vuosikertomus 2011-2012

VALKEAKOSKEN KUVATAIDEKOULU
VUOSIKERTOMUS LUKUVUODELTA 2011 -2012
32. opintovuosi
SAATTEEKSI
Kuvataidekoulun lukuvuoden 2011 - 2012 opetuksessa näkyi pukeutumisen ja koristautumisen teema.
Osallistuimme Kuvataidekoulujen liiton juhlavuoden valtakunnalliseen ”Iloa iholle” -muotoilukasvatushankkeeseen, joka on osa Word Desing Capital Helsinki -ohjelmaa.
Pukeutumisteemaa oli kiinnostavaa lähestyä monikulttuurisesta lähtökohdasta: naamioituminen, ihon
koristelu ja erilaiset koristautumisrituaalit kuuluvat lähes kaikkiin kulttuureihin. Pukuhistoria ja tämän
päivän muoti, käytetyt vaatteet ja niiden kierrätysmahdollisuudet antavat loputtomasti ideoita
kuvantekemiseen, joissa vuorottelevat arki ja juhla, fantasia ja mielikuvitus. Pukeutuminen ja erilaiset
roolihahmot yhdistettynä valokuvaukseen on myös tärkeä leikki ja tapahtuma, jolla on voimauttavaa
vaikutusta. Tänä lukuvuonna kengät, mekot, tumput, miesten puvuntakit ja inkkariasut taipuivat
veistoksiksi ja maalausten aiheiksi, tuoden iloa iholle mitä suuremmissa määrin.
Oppilastöiden monenlaista iloista kirjoa saatiin ihailla jälleen keväällä 2012 Voipaalan
taidekeskuksessa, jossa oli esillä oppilastöitä kaikilta 220 oppilaalta. Lisäksi Kuvataidekoulu oli mukana
valtakunnallisessa Ceramega 2012 – näyttelyssä omalla näyttelykokonaisuudellaan.
Yksi taiteen perusopetuksen laatukriteereitä on vaikuttavuus. Taiteen tuottama hyvinvointi on
merkittävä tekijöille itselleen, mutta myös taidetta vastaanottaville ja taiteen vaikutuksen tavoittaville
ihmisille. Järjestämällä vuosittaista näyttelytoimintaa, kuvataidekoulu luo paikkakunnalla lasten ja
nuorten taidekulttuuria, jona välilliset vaikutukset ulottuvat oppilaiden perheisiin ja näyttelyissä
vierailevalle yleisölle. Olemme aktiivisesti laajentaneet taidekasvatuksellista näkyvyyttämme myös
internetmaailmassa sekä valtakunnallisissa näyttelyissä.
Keväällä 2012 kuvataidekouluun haki 56 uutta oppilasta ja täydennyshaussa syksyllä 9 oppilasta.
Haasteenamme on tarjota näillekin uusille oppilaille mahdollisuuksia omien taiteellisten prosessien
toteuttamiseen, uuden oppimiselle ja hyvän taidesuhteen kehittymiselle kannustavassa ja avoimessa
ilmapiirissä.
Valkeakoskella 27.6.2012
Johanna Kivioja vs. rehtori
OPETUS LUKUVUONNA 2011 -2012
Lukuvuonna 2011 - 2012 koulussa opiskeli 26 opintoryhmää.
Syyslukukausi
22.8. - 16.12.2011
Opetustyö alkoi
22.8.2011.
Syysloma
17. – 21.10.2011
Itsenäisyyspäivä, ei opetusta
6.12.2010
Opetustyö päättyi
16.12.2011
Syyslukukauden pituus oli 16 opetusviikkoa, opetustunteja 1152
Kevätlukukausi
9.1. - 18.5.2012
Opetustyö alkoi
9.1.2012
Talviloma
27.2. - 2.3.2012
Jatkoilmoittautuminen lukuvuodelle 2011 - 2012
5.3. - 23.3.2012
Uusien oppilaiden hakuaika
16.4. - 18.5.2012
Pääsiäisloma
6. - 9.4.2012
Näyttelyn ripustusviikko
23. - 27.4.2012
(Ripustusviikolla ei ollut opetusta)
Näyttelyn avajaiset
29.4.2012
Opetustyö päättyi
18.5.2012
Kevätlukukauden pituus on 18 viikkoa, opetustunteja 1296
Koko lukuvuosi
Lukuvuoden opetusviikot
Opetustunnit yhteensä
34 vk
2448 opetustuntia
HALLINTO
Kuvataidekoulua ylläpitää ja sen hallinnosta ja taloudesta vastaa Valkeakosken kaupunki.
Kuvataidekoulun johtokuntana toimii sivistystoimen lautakunta, johon kuuluvat:
Kristiina Koskinen
Marjatta Kukkamäki
Pauli Korpela
Aulis Saarinen
Paavo Rasilainen
Emilia Huuskonen
Pirjo Jahn
Marita Käkönen
Mauri Poiksalo
puheenjohtaja
varapuheenjohtaja
jäsen
jäsen
jäsen
jäsen
jäsen
jäsen
jäsen
Sivistystoimen lautakunnan esittelijänä toimii sivistystoimen palvelukeskuksen johtaja Juha Sihvonen.
Lautakunnan kokouksissa kuvataidekoulua koskevissa asioissa toimi asiantuntijana vs. rehtori Johanna
Kivioja.
Valkeakoski-opistossa kuvataidekoulu on hallinnollisesti oma yksikkönsä. Kuvataidekoulun rehtori
kuuluu Valkeakoski-opiston johtoryhmään, taiteen perusopetuksen johtoryhmään sekä sivistystoimen
johtoryhmään.
KUVATAIDEKOULUN TOIMISTO LUKUVUONNA 2011 - 2012
Kuvataidekoululla on yhteinen toimisto musiikkiopiston kanssa.
Osoite: Valtakatu 20, 2. krs
37600 Valkeakoski
Puhelin: 040 335 7031
HENKILÖKUNTA
Rehtori
Kuvataideopettaja,
VS rehtori
Heikki Kivioja
kuvataiteilija, kuvataideopettaja TaM
virkavapaalla 1.12. - 31.7.2012
kuvataideopettaja 1.12. - 31.7.2012
Johanna Kivioja,
kuvataideopettaja, KM
vs. rehtori 1.12. - 31.7.2012
Kuvataideopettaja
Pirkko Pajunen
keramiikkataiteilija, kuvataideopettaja TaM
Kuvataideopettaja
Anja Helminen
kuvataiteilija, kuvataideopettaja KuM
Tuntiopettajat
Miia Änäkkälä
kuvataiteilija AMK
Vahtimestari
Toimistovirkailija
Siistijä
Pekka Kruus
Tuula Koskinen
Erja Juvonen
TALOUS
Tilinpäätös 31.12.2011
Kulut
Tuotot
*Lukukausimaksut
*Muut tuotot
*Valtionosuus
Valkeakosken kaupungin osuus
Perusopetus
€
315092
130052
41934
13
88105
185040
%
100
Projektit
€
10559
41,27
13,31
0
27,96
58,73
1995
-
Opetusministeriön taiteen perusopetuksen järjestämisluvan saaneet koulutuksen järjestäjät saavat
opetustuntikohtaista valtionosuutta. Valkeakosken kuvataidekoulu kuuluu opetustuntikohtaisen
valtionosuuden piiriin. Taiteen perusopetuksen julkinen rahoitusjärjestelmä toimii niin, että kunnat
päättävät valtionosuuden kohdentamisesta ylläpitämilleen oppilaitoksille. Kunnan ylläpitämät taiteen
perusopetuksen oppilaitokset saavat kunnan ylläpitäjärahoitusta.
