Keravan kuvataidekoulu 2011-2012

Mikael Ilonen 6 v.
Syvyyksissä
Keravan kuvataidekoulu
2011-2012
1
Suvi Kankare 16 v.
Taikaviidakon kasvi
Keravan kuvataidekoulu
Paasikivenkatu 5, 04200 Kerava
puh. 09-294 4646
Sähköposti: saara.mesterton@kerava.inet.fi
kuvis.toimisto@kerava.inet.fi
www.keravankuvataidekoulu.fi
Rehtori
Saara Mestertonin tavoittaa puhelinnumerosta 09-294 4646 tai 044-599 5070.
Sihteeri / Taloudenhoitaja
Katariina Syyrakin tavoittaa toimistosta maanantai- torstai klo 10.00-13.00 puh. 09-294 4646.
Puhelinvastaajaan voi jättää viestin tai lähettää sähköpostia, niin Katariina ottaa yhteyttä.
Ida Iskala 13 v., Veturireliefi
2
O
Valpuri Kinnula 10 v.
Heikki-veturi
Opintovuosi 2011-2012
Syyslukukausi 20.8.-17.12.2011
Syysloma 24.-30.10.2011
Opetusta ei ole pyhäinpäivänä 5.11.2011 eikä itsenäisyyspäivänä 6.12.2011.
Vanhempainilta ja syyskokous ke 19.10. klo 19.00 alkaen.
Kevätlukukausi 9.1.-15.5.2012
Talvivapaa 20.-26.2.2012
Pääsiäisloma 4.-9.4.2012
Opetusta ei ole maanantaina 30.4. ja tiistaina 1.5.
Kevätnäyttely Galleria Allissa 3.-15.4.2012.
Avajaiset tiistaina 3.4. klo 17-19.
Perusopetus 90 min 140 €
Työpajaopetus 135 min 150 €.
Aikuisten kuvataiteen perusopetus 135 min 170 €.
Sisaralennus ja alennus toisesta kurssista on 17 €.
Lyhytkurssit
Vauvojen värikylpy 5 x 60 min 60 €
Taaperoiden värikylpy 5 x 60 min 60 €
Muksujen kuvis 5 x 75 min 60 €
Kannatusyhdistyksen jäsenmaksu
Kuvataidekoulun kannatusyhdistyksen vapaaehtoinen jäsenmaksu on 15 €.
Lukukausimaksut
Alkuopetus 75 min 120 €
Kuvismuskari (2 opettajaa) 60 min 150 €
Kuvismuskari (2 opettajaa) 90 min 204 €
Vakuutukset
Mahdollisten tapaturmien varalta koulu on vakuuttanut oppilaat.
3
Sara Matson 18 v., Höyryveturin kyydissä.
O
Opetus
Keravan kuvataidekoulu antaa kuvataiteen
perusopetusta laajan oppimäärän mukaan.
Opetussuunnitelma perustuu Opetushallituksen
vahvistamaan taiteen perusopetuksen visuaalisten
taiteiden laajan oppimäärän opetussuunnitelman
perusteisiin.
Keravan kaupunki ostaa kuvataiteen perusopetuksen
Keravan kuvataidekoululta.
• Vauvojen värikylpy (5-11 kk) 60 min /opetuskerta
• Taaperoiden värikylpy (1-2 v) 60 min /opetuskerta
• Muksujen kuvis (2-6 v aikuisen kanssa) 75 min /opetuskerta
• Kuvismuskari I (4-5 v) 60 min /opetuskerta
• Kuvismuskari II (5-7 v) 90 min /opetuskerta
• Alkuopetus (5-6 v) 75 min /opetuskerta
4
• Perusopetus (7-12 v) 90 min /opetuskerta
• Valmentava työpaja (12-13 v) 135 min /opetuskerta
• Kuvataiteen laaja työpaja I (13-15 v) 135 min /opetuskerta
• Kuvataiteen laaja työpaja II (15-20 v) 135 min /opetuskerta
• Keramiikkatyöpaja (13-20 v) 135 min /opetuskerta
• Sarjakuvapiirustus- ja animaatiotyöpaja (13-20 v) 135
min /opetuskerta
• Aikuisten taiteen perusopetus 135 min /opetuskerta
Yhteistyötahot
Keravan kuvataidekoulu, musiikkiopisto ja tanssiopisto perustivat vuonna 1995 Taidepäiväkoti Konstin. Konstissa on 120
lasta, jotka saavat kuvataide-, musiikki-, ja tanssiopetusta hoitopäivän aikana. Opettajina toimivat taideoppilaitosten opettajat. www.taidepaivakotikonsti.fi
tä musiikkiopistosta. Kuvismuskarissa saa samalla kertaa kuvataiteen ja musiikin alkuopetusta.
