My colours - Bergmoser + Höller Verlag AG

1 2010
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Verleih ! K e i ne un
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e rlag AG · Karl-Friedr
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All songs recorded
by
and produced
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Tonstudio Drea
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CD-ROM in einen
Informatione
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Innenseite.
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2
07
52
Aa
ch
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AL L MY CO LO U RS
Inhaltsverzeichnis:
Inhalt der CD:
B1 ALL MY COLOURS
Game/Flashcards
1. Exercise
Flashcards
Colourful animals ...................................... 29
Colour me in
Listening Exercise
2. Song
Elmer ................................................................30
What’s your favourite colour?
Colour by Number
3. Activity Song
Colours ..........................................................2–4
Booklet
My colours ....................................................5/6
Exercise
Writing colours................................................7
Game
Bingo I................................................................8
Game
Bingo II ..............................................................9
Exercise
Coloured pencils............................................10
Exercise
Colour me in! ..........................................11
Exercise
Blurs of colour I ............................................12
Exercise
Blurs of colour II ..........................................13
Elmer..........................................................31
4. Song
Funny friends ................................................32
Lavender’s blue
Listening Exercise
5. Rhyme
Colour the numbers ..............................33
Teddy’s colours........................................34
It’s spring..................................................35
Outside......................................................36
Find the colours ............................................16
Crosswords
All my colours................................................17
Song
What’s your favourite colour?............18
Game/Handicraft
9. Colour by Number
What’s your favourite colour? ..................37
Elmer
10. Listening Exercise
My favouríte colours ..................................38
Storytelling
Princess Fizzyfuss and her favourite
colours......................................................39–46
Quiz
Do you know it?......................................47
Exercise
Princess Fizzyfuss and her
colours ............................................................48
POSTER
Activity Song
I spy with my little eye..................Heftmitte
Exercise
Coloured cups................................................22
Rhymes
Blue like a shoe ......................................23
B3 LISTEN TO THE COLOURS
Outside
14. Storytelling
Princess Fizzyfuss and her favourite
colours
15. Quiz
Do you know it?
16. Exercise
LITERATURHINWEISE ........................52
Chor:
Kinderchor der
FRANKFURT INTERNATIONAL SCHOOL
Verwendungsmöglichkeiten des
Posters:
Leitung:
Philip Benson
Produktion:
www.dreamlandmusic.de
■
Spring fairies/Summer fairies....................26
Funny zoo ................................................28
13. Listening Exercise
Sprecherin:
Tracey Grey
Bunnies’ balloons ..................................25
Listening Exercise
It’s spring
Material und Unterrichtshinweise ....49/50
LÖSUNGEN................................................51
Listening Exercise
Autumn fairies/Winter fairies ..................27
12. Listening Exercise
DIDAKTISCHE ÜBERLEGUNGEN
Listening Exercise
Listening Exercise
Teddy’s colours
What’s your favourite colour?
Who is wearing blue?
Lavender’s blue
Colour by Number
Happy Easter ..........................................24
11. Listening Exercise
17./18./19. Playbacks
Who is wearing blue? ..........................20
Lavender’s blue ......................................21
Colour the numbers
Princess Fizzyfuss and her colours
What’s your favourite colour? ..................19
Song
Funny zoo
First Reading
Colour in Exercise
Wordsearch
Bunnies’ balloons
8. Listening Exercise
Listening Exercise
Game/Flashcards
Colourful bears..............................................15
Happy easter
7. Listening Exercise
Listening Exercise
B2 COLOURFUL FUN
Game/Flashcards
Blue like a shoe
6. Colour by Number
Listening Exercise
B4 PRINCESS FIZZYFUSS AND
HER FAVOURITE COLOURS
Mr and Mrs Colour ......................................14
Who is wearing blue?
Colour by Number
■
„I spy with my little eye something
that is blue!“
Schüler/-innen raten „Is it the tree?“,
„Is it the dragon?“, etc.
„What colour is the elephant?“
Eine Schülerin oder ein Schüler stellt
die Frage, eine/-r oder alle antworten.
NEU-R!OM in einem!
nd CD
Audio-CD uInformationen siehe
Nähere
chlagseite.
letzte Ums
INFO-CORNER
Vocabulary
colourful, coloured – bunt
yellow – gelb
orange – orange
red – rot
crimson – dunkelrot
cherry red – kirschrot
pink – rosa, rosarot
magenta – pink
antique pink – altrosa
salmon pink – lachsrosa
light pink – hellrosa
rose – rosa
purple – lila
violet – violet
lavender – lila
lilac – fliederfarben, lila
blue – blau
light blue – hellblau
sky blue – himmelblau
dark blue – dunkelblau
turquoise – türkis
green – grün
light green – hellgrün
lime green – hellgrün
beige – beige, hellbraun
brown – braun
grey – grau
white – weiß
black – schwarz
gold – goldfarben
silver – silberfarben
bronze – bronzefarben
Dunkle oder helle Töne werden
jeweils mit dark, light oder pale
bezeichnet.