LUKUKAUSIMAKSUT LUKUVUONNA 2011 - 2012
Kuvataidekoulun lukukausimaksut olivat:

työpajan lukukausimaksu

perusopetuksen lukukausimaksu

valmentavien opintojen lukukausimaksu

alennettu lukukausimaksu 2. lapselta

alennettu lukukausimaksu 3. lapselta
112 €
98 €
85 €
78 €
70 €
Lukukausimaksu maksetaan kaksi kertaa opintovuoden aikana. Johtokunta voi anomuksesta myöntää
vapautuksen lukukausimaksusta. Vapaaoppilaspaikkojen hakuaika on opintovuoden alussa syksyisin,
ja siitä ilmoitetaan erikseen koulun syystiedotteessa, joka postitetaan koteihin elokuussa.
KOULUN TILAT
Kuvataidekoulu toimi lukuvuonna 2011 - 2012 pääopetuspisteessään Valtakatu 20, 4. krs. Näissä
tiloissa toimi 18 opetusryhmää. Lisäksi kaksi oppilasryhmää toimi Voipaalan lasten ateljeessa
Pytingissä Sääksmäellä ja kuusi opetusryhmää Valkeakoski-opiston kuvataideluokassa.
Osoitteet ja puhelinnumerot:
vs Rehtori, Valtakatu 20
Opettajainhuone, Valtakatu 20
Valkeakoski-opisto
Voipaala Pytinki
Toimisto, Valtakatu 20, 2. krs
Vahtimestari, Valtakatu 20
p. 040 335 7063
p. 040 335 7065
p. 040 335 7061
p. 040 335 7064
p. 040 335 7031
p. 040 335 7035
OPPILAAT
Valkeakosken kuvataidekoulussa opiskeli lukuvuonna 2011 - 2012 yhteensä 213 oppilasta,
joista uusia oppilaita oli 58.
Kaikki kuvataidekoulun oppilaat, lukuun ottamatta valmentavien opintojen ryhmää saivat kuvataiteen
laajan oppimäärän mukaisen vuosiarvioinnin keväällä 2012.
Perusopintojen päättötodistuksen sai 15 oppilasta.
Laajan oppimäärän päättötodistuksen ja todistuksen päättötyöstä sai 5 oppilasta.
Kuvataidekoulu järjestää vuosittain oppilashaun keväisin vapautuville oppilaspaikoille. Uusia ryhmiä
perustettiin neljä (kolme valmentavaa ja yksi 7-vuotiaiden ryhmä)
Kuvataidekoulussa lukuvuonna 2011 - 2012 opiskelleet opetusryhmittäin
Valmentavat opinnot
Valmentava A, Heikki Kivioja
Kalliokoski Oona
Karvonen Saara
Kautto Markus
Koivumäki Saara
Käyhkö Ronja
Räikkönen Leeni
Väisänen Jertta
Valmentava B, Pirkko Pajunen
Hovikorpi Neea
Kivioja Simeon
Malkki Roope
Nisula Elsa
Notkola Nea
Salminen Eemeli
Valkeamäki Jonne
Valmentava C, Anja Helminen
Alho Aada
Alhorinne Eero
Hovi Sonja
Korhonen Topias
Kukkonen Roosa
Nord Robin
Soikkeli Nella
Visnapuu Ingrid
Perusopinnot
Perusopetus 1 A, Heikki Kivioja
Jokinen Ville Oskari
Järvinen Sonia
Keski-Korpela Roope
Martonen Bettina
Paakkari Amanda
Rokka Onni
Semi Henni
Semi Inka
Perusopetus 1 B, Pirkko Pajunen
Harinen Wilna
Järnefelt Anniina
Kantola Helga
Laurila Veera
Lepistö Ronja
Mäkelä Jilla
Männistö Fanni
Turunen Eero
Perusopetus 1 C, Anja Helminen
Kivimaa Lahja
Laakso Saga
Leppäaho Ronja
Lumme Elsa
Lämsä Emmi
Mattila Noora
Pesonen Jenna
Ruhanen Veera
Perusopetus 2 A, Heikki Kivioja
Harinen Tilda
Kivioja Aleksanteri
Kortelainen Jutta
Koskenniemi Leevi
Malmivuori Eevert
Nord Rasmus
Riikonen Amanda
Salminen Julia
Vuorinen Otso
Vähä-Mustajärvi Amanda
Walden Aleksi
Perusopetus 2 B, Anja Helminen
Jokinen Olivia
Kesola Johannes
Kinnunen Sara
Koppanen Siiri
Lindroos Daniel
Ranta Emma
Sarvela Salla
Savijärvi Lilja
Sälke Siiri
Perusopetus 2 C, Johanna Kivioja
Hartikainen Aaron
Hartikainen Aurora
Laine Elias
Nurmi Veikko
Pohjalainen Jaakko
Riiheläinen Olivia
Valariutta Tommi
Perusopetus 3 A, Johanna Kivioja
Hagren Janette
Kekki Iida
Klemola Pinja
Lundan Venla
Minkkinen Mona
Männistö Helmi
Nysten Noora
Parkkali Pinja
Rönkkö Anna-Stiina
Valkama Oona
Perusopetus 3 B, Miia Änäkkälä
Joki Aava
Järvinen Silja
Kanerva Vilma
Kuusivaara Vilma
Nieminen Sara
Ollikainen Miisa
Reittu Jesper
Rekomaa Mari
Suojoki Janina
Perusopetus 3 C, Johanna Kivioja
Alho Elias
Hakonen Niko
Korhonen Akseli
Nysten Paavo
Närhi Jenni
Paasikangas Tiia
Parkkonen Kira
Ranta-Aho Anni
Rosenqvist Elise
Vuorinen Kaapo
Perusopetus 4 A, Pirkko Pajunen
Halonen Severi
Honkala Katariina
Iso-Järvenpää Pinja
Laurila Noora
Pappila Heikki
Penttilä Topi
Salo Eemeli
Perusopetus 4 B, Pirkko Pajunen
Hiltunen Milja
Ingalsuo Jimi
Karnisto Reetta
Kulmala Outi
Nieminen Oona
Nikkilä Annemari
Nääppä Aku
Pikkumaa Ella
Toivonen Fiia
Vuorio Tuuli
Perusopetus 5 A, Miia Änäkkälä
Henttonen Leevi
Järvinen Matleena
Kallio Nea
Laine Christian
Ollikainen Aleksi
Saahko Liina
Salminen Juuso
Seppänen Satu
Sutinen Veronica
Ylömäki Camilla
Perusopetus 5 B, Kiertävä ryhmä
Hakala Jessika
Hartikainen Anniina
Järvinen Silja Sofia Karoliina
Kääriäinen Emma
Laurila Reetta
Lehtinen Nina
Metsäpelto Emilia
Saahko Laura
Taavitsainen Anniina
Virtanen Pinja
900260 Voipaala 1, Miia Änäkkälä
Antila Verna
Heikkilä Simo
Myyrä Peppi
Ollila Auli
Perhola Henna
Pirkkanen Vilma
Riekkola Aino
Saarinen Anssi
Saarinen Samuli
Tamminen Valtteri
Tamminen Verneri
Voipaala 2, Miia Änäkkälä
Heikkilä Sini
Inkinen Iiro
Lehtinen Pinja
Ollila Silja Katriina
Pirkkanen Heta
Saarinen Pauli
Salminen Krista
Tamminen Saara
Uravuori Sampo
Syventävät opinnot
Periodi A, Kiertävä ryhmä
Innala Anni Emilia
Joki-Anttila Laura
Kahelin Roosa
