docÅrsplan Musikk - St. Sunniva skole
download 
Report Transcription
Årsplan Musikk - St. Sunniva skole
Årsplan Musikk 2014– 2015 Årstrinn: 3. årstrinn Lærere: Eli Aanensen, Elisabeth B. Langeland, Ida Myrvang, Kirsten G. Varkøy og Karianne F. Akersveien 4, 0177 OSLO Moen Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tids-punkt Musisere GjennomMål for opplæringen er at eleven gående hele året skal kunne • holde en jevn puls i ulike tempi • imitere og improvisere over enkle rytmer og klanger Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Dans Rytmeleker Talekor Sanger Musikkisum Sanger Cd`er Jobbe med rytmeinstrumenter, øvelser med hel- og halvnoter Lytte og følge pulsen i ulike musikkstykker innefor ulike sjangre. Gjennomgående for alle temaer: Rytmisk improvisasjon Gjennomgående hele året Rytmeinstrumenter Musikkisum Klappe/ trampe takten Prøve forskjellige instrument Lærers løpende observasjon og vurdering av elever I klasseromsundervisning, Observasjon av elevers engasjement I ulike aktiviteter. Elevene gir hverandre tilbakemeldinger I gruppeoppgaver som framføres ” • spille enkle ostinater og melodier etter gehør Musikkisum • beherske et sangrepertoar Gjennomfra ulike sjangere og gående synge med fokus på hele året intonasjon Sanger knyttet til års- og høytider og til temaene vi jobber med • danse et utvalg norske og Uke 6 og 7 internasjonale folkedanser • framføre sang, spill og dans i samhandling med andre Desember Kulturtime på våren Musikk fra ulike sjangre Spille på enkle instrument og bruke rytmeinstrument til melodier Jobbe med rim, regler og sang Synge ulike sanger Danse tradisjonelle folkedanser som Per Sjuspring, Jenka Dans Sang Spill Synge sanger, danse, dramatisere og spille instrument for andre; framføring på kulturtimen Komponere Mål for opplæringen er at eleven Gjennomgående hele skal kunne året • eksperimentere med sang, talekor og instrumenter i enkle samspill Utforske, leke og Musikkisum eksperimentere med lyd, Cd `er musikk, stemme, tekst, Rim og reglebøker instrumenter og bevegelse. • komponere melodier og lydillustrasjoner til tekster og lage egne tekster til musikk improvisere dans, bevegelse og samtale om hvordan dans kan illustrere et musikalsk forløp Uke 11 - 14 Utforme bevegelser til ulike musikkuttrykk Lage rimord til rytmer Lage ostinater Lage melodier til dikt Musikkisum Cd`er Komponere egen tekst Arbeide med dynamikk Arbeide med klang Øvelse i å gjengi egen komposisjon Musikk fra ulike sjangre Lage speildans Lage dans I grupper Lytte Lytte til stemninger I musikk Mål for opplæringen er at eleven skal kunne • gjenkjenne og beskrive klang, melodi, rytme, dynamikk, tempo og form Gjennomgående hele året Et utvalg musikk fra ulike Lytte til gitarmusikk sjangre Bli kjent med akustisk og elektrisk gitar Uttrykke musikkens stemning gjennom bevegelse. Tegne/ male til musikk Danse Gjenkjenne instrumenter • gjenkjenne norsk og samisk folkemusikk og folkemusikk fra andre kulturer • delta i samtaler om hva som er særegne trekk ved enkelte musikksjangere • gjenkjenne lyden av og navngi sentrale blåse-, strenge- og slagverkinstrumenter Lytte til improvisert musikk; blåseinstrumenter September Forestilling fra rikskonsertene: “Klangbein” Uke 45 og 46 Lytte til forskjellige måter å Folkemusikk bruke stemmen på Synge kanonsanger Lære noen samiske sanger Lytte til sanger fra andre kulturer Samtale om musikkopplevelser og ulik bruk av musikk Et utvalg musikk fra ulike Lytte til ulike sjangre sjangre Samtale Bli kjent med noe instrumenter fra hver instrumentgruppe Instrumenter Oktober La elever som spiller ulike instrumenter ha en liten presentasjon for klassen. • gjøre rede for egne musikkopplevelser, om ulik bruk av musikk og ulike funksjoner musikk kan ha Uke 3 og 4 Elevenes musikk Ta med egen musikk og prensetere for de andre I klassen.
