2011 - Funsepa
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2011 - Funsepa
ÍNDICE Carta de Agradecimiento Carolina Paiz Salvador Patricia Del Carmen de Sergio Carolina Paiz Paiz Paiz Paiz 06 Líneas de Acción 07 Nuestros Programas 08 10 DIRECTORIO FUNSEPA Jessica Hammer Melvin Canté Filmar Roche Mario Galicia José Reyes Miguel A. Quinteros Mayra de Hernández Fabiola Pezzarossi Marvin Dávila Eugenia Centeno de Celada Juan Pablo Roca Esdin Pacaja Gustavo Rosales Capacitacion y Desarrollo- CD 12 GuateConnects 13 Redondeo/Eduk/ Hasta el Último Cartucho 16 Emilio Orozco Shannon De Mata Hector Bringuez Maria M. Hernández David Salazar Flor Domínguez Valeria Fuentes Edwin Chan Sonia González Ericsson Apén Josué Hernández Ana Meléndez Nancy Beza TPE 19 Recaudación Resumen Evaluación de Impacto Cobertura y Resultados CD 11 Cursos 14 Combos 18 Cobertura y Resultados TPE 20 Historias de éxito 22 Ejecución Presupuestaria auditada 23 Agradecimiento a todas aquellas personas e instituciones que creen en nosotros memoria de labores Presidente Vicepresidenta Secretario Tesorera Misión - Visión 2011 JUNTA DIRECTIVA 05 3 “Porque cuando se enfrentan desafíos del siglo XXI, nuestros niños merecen soluciones del siglo XXI” 2011 memoria de labores Carolina Paiz 4 Gracias Carolina Paiz memoria de labores A medida que nuestra nación se esfuerza por superar la pobreza, la desigualdad y la violencia, nuestros esfuerzos por reducir la brecha de desarrollo se han vuelto más importantes que nunca. Esperamos que continúe contribuyendo a este sueño colectivo, y que juntos podamos construir un futuro brillante de igualdad y oportunidad para los niños de Guatemala. Carta de A medida que el mundo ve la tecnología como una herramienta viable y necesaria para la erradicación de la pobreza, nosotros en Funsepa estamos en la única posición de encabezar la revolución tecnológica en nuestro país. En los últimos cinco años, hemos traído cerca de 11,000 computadoras a escuelas públicas, hemos ayudado al 70% de los maestros de nuestra nación a adquirir sus computadoras personales, y hemos enseñado A través de GuateConnects, planeamos proveer acceso gratuito y sostenible de Internet a más de 18,000 escuelas públicas; el esfuerzo más grande en su tipo, en la historia de nuestro país. Además estamos creando los primeros “condados digitales” con las Municipalidades de Champerico y Nueva Santa Rosa, donde estamos implementando la tecnología exhaustiva a través de los esfuerzos de las juntas: equipando todas las escuelas, capacitando a todos los maestros y creando centros comunitarios con el fin de maximizar nuestro impacto en las áreas seleccionadas. Agradecimiento Este año, Naciones Unidas declaró el acceso a la tecnología como un derecho humano por el que todos los países deben de luchar. Como Secretario General de Naciones Unidas, Frank La Rue, enfatizó que la tecnología se ha convertido “en una herramienta indispensable para combatir la desigualdad y acelerar el desarrollo y el progreso humano.” Estas son las actividades por las que Funsepa se ha esforzado desde sus inicios hace cinco años, cuando nos propusimos cambiar el panorama educativo de Guatemala mediante el uso de la tecnología. Ha quedado claro para nosotros y para el mundo en general que solo los esfuerzos para alfabetizar a los niños de nuestra nación no son suficientes. Es solo cuando a la educación se le integra un programa de alfabetización en tecnología que nuestros niños tienen una oportunidad real de éxito. Porque cuando se enfrentan desafíos del siglo 21, nuestros niños merecen soluciones del siglo 21. a más de 55,000 educadores métodos para integrar la tecnología en sus salones de clases. Este último año, hemos entrenado a 19,297 maestros, hemos equipado 112 escuelas con centros de cómputo, hemos comenzado un estudio de impacto global y hemos desarrollado un software especializado para la reparación y mantenimiento de nuestros equipos distribuidos. Y aunque nos sentimos orgullosos de nuestros logros, tenemos un largo camino por recorrer antes de alcanzar nuestra meta de traer a cada niño en Guatemala su propia computadora y acceso a conectividad de Internet. Pero cada día nos acercamos más y el 2012 trae consigo nuevas oportunidades de crecimiento. 