Puurunen Pinja
Ronkainen Saara
Salminen Emilia
Ylilammi Jasmin
Periodi B, Kiertävä ryhmä
(Anja Helminen, Pirkko Pajunen,
Heikki Kivioja)
Halttunen Ronja
Inkinen Markus
Kemppainen Amanda
Koitto Olli
Lassila Elli
Limpi Joona
Sakko Petra
Vatanen Sanni
Media A, työpaja , Anja Helminen
Halonen Anniina
Havia Tiia
Kahila Riina
Laiho Lauri
Lumpiola Minttu-Maaria
Luukka Liisa
Nykänen Henna
Pelkonen Netta
Ristola Ville
Rättö Topi Lauri
Pima A, työpaja, Heikki Kivioja
Hartikainen Elina
Horelli Elli Susanna
Kallio Marissa
Lötjönen Markus
Nikkola Suvi
Pikkuharju Kalle
Soini Niilo
Väisänen Emilia Aliisa
Piirustus ja maalaus B, työpaja,
Heikki Kivioja
Granlund Sonja
Joki-Anttila Julia
Järvinen Aliina
Laaksonen Taru
Lehtimäki Silja
Rinnemäki Reea
Rytsy Sonja
Valkama Fanni
Piirustus ja maalaus C, Miia Änäkkälä
Eriksson Kristoffer
Fuss Ella Henriikka
Kunnari Markus
Laine Rose-Maria
Lindqvist Oona
Lumor Michelle
Peltoniemi Joona
Riskumäki Atro
Keramiikka + Jatkopaja, Pirkko Pajunen Grym Ida Karoliina
Karri Teemu
Kivisalo Rami
Niemi Kirsi
Rännäli Ainoliina
Salonen Henna
Toivonen Nelli
Vaittinen Jannika
Veuro Sanna
Jatkopaja, Anja Helminen
Halonen Valtteri
Laitinen Aku
Laitinen Simo
Murtonen Saana
Niemeläinen Saara
Rantanen Johanna
Summanen Pauliina
Valkama Salli Amanda
PÄÄTTÖTODISTUKSET JA STIPENDIT
Kuvataiteen laajan oppimäärän perusopintojen päättötodistuksen saaneet oppilaat:
Halttunen, Ronja
Inkinen, Markus
Innala, Anni
Joki-Anttila, Laura
Kahelin, Roosa
Kemppainen, Amanda
Koitto, Olli
Lassila, Elli
Limpi, Joona
Puurunen, Pinja
Ronkainen, Saara
Sakko, Petra
Salminen, Emilia
Vatanen, Sanni
Ylilammi, Jasmin
Päättötyöt ja kuvataiteen laajan oppimäärän päättötodistus
Murtonen, Saana
Niemeläinen, Saana
Rantanen, Johanna
Toivonen, Nelli
Valkama, Salli
Lions Club Valkeakoski ry:n myöntämien stipendien saajat:
Saana Murtonen ,jatkotyöpaja pima
Salli Valkama, jatkotyöpaja, pima
Teemu Karri, keramiikan työpaja
Reea Rinnemäki, piirustus ja maalaus -työpaja
PÄÄTTÖTYÖT
Päättötyö koostuu oppilaan itsenäisesti suunnittelemasta ja toteuttamasta taiteellisesta
kokonaisuudesta sekä siihen liittyvästä oppimisportfoliosta. Päättötyöopiskelijat rakentavat
näyttelynsä itse ja esittelevät työnsä avajaistilaisuudessa. Päättötyö arvioidaan, ja oppilas saa
todistuksen yhteyteen työstään lausunnon. Kevään 2012 päättötyö t esiteltiin 29.4.2012
Voipaalassa. Päättötyötodistukset jaettiin Valkeakoski-opiston kahvilassa järjestetyssä
tilaisuudessa 16.5.2012.
Tänä vuonna päättötöissä oli nähtävillä maalauksia, tussi-piirustuksia ja villin lännen saluunainstallaatio. Päättötöitä oli yhteensä viideltä oppilaalta.
Johanna Rantanen esitteli päättötyönsä ”Matkalla Euroopassa” joka on kuudesta
akryylivärimaalauksesta koostuva teos-sarja. Maalauksien ideoinnin lähteenä on ollut
arkkitehtuuri ja Claude Monet´n maalaukset, joita Rantanen on matkoillaan nähnyt esillä
eurooppalaisissa museoissa.
Salli Valkaman päättötyö ”Sysikatve” on pienistä vesivärimaalauksista koostuva teoskokonaisuus.
Kuvitusmaisiin hentoihin ja tummiin maalauksiin voi helposti kuvitella tekstin ja tarinan, joka vie
katsojaa pidemmälle maalauksen maailmaan, Sysikatveeseen, niin kuin teos-sarjan nimi
ehdottaa.
Saana Murtosen päättötyö ”Human Stupidy” koostuu neljästä tussipiirustuksesta. Hän on
nimennyt päättötyönsä kuvaamaan ihmismielen pimeimpiä puolia, joka näyttää raadollisempaa
puolta ihmismielestä ja kehosta.
Päättötyönä tehtiin myös tilausmaalaus Valkeakosken Liikennekoululle. Maalaus on kooltaan 2m
x 1m. Asiakaslähtöinen taideteos sijoittuu Valkeakosken Liikennekoulun yritystilaan
Nelli Toivosen ”Elämän Saluuna”-niminen päättötyö näyttää villin lännen elokuvista tutun
saluunan pelipöytineen ja viskipulloineen.
OPETUSSUUNNITELMA
Kuvataidekoulun opetus on kuvataiteen laajan oppimäärän mukaista taiteen perusopetusta,
jonka järjestämisessä noudatetaan lakia taiteen perusopetuksesta. Laajaan oppimäärän mukaiset
opinnot sisältävät laskennallisesti 1300 opetustuntia. Laaja oppimäärä tarjoaa mahdollisuuden
pitkäjänteiseen taiteen opiskeluun, antaa valmiuksia alan ammattiopintoihin tai elinikäiseen
harrastamiseen.
Sivistystoimen lautakunta hyväksyi kuvataidekoulun laajan oppimäärän mukaisen
opetussuunnitelman 16.6.2004. Tämä opetussuunnitelma pohjautuu Opetushallituksen vuonna
2002 antamaan Taiteen perusopetuksen visuaalisten taiteiden laajan oppimäärän
opetussuunnitelman perusteisiin.
Koulukohtainen opetussuunnitelma on ollut käytössä 1.8.2004 alkaen. Opetussuunnitelmaa
uudistettiin lukuvuonna 2010 - 2011. Opetussuunnitelmassa päivitettiin ja tarkennettiin muun
muassa kuvataidekoulun käsitystä ympäröivästä maailmasta ja ympäristökasvatuksesta: tässä
huomioitiin mediakasvatus, ympäristötaide ja kestävä kehitys. Sivistystoimenlautakunta hyväksyi
päivitetyn opetussuunnitelman kokouksessaan 7.6.2011, ja se tuli voimaan 1.8.2011 lähtien.
