2011 - Funsepa

ÍNDICE
Carta de Agradecimiento
Carolina Paiz
Salvador
Patricia Del Carmen de
Sergio
Carolina
Paiz
Paiz
Paiz
Paiz
06
Líneas de Acción
07
Nuestros Programas
08
10
DIRECTORIO FUNSEPA
Jessica Hammer
Melvin Canté
Filmar Roche
Mario Galicia
José Reyes
Miguel A. Quinteros
Mayra de Hernández
Fabiola Pezzarossi
Marvin Dávila
Eugenia Centeno de
Celada
Juan Pablo Roca
Esdin Pacaja
Gustavo Rosales
Capacitacion y
Desarrollo- CD
12
GuateConnects
13
Redondeo/Eduk/
Hasta el Último Cartucho
16
Emilio Orozco
Shannon De Mata
Hector Bringuez
Maria M.
Hernández
David Salazar
Flor Domínguez
Valeria Fuentes
Edwin Chan
Sonia González
Ericsson Apén
Josué Hernández
Ana Meléndez
Nancy Beza
TPE
19
Recaudación
Resumen Evaluación
de Impacto
Cobertura y
Resultados CD
11
Cursos
14
Combos
18
Cobertura y
Resultados TPE
20
Historias de éxito
22
Ejecución Presupuestaria auditada
23
Agradecimiento a todas aquellas personas
e instituciones que creen en nosotros
memoria
de labores
Presidente Vicepresidenta
Secretario
Tesorera
Misión - Visión
2011
JUNTA DIRECTIVA
05
3
“Porque cuando
se enfrentan desafíos
del siglo XXI,
nuestros niños
merecen
soluciones
del siglo XXI”
2011
memoria
de labores
Carolina Paiz
4
Gracias
Carolina Paiz
memoria
de labores
A medida que nuestra nación se esfuerza
por superar la pobreza, la desigualdad y la
violencia, nuestros esfuerzos por reducir
la brecha de desarrollo se han vuelto más
importantes que nunca.
Esperamos que
continúe contribuyendo a este sueño colectivo,
y que juntos podamos construir un futuro
brillante de igualdad y oportunidad para los
niños de Guatemala.
Carta de
A medida que el mundo ve la tecnología
como una herramienta viable y necesaria
para la erradicación de la pobreza, nosotros
en Funsepa estamos en la única posición
de encabezar la revolución tecnológica en
nuestro país. En los últimos cinco años,
hemos traído cerca de 11,000 computadoras a
escuelas públicas, hemos ayudado al 70% de
los maestros de nuestra nación a adquirir sus
computadoras personales, y hemos enseñado
A través de GuateConnects, planeamos
proveer acceso gratuito y sostenible de
Internet a más de 18,000 escuelas públicas; el
esfuerzo más grande en su tipo, en la historia
de nuestro país. Además estamos creando
los primeros “condados digitales” con las
Municipalidades de Champerico y Nueva
Santa Rosa, donde estamos implementando la
tecnología exhaustiva a través de los esfuerzos
de las juntas: equipando todas las escuelas,
capacitando a todos los maestros y creando
centros comunitarios con el fin de maximizar
nuestro impacto en las áreas seleccionadas.
Agradecimiento
Este año, Naciones Unidas declaró el acceso a
la tecnología como un derecho humano por el
que todos los países deben de luchar. Como
Secretario General de Naciones Unidas,
Frank La Rue, enfatizó que la tecnología se ha
convertido “en una herramienta indispensable
para combatir la desigualdad y acelerar el
desarrollo y el progreso humano.”
Estas son las actividades por las que Funsepa
se ha esforzado desde sus inicios hace cinco
años, cuando nos propusimos cambiar el
panorama educativo de Guatemala mediante
el uso de la tecnología. Ha quedado claro
para nosotros y para el mundo en general
que solo los esfuerzos para alfabetizar a los
niños de nuestra nación no son suficientes. Es
solo cuando a la educación se le integra un
programa de alfabetización en tecnología que
nuestros niños tienen una oportunidad real de
éxito. Porque cuando se enfrentan desafíos del
siglo 21, nuestros niños merecen soluciones
del siglo 21.
a más de 55,000 educadores métodos para
integrar la tecnología en sus salones de clases.
Este último año, hemos entrenado a 19,297
maestros, hemos equipado 112 escuelas
con centros de cómputo, hemos comenzado
un estudio de impacto global y hemos
desarrollado un software especializado para
la reparación y mantenimiento de nuestros
equipos distribuidos. Y aunque nos sentimos
orgullosos de nuestros logros, tenemos un largo
camino por recorrer antes de alcanzar nuestra
meta de traer a cada niño en Guatemala su
propia computadora y acceso a conectividad
de Internet. Pero cada día nos acercamos más
y el 2012 trae consigo nuevas oportunidades
de crecimiento.
