Informasjon til foresatte 2015/2016

Transcription

Informasjon til
foresatte
2015/2016
Informasjon til foresatte 2015-2016, Frogner skole
VELKOMMEN TIL ET NYTT SKOLEÅR .............................................................................. 3
PERSONALET VED SKOLEN ................................................................................................ 4
STØTTESPILLERE OG HJELPEAPPARAT: .......................................................................... 5
PEDAGOGISK PLATTFORM.................................................................................................. 5
ORGANISERING AV SKOLEDAGEN ................................................................................... 6
LEKSEHJELP ............................................................................................................................ 6
SFO............................................................................................................................................. 7
SKOLEKALENDER MED FRISTER OG INNLEVERINGER ............................................... 8
FORVENTNINGER .................................................................................................................. 9
VURDERING .......................................................................................................................... 11
FORELDRESAMARBEID ...................................................................................................... 12
PRAKTISKE OPPLYSNINGER ............................................................................................. 13
SKOLESKYSS......................................................................................................................... 14
BUSS ........................................................................................................................................ 14
TRANSPORT TIL OG FRA SKOLEN ................................................................................... 16
RUTINER PÅ SKOLEN .......................................................................................................... 17
ELEVFORSIKRING ................................................................................................................ 18
ORDENSREGLEMENT .......................................................................................................... 19
STANDARD I SØRUMSKOLEN FOR VURDERING AV PERMISJONSSØKNADER .... 21
REGLEMENT FOR BRUK AV SØRUM KOMMUNES IKT-UTSTYR OG NETTVERK I
GRUNNSKOLEN .................................................................................................................... 22
ELEVENES PSYKOSOSIALE MILJØ: ................................................................................. 24
SKOLERUTA .......................................................................................................................... 25
UNDERSKRIFT – sendes tilbake til skolen innen 1.9.15 ....................................................... 26
2
VELKOMMEN TIL ET NYTT SKOLEÅR
Det er en stor glede å ønske velkommen til et spennende skoleår, som blir det siste som en ren
barneskole. Vi vet at vi kommer til å få en svært flott skole til neste år, men det er viktig at våre
elever også i dag føler at Frogner er en skole hvor alle elevene trives, de utvikler seg på en god måte,
noe som gir et bra læringsresultat for hver enkelt elev.
Satsingsområder i år er først og fremst å jobbe for en god sammenslåing til 1-10 skole. I tillegg skal vi
bli enda bedre i Vurdering for læring og Klasseledelse. Ut fra dette skal vi gi elevene en variert og
god pedagogisk tilpasset undervisning. De siste årene har vi hatt en svært god utvikling når det
gjelder faglige resultater, dette skal vi fortsette med.
Vi har nå samlet informasjon om Frogner skole og vedtatte planer og reglement i Sørum kommune i
denne informasjonsbrosjyren. For på best mulig måte å få informasjonen ut, har vi laget en forkortet
versjon av kommunens planer. Det er viktig at dere leser og setter dere inn i disse vedtektene.
Vi ønsker en tilbakemelding og underskrift på at dere har lest og akseptert planer og
ordensreglement innen 1.9.15 – se siste side.
Frogner skole er i sterk vekst, og de siste årene har elevtallet økt med en ekstra klasse i året. Nå er
det 4 paralleller på hvert trinn, bortsett fra på 5. og 7. trinn og vi har tilsammen 575 elever på skolen.
Som årshjulet viser står vi foran et spennende skoleår med varierte aktiviteter. For dagens barn er
utdanning svært viktig, og det er av stor betydning at de allerede fra første skoledag tar fatt i
skolearbeidet og jobber målbevisst.
Vi ser frem til et godt samarbeide og ønsker lykke til med det nye skoleåret.
Rita Hellesjø Orderud
Rektor
3
PERSONALET VED SKOLEN
Organisasjonskart
Rita Hellesjø Orderud
Rektor
Thomas Vormedal Danielsen
Ass rektor
Christin Asbjørnsen Gabrielsen
Sekretær
Avd. 1 + SFO
Avd 2
Avd 3
Nina Oserud Bentzen
Hilde Hauge
Merethe Rosnes Engelsen
Lærere og
barneveiledere på 3.
og 4. trinn
Lærere og
barneveiledere på 1.
og 2. trinn og SFO
Lærere og
barneveiledere på 5.,
6. og 7. trinn
Lærere og assistenter på de ulike avdelinger
1A
1B
1C
1D
2A
2B
2C
2D
Avdeling 1 –
Nina Oserud Bentzen
Camilla A Solvang
Solveig Hovdahl
Sylvia Krogstad
Anne Nordstrøm
Inger Johannessen
Tone Dahlqvist
Kari Finsen Bjordal
Heidi Enerud
Sidsel Willoch
Liv Bente Eng
Rosalind Juliussen
Tone Merethe Lesteberg
3A
3B
3C
3D
4A
4B
4C
4D
Avdeling 2 –
Hilde Hauge
Marthe T Christensen
Karoline Enger
John Ivar Klever
Kristian Holm
Hege Øren
Iril Myklebust
Ingvild Skjønhaug
Gry Anita Alnes
Ingrid H Hammer
Ida Johanne Smith
Hexeberg
Linda Sandersen
Rashda Jafri
4
Avdeling 3 –
Merethe Rosnes Engelsen
5a: Ole Eid
5b: Kjell Frostlid
5c: Allan Stensrud-Josten
6a: Linda Horvath
6b: Olga Johansen
6c: Marianne Tubaas
6d: Veronica Opåsen og
Gry Hoika
7a: Laila Sletvold
7b: Paivi Brynildsen
7c: Marianne Tenvik
Hanne Merethe Helgesen
Anita Wedel Nielsen
Eva Bergheim
Line S. Holter
Odd Sørensen
Siri Vøyvik
Linda Hangård
SFO –
Nina Oserud Bentzen
2.klasse: tlf. 92 48 04 68
1.klasse, tlf. 40 61 80 69
Baseleder: Mona Stræte,
Gunn Dybli Raaden
Wenche Radford
Kateryna Eriksen
Linda Brøtmet
Ruth Khadim
Lene Andreassen
Baseleder: Wenche Rubach,
Laila Hammeren Holstad
Sandra Ødegård
Lukasz Wladyslaw Dyjak
Gudrun Valdis Gudmundsdottir
Bent Hoel
Sosiallærer:
Skolens kulturkontakter:
3.-4.klasse: tlf. 92 20 64 30
Baseleder: Gunn Strømstad,
Inger Leret
Stig Roar Karlsen
Carina Sperre Mattson
Anne Britt Jacobsen
Liv Bente Eng
Bente Eng og Ida Smith Hexeberg
STØTTESPILLERE OG HJELPEAPPARAT:
Helsesøster:
PP-rådgiver:
Tannlege:
FAU-leder:
Målfrid Kvithyll, 63 86 90 87, malfrid.kvithyll@sorum.kommune.no
Tilstede: mandag, tirsdag, torsdag og fredag
Ragna Skari, tlf: 63 86 90 39, ragna.skari@sorum.kommune.no
Sørumsand tannklinikk, Noractorbygget, 1920 Sørumsand, 63 82 50 50
Monica Volden, 976 19 905, volden@online.no
PEDAGOGISK PLATTFORM
VISJON:
Trivsel
Utvikling
Resultat
VERDIER
RESPEKT