Kuvataidekoulu on mukana Taidepesä- hankkeessa. Opetusministeriön tuella järjestetään kuvismuskariryhmiä erityistukea
tarvitseville lapsille ja nuorille yhteistyössä Kseron (Keski-Uudenmaan erilaiset oppijat ry), Keravan musiikkiopiston ja opetusviraston kanssa.
Vauvojen ja taaperoiden värikylpy järjestetään yhteistyössä
Kotimäen palvelukeskuksen kanssa. Palvelukeskuksen vanhukset ovat tervetulleita yleisöksi seuraamaan äitien ja vauvojen väritouhuja.
Kuvataidekoulu järjestään yhteistyössä Keravan taidemuseon
kanssa animaatiotyöpajoja maahanmuuttajille. Työpajat liittyvät Keravan taidemuseon näyttelyyn Animaatioita ja mustia
perhosia 14.9.- 16.10.2011.
Tuloksellinen työskentely vie aikaa
Kuvataidekoulun tekee yhteistyötä Keravan kaupungin opetusviraston kanssa järjestämällä peruskouluihin kerhoja. Tulevana lukuvuonna tulee Sompion kouluun korukerhoja ja alakouluihin savityökerhoja.
Kuvan tekemisessä tulosten saavuttaminen edellyttää asioiden
sisäistämistä. Kypsyminen omaperäiseen kuvalliseen ilmaisuun
tapahtuu vähitellen, yritysten, erehdysten ja oman kypsymisen
kautta. Opetuksen tavoitteena on käynnistää kasvutapahtuma, jonka tulokset näkyvät ehkä vasta aikuisiässä.
Keravan musiikkiopiston kanssa on yhteisiä kuvismuskariryhmiä, joissa on yhtäaikaa opettaja sekä kuvataidekoulusta et-
Kuvataidekoulussa opiskelun päätavoite ei ole tuottaa taideteoksia, vaan oppia kuvallisia valmiuksia. Usein oppitunnin pää-
5
paino on itse työprosessissa, ei niinkään työn lopputuloksessa.
Oppilasta koskevat muutokset
Kuvataidekoulu on tarkoitettu aivan tavallisille lapsille ja nuorille, mutta opetus on järjestetty niin, että se tarjoaa hyvän perustan visuaalisen alan jatko-opinnoille.
Oppilasta koskevat muutokset (osoite, nimi tai ryhmä) tulee
ilmoittaa koulun kansliaan mahdollisimman pian. Mikäli oppilas lopettaa kesken lukuvuoden tulee myös siitä ilmoittaa
koulun sihteerille.
Jatkoilmoittautuminen
15.4. mennessä oppilaan tulee jättää ilmoittautuminen jatkosta, lopettamisesta tai välivuodesta seuraavaa lukuvuotta varten.
Kuvataidekoulun kurssit osana lukion opintoja
Keravan kuvataidekoulun kurssit hyväksytään lukion päästötodistukseen vaadittaviin opintoihin. Yhdellä kuvataidekoulun lukuvuodella voi korvata enintään kaksi lukion soveltavaa kurssia.
Stipendit
Kuvataidekoulu jakaa stipendinä materiaalipaketin kaikille
peruskoulun päättäville, kuvataidekoulussa opiskeleville oppilaille.
Oppilastöiden näyttely
Oppilastöiden näyttely järjestetään Galleria Allissa 3.15.4.2012. Avajaiset ovat ti 3.4. klo 17-19.