2011
Me da un gran placer presentar el Reporte
Anual de Funsepa 2011. Ha sido un año
de cambios y retos, y nos complace decir
que los hemos cumplido con pasos firmes,
gracias a la participación y generosidad de
gente como usted.
5
MISIÓN
VISIÓN
GUATEMALA
FUNSEPA
MISIÓN
Contribuir al desarrollo de
Guatemala, mejorando
la educación, a través
de la tecnología.
2011
memoria
de labores
VISIÓN
6
Ser la organización líder,
pionera e innovadora en
el ámbito de la educación
a través de la tecnología
para influir y trascender
en el desarrollo de
Guatemala.
LÍNEAS
DE ACCIÓN
1. Acceso a la Tecnologia. Garantizar la inclusión de la tecnología al aula, escuela
y comunidad a través de la instalación de centros de cómputo y capacitación a
maestros, autoridades educativas y comunidades.
2. Sostenibilidad de la Fundación. Garantizar que la fundación cuente con los
recursos suficientes para alcanzar su visión.
3. Posicionamiento y desarrollo institucional. Garantizar que la Fundación
cuenta con políticas, acciones y mecanismos que la desarrollan institucionalmente
y le permiten alcanzar un reconocimiento a nivel nacional e internacional.
2011
5. Administración y Recursos Humanos. Garantizar el soporte adecuado para
la exitosa ejecución de la planificación estratégica 2011-2015
memoria
de labores
4. Innovación continua. Asegurar que la Fundación posea información
actualizada, resultado del constante Monitoreo y Evaluación en sus procesos, de la
Investigación y la búsqueda y actualización de nuevas herramientas tecnológicas
y educativas que le permiten alcanzar la calidad en sus intervenciones.
6. Conectividad. Ser los catalizadores para la creación de una red de
conectividad sostenible y gratuita para los centros educativos a nivel
nacional.
7
TPE
Tecnología para Educar
2011
memoria
de labores
Mejorar la calidad educativa de los niños y niñas de Guatemala y
prepararlos para el ejercicio de una ciudadanía en una sociedad
desarrollada. / Nuestra visión (TPE)
El programa surge de la necesidad de
llevar tecnología a la educación primaria
pública del país con una visión innovadora
de cambio nacional a través de alianzas
multisectoriales; con la participación del
sector privado, entidades no lucrativas,
organismos internacionales y gobierno,
que comparten una misma visión.
TPE
8
pretende
que
los
equipos
informáticos en las escuelas sean
integrados como un medio y no como un
fin del aprendizaje, es decir, que sirvan
como un recurso para la enseñanza
en las distintas áreas académicas y
no únicamente para dar clases de
informática, buscamos integrar en la
estructura del método de enseñanza
la tecnología como coadyuvante del
docente
TPE
Tenemos que afirmar que la educación en estos momentos está necesariamente
tecnificada, ligada al desarrollo tecnológico y desarrollo social, por tanto debemos
encaminar y unir esfuerzos para que la educación primaria pública de Guatemala
tenga acceso a la tecnología.
Centro de
Reacondicionamiento
Entra desecho y salen oportunidades
de desarrollo para nuestros niños
TPE brinda el
acompañamiento
educativo y técnico que
considera fundamental
para lograr un impacto
positivo en la vida escolar
y comunitaria.
Después del período de
acompañamiento, el
posterior mantenimiento y su
sostenibilidad son
responsabilidad de
la junta Escolar y de la escuela.
2011
Software educativo,
cuidadosamente diseñado y
estudiado para los distintos
grados de nivel primaria por
el equipo de investigación de
FUNSEPA y aprobado por el
MINEDUC.
memoria
de labores
En el Centro de Reacondicionamiento se reciben, reparan y renuevan computadoras usadas para su
posterior entrega sin costo alguno a las escuelas públicas del país. El equipo cuenta con:
Durante el 2011 se continúo aplicando los ejes principales que permitieron desarrollar, sistematizar y
lograr mayor participación e integración de comunidades virtuales.
9
C·D
Programa de Capacitación y
Desarrollo
Es una iniciativa ejecutada por FUNSEPA la cual tiene como
propósito proveer capacitación en el uso de la tecnología como
herramienta pedagógica, a maestros de las escuelas públicas del
nivel primario. Mediante una alianza con Microsoft, MINEDUC
y FUNSEPA se ha brindado la oportunidad durante este año de
capacitar a 19,297docentes de toda Guatemala.