Beispiel: dark green, light green
Buntstifte – coloured pencils
Wachsmalkreiden – crayons
Filzstifte – feltpens
Wasserfarben – watercolours
Kreide – chalk
Ölfarben – oilpaints
Pastellfarben – pastels
Farbkasten – paint box
Farbkreis – chromatic circle
Colours
Colours sind eines der grundlegenden Themen im Englischunterricht der Grundschule. Einige Kinder aber lernen die wichtigsten
Farben bereits im Kindergarten, sodass sich für den Englischunterricht oft eine recht ungleiche Ausgangssituation im Kenntnisstand
der Schüler/-innen ergibt. Die Farben werden für einige Kinder erster zu lernender englischer Wortschatz sein, andere Kinder hingegen werden colours bereits bestens beherrschen. Dies muss kein
Nachteil sein, da es vorteilhaft ist, wenn manche Kinder bereits ein
paar englische Wörter beherrschen. So kann man einige Spiele oder
Übungen in Partnerarbeit viel flotter angehen. Allerdings sollte den
Kindern mit dem höheren Wissensstand auch nicht langweilig werden. Dies erfordert im Unterricht die Verwendung von besonders
ansprechenden Materialien und differenzierten Übungen für Anfänger und Fortgeschrittene sowie Übungen, die den Farb-Wortschatz mit anderen Themen wie Tiere, Kleidung oder Zahlen kombinieren.
Inhalt
B1 liefert ausgiebig Material zum Kennenlernen und Einüben des
neuen Wortschatzes. Zusätzlich zu den Hauptfarben werden auch
Farbtöne und einige speziellere Farben behandelt. Die Übungen
sind in verschiedenen Schwierigkeitsstufen angeboten. Die
Flashcards können auch als Spielkarten zum Einsatz kommen.
In B2 finden sich weitere lustige Übungen sowie Spiele und Lieder
zum Festigen des Wortschatzes.
B3 bietet Übungen, die in erster Linie der Schulung des Hörverständnisses dienen, aber auch als Differenzierung für fortgeschrittene Schüler/-innen zum Einsatz kommen können.
B4 beinhaltet eine Bild-Geschichte von Princess Fizzyfuss inklusive
Arbeitsblättern. Hier werden abschließend noch einmal die wichtigsten Farben und Farbtöne in neuem Kontext wiederholt.
Sayings
to have green fingers – ein guter Gärtner sein
as good as gold – toll
out of the blue – überraschend
seeing red – verärgert sein
tickled pink – glücklich sein
white Christmas – Weihnachten mit Schnee
Classroom language
Um die neu erlernten Wörter möglichst vielseitig anzuwenden, bieten sich folgende Zwischenübungen im Klassenzimmer mit colours
an:
■ Kinder halten ihre Buntstifte auf Anweisung hoch
■ „Go to someone pink ...“ Kinder suchen einen Partner
■ „I spy with my little eye something that is blue.“ – Ich seh was,
was du nicht siehst und das ist blau.
ALL MY COLOURS
1/2010
1
MY NAME
DATE
B1 ALL MY COLOURS
Colours
Flashcards
yellow
orange
red
pink
purple
violet
2
ALL MY COLOURS
1/2010
MY NAME
DATE
B1 ALL MY COLOURS
Flashcards
blue
green
3
brown
grey
black
white
ALL MY COLOURS
1/2010
MY NAME
DATE
B1 ALL MY COLOURS
Flashcards
light blue
turquoise
light green
colourful
gold
silver
4
ALL MY COLOURS
1/2010
B1 ALL MY COLOURS
DATE
pink
black
red
My
Colours
Booklet
MY NAME
grey
purple
white
violet
My colours
5
ALL MY COLOURS
1/2010
MY NAME
B1 ALL MY COLOURS
DATE
brown
green
This book
belongs
to
yellow
orange
blue
6
ALL MY COLOURS
1/2010
MY NAME
B1 ALL MY COLOURS
DATE
Writing colours
Exercise
e
s
i
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turqu
yellow
brown
e
g
n
a
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ed rey
k
n
i
p
white
purple black
Can you
write these words in
their colours?
t
e
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e
r
g
blue
ALL MY COLOURS
1/2010
7
MY NAME
B1 ALL MY COLOURS
DATE
Bingo I
8
ALL MY COLOURS
1/2010
Game
yellow
blue
red
pink
green
brown
purple
orange
black
MY NAME
B1 ALL MY COLOURS
DATE
Bingo II
Game
red
blue
yellow
orange
green
purple
9
white
black
pink
brown
grey
turquoise
ALL MY COLOURS
1/2010
MY NAME
B1 ALL MY COLOURS
DATE
Coloured pencils
Exercise
All the coloured pencils are broken.
Can you fix them? Colour the pieces that
belong together in their colour.
en
yel
bl
gre
re
or
bro
wn
d
low
10
r
pi
nk
pu
ange
bl
ue
whi
tur
gr
ise
te
quo
vio
ple
ey
let
ALL MY COLOURS
1/2010
ac
k
12. Colour in all the purple things.
11. Colour in all the silver things.
Exercise
DATE
10. Colour in all the gold things.
9. Colour in all the pink things.
8. Colour in all the white things.
7. Colour in all the black things.
6. Colour in all the green things.
5. Colour in all the blue things.
4. Colour in all the brown things.
3. Colour in all the yellow things.
2. Colour in all the orange things.
1. Colour in all the red things.
Colour me in!