Vi viser at vi ser hverandre
Vi viser at vi bryr oss om hverandre
Vi tolererer ulikheter
Vi viser null-toleranse for mobbing
SAMARBEID

Positiv holdning som gir seg utslag i humor, annerkjennelse og trivsel
5



God kontakt med foreldre, elever og nærmiljø
God kommunikasjon og faglig utveksling
Tid og tilgjengelighet
TRYGGHET




Annerkjennelse av mangfoldet
Lytte og delta
Være imøtekommende og hyggelig
Faste og kjente rammer
ENGASJEMENT





Vi skal være godt forberedt og faglig oppdatert
Rom for mangfold og ulike interesser
Tilgjengelighet og tid til å lytte
Vi vil se utvikling og resultater
Iver, trivsel og glede
ORGANISERING AV SKOLEDAGEN
Mandag
Tirsdag
Onsdag
Torsdag
Fredag
1
08:30-09:30
Alle trinn
Alle trinn
Alle trinn
2,3,4,5,6,7 *
Alle trinn
2
09:45-10:45
Alle trinn
Alle trinn
Alle trinn
Alle trinn
Alle trinn
11:00-11:30
Pause
Pause
Pause
Pause
Pause
3
11:30-12:30
Alle trinn
Alle trinn
Alle trinn
Alle trinn
Alle trinn
4
12:45-13:45
Alle trinn
4, 5, 6, 7
Alle trinn
2,3,4,5,6,7 *
Alle trinn
*) 1. klasse deles i to. Den ene gruppen begynner 08:30 og slutter 12:30. Den andre gruppen
begynner 09:45 og slutter 13:45.
LEKSEHJELP
Nasjonale endringer vedrørende leksehjelpordning gir kommune og skole mulighet til å fordele
avsatt timeressurs på de trinn skolen måtte velge.
Utfra erfaringer som er gjort og rapport om effekt fordeler Frogner skole de avsatte timene slik:
Mandag
Tirsdag
2.kl
1230-1330
Sfo
3.kl
1230-1330
Sfo
4.kl
5.kl
Onsdag
1345-1430
Odd
1345-1430
Tone Merethe
6
Torsdag
Fredag
6.kl
1345-1430
Linda Ha
7.kl
1345-1430
Anita/HanneM
Deltakelse på leksehjelp skal være frivillig for eleven, men eleven skal ha rett til å delta.
Påmeldingsskjema til leksehjelp deles ut i starten av skoleåret.
Leksehjelpen er organisert trinnvis og utføres i et av trinnets klasserom.
Leksehjelpen starter opp mandag 24.08.15. Det er ikke leksehjelp siste uken før juleferien. Siste dag
med leksehjelp før sommerferien er fredag 10.06.15.
SFO
Hovedmål
Frogner SFO skal være et trygt leke- og omsorgstilbud for barna ved Frogner skole før og etter
skoletid.
På Frogner SFO vil vi:
 Se og høre hvert enkelt barn
 Legge vekt på trivsel og læringsstøttende aktiviteter
 Ha et godt samarbeid med foresatte
SFO deltar på de ulike trinnenes foreldremøter.
Åpningstider
Mandag
1
7:00-8:30
13:45-17:00
2
7:00-8:30
13:45-17:00
3/4 13:45-17:00
Tirsdag
7:00-8:30
12:30-17:00
7:00-8:30
12:30-17:00
12:30-17:00
Onsdag
7:00-8:30
13:45-17:00
7:00-8:30
13:45-17:00
13:45-17:00
Torsdag
7:00-9:45
12:30-17:00
7:00-8:30
13:45-17:00
13:45-17:00
fredag
7:00-8:30
13:45-17:00
7:00-8:30
13:45-17:00
13:45-17:00
Matservering
Barna kan spise medbrakt frokost før kl. 08:00. Barna får melk/vann og frukt hver dag.
Mandag og fredag – yoghurt
Tirsdag – korn
Onsdag – brød/knekkebrød
Torsdag – varmmat
7
Betalingssatser
Kommunestyret i Sørum kommune fastsatte 150212 følgende satser:
 Oppholdstid inntil 14 timer pr. uke – kr. 1860,- pr. måned + kr. 140,- i kostpenger
 Oppholdstid over 14 timer pr. uke – kr. 2480,- pr. måned + kr. 200,- i kostpenger
 Søskenmoderasjon: 2. barn og øvrige barn – 50% avslag.
Det er 2 måneders oppsigelse, 1 måned ved endring av oppholdstid, som løper fra den 1. i hver
måned.
Overgang skole - SFO
På morgenen rydder SFO og går ut ca. kl. 08:00. Første klasse stiller seg opp i rekke utenfor sine
klasserom når det ringer inn.
På ettermiddagen foretas opprop i klassene, med lærer til stede. På denne måten overføres alle
beskjeder fra skole til SFO.
SKOLEKALENDER MED FRISTER OG INNLEVERINGER
September
Oktober
November
Desember
Januar
02.09 Klassekontaktmøte
09.09 Foreldremøte 1. trinn
10.09 Foreldremøte 3. og 4. trinn
21.09 Ismusikk 1.-7. trinn
22.09 Ismusikk 1.-7. trinn
12.10-23.10 Nasjonale prøver i engelsk og regning 5. trinn
13.10 Nasjonale prøver i lesing 5. trinn
15.10 KRLE: Kirkebesøk 3. trinn, Sørum kirke
23.10 Registrere nasjonale prøver i lesing
06.11 – 07.11 Seminar for hele personalet
09.11 – 20.11 Vurderingssamtaler
24.11 Juleavslutning 3a og 3b
25.11 Juleavslutning 3c og 3d
09.12 Juleavslutning 7. trinn
10.12 Juleavslutning 5. trinn
11.12 KRLE: Julehøytiden, 1. trinn
17.12 KRLE: Julegudstjeneste kl. 9 og 10
17.12 (Juleball på Melvold)
14.01 Mor og andre maur 1.-4. trinn
15.01 Mor og andre maur 1.-4. trinn
8
18.01 Mor og andre maur
Februar
Mars
April
Mai
Juni
1.-4. trinn
1.-4. trinn
1.-4. trinn
1.-4. trinn
18.02 KRLE: Kirkemusikk, 5. trinn
29.02 – 18.03 Kartleggingsprøve digitale ferdigheter, 4. trinn
29.02 – 18.03 Kartleggingsprøve engelsk, 3. trin
11.03 KRLE: Påskehøytiden, 2. trinn
08.04 eller 09.04 KRLE: Kirkemusikk, 5. trinn
04.04 – 23.04 Kartleggingsprøve regning, 1., 2. og 3. trinn
04.04 – 23.04 Kartleggingsprøve lesing, 1., 2. og 3. trinn
18. – 29.04 Vurderingssamtaler
15.04 Iskalde grøss 5. trinn
06.05 DKS: Kule kidz gråter ikke, 7. trinn
13.05 KRLE: Sorg, død og gravferd, 4. trinn
12.05 Drama i vintermørket 7. trinn
20.05 KRLE: Sorg, død og begravelse, 4. trinn
27.05 KRLE: Konfirmasjon, 7. trinn
30.05 Sommeravslutning 1a og 1d
31.05 Sommeravslutning 1b og 1c
13.06 Sommeravslutning 5 trinn
16.06 Sommeravslutning 7. trinn
FORVENTNINGER
Skolen forventer at elevene ved Frogner skole:
1. Fysisk miljø
 Følger skolens reglement og rutiner
 Gjør leksene sine
 Stiller presis på skolen til timene
 Videreformidler beskjeder fra skolen
2. Psykososialt miljø
 Er gode medelever, viser voksne respekt og følger Zero-tanken
 Sier ifra når det skjer noe alvorlig med medelever
 Bidrar til et positiv og rolig klassemiljø
 Er tolerante mot andre medelever
3. Læringssituasjonen
 Har respekt for lærerne
9