6
Vanhempien tuki
Kaikki harrastustoiminta edellyttää vanhempien tukea. Kiinnostus, ymmärtäminen ja auttaminen kertovat lapselle ja nuorelle, että häntä ja hänen harrastustaan arvostetaan.
Vaatetus
Oppilaiden tulee pukeutua tunneille siten, ettei vaatteita tarvitse varoa. Koululla on suojaesiliinoja. Oppilaat voivat myös
ottaa mukaansa oman työtakin (vanha paita), jonka voi halutessaan jättää naulakkoon.
Ajoissa paikalle
Tunnin alussa valmistellaan uusi tehtävä. Opettaja käynnistää
aiheen esittelyllä ja kysymyksillään ajattelutoiminnon, johon
koko työskentely perustuu. Silloin keskustellaan kaikista tehtäviin liittyvistä kysymyksistä. Jos oppilas tulee kesken tehtävän valmistelun tai sen jälkeen, hän jää osattomaksi tärkeimmästä, siis ajoissa paikalle!
Nella 8 v. rakentaa ruukkua.
Vanhempainilta ja syyskokous
Vanhempainilta ja syyskokous pidetään kuvataidekoululla keskiviikkona 19.10.2011. Vanhempainilta on klo 19.00-20.00 ja
syyskokous klo 20.00-20.15. Opettajat esittelevät oppilaiden
töitä ja kertovat tarkemmin opetuksesta. Tervetuloa tutustumaan ja kyselemään!
Johtokunta
Oppilaiden vanhemmat perustivat Keravan kuvataidekoulun
kannatusyhdistyksen1982. Yhdistys ylläpitää kuvataidekoulua. Johtokunta päättää yhdistyksen asioista. Johtokunnan jäsenet valitaan 19.10.2011 pidettävässä syyskokouksessa. Oppilaiden mukana lähetetään vanhemmille syyskokouksesta ja
vanhempainillasta tiedote.
Johtokunnan jäsenet vuonna 2011: Raija Laakkonen (puheenjohtaja), Merja Torkkel (kaupunginhallituksen edustaja), Ulla
Lind-Fagerström (edellisen varajäsen), Raija Kallioinen (varapuheenjohtaja), Lotta Grönlund, Mirja Jaamalahti, Saara Mesterton, Anne Tarsalainen, Mirka Laukka ja Heikki Vanhatalo.
Tilintarkastajat vuonna 2011: HTM Sirkka Kallio ja varatilintarkastaja HTM Marjatta Ojala.
7
O
Opettajan puheenvuoro
Taiteen moninaisuudesta perusopetuksessa
Syksyllä 2010 teimme ohjaamissani perusopetusryhmissä
monta kuvataidekoulukertaa kattavan Aarre-projektin. Työssä korostui tekemisen kokemuksellisuus.
Lukukauden ensimmäisellä kerralla tutustuimme muinaisiin
aarrelöytöihin. Oma aarrearkku ja aarre valmistettiin suomalaisesta punasavesta kovertamalla. Lukuvuoden alkaessa uudet oppilaat pääsevät paremmin työn alkuun, mikäli ensimmäisen tehtävän tekniikka on helposti opittavissa. Yleensä
aloitamme kaikkia oppilaita motivoivalla selkeästi rajatulla savityöllä. Tehtävän alustuksen yhteydessä jo käsiteltiin projektin jatkamista tulevaisuudessa aarteen hautaamisena ja kartan avulla etsimisenä. Oppilaita aarteen oikea hautaaminen
kiinnosti. Seuraavina kertoina oppilaat tavan takaa kyselivät,
koska aarteet kätketään. Aarrearkkujen kuivuminen polttokuntoon vei oman aikansa. Aarteet arkkuineen poltettiin keramiikkauunissa, jonka jälkeen ne maalattiin kulta-, hopea-
8
ja pronssiakryylivärein kimalteleviksi. Aarteen maalauskerralla
tehtiin myös muita töitä.
Aarteen kätkentä ja kartanteko oli oma opetuskertansa. Aarrearkut sidottiin narujen avulla kiinni. Oppilaat etsivät kuvataidekoulun pihalta tai lähiympäristöstä sopivat kätköpaikat ja
aarteet tarvittaessa opettajan avustuksella kaivettiin maahan.