MY NAME
B1 ALL MY COLOURS
11
ALL MY COLOURS
1/2010
MY NAME
DATE
B1 ALL MY COLOURS
Blurs of colour I
Exercise
yellow
orange
red
pink
purple
violet
blue
green
brown
grey
light pink
light blue
light green
turquoise
black
white
12
ALL MY COLOURS
1/2010
MY NAME
B1 ALL MY COLOURS
DATE
Blurs of colour II
Exercise
1
7
2
8
3
9
13
4
10
5
11
6
12
ALL MY COLOURS
1/2010
MY NAME
B2 COLOURFUL FUN
DATE
Mr and Mrs Colour
Game/Flashcards
Mr Green
Mrs Pink
Mr Orange
Mrs White
Mr Brown
Mrs Purple
Mr Black
Mrs Yellow
Mr Blue
Mrs Red
Mr Grey
Mrs Violet
14
ALL MY COLOURS
1/2010
MY NAME
B2 COLOURFUL FUN
DATE
Colourful bears
red bear
Game/Flashcards
yellow bear
blue bear
15
green bear
pink bear
orange bear
white bear
purple bear
black bear
ALL MY COLOURS
1/2010
MY NAME
B2 COLOURFUL FUN
DATE
Find the colours
Wordsearch
My teapot has got
10 colours. Find out which one and
colour my teapot.
blue
yellow
green
brown
violet
purple
red
16
A
G
N
O
S
H
C
P
L
M
A
B
G
R
P
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T
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S
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C
C
V
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B
B
L
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P
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B
O
R
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L
A
G
R
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N
S
T
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L
S
D
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B
L
A
C
K
Y
E
U
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Y
E
L
L
O
W
B
T
W
B
E
T
W
E
P
I
Y
E
L
L
U
pink
orange
turquoise
white
ALL MY COLOURS
1/2010
black
grey
MY NAME
B2 COLOURFUL FUN
DATE
All my colours
Crosswords
Fill in the
crosswords and find
something with many
colours.
1.
7.
3.
17
6.
2.
4.
5.
1
2
3
4
5
6
7
ALL MY COLOURS
1/2010
MY NAME
B2 COLOURFUL FUN
DATE
Song
What’s your favourite colour?
by Richard Graham “With friendly permission by GenkiEnglish.com, all copyrights GenkiEnglish.com“
C
F
Chorus: Tell
me,
what's
your
fa - vourite
C
col -
F
- our?
What's your fa - vourite
C
col
-
our? What's your fa - vourite
F
- our?
What's
your
C
fa - vourite
C
It's
col -
col
-
our?
G
red,
red.
It's
or - ange,
C
or - ange.
G
18
It's
yell - ow,
yell - ow.
C
It's
blue,
blue.
It's
C
It's
It's
bronze,
G
sil - ver,
sil
-
ver.
It's
gold.
Chorus: Tell me, what’s your favourite colour?
What’s your favourite colour?
What’s your favourite colour?
What’s your favourite colour?
It’s pink, pink. It’s purple, purple.
It’s black, black. It’s white, white.
It’s brown, brown. It’s bronze, bronze.
It’s silver, silver. It’s gold.
Chorus
ALL MY COLOURS
1/2010
green,
green.
G
bronze.
MY NAME
DATE
What’s your favourite colour?
B2 COLOURFUL FUN
Game/Handicraft
Make
your own colour
dice!
19
ALL MY COLOURS
1/2010
MY NAME
B2 COLOURFUL FUN
DATE
Activity Song
Who is wearing blue?
music traditional: „The Farmer’s in the dell“, words adapted
F
Hey, who is wea - ring
Dm
blue?
blue? Hey, who is wea-ring
F
C7
Hey - ho - hi -la-ri - o. Who is wea-ring blue?
Hey, (name of child/children) is wearing blue.
Hey, (name of child/children) is wearing blue.
Hey – ho – hi – la – ri – o
(name of child/children) is wearing blue.
20
Go on with
green, red, yellow,
pink ...
ALL MY COLOURS
1/2010
F
MY NAME
B2 COLOURFUL FUN
DATE
Song
Lavender’s blue
traditional
C
Lav-en-der's
C
When I am
F
blue, dil-ly, dil-ly,
lav-en-der's
F
king, dil-ly, dil- ly,
G7
you shall be
green.
C
queen.
Lavender’s green dilly, dilly
Lavender’s blue.
If you like me dilly, dilly
I will like you.
21
I love to dance dilly, dilly
I love to sing.
When I am queen dilly, dilly
you will be king.
I am a
green king!
ALL MY COLOURS
1/2010
MY NAME
B2 COLOURFUL FUN
DATE
Coloured cups
Read the
colours in the cups,
colour the cups and
write down the
colours.
lolywe
dre
lbeu
rongea
22
rgnee
kpni
prluep
rbwno
ALL MY COLOURS
1/2010
Exercise
MY NAME
B2 COLOURFUL FUN
DATE
Blue like a shoe
Rhymes
Blue like a shoe and green like a pea,
red like a berry and brown like hot tea.
Orange like a carrot and white like wool,
turquoise like water in a swimming pool.
Silver like spoons and pink like a pig,
grey like the king’s very old wig.
Black like a black sheep and gold like the beach,
pinkish rose like the sweetest peach.
Lilac like lilac and purple like frozen toes,
yellow like sunflakes, which nobody knows.
23
by Josephine Marsham
I know a rhyme, too:
Daffy-down-dilly has come to
town in a yellow petticoat
and a green gown.