KUVATAIDEKOULUN TARKOITUS
Taiteen perusopetus tarkoittaa kouluajan ulkopuolella tapahtuvaa tavoitteellista, tasolta toiselle
etenevää ensisijaisesti lapsille ja nuorille järjestettävää eri taiteenalojen opetusta, joka samalla
antaa oppilaalle valmiuksia ilmaista itseään ja hakeutua asianomaisen taiteenalan ammatilliseen
ja korkea-asteiseen koulutukseen. Taiteen perusopetuksesta säädetään lailla (633/1998) ja
asetuksella (813/1998).
Kuvataiteen perusopetus on tavoitteellista ja vuodesta toiseen etenevää. Sen sisällöt ja
opetusmetodit suunnitellaan oppilaiden ikään ja kehitysvaiheeseen sopiviksi.
Kuvataiteen perusopetuksen tarkoituksena on tukea oppilaiden persoonallisuuden kehitystä,
antaa tietoja ja taitoja kuvataiteista sekä kehittää oppilaiden valmiuksia ilmaista itseään. Koulun
tarkoituksena on lisätä ja monipuolistaa kuvataiteen harrastusmahdollisuuksia Valkeakoskella
sekä antaa pohjakoulutusta kuvataidealoille pyrkiville. Koulun opetus tukee päiväkotien ja
peruskoulun taidekasvatustyötä.
OPETUKSEN TAVOITTEISTA
Kuvataidekoulussa opiskellaan kuvallista kieltä, jolla on oma käsitteistönsä, kielioppinsa,
historiansa ja ilmaisuvälineensä. Opetuksen tavoitteita ovat:
-
Kuvallisen ilmaisukyvyn kehittäminen eli miten ilmaistaan ajatuksia, mielikuvia, tietoja,
havaintoja, tunteita jne. kuvallisesti.
-
Kuvallisten tietojen ja taitojen kehittäminen; erilaisten työvälineiden materiaalien,
tekniikoiden ja kuvan rakentamisen keinojen tuntemus ja hallinta.
-
Kuvallisen ajattelun kehittäminen; erilaisten kuvallisten elementtien yhdistelykyky,
saavutettujen tietojen ja taitojen soveltamiskyky sekä mielikuvien ja havaintojen
saattaminen kuvalliseen muotoon.
-
Havaintokyvyn kehittäminen; tietoinen havainnoiminen, havaintojen jäsentäminen ja
esteettinen havainnointi.
-
Arviointikyvyn kehittäminen suhteessa luontoon, elinympäristöön ja kuvataiteisiin sekä
havaintojen ja elämysten sanallisen tulkitsemiskyvyn kehittäminen.
-
Sosiaalisten taitojen kehittäminen; keskittymiskyvyn, herkkyyden, eläytymiskyvyn,
itseluottamuksen ja ryhmässä toimimisen kyvyn kehittäminen. Erilaisuuden hyväksyminen.
-
Ihmisen jatkuva henkinen kasvu kuvataiteen avulla.
-
Taidemaailman ymmärtäminen.
-
Sosiaalisen, kulttuurisen ja ekologisen kestävän kehityksen arvojen ymmärtäminen
Kuvataidekoulun tavoitteet tähtäävät oppilaan persoonallisuuden kehittämiseen. Ajatellaan, että
kuvataiteen opiskelun avulla ihminen voi saada itselleen jotain sellaista, joka tekee hänen
elämästään henkisesti rikasta. Ihmisen luoma kuvallinen kulttuuri kuuluu kaikille, ja sen
omaksuminen on hyvä aloittaa jo pienestä pitäen.
Kuvataidekoulussa oppilaat työskentelevät ryhmissä. He oppivat toisiltaan, kuinka samaankin
tehtävänantoon löytyy erilaisia lähestymistapoja ja ratkaisuja. Kuvataidekoulun opetus edistää
keskustelua, ajatustenvaihtoa ja tarinankerrontaa omista ja muiden teoksista.
Taiteellisessa työskentelyssä on monia sisältöjä: keksimistä ja havaintojen tekemistä, tutkimista,
kokeilua, tekemisen iloa - puurtamista unohtamatta. Ongelmanratkaisua tarvitaan monella
tasolla ja prosessiin sisältyy erilaisten tunteiden ja ajatusten jakamista, uusien ovien
avautumista. Minäkuva ja käsitys siitä, mitä osaa, vahvistuvat.
Kuvataiteen alueella tieto ja taito syntyvät omien kokemusten, havaintojen ja oman tekemisen
kautta. Työskentely kuvataidekoulussa onkin ennen kaikkea kuvien tekemistä mm. piirtämällä,
maalaamalla, muovailemalla, rakentamalla ja valokuvaamalla, mutta se voi olla myös
eläytymistä, kuuntelua, liikkumista, leikkiä ja mielikuvien muodostamista.
OPETUKSEN RAKENNE
Kuvataidekoulun oppilaat ovat 6 - 18-vuotiaita. Kuvataiteen perusopetukseen kuuluu kolme
toisiinsa liittyvää vaihetta: valmentavat opinnot, perusopinnot ja syventävät opinnot. Opetus
tapahtuu 8 - 11 oppilaan ryhmissä, jotka on muodostettu suunnilleen samanikäisistä lapsista.
Oppilaaksi kouluun voi hakeutua 6 - 12-vuotiaana vuosittaisessa oppilashaussa keväisin tai
tiedustelemalla vapaita oppilaspaikkoja lukukauden alussa. Syventävien opintojen vaiheessa
oppilaaksi voidaan hyväksyä työnäytteiden avulla. Syventävien opintojen jälkeen oppilas voi
halutessaan vielä osallistua jatkotyöpajan opetukseen.
Valmentavat opinnot
Valmentavat opinnot on tarkoitettu kuvataidekoulun nuorimmille eli 6-vuotiaille oppilaille.
Opintojen kesto on yhden opintovuoden pituinen, opetusta annetaan 2 oppituntia viikossa.
Työskentely on leikinomaista kuvallisen kielen peruskäsitteiden harjoittelua ja tutustumista
erilaisten materiaalien ja työvälineiden käyttöön. Kuvallisen ilmaisun virittäjänä käytetään mm.
satuja, runoja, liikuntaa, leikkiä, musiikkia. Havainnoidaan luontoa, ympäristön esineitä, taidetta.
Perusopinnot
Perusopinnot on tarkoitettu 7 - 11-vuotiaille lapsille, ja tämä opintojakso kestää 5 vuotta.
Opetusta annetaan 2,5 - 3 oppituntia viikossa. Perusopetusta ohjaa monipuolinen
opetussuunnitelma. Perusopintojen aikana opiskellaan kuvallista kieltä monilla erilaisilla
tekniikoilla ja materiaaleilla. Samalla kun kuvan rakentamisen taidot karttuvat kehittyy myös
kuvallinen ajattelu, ongelmanratkaisukyky ja persoonallinen ilmaisu.
Periodiopinnot
Opinnot on tarkoitettu perusopintojen 12-vuotiaille oppilaille, joiden opintovuosi on jaettu
kolmeen jaksoon: mediataide, keramiikka ja pima eli piirustus ja maalaus. Periodiopetus
tutustuttaa oppilaat seuraavana vuonna alkaviin syventävien opintojen työpajoihin ja näin
helpottaa oppilaiden valintoja. Kukin periodi kestää n. 10 - 11 opintokertaa, 3 oppituntia
viikossa.