Aarteen kätköpaikka merkittiin myös maastoon pienten kivien avulla, ja sitten valmistettiin kätkölle johtavat kartat ruokokynillä ja musteella paperille.
Aarteitten kätkemistä seuraavalla kerralla oppilaat etsivät aarteita pareittain kartan avulla. Aarteen kätkijä antoi vihjeitä
ja työpari yritti löytää aarteen. Aivan pienten 5-6-vuotiaiden
ryhmässä etsiminen oli oppilaan ja oman vanhemman työnä.
Vanhempi yritti tulkita karttaa, ja oppilas antoi tarvittavia tulkintaohjeita. Löydetyt aarteet pestiin sienellä puhtaiksi mullasta. Lopuksi aarteista piirrettiin lyijykynätutkielma. Samalla
tutustuttiin lyijykynien kovuuseroihin ja ominaisuuksiin. Isom-
pien oppilaiden kanssa perehdyttiin myös valoon ja varjoon
mallissa esimerkkipiirustusten avulla. Mallista piirtäminen on
usein pienille kuvataidekoululaisille raskasta ja mielenkiinto
työskentelyä kohtaan herpaantuu herkästi. Kun aiheena oli
oma vasta löydetty arkku aarteineen, jaksoivat kaikki oppilaat
keskittyä piirtämiseen todella hyvin. Oma aarre ja siinä näkyvät madonsyömät jäljet tallennettiin huolellisesti.
Aarreprojektia työstettiin kaikkiaan neljänä kuvataidekoulukertana syksyn 2010 aikana. Työssä käytettiin kuvataidekoulun perusopetusryhmien työskentelyssä tavanomaisia välineitä
ja tekniikoita. Tässä projektissa kuitenkin oman työn merkitys
kasvoi kertakerralta. Viimeisellä kerralla maasta löydetty oma
aarrearkku oli saanut voimakkaan merkityssisällön tekijänsä
mielessä ja sen tallentaminen piirtämällä tapahtui tavoitteellisesti. Aarreprojektissa oli oleellisena osana oppilaan oma kokemus aarteen kätkemisestä, epävarmuus työn löytymisestä
ja siitä, miten sen on maan alla käynyt. Projektissa lähestyttiin nykytaiteessa oleellista taiteen prosessimaista luonnetta. Taidekokemus syntyy toiminnallisessa kontaktissa teoksen
kanssa. Lapsille (nyky)taiteen filosofinen sisältö avautuu käsitettäväksi juuri oman toiminnan kautta. Aarreprojektin kaltaiset prosessit mahdollistavat avaran taidekäsityksen muodostumista.
Miia Kallio
Veera Pellikka 9 v., Aarre
9
Fiia ja flamingo
O
Fiia ja flamingo
Saara: Kerrotko mikälainen työ tämä oikein oli?
Fiia: Me maalattiin käsiä. Sitten se piti laittaa luontoon
pihalle. Piti laittaa että se sopeutuu ja otettiin kuva.
Saara: Mistä keksit flamingon?
Fiia: Laitoin käden koukkuun ja aloin maalaamaan.
Olin nähnyt mainoksissa kun yksi mies maalasi eläimiä käteen.
Saara: Miltä tuntui maalata käteen?
Fiia: Tuntui hauskalta.
Saara: No, mitäs sitten kun kuva oli otettu?
Fiia: Pestiin pois. Ennen kuin pesin, laitoin käden suoraksi ja
käteen tuli ryppyjä.
10
Fiian flamingo
Henna Järvinen 11v., Laiva
11
Stas Balchyunas 8 v., Tuntemattoman kulttuurin ruukku
Frida Schreiber 7 v., Tuntemattoman kulttuurin ruukku
12
R
Rehtorin puheenvuoro
Kuvataidekoulu ottaa uuden, tärkeän aluevaltauksen aloittamalla syksyllä 2011 animaation opetuksen. Animaatio tulee sekä perusopetuksen että kuvataiteen laajojen työpajojen
ohjelmaan. Oppilaiden animaatiot ladataan kuvataidekoulun
webbisivuille josta, oppilaat voivat käydä niitä katsomassa ja
lataamassa omiin koneisiinsa.