19,297
Docentes en toda
Guatemala
Componentes:
Durante el 2011 se continúo aplicando los ejes principales que permitieron desarrollar, sistematizar y lograr
mayor participación e integración de comunidades virtuales.
2011
memoria
de labores
Capacitación:
10
11 departamentos
en la modalidad
de combos y 10
departamentos
más se sumaron
a la capacitación
de Gestión
Escolar. Lo
anterior con el
fin de integrar
herramientas
tecnológicas
que mejoren
la enseñanza
- aprendizaje
de las escuelas
públicas.
Visita y
monitoreo:
Se realizaron
visitas y
monitoreo
a maestros,
directores y
supervisores que
asistieron a las
capacitaciones
utilizando
diferentes
herramientas de
comunicación
como: llamadas
telefónicas,
mensajes de
texto, correos
electrónicos y
portal e-learning
para motivarlos
a terminar el
proceso iniciado.
Proyectos:
Coordinación
Interinstitucional:
La rúbrica
utilizada para
cada proyecto
permitió verificar
el alcance de
los objetivos
de los cursos
desarrollados.
Además de
una adecuada
realimentación.
Se continuó con
las gestiones
con autoridades
educativas
de los
departamentos,
contando con
el aval del
Viceministerio
Técnico de
Educación.
Desarrollo
de recursos
y servicios
digitales:
La selección,
clasificación
y organización
de recursos
educativos
digitales
favorecieron
la práctica de
actividades
del Currículo
Nacional Base
del Mineduc.
CURSOS
El programa de capacitación y desarrollo de FUNSEPA ha
implementado cursos que promueven el mejoramiento de la
calidad educativa en las escuelas públicas.
ESCUELAS
NORMALES
Les brinda un nuevo
enfoque de gestión
que va vinculante
entre el maestro,
director y supervisor
educativo. Más
que una gestión
administrativa
les brinda la
oportunidad de
generar y aplicar
herramientas
tecnológicas como
el Internet, participar
en foros y elaborar
proyectos.
Creciendo
en Valores
Les permite
descubrir la
importancia de
principios y valores
básicos que deben
desarrollarse en
el salón de clase,
la escuela, la
familia, entre otros.
Las actividades y
proyectos van en la
línea de fortalecer la
práctica diaria.
Don
FranCISCO
Este curso fue
diseñado para los
docentes y los
estudiantes de quinto
y sexto grado de
primaria y tiene como
objetivo enseñarles
los aspectos básicos
del mantenimiento
preventivo de las
computadoras, a
través de ejercicios
prácticos, que
incluyen además, la
limpieza, y reparación
básica de las
mismas. Proporciona
herramientas para
desarrollar un plan
de acciones de
mantenimiento,
a fin de buscar la
sostenibilidad del
equipo de cómputo
del cual se dota a las
escuelas.
FUNSEPA consciente que las escuelas normales son espacios
generadores de cambios en la educación, implementó este año
el plan piloto de capacitación en la Escuela Normal Pedro Molina
de Chimaltenango. “Integrando la Tecnología al aula como una
herramienta pedagógica”, brindó la oportunidad de generar
actividades innovadoras que les permitan cambiar la enseñanza
tradicional a una enseñanza constructivista.
memoria
de labores
Este curso es el
primero que lleva
a los educadores
a conocer la
computadora, sus
diferentes programas
de productividad
y más que una
máquina, puede ser
un espacio para
generar herramientas
y actividades
que generan
pensamiento crítico.
Además se les brinda
el acceso al Internet
por lo cual deben
de generar correos
electrónicos que le
permitan iniciarse
en comunidades
virtuales.
Gestión
Escolar
2011
Iniciación
Digital
11
GUATECONNECTS
En Guatemala el 99.4%
de las escuelas públicas
no cuentan con acceso
a este Derecho.
Razón
por la que FUNSEPA
plantea el proyecto de
GuateConnects.
Guat
eCon
nect
s.
La Asamblea General de las
Naciones Unidas declara el
acceso a Internet como un
Derecho Humano.
Iniciativa
que busca la conectividad
de las más de 18,000 escuelas
primarias públicas de Guatemala,
utilizando tecnología de punta, a
costos accesibles, realizando una
alianza multisectorial que trabaja
una visión de país en un proyecto
sostenible.