Periodivuoden opinnoistaan oppilaat kokoavat portfolion, jossa he esittelevät oppimistaan
kuvalliskirjallisin keinoin. Portfoliossa oppilaat kertovat työskentelyprosesseistaan luonnoksin ja
valokuvin, esittelevät ideoitaan ja kuvan tekemisen tekniikoita. Portfoliot arvioidaan.
Periodivuoden opinnot ovat perusopintojen päätös, ja oppilaat saavat perusopintojen
päättötodistuksen tässä vaiheessa opintojaan.
Syventävät opinnot
Opetus on tarkoitettu 13 - 18-vuotiaille nuorille, ja sitä annetaan 3,5 oppituntia viikossa.
Syventävät opinnot järjestetään eri kuvataiteen alojen työpajoina. Oppilas valitsee
opintovuosittain haluamansa työpajan, jossa hän voi opiskella yhden tai useamman vuoden ajan.
Työpajassa syvennetään aiemmin hankittuja tietoja ja taitoja. Yli 16 -vuotiaat oppilaat voivat
halutessaan jatkaa opintojaan jatkotyöpajassa, jonka opetus antaa valmiuksia kuvataiteen jatkoopintoihin hakeutumiseen.
Lukuvuonna 2011 - 2012 kuvataidekoulussa toimivat seuraavat työpajat:
Piirustus ja maalaus A, B ja C, Keramiikka A, Mediataide A sekä Jatkotyöpaja A
RETKET
Näyttely- ja museoretket kuuluvat olennaisesti kuvataidekoulun opinto-ohjelmaan.
Ajankohtaisten taidenäyttelyjen seuraaminen ja näyttelyissä käynti ovat tärkeä osa
taidekasvatustyötä. Opintokäynnit liittyvät yleensä läheisesti oppitunneilla käsiteltäviin
teemoihin, ja niiden aikana tehdään tavallisesti myös harjoitustehtäviä ja muistiinpanoja.
Kuvataidekoulun opetuksessa opintoretket ovat oppilaiden keskuudessa suosittuja. Retket
avartavat taidekäsitystä ja virittävät paljon inspiraatiota opetustuntien pohjaksi. Näyttelyiden
antia ja kokemuksia hyödynnetään opetusteemoissa läpi vuoden.
Retkikohteet lukuvuonna 2011 - 2012:
Helsinki
Kuvataidekoulun työpajaoppilaat tekivät opintoretken Helsinkiin 17.9.2011
Kiasmassa Ars 11-näyttely
Kuvataidekoulun oppilaat ovat tottuneita Kiasman kävijöitä. Tällä kertaa Kiasmassa tarjoutui
nähtäväksi ARS11-näyttely.
Vuodesta 1961 järjestetyt ARS-näyttelyt ovat olleet huomattavia kansainvälistä nykytaidetta
esittelevät taidetapahtumia. ARS11 käsitteli Afrikkaa nykytaiteessa. Afrikassa asuvien
taiteilijoiden lisäksi näyttelyyn osallistui mantereen ulkopuolella asuvia, afrikkalaissyntyisiä
taiteilijoita sekä länsimaisia taiteilijoita, jotka ovat tuotannossaan eri tavoin käsitelleet Afrikkaa.
Näyttelyn teemat olivat globaaleja, meitä kaikkia koskettavia asioita kuten kysymyksiä
pakolaisuudesta, ympäristöongelmista ja urbaanista elämästä. Näyttely toi monipuolisuudellaan
uutta ymmärrystä Afrikan nykyajasta ja nykytaiteesta. Esillä oli valokuvia, videoita, installaatioita,
veistoksia, maalauksia, jotka yhdessä ja erikseen avasivat erilaisia näkökulmia afrikkalaisuuteen
ja kenties muuttivat käsityksiämme Afrikasta. Kuvataidekoululaiset tutustuivat näyttelyyn
opastetusti sekä kuvallisia muistiinpanoja tehden.
Sarjakuvafestivaalit:
Piirustus- ja maalaustyöpajat a, b ja c tutkivat
Sarjakuvafestivaalien antia. Vuosi 2011 oli suomalaisen
sarjakuvan 100-vuotisjuhlavuosi. Esillä oli laaja otos
suomalaista ja ulkomaista sarjakuvaa Asterixista ja Tintistä
mangaan ja harvinaisempiin helmiin. Festivaaleilla oli mukana
sarjakuvataiteilijoita, jotka esittelivät tuotantoaan. Osa
oppilaista tutustui myös Postitalolla olleeseen
sarjakuvahahmonäyttelyyn, joka keskittyi suomalaisen
sarjakuvan historiaan.
Taidehalli: Michael Borremans
Piirustus- ja maalaustyöpajojen a, b sekä keramiikan työpajan oppilaat
vierailivat belgialaisen maalarin, graafikon ja valokuvaajan Michaël
Borremansin (s. 1963) näyttelyssä Taidehallissa. Esillä oli Borremansin
maalauksia, piirroksia ja videoteoksia kymmenen viime vuoden ajalta. Näyttely
kuului Helsingin juhlaviikkojen ohjelmistoon.
Kansallismuseo:
Keramiikan työpajaoppilaat tutustuivat Kansallismuseon näyttelyihin ja tekivät museossa erilaisia
opintotehtäviä.
Uusi musiikkitalo:
Piirustus-maalaustyöpajan a ja b oppilaat katsastivat uuden musiikkitalon, tutkivat sen
arkkitehtuuria ja taideteoksia.
Teatterimuseo: Stefan Bremer
Mediataiteen ja jatkotyöpajan oppilaat vierailivat Best of – Stefan Bremerin
teatterivalokuvia -näyttelyssä. Näyttelyssä oli esillä valokuvataiteilijan itsensä
valikoima vaikuttava kokonaisuus suomalaisten teatterien esitys- ja
promootiovalokuvia vuosilta 1978 - 2011.
Valokuvataiteen museo, Kaapelitehdas: Ulla Jokisalo
Mediataiteen ja jatkotyöpajan oppilaat tutustuivat Ulla Jokisalon näyttelyyn.
Aikomuksia - leikin varjolla -näyttelyssä oli esillä Jokisalon valokuvia,
paperileikkauksia ja kirjontatöitä. Kuvakollaasit ja installoidut esinekoosteet
muodostavat rakennettuja tarinoita ja pienoismaailmoja.
Luonnontieteellinen keskusmuseo: Piirustus- ja maalaustyöpajojen a, b ja c oppilaat tutustuivat
näyttelyyn tekemällä valitsemistaan eläimistä lyijykynäpiirroksia. Museossa piirrettiin parin
tunnin ajan. Luonnontieteellinen museo antoi eläinaiheiden piirtämiselle loistavat puitteet.
Myöhemmin luonnoksia hyödynnettiin pukeutuminen-koristautuminen-teemassa maalauksissa
ja piirroksissa.