2011 Me da un gran placer presentar el Reporte Anual de Funsepa 2011. Ha sido un año de cambios y retos, y nos complace decir que los hemos cumplido con pasos firmes, gracias a la participación y generosidad de gente como usted. 5 MISIÓN VISIÓN GUATEMALA FUNSEPA MISIÓN Contribuir al desarrollo de Guatemala, mejorando la educación, a través de la tecnología. 2011 memoria de labores VISIÓN 6 Ser la organización líder, pionera e innovadora en el ámbito de la educación a través de la tecnología para influir y trascender en el desarrollo de Guatemala. LÍNEAS DE ACCIÓN 1. Acceso a la Tecnologia. Garantizar la inclusión de la tecnología al aula, escuela y comunidad a través de la instalación de centros de cómputo y capacitación a maestros, autoridades educativas y comunidades. 2. Sostenibilidad de la Fundación. Garantizar que la fundación cuente con los recursos suficientes para alcanzar su visión. 3. Posicionamiento y desarrollo institucional. Garantizar que la Fundación cuenta con políticas, acciones y mecanismos que la desarrollan institucionalmente y le permiten alcanzar un reconocimiento a nivel nacional e internacional. 2011 5. Administración y Recursos Humanos. Garantizar el soporte adecuado para la exitosa ejecución de la planificación estratégica 2011-2015 memoria de labores 4. Innovación continua. Asegurar que la Fundación posea información actualizada, resultado del constante Monitoreo y Evaluación en sus procesos, de la Investigación y la búsqueda y actualización de nuevas herramientas tecnológicas y educativas que le permiten alcanzar la calidad en sus intervenciones. 6. Conectividad. Ser los catalizadores para la creación de una red de conectividad sostenible y gratuita para los centros educativos a nivel nacional. 7 TPE Tecnología para Educar 2011 memoria de labores Mejorar la calidad educativa de los niños y niñas de Guatemala y prepararlos para el ejercicio de una ciudadanía en una sociedad desarrollada. / Nuestra visión (TPE) El programa surge de la necesidad de llevar tecnología a la educación primaria pública del país con una visión innovadora de cambio nacional a través de alianzas multisectoriales; con la participación del sector privado, entidades no lucrativas, organismos internacionales y gobierno, que comparten una misma visión. TPE 8 pretende que los equipos informáticos en las escuelas sean integrados como un medio y no como un fin del aprendizaje, es decir, que sirvan como un recurso para la enseñanza en las distintas áreas académicas y no únicamente para dar clases de informática, buscamos integrar en la estructura del método de enseñanza la tecnología como coadyuvante del docente TPE Tenemos que afirmar que la educación en estos momentos está necesariamente tecnificada, ligada al desarrollo tecnológico y desarrollo social, por tanto debemos encaminar y unir esfuerzos para que la educación primaria pública de Guatemala tenga acceso a la tecnología. Centro de Reacondicionamiento Entra desecho y salen oportunidades de desarrollo para nuestros niños TPE brinda el acompañamiento educativo y técnico que considera fundamental para lograr un impacto positivo en la vida escolar y comunitaria. Después del período de acompañamiento, el posterior mantenimiento y su sostenibilidad son responsabilidad de la junta Escolar y de la escuela. 2011 Software educativo, cuidadosamente diseñado y estudiado para los distintos grados de nivel primaria por el equipo de investigación de FUNSEPA y aprobado por el MINEDUC. memoria de labores En el Centro de Reacondicionamiento se reciben, reparan y renuevan computadoras usadas para su posterior entrega sin costo alguno a las escuelas públicas del país. El equipo cuenta con: Durante el 2011 se continúo aplicando los ejes principales que permitieron desarrollar, sistematizar y lograr mayor participación e integración de comunidades virtuales. 