet av skoleåret normalt ikke innvilges permisjon for
ferie eller familiesammenkomster. Dette er nettopp formålet med de fleste frisøknadene
skolen får i dag.
Vi vil praktisere det nye reglementet i hht intensjonene. Man får ikke innvilget permisjon,
hverken for en dag eller flere, til ferier eller familiesammenkomster med mindre det foreligger
helt spesielle grunner til dette. Det er praksis som skal legges om, ikke argumentasjonen.
Det betyr at skolen ikke vil innvilge permisjoner selv om man kaller det en dannelsesreise
eller fordi det har dukket opp en spesiell anledning til store opplevelser.
Dersom foresatte likevel velger å ta barnet ut av skolen, gjøres det på eget ansvar med de
konsekvenser dette vil medføre. Eleven vil da bli registrert med ugyldig fravær.
Vi ber om at dere følger opp intensjonen med permisjonsreglementet. Velger dere å ta
eleven ut av skolen uten innvilget søknad, skjer det på eget ansvar, uten at lærerne skal
bruke tid på tilrettelegging og etterarbeid for eleven som uteblir fra undervisningen. Det blir
foresattes arbeid.
Skoletidsplan for Lysejordet skole
Måned
Ferie og fridager
August
Skolestart mandag 17. august
Valgdag 14.september – elevene har fri.
September
Høstferie f.o.m. 28.09.2015
Oktober
Oppstart etter høstferie 3. oktober
November
Desember
Siste skoledag før jul er mandag 21.. desember
Januar
Første dag etter juleferien er tirsdag 5. januar
Februar
Vinterferie i uke 8 f.o.m.22. – 26 februar
Påskeferie f.o.m. 21. mars t.o.m 29. mars
Mars
April
Mai
Juni
Fri 15. april
Kr.h.f. er 5. mai - fri fredag 6. mai
2. pinsedag er 16. mai
Tirsdag 17. mai
Siste skoledag 23. juni
ANSATTE PÅ
LYSEJORDET SKOLE
2015-2016
Sentralbordet
tlf 24126640
Rektor
Ass rektor
Inspektør
AKS leder
Sosiallærer
Sosiallærer
Kontor/vikarinnkaller
Lønn og regnskap
Vaktmester
Bibliotek
Ellen Bergsland
Karoline Hoel
Martin Kalvø
Kristine Dehli
Birgit Hagen (til 30/9)
Birte Lindø
Berit Bjørklund
Lisbeth Bring Solum
Øystein Bistrup
Bente Strømme
1A
1B
1C
Faglærer
Faglærer
Faglærer
Spes ped
BV ped
BV ped
Marianne Vatn Siljan
Emmy Haugen
Therese Engenes
Christine Nesse
Tine Brødreskift
Venke Lise Hukset
Therese Heiervang
Marte Bartnes
Vibeke Gran Hagen
2A
2B
2C
Spes ped
Faglærer
Faglærer
Anette Møller
Kia Pettersson
Marie S Malmo
Birte Lindø
Cathrine Bothner
Cato Holmen
3A
3B
3C
Assistent
Spes ped
Spes ped
BV ped
Ulricke Wilhelmsen
Cecilie Haugen
Marit Husø
Erik Myklegard
Greet Johnsen
Gunhild Herregården
Marianne N Røssland
4A
4B
4C
4D
Faglærer
Spes ped
Spes ped
Faglærer
Frode Djupvik
Eirik H Gustavsen
Anne Marte Ljosland
Ingrid A. Martinsen
Anne Marit Nickelsen
Marit Garberg
Silje Kroglund
Tine Brødreskift
5A
5B
5C
Faglærer
Spes ped
Spes ped
K&H
FYSAK og assistent
Faglærer
K&H
Andrea Fylling
Randi Marie Hukset
Bernt Lindø
Cato Holmen
Christian Dam
Greet Johnsen
Marit Garberg
Thomas Ulltang
Tine Brødreskift
Trude Høien
6A
6B
6C
Faglærer
Faglærer
BV ped
K&H
Spes ped
Faglærer og FYSAK
K&H
Faglærer
Kirsten Nygaard
Camilla Christiansen
Rune Abrahamsen
Caroline Staib
Cato Holmen
Eivind S Dahl
Marit Garberg
Silje Kroglund
Thomas Ulltang
Trude Høien
Zahra Mussa
7A
7B
7C
Spes ped
K&H
K&H
Faglærer
Faglærer
Ida Solbakken
Annette Rørvik
Bjørn Tore Nilsen
Gunhild Herregården
Marit Garberg
Trude Høien
Venke Lise Hukset
Zahra Mussa
Baseledere 2015/2016
1 trinn
2 trinn
3 trinn
4 trinn
5-6 trinn (Klubben)
Naturgruppe
Vennskapsbasen
Ernæring+turn
SATS/nettside/Twitter
Marius Kreim
Ørjan G Nesset
Martin Hylland
Christian Dam
Cato Holmen
Jonas Edvardsen
Christine Olsvik
Anette B Ranvik
Jesper Hoel