Turku
Ryhmät 4a ja 4b osallistuivat Valkeakoski-opiston taideretkelle 19.11.2011. Retkikohteita olivat
Carl Larssonin näyttely Turun taidemuseossa
valokuva: Lars Dahsrtöm
Turun taidemuseossa oli nähtävänä ruotsalaisen taiteen
mestarin Carl Larssonin (1853 - 1919) näyttely. Carl LarssonUnelmia harmoniasta kuului Turku 2011
kulttuuripääkaupunkivuoden ohjelmaan. Näyttely kertoi
Larssonin elinympäristön ja läheisten vaikutuksesta hänen
taiteeseensa. Larsson kuvaa romantisoitunutta
maalaiselämää. Kotiaiheisista piirustuksista ja akvarelleista
välittyy unelmaa idyllisestä kotielämästä, art nouveaun vaikuttein.
Muita kohteita retkellä olivat Kuvan ja muotoilun rajapintoja -näyttely Wäinö Aaltosen
museossa ja Aboa Vetus & Ars Nova
Retkikohteita Valkeakoskella
Kuvataidekoululaiset hyödyntävät perinteisesti Voipaalan näyttelyantia. Tänä lukuvuonna
näyttelykohteita olivat:
Kierrätysveistosnäyttely:
PimaC,Voipaala-ryhmät a ja b
Teemu Luoto 50 vuotta- keramiikkaa- näyttely:
ryhmät 1B, valB, 4a, 4b, 3a, 3b, 3c, 5a, Voipaala 1 ja 2.
Myllysaaren museo: Taiteilijaseuran vuosinäyttely.
Useita perusopetuksen ryhmiä vieraili tässä näyttelyssä.
Taiteilija Teemu Luodon eläinaiheinen keramiikka, naamiot ja ihastuttivat ja inspiroivat
kuvataidekoululaisia.
Voipaala retkikohteena. Tänäkin lukuvuonna useat kuvataidekoulun oppilasryhmät tekivät
retkiä Voipaalaan. Osa ryhmien näyttelykäynneistä toteutettiin viikonloppuopetuksina, samalla
hyödynnettiin Voipaalan pihapiirin. luonnon ja ympäristön virikkeitä.
.
NÄYTTELYT
Kuvataidekoulun toimintaan kuuluu oppilastöiden näyttelyiden järjestäminen. Näyttelytoiminta
on osa kuvataidekoulun keskeistä taidekasvatustyötä. Oppilastöiden näyttelyissä voidaan
tarkastella lukuvuoden työskentelyn antia. Jokaiselta oppilaalta on esillä ainakin yksi teos.
Kuvataidekoulun näyttelytilana on perinteisesti toiminut Voipaalan taidekeskus Sääksmäellä.
Oppilastöiden vuosinäyttely Voipaalassa 29.4. - 27.5.2012
Kuvataidekoulun tämän kevään näyttelyssä näkyi pukeutumisen ja koristautumisen teema.
Näyttelyn avajaiset järjestettiin 29.4.2012. Näyttelyssä oli esillä runsas otos lukuvuoden aikana
tehtyjä oppilastöitä. Näyttelyssä oli useita teoskokonaisuuksia, joissa eri ryhmien oppilaiden työt
muodostivat isompia kokonaisuuksia.
Tanssiaisinstallaatiossa oli esillä 9-vuotiaiden isoja mekkoveistoksia ilmassa leijuvine
kruunuineen. Teoskokonaisuuteen kuului sarja pukumuotokuvia, pukusuunnittelukuvia,
keramiikkakenkiä ja tanssiaisiin osallistuvia prinsessaveistoksia.
Pukuveistosten sarja jatkui eri ikäisten toteuttamilla keramiikkaveistoksilla. 6-8-vuotiaat olivat
rakentaneet savesta pieniä kuninkaan takkeja ja juhlamekkoja. Syventävien opintojen pimatyöpajalaisten suurten keramiikkaveistosten aiheena olivat iltapuvut.
6 - 9-vuotiaiden oppilaiden
kanssa toteutettiin erilaisia
pukusuunnittelutehtäviä
piirtäen ja tekemällä
kolmiulotteisia töitä eri
materiaaleista.
6 - 7-vuotiaat suunnittelivat ja
toteuttivat keppinukkehahmot, joille he loivat
teatraalisen ulkonäön.
Vaatetuksessa hyödynnettiin
itse värjättyjä kankaita.
9-vuotiaiden kanssa
tutustuttiin pukuhistoriaan.
Hahmojen toteuttamisessa
perehdyttiin pitkäjänteisen
työskentelyn ohessa useisiin
eri tekniikoihin.
Lähes kaiken ikäisten oppilaiden kanssa pukeutumisaihe käsitti ihmisten lisäksi myös eläimet.
Aiheissa kiehtoi muun muassa se, että ihminen voi naamioitua kuten eläin suojaväritykseen tai
erottuakseen. Toisaalta on kiinnostavaa leikkiä ajatuksella, että eläin pukeutuu kuin ihminen,
mekkoon tai puvuntakkiin. Tämä aiheasettelu synnytti monenlaisia vitsikkäitä kuvia eläimistä
muodin maailmassa, ja toisaalta maalauksia, joissa otetaan kantaa muodin ilmiöihin.
Ihon koristelu, naamioituminen ja kasvomaalaukset olivat useiden näyttelyissä nähtyjen töiden
tekemisen lähtökohtana. Esimerkiksi kipsikäsiä varten tutkittiin erilaisia tatuointikoristeluja.
Omaa kättä muottina käyttäen valmistettiin useita kymmeniä taidokkaita kipsikäsiä, joiden
maalaamisessa hyödynnettiin monenlaisia koristelutapoja.
Oppilastyönäyttelyssä nähtiin upeita samurai-pukuja ja intiaanipukeutumista. Opetuksessa
näiden töiden lähtökohtana oli tutustuminen erilaisiin vieraisiin kulttuureihin.
Kuvataidekoulun opetuksessa pidetään yllä kierrätyksen ja kestävän kehityksen arvoja. Tässäkin
näyttelyssä oli esillä teoksia, joiden materiaaleina oli käytetty vanhaa kierrätysmateriaalia:
vanhoista puvuntakeista tehtyjä eläinveistoksia, romusta koottuja valaisimia, vanhoista kengistä
tuunattuja fantasiakenkiä. Lisäksi vanhoja omia vaatteita hyödynnettiin uusien taideteosten
luomiseen.
Oppilaat toivat kuvataidekouluun lukuvuoden aikana parittomia villasukkia ja lapasia.
Kierrätyslapaset, sukat ja pipot saivat uuden muodon, kun ne kastettiin saveen ja poltettiin
fossiileiksi. Samalla asusteet saivat taideteoksessa uusia merkityksiä. Vanhojen vaatteiden arvo
on myös tarinoissa ja muistoissa, joita esineisiin liittyy.
vanha lapanen
Tämän lukuvuoden valokuvateoksissa pukeutumisen teema näkyi erityisen vahvasti. Elokuvien
teossa oli kiinnitetty huomiota puvustukseen. Pukeutumisella myös hassuteltiin, kun oppilaat
tekivät itselleen pukuja vessapaperista ja papereista. Näistä happening-tyyppisistä
taidetempauksista otettuja kuvia oli myös esillä näyttelyssä.
Muodin maailmassa pukeutumista esitellään valokuvin. Pukeutuminen ja erilaisiin lavasteisiin
asettuminen kuuluvat luontevasti muotokuvavalokuvaukseen. Parhaimmillaan kuvaus voi toimia
voimauttavana kokemuksena ja tutkimusmatkana itseen ja mielikuvituksen maailmaan. Omalla
kuvalla voi koetella rajoja, leikitellä. Miltä näytän, miltä haluaisin näyttää ja miten saan kuvan
toteutettua haluamakseni? Omakuvan tutkiminen on myös itsetuntemuksen kehittymisen
kysymys.