Tambien busca proveer contenido de calidad para los
alumnos, maestros y sus comunidades en temas de
herramientas de Tecnología de Información y Comunicación
(TICs), educación, salud y apoyo para pequeñas y
medianas empresas (PYMES), temas empresariales en
especial para jóvenes y microempresarios interesados en
ser proveedores de servicios de Internet y otros.
Este proyecto busca conseguir la conectividad necesaria
para llevar a cabo el primer proyecto de “alfabetización
digital”, de gran envergadura de la historia de Guatemala.
Proyecto Uno a Uno
“
facilitar su aprendizaje. Pero
2011
12
“
memoria
de labores
La introducción
de la tecnología en
la educación está
adquiriendo impulso
en todo el mundo.
a pesar de los resultados de
impacto que se han conseguido
con los diferentes proyectos
realizados
la
a
nivel
recomendacion
mundial,
dada
por
el Banco Interamericano de
Desarrollo –BID- es la siguiente:
“Una implementación Uno a Uno
En América Latina y el Caribe,
que no considere el acceso a
los Modelos Uno a Uno han
Internet, ofrece pocas ventajas
adquirido una fuerza formidable,
en comparación con los costos
tanto por la reducción de los
que implica”.
costos como la popularidad que
han adquiridos las “tablets”
Esta es una de las razones
Este proyecto proporciona un
por las cuales proyectos como
dispositivo digital por niño, para
GuateConnects
tienen
que
entrar en la agenda de país y
convertirse en prioridad ya que
la falta de conectividad nos está
impidiendo crecer y brindarle a
nuestros niños la oportunidad de
ser competitivos en un mundo
tan globalizado.
Invitó a los
guatemaltecos
a donar sus
vueltos al
realizar sus
compras en
las tiendas
de los socios
participantes
Con el apoyo de:
Empresarios por
la Educación
Telefónica
Agencias Way
QuickPhoto
GNC
Paleta
Calzado Cobán
br
il
feb
ro
Q.257,650.95
Recaudación total a
nivel nacional
Con el apoyo de
La recaudación
final será
ejecutada por
FUNSEPA.
El socio
puede elegir
el municipio o
departamento
que desee
apadrinar
FUNSEPA
canalizará
el monto
recaudado hacia
las escuelas,
mediante los
programas
Teconología para
Educar y
Abriendo Futuro
Ayudar al
medio ambiente
Equipar
escuelas
públicas del
área rural con
computadoras
Equipamiento
de Centros
de Tecnología
y Desarrollo
en escuelas
públicas
Capacitación de
docentes en el uso
de tecnología
memoria
de labores
Redondeo
por la
Educación
en su tercera
edición...
Eduk
Diquiva
Sophos
Jack´s Place
GNC
Juguetón
El Panal
Librerías
Progreso
Banco Promerica
GuatemalART
Tiendas Max
2011
Niñez de
escuelas
públicas de
primaria en
Guatemala
FUNSEPA cede
la marca EDUK
a los productos
seleccionados
para que el
consumidor
los identifique,
prefiera y sepa
que contribuye
con la causa que
el socio apoya.
Invitó a empresas
Es nuestra
públicas y
intención
privadas, centros
crear alianzas
educativos
con todos los
y usuarios
guatemaltecos
individuales
para que formen
a donar sus
parte de nuestro
cartuchos de tinta
proceso de
INK-JET y LASER
desarrollo
vacíos
OBJETIVOS Disminuir la brecha digital
re
BENEFICIADOS
a
Un estudio reveló que 89% de los consumidores (13-25 años) cambian de una marca a otra de un producto y precio similar, si está asociada
a una buena causa [estrategia de mercadeo con causa]
El socio elige
un producto
que tenga en el
mercado para
abrazar, por
determinado
tiempo, una causa
(educación)
y cederá un
porcentaje de las
ventas a la misma
marzo
RECAUDACIÓN
13
COMBOS
Todos los centros contarán con 16 computadoras. FUNSEPA se
encargará de la instalación y todas vienen con Office y Windows
Original.
Capacitación a los docentes en Iniciación digital. 80 horas de
asesoría. Acceso al portar educativo LIVE@edu*. Certificado de
participación.
60 Gbs de Material educativo + Mi Primera Encarta. Manual de cómo
utilizar el material dentro de sus clases. El material va clasificado
en Edad, grado, destrezas que desarrolla e idioma.
Garantía al equipo. FUNSEPA se hará responsable de cualquier
daño ocurrido en el equipo durante los 6 meses siguientes a la
instalación.
Manual de Sostenibilidad y Mantenimiento. Esta guía se le entrega
al director del establecimiento, luego de la instalación del equipo,
incluye prácticas exitosas de cómo hacer el centro sostenible.