Viser interesse for skolearbeidet, møter forberedt og er positive til arbeidet
Skolen forventer at foresatte ved Frogner skole:
1. Fysisk miljø
 Dekker grunnleggende behov som mat, søvn, hygiene og klær
 Er punktlige til når skolen starter og at parkeringsregler følges
 Viser lojalitet til skolens regler hjemme
 Ser til at pennal, bøker og lignende er i orden
2. Psykososialt miljø
 Snakker hjemme om at mobbing ikke er lov
 Tørr å ta noe ansvar for andres barn
 Tørr å snakke med andre foreldre
 Snakker med barna om å være tolerante mot de som er annerledes
3. Foreldreansvar
 Følger opp avtaler som foreldremøter, foreldresamtaler osv.
 Samarbeider i foreldregruppa
 Leser lekseplaner/beskjeder
 Formidler positiv holdning til skolen
 Stiller opp på skolens arrangementer på kveldstid
 Skaper god dialog med læreren
 Følger opp lekser
 Bidrar til godt samarbeid med skolen preget av åpenhet og respekt
 Er motivator, tilrettelegger og initiativtaker til barnets faglige og sosiale utvikling
Elever og foresatte kan forvente at skolens ansatte:
1. Psykososial miljø
 Jobber med Zero-programmet og at mobbing skal unngås
 Bidrar gjennom rettferdig behandling til å skape trygghet og trivsel
 Følger opp barn som lager uro
 Har en åpen kommunikasjon og gir raske tilbakemeldinger
2. Fysisk miljø
 Har rene klasserom med tilstrekkelig ventilasjon, lys og riktig temperatur
 Har oppdaterte lærebøker og IT utstyr
3. Læring
 Er forberedte og faglig oppdaterte voksne som kan sitt fag
 Gir konkrete underveisvurderinger på bakgrunn av læringsmålene i LK 06 minst to
ganger pr år
 Gir elever et godt tilpasset tilbud og at læringsutbytte blir vurdert
 Gir hjemmet nødvendig informasjon om eleven, til rett tid
 Sørger for at læringen foregår på skolen, repetisjon foregår hjemme
 Sender arbeidsplan/ ukeplan hjem på epost
10
VURDERING
Vurdering er en viktig del av læringsprosessen og er et av våre fokusområder. Vi vil jobbe for en god
vurderingskultur på Frogner skole. Vi er opptatt av at elevene skal få utnyttet sine evner og anlegg.
Frogner skole er en skole som stiller krav til elevene og som har høye ambisjoner for hva den enkelte
kan få til. Vi ønsker at vurderingen skal bli et nyttig redskap for bl.a.:
 Elevmedvirkning
 Samarbeid skole og hjem
 Hjemmets mulighet for å følge med i elevenes utvikling
 Skolens behov for å kunne dokumentere læringsutbytte
 Gi elevene tilbakemeldinger som gir eleven mulighet for forbedring, faglig og
sosialt («framovermeldinger»).
Vurdering i grunnopplæringen
Grunnlaget for elevvurdering er opplæringslov med tilhørende forskrift, læreplaner, retningslinjer for
fag, samt ulike kartleggings- og læringsstøttende prøver og veiledningsmateriell. Det er nødvendig å
se disse og det lokale arbeidet med vurdering i sammenheng for å etablere en bred tilnærming til
elevers læring. Ulike vurderingsformer skal på hver sin måte bidra til at lærere ut fra et variert
vurderingsgrunnlag, møter elever der de til enhver tid er i læringsarbeidet.
Formål med vurdering er å fremme læring og utvikling hos elever. Vurdering skal dokumentere
kompetanse underveis og til slutt i opplæringsløpet og sikre en nasjonal standard i opplæringen, slik
at alle elever får et godt og likeverdig opplæringstilbud. Vurdering i grunnopplæringen inndeles i
underveisvurdering og sluttvurdering. Disse har ulike formål. Det er derfor nødvendig at elever
kjenner til formålet med vurdering før arbeidet starter, vet når de vurderes, hva de skal vurderes i
forhold til og hvilken vurderingsform som skal benyttes.
Hva skal vurderes?
Det er elevers kompetansenivå i fag og i orden og atferd som skal vurderes. Kompetansemålene slik
de er formulert i læreplanen, danner grunnlaget for vurdering i fag. Grunnleggende ferdigheter er
integrert i kompetansemålene. Orden og atferd skal vurderes hver for seg, og atskilt fra elevers
kompetanse i fag. Det er viktig at vurdering av oppnådd kompetanse på alle nivå uttrykkes som det
elever mestrer. Alle har krav på å få vite hva egen kompetanse består i. Det er også viktig at skolene
utvikler kriterier i tilknytning til kompetansemålene som kjennetegn på elevenes kompetanse og grad
av måloppnåelse i fag. Et samarbeid om utvikling av vurderingskriterier, innen og mellom skoler, kan
bidra til å fremme en likeverdig og rettferdig vurdering og en systematisk vurderingspraksis. Frogner
samarbeider i denne sammenhengen med Melvold ungdomsskole og Vesterskaun skole.
Underveisvurdering
Underveisvurdering har til hensikt å gi lærere informasjon om elevers og lærlingers kompetanse slik
at de kan tilpasse og forbedre opplæringen i forhold til deres behov. Slik vurdering skal motivere til
videre innsats, gi elever mulighet til å forstå egen læringsutvikling og være en hjelp til å korrigere
kursen i eget læringsarbeid hvis nødvendig. Tegn på god underveisvurdering er presise og relevante
tilbakemeldinger fra lærere og instruktører som også har ansvar for å lede og oppmuntre elever til å
vurdere egne og medelevers arbeid. Elever vil få større utbytte av underveisvurderingen når de gis
mulighet til selv å medvirke aktivt i utviklingen av læringsmål og vurderingskriterier.
11
Underveisvurdering skal gis uten karakter. Foreldre med barn i grunnskolen skal ha informasjon om
mål og vurderingskriterier slik at de kan støtte elevenes læringsarbeid på best mulig måte. Elevene
skal jevnlig oppleve underveisvurdering, men minst to ganger pr år ha en grundigere gjennomgang av
under-veisvurderingen sammen med sine foresatte. Denne underveisvurderingen skal kunne
dokumenteres. Elevene skal involveres i eget læringsarbeid ved at de får vurdere eget arbeid og egen
faglige utvikling i alle fag.
Sluttvurdering
Sluttvurdering har til hensikt å dokumentere elevers kompetanse etter endt opplæring på gitte trinn
som grunnlag for sortering og sertifisering. Vurderingen kommer til uttrykk i standpunktkarakterer og
eksamenskarakterer. Det gis ikke sluttvurdering på barneskolen.
Sammenheng i vurdering
Gjennomgående læreplaner åpner for å vurdere elevers faglige utvikling fra barneskole til
ungdomsskole og ungdomsskole til videregående opplæring. Dette muliggjør helhet og sammenheng
i arbeidet med vurdering.
Vurdering av elevers læring må følges opp. Alle typer vurderinger skal være grunnlag for dialog og
samarbeid mellom lærere, elever og foresatte. Skolen har ansvar for å sørge for at resultatene fra
elevvurderinger også inngår i arbeidet med vurdering på systemnivå. Elevresultater må dermed sees i
sammenheng med forhold ved skolen som påvirker læring, som for eksempel læringsmiljø, ledelse,
kvaliteten på opplæringen og andre ramme-betingelser. Både elevvurdering og skolebasert vurdering
skal bidra til å øke kvaliteten på læring i lys av læreplanene, og til å utvikle skolen som læringssted.
Alle aktører på Frogner skole er med i den skolebaserte vurderingen. Elevene i 5-7 klasse deltar i den
nasjonale elevundersøkelsen, Zeroundersøkelsen gjennomføres i januar hvert år for elever i 2-7
klasse og foreldrene deltar på den nasjonale foreldreundersøkelsen, samt at de gir oss kvalitative
tilbakemeldinger på evalueringsmøte i april.
FORELDRESAMARBEID
Vi ønsker at samarbeid hjem skole skal være preget av tillit og forståelse.
Vi ønsker at foresatte kontakter skolen ved behov. En gang for mye er bedre enn en gang for lite.
Hjem skole har en gjensidig plikt til å informere om viktige hendelser i elevenes hverdag som kan få
innvirkning på deres atferd.
Vi har to foreldremøter pr. skoleår. Det er svært viktig for samarbeidet at foresatte stiller opp på
foreldremøtene, og dersom man ikke har anledning til å delta forventer skolen en tilbakemelding i
forkant om dette.
Foreldre/foresatte innkalles til 2 vurderingssamtaler pr. skoleår. Vurderingssamtalenes formål er at
den skal bidra til at eleven reflekterer rundt egen læring. Det er elevenes faglige og sosiale læring
som skal være i fokus.
Vurdering for læring er et av våre fokusområder. Vi er opptatt av at elevene skal få utnyttet sine
evner og anlegg. Frogner skole er en skole som stiller krav til elevene og som har høye ambisjoner
for hva den enkelte kan få til. Vi ønsker at vurderingen skal bli et nyttig redskap for bl.a.:
12