Roses
ar
pinks a e red, violets
re swe
et and are blue,
so are
you.
ALL MY COLOURS
1/2010
MY NAME
B2 COLOURFUL FUN
DATE
Colour by Number
24
1
5
4
3
6
2
9
ALL MY COLOURS
1/2010
7
8
My balloon
is blue.
My balloon
is pink.
My balloon
is yellow.
What colour is your balloon, little bunny?
Bunnies’ balloons
My balloon
is green.
My balloon
is orange.
My
balloon is
purple.
My balloon
is red.
Listening Exercise
MY NAME
DATE
B3 LISTEN TO THE COLOURS
25
ALL MY COLOURS
1/2010
MY NAME
DATE
B3 LISTEN TO THE COLOURS
Spring fairies
Listening Exercise
Colour in the fairies white, light green, light blue, pale pink and yellow.
Bluebell
26
Daffodil
Violet
Summer fairies
Colour in the fairies yellow, orange, red, light brown, green and pink.
Sunflower
ALL MY COLOURS
1/2010
Raspberry
Strawberry
POSTER
I S PY W I T H MY L I T T L E E Y E . . .
zu „Bausteine Englisch“ 1/2010: ALL MY COLOURS
ALL MY COLOURS
1/2010
MY NAME
B3 LISTEN TO THE COLOURS
DATE
Autumn fairies
Listening Exercise
Colour in the fairies brown, red, orange, green, beige, purple and red.
Blackberry
Chestnut
Rose Hip
Winter fairies
27
Colour in the fairies white, light blue, brown, green, light yellow and red.
Holly
Fir
Christmas Rose
ALL MY COLOURS
1/2010
4. The flamingos are light blue.
5. The lion is light green.
6. The camel is pale pink.
28
ALL MY COLOURS
1/2010
7. The rhino is green.
8. The giraffe is blue and light blue.
9. The penguin is red and yellow.
10. The bear is yellow.
11. The hippo is purple.
12. The crocodile is pink.
Listening Exercise
DATE
1. The zebras are pink and yellow.
2. The monkey is blue.
3. The elephant is orange.
Funny zoo
MY NAME
B3 LISTEN TO THE COLOURS
MY NAME
B3 LISTEN TO THE COLOURS
DATE
Colourful animals
Game/Flashcards
elephant
lion
camel
penguin
hippo
monkey
29
giraffe
bear
flamingo
rhino
crocodile
zebra
ALL MY COLOURS
1/2010
30
Listening Exercise
DATE
ALL MY COLOURS
1/2010
Image by David McKee · „With kind permission from Thienemann/Andersen Press“
Colour in the fields with the colours you hear and get your own Elmer.
Elmer
MY NAME
B3 LISTEN TO THE COLOURS
3 = orange
4 = yellow
Image by David McKee · „With kind permission from Thienemann/Andersen Press“
2 = blue
5 = black
6 = pink
7 = white
8 = green
9 = purple
Colour by Number
DATE
1 = red
Elmer
MY NAME
B3 LISTEN TO THE COLOURS
31
ALL MY COLOURS
1/2010
MY NAME
B3 LISTEN TO THE COLOURS
DATE
Funny friends
Colour by Number
32
1 = red
3 = blue
4 = yellow
5 = white
2 = orange
6 = pink
8 = green
7 = purple
ALL MY COLOURS
1/2010
9 = light blue
MY NAME
DATE
Colour the numbers
B3 LISTEN TO THE COLOURS
Listening Exercise
A
33
B
ALL MY COLOURS
1/2010
MY NAME
B3 LISTEN TO THE COLOURS
DATE
Teddy’s colours
Teddy
34
Listening Exercise
Molly
Molly is beige.
Teddy is brown.
Freddy is grey.
Teddy’s t-shirt is light blue and yellow.
Molly’s t-shirt is pink and purple.
Freddy’s t-shirt is light green and red.
Teddy’s flower is pink.
Molly’s flower is yellow.
Freddy’s flower is orange.
ALL MY COLOURS
1/2010
Freddy
MY NAME
DATE
B3 LISTEN TO THE COLOURS
It’s spring
Listening Exercise
35
Two tulips are pink, one tulip is yellow.
One butterfly is yellow and has got white spots.
One butterfly is light blue.
The grass is green.
The mouse’s cup is yellow.
The squirrel’s cup is light green.
The rabbit’s cup is light pink.
The cake is brown and white.
The strawberries are red.
The teapot is light blue and blue.
The mouse is grey.
The squirrel is brown.
The rabbit is beige.
ALL MY COLOURS
1/2010
MY NAME
DATE
B3 LISTEN TO THE COLOURS
Outside
36
The owl’s wool is light blue.
The cat is orange and brown.
The mouse’s deckchair is red.
Rabbit and hedgehog are playing with a yellow ball.
The dog is grey and white.
The mole’s hat is orange.
The tree’s leaves are green.
The mole is black.
The owl is brown and beige.
One rabbit is grey, one rabbit is brown.
The dog’s kite is purple and green.
The cat’s rake is red.
ALL MY COLOURS
1/2010
Listening Exercise
This book belongs to
What’s your
favourite
colour?
What’s your favourite
colour, little mouse?
What’s your favourite
colour, little snowman?
My favourite colour is
white. White like snow.
What’s your favourite
colour, little donkey?
My favourite colour is red.
Red like an apple.