9 C·D Programa de Capacitación y Desarrollo Es una iniciativa ejecutada por FUNSEPA la cual tiene como propósito proveer capacitación en el uso de la tecnología como herramienta pedagógica, a maestros de las escuelas públicas del nivel primario. Mediante una alianza con Microsoft, MINEDUC y FUNSEPA se ha brindado la oportunidad durante este año de capacitar a 19,297docentes de toda Guatemala. 19,297 Docentes en toda Guatemala Componentes: Durante el 2011 se continúo aplicando los ejes principales que permitieron desarrollar, sistematizar y lograr mayor participación e integración de comunidades virtuales. 2011 memoria de labores Capacitación: 10 11 departamentos en la modalidad de combos y 10 departamentos más se sumaron a la capacitación de Gestión Escolar. Lo anterior con el fin de integrar herramientas tecnológicas que mejoren la enseñanza - aprendizaje de las escuelas públicas. Visita y monitoreo: Se realizaron visitas y monitoreo a maestros, directores y supervisores que asistieron a las capacitaciones utilizando diferentes herramientas de comunicación como: llamadas telefónicas, mensajes de texto, correos electrónicos y portal e-learning para motivarlos a terminar el proceso iniciado. Proyectos: Coordinación Interinstitucional: La rúbrica utilizada para cada proyecto permitió verificar el alcance de los objetivos de los cursos desarrollados. Además de una adecuada realimentación. Se continuó con las gestiones con autoridades educativas de los departamentos, contando con el aval del Viceministerio Técnico de Educación. Desarrollo de recursos y servicios digitales: La selección, clasificación y organización de recursos educativos digitales favorecieron la práctica de actividades del Currículo Nacional Base del Mineduc. CURSOS El programa de capacitación y desarrollo de FUNSEPA ha implementado cursos que promueven el mejoramiento de la calidad educativa en las escuelas públicas. ESCUELAS NORMALES Les brinda un nuevo enfoque de gestión que va vinculante entre el maestro, director y supervisor educativo. Más que una gestión administrativa les brinda la oportunidad de generar y aplicar herramientas tecnológicas como el Internet, participar en foros y elaborar proyectos. Creciendo en Valores Les permite descubrir la importancia de principios y valores básicos que deben desarrollarse en el salón de clase, la escuela, la familia, entre otros. Las actividades y proyectos van en la línea de fortalecer la práctica diaria. Don FranCISCO Este curso fue diseñado para los docentes y los estudiantes de quinto y sexto grado de primaria y tiene como objetivo enseñarles los aspectos básicos del mantenimiento preventivo de las computadoras, a través de ejercicios prácticos, que incluyen además, la limpieza, y reparación básica de las mismas. Proporciona herramientas para desarrollar un plan de acciones de mantenimiento, a fin de buscar la sostenibilidad del equipo de cómputo del cual se dota a las escuelas. FUNSEPA consciente que las escuelas normales son espacios generadores de cambios en la educación, implementó este año el plan piloto de capacitación en la Escuela Normal Pedro Molina de Chimaltenango. “Integrando la Tecnología al aula como una herramienta pedagógica”, brindó la oportunidad de generar actividades innovadoras que les permitan cambiar la enseñanza tradicional a una enseñanza constructivista. memoria de labores Este curso es el primero que lleva a los educadores a conocer la computadora, sus diferentes programas de productividad y más que una máquina, puede ser un espacio para generar herramientas y actividades que generan pensamiento crítico. Además se les brinda el acceso al Internet por lo cual deben de generar correos electrónicos que le permitan iniciarse en comunidades virtuales. Gestión Escolar 2011 Iniciación Digital 11 GUATECONNECTS En Guatemala el 99.4% de las escuelas públicas no cuentan con acceso a este Derecho. Razón por la que FUNSEPA plantea el proyecto de GuateConnects. Guat eCon nect s. La Asamblea General de las Naciones Unidas declara el acceso a Internet como un Derecho Humano. Iniciativa que busca la conectividad de las más de 18,000 escuelas primarias públicas de Guatemala, utilizando tecnología