2011
memoria
de labores
* Live@edu es un servicio gratuito en línea que junto a FUNSEPA y Microsoft ofrecen a escuelas e instituciones educativas. Incluyen servicios de
comunicación, interacción y búsqueda de información (correo electrónico, calendario y búsqueda). También incluyen herramientas para trabajar y
producir información en el internet, así como acceso a múltiples herramientas de productividad y redes educativas. Las herramientas que ofrece este
servicio conectan a profesores, directores y líderes educativos, además de vincular el trabajo escolar con la moderna red social.
14
Equipo Nuevo
Q. 50,000
Pantalla Interactiva
Q. 12,000
Biblioteca Digital
Q. 800
Fee
Q. 25,000
Usando la herramienta
MultiSit, donde se
utilizan 2 servidores y
el resto del equipo son
“células” individuales.
Junto con la propuesta
de MIMIO se entrega
un proyector con una
pantalla
interactiva
que funciona sobre
cualquier superficie.
Más
de
10,000
títulos en libros,que
se entregan en CDs.
Si el donante consigue
las
computadoras,
Funsepa completa el
combo
con
los
componentes,
incluyendo licencias
o r i g i n a l e s .
Monitoreo y evaluación de 3 años. Donde el primer año son 4 visitas
a la escuela. Año 2: llamadas telefónicas y correo electrónico.
Año 3: visita a la escuela y si el 70% del equipo está funcionando,
este se le pide de regreso, para cambiarlo por uno mejor y el
existente se le dona a otra escuela.
Capacitación en Mantenimiento y Reparación del Hardware y Software.
Durante la capacitación se les enseña a los maestros los temas básicos
para el mantenimiento y la reparación del equipo + CDs instructivos
de cómo reparar los problemas más comunes del equipo.
El costo de cada combo es de Q80,000;
FUNSEPA pone Q50,000 y se busca un
donante para los otros Q30,000. De
esta manera se realiza la donación de
manera tripartita:
En caso que el donante
desee
únicamente
la capacitación, ésta
se
puede realizar
sin la necesidad de
instalar todo el centro.
Mantenimiento
Q. 10,000
Mantenimiento 2
Q. 15,000
Mouse Pads
Q. 320
Si
desea
ampliar
la garantía por un
año más, FUNSEPA
realizará 4 visitas
incluyendo
el
transporte necesario
y
los
repuestos
necesarios
para
reparar el equipo.
En caso que el equipo
no haya sido donando
por
FUNSEPA,
el
donante puede adquirir
un mantenimiento el
cual incluye una revisión
y reparación general
del equipo y la garantía
durante
un
año.
Logo que el donante
desee.
memoria
de labores
Capacitación
Q. 10,000
Todos los donantes tienen opción a las
“papas fritas” que son extras o accesorios
que le pueden incluir a la escuela.
2011
ESCUELA
Encargada de la infraestructura y
mobiliario.
FUNSEPA
Como enlace, ente ejecutor, aporte de
un % de los fondos.
DONANTE
Como aporte financiero de un % del
proyecto.
15
EVALUACIÓN DE
IMPACTO
Estudio del impacto
de la tecnología como
herramienta educativa
en el desarrollo
competitivo de
Guatemala
Evaluación
2011
memoria
de labores
de Impacto
16
EVALUACIÓN DE
IMPACTO
FUNSEPA reconoce el potencial que tiene la tecnología
para contribuir con el desarrollo competitivo del país. Está
consciente que para desarrollar una educación del siglo
XXI es indispensable la integración de la misma como una
herramienta pedagógica.
Para entender mejor el impacto que tiene la introducción
de la tecnología en las escuelas públicas de Guatemala, se
ha enfocado en el desarrollo de un estudio econométrico
para evaluar cómo la introducción de la tecnología en el
ámbito escolar guatemalteco ha impactado el rendimiento
de estudiantes beneficiados así como el desarrollo de las
comunidades locales de Guatemala.
Esta investigación también generará enseñanzas para FUNSEPA al identificar los retos del programa y
las oportunidades para profundizar sus impactos en la sociedad. A través de esta iniciativa, se busca
establecer un espacio para contribuir a enriquecer el impacto de las intervenciones en el medio.
El Estudio logrará, además:
Identificar el efecto de los programas de FUNSEPA en las notas finales de estudiantes
beneficiados (calificación final, calificación de matemática, ciencias y literatura)
Identificar el efecto de los programas de FUNSEPA en las tasas de deserción de los
estudiantes en escuelas beneficiadas.
Identificar las debilidades y fortalezas del programa en preparar estudiantes para el
mercado laboral Guatemalteco.