Elevmedvirkning
Samarbeid skole og hjem
Hjemmets mulighet for å følge med i elevenes utvikling
Skolens behov for å kunne dokumentere læringsutbytte
PRAKTISKE OPPLYSNINGER
Klær/utstyr
Været varierer mye med årstidene, og det er viktig at elevene har nok og riktig tøy til all slags vær.
Husk også skiftetøy for de yngste elevene, samt innesko. Husk å merke klær og utstyr godt med navn
og telefonnummer. Det samler seg opp store mengder gjenglemte klær gjennom skoleåret. Dette
ryddes og sendes til veldedige formål minst 2 ganger pr. år.
Dersom noen glemmer tøy på bussen, kan man ringe følgende:
63 80 20 40 (Unibuss hittegods, Lillestrøm)
Skolemelk
Skolemelk bestilles av foresatte på www.skolemelk.no. Ordenselevene henter melk på
melkerommet.
Første dag med skolemelk er onsdag 19.08.15.
Skolefrukt
Skolefrukt bestilles av foresatte på www.skolefrukt.no. Ordenselevene henter frukt på
melkerommet.
Første dag med skolefrukt er onsdag 19.08.15.
Fravær grunnet sykdom
Foresatte skal gi kontaktlærer og undervisningsinspektør beskjed om sykdom pr. e-post eller telefon.
Beskjed skal gis innen kl. 08:30 samme dag.
Friminutt
Skolen ønsker i utgangspunktet at alle elever skal være ute i friminuttene. Der har vi
tilsynsordninger. De fleste elever trenger frisk luft, et avbrekk og en pause fra undervisningen.
Vi har opplevd en del uro inne på skolen når elever av ulike grunner er inne i friminuttene.
Tidvis kan det bli mange elever fordi man gjerne har med seg en venn.
13
Skolen har av den grunn bestemt at dersom elever MÅ være inne så kan de ikke ta med andre friske
elever, men må sitte i skolens foaje med eventuelt andre elever som også av medisinske hensyn må
være inne.
Vi ønsker ikke å overprøve medisinske hensyn.
SKOLESKYSS
Regelverk
Elever i grunnskolen har rett til skoleskyss i henhold til Opplæringslova § 7-1;
Elevar i 2.-10. klasse som bur meir enn fire kilometer frå skolen, har rett til gratis skyss.
For elevar i 1. klasse er skyssgrensa to kilometer.
Elevar som har særleg farleg eller vanskeleg skoleveg har rett til gratis skyss utan omsyn til
veglengda.
Skoleskyss er i utgangspunktet med buss.
I henhold til Retningslinjer for skoleskyss pkt 2.4; innvilger Sørum kommune ikke skyss i forbindelse
med SFO.
Søknadsskjema må fylles ut for hver elev. Søknadsskjema finnes på www.sorum.kommune.no. Klikk
videre til Grunnskole, Søknad om skoleskyss.
BUSS
Buss til skolen:
2639 Vardefjelletmandag- mandag- mandagMelvold ungdomsskole fredag
fredag
fredag
Vardefjellet (Snuplass)
-
08:01
08:03
Eventyrvegen
-
08:02
08:04
Fjellvegen
-
08:04
08:06
Fjellbo
08:05
08:07
08:09
Høybo
08:06
08:08
08:10
Frogner bru
08:07
08:09
08:11
Frogner skole
08:08
08:10
08:12
Melvold ungdomsskole
08:10
08:12
08:14
mandag- mandag2640 Knatten-Lindeberg-Melvold ungdomsskole fredag
fredag
Knatten
07:33
-
Nordre Refsum
07:38
-
Isingrudkrysset
07:42
-
Arteid
07:44
-
Lindeberg handel
07:50
07:50
14
Lindeberg
07:52
07:52
Melvold gård
07:55
07:55
07:57
07:57
Melvold gård
07:57
07:57
Frogner bedehus
07:58
07:58
Drege
07:58
07:58
Yssen
07:58
07:58
Ausenveien
07:59
07:59
Lundervegen
07:59
07:59
Lundermoen
08:00
-
Vilbergvegen
08:01
-
Vesterskaun skole
08:02
-
Lundermoen
08:04
-
Lundervegen
08:04
-
Ausenveien
08:04
07:59
Yssen
08:05
08:00
Drege
08:05
08:00
Melvoll
08:07
08:02
Melvold gård
08:09
08:04
08:11
08:06
Buss fra skolen:
Det kjøres 3 busser hjem fra skolen hver dag:
 To busser kjører fra Frogner skole til Vardefjellet.
 En buss kjører fra Frogner skole til Fjellbo – Frogner skole – Lindeberg – Arteid.
Elever som skal i retning Vardefjellet benytter bussholdeplass utenfor Frogner skole, ved slusa i
gjerdet ned mot hallen. Elever som skal i retning Lindeberg/Arteid benytter bussholdeplass på andre
siden av veien for gamleskolen (med unntak etter 3. time på tirsdag).
Bussvaktene organiserer busskøer innenfor gjerdet (ikke i slusa, denne skal være åpen):
1. Frogner – Vardefjellet (2 busser)
2. Frogner – Fjellbo – Frogner – Lindeberg – Arteid
De yngste barna får stå først i køen. De skal være trygge og de skal ha sitteplasser.
2639 Frogner skole – Vardefjellet-Arteid
mandagfredag
tirsdag
mandagfredag
mandagfredag
mandagfredag
-
-
-
-
14:40
Frogner skole
12:40
13:55
13:55
13:57
14:41
Frogner bru
12:40
13:55
13:55
13:57
14:41
Høybo
12:42
13:57
13:57
13:59
14:43
Fjellbo
12:44
13:59
13:59
14:01
14:45
Høybo
-
14:00
-
-
-
Frogner bru
-
14:02
-
-
-
Frogner skole
-
14:03
-
-
-
15
Melvold gård
-
14:04
-
-
-
Lindeberg
-
14:06
-
-
-
Lindeberg handel
-
14:08
-
-
-
Arteid
-
14:13
-
-
-
Isingrudkrysset
-
14:14
-
-
-
Nordre Refsum
-
14:19
-
-
-
Knatten
-
14:24
-
-
-
Knipa
-
14:25
-
-
-
Vilbergvegen
-
14:27
-
-
-
Vesterskaun skole
-
14:28
-
-
-
Fjellvegen
12:45
-
14:00
14:02
14:46
Eventyrvegen
12:47
-
14:02
14:04
14:48
Vardefjellet (Snuplass)
12:49
-
14:04
14:06
14:50
Eventyrvegen
12:49
-
-
-
-
Fjellvegen
12:50
-
-
-
-
Fjellbo
12:51
-
-
-
-
Høybo
12:52
-
-
-
-
Frogner bru
12:53
-
-
-
-
Frogner skole +gamleskolen
12:53
-
-
-
-
Melvold gård
12:54
-
-
-
-
Lindeberg
12:55
-
-
-
-
Lindeberg handel
12:57
-
-
-
-
Arteid
13:02
-
-
-
-
Telefonnummer til Unibuss er 63802040
TRANSPORT TIL OG FRA SKOLEN
Skolen og FAU anbefaler at elevene venter med å sykle til og fra skolen etter avholdt sykkelprøve i 4.
klasse (vårsemesteret). Dette er også etter anbefaling fra Trygg Trafikk.
Barn som kjøres til/fra skolen
Foreldre som kjører eller henter barna sine på skole eller SFO må sette av og hente på
parkeringsplassen ved idrettsplassen.
Trafikk/parkering
Det er forbudt å kjøre inn på skolens område! Skal du følge/hente barnet ditt på skole/SFO SKAL
parkeringsplassen ved Frognerhallen benyttes. Handicap parkeringen skal kun benyttes til av/påstigning for elever med spesielle behov og for elever som kommer med spesialskyss.
16
RUTINER PÅ SKOLEN
Rutiner for “ut på tur”
Når vi går på tur med elever skal
 det være en voksen foran og en voksen bakerst i rekka
 det være med telefon og klasseliste med kontaktinfo til foresatte
 det være med førstehjelpsutstyr
 de voksne bruke refleksvest
 elever på 1.trinn bruke refleksvest
Om foreldre reserverer seg fra å sende eget barn på tur i skoletiden, meldes dette til skolen i forkant,
og eleven får hospitere i annen klasse.
Ved foreldrearrangement, for eksempel grill-/badeturer, gjøres risikovurderingen av foreldrene i
klassen og foreldre har ansvar for egne barn.
Rutiner ved badeturer
Ved badeturer skal det benyttes badeanlegg som har ansatt badevakt. Evt. badeturer er for de eldste
elevene.
Ved andre turer til vann, for eksempel ved naturfagforsøk i vannkanten, gjør trinnlærere og
avdelingsledere en vurdering av vanndybde og hvor oversiktlig området er. Det gjennomgås grundig
med elevene i forkant hva som forventes av dem.
Bakkestafetten 11.9.15
Deltakere: Ca. 60 elever fra 5.-7.trinn er med på løpet og sykler sammen med tre voksne som