My favourite colour is
green. Green like grass.
What’s your favourite
colour, little sheep?
My favourite colour is
pink. Pink like my dummy.
What’s your favourite
colour, little baby?
My favourite colour is
orange. Orange like a carrot.
What’s your favourite
colour, little rabbit?
First Reading
DATE
My favourite colour is
brown. Brown like a nut.
What’s your favourite
colour, little squirrel?
My favourite colour is blue.
My favourite colour is
Blue like the sky.
yellow. Yellow like cheese.
What’s your favourite
colour, little bird?
What’s your favourite colour?
MY NAME
B3 LISTEN TO THE COLOURS
ALL MY COLOURS
1/2010
37
Colour in Exercise
MY NAME
My favourite colours
38
ALL MY COLOURS
1/2010
DATE
B4 PRINCESS FIZZYFUSS ...
4.
2.
Storytelling
DATE
3.
1.
Princess Fizzyfuss and her favourite colours
MY NAME
B4 PRINCESS FIZZYFUSS ...
39
ALL MY COLOURS
1/2010
2. “Everything is grey and brown and green
and white. How horrible. I don’t like grey
and brown and green and white. My favourite
colours are pink and purple and blue and red
and yellow and orange,“ said Princess
Fizzyfuss.
3. Then the princess had an idea.
“Ha, I know, I will colour everything!“
1. One day in March Princess Fizzyfuss
went to the garden of her castle. The trees
were brown and grey. Some bushes and the
grass were green. There were some green and
white snowdrops. There was still some white
snow.
ALL MY COLOURS
1/2010
4. Princess Fizzyfuss ran into the castle and
brought a big paintbrush and some pots of
paint into the garden.
40
B4 PRINCESS FIZZYFUSS ...
DATE
MY NAME
6.
8.
B4 PRINCESS FIZZYFUSS ...
DATE
7.
41
5.
MY NAME
ALL MY COLOURS
1/2010
8. The princess painted the
grass yellow.
6. The princess painted all the
bushes orange.
7. Princess Fizzyfuss painted the
snowdrops blue and red.
5. Princess Fizzyfuss painted all
the trees pink.
ALL MY COLOURS
1/2010
B4 PRINCESS FIZZYFUSS ...
DATE
MY NAME
42
10.
12.
B4 PRINCESS FIZZYFUSS ...
DATE
11.
43
9.
MY NAME
ALL MY COLOURS
1/2010
12. The king and the queen looked around
and cried, “It’s horrible!“
10. Then the king and the queen came
into the garden. “What are you doing here,
little princess?“ cried the queen.
11. “Look!“ shouted Princess Fizzyfuss.
“I painted the garden with all my favourite
colours. I painted the garden pink, purple,
blue, orange, yellow and red.
Isn’t it lovely?“
9. Princess Fizzyfuss painted
the snow purple.
ALL MY COLOURS
1/2010
B4 PRINCESS FIZZYFUSS ...
DATE
MY NAME
44
14.
16.
B4 PRINCESS FIZZYFUSS ...
DATE
15.
45
13.
MY NAME
ALL MY COLOURS
1/2010
16. The garden was green and grey and
brown and white again. “How lovely!“ said
Princess Fizzyfuss. “My favourite colours
are green, brown, grey and white!“
14. Then Princess Fizzyfuss looked around.
Everything was so colourful that she got
very dizzy and sick. “How horrible,“ cried
the princess. “These colours are horrible!“
15. Then a big grey cloud passed over and
it started to rain. The rain washed all the
colours away. It washed away all the pink, all
the purple, all the red, all the yellow, all
the orange and all the blue.
13. Princess Fizzyfuss was angry. “I like
the colours!“ she shouted. “These are my
favourite colours!“
ALL MY COLOURS
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B4 PRINCESS FIZZYFUSS ...
DATE
MY NAME
46
MY NAME
DATE
B4 PRINCESS FIZZYFUSS ...
Do you know it?
Quiz
Answer the questions and find out Princess Fizzyfuss’s favourite sweet.
1. Princess Fizzyfuss is painting her castle.
Princess Fizzyfuss is painting her garden.
S
C
2. Princess Fizzyfuss has got a big paintbrush.
Princess Fizzyfuss has got a big toothbrush.
A
U
3. The trees are painted green.
The trees are painted pink.
G
N
4. The bushes are painted blue.
The bushes are painted orange.
A
D
5. The snowdrops are painted green and white.
The snowdrops are painted blue and red.
L
Y
6. The grass is painted yellow.
The grass is painted white.
S
P
7. The king and the queen like the new colourful garden.
The king and the queen don’t like the new colourful garden.
O
T
8. The new colourful garden makes the princess happy.
The new colourful garden makes the princess dizzy.
H
I
9. A grey cloud brings some rain.
A black cloud brings some rain.
C
S
10. In the end the garden has no colours.
In the end the garden is green, grey, white and brown again.
47
Y
K
The princess’s favourite sweet is a
ALL MY COLOURS
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MY NAME
B4 PRINCESS FIZZYFUSS ...
DATE
Princess Fizzyfuss and her colours
Read and colour in everything in the princess’s favourite colour.
My
favourite colour
is pink.
My
favourite colour
is purple.
My
favourite colour
is blue.
My
favourite colour
is yellow.
My
favourite colour
is grey.
48
My
favourite colour
is green.