Generar recomendaciones para la creación de condiciones que permitan aprovechar
el uso de la tecnología por los docentes y estudiantes.
2011
Evaluar cualitativamente el posicionamiento de los programas de FUNSEPA con
relación a planes nacionales gubernamentales para la competitividad de Guatemala.
memoria
de labores
Identificar el efecto de los programas de FUNSEPA en la tasa de estudiantes
promovidos a clases superiores.
17
COBERTURA
RESULTADOS
TPE2011
Se inicia el apadrinamiento de empresas a las escuelas, siendo
este la modalidad de combos; lo que implica el equipamiento de
escuelas o Centros de Capacitación y Tecnología con equipo
nuevo multiseat, además de la capacitación a los docentes,
pudiendo con esto unificar los dos ejes de trabajo de FUNSEPA,
Tecnología para Educar y Abriendo Futuro.
Esto permite que sean los maestros de grado quienes puedan
no solo enseñar a los estudiantes el uso de la computadora sino
alcanzar el objetivo principal, que es integrar la tecnología en la
metodología educativa, convirtiéndose esta en una herramienta
de apoyo en el aprendizaje.
Se alcanzó el
impacto en
la educación
primaria de
18,000 niños;
beneficiando
así, a más de
317,000
en todo el
país.
NUESTROS
LOGROS
Izabal
Quiché
60
2011
memoria
de labores
Escuelas primarias
públicas
beneficiadas en 16
departamentos
18
En el segundo semestre
del año, se logró la firma
del convenio para el
primer Municipio Tecnológico
en el municipio de Champerico,
Retalhuleu; con lo que se
beneficiarán a 23 escuelas de la
región y a la comunidad entera;
tanto por la implementación
de tecnología, como por la
capacitación de los docentes.
6
El programa consiste en escuelas
que han sido beneficiadas con
anterioridad y que mantienen
su equipo en condiciones
aceptables que es de nuevo
revisado y reacondicionado
para apadrinar a escuelas de las
mismas comunidades, teniendo
las escuelas equipo renovado.
Petén
Alta Verapaz
Escuintla
más de
Guatemala
Sacatepéquez
Quetzaltenango
Suchitepéquez
Retalhuleu
Sololá
Escuelas beneficiadas
con el programa
Ayúdanos a Ayudar
San Marcos
Huehuetenango
Chimaltenango
Totonicapán
Chiquimula
840
Computadoras entregadas
en 16 departamentos
El
equipo
incluye
software educativo en
las principales áreas de
nivel primario y licencias
originales de Windows y
Office.
1100
Maestros
registrados con
acceso al portal
live@edu
CD2011
6,281
maestros
Iniciación
Digital
1,803 educadores
capacitados
19,297 docentes capacitados
11 departamentos
atendidos
13,016
maestras
C h i m a l t e n a n g o ,
Quetzaltenango,
Quiché,
Totonicapán, Guatemala,
Petén,
San
Marcos,
Retalhuleu,
Escuintla,
Huehuetenango
y
Sacatepéquez.
COBERTURA
RESULTADOS
La capacitación incorpora
la modalidad de combos, la
cual se realiza con el curso
de Iniciación Digital, cuya duración
es de dos semanas, con un total
de 72 horas de auto aprendizaje.
Se continúa el desarrollo de 4
módulos presenciales, visitas a
las escuelas y autoaprendizaje a
distancia así como el desarrollo de
los proyectos y las evaluaciones.
20,000
19,297
15,000
10,000
5,000
Gestión
Escolar
10,000
15,000
20,000
Maestros
alcanzados
Maestros
proyectados
10 departamentos
atendidos
13,674 educadores
capacitados.
3,420 educadores
alcanzados vía réplica del
curso Gestión Escolar.
El Progreso,
Santa Rosa,
Petén,
Sololá,
Escuintla,
Retalhuleu,
Suchitepéquez,
Quiché,
Huehuetenango
y Chimaltenango
2011
5,000
memoria
de labores
0
19
HISTORIAS DE
ÉXITO
Durante el año 2011 se logró equipar ocho escuelas del
departamento de Cobán Alta Verapaz. Los directores de las
escuelas del municipio San Cristóbal Verapaz se destacan por
el gran entusiasmo y dedicación que han puesto en obtener
computadoras en sus escuelas
2011
memoria
de labores
Desde el momento en que se enteraron del proyecto, organizaron
a toda la comunidad informando del mismo, los beneficios que
sus hijos tendrían al contar con la tecnología en sus escuelas y las
oportunidades que conlleva poder aplicar esta nueva herramienta
en la educación; así como el beneficio en el tiempo, pues al recibir
capacitación los maestros y tener el equipo, el bienestar no será
solamente para los niños que actualmente estudian en las escuelas,
quienes alcanzarían el aprendizaje de la tecnología, sino también
los niños que en unos años ingresarán a las aulas a aprender.