fordeler seg fra foran til sist i sykkelrekka. Disse sykler fra skolen kl. 08.40.
Publikum: Elever på 6. og 7.trinn er publikum og sykler fra skolen kl. 09.00. Alle voksne på 6. og
7.trinn fordeler seg fra foran til sist i sykkelrekka.
Alle sykler på gangsti til Lindeberg, deretter langs Arteidvegen og inn på sykkelsti på Kløfta til Bakke
skole.
En til to av de voksne kjører bil og ligger alltid bakerst.
Ansvar fordeles ut fra en vaktliste.
Generelle rutiner gjelder (se «Generelt» over).
Det gjennomgås grundig med elevene i forkant hva som forventes av dem.
17
Fadderordning
6. klasseelever er faddere for nye 1. klassinger. En faddergruppe består av to til tre 1. klassinger og
to til tre 6. klassinger. Formålet med fadderordningen er å skape en trygg skolehverdag og friminutt i
oppstarten for de nye 1. klassingene, samt å skape en ansvars- og omsorgsfølelse hos de eldste.
Flytting
Ved flytting må foresatte benytte flyttemeldingsskjema på kommunens hjemmeside. Her signerer de
også på samtykke dersom elevmappe skal kopieres og sendes til ny skole. Kontoret sender
flyttemelding til ny skole.
Rutiner for medisinering
Skriftlig avtale skal inngås mellom foreldre og skolen. Skjema «Samtykke til medisinering» skal
benyttes.
Den som mottar medisin og skjema har ansvar for at medisinen blir gitt. Den som gir medisinen til
barnet har ansvar for å kvittere for gjennomført medisinering på skjema.
Medisiner skal oppbevares innlåst.
ELEVFORSIKRING
Barn i Sørum kommunes skoler er forsikret i KLP skadeforsikring.
Forsikringen er nærmere beskrevet i et eget informasjonshefte som finnes på kommunens
hjemmeside (http://www.sorum.kommune.no/forsikring-for-elever.154958.no.html), bl.a. at:
”Forsikringen gjelder innenfor virksomhetens område og naturlige nærområder. Den gjelder i
ordinær åpningstid, under deltakelse i undervisning, leker, idrettsutøving, ekskursjoner m.m. som
foregår under skolens ledelse… Forsikringen gjelder også på direkte vei til og fra skolen.” Forsikringen
gjelder dessuten i åpningstiden til SFO.
Videre informeres det om at ”Erstatning utbetales ved ulykkesskade som fører til varig medisinsk
invaliditet eller dødsfall. Behandlingsutgifter dekkes når det er dokumenterte merutgifter til
lege/tannlege… Vær for øvrig oppmerksom på at for skader inntruffet i skoletiden dekkes nødvendige
behandlingsutgifter fullt ut av Folketrygden.”
18
ORDENSREGLEMENT: (Utdrag av reglementet)
Hele reglementet ligger på kommunens hjemmeside
FELLESREGLER VED ALLE KOMMUNALE GRUNNSKOLER I SØRUM KOMMUNE
§ 8-1 Regler knyttet til orden
1. Møt presis til skoletimene og til andre avtaler.
2. Ha med deg alt utstyr som er nødvendig for opplæringen.
3. Gjør ferdig skolearbeidet innen de fastsatte tidsfrister.
4. Ta godt vare på skolebøker, annet undervisningsmateriell og alle eiendeler som tilhører
skolen.
5. Juks på prøver eller annet innleveringsarbeid er ikke tillatt.
6. Dersom ikke noe annet er bestemt ved skolen, skal du være på skoleområdet hele
skoledagen - også i pausene og friminuttene. I særskilte tilfeller kan du bli pålagt å holde deg
på bestemte deler av skoleområdet.
7. Har du behov for å være borte fra skolen, skal det så sant det er mulig, søkes skolen
permisjon i god tid på forhånd. Ved sykdom gis melding til kontaktlærer om årsak til fravær
snarest.
8 Hold det ryddig rundt deg, og bidra til at hele skoleområdet holdes rent og ryddig.
9 Personlige verdigjenstander (for eksempel PC, nettbrett, mobiltelefon) er ikke dekket av
skolens forsikring. Dersom slike gjenstander tas med på skolen er det på elevens eget ansvar.
§ 8-2 Regler knyttet til oppførsel
10 Opptre med høflighet og respekt overfor alle ved skolen - for eksempel når det gjelder
språkbruk, og i måten du tiltaler eller omtaler andre.
11 Hold nødvendig arbeidsro i skoletimene.
12 Bruk av skolens datamaskiner og bruk av Internett skal foregå i samsvar med Sørum
kommunes «Reglement for bruk av Sørum kommunes IKT-utstyr og nettverk i grunnskolen» vedlegg 3.
13 Utstyr eller gjenstander som kan forstyrre undervisningen eller være til ubehag for andre,
skal ikke tas med på skolen.
14 Hærverk, vold, mobbing, rasistiske utsagn eller handlinger og all form for krenkelse eller
trakassering er forbudt.
15 Besittelse og/ eller bruk av snus, tobakk, alkohol eller andre rusmidler er forbudt.
16 Besittelse og/ eller bruk av private farlige gjenstander- for eksempel fyrstikker/lighter, kniv,
våpen eller våpenlignede gjenstander og pyrotekniske artikler - er forbudt.
§ 11. Sanksjoner som kan eller skal brukes som konsekvenser for brudd på ordensreglementet
Før alle typer refsingstiltak iverksettes har elevene krav på å forklare seg ovenfor den som iverksetter
en sanksjon. En sanksjon skal komme så nær regelbruddet som mulig, men likevel ikke tidligere enn
at hver sak er forsvarlig opplyst og behandlet.
1. Skriftlig advarsel.
2. Pålegg om tilstedeværelse på skolen før eller etter skoletid for samtale med kontaktlærer,
rektor eller den rektor gir myndighet, eller for utføring av pålagte oppgaver.
3. Pålegg om å rette opp den skaden eleven selv har påført skolens eiendom og/ eller eiendeler
- for eksempel rydde søppel, vaske gulv eller fjerne tagging.
Restriksjoner i bruken av skolens IKT-utstyr, jf. kommunes «Reglement for bruk av Sørum kommunes
IKT-utstyr og nettverk i grunnskolen»
19
4. Avgrenset bevegelsesfrihet i friminutt - for eksempel påbud om å være i nærheten av en
navngitt ansatt, eller om å holde seg på et avgrenset område inne eller ute.
5. Pause eller friminutt på andre tidspunkt enn andre elever.
6. Elever fra 1.-10. trinn kan bortvises fra undervisningen for enkelttimer eller resten av dagen
etter alvorlige eller gjentatte brudd på ordensreglementet - jf. opplærings-loven § 2–10.
7. Ungdomsskoleelever kan bortvises fra skolen i inntil tre skoledager etter alvorlige eller
gjentatte brudd på ordensreglementet - jf. opplæringsloven § 2–10.
1. Bortvisning fra eksamen - etter først å ha fått advarsel - jf. forskrift til opplæringsloven § 336.
8. Midlertidig eller permanent overføring til annen klasse eller basisgruppe.
9. Overføring til annen skole når hensynet til de andre elevene tilsier det, og andre sanksjoner
allerede er prøvd - jf. opplæringsloven § 8-1, 3. ledd. Skal bare benyttes i særlige tilfeller.
10. Pålegg om å erstatte skade - jf. lov om skadeserstatning §§ 1-1 og 1-2.
11. Mobiltelefon som uten samtykke fra lærer, brukes til å fotografere og/eller gjøre lydopptak
av andre elever skal beslaglegges. Er det mistanke om at fotograferingen og/eller
lydopptaket er krenkende, skal mobiltelefonen overleveres til politiet. Elevens foresatte skal i
slike tilfeller alltid varsles av skolen uavhengig av om også politiet tar kontakt med dem.
12. Rusmidler og farlige gjenstander skal beslaglegges og overleveres til politiet. Elevens foreldre