Oman tekemisen avulla haluamme herätellä oppilaiden havainto- ja arviointikykyä kaikkialta päälle vyöryvän kuvatulvan
hallitsemiseksi. Animaation kautta annamme välineitä kertoa
omia tarinoita ja tulla kuulluksi omalla äänellään. Tarinan, kuvien ja äänen parissa työskentely tuo oppilaille taitoja, joita
tarvitaan nykypäivän moniaististen viestien viidakossa.
dessa. Monenlaisia kuvia on matkoilta tarttunut mukaan.
Keravan kaupunkiin liittyviä kuvia olen ladannut kaupungin
kuvapankkiin. Sieltä ne matkaavat komeilemaan sanojen rinnalle kaupungin lehtiin ja kirjoihin.
Tulevana lukuvuonna pysähdymme Toukolan kylään. Teemme tuttavuutta Juhanin, Tuomaksen, Aapon, Simeonin, Timon, Laurin ja Eeron kanssa. Yritämme päästä heidän kanssan
juttusille elämän menosta. Vertailemme ja arvioimme ovatko
kokemuksemme yhteneväisiä koulusta, oppimisesta, tappeluista, sovinnonteosta, päihteistä, ystävyydestä, suvaitsevaisuudesta, rakkaudesta....
Keravan Lions Club on tukenut 1000 euron avustuksella kuvataidekoulun animaatio-opetuksen käynnistämistä. Olemme
iloisia yhteistyöstä ja tuesta.
Aleksis Kiven Seitsemän veljestä on siis kuvataidekoulun seuraavan lukuvuoden teema. Tervetuloa kevätnäyttelyyn Galleria Alliin 3.4.-15.4.2012 katsomaan mitä olemme saanneet
aikaan!
Edellisen lukuvuoden työskentelimme Matkalla - teeman parissa. Olemme tehneet matkoja veden alla, maalla ja avaruu-
Saara Mesterton
13
Emma Nuutinen 12 v., Oma maailma
14
Henna Kirmanen 14 v., Intialainen veistos
15
Petra Hakkarainen 7 v., Tulevaisuudessa
16
Åsa Kråkström 5 v., Avaruudessa
17 17
Karoliina Ruuska 10 v., Labyrintti
18
O
Opettajat
Opettajat vastaavat puhelimeen tuntien aikana mahdollisuuksiensa mukaan numerossa (09) 294 4646.
Lukuvuoden 2011-2012 opettajat:
Warda Ahmed 040-586 6562 (sarjakuvapiirustus- ja animaatiotyöpaja))
Mari von Boehm 044-560 9240 (perusopetus, laaja työpaja I)
Miia Kallio
040-527 0517 (perusopetus, keramiikkatyöpaja)
Eevi Kilponen
050-346 3031 (kuvismuskari, Konstin kuvataideopettaja, laaja työpaja II)
Juuli Kammonen 040-718 6494 (kuvismuskarin mus.opettaja Keravan musiikkiopisto)
Saara Mesterton 044-599 5070 (valmentava ja laaja työpaja I)
Henrika Ylirisku (perusopetus, vauvojen, taaperoiden ja muksujen kuvis)
Taru Harmaala 040-569 7352 (aikuiset, koruperiodi)
Sirpa Häkli 040-760 9362 (aikuiset, piirustuksen, maalauksen ja grafiikan periodi)
Sami Rinne 050-514 4846 (aikuiset, keramiikkaperiodi)
Opettajat keskustelevat mielellään vanhempien kanssa opintoihin liittyvistä kysymyksistä. Vanhemmat voivat soittaa opettajalle
ja sopia puhelinajan juttutuokiota varten.
Tavallisesta poissaolosta ei tarvitse ilmoittaa opettajalle, halutessanne soitto tai sähköposti toimistoon riittää.
19
Aino Westersund 13 v., Taikaviidakon kasvi
20
www.keravankuvataidekoulu.fi