Näyttelyssä nähtiin muun muassa periodi- ja mediatyöpajojen oppilaiden
pukumuotokuvia, joissa he olivat lavastaneet itsensä fantasiaympäristöihin.
Pukeutumisteeman lisäksi kevätnäyttelyssä nähtiin piirustuksia, maalauksia, valokuvaa, videoita
ja veistoksia myös muista aihepiireistä.
Paikallisten koululaisryhmien lisäksi kuvataidekoulun näyttelyyn tutustuu kevään aikana myös
Voipaalan leirikoululaisia ja luokkaretkeläisiä. Valkeakosken kuvataidekoulun
oppilastyönäyttelyssä pyritäänkin ottamaan huomioon myös näyttelyn pedagoginen puoli muun
muassa siten, että muutamien töiden yhteydessä esitellään töiden prosessikuvauksia tai
työskentelytekniikoita.
Töiden yhteydessä on tällöin oppilaiden tekemiä suunnitelmia, luonnoksia, kokeiluja ja
selostuksia eri tekniikoista. Kuvallinen oppiminen on prosessimaista. Harjoitukset ja luonnostelu
ovat pohja teoksille, joita lopulta syntyy tutkimisen ja työskentelyn eri vaiheiden tuotoksena.
Keramiikkapalapeleissä oppilaat
tutkivat geometrisia muotoja ja
savivärien värikarttoja.
Näyttelyssä esillä olleet
keramiikkapalapelit olivat tarkoitettu
myös yleisön pelattaviksi. Paloihin sai
koskea ja niitä sai siirrellä
haluamallaan tavalla uusiksi ja uusiksi
värisommitelmiksi.
Palapelejä tekivät 6 - 16-vuotiaat
oppilaat.
Samat palapelit jäivät esille myös
Ceramega-näyttelyyn, tosin
sijoitettuna ulos, Voipaalan pihapiiriin.
Jatkotyöpajanäyttely 29. 4. - 27.5.2012 Voipaalassa
Kuvataidekoulun jatkotyöpajanäyttely on osa Kuvataidekoulun kevätnäyttelyä.
Jatkotyöpajaryhmän oppilaat harjoittelevat osana opintojaan näyttelynripustusta
suunnittelemalla ja ripustamalla ryhmänsä näyttelykokonaisuuden itse. Keväällä 2011
jatkotyöpajanäyttely koottiin omaksi kokonaisuudekseen Voipaalan alakerran saleihin. Esillä oli
yli 16-vuotiaiden oppilaiden teoksia: piirustuksia, maalauksia, valokuvaa ja animaatioita.
CERAMEGA 2012- näyttely Voipaalassa
Kuvataidekoulu osallistui valtakunnalliseen Ceramega-näyttelyyn omalla osastollaan. Esillä
näyttelyssä oli useita 6-17-vuotiaiden oppilaiden töitä, joita oli tehty kuvataidekoulun
perusopetuksessa sekä keramiikan työpajaopinnoissa.
Ceramega-näyttely oli esillä Voipaalassa 10. 6. - 9.9.2012.
Lukuvuonna 2011 - 2012 Kuvataidekoulu järjesti myös muita näyttelyitä.
Oppilastöitä oli esillä
seuraavasti:
- Kuvataidekoulun 11vuotiaiden vanhoista
puvuntakeista ja
kierrätysmateriaalista
tehtyjä eläinveistoksia oli
esillä Musiikkiopiston
rappukäytävässä
loppusyksystä 2011
kevääseen 2012 saakka.
- 6-10-vuotiaiden tekemiä
helmikoruja oli näytteillä
Valkeakoksi-opiston
näyttelyvitriinissä lokakuussa
2011
- Kuvataidekoulun 10-
vuotiaiden oppilaiden
räsymatolle tehtyjä
kipsireliefejä oli esillä
Valkeakoski-opiston
kahvilassa kevätlukukauden
2012 ajan
- Voipaala-ryhmällä oli oma
näyttelynsä esillä Sääksmäen
kirjastossa toukokuusta
syyskuuhun v. 2012.
Oppilaat osallistuivat
Sääksmäen kirjastossa 8.5.2012
järjestettyyn
lastentapahtumaan. Samassa
yhteydessä kirjastossa avautui
Voipaala-ryhmien
oppilastöiden näyttely.
Kuvataidekoulun facebooksivustolla sekä kuvataidekoulun
kotisivujen kuvagalleriassa on
jatkuvasti vaihtuvana
näyttelynä oppilaiden töitä.
MUITA TAPAHTUMIA
Muinaispolttotapahtuma Voipaalassa 24.9.2011
Valkeakosken kuvataidekoulussa on järjestetty
keramiikan muinaispolttoja monen vuoden ajan
Voipaalan taidekeskuksen ja Rapolan harjun
välisessä soramontussa. Syksyn 2011
muinaispolttotapahtumaan osallistui kymmenen
opintoryhmää Valkeakosken kuvataidekoulusta ja
Valkeakoski-opistolta opettajiensa johdolla.
Oppilaat olivat valmistaneet karkeasta savesta
esineitä polttoa varten. Muinaispolttoon menevät
esineet olivat suurehkoja ja ne olivat muodoltaan
pyöreitä, jotta eivät menisi rikki poltossa.
Muinaispoltossa maahan kaivettuun, noin kaksi
metriä leveydeltään olevaan monttuun poltetaan
ensin paksu hiillos. Hiilloksen päälle ladotaan kiviä
kuin kiukaaseen. Saviesineet ladotaan röykkiöksi
kivien päälle. Esineiden ympärille rakennetaan
kotamainen keko puista. Keko puskee paksua
savua ennen kuin syttyy kokonaan tuleen. Tulen
annetaan palaa loppuun ja esineet saadaan
kerättyä seuraavana päivänä
Polttotapahtumassa voidaan tehdä myös
mustasavustus. Mustasavustuksella saadaan
esineisiin syvä musta väri. Kuivat esineet kääritään
sanomalehteen ja esineet ladotaan metallisiin
kurkkupurkkeihin. Purkkien suulle asetetaan
sanomalehti ja purkki kumotaan tiilialustan päälle.
Tuli sytytetään vähän kerrallaan nurkista ja sitä
kasvatetaan aina purkkien yläpuolelle saakka.
Samalla kun tuli kasvaa, ladottaan tiiliseinää
suojaksi purkkien ympärille. Lopuksi purkit
peitetään puilla. Tulen annettaan palaa loppuun ja
esineiden jäähtyä seuraavaan päivään.
Valmiita esineitä esitellään perinteisesti
kevätnäyttelyssä Voipaalan taidekeskuksessa.
BLOGIT
Kuvataidekoulu alkoi julkaista omaa blogia syksystä 2010 lähtien.
Lukuvuonna 2011 - 2012 julkaistiin yhteensä viisi blogia, joita kirjoittivat kuvataidekoulun
opettajat Anja Helminen ja Johanna Kivioja
Blogit:
8.9.2011
12.10.2011
3.11.2011
2.4.2012
21.5.2012
Sykkyröitä mykkyröitä
Paperimekkoja
Veistoksen syntymä
Kruunupäisiä muotokuvia
Sysikatveen kautta elämän saluunaan
KOKOUKSET JA KOULUTUS
Koulun opettajainkokouksia on pidetty säännöllisesti kerran kuussa sekä lisäksi tarvittaessa.