skal i slike tilfeller alltid varsles av skolen uavhengig av om også politiet tar kontakt med dem.
13. Grove brudd på straffeloven - for eksempel grov vold, grove trusler, ildspåsettelse, bruk av
eksplosiver, grovt hærverk eller grovt tyveri - skal normalt meldes til politiet. Elevens foreldre
skal i slike tilfeller alltid varsles av skolen uavhengig av om også politiet tar kontakt med dem.
§ 12. Bruk av fysisk makt for å stanse vold, slåsskamp, hærverk osv.
Ansatte har plikt til å prøve å stanse vold, slåsskamp, hærverk osv. Så sant det er forsvarlig, skal den
ansatte gripe inn umiddelbart.
§ 13. Vurdering med karakter i orden og oppførsel
Ungdomsskoleelever skal ha egne karakterer både i orden og i oppførsel. Å gi en elev annen karakter
enn den beste skal ikke brukes som sanksjon eller straff, men karakteren skal fortelle eleven og
elevens foresatte hvordan eleven forholder seg til skolens ordensreglement og til allment aksepterte
normer for oppførsel og folkeskikk. Vurderingen skal ta hensyn til de forutsetningene eleven har.
Vi har hatt flere brannutrykninger i det siste, fordi elever har utløst brannalarmen uten at det har
vært grunn til det. Når brannalarmen blir utløst går det automatisk beskjed til brannvesenet som må
foretar en uttrykning til skolen. En slik uttrykning koster skolen 8.000 kr. I tillegg blir brannvesenet
hindret/ avbrutt i å utføre ofte livsviktige oppgaver. Dette er alvorlig, og vi ønsker å få stoppet de
elevene som gjør slike ting. FAU og skole har derfor bestemt at hvis en elev utløser brannalarmen
uten grunn, så vil skolen kreve en erstatning på kr. 500,Dette er i tråd med skolens og kommunens ordensreglement:
 Barn og foreldre/foresatte kan gjøres økonomisk ansvarlig for skader som barn volder, slik
Lov om skadeerstatning § 1.1 og § 1.2 sier.
20
STANDARD I SØRUMSKOLEN FOR VURDERING AV
PERMISJONSSØKNADER
(Utdrag av planen) Hele planen ligger på vår- og kommunens hjemmeside.
Retningslinjene nedenfor sier noe om i hvilke situasjoner skolen kan innvilge permisjon, forutsatt at
dette er forsvarlig, og i hvilke situasjoner skolen normalt ikke skal innvilge permisjon.
Det skal i grunnskolen i Sørum normalt ikke innvilges permisjon i perioder med forberedelser til, og
gjennomføring av:
 Statlige kartleggingsprøver
 Nasjonale prøver
 Lokale kartleggingsprøver
 Eksamener, muntlig og skriftlig
Det skal normalt ikke innvilges permisjon til ferie. Det kan innvilges permisjon til
familiebegivenheter. Dette gjelder også på dager der det gjennomføres prøver eller forberedelser til
prøver.
Det kan innvilges permisjon til familiebegivenheter av særlig sorgpreget karakter, for eksempel
dødsfall eller begravelse. Dette gjelder også på dager der det gjennomføres prøver eller forberedelse
til prøver.
Det kan innvilges permisjon når eleven er tatt ut til å delta ved idrettslig eller kulturell
konkurranse/stevne på nasjonalt eller internasjonalt nivå. Det skal normalt ikke gis permisjon til
treningssamlinger eller lignende.
Permisjoner ved Frogner skole
Foresatte ved Frogner skole skal benytte Sørum kommune sine hjemmesider for å søke om permisjon
fra undervisning. Søknad om fri må foreligge skriftlig 3 uker før fri ønskes, og før forpliktende avtaler
inngås.
Generelt er skolen av den oppfatning at slike fravær skal begrenses til et minimum, og at foresatte
benytter skolens ferier til avvikling av ferie og liknende.
Foresatte har selv ansvar for opplæringen i permisjonstiden. Foresatte må følge med på uke/arbeidsplan.
Skolen dokumenterer alt fravær og søknad og svar på søknad arkiveres i elevmappe.
Søknader om skolefri utover to uker (ti skoledager) behandles som flyttemelding. Når/hvis eleven
kommer tilbake, meldes eleven inn ved bostedsskolen.
Der elever har mer enn 10 % fravær, skal kontaktlærer diskutere fraværet med inspektør. Inspektør
avgjør om det er behov for et særskilt møte med foreldre. Ved passering av 20 % fravær skal rektor
og avdelingsleder kontaktes.
21
REGLEMENT FOR BRUK AV SØRUM KOMMUNES IKT-UTSTYR OG
NETTVERK I GRUNNSKOLEN
Reglementets formål
 Målgruppen for reglementet er elever i skolen.
 Reglementet avklarer akseptabel bruk av informasjons- og kommunikasjonsteknologi for
målgruppen.
 Reglementet søker å hindre utilsiktede og ønskede hendelser.
 Reglementet vil beskytte og trygge den pedagogiske læringssituasjonen.
 Reglementet skal bidra til å avgrense roller, rettigheter og plikter for elever og kommunen.
Reglementets omfang
 Bruk av kommunens IKT-utstyr som disponeres ved skolene.
 Bruk av privat IKT-utstyr i forbindelse med skolen og/eller via kommunens nettverk.
 Bruk av programvare som kommunen har gjort tilgjengelig.
 Publisering av innhold på nett og kommunikasjon ved bruk av privat eller kommunens IKTutstyr.
 Elevers IKT-bruk utenom skoletid er i utgangspunktet hjemmets ansvarsområde, men adferd
som har tydelig tilknytning til skolen kan likevel falle under skolens ansvarsområde.
Elevenes rettigheter
 Eleven og foresatte har rett til å bli informert om innholdet i IKT-reglementet av skolen.
 Kommunen kan kun utlevere opplysninger om en enkelt elev eller data som tilhører en elev
hvor dette framgår av inngått samtykke, vedtatte reglement eller følger av lovgivningen for
øvrig.
 Eleven har rett til å få med seg private data som skolen ikke lenger har anledning til å ta vare
på.
 Skolen vil slette alle personopplysninger om elevene som den ikke lenger har bruk for, men
dette gjelder ikke hvis skolen er lovpålagt å oppbevare opplysningene.
Elevens plikter
 Elever og foresatte plikter å sette seg inn i den informasjonen som skolen gir om regler og
vilkår for bruk av IKT-utstyr.
 IKT-utstyr som er plassert ved den enkelte skole skal behandles pent.
 Bruk av sosiale medier, spill, privat epost eller generell surfing skal kun skje etter avtale med
skolen.
 Publisering av innhold på nett og kommunikasjon gjennom kommunens IKT-utstyr skal på
ingen måte inneholde tekst, bilder, lyd eller video som er av støtende art, eller som henger ut
enkeltpersoner eller- grupper.
 Digital mobbing eller andre former for krenkelser skal ikke forekomme uavhengig om det
skjer gjennom eget eller kommunens IKT-utstyr.
 Brukernavn og passord er personlig og skal kun anvendes av den aktuelle eleven. Dette
gjelder også ved tilgang til kommunens trådløse gjestenettverk.
 Elever kan ikke installere egen programvare på kommunens IKT-utstyr.
 Installasjon av programvare på pc-ene som gjør at uvedkommende får adgang til
kommunens nettverk skal ikke forekomme.
 Eleven plikter å gjøre som godt hun/han kan for å ikke bringe virus eller annen ødeleggende
programvare inn i kommunens IKT-utstyr.
 Eleven plikter å undersøke og respektere opphavsretten til materiale som tekst, bilder,
musikk, film eller lyd som legges ut på hjemmesider, fellesområde og blogger.
22