My
favourite colour
is orange.
ALL MY COLOURS
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Exercise
DIDAKTISCHE ÜBERLEGUNGEN
BAUSTEIN
B1 All my colours
Colours
(Seite 2–4)
INFORMATIONEN/DIDAKTISCH-METHODISCHE HINWEISE
Yellow like a banana, orange like a pumpkin, red like a strawberry, pink like a
pig, purple like a plum, violet like a violet, blue like a fish, green like a dragon,
brown like a bear, grey like a mouse, back like a bat, white like a sheep, light
blue like water, turquoise like the sea, light green like a leaf, gold like a ring,
silver like a spoon and colourful like a rainbow.
Spiele und Übungen mit diesen Flashcards bzw. den Bildkarten von S.14, 15, 29:
■ What colour is in my hand? – Ein/-e Schüler/-in erhält eine Farbkarte, die
anderen versuchen durch Fragen („Is the colour red? “) reihum herauszufinden, welche Farbe es ist. Wer sie errät, ist als nächster dran.
■ Blue is out – die Schüler/-innen stehen im Kreis, jeder erhält eine Farbkarte, die er/sie verdeckt hält. Zu Musik reichen die Schüler/-innen die Karten
in eine Richtung weiter. Wenn die Musik stoppt, behält jeder die Karte, die
er gerade hat. Nun wird jeder gefragt: „What colour is your card? “ Wer die
blaue Karte hat, scheidet aus.
■ Red, blue, green – alle Schüler/-innen erhalten je ein Farbkärtchen und
halten es gut sichtbar vor sich hin. Die einzelnen Farben können öfter vorkommen. Die Lehrkraft spricht nun Farben in beliebiger Reihenfolge vor.
Wird eine Farbe genannt, so stehen alle Spieler/-innen mit dieser Farbe auf,
solange bis die nächste Farbe genannt wird. Wer falsch aufsteht oder sitzen
bleibt, scheidet aus.
My colours
(Seite 5/6)
Ein Wörterbuch zum Selbstmachen: An den gestrichelten Linien ausschneiden,
an den restlichen Linien falten, die Felder mit dem Punkt aufeinanderkleben.
Bingo I/Bingo II
(Seite 8/9)
Bingo I richtet sich an Anfänger, Bingo II an Fortgeschrittene.
Spielregeln: Jeder Spieler erhält drei Münzen und ein Bingo-Feld mit 9 bzw.
12 Farben und sucht sich pro Spielrunde drei Farben aus. Diese drei Felder
markiert er/sie sich in jedem Durchgang mit einem bestimmten Zeichen (Punk,
Kreuz, Buchstabe etc.). Die Lehrkraft liest nun langsam alle Farben vor. Hat ein
Spieler eine aufgerufene Farbe auf seinem Spielfeld markiert, so legt er eine
Münze auf das Feld. Liegen alle drei Münzen, ruft der Spieler schnell „Bingo“
oder „Finished “. Zur Kontrolle muss er die drei Farben vorlesen. Eine neue
Runde beginnt.
Blurs of colour I + II
(Seite 12/13)
Bei Arbeitsblatt I werden die Farbkleckse entsprechend der danebenstehenden
Farben angemalt. Bei Arbeitsblatt II gibt der Lehrer zuerst Anweisung welche
Zahl wie angemalt wird, z.B. „Please colour blur number 5 green.“ Anschließend schreiben die Schüler/-innen die englischen Farbwörter selbst in die
Schreibzeilen.
B2 Colourful fun
Mr and Mrs Colour
(Seite 14)
Colourful bears
(Seite 15)
Farbkarten, die auch bei den am Anfang erwähnten Spielen zum Einsatz kommen. Spiel-Tipp: „Living memory“:
Ein doppelter Kartensatz wird an die Schüler/-innen (je eine Karte) verteilt, die
sie hinter dem Rücken halten. Zwei Schüler/-innen bekommen keine Karte
und sind die Spieler. Abwechselnd spielen die beiden Spieler nun Memory, indem sie durch Befragen der Mitschüler/-innen „What is your colour?“ die Farben aufdecken. Die befragten Kinder halten ihr Kärtchen hoch und antworten
„My colour is red.“ Hat ein Spieler so ein zusammengehöriges Farbpaar aufgedeckt, stellen sich diese beiden Kinder hinter ihn. Wer am Ende die meisten
Kinder hinter sich stehen hat, hat gewonnen.
Die T-Shirts der Bären werden auf Anweisung („Please colour the blue bear.“)
angemalt. Sie sind auch als Memory-Karten, Flashcards und Spielkarten geeignet.
ALL MY COLOURS
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49
DIDAKTISCHE ÜBERLEGUNGEN
BAUSTEIN
50
INFORMATIONEN/DIDAKTISCH-METHODISCHE HINWEISE
All my colours (Seite 17)
Die Symbole werden in den entsprechenden Farben angemalt (siehe Seite 2–4).
What’s your favourite
colour? (Seite 18)
Während dem Singen halten die Schüler/-innen farbige Dinge oder Farbkarten
entsprechend dem Text hoch.
What’s your favourite
colour? (Seite 19)
Würfelvorlagen ausschneiden, ausmalen, an den Linien falten, zusammenkleben.