Kokouksissa on suunniteltu koulun toimintaa, kuten näyttelytoimintaa.
Kuvataidekoulun rehtori, päätoimiset opettajat ja muu henkilökunta ovat mukana kehittämässä
yhdistetyn Valkeakoski-opiston toimintaa. Työryhmät kokoontuvat keskimäärin 2 - 6 kertaa
vuodessa. Kuvataidekoulun edustus ryhmissä on lv 2011 - 2012 ollut seuraava:
Kestävän kehityksen ryhmä:
Monikulttuurisuusryhmä:
Markkinointiviestinnän työryhmä:
Toiminta-asiakirjojen laadintaryhmä
Ohjelmatyöryhmä (tyky):
Toimistotyöryhmä:
Sivistystoimen keskuksen
Yhteistoimintaryhmä ytr
Sivistystoimen keskuksen
työhyvinvoinnin työryhmä:
Heikki Kivioja, jäsen
Johanna Kivioja, jäsen
Anja Helminen, jäsen ja Tuula Koskinen, jäsen
Heikki Kivioja/Johanna Kivioja
Pirkko Pajunen, jäsen
Tuula Koskinen, jäsen
Pirkko Pajunen, jäsen
Johanna Kivioja, puheenjohtaja
Kuvataidekoulun rehtori ja opettajat osallistuivat Valkeakoski-opiston kehittämisseminaariin
14.9.2011. Seminaarissa visioitiin Valkeakoski-opiston yhteistyön tiivistämistä.
Kuvataidekoulun opettaja Pirkko Pajunen sai Valkeakoski-opiston järjestämää tietotekniikan
yksityisopetusta 10 h/kevätlukukaudella 2012.
Kuvataidekoulun henkilökunnasta Johanna Kivioja, Miia Änäkkälä, Pirkko Pajunen ja Tuula
Koskinen osallistuivat 23.3.2012 Sivistystoimenkeskuksen tyhy-ryhmän järjestämään
”Myönteisyyden voima työyhteisössä”-koulutukseen Voipaalassa. Luennoitsijana toimi
Positiivisen psykologian maisteri, ratkaisukeskeinen työnohjaaja ja valmentaja Taina Laane.
Kuvataidekoulun ja musiikkiopiston opettajien yhteinen laatuseminaari pidettiin 29.5. 2012
musiikkiopistolla.
MUU YHTEISTYÖ
-
-
Kuvataidekoulun vanhempainilta järjestettiin musiikkiopiston salissa 16.2.2012.
Vanhempainillassa vs. rehtori Johanna Kivioja kertoi kuvataidekoulun toiminnasta ja
ajankohtaisista asioista.
Kangasalan kuvataidekoulun Silhuetin henkilökunta tutustui Kuvataidekoulun toimintaan
6.2.2012.
Kuvataidekoulun opettaja Pirkko Pajunen toimi Tietolan koululla keramiikan työskentelyn
ohjaavan opettajana keväällä 2012
Hamk:n opiskelijat Raila Rautaparta ja Laura Silen tutustuivat kuvataidekouluun ja sopivat
harjoitteluajasta syksyksi 2012
Pirkanmaan taidetoimikunta tutustui Sivistystoimen yksiköiden, myös kuvataidekoulun
toimintaan 11.6.2012.
Valkeakosken liikennekoulu tilasi Kuvataidekoululta tilaustyönä maalauksen. Maalaus
toteutettiin päättötyönä ja se luovutettiin Liikennekoululle keväällä 2012.
OPPILAITOKSEN ITSEARVIOINTI /VIRVATULI
Koulutuksen järjestäjällä on velvollisuus arvioida antamaansa koulutusta ja sen vaikuttavuutta
sekä osallistua ulkopuoliseen toimintaansa arviointiin (laki taiteen perusopetuksesta
21.8.1998/633) Valkeakosken kuvataidekoulu on tehnyt oppilaitoksen itsearviointia erilaisin
kyselyin koulun perustamisvuosista lähtien. Lukuvuonna 2011 - 2012 otettiin valtakunnallisesti
taiteen perusopetuksen kentällä käyttöön uusi itsearviointimalli, Virvatuli. Virvatuli-mallia ovat
olleet kehittämässä eri taiteenlajien edustajat taiteen perusopetuksen piiristä.
Kuvataidekoulujen osalta arvioinnin kehittämistyöstä ovat vastanneet kuvataidekoulujen liiton
edustajat. Tarkoituksena on ollut löytää kaikille eri taiteenlajeille sopiva, yhtenäinen
oppilaitosten arviointivälineistö.
Virvatuli-mallinen itsearviointi käsittää samoja itsearviointitapoja kuin mihin kuvataidekoulussa
on jo aiempina vuosina totuttu. Erona entiseen on se, että arvioinnista tulee nyt
systemaattisempaa ja sen tarkoituksena on tuottaa materiaalia, jonka pohjalta taiteen
perusopetusta voidaan laajemmin, yhteistyössä muiden taiteen perusopetuksen lajien kanssa
kehittää. Arvioinnin kohteena ovat oppilaat, opettaja, oppimisympäristö, johtaminen ja
yhteistyösuhteet. Näitä tutkimalla tavoitteena on saada esiin eri osa-alueiden vahvuuksia ja
kehittämiskohteita. Jatkuvana tavoitteenamme on luoda ja taata oppimisympäristö ja sen
puitteet mahdollistamaan laadukkaan kuvataideopetuksen. Lisäksi tavoitteenamme on löytää
yhteisiä taiteen perusopetuksen laatukriteerejä, joiden mittaamiseksi hyvää arvointivälineistöä
voidaan jatkossa käyttää.
Valkeakosken kuvataidekoulussa ensimmäiset Virvatuli-malliset oppilaskyselyt toteutettiin
keväällä 2012. Lisäksi lukuvuosina 2010 - 2012 on kehitetty opettajien osaamiskartoitus- ja
kehityskeskustelumallia, jonka tavoitteena on kartoittaa opettajan ammatillisen osaamisen osaalueita, tehdä näkyviksi osaamisen vahvuudet ja tulevaisuuden koulutustarpeet. Valkeakosken
kuvataidekoulun arvioinnin kehittämistyöstä on vastannut kuvataidekoulun rehtori yhteistyössä
opettajakunnan kanssa.
LASTEN JA NUORTEN KUVATAIDEKOULUJEN LIITON TOIMINTAAN
OSALLISTUMINEN
Valkeakosken kuvataidekoulu on lasten ja nuorten kuvataidekoulujen liiton jäsen. Valkeakosken
kuvataidekoulu on lukuvuonna 2011 - 2012 osallistunut kuvataidekoulujen liiton juhlavuoden
teeman ”Iloa iholle” -toteutukseen järjestämällä kyseiseen teemaan liittyvän oppilastyönäyttelyn
osana valtakunnallista teemanäyttelyiden sarjaa, sekä julkaisemalla aiheeseen liittyvää
kuvamateriaalia hankkeen internet-sivustoilla. Kuvataidekoulu osallistuu loppuvuodesta 2012
valtakunnalliseen Iloa iholla -näyttelyyn Lahdessa Kuvataidekoulujen liiton jurytyksessä valituilla
oppilastöillä.