Eleven må få samtykke fra medelever/foresatte til å legge ut bilder, lyd og video av dem.


Eleven plikter å varsle skolen ved mistanke om at noen bryter reglementet.
Elever skal ikke utføre hærverk på kommunens nettverk/IKT-systemer eller utføre
tjenestenektangrep (ddos).
Eleven plikter å bruke godt nettvett når hun/han bruker kommunens IKT-utstyr

Inngrep og sanksjoner
 Skolen har et ansvar for å gripe inn overfor elever som mobber eller krenker ansatte eller
medelever.
 Bruk av skolens IKT-utstyr som strider mot norsk lov kan bli anmeldt.
 IKT-utstyr som brukes under eksamen kan bli kontrollert før og etter avholdt eksamen for å
avdekke forsøk på juks.
 Elever som mobber og eller krenker andre ved bruk av kommunens IKT-utstyr kan bli
utestengt fra all IKT-bruk i en periode fastsatt av skolen. Særskilt alvorlige tilfeller kan bli
anmeldt.
 Elever som utøver skade på kommunens IKT-utstyr kan bli holdt erstatningsansvarlig.
 Av hensyn til informasjonssikkerheten blir all dataaktivitet logget jf. rammene i
personopplysningsforskriften § 7-11 Aktivitetslogg i edb-system eller datanett
 Kommunen har adgang til å sjekke loggen dersom det er mistanke om sikkerhetsbrudd, f.
eks. hacking, virusangrep etc
 Tjenestenektangrep (ddos) mot kommunens nettverk vil bli anmeldt. Se wikipedia:
http://no.wikipedia.org/wiki/Tjenestenektangrep
 Brudd på IKT-reglement kan føre til sanksjoner i henhold til Sørum kommunes og skolens
reglement for orden og oppførsel.
Ansvarsfraskrivelse
Kommunen er ikke ansvarlig for tap av data eller skade på IKT-utstyr som skyldes forhold utenfor
kommunens kontroll.
23
ELEVENES PSYKOSOSIALE MILJØ:
Opplæringsloven § 9a
§ 9a–1 Generelle krav: Alle elevar i grunnskolar og vidaregåande skolar har rett til eit godt fysisk og
psykososialt miljø som fremjar helse, trivsel og læring.
§9a-3 andre ledd: Dersom nokon som er tilsett ved skolen, får kunnskap eller mistanke om at ein
elev blir utsett for krenkjande ord eller handlingar som mobbing, diskriminering, vald eller rasisme,
skal vedkommande snarast undersøkje saka og varsle skoleleiinga, og dersom det er nødvendig og
mogleg, sjølv gripe direkte inn.
Mål for det psykososiale miljøet og skolemiljøarbeidet i Sørum kommune
 Skolene skal være trygge for elever og ansatte – et godt sted for læring og utvikling