Spiel: Kinder sitzen im Kreis und würfeln reihum mit einem oder beiden
Würfeln. Bevor ein Kind würfelt, fragen alle anderen im Chor: „What’s your
favourite colour? “ Das Kind würfelt nun z.B. „red“ und antwortet „My favourite colour is red.“ Nun fragen alle im Chor „Is that true?“ und das Kind antwortet mit „Yes “ oder „No “.
Who is wearing blue?
(Seite 20)
Wenn mehrere Kinder etwas der gesuchten Farbe anhaben, so singt man alle
Namen mit in den 2. Teil des Liedes. Während des Liedes halten erst alle
Kinder eine Farbkarte mit der gesuchten Farbe hoch. Auf Ha-ho-hi-la-ri-o
klatschen alle im Takt in die Hände und zeigen dann auf jemanden, der ein
Kleidungsstück mit der gesuchten Farbe trägt.
Bunnies’ balloons
(Seite 25)
Alternativeaufgabe: Listening exercise: Farben aus Sprechblasen löschen.
Lehrkraft gibt vor, wie welcher Hase angemalt wird, z.B. „The bunny with the
striped t-shirt has got a blue balloon.“ Schüler/-innen malen aus und ergänzen
die Farbe in den Sprechblasen.
Fairies (Seite 26/27)
Lehrer gibt beliebige, detaillierte Anweisungen zum Ausmalen, z.B.: „Please
colour Christmas Rose’s dress light green./Strawberry’s hat is red and green.“
B3 Listen to the
colours
Arbeitsblatt: Auf Anweisung „Please colour the elephant pink.“ ausmalen.
Spielkarten: Spielkarten öfter kopieren, beliebig anmalen und ausschneiden.
Spiel: „In my bag I put ...„ Kinder sitzen im Kreis, in der Mitte steht eine kleine
Tasche. Die Karten liegen auf einem Stapel. Kinder nehmen nacheinander eine
Karte und sprechen dabei „In my bag I put a violet monkey.“ Der Satz wird jedesmal wiederholt und länger, z.B. „In my bag I put a violet monkey, a red elephant, a pink camel, a blue crocodile ... etc.“ Die Karten werden in die Tasche
abgelegt oder (einfacher) vor den Kindern sichtbar liegengelassen. Welche
Gruppe schafft den längsten Satz?
Colourful animals
(Seite 29)
Elmer (Seite 30/31)
Bei dem Arbeitsblatt mit den Zahlen erhalten die Schüler den originalen
Elmer, bei dem anderen Blatt kann die Lehrkraft Anweisungen geben wie
„Please colour two fields red.“ und die Schüler/-innen malen ihren eigenen
Elmer nach Belieben.
Begleitendes Vorlesen von „Elmer“ – siehe Literatur!
Colour the numbers
(Seite 33)
Schüler/-innen malen die gehörten Zahlen (siehe CD und Lösungen) in den
entsprechenden Farben an. What can you see?
What’s your favourite
colour? (Seite 36)
Ein Leporello zum Selbstmachen, das als erstes kleines englisches Lesebuch
verwendet werden kann.
B4 Princess Fizzyfuss
and her favourite
colours
Princess Fizzyfuss and her
favourite colours
(Seite 36–46)
ALL MY COLOURS
1/2010
Vor dem Vorlesen werden die wichtigen Wörter besprochen und nachgesprochen. Bei wiederholtem Vorlesen sprechen die Kinder die Farben mit.
S. 36 – Ausmalen auf Anweisung des Lehrers („Please colour the trees blue.“)
LÖSUNGEN
Seite10
Seite 24
yellow, blue, red, orange, green, brown, pink, purple,
turquoise, black, violet, white, grey.
1 = light blue
2 = light green
3 = green
4 = light brown
5 = red
6 = pink
7 = yellow
8 = orange
9 = purple
Seite 16
red, blue, pink, yellow, orange, black, brown, green, purple,
violet
A
G
N
O
S
H
C
P
L
M
A
G
R
P
R
T
K
O
I
A
W
Y
B
E
H
E
Y
V
O
R
A
N
G
E
O
B
M
E
N
I
Y
E
L
K
G
E
M
R
P
N
C
O
E
W
W
H
I
T
T
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S
L
K
L
R
P
U
R
P
L
E
W
N
Y
S
R
E
D
O
R
A
N
S
C
C
C
V
T
T
B
B
L
E
U
P
E
G
B
O
R
E
L
A
G
R
I
N
S
T
L
L
S
D
O
B
L
A
C
K
Y
E
U
E
Y
E
L
L
O
W
B
T
W
B
E
T
W
E
P
I
Y
E
L
L
U
Seite 33
White, grey and turquoise are not in the wordsearch.
A Numbers 1–20
The numbers 1 and 14 are orange.
The numbers 2 and 8 are grey/silver.
Number 3 is yellow.
Number 4 is red.
The numbers 5 and 17 are white.
Number 19 is black.
The numbers 6 and 10 are pink.
The numbers 9, 20, 13, 16 and 15 are light green.
The numbers 7 and 18 are purple.
The numbers 11 and 12 are light blue.
It’s a car.
Seite 17
B R
E
D
1.
Y
V
O W N
G R E Y
I
L
O
H
L
L
I
O
T U R Q U O I S E
W
T
E
A
N
G R E E N
R P L E
I
N
C K
7.
3.
51
6.
2.
B
L
P U
E
B L A
5.