20
Para poder cumplir con los
requisitos y ser certificados
por FUNSEPA se organizaron
varios padres de familia que
desempeñan el oficio de
electricistas, carpinteros y
albañiles, quienes ofrecieron
dar su aporte y hacer de ese
sueño una realidad.
Toda
la comunidad trabajó en
equipo construyendo el aula,
dejándola apta para recibir las
computadoras.
Es importante destacar que la
maestra Raquel Choc que es la
Directora de la Escuela debe
dejar su hogar durante toda
la semana por la dificultad de
llegar a la Aldea, teniendo que
caminar tres horas para llegar
a la Aldea de donde la deja el
transporte público.
La escuela de caserío El Cedral, es un
caso muy especial por varias razones
La comunidad está ubicada a 50
kilómetros
aproximadamente
del
municipio San Cristóbal Verapaz, pero
más que la distancia, la ruta de acceso es
bastante complicada pues es terrasería en
muy mal estado y estrecho. Es obligatorio
mencionar que esta comunidad fue una
de las víctimas del deslave del Cerro Los
Chorros, en donde murieron más de 150
personas soterradas hace algunos años. A
raíz de este deslave, el camino que había
para llegar a El Cedral desapareció; así
que con esfuerzo de las comunidades, se
consiguió apoyo de diferentes entidades
para construir un nuevo camino que
atraviesa algunas propiedades privadas.
Las comunidades del Municipio de
San Cristóbal Verapaz en su afán de
buscar superación y una alternativa de
desarrollo descubrieron, en cooperación
con expertos, la fertilidad de su
tierra para sembrar Pony, una planta
ornamental que se ha convertido en el
medio de sobrevivencia y desarrollo para
el municipio en general.
HISTORIAS DE
ÉXITO
El profesor Raúl Estuardo Tziquiná Choror es maestro de Educación primaria
en la Escuela Oficial Rural Mixta, Caserío el Triunfo de la Aldea Pujujil II del
departamento de Sololá. Cuenta con 11 años de estar trabajando en educación,
formando a niños, niñas y jóvenes en su comunidad.
En el año 2011 Funsepa lo capacitó
en la utilización de la tecnología
en la Gestión Escolar. El Profesor
Raúl aprovechó esta oportunidad,
destacando en sus capacidades
tecnológicas.
Derivado de esta habilidad, Funsepa
inscribió al profesor Tziquiná
en el Primer Foro de Docentes
Innovadores,
auspiciado
por
Microsoft,
brindándole además
acompañamiento y asesoramiento
para que su experiencia fuera
significativa. Como resultado, el
profesor Raúl obtuvo el primer
lugar a nivel nacional y con ello
la representación de Guatemala a
nivel latinoamericano en Chile, en
donde también fue ganador, lo que
lo llevó a participar representando
a Guatemala en el Foro a nivel
mundial en Washington.
Profesor Raúl Estuardo
Tziquiná Choror
Escuela Oficial Rural Mixta
Caserío el Triunfo, Aldea
Pujujil II, Sololá
Capacitarme en el área tecnológica ha sido una experiencia muy bonita,
gracias a este proceso podré compartir nuevas experiencias, no solo de
mi país sino con otras colegas a nivel internacional.
“Es inexplicable como la tecnología ayuda al ser humano a
desarrollarse más y más”
Profesora Simona Angélica
Chacach Morales
EORM Aldea Hacienda María
2011
Gracias por estos conocimientos y la verdad me será de mucha utilidad en
la vida personal y profesional. Esta página contiene muchas actividades
que genera ideas para desarrollar en el aula y así lograr un pensamiento
crítico en mí y en los estudiantes.
memoria
de labores
En la página de docentes innovadores, contribuye a las ideas y
actividades a desarrollar en la pirámide de la taxonomía de Bloom. En la
escuela solo llegamos en el segundo nivel de solo conocer y aprender y
desgraciadamente nunca llegamos a una síntesis mucho menos evaluar.
Tengo algunas actividades que llena las expectativas y para compartir en
esta página, ahora que tengo este medio lo compartiré.