de punta, a costos accesibles, realizando una alianza multisectorial que trabaja una visión de país en un proyecto sostenible. Tambien busca proveer contenido de calidad para los alumnos, maestros y sus comunidades en temas de herramientas de Tecnología de Información y Comunicación (TICs), educación, salud y apoyo para pequeñas y medianas empresas (PYMES), temas empresariales en especial para jóvenes y microempresarios interesados en ser proveedores de servicios de Internet y otros. Este proyecto busca conseguir la conectividad necesaria para llevar a cabo el primer proyecto de “alfabetización digital”, de gran envergadura de la historia de Guatemala. Proyecto Uno a Uno “ facilitar su aprendizaje. Pero 2011 12 “ memoria de labores La introducción de la tecnología en la educación está adquiriendo impulso en todo el mundo. a pesar de los resultados de impacto que se han conseguido con los diferentes proyectos realizados la a nivel recomendacion mundial, dada por el Banco Interamericano de Desarrollo –BID- es la siguiente: “Una implementación Uno a Uno En América Latina y el Caribe, que no considere el acceso a los Modelos Uno a Uno han Internet, ofrece pocas ventajas adquirido una fuerza formidable, en comparación con los costos tanto por la reducción de los que implica”. costos como la popularidad que han adquiridos las “tablets” Esta es una de las razones Este proyecto proporciona un por las cuales proyectos como dispositivo digital por niño, para GuateConnects tienen que entrar en la agenda de país y convertirse en prioridad ya que la falta de conectividad nos está impidiendo crecer y brindarle a nuestros niños la oportunidad de ser competitivos en un mundo tan globalizado. Invitó a los guatemaltecos a donar sus vueltos al realizar sus compras en las tiendas de los socios participantes Con el apoyo de: Empresarios por la Educación Telefónica Agencias Way QuickPhoto GNC Paleta Calzado Cobán br il feb ro Q.257,650.95 Recaudación total a nivel nacional Con el apoyo de La recaudación final será ejecutada por FUNSEPA. El socio puede elegir el municipio o departamento que desee apadrinar FUNSEPA canalizará el monto recaudado hacia las escuelas, mediante los programas Teconología para Educar y Abriendo Futuro Ayudar al medio ambiente Equipar escuelas públicas del área rural con computadoras Equipamiento de Centros de Tecnología y Desarrollo en escuelas públicas Capacitación de docentes en el uso de tecnología memoria de labores Redondeo por la Educación en su tercera edición... Eduk Diquiva Sophos Jack´s Place GNC Juguetón El Panal Librerías Progreso Banco Promerica GuatemalART Tiendas Max 2011 Niñez de escuelas públicas de primaria en Guatemala FUNSEPA cede la marca EDUK a los productos seleccionados para que el consumidor los identifique, prefiera y sepa que contribuye con la causa que el socio apoya. Invitó a empresas Es nuestra públicas y intención privadas, centros crear alianzas educativos con todos los y usuarios guatemaltecos individuales para que formen a donar sus parte de nuestro cartuchos de tinta proceso de INK-JET y LASER desarrollo vacíos OBJETIVOS Disminuir la brecha digital re BENEFICIADOS a Un estudio reveló que 89% de los consumidores (13-25 años) cambian de una marca a otra de un producto y precio similar, si está asociada a una buena causa [estrategia de mercadeo con causa] El socio elige un producto que tenga en el mercado para abrazar, por determinado tiempo, una causa (educación) y cederá un porcentaje de las ventas a la misma marzo RECAUDACIÓN 13 COMBOS Todos los centros contarán con 16 computadoras. FUNSEPA se encargará de la instalación y todas vienen con Office y Windows Original. Capacitación a los docentes en Iniciación digital. 80 horas de asesoría. Acceso al portar educativo LIVE@edu*. Certificado de participación. 60 Gbs de Material educativo + Mi Primera Encarta. Manual de cómo utilizar el material dentro de sus clases. El material va clasificado en Edad, grado, destrezas que desarrolla e idioma. Garantía al equipo. FUNSEPA se hará responsable de cualquier daño ocurrido en el equipo durante los 6 meses siguientes a la instalación. Manual de Sostenibilidad y Mantenimiento. Esta guía se le entrega al director del establecimiento, luego de la instalación del equipo, incluye prácticas exitosas de cómo hacer el centro sostenible. 