4.
B Numbers 1–100
The numbers 5, 7, 4, 51, 44 are pink.
Number 24 is orange.
Number 90 is red.
The numbers 99, 16, 87, 71, 18, 75 are white.
The numbers 28, 45, 10, 3, 1, 96 are pale pink.
The numbers 9, 66, 100, 8, 29 are light yellow.
Number 40 is brown.
RAINBOW
It’s a cake.
Seite 22
yellow
red
blue
orange
green
pink
Seite 45
purple
brown
Princess Fizzyfuss’s favourite sweet is a CANDY STICK.
ALL MY COLOURS
1/2010
LITERATURHINWEISE
Storytelling
David McKee
Elmer
Andersen Press
London 2007
white, pink, purple, yellow, orange, red, blue, green) in kurzen
Sätzen beschrieben.
Sam Lloyd
What colour are your knickers?
Gullane Children’s Books
London 2004
Korky Paul, Valerie Thomas
Winnie the Witch
Oxford University Press
Oxford 1987
52
Elmer ist ein außergewöhnlicher
Elefant, seine Farbe ist nicht
elefantengrau wie alle anderen,
sondern er ist bunt wie eine
Patchwork-Decke.
Die anderen Elefanten in der
Herde haben viel Spaß mit Elmer,
aber Elmer möchte lieber auch
Elefantenfarbe haben.
So macht er sich auf und versucht grau zu werden.
Diese Ausgabe beinhaltet eine CD
mit Text und Musik und hat ein
großes Format (ca. DIN A4), das
sich gut zum Vorlesen und Zeigen
eignet.
ISBN: 978 1842707302
David McKee
Elmer’s colours
Andersen Press
London 1994
In diesem Papp-Bilderbuch sind
alle Farben von Elmer (black,
ALL MY COLOURS
1/2010
Ein lustiges Bilderbuch mit
Klappen. Auf jeder Seite wartet
ein Tier, das gefragt wird „What
colours are your knickers?“ Unter
der Klappe kann man nachsehen
und bekommt die Antwort.
Die Hexe Winnie lebt in einem
schwarzen Haus mit schwarzen
Möbeln. Auch ihre Katze Wilbur
ist schwarz, was zu kleineren
Unfällen führt. Daraufhin hext
Winnie ihrer Katze erst ein grünes, dann ein buntes Fell. Das
gefällt der Katze gar nicht.
Ein lustiges Bilderbuch zum Vorlesen für etwas fortgeschrittenere Schüler/-innen. Für Anfänger
nimmt man besser die deutsche
Ausgabe (siehe unten) und liest
nur die Farben und Namen auf
Englisch.
Deutsche Ausgabe:
Korky Paul, Valerie Thomas
Zilly, die Zauberin
Beltz Verlag
Weinheim 2009
Annette Tison, Talus Taylor
Ein Haus für Barbapapa
Atlantis Verlag
Orell Füssli 2009
Ein Klassiker, der bestens geeignet ist um mit den Barbapapas,
die Farben zu üben. Leider gibt es
das Buch nicht mehr auf Englisch. Man kann es aber je nach
Wissensstand der Schüler/-innen
mit mehr oder weniger leichten
Formulierungen einfach selbst
übersetzen.
1/2010
Die nächste Ausgabe
im Juni 2010 zum erscheint
Thema
„My Pet“.
Neu!
Bausteine Englisch:
Audio-CD und CD-ROM in einem!
Ab sofort haben Abonnentinnen und Abonnenten die Möglichkeit, mit den
digital erstellten Daten einer jeden Ausgabe (PDF- und WORD-Dateien)
unterrichtsrelevante Texte, Grafiken und Fotos so aufzubereiten, wie es
die individuelle Unterrichtssituation erfordert.
So ersparen Sie sich zeit- und kostenaufwendige Scan- und Klebearbeiten
bei der Vorbereitung.
Die CD enthält weiterhin didaktisierte Hörtexte, Lieder und Playbacks,
Rhymes, Tongue Twister, Stories und Listening Exercises.
Die CD lässt sich sowohl am Computer als auch im CD-Player abspielen.
Herausgeber
Zeichnungen
Druck
Barbara Oelbaum, J.-Ph. Sanwald,
München
Bergmoser + Höller
Verlag AG
Karl-Friedrich-Str. 76
52072 Aachen
DEUTSCHLAND
T 0241-93888-123
F 0241-93888-188
E kontakt@buhv.de
www.buhv.de
Redaktion/Konzeption
Barbara Oelbaum, München
Barbara.Oelbaum@gmx.de
Language Adviser:
Josephine Marsham,
Sennen (GB)
Titelbild und Poster
J.-Ph. Sanwald, B. Oelbaum, München
Titelentwurf
Armin Flossdorf, Aachen
Lektorat
Erscheinungsweise
Nicole Tauscher,
Bergmoser + Höller Verlag AG
viermal im Jahr
Anzeigenleitung
Abonnementspreis
Petra Wahlen
T 0241-93888-117
Jahres-Abonnement für vier Hefte
mit CD (Audio und ROM in einem)
60,– € unverb. Preisempf. inkl.
MwSt. zzgl. 3,– € Versandpauschale (innerhalb Deutschlands).
ISSN 1860-9236
Layout und Gestaltung
Designbüro
Dijkhuis & Hüttenmeister, Eschweiler