21
2011
memoria
de labores
EJECUCIÓN
PRESUPUESTARIA
22
• 5 B • A.D SOSA & SOTO • ACC Administración de Call Center • Adolfo Villatoro •
AGENCIAS WAY • Agexport • AgroAmerica • Alejandra Cabane • Alejandro Garcia •
Alejandro Biguria • Alertos • Alexandra Cabanne • Alfredo De Ojeda • Alvaro Delgado •
Ana Patricia Penelo • Anabella Pilman • Anabella Schloesser • Anahy Keller • Armando
Godines • Asoc Platanillo Para El Desarrollo • Asociacion Civil De Desarrollo Integral
La Nueva Esperanza • Avicola Kikiriki S.A. • Aziza Musa • Bantrab • Barbara De
Marsicovetere • Baterias Jaguar • Bid • Burson-Marsteller • Calzado Coban • Canal
3 Y 7 • Canal Antigua • Cargill • Carlos Granados • Caterpillar • CEMACO • Cesar
Vasquez • Citibank • Clara Contreras • CODISA • Colgate • Compañía Distribuidora
s.a. • CONCYT • Constantinos • Los Corchos SA • Debora Sarti • Denisse Levy • Diego
Torres • DIQUIVA • Distribuidora Electronica S.A. • Eco publicidad • Eddy Paredes •
Edwin Roderico Sanchez Mendez • El Panal • El Periódico • Ematessa • Embajada De
Canada • Enrique Font • Erick Rodas • Europlaza • Excel Automotriz • Exxon Mobil •
Familia Benaim • Familia Nathusius • Familia Torun • Fernanda Jaramillo • Fernando
Fahsen • Finca El Retiro • Foto Rapida • Fraelca, S.A. • Frends De Guatemala •
Fundación
Multiparticipativa • Fundación Azteca • Fundación Paiz • Gabriel
Rodriguez • Gaby Cobar • Giancarlo Marsicovetere • Glenan Trading Corporation •
Gnc • Grupo Pdc • Grupo AP S. A. • Grupo Solid • Guatemala Visible • Guillermo Alejos
• Guillermo Cabrera • Gustavo Molina • Hector Mario Barrios • Heineman Research
Institute • Hug It Forward • Inmobiliaria Magdalena, S.A • Interfisa S.A. • Jacks Place
• Javier Pemueller • Jessica Hammer • Jim Love • Jimena De Ojeda • Jorge Arriola •
Jose Morales • Jose Oliva • Juan Iszaac Mellado Willheim • Juan Jose Alejos • Juan
Pablo Alvarez • Juan Pablo Morataya • Jugueton • La Paleta • Laura Garcia • Librería
Progreso • Lic. Edgar Asteguieta • Lorena Morales • Luces Del Norte • Lucrecia Cobar
• Lucy Bonilla • Luis Ernesto Colomo • Luis Miguel Delgado • Luis Palma • Luis Pedro
Veliz • Luis Velasquez • Manaus • Manzana Marketing • Maria Clara De Coto • Maria
Cristina Acquaroni • Maria Elena Toriello • Maria Isabel De Celaya • Maria Jose Asensio
• Mary De Herrarte • Max Distelsa • Mexichem • Microsoft • Miguel Medina • Mimio •
Movimiento Nacional Por La Integridad • Municipalidad De Sta. Apolonia • Nanotec •
Nilda Morales • Nuestro Diario • Nuevos Almacenes S.A. • Olympus Financial • Omar
Osoy • Palacio Nacional De Guatemala • Paula Sofia De Leon • Pedro Pablo Luna •
Pepsi • Personal De Codisa • Plantaciones Nahualate • Quick Photo • Raul Buscayrol
• Revista Panorama • Ricardo Gharzouzi • Roberto Chiu • Rodrigo Arenas • Rodrigo
Marroquin • Rosamanda Morales • Sanam Khamneipur • Sc Jhonson • Seaboard •
Sergio Valenzuela • Servicios De Clase Mundial • Servicom • Siglo XXI • Sistema De
Orquestas De Guatemala • Sofia Del Valle • Sophia Novella • Sophos S.A. • Stella De
Paiz • Super Vitaminas • Talleres Fotograficos • Tecnica Fotografica • Telefonia Moviles
• Telefónica • The Housewife Wannabe Blog • The Shop • Transactel • United Fund •
Universidad Del Valle • Universidad Rafael Landivar • UNOPETROL Guatemala, S.A.
• USAID RTI Alianzas • Victor Hugo Orantes • Visión Mundial • Walking Closet • WallMart • Willy Cabañas • Willy Marroquin • Wmgs Servicios Guatemala • Ximena Rie •
Zoila Palencia • Zona Pradera •
Agradecimiento
a todas aquellas personas e instituciones
que creen en nosotros
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