2011 memoria de labores * Live@edu es un servicio gratuito en línea que junto a FUNSEPA y Microsoft ofrecen a escuelas e instituciones educativas. Incluyen servicios de comunicación, interacción y búsqueda de información (correo electrónico, calendario y búsqueda). También incluyen herramientas para trabajar y producir información en el internet, así como acceso a múltiples herramientas de productividad y redes educativas. Las herramientas que ofrece este servicio conectan a profesores, directores y líderes educativos, además de vincular el trabajo escolar con la moderna red social. 14 Equipo Nuevo Q. 50,000 Pantalla Interactiva Q. 12,000 Biblioteca Digital Q. 800 Fee Q. 25,000 Usando la herramienta MultiSit, donde se utilizan 2 servidores y el resto del equipo son “células” individuales. Junto con la propuesta de MIMIO se entrega un proyector con una pantalla interactiva que funciona sobre cualquier superficie. Más de 10,000 títulos en libros,que se entregan en CDs. Si el donante consigue las computadoras, Funsepa completa el combo con los componentes, incluyendo licencias o r i g i n a l e s . Monitoreo y evaluación de 3 años. Donde el primer año son 4 visitas a la escuela. Año 2: llamadas telefónicas y correo electrónico. Año 3: visita a la escuela y si el 70% del equipo está funcionando, este se le pide de regreso, para cambiarlo por uno mejor y el existente se le dona a otra escuela. Capacitación en Mantenimiento y Reparación del Hardware y Software. Durante la capacitación se les enseña a los maestros los temas básicos para el mantenimiento y la reparación del equipo + CDs instructivos de cómo reparar los problemas más comunes del equipo. El costo de cada combo es de Q80,000; FUNSEPA pone Q50,000 y se busca un donante para los otros Q30,000. De esta manera se realiza la donación de manera tripartita: En caso que el donante desee únicamente la capacitación, ésta se puede realizar sin la necesidad de instalar todo el centro. Mantenimiento Q. 10,000 Mantenimiento 2 Q. 15,000 Mouse Pads Q. 320 Si desea ampliar la garantía por un año más, FUNSEPA realizará 4 visitas incluyendo el transporte necesario y los repuestos necesarios para reparar el equipo. En caso que el equipo no haya sido donando por FUNSEPA, el donante puede adquirir un mantenimiento el cual incluye una revisión y reparación general del equipo y la garantía durante un año. Logo que el donante desee. memoria de labores Capacitación Q. 10,000 Todos los donantes tienen opción a las “papas fritas” que son extras o accesorios que le pueden incluir a la escuela. 2011 ESCUELA Encargada de la infraestructura y mobiliario. FUNSEPA Como enlace, ente ejecutor, aporte de un % de los fondos. DONANTE Como aporte financiero de un % del proyecto. 15 EVALUACIÓN DE IMPACTO Estudio del impacto de la tecnología como herramienta educativa en el desarrollo competitivo de Guatemala Evaluación 2011 memoria de labores de Impacto 16 EVALUACIÓN DE IMPACTO FUNSEPA reconoce el potencial que tiene la tecnología para contribuir con el desarrollo competitivo del país. Está consciente que para desarrollar una educación del siglo XXI es indispensable la integración de la misma como una herramienta pedagógica. Para entender mejor el impacto que tiene la introducción de la tecnología en las escuelas públicas de Guatemala, se ha enfocado en el desarrollo de un estudio econométrico para evaluar cómo la introducción de la tecnología en el ámbito escolar guatemalteco ha impactado el rendimiento de estudiantes beneficiados así como el desarrollo de las comunidades locales de Guatemala. Esta investigación también generará enseñanzas para FUNSEPA al identificar los retos del programa y las oportunidades para profundizar sus impactos en la sociedad. A través de esta iniciativa, se busca establecer un espacio para contribuir a enriquecer el impacto de las intervenciones en el medio. El Estudio logrará, además: Identificar el efecto de los programas de FUNSEPA en las notas finales de estudiantes beneficiados (calificación final, calificación de matemática, ciencias y literatura) Identificar el efecto de los programas de FUNSEPA en las tasas de deserción de los estudiantes en escuelas beneficiadas. Identificar las debilidades y fortalezas del programa en preparar estudiantes para el mercado laboral Guatemalteco. Generar recomendaciones para la creación de condiciones que permitan aprovechar el uso de la tecnología por los docentes y estudiantes. 2011 Evaluar cualitativamente el posicionamiento de los programas de FUNSEPA con relación a planes nacionales gubernamentales para la competitividad de Guatemala. memoria de labores Identificar el efecto de los programas de FUNSEPA en la tasa de estudiantes promovidos a clases superiores. 17 COBERTURA RESULTADOS TPE2011 Se inicia el apadrinamiento de empresas a las escuelas, siendo este la modalidad de combos; lo que implica el equipamiento de escuelas o Centros de Capacitación y Tecnología con equipo nuevo multiseat, además de la capacitación a los docentes, pudiendo con esto unificar los dos ejes de trabajo de FUNSEPA, Tecnología para Educar y Abriendo Futuro. Esto permite que sean los maestros de grado quienes puedan no solo enseñar a los estudiantes el uso de la computadora sino alcanzar el objetivo principal, que es integrar la tecnología en la metodología educativa, convirtiéndose esta en una herramienta de apoyo en el aprendizaje. Se alcanzó el impacto en la educación primaria de 18,000 niños; beneficiando así, a más de 317,000 en todo el país. NUESTROS LOGROS Izabal Quiché 60 2011 memoria de labores Escuelas primarias públicas beneficiadas en 16 departamentos 18 En el segundo semestre del año, se logró la firma del convenio para el primer Municipio Tecnológico en el municipio de Champerico, Retalhuleu; con lo que se beneficiarán a 23 escuelas de la región y a la comunidad entera; tanto por la implementación de tecnología, como por la capacitación de los docentes. 6 El programa consiste en escuelas que han sido beneficiadas con anterioridad y que mantienen su equipo en condiciones aceptables que es de nuevo revisado y reacondicionado para apadrinar a escuelas de las mismas comunidades, teniendo las escuelas equipo renovado. Petén Alta Verapaz Escuintla más de Guatemala Sacatepéquez Quetzaltenango Suchitepéquez Retalhuleu Sololá Escuelas beneficiadas con el programa Ayúdanos a Ayudar San Marcos Huehuetenango Chimaltenango Totonicapán Chiquimula 840 Computadoras entregadas en 16 departamentos El equipo incluye software educativo en las principales áreas de nivel primario y licencias originales de Windows y Office. 1100 Maestros registrados con acceso al portal live@edu CD2011 6,281 maestros Iniciación Digital 1,803 educadores capacitados 19,297 docentes capacitados 11 departamentos atendidos 13,016 maestras C h i m a l t e n a n g o , Quetzaltenango, Quiché, Totonicapán, Guatemala, Petén, San Marcos, Retalhuleu, Escuintla, Huehuetenango y Sacatepéquez. COBERTURA RESULTADOS La capacitación incorpora la modalidad de combos, la cual se realiza con el curso de Iniciación Digital, cuya duración es de dos semanas, con un total de 72 horas de auto aprendizaje. Se continúa el desarrollo de 4 módulos presenciales, visitas a las escuelas y autoaprendizaje a distancia así como el desarrollo de los proyectos y las evaluaciones. 20,000 19,297 15,000 10,000 5,000 Gestión Escolar 10,000 15,000 20,000 Maestros alcanzados Maestros proyectados 10 departamentos atendidos 13,674 educadores capacitados. 3,420 educadores alcanzados vía réplica del curso Gestión Escolar. El Progreso, Santa Rosa, Petén, Sololá, Escuintla, Retalhuleu, Suchitepéquez, Quiché, Huehuetenango y Chimaltenango 2011 5,000 memoria de labores 0 19 HISTORIAS DE ÉXITO Durante el año 2011 se logró equipar ocho escuelas del departamento de Cobán Alta Verapaz. Los directores de las escuelas del municipio San Cristóbal Verapaz se destacan por el gran entusiasmo y dedicación que han puesto en obtener computadoras en sus escuelas 2011 memoria de labores Desde el momento en que se enteraron del proyecto, organizaron a toda la comunidad informando del mismo, los beneficios que sus hijos tendrían al contar con la tecnología en sus escuelas y las oportunidades que conlleva poder aplicar esta nueva herramienta en la educación; así como el beneficio en el tiempo, pues al recibir capacitación los maestros y tener el equipo, el bienestar no será solamente para los niños que actualmente estudian en las escuelas, quienes alcanzarían el aprendizaje de la tecnología, sino también los niños que en unos años ingresarán a las aulas a aprender. 20 Para poder cumplir con los requisitos y ser certificados por FUNSEPA se organizaron varios padres de familia que desempeñan el oficio de electricistas, carpinteros y albañiles, quienes ofrecieron dar su aporte y hacer de ese sueño una realidad. Toda la comunidad trabajó en equipo construyendo el aula, dejándola apta para recibir las computadoras. Es importante destacar que la maestra Raquel Choc que es la Directora de la Escuela debe dejar su hogar durante toda la semana por la dificultad de llegar a la Aldea, teniendo que caminar tres horas para llegar a la Aldea de donde la deja el transporte público. La escuela de caserío El Cedral, es un caso muy especial por varias razones La comunidad está ubicada a 50 kilómetros aproximadamente del municipio San Cristóbal Verapaz, pero más que la distancia, la ruta de acceso es bastante complicada pues es terrasería en muy mal estado y estrecho. Es obligatorio mencionar que esta comunidad fue una de las víctimas del deslave del Cerro Los Chorros, en donde murieron más de 150 personas soterradas hace algunos años. A raíz de este deslave, el camino que había para llegar a El Cedral desapareció; así que con esfuerzo de las comunidades, se consiguió apoyo de diferentes entidades para construir un nuevo camino que atraviesa algunas propiedades privadas. Las comunidades del Municipio de San Cristóbal Verapaz en su afán de buscar superación y una alternativa de desarrollo descubrieron, en cooperación con expertos, la fertilidad de su tierra para sembrar Pony, una planta ornamental que se ha convertido en el medio de sobrevivencia y desarrollo para el municipio en general. HISTORIAS DE ÉXITO El profesor Raúl Estuardo Tziquiná Choror es maestro de Educación primaria en la Escuela Oficial Rural Mixta, Caserío el Triunfo de la Aldea Pujujil II del departamento de Sololá. Cuenta con 11 años de estar trabajando en educación, formando a niños, niñas y jóvenes en su comunidad. En el año 2011 Funsepa lo capacitó en la utilización de la tecnología en la Gestión Escolar. El Profesor Raúl aprovechó esta oportunidad, destacando en sus capacidades tecnológicas. Derivado de esta habilidad, Funsepa inscribió al profesor Tziquiná en el Primer Foro de Docentes Innovadores, auspiciado por Microsoft, brindándole además acompañamiento y asesoramiento para que su experiencia fuera significativa. Como resultado, el profesor Raúl obtuvo el primer lugar a nivel nacional y con ello la representación de Guatemala a nivel latinoamericano en Chile, en donde también fue ganador, lo que lo llevó a participar representando a Guatemala en el Foro a nivel mundial en Washington. Profesor Raúl Estuardo Tziquiná Choror Escuela Oficial Rural Mixta Caserío el Triunfo, Aldea Pujujil II, Sololá Capacitarme en el área tecnológica ha sido una experiencia muy bonita, gracias a este proceso podré compartir nuevas experiencias, no solo de mi país sino con otras colegas a nivel internacional. “Es inexplicable como la tecnología ayuda al ser humano a desarrollarse más y más” Profesora Simona Angélica Chacach Morales EORM Aldea Hacienda María 2011 Gracias por estos conocimientos y la verdad me será de mucha utilidad en la vida personal y profesional. Esta página contiene muchas actividades que genera ideas para desarrollar en el aula y así lograr un pensamiento crítico en mí y en los estudiantes. memoria de labores En la página de docentes innovadores, contribuye a las ideas y actividades a desarrollar en la pirámide de la taxonomía de Bloom. En la escuela solo llegamos en el segundo nivel de solo conocer y aprender y desgraciadamente nunca llegamos a una síntesis mucho menos evaluar. Tengo algunas actividades que llena las expectativas y para compartir en esta página, ahora que tengo este medio lo compartiré. 21 2011 memoria de labores EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA 22 • 5 B • A.D SOSA & SOTO • ACC Administración de Call Center • Adolfo Villatoro • AGENCIAS WAY • Agexport • AgroAmerica • Alejandra Cabane • Alejandro Garcia • Alejandro Biguria • Alertos • Alexandra Cabanne • Alfredo De Ojeda • Alvaro Delgado • Ana Patricia Penelo • Anabella Pilman • Anabella Schloesser • Anahy Keller • Armando Godines • Asoc Platanillo Para El Desarrollo • Asociacion Civil De Desarrollo Integral La Nueva Esperanza • Avicola Kikiriki S.A. • Aziza Musa • Bantrab • Barbara De Marsicovetere • Baterias Jaguar • Bid • Burson-Marsteller • Calzado Coban • Canal 3 Y 7 • Canal Antigua • Cargill • Carlos Granados • Caterpillar • CEMACO • Cesar Vasquez • Citibank • Clara Contreras • CODISA • Colgate • Compañía Distribuidora s.a. • CONCYT • Constantinos • Los Corchos SA • Debora Sarti • Denisse Levy • Diego Torres • DIQUIVA • Distribuidora Electronica S.A. • Eco publicidad • Eddy Paredes • Edwin Roderico Sanchez Mendez • El Panal • El Periódico • Ematessa • Embajada De Canada • Enrique Font • Erick Rodas • Europlaza • Excel Automotriz • Exxon Mobil • Familia Benaim • Familia Nathusius • Familia Torun • Fernanda Jaramillo • Fernando Fahsen • Finca El Retiro • Foto Rapida • Fraelca, S.A. • Frends De Guatemala • Fundación Multiparticipativa • Fundación Azteca • Fundación Paiz • Gabriel Rodriguez • Gaby Cobar • Giancarlo Marsicovetere • Glenan Trading Corporation • Gnc • Grupo Pdc • Grupo AP S. A. • Grupo Solid • Guatemala Visible • Guillermo Alejos • Guillermo Cabrera • Gustavo Molina • Hector Mario Barrios • Heineman Research Institute • Hug It Forward • Inmobiliaria Magdalena, S.A • Interfisa S.A. • Jacks Place • Javier Pemueller • Jessica Hammer • Jim Love • Jimena De Ojeda • Jorge Arriola • Jose Morales • Jose Oliva • Juan Iszaac Mellado Willheim • Juan Jose Alejos • Juan Pablo Alvarez • Juan Pablo Morataya • Jugueton • La Paleta • Laura Garcia • Librería Progreso • Lic. Edgar Asteguieta • Lorena Morales • Luces Del Norte • Lucrecia Cobar • Lucy Bonilla • Luis Ernesto Colomo • Luis Miguel Delgado • Luis Palma • Luis Pedro Veliz • Luis Velasquez • Manaus • Manzana Marketing • Maria Clara De Coto • Maria Cristina Acquaroni • Maria Elena Toriello • Maria Isabel De Celaya • Maria Jose Asensio • Mary De Herrarte • Max Distelsa • Mexichem • Microsoft • Miguel Medina • Mimio • Movimiento Nacional Por La Integridad • Municipalidad De Sta. Apolonia • Nanotec • Nilda Morales • Nuestro Diario • Nuevos Almacenes S.A. • Olympus Financial • Omar Osoy • Palacio Nacional De Guatemala • Paula Sofia De Leon • Pedro Pablo Luna • Pepsi • Personal De Codisa • Plantaciones Nahualate • Quick Photo • Raul Buscayrol • Revista Panorama • Ricardo Gharzouzi • Roberto Chiu • Rodrigo Arenas • Rodrigo Marroquin • Rosamanda Morales • Sanam Khamneipur • Sc Jhonson • Seaboard • Sergio Valenzuela • Servicios De Clase Mundial • Servicom • Siglo XXI • Sistema De Orquestas De Guatemala • Sofia Del Valle • Sophia Novella • Sophos S.A. • Stella De Paiz • Super Vitaminas • Talleres Fotograficos • Tecnica Fotografica • Telefonia Moviles • Telefónica • The Housewife Wannabe Blog • The Shop • Transactel • United Fund • Universidad Del Valle • Universidad Rafael Landivar • UNOPETROL Guatemala, S.A. • USAID RTI Alianzas • Victor Hugo Orantes • Visión Mundial • Walking Closet • WallMart • Willy Cabañas • Willy Marroquin • Wmgs Servicios Guatemala • Ximena Rie • Zoila Palencia • Zona Pradera • Agradecimiento a todas aquellas personas e instituciones que creen en nosotros 14 avenida 19 - 50 zona 4 de Mixco Condado El Naranjo, Ofibodegas San Sebastián No. 36 Teléfonos: 2435 2739 / 2435 2612 www.funsepa.org Síguenos en / FUNSEPA Diseño y Diagramación Luis Alvarez & Gerson Alvarez Email: alvarezhn2@gmail.com