Alle elever ved skolene i Sørum kommune skal oppleve en skolehverdag uten mobbing eller
andre former for krenkelser
 Skolene skal aktivt arbeide for å forebygge, avdekke og stoppe krenkende ord og handlinger
Fase 1: mistanke eller kunnskap om krenkende ord eller handlinger
- ansatt ved skolen mistenker eller har kunnskap om at en elev blir utsatt for krenkende ord eller
handlinger. Ansatt benytter rapportskjema for mistanke om krenkende atferd, se vedlegg.
Fase 2: skolens handlingsplikt
- den ansatte undersøker saken
- den ansatte varsler skolens ledelse
- den ansatte griper selv inn dersom det er nødvendig og mulig
- skoleledelsen avgjør hva som skal gjøres videre i saken
- skoleledelsen informerer foreldrene
Fase 3: gjennomførings- og evalueringsfasen
- tiltak for å bedre elevenes psykososiale miljø settes i verk
- skolen evaluerer om tiltakene har fungert og behov for å sette inn ytterligere tiltak
Dette er utdrag fra planen som er utarbeidet i Sørum kommune og som er gjeldende fra august 2014.
Hele planen finner dere på hjemmesiden til Sørum kommune.
24
SKOLERUTA
25
UNDERSKRIFT – sendes tilbake til skolen innen 1.9.15
Vi har lest informasjonen om skolen og støtter opp om skolens satsingsområder og
aktiviteter.
Vi aksepterer ordensreglementet for Sørum kommune
Reglement for bruk av Sørum kommunes IKT-utstyr og nettverk er lest og akseptert.
Vi tillater at vår datter/ sønn kan bli avbildet på skolens hjemmeside eller i media.
……………………………………………………….
Elevens navn – med blokkbokstaver
…………………………
Sted og dato
…………………
Klasse
………………………………………………
Foresattes underskrift
………………………..
Elevens underskrift
26

Informasjon til foresatte 2015/2016

Transcription

Similar documents

SAMTYKKEERKLÆRING FOR PUBLISERING AV BILDE Frogner

Åpen hall - Frogner IL

Gode råd før du publiserer bilder 1. Innhent ALLTID

ZERO LEK - Sørum kommune

Innspill til nye utbyggingsområder som skal

Forslag til Årsmøte ISU Frogner

Gudstjenester i Blaker, Sørum og Frogner kirker

DELTAKERLISTE – grunnkurs øk.rådgivning

Skovveien 8 - Frogner House

Kopi av innkallingen som